您的位置:群走網>工作總結>幼兒園小班工作總結
幼兒園小班工作總結
更新時間:2024-09-15 06:40:19
  • 相關推薦
幼兒園小班工作總結范文

  總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性結論的書面材料,通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了。那么總結有什么格式呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班工作總結范文,希望對大家有所幫助。

  幼兒園小班工作總結范文 篇1

  時光飛逝,隨著孩子們一天天長高,我們結束了小班下期的教育教學工作,回顧一學期來的工作與生活,在老師和孩子們的共同努力下,孩子們在各個方面都取得了很大的進步。受到家長朋友的肯定和支持。為了在以后的工作中,提高教育保教質量,現將本學期工作總結如下:

  一、常規培養

  在我們三位老師的密切配合下,我們工作中不分你我,朝著一個共同的目標------為孩子創造安全、快樂、快樂溫馨生活學習環境而共同努力。一年來,通過老師的不斷努力,班級工作有了自己的特色。我們認真負責、耐心細致地為每個家長朋友、每個孩子服務。在開校初期,為了解決好孩子哭泣和離開父母的焦慮情緒以及家長朋友的后顧之憂,我們用自己真誠的愛去親近他們,及時和家長朋友交流溝通,讓孩子能開開心心上幼兒園,克服了人多,地方小的困難讓小朋友在短較時間里適應和喜歡上了集體生活。經過一年的小班生活,孩子們在常規、教學活動、安全和家長工作方面都去得了可喜的進步,特別是在幼兒的動手能力方面,老師下了一定的功夫,手把手地引導孩子做力所能及的事情。例如:小朋友現在自己能夠獨立地穿好褲子和鞋子,得到家長的認可和歡迎。

  在幼兒的常規培養方面,用了微笑、撫摩、擁抱等方式在晨間、隨機、離園前活動中,向幼兒講清常規要求,采用適合小班幼兒的方式進行訓練,培養幼兒聽從指揮和集體觀念的好習慣。幼兒入園后,一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說,從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉折,也是幼兒成長的關鍵期。小班的行為習慣培養的好,會為以后的生活、學習打下良好的基礎。為了培養幼兒的規范意識,我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品,如毛巾、口杯等。經過一段時間的培養,幼兒已基本能自覺遵守游戲規則,并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學會洗手、擦手,老師除了給孩子講洗手的要領步驟外,還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗,小朋友們很快就學會了這一生活技能。在一日的學習、游戲、生活過程中,我們培養孩子傾聽音樂的指令,根據聽不同的音樂,知道現在應該做什么。

  培養小朋友高高興興上幼兒園,入園后主動向老師小朋友問候。我們教會幼兒簡單的禮貌用語,如早晚跟老師說“早上好”“再見”。讓幼兒學習禮貌用語,增強文明意識。教學游戲活動中聽從老師指揮,積極主動參與集體活動。學會安靜地傾聽和參與表演。聽音樂信號分組如廁,并根據教學活動需要擺小椅子坐半圓,或放到活動室外!戶外活動前兩個小朋友拉手站隊,玩耍時不推也不擠、不東張西望,積極參與各種游戲活動!活動時能聽懂老師的指令和信號,學會遵守游戲規則! 我們教育孩子要相互關心、互相照顧,要學會謙讓,好玩的玩具大家一起玩。活動結束后能將玩具收拾整齊!

  進餐時我們培養幼兒良好的進餐習慣,指導幼兒獨立進餐,做到不說話、不掉飯粒、不東張西望,學會獨自進餐。飯后能收拾自己擦嘴擦手。能認識自己的水杯、毛巾,能自覺的排隊打水!排隊期間不用水杯打鬧、不玩水杯!督促幼兒

  多喝水,隨渴隨喝!午睡前能自己將衣褲整齊放在小床上!獨立入睡并保持正確的`睡姿!午睡期間不隨意講話,不拿玩具、卡子、皮筋等危險物品,上廁所要輕輕的不打擾別的小朋友睡覺!起床后,幼兒在老師的指導下整理床鋪,并放到規定的位置!自己學習穿外套和外褲,幫助小朋友系扣子,拉拉鏈等!

  二、 教育教學方面:

  1、教學活動中,有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習,引導他們學習用多種感官去感知事物,鼓勵他們動手操作,學會發現問題和獨立解決問題的能力。教學中我們有意地采用智力游戲、動手參與等方式讓他們學、玩、樂于一堂,在活動中開發幼兒的智力。對于小班的幼兒來說,游戲就是他們的學習和生活,讓幼兒在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中注意動靜結合,游戲與知識相結合,調動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中,充分發揮幼兒的主動性、積極性,讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識,掌握更多的技能。

  2、在自主性游戲中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神,重點培養幼兒的與人交往的能力,能做到了和小朋友友好相處,有禮貌的交流。

  3、尊重、信任、支持幼兒,給幼兒更多的自主權。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持,豐富環境創設的內容,擴大活動區的種類和空間,并根據幼兒的活動需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內容,保證幼兒有足夠的游戲時間、空間和材料。

  4、提供幼兒為集體服務的機會,鼓勵幼兒參加力所能及的勞動,關心別人、整理玩具、擺放桌椅等,認識為別人做事的意義,使幼兒從完成任務的結果中獲得滿足感,增強責任感。 安全德育工作。

  三、 保育工作

  1、保持班級環境整齊、清潔、安全,物品擺放高低適中,整齊有序,,美觀宜人,為營幼兒造安全、舒適的生活環境,在老師引導下,小朋友學會了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。

  2、教給了幼兒一些自我服務能力的一些常識。老師因人施教,注重幼兒的個別差異,對能力弱的幼兒給予特殊幫助,使他們在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活動中,要求小朋友學會自己穿褲子、穿鞋子 。對動手能力差的幼兒,及時和家長取得配合教育,督促小朋友喜歡做自己的事情,愿意做力所能及的事情。

  3、加強生活護理,督促幼兒養成勤洗手、多喝水的好習慣,活動后及時換衣服等。特別在對待幾個年齡小、尿床的孩子,老師不辭辛勞,及時給他們處理好尿床的事情,還積極主動給家長介紹治療方法,使幼兒健康成長,深得家長好評。

  4、加強幼兒的身體素質的培養,結合園里的運動會等,積極開展戶外體育活動,進行有針對的訓練。改變了那些動作不協調,走、跑、跳容易摔倒孩子的現象。特別在引導特殊幼兒“李筑洪”的體力和健康中,采取了特殊的戶外鍛煉形式,讓 他不再害怕和同伴共同游戲,摔倒再也不哭泣了,慢慢喜歡參加系列的活動和游戲了。

  四、安全工作

  安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重,它決定著一切工作能否順利開展。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著重培養幼兒的安全意識,引領幼兒建立科學穩固的自我保護意識,提高自我保護的能力;利用游戲化的集中教學活動讓幼兒懂得“一個不小心就會成災禍”和“不能做危險的事情”的道理。由于幼兒年齡較小,讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識,特別在很多地方發生不安全事件時,老師對孩子加強安全自我保護的教育,讓小朋友知道不和陌生人走,不吃別人東西。

  在一學期的教學工作中,我們注重了安全工作的一點一滴,耐心細致地做好每一項工作,認真做好《班級交接班記錄》、《安全工作記錄》及《幼兒接送制度》等各項工作,并責任到人,從根本上杜絕一切的不安全隱患。

  在人數很多的情況下,沒有發生一起安全事故。

  午睡時,培養孩子不玩危險物品,睡上鋪的孩子學會了不在上面玩耍、嬉戲的好習慣。 教給幼兒一些簡單的自我保護知識:遇到緊急情況告之老師。

  結合幼兒發生的突發事件,給小朋友講解相關的道理, 進行及時而有針對性的安全教育,知道不安全事情的危害。如在自我保護意識方面:不跟陌生人走、不做危險動作、上下樓梯注意事項、在家不玩火等等。

  幼兒園小班工作總結范文 篇2

  隨著教育制度的改革,小班化教學的應運而生,給學校教育注入了新的活力。小班化教學更能適應素質教育的深入開展,培養學生的個性以及創新和實踐能力方面,有著大容班級無可比擬的優越性,因此,小班化教學有著十分旺盛的生命力。

  本學期在領導指導下,在同事的幫助下,我結合自己的理論知識摸索著小班的教學之路。

  1、在環境設置上力求要有特色,適合學生的個性發展。

  首先,教室的環境設計是以適應培養學生的個性發展為出發點,讓教室變的不在是教室,讓教室成為孩子們的學習場所、游戲場所、生活的場所,優化教室的`空間,讓學生的課桌根據實際需要隨意擺放,經常變動,既有小組式的集中擺放,又有分散式的擺放,在空間的上使學生感覺到不受約束,有利于師生和生生之間的交流和交往。其次,把講臺設置在教室的任何一個角落,而不局限于孩子中間和孩子之外。讓教室的每一個地方都成為教師進行教學的講臺,因此教師應沒有講桌,拓寬教師的活動范圍。其他電教、生活設施也要圍繞有利于學生的個性培養這一主導思想,讓學生看著舒服,用著愉快。

  2、教學力求要有特色,促進學生的個性發展。

  在現代教育理念的指引下,創設“互助、互動、合作、開放”的課堂教學模式,緊緊圍繞學生的個性發展。采取“探究教學”“分組教學”“參與教學”“分層教學”“合作教學”等一系列教學新策略。根據學生的個體差異,實施因材施教,加強對個別學生的個別指導。

  小班化教學創設“互助、互動、合作、開放”的教學模式,教師要在課堂教學中注意引導學生進行的“互助、合作”實際活動,師生互動,不斷的轉換師生的角色,發揮學生的主體能動性,最大限度使課堂教學走向開放。在此我特別注重小組合作教學與個別教學相結合。課堂上經常開展小組合作學習,一方面根據學生的個體差異進行異質分組,使小組成員合理搭配,在教學中充分調動每一個學生的積極主動性,讓他們大膽表現自己的個性,教師給予恰當的鼓勵性的評價,使學生在小組中自主活動,互助活動,發揮學生個人的主體作用。另一方面教師在面向全體的同時,照顧每一個學生的差異情況,實施個別教學的策略。根據學生的具體情況進行采用不同的方式方法,尊重、激勵學生,保護好每一個學生的自尊心,使他們的個性得到健康發展。

  3、加強課外實踐,張揚學生的個性

  鼓勵學生敢于發表自己的見解,尤其要鼓勵學生的創新思維。在實踐中我還注意分析學生的個性,分析潛能沒有發展的原因,調動內因,讓學生自己對自己不滿,自己和自己“打架”在“打架”中不斷發展自己。同時還應特別注意那些成績平平,在集體中毫不起眼的學生,為他們提供一個施展身手的機會,顯露才華的舞臺,使他們建立起自信,讓每一個學生個性得到充分的發揮。

  在教學實踐中,我特別注重以下幾個方面:

  1、學生良好學習習慣的養成,主要有以下八個方面:

  ①當小老師的習慣

  ②問的習慣

 、塾浀牧晳T

 、茏x書的習慣

 、輳土暤牧晳T

 、蘅甲约旱牧晳T

  ⑦檢查的習慣

  ⑧時間運用的習慣。

  2、對學生激勵與批評并存

  3、教學方法力求有新意

  4、關注后勁生

  小班化教育要求尊重學生的個性和人格,建立新型民主的師生關系,致力于激發和調動學生內在的積極性和主動性,著重個人的獨創和自主,充分發揮學生的主體作用,最大限度的促進學生個性的和諧發展。

  在課堂教學的心理水平上,我們力求達到的是探究性理解水平和創造性水平,讓學生發揮自己的能力,較多的參與到課堂中來,讓學生自己去發現知識,在獨立解決問題過程中,鍛煉創造性思維,增進解決問題的能力?傊,小班化教育采用新型的教學方式,給學生創設比較寬松、愉悅的課堂氛圍,在保障學生自己去探究、自己去發現、自己去學習,從而逐步形成學生的創新意識和創新能力

  幼兒園小班工作總結范文 篇3

  時光飛逝,轉眼我們的工作又接近了尾聲。看著孩子們一天天長高,我知道我們的付出也是值得的,回顧這一學期來的工作與生活,每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質量,F將本學期工作總結如下:

  一、班級概況

  我班共有29名幼兒,男孩14人,女孩15人。這些孩子之間雖然存在著個體差異,但是本班幼兒在班級三位教師認真、細致地教育和護理下,逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級環境,喜歡上幼兒園,喜愛老師,學會了和小朋友們之間友好交往。

  二、常規培養

  幼兒入園后,一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說,從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉折,也是幼兒成長的關鍵期。小班的行為習慣培養的好,會為以后的生活、學習打下良好的基礎。為了培養幼兒的規范意識,我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品,如毛巾、口杯等。經過一段時間的培養,幼兒已基本能自覺遵守游戲規則,并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學會洗手、擦手,老師除了給孩子講洗手的要領步驟外,還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗,幾天的時間小朋友們就學會了這一生活技能。在一日的學習、游戲、生活過程中,我們培養孩子傾聽音樂的指令,根據聽不同的音樂,知道現在應該做什么。

  三、教育教學工作

  教育教學工作是幼兒園重要的日常工作之一,它的優劣直接影響著幼兒園的聲譽與生源,幼兒獲得的各方面發展也依賴于它的實施情況。因此,有計劃、有目的、科學地制定并實施教育教學計劃是非常重要而關鍵的;教學中我們有意地采用智力游戲、動手制作等方式讓他們學、玩、樂于一堂,在活動中開發幼兒的智力。對于小班的

  幼兒來說,游戲就是他們的學習和生活,讓幼兒在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中注意動靜結合,游戲與知識相結合,調動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中,充分發揮幼兒的主動性、積極性,讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的'知識,掌握更多的技能。通過本學期的各項活動,我園幼兒在畫展、舞蹈表演中表現不錯,孩子們對藝術、對美的熱愛逐漸體現出來。

  四、 安全德育工作

  安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重,它決定著一切工作能否順利開展。我班也一直都繃緊了這根不容疏忽的弦。我們從新生入手著重培養幼兒的安全意識,引領幼兒建立科學穩固的自我保護意識,提高自我保護的能力;利用游戲化的集中教學活動讓幼兒懂得“一個不小心就會成災禍”和“不能做危險的事情”的道理。由于幼兒年齡較小,讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識,德育工作的開展是一個漸進的過程,我們以身作則的做好幼兒的榜樣,利用游戲、故事、多媒體范例、比較等形式培養幼兒尊老愛幼、有禮貌、愛護公共財產、愛惜花草樹木、具備環保意識—不亂丟垃圾、樂于助人的良好品質。通過戶外活動選擇器械,讓幼兒加強合作意識。通過音樂活動讓幼兒知道,團結力量大。通過一日活動中的各個環節,讓幼兒知道不可以說臟話、學會說禮貌用語,見到老師要問好,別人幫忙要說謝謝,不小心碰倒別人要說對不起,回家要說再見。

  五、家長工作

  家庭是孩子成長的搖籃,家長就是孩子的啟蒙老師,他們的言行是孩子模范的范本。因此,我們非常重視家長工作。我們

  開設家園聯系欄,為家長提供各周教育教學內容、各類教育信息、保教知識等。舉辦家長會也是我們交流的一種方式,我們召開了家長會,會上對很多問題進行探討、達成共識;另外還開展家長開放活動,邀請家長來園共同參與游戲,讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況,了解孩子在園的一些表現和活動狀況,了解幼兒園的教育任務,積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,主動與家長交流做到家園同步,共同教育好孩子。組織家長參加元旦幼兒園與麥當勞共同開展的活動,這些活動都得到家長的支持和一致好評。

  這個學期結束了,我班幼兒學會了許多生活技能,建立了一些良好的生活習慣、學習習慣,完成了他們走向社會的第一步,這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎。教育幼兒是一項細致的工作,需要我們全身心地投入,只要我們至始至終做到對幼兒:愛心、耐心、細心,那幼兒一定會健康愉快地成長,我們要再接再厲、不斷努力,讓每個孩子身心健康成長?窗,孩子們學會了穿衣、疊被,學會了唱歌跳舞,懂得了自己的事情自己做,也明白了做錯事情要主動承認錯誤,把它改正。作為教師的我們,心里有說不出的高興。本學期中,我們一直按照師德標準嚴格要求自己。本著一顆為家長服務的心,認真完成每一項任務。

  幼兒園小班工作總結范文 篇4

  我班有幼兒39人,男孩20人,女孩19人,這些孩子個性活潑開朗,但個性鮮明,通過一學年的幼兒園學習生活,每個孩子都有了很大的進步,本學期各項工作即將結束,在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際,我們回首所做過的工作,總結經驗,反思不足,為了更好的完成以后的工作,提高保教質量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長

  一、教育教學工作

  1.在教育教學工作中,我們分析本班孩子情況,根據《綱要》和教材要求,認真制定學期工作計劃,備好每一次活動,開展了豐富多彩的教育活動,先后完成了4個主題活動,開闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經驗。我們注重發揮班級的環境作用,定期更換班級的主題墻內容,為孩子開辟動手的小天地,充分利用班級的小欄目、小角區,使他們有動手動腦的場所。另外,我們班還開展了班級教學觀摩,早操表演、春游、慶“六一”親子活動。

  我們注意培養孩子良好的學習習慣和初步的學習能力。通過教師一年的努力,他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣,能積極主動地參加各類教學活動,喜歡參與操作性較強的活動,如美工活動,音樂活動等,并能學習用普通話進行簡單的表達和交流,大部分幼兒能大膽地發表自己的意見,對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情,樂于勇敢地在集體面前發言和表演。幼兒在興趣愛好的驅動下,積極參與各項娛樂表演活動。

  游戲化教學。小班教學內容以游戲為主。為了保證每節課的質量,首先,我們給幼兒創設一個良好的環境,輕松的氛圍,讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次,我們認真備課,設計好每個活動,通過各種教育手段激發幼兒學習的興趣。在教學過程中,我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上,把“游戲”當成“課”來做,從而來調動孩子學習的主動性,吸引他們學習的注意力。

  2.我們重視班級常規的培養,不斷發現問題,及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多,男孩子天性頑皮,所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方,并講解正確的戶外活動方式,讓幼兒先尋找那些地方可能發生危險,應該怎樣玩?認真排查班級里的不安全隱患,做到早發現早解決,利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,教育幼兒不觸摸危險的角落。如:桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,玩游戲中不要推人,勤剪指甲不抓人。

  在生活衛生習慣方面,培養幼兒養成獨立進餐、入廁、入睡,養成喝水的習慣。在喝水秩序方面,我們在地面上貼上了紅杯子和綠杯子,給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。

  班級里常會出現兩人搶一張椅子的情況,于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字,告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”,爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”,要愛護“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決,班里再沒有出現搶椅子的現象,椅子凌亂倒地,乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。

  我們注重培養孩子良好的習慣和常規,在組織孩子們的一日生活中,我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進行有效地調整和控制,需要教師不斷地探索和實踐,有時還需要一點點的技巧。

  我們本著對每個孩子負責的態度,讓孩子在原有的水平上得到個更大的進步。本學年,本班獲得以下成績:xx年11月在幼兒園環境創設評比中獲優勝獎;xx年4月在幼兒園小班自我服務脫衣服比賽獲優勝獎;在幼兒園教學、常規、紀律、衛生等各項綜合指標評選每月流動紅旗活動中,連續數月獲得流動紅旗班級;xx年6月本班被評為梅列區文明班級。

  二、在衛生保健方面。

  我們班注重保教并重,細心關心每一位幼兒,照顧他們的生活,為他們提供衛生舒適的生活學習環境。 陳老師盡心盡責地進行衛生保健工作,她嚴格按照園里的要求執行各類物品的消毒工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。我們三位老師每天都兢兢業業、細心、耐心的觀察記錄。如:晨檢時注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現象及時通知家長,因小班幼兒還不能及時的表達需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,我們三位老師更是細心照顧,不怕麻煩,引導幼兒吃好吃飽。半年來,我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯,養成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面,家長們也比較關注,我們開展了“給汽車加油”的活動,每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分,配合保健醫生做好保健工作。在園內的衛生評比活動中,取得很高的評價。

  三、家長工作方面。

  在家園工作中,我們總是積極主動地與家長交流聯系,認真組織召開家長會,及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,向家長了解孩子的在家情況。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料,幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子,及時與家長交換意見,取得一致的教育方法。本學期除了堅持每周發放一次聯系手冊和小本子外,我們還實行了“每周一練”的'反饋形式,發揮家長的教育資源,讓家長也來關心班里的教學情況,便于幼兒復習、鞏固。

  我們非常重視與家長的溝通,在與家長的每次交流后,我們都有新的收獲,我們從相識、相知、到相信,逐漸把我們之間的距離縮短,我們成為了朋友。家長向我們詢問孩子的學習、生活情況,我們都耐心解答,同時我們也經常打電話溝通詢問孩子的健康情況,針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議,并運用在日常教學中。通過一年的家園聯系,我們和家長之間建立了和諧友好的關系,贏得了家長的信任、贊譽和支持。 從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中,我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發展,才能取得更大的進步。

  一份耕耘,一份收獲。通過大家一學年來辛勤工作,無私奉獻,本班幼兒在學習和生活上都有一定的進步,他們健康、聰明、活潑,好表現自我,吸收知識快。動作發展均良好,運動能力強,基本動作協調;喜歡繪畫和動手操作活動;口語方面發展較好,思維活躍,口齒清晰,好表達。有良好的學習,生活、行為、習慣,有一定的紀律性,能遵守幼兒園班級的各項常規,熱愛班集體,有一定的集體榮譽感。但是,有成績也有不足,比如:孩子們的常規尚不盡人意,上課插嘴的現象還較多,在午餐方面,還有許多孩子比較挑食,幼兒在衛生方面表現還不盡人意,飯后小朋友擦嘴、漱口經常忘記,時時的要老師提醒等,這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強。因此,今后的努力方向是

  1.進一步加強業務學習,全面、有效地提高孩子各方面的能力。

  2.加強對幼兒的研究,熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點,提高組織活動的質量。

  3.發揮本班三位老師的協作、奉獻精神,全面提高班級工作質量

  4.加強安全防范措施,增強幼兒自我保護意識。

  5.加強教法的探討,努力探索出具有個人特色的教學方法。

  總之,緊張而繁忙的工作又將告一段落,讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,更深入學習《綱要》的精神,以人為本,認真做好各項工作,以便我們的各方面在來年各更上一層樓!

  教師:吳玉英 鄭碧霞 陳秀英

  幼兒園小班工作總結范文 篇5

  本學期我們帶的是小班,幼兒年齡偏小,最大的4歲,最小的才2周半,年齡的差別,給班級各項工作的開展都帶來了一定的難度。新生入園最讓人感到頭疼,現在想起還心有余悸。孩子們從家庭進入幼兒園,環境發生變化,他們所接受的信息變多,面臨的問題變復雜,心理安全的天平被打破,這一切對他們來說是天大的變化,使他們產生緊迫感,恐懼感,從而出現了大哭大鬧。別的班已經開始學習新知識了,我們卻還在穩定孩子情緒,減少哭鬧,培養常規。開學的一個多月,對小班來說,別說是上課學習知識,好多的孩子由于家長的過分溺愛,就連吃喝拉撒這些最基本的自理能力都不具備,大小便在褲子里是常有的事,吃飯要喂,睡覺要抱著,這一切都得從頭教起。也正因為這樣,在平時的工作中,我始終想著這樣兩句話,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責,多了一份尊重。

  我們兩位老師為了盡快使孩子們適應集體生活,想盡辦法,開展了一系列的.活動來幫助幼兒消除緊張、不安、恐懼等不良的情緒。我們根據本學期教材、及小班幼兒特點,把工作重點放在了穩定幼兒情緒、幫助幼兒養成良好的學習、生活習慣方面。從活動內容的選擇,組織形式、教學方法的采用上,都盡量做到以幼兒為主體。一學期來,孩子們逐漸養成良好的生活和學習習慣,在活動中也逐漸變得活躍了,各種能力都有了明顯的提高,

  自理能力提高了:學會了自我照顧(能夠獨立進餐、安靜的午睡、穿脫簡單的衣服,上廁所時不擁擠,學會了洗手、擦鼻涕、疊被子、穿鞋子等原本不做或根本就不會做的事情)。并知道有需要時,告知成人或向成人求助。懂得友好相處。

  口語表達能力提高了,剛入園時有的孩子不會說、也聽不懂普通話,甚至不肯開口說話,F在,孩子們不僅會說普通話,學會傾聽,而且愿意說,喜歡說。在學期末的知識測查中,表現都不錯。家長在家園聯系中表示,孩子的進步出乎家長的意料。

  小班的日常工作更為瑣碎,照顧大小便已經習以為!,F在的孩子又都是家中說一不二的小皇帝,什么都以自我為中心,什么東西只要我想要就是我的,就得給我,我說對你就不能反對,因此,抓人、咬人偶有發生,也正因為孩子小,剛剛離開家人的懷抱,家長特別在意孩子是否受傷,被人欺負。因此我們在日常生活中更是處處加倍小心,白天主要精力都用來照顧孩子,有些工作不得不利用晚上時間帶回家中做。排練新年節目時,由于孩子年齡小,動作不協調,大孩子一周左右能學會的,往往得用一個月才勉強完成,而且孩子越小越不容易集體指導,排練過程中,一個老師顧了這頭顧不了那頭,節目中需要的道具又多,我們兩個老師,經常是白天一起忙著照看孩子練節目,晚上各自帶著東西回家繼續作道具,寫家園聯系等,這期間,為了趕制新年刊板,我和小郭老師只能下班晚走,休息日加班,終于如期完成了任務。說實在的,有時累了也想打退堂鼓,但好多事情不是不想干就可以不干,我們只是努力做著該做的事情,不求有多大的收獲,只要心安理得。

  三、家園工作方面:

  四、付出與收獲

  有付出就會有收獲。一學期來,在領導、同事們的支持、幫助下,經過不斷的努力和辛勤的付出,工作中也取得了一點成績:在環境創設、刊版比賽、新年文藝節目、冬季健身等活動中,我班的成績都是優,我班編排的舞蹈《娃娃樂》在新年節目匯演中被評為優秀節目,我的10多篇短文在幼教報上發表,輔導的多名幼兒獲得藝術之星全國少年兒童美術大賽一等獎。

  五、存在不足與努力方向

  雖然我們的工作取得了一定的成績,也得到了家長的好評,但也存在不足,需要我們進一步努力。

  1、加強班級常規的培養,讓目標貫穿于一日生活中的各個環節。

  2、尊重和承認幼兒個體間存在差異,善于分析班級幼兒的個體差異,加強對特殊幼兒的觀察與指導,再多點愛心,多一些耐心,使每個幼兒在各方面有更大進步

  3、加強自身基本功的訓練。

  4、加強理論學習、充實提高自己。努力克服自己性格中的弱點。

  教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。缺憾和收獲都將激勵我不斷努力,我會在今后的工作中不斷學習,盡職盡責地將工作做好,以完成我們肩負的責任。

  中國兒童教育網致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺,每天將會整理當天由我們的老師團隊提供的當天參考教案和各種教育相關資源,讓廣大老師輕松備課。

  幼兒園小班工作總結范文 篇6

  孩子在成長的過程中,家庭教育是其受教育過程的起點,與家長相互理解、共同合作、實施教育是我們幼兒園家長工作的重點。一轉眼一個學期又過去了,在這一學期里,我們做好了與家長的溝通工作,以此獲得了家長對我們工作的支持和信任。我們在家長的熱心幫助及大力支持下,班級工作得到了順利開展,結合一學年開展的家長工作情況,現將本學年家長工作總結如下:

  一、與家長保持密切聯系,共同商討教育方法。 我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯系,雙方共同商討教育方法,讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現。為了提高幼兒的獨立生活能力,培養孩子的責任心,我們在園開設相應的課程,開設相應的活動。在培養責任心這一方面,

  家長也盡力配合幼兒園,什么事都引導孩子自己去完成,為了讓孩子更健康的發展成長,我們還利用家長會等形式,與家長協商,共同解決問題。

  二、使家長更了解幼兒園及班級的教學工作。 為了使家長了解幼兒園及班級教學工作及需家長配合的事項,共同搞好幼兒園的教育教學工作,我班認真制訂周計劃,使家長能夠了解自己孩子在園一周的學習情況,同時,我們還刊出了一些育兒知識與經驗。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持,如元旦開放半日活動等等。

  三、在細節處真正關愛孩子,做好家園工作。 在每日的工作當中,我們總是密切關注每一個孩子。哪天哪個孩子沒來幼兒園了,我們總會主動地向家長打電話咨詢。有孩子生病請假了,我們也會打電話傳遞我們的問候。有孩子在幼兒園磕傷碰疼了,我們更是會主動及時地向家長解釋清楚,并講明原因,以取得家長的諒解。

  四、根據個別幼兒的情況及時與家長溝通。

  每個班都有一些需要個別教育的幼兒,如有些幼兒有攻擊性行為、有些幼兒好動、有些幼兒言語表達能力不行。我們作為教師總是耐心的引導,教育不怕麻煩,及時地進行了解,向家長了解這些孩子在家的情況及家庭環境地影響,以便針對性地教

  育,使每一位孩子都能快樂地成長。

  在各方面的工作,有機會給孩子介紹在園的.種種情況并請家長配合教育,同時讓孩子感覺到家人和老師對她的愛。在我們的家長工作中,也存在著不足和遺漏之處,在今后的工作中我們一定會繼續努力,努力將家長工作做到最好。

  但是,這一學期來,家長給予我們的幫助配合有無數,正因為有了這些家長熱情的支持與幫助、配合,才使我們的工作取得了不少的進步。

  幼兒園小班工作總結范文 篇7

  這個學期的工作和生活即將完畢了,回憶這半年來走過的歷程。點點滴滴都在心頭縈繞,小班孩子經過這半年來的學習和生活,已各種技能初具,看著孩子們的成長我由衷的感到欣慰,并很為他們驕傲,在此學期完畢之際,我深刻總結一下,以此作為今后工作的動力。

  這一學期我仍然是兩個小班的配班老師,因為身兼兩個班所以平時絲毫不敢懈怠,常常是匆匆忙忙來到這個班趕快進展活動,又匆匆忙忙來到那個班趕快拿起書來。今年小班的現狀是來了許多年齡小的寶寶,還有許多入園晚的寶寶的參加。這些孩子的入園打亂了我們正常的教學活動,給我們的工作帶來了許多的困擾,怎樣才能兼顧著年齡小的寶寶照顧到他們的情緒,而又同時組織好已經入園的年齡大的孩子正常的教學活動呢?我們通常采用兩個老師輪流著,一個照顧著才來的寶寶帶他們出去溜溜,另一個在班中組織其他的孩子進展正常的活動,大小混齡。入園晚的與入園早的混合教學,是我們小班這一學期最大的看點,工作干到了學期末,回過頭來看看我們走過的痕跡,真的不知期間克服了多少的困難,留下了多少奮斗的汗水。這些困難有的孩子們――自理能力差,入園哭鬧,有的班級園內各種正常的比賽活動的,這些困難如今都被我們―克服,拋在了身后,從某種意義上說,現在我們儼然是一副勝利者的姿態了,不是嗎?

  在這一學期的教學工作中,我深有感觸的還是那些年齡小的寶寶當他們在入園經歷了哭鬧找媽媽,一直到適應接納我們,每當我們這個大家庭終于能和諧安靜地做在一起正常的活動了,那些年齡小的寶寶臉上流露出的茫然不知所措的神情,還有幾個粘著老師,手中拿著衣服,滿屋子溜溜達達的小家伙,他們都成了我印象中最深刻的一幕,知識上跟不上,自理上需要老師過多的照顧,大小混齡的班級這些薄弱的部分曾一度讓我很煩惱、頭疼。

  但生活是嚴峻的,也是現實的,催促著我們這些年齡小的寶寶快快長大、自立。催促著我們調整好心態,坦然的面對這一切?上驳氖墙涍^一個學期的努力,這些年齡小的孩子雖然不能進展正常的教學活動,但是在自理和常規方面都各有進步,森凱從開始吃飯像打仗,到現在能每餐吃兩份菜,家輝能自己穿脫鞋子,會自己入廁,孩子們在平時的生活和鍛煉中終于跌跌撞撞的長大了,而我們老師也克服了許多的困難,使得各種教學、比賽、任務得以順利的完成。我想這就是這一學期取得的最大成績。

  本以為小班孩子進入下學期各種能力初具,我們的情境教學會進入大集體統一教學模式,可是班中的現實情況年齡小的居半,還有部分這學期才來的和許多入園晚的,如果大集體教學肯定會使能力強的吃不飽,能力弱的得不到指導,年齡小的入園晚的囫圇吞棗,所以這一學期,我依然采取分組教學方式:及能力強的為一組,能力弱的需個別指導的為一組,年齡小能力差的為一組,這樣分組教學做到了面向每一孩子,照顧全體。但是,情境數學連貫性強,動腦動手的居多,班中能力弱的孩子太多,分組進展教學也沒有感到太過輕松,需要個別指導的太多。我在這一學期教學中,還存在著兩大難點。(一)幼兒年齡小的動手能力差,不會管理學具。(二)幼兒不會管理彩筆,涂色題容易出錯,不好修改。我是怎樣解決這兩個問題的呢?首先汲取別的老師的建議,將幼兒學具盒中的同類同色的物品進展歸類,比方小綠人一個盒子,紅色泡棉一個盒子,藍色、綠色泡棉一個盒子,讓幼兒從盒子中取自己需要的',這樣防止了幼兒亂放學具。便于統一管理而涂色題我采用分三組來做,能力強的一般自己能獨立且正確的完成。能力弱的我個別引導之后,讓他們口頭答對了再涂色,最后一組小的入園晚的我并不刻意要求他們一下就學會跟上,允許他們在一旁看,在潛移默化中學習,或者適當降低目標,其中張亦非小朋友雖然入園晚,但是很聰明,他已經能夠輕松的學完所有的教學內容,是入園晚的孩子中的佼佼者,也是一個典型的代表。

  我們的情境教學從上學期開始除了連線題幾乎沒有進展過大集體教學的,分組教學,照顧到全體,但是也讓我們老師明顯感到班中兩極分化的嚴重,一個學期即將完畢的時候,我們除去年齡小的孩子,終于能集體教學的時候,情境教學也完畢了。

  情境教學操作性大,故事情境化易吸引孩子,是孩子們感興趣的一門課程,但是年齡小的孩子學確實實吃力,這也是一個客觀存在的事實,讓我也很無奈。

  1、面對任務比賽過于頻繁時,有抵觸情緒,感到緊張,心中沒底。

  2、面對哭鬧的、年齡小的孩子感到分身無力,偶有失去耐心的時候。

  首先克服本學期出現的缺乏,在不斷的學習實踐中提高自己各方面水平。曾看到一篇文章:學習著是美麗的,學永無止境。只有這樣自己才會提高,才會進步。

  這半年的工作,在我們不斷的努力配合中終于圓滿的完畢了,心中感到了輕松,我們的孩子也進步成長了,我為他們感到由衷的快樂。在今后的工作中還會繼續努力,提高自己。

  幼兒園小班工作總結范文 篇8

  1.教育教學:

  在一日活動中我結合小班幼兒的特點積極為幼兒創設一個優美舒適的教學環境,注意動靜交替,創造各種機會讓幼兒互相學習、積極嘗試,并鼓勵幼兒學習各種生活技能,獲得愉快成功的情緒體驗。在教育活動中我能根據主題目標、幼兒的發展需求選擇適合的活動,運用多種教學手段,盡可能地打破傳統教學模式,采用多啟發、多提問開放式教學調動幼兒的學習興趣在活動中讓孩子自主地學習。我還特別注意結合小班幼兒的年齡特點,選擇生動、形象的材料供幼兒操作,并激發幼兒各種感官的共同參與。在環境的創設上讓幼兒參與材料收集、布置、參與環境的管理。物質環境上,讓幼兒有豐富的操作材料進行動手探索,在實踐的過程中對已有的經驗進行整合并獲得新經驗。

  在本學期的`教學的過程中,我們發現,要促進幼兒主動學習主動發展,就要從幼兒的需求和興趣出發。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點。結合幼兒的特點,從教材的選擇,目標的定位,幼兒的已有經驗了解出發,制定符合小班幼兒年齡特點的形式。因此我們在一日生活各環節中創造機會條件,發展幼兒的各方面能力。在教學形式上力求新穎,體現游戲教學的形式,充分運用各種教具激發幼兒表達的興趣,使幼兒愿意、敢于表達。

  2.家長工作:

  幼兒園的工作,如果得不到家長的支持將會事倍功半。因此,想做好班級工作一定要同家長做好交流和溝通。我們認真填寫家園聯系本,這是家長與教師之間和溝通的一道橋梁,成為彼此了解、溝通、相互間緊密合作的紐帶。通過細心得工作,家長們總是很認真的去看、去提出自己的意見和建議。家長園地中科學育兒知識、衛生與健康、夸夸寶寶等,也每天讓很多的家長駐足。為了讓家長們可以更好的與我們或其他家長進行溝通、交流,我們還制定了小二班家長的qq號碼表,這樣家長在上網時候便可以象朋友一樣互相聊聊自己的育兒經驗或向我們提出一些建議了。

  3.安全工作:

  幼兒園是幼兒每天生活、學習的環境,為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環境中,我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查,徹底排除不安全因素:平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,以免幼兒用手觸摸,發生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放,我們都會先考慮到是否安全,做到科學合理地擺放,為幼兒創設了一個溫馨安全的生活學習環境。

  我們面對的是一群三五歲的孩子,年齡小,控制力差,安全意識差,對他們講大道理有時也不能理解,于是,我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的,讓孩子們觀察討論,談談自己的看法,討論并總結應當注意些什么。如開學初,好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,或是撞到桌上墻上,發生危險,于是,我們就教會孩子正確的搬法,學期將近結束,班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產生不良情緒。

  4.保教結合:

  小班幼兒年齡還很小,針對這一情況,我們2位教師共同協商,把班級的常規及自理能力一起抓。經過努力,我們班小朋友可以說進步很快,家長反映也不錯。自立能力方面:我們堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務意識,改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定,贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更有信心,更積極地做好事情,完成任務。而我們老師做到適時幫助,以提高幼兒的自立能力,并及時與家長溝通,爭取家長配合。就行為方面:對少部分幼兒出現的不良行為,我采取的是及時分析原因,并給予適度的教育,引導幼兒養成良好的行為習慣,慢慢的做到友好的與幼兒進行交往。在我們的努力下,幼兒開始喜歡上幼兒園了,喜歡與小朋友一起上課、做游戲了,也結識了許多好朋友。他們還學會了不少禮貌用語,有了初步的生活自立能力。

  幼兒園小班工作總結范文 篇9

  一個緊張而又充實的一學期又過去了。我班有幼兒51人,有些孩子個性活潑開朗,但個性鮮明,通過一學年的幼兒園學習生活,每個孩子都有了很大的進步,本學期各項工作即將結束,在孩子們即將完成小班幼兒園教學活動任務之際,我們回首所做過的工作,總結經驗,反思不足,為了更好的完成以后的工作,提高保教質量,現將本學期工作總結如下:

  一、思想工作

  本人能積極參加業務學習,遵守勞動紀律,團結同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作。

  積極參加園內各項活動及教研活動,做好各項工作,積極要求進步。愛崗敬業,做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

  二、教育工作

  在教學中我深知要提高教學質量,關鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節課。努力動手制作教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。關注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩定性,同時激發幼兒的情感,使幼兒產生愉快的心情,創造良好的室內活動氣氛。多看對業務有幫助的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新的活力。

  三、保育工作

  在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的.關系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進

  行品德教育,使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯系,聽取家長意見,根據幼兒在家時的表現,對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

  四、安全工作

  安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長,我做到了以下幾點:

  1.教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。

  2.加強一日活動各個環節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發生。

  3.做好交接班工作,認真填寫交班內容。

  總之本學期非常忙也非常累,收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。應不斷地學習新知識,努力提高思想及業務素質,大膽地創新教學方法,學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規教育,注重幼兒自身能力的培養。在教學活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業務素質,積極地進行課題研究,力求把日后的工作做得更好!

  幼兒園小班工作總結范文 篇10

  十月是收獲的季節,十月是美麗的季節,在這金色的十月十,我們和孩子們一起尋找著、發現著、探索著同時也收獲著,F將十月份工作總結如下;

  一、教育教學方面

  1。在學習習慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。

  2。 在教育教學的方式方法上我們還應該進一步推敲,想方設法的讓孩子學起來更快樂更喜歡。

  3。 幼兒對知識的理解以及運用上都有了明顯的提高,在各方面的能力發展上都有了良好的表現,最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進行一日常規,而且幼兒的操作能力、動手能力、動腦能力、觀察能力、表達能力都有了明顯的提高。

  二、生活護理

  1。 教師得引導下大部分幼兒養成了良好的衛生習慣,能正確使用毛巾,飯前便后能主動洗手。

  2。 指導幼兒安全有序地取水,提醒幼兒不浪費水、不喝生水、喝水時不說笑,不邊走邊喝水。

  3。 由于氣候原因,對幼兒即時增減衣物,預防感冒與其他傳染疾病的發生。

  三、環境創設方面

  隨著《甜甜蜜蜜》主題的展開,我們布置了“甜甜蜜蜜”專欄,在主題墻面上布置了幼兒收集的`糖果盒及涂色的“我喜愛的糖果”。

  四、家長工作方面

  我們平時注意與家長交流,并通過家路路通與家長進行溝通,了解幼兒在家、在園情況。開展的主題活動得到了家長的支持和配合。家長和孩子一起收集了各種活動材料。

  十月月即將過去,我們以后將更加努力,爭取更大的進步!

  幼兒園小班工作總結范文 篇11

  20xx年是大喜之年,祖國建國六十周年。對于我班而言,也是喜慶之年。在園領導的正確領導下,我班師生銳意進取,開拓創新,各項工作可喜可賀。主要表現在:

  一是教師依法執教意識不斷增強,班級管理的規范程度和水平有了新的提高;

  二是教師團結協作,作風民主,深受家長好評;

  三是以蒙氏教學為契機,改善了教師的教學行為和幼兒的學習行為,教學質量有了大幅度的提高;

  四是以幼兒行為養成教育為重點,整合教育資源,培養了幼兒良好的行為習慣。

  一、強化班級管理力度,促進幼兒身心發展

  我班共有19個幼兒。其中,男生12個,女生7個。由于年齡小,這些幼兒中,許多幼兒的自理能力差、生活習慣差。因此,我們在開展班級工作時,將幼兒自理能力、常規教育貫穿于各項活動的過程中,強化班級管理力度,促進幼兒身心發展。

  1.不斷提升幼兒的生活自理能力。

  我班老師密切配合,加強保育工作,凡是孩子能做到的事都指導他們自己做,例如自己穿脫鞋襪,自己吃飯等等。因為對幼兒來說,離開家庭進入陌生環境往往感到不知所措,這時告訴他們“做什么、怎樣做”,他們會比較容易接受,有利于培養幼兒的獨立性、協調合作能力。例如在一日生活中,注意關照幼兒的冷暖、安全,及時提醒幼兒飲水、擦汗,根據天氣變化增減衣物,督促幼兒養成良好的生活習慣。此外,我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓練,讓幼兒懂得自己的事情應該自己做,使幼兒形成初步的自我服務意識。針對班級個別幼兒嚴重挑食的現象,我們兩位老師堅持鼓勵、引導和家園配合的原則,逐步幫助其克服不良飲食習慣。學期末,班級幼兒挑食現象有很大改善。特別是入園學前一直用尿不濕的畢麒小朋友,入園學前要抱著父母睡覺的胡廷楷小朋友,入園前要喂飯的陳穎小朋友等人,現在他們不但生活能自理,還能幫老師做力所能及的事。

  2.努力培養幼兒良好的行為習慣。

  幼兒良好、文明的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中,我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養。

  首先,我們運用音樂來進行常規訓練,把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環節,比如:聽見某段音樂時每個小朋友都要回自己的座位坐好;聽見另一段音樂就是上課的時間到了;聽到《運動員進行曲》時就是要排隊了;聽到另一優美的音樂時,不管你玩得有多么開心,都應該把玩具收起來……這樣,使我們的管理更加規范,常規更加好。

  其次,針對本班個別幼兒時而發生的爭執、攻擊性等不良行為,我們采取了一系列的教育措施。

  一是在集中教育活動中,通過組織“不亂發脾氣”、“好東西大家一起玩”、“我們是好朋友”以及“我會說請、謝謝、對不起、沒關系”等各種形式的活動,讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執甚至動手帶來的壞處。學習用商量的、禮貌的語言和同伴說話。

  二是抓個別教育,針對班上有攻擊性行為的突出個體,進行正面教育。

  三是樹立榜樣,通過分發小紅花,評選好孩子等手段,激發幼兒改正缺點、爭取進步的愿望。

  3.認真養成幼兒初步的責任意識。

  我班幼兒都是獨生子女。許多幼兒只知道自己應該得到什么,而不知道自己也有責任。針對這種情況,我們開展了“小幫手”活動,讓幼兒逐步承擔為集體服務的責任,發勺子、收拾玩具、擺放圖書等,讓孩子輪流擔任,他們的'積極性非常高,也能較好的完成。

  11月中旬,我們還把全班幼兒組織到青泉公園開展環保教育活動,通過讓幼兒拾落葉,培養幼兒的環保意識和責任心。

  二、發揮蒙氏教學優勢,提高幼兒多種素質

  本學期,我班開展了蒙氏閱讀和蒙氏數學的教學工作。教學中,我們注重發揮蒙氏教學優勢,提高幼兒的多種素質。

  在教學中能注重幼兒自主性的發揮,將新的教育觀融入到工作中。在組織活動的過程中,注重師生互動,特別注重游戲在活動中的運用。針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點,我們老師以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中,以自身的行為來吸引幼兒的注意,來激發幼兒主動學習的愿望。對小班幼兒來說,一次集體教學活動并不能掌握知識,而只有在直接的感知和體驗中,通過不斷的重復才可以穩定鞏固。因此,同樣的活動內容,我們會投放到區角活動、自由活動和日常生活活動中,讓幼兒在活動中繼續練習、鞏固。

  在開展區域活動中,我們根據幼兒年齡特點、本班教育教學總目標和主題進展需要,有目的、有步驟地開展區域活動。在活動中注重引導,鼓勵幼兒探索、發現,引導幼兒動手、動腦,積極地與材料相互作用,促進幼兒發展。同時,我們能認真做好觀察記錄、反思與調整,使整個區域活動呈現階段性、連續性,從而提高區域活動的質量。

  小班幼兒雖然年齡小,但作為有思維能力的個體,他們對環境有自己的要求。開學初,我們按照幼兒身心發展的特點設計環境,讓孩子成為環境中的主體。每次開展主題活動時,我們為每個主題都設計了主題墻,便于幼兒學習與操作。環境能育人,在布置環境中,我們也注重孩子各方面能力的培養,讓孩子與我們一起美化生活學習的環境,將他們的作品都上墻,以此提高了幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能,充分發揮了幼兒的主動性、積極性,讓幼兒在環境中學到更多的知識,掌握更多的技能。

  11月初,我班幼兒舉辦了“手掌印花”美術作品展,我們還創辦了作業展示臺,隨時展示幼兒數學和美術作品,讓幼兒體驗成功的喜悅,提高他們的學習活動興趣,從而培養了她們的素質。

  蒙氏教學優勢明顯。目前,我班幼兒熊昊、張澤安、廖璐等小朋友會認字卡寶寶上的所有字,會背蒙氏書上的16首詩歌。

  三、整合優質教育資源,確保幼兒健康成長

  我們利用早操、戶外活動、集中游戲等形式,激發幼兒對體育運動的興趣,使得幼兒喜歡參加體育活動,并從中體驗運動的樂趣。同時,我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作,認真做好各種消毒工作,以促進了幼兒的健康成長。

  本學期我們通過網絡、家長會、開放日,充分整合各種優質教育資源,確保幼兒身心健康。將班級幼兒的活動照片及時發布到網上,家長馬上就能看到幼兒在園情況,方便快捷。同時,家校路路通、電訪、面談、家園聯系欄和寶寶成長檔案等方法都加深了家園的聯系和互動,使家園在教育上達到一致性。

  在“手足口”病和甲型H1N1流感流行期間,我們老師利用網絡、電話、家訪等形式,向家長宣傳科學預防“手足口”病和甲型H1N1流感的有關知識。同時,每天我們定時不定時的對班上的幼兒進行檢查。面對家長的詢問,我們都能耐心接待,熱情向家長說明幼兒園的相關情況,讓家長放心孩子在園的每一天。

  12月底,我們組織幼兒到會議中心,參加了全園性的大型親子活動,并與本部小班一起表演了《兩只老虎》和《放學歌》。

  總之,幼兒的成長需要每階段的不懈的努力,更需要教師有針對性的教育和引導。在20xx年的教學活動中,我們將繼續立足培養孩子各方面能力為出發點,在平凡的每一天中注重孩子能力的鍛煉和培養,讓孩子實實在在地不斷地健康成長!

  幼兒園小班工作總結范文 篇12

  我班有38名幼兒,男孩18名,女孩20名,他們第一次離開家庭來到幼兒園,剛從爸爸媽媽手中脫離,投入集體生活,獨立性和自理能力相對比較差,對他們不僅要教給本領,更中要的是對他們要更具有耐心和愛心。這學期我們重點抓常規和自理能力的培養,同時針對幼兒的情況也進行良好的情感教育,學習互相幫助,樂于助人,懂禮貌的品德,營造一個和諧,輕松,愉快,有禮的學習氛圍。現將這學期班級工作做以下匯報:

  一、教育教學方面

  1、德育方面

  首先我把教室布置得像美麗的花園,讓幼兒一進教室就充滿著好奇,和他們一起搭積木,做游戲,說兒歌,漸漸地讓幼兒適應幼兒園的一日生活。

  重陽佳節,讓幼兒知道是爺爺奶奶的節日,我們和小朋友一起去敬老院,表演唱歌,跳舞,給老人們準備一份禮物,培養幼兒尊敬老人的優良品質。

  秋季,我們還開展了廣播操比賽,一方面是為了增強幼兒的體質,提高幼兒的動作協調性,一方面也是為了增強初步的競賽意識,團對精神。

  此外,我們還召開了小班的第一次家長會,目的是讓家長了解幼兒在幼兒園的生活學習。在家長會上,我們向家長介紹了小班幼兒的一些情況,以及需要培養的`地方,還有許多建議,家長對這次的反映還不錯。

  2、自理能力的培養

  小班幼兒剛離開父母,自立能力普遍都很差,開始我們從以下幾個方面來培養:

  (1)上廁所在家幼兒用的是坐便器,到幼兒園后女小朋友只能蹲,男小朋友只能站,大便才可以蹲。于是就一組組的教他們。男女小朋友大小便應該怎樣,后來小朋友掌握的都很好。

  (2)穿鞋子。幼兒學會區分鞋子的左右,我邊幫孩子穿邊進行講解示范讓幼兒學習區分!澳_尖做朋友,腳跟做朋友,中間留下一只眼睛!

 。3)洗手

  督促孩子飯前便后勤洗手,并且還要求他們在洗手的時候應該把袖子往上卷起來,搓搓手心和手背,小手要洗干凈。

  3、幼兒常規的訓練

  (1)學會打招呼,問好以及一些簡單的禮貌用語。剛入園的孩子都不會和老師打招呼,我就耐心地每天教他們要做個懂禮貌的好孩子。如:他們早晨來園放學離園都會和我打招呼,知道做錯了事要說“對不起”,得到了別人的幫助要說“謝謝”。

 。2)教育活動豐富了幼兒世界

  幼兒剛開始對什么都一無所知對任何都感到好奇,抱有濃厚的興趣,特別是對畫畫,既然有了興趣就有了學習的動力。我就制訂了目標,每個星期都不同,從涂色一步步到簡單地畫圓圈,他們都有了明顯地提高。我把他們的作品貼起來,讓他們自己欣賞,還經常發些禮物來獎勵孩子們,小紅花,貼紙等,這樣他們的學習欲望就更加強烈了,也投入了。

  二、重視家園工作,提高家園共育

  1、為家長提供學習資料

  我們通過“家長園地”宣傳幼教新動態,介紹一些好的文章,讓家長也從中學到不少育兒的常識,理論經驗,還在上面公布教學內容,讓家長了解幼兒在園所學的內容,也便于回家進行督促與輔導。

  2、家園聯系

  每月我都認真填寫好《家園聯系手冊》,針對家長提出的意見,對幼兒進行個別教育。

  本學期是我工作的第一年,肯定有許多做的不好的地方,例如在幼兒的常規上還要加強,還要做得細致些,在幼兒的自理能力上還要深入,與家長的交流還要周到些。我遠愿在下學期,我以更積極更熱情的工作態度去迎接新的挑戰。

  我相信只要我努力就一定會有收獲的,不輕言說放棄。

【幼兒園小班工作總結】相關文章:

幼兒園小班工作總結06-13

(精選)幼兒園小班工作總結07-06

幼兒園小班家訪工作總結06-03

幼兒園小班優秀工作總結06-16

幼兒園小班月工作總結11-26

幼兒園小班工作總結(熱)07-17

幼兒園小班教研工作總結01-07

幼兒園小班安全工作總結06-29

秋季幼兒園小班工作總結07-30

久久一级2021视频,久久人成免费视频,欧美国产亚洲卡通综合,久久综合亚洲一区二区三区色
亚洲不卡网AV在线 | 在线综合亚洲欧美日韩 | 亚洲第一r级在线视频 | 五月天婷婷亚洲熟女一区 | 亚洲天堂性AV在线 | 久国产乱子精品免费视频 |