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小學學校工作總結

更新時間：2023-06-14 14:10:17

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小學學校工作總結模板15篇

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，快快來寫一份總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的小學學校工作總結模板，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學學校工作總結模板1

　　我校以校報《菁莪園》作為教育宣傳的重要陣地和載體，不斷利用校報擴大對外宣傳。xx年校刊管理工作總結如下：

　　一、在工作的基礎上，我校進一步拓展工作思路，在簡報管理、編輯出版、各科室合作等方面取得了一系列新的進展，并實現了校報內容的全面改版，設置了綜合版、德育活動版、學生作文版、教科研版四個主要版面，擴充了中縫的利用。

　　二、加強領導，統一思想，提高認識，嚴格把關，明確責任，加強協調。學校成立了以李成泉校長為主編的校報管理領導小組，由辦公室牽頭負責，各科室分板塊負責編輯，明確各自編輯板塊和編輯內容、風格，嚴格初稿、組稿、審稿、校對程序，協調有序開展校報編輯工作。

　　三、大幅增加學生園地內容。校報二版為學生作文版，4版為德育活動版，中縫為表彰學生。內容貼近學生生活和學習實際，融知識性、趣味性、科學性于一體，有利于學生開拓視野，啟迪智慧，陶冶情操，適合小學生課外閱讀。有利于抵制網吧、游戲廳、不健康書籍對學生的腐蝕和影響；有利于加強未成年人思想道德建設，提高學生的'綜合素質和創新能力；有利于培養學生的學習興趣，促進孩子健康成長。

　　四、充分發揮校報的特點，及時編輯出高質量的校報內容，快速印刷，發放，及時面見師生和家長讀者。

　　在圓滿完成今年校報編輯出版基礎上，制定計劃如下：我校將更加充分認識教育宣傳的重要性，計劃在辦好六期到八期校報《菁莪園》，比以前內容更豐富、頁面更活潑。積極組稿、嚴格審稿。充分利用我校學校教育改革全面啟動、全面推進、全面發展的大好局面，加大宣傳，擴大影響，對外樹立學校良好形象，做好有效教育教學改革和學校發展的有力推手。

小學學校工作總結模板2

　　小學學校工作總結模板合集五篇

　　一、主要做的幾項工作

　　1、調整了各班的桌椅，進展歸類登記。

　　2、安裝了幾件體育設備，對一些設備刷了油。

　　3、對各班桌椅進展了兩次修理，每月檢查一次。

　　4、落實了市里召開的消防安全工作會議精神，進展了消防安全檢查，落實了責任。

　　5、落實了市里召開的事業單位清產核資會議精神，完成了固定資產的盤點、報表工作。

　　6、完成了教育局綜合樓的上水電費和冬季取暖費的收繳工作。

　　7、強化了門衛工作。

　　二、工作主要表現

　　1、食堂工作方面

　　食堂工作人員本著對工作負責的態度，不怕吃苦，任勞任怨，為學校做出了奉獻，食堂的.活大家都知道是比擬累的，特殊是冬季，咱們家兩口半人的飯都不愿做，況且這140人的飯菜如何做？

　　再值得表揚的是王師付，放哪都放心，干啥大家都滿足，開頭在食堂幫助，后來修桌椅干雜活哪用哪到，現在清理樓道衛生，大家看得清晰，所以無論是前勤、后后勤從事的都是教育事業，只是分工不同，只要你付出，領導，群眾都會看到。

　　三、存在問題

　　1、食堂治理及學生剩飯菜的鋪張現現象有待解決。

　　2、電的鋪張現象有待實行措施。

　　以上是本學期后勤工作總結。

小學學校工作總結模板3

　　為了認真貫徹落實《省中小學管理規范》，積極創建管理規范達標校、示范校，我校成立了以一把手校長為組長的領導小組，科學制定《管理規范》實施方案，統籌安排，分解任務，層層落實責任，人人職責明確，時時規范管理。學校把創建安全、健康、文明的和諧校園作為努力目標，力求使我校成為教育理念先進，辦學質量一流，人文底蘊豐厚，社會各界滿意，在全市具有影響力的學校之一。

　　現將我校為貫徹落實《規范》所做的相關工作總結如下：

　　一、自查問題，明確要求，咬定目標不放松《省中小學管理規范》頒發后，我校及時對廣大教職工進行校本培訓，全體教職工人手一冊《管理規范》，做到人人明確內容，個個身體力行。為了貫徹執行《管理規范》，學校對自身存在的問題進行了拉網式的全面檢查，對學校安全衛生、文化氛圍、教學工作、教師管理等方面存在的問題進行了全面總結，對比較嚴重的問題進行了通報，在全校范圍內迅速掀起落實“規范管理”活動高潮。在規范校園管理方面，要求重點整治校園環境，確保無論什么時候食堂清清爽爽，教室漂漂亮亮，廁所干干凈凈，車輛整整齊齊，樓道無痰跡，地面無雜物，墻面無污損，校園環境布置富有文化內涵。在安全管理方面，確保學校安全無事故，安寧無滋擾。在規范辦學行為方面，重點落實教學“五認真”，杜絕濫訂亂用教輔、練習冊，嚴查教師工作規范，確保做到人人講師德、人人比奉獻。在規范學生管理方面，要求實現以下基本目標：一是追求學生個個成人。從不亂拋亂扔、不亂涂亂畫、不隨地吐痰、不大聲喧嘩等最基礎的文明行為習慣抓起，重點抓好學生文明習慣和日常行為規范的養成教育。二是追求學業個個合格。在開齊開足的基礎上，進一步追求開好課程，提高質量。三是追求身心個個健康。重視學生的體育鍛煉和心理疏導，保證學生每天有1小時的體育活動和10小時的睡眠。在規范后勤管理方面，要著力抓好民主理財、食堂管理和檔案管理。

　　二、落實措施，扎實工作，工作質態邁大步在自查問題、明確目標的基礎上，我校就貫徹實施《規范》做了大量細致而有效的工作，學校的工作質態較以前有了進一步提升：

　　1、認真做好學習研討和培訓工作。《規范》公布以后，我校及時舉辦《管理規范》專題培訓。制訂下發《行動計劃》，成立專門的領導小組，召開師生動員大會，層層發動，上下聯動，在全校范圍內迅速掀起落實“規范管理”活動高潮。我們在學校網站增設“學校規范管理”活動專題，及時發布有關活動的動態信息、圖片和經驗交流資料。同時充分利用櫥窗、板報、校園廣播等在校內外廣泛宣傳，努力營造規范辦學的良好氛圍。

　　2、建立貫徹執行《管理規范》的激勵導向機制和長效機制。我校貫徹執行《管理規范》的情況作為教師評估的重要內容，作為各類表彰獎勵的重要依據，作為推薦評優評模的必要條件，建立起完善的激勵機制，形成正確的導向，推動教師徹執行《管理規范》，大力開展規范管理星級達標活動。

　　3、明確崗位責任，提高教師素質。學校編有管理手冊《向管理要質量》，進一步完善了各類崗位職責和考核評估辦法，對教師的政治思想、師德師風、業務學習、教育教學質量、教育科研成果、工作完成情況等進行全方位的綜合考核，促使教師素質不斷提高。學校還制定了《教師培訓方案》、《青年教師培訓計劃》、《師徒結對考核方案》、《新教師上崗學習手冊》等，并開展了形式多樣、豐富多彩的培訓活動。為了確保培訓計劃的落實，學校還定期邀請教育名師、專家來校講學，組織部分教師外出參加國家、省、市、區舉辦的'各類培訓活動，促使教師隊伍的整體素質和業務水平不斷攀升。

　　4.嚴格執行課程計劃，不斷推進素質教育。我校嚴格執行課程計劃，開齊開足各門課程，嚴格執行教學常規，以教學“六認真”的要求規范教學行為，嚴格每日查課制度，每周“六認真”檢查制度，及時總結反饋。學校提出了“有效”教學的指導思想，并提出了自己的“先學后教、過程前移”的教學模式，要求全體老師都能精心備好每一堂課，悉心輔導每一個學生，細心批閱每一次作業，愛心評價每一位學生，精心研究每一個課題。所有老師都能深入鉆研教材，深入研究學生，因材施教，不斷改進教學方法，提高課堂教學效益，切實減輕學生過重的課業負擔，確保學生每天在校活動總量小學不超過6小時，中學不超過7小時，確保學生每天家庭作業量不超過規定標準。學校扎實開展陽光體育運動，班班有體育運動特色，個個有體育運動項目，確保學生每天體育活動達1小時。努力使校園成為孩子們生活、學習的樂園。

　　5.強化德育工作，重視養成教育。學校高度重視學生的思想品德教育和行為習慣養成教育，一把手親自抓，分管校長具體抓。在教師全員聘任過程中，首先聘任責任心強，管理能力強的老師擔任班主任等教育管理工作，平時經常開展研討活動，外出參觀學習等，努力建設一支高素質的德育隊伍。學生的品德教育和行為習慣教育每月一個訓練中心，每周一個訓練重點，每天一次集中訓導。為此學校充分利用板報、櫥窗、廣播、主題隊會、手抄報、知識競賽、專題講座、德育基地、社區服務、文娛活動等少年兒童喜聞樂見的形式，進行潛移默化式的教育。學校高度重視上好班隊課、思想品德課，并要求其他學科深入挖掘各學科的德育因素，充分發揮教師的主觀能動性，教書育人，不斷提高學生的思想道德素養。同時學校十分關心貧困生、學困生、留守兒童的成人成才問題，開展“陽光卡、”愛心一日捐“等活動，為孩子營造溫馨、和諧的成長環境。扎扎實實的德育活動，陶冶了學生的情操，培養了學生良好的道德行為習慣。文明守紀，好學上進，在我校蔚然成風。

　　6、加強安全工作管理和法制宣傳教育力度。學校認真制定和落實”四防“措施，實行24小時值班制度，來訪人員登記制度，建立校園突發事件預警機制，每月一次安全大檢查，發現安全隱患及時整改。加強交通安全、活動安全、防火、防電、防溺水、防滋擾、防雷電等安全教育，增強學生自救、自護能力。學校還定期要求法制輔導員來我校做講座，不斷提高學生的法制意識和自我防護意識。

　　7、加強后勤管理，做好衛生工作。學校食堂從業人員均持健康證上崗，工作熱情，服務周到。嚴格按上級要求進行食品采購與儲藏，嚴把質量關，執行24小時留樣制度，確保師生飲食安全。學校高度重視衛生工作，定期對學生進行體檢，并嚴格實行學生病情申報制度，學校衛生室能積極主動地為師生提供良好的服務。

　　8、嚴格財務管理，強化民主監督。學校要個執行有關財經紀律，基礎建設和大宗物品采購嚴格進行招標，學校的財務運行狀況實行民主監督，每學期由教師代表查帳，進行民主理財。

　　9、規范檔案管理。我校檔案室現為省二級檔案室，學校的行政、教學、教師個人業務、人事、財務、資產、榮譽等內容都能分門別類進行歸檔，檔案資料齊全。檔案室能嚴格執行檔案管理制度，有完整的借用、查閱記錄。

　　三、反思不足、放眼未來，精致管理謀提升學校雖然在貫徹《規范》、實行精細化管理方面已經做了大量的工作，但是，我們深知距離精致管理還有很大距離，學校打算在今后的工作中從以下幾個方面進一步提高：

　　1、以”精致“為標準，營造良好的教學風尚。我們打算在今后的一段時間里，不斷強化《規范》的貫徹執行，并使之內化為所有人自覺行動，強化人人都是學習的主人，人人都是學校的主人、人人都是自己明天的主人的意識，形成尊師愛生、教學相長的良好教學風尚。

　　2、以校園文化為抓手，給美一個學生以熏陶。我們打算在今后的一段時間里不斷提高學校的校園文化品位，從有形的標語、綠化、櫥窗等入手逐步向無形的校園精神過渡，培養學生的文雅之氣，使我們的學生都成為健康、活潑、文雅的新一代少年。

　　3、以大師為榜樣，提升教師隊伍的品位。我們打算今后對不同類型的教師提出不同層次的提升要求，使所有教師都認真思考、設計自己的從教之路，要求每一位教師深入研究一個自己所崇敬的教育家或特級教師，以大師為榜樣，不斷提升自己的教育理念、教育技藝。

小學學校工作總結模板4

　　學校安全保衛工作事關學校及師生的生命財產安全，關系到小學生的健康成長，關系到社會的和諧穩定。本年度上半年，我校安全保衛工作在市教育局的領導下，在鎮政府的支持下，在校黨支部及校行政的直接參與下，在校保衛處全體成員的努力下，全體教職員工從貫徹以人為本的科學發展觀和構建和諧社會的高度，本著對人民利益高度負責的精神，充分認識到學校安全工作的重要性，牢固樹立“珍愛生命、安全第一，責任重于泰山”的思想，以構建“和諧校園”為目標，扎實深入地開展“平安校園”的創建活動，確保了全體師生和校園的安全。

　　一、工作目標的達成情況：

　　本年度上半年，學校以中共中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《關于進一步凈化社會文化環境、促進未成年人健康成長的若干意見》為指導，認真貫徹各級政府和教育行政部門關于加強中小學幼兒園安全管理和治安防范整治工作的有關精神，切實規范學校安全管理制度，健全和完善突發事件應急預案，增強了廣大師生的法制觀念、安全意識，提高了安全防范和自護自救能力，從根本上消除了學校及周邊的安全隱患，努力改善了育人環境，維護了學校的合法權益和教學秩序，使學校成為了讓學生安心，家長放心、社會滿意的和諧平安校園。基本上達成了工作目標。

　　二、前期工作難點及突出問題的解決情況：

　　根據以往我校的安全保衛工作情況，我校安全保衛方面主要的工作難點及突出問題有：

　　校門外周邊路邊流動小攤較多，光靠學校無法清除。一是對上學、放學時段的交通安全有一定的影響；二是小攤上的零食等是否衛生，學校無權查對；三是難以得到市容管理等部門的強力執法支持。

　　隨著學校建筑及設備使用時間的加長，設備等的逐漸老化，如果得不到政府部門的及時支持（及時更新設備），就會產生一定的安全隱患，對學校的安全工作有一定的影響。

　　食堂廚具排風系統等設備陳舊腐爛，已經不能符合上級安全要求，需要政府部門支持進行全面的更新改造。

　　經過校長的多方奔走，教育局和政府的支持。有的已經得到了解決，監控設備又安裝了48個全新高清晰的監控。音樂教室添置了50方凳，報告廳增添了150套課桌椅，專用教室共增加了28臺空調。

　　有的有了一定的改觀，經過多方努力，校門外原來的十幾個小攤減少到了2個。

　　有的已經列入暑期改造項目。暑期中將進行學校鐵藝圍墻、行政樓木質門、教學樓及體育館屋頂的粉刷等維修工程。食堂的改造也在積極的申請中。

　　三、上半年工作要點完成情況：

　　工作要點一、全面落實學校安全工作責任制

　　我校強化學校安全主體責任，堅持“誰主管、誰負責”的原則，明確校長為學校安全工作第一責任人。校長與各部門負責人，德育主任、教導主任與班主任及課任教師，總務主任與后勤工作人員，班主任與各學生家長層層簽訂安全責任書，明確學校安全工作中各自的職責和要求，樹立學校安全工作天天有人問，處處有人查，層層有人負責的工作機制，使學校各項安全制度、安全措施落到了實處。

　　工作要點二、完善學校安全管理制度

　　學校根據《學校安全管理條例》和教育部制定的《學生傷害事故處理辦法》，結合學校實際，進一步完善了學校安全工作各項規章制度和安全應急預案，同時將安全工作各項規章制度落到實處。定期召開安全工作會議，堅持和完善安全事故的報告制度。

　　工作要點三、扎實開展“平安校園”創建活動

　　學校根據上級要求以及本校實際，扎實開展“平安校園”創建活動。重點做了以下幾項工作。

　　1.檢查校舍和教育教學設備。開學初，學校要立即組織相關人員開展一次安全工作大排查工作并認真做好記錄。特別加強對教室、實驗室、餐廳、電路、消毒設備、消防、照明和體育設施的檢查，及時更換不符合安全要求或已損壞的'設備。同時學校嚴格執行安全工作的檢查制度，做好了每周每月的定期檢查工作以及根據上級臨時通知進行的不定期檢查工作，發現隱患及時排除。切實加強了校產安全管理，加強了人防、物防和技防，加強了學校食堂電梯、消防設備等各種設備的維護和安全管理。

　　2.切實加強安全教育和安全防范。新學年開學第一天，德育處利用開學典禮對學生進行安全教育，教師們將品德教育、法制教育和安全教育“三項教育”納入教育內容，落到了實處。學校充分利用各種教育資源，加強對師生員工的安全知識教育，提高了師生員工的安全防范和自救能力。

　　3.繼續加強了對學生交通安全法規教育。教育學生自覺遵守交通規章，嚴禁12周歲以下學生騎自行車，嚴禁學生乘坐無證無牌車，加強對學生接送車的監督和管理工作，在學生中開展“拒超載”教育。

　　4.在學生中扎實開展了防溺水、防觸電、防煤氣中毒、防意外事故等教育，使學生熟悉了相關安全知識，掌握了救護的基本知識和技能。

　　5.加強了消防安全和消防演練工作。重視學校校舍消防安全，尤其是用電線路等人群集聚地和火源地的消防安全，要加強火源、通道、消防設施等方面的檢查，發現問題，立即整改。同時，加強防火安全教育，使學生掌握消防安全知識和基本技能。

　　6.學校認真做好食品衛生安全工作。學校組織食堂工作人員認真學習并嚴格執行《新食品衛生法》，學校積極開展了食品衛生安全宣傳教育，讓小學生初步掌握食品衛生知識努力提高自我保護能力。學校加強校園飲用水的管理，本學期開學前對飲水器過濾等設備進行了更換，并對更換后的水質進行了測試并把測試結果進行了公示。根據上級衛生部門的要求現正在申請教學樓再增添6臺直飲水機。學校禁止學生到小店小販處購買不合衛生標準的食品。嚴禁學生帶零食進校園。

　　7.學校認真做好傳染病及公共衛生事件防控工作。

　　(1)利用宣傳櫥窗、健康教育專欄、板報、廣播、集會、晨會等多種形式向學生宣傳預防各種“傳染性疾病”的知識。

　　(2)非常時間段學校實行24小時值班，學校領導手機保證全天候開通，及時報知疫情。層層落實，環環相扣。做好校園的定時消毒和對學生的“晨午檢”工作。發現異常，及時報告告，并做好備忘，隨時報告新情況。

　　8.加強對學生的心理健康教育和輔導。學校積極開展心理健康教育和心理問題咨詢、輔導，使學生能正確認識自我，增強自我調控和承受挫折的能力，提高學生的心理健康水平，消除學生心理障礙，保障學生心理健康。我校教師關心愛護每一位學生，重視和加強對行為偏差學生的教育、引導和鼓勵，善于發現學生身上的閃光點，引導學生健康成長。

　　工作要點四、主動營造良好的校園周邊安全環境

　　爭取各方支持，充分發揮法制副校長作用,深入開展“警校共建”活動，積極主動與公安、市容、安全監管等部門的配合，健全學校和所在地公安派出所、家長、社區的學生安全聯防制度，進一步加強校園周邊環境治理，校園外側小攤從原來的十幾個減少到2個，學校同時凈化校園文化環境，營造全社會共同關心青少年健康成長的良好氛圍。學校重視信訪工作的領導，及時掌握本校安全穩定動態，協調處理好發生的來信來訪問題，確保學校穩定、師生平安。

　　工作要點五、進一步加強學校安全工作過程管理

　　學校認真開展安全自查工作，發現問題及時整改。為確保師生安全，每周每月進行一次安全排查，對存在的安全隱患在校教師會上進行通報，并一一登記，逐一制訂切實可行的整改方案，及時消除隱患。如發現雨天家長進校接孩子不肯帶學生市民卡的問題，充分利用派出所警員來校進行安全檢查的契機，經過全校老師的配合，終于改變了這一現象。

　　工作要點六、加強領導，安全工作常抓不懈。

　　為切實加強對學校安全工作的領導，學校繼續成立學校安全工作領導小組，由張承智校長任組長，其他班子成員為成員。負責對本項工作的組織領導和檢查，并且分工負責有關工作，責任到人。使得該項工作常抓不懈，抓出成效。

　　工作要點七、強化責任，確保安全工作到位。

　　為了建立健全安全管理網絡，細化安全責任，根據上級有關文件精神，進一步明確學校行政人員、班主任、課任教師、及學生本人等的責任。同時，本著“誰管理、誰負責”的原則，嚴格執行責任追究制。確保了安全工作落實到位。

小學學校工作總結模板5

　　本學期我校在上級領導的關心和支持下,以育人為本，發揚開拓進取的精神,有計劃、有步驟地開展教育教學工作。回顧過去的一學期，我們主要做了以下幾方面的工作。

　　一、加強師德建設，全面提升教師形象。

　　學校教師的師德教育是一個永恒的主題。一學期來，我校定時利用周會的時間組織教師認真學習，如《教師最需要什么》《教師，你要調整好自己的心態》《做幸福教師》《塑陽光心態做幸福教師》《我的心里話》等，使教師在盡心工作的同時又感受到工作的樂趣，從而培養一支愛崗敬業且有幸福感的高素質師資隊伍。

　　二、加強班子建設，全面提高工作效率。

　　我校非常重視領導班子的自身建設，我們提出領導班子要起到模范帶頭作用，做好教師的'服務工作，有無私奉獻、不怕吃苦、勇挑重擔的精神。目前，領導班子都能提前到校，給教師起到了表率的作用，工作上的積極性也比以往有了較大的提高。

　　三、加強教師隊伍建設，全面提高教師素質。

　　學校強化教師培養工作，積極推薦教師參加上級組織的各種培訓和學習，盡可能地為教師創造條件，加強與兄弟學校的業務往來，提高教師的專業知識、教學技能水平。

　　四、加強德育工作，全面提高學生思想道德水平。

小學學校工作總結模板6

　　一、宣傳發動，營造氛圍，讓活動深入人心。

　　活動開展之初，我校充分利用國旗下講話、宣傳櫥窗、校廣播站、校園網等宣傳途徑進行大力宣傳，讓師生明白，學校不僅要有朗朗的書聲，還要有悠揚的歌聲和優美的舞步，開展“大家唱、大家跳”藝術教育活動，能提高我們的藝術修養和審美情趣，豐富我們的精神生活，營造“向真、向善、向美、向上”的校園文化特色，從而糾正了部分師生存在的“大家唱、大家跳”藝術教育活動不是主業，耽誤時間，難以堅持的思想偏見，并結合“課外訪萬家”活動，發放《致家長的一封信》，做好部分家長的工作，加強了學校與家庭的溝通，營造一種良好的氛圍，讓活動深入人心。

　　二、制定方案，分步實施，確保活動順利開展。

　　為了確保活動有條不紊地開展，我校在充分調查研究的基礎上，制定了切實可行、行之有效的《胡家學校小學部“大家唱、大家跳”藝術教育活動方案》。

　　確立了以學校為基礎，以班級為單位，用一年的時間，達到“人人會唱十首歌，一曲京劇戲，個個能跳校園集體舞，會舞流星球”的總體目標，確定以“合唱”和“校園集體舞”為主要內容，成立以校長為組長的領導小組，形成政教主管、教學輔助、后勤協作，專任教師是指導者，班主任是組織者，科任教師是輔導者的工作模式，把“大家唱、大家跳”藝術教育活動作為教育教學工作的重要內容，納入教師工作考核，并計工作量。整個活動分四個階段，分步實施。

　　第一階段：宣傳發動。通過大力宣傳，提高認識。營造氛圍，讓活動深入人心。

　　第二階段培訓骨干。培訓期間，每天晚上，學生食堂燈火輝煌，歌聲悠揚，那是我校對“大家唱、大家跳”藝術教育活動輔導教師進行業務培訓；每天課外活動時間，大會議室里，校“合唱團”引吭高歌，校舞蹈隊激情澎湃，那是我校對“大家唱、大家跳”藝術教育骨干學生進行強化訓練。為活動的開展做好充分的準備。

　　第三階段推廣普及。在這一階段，實行“三包”“四定”即校級領導包年級、中層領導包班級、專任教師包項目，定時間、定場地、定人員、定項目，做到“班班有活動，人人有項目，個個都參與”，達到人人能唱歌，個個能跳舞。為活動的開展打下堅實的基礎。第四階段總結提高。總結經驗，反思不足，努力提高“大家唱、大家跳”藝術教育活動質量，達到人人會唱、個個會跳，不斷促進活動健康持續地發展。

　　三、精心設計，認真組織，使活動喜聞樂見

　　1、精心設計內容。

　　活動之初，在內容設計上，我們堅持按照“時代特征，校園特色，學生特點”的原則，避免教育活動“成人化傾向”，讓活動內容盡量遵循時代特征，貼近校園生活特色，符合學生心理特點，學校“大家唱、大家跳”藝術教育展演活動推薦的100首歌曲中，挑選出學生喜愛的《大海啊，故鄉》等30首歌曲，并結合我縣戲曲進校園的工作要求，選一些戲曲名段，作為我校“大家唱、大家跳”曲目。“流星球”是我校的傳統項目，深受學生的喜愛，我們將其改編并與校園集體舞《踏浪》一起納入“大家跳”活動內容。

　　2、精心設計過程。

　　活動之中，我們始終堅持“三結合”。一是堅持課內與課外相結合。開齊、開足、開好“兩課”（音樂課和體育課），充分發揮音樂課和體育課主陣地的作用，認真抓好“合唱”和“集體舞”的教學；充分利用大課間、早操、集合等課外活動，對學生進行“合唱”和“集體舞”的訓練。如每周一升旗時，全校師生肅立齊唱《國歌》；每天早操前，全校師生迎著朝陽，大聲齊唱上周學習的歌曲；每天上下午第一節課前10分鐘，要求各班最少唱兩首歌曲；學校集會，會前年級間，班級間進行拉歌和賽歌；每天上午下午第二節課，《踏浪》和《中國龍》那高亢悠揚的樂曲，全校師生紛紛走出教室，走進操場，走到陽光下，大聲地唱、盡情的跳、開心地舞，頓時，校園內、操場上成了歌的江河、舞的海洋。二是堅持校內與校外相結合。在活動過程中，我們深感本校師資的不足，于是我們充分挖掘校外的資源優勢，聘請了縣音樂協會兩位專家，進行業務輔導和專業培訓，提高了我校“合唱”“集體舞”的質量。三是堅持普及與提高相結合。為了推廣活動的開展，我們首先從各班級抽選音樂舞蹈素質好的學生組成校合唱團和校舞蹈隊，對他們進行化訓練，展示“大家唱、大家跳”藝術教育活動的魅力，激發學生們的興趣和微情，然后讓他們回到各自的班級，進行“手把手”的指導和訓練，有效地推動了活動的普及。為了提高了活動的質量，我們在聲音的和諧、旋律的'把握、隊形的變換、動作的美感方面嚴格要求，讓學生真正體驗到“合唱”和“集體舞”的魅力所在。

　　四、舉行比賽，總結評比，注重活動取得實效。

　　1、在整個活動過程中，我們認真實施“四個一”。一是每天一檢查，每天值日領導和教師，對“大家唱、大家跳”藝術教育活動情況作詳細記載，并匯報政教處。二是每周一通報，政教處將本周每天的記載進行統計，在下周一國旗下講話時進行通報。三是一月一總結，一月結束，政教處將對好的班級和個人進行表彰，對不良的形象提出批評，并指出后段改進的措施。四是一學期一展演，在每學期期末，學校舉行“大家唱、大家跳”藝術教育展演，通過展演檢閱后活動情況，檢驗活動實效。

　　2、為了滿足學生求勝心切，喜歡表現的心理，在整個活動過程中，我們舉行形式多樣的比賽活動。為慶祝祖國62年華誕，我們舉行紅歌大家唱比賽，要求除演唱規定的《國歌》和《校歌》外，從學校推薦的30首紅歌中自選二首歌曲；在校運動會上新增校園集體舞比賽項目。對獲獎的節目和班級給予物質和精神獎勵，并在元旦文藝晚上進行展演。每年的校文化藝術節則是對“大家唱、大家跳”活動的大檢閱。

　　五、效果明顯，成績顯著，促進活動健康持續發展。

　　1、成績顯著。自開展活動以來，我校“大家唱、大家跳”藝術教育活動，在全縣的檢查評比中多次獲一等獎，校合唱團和舞蹈隊展示出我校“‘大家唱、大家跳’藝術教育活動”的風采，去年代表縣參加“盤錦市第三屆大家唱、大家跳藝術教育活動展演”，我校選送的兩個節目均獲中學組第一名，并榮獲總分第一名。3月“全省陽光體育運動暨‘大家唱、大家跳’藝術教育活動推進會”在我縣召開，我校為會議晚會獻演了大家唱《大海，故鄉》，并為大會提供了“大家唱，大家跳”藝術教育活動展示現場。

　　2、效果明顯。“大家唱、大家跳”藝術教育活動開展以來，學校硬件得到改善，因為裝備了音樂室，改建了體育器材室，添置了很多體育器材，維修了運動場地；裝修了階梯教室，學校蓬勃生機，充滿了活力，因為有了朗朗的書聲，悠揚的歌聲，優美的舞步，教師們高興了，因為學生的行為變得文明了。

　　“大家唱、大家跳”活動藝術教育讓廣大師生加深了對生活的理解和熱愛，提高了師生的藝術修養和審美情感，增強了集體榮譽感；增進了學生彼此之間的親和力，促進他們之間的交流協作，既提高了師生的合作能力，又加深了情感的發展，從而培養了師生的感受美，簽賞美、創造美的能力。

　　盤點昨天，我們感動，感動那些曾經涌現過、發生過的難忘的人和感人的事，感動那些曾經出現過的精彩場面；經營今天，我們感悟，感悟我們的工作雖然取得了些許成績，但還存在著不足，如師資力量有待加強，教師業務能力有待提高，硬件設施有待改善等；企劃明天，我們感知，感知促進“大家唱、大家跳”藝術教育活動健康持續地開展，任重而道遠。我們將樹立“經營”理念，抓落實、抓過程，把工作做細、做精、做到極致，讓“大家唱、大家跳”藝術教育之花，在胡家學校小學部常開。

小學學校工作總結模板7

　　前幾天，我有幸參加了東平縣第十一期小學校長培訓班學習。這次培訓集中學習時間為五天。培訓采用聽取縣外專家作報告，縣內老師談經驗，外出學習考察等多種形式。通過這次學習，我增長了知識，提高了覺悟，特別是讓我深刻感受到了肩負的壓力，雖然學習時間短暫，但我認識深刻，下面我對這次學習活動進行小結。

　　一、學習了生動豐富的學校管理理論知識。

　　德州市教科所王際海所長和泰安市教研室闞兆成主任的講座涉及到學校管理、學校發展規劃、素質教育、教師評價與激勵、校園文化建設、師生成長等方面，他們通過理論闡述、介紹國內國外教育實例，引經據典、談心交心等方式。無不使我產生共鳴。他們娓娓道來，環環相扣，給人啟迪，促人反省，震撼人心。一個個鮮活的課堂實例，讓我受益匪淺，緊扣實際，細致入微。既讓我欣賞了教育專家的風采，又使我開闊了眼界，拓寬了思維，明確了肩負的責任和使命。

　　這次培訓學習，讓我懂得了，作為校長要抓好教學工作，逐步提高教學質量，做一個懂教學的管理者，因此管理者要根據自身特點加強學習，多學習新的教學管理理論知識，也要多學習新課程改革和校本教研等方面的知識，在分析本校的基礎上，做到理論和實踐相結合。通過學習不斷提高自身素質。要善于思考。在這一點上，王所長用大量的例子加以說明。校長應該是個思考者，對工作的預見、調整和反思都需要研究，隨時發現問題，思考解決問題，挖掘深層因素，根深才能固本，才能實現屬于自己的辦學目標。校長要真正深入到教學管理中去，就必須和廣大教師一起，共同研討出適合學校教師的辦學思想。如果教師解不了你的辦學思想，那你的辦學理念就一句空話。因此，要真正深入到教學管理中，就要先研究自己所管理的教師的特點，讓管理思想去適應教師，在管理上力爭做到因人而異。

　　二、科研興教、促進教師的專業成長。

　　校本教研是課程改革的一項重要內容，校本教研是以學校為研究主陣地，以學校教師為主體，以學校教育、教學中的問題為研究對象，以促進學校發展、教師專業化水平提高為目的，把教師培訓、教育科研和教學研究融為一體的研究制度。作為一校之長，學校校本教研開展的好壞與他密不可分。校長要從思想上充分認識到它的重要性，調動教師積極性，搞好學校校本教研工作。

　　我還認識到，搞好學校教科研工作是學校教學質量提高的重要保證。敬業精神是教師專業發展的驅動力，終身學習是教師專業發展的保證，校本培訓是教師專業發展的基本途徑，教學反思是教師專業發展的基點和歸宿，課題研究是教師專業發展的有力抓手，課程改革是教師專業發展的最佳契機。教師的成長不是某個人的事，他需要全體老師共同的努力。

　　三、走適合自己學校發展的路。

　　在白莊礦學校考察時，學校優雅的環境，高標準的.設施讓人羨慕。邱校長的講話更讓我感受很深，他說他們學校的發展也不是一帆風順的，起初教學成績低，生源紛紛流失時，把好的學校的制度搬過來用效果并不好，后來逐漸摸索出一條適合他們發展的路子，成績才好起來。在此基礎上，又開設了學校特色文化等內容。可見，好的東西可以借鑒，有時照搬并不一定有效。

　　“一個好校長就是一所好學校。”這是我這次學習的最大收獲。作為學校發展的核心人物，校長角色的重要性已被廣泛認同。他不僅是辦好一所學校的關鍵人物，而且是實施項目的重要角色。因此，校長要率先轉變教育觀念，加強黨性修養、理論學習和實踐鍛煉，全面提高自身素質，帶領廣大教師和中層管理隊伍，積極有效地實施素質教育，培養適應現代化建設和面向未來的棟梁之才。我深感慚愧，這次培訓學習讓我看到了我與好校長之間的差距，我離各位專家報告中的要求還相差甚遠，但我不會氣餒，在今后的工作中，我一定盡百倍努力，和全體老師一道把我們的學校建設成為綠樹成蔭，書聲瑯瑯，充滿歡聲笑語的校園。

小學學校工作總結模板8

　　一、指導思想

　　學校社團課教學是學校為學生供應課外多姿多彩的活動的主要途徑，是九年義務教育階段全體學生都應參加的課程，在實施素養教育的過程中具有不行替代的作用。為加強學校校本課程建立，提高學生的綜合素養，特設置了羽毛球課程。

　　二、目的任務

　　1、培育學生興趣愛好，張揚學生的共性，讓學生在活動中學習學問，增長力量。

　　2、凸顯學校的'辦學特色，塑造學校社團活動的品牌。

　　3、積極參與各級競賽，為校爭光。

　　4、通過多種方式汲取更多學生參加到組織中來，讓每一個學生都有成長的舞臺。

　　三、詳細工作及措施

　　（一）敬重主體，實行雙選。在社團活動實施過程中實行雙選制度，活動前，學校依據每個教師的特點選擇好輔導工程，同時依據課程的開設狀況鼓舞學生依據自身特長，特殊是興趣所向，選擇適宜的社團活動。

　　（二）落實常規，健全制度

　　1、為加強常規治理，避開社團活動的隨便性和盲目性，我們要堅持“六定”。肯定活動課程；二定活動目標；三定活動時間；四定活動內容；五定輔導教師；六定活動地點。

　　2、做好輔導教師的預備工作，絕不打無預備的仗。正式開課前，全部輔導教師制定切實可行的活動規劃，安排好全學期的活動內容，并提前備好一周的課，上課前一天要通知好所在社團學生預備好相關活動材料。

　　3、加強同志之間的溝通探討，深厚討論氣氛。努力提快樂趣活動的效果和效率。

　　（三）充分重視學生的個別差異，注意因材施教，在全面了解學生個

　　性特征的根底上，充分開發他們的潛能。把社團活動作為學校實施特色教育的重要途徑。

　　（四）加強檢查催促，發覺問題，準時修改。

　　成立學校社團活動領導小組，組織、檢查、指導活動的開展，以保證學校社團活動課程建立順當進展。

　　（五）構建科學合理的社團活動評價方案。

　　“社團活動”課程的開發與實施是對教師力量、精力、毅力等多方面的巨大考驗，為此我們將建立標準的內部評價與鼓勵改良機制，把各自輔導的狀況納入教師的考核。

　　四、總結

　　在本學期的羽毛球社團活動課中，各位學員仔細完成了教師布置的各項練習任務，如發球、對打練習、腳步移動、握拍、平擊球等等方面的內容。各位學員在技術上都有了肯定的進步，而且不管是在課堂上，還是課堂下，羽毛球都已經成為他們業余生活的一局部，真正將羽毛球作為一項興趣。在下學期中，我將連續本學期的良好勢頭，教授更多的專業技術和學問，使學生越來越喜愛打羽毛球。

小學學校工作總結模板9

　　本學期我校的校本培訓工作依照上級的要求，結合我校的實際情況，繼續圍繞著"小腳丫課程"建設和"學為中心"課堂建設召開多種形式的校本培訓工作，從提高教師教書育人的水平為出發點，進一步挖掘教師適應目前深入進行課程改革的潛力，下面從以下各個方面進行總結。

　　一、工作內容

　　（一）師德培訓：打造積極向上的職業氛圍。

　　本學期緊緊圍繞著師德建設這一核心，始終貫穿了"以人為本、敬業奉獻"這樣一個核心內容，在實際工作中，我們以開展集體活動，如拓展活動，在活動中讓教師意識到團隊的力量和作用，學會合作；同時利用教師會的時間對教師進行思想教育，并為教師購買讓教師閱讀一些相關的書籍。通過學習、交流、糾正不良教育行為，樹立愛崗、敬業、愛生的職業精神，重塑二十一世紀教師的新形象，加強了師德建設的針對性和實效性。

　　（二）"學為中心"示范班級評比：提高"學為中心"課堂執教能力。

　　延續上學期的校"學為中心"示范教師評比活動，本學期開展"學為中心"示范班級的申報、過程引導和最后評審及課堂教學展示的評比活動。這樣活動通過以點帶面，以評帶研促進教師培養學生良好學習習慣的能力，以及培養學生良好學習行為習慣如自學、合作、交流、質疑等等習慣。同時配合市教育教學研究院"一師一優課"評比活動，在這個過程中，我們發揮教研組的力量，推出典型的"學為中心"的課，在這個過程中，教師都有所得。

　　（三）多種科研載體：提高教師科研能力。

　　1、依托教研組活動、做成一件事，培養教師的問題意識和進行行動研究的能力。

　　本學期無論是教研組活動，還是教師申報的做成一件事都需要圍繞一個教育教學過程中遇到的實際問題進行研究，開展行動研究，在解決問題的過程中，提高教師的科研能力。

　　2、依托"三類文體"促進教師反思能力。

　　在學期末，每位教師依據本學期工作，選擇最有意義和價值的一件事寫成經驗總結、專題調查和教學改進案例，其目的'是促使教師對本學期工作進行反思，吸取經驗和教訓。

　　3、依托市各項評比，提高教師課程開發和執行能力。

　　本學期，我們在依托市精品課程評比活動，在校內開展校內精品課程評比活動，提高教師的課程開發和執行能力；依托市論文及學習指導案例評比，提高教師寫作能力。

　　（四）開展讀書沙龍：形成學校讀書氛圍。

　　本學期，結合我校"學為中心"課堂建設，我們為教師買了許多相關書籍，同時本學期重點推薦教師閱讀《第56號教室》一書，讀書之后，教師積極撰寫讀書心得，并舉行讀書沙龍。通過讀書——撰寫讀書心得——讀書經驗交流，促使學校教師之間讀書氛圍形成。

　　（五）開展培訓活動：提高教師理論修養。

　　圍繞學校"小腳丫課程"建設主題，學校聘請多個專家，如華東師大周文葉博士來校講座，市教研院陳素萍主任來校講足，提高教師對課程改革的理解，以及課程理論方面的知識。

　　二、工作特色

　　（一）圍繞學校主題開展多種形式校本培訓。

　　學校本學期主要工作是"小腳丫"課程建設和"學為中心"，圍繞這兩個主題學校開展讀書、做成一件事、教研活動、講座、讀書沙龍等多種形式的校驗活動，提高教師課程開發和執行能力，以及執教"學為中心"課堂教學能力。

　　（二）以評比促發展。

　　學校統籌各個層次的評比活動，本學期評比活動有課程評比、學習指導案例評比、新常規新設計評比、三類文體評比等等，我們沒有就評比而評比，而是把評比做成一個過程，首先是傳達通知，發動教師——過程跟蹤——上交學校——組織專家進行一對一指導——教師修正——上交。在這個過程中，教師收獲的不僅僅獎狀，而是在這個過程中的收獲。

　　（三）依具體的"載體"培養教師的科研能力。

　　提高教師的科研能力總是學校管理者最美好的愿望，但如何真正的實現都是管理者面臨的最大的挑戰。而我們學校尋找了具體的載體，把抽象的科研能力轉化為具體的有形的載體身上，通過一系列的載體有序的提高教師的科研能力。

　　教師的科研能力不同于理論工作者，因此我們在實際的工作中主動培養的教師的問題意識、行動研究和反思能力，以及寫作水平的提高。因此我們把每項具體的科研能力依托具體的載體來實現。如在做成一件事中讓老師自己去選擇一件自己面臨的教育教學問題，且有意義、有價值，這有助于培養教師的問題意識。

　　在教師課題立項中，我們緊緊把關教師選擇的問題是否是真問題，是否有意義和價值。我們學校的教研活動不是聽評課，而是在學期初，每個教研組圍繞著"學為中心"大課題，結合學科特點和年段特點，選擇一個問題進行研究，在整個教研活動中，使得教師都有明確的問題意識。無論教師是在做成一件事過程中還是教研組教學研討過程中，我們要求教師依據問題——行動——反思——發現新問題——再行動——再反思——，這是一個螺旋上升的過程。在這個解決實際問題的過程中，教師的行動研究能力得到了提高。而我們每個學期的三類文體，促使著教師進行反思，我們每個學期的各類論文、案例評比，促使著教師寫作能力的提高。

　　三、主要成效

　　1、依托"新常規"促"學為中心"課堂落地。

　　我們學校的課堂變革不是落在口頭上，在課堂變革的探索中，我們推出了教、學、研新常規，對教師的備課教學、學生的課堂學習以及教研組的教研活動有了新的規定，從而使"學為中心"的理念落實到每一節日常課堂中。我校開出的的許多公開課，受到了專家和同行的肯定。通過"學為中心"新課堂建設，學生學習的積極性和興趣有了很大的提高，學生的動手、合作能力得到了提高，學生良好的學習習慣在逐步養成。

　　2、構建了學校"小腳丫"課程體系。

　　在經過多次培訓和研討，學校構建了"小腳丫"課程體系，把學校課程分為基礎型課程和拓展型課程，在基礎性課程中，對國家課程進行了校本化開發，如數學課程開發了數學活動課，英語開發了沉浸式英語，語文開發了大閱讀，科學開發了家庭實驗室，美術、育和音樂實施1+1課程模式；同時教師開發了60多門拓展選修課程。

　　3、學校教師讀書學習的氛圍在逐步形成。

　　由于我們有主題、有序的組織讀書沙龍活動，帶動了教師買書、讀書的意愿，教師的讀書積極性有了很大提高，校園里教師的讀書學習的氛圍在逐步形成。

　　四、問題反思

　　在校本培訓過程中，存在兩個問題：

　　第一個問題：

　　我們的校本培訓內容雖然圍繞著一個主題開展多種形式的互動，但我們的研修項目比較單一，更多的是圍繞著課堂教學能力的提高上，應該根據學校需要，圍繞更多的主題開展校本培訓，使研修項目豐富化。而我們每個項目的培訓內容還不夠系統。

　　第二個問題：

　　教師層次比較單一，教師的層級發展做的不夠。

小學學校工作總結模板10

　　安全工作是關系到人民生命財產的大事。學校是培育二十一世紀人才的搖籃，學生是祖國的將來、民族的盼望。學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此，做好學校安全工作，制造一個安全的學習環境是非常重要的，做好學校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務的根底，所以我校始終非常重視學校的安全工作。

　　一、標準治理，完善制度。

　　學校安全組織機構健全，安全工作責任制度健全，責任明確。每學期學校都成立了安全領導小組，由校長任組長，總務主任任副組長，各年級組長任組員，層層負責，責任落實到人。學校每學期還與各年級、部門負責人簽訂好《學校安全責任狀》，實行領導承包，分片包干，做到不定期檢查和隨時檢查相結合，并建立了安全考核獎懲細則及安全工作制度。安全治理做到了網絡化，保證了我校安全工作扎扎實實地開展。

　　二、加強領導，居安思危。

　　學校領導本著對黨的教育事業，對學生負責的態度，從維護人民群眾的根本利益，維護社會穩定，政治穩定的高度動身，增加抓好學校安全的使命感、責任感。學校領導在安全工作上齊抓共管，嚴格執行學校安全工作規定，講安全、抓安全，將事故毀滅在萌芽狀態之中。每月定期召開一次安全工作會議，布置下一月安全工作的重點任務，并指定專人去檢查落實安全工作。例如我校根底條件差，學校圍墻欄桿時有腐蝕斷裂、聯合器有松動現象；教學樓局部開關老化；教室的鋼窗由于油灰老化，時有玻璃脫落等進展重點修理和準時更換，從而鏟除了擔心全隱患，避開了擔心全事故的發生。同時食品安全工作也是學校安全工作中的重要內容，每學期學校都要與供貨商簽訂好《供貨協議》，要求供貨商首先必需出示《衛生許可證》和個人《安康證》前方可供貨，學校也進一步加強驗貨制度，嚴把物品的質量關，不進變質、不潔或過期物品，確保學校的食品安全，確保正常的教學秩序和師生的生命安全。

　　三、宣教結合，提高素養。

　　學校領導始終把安全工作放在首位位置，逢會必講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到準時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，仔細落實。例如：無錫市安全工作履職報告書、宜教字（20xx）26號文件關于開展“全國安全生產月”的通知等等，結合文件不同的內容和要求，充分利用學校的.各種宣傳場地、設施，用播送利用集體晨會時間，大小會議等，采納多種形式對教職工和學生進展安全方面的宣傳教育，假前總要對教職工，尤其對學生進展安全教育。學校各項活動也強調安全，事前必先進展安全教育，例如：學生的外出活動、春游、田徑運動會等都提出安全的要求，并指定專人負責。由于加大了安全工作的力度，使得我校安全工作開展得扎實有效。

　　今后我們將進一步加大安全工作的力度，學校安全涉及面廣，學校、家庭、社會必需親密協作、通力協作，我們將發動社會力氣，齊抓共管，凈化外部環境，搞好學校周邊治安秩序，建立切實可行的學校安全防范體系，使學校安全工作進一步常常化、制度化、社會化，開創我校安全工作的新局面。

　　宜興市XX小學

　　20xx年11月

小學學校工作總結模板11

　　一是強機制，落實安全責任。

　　學校進一步明確安全管理主體責任，制定《校園安全工作“黨政同責”、一崗雙責暫行規定》，嚴格實行“管業務必管安全”的一崗雙責安全責任體系，使校園安全時時有人負責。進一步健全校園安全工作領導責任制以及安全檢查、隱患排查整改、校園安全防范、突發事件應急處置機制，形成全覆蓋的校園安全管理監督體系；嚴格實行學校安全管理目標責任制度，學校與教師簽訂《校園安全工作目標管理責任書》《安全工作崗位承諾書》，將安全責任具體落實到個人，做到安全檢查制度化、規范化、常態化。學校緊緊圍繞安全工作，想辦法、動腦筋、多措并舉筑牢安全防護墻，確保校園安全穩定。

　　二是突重點，強化安全教育。

　　市教育局先后印發了《中小學安全管理辦法》《中小學崗位安全工作指南》等綱領性文件，學校編制和完善適合本校實際的《學校安全精細化管理實施辦法》，采取專題講座、主題班會、演講比賽、安全手抄報、安全知識競賽等多種形式，結合地方課程、校本課程，利用廣播、電子屏、宣傳櫥窗、板報、校園網等載體，在廣大師生中深入開展交通安全教育、游泳安全教育、禁毒教育、防震減災、法制教育等安全教育活動，深化防范意識與急救措施的落實，提高學生自護自救能力。學校制定并落實各類應急預案，扎實搞好應急疏散演練，指導學生獲取應急避險自救、互救的方法和技巧。強力推進法律進校園活動，舉辦法制教育報告會，提高安全知識知曉率。

　　三是查隱患，強化安全督導。

　　學校開展校內及校園周邊環境大整治活動，以安防措施整改、周邊亂點整治、值班制度執行等情況為重點，全面檢查校園安全工作。進一步強化落實值班巡邏、門衛管理、安全監控、涉校矛盾糾紛排查化解等工作。學校加強自查自糾，對監控設備、消防設施、電路及配電箱、體育設施等進行全面檢查與維修，對已經老化或損壞的設備進行更新換代、升級補缺。全力做好學校交通、反校園欺凌暴力、校舍等安全隱患的督查檢查工作，對圖書室、辦公室、教室、微機室等重點部位進行檢查，做到全方位、全覆蓋、不留死角、不留盲區。學校加大隱患整改力度，發現一處解決一處，做到整改及時、有效。強化日常安全督查，定期進行督導檢查，實行不定期暗訪，及時發現問題，及時整改。

　　四是緊部署，做好溺水防范。

　　學校近期召開專題會議，對預防學生溺水防范和教育工作進行安排部署，要求全體教師認真學習會議精神，及時安排預防學生溺水相關工作。學校通過舉辦專題講座、開主題班會等多種形式和途徑，集中對學生進行防溺水安全教育。通過典型案例警示學生，自覺珍愛生命，遠離危險，提高安全意識。明確要求學生不準私自下水游泳，不擅自與他人結伴游泳，不到無安全設施、無救援人員的`水域游泳，不熟悉水性不要擅自下水施救，遇到同伴溺水時避免手拉手盲目施救，立即尋求成人幫助，做到智慧救援。學校通過召開家長會、致家長一封信、校訊通、微信等多種形式提醒家長加強對孩子的防溺水教育和監管，教育引導家長履行好監護責任，特別是對留守兒童要加強安全監護。

小學學校工作總結模板12

　　本學期在學區研訓員的指導下，我校校長和教導處的的領導下，學校領導的精心安排下，我們教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。加強教師校本培訓和校本教研活動，全面提高教師專業素質。以提高課堂教學為核心，注重課堂教學的時效性，高效性。從細節抓起，為了更好地做好以后的教研工作，現就本學期教研工作總結如下：

　　一、研讀新課標，踐行新理念。

　　1.以“研讀新課標，踐行新理念”為活動重點，加強我組教師對《小學課程標準）》的學習，不斷提高課程實施水平，構建綠色高效課堂。利用網絡平臺，解讀《小學課程標準》。

　　分散研修期間，組織全組教師觀看優秀課例視頻，以研修課例引領研修組打磨優秀課例。磨課期間，公開、公平、公正選出主講教師，制定切實可行的磨課計劃。研修組組織選取課題、制定教案、修改教案，聽課、評課、撰寫感言、磨課總結等活動。

　　二、開展課堂教學展示活動，把教學研討帶進課堂。

　　1.校級成長課申報。

　　本學期，圍繞學校“成長課”活動，教師在校博客平臺上申報課題，確定時間，其他教師機動去聽課，這樣不僅起到一個監督的作用，更是提高教師自身素質的一個很好的平臺。

　　2.校內-------師徒結對。

　　結合本組教師的特點，我組開展師徒結對活動。充分發揮骨干教師的帶動作用，以經驗帶動激情，推動原有骨干教師更上層樓，拉動年輕教師迅速成長。通過師徒共同備課，共同上課等活動，提高年輕老師的業務水平。

　　加強對青年教師的培養和提高，為青年教師的發展創造環境，給中青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺，通過年級組骨干教師 “傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人，同時使各位教師養成同伴互助的良好習慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。

　　特別是新教師，結合他們的考核，讓他們自由師徒結對，其他教師也要互相結對，起到一個共同學習的良好氛圍：

　　三、嚴謹教學常規，提升教學質量

　　1．認真落實集體備課制度。本學期我們繼續實行集體備課，認真落實集體備課制度，切實提高備課質量。

　　此外，我校建立自己的博客，主要讓教師自主上傳備課材料，可以是電子稿，也可以是手寫稿，形式開放。這樣一來，不僅督促教師的及時性，還讓教師們嚴以律己，端正態度，效果較不錯。通過檢查的結果來看，年輕教師非常認真地做好各個方面，讓他們能從一個新起點慢慢培養自己的習慣，老教師們也能盡自己的本分做好這些項目。這樣一來，讓教師們在自覺中督促，在督促中自由。

　　2．優化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續把優化課堂教學，重視教學過程，提高課堂教學質量，突出課堂教學的時效性作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續實行聽評課活動。課后檢查教案，點評交流，通過開展聽課、評課的研討活動，教師們取長補短，不斷提升自己的課堂教學水平。我校就是通過校本培訓的活動和成長課等平臺來督促教師的課堂教學水平。

　　3．重視學生勞逸結合，進一步規范學生作業，力求提高作業練習的效能，作業布置精心合理，作業做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業本整潔，書寫規范，使學生養成良好的書寫習慣。切實減輕學生的課業負擔。此外，通過學科特色教學這一塊，積極倡導學生樂于做，；樂于學的心態下完成作業。此外，延承每天鍛煉一小時的活動好習慣，我校特地將早操時間加入運動項目，根據班級交替運動的方式：跳繩、跑步、仰臥起坐等活動，加強學生鍛煉身體，培養學生這樣的好習慣，并在家庭作業中特別強調運動時間項目。

　　4．本學期教師做到了認真備課，隨時保證有余課，課前作好充分準備，在課堂教學中，堅持面向全體，兼顧兩頭，特別加強了對后進生的輔導，并且做好相應的.記錄。

　　四、教師榮譽和學生榮譽

　　我校一向良好的學習氛圍，每次比賽征文等活動，教師們都是踴躍參與。這學期在教師和學生方面都獲得很多的收獲：

　　五、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。

　　1．積極參與網絡教研活動，進一步深鉆新課程標準，改變陳舊的傳統教學方法，在課堂上創建民主平等的教學氛圍，給予學生的創新能力和想象的拓展空間，使學生積極主動的去學習。

　　2．進一步深鉆教材，確定教學目標，找準重、難點，提高課堂教學效率。

　　3．進一步抓好后進生的輔導，減少不及格現象，提高優秀率. 4．進一步培養學生的改錯學習習慣。

　　總之，讓每一位老師在課堂上，都有不同程度的提高，讓每一個學生在學習和生活方面都取得了進步，這是我們學校對每位老師的期待……

小學學校工作總結模板13

　　樹立“服務育人”的宗旨規范學校食堂安全衛生管理。我們xxxx小學現有 743 人，分 16 個教學班，在崗教師 45 人，廚房聘用職工 2 人。學生在校早餐人數在 130 人左右，在校中餐人數在 400 人左右。學校在教育主管部門和衛生主管部門的正確領導與監督下，牢固樹立“服務育人”的宗旨，規范了學校食堂安全衛生管理工作，保障了師生員工的生活需求以及身體健康，維護了正常的教學秩序，受到了師生和家長的好評。

　　一、以人為本，牢固樹立師生服務意識我校食堂目前有專兼職行管人員 1 人，炊事員 2 人。炊工的招聘、選拔、考核、上崗培訓、技能比武都嚴格按照程序公正、公開進行。為確立服務育人意識，讓師生到食堂就有到家的感覺，感到省心、舒心、放心。

　　二、規范學校食堂安全衛生管理的規章制度，以制度制約人制定了科學的、具有可操作性的管理制度。這些制度，從內容上大致可分三類：工作人員職責類，食品衛生安全管理類和財物管理類。有國家制定的，有市、縣主管部門制定的，也有食堂管理小組根據本校實際制定的，如《食堂安全衛生制度》《從業人員衛生知識培訓制度》《食堂員工考勤制度》《消防安全制度》、《采購人員崗位責任制度》《從業人員健康檢查制度》《餐具消毒崗位責任制》。食堂工作人員不僅要對這些制度內容熟悉，而且一切行為都要受到這些制度的`約束。

　　三、切實加強食堂食品衛生安全工作學校食堂衛生安全工作是一項事關師生生命安全的大事，無論把這項工作提高到多么重要的程度來認識都不為過。為確保萬無一失，我們進行了全方位、全過程、全天候的立體式檔案化管理，食堂目前共印制各式表格 10 多校，在確保衛生安全過程中，做到了嚴把“五關” 。

　　首先是嚴把采買準入關。對原料的購入日期、產品商標、生產日期、保質期、健康證、經營許可證、產品檢驗報告等都要認真登記、驗收，由事務長把關。不合要求的堅決不準進入原料庫房；嚴禁向無衛生許可證的單位和個人購買原材料、半成品和成品；嚴禁采購無生產廠家、無生產日期及保質期和超過保質期的食品及原料；食堂所購肉類必須有動物檢疫合格證明。對所有供貨商進行建檔、所供商品索證齊全，對供貨商的生產基地進行現場考察。學校還與供貨商簽定了食品衛生安全責任書。原料進入庫房隔墻離地，成品與半成品分開，生熟分開，非定型食品存放于干凈容器中，并加蓋加罩，防止交叉感染。其次，嚴把生產操作關。

　　在食品加工過程中，嚴格按照有關規定，該消毒的消毒，該煮透的煮透。粗加工間做到擇菜切菜上案板。操作間做到清潔衛生，餐廳做到整潔明亮，所有門窗都安裝沙門、沙窗。每個班組每天都要填寫食堂考勤和食堂操作日志，生產食品質檢表。洗菜有學問，什么菜先洗后切，什么菜先切后洗，什么菜只洗不泡，什么菜既泡又洗，什么菜用冷水浸泡，什么菜用熱水浸泡，什么菜用鹽水浸泡，什么菜泡多長時間，我們要求工人師傅嚴格按規程操作。葷素食物分柜存放，砧板分開，分刀加工。不用發芽土豆，四季豆要過水煮熟，豆漿要煮沸，冷菜要熱透，避免中毒事件發生。為了加強責任，學校與食堂各操作間班組簽定了食品衛生安全責任書。

　　嚴把成品銷售關。每餐烹制的食品均由烹調間移入配餐間進行隔離存放，炊工售飯前必須再次進行洗手、消毒，帶好口罩。食堂對隔夜食品均進冷藏柜，堅決不售霉變食品。第四，嚴把餐具消毒關。餐具及放作物容器的洗凈、消毒，我們一般采用物理消毒和化學消毒兩種方法，對消毒物品先用開水清洗，用潔滅凈等洗潔劑進行化學消毒，再上蒸柜蒸 30 分鐘以上，大件物品放入稀飯鍋中煮沸 30 分鐘以上，既為物理消毒。后進消毒間、消毒柜，實行保潔。以上消毒每天早、中、晚三次，并詳細填寫消毒記載表，將消毒工作落到實處。

　　近幾年來，市衛生監督局每次抽查我校食堂餐具的消毒衛生狀況，合格率均在 100%。第五，嚴把炊工個人衛生關。要求所有食堂操作人員實現定期體檢，持有健康證上崗。養成良好的個人習慣，勤理發、勤剪指甲，勤洗衣服，勤換工作服，做到上班前洗手、消毒、上班時穿工作服，戴工作帽，掛牌上崗；售飯時載口罩；工作中杜絕抽煙。扎扎實實的食堂衛生管理工作為我校健康快速發展營造了良好的環境，提供了堅實的后勤保障，得到了全校師生的認可，家長的依賴和各級領導的肯定。我們將在今后的工作中不斷努力創新，更多的接受上級部門的監督與指導，更好地為師生服務，使學校食堂衛生管理工作再上新的臺階。

　　教

小學學校工作總結模板14

　　20xx年，我校在縣教育部門的領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

　　一、領導重視措施有力

　　為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，分管副校長王洪錦具體抓，學校辦公室、政教處、保衛科具體分工負責組織實施，把安全工作做為首要任務。

　　二、制度保證措施到位

　　1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校黨總支書記、校長負責，將安全保衛工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

　　2、簽訂責任書。學校與處室和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

　　3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

　　4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度，并根據具體情況的需要及時進行修訂，周期性地對老師及部分學生進行預案演練（撲火、食品中毒搶救等），全年四次，參與人數達三四十人。

　　5、定期地進行各有關領導及教師進行安全管理及相關安全教育指導綱要的培訓與學習，提高各領導及教師自身的安全意識及安全管理能力。

　　三、齊抓共管群防群治

　　學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與區公安、衛生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，做好安全隱患的排查和整治工作，開展安全工作的.檢查、督查工作，學校并組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

　　四.加強教育，促進自護

　　要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育每周一次為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、防火、大型活動等的安全教育，提高學生的安全意識及自我防范和自護自救的能力。

　　1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以"校園安全"為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

　　2、通過周一升旗儀式“國旗下講話”、周五降旗儀式和每日課間操后的全校集會、黑板報、校園宣傳櫥窗，各年級各班利用朝會、班隊活動、每日“放學前一分鐘安全教育”等，對學生進行新《中小學守則》、《小學生日常行為規范》、《成都市中小學生禮儀常規》、《校園安全教育講義》、《“十個”道德好習慣》、《預防未成年人犯罪法》等安全知識教育外，還開展了形式多樣的安全教育活動，如“安全知識競賽”、“唐場小學飲水飲食衛生《告學生書》”、（3—6年級學生）“自辦安全手抄小報展評”、（結合“12·4”全國法制宣傳日）聘請法制副校長為師生“以案說法”、“防治艾滋，關愛社會”征文、觀看安全教育圖片展等多種形式，提高學生的安全意識。

　　2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座，我校在區教育部門的領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

　　3．開設安全教育課，每周一節，做到老師有計劃、有教案，通過各種形式有針對性地以各有關安全方面為主題進行有計劃、逐深入地進行全面教育，做到了周周有安排、有重點、有檢查、有評比、有總結，嚴格訓練，反復要求，讓學生把安全放在學校生活的首位。

　　4.是加強家校聯系，共同做好學生的安全教育與管理。華二中心小學除了要求教師上門家訪外，還印發了“加強學生飲水飲食衛生教育《告家長書》”、“狂犬病防治《告家長書》”、“關于圣誕節和元旦節加強孩子的教育和管理《告家長書》”、“關于寒假前孩子的教育和管理《告家長書》”、“關于寒假期間孩子的教育和管理《告家長書》”，還向家長及監護人宣傳了學生校外安全注意事項、家長如何管理好子女在家庭的各種安全行為及學生校外安全的防護措施，增強了學生家長重視子女安全的自覺性和防范意識。

　　通過以上各方面的努力，我校實現了校風校紀明顯好轉，學生中無“大欺小”現象，學生遵紀守法懂文明講安全率達100%；學校無校舍、教學設施等方面的安全隱患，無火災事故，無入室盜竊事件，無治安問題，無嚴重體罰和變相體罰學生事件，無一例安全責任事故。我們將繼續努力，不斷反思、總結，找出做得不足的地方進行有力整改，盡力讓問題處于零狀態。

小學學校工作總結模板15

　　、認清形勢，牢固樹立質量意識。中心學校始終把教學作為工作的中心，我校教師充分認識到了形式的嚴峻：我校又承擔了布局調整的重要任務，留守兒童比例達到80%以上；兄弟學校也在鉚足了勁抓教學；加上僅200米距離的私立學校對我校生源虎視眈眈。老師們深知教學質量是學校發展的內因，牢固樹立質量立校意識。

　　2、合理分配課程，力求人人發揮最大能量。根據中心學校的要求，我校選擇業務能力強的年輕老師擔任畢業班的教學工作，對綜合科（品社和科學）和英語課程進行合理分配，從期末會考成績來看，這種做法是對的。

　　3、狠抓教學常規，強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照《中心學校教師履行職責考核細則》的要求，認真備課、講課、布置批改作業、單元測試等各個環節。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。這一點，多次得到中心學校檢查組的肯定。

　　4、堅持校本教研，提高課堂效率。課堂教學的優劣是反映教學質量高低的主要因素，而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業務素質。這學期我們繼續要求每個教師認真做好“教研三個一”——上一節公開課，投一篇教研論文、寫一份教學總結。教師在公開課過程中，開課老師認真備課，聽課老師開誠布公，研討氣氛熱烈和諧。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規律，鉆研業務，提高業務能力。此外，我校認真組織“上好課”專題校本培訓，引導教師走專業成長道路。本學期，我校所有教師都撰寫了教育教學論文，并在上級主管部門組織的論文評選中獲獎。一項縣級課題研究工作開展順利。有一人承擔中心學校作文研討課的開課任務。由于措施得力，學校教研氣氛濃厚，在空堂和下課期間，教師探討的、大都是“如何教書，怎樣提高教學成績”的問題，還經常出現互相爭論的現象。

　　5、扎實抓好“培優轉差”工作。由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優生群體小”的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優生培養，最大限度地提高學生的學科成績。我校老師為了輔導學困生，經常利用放學后的課余時間，有時要遲下班一個多小時，還將孩子送回家。

　　由于措施得力，在全體老師的共同努力下，我校在這次期末會考中語文數學總體成績穩中有升，綜合科成績名列全鎮前茅，英語學科成績在農村小學中一枝獨秀。

　　三、以培養良好習慣為目標，狠抓班級管理，強化安全衛生工作。

　　班級是學校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。我們以“紀律、安全、衛生教育”為抓手，強化班級管理。我校要求教師，尤其是班主任教師在工作中要把握“教學、安全、衛生”這三個方面，每個班都制定《安全衛生公約》，著力培養學生的良好的行為習慣。

　　1、加強學生常規管理，進行良好的行為習慣教育。

　　班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衛生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規范文明的大好局面。

　　以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為準則，對學生進行文明禮儀教育。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。

　　2.從點滴入手，抓好衛生工作。衛生教育包括環境衛生、飲食衛生、生理和心理衛生。我們教育學生愛校如家，管好自己的手，管好自己的嘴，不亂丟一片紙屑，不隨地吐痰，不吃來歷不明或不衛生的食物…學校將衛生區劃分到各個班級，各班在早上上課前和下午放學前分別打掃一次，中午集中撿一次垃圾，可見若發現明顯的不干凈要及時處理，努力做到在校園里看不到白色垃圾。此外，學校建議少先隊成立紅領巾衛生督查小組，負責檢查各班衛生，引導學生自己管理自己。

　　3.踏實開展甲流等傳染病防控工作。學校制定實施方案和工作細則，和老師簽訂責任書，明確職責。具體操作主要做了三點——健康知識宣傳教育、晨檢午檢、環境衛生和消毒。

　　4.以預防為主，加強安全管理。安全重于泰山。首先，我們成立了以校長為組長，各班主任為成員的安全工作領導小組；并組織教師學習有關的法律法規和學校安全制度，進一步提高安全意識。其次，利用晨會、夕會、班會等時間，向學生強調安全的重要性，向學生講解一些必要的'安全自衛常識，培養一定的自護能力。另外，堅持安全周檢和月報制度，確保各個方面的安全。

　　四、以豐富校園文化為目標，狠抓課外活動開展，培養學生綜合實踐能力。

　　這學期我們根據實際開展了以下活動：

　　1.“血防健康教育”活動。采用上血防課、看血防宣傳圖片、聽講座、出血防專刊、血防知識測試等形式對學生進行血防教育，學生在生動活潑的活動中了解了血防知識，形成了預防血吸蟲病的能力。

　　2.愛國主義讀書教育活動。我們學校制訂了讀書教育方案，并踏實做好讀本的閱讀指導工作，為下學期的讀書競賽打下良好的基礎。

　　3.結合節慶和其他重要時日，因地制宜地開展慶祝或教育活動。例如，各班都出了“國慶專刊”，有班級舉行了“慶元旦迎新春”文藝活動；“12.4”學校開展了法制宣傳日教育活動，向學生宣講法律知識。

　　4.寫規范字比賽。根據中心學校的文件精神，我校以班級為單位，以“發揚傳統文化，培養學生認真寫字習慣”為目標，精心指導，不僅在鎮級決賽中取得好成績，更重要的是初步形成寫字教學的長效機制。

　　五、以學校標準化建設為目標，合理規劃校園建設發展規劃，加快改善辦學條件的步伐。

　　本學期我們在充分調研的基礎上，合理規劃學校發展，形成了《長嶺小學校園建設和發展規劃》，我校的發展目標是：抓住學校布局調整的大好機遇，扎實提高教育質量，大力改善辦學條件。把學校打造成“教學質量優秀、育人環境典雅，文化氛圍濃厚”的農村寄宿制品牌學校。現如今教學樓正在施工，20xx年6月交付使用。運動場地和圍墻改造正在謀劃，已有眉目。

　　六、存在的主要問題

　　我們學校是薄弱學校，存在不少問題，最突出的表現在以下兩方面：

　　1、從學生數來看，我們學校是東流鎮規模最大的農村小學，雖然教學樓正在施工，20xx年可以投入使用。但是辦學條件仍然問題突出，急需辦好學生食堂和建設運動場地。

　　2、教師年齡結構老化，教師數量不足。教師個體的專業素質、身體素質、心理素質發展不是很平衡。這是教學質量進一步提高的瓶頸。

　　七、20xx年工作思路和工作重點

　　新的一年的工作目標是：

　　把視點定向教學工作，把時間用于鉆研業務，把話題定位于提高質量。

　　把視角轉向學生發展，把精力用于差生轉化，把效率提高于課堂教學。

　　把視線指向學風形成，把能力用于班級管理，把靈活表現在多方溝通。

　　把視野朝向課程改革，把理論用于教育實踐，把素質提高在習慣養成。

　　新學年的工作重點是：

　　1.在中心學校的統一領導下，加快校園建設的速度，完成校園規劃中的建設任務。