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在現(xiàn)在社會(huì)，報(bào)告有著舉足輕重的地位，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。一聽(tīng)到寫(xiě)報(bào)告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？下面是小編幫大家整理的關(guān)于工作報(bào)告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于工作報(bào)告1
xx年工作總結(jié)
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事，大家好！我叫賈永忠，是公司一名駕駛員，自參加工作以來(lái)，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和工作紀(jì)律，不斷提高工作效率，全年做到了安全行車(chē)無(wú)事故，較好的完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將xx年以來(lái)工作總結(jié)如下：
工作以來(lái)，我始終牢記“行車(chē)萬(wàn)里，安全第一”的總目標(biāo)，在日常工作中，結(jié)合自身工作要求，學(xué)習(xí)和鉆研駕駛專(zhuān)業(yè)知識(shí)。同時(shí)愛(ài)護(hù)車(chē)輛，勤儉節(jié)約，對(duì)所駕駛的車(chē)輛及時(shí)檢查、維修，每天做好對(duì)車(chē)輛的清潔工作，做到車(chē)子每日如新。平時(shí)注意掌握車(chē)輛的狀況，及時(shí)做好保養(yǎng)等工作，使車(chē)況良好。堅(jiān)持做到不開(kāi)快車(chē)，不酒后駕車(chē)，不私自出車(chē)等。認(rèn)真做好安全防范措施，消除安全隱患，時(shí)刻提高警惕，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，保證每一次出行都遵紀(jì)守法、文明駕駛，確保安全出車(chē)，文明駕車(chē)。 車(chē)輛維修方面，自己做到了先請(qǐng)示后修理，先報(bào)告再執(zhí)行，做到維修和配件講質(zhì)量、比價(jià)格，到單位指定的汽車(chē)維修廠去修理，力爭(zhēng)做到能小修決不大修，能自己修理的`決不到修理廠去修理，勤儉節(jié)約降低企業(yè)費(fèi)用，保證完成出車(chē)任務(wù)。
日常主要工作有后勤食材的購(gòu)買(mǎi)，物資保障部物資的購(gòu)買(mǎi)和維修，人員的接送，以及領(lǐng)導(dǎo)安排的臨時(shí)性工作。平時(shí)能夠定期保養(yǎng)，保持車(chē)輛整潔，衛(wèi)生、干凈，能夠熟練撐握自己所駕車(chē)輛的性能，按章辦事，搞好服務(wù)，隨叫隨到，不分時(shí)間、地點(diǎn)和休息日，堅(jiān)持個(gè)人利益服從全局利益，增強(qiáng)時(shí)間觀念，做到不遲到，不早退，不誤事。較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)所交給的工作和任務(wù)，做好了一名駕駛員應(yīng)盡的職責(zé)。
新的一年工作要有新的起點(diǎn)，要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)
意識(shí)，搞好本職工作，為公司發(fā)展做出自己應(yīng)盡的努力，盡職盡責(zé)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，爭(zhēng)取做一名合格的好職工、好司機(jī)，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
以上是本人xx年以來(lái)的工作簡(jiǎn)要總結(jié)，不足之處請(qǐng)大家指正，謝謝大家！
關(guān)于工作報(bào)告2
有時(shí)候，機(jī)會(huì)總會(huì)在你沒(méi)有準(zhǔn)備的時(shí)候悄悄來(lái)到你身邊，即便你沒(méi)有任何準(zhǔn)備，此時(shí)的你只需要抓好機(jī)會(huì)，盡全力迎接它。就像電視劇《小婦人》里的主人翁說(shuō)的那樣：只要努力就行，只要相信自己一定能行當(dāng)我第一次踏進(jìn)xx電視臺(tái)時(shí)，根本沒(méi)想到在接下來(lái)的三十天里，我會(huì)在這里收獲一段快樂(lè)而難忘的時(shí)光。一次偶然的機(jī)會(huì)，我的一個(gè)學(xué)習(xí)廣告專(zhuān)業(yè)的朋友介紹我和他一起去xx電視臺(tái)做畢業(yè)實(shí)習(xí)。雖然說(shuō)我的專(zhuān)業(yè)似乎和電視臺(tái)的工作搭不上邊，我是學(xué)習(xí)電影方面的，但是朋友的好意也不能推脫。說(shuō)干就干，沒(méi)什么大不了的。熟話(huà)說(shuō)，初生牛犢不怕虎。我豁出去了，正所謂“不入虎穴焉得虎子”。
第一天去電視臺(tái)實(shí)習(xí)，我懷著既激動(dòng)有有些擔(dān)憂(yōu)的心情。之前就聽(tīng)說(shuō)過(guò)很多關(guān)于實(shí)習(xí)的新聞，說(shuō)他們?cè)趩挝粚?shí)習(xí)要么被當(dāng)成透明人，要么就是整天干著各種各樣煩瑣的雜活。我擔(dān)心我會(huì)和他們一樣。不過(guò)我也做了一定的心里準(zhǔn)備。不管他們安排我做什么，我都會(huì)很樂(lè)意去做。畢竟我是來(lái)這里學(xué)習(xí)的，而不是來(lái)這里玩的。踏進(jìn)辦公室，我熱情的和每個(gè)人打招呼。xx縣實(shí)施“紅色旅游開(kāi)發(fā)項(xiàng)目建設(shè)突破年”，縣上依托南梁革命紀(jì)念館這個(gè)“全國(guó)百個(gè)紅色經(jīng)典景點(diǎn)”，做大做強(qiáng)紅色旅游。xx電視臺(tái)特舉辦了“魅力xx”欄目。xx縣正在把紅色旅游、生態(tài)旅游、黃土風(fēng)情旅游、民俗文化旅游有機(jī)結(jié)合起來(lái)，大力挖掘旅游文化資源，形成獨(dú)具特色的xx旅游形式。紅色文化已經(jīng)成為xx人民的寶貴財(cái)富、教育資源和精神遺。我被安排到“魅力xx”欄目組做編輯與播音工作。到了編輯室，李主任向我介紹了“魅力xx”欄目組編輯與播音工作程序和工作內(nèi)容，以及相關(guān)的工作人員，之后我便開(kāi)始了我的編輯播音生活了。
雖說(shuō)第一天到編輯部工作就有同事和我開(kāi)玩笑說(shuō)，學(xué)電影的怎么來(lái)這里當(dāng)編輯了。但我總是笑著說(shuō)，來(lái)和你們學(xué)習(xí)啊。我并沒(méi)有把他們說(shuō)的話(huà)當(dāng)作是“潑冷水”，相反，他們的幽默風(fēng)趣倒消釋了我心中的陌生感。很快，我便和他們打成一片了。從我決定到電視臺(tái)實(shí)習(xí)開(kāi)始，我就一直堅(jiān)信那句話(huà)——只要相信自己就一定能行。也許經(jīng)過(guò)的專(zhuān)業(yè)的編輯訓(xùn)練功底不是太厚實(shí)，也許我沒(méi)有編輯部前輩們豐富的經(jīng)驗(yàn)和閱歷，但我依舊相信自己能做好自己的工作。
當(dāng)我接手第一批新聞稿件時(shí)，真是有些忐忑不安，手足無(wú)措的感覺(jué)。我暗暗對(duì)自己說(shuō)，沒(méi)什么大不了的，你一定能完成。然后我憑著自己之前學(xué)過(guò)的知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)審稿，修改。在這過(guò)程中也遇到了不少問(wèn)題。每次遇到什么問(wèn)題我都會(huì)虛心的向前輩們請(qǐng)教，學(xué)習(xí)。他們都能夠放下手中的工作耐心的為我解答，向我傳授很多經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。經(jīng)過(guò)幾次審稿，我發(fā)現(xiàn)，新聞工作者除了掌握好專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還要有很寬的知識(shí)面。因?yàn)樾侣劚旧砭蜁?huì)涉及到生產(chǎn)生活的各個(gè)方面。認(rèn)識(shí)到自己的不足，我決定好好的給自己補(bǔ)補(bǔ)課。每天實(shí)習(xí)回家后，顧不上一身的疲憊，我就鉆進(jìn)房間，把自己所有的'戲劇影視文學(xué)的專(zhuān)業(yè)書(shū)全都翻出來(lái)，重新溫習(xí)和學(xué)習(xí)有關(guān)新聞編輯的知識(shí)。與此同時(shí)，我還堅(jiān)持每天閱讀一定量的新聞及報(bào)刊雜志，拓寬自己的知識(shí)面。
功夫不負(fù)有心人，憑著我對(duì)這份工作的熱情和堅(jiān)持，我學(xué)到了不少知識(shí)，同時(shí)也幫助新聞部的記者們修改了很多稿子。當(dāng)我聽(tīng)到編輯部的主任對(duì)我的夸贊時(shí)，心里美滋滋的，因?yàn)槲业呐妥孕牛瑩Q來(lái)了他們對(duì)我辛勤工作的肯定。我看到了自己的價(jià)值，使我更加努力地投身于這份工作中。
10月12日至19日我跟隨xx縣縣委常委、紀(jì)委書(shū)記、副縣長(zhǎng)、縣政協(xié)副主席以及縣發(fā)改局、旅游局、城建局、黨史辦及南梁、林鎮(zhèn)鄉(xiāng)等相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)同志參加考察延安、重慶、廣安等地，實(shí)地參觀了革命舊址、革命紀(jì)念館及市政規(guī)劃建設(shè)，考察學(xué)習(xí)外地紅色旅游產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)及市政建設(shè)工作。在考察期間，我認(rèn)真聽(tīng)從電視臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)的安排，精心計(jì)劃采訪(fǎng)，以及攝象等工作。考察回來(lái)后，認(rèn)真地將自己的新聞素材編輯整理，并且于10月21日第一次站在xx電視臺(tái)演播廳，開(kāi)始主持“魅力xx”欄目。首播受到了電視臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。經(jīng)電視臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，我先后主持“魅力xx”欄目三期。不同程度上，對(duì)我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的提高，起了很大的作用。 編輯工作需要激情，耐心和細(xì)心。無(wú)論你從事什么工作都需要激情，沒(méi)有激情就沒(méi)有動(dòng)力支持你前進(jìn)。編輯部的工作者悶每天都要爭(zhēng)分奪秒地修改、編輯，還要經(jīng)常加班，有時(shí)每天只能睡四、五個(gè)小時(shí)。但我從來(lái)沒(méi)從他們的臉上看到疲憊和厭煩，他們總是精神飽滿(mǎn)地投身于自己的工作中。我想，正是這份對(duì)工作的激情支持著他們。如果沒(méi)有激情，他們不可能為此付出如此巨大的精力。編輯部的工作既繁瑣又枯燥無(wú)味，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，他們都得靜下心來(lái)慢慢地閱讀稿件。如果沒(méi)有耐心，他們不可能坐在辦公室不厭其煩地工作著。細(xì)心同樣很重要，因?yàn)檫@關(guān)系到新聞播出效果的好壞。哪怕一個(gè)字，一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，都會(huì)影響到新聞播出的質(zhì)量。所以，即便他們?cè)倮垡驳锰崞鹁瘢屑?xì)檢查，寧可多看幾遍，也不愿意放過(guò)一個(gè)錯(cuò)誤。如果細(xì)心。他們不可能做出如此高質(zhì)量的新聞節(jié)目。激情讓我們對(duì)工作充滿(mǎn)熱情，愿意為共同的目標(biāo)而奮斗；耐心又讓我們細(xì)致地對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)；細(xì)心讓我們嚴(yán)把每一份稿件，做到精益求精。
關(guān)于工作報(bào)告3
一行四人由張校長(zhǎng)帶領(lǐng)參加了中德職業(yè)教育交流大會(huì)。分別聽(tīng)取了不萊梅大學(xué)勞納教授等德國(guó)專(zhuān)家，十月十二日至十五日。以及 等中方專(zhuān)家的專(zhuān)題講座，并參觀考察了 畫(huà)院三所學(xué)校。通過(guò)參加這次大會(huì)，親身感受經(jīng)歷了一場(chǎng)觀念上的洗禮。現(xiàn)把我學(xué)習(xí)感受和想法寫(xiě)出來(lái)，與大家共同交流：
第一部分：會(huì)議綜述
首先，德方專(zhuān)家的專(zhuān)題講座，給我們?cè)忈屃说聡?guó)“雙元制”的內(nèi)涵。尤其是勞納教授的報(bào)告，向我們展示了德國(guó)雙元制職業(yè)教育體系的構(gòu)建和運(yùn)作，以及由此給德國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的巨大影響。
第二，以張?zhí)毂?huì)長(zhǎng)為領(lǐng)軍人物的中國(guó)職業(yè)教育專(zhuān)家結(jié)合我們的國(guó)情深刻闡述了我國(guó)職業(yè)教育改革發(fā)展新形勢(shì)以及當(dāng)前的戰(zhàn)略重點(diǎn)。最為關(guān)鍵的是對(duì)當(dāng)前職業(yè)教育的準(zhǔn)確定位和今后的發(fā)展方向以及培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式的具體要求，對(duì)我們今后的教育教學(xué)有非同尋常的指導(dǎo)意義。
第三、楊克、徐涵、苗秀方、田秀萍等幾位專(zhuān)家、院長(zhǎng)立足本區(qū)域特點(diǎn)，對(duì)校企合作的職業(yè)技能人才培養(yǎng)模式從理論和實(shí)際操作層面進(jìn)行了探索和詮釋。尤其他們對(duì)“雙元制”的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)以及實(shí)際操作的過(guò)程和需要把握的幾個(gè)關(guān)鍵的闡述，給我們提供了一條工學(xué)結(jié)合、校企合作的發(fā)展之路。提高質(zhì)量成為中國(guó)職業(yè)教育戰(zhàn)略重點(diǎn)；堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育，德育為先、能力為重、全面發(fā)展，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)目標(biāo)的確立；重實(shí)效，輕表象的辦學(xué)思想；結(jié)合專(zhuān)業(yè)辦企業(yè)，引企入校，成立校企一體管理委員會(huì)，建立學(xué)校、企業(yè)、政府對(duì)話(huà)機(jī)制；校企融入、產(chǎn)教融合、雙證融通，實(shí)現(xiàn)校政企聯(lián)合辦學(xué)；提出的“五合一”的教學(xué)架構(gòu)，即：車(chē)間、教室合一；學(xué)生學(xué)徒合一；教師師傅合一；作品產(chǎn)品合一；教學(xué)生產(chǎn)合一，對(duì)我們的'專(zhuān)業(yè)教學(xué)有著很好的借鑒作用。
第二部分：幾點(diǎn)啟示和建議
(一)、聆聽(tīng)了專(zhuān)家、教授的講座，給我們帶來(lái)的有震撼、興奮也有不安。震撼的是青島、天津、唐山等地職業(yè)教育的發(fā)展速度和規(guī)模如此之快；興奮的是來(lái)自國(guó)內(nèi)專(zhuān)家的闡述印證了我們學(xué)校在校企合作、工學(xué)結(jié)合、引廠入校、專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式的改革等方面的探索和嘗試；不安的是周邊地區(qū)兄弟學(xué)校的發(fā)展出乎預(yù)料。我們學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和發(fā)展思路已經(jīng)確立，剩下來(lái)的就是如何落實(shí)到我們的教育教學(xué)工作中，用我們的責(zé)任和實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越發(fā)展。
（二）、正確認(rèn)識(shí)我們的生源狀況，努力嘗試建構(gòu)體現(xiàn)職業(yè)教育特色的課程體系和教學(xué)模式。我們必須打破傳統(tǒng)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，改變教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。
一是把著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力作為我們的培養(yǎng)目標(biāo)。尤其注重創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，把它作為我們的辦學(xué)特色，適時(shí)適當(dāng)時(shí)增加一些課程。
二是從培養(yǎng)模式上，堅(jiān)定不移的推進(jìn)工學(xué)結(jié)合、校企合作，把教學(xué)作為我們的核心工作。
三是努力實(shí)踐和探索以學(xué)生為主體的教學(xué)方式與方法，大力倡導(dǎo)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)，構(gòu)建具有職業(yè)教育特點(diǎn)的高效課堂。
（三）轉(zhuǎn)變觀念，不等不靠，主動(dòng)去認(rèn)識(shí)企業(yè)、了解企業(yè)，走“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的路子。
一是用我們的實(shí)力與企業(yè)合作，我們要主動(dòng)去了解企業(yè)，主動(dòng)去認(rèn)識(shí)企業(yè),了解企業(yè)的人才需求，按企業(yè)的需求培養(yǎng)學(xué)生，企業(yè)才會(huì)與我們合作。把企業(yè)的文化引入到課堂。
二是校企合作關(guān)鍵在于我們培養(yǎng)的學(xué)生有沒(méi)有特色，適合不適合企業(yè)的用工要求，我們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)改革的過(guò)程中，要始終把握住一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，那就是根據(jù)崗位需求和企業(yè)需求進(jìn)行教學(xué)改革，使我們的課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制全方位地與企業(yè)接軌。
三是改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，在校企合作上做更深的探索：
1、將工廠搬進(jìn)學(xué)校，一是可以讓企業(yè)投資，校內(nèi)建廠；是多元投資，資源融合，在校內(nèi)建基地，按企業(yè)運(yùn)作；企業(yè)冠名，全程共育，校企深度合作，突破淺層次的“訂單培養(yǎng)”。
2、將學(xué)校辦進(jìn)工廠:可以先利用節(jié)假日去瑪鋼廠挑件做起，尋找突破口，感受企業(yè)氛圍，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步把挑件車(chē)間包下來(lái)，再進(jìn)一步把有一定技術(shù)的車(chē)間包下來(lái)，要逐步探索。
3、成立職教集團(tuán)或聯(lián)合體：學(xué)校、企業(yè)、政府三位一體，讓企業(yè)積極參與進(jìn)來(lái)，沒(méi)有企業(yè)的參與，根本實(shí)現(xiàn)不了真正的“零距離”。
4、把文化和產(chǎn)業(yè)結(jié)合，開(kāi)發(fā)低成本、高品位的繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)，積極探討和綠澤畫(huà)院合作辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)深度合作。
（四）改革教學(xué)方法，倡導(dǎo)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)，運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、案例教學(xué)，為學(xué)生提供在“干中練，練中學(xué)”的機(jī)會(huì)，努力實(shí)現(xiàn)“五合一”，即：車(chē)間教室合一、學(xué)生學(xué)徒合一、教師師傅合一、作品產(chǎn)品合一、教學(xué)生產(chǎn)合一。
（五）改革教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)施有效教學(xué)，構(gòu)建高效課堂、高效實(shí)訓(xùn)。提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和職業(yè)能力應(yīng)始終是學(xué)校關(guān)注的重點(diǎn)，實(shí)行教考分離，嚴(yán)把學(xué)生質(zhì)量關(guān)。成立學(xué)生考試考核委員會(huì)，根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)實(shí)行分層次就業(yè)，增強(qiáng)學(xué)生的緊迫感。
（六）實(shí)施“名師培養(yǎng)工程”，建設(shè)一支能夠適應(yīng)學(xué)校“內(nèi)涵建設(shè)、跨越發(fā)展”要求的師資隊(duì)伍。
三年來(lái)，我們各方面都實(shí)現(xiàn)了真正的融合，學(xué)校成功通過(guò)了國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、國(guó)家級(jí)教學(xué)改革示范校的驗(yàn)收，已經(jīng)成為我們縣，乃至周邊地區(qū)的職教品牌，我們必須撲下身子“抓內(nèi)涵建設(shè)，提高質(zhì)量”，這就要求我們必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生站起來(lái)能說(shuō)，坐下來(lái)能寫(xiě)，走出去能干。實(shí)現(xiàn)我校提出的“培養(yǎng)一名學(xué)生，致富一個(gè)家庭；辦好一所職校，造福一方百姓”的目標(biāo)。
關(guān)于工作報(bào)告4
一、課題提出的背景
留守兒童一走進(jìn)我們的視野，就帶有巨大的沖擊力。
首先是數(shù)字上的龐大驚人。20xx年第五次全國(guó)人口普查資料0.95%。抽樣數(shù)據(jù)，推算出當(dāng)年十四歲及以下留守兒童的數(shù)量約2290.45萬(wàn)人，其中農(nóng)村留守兒童達(dá)到1981萬(wàn)人。20xx年5月23日，首屆“中國(guó)農(nóng)村留守兒童社會(huì)支援行動(dòng)研討會(huì)”公布的中國(guó)農(nóng)村留守兒童數(shù)量是近20xx萬(wàn)人。
其次是極端個(gè)案的群體亮相。監(jiān)護(hù)人的缺失，導(dǎo)致留守兒童存在諸多安全隱患。許多留守兒童患病不能及時(shí)得到醫(yī)治，溺水、觸電、車(chē)禍等意外傷亡事件屢見(jiàn)不鮮，許多留守兒童還成為不法分子侵害的目標(biāo)，綁架、拐賣(mài)等案件時(shí)有發(fā)生。
再次是暴露的問(wèn)題觸目驚心。大量的留守兒童與父母處在一種天各一方的極不人道的親子關(guān)系模式里，由于缺乏來(lái)自父母的親情呵護(hù)與家庭教育和監(jiān)管，許多兒童過(guò)早地承受著成人社會(huì)的各種壓力，在思想道德、心理健康等方面出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題。曾有權(quán)威媒體在公開(kāi)的消息中說(shuō)，全國(guó)的刑事犯罪中，有20%的青少年犯罪來(lái)自留守家庭。
可以說(shuō)，無(wú)數(shù)農(nóng)村留守兒童正有意無(wú)意地成為一個(gè)家庭、一個(gè)地方、一個(gè)時(shí)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的犧牲品。面對(duì)著數(shù)以千萬(wàn)計(jì)孩子被忽略的人生春天，試問(wèn)：我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展是否漏算了一代農(nóng)村兒童的代價(jià)?正如相關(guān)專(zhuān)家所說(shuō)，農(nóng)村留守兒童問(wèn)題是中國(guó)特定歷史時(shí)期的狀況造成的，是社會(huì)轉(zhuǎn)型中的成本和代價(jià)，這個(gè)成本和代價(jià)需要政府、社會(huì)來(lái)共同承擔(dān)，而不是獨(dú)靠農(nóng)民自己來(lái)扛。關(guān)注留守孩子的健康成長(zhǎng)，就是關(guān)注祖國(guó)的前途未來(lái)。切實(shí)關(guān)注和解決中國(guó)農(nóng)村留守孩子問(wèn)題，既關(guān)系到這些孩子的健康成長(zhǎng)，又關(guān)系到農(nóng)村人口的整體素質(zhì)，更關(guān)系到我們這個(gè)社會(huì)的和諧和可持續(xù)發(fā)展。
仙居是荊門(mén)一個(gè)偏遠(yuǎn)山鄉(xiāng)。全鄉(xiāng)幅員面積15平方公里，轄4個(gè)社區(qū)、20個(gè)行政村，總?cè)丝?.2萬(wàn)人，其中農(nóng)業(yè)人口2.8萬(wàn)人。全鄉(xiāng)現(xiàn)有中小學(xué)5所，小學(xué)教學(xué)班28個(gè)，中學(xué)教學(xué)班15個(gè);全鄉(xiāng)中小學(xué)在校學(xué)生1795人，其中小學(xué)生948名，初中生847名。全鎮(zhèn)2.5萬(wàn)勞動(dòng)力常年在外務(wù)工達(dá)1.2萬(wàn)人次以上，農(nóng)村留守兒童(含學(xué)齡前兒童)總數(shù)達(dá)600多人。
改革開(kāi)放以來(lái)，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，外出務(wù)工隊(duì)伍在不斷擴(kuò)大，每年外出務(wù)工人口已超過(guò)全鄉(xiāng)總?cè)丝诘?8%，約占1.5萬(wàn)人，這些打工族的子女留守在家鄉(xiāng)農(nóng)村，由爺爺奶奶或其他親戚朋友看管，給家庭教育、學(xué)校教育以及青少年健康成長(zhǎng)都帶來(lái)了很多問(wèn)題，如何解決這些問(wèn)題已迫在眉捷。我校20xx年12月被荊門(mén)市授予“示范家長(zhǎng)學(xué)校”稱(chēng)號(hào)，20xx年5月，仙居中心小學(xué)成立了“留守兒童之家”。為了全面掌握我校“留守兒童”的教育現(xiàn)狀，找準(zhǔn)他們身上存在的問(wèn)題及原因，為教育這些“留守兒童”尋求策略措施，我們提出了《農(nóng)村留守兒童心理健康教育研究》課題。
二、國(guó)內(nèi)同類(lèi)課題研究綜述
20xx年5月，教育部召開(kāi)了中國(guó)農(nóng)村留守學(xué)生問(wèn)題研討會(huì)。在此前后，中央教科所、江蘇、河南等地的一些專(zhuān)家學(xué)者，對(duì)農(nóng)村留守學(xué)生的一般問(wèn)題進(jìn)行了研究。20xx年5月，全國(guó)婦聯(lián)等單位組織召開(kāi)了“中國(guó)農(nóng)村留守學(xué)生的基本情況和他們面臨的嚴(yán)重困難和問(wèn)題”研討會(huì)，在呼吁社會(huì)各界積極關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守學(xué)生方面產(chǎn)生了較大影響。我們欣喜地看到，從中央到地方，各級(jí)黨委政府、社會(huì)團(tuán)體關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的活動(dòng)日漸升溫，黨和政府的高度重視，進(jìn)而引起學(xué)術(shù)界、文藝界及媒體對(duì)農(nóng)村留守孩子問(wèn)題的高度關(guān)注。20xx年春晚農(nóng)民工孩子一句“同是祖國(guó)花，同是中國(guó)娃!”唱出了多少留守孩子含淚的夢(mèng)想與企盼!一部以關(guān)愛(ài)留守孩子為題材的公益影片《留守孩子》公開(kāi)上映，感動(dòng)了眾多觀眾，引起強(qiáng)烈的社會(huì)反響。影片中出現(xiàn)的“留守孩子之家”的感人場(chǎng)面也很快得以從影片中走下來(lái)，來(lái)到全國(guó)許多農(nóng)村留守孩子的現(xiàn)實(shí)生活中。長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)《農(nóng)村留守孩子，中國(guó)跨世紀(jì)之痛》、《傷村：中國(guó)農(nóng)村留守兒童憂(yōu)思錄》、《世紀(jì)之痛：直擊農(nóng)村留守兒童生存難題》以及長(zhǎng)篇小說(shuō)《空巢》、《守望》、《當(dāng)著落葉紛飛》等相繼出版，農(nóng)村留守兒童作為一個(gè)新的富有中國(guó)特色的社會(huì)現(xiàn)象，正在向我們走來(lái)……
三、課題研究的目標(biāo)
——通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探索出仙居鄉(xiāng)區(qū)域農(nóng)村中小學(xué)對(duì)留守學(xué)生教育的方法、途徑，不斷強(qiáng)化教師的教育管理手段，不斷提高學(xué)校的管理水平，不斷深化學(xué)校的教育工作。
——通過(guò)實(shí)驗(yàn)，落實(shí)以人為本的思想，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，教育留守學(xué)生自主、自信、自尊、自強(qiáng)。培養(yǎng)留守學(xué)生的創(chuàng)造能力、生存能力，為終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
——通過(guò)實(shí)驗(yàn)，切實(shí)減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，構(gòu)建和諧的教育環(huán)境，辦讓人民滿(mǎn)意的教育，為和諧社會(huì)的創(chuàng)建貢獻(xiàn)力量。
——通過(guò)實(shí)驗(yàn)，撫平留守學(xué)生殘缺的家庭感、親情感，完善我校的德育工作。
四、課題研究的主要內(nèi)容
1、現(xiàn)狀調(diào)查研究
通過(guò)調(diào)查，了解仙居鄉(xiāng)區(qū)域當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)留守學(xué)生品德、學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)狀：了解當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)教師對(duì)留守學(xué)生教育的認(rèn)識(shí)和方法;了解留守學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)留守學(xué)生當(dāng)前教育現(xiàn)狀的評(píng)價(jià)及期待。
2、原因分析研究
(1)分析留守學(xué)生不良品德、學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)象形成的原因。(2)分析留守學(xué)生良好品德、學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)象形成的原因。(3)分析對(duì)留守學(xué)生品德、學(xué)習(xí)、生活教育產(chǎn)生影響的若干因素。(4)分析當(dāng)前廣大農(nóng)村中小學(xué)教師對(duì)留守學(xué)生品德學(xué)習(xí)生活教育的認(rèn)識(shí)及所采用的方法。(5)分析教師自身師德及業(yè)務(wù)水平對(duì)留守學(xué)生品德、學(xué)習(xí)、生活教育產(chǎn)生的影響。(6)分析家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人自身文化素養(yǎng)對(duì)留守學(xué)生品德、學(xué)習(xí)、生活教育產(chǎn)生的影響。(7)分析社會(huì)環(huán)境對(duì)留守學(xué)生品德、學(xué)習(xí)、生活教育產(chǎn)生的影響。
3、個(gè)案研究
(1)對(duì)品學(xué)都存在問(wèn)題的留守學(xué)生進(jìn)行個(gè)案分析研究。
(2)對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的留守學(xué)生進(jìn)行個(gè)案分析研究。
(3)通過(guò)對(duì)比以上兩種留守學(xué)生進(jìn)行個(gè)案分析研究。
4、對(duì)策研究
在上述研究的基礎(chǔ)上，總結(jié)已有的經(jīng)驗(yàn)，指出當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)留守學(xué)生品德、學(xué)習(xí)、生活教育中存在的問(wèn)題，提出相應(yīng)的改進(jìn)建議，記錄實(shí)驗(yàn)中的各種情況及數(shù)據(jù)，進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析，不斷總結(jié)，為今后的留守學(xué)生品德、學(xué)習(xí)、生活教育方案的形成提供參考。
五、課題研究的方法及對(duì)象
(一)研究方法設(shè)計(jì)
本研究以教育理論、學(xué)生心理學(xué)理論為研究基礎(chǔ)，探求影響留守學(xué)生品德、學(xué)習(xí)、生活教育的種種因素和改進(jìn)辦法。搜集資料綜合采用觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、文獻(xiàn)法和個(gè)案研究法等。整理資料采用教育統(tǒng)計(jì)法、枚舉證明的分析方法等。
具體說(shuō)來(lái)，本課題針對(duì)調(diào)查出的留守學(xué)生不良品德學(xué)習(xí)生活等方面的教育問(wèn)題采取以下幾點(diǎn)實(shí)驗(yàn)方法：
1、建立留守學(xué)生個(gè)人檔案，掌握其個(gè)人情況。
2、創(chuàng)建“留守兒童之家”，真情關(guān)愛(ài)，活動(dòng)上優(yōu)先安排，學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)，生活上優(yōu)先照顧，定期對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。
3、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守學(xué)生制度。
4、設(shè)立親情熱線(xiàn)，班主任定期與留守學(xué)生父母及監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流與溝通。
5、優(yōu)化“家長(zhǎng)學(xué)校”管理，定期對(duì)留守學(xué)生監(jiān)護(hù)人進(jìn)行培訓(xùn)與指導(dǎo)。
(二)課題研究對(duì)象
這次調(diào)查共選取了我校12個(gè)教學(xué)班進(jìn)行，共有在校生556人，其中留守兒童102人，留守兒童占的比例為18.34%。留守兒童中男生人數(shù)為57人，女生為45人，
研究對(duì)象留守情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)如下：父母一方在家有47人;父母雙方都不在家有55人。與爺(外爺)奶(外奶)生活的有68人與姑姨等親屬生活的有34人。
研究對(duì)象留守情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析：
從統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)中，我們發(fā)現(xiàn)：父母雙方都不在家的留守兒童人數(shù)居多。其中與爺(外爺)奶(外奶)生活的留守兒童占多數(shù)，占該類(lèi)的66.6%。父母有一方在家的留守兒童人數(shù)較少。其中留母親在家看護(hù)的占多數(shù)，占該類(lèi)的75%。留父親在家看護(hù)的`較少,可以看出，父母單方在外地務(wù)工的家庭中，多以孩子的父親為主。從留守兒童的性別統(tǒng)計(jì)中，我們發(fā)現(xiàn)，父母一方在家的留守兒童，男同學(xué)居多;父母雙方都不在家的留守兒童，女同學(xué)居多;反應(yīng)出父母在外地務(wù)工的心里：“把女孩子留給間接監(jiān)護(hù)人照看父母比較放心”。但這只是相對(duì)而言的。
六、研究過(guò)程、方法及結(jié)果
1、調(diào)查仙居中心小學(xué)留守兒童基本狀況。
(1)調(diào)查仙居中心小學(xué)留守兒童各年級(jí)的分布情況。
一年級(jí)9人;二年級(jí)11人;三年級(jí)18人;四年級(jí)19人;五年級(jí)21人;六年級(jí)24人。
仙居中心小學(xué)共有留守學(xué)生共102人，占總學(xué)生人數(shù)的18.34%。從各年級(jí)留守兒童的人數(shù)上看，留守兒童在中高年級(jí)人數(shù)居多，占中高年級(jí)學(xué)生總數(shù)的近40%，特別是六年級(jí)學(xué)生留守人數(shù)最多，留守率高達(dá)34.7%。從性別上調(diào)查發(fā)現(xiàn)102名留守兒童中，男生人數(shù)要高于女生人數(shù)。除四年級(jí)外，其他各年級(jí)男生人數(shù)都略高于女生人數(shù)，六年級(jí)男女生人數(shù)差距較大，男生比女生高出11人，近女生的50%。
(2)調(diào)查仙居小學(xué)留守兒童父母外出務(wù)工情況。
從調(diào)查統(tǒng)計(jì)的信息中我們發(fā)現(xiàn)：仙居小學(xué)留守兒童父母一方外出務(wù)工的共47人，少于父母雙方外出人數(shù)，父母外出務(wù)工的留守兒童有55人。五六年級(jí)留守兒童父母外出務(wù)工的最多，其次是三四年級(jí)，一二年級(jí)的人數(shù)最少。可見(jiàn)，父母外出務(wù)工情況與孩子的年齡成正比。留守兒童年齡偏大的，父母外出務(wù)工的人數(shù)較多。父母在外出務(wù)工前，充分考慮了孩子是否可以不需要直接監(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)而照顧好自己的問(wèn)題。
(3)調(diào)查仙居小學(xué)留守兒童家庭教育狀況。家庭對(duì)教育的認(rèn)識(shí)：認(rèn)為學(xué)習(xí)重要占34%;認(rèn)為讀書(shū)沒(méi)有多大的用場(chǎng)占16%;認(rèn)為讀書(shū)主要是父母盡義務(wù)為子女混文憑占37.5%;認(rèn)為順其自然占12.5%。直接監(jiān)護(hù)人教育對(duì)學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格占35.6%;無(wú)時(shí)間顧及占47.8%;任其自由發(fā)展占16.6%。隔代監(jiān)護(hù)人教育76%認(rèn)為是迫不得已;重養(yǎng)不重教占73.3%;重教而力不從心占26.7%。
(4)調(diào)查仙居小學(xué)留守兒童學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。為了更真實(shí)的了解仙居小學(xué)留守兒童學(xué)習(xí)狀況，掌握第一手原始材料，我們通過(guò)家訪(fǎng)、個(gè)別座談、課堂觀察、作業(yè)檢查、學(xué)科成績(jī)測(cè)試、問(wèn)卷調(diào)查等方式，對(duì)全校留守兒童的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了調(diào)查。并將調(diào)查的具體信息統(tǒng)計(jì)如下：
學(xué)習(xí)優(yōu)秀的有24人;良好的有12人;中等的有22人;較差的有44人。從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，仙居小學(xué)留守兒童學(xué)習(xí)狀況存在一個(gè)較為突出的問(wèn)題就是呈現(xiàn)出明顯的兩級(jí)分化的趨勢(shì)。學(xué)習(xí)狀況在良好和中等檔次的人數(shù)僅占留守兒童總?cè)藬?shù)的30%，而且這種現(xiàn)象在三、五、六年級(jí)的留守兒童中表現(xiàn)最為明顯。從各年級(jí)留守兒童學(xué)習(xí)習(xí)慣狀況的人數(shù)上做進(jìn)一步分析，發(fā)現(xiàn)中高年級(jí)留守兒童在學(xué)習(xí)上兩級(jí)分化現(xiàn)象嚴(yán)重，三、六年級(jí)學(xué)習(xí)狀況較差的人數(shù)最多。
2、抽樣調(diào)查家庭教育對(duì)留守兒童學(xué)習(xí)的影響。
(1)查找課題研究典型，選取研究樣本。
我們?cè)谥行W(xué)各年級(jí)留守兒童中分性別、學(xué)習(xí)狀況(校內(nèi)、校外)、家庭監(jiān)護(hù)狀況等因素，選取學(xué)習(xí)狀況優(yōu)秀、中等和較差的留守兒童(抽樣50名)進(jìn)行深入調(diào)查。
(2)編制農(nóng)村中小學(xué)留守兒童調(diào)查問(wèn)卷。
根據(jù)我們?cè)谡{(diào)查中掌握的第一手材料，參考課題的調(diào)查問(wèn)卷資料和我們?cè)谡{(diào)查中掌握的農(nóng)村留守兒童的基本情況，分別從臨時(shí)監(jiān)護(hù)人文化程度及對(duì)教育的意識(shí)、留守兒童的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自己的期望(包括生活期望、學(xué)習(xí)期望和心理期望三方面)三個(gè)板塊來(lái)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷的題目，以選擇和判斷題型為主，適合所有留守兒童的調(diào)查。
(3)對(duì)研究樣本(抽樣50名)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。
我們對(duì)臨時(shí)監(jiān)護(hù)人文化程度進(jìn)行分類(lèi)統(tǒng)計(jì)，可以看出留守兒童臨時(shí)監(jiān)護(hù)的文化程度普遍偏低，半文盲人數(shù)占總數(shù)的31%，小學(xué)文化程度的占28%，主要是祖父母。這類(lèi)監(jiān)護(hù)人基本無(wú)法指導(dǎo)學(xué)生的家庭學(xué)習(xí)。從學(xué)習(xí)習(xí)慣看，監(jiān)護(hù)人的學(xué)歷越高，優(yōu)秀學(xué)生占的比率就越高，反之則相反。因此，監(jiān)護(hù)人的學(xué)歷高低直接影響到留守兒童的家庭教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。
父母外出情況對(duì)留守兒童習(xí)慣狀況的影響。
從統(tǒng)計(jì)中可以看出父母雙方都外出的留守兒童的習(xí)慣狀況明顯比父母只有一方外出的留守兒童的習(xí)慣狀況差。前者的優(yōu)秀學(xué)生率僅有18%，而較差學(xué)生率卻達(dá)到46%。后者優(yōu)秀學(xué)生率達(dá)46%，較差學(xué)生率為27%。在深入的調(diào)查中我們課題組成員都有同感，父母在不在孩子的身邊生活，對(duì)孩子生活、交往和情感尤其是學(xué)習(xí)方面都有很大的影響。
留守兒童與非留守兒童學(xué)習(xí)興趣與態(tài)度比較。
調(diào)查結(jié)果分析：在學(xué)習(xí)興趣方面，雙親留守兒童比“爸爸一人外出”打工兒童低，但比“媽媽一人外出”打工兒童高。相對(duì)而言，“媽媽一人外出”打工家庭的兒童學(xué)習(xí)興趣最弱。此類(lèi)留守兒童教育與發(fā)展應(yīng)當(dāng)引起人們更多關(guān)注。
留守兒童與非留守兒童自我意識(shí)比較。
大部分農(nóng)村留守兒童認(rèn)為“很了解自己”，只有4.1%不能很好地了解自己，這說(shuō)明兒童總體上具有清晰的自我認(rèn)識(shí)。但相比之下，留守兒童自我了解的程度不如非留守兒童。超過(guò)一半(56.1%)的孩子“很自信”，39.7%的孩子不能確定自己是否自信，4.2%的孩子感到“不自信”。同時(shí)，近一半教師(47.6%)認(rèn)為留守兒童的自信心要比非留守兒童差一些。這說(shuō)明，在農(nóng)村留守兒童中，盡管有相當(dāng)多的孩子對(duì)自己充滿(mǎn)信心，但仍有接近一半(43.9)的孩子缺乏自信心。同時(shí)，19%的孩子有自責(zé)傾向，喜歡責(zé)備自己。這反映了農(nóng)村兒童較嚴(yán)重的自責(zé)傾向。
留守兒童與非留守兒童人際關(guān)系比較。
在留守兒童中，接近70%的孩子有“很多朋友”，擁有良好的人際關(guān)系，另外34.1%的孩子則沒(méi)有這種密切的人際關(guān)系;一半以上的孩子能在新的環(huán)境中很好地與人相處，具備適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的能力。相比之下，留守兒童的人際關(guān)系比非留守兒童稍差。在“有很多朋友”方面，留守兒童少于非留守兒童;在“不信任別人”方面，留守兒童的比例更高。需要指出的是：少數(shù)兒童(包括留守與非留守兒童)對(duì)社會(huì)和他人信任缺失可能與其家庭環(huán)境和社會(huì)支持有關(guān)。
留守兒童與非留守兒童情緒情感比較。
大部分農(nóng)村孩子在生活中有足夠安全感和幸福感。1/3左右的農(nóng)村留守兒童缺乏足夠安全感和幸福感，其中4%左右的孩子沒(méi)有安全感和幸福感(分別為4.1%和4.8%)。相對(duì)而言，留守兒童的安全感和幸福感比非留守兒童要差得多。14.5%的留守兒童具有較強(qiáng)的孤獨(dú)感;12.0%的留守兒童經(jīng)常感到恐懼;6.8%的留守兒童有抑郁傾向，“覺(jué)得做什么都沒(méi)有意思”;22.7%的孩子有過(guò)敏傾向，“對(duì)一點(diǎn)小事都很敏感”。總之，留守兒童的孤獨(dú)感、恐懼感和抑郁感都要比非留守兒童高。
教師問(wèn)卷顯示：46.4%的教師認(rèn)為留守兒童的抵觸情緒比非留守兒童要強(qiáng)一些。總體來(lái)看，部分留守兒童存在比較嚴(yán)重的消極情感。
留守兒童與非留守兒童行為問(wèn)題比較。
農(nóng)村留守兒童中近1/5的孩子比較沖動(dòng)，情緒不穩(wěn)定，缺乏自我控制力，超過(guò)6%的孩子具有較強(qiáng)的敵對(duì)性，“經(jīng)常想大喊、打罵人、摔東西”。相比之下，留守兒童的自我控制力較低,與“父母都在家”的孩子以及“爸爸一人外出”打工的孩子相比，雙親留守兒童在某些行為問(wèn)題上更為突出。他們的自我控制能力較弱，做事不能控制自己。對(duì)監(jiān)護(hù)人的問(wèn)卷調(diào)查顯示：雙親留守兒童比那些“父母都在家”的孩子、“爸爸一方外出”打工的孩子更可能經(jīng)常與人打架;雙親留守兒童比“父母都在家”的孩子、“媽媽一方外出”打工的孩子更可能有撒謊問(wèn)題。可見(jiàn)，在行為問(wèn)題方面，雙親留守兒童更加值得人們關(guān)注。課題組訪(fǎng)談發(fā)現(xiàn)，很多教師和校長(zhǎng)反映父母雙方外出的留守兒童在打架斗毆、迷戀上網(wǎng)、小偷小摸等方面比較明顯。這些孩子的教育是學(xué)校“老大難”問(wèn)題。
3、重新建立家庭教育模式和習(xí)慣培養(yǎng)模式。
(1)重新確立研究對(duì)象
在抽樣的50名留守兒童中按年級(jí)、年齡、性別及調(diào)查的現(xiàn)實(shí)狀況。其中，男、女生各25名，(男、女生學(xué)習(xí)情況較好和欠佳兩種情況選典型)。在班級(jí)中建立完善“實(shí)驗(yàn)留守兒童”幫扶制和伙伴制，并對(duì)他們進(jìn)行長(zhǎng)期結(jié)對(duì)幫扶。
(2)建立典型留守兒童檔案。
將研究典型留守兒童的家庭教育和習(xí)慣的原始信息制表編冊(cè)，建立留守兒童個(gè)案檔案，便于跟蹤研究。
具體做法及結(jié)果如下：
(1)對(duì)“實(shí)驗(yàn)留守兒童”進(jìn)行測(cè)試，取分值最高的20名留守兒童(男女各10名)作為優(yōu)生個(gè)案，測(cè)量分值最低的20名(智力正常、男女各10名)作為后進(jìn)生個(gè)案，并建立“實(shí)驗(yàn)留守兒童”個(gè)案檔案。
(2)收集優(yōu)生個(gè)案的評(píng)價(jià)材料(班主任、科任教師、家長(zhǎng)、同學(xué)的評(píng)價(jià))、實(shí)物材料、檔案材料。
(3)對(duì)優(yōu)生個(gè)體進(jìn)行訪(fǎng)談、觀察，整理出每個(gè)優(yōu)生個(gè)案的家庭教育和習(xí)慣培養(yǎng)模式。
(4)對(duì)所有優(yōu)生的模式進(jìn)行歸納綜合，找出其共同特征，運(yùn)用抽象方法，建構(gòu)理想的適合留守兒童家庭教育和習(xí)慣培養(yǎng)模型。
(5)用同樣的方法建立典型后進(jìn)生的家庭教育模式和習(xí)慣培養(yǎng)模式。
(6)通過(guò)理想模型與后進(jìn)生的對(duì)比，提出后進(jìn)生的家庭教育和習(xí)慣矯正模型假設(shè)，制定培養(yǎng)農(nóng)村中小學(xué)留守兒童良好家庭教育方式和良好習(xí)慣培養(yǎng)的方法。
七、調(diào)查研究結(jié)論
父母外出打工對(duì)農(nóng)村留守兒童的影響是多方位的，也是持久的。留守兒童面臨諸多生活挑戰(zhàn)。人們比較多的關(guān)注到留守兒童在行為約束、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等方面的缺乏，認(rèn)為這是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中面臨的主要問(wèn)題。從我們的調(diào)查來(lái)看，這些問(wèn)題當(dāng)然都存在。但是，我們發(fā)現(xiàn)，這些正處在成長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的兒童，在父母不在的情況下，還面臨一些更基礎(chǔ)性的生活問(wèn)題。
(一)日常生活質(zhì)量下降
我們?cè)谠L(fǎng)談中發(fā)現(xiàn)，雖然父母外出打工后家庭的收入比未外出打工前大大增強(qiáng)，但是很多留守兒童的生活水平卻并沒(méi)有隨著家庭經(jīng)濟(jì)能力的增強(qiáng)而有所提高，相反，卻有進(jìn)一步下降的趨勢(shì)。主要表現(xiàn)在四個(gè)方面。
1、伙食水平降低。父母外出打工后，農(nóng)村留守兒童的伙食水平進(jìn)一步下降，主要表現(xiàn)為吃的花樣單一，只求填飽肚子，不講營(yíng)養(yǎng)搭配。訪(fǎng)談中，很多家長(zhǎng)告訴我們，爺爺奶奶在生活上是很疼愛(ài)和關(guān)心留在家鄉(xiāng)的孩子的，有了好吃的東西自己舍不得吃，都留給孩子。但他們卻不懂怎樣真正的照顧孩子。這些老人一生過(guò)慣了苦日子，自經(jīng)歷了吃不飽和穿不暖的年代，現(xiàn)在能夠讓孩子們吃飽飯，他們已經(jīng)感到很滿(mǎn)足。他們的生活觀念很難改變，即使往家里寄再多的錢(qián)也舍不得花在吃的方面，就希望能多儲(chǔ)存一點(diǎn)錢(qián)。一位家長(zhǎng)告訴我們：“我們外出打工，對(duì)孩子的生活肯定有影響。我們沒(méi)有外出打工時(shí)，即便自己吃得差，也要讓孩子吃好點(diǎn)。可是我父母就做不到這一點(diǎn)了。孩子跟我們說(shuō)有時(shí)飯菜餿了，爺爺奶奶也舍不得扔，蒸蒸熱熱或是跟其他的飯菜一摻和照樣吃;水果壞了，削削也讓孩子那么吃;蔬菜壞了，擇吧擇吧也照樣炒。這樣的生活肯定對(duì)孩子的身體有影響。這也不能怪我父母，他們那一輩人是從苦日子熬過(guò)來(lái)的，過(guò)日子特別節(jié)儉”。“其實(shí)我們除了給孩子學(xué)費(fèi)外，也多給我爹我媽一些錢(qián)，就是想讓父母給孩子吃好一點(diǎn)，但兩個(gè)老人過(guò)窮日子過(guò)慣了，舍不得花錢(qián)買(mǎi)菜吃。說(shuō)錢(qián)留給孩子上大學(xué)用。這也不能怪老人，他們就是那種生活，省吃?xún)�用慣了，他們只知道人有飯吃就行，不知道沒(méi)菜吃影響孩子的健康”。
2、更加節(jié)衣縮食。我們的調(diào)查顯示，隨著父母外出打工家庭經(jīng)濟(jì)能力的增強(qiáng)，確實(shí)出現(xiàn)了一些農(nóng)村留守兒童花錢(qián)大手大腳、不知道節(jié)約的現(xiàn)象。但是，這只是極個(gè)別的情況，絕大多數(shù)留守兒童并沒(méi)有因?yàn)楦改竿獬龃蚬ぃ彝ソ?jīng)濟(jì)情況好轉(zhuǎn)而生活鋪張浪費(fèi)，相反，由于他們知道父母外出打工的艱辛和不容易而更加節(jié)衣縮食。
一位六年級(jí)留守學(xué)生告訴我們：“我的衣服都是大姨家的姐姐穿過(guò)的，送我的。我自己很少買(mǎi)新衣服，我要節(jié)約父母打工掙來(lái)的每一分錢(qián)。”“我從來(lái)都不會(huì)向爸爸媽媽要零花錢(qián)。如果想買(mǎi)些小零食，我就會(huì)從每周的伙食費(fèi)中節(jié)省出一些。我不想多花爸爸媽媽的錢(qián)，因?yàn)樗麄冑嶅X(qián)太辛苦了。”對(duì)有些花錢(qián)不節(jié)約的孩子，留守兒童對(duì)他們持否定的態(tài)度。有個(gè)留守孩子說(shuō)“像我們這些父母在外面打工的孩子，都知道錢(qián)來(lái)的不易，都很節(jié)省。不過(guò)也有不節(jié)省的。我們班就有一個(gè)同學(xué)因?yàn)楦改冈谕獯蚬ざㄥX(qián)大手大腳的，有時(shí)候錢(qián)不夠，還要和同學(xué)借，不知道她是怎么想的，太不懂事了”
3、家務(wù)負(fù)擔(dān)明顯加重。父母外出打工后，不管跟老人還是親戚朋友生活在一起，用留守孩子自己的話(huà)說(shuō)：“都有一種寄人籬下的感覺(jué)。”他們認(rèn)為與別人一起生活是吃得不自由，住得不自由，干不干家務(wù)也覺(jué)得不自由。有時(shí)候，一些留守兒童通過(guò)盡量多做家務(wù)來(lái)獲取監(jiān)護(hù)人滿(mǎn)意，家務(wù)已經(jīng)變成一些留守兒童生活中沉重的壓力和負(fù)擔(dān)。
一位與哥哥嫂嫂生活在一起的孩子在我們?cè)L談時(shí)告訴了我們他的心里話(huà)。他說(shuō)“以前爸爸媽媽沒(méi)有出去打工的時(shí)候，我天天除了學(xué)習(xí)和玩耍之外，什么事情都不用操心，回家有媽媽做好的現(xiàn)成飯菜，臟衣服只管往下脫，媽媽就會(huì)給我洗干凈，根本不用我自己洗，至于收拾家、喂豬、做飯等家務(wù)活，更不會(huì)輪到我的頭上。可是現(xiàn)在爸爸媽媽出去打工了，我的生活發(fā)生了很大的變化。哥哥嫂嫂雖然對(duì)我也不錯(cuò)，但還是感覺(jué)跟爸爸媽媽不一樣。他們也很忙，不僅要料理地里的農(nóng)活，還要照顧年僅3歲的小侄子。所以每當(dāng)周末回家后，我都會(huì)主動(dòng)承擔(dān)起收拾家、做飯、喂豬的活，有的時(shí)候除了洗自己的衣服，也會(huì)把哥哥嫂嫂還有侄兒的衣服都一起洗了。有的時(shí)候，我一個(gè)人干著干著活就會(huì)悄悄地流眼淚，不是因?yàn)槲强傇谶@個(gè)時(shí)候，就特別想爸爸媽媽?zhuān)孟胨麄兓氐轿业纳磉叀薄?/p>
一些留守兒童也反映，他們有時(shí)候會(huì)因?yàn)閹椭O(jiān)護(hù)人照顧孩子、洗衣服、做飯等等家務(wù)而延誤作業(yè)。我們認(rèn)為，雖然做一些力所能及的家務(wù)對(duì)兒童來(lái)說(shuō)是一件好事情，但是，如果這些家務(wù)一旦變成他們沉重的精神負(fù)擔(dān)或者是學(xué)業(yè)受到影響，這對(duì)兒童的全面發(fā)展是非常不利的。
4、衛(wèi)生狀況變差。兒童良好的衛(wèi)生狀況和習(xí)慣以及生理衛(wèi)生知識(shí)的有效獲取和掌握，是保證其身體正常發(fā)育和成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素。但是，我們?cè)谠L(fǎng)談中發(fā)現(xiàn)，留守兒童在這方面的情況并不是很樂(lè)觀。由于父母外出打工，留守兒童存在著程度不同的衛(wèi)生狀況下降、衛(wèi)生習(xí)慣變差及生理衛(wèi)生知識(shí)指導(dǎo)缺失的問(wèn)題。
父母外出打工后，一些留守孩子、特別是男孩子衛(wèi)生狀況下降，衛(wèi)生習(xí)慣變差。關(guān)于這方面的情況，父母有很多的抱怨，但又感到無(wú)可奈何和無(wú)能為力。一位家長(zhǎng)說(shuō)：“我兒子很調(diào)皮，上個(gè)樹(shù)翻個(gè)墻什么的，衣服就特別愛(ài)臟。孩子自己不會(huì)洗，我父母又照顧不過(guò)來(lái)，孩子經(jīng)常穿得臟兮兮的，不像父母在身邊的孩子穿得干干凈凈的。現(xiàn)在孩子小也不知道要好，我聽(tīng)我娘說(shuō)，孩子有時(shí)連臉都不洗，牙也不刷，吃了飯把書(shū)包一背就上學(xué)。放學(xué)回來(lái)餓了，手也不洗，抓起東西就吃。我們擔(dān)心孩子這樣下去，養(yǎng)成不講衛(wèi)生的習(xí)慣，吃出病來(lái)就麻煩了”
我們的個(gè)案調(diào)查顯示，由于父母雙方、特別是母親位置的缺位，使一些留守女孩子生理衛(wèi)生方面關(guān)懷和指導(dǎo)缺失。留守女孩子，特別是高年級(jí)段的女孩子的生理和身體正處于快速發(fā)育和變化的時(shí)期，她們更需要得到學(xué)校和家庭、特別是母親在生理衛(wèi)生知識(shí)方面的關(guān)懷和教導(dǎo)。但是，由于農(nóng)村學(xué)校對(duì)該方面的課程重視程度不夠，再加上父母外出打工不在身邊，一些留守女孩子在生理變化出現(xiàn)時(shí)表現(xiàn)出極大的恐慌和不安，不知所措。
(二)學(xué)業(yè)隱憂(yōu)頗多
父母外出打工對(duì)農(nóng)村留守孩子教育的負(fù)面影響是非常突出的。由于很多孩子長(zhǎng)期見(jiàn)不到父母而產(chǎn)生的強(qiáng)烈思親的感覺(jué)，導(dǎo)致他們上課注意力不集中，學(xué)習(xí)成績(jī)滑坡;孩子在學(xué)習(xí)上得不到父母的督導(dǎo)而失去學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和興趣;監(jiān)護(hù)人受教育水平所限對(duì)留守兒童學(xué)習(xí)監(jiān)護(hù)無(wú)力以及其“讀書(shū)無(wú)用”的觀念，為一些留守兒童曠課、逃學(xué)以及輟學(xué)提供了保護(hù)傘。農(nóng)村留守兒童使農(nóng)村義務(wù)教育面臨著新的挑戰(zhàn)。
我們?cè)谂c農(nóng)村留守兒童討論父母外出對(duì)他們教育的影響時(shí)，很大一部分留守孩子都提到“長(zhǎng)期見(jiàn)不到父母很難過(guò)，因?yàn)樗寄罡改付荒軐?zhuān)心聽(tīng)講，學(xué)習(xí)成績(jī)下降”、“學(xué)習(xí)上得不到父母的幫助和督導(dǎo)，學(xué)習(xí)成績(jī)趕不上別的同學(xué)，不愿意學(xué)習(xí)”、“貪玩，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，自己管不住自己”。
1、監(jiān)護(hù)主體對(duì)留守兒童教育的影響。父母外出打工后，90%左右的農(nóng)村留守兒童與爺爺奶奶生活在一起，他們是留守孩子監(jiān)護(hù)的主體。這個(gè)群體的監(jiān)護(hù)人普遍存在著年齡偏大、沒(méi)有文化或教育水平低以及身體素質(zhì)差的問(wèn)題。由于他們中大多數(shù)人自身的教育水平所限和思想觀念落后，對(duì)留守兒童的教育起著巨大的制約作用。
首先是來(lái)自監(jiān)護(hù)人思想觀念的影響和制約。爺爺奶奶和姥姥姥爺這個(gè)監(jiān)護(hù)群體大多數(shù)人是文盲，沒(méi)有接受過(guò)任何教育，他認(rèn)識(shí)不到讀書(shū)的重要性，所以，一些老人不但對(duì)有些留守兒童不認(rèn)真學(xué)習(xí)的行為不進(jìn)行監(jiān)督，而且為一些留守兒童遲到、曠課甚至是輟學(xué)持包容和支持的態(tài)度。
其次是來(lái)自監(jiān)護(hù)人自身文化水平的制約。我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，留守兒童的爺爺奶奶大多數(shù)文知識(shí)水平有限，上過(guò)初中的人只有幾個(gè)。由于他們自身的能力所限，根本無(wú)法也不可能給農(nóng)村留守兒童提供任何的教育支持和幫助。在對(duì)留守兒童(抽樣50名)的問(wèn)卷調(diào)查中，在留守兒童的課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)一項(xiàng)中，沒(méi)有任何課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的比率占76%，有條件參加課外輔導(dǎo)班的僅占12%。在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，求助老師的比率占44%;求助同學(xué)的占28%;求助親屬的占2%;只能靠自己解決的占26%。在留守兒童個(gè)人期望的調(diào)查中，希望能得到更多的幫助和輔導(dǎo)的占86%;希望自己的父母能夠在身邊幫助自己學(xué)習(xí)的占82%。可見(jiàn)，孩子們這些小小的期望都得不到滿(mǎn)足，家庭輔導(dǎo)基本處于空白狀態(tài)。有些家長(zhǎng)說(shuō)：“把孩子留給老人帶是迫不得已的事情，他們只能給孩子做做飯和洗洗衣服，根本不可能幫助孩子學(xué)習(xí)。如果我們?cè)诩遥瑢?duì)孩子的學(xué)習(xí)肯定有或多或少的幫助和輔導(dǎo)”。
(三)性格形成偏差
根據(jù)我們對(duì)學(xué)校老師、學(xué)生和打工家長(zhǎng)的調(diào)查情況來(lái)看，大部分留守兒童的性格和行為是正常的，與沒(méi)有外出打工父母的學(xué)生沒(méi)有很大的偏差。但是，我們的個(gè)案訪(fǎng)談也發(fā)現(xiàn)，在父母雙方全部外出打工后，有一些農(nóng)村留守兒童在性格和行為上在向兩個(gè)極端的方向發(fā)展。
一方面，孩子因?yàn)楦械礁改副Ｗo(hù)的缺失而變得膽小、懦弱、內(nèi)向、缺乏與同伴和監(jiān)護(hù)人積極的交流和互動(dòng)、缺乏自信。農(nóng)村留守兒童反映，一些不懂事的男同學(xué)還是容易欺負(fù)一些父母在外打工的孩子。在接受調(diào)查的留守兒童中，父母外出務(wù)工，大多數(shù)從事體力、餐飲和手工勞動(dòng)，經(jīng)濟(jì)上基本能夠保證其子女的學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用，但對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和品德方面的教育則很少，與子女聯(lián)系的方式主要是靠電話(huà)，聯(lián)系的內(nèi)容也僅限于大致了解一些生活、學(xué)習(xí)情況。相當(dāng)部分的外出父母一年返家探親一次，有的甚至幾年不回家。在對(duì)“留守兒童”(抽樣50名)的問(wèn)卷調(diào)查中，留守兒童與父母一周聯(lián)系一次的占16%;一月一次的占32%;不定時(shí)聯(lián)系的占26%;很少和父母聯(lián)系的占25%。一月和父母聯(lián)系一次的比率最高，很少或不定時(shí)與父母聯(lián)系的比率較高，一周聯(lián)系一次的比率最低。由于父母常年在外，對(duì)孩子缺少關(guān)愛(ài)，致使大多留守兒童軟弱無(wú)助、自卑封閉、寂寞空虛、逆反心理嚴(yán)重，缺乏溝通，對(duì)父母產(chǎn)生了隔閡感。大部分家長(zhǎng)以為給孩子買(mǎi)幾件新衣服、買(mǎi)些好吃的就是對(duì)孩子的最大關(guān)愛(ài)，沒(méi)有意識(shí)到還需要與班主任、代課教師溝通，只注意孩子的身體，不注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和綜合素質(zhì)的提高。這樣的學(xué)生受了氣也沒(méi)有父母撐腰。在對(duì)留守兒童(抽樣100名)的問(wèn)卷調(diào)查中，當(dāng)問(wèn)到留守兒童在生活中最缺少什么時(shí)，選擇“愛(ài)”占48%，比率最高。如果可以選擇，更愿意與父母一起生活的占85%，比率最高。父母不在身邊，覺(jué)得自己不安全的占49%，比率最高。父母不在身邊，認(rèn)為對(duì)自己影響最大的是學(xué)習(xí)沒(méi)人指導(dǎo)監(jiān)督的比率最高，占48%。這些留守孩子受欺負(fù)后往往變的越來(lái)越膽小怕事，有些孩子常常會(huì)選擇自己玩、少招惹同學(xué)的方式來(lái)保護(hù)自己。一位留守兒童告訴我們：“我很想爸爸媽媽的時(shí)候，有時(shí)候說(shuō)，有時(shí)候不說(shuō)，我怕奶奶也想他們。和同學(xué)也不說(shuō)，我就放在心里，難過(guò)的時(shí)候，我就回宿舍，自己哭一場(chǎng)。我現(xiàn)在越來(lái)越覺(jué)得自己軟弱，常常掉眼淚。”一位母親說(shuō)，她的兒子上學(xué)后，有一次和小伙伴吵架，小伙伴說(shuō)他“你爸爸媽媽離婚了，不要你了”。孩子回家后大哭，爺爺說(shuō)他現(xiàn)在總是呆在家里看電視，不愿意說(shuō)話(huà)。另一位家長(zhǎng)說(shuō)“我家孩子出生后就不在我們身邊，孩子從小就膽小，總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，性格有些孤僻、古怪，不太愿意跟人交往”。家長(zhǎng)們也反映，在外打工對(duì)孩子的性格影響很大。孩子們表面上看起來(lái)都很懂事，很要強(qiáng)，不抱怨父母把他們留在老家，其實(shí)他們內(nèi)心都很脆弱，把很多話(huà)都藏在心里。這樣長(zhǎng)期下去肯定對(duì)孩子不好”。
另一方面，孩子因?yàn)闆](méi)有父母的約束而性格失常和行為失范，主要表現(xiàn)在脾氣暴躁、任性、打架斗毆、打罵老師和同學(xué)，甚至是長(zhǎng)輩。訪(fǎng)談中我們發(fā)現(xiàn)，打工父母最擔(dān)心孩子除了學(xué)習(xí)不好、吃不好，生病之類(lèi)的事情外，最大的擔(dān)心還包括：老人太嬌慣孩子、孩子學(xué)壞了、孩子不聽(tīng)話(huà)等等。
(四)安全缺乏保障
在訪(fǎng)談中我們發(fā)現(xiàn)，很多打工父母對(duì)留守孩子最擔(dān)心的事情之一是孩子的安全問(wèn)題。他們擔(dān)心孩子夏天到河里游泳，擔(dān)心孩子打架斗毆，擔(dān)心孩子登高爬屋，擔(dān)心孩子觸電等等一系列潛在的威脅孩子人身安全、甚至是生命安全的事情。父母對(duì)留守孩子安全監(jiān)護(hù)的缺失，使農(nóng)村留守兒童的確存在安全問(wèn)題和潛在的安全隱患。這種安全問(wèn)題和隱患主要由兩方面的原因造成。一方面，有些隔輩監(jiān)護(hù)人年老體弱，造成了他們對(duì)留守孩子安全監(jiān)護(hù)的真空狀態(tài)。有一位農(nóng)民告訴了我們這樣一個(gè)悲劇故事：“我們村出去打工的人特別多，孩子就都留給老人看管，有些老人不但照顧孫子孫女，還要照顧外孫。去年夏天，正是菜地澆水的時(shí)候，一個(gè)5歲的孩子跑到河邊玩水，掉到河里淹死。奶奶覺(jué)得對(duì)不起兒子和孫子，也跳河自殺了”。第二個(gè)原因是留守兒童大部分是6-14、15歲之間的學(xué)齡兒童，處在這個(gè)年齡段的兒童自律性比較差，他們好動(dòng)、好玩、好奇心強(qiáng)，對(duì)一些較危險(xiǎn)的事情缺乏理性的判斷和行動(dòng)控制，也容易造成一些安全方面悲劇的發(fā)生。所以，農(nóng)村留守兒童安全問(wèn)題不容忽視。學(xué)校應(yīng)該對(duì)留守兒童加強(qiáng)有關(guān)安全意識(shí)和安全防范知識(shí)的教育培訓(xùn)。
(五)農(nóng)村義務(wù)教育面臨新挑戰(zhàn)
根據(jù)學(xué)校的老師和校長(zhǎng)們的反映，很多農(nóng)村父母外出打工后，孩子的學(xué)習(xí)投入確實(shí)增強(qiáng)了，但是，農(nóng)村義務(wù)教育卻因?yàn)檗r(nóng)民外出面臨新的挑戰(zhàn)。
訪(fǎng)談中我們發(fā)現(xiàn)，從七年級(jí)開(kāi)始，農(nóng)村學(xué)生數(shù)量就開(kāi)始流失。學(xué)生剛剛開(kāi)始流失時(shí)，學(xué)校都到學(xué)生家里做勸導(dǎo)工作，幫助了一大批輟學(xué)的孩子重新回歸到學(xué)校。但是，對(duì)于一些父母在外打工的逃學(xué)或輟學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)校的工作很難開(kāi)展。家里的老人或者說(shuō)管不了孩子，或者就讓學(xué)校直接跟孩子的父母聯(lián)系。因?yàn)榻^大多數(shù)在外打工的父母根本就沒(méi)有聯(lián)系電話(huà)，再加上學(xué)校自身財(cái)力和人力所限，學(xué)校與一些逃學(xué)或輟學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)的互動(dòng)和聯(lián)系形成空檔，導(dǎo)致這些孩子在沒(méi)有完成規(guī)定年限的義務(wù)教育時(shí)就徹底輟學(xué)。一位兩個(gè)女孩子都留在家鄉(xiāng)的家長(zhǎng)也難過(guò)地告訴我們：“孩子不在我們身邊，對(duì)她們的學(xué)習(xí)肯定有影響的。她爺爺、奶奶又不識(shí)字，也管不住她倆。要是老公在家，管理嚴(yán)一些，大女兒要好多了，不會(huì)剛念完初一就不念了，二女兒學(xué)習(xí)也會(huì)更好些”
一部分留守孩子在父母外出打工后，由于在生活、學(xué)習(xí)等等方面得不到父母的關(guān)懷和督導(dǎo)，使他們學(xué)習(xí)不專(zhuān)心，不求上進(jìn)，學(xué)習(xí)成績(jī)下降。有45.8%的學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀,自制能力好。他們認(rèn)為父母在外辛苦賺錢(qián)，自己在家就要好好學(xué)習(xí)才能回報(bào)他們。這些學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，上課能注意聽(tīng)講，無(wú)論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)都能及時(shí)完成，字跡工整。他們遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)自覺(jué)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)非常關(guān)注，還能主動(dòng)幫助同學(xué)學(xué)習(xí)。18%處于良好狀況，13%是中等情況，23.2%處于較差，他們對(duì)學(xué)習(xí)持消極、被動(dòng)、厭惡情緒，缺乏學(xué)習(xí)熱情，形成了懼學(xué)心理，體現(xiàn)在學(xué)習(xí)習(xí)慣上就是經(jīng)常拖拉作業(yè)，完不成作業(yè)，尤其是家庭作業(yè)根本就是不做，書(shū)寫(xiě)馬虎，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，思想消極，對(duì)學(xué)習(xí)和老師布置的工作敷衍了事，有的甚至逃學(xué)。有的學(xué)生積極要求進(jìn)步，學(xué)習(xí)有主動(dòng)性，但由于沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)過(guò)程中不注意規(guī)范，不遵守基本的學(xué)習(xí)規(guī)律，導(dǎo)致學(xué)習(xí)上的事倍功半。不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣使留守兒童的學(xué)習(xí)狀況令人擔(dān)憂(yōu)。
留守兒童問(wèn)題不但給農(nóng)村義務(wù)教育，也給將來(lái)農(nóng)村和城市勞動(dòng)力素質(zhì)提出了很大的挑戰(zhàn)。一方面，外出打工的農(nóng)民都是農(nóng)村的精英，他們的教育水平一般都高于未外出打工的農(nóng)民，但是，他們的子女卻因?yàn)楦改副O(jiān)護(hù)的缺失而在教育上受到很多負(fù)面的影響。另一方面，隨著我國(guó)城市化的快速發(fā)展，很多留守兒童也要繼續(xù)父母的打工之路到城市工作和就業(yè)。如果他們?cè)诹x務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都打不牢固，將來(lái)很難適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展對(duì)勞動(dòng)力素質(zhì)的基本要求。
(六)學(xué)校教育不夠完善
一方面，學(xué)校對(duì)留守兒童有效管理相對(duì)薄弱。學(xué)校教育必須與社會(huì)和家庭的密切配合才能產(chǎn)生應(yīng)有的效果，教師對(duì)學(xué)生的了解不可能只憑課堂的幾節(jié)課，還需要向家長(zhǎng)和社會(huì)了解學(xué)生的表現(xiàn)。但是，由于留守兒童家庭教育缺位，老師沒(méi)法向家長(zhǎng)了解他們的真實(shí)情況。有些調(diào)皮的孩子抓住這個(gè)空檔，在學(xué)校欺騙老師，在家里又蒙騙父母委托的監(jiān)護(hù)人，這樣使學(xué)校對(duì)留守兒童的管理陷入尷尬。由于家庭生活的不完整，留守兒童在心理發(fā)展上存在更多的困惑與問(wèn)題，他們需要學(xué)校給予更多的幫助與疏導(dǎo)，需要通過(guò)教師、通過(guò)集體的溫暖彌補(bǔ)親子關(guān)系缺失對(duì)其人格健全發(fā)展形成的消極影響。但由于教育理念、辦學(xué)條件、師資力量等多方面的制約，學(xué)校課程設(shè)置與農(nóng)村兒童身心發(fā)展不相適應(yīng)，農(nóng)村學(xué)校很少開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的心理課程并配備專(zhuān)門(mén)的心理教師，也很少有組織、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育、生存教育、安全教育和法制教育。
另一方面，留守兒童和教師的關(guān)系值得深思。調(diào)查表明，94.4%的留守兒童“喜歡老師”，79.8%的留守兒童認(rèn)為“有些女教師就像媽媽一樣親切”，由此可見(jiàn)，教師在一定程度上起到了他們?cè)诹羰貎和砷L(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)該起到重要的作用，如此以來(lái)給我們的啟示是：老師的有所作為會(huì)對(duì)留守兒童的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生很好的效果的。當(dāng)然，調(diào)查結(jié)果中也有幾點(diǎn)值得我們深思：(1)只有14.4%的兒童人為教師經(jīng)常表?yè)P(yáng)他;(2)只有9.9%的教師經(jīng)常找孩子談話(huà)或者家訪(fǎng)。只要在學(xué)校里成長(zhǎng)過(guò)的人們都有同樣的體會(huì)，教師的“表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)”對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)意味著什么，更何況對(duì)于這些在心理上需要給予更多關(guān)注的留守兒童。在其父母不在身邊的情況下，教師如能承擔(dān)起培養(yǎng)其自信心的重任，則會(huì)給他們以精神上的成長(zhǎng)動(dòng)力。因此，此調(diào)查結(jié)果也許值得學(xué)校和教師深思。
八、改善現(xiàn)狀的建議
農(nóng)民工越來(lái)越多，是城市化進(jìn)程加快的必然結(jié)果。無(wú)論是為了基本的生計(jì)，還是為了生活得更好，進(jìn)城打工都是不少農(nóng)民的選擇。問(wèn)題是，在這樣的情況下，我們?cè)鯓幼屃羰睾⒆拥玫礁玫恼疹櫋?/p>
我們認(rèn)為，主要就是以下幾個(gè)方面：從政府角度看，應(yīng)該從教育的角度加大投入，也可以動(dòng)員社會(huì)力量經(jīng)常舉辦一些活動(dòng)，幫助留守兒童融入社會(huì)、融入生活;打工的父母也應(yīng)該多和孩子們溝通，對(duì)孩子多一些關(guān)懷，這關(guān)懷應(yīng)該不只是物質(zhì)上的，精神上的也同樣重要;孩子自己，也應(yīng)該多與父母溝通，傾訴自己學(xué)習(xí)、生活上遇到的問(wèn)題。
1、關(guān)注留守兒童教育，家長(zhǎng)該如何作為?
通過(guò)問(wèn)卷、訪(fǎng)談?wù){(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，只有12.5%的家長(zhǎng)對(duì)教育有正確的看法,家庭教育意識(shí)太淡泊，家庭教育嚴(yán)峻。雖說(shuō)父母的外出并非一定給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)負(fù)面影響，然而它使得孩子在親情體驗(yàn)上的缺失或淡漠是有目共睹的，加之隔代監(jiān)護(hù)的不力，孩子表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。家庭教育如此大的影響是值得關(guān)注的。在此，我們倡議留守兒童的家長(zhǎng)要提高自己素質(zhì)和教育意識(shí)。父母是孩子的第一任教師，也是孩子的終身教師，家庭教育潛移默化直接影響子女的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、關(guān)注留守兒童教育，學(xué)校將如何作為?
在留守兒童的教育過(guò)程中，學(xué)校將扮演重要的角色，原來(lái)由家長(zhǎng)應(yīng)該承擔(dān)的那部分責(zé)任在一定程度上也轉(zhuǎn)嫁給了學(xué)校，因此學(xué)校要承擔(dān)雙重責(zé)任，這對(duì)學(xué)校教育而言是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。學(xué)校應(yīng)該把著力點(diǎn)放在提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)上和如何培養(yǎng)留守兒童的良好習(xí)慣上。
農(nóng)村孩子是未來(lái)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的主力軍，其中“留守兒童”占了相當(dāng)大比重，關(guān)注“留守兒童”就是關(guān)注農(nóng)村的未來(lái)。留守兒童的家庭教育對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響關(guān)系他們的未來(lái)，這已是一個(gè)無(wú)法回避的問(wèn)題，。如果不能很好地解決這個(gè)棘手的問(wèn)題，結(jié)果是令人十分擔(dān)憂(yōu)的。為更好地解決這個(gè)問(wèn)題，通過(guò)調(diào)查、分析、研究，我們提出幾點(diǎn)解決建議，供參考：
(1)加強(qiáng)寄宿制中小學(xué)的建設(shè)與管理，讓寄宿生能夠安心、舒心，讓家長(zhǎng)放心;加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作，對(duì)留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧，要將家庭困難的留守兒童按政策納入“兩免一補(bǔ)”計(jì)劃，確保他們完成九年義務(wù)教育;集中整治校園周邊環(huán)境，加大對(duì)校園周邊環(huán)境的監(jiān)督、管理和查處力度。引導(dǎo)留守兒童防范不良行為，快樂(lè)健康成長(zhǎng);建立研討、交流制度，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次留守兒童教育管理工作總結(jié)，定期召開(kāi)研討會(huì)、座談會(huì)，定期舉行論壇，交流經(jīng)驗(yàn)，研究工作，探索新路，采取措施，加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，鞏固成果，增強(qiáng)實(shí)效，不斷提高留守學(xué)生教育管理的水平，發(fā)揮學(xué)校在留守兒童教育管理中的積極作用。
(2)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，有針對(duì)性的對(duì)家長(zhǎng)和臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行系列教育，不斷提高他們的素質(zhì)，增強(qiáng)對(duì)教育的正確認(rèn)識(shí)。各學(xué)校要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的專(zhuān)門(mén)檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話(huà)，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話(huà)，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話(huà)、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。
(3)真情關(guān)愛(ài)，三個(gè)優(yōu)先。首先，學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類(lèi)、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。其次，生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對(duì)留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心。食堂要注意營(yíng)養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。第三，活動(dòng)上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。
對(duì)具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的留守兒童要繼續(xù)激勵(lì)他們，多為他們搭建展示自己的平臺(tái)。對(duì)一部分不好習(xí)慣的孩子，教師在與家長(zhǎng)溝通時(shí)本身就存在著一定的困難，這就更需要老師付出耐心和愛(ài)心，不放棄、不歧視，最大限度的爭(zhēng)取家庭教育力量，督促好孩子學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子做人，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(3)學(xué)校各科老師及班主任要在生活、心理、學(xué)習(xí)各方面多關(guān)心留守兒童。尤其是在學(xué)習(xí)方面，要勤觀察，勤督促，努力幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校要求每位老師，要把特殊家庭學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生做為轉(zhuǎn)化對(duì)象，在坐位上給予特殊照顧，坐在老師能多督促到的位置;因家長(zhǎng)沒(méi)有輔導(dǎo)能力，放學(xué)后多給這些孩子補(bǔ)補(bǔ)課,少布置家庭作業(yè)。在老師的關(guān)心關(guān)懷下，這些孩子在學(xué)校能與其他孩子正常交流學(xué)習(xí)，成績(jī)也一天天提高，有的孩子要隨父母流動(dòng)到外地時(shí)，對(duì)老師都是依依不舍。
3、關(guān)注留守兒童，社會(huì)應(yīng)如何作為?
對(duì)留守學(xué)生的教育問(wèn)題需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三方融合。齊抓共管才能取得明顯效果，和諧的社會(huì)環(huán)境對(duì)留守學(xué)生的成才也具有重要作用。留守學(xué)生因缺乏父母的有力監(jiān)管，極易被社會(huì)的不良現(xiàn)象所誘惑，加之他們自制力差，必然會(huì)養(yǎng)成許多不良習(xí)慣，甚至走上違法犯罪的道路。農(nóng)村各級(jí)政府應(yīng)把留守學(xué)生教育納入精神文明建設(shè)的重要范疇，廣泛開(kāi)展文明家庭優(yōu)秀家庭成員等評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)身邊鮮活的好人物、好事例樹(shù)立典型，從而以點(diǎn)帶面，不斷輻射，為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。社會(huì)組織社會(huì)團(tuán)體對(duì)留守學(xué)生的教育保護(hù)也十分重要。農(nóng)村婦聯(lián)組織要把留守學(xué)生的教育作為重要職責(zé)。村組社區(qū)組織應(yīng)加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)內(nèi)留守學(xué)生的管理，并為他們學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)提供方便，如建立圖書(shū)館、圖書(shū)角、文藝宣傳隊(duì)等，社會(huì)上的營(yíng)利性游戲廳、網(wǎng)吧不得向留守學(xué)生以及其他未成年人開(kāi)放。同時(shí)，有關(guān)部門(mén)還應(yīng)建立留守學(xué)生突發(fā)事件的應(yīng)急機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的安全保護(hù)。然而，解決留守學(xué)生教育問(wèn)題是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要社會(huì)各方的共同努力，局部的任何努力都是必要的，但都不可能是徹底的。學(xué)校、家庭、社會(huì)、政府要緊密配合、齊抓共管，各自履行好自己的職責(zé)，形成人人都來(lái)關(guān)愛(ài)留守學(xué)生的濃厚氛圍，真正為留守學(xué)生的健康成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天。
一、目前留守兒童存在的教育問(wèn)題分析
1.學(xué)習(xí)成績(jī)不容樂(lè)觀
留守兒童在山區(qū)農(nóng)村往往由自己的爺爺奶奶或者是外公外婆看護(hù)，他們的文化水平偏低以及文化覺(jué)悟不高，導(dǎo)致了留守兒童的成績(jī)不好。通過(guò)對(duì)山區(qū)農(nóng)村留守兒童學(xué)習(xí)成績(jī)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，留守兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)兩極分化問(wèn)題，學(xué)習(xí)成績(jī)好的留守兒童往往是因?yàn)樗麄兊谋O(jiān)護(hù)人對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)格的管理和指導(dǎo)，讓留守兒童養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，而學(xué)習(xí)成績(jī)差的兒童，往往是監(jiān)護(hù)人關(guān)心不足，認(rèn)為學(xué)習(xí)是沒(méi)有用的，不注意對(duì)留守兒童學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，沒(méi)有讓留守兒童形成正確的認(rèn)識(shí)，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。
2.不好的行為習(xí)慣
很多農(nóng)村的留守兒童由于從小缺乏完整的家庭教育，養(yǎng)成了不好的行為習(xí)慣。這主要?dú)w結(jié)為留守兒童往往不聽(tīng)從年邁的監(jiān)護(hù)人勸導(dǎo)，認(rèn)為自己的爺爺奶奶不能理解自己，更有甚者不但不聽(tīng)從長(zhǎng)輩的教導(dǎo)還頂撞自己的長(zhǎng)輩。大部分留守兒童寧愿與自己的朋友去家鄉(xiāng)以外的地方玩樂(lè)，也不愿意聽(tīng)從長(zhǎng)輩的教導(dǎo)，從而出現(xiàn)了留守兒童不聽(tīng)管教、違反校規(guī)的現(xiàn)象，尤其是正處于叛逆期的男孩子，逃課上網(wǎng)，結(jié)伙鬧事。正是留守兒童家庭教育的缺失，讓留守兒童養(yǎng)成了不好的行為習(xí)慣。
3.情感教育的不足
目前，留守兒童存在十分嚴(yán)重的心理問(wèn)題，主要是由于孩子的家庭教育和學(xué)校教育的缺失，尤其是父愛(ài)的缺失。通過(guò)對(duì)留守兒童的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)兒童難以感覺(jué)到幸福，并且會(huì)產(chǎn)生負(fù)面情緒，加之農(nóng)村德育教育和心理教育的缺失，讓留守兒童遇到情感和心理問(wèn)題時(shí)無(wú)處傾訴，漸漸變得自卑、沉默寡言，不愿與人交流，加之，隨著父母外出打工時(shí)間的延長(zhǎng)，心理問(wèn)題更加嚴(yán)重。此外，部分學(xué)生出現(xiàn)嚴(yán)重的性格問(wèn)題，不懂得與人和睦相處，并對(duì)別的小伙伴存在敵意，這些問(wèn)題的出現(xiàn)都要?dú)w結(jié)為學(xué)校教育的不完善，無(wú)法及時(shí)發(fā)現(xiàn)留守兒童的心理變化，讓留守兒童的心理問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。
二、留守兒童出現(xiàn)教育問(wèn)題的原因分析
1.學(xué)校因素
留守兒童出現(xiàn)教育問(wèn)題，主要?dú)w結(jié)為教育理念的不足和師資隊(duì)伍的不完善，如部分農(nóng)村學(xué)校違背教學(xué)理念違規(guī)收取借讀生，讓留守兒童無(wú)法接受公平的教育，甚至部分貧困兒童無(wú)法獲得受教育的機(jī)會(huì)。另外，農(nóng)村學(xué)校對(duì)留守兒童不夠重視，沒(méi)有充分關(guān)愛(ài)他們和幫助他們，讓留守兒童無(wú)法感受學(xué)校教育的溫暖和教育的公平性，從而讓他們覺(jué)得學(xué)習(xí)是無(wú)用的，只是在浪費(fèi)他們的時(shí)間，打擊了留守兒童的學(xué)習(xí)積極性，使山區(qū)留守兒童的教育出現(xiàn)問(wèn)題。
2.家庭因素
由于留守兒童的父母的外出打工，使留守兒童的第一任老師由父母變成爺爺奶奶，爺爺奶奶將自己的人生觀念傳授給留守兒童，而爺爺奶奶的觀念往往是陳舊的、落后的，如認(rèn)為學(xué)習(xí)是沒(méi)有必要的，勞動(dòng)才是最重要的。正是留守兒童的父母關(guān)愛(ài)不足，沒(méi)有讓留守兒童形成正確人生觀念和意識(shí)形態(tài)，或者說(shuō)留守兒童是輸在教育的起跑線(xiàn)上。
3.社會(huì)因素
由于農(nóng)村的精神建設(shè)相比于大城市還十分落后，沒(méi)有形成良好的社會(huì)風(fēng)氣，不良的社會(huì)風(fēng)氣讓留守兒童的發(fā)展偏離正軌，逐漸迷戀上網(wǎng)絡(luò)游戲，加之山區(qū)農(nóng)村教育和監(jiān)護(hù)力度的不足，留守兒童可以輕易出入網(wǎng)吧和娛樂(lè)場(chǎng)所，導(dǎo)致留守兒童誤入歧途，山區(qū)農(nóng)村教育難以順利開(kāi)展，出現(xiàn)了許多教育問(wèn)題。
三、結(jié)語(yǔ)
留守兒童的出現(xiàn)是由于人口流動(dòng)和城鎮(zhèn)化進(jìn)程造成的，是難以根除的社會(huì)問(wèn)題，如何正確的處理留守兒童問(wèn)題，不僅關(guān)系到兒童的健康成長(zhǎng)和家庭關(guān)系的和睦發(fā)展，更關(guān)系到國(guó)家的穩(wěn)定，為此，相關(guān)研究者要充分認(rèn)識(shí)留守兒童的教育問(wèn)題，采取有效措施解決留守兒童教育問(wèn)題。
關(guān)于工作報(bào)告5
長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)建設(shè)的一體化勢(shì)必帶來(lái)區(qū)域人才開(kāi)發(fā)的一體化。在資金流、信息流、人才流、項(xiàng)目流破壁互融、加速配置的大潮流中，我們張家港市作為一個(gè)縣級(jí)市，人才工作既面臨機(jī)遇，更面臨挑戰(zhàn)。機(jī)遇主要有：我市地處長(zhǎng)三角腹地，地理優(yōu)勢(shì)明顯；已經(jīng)基本形成了六大支柱產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)突出；與上海等大中城市經(jīng)濟(jì)交流起步早，對(duì)接條件比較成熟。挑戰(zhàn)主要有：一體化將加速人才流動(dòng)，使我們得以大力引進(jìn)人才的同時(shí)也面臨著人才流失的挑戰(zhàn)；與周邊大中城市相比較，存在著市場(chǎng)運(yùn)作機(jī)制不優(yōu)的挑戰(zhàn)；企業(yè)體制陳舊、用人主體意識(shí)不強(qiáng)的挑戰(zhàn)。一體化進(jìn)程的初期，作為縣級(jí)市，要在同一機(jī)制體制環(huán)境中和大中城市就人才爭(zhēng)奪“掰手腕”，無(wú)疑是挑戰(zhàn)更多。認(rèn)清形勢(shì)、知難而進(jìn)，使我市人才工作健康地融入一體化大潮并充分得益，是當(dāng)前人才開(kāi)發(fā)的重點(diǎn)。圍繞一體化來(lái)開(kāi)發(fā)人才，必須讓我市有關(guān)人才工作的政策、環(huán)境和薪酬等與整個(gè)區(qū)域內(nèi)先進(jìn)地區(qū)逐步實(shí)現(xiàn)對(duì)接。具體要在政策體制、基礎(chǔ)設(shè)施、生活環(huán)境和人才進(jìn)出等方面加速貫通、融合，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)、雙贏。形象地說(shuō)，就是要彈奏好“貫通、融合、互動(dòng)、雙贏”四部曲。
1.首先要“貫通”，這是實(shí)現(xiàn)區(qū)域人才開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)。做到“貫通”，必須敢于打破、善于接軌。
“打破”需要勇氣和膽識(shí)。要求我們?cè)诟邔哟巍⒏鼜V領(lǐng)域上重新審視我市現(xiàn)有人才工作的制度體系和環(huán)境體系，進(jìn)一步放開(kāi)思維、大膽放棄，堅(jiān)決擯棄人才工作上某些落后的觀念，濾布堅(jiān)決破除與先進(jìn)城市間機(jī)制和體制上的壁壘，實(shí)現(xiàn)觀念銜接、制度聯(lián)通。
“接軌”是要做到觀念、制度、信息、交通和分配上的基本對(duì)等。重點(diǎn)要加快我市基礎(chǔ)設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)，形成接軌上海、連接四鄰的大交通體系和信息互通平臺(tái)，同時(shí)逐步縮小人才的工作和生活環(huán)境與先進(jìn)地區(qū)的差異，逐步縮小人才在薪資福利等方面的地區(qū)差別，最終實(shí)現(xiàn)政策觀念、機(jī)制體制、基礎(chǔ)設(shè)施和生活水平等方面的一體化，從而為人才開(kāi)發(fā)一體化的順利實(shí)現(xiàn)暢通渠道。
2.重點(diǎn)要“融合”，這是推動(dòng)區(qū)域人才開(kāi)發(fā)的氣候。做到“融合”，必須敢于創(chuàng)新、善于合作。
“融”就是在初步貫通的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)和加速我市和長(zhǎng)三角城市間各項(xiàng)硬件和軟件的磨合和統(tǒng)一，逐步在整個(gè)區(qū)域形成人才開(kāi)發(fā)資源共享、政策協(xié)調(diào)、制度銜接、服務(wù)貫通的新機(jī)制，逐步使我市的人才工作融入?yún)^(qū)域內(nèi)統(tǒng)一的人事制度框架，融入長(zhǎng)三角人才大市場(chǎng)和人才大服務(wù)的一體化的氣候環(huán)境。
首先要敢于創(chuàng)新。既要敢于放棄，又要敢于吸收。放棄舊的、落后的觀念和做法實(shí)質(zhì)上也是一種創(chuàng)新，要把我市有關(guān)人才開(kāi)發(fā)工作的各種硬件和軟件條件放到一體化的平臺(tái)上作橫向和縱向的'比較，認(rèn)清差距并消滅它，看準(zhǔn)先進(jìn)并靠近它、超越它。
其次要正確定位。對(duì)我們而言，最重要的首先是融入和參與的任務(wù)。在人才開(kāi)發(fā)上要形成自己的特色，打出自己的品牌。業(yè)務(wù)領(lǐng)域上盡量避免項(xiàng)目趨同、重復(fù)建設(shè)。不再盲目追求小而全，而應(yīng)轉(zhuǎn)向努力追求小而專(zhuān)、小而精、小而特。充分發(fā)揮本地區(qū)的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)和人才資源優(yōu)勢(shì)，著力打造富有自己人才開(kāi)發(fā)特色和品牌的“服務(wù)名片”，根據(jù)城市功能定位和發(fā)展方向有重點(diǎn)、有前瞻地開(kāi)發(fā)應(yīng)用型人才。有所區(qū)別才能更好地實(shí)現(xiàn)融合，才能和周邊城市形成功能互補(bǔ)、相輔相成的合作關(guān)系。
再次要善于合作。競(jìng)爭(zhēng)和合作是經(jīng)濟(jì)發(fā)展永恒的主題，合作是實(shí)現(xiàn)雙贏的前提和策略。當(dāng)前要著力解決長(zhǎng)三角城市間在人才資源開(kāi)發(fā)上競(jìng)爭(zhēng)過(guò)度協(xié)作不夠的問(wèn)題，遵守《長(zhǎng)三角人才開(kāi)發(fā)一體化共同宣言》，把原先的“自行其是”改造為“共行其是”。
3.關(guān)鍵要“互動(dòng)”，這是區(qū)域人才開(kāi)發(fā)活力的體現(xiàn)。做到“互動(dòng)”，必須科學(xué)引導(dǎo)、市場(chǎng)配置。
人才的知識(shí)和技能不是一次性的紙巾，而是一種在使用中不斷刷新和不斷增值的再生性、可持續(xù)性資源，需要互動(dòng)。人才資源的“互動(dòng)”既是充分發(fā)揮人才價(jià)值的有效方式，又是提升人才素質(zhì)的重要渠道。
促進(jìn)“人才流”的形成，首先要堅(jiān)決扼殺“肥水不外流”的短視思想和行為，只有在較為靈活的機(jī)制下實(shí)現(xiàn)各類(lèi)人才的靈活流動(dòng)，才能在“流動(dòng)”中產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益并使人才本身獲得薪酬效益，才能在“流動(dòng)”中“留住”各類(lèi)人才。
促進(jìn)“人才流”的形成，重在科學(xué)引導(dǎo)。我們將堅(jiān)持黨管人才原則，從長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展的宏觀上和大局上，從本地區(qū)城市功能定位的戰(zhàn)略上和前瞻上制定人才開(kāi)發(fā)規(guī)劃，形成既融合于大環(huán)境又貼近地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的人才吸引、培養(yǎng)和活用機(jī)制，使各類(lèi)人才適其位、用其所、獻(xiàn)其智、獲其利。
促進(jìn)“人才流”的形成，需要市場(chǎng)配置。我們將積極會(huì)同條件相對(duì)成熟的城市，謀求聯(lián)動(dòng)發(fā)展，構(gòu)建區(qū)域性的人才服務(wù)集團(tuán)，把人才市場(chǎng)的一體化建設(shè)放在突出位置。通過(guò)組建人才“獵頭公司”、人才學(xué)會(huì)、人才租賃公司和人才派遣公司等新興實(shí)體激活和引導(dǎo)人才資源合理流動(dòng)，推動(dòng)人才市場(chǎng)的市場(chǎng)化運(yùn)作進(jìn)程，進(jìn)一步提高人才資源的優(yōu)化組合和科學(xué)配置程度。要通過(guò)發(fā)展長(zhǎng)期聘用、短期聘用、一事一聘、兼職聘用和“星期日工程師”等多種開(kāi)放的形式活性用才、柔性用才，把“單位獨(dú)享”變成“社會(huì)共享”。
4.最終要“雙贏”，這是區(qū)域人才開(kāi)發(fā)效益的標(biāo)志。做到“雙贏”，必須資源共享、利益共沾。
指導(dǎo)思想不能局限于一地之利、一城之利、眼前之利的狹隘角度，定位要準(zhǔn)確、看點(diǎn)要高遠(yuǎn)。把我市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人才開(kāi)發(fā)放到長(zhǎng)三角一體化的大平臺(tái)上去思考和定位，就要廣泛學(xué)習(xí)借鑒周邊兄弟城市特別是以上海為龍頭的大中城市人才開(kāi)發(fā)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、做法，揚(yáng)長(zhǎng)棄短、取長(zhǎng)補(bǔ)短，既不做自大的“夜郎國(guó)”，也不做自慚形穢的“望洋者”。觀念上破除以鄰為壑、劃地割據(jù)、各自爭(zhēng)勝的短視，樹(shù)立以鄰為補(bǔ)、相輔相成、協(xié)同開(kāi)發(fā)的思想。在人才開(kāi)發(fā)的競(jìng)爭(zhēng)中不搞“蹺蹺板式”的你高我低的惡性競(jìng)爭(zhēng)，而要讓人才的爭(zhēng)奪在長(zhǎng)三角各城市實(shí)現(xiàn)水漲船高、共進(jìn)共榮的發(fā)展目標(biāo)下展開(kāi)。
“資源共享”和“利益共沾”主要是信息和人才資源共享。我們將以我市人才網(wǎng)站為紐帶和突破口，加速與區(qū)域間在人才信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)上起步早、基礎(chǔ)好、技術(shù)力量雄厚的網(wǎng)站的互通，打破各自為戰(zhàn)、彼此信息相對(duì)封鎖的狀態(tài)，盡快建立一個(gè)統(tǒng)一的信息交互平臺(tái)。及時(shí)了解整個(gè)區(qū)域甚至國(guó)內(nèi)外人才使用、人才儲(chǔ)備、人才缺口和人才流動(dòng)等動(dòng)態(tài)。為全市產(chǎn)業(yè)布局和人才結(jié)構(gòu)調(diào)整提供準(zhǔn)確依據(jù)。同時(shí)要充分利用一體化所帶來(lái)的更加靈活開(kāi)放的機(jī)制體制，廣泛“獵取”各類(lèi)高層次人才為我所用。當(dāng)前，從傳統(tǒng)的“單位人”到現(xiàn)代的“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)的“儲(chǔ)備人才”到現(xiàn)代的“活用人才”的轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)的“求所有”到現(xiàn)代的“求所用”的轉(zhuǎn)變，壓濾機(jī)濾布已經(jīng)成為不可逆轉(zhuǎn)的用人新走向。各類(lèi)人才也只有在這個(gè)新的走向中競(jìng)相涌流和暴露，才能實(shí)現(xiàn)自身才華發(fā)揮的最大化和知識(shí)增值的最大化。人事部門(mén)只有積極適應(yīng)并努力推動(dòng)這個(gè)新走向，才能更好發(fā)展自己、發(fā)展人才、發(fā)展生產(chǎn)力，真正走上合作群贏的一體化道路，從而為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供出堅(jiān)強(qiáng)的人才支撐和智力支持。
關(guān)于工作報(bào)告6
轉(zhuǎn)眼一個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，我勤奮踏實(shí)地完成了本職工作，也順利完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，自身在各方面都有所提升，為做好辦公室各項(xiàng)工作打下了良好的基礎(chǔ)，來(lái)玖圣公司一個(gè)多月的時(shí)間，其間有喜樂(lè)，也有哀愁，但更多的是對(duì)公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)心存感激，因?yàn)槲以诠ぷ髦胁粌H學(xué)到了與工作相關(guān)的知識(shí)，技能與方法，還學(xué)習(xí)到了如何做人，怎樣為人處世，這是比任何東西都寶貴的人生財(cái)富，并將受益終生。所以，我懷著一顆感恩的心在工作著、學(xué)習(xí)著。
我對(duì)一個(gè)月以來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)與歸納如下：
一、以踏實(shí)的工作態(tài)度，積極的上進(jìn)心，適應(yīng)辦公室工作特點(diǎn)。
二、盡心盡責(zé)，做好本職工作。
三、辦公會(huì)議結(jié)束后，及時(shí)整理會(huì)議記錄，待領(lǐng)導(dǎo)修改后，制成會(huì)議紀(jì)要，送至各部門(mén)傳閱。
四、我深刻地認(rèn)識(shí)到在完成自己的工作任務(wù)時(shí)，法律意識(shí)一定要強(qiáng)，以認(rèn)真為原則，不能草率敷衍了事，肩上開(kāi)始扛著民事責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎小心，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價(jià)，再也不是一句對(duì)不起和一紙道歉書(shū)所能解決的。
五、養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。這段工作期間我遵守公司的規(guī)章制度，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交待的任務(wù)保質(zhì)保量的按時(shí)完成，虛心向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，在工作中學(xué)習(xí)到了透徹分析問(wèn)題、細(xì)心周到、積極主動(dòng)行等的工作習(xí)慣，這將對(duì)我以后的工作和創(chuàng)業(yè)帶來(lái)很大的幫助。
六、工作計(jì)劃：
1、協(xié)助辦公室領(lǐng)導(dǎo)做好日常管理工作。
2、樹(shù)立為公司、為領(lǐng)導(dǎo)、為其它部門(mén)服務(wù)的思想。
3、做好辦公室的文件、資料、信息等的整理、歸檔和保密工作，要有強(qiáng)烈的`責(zé)任心。
4、接聽(tīng)、轉(zhuǎn)接辦公室電話(huà)。領(lǐng)導(dǎo)外出時(shí)，及時(shí)做好電話(huà)接聽(tīng)記錄。
5、熱情接待來(lái)訪(fǎng)人員。要意識(shí)到每一位走進(jìn)辦公室的都是客人。
6、負(fù)責(zé)辦公室的清潔衛(wèi)生。做到干凈、整潔、無(wú)雜亂，辦公室的形象代表公司的形象。
7、負(fù)責(zé)公司辦公室用品的領(lǐng)取、分發(fā)、保管工作，仔細(xì)做好物品出入的登記。
8、認(rèn)真做好公司會(huì)議紀(jì)要。
七、這是我工作以來(lái)的第一份工作總結(jié)，將是我職業(yè)生涯的一個(gè)起點(diǎn)，我對(duì)此十分珍惜，這次認(rèn)真仔細(xì)的對(duì)自我的工作進(jìn)行一次詳細(xì)的分析，然后盡最大努力去做好這一工作。通過(guò)一個(gè)多月的不斷學(xué)習(xí)，以及領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助，我已完全融入到了辦公室這個(gè)大環(huán)境中。
八、總結(jié)：
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根據(jù)《珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx～20xx年）》、全省新農(nóng)保三年全覆蓋工作會(huì)議精神以及江門(mén)有關(guān)工作部署，20xx年我市大力推進(jìn)新農(nóng)保試點(diǎn)工作，構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)居民社會(huì)保障體系。現(xiàn)將我市開(kāi)展新農(nóng)保工作情況匯報(bào)如下：
一、基本情況
20xx年，我省出臺(tái)了《廣東省新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)實(shí)施辦法》。20xx年，省人民政府決定繼續(xù)在全省開(kāi)展第三批新型農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)工作，把恩平市列入省第三批試點(diǎn)。恩平市委、市政府對(duì)此迅速作出反應(yīng)，高度重視，把實(shí)施“新農(nóng)保”制度作為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、促進(jìn)社會(huì)和諧的重大舉措來(lái)抓，提出要盡全力爭(zhēng)取成為“新農(nóng)保”試點(diǎn)，切實(shí)把新農(nóng)保試點(diǎn)工作作為“民心工程”抓緊抓好。市委書(shū)記、市長(zhǎng)親自?huà)鞄洠啻蜗禄鶎娱_(kāi)展工作調(diào)研，聽(tīng)取工作匯報(bào)，多次在會(huì)議上組織學(xué)習(xí)國(guó)務(wù)院和省政府有關(guān)開(kāi)展新農(nóng)保試點(diǎn)工作的文件精神，部署我市開(kāi)展新農(nóng)保試點(diǎn)工作。
為確保我市新農(nóng)保工作順利開(kāi)展，我市嚴(yán)密、過(guò)細(xì)、緊張、有序、認(rèn)真地做好新農(nóng)保的前期準(zhǔn)備工作。
1．成立機(jī)構(gòu)，配備人員。我市政府已于3月成立了恩平市新農(nóng)保工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由市委副書(shū)記、市長(zhǎng)李灼冰同志擔(dān)任，成員從我市相關(guān)部門(mén)單位中抽調(diào)人員組成，負(fù)責(zé)全市新農(nóng)保工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和督促檢查推進(jìn)工作。各鎮(zhèn)（街）也相應(yīng)成立了新農(nóng)保工作領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)，我市已在市、鎮(zhèn)、村三級(jí)配備新農(nóng)保工作人員，其中市級(jí)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)配備11名，鎮(zhèn)級(jí)配備55名，村級(jí)配備社保協(xié)理員152名，以上人員已全部配備到位。
2．制訂政策，出臺(tái)方案。根據(jù)《江門(mén)市新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)全覆蓋工作方案》文件精神，結(jié)合本市實(shí)際，我市迅速出臺(tái)了《恩平市新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)全覆蓋工作方案》（恩府辦?20xx?79號(hào)），明確了新農(nóng)保工作的工作計(jì)劃安排及主要目標(biāo)。同時(shí)，我市已制訂《恩平市新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)試行辦法》、《宣傳方案》等有關(guān)政策方案，為新農(nóng)保的下一步全面鋪開(kāi)打開(kāi)了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3．調(diào)查摸底，掌握情況。按照上級(jí)的通知精神，我市已于去年底開(kāi)展調(diào)查摸底工作。目前我市有農(nóng)村居民約27.63萬(wàn)人，符合參保條件約22.94萬(wàn)人（其中16～59歲約18.29萬(wàn)人，60歲以上約4.65萬(wàn)人）。按照《廣東省新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)實(shí)施辦法的通知》精神，“新農(nóng)保”基金由中央、省、市、縣四級(jí)共同分擔(dān)，按我市符合參保條件的居民100%參保計(jì)算，各級(jí)
財(cái)政對(duì)基金的補(bǔ)貼約共3747.35萬(wàn)元，其中中央級(jí)負(fù)擔(dān)約1534.5萬(wàn)元，省級(jí)負(fù)擔(dān)約950.15萬(wàn)元，地市級(jí)負(fù)擔(dān)約566.53萬(wàn)元，我市級(jí)負(fù)擔(dān)約696.17萬(wàn)元。實(shí)施“新農(nóng)保”制度除對(duì)基金進(jìn)行補(bǔ)貼外，啟動(dòng)工作經(jīng)費(fèi)（包括辦公設(shè)備、宣傳發(fā)動(dòng)、新增工作人員經(jīng)費(fèi)）約需130.77萬(wàn)元。我市在財(cái)政運(yùn)作較為困難的情況下，專(zhuān)門(mén)安排了預(yù)算資金。同時(shí)，我市組織有關(guān)部門(mén)對(duì)農(nóng)村居民參保情況進(jìn)行調(diào)查摸底、聽(tīng)取意見(jiàn)。在整個(gè)調(diào)研過(guò)程中，廣大農(nóng)村居民對(duì)即將推行的新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)反映熱烈，希望市政府能盡快實(shí)施這一惠民政策。他們不但主動(dòng)配合我們的調(diào)查摸底工作，參與到我們的工作中來(lái)，還積極提出意見(jiàn)建議，為我們新農(nóng)保試點(diǎn)工作方案的制定提供有效的支持。
此外，我市還就經(jīng)辦機(jī)構(gòu)、人員配備、資金落實(shí)、參保程序等問(wèn)題作了詳細(xì)的研究，與郵政銀行進(jìn)行了積極的溝通，達(dá)成相關(guān)合作協(xié)議共同推進(jìn)新農(nóng)保工作。
4．加大宣傳，營(yíng)造氛圍。按照省、江門(mén)市的工作部署，我市于去年底在我市主要街道組織舉辦了一場(chǎng)大型的新農(nóng)保宣傳活動(dòng)，并在各鎮(zhèn)（街）顯眼處掛上宣傳橫幅、標(biāo)語(yǔ)，各村（居）委會(huì)制作一個(gè)宣傳欄，讓廣大農(nóng)民群眾了解新農(nóng)保政策。還通過(guò)電視、電臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等新聞媒體全方位深入宣傳，讓新農(nóng)保家喻戶(hù)曉、深入民心。此外，我市還于6月23日在恩平大地?cái)?shù)字影院舉辦了一場(chǎng)大型的宣傳活動(dòng)。并根據(jù)江門(mén)要求，計(jì)劃在6月25日在市小島文化廣場(chǎng)舉辦《社會(huì)保險(xiǎn)法》宣傳暨新農(nóng)保有關(guān)政策的咨詢(xún)活動(dòng)。
5．下達(dá)任務(wù)，齊抓共管。20xx年全市新農(nóng)保全覆蓋工作目標(biāo)任務(wù)為22.94萬(wàn)人，其中16～45歲參保人數(shù)為15.37萬(wàn)人，46歲以上參保人數(shù)為7.57萬(wàn)人，領(lǐng)取養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇的60周歲以上的老年農(nóng)民達(dá)到4.6萬(wàn)人。為確保新農(nóng)保任務(wù)的全面完成，市政府將20xx年新農(nóng)保全覆蓋工作目標(biāo)任務(wù)分解下達(dá)到各鎮(zhèn)（街道辦），要求各部門(mén)單位按照《恩平市新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)全覆蓋工作方案》的要求，切實(shí)抓好實(shí)施工作。
6．開(kāi)展培訓(xùn)，提高水平。為讓我市廣大新農(nóng)保業(yè)務(wù)經(jīng)辦人員正確了解政策內(nèi)容，切實(shí)提高他們的政策水平和業(yè)務(wù)經(jīng)辦能力，更好地為參保人提供優(yōu)質(zhì)、高效、便捷的服務(wù)，我市于今年6月組織對(duì)各鎮(zhèn)（街）負(fù)責(zé)新農(nóng)保工作的領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)工作人員、行政村負(fù)責(zé)人進(jìn)行培訓(xùn)，由市人社局抓業(yè)務(wù)工作的股室負(fù)責(zé)人授課。通過(guò)培訓(xùn)，使新農(nóng)保業(yè)務(wù)經(jīng)辦人員掌握了新農(nóng)保政策和業(yè)務(wù)操作流程，提高了他們的新農(nóng)保業(yè)務(wù)辦理水平，為我市順利開(kāi)展新農(nóng)保工作提供了有力保障。
7．深入調(diào)研，確定試點(diǎn)。搞好試點(diǎn)的'宣傳發(fā)動(dòng)工作，是打開(kāi)新型農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)工作局面的前提。今年6月，我市組織人員深入各鎮(zhèn)（街）開(kāi)展調(diào)研，在充分調(diào)查、摸底和掌握我市各鎮(zhèn)（街）有關(guān)農(nóng)村居民的情況后，經(jīng)綜合考慮，我市選擇君堂鎮(zhèn)平安村作為試點(diǎn)。并在試點(diǎn)村的顯眼位置懸掛張貼橫幅、標(biāo)語(yǔ)，發(fā)放宣傳資料到每戶(hù)村民家中，召開(kāi)了多次村民代表座談會(huì)，大張旗鼓地宣傳新農(nóng)保的意義、村民享受的待遇，為新農(nóng)保工作在全市鋪開(kāi)奠定了基礎(chǔ)。
二、存在問(wèn)題
（一）有個(gè)別鎮(zhèn)的新農(nóng)保經(jīng)辦人員、設(shè)備設(shè)施、資金等配備還未到位，不利于我市新農(nóng)保工作的均衡開(kāi)展。
（二）《恩平市新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)試行辦法》正在江門(mén)市政府審核中，尚未正式出臺(tái)，在開(kāi)展新農(nóng)保工作中沒(méi)有具體工作指引。
三、下一步工作設(shè)想
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作體系。
組織各鎮(zhèn)（街道辦）盡快完善新農(nóng)保工作辦公室，出臺(tái)工作實(shí)施方案，細(xì)化目標(biāo)任務(wù)，為全覆蓋工作的順利實(shí)施夯實(shí)基礎(chǔ)。
（二）落實(shí)財(cái)政資金，確保正常開(kāi)展。
市、鎮(zhèn)兩級(jí)財(cái)政嚴(yán)格按規(guī)定把新農(nóng)保資金列入年度財(cái)政預(yù)算，落實(shí)土地出讓金補(bǔ)助農(nóng)民參保政策，積極探索將國(guó)有資產(chǎn)收益總額的一定比例補(bǔ)充新農(nóng)保基金的可行方式，鼓勵(lì)企業(yè)和個(gè)人捐款，資助農(nóng)民尤其是貧困農(nóng)民參保，進(jìn)一步拓寬新農(nóng)保資金籌集渠道。
（三）廣泛宣傳動(dòng)員，營(yíng)造良好氛圍。
關(guān)于工作報(bào)告8
在繁忙的工作中，我們不知不覺(jué)地迎來(lái)了新的一年。回顧今年的工作過(guò)程，作為企業(yè)的每一位員工，我們深深感受到企業(yè)蓬勃發(fā)展的熱情和奮斗精神。
xx是xx銷(xiāo)售部門(mén)的'一名普通員工。當(dāng)他第一次到達(dá)房地產(chǎn)時(shí)，同志對(duì)房地產(chǎn)知識(shí)不是很熟練。對(duì)于新環(huán)境和新事物，他很快就了解了公司的性質(zhì)和房地產(chǎn)市場(chǎng)。作為銷(xiāo)售部的一員，同志深深意識(shí)到自己肩負(fù)著重任。作為企業(yè)的門(mén)面，企業(yè)的窗口，自己的言行也代表了企業(yè)的形象。因此，我們應(yīng)該提高自己的素質(zhì)，高標(biāo)準(zhǔn)地要求自己。在高素質(zhì)的基礎(chǔ)上，要加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。此外，要廣泛了解整個(gè)房地產(chǎn)市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)，走在市場(chǎng)的前沿。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的磨練，成了合格的銷(xiāo)售人員，并努力做好自己的工作。
關(guān)于工作報(bào)告9
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)任職一棟的樓長(zhǎng)快一年了，想著當(dāng)初競(jìng)選樓長(zhǎng)的時(shí)候，好像就在昨天，我跟其他競(jìng)選樓長(zhǎng)的人理由和決心可能是不一樣的，作為學(xué)生會(huì)的一員，因?yàn)榱私猓韵矚g、所以堅(jiān)持、所以做起事來(lái)更得心應(yīng)手、所以更為了同學(xué)、為了學(xué)生會(huì)著想。
以下是我對(duì)這一年的工作總結(jié)。
我們一棟在自律會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)以及樓層長(zhǎng)的積極配合下，一年來(lái)無(wú)論是熱水還是用電或者宿舍家具等方面都沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)特大問(wèn)題，即使是小問(wèn)題，在樓長(zhǎng)與校自律會(huì)的交流下也都得到了很好地解決。在這一年里，我們一棟實(shí)施著一層層緊密的管理制度，為了更好的處理學(xué)生以及即將畢業(yè)的學(xué)生的問(wèn)題，本棟實(shí)行有事情直接反應(yīng)給層長(zhǎng)，層長(zhǎng)解決不了的通知樓長(zhǎng)，樓長(zhǎng)解決不了的向上級(jí)匯報(bào)，一級(jí)級(jí)下來(lái)加快了問(wèn)題解決速度。也為了平時(shí)樓長(zhǎng)能直接了解各層情況，本棟還實(shí)施樓長(zhǎng)直接管理層長(zhǎng)，層長(zhǎng)要加到每個(gè)宿舍舍長(zhǎng)的飛信，舍長(zhǎng)再通知宿舍成員，由于本棟缺少一個(gè)層長(zhǎng)，所以副樓長(zhǎng)要求管理六樓情況以及協(xié)助樓長(zhǎng)工作。 本棟宿舍5、6層是實(shí)習(xí)回來(lái)的師姐，有可能在作息習(xí)慣已經(jīng)其他方面與在校同學(xué)有一些差別，做為樓長(zhǎng)，在他們剛?cè)胱”緱澦奚岬臅r(shí)候，本人對(duì)每間宿舍進(jìn)行過(guò)走訪(fǎng)，以了解她們的專(zhuān)業(yè)以及宿舍家具、燈泡、以及熱水等情況，共幫助很多宿舍進(jìn)行早期的保修以及向校自律會(huì)匯報(bào)，并說(shuō)明了我是校自律會(huì)的一員，
有什么問(wèn)題我們來(lái)解決，得到了師姐們的好評(píng)。
除了這些，我們還是要做好日常工作的，上課的時(shí)候安排層長(zhǎng)23點(diǎn)半要管好走廊燈及宿舍大燈，做為樓長(zhǎng)堅(jiān)持每天睡前巡樓，有沒(méi)有關(guān)燈的同學(xué)會(huì)做再一次的提醒，如果層長(zhǎng)沒(méi)有按時(shí)管走廊燈，我會(huì)選擇先關(guān)掉，看她們的下次表現(xiàn)，如果一個(gè)層長(zhǎng)出現(xiàn)超過(guò)兩次這種問(wèn)題，我會(huì)在各個(gè)層長(zhǎng)面前提出這種情況，進(jìn)行批評(píng)并要求下次改正。在我的努力和她們的配合下，我們一棟在這一年來(lái)從未出現(xiàn)過(guò)超過(guò)23點(diǎn)40分還沒(méi)有關(guān)燈的情況，各個(gè)樓層關(guān)系也保持良好，大家對(duì)走廊的衛(wèi)生情況保持的也很好。定期登記工作本，按時(shí)上交工作本，方便自律會(huì)的統(tǒng)計(jì)。
做好跟宿管阿姨的溝通工作，首先我留下了兩個(gè)換班阿姨的聯(lián)系方式，當(dāng)出現(xiàn)情況的時(shí)候可以及時(shí)聯(lián)系阿姨；其次我把我們本棟宿舍樓層長(zhǎng)的.所有聯(lián)系方式都留給宿管阿姨，方便她出現(xiàn)情況與我們聯(lián)系，就像前一段時(shí)間留一出現(xiàn)推銷(xiāo)人員的事情，當(dāng)校那邊還沒(méi)有下來(lái)通知的時(shí)候我們已經(jīng)跟阿姨做好溝通，并且下達(dá)給各個(gè)宿舍，足以見(jiàn)得我們一棟的工作速度以及辦事效率的高效。再次我會(huì)定期與阿姨兩天，以了解進(jìn)來(lái)本棟宿舍樓的所有情況。
其實(shí)在這一年的工作里，我認(rèn)為不只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的工作，我從中學(xué)到了很多，我們跟每個(gè)宿舍通知過(guò)那么多的事情，我們解決過(guò)很多樓上樓下宿舍的矛盾，我們對(duì)宿舍建設(shè)進(jìn)行過(guò)討論，我們?cè)谏钜古c數(shù)不清的宿舍進(jìn)行過(guò)提醒，我們對(duì)很多很多小事情進(jìn)行過(guò)解決，這不是我一個(gè)人能完成的，也感謝各位層長(zhǎng)的配合與支持，在這一年里是我們共同讓一棟變得這樣的和諧，這樣的平安，這樣的優(yōu)秀。鑒于今天是表白日，所以我愛(ài)一棟，我愛(ài)自律會(huì)，我愛(ài)學(xué)生會(huì)！
關(guān)于工作報(bào)告10
我局對(duì)全市民族教育情況進(jìn)行了調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況總結(jié)如下：
一、民族教育基本情況
我市民族教育工作在市委、政府的高度重視下，在上級(jí)教育部門(mén)和民族事務(wù)部門(mén)的大力支持下，各項(xiàng)工作開(kāi)展的井然有序，取得了較好的成績(jī)，主要表現(xiàn)在族學(xué)校和族幼兒園的發(fā)展上。
市族學(xué)校，
二、民族教育工作開(kāi)展情況
（一）組織領(lǐng)導(dǎo)和工作機(jī)構(gòu)。
根據(jù)自治區(qū)人民政府辦公廳《關(guān)于印發(fā)內(nèi)自治區(qū)民族教育工作實(shí)施方案的`通知》和錫盟行署《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)民族教育工作的實(shí)施意見(jiàn)》發(fā)文件精神，我局制定了《市民族教育發(fā)展工程實(shí)施方案（征求意見(jiàn)稿）》，成立了由副市長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教育局局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教育局各科室負(fù)責(zé)人為組員的民族教育發(fā)展工程領(lǐng)導(dǎo)小組。目前，市教育局未設(shè)民族教育工作機(jī)構(gòu)，暫由教育科負(fù)責(zé)開(kāi)展民族教育工作。
（二）全面落實(shí)方針政策。
我局始終將民族教育作為教育工作的重中之重，優(yōu)先重點(diǎn)發(fā)展民族教育，按照國(guó)家、自治區(qū)、盟級(jí)文件要求，站在民族教育事關(guān)民族發(fā)展和民族團(tuán)結(jié)的高度和位置來(lái)思考，及時(shí)研究新情況、新問(wèn)題，并認(rèn)真解決。
（三）認(rèn)真落實(shí)民族教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。
我市財(cái)政每年撥付20萬(wàn)元作為民族教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。今年4月份已撥付10萬(wàn)元民族助學(xué)金。5月份我局向自治區(qū)申請(qǐng)民族教育專(zhuān)項(xiàng)資金100萬(wàn)元。
（四）加大民族學(xué)生扶困助學(xué)力度。
1. 落實(shí)民族學(xué)前教育階段補(bǔ)助資金。根據(jù)《盟語(yǔ)授課學(xué)前教育補(bǔ)助暫行辦法》要求，我局按照年初教育統(tǒng)計(jì)報(bào)表人數(shù)為準(zhǔn)，受助人數(shù)為258人，春季補(bǔ)助資金萬(wàn)元，其中%由錫盟財(cái)政支付，即萬(wàn)元，每人每月補(bǔ)助28元，資金已全面到位。同時(shí)，我局加大對(duì)語(yǔ)授課學(xué)前教育補(bǔ)助范圍，對(duì)牧民子女免去全部保教費(fèi)和管理費(fèi)，對(duì)城市語(yǔ)授課幼兒補(bǔ)助每人每月元，二連財(cái)政預(yù)算補(bǔ)助資金達(dá)萬(wàn)元，資金將于近期到位。
2.義務(wù)教育階段住宿生生活補(bǔ)助資金。我市財(cái)政每年安排民族助學(xué)金10萬(wàn)元，補(bǔ)助住宿生生活費(fèi)。春季自治區(qū)寄宿制學(xué)校學(xué)生生活費(fèi)補(bǔ)助還未到位。
4.高等教育階段資助情況。按照自治區(qū)人民政府辦公廳《關(guān)于印發(fā)內(nèi)自治區(qū)生源地財(cái)政貼息助學(xué)貸款管理辦法》和《市生源地助學(xué)貸款實(shí)施辦法》要求，我市已經(jīng)享受過(guò)助學(xué)貸款大學(xué)生累計(jì)9人（已還清貸款的2人），現(xiàn)有享受生源地助學(xué)貸款大學(xué)生7人，發(fā)放金額為萬(wàn)元。二連市農(nóng)村信用合作社為大學(xué)生生源地貸款指定經(jīng)辦單位；我市牧區(qū)戶(hù)籍正式考錄普通高等院校學(xué)生，由市政府予以資助。資助標(biāo)準(zhǔn)為：考上本科每人每年資助元，專(zhuān)科每人每年資助元，每年發(fā)放一次，發(fā)放到學(xué)生完成學(xué)業(yè)。共資助24名大學(xué)生，發(fā)放補(bǔ)助資金萬(wàn)元。
關(guān)于工作報(bào)告11
xx年度個(gè)人述職報(bào)告
一、xx年工作回顧
本人xx年所做主要工作如下：
（一）立足本職，做好司機(jī)工作
1、安全駕駛。以高度的責(zé)任感和安全感主動(dòng)做好本職工作。熟練掌握自己所駕車(chē)輛的性能，在開(kāi)車(chē)途中精力保持高度集中，樹(shù)立安全第一的思想，精心操作，謹(jǐn)慎駕駛，并嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，保證安全行車(chē)。
2、愛(ài)護(hù)車(chē)輛。及時(shí)進(jìn)行車(chē)輛保養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理， 時(shí)刻保持車(chē)況良好。對(duì)車(chē)輛的維修，能自己修的盡量不去修理廠，能小修的盡量不大修，維修前向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)，并到指定修理廠進(jìn)行維修。購(gòu)買(mǎi)配件時(shí)講質(zhì)量、比價(jià)格，盡量降低公司用車(chē)費(fèi)用，
3、做好服務(wù)。時(shí)刻保持車(chē)輛干凈整潔，為乘車(chē)者營(yíng)造舒適親切的乘車(chē)環(huán)境。保證領(lǐng)導(dǎo)用車(chē)，始終做到隨叫隨到從；領(lǐng)導(dǎo)不用車(chē)時(shí)，服從辦公室調(diào)動(dòng)，從未私自出車(chē)；隨時(shí)做好準(zhǔn)備，接到任務(wù)立即出發(fā)，決不讓人等車(chē)。
（二）、服從部門(mén)管理，積極主動(dòng)工作
作為煤炭稽查工作部門(mén)的一名員工，我樹(shù)立了牢固的.服務(wù)意識(shí)，不怕臟、不怕累，不拈輕怕重，吃苦耐勞，兢兢業(yè)業(yè)干工作。我在做好司機(jī)工作的同時(shí)，盡可能多的留心同事
們的需要，爭(zhēng)取為大家多提供一份服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)多分擔(dān)一些工作。在無(wú)出車(chē)任務(wù)時(shí)，堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)的分配并認(rèn)真努力去完成。
二、工作中存在的不足和改進(jìn)
工作熱情有余，工作能力不足。
作為一名司機(jī)，我熱愛(ài)我的崗位，我要做一名讓領(lǐng)導(dǎo)和同事們都放心滿(mǎn)意的優(yōu)秀司機(jī)。大家都一人多崗，我也不能讓自己只局限于司機(jī)工作，我希望能為同事們多做一些服務(wù)，能為領(lǐng)導(dǎo)多分擔(dān)一些工作，能為煤炭稅收多做一些貢獻(xiàn)，要實(shí)現(xiàn)上述工作目標(biāo)，我必須不斷提高我的工作能力。明年我要在以下幾方面不斷提高：
1、本職工作方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)車(chē)輛修理技能、掌握交通法律法規(guī)和有關(guān)政策、及時(shí)知曉哈市及周邊道路限行及解禁的相關(guān)通知，提高工作效率，更及時(shí)更安全地為大家提供服務(wù)。
2、對(duì)外提高自己的辦事能力，爭(zhēng)取能獨(dú)立處理一些事務(wù)，單獨(dú)執(zhí)行一些任務(wù)，從而提高自己的工作價(jià)值，減輕領(lǐng)導(dǎo)和同事的一些工作壓力。
3、對(duì)內(nèi)多學(xué)習(xí)辦公環(huán)境管理和企業(yè)組織活動(dòng)的一些相關(guān)知識(shí)，爭(zhēng)取在這些方面能為大家多做一點(diǎn)事。
4、增強(qiáng)文化修養(yǎng)，多學(xué)習(xí)多思考，注意言談舉止、待人接物的細(xì)節(jié)，樹(shù)立龍電企業(yè)的良好形象。
三、xx年工作設(shè)想及未來(lái)努力方向
xx年，我要牢記自己的責(zé)任，在本職工作方面對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，提高工作質(zhì)量，并爭(zhēng)取在其他方面取得一些進(jìn)步。 總之，在今后的工作中，我將更加努力地做好工作，為煤炭稅收的發(fā)展貢獻(xiàn)微薄之力。
述職人簽名：
xx年8月25日
關(guān)于工作報(bào)告12
各部門(mén)同事的大力支持配合下，財(cái)務(wù)部以強(qiáng)烈的責(zé)任心和敬業(yè)精神，出色完成了財(cái)務(wù)部各項(xiàng)日常工作，較好地配合了各分公司及合作方的業(yè)務(wù)工作，及時(shí)準(zhǔn)確地為公司領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)政府部門(mén)提供財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)。當(dāng)然，在完成工作的同時(shí)也還存在一些不足。
一、財(cái)務(wù)管理和財(cái)務(wù)核算工作
1、作為職能工作部門(mén)，合理控制成本費(fèi)用，以“認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致”的精神，有效地發(fā)揮企業(yè)內(nèi)部監(jiān)督管理職能是我們工作的重中之重。20xx年財(cái)務(wù)部在成本控制方面比往年有了一定的提高，隨著公司業(yè)務(wù)的不斷拓展，新增項(xiàng)目前期投入較大，成本費(fèi)用也隨之增加，每月的日常辦公消耗用品和辦公設(shè)備是一筆不小的開(kāi)支，財(cái)務(wù)部積極主動(dòng)配合公司行政部門(mén)，在采購(gòu)工作中嚴(yán)格把關(guān)，成本控制方面取的了一定成效。
2、財(cái)務(wù)部的日常會(huì)計(jì)核算工作具體如下：
1、在借款、費(fèi)用報(bào)銷(xiāo)、報(bào)銷(xiāo)審核、收付款等環(huán)節(jié)中，我們堅(jiān)持原則、嚴(yán)格遵照公司的財(cái)務(wù)管理制度，把一些不合理的借款和費(fèi)用報(bào)銷(xiāo)拒之門(mén)外。
2、在憑證審核環(huán)節(jié)中，我們認(rèn)真審核每一張憑證，堅(jiān)決杜絕不符合要求的票據(jù)，不把問(wèn)題帶到下個(gè)環(huán)節(jié)。
3、每月核算100多人的工資是財(cái)務(wù)部最為繁重的工作，除了計(jì)算發(fā)放工資外，我們還要為新入職員工說(shuō)明工資構(gòu)成及公司相關(guān)規(guī)定，這就要求財(cái)務(wù)人員必須耐心細(xì)致，盡量做到少出差錯(cuò)或不出差錯(cuò)。經(jīng)過(guò)努力，公司每月基本上能準(zhǔn)時(shí)發(fā)放工資。
4、按時(shí)完成公司的納稅申報(bào)、發(fā)票購(gòu)買(mǎi)和管理、臺(tái)帳登記工作。
5、完成各政府相關(guān)部門(mén)下達(dá)的工作：公司的工商年檢、會(huì)計(jì)師事務(wù)所的財(cái)務(wù)審計(jì)、對(duì)統(tǒng)計(jì)局的.季度申報(bào)等。
6、催收款項(xiàng)是財(cái)務(wù)部門(mén)最為重要的工作。由于受其他原因影響，工程款的催收難度也有所增加，雖然我們盡了很大努力，也取的一定的成效，但卻不是很理想。
總之，隨著公司業(yè)務(wù)的不斷擴(kuò)大，20xx年度財(cái)務(wù)部工作量越來(lái)越大，財(cái)務(wù)人員的人數(shù)并沒(méi)有相應(yīng)增加。但我們能夠分清輕重緩急，有序地開(kāi)展各項(xiàng)工作。一年來(lái)，我們完成了財(cái)務(wù)部的日常核算工作，并及時(shí)提供了各項(xiàng)準(zhǔn)確有效的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，基本上滿(mǎn)足了公司各部門(mén)及外部有關(guān)單位對(duì)我部的財(cái)務(wù)要求。
二、其他部門(mén)財(cái)務(wù)核算工作
(一)跟進(jìn)收取各分公司的款項(xiàng)，在經(jīng)營(yíng)部的幫助下，基本上能夠按照協(xié)議準(zhǔn)時(shí)收取各分公司的款項(xiàng)。
本年度，由于A分部的業(yè)務(wù)量增大，B分公司、C分公司和D分公司等的部分業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)到總公司開(kāi)具發(fā)票、收退合作款，大大增加了我們的工作量。比如，A分部的年產(chǎn)值比20xx年增長(zhǎng)了50%;對(duì)B、C和D三個(gè)分公司20xx年的開(kāi)具發(fā)票、合作款的收取跟進(jìn)、核算退回、投標(biāo)保證金的支付收取等工作，財(cái)務(wù)部做了全力配合。
(二)今年合作方的業(yè)務(wù)量也比往年有較大的增加，這部分的利潤(rùn)占公司的利潤(rùn)比重較高。同樣，對(duì)合作方的開(kāi)具發(fā)票、工程款的收取跟進(jìn)、核算退回，投標(biāo)保證金的支付收取等工作，財(cái)務(wù)部也全力予以配合完成，工作態(tài)度和工作成績(jī)的到了合作方的充分肯定。
三、有待改善的地方
一年中，財(cái)務(wù)部尚有應(yīng)做而未做、應(yīng)做好而未做好的工作，比如在資產(chǎn)實(shí)物性管理的建章建卡方面，在各項(xiàng)管理費(fèi)用的控制上，在規(guī)范財(cái)務(wù)核算程序、統(tǒng)一財(cái)務(wù)管理表格方面，在更及時(shí)準(zhǔn)確地向公司領(lǐng)導(dǎo)提供財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)、實(shí)施財(cái)務(wù)分析等方面。在財(cái)務(wù)工作中我們也發(fā)現(xiàn)公司的一些基礎(chǔ)管理工作比較薄弱;日常成本費(fèi)用支出比較隨意;這些應(yīng)是20xx年財(cái)務(wù)管理要著重思考和解決的問(wèn)題。
作為財(cái)務(wù)人員，我們?cè)诠炯訌?qiáng)管理、規(guī)范經(jīng)濟(jì)行為、提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力等方面還應(yīng)盡更大的努力。我們將不斷地總結(jié)和反省，不斷地鞭策自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以適應(yīng)時(shí)代和企業(yè)的發(fā)展，與各位共同進(jìn)步，與公司共同成長(zhǎng)。
關(guān)于工作報(bào)告13
市招商局：
今年，我局進(jìn)一步加大舊院黑雞招商引資招商引資力度，積極與省、內(nèi)外客商聯(lián)系，通過(guò)努力，截止10月，引進(jìn)舊院黑雞省外資金1300萬(wàn)元。
1、引進(jìn)浙江省杭州市客商任克農(nóng)投資開(kāi)發(fā)舊院黑雞。成立了萬(wàn)源市綠康禽業(yè)有限公司，計(jì)劃總投資1000萬(wàn)元新建舊院黑雞養(yǎng)殖場(chǎng)和熟食品精深加工廠。目前，已投資200萬(wàn)元，在舊院鎮(zhèn)石橋村涼水井組征用土地120畝，新建養(yǎng)殖場(chǎng)，擬建商品雞舍12間3600平方米，雛雞育雛室200平方米，孵抱器4臺(tái)，一次性孵抱能力可達(dá)80000枚。現(xiàn)飼養(yǎng)舊院黑雞種雞20xx只，商品雞3000只，計(jì)劃到20xx年底種雞達(dá)到5000只，出欄商品雞10000只。20xx年計(jì)劃完成孵抱雛雞100萬(wàn)只，自養(yǎng)20萬(wàn)只，其余80萬(wàn)只發(fā)放到農(nóng)戶(hù)養(yǎng)殖，由綠康公司包回收。20xx年開(kāi)始籌建舊院黑雞熟食精深加工廠。
2、引進(jìn)重慶市渝中區(qū)客商楊本華投資開(kāi)發(fā)舊院黑雞。計(jì)劃總投資300萬(wàn)元建設(shè)舊院黑雞養(yǎng)殖場(chǎng)，計(jì)劃建設(shè)商品雞圈舍60間2400平方米，育雛室200平方米，孵抱房1間孵抱器4臺(tái)，建成后年飼養(yǎng)量達(dá)到8—10萬(wàn)只。目前，已投資50萬(wàn)元，租用井溪鄉(xiāng)新場(chǎng)村二社土地246畝，建成圈舍10間600平方米，正在開(kāi)展舊院黑雞養(yǎng)殖試驗(yàn)，現(xiàn)飼養(yǎng)黑雞500只。
二00八年十月二十二日
關(guān)于工作報(bào)告14
“十五”期間，xx市醫(yī)藥化工行業(yè)規(guī)模以上工業(yè)產(chǎn)值占全市規(guī)模以上工業(yè)產(chǎn)值的11.8%，稅收占全市規(guī)模以上的11%，主要污染物COD排放量占全市的39.3%,危險(xiǎn)廢物產(chǎn)生量占全市的65.4%，含各種特征污染物的廢氣（惡臭）也主要來(lái)自醫(yī)藥化工行業(yè)，多數(shù)醫(yī)藥化工企業(yè)在環(huán)境保護(hù)及相關(guān)的安全生產(chǎn)方面欠帳多、隱患大、代價(jià)沉重。因此，醫(yī)藥化工行業(yè)污染問(wèn)題是xx市環(huán)境保護(hù)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。醫(yī)藥化工區(qū)的廢氣惡臭污染圍城又是環(huán)境問(wèn)題的重中之重，涉及到規(guī)劃選址、產(chǎn)品選擇、生產(chǎn)規(guī)范、
工藝路線(xiàn)、原輔材料、生產(chǎn)裝備、生產(chǎn)規(guī)模、生產(chǎn)周期、氣象條件、地形地貌、治污技術(shù)、環(huán)境容量等因素，能否徹底治理好廢氣惡臭污染關(guān)系到xx人民生產(chǎn)生活環(huán)境質(zhì)量的好壞，關(guān)系到每一家醫(yī)化企業(yè)的生死存亡，關(guān)系到xx市醫(yī)藥化工行業(yè)的產(chǎn)業(yè)定位、布局調(diào)整、產(chǎn)業(yè)升級(jí)和環(huán)境整治等重大政策。
一、醫(yī)藥化工企業(yè)廢氣污染現(xiàn)狀
醫(yī)藥化工企業(yè)主要分布在椒江的外沙、巖頭醫(yī)化園區(qū)、三山醫(yī)化集聚區(qū)，黃巖江口輕化投資區(qū)、臨海水洋醫(yī)化集聚區(qū)、川南醫(yī)化園區(qū)、天臺(tái)坡塘醫(yī)化集聚區(qū)、仙居城南工業(yè)區(qū)、三門(mén)海游鎮(zhèn)等區(qū)域，出現(xiàn)了外沙、巖頭醫(yī)化廢氣惡臭污染圍城、三山醫(yī)化廢氣惡臭污染糾紛、天臺(tái)坡塘醫(yī)化廢氣惡臭污染圍城、海游醫(yī)化廢氣惡臭污染圍城等反彈現(xiàn)象，特別是在霧天、逆溫等不利氣象條件下，廢氣惡臭污染程度明顯加重，環(huán)保部門(mén)對(duì)醫(yī)化企業(yè)的巡查與日俱增，執(zhí)法力度日益加大，人民群眾對(duì)醫(yī)化廢氣惡臭污染還有信訪(fǎng)投訴以椒江外沙、巖頭醫(yī)化園區(qū)為例，20xx年該園區(qū)排放到大氣中的化學(xué)物質(zhì)達(dá)7142t/a，其中有機(jī)物達(dá)6999t/a，無(wú)機(jī)物達(dá)143t/a，排放量較大的大氣污染因子有甲苯、DMF、乙酸乙脂、二氯甲烷、丙酮、甲醇、乙醇、二甲苯、二甲基亞砜、丁酮、乙醚、四氫呋喃、二氯乙烷、醋酸、苯、氨、溶劑油、氯苯、鄰二氯苯、氯仿和苯乙烯惡臭類(lèi)物質(zhì)等。根據(jù)科研成果初步測(cè)算，DMF廢氣的大氣影響距離為10km。廢氣污染物的長(zhǎng)期排放導(dǎo)致該區(qū)域的環(huán)境空氣質(zhì)量日漸下降，干擾了人民正常生產(chǎn)生活，老百姓對(duì)醫(yī)化廢氣惡臭投訴不斷。該園區(qū)從20xx年開(kāi)始環(huán)境污染整治至今，在不足4平方公里的園區(qū)里，雖然醫(yī)化企業(yè)從70多家縮減到33家，但銷(xiāo)售額卻從36億元增加到61億元，做大做強(qiáng)了海正、海翔、九洲、東港等一批銷(xiāo)售額超5億元的大企業(yè)，集聚了一批國(guó)家或省級(jí)高新技術(shù)企業(yè)、研發(fā)中心、技術(shù)中心、博士后流動(dòng)站等技術(shù)機(jī)構(gòu)，初步達(dá)到了“大整治、大提高”的效果，廢水污染整治成效尤為明顯，廢氣整治初見(jiàn)成效，但難以從根本上解決問(wèn)題。
二、廢氣惡臭污染的成因分析
xx多數(shù)醫(yī)化企業(yè)距主城區(qū)、縣城太近，有的甚至一墻之隔，達(dá)不到足夠的衛(wèi)生防護(hù)距離，而上海市金山石化等化工區(qū)離主城區(qū)約有60多公里，溫州市龍灣化工區(qū)離主城區(qū)也有25公里。xx多數(shù)醫(yī)化企業(yè)在90年代初規(guī)模都較小，產(chǎn)值大都在1000萬(wàn)元以?xún)?nèi)，現(xiàn)在有的達(dá)1億到10多億元的產(chǎn)值，生產(chǎn)規(guī)模有的擴(kuò)大了100多倍；有的企業(yè)有的產(chǎn)品未批先建、未批先生產(chǎn)，嚴(yán)重違反法律法規(guī)；多數(shù)企業(yè)原料藥生產(chǎn)基本處于手工操作水平，工藝流程的密閉化、裝備水平的先進(jìn)性、生產(chǎn)的清潔性、安全性與現(xiàn)代化生產(chǎn)還存在相當(dāng)大的差距。寒冬臘月生產(chǎn)旺季，我們往往會(huì)看到大多數(shù)企業(yè)生產(chǎn)車(chē)間門(mén)窗敞開(kāi)通風(fēng)，聞到車(chē)間內(nèi)化工溶劑氣味很濃，廠界到處彌漫著異味，有的企業(yè)異味惡臭程度更大，甚至難以達(dá)到國(guó)家職業(yè)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)（GBZ2-20xx）工作場(chǎng)所有害因素職業(yè)接觸限值。醫(yī)化企業(yè)周?chē)木幼∪罕娀旧厦刻於寄苈劦讲煌潭鹊漠愇稅撼?感受醫(yī)化廢氣的侵蝕污染。醫(yī)藥化工生產(chǎn)、倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸?shù)冗^(guò)程中會(huì)排放出各種廢氣。廢氣可分為無(wú)機(jī)廢氣和有機(jī)廢氣；廢氣中污染物可分為惡臭污染物和非惡臭污染物。因此，醫(yī)化廢氣可分為惡臭廢氣和非惡臭廢氣。惡臭污染物對(duì)人體健康有毒有害。許多非惡臭污染物對(duì)人體健康同樣有毒有害。濾布臭味物質(zhì)主要有氨、甲胺、乙胺、二甲胺、三甲胺、DMF、1,4-丁二胺、1,5-戊二胺、吲哚、3-甲基吲哚、硫化氫、甲硫醇、甲硫醚、二甲二硫醚、二硫化碳、苯乙烯等；低級(jí)脂肪酸有剌激性臭味，如蟻酸、醋酸及酪酸等有酸臭味。含有－SH基的含硫化合物隨分子量增加，其臭味增強(qiáng)，例如半胱氨酸的.分解產(chǎn)物HOCH2CH2SH有強(qiáng)烈臭味，維生素B1有糠臭是因?yàn)榉纸夂螽a(chǎn)生噻唑的緣故。若干種非惡臭氣態(tài)物質(zhì)在一定條件和濃度下會(huì)變成人們嗅覺(jué)感受的到臭味混合氣體。惡臭醫(yī)化廢氣污染因人體嗅覺(jué)靈敏、閾值濃度低容易被人們感知、反應(yīng)強(qiáng)烈而重視，非惡臭醫(yī)化廢氣往往因惡臭感知程度低被人們忽視其有毒有害性質(zhì)。所以，我們要徹底治理醫(yī)化惡臭與非惡臭全部廢氣，根除其毒害性現(xiàn)有廢氣治理設(shè)施是近幾年環(huán)境污染整治期間建設(shè)完成的，以多級(jí)冷凝回收大量揮發(fā)性的溶劑，剩余廢氣經(jīng)集氣系統(tǒng)收集后，主要通過(guò)水洗滌吸收、酸堿化學(xué)反應(yīng)吸收原理達(dá)到初步治理目標(biāo)，有的是通過(guò)吸附量小、操作性弱、未設(shè)計(jì)再生功能的活性炭吸附處理裝置來(lái)短時(shí)間臨時(shí)把關(guān)達(dá)到治理目標(biāo)，有的以空氣來(lái)稀釋污染物達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)濃度，盡管能吸收處理大部分的無(wú)機(jī)廢氣和少量簡(jiǎn)單的有機(jī)廢氣，但難以從根本上解決惡臭和有機(jī)廢氣污染問(wèn)題，還存在著已吸收的廢氣逸散、二次污染等問(wèn)題。因其工藝不完備、技術(shù)不過(guò)關(guān)、運(yùn)行不正常、管理不到位，以至于20xx年惡臭污染反彈時(shí)有發(fā)生，特別是遇到下風(fēng)向、霧天、低層逆溫等不利氣象條件時(shí)，空氣中污染物不易擴(kuò)散，累積后濃度會(huì)更高。盡管吸收處理了大部分無(wú)機(jī)廢氣和吸附了少量有機(jī)廢氣，惡臭污染發(fā)生頻次明顯減少，但仍有較多的有機(jī)廢氣由原先的近地面無(wú)組織彌散排放改變?yōu)楝F(xiàn)有的高架源有組織集中排放，對(duì)人民群眾的影響范圍更廣、污染距離更遠(yuǎn)。盡管多數(shù)化工區(qū)整治摘帽工作已完成，但關(guān)鍵性的廢氣治理工藝、技術(shù)、設(shè)備的先天不足，資金投入有限，缺乏有效的在線(xiàn)監(jiān)測(cè)和運(yùn)行監(jiān)控手段，加上大氣污染物排放標(biāo)準(zhǔn)、空氣環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和人體嗅覺(jué)閾值濃度存在較大差別，難以保證今后不發(fā)生惡臭反彈。
三、國(guó)內(nèi)外醫(yī)化廢氣成功治理經(jīng)驗(yàn)
xx大多數(shù)醫(yī)藥化工企業(yè)屬于特種化工行業(yè),和多數(shù)區(qū)域的醫(yī)化企業(yè)一樣，往往看重的是“成本——質(zhì)量——安全——環(huán)保”這樣順序的發(fā)展理念，而發(fā)達(dá)國(guó)家醫(yī)化企業(yè)強(qiáng)調(diào)的是“環(huán)保——安全——質(zhì)量——成本”的發(fā)展理念。例如日本、韓國(guó)、德國(guó)、瑞士等國(guó)家醫(yī)藥化工企業(yè)產(chǎn)品層次較高，工藝技術(shù)裝備先進(jìn)，生產(chǎn)車(chē)間、工段、設(shè)備的密閉性良好，生產(chǎn)自動(dòng)化程度高，原輔料循環(huán)利用率高，環(huán)保設(shè)施投入大，無(wú)組織廢氣排放量極少，有組織排放的廢氣污染物通過(guò)自動(dòng)化程度高、防爆安全性好、處理效果好的催化燃燒氧化處理裝置或熱力燃燒氧化處理裝置，徹底分解成無(wú)害無(wú)臭的無(wú)機(jī)物，達(dá)標(biāo)排放，使有機(jī)廢氣和惡臭對(duì)環(huán)境、人群的影響降低到最低程度和最小范圍。
國(guó)內(nèi)的寧波市、上海市等醫(yī)藥化工區(qū)許多企業(yè)醫(yī)化廢氣末端治理都采用催化燃燒氧化處理裝置或熱力燃燒氧化處理裝置，成效顯著，達(dá)標(biāo)排放，廠區(qū)異味輕淡。大量事實(shí)說(shuō)明：醫(yī)化企業(yè)環(huán)保投入占總投資的20%以上才能達(dá)標(biāo)排放，實(shí)現(xiàn)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)雙贏
我們應(yīng)該到廢氣治理工藝先進(jìn)、技術(shù)完備、運(yùn)行穩(wěn)定的寧波和日本、韓國(guó)、德國(guó)等地學(xué)習(xí)考察采用熱力燃燒法和催化燃燒法處理化工廢氣的成功實(shí)例，到世界最著名的精細(xì)化工王國(guó)、景色秀麗的瑞士學(xué)習(xí)醫(yī)化產(chǎn)業(yè)與生態(tài)環(huán)境相容共生、協(xié)調(diào)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)，醫(yī)化企業(yè)要主動(dòng)盡早引進(jìn)消化先進(jìn)的產(chǎn)品生產(chǎn)和“三廢”特別是廢氣治理工藝、技術(shù)、設(shè)備，徹底解決廢氣惡臭反彈、污染圍城現(xiàn)象。
四、徹底治理廢氣惡臭的工程措施和管理對(duì)策
為了徹底解決廢氣惡臭污染圍城現(xiàn)狀，我們應(yīng)該對(duì)醫(yī)化企業(yè)規(guī)劃選址、產(chǎn)品選擇等十二項(xiàng)要素進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查、動(dòng)態(tài)管理。規(guī)范工業(yè)集聚區(qū)的管理，加快工業(yè)園區(qū)生態(tài)化建設(shè)，科學(xué)界定小試中試范圍，加強(qiáng)小試中試項(xiàng)目管理，制定醫(yī)化行業(yè)執(zhí)法技術(shù)規(guī)范，加大環(huán)境污染整治力度，加快新技術(shù)引進(jìn)消化，優(yōu)化專(zhuān)家專(zhuān)業(yè)組合，提升科技論證水平，明確化工區(qū)界限，營(yíng)造喬灌結(jié)合的綠化帶，形成環(huán)境緩沖區(qū)；深入開(kāi)展化工區(qū)大氣環(huán)境承載力研究，利用環(huán)境保護(hù)倒逼機(jī)制，探索廢氣污染物排放量交易，引進(jìn)國(guó)外廢氣減排清潔發(fā)展機(jī)制CDM合作項(xiàng)目，從“源頭減少、過(guò)程控制、末端治理”等多方面綜合考慮廢氣規(guī)范化整治，鞏固大氣環(huán)境污染整治成果，促進(jìn)醫(yī)化行業(yè)整治、優(yōu)化、整合、提高、發(fā)展充分發(fā)揮企業(yè)的環(huán)境保護(hù)主體作用，開(kāi)展以提升化工工藝和生產(chǎn)設(shè)備
工業(yè)濾布為重點(diǎn)的清潔生產(chǎn)審核，提高醫(yī)藥生產(chǎn)自動(dòng)化控制水平和流程的密閉化水平，積極主動(dòng)地按照產(chǎn)業(yè)政策目錄堅(jiān)決淘汰、限期淘汰落后的工藝和裝備，引進(jìn)和實(shí)施國(guó)外先進(jìn)醫(yī)化企業(yè)生產(chǎn)管理技術(shù)規(guī)范,完善企業(yè)內(nèi)部環(huán)保目標(biāo)責(zé)任考核獎(jiǎng)罰機(jī)制，每個(gè)醫(yī)化企業(yè)都要建設(shè)好規(guī)范化的廢溶劑回收配套車(chē)間，建立環(huán)境應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)人員物資措施，解決化工廢氣跑、冒、滴、漏的現(xiàn)象，建立健全I(xiàn)SO14001環(huán)境管理體系和HSE健康安全環(huán)境管理體系，加大醫(yī)化企業(yè)干部職工的培訓(xùn)教育力度，實(shí)施醫(yī)化行業(yè)操作工職業(yè)資格準(zhǔn)入制度，組建醫(yī)化產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)，制訂行業(yè)自律規(guī)則，充分發(fā)揮行業(yè)自治組織的自律約束和交流合作作用，引導(dǎo)醫(yī)化產(chǎn)業(yè)走低污染、高效益、多產(chǎn)出的綠色醫(yī)化發(fā)展之路。
在日常的生產(chǎn)過(guò)程中，醫(yī)化企業(yè)要調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，加快產(chǎn)業(yè)升級(jí)，提升裝備水平，優(yōu)化資源重組，加大環(huán)保投入，配足環(huán)保人員，削減排污總量，騰出環(huán)境容量；根據(jù)氣象預(yù)報(bào)，優(yōu)化生產(chǎn)調(diào)度，建立臺(tái)帳制度，強(qiáng)化過(guò)程管理，細(xì)化操作規(guī)程，配備儀器設(shè)備，輔以物料衡算，自行檢測(cè)每支排氣筒廢氣量、成分及含量，依法及時(shí)將排污狀況向環(huán)保部門(mén)申報(bào)、向社會(huì)公眾舉證，全面回顧評(píng)價(jià)現(xiàn)有廢氣治理達(dá)標(biāo)率和設(shè)施運(yùn)行效率，提高每個(gè)單元無(wú)組織廢氣收集率，深化完善廢氣處理工藝技術(shù)，開(kāi)展有機(jī)廢氣徹底除臭、污染物危害徹底消除的試點(diǎn)推廣工作，因廠而異、因氣而異地在現(xiàn)有廢氣治理設(shè)備基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合配套技術(shù)改造，強(qiáng)化每個(gè)反應(yīng)單元多級(jí)冷凝回收和活性炭吸附脫附再生回收預(yù)處理，增加安全防爆系統(tǒng)、自動(dòng)化控制系統(tǒng)，優(yōu)化選擇熱力燃燒氧化、催化燃燒氧化或吸附——催化燃燒氧化處理系統(tǒng)裝置，再經(jīng)堿溶液吸收無(wú)機(jī)物，以適應(yīng)隨市場(chǎng)變化生產(chǎn)不同產(chǎn)品導(dǎo)致的廢氣污染物變化，確保安全穩(wěn)定、長(zhǎng)效運(yùn)行、無(wú)害無(wú)臭、達(dá)標(biāo)排放，從根本上防止污染反彈
五、醫(yī)化產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展與環(huán)保管理機(jī)制?
為了醫(yī)化產(chǎn)業(yè)未來(lái)的健康發(fā)展，我們要按照生態(tài)環(huán)境功能區(qū)劃和醫(yī)化產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，從項(xiàng)目先進(jìn)性、三廢處理可達(dá)標(biāo)性、生產(chǎn)的安全性和清潔性等方面著手，把好醫(yī)藥化工行業(yè)布局關(guān)，發(fā)展科技含量高、附加值大、產(chǎn)污系數(shù)小、不產(chǎn)生惡臭的原料藥和制劑，加快醫(yī)化產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，從低端產(chǎn)品轉(zhuǎn)向高端產(chǎn)品。對(duì)新建和技改的醫(yī)化企業(yè)實(shí)施全面的環(huán)境保護(hù)設(shè)施建設(shè)工程監(jiān)理制度，真正使環(huán)境保護(hù)落到實(shí)處。對(duì)已建成的醫(yī)化企業(yè)實(shí)行嚴(yán)格的執(zhí)法監(jiān)督和科學(xué)的管理服務(wù)，充分運(yùn)用法律、技術(shù)、財(cái)稅、工商及行政管理方法，著重檢查企業(yè)、產(chǎn)品是否批準(zhǔn)，對(duì)未批先建項(xiàng)目必須關(guān)閉停產(chǎn)，對(duì)擅自擴(kuò)產(chǎn)項(xiàng)目必須限產(chǎn)停產(chǎn)。核查工藝路線(xiàn)、設(shè)備清單、生產(chǎn)周期、調(diào)度安排、周期產(chǎn)量、生產(chǎn)能力、生產(chǎn)時(shí)間、倉(cāng)儲(chǔ)記錄、進(jìn)貨發(fā)票、銷(xiāo)售發(fā)票、管理體制、管理人員、用汽量、用水量、用電量、用煤量、污染物種類(lèi)及總量，建立企業(yè)污染信息管理系統(tǒng)，掌握企業(yè)主要原輔材料的用量和動(dòng)態(tài)情況，跟蹤產(chǎn)生惡臭物料去向，對(duì)產(chǎn)生惡臭的物料要求企業(yè)實(shí)行定期申報(bào)，做到跟蹤檢查、動(dòng)態(tài)管理，對(duì)企業(yè)易產(chǎn)生惡臭等廢氣污染的產(chǎn)品、工序、車(chē)間實(shí)行依法關(guān)停，檢查企業(yè)廢水、廢氣和固廢處理設(shè)施運(yùn)行情況及監(jiān)控記錄，以各種產(chǎn)品的審批產(chǎn)量來(lái)控制生產(chǎn)規(guī)模、生產(chǎn)時(shí)間、廢氣產(chǎn)生量和排放速度，進(jìn)而大幅度削減污染物排放量，定期監(jiān)測(cè)和不定期抽查廢氣排放口污染物達(dá)標(biāo)狀況，對(duì)不符合環(huán)保要求的企業(yè)依法予以停產(chǎn)整頓直至取消生產(chǎn)資格
在外沙、巖頭逐步成為“四個(gè)中心、一個(gè)基地”的過(guò)渡期內(nèi)，與其他醫(yī)藥化工園區(qū)（集聚區(qū)）一樣，依靠科技進(jìn)步，對(duì)現(xiàn)有廢氣治理設(shè)施已竣工的醫(yī)藥化工企業(yè)全面安裝廢氣排放口在線(xiàn)監(jiān)測(cè)裝置，對(duì)廢氣處理設(shè)施的風(fēng)機(jī)、水泵等單獨(dú)安裝準(zhǔn)確、便捷、易查的電表來(lái)掌握運(yùn)行率和廢氣排放風(fēng)量；聯(lián)合氣象部門(mén)，充分運(yùn)用區(qū)域大氣特征污染物自動(dòng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)和空氣污染氣象學(xué)原理，根據(jù)不同風(fēng)向、風(fēng)速、氣壓、濕度、溫度等氣象條件和大氣環(huán)境容量及變化規(guī)律，建立大氣環(huán)境容量四級(jí)預(yù)警管理機(jī)制。根據(jù)不同時(shí)間段內(nèi)各種級(jí)別和不同情況對(duì)醫(yī)化企業(yè)采取不同的監(jiān)管措施：藍(lán)色表明環(huán)境承載力較好，氣象條件有利于污染的擴(kuò)散，醫(yī)化企業(yè)可以正常生產(chǎn)；黃色預(yù)警表明環(huán)境承載力一般，污染物擴(kuò)散條件處于中等水平，環(huán)保部門(mén)要加強(qiáng)巡查，告知醫(yī)化企業(yè)要加強(qiáng)環(huán)保設(shè)施內(nèi)部管理；橙色預(yù)警表明環(huán)境承載能力差，氣象條件不利于污染物擴(kuò)散，要求醫(yī)化企業(yè)嚴(yán)格控制排污總量，必要時(shí)重點(diǎn)醫(yī)化企業(yè)相應(yīng)實(shí)行限產(chǎn)；紅色預(yù)警表明環(huán)境承載能力最差，氣象條件極端不利于污染的擴(kuò)散，要求醫(yī)化企業(yè)大幅度削減廢氣排污總量甚至停止排放污染物，重點(diǎn)醫(yī)化企業(yè)應(yīng)進(jìn)行限產(chǎn)甚至停產(chǎn)。通過(guò)這一機(jī)制，環(huán)保部門(mén)可以從事后被動(dòng)監(jiān)管轉(zhuǎn)為事前主動(dòng)預(yù)防，真正做到污染防治長(zhǎng)效管理，有效地防止醫(yī)化企業(yè)污染事件的發(fā)生，從根本上解決醫(yī)化廢氣惡臭污染圍城問(wèn)題
關(guān)于工作報(bào)告15
一、主要做法和采取的措施
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
按照市縣有關(guān)會(huì)議和文件精神，成立由鎮(zhèn)長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管?chē)?guó)土、農(nóng)業(yè)、工業(yè)的副鎮(zhèn)長(zhǎng)、國(guó)土資源所所長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心、國(guó)土資源所工作人員及各村村支部書(shū)記為成員的基本農(nóng)田保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全鎮(zhèn)基本農(nóng)田保護(hù)工作，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在國(guó)土資源所，由國(guó)土資源所所長(zhǎng)任辦公室主任，負(fù)責(zé)日常工作。在各村成立了由村黨支部書(shū)記任組長(zhǎng)，村委會(huì)主任為副組長(zhǎng)，村兩委會(huì)委員為成員的`基本農(nóng)田保護(hù)小組。全鎮(zhèn)成立保護(hù)小組11個(gè)，聯(lián)絡(luò)員11人，切實(shí)從組織上加強(qiáng)了基本農(nóng)田保護(hù)工作。
（二）政策法規(guī)宣傳到位
近年來(lái)，鎮(zhèn)除認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《基本農(nóng)田保護(hù)條例》和《省土地管理法實(shí)施辦法》及省市縣有關(guān)文件精神外，還通過(guò)廣播、電視、短信和懸掛標(biāo)語(yǔ)等宣傳方式進(jìn)行廣泛宣傳，讓廣大群眾充分認(rèn)識(shí)到基本農(nóng)田保護(hù)的重要性，不斷增強(qiáng)耕地和基本農(nóng)田的保護(hù)意思，今年“6.25”土地宣傳日就發(fā)放宣傳遵守資料1400份,懸掛標(biāo)語(yǔ)4幅。
（三）建立健全制度
為確保我鎮(zhèn)基本農(nóng)田保護(hù)面積不減少，質(zhì)量等級(jí)不降低，積極與相關(guān)部門(mén)密切配合，加大監(jiān)督檢查，努力實(shí)現(xiàn)基本農(nóng)田標(biāo)準(zhǔn)化、基礎(chǔ)工作規(guī)范化、保護(hù)責(zé)任社會(huì)化、監(jiān)督管理信息化。嚴(yán)格落實(shí)用途管制制度、土地審批與占補(bǔ)平衡制度、質(zhì)量維護(hù)制度、監(jiān)督檢查制度、統(tǒng)計(jì)核查制度和保護(hù)公示制度。同時(shí)把基本農(nóng)田保護(hù)工作作為能不能正確處理當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)、局部與全局利益關(guān)系的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)維護(hù)了農(nóng)民群眾根本利益。
二、取得的成效
鎮(zhèn)轄11個(gè)村、4個(gè)居民社區(qū)，總?cè)丝?9763人，耕地總面積1800公頃。其中永久性基本農(nóng)田劃定保護(hù)面積1485.48公頃，基本農(nóng)田片塊20xx個(gè)，農(nóng)戶(hù)6040戶(hù)，按要設(shè)立了明顯保護(hù)標(biāo)志牌和界柱,保護(hù)率達(dá)到了83%。
三、存在的問(wèn)題和今后的打算
盡管我鎮(zhèn)采取了一系列行之有效的措施保護(hù)耕地，并取得了一定的成效，但仍存在不足與問(wèn)題：一是個(gè)別村組對(duì)耕地基本農(nóng)田保護(hù)工作重視還不夠，巡查不仔細(xì)。二是破環(huán)耕地、非法占用耕地的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，尤其農(nóng)民建房占有耕地現(xiàn)象比較突出，有的還占用了基本農(nóng)田，依法管理沒(méi)有到位。三是耕地質(zhì)量保護(hù)與監(jiān)測(cè)缺少專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，影響到了耕地基本農(nóng)田保護(hù)工作的有效開(kāi)展。
四、整改措施
努力完成政府《目標(biāo)責(zé)任書(shū)》中的各項(xiàng)工作任務(wù)，加大巡查執(zhí)法力度，加大資金投入，努力解決耕地保護(hù)工作人員工作中的實(shí)際困難，增強(qiáng)責(zé)任心，筑固永久性基本農(nóng)田劃定成果，確保我鎮(zhèn)耕地、基本農(nóng)田保護(hù)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
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