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校長工作總結

更新時間：2022-09-18 17:09:16

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校長工作總結

　　總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，為此我們要做好回顧，寫好總結。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編整理的校長工作總結，歡迎大家分享。

　　校長工作總結篇1

　　20xx年即將過去，20xx年迎面走來，一年的工作即將畫上句號。下面我從三個方面談談自己的體會：

　　一、不忘初心，迅速適應角色轉變

　　8月是我工作的分水嶺，8月前崗位是學校中層干部，8月后調(diào)整崗位為副校長。自我角色雖然轉變了，但是教書育人的初心與使命未變。作為一名中學歷史教師，教好書、育好人是基本工作要求，備好課、上好課是神圣責任使命。作為中層干部，上有壓力、下有阻力，扮演著既是管理者又是被管理者的雙重角色，上傳下達、協(xié)調(diào)安撫是基本職責。而作為學校副校長，要分管學校一項或多項事務，責任更重、擔當更多，既要積極開展工作、主動作為，又要嚴格遵守紀律、依章辦事；這就要求在工作中既要主動積極的開展工作，又要嚴格遵守自己職責；主動之中要掌握分寸，在校長和中層干部、教職工之間做好上情下達、下情上達的協(xié)調(diào)工作。

　　二、團結協(xié)作，克難攻堅逆勢前進

　　俗話說“人心齊，泰山移”。做任何事，唯有團結協(xié)作方能成功，內(nèi)部有分歧甚至窩里斗往往是失敗的主因，古今中外皆是如此，尤其是在20xx年更是感觸更深。

　　三、善于取舍，努力做好統(tǒng)籌規(guī)劃

　　作為一名兼職管理任務的教育工作者，一邊是教學、教研任務的繁雜，一邊是管理工作的瑣碎，所以要善于統(tǒng)籌，做到事無巨細，皆能有條不紊，安排好每天、每周、每月要做的事務；當然，工作中難免遇到一些不愉快的事，只要無關大局或涉及底線，皆可一笑而過，拋之腦后。這就是考驗取舍的能力了：善于記憶固然是一大優(yōu)勢，但善于忘記未必不是一種境界。工作時認真執(zhí)著，踏實投入，才能體會到工作的樂趣與收獲；但學會遺忘，及時清除思想垃圾和負面情緒，才能集中精力做好自己的本職工作，讓工作更高效，讓生活更純粹。所謂“心小事大，心大事小”就是這個道理。

　　四、“三心”并舉，切實服務學校工作。

　　1、凡事要講責任心。責任心是一個人應該具備的基本素養(yǎng)，是健全人格的基礎，是家庭和睦、工作進步的保障。俗話說“把每一件簡單的事情做好，就是不簡單；把每一件平凡的事情做好，就是不平凡”。用心做好一件事并不難，難的是盡心盡力堅持做好每一件事，這就需要有高度的責任心和擔當精神。具體來說就是做事要熱心、細心、專心、耐心，而不是斤斤計較、推諉拖沓，動不動就說“這是你們的'事，不是我的事”，不計較，有擔當，工作才能更舒心，生活才能更順心！

　　2、務實作為多操心。踏實做好自己的事，就必須把事當事，恪盡職守，要時時刻刻對自己的本職工作上心、用心，思考怎樣把事情做好，思考工作有無遺漏，思考工作效率能否提高，不是總是等待領導發(fā)話后才開始行動，要主動作為，始終保持工作的自覺性和積極性。

　　3、講求奉獻少私心。作為一個普通人，可以有私心，可以謀取份內(nèi)的私利，但是必須建立在立合法、合規(guī)之上，否則，私心太過，觸犯底線，將會得不償失。作為學校的干部，當身先垂范，起模范帶頭作用，必要的奉獻肯定是要講的；如果身為干部，只為自己謀私利，那么時間一長，大家就會看貶你，并因此失了民意，受到唾棄。正如《弟子規(guī)》里所說的，“己有能，勿自私，人所能，勿輕訾。”

　　校長工作總結篇2

　　x中心校在縣教育局的堅強領導下，在鄉(xiāng)黨委、政府的大力支持下，全面貫徹執(zhí)行縣“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃及年度教育工作會議精神，以新教育實驗、控流保學和提高教育教學質(zhì)量為重點，積極進行課堂教育方法研究。以創(chuàng)新占領高地，以內(nèi)涵謀求跨越。一年來，xx中心校團結協(xié)作，扎實工作，求實創(chuàng)新，努力提高育人質(zhì)量。

　　一、德育工作

　　育人為本，德育為先。成立組織，實行校長負責制，制定，以確保國家規(guī)定的德育目標、內(nèi)容和要求在學校的日常的教育教學工作中得以落實。加強德育骨干隊伍的培訓，不斷提高他們的專業(yè)化水平，充分發(fā)揮共青團和少先隊在德育方面的突出作用。以活動為載體，深入開展紀念建黨90周年活動；認真開展經(jīng)典誦讀比賽活動；認真落實“四個一”和“八好”，開展行為習慣和養(yǎng)成教育活動大討論。

　　認真組織開展全鄉(xiāng)中小學生“寫字”比賽；開展第十八屆青少年愛國主義讀書教育活動；開展“法制進校園”活動；要求各校加強留守兒童活動之家的建設和管理，針對留守兒童開展豐富多彩的活動，以“心系祖國，健康成長”為主題，組織了愛國主義讀書演講比賽。開展“愛心媽媽”結對幫扶、“一對一”幫扶、“電話傳情”、“視頻傾訴”、班級主題班會等。

　　用活動潤澤心靈、澆鑄性格，對留守兒童做到生活上關心、學習上關注、成長上關愛。全鄉(xiāng)16所留守兒童之家項目學校，經(jīng)中心校多次督查，管理規(guī)范，20xx年5月4日，霍邱縣留守兒童之家建設管理觀摩、匯報、評估會孟集片會議在xx中心校舉行，朱局長等教育局領導蒞臨主持，兄弟各校也進行了參觀交流，促進了我鄉(xiāng)留守兒童之家建設與管理的提高。

　　二、教育教學工作

　　注重抓學校常規(guī)管理，促進學校教育教學質(zhì)量的提高，完善教師教育教學工作的過程管理，繼續(xù)落實“六個抓好”，即抓好備課、作業(yè)設置和批改，抓好聽課、評課，抓好月考測試，抓好教學質(zhì)量分析，抓好教師的學習和業(yè)務培訓，抓好教師教學工作的考核和業(yè)務檔案管理。

　　中心校嚴格落實業(yè)務檢查制度，期初、期中、期末三次常規(guī)檢查，還有不不定期抽查等，并進行及時的通報，督促教師認真鉆研業(yè)務，提高教學水平。認真做好繼續(xù)教育“命好題”專題培訓及校本培訓工作，開展了本鄉(xiāng)范圍內(nèi)的“送教下鄉(xiāng)”活動，提升校本教研的實效性和針對性。利用雙休時間組織全鄉(xiāng)小學教師分學科觀看“國培光盤”，注重過程管理，保證了參與率，并在觀看結束后寫自己的心得和體會上報中心校。

　　結合縣第九屆教壇新星暨第一屆教壇中堅、教壇宿將評選，要求各校全員練兵、全員考核，兩所初中分別以教研組為中心，分學科進行考評，參照教育局的評選步驟，進行規(guī)范操作。在各校考核的基礎上，xx中心校開展了鄉(xiāng)級教壇新星、教壇中堅、教壇宿將的評選活動。并組織評選出的中小學教師，積極參加縣局舉辦的比賽活動。重視對中青年教師的培養(yǎng)，拿出專項資金，用于中青年教師的學習和參加各級各類培訓，研究有效課堂。抓好教科研工作，20xx年我們共有5個縣級課題、2個市級課題成功立項，以研興校已蔚然成風。

　　三、新教育實驗工作

　　我們高度重視新教育實驗工作，擴大宣傳，營造氛圍，讓家長和社會了解新教育實驗的實質(zhì)和形式，以期獲得有力的支持和關注。成立組織，專人負責，我校根據(jù)縣新教育實驗業(yè)務指導組的安排，全力做好“營造書香校園”、“構筑理想課堂”、“師生共寫隨筆”、“聆聽窗外聲音”、“培養(yǎng)卓越口才”等行動項目。以“創(chuàng)建理想學校，締造完美教室；開發(fā)卓越課程，書寫生命敘事”為重要使命，扎實做好新教育實驗工作。成立工作室，分別開展“晨誦、午讀、暮省”、“讀寫繪”、“每月一事”、“完美教室”、“理想課堂”的探究。開展“相約星期一”活動，通過國旗下講話的形式進行誦詩，抽取不同班級的學生，檢測晨誦完成情況。

　　在全鄉(xiāng)六所完小積極推進新教育實驗。在學校中新建了班級文化櫥窗、作品展示欄，學生根據(jù)自己的班級特點，設計板塊內(nèi)容。結合重大節(jié)日，舉行演講比賽、作文競賽及手抄報制作等。利用上午第一節(jié)課后的三十分鐘大課間，做完廣播操后，由各年級學生輪流主持，進行即興發(fā)言，加強學生養(yǎng)成教育。各班在今年秋學期開展了完美教室締造活動，分別確立了班級名稱、班徽、口號、班歌、愿景等。

　　為增強中心校本部的引領輻射作用，于20xx年10月底進行了本鄉(xiāng)范圍內(nèi)的新教育開放日活動，鄉(xiāng)內(nèi)開展新教育實驗的學校校長和骨干教師參加，開放日當天，學生家長也走進了課堂，和自己的孩子一起上課，達到了很好的宣傳效果。鄰近的兄弟中心校先后組織骨干教師來交流新教育實驗，有力地推動了新教育實驗工作。開展新教育實驗以來，我校的“新教育人”認真研讀有關新教育的著作，在“教育在線”的專題帖及隨筆達到1560篇之多，要求青年教師制定個人成長計劃。新教育實驗課題組成員參加了不同層次的新教育實驗有關活動，這大大地開闊了視野、更新了理念。

　　四、控流保學及招生工作

　　按照縣局的要求，按時更新普農(nóng)教資料，及時上報數(shù)據(jù)。認真做好學籍管理工作，及時上傳學生信息到網(wǎng)絡學籍管理系統(tǒng)。摸清學生的流失情況，把“控流保學”工作作為學校的重要工作來抓，成立組織，學校和班主任簽定責任狀。建立校領導班子成員捆綁到班級的制度。推行“輟學生報告制度，控流工作獎勵制度”等。積極開展“萬名教師訪萬家”活動，制定方案，狠抓落實，并使其常態(tài)化。對初中招生實行劃片就近免試入學，高中招生嚴格執(zhí)行招生政策，加大宣傳力度，制定措施，分解任務，克服困難，積極工作。

　　中心校高度重視中職招生工作，成立組織，制定方案，廣泛宣傳，送會到村，精心組織召開學生家長會，并積極組織九年級班主任到學生家中進行專題家訪，中心校班子成員捆綁到校等。中職學生入學后，我們還積極組織原九年級班主任到其入學的班級進行走訪，關注其在新學校的學習、生活等，增強了中職招生的實效性。我們積極探索，創(chuàng)新工作。20xx年度xx中心校中職招生工作取得了一些成績。

　　五、教學質(zhì)量檢測工作

　　教學質(zhì)量是學校的生命線，認真做好教學質(zhì)量檢測，加強教學監(jiān)控，兩所初中實行各年級的月考制度。小學由中心校組織每學期進行兩次抽測活動，每次抽測都嚴格按照“xx中心校小學教學質(zhì)量抽測實施方案”進行規(guī)范操作，并認真運用抽測結果。我們十分重視縣局組織的期中和期末質(zhì)量檢測，精心制定實施方案，嚴肅考風考紀，確保檢測真實有效。監(jiān)考實行全鄉(xiāng)教師互調(diào)，中心校統(tǒng)一安排，確保每校的監(jiān)考教師來自4—5所不同的學校，閱卷實行抽調(diào)教師分學科集中流水閱卷，簽名承諾制，確保公正。閱卷結束后，中心校組織人員及時抽查閱卷情況，召開教學質(zhì)量分析會，按《xx鄉(xiāng)期中期末教學質(zhì)量檢測結果運用實施方案》正確運用檢測結果。

　　上述舉措，促進了我鄉(xiāng)中小學教育教學質(zhì)量的提高，我鄉(xiāng)小學由B類升為A類，初中升學考試中，兩所初中的升學考試成績在全縣位次靠前，受到縣局的表彰。

　　六、校園文化建設和教育宣傳工作

　　校園文化建設是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，是學校的魂。整治校園環(huán)境，對校園進行綜合治理，開展“校園文化建設”的評比活動。完善校園的“三風一訓”，各校分別開展“三風一訓”的競賽活動，立足本校，發(fā)掘屬于自己的`學校文化內(nèi)涵。從小處著眼，注重過程，以內(nèi)涵發(fā)展謀求跨越。校園內(nèi)懸掛名人畫像，名言警句，開設專欄，書寫激勵性標語，建設文化長廊。各校盡最大努力開放圖書室、閱覽室。督促各校開齊課程，開足課時，尤其是要開足音體美課時，開展“兩操”比賽及“陽光體育運動”。舉行“八好”教育評比活動，組建合唱隊、舞蹈隊、腰鼓隊等。

　　要求各校做好預算加大校園文化建設的投入，做好校園的規(guī)劃，做到長遠計劃和短期打算相結合，各校積極行動，有的刷新了墻壁，在墻壁書寫標語、有的新建了櫥窗等。來提高辦學品位。開展文藝匯演，舉辦校園文化藝術節(jié)。xx中心校被教育局評為特色學校后，增強了示范引領作用，繼續(xù)加大了特色的挖掘，充實了特色的內(nèi)涵。制定計劃，形成常態(tài)發(fā)展，以特色引領，促進育人質(zhì)量的提高。

　　本著教育宣傳為教育服務的原則，中心校精心部署教育宣傳工作，要求各校要積極向社會宣傳辦學理念、辦學特色、辦學成績，展現(xiàn)學校的新風貌。結合師德師風建設和“抓五比，評十佳”活動，積極開展教師個人先進事跡的宣傳，鼓勵教師寫教育博客，展現(xiàn)普通教師的個人風采。及時做好“小三刊”發(fā)行的宣傳發(fā)動工作，認真做好黨報黨刊及重點教育期刊的征訂和分發(fā)工作，開展學刊、用刊活動。鼓勵教師積極在教育期刊上，中心校分別舉行了“初中生必讀”和“小學生導讀”的競賽活動。積極組織學生開展“我心目中的好老師”征文活動，對優(yōu)秀的師生，中心校頒發(fā)證書和獎品。

　　七、教師隊伍建設工作

　　根據(jù)縣教育局和鄉(xiāng)黨委政府的有關文件精神，強化教師隊伍的管理，加強師德師風建設，開展師德師風討論和評比，激勵先進。嚴格執(zhí)行“坐班制”，形成常規(guī)。中心校校長多次帶領辦公室人員突查教師的在崗情況，杜絕了我鄉(xiāng)教師在編不在崗現(xiàn)象的反彈。

　　中心校開展小學教務主任培訓和集中輔導活動，發(fā)揮學科帶頭人、教壇新星、教學能手的引領示范作用。深入到特崗教師所在學校，進行推門聽課，加強課堂教學的指導，使他（她）們掌握更科學的實踐知識，增強課堂教學的有效性。要求青年教師制定個人專業(yè)成長計劃，運行“底線+榜樣”模式，推進“五個一”的落實，讓一批有業(yè)務水平、有品德修養(yǎng)的教師突顯出來，撐起xx教育的一片天。充分利用網(wǎng)絡平臺，扎實做好初中教師的遠程培訓和“國培計劃”項目。要求各校認真學習新修訂的安徽省《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強職業(yè)理想教育，鍛造敬業(yè)精神強、師德修養(yǎng)高的教師隊伍。

　　鼓勵教師不斷提升自身素質(zhì)，按教育局要求，繼續(xù)開展教師共讀一本書活動，進行教師讀書心得體會大評比，匯編讀書心得；舉行中小學校長論壇、班主任論壇等，努力做到“建設學習型學校，培養(yǎng)學習型教師”。實施暖心工程，關心青年教師（特別是特崗教師，中心校體現(xiàn)人文關懷，解決他們的生活問題），穩(wěn)定教師隊伍，進一步做好病、災及家庭困難教師的走訪慰問工作。邀請人大代表視察學校，請他們對學校的發(fā)展提建設性意見。

　　八、安全穩(wěn)定工作

　　安全是底線，穩(wěn)定是保障。中心校高度重視安全穩(wěn)定工作，健全管理網(wǎng)絡，完善各項制度，成立以校長為組長的安全工作領導組，中心校有一名副校長專門分管安全工作，聘請法制副校長，簽訂了安全目標管理責任狀，層層落實了學校安全工作責任，制定了安全，完善各項安全工作制度，建立健全校園突發(fā)事件預警機制，落實各項應急措施。各校設立一名安全員，在班級增設一名安全委員。

　　各校每周各班開設一節(jié)安全教育課。充分利用國旗下講話、班會、團隊活動、活動課等途徑進行安全教育滲透。對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防樓梯踩踏、防火、防盜、防中毒、預防傳染病等安全知識和技能教育，進行安全逃生演練。

　　定期對校舍、圍墻、大門、教學設施等進行安全常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時上報并整改。中心校本部和兩所初中分別請派出所干警到校上法制課，舉行法制講座。同時我們認真分析存在的不穩(wěn)定因素，尤其是我鄉(xiāng)的五名退養(yǎng)教師和三名農(nóng)臨工，對他們格外關注，經(jīng)常和他們談心，交流，溝通，關心他們的生活，幫助他們解決困難，聘請退養(yǎng)教師擔任原工作學校的關工委領導。

　　舉行第二十七個教師節(jié)慶祝活動，縣委組織部長張克定帶領縣直有關單位親臨我鄉(xiāng)，對離退休養(yǎng)教師進行慰問，為他們送去慰問金，20xx年12月30日上午李主席帶著慰問金專程來到xx鄉(xiāng)中心學校，代表教育局工會對柳臺小學重病教師王俊友進行了慰問。讓離退休養(yǎng)人員和重病困難教師充分感受到人文關懷，感受到黨和政府的溫暖。

　　加強民辦學校的管理，認真排查接送學生的車輛。中心校要求有校車的學校和幼兒園，把駕駛員的駕駛證、行車證、身份證等進行拍照留存，讓駕駛員坐在所駕駛的校車內(nèi)進行拍照留存，中心校與民辦學校（幼兒園）簽定了校車管理協(xié)議書。做好校車的登記上報工作，并多次要求接送學生不得出現(xiàn)超載現(xiàn)象。積極配合羅崗六中隊對校車進行整治，杜絕不規(guī)范的車輛接送學生。

　　校長工作總結篇3

　　本學期本人主抓學校教育教學工作。在這一學期的工作中，我努力學習黨的教育方針，尤其是潛心學習新課程改革理論。讓全新的教育教學理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養(yǎng)。在政治學習中，學習黨的路線、方針、政策、法規(guī);在繼續(xù)教育業(yè)務中，學習教育教學理論，學習人文文化，加強自身理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。現(xiàn)將本人一學期來的工作總結如下：

　　一、做好校長的助手。

　　一學期來，我以強烈的事業(yè)心、責任心力抓業(yè)務工作，努力促使學校教育教學工作運作正常。忠誠于人民的教育事業(yè)，堅持原則，出以公心，配合校長開展工作，協(xié)同校長調(diào)配各科任課老師，對其它工作也提出一些合理的建議，配合校長建立正常教育教學秩序。

　　二、抓好教師管理。

　　一所學校的好與壞，關鍵在教師。我校教師的情況并不樂觀，一方面少數(shù)教師工作激情不高，一些教師不能與時俱進，不能正確正視本職工作。另一方面一些剛剛招考的青年有工作激情但教學經(jīng)驗不足，使現(xiàn)在的任課教師協(xié)調(diào)情況與教育教學質(zhì)量難以改善。為了克服這種困難我想了很多辦法。如：想辦法減輕教師的一些不必要的負擔，讓教師有限的精力用在刀刃上;抓緊時間培養(yǎng)目前尚不成熟的青年教師，讓他們能盡快擔當重任;讓一些老教師為教學做好服務，減少任課教師的后顧之憂；克服多方面的困難，采用走出去，請進來的辦法，對年青教師進行鍛煉和引領，本學期我組織數(shù)學教研組，理綜教研組分別到興義三中、興義四中進行校際交流，讓青年教師走出校門，到其他學校與一些名師pk,讓他們找出自己存在的不足。同時又主動聯(lián)系州教科所，取得教科所領導的大力支持，派出”黔西南州講師團”和“興義四中名師團”到我校現(xiàn)場授課，讓學校全體教師在課堂教學改革和專業(yè)素養(yǎng)等方面都有了較大的提高，有些做法都是第一次嘗試，遇到了很多困難，現(xiàn)在看總體情況正在往好的`方面發(fā)展。

　　三、搞好教學研究常規(guī)工作。

　　一所學校如果沒有科研就會原地踏步，辦學質(zhì)量就會大打折扣，學校就會失去生命力。因此，堅持教學科研的常規(guī)化是學校工作的主線。本人對教學科研歷來不敢掉以輕心。始終堅持走“以教帶研、以研促教”的路子，對各教研組的教學研究活動我總是積極參加，經(jīng)常親臨課堂聽課,及時與老師溝通與探討課堂教學改革試驗中碰到的問題及解決的方法。本學期我深入課堂聽各學科課達60多節(jié)次。

　　四、抓好業(yè)務學習。

　　現(xiàn)在有的教師怕苦怕累不說還不善于學習，他們對人情事故很敏感，也喜歡研究，可一提業(yè)務學習就認為是搞形式主義，不用心去做，結果教學幾年了還停留在原來的水平上或有下降。為了讓教師能真正用心去學，我從學習內(nèi)容上和學習形式上都進行了改革，學習內(nèi)容上從以學習別人的理論為主轉為以反思自己為主，要求教師每節(jié)課后必須要有教學反思，讓教師在反思中成長。從學習形式上以領導講教師聽為主改為教師輪流講領導和教師一起聽。特別是學校每周一的教師論壇，各組教師輪流上公開課，全校老師都到場聽課，并一一給以點評。規(guī)定每個教師一學期必須在組里上一至二節(jié)共開課，每個教師一學期聽課不少于15節(jié)，行政不少于20節(jié)，各教研組每學期集體備課不少于10節(jié)。

　　五、認真抓好檢查、考核工作。

　　平時嚴格備、講、復、批、考等各環(huán)節(jié)的檢查和管理，定期檢查和隨時抽檢相結合，檢查后及時總結，及時與相關老師交換意見。在學年末把平時的檢查情況量化，完成對教師一年的綜合考評。只有給每位教師一個公平、公正的評價，讓教師干多干少不一樣，干好干壞不一樣，才能充分了揮評價的積極作用，學校才能可持續(xù)發(fā)展。

　　回顧一學期工作，我對自己的工作問心無愧，但也有不足與感慨。一學期的工作，有得也有失。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，使自己能更進一步，力爭把工作做得更好。

　　校長工作總結篇4

　　20xx年1月21日，帶著教育局領導的重托和希望，在長青局長、長久局長和錦德股長等領導的帶領下，我來到了聞其名不知其底的永寧初中，簡短的交接儀式過后，本已是午餐時刻，但幾位學校領導的共同挽留也沒有留住教育局領導忍餓離開永寧的腳步，那一刻我深深懂得：我已經(jīng)到了一個困難重重的學校了。

　　前些年，我曾隨教育局領導多次到全縣的中小學進行教學檢查和班子考核，永寧初中是我未到過的為數(shù)不多的學校之一。來到永寧通過,深入實際的了解，我真真切切的感受到肩上的千鈞之擔大大超過了我的預料。人數(shù)過半的臨聘人員致使教職工整體素質(zhì)大打折扣，期末統(tǒng)考全縣倒數(shù)一二名的教學質(zhì)量致使教職工尊嚴掃盡，優(yōu)生遠走他鄉(xiāng)求學留下絕望而無奈的師生，高筑的債臺和三三兩兩到校討債的債主使校長心力交瘁，一年十三次的告狀記錄致使教職工相互猜疑、人人自衛(wèi)。這一切都是影響學校發(fā)展等待我去解決的大問題。

　　困難已擺在面前，躲避不會有出路。我相信“功夫不負有心人”，辦法總比困難多。用心謀事就會事隨人愿，真抓實干定會帶來巨變。

　　伴隨20xx新春的`腳步，永寧初中的全面改革拉開了序幕。

　　一、打響人事攻堅戰(zhàn)，減員增效作示范。

　　教師的職業(yè)神圣而特殊，不合格教職工會嚴重制約學校的發(fā)展。為了提高教職工整體素質(zhì)，我和班子成員對學校所有臨聘人員的思想素質(zhì)、工作態(tài)度、教學能力逐一進行了分析，在妥善作好思想工作和善后處理的基礎上，一次性辭退臨聘人員15人，這就是辜局長等領導在全縣教育工作會多次表彰和肯定的“永寧初中人事攻堅”。

　　減員后為了解決教師數(shù)量不夠的問題，我們在挖掘教職工潛力上下了很大功夫。作為校長，我從自己做起，超負荷工作，為教師樹立榜樣。當很多校長還和親朋好友歡度周末時，我已于星期天下午早早的來到學校，開始了新一周的工作；夜幕降臨，當很多校長和家人圍坐電視機前或牌桌前享受八小時外的歡樂時，我還在備課或是輔導學生或是巡視晚自習課堂；當不少校長樂于各類應酬而放下教學任務走出課堂時，我卻帶頭上起了初三畢業(yè)班的數(shù)學。這一切，大家心知肚明，這一切無聲的表達了我對改變永寧初中落后局面的信心和決心。“示范是無聲的號角”，學校班子成員紛紛走上教學第一線，科任教師增加科目和課時共度難關。減員增效方案的落實，課堂效率大大提高，學生成績大幅度上升。面對家長和社會如潮的好評，全校教職工終于找回了教師的尊嚴，永寧初中跨過了快速發(fā)展的第一關。

　　二、制度定方圓，崗位比貢獻

　　沒有規(guī)矩不成方圓，科學的管理離不開制度的約束。針對過去學校制度不太健全的情況，經(jīng)過討論，先后制定了《教職工管理制度》《學生管理制度》《教學過程管理實施細則》《教學質(zhì)量考核評估方案》《畢業(yè)班獎懲方案》《班級管理評估方案》《班主任工作評估細則》《年度考核實施細則》《值周教師評估辦法》等方案。在制度的貫徹執(zhí)行中，我們倡導“貢獻大不大，數(shù)字來說話”，所有的評估結果都以數(shù)字的形式展現(xiàn)在師生面前，誰優(yōu)誰劣，一目了然。教職工很自然就由“力爭不出事的應付式工作”轉變到“高效求真以教學為中心的主動工作”中來了。如今，教職工不甘落后，敢與高手比，敢與強手爭的競爭意識已經(jīng)形成，校園迎來紅紅火火的“艷陽天”。

　　管理制度的落實，教職工的努力拼搏，帶來學校教學質(zhì)量快速提高。如今，永寧初中已經(jīng)不再是質(zhì)量低下的代名詞，我們已經(jīng)不會擔憂進入后五名，我們正蓄勢以待，沖擊過去不敢奢望的“教育質(zhì)量特等獎”。剛過，期末考試尚未進行，但從教師們的工作態(tài)度和學生的良好競技狀態(tài)，我們已經(jīng)看到了希望。今年，全體教職工將品嘗到渴望多年的豐收美酒。

　　校長工作總結篇5

　　新學期，新目標。面對新形勢、新崗位、新要求，我積極注重加強自身學習。本學期以來，本人有敬業(yè)愛崗的思想，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范，嚴于律己，牢固樹立為學生服務，為教師服務，為學校服務的思想。能積極參加教育局、學校組織的各種學習、培訓活動。能以人為鏡，明己得失，和同志們和睦相處，不自以為是，虛心傾聽教職工的意見和建議，在自己工作范圍內(nèi)的事，能作決定的就作出決定，能辦的辦，辦事果斷，不拖泥帶水，堅持實事求是。平時注重收集、整合信息為校所用，注意通過開好不同形式的會議、教師座談會，廣泛收集信息和對學校教學工作的意見和建議，能根據(jù)學校特點，有的放矢地開展學校的各項教學工作。平時，能積極深入一線，幫助班主任老師和各科科任教師根據(jù)各班的實際情況，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，提出解決問題的方法和思路。

　　本學期以來，在教學工作中，能自覺地集思廣議、博采眾長，堅持聽課，向本校教師學習，深入了解情況。平時能認真學習新的教育教學思想，能積極組織教學工作會，并提出建設性意見，平時注重教學方法和教學思想的探究，注重課堂教學效果，教學效果較好。

　　作為一名學校的副校長，必須做到互相尊重，互相配合，服從組織紀律，不搞個人小動作。平時能顧全大局，識大體，有較強的民主意識，做事敢負責任，不互相推諉，不是自己分管的工作，只要領導分給自己，都能樂意接受，并認真做好。作為學校的一名領導成員，在工作中理應走群眾的前頭，在與同志的交往中更應熱情關心，照顧別人。同時領導的藝術，也很值得講究。但由于辦事過于簡單，與同志的溝通還有欠缺，有時盡管自己的出發(fā)點是對的，但辦事效果不是很理想，究其原因是工作方法過于簡單，只注重事情的結果，而忽視了事情的發(fā)展和過程，往往只憑自己的要求去衡量別人，且求成心切，總是用一個標準一刀切，使別人不易接受。平時與老師們談心，情感交流，關心生活等方面做得還較欠缺，這樣對調(diào)動教職工的積極性，也有一定的`影響。在思想上過多地注重了熟悉情況、了解環(huán)境的一面，對開展工作的魄力和決斷還顯不足。還需要自己在以后的工作中注意和改正。

　　回顧本學期的工作。就個人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個好領導的標準來說，相差甚遠。另外，對于學習，不能持之以恒，特別是對于社會這本無字的大書，學得更不深不透。我想通過這次總結，一是對自身工作、學習、生活的回顧、小結、反省、自勉，二是能聽到更多的自己又看不見的缺點和錯誤，知錯就改，使自己在今后的工作中更完善，更稱職，讓自己在教師的監(jiān)督、關心、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量，為學校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進，共創(chuàng)美好明天。

　　校長工作總結篇6

　　出生于年，年畢業(yè)于省師范，從事教育工作30年，任初級中學校長20年。30年來我始終在農(nóng)村學校工作，我在教育工作中，享受著人生最大的快樂。我?guī)е鴿夂竦呐d趣，組織、主持并積極參與學校的課堂教學改革工作。

　　通過學習、總結、思考我提出學校的辦學理念，得到全校師生的認可，也受到許多學者和專家的肯定。“以生為本，三花并放”是我們的管理理念，“以生為本”學校要關注學生的心態(tài)，關注學生的身體，關注學生學習，就是學校的一切活動應該是為學生的`發(fā)展服務的。“三花”是讓學生要學會生存，學會生活，學會學習。“健康心態(tài)，強壯身體，興趣治學，溫和為人，實在做事”，是我們學校的校風，我們要求學生從做好平凡的人開始，追求不平凡的人生。

　　“導學練合一”是我在總結30年教育教學經(jīng)驗的基礎上提出的，很快得到我校師生的認可，同時也積極影響教育界的同仁對目前教育方式的思考。“導學練合一”有這樣幾個特點：首先，他積極調(diào)動學生的學習積極性，有效組織學生參與課堂上(45分鐘)的整個學習過程，而且學生的參與不是被動，而是積極主動的，學生帶著興趣，并貪婪的享受學習的快樂。其次，“導學練合一”的課堂不排斥教師的宣講。事實證明，教師的規(guī)范的示范，有利于初中學生正確思維品質(zhì)的形成，可以引領學生快速正確的掌握知識。但是教師的引領要適時適度。第三，“導學練合一”通過導入、自學、討論、交流、反饋等環(huán)節(jié)，形成一個完整的掌握知識的環(huán)。整個環(huán)完全是在課堂上完成的，符合有效課堂的要求。“導學練合一”是高效的課堂，是“減負增效”的優(yōu)質(zhì)課堂。

　　在組織和實施“導學練合一”課堂教學改革的過程中，我們遇到了很多困難，都被我們克服了。能克服這些困難我認為有兩個法寶：一是堅持，校長的意志，校長的堅韌和執(zhí)著，是教改工作，甚至是教育工作最重要的力量。二是興趣，能使校長堅持下去的力量是什么?是校長對教育工作的興趣，是校長對教育改革工作的興趣。興趣需要積極的培養(yǎng)。這兩條我們做的很好。“市課堂教學改革現(xiàn)場會”、“市課堂教育改革現(xiàn)場會”、“市陶研會課堂教育改革現(xiàn)場會”先后在我校召開，我們利用這些活動，培養(yǎng)我們對課堂教學改革的濃厚興趣。

　　課堂教學改革為我們帶來太多的好處。學生的學習成績大幅度，大面積提高，學生學習的能力，生存能力，生活能力有顯著提高。教師素質(zhì)得到提升，先后五位老師獲國家級一、二等獎;近年來，我校教師在省級以上刊物發(fā)表論文近30篇。學校從一個普通的農(nóng)村中學成為示范初中、陶行知實驗學校、綠色學校、教育學會系統(tǒng)先進單位。省內(nèi)外許多知名學者對我校課改給予密切關注。我在課改中被中國教育電視協(xié)會評為“優(yōu)秀校長”，教育學會評為“先進個人”，市政府授予我“先進教育工作者”等稱號。

　　校長工作總結篇7

　　暑假，由于工作需要我走上中學副校長的工作崗位，分管工會、辦公室和后勤工作。斗轉星移，己歷一載，期間我參與了學校的管理、目睹了學校的變化，也體驗了工作中的辛酸。現(xiàn)就一年來的工作進行反思，以期發(fā)現(xiàn)得失，能在今后的工作中加以借鑒。

　　一、嚴格要求自己，努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應新形勢下的教育管理。

　　我認為擔任副校長一職是領導對我的信任，因而我覺得身上的擔子很重。為更好完成這項工作，我嚴格要求自己，在政治思想上積極要求上進。認真學習黨的十八大精神和新黨章內(nèi)容，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。工作中，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認真落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學到的政治理論指導自己的實踐，努力提高工作水平。一是統(tǒng)籌兼顧、以身作則。從小學校長到中學副校級領導，這中間雖有一個角色的轉換，但有一條必須做好，那就是各項工作要以身作則，既要做指揮員，同時又要當好士兵。為此，我在著眼學校全局工作的基礎上，身臨工作一線，大到學校管理，小到具體事宜都參與其中，與老師同甘共苦的同時，掌握第一手材料，為學校管理、校長決策提供依據(jù)。二是改革創(chuàng)新，創(chuàng)造性的開展工作。時代在發(fā)展，教育在發(fā)展，教育教學的管理也需要創(chuàng)新，加之工作過程中存在的問題或不完善的地方也值得探討、改革。因此，在分管工作決策、組織、指導等過程中，我注重以改革的眼光，創(chuàng)新的意識來思考工作。積極為學校的發(fā)展出謀劃策，與學校與校長共渡難關。三是深入教師群體，走群眾路線。學校的工作落實在于每一位教師，教師隊伍是一個富有創(chuàng)造力的群體，再加上我多年從事小學工作，分管工作不是太熟，因此堅持“從群眾中來，到群眾中去”是搞好分管工作的生命。一年來，我步入教師群體之中，虛心學習，針對工作中存在的問題，自覺向老師請教，共同尋求解決的途徑。重大活動及時征求有關同志的意見，聽取合理化的建議，從而使自己的`工作得以順利開展。

　　二、激活工會職能，加強師德教風建設

　　在多數(shù)農(nóng)村中學的管理中，工會是個被忽視或者說被忽略的機構。但我認為工會在加強師德教風建設中發(fā)揮著不可替代的作用。為此，上任伊始，我在分析學校實情的基礎上，圍繞提高教學質(zhì)量這個中心，加強了工會工作的力度，開展了系列有聲有色的活動，積極參與學校的民主管理，加強了師德教風建設。一是加強工會自身建設，提高工會工作水平。充分發(fā)揮工會委員一班人的作用，在委員分工職責范圍內(nèi)努力做好分管工作，工作中分工不分家，互相支持，協(xié)調(diào)配合。培養(yǎng)和壯大工會積極分子隊伍，充分調(diào)動他們的積極性，依靠工會積極分子開展好工會活動。二是以政治理論指導工作實踐，努力提升德育工作水平。發(fā)揮工會群眾組織的優(yōu)勢，積極主動、自覺地配合學校加強師德教風建設，組織好主題教育系列活動，提高教師以德治教，育人為本的自覺性。在我的參與、組織下，20xx年秋，開展了以“講大局、比貢獻、講團結、比進步、講理論、比干勁”為主題的系列活動，增強了教師的凝聚力；又先后組織教師觀看了全國優(yōu)秀教師事跡報告錄像；聘請實驗小學、樊林中學、花溝中學的優(yōu)秀教師來我校現(xiàn)場說法；組織開展“我的學生我的愛”演講比賽，使廣大教師的心靈得以洗滌、得以凈化；今年春天結合提出的“八榮八恥”在師生間開展了征文演講比賽；并在全校開展師德標兵、師德之星評選活動。把教師個體形象塑造寓于優(yōu)秀群體建設之中，涌現(xiàn)出了張翠霞、劉秀等一大批師德高尚、愛生敬業(yè)、樂于奉獻勇于改革的優(yōu)秀教師，推動了我校教育教學質(zhì)量的提高。三是為豐富教職工的業(yè)余生活，促進教職工的身心健康，組織一系列的文體活動。教師節(jié)組織開展了教職工籃球賽、乒乓球賽和書畫展活躍了校園的氛圍，增強了學校的活力；元旦文藝匯演，師生同臺演出，展現(xiàn)教師才藝的同時，也拉進了師生的距離；“三八婦女節(jié)座談會”又和學校女教工一起暢談未來，共商學校發(fā)展大計。通過各種文體活動的開展，增強了教師體質(zhì)，密切了干群關系，激發(fā)集體榮譽感和進取精神。四是繼續(xù)實施“送溫暖”活動，并加大力度，積極為教職工謀利益、辦實事、做好事。上任以來，我走進教師群體之中，通過座談、調(diào)查等形式了解了在校教師和離退休教師的身心、家庭情況，在他們需要幫助的時候及時地伸出援助之手，送去學校的關心與溫情。一年來對許翠娟等多名生病教師進行探視，對崔福貴等多名教師進行經(jīng)濟援助，對翟仁一等離退休教師進行慰問。這些工作的開展對于穩(wěn)定教師隊伍，增強廣大教師愛校敬業(yè)的責任感起了積極的作用。

　　三、發(fā)揮辦公室協(xié)調(diào)職能，積極推動學校日常工作的順利開展。

　　學校辦公室工作繁瑣不具體，但在學校的日常工作中卻具有協(xié)調(diào)性、綜合性和較強的時效性，同時也是一個學校對外的窗口。對此，步入常家中學我便加強了對辦公室的管理。學期伊始組織辦公室人員學習了學校的有關規(guī)章制度，明確辦公室所應承擔的責任和義務。在加強合作的基礎上對檔案管理，點名，信息宣傳，來客接待等工作進行了分工，使工作避免了等、靠思想。使辦公室的工作井然有序地進行。一是發(fā)揮辦公室的窗口職能，加大對外宣傳力度，樹立學校良好形象。完善新聞信息宣傳機制，加大新聞信息的宣傳力度，先后同《現(xiàn)代教育導報》、《x日報》編輯部建立聯(lián)系，并舉辦新聞信息宣傳培訓班，積極對外宣傳學校的辦學方針、政策，以及近年來取得的可喜成就。擴大了學校的社會知名度；塑造和提高了我校在當?shù)氐牧己寐曌u。二是發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，加強與各處室的合作。辦公室在本學期圍繞教學這個中心，對各處室活動作了協(xié)調(diào)，盡量避免了處室活動相抵觸的情況，同時增強服務意識，加強與教職工的聯(lián)系和交流，改正自身存在的缺陷，密切干群關系，共同促進教育教學質(zhì)量的提高。三是完善制度、規(guī)劃各類表格，為日常教學工作順利開展創(chuàng)造了條件。制度是常規(guī)得以執(zhí)行的理論依據(jù)，是指導常規(guī)的尺度。開學前對辦公制度、考勤制度、辦公室衛(wèi)生檢查制度、會議室使用制度、新聞信息宣傳制度等做好完善和修改，規(guī)劃制訂好教職工點名冊、各類會議記錄、校歷表、工作日志、處室活動安排及匯總表、領導值班及值班情況匯總表、教職工通訊錄及辦公室人員分布表等各類表格，為各項工作的全面開展做好鋪墊。四是細化常規(guī)管理，及時公布上報。對于點名、辦公室衛(wèi)生檢查新聞信息宣傳，活動安排及各種檢查記錄及時核查、核算、公布、上報，便于教師及時查對，也使領導能及時了解日常管理中存在的問題，為領導決策提供可靠的依據(jù)。五是圓滿完成各項接待工作。從大處著眼，細處入手，增強服務意識，做好了各種形式的接待工作，先后對教師節(jié)座談會、教育初步現(xiàn)代化初步驗收、目標考核，市縣級教研活動，音體美抽測及山鋁一中手拉手活動等作了細致的安排。樹立了學校良好的形象。六是進一步完善各種會議制度，做好會務安排工作。先后組織了教師節(jié)座談會、慶元旦文藝會演議及其它的各級各類會議，對重要會議均形成會議紀要并存檔。

　　四、做好后勤保障，為教學質(zhì)量的提高創(chuàng)造條件。

　　任何一個單位后勤工作的重要性是不言而喻的。上任以來，我從大局著眼，樹立全校一盤棋的思想，堅持后勤服務于前勤的的意識，在學校財力緊張，后勤人員嚴重不足的情況下不等不靠，想辦法，出點子為廣大師生提供后勤保障。一是以勤儉節(jié)約為本，加強了對學校財務的管理。我利用節(jié)假日帶領后勤人員對學校的進行系統(tǒng)認真地清理，做到一物一卡，登記造冊，由專人管理，并對各實驗室、教室、辦公室進行財產(chǎn)核查，明確學校財務流失與損失情況。同時在修舊利廢上多下功夫，以有限的財力爭取多辦事、辦好事。一年來我先后對《學校財務使用制度》、《辦公制度》等制度作了修改和補充，從節(jié)約一度電，一滴水入手加強對學校財務的管理。二是從細節(jié)入手，加強學校安全工作。在工作中我努力把安全工作作為頭等大事做細做全。利用各種會議，各種場合對師生進行安全教育，增強他們防電、防火、防盜的意識。在日常工作中定期對學校的門窗及各種用電設施等進行檢修。及時更換房屋的碎磚爛瓦，防雨堵漏，對于年久失修，漏雨嚴重的校舍、樓頂，學校無力解決的及時形成維修報告上報上級主管部門。由于工作的細致，消除了諸多安全隱患，為創(chuàng)建和諧校園盡了自己的一份微薄之力。三是加強對伙房和學校小賣部的監(jiān)督和管理。我制定制度，組織成立了食堂和小賣部衛(wèi)生檢查小組，定期對伙房和小賣部的衛(wèi)生等情況進行檢查，對查出的問題及時召開伙房人員會議，反饋信息并加以整改。并與伙房和小賣部人員簽訂安全責任書確保學生的飲食安全。四是樹立服務至上、高效運作的后勤形象。從日常資料的印刷操作到學校的水電木工作，從學校鍋爐維修到排水管道的改造，我頂風冒雨直接參與的同時，也要求后勤人員隨叫隨到，及時高效的為前勤提供服務，為教育教學提供一個良好的環(huán)境。

　　校長工作總結篇8

　　本學期，經(jīng)學校領導安排，我擔任了兩周的輪值校長。在擔任輪值校長期間，我按照學校領導的要求，巡視我校教育教學工作的各個方面，傾聽教師心聲，督促學生成長，努力思考學校工作優(yōu)劣得失，積極探索學校發(fā)展的快捷途徑。

　　一、工作述評

　　在兩周的輪值校長工作中，我每天第一個到校最后一個離校。上課之余，我積極巡視學校教育教學工作的各個方面，包括領導班子到崗情況、教師值日情況、樓道監(jiān)護情況、教師上課情況、學生學習情況、校車安全情況、校園環(huán)境治理情況、就餐秩序情況、飯菜質(zhì)量情況、上學放學的校門口教師值班安全情況、學生行為習慣養(yǎng)成情況、晨誦午讀教師到崗和學生紀律情況、教師值班情況等等。

　　同時，我深入教師辦公室和學科教研組，了解教師工作需求，傾聽教師心聲，記錄老師們對學校發(fā)展的意見和建議并及時歸納整理。

　　還有，我利用部分家長來校接送孩子的時間，及時了解家長對學校管理、學生管理和教師教學的意見和建議，并利用這個機會給學生家長講解學校管理情況和我校取得的一系列成績，讓家長更多地了解學校的正面信息。

　　二、優(yōu)點總結

　　擔任輪值校長期間，通過各方面的工作巡視情況來看，老師們都能做好自己的本職工作。盡管我校教師一崗多責，但是老師們都能夠按時完成學校領導安排的各項工作任務，從而保證了學校各項工作得到有序運轉，并且運轉良好。

　　1．教學秩序井然，教研氣氛濃厚

　　每天老師們都能做到提前兩分鐘到課堂。當上課鈴聲響起后，走在教學樓內(nèi)，有時鴉雀無聲，有時傳來朗朗的讀書聲，有時能聽到熱烈的討論聲。可見，老師們都能夠有效組織教學，能夠維持良好的課堂紀律。基本見不到老師中途離開課堂的情況，可見老師們對課堂教學的各項準備工作比較充分。基本見不到老師們提前下課的現(xiàn)象，都是下課鈴響后才見學生從教室里出來。通過咨詢學生，也很少有老師拖堂，可見老師們的備課比較充分，能夠在課堂40分鐘之內(nèi)完成教學任務，這與我校積極進行課堂教學秩序整頓和課堂教學改革是分不開的。

　　通過參與我校的課程實施水平評估座談和參加我校部分學科的教研活動，能看出我校教師參與教研活動的積極性比較高。劉娟老師任教綜合實踐活動課程的時間較短，對綜合實踐活動的四大領域知識張口就來，可見我校青年教師不但工作認真而且善于學習。通過參加我校晨誦活動啟動研討會，看出廣大語文老師對晨誦活動都有自己的想法，骨干教師和外出參加培訓的教師能承擔學校教研工作，進行晨誦課程設計，并把自己的研究成果為同年級教師所用，這種無私精神值得倡導。

　　2．崗位職責明確，能夠按時到崗

　　現(xiàn)階段，教師工作已經(jīng)不僅僅是教書育人，還承擔著學校各項學生管理和安全保衛(wèi)工作。安全無小事，處處需留心。老師們在安全防護工作中能按時到崗、認真護崗，凸顯了人類靈魂工程師的不計較個人得失的奉獻精神。

　　在擔任輪值校長的日子里，我每天第一個到校。當我來到學校，夜晚值班老師已經(jīng)早早起來監(jiān)護第一輛校車送來的學生。每天7：20之前，帶餐教師都能來到學校，維護本班學生秩序，帶領學生到餐廳就餐。7：50左右，各班盯早讀的教師都能來到教室指導學生晨讀。第一節(jié)課上課鈴聲響起，值日教師都能拿著拖把把樓道樓梯打掃的干干凈凈。下課鈴聲響起之前，負責樓道監(jiān)護的教師都能按時到達指定地點，監(jiān)護學生樓道安全。放學后，每個班級的最后一位上課教師都能把學生帶出校門，等學生解散找到家長后再到餐廳就餐；同時，當天值班教師也能在放學前到校門口，保障學生安全，等全校學生都離開后再去餐廳吃飯。下午放學后，夜間值班老師都在認真監(jiān)護等待第二趟校車的學生，不論多晚，絕不早退。

　　3．學生管理有序，注重習慣養(yǎng)成

　　近年來，我校學生不斷獲得社會各界及家長好評，這與我校井然有序、扎實務實的學生管理工作是分不開的。通過兩周的輪值校長工作，再次見證了這一點。每天，我校學生都能排著整齊的路隊走進校園，也能站著整齊的路隊走出校園。晨誦午讀時間，各班學生都能按時讀書寫字。尤其是餐廳紀律，雖然我校就餐學生好幾百人，但從沒有亂吵亂鬧的學生，也沒有亂扔饅頭故意浪費的學生。這與我校嚴格的學生管理是分不開的，也與老師們扎實高效的課堂教學密不可分。

　　在擔任輪值校長期間，我利用課間時間走訪了部分班級，大部分留在教室里的學生都在讀書寫字，負責課間執(zhí)勤的學生能按時到崗，教學樓內(nèi)一片安靜祥和的景象。教學樓外，學生能夠自發(fā)組織一些有益于身心健康的游戲活動，很少見到打鬧現(xiàn)象。課間活動結束，學生都能按照前后順序走進教學樓，不見推搡現(xiàn)象。大部分學生在日常學習和生活中能做到你謙我讓，互相幫助，共同提高。

　　三、點滴問題

　　通過擔任輪值校長，看到了我校教育教學管理方面的優(yōu)點，同時也看到了點滴不足。也許這只是認識問題，有的不足未必就是缺陷。

　　1．學生安全管理存在漏洞

　　安全無小事，處處需警惕。雖然我校安全管理責任明確，老師們都認真負責，但由于老師們一崗多責，各個崗位之間互不通氣，因此存在一些安全漏洞。如：星期一升旗儀式結束后，部分教室內(nèi)學生無人監(jiān)護，這是因為負責早讀的老師也是帶餐教師，帶領在校就餐學生去餐廳吃飯了；晨讀時間部分教室沒有教師盯晨讀，這是因為盯晨讀的教師也是帶餐教師，還是第一節(jié)課的上課教師，老師們做上課準備工作去了；午讀時間部分教室沒有教師，這是因為有的盯午讀的教師值午休，13：20午休結束，老師們整理好自己的午休床鋪后實在沒有時間再到教室盯學生午讀；中午學生放學后，有時校門口沒有老師執(zhí)勤，這是因為有的執(zhí)勤老師是帶餐教師，老師們分身乏術。

　　雖然說如果時間重復，老師們可以對崗位進行調(diào)整，但是和其他教師協(xié)商調(diào)整需要時間。小學教師課時多，崗位也多，調(diào)整存在太多不便。

　　2．教師對工作量頗有微辭

　　在擔任輪值校長工作期間，我深入辦公室和教研組，和老師們促膝交談，發(fā)現(xiàn)老師們都說自己工作很累，都說自己的工作量多于別的老師。這與老師們對工作量的理解有關，也與教師工作量不公開有關。

　　有的'老師反映學校中層領導課時少，我發(fā)現(xiàn)馬新軍主任每周17節(jié)課，還擔任班主任，還擔任安全辦主任，還是包級領導。之所以大部分老師反映自己的工作量大，重要原因是老師們不知道中層領導的崗位相當于幾課時，只是亂猜疑；也在于包級領導、教師值日、樓道監(jiān)護等工作沒有納入工作量考核；還在于班主任的工作量有點亂。

　　四、些許建議

　　通過在擔任輪值校長期間深入辦公室和學科教研組聽取老師們的意見和建議，結合自己的思考，提幾點建議供學校領導參考。

　　1．把教師考核曬在陽光下

　　之所以大部分老師都認為自己的工作量比別的教師大，這與領導工作量、安全崗位工作量、晨讀工作量的不公開不透明有直接關系。建議公開所有參與考核老師的所有工作量，把工作曬在太陽底下，把水分曬干，老師們就不認為自己工作量大了。

　　2．做細做實教學管理工作

　　有的老師說工作累是有原因的。語文教學，教材多年不變，老師們的備課卻年年從零開始，誰的責任？臨近期末，數(shù)學老師都在找題印題，精神可嘉，可為什么年年買題找題，學校為什么不保存優(yōu)秀試卷？不思為老師減負，老師怎能沒怨言？

　　3．詳設學科教師工作職責

　　任教語文，職責何在？為什么舉辦作文競賽有的老師不積極，這與語文老師職責不明有關。音樂教師職責何在？為什么元旦文藝匯演不是音樂老師指導學生編排節(jié)目而是五音不全的班主任？這與音樂教師職責不明確有關。各學科同理。

　　4．力爭培訓與工作相一致

　　我校召開晨誦調(diào)度會，五年級缺少骨干教師，工作難落實。五年級老師沒參加市區(qū)晨誦研討會，怎么工作？即使參加，能做工作嗎？有老師提出輪流外出培訓，有道理也有不足。建議讓外出培訓教師承擔責任，可以讓外出培訓的語文教師整理教學內(nèi)容，外出培訓的數(shù)學教師編制試卷，參加晨誦培訓的教師設計晨誦內(nèi)容。

　　5．定好學生啥時做啥咋做

　　晨誦、午讀時間，有的班級紀律不好，尤其是午讀，因為學生不知道做什么，因此需要設計晨誦、午讀、午寫的內(nèi)容，讓學生天天有事做。有的學生在進教學樓的路隊中紀律不好，因為學生不知道怎么做，建議明確規(guī)定學生的路隊秩序。

　　通過擔任兩周的輪值校長工作，讓我對學校工作有了更多的思考。草根教師，埋頭教好任教學科足矣。但作為期盼學校發(fā)展的責任教師，真心期待學校各項工作走上良性發(fā)展的快車道。不管怎樣，努力就比等待好；只要一心向善，即使做錯了也比不做強。希望我們的真心與熱情能帶來學生成長，老師和諧，學校騰飛。

　　校長工作總結篇9

　　本年度，我校堅持以“德育為首，以人為本，質(zhì)量強校”的辦學思想，以教學常規(guī)管理為切入點，依法治校，認真抓好學校各項管理工作，努力構建和諧校園、平安校園，較好地完成了本年度的工作任務。現(xiàn)將一年來的工作總結如下：

　　一、強化師德師風建設，促進校園和諧發(fā)展

　　教師的素質(zhì)直接影響著學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。師德是一種職業(yè)精神和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師的自我修養(yǎng)！

　　1、思想上高度重視。先后多次專題開會學習了市局有關教師作風建設文件，堅決執(zhí)行“五個一律”和“七條禁令”會議精神，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。

　　2、開展師德培訓，塑造教師為人師表的良好形象。學校有針對性地提出了幾點要求：

　　一是要求全體教師愛護關心學生，走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長；

　　二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生；

　　三是禁止教師有償補課、私自為學生亂訂資料。

　　通過開展師德師風自查活動，全體教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務于學生。學生、家長對教師工作的滿意度有了大幅度提高。

　　二、堅持以教學為中心，全面提高教學質(zhì)量

　　教學工作始終堅持以教育教學質(zhì)量為中心，以教學常規(guī)管理為切入點，強化本年度的教學工作。

　　1、規(guī)范教學秩序、強化教學常規(guī)管理。學校嚴格執(zhí)行教學“六認真”，教師做到認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置批改作業(yè)，認真輔導學生，教導處做到認真檢查、認真考核評價，強化教學過程每個環(huán)節(jié)的實效。除堅持每月進行一次教學常規(guī)檢查并及時通報檢查結果外，平時校委會成員還對教師授課進行不定期的抽查。

　　①教導處將常規(guī)教學檢查融入到平常的教學過程之中，采取了分學科進行指導，將檢查結果及時反饋給校長和任課教師，教導主任負責提出改進意見，不斷完善和提高教學水平。

　　②嚴抓教學計劃的制定和落實，加大了聽課、查課的力度，要求校委會成員每期聽課不得少于18節(jié)，其他老師不得少于12節(jié)。對教學過程中出現(xiàn)的問題及時處理并做好記載，根據(jù)教學常規(guī)考核細則有針對性地提出改進措施。

　　③認真組織了期中和期末教學質(zhì)量檢測活動，并結合日常教學工作不定期檢查教師的備課、聽課、業(yè)務學習及作業(yè)批改等情況并及時記載，作為學期結束，教師績效考核的依據(jù)之一。同時也要求各位教師平時要重視基礎訓練如：作業(yè)分層次，抓好錯題過關，作業(yè)布置有針對性、講究實效，做到精而少，輔導及時、針對性強。特別要重視個別輔導，充分體現(xiàn)面向全體學生，為了每一個學生的宗旨。

　　2、抓好教師隊伍建設，提高教師素質(zhì)。

　　①繼續(xù)開展幫教活動。學校每學期集中安排了公開教學周，通過聽課、評課，反饋教學情況，使教師比較迅速地成長起來。

　　②發(fā)揮骨干教師、教學能手的示范和引領作用，積極參加“四課競賽活動”。

　　在中心校的統(tǒng)一部署下，教導處組織了語文數(shù)學老師參加外出聽課、講課、評課活動。此外，學校還開展了一系列教研活動，促使教師學習課改精神和理念，積極鉆研新教材，上期派出了陳軍老師參加了“國培計劃”培訓。

　　3、嚴格執(zhí)行“減負”規(guī)定，向課堂教學要效益。學校要求每位教師要樹立“向四十分鐘要質(zhì)量意識”，充分利用好課堂教學平臺和教育資源，切實提高教學質(zhì)量。要求任課教師結合學科特點，提升自己的專長，為全面提高教學質(zhì)量發(fā)揮應有的作用。同時改進教學方法和學習方式，引導學生自主、合作、探究學習，注重培養(yǎng)學生的學習能力、獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，發(fā)展學生的個性特長。

　　三、堅持以德育為首位，全面實施素質(zhì)教育

　　實施素質(zhì)教育，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分。我校一直以德育工作為首位。

　　1、開展豐富多彩的活動

　　（1）、堅持每周一的升旗儀式。精心準備升旗儀式，利用國旗下講話、校會、班隊、夕會等活動等對學生進行文明禮貌、行為習慣等教育。

　　（2）、開展了豐富多彩的學生課外活動，如古詩文誦讀比賽、六一兒童節(jié)慶祝活動、拔河、跳繩比賽、慶祝元旦等，讓學生得到了展示的平臺，從中既得到了快樂又學到了知識。

　　（3）、堅持文明班級評比，繼續(xù)開展了“流動紅旗”評比活動。給學生創(chuàng)造一種積極向上的氛圍，讓學生自己管理自己。

　　（4）、注重常規(guī)教育，抓學生行為習慣養(yǎng)成教育。以《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》為標準，在全校范圍內(nèi)開展爭做規(guī)范生活動。

　　2、發(fā)揮“家長學校”的職能

　　由于時代不同，部分家長的知識和思想觀念有些落后，往往只有良好的愿望，但效果未必好，為了孩子的健康成長。學校要求各位教師加強與學生父母或監(jiān)護人進行交流與溝通；采取家訪、電話訪談等形式，了解家長的需求，及時掌握好學生的學習動態(tài)。把家長請進來，進行經(jīng)驗交流，不斷探索新方法、新措施，提高對學生的教育管理水平。我們將對“家校”工作進行不斷的探索、研究，努力做好。

　　四、加強學校安全和后勤服務工作，強化安全管理責任

　　學校安全直接關系到廣大師生的生命安全，關系到社會和諧穩(wěn)定。學校后勤部門本著服務于教育教學工作的'原則，努力創(chuàng)造優(yōu)美舒適的校園環(huán)境，為教育教學提供安全保障，盡心盡力做好后勤服務工作。

　　1、堅持常規(guī)工作不放松，確保教育教學的正常進行。

　　①、在開學初及時發(fā)放了辦公用品；檢修了樓梯道和各教室照明設施；維修了學生損壞窗戶玻璃；做好開學典禮和校會的準備等。

　　②、對各功能室、各班級的財產(chǎn)和物品進行核查并登記入冊，落實固定資產(chǎn)的管理工作。上學期在村級領導的重視與社會人士的關懷下我校新添置了100套鋼木課桌，使學生的學習條件得到了很大的改善。

　　③、每月進行了安全排查，平時也不定期對學校電器進行安全檢查，并將檢查記錄進行匯總，發(fā)現(xiàn)問題及時維修。對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電也及時進行了維修。

　　2、強化安全意識，緊抓安全工作不放松。

　　①開學初，向每位學生家長都發(fā)放了《致家長的一封信》，并要求在回執(zhí)上簽字。學校也與教職工、特別是班主任老師簽訂了安全目標責任書。

　　②進一步完善了各項安全制度和應急預案，加大了安全宣傳力度，認真落實了安全課進課堂，每期都組織了不少于兩次的小學生安全知識競賽和學生緊急疏散演練，使學生的安全意識得到了很大的提高。

　　③對學校教學設施、體育設施、電路等，不定期進行了檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

　　④加強學校內(nèi)保工作，嚴格執(zhí)行學校各項管理制度，把教師輪值制度落到實處，認真履行職責，嚴禁閑雜人等進入校園，確保校園安全。

　　五、工作中存在的不足和努力方向

　　回顧一學年來的工作，雖取得一些成績，但在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：我們在學生思想、行為習慣養(yǎng)成上還應不斷加強教育督促；教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J識、自我提高。另外，農(nóng)村學校如同貧困的家庭一樣，同樣擺脫不了貧窮。在開展工作的過程中，所需要的開支，學校這個大家庭也負擔不起，經(jīng)費不足，大大制約了很多工作的開展和質(zhì)量，學校也是心有余而力不足。對學校的廚房設備改造、改善教師住宿條件、功能室配備都迫在眉睫。

　　在今后的工作中，我們將進一步加強自身建設，緊抓機遇，上下一心，迎難而上，努力提高管理水平，建立健全各項管理制度，加強學校日常管理，力爭20xx年的教育教學各項工作再上新臺階。

　　校長工作總結篇10

　　回首這一年來的工作，我在校領導及列位同事的關切、指導和贊助下，嚴格要求本身，認真落實學校的各項德育工作。一年來，不管在工作、生活、學習上，照樣在治理上都取得較大的提高，總結如下:

　　我的工作范圍和工作職責主要是:幫忙校長的工作，分管德育教導工作和體育教研室的工作。其具體的職責是:

　　1、堅持社會主義辦學偏向。連合、寄托、引導全校教職員工全面貫徹教導方針，全面進步教導質(zhì)量，切實包管德育工作的開展，包管德育運動的光陰、場地、人員和物力、財力的必要，實時處置懲罰德育工作中的重大問題，主持召開德育工作例會，專題研究德育工作。

　　2、樹立健全德育機構，增強德育步隊扶植。樹立學校德育工作領導組，健全學校表里德育機構組織，充分施展其作用，形成學校、家庭、社會三結合的德育工作網(wǎng)絡。增強班主任治理和師德教導，訂定有關制度和計劃，明確并落實教書育人、治理育人、辦事育人的崗位職責，按期稽核，稽核結果與班主任獎懲、評聘、使用等掛鉤。

　　3、肯定學校德育工作目標，訂定學校德育工作籌劃和實施計劃。分化目標任務，提出目標要求，明確分工、責任;制訂德育工作規(guī)章制度;和諧全校性教導運動;增強對學校各部門德育工作反省與考評;總結經(jīng)驗、建立范例、實行獎懲。

　　4、搞好校園情況扶植。抓好校風、教風、學風扶植，包管學生在優(yōu)越的校園文化情況中康健發(fā)展。樹立校外德育基地和社會實踐基地。

　　5、增強德育科研工作。肯定德育研究課題，樹立學校德育課題研究組，支持開展德育專題研究，進步德育工作程度。堅持每學年主持召開一次全校性的德育工作研討會，匯編教師德育工作論文集。

　　6、認真貫徹執(zhí)行《學校體育工作條例》和《學校衛(wèi)生工作條例》。指導體育教研室和醫(yī)務室的工作。

　　德育工作是學校工作的重中之重。20xx學年，依據(jù)我的工作職責及學校實際環(huán)境，提出了如下的工作目標:

　　1、使初一新生養(yǎng)成優(yōu)越的行為習慣、鞏固初二學生已經(jīng)取得的造詣、重點增強初三學生的抱負出路教導。

　　2、全體學生在本學期無重大平安事故。嚴重違紀率節(jié)制在0.5%以下。

　　3、體育達標率為90%以上;學校的情況衛(wèi)生、醫(yī)務室工作合格。

　　4、進一步進步班主任的事業(yè)心、責任心、工作藝術、治理才能。

　　5、心理課走進高一講堂、進一步完善心理咨詢室的設備、增強心理咨詢室對高二和高三學生的咨詢和疏導的作用。

　　6、班主任“三訪”籠罩率為100%、此中家訪要完成政教處給出的指標數(shù)。

　　一年來，政教處的`全體同志和我一道懷著堅決的信心，盡力工作，主要做了以下四項工作，基礎上完成了上述工作目標。

　　第一、增強對德育工作的領導

　　一是健全德育領導機構。我們按期召開會議，研究德育工作，由我負責具體落實執(zhí)行。

　　二是樹樹德育工作網(wǎng)絡。在德育工作領導小組的領導下，樹立了由政教處、年級組、團委、學生會、班主任、家長委員會構成的德育工作網(wǎng)絡，籠罩了學校的各個層面。

　　三是看重班主任工作。學期初，我和政教處的全體同志都要精心挑選班主任，并對班主任及后備班主任進行了2次為期3天的崗位培訓。在期中考試停止后組織召開全校班主任先生暨經(jīng)驗交流會。通過經(jīng)驗交流，崗位培訓、教導治理理論學習，進步了全體班主任先生對學生思想教導工作的理論程度和工作藝術程度，為我校德育工作奠定了堅實的理論根基。

　　第二、樹立有效的德育機制，把德育工作落到實處

　　一是籌劃機制。學校所有籌劃都體現(xiàn)德育為首，都有德育內(nèi)容。

　　1、在我的組織下，政教處編印了《稽東中學德育工作手冊》，收錄了稽東中學多年來德育工作的規(guī)定及一年來訂定的各項規(guī)章制度，下發(fā)到全體教師及學生手中，作為德育工作的導向。

　　2、學期初我負責訂定德育工作籌劃和政教處工作計劃。

　　二是治理機制。德育工作重在治理，重在落實。

　　1、目標責任制。我按德育工作目標層層分化、層層落實、層層簽定責任狀，學期末總評兌現(xiàn)。

　　2、實行德育一票反對制。德育工作不落實，完不成指標的不能介入評優(yōu)、職務晉級。

　　3、月考評制。每天堅持對德育工作進行考評。指導政教處干事依照《稽東中學班級老例治理量化考評》稽核每個班級、每名學生。并樹立班級和學生個人德育電子檔案，政教處進行跟蹤累計。對考評結果，進行周總結，月匯總并通報，年終累計以此作為評選“三好班級”、“優(yōu)秀班主任”、“三勤學生”的主要根據(jù)。

　　三是運動內(nèi)容機制。要完成德育工作，必須以運動為載體，寓德育于各項運動之中。

　　1、規(guī)范的升旗制度。在我的組織支配下，每周一舉行一次升旗儀式，學校設有24人的國旗護衛(wèi)班，學校領導干部輪流做升旗講話。升旗儀式受到寬大師生的高度看重，成為學校一道靚麗的風景線。

　　2、堅持主題班會和主題團會制度，間周各一次。

　　校長工作總結篇11

　　在剛剛過去的20xx年里，學校在教育主管部門和鎮(zhèn)黨委、政府的關懷和指導下，通過全體教師的共同努力，順利地完成了學校的各項工作。在此，對鎮(zhèn)黨委、政府、教育主管部門的領導及全體教師給予我工作上的指導、幫助和大力支持，表示忠心的感謝！下面就20xx年度本人及學校的工作，客觀真實地向各位領導和老師做一匯報，請大家予以評議。

　　我校地處西照川鎮(zhèn)東塬，轄西川和東川、茶房、南水河高年級及其鎮(zhèn)屬各單位干部職工子女的小學教育。現(xiàn)有教師27人，其中公辦20人，臨聘教師5人，在校學生648人。

　　一年來，我們在鎮(zhèn)黨委、政府和教育主管部門的領導下，學校領導班子攜全體師生秉承“勤奮、務實、和諧、發(fā)展”的校訓，堅持“高質(zhì)量，有特色，創(chuàng)名校，做示范”的辦學目標，貫徹“以正確的思想輿論引導人，以科學的制度規(guī)范人”的教育原則。克服困難，團結協(xié)作，真抓實干，取得了一些驕人的工作業(yè)績。本年度我校被評為市幼兒教育先進單位，獲得市幼兒教育先進個人一人，縣模范教師兩人，本人也被縣教育局評為先進教育工作者，當選鎮(zhèn)人大代表，“普實”工作得到縣驗收組的高度評價，“班班通”高標準按時接好并準時開通。

　　一年來，我們具體做了以下五方面的的工作：

　　一、始終堅持了以“德育為首”

　　德育工作是學校整體工作的一項重要組成部分，它直接關系到培養(yǎng)什么樣的人才的大問題，一個人的文化科學知識水準再高，身體素質(zhì)再強，如果沒有良好的社會道德，終將成為“廢材”。為此，我們展開以下工作：

　　1、加強了教職工的政治學習：

　　我們充分利用例會及課外業(yè)余時間，集體學習和業(yè)余自學方式相結合，發(fā)揮教師所訂的黨報黨刊作用，系統(tǒng)學習黨的“十六大”等一系列路線、方針、政策，學習了教育法律法規(guī)，時常溫習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《商洛市教師十不準》，積極配合上級黨組織開展的各項政治學習運動，提高了教師的政治理論素質(zhì)和職業(yè)道德水平，從而積極地掌握了學校的育人方向。

　　2、組建了以少先隊為主體的德育組織隊伍

　　我們根據(jù)班級和學生的特點，建立健全少先隊組織，根據(jù)學生在校表現(xiàn)選舉產(chǎn)生少先隊干部，及時吸收少先隊新隊員，用紅領巾是國旗的一角，來激發(fā)每一個學生的進步，充分發(fā)揮學校少先隊組織的主導地位和作用。

　　3、開展豐富多彩的德育活動

　　每次活動的開展，均以“弘揚民族傳統(tǒng)”為主題，以愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)、愛人民為主線，貫穿活動的始終。

　　（1）充分利用重大節(jié)日開展教育活動

　　利用“清明節(jié)”，學校組織學生到川東埡烈士陵園祭掃烈士墓，請老紅軍儲德貴同志講照川的革命史，在陵園前莊嚴宣誓，組織學生有獎征文。“五一”國際勞動節(jié)進行熱愛勞動及珍惜勞動成果教育。“六一”兒童節(jié)吸收少先隊員，舉辦書畫展和歌詠比賽。在平時，我們加強了《中小學生守則》、《小學生一日常規(guī)》等行為規(guī)范養(yǎng)成教育，使學生能夠知榮明恥，堅持“周一升國旗制度”，收到了良好效果。

　　（2）適時組織各類報告會

　　今年，我們聘請了照川司法所所長曹可有，派出所干警、交警、鎮(zhèn)關工委等職能部門的領導來校作專題報告，用發(fā)生在身邊的現(xiàn)實而生動的事件，對學生進行法律法規(guī)的教育，使學生獲益匪淺，感觸頗深。學校從未發(fā)生一起較大的違法違紀案件。

　　4、明確了思品課的教學任務目標

　　思品課教材編寫的內(nèi)容，非常適合小學生各年齡段的心理和生理發(fā)展特點，因此，思品課堂教學已成為我們對小學生進行思想教育，良好行為養(yǎng)成的主陣地。

　　二、堅定不移的“質(zhì)量立校”

　　教育教學質(zhì)量是學校的“安生立命”的條件。沒有質(zhì)量的學校，就沒要生命力，就沒有感召力，就沒有了吸引力。因此，我們認真貫徹落實山陽縣教育局關于兩個常規(guī)管理30條，從常規(guī)管理入手，狠抓教研教改，狠抓教師基本業(yè)務素質(zhì)的`提升工作。具體是：

　　1、狠抓“兩個常規(guī)”管理

　　（1）健全了各類教學人員的工作職責和管理制度。

　　近幾年來，我們通過工作實踐摸索、分析、總結，進一步充實、完善了符合校情的各種職責、制度，制訂了校長職責、教研組職責、班主任職責等20余種職責和教師聽評課制度、教研組活動制度、作業(yè)批改制度等30余種管理制度，學校各類人員各工作環(huán)節(jié)，均有明確的工作任務、職責和具體要求，做大了各項工作有章可循，有據(jù)可依。

　　（2）計劃健全，內(nèi)容具體，措施得力，保證了教學各環(huán)節(jié)落實到位，總結實際。

　　學期初，學校，各處室，教研組、任課教師等均有切實可行的工作計劃，工作中按計劃逐項落實，做到了工作有安排，實施有內(nèi)容，總結有效果。

　　（3）堅持教師超前一周備課，教研組審簽登記，做到教師無教案不進課堂，作業(yè)做到面批面改和全批全改，每學期進行兩次教案作業(yè)檢查登記并通報，作為年度考核依據(jù)之一。

　　（4）規(guī)定了輔導課的具體要求，各科教師能夠采取集體、分組、個別等靈活多樣的形式進行有目的、有計劃的輔導，避免了輔導課上成自習課或者重復啰嗦走過場，達到學生鞏固提高、靈活運用知識的輔導效果。

　　（5）一貫堅持期中、期末學校統(tǒng)檢工作。通過測評，全面分析，綜合評比，分類指導，樹優(yōu)評差，及時矯正教學工作思路，調(diào)整方法，幫差促優(yōu)，促進教學質(zhì)量的全面提高。

　　（6）借教育局對口支教之機，全面學習城關二小先進的管理理念。科學是管理方法，只爭朝夕的工作態(tài)度，力爭上游的進取精神，對我校的教育教育工作起到大力促進作用，有效的縮小了城鄉(xiāng)教育教學的差距。

　　2、教研教改工作常抓不懈

　　（1）組建了的教研機構。學校成立了教研教改領導小組，設立語文、數(shù)學、綜合三大教研組，確立了主管校長和教導主任抓教研。領導包年級，教研組包課題，教師包學科的包抓責任制。

　　（2）編制了教研教改工作計劃和“校本教研”實施方案，確立了教研課題并且切實付諸實施。

　　（3）堅持了聽課、說課、評課研究。做到了每個教師每學期至少要上一節(jié)有價值的優(yōu)質(zhì)課，人人能說課，個個能評課，達到了相互學習，共同提高的目的。

　　（4）重視了新課改工作。我校新課改實施工作與全縣同步發(fā)展。從二0xx年秋起，從一年級開始，目前一是一至四年級均使用新教材，實施幾年來，我校既重視了人力的配備，又重視了階段性的教學工作的測評與總結，從而保證了實施新課改，年級教學工作的平穩(wěn)過渡和教師適應新教材能力水平的提高，保證了教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

　　（5）加大了教師的培訓力度。近三年來，我校積極鼓勵和大力支持中青年骨干教師參加省市縣的各項新課改技能專業(yè)學習培訓工作，我校已有一半的教師參加了相關的專業(yè)培訓，他們已經(jīng)成為我校教育教研工作的中堅力量。

　　3、堅持了工作量化，實行了教育質(zhì)量“一票否決”

　　我校在實施教育教學各項工作中，堅持了對每一位教師通過平時記載，如日上崗簽到制、各種會議簽名制度、班務工作、任課效果、質(zhì)量測評諸方面實施一一考評登記，量化賦分、分等排序，獎優(yōu)罰差，把各項工作引入一個競爭機制，同時實行教育質(zhì)量“一票否決”，年度考核評優(yōu)樹模。使各項工資的道理健康有序地發(fā)展。

　　三、鞏固“普九”成果，普及實驗教學。

　　1、盡管“普九”省驗后，但我校的土木結構房屋比列仍很大，學校班子把學校的基本建設，“排危”工作放在重要的議事日程上，當做大事來抓，也得到了教育局的大力支持，先后立了明德項目和新農(nóng)村衛(wèi)生新校園工作于明春動工。

　　2、“普實”工作在主管部門的統(tǒng)一領導和周密安排部署下，本著“高標準、嚴要求、重實效”的原則，從硬件和檔案建設兩個方面入手，經(jīng)全體教職工的不懈努力，順利達標受到了縣驗收組一行的高度評價。

　　四、切實加強了安全工作

　　以人為本，實現(xiàn)和諧，學校安全工作重于泰山，實現(xiàn)安全事故零發(fā)生是學校安全工作的底線，是一盞常亮的“紅燈”，是一根通電的高壓線。在落實學校安全衛(wèi)生工作方面，我們首先是成立了安全衛(wèi)生領導小組，一名副校長轉抓安全衛(wèi)生管理措施，堅持“一票否決”，堅持逢會必講，堅持天天有人抓，堅持放學路隊制，堅持上好安全課，堅持季節(jié)性安全衛(wèi)士防范，杜絕安全隱患，消滅安全萌芽。衛(wèi)生工作，堅持了校區(qū)、教室衛(wèi)生天天打掃；堅持了定期檢查評比；堅持了對學生個人衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育；堅持了寄宿生生活環(huán)境的管理。通過努力，本年度學校未發(fā)生一起不安全事故，校園環(huán)境始終保持清潔衛(wèi)生。

　　五、學校財務，民主公開

　　建立健全財務財產(chǎn)的管理制度，使財管人員有章可循，有規(guī)可依，按章操作，不違規(guī)違紀。

　　嚴格收費政策，公開收費項目和標準，不濫收費，不搭車收費，不濫訂教輔用書和資料。

　　嚴格財務管理，實行學校公用經(jīng)費預決算，公布預決算結果；實行財務公開，民主理財。校長有500元以下的開支權，500元以上的開支經(jīng)費經(jīng)校務會研究通過，實行經(jīng)費收支財務統(tǒng)管，開支校長審簽，行管處復審，財務終審三關申報制；做到合理分配，節(jié)約開支，不浪費有限資金，不設小金庫，真正發(fā)揮了資金的使用效益。

　　財務管理。實行了所有財產(chǎn)登記管理，教師借物登記，如期歸還，學生課桌凳編號登記管理，責任到人，損壞者照價賠償。

　　回首一年來的工作，和班子成員緊密配合，發(fā)揮集體的智慧，認真履行校長負責制。忙碌而不庸碌，艱辛而不艱苦，平凡而不平庸，欣慰而不忘乎所以，普通尋常但不簡單隨意。堅持發(fā)揚“增強服務，淡化權力，用人之長，容人之短，公正廉潔，以身作則，團結民主，務實創(chuàng)新”的工作作風。我深深地體會到學校就是一個大家庭，所有工作要相信大家，依靠大家，只有我們齊心協(xié)力，學校才會不斷取得更多更好的成績。

　　一年來，感到自己與一名優(yōu)秀校長的標準還有一定的差距，回首看來，還有很多工作做的不夠細致，不夠扎實，不夠深入。為做得不能夠令大家滿意而反思和自責，在工作中仍有缺點和不足，領導工作藝術和水平還需進一步提高，在今后的工作中，我將努力克服和改正。

　　以上述職，一定有不妥之處，敬請各位領導和老師給予批評、指正，最后忠心的祝愿在座的各位領導和老師在新的一年里工作順利，心情愉快，家庭幸福。

　　校長工作總結篇12

　　作為一個剛來不到一年的新教師，由于學校實行一個月“執(zhí)行校長”的管理制度。在學校各位老師投票選舉及信任下，我成為第一位“執(zhí)行校長”。因而我覺得身上的擔子很重，如何能更好地履行自己的職責，不辜負上級領導及老師們對自己的期望，使自己的工作能得到師生們的認可，是我最擔心的問題。

　　所以，在日常工作中，自己努力在方方面面嚴格要求自己，注重在政治思想上提高自己，提高對政策方針的理解能力，提高教育教學管理能力和工作水平。現(xiàn)在，一個月的執(zhí)行校長工作結束了，心中感慨萬千，下面把自己一個月來的工作情況做如下的工作總結，如有不妥之處肯請領導批評指正：

　　一、學校管理應該積極主動，認真負責。

　　比如衛(wèi)生管理細心，務實，每一天，我都要去檢查公區(qū)清潔，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，常常保持了校園的干凈，教室的整潔。

　　二、協(xié)助校長、主任、書記做好學校管理工作。

　　根據(jù)上級或者學校決定迎接各種檢查工作和臨時工作安排。比如：六一童兒節(jié)等工作的準備。

　　三、積極做好其他工作。

　　在平時工作中，做到分工不分家，分管內(nèi)的事盡力做好，分管外的.事，只要知道絕不推諉。

　　四、嚴格要求自己，努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應新形勢下的教育管理，擺正角色，認真踏實的開展工作。

　　五、不足之處，由于我是新來的教師，對學校的很多工作不熟悉，考慮不周到。

　　社會經(jīng)驗不足，缺乏管理方面的知識。因此在工作中難免會有些失誤。在這里非常感謝學校的兩位領導楊校長和周主任經(jīng)常提醒并指導幫助我，同時感謝學校的各位骨干教師對我工作的幫助。

　　雖然我在平時的工作中盡了很大的努力，回顧一個月來的工作，我對自己的工作問心無愧，同時也學到了很多東西。深深體會到學校管理工作的艱辛和不易。但總會覺得自己做的不夠好的感慨。工作有得也有失。我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，使自己能更進一步把工作做得更好。

　　校長工作總結篇13

　　彈指間，一年的工作即將結束，在上級領導的關心和支持、老師們的理解和幫助，學校的各項工作正朝著健康、可持續(xù)發(fā)展的方向邁進。現(xiàn)總結一年來的任職情況，擔負著這光榮的使命，摸摸自己逐漸厚實的肩膀，深刻感受到了這份責任，雖然品嘗了跋涉的艱辛，但的是體驗到了全校師生同舟共濟、克難勇進帶來的快樂。回首過去我們步履堅實，展望未來我們信心百倍。對過去一年的工作加以梳理和反思，作為“啟明星”校長，我能在校長本位上，認真思索如何做一個按教育規(guī)律辦事的教育工作者，努力做一個恪盡職守的校長，圍繞學校、教師、學生的發(fā)展開展了系列工作，努力提高教育教學質(zhì)量。

　　一、靜下心，一心一意謀求學校長足發(fā)展。

　　XX年8月調(diào)入啟明星學校—xx縣xx鎮(zhèn)中心學校，初來乍到有諸多不適應之處：在工作上從原崗位的“獨當一面”到要做好“多面手”這個角色的轉變；在生活上，現(xiàn)崗位業(yè)余生活相對單調(diào)一些，對家中年邁的母親和年幼的兒子時常牽腸掛肚。對陌生的新環(huán)境和面臨的新挑戰(zhàn)，我能做到“本色做人，角色做事”。全體教職員工扎根山區(qū)無私奉獻精神的燭照、遠離功利的淡泊、愛崗敬業(yè)和節(jié)操風骨的體現(xiàn)令我感動，以及常務副校長的責任和擔當，讓我能靜下心來：從周日中午上班到周五中午下班，堅持吃住在校，從學生早晨起床到就寢，堅持全程陪同師生，并做到了“走在前頭，干在實處”，讓自己一心一意去謀求學校長足發(fā)展。明確目標，規(guī)劃發(fā)展。

　　“辦人民滿意的教育”是我們的總體目標，是龍坪教育人的理想“標高”。摸清我們自己的“家底”，“讓教師把教育的過程當成是一種享受、讓學生把學習的過程當成是一種快樂”，是我們當前的重點工程。在對學校現(xiàn)狀進行了大量的調(diào)研之后，結合學校實際，我提出了新的工作思路：“三帶三促”促進教師專業(yè)成長，“三聯(lián)三幫”幫扶學生健康成長，“三分三過三規(guī)范”全面提高辦學質(zhì)量。在擬定工作思路時，我尊重了教師們以前的積累，進行了充實、拓展，賦予新的內(nèi)涵。理清了當前及后期的工作思路，擬定了學校未來三年的發(fā)展規(guī)劃，以“生本教育”為工作重點，積極推進生本課堂、生本德育、生本管理、生本活動、生本服務的研究與實踐，統(tǒng)領學校全局工作，確保了學校各項工作有條不紊的開展。

　　2、建章立制，依法治校。

　　開學初，我同學校教職工代表、教導室和政教室負責人一起廣泛征求教職工意見，對學校的各項規(guī)章制度進行了補充和完善，如《龍坪鎮(zhèn)中心學校教職工年度考核細則》、《龍坪鎮(zhèn)中心學校中層干部考核細則》、《龍坪鎮(zhèn)中心學校教學常規(guī)考核細則》、《寢室管理制度》、《學生一日常規(guī)》等，充分體現(xiàn)了制度化和人性化管理。利用每周五的校委會、周日的教師例會，引導中層干部和教職員工學習教育法規(guī)和有關政策，一年來，全體教職工在教育教學工作中能做到依法辦學、依法治校、以德服人、依章辦事。

　　3、務本求實，優(yōu)化管理。

　　學校的日常管理工作任務重、頭緒多，我能堅持“以人為本”，積極進行生本管理的研究與實踐，注重落實過程性的管理和落實。為保障學生的安全和身心健康成長，實行了中心學校領導帶班制、中層干部值日制、教師值周制、學生值周制、教師值夜制，各項管理工作相互監(jiān)督、相互促進。學校形成了“人人有事做，事事有人做”的齊抓共管局面，學校政令暢通，教職員工勞動紀律好，工作上上進，學生文明守紀、勤奮好學，校園風氣正。

　　4、與時俱進，不斷規(guī)范。

　　隨著社會的快速發(fā)展，我們所從事的教育事業(yè)也在發(fā)生著深刻的變革，不學習，就不能與時俱進踏上課改的步伐。只有堅持讀書學習，才能不斷提高自己的工作能力和領導水平.我清醒的認識到必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，要有的知識和能力，要把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終站在時代前列。為此,我堅持不懈地吸取各個方面的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想，讀書、思考、寫作成為了我生命中不可缺少的習慣。對學生的學習、生活、成長，對老師的工作、生活和專業(yè)成長，對學校的辦學行為不斷地、及時進行規(guī)范，學校的辦學行為得到了學生家長及社會的一致好評。

　　二、潛下心，真心實意促進教師專業(yè)成長。

　　我在思索學校的發(fā)展大計時，為學校發(fā)展找到了一個準確的定位，學校要發(fā)展靠的是教師，如何促進教師的專業(yè)成長，我能潛下心來，堅持每天到教室、寢室、老師辦公室、老師家中去了解老師們的愿望和想法，真心實意的加強對青年教師的培養(yǎng)，加強對骨干教師的培養(yǎng)，加強教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，對教師提出了嚴密的工作計劃、嚴肅認真的工作態(tài)度、嚴謹求實的工作作風。對教職員工提出了：要達到工作的高標準、高質(zhì)量、高效益；要做到政治上有上進心、工作上有事業(yè)心、生活上有責任心、學習上要虛心。注重學習，提高認識。

　　利用黨員民主生活會、校委會、教師例會引導教師進行學習，從黨報黨刊、教育教學業(yè)務雜志、網(wǎng)絡上學習領會教育方針政策；從身邊的“好老師”學習，提高了老師們思想上的認識。現(xiàn)在，老師們在帶著感情工作，為了xx鎮(zhèn)教育人的尊嚴努力工作，為了家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親忘我的工作。老教師馮xx面臨退休，仍然堅持干好本職工作，馮舉略老師帶多個班級地理課，還肩負九年級備課任務，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)。韓xx、楊xx等老師帶病堅持工作，湯德憲老師小孩做心臟手術、劉乾俊老師父親做腎切成手術、都不忘先給學生上好課。

　　2、師徒結對，補齊短板。

　　為加強教師隊伍建設，補齊短板是關鍵，我們實行了“三帶三促”促教師專業(yè)成長，即干帶群，促進教師教育教學行為規(guī)范。老帶新，促進教師課堂教學水平提高。優(yōu)帶普，促進教師教育教學質(zhì)量提升。老師們學有榜樣，行有標兵，師資水平得到明顯提升。黃先平幫扶的劉天才老師，在協(xié)作區(qū)的研討課得到了與會同行的好評，靳遠江幫扶的朱德云老師成長為業(yè)務骨干，我?guī)头龅膭⑶±蠋熢谑屑夡w育教師技能大賽中榮獲二等獎。在今春九年級的適應性考試和模擬考試中，分別取得了全縣第二和第六的好名次。

　　3、搭建平臺，促進交流。

　　對省、市、縣等教育主管部門的各種教育教學活動，我們克服經(jīng)費緊張、人手不足等問題，派老師參加，并積極參加教學協(xié)作區(qū)的研討活動，每學期都舉行校內(nèi)的“比教學”活動，為老師們搭建了交流、學習、展示的平臺，如：王培國、張銳、湯才東、楊小英、劉乾俊等老師，在這個平臺上參加市、縣、協(xié)作區(qū)的教學研討活動均取得了不俗的成績，得到了領導和同行們的認可。

　　4、科學評價，正確導向。

　　對教職工的出勤、工作態(tài)度、敬業(yè)精神、工作業(yè)績等方面實行剛性和彈性評價相結合，評優(yōu)表模的推薦既重工作效果又看引領示范，對教師的評價既看業(yè)績，還注重家長、學生、老師們的評議。引導老師們工作上以集體為重，處理好方方面面的人際關系，如今干群之間、教師之間、師生之間、家校之間關系融洽，校園和諧。

　　三、俯下身，全心全意幫扶學生健康成長。

　　在我來到龍坪鎮(zhèn)中心學校后，發(fā)現(xiàn)學生生活、學習、成長中存在很多漏洞，如：男女生寢室同在一層樓，學生夜間入廁難、洗漱難，在經(jīng)常停電停水時有安全隱患等問題。開學初，對男女生寢室進行了統(tǒng)一的分隔調(diào)整，定了代理家長，為學生寢室走道安裝了水龍頭、應急燈，添置了洗腳用小凳，張貼了窗花紙，在冬季為學生購買了洗碗用橡膠手套，為提高學生生活質(zhì)量，定期召開了食堂工作人員會議。為幫扶學生健康成長，俯下身來作了以下四項工作。以生為本，面向全體。

　　實行“三聯(lián)三幫”即校委會領導帶頭聯(lián)系孤兒、殘疾學生；班主任帶頭聯(lián)系單親、學困生；全體教師聯(lián)系留守、貧困生。幫助他們解決生活上的困難，幫助他們解決學習上的困難，幫助他們解決成長中的.煩惱。讓所有學生在校的學習、生活、成長得到了根本的保障，全年沒有一名學生輟學，沒有一名違法亂紀學生，沒有一名學生因貧困或者心理障礙產(chǎn)生厭學情緒，學生在校的學習、生活滿意度較高。

　　2、主題活動，豐富多彩。

　　指導教導室、政教室、教研組、團委、學生會以及在全體教職員工的共同努力下，一年來，圍繞“生本教育”有計劃、有組織的開展了系列主題活動，如：慶“五四”文藝匯演、“我的中國夢”演講比賽、安全演練、籃球比賽、“課外訪萬家”、“課內(nèi)比教學”、征文比賽等，豐富了學生的文化生活，陶冶了學生的精神情操，推動了學校素質(zhì)教育的發(fā)展。先后有30余名學生的讀書征文、書畫大賽、演講比賽等在省、市、縣獲獎，靳xx老師撰寫的論文獲得省二等獎，李xx同學在縣“我的中國夢”演講比賽中獲得二等獎。

　　3、安全第一，常抓不懈。

　　我始終把安全工作放在第一位，在開學初同家長簽訂了安全責任狀，針對安全撰寫了致家長一封信。添置了消防設施，構建了學校安全工作保障體系，落實了安全工作責任制，健全了學校安全預警機制，制定了突發(fā)事件應急預案，建立了校園周邊整治協(xié)調(diào)機制，維護了校園及周邊環(huán)境安全，加強了安全教育培訓，開展了防震疏散、消防安全演練，提高了師生安全意識和防護能力。我們?nèi)熒鷪猿至嗣刻臁⒚恐堋⒚吭隆⒚考径鹊陌踩圆椤⑴挪楹图皶r整改。對安全工作堅持常抓不懈，一年來，保障了在校學生的人身、財產(chǎn)安全。

　　4、自信教育，彰顯特色。

　　我是一個自信的人，并努力通過自己去感染我的同事，力圖將“自信”辦成學校的特色。通過課題立項大力推進自信教育，我們把我校的生本德育確定為自信教育，要求師生大聲說話、大膽做事、大方做人，把生本課堂確定為“1+3+x”自信生本課堂；通過大課間的體育活動、師生參與的文體活動，如集體跳繩、教師合唱等，想方設法調(diào)動教師們的自信；通過組織師生走出去，培養(yǎng)師生的自信，教師參加協(xié)作區(qū)聯(lián)研活動，學生參加各類征文競賽和演講比賽所取得的成績，都是自信教育成果的充分體現(xiàn)。

　　四、存在的不足及今后努力方向。

　　回首反思，我自認為工作踏實，以身作則，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾，大膽工作，勇于創(chuàng)新，處理問題果敢、堅決。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通；對全校教師，我熱切關注，真誠愛護，用心幫助，不斷激勵；對全校學生，我同各位老師一樣用真心、愛心、細心呵護他們。

　　我對自己的工作問心無愧，但也有不足與感慨。生本教育研究還處在“臨帖”階段，內(nèi)涵研究不夠，離“破帖”還有很長一段路要走；一流學校靠文化，二流學校靠制度，三流學校靠人治，我們的校園文化氛圍還不濃厚；啟明星團隊明確了目標，知道該干些什么，該怎么干，但是沒有發(fā)揮出啟明星團隊的最大效益。

　　在以后的工作中，我將從以下四方面繼續(xù)努力：

　　1、進一步立足本職做好工作。在上級主管部門的領導下，積極主動開展工作，努力圓滿地完成各項工作任務。

　　2、進一步加強學校的基本管理，確保行政、教職工、學生、教育教學、安全、校園管理不斷走向務實高效，保障學校穩(wěn)步、健康、可持續(xù)發(fā)展。

　　3、進一步提高教育教學質(zhì)量：一是繼續(xù)加強生本教育的研究；二是深入開展全員賽課、跟蹤問效，向課堂要效率；三是充分發(fā)揮啟明星團隊、教導室和教研組作用，抓實抓好教學常規(guī)，向常規(guī)管理要質(zhì)量；四是加強學生良好的學習習慣的培養(yǎng)。

　　4、進一步樹立品牌意識，抓實特色創(chuàng)建工作。擴大學校的影響力。

　　今后我將一如既往地勤于學習，努力工作，以人為本，實事求是，走群眾路線，為龍坪鎮(zhèn)的教育事業(yè)，為保康縣的均衡教育發(fā)展盡一份微薄之力。

　　校長工作總結篇14

尊敬的領導，親愛的同仁們：

　　大家下午好!

　　本人xx，現(xiàn)年xx歲，黨員，現(xiàn)擔任xx中心學校副校長之職，分管教育教學。

　　時光荏苒，一晃一年又在不知不覺中過去了，十分感謝大家在這一年中對我的厚愛，讓我有機會再次在那里向大家匯報工作。回顧這一學年，學校教育教學工作穩(wěn)定、有序，主要得益于司校長和王校長的正確領導，得益于學校領導班子其他同志及全體教職工的大力支持和用心配合，同時大家也給予了我本人許多幫忙，使我順利開展了一些工作，積累了必須的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了我工作中存在的問題。現(xiàn)就我一年來做的工作，向在場的領導和老師們匯報，恭請大家指正。

　　一、明確目標，思索前行

　　現(xiàn)代主義先驅卡夫卡說過：你不需要審視，也不需要聆聽，只需要靜默，世界將在你的足下不停地旋轉，以至于露出它真實的面目。他強調(diào)的就是思索。由于思索，我主動學習;由于學習，我明確了工作目標。朝著目標，我在思索中前行。

　　1、始終堅持讀書學習。

　　在學習中，我明白了副校長不僅僅是職務，更是一種職業(yè)，它要求我務必具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)。所以，無論再忙，我始終堅持讀書學習。

　　一年來，我用心閱讀本專業(yè)的各種書籍，以提升自己的業(yè)務理論水平。同時和學校中一些教學骨干相互切磋課堂教學技藝，以此來提高自己教學潛力。學無止境，我相信只有掌握了過硬的本領才能在這個競爭激烈的社會中立于不敗之地。

　　2、準確把握主角位置。

　　作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大膽工作，勇于創(chuàng)新。處理問題果敢、堅決，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標，體現(xiàn)學校管理風格。

　　作為校長的助手，工作上用心配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對教師，我熱切關注，真誠愛護，用心幫忙，不斷激勵。在那里個性要感謝教導處和團支部以及各教研組對我工作中的大力支持!

　　二、求真務實，開拓進取

　　作為一名分管教學的副校長，我深知自己所面臨的形勢。一方面農(nóng)村的留守兒童多，他們長期得不到父母的關愛，學習勁頭不大，輟學率高。另一方面私立學校對農(nóng)村中學的巨大沖擊，尤其是一些尖子生得不到保重，學校的優(yōu)質(zhì)生源年年下降。

　　還有社會上流傳的讀書無用論等等一些因素使得農(nóng)村中學舉步維艱。應對如此困境，我們只有腳踏實地，一步一步向前走，方能突出重圍。使我感動的是在我的周圍涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教師，他們不求回報，默默無聞，無私的奉獻著自己的青春和熱血，像xx老師，他們雖年事已高但仍奮戰(zhàn)在教育一線，還有xx老師、xx老師等等一大批中青年教師，正是他們這種務實求真、開拓進取的精神才使得我校在農(nóng)村中考中立于不敗之地。作為他們當中一員以及領導我感到自豪，更為學校有這些出色的教師感到驕傲!

　　三、成績顯著，收獲頗豐

　　本學期在校領導和廣大同仁的支持下，我校在各方面都取得了顯著的成績。

　　(1)嚴格備課、上課、批改、測驗、計劃、總結等各環(huán)節(jié)的管理，建立教研組、教務處定期檢查和隨時抽查制度，檢查后及時總結，及時與相關教師交換意見。并協(xié)同教代會及時匯總便于績效工資計算，保證教師教學過程的及時性和公正性。

　　這也在必須程度上促進了我校教學質(zhì)量不斷提高。在那里個性要感謝教導處的秦主任和楊主任以及各教研組長的鼎力相助。

　　(2)加強質(zhì)量監(jiān)控，完善教學評價制度。

　　樹立成績源于過程的觀念，我校九年級開展了月考工作(下學期實行兩周一練強化訓練制度)，每次及時認真進行質(zhì)量分析，召開教師分析會，并適時召開家長會。把握優(yōu)勢，找出差距，確定改善措施。

　　七八年級注重夯實基礎，提出“狠抓七八年級教學，為九年級帶給優(yōu)質(zhì)生源”的目標，制定措施，定期召開教師會，加強質(zhì)量分析，及時調(diào)節(jié)。教學要求明確，講究方法，講究策略，確保質(zhì)量。

　　(3)我校今年狠抓流生工作，并取得了必須的成績，但相對上學年來說，流生人數(shù)又開始反彈。

　　主要是因為留守兒童多，缺乏必要家庭監(jiān)管，當然學校也有一部分職責。針對這一現(xiàn)象我校及時制定了一系列政策遏制住了流生現(xiàn)象。這在必須程度上能穩(wěn)定了我校正常的教學秩序。

　　(4)團員活動開展正常，一年來團支部組織了多次活動，如新團員的`入團儀式，“看家鄉(xiāng)頌巢湖”的征文比賽和國慶xx周年朗誦比賽極大的豐富了學生的業(yè)余生活，即增長了知識又促進了素質(zhì)教育的發(fā)展。在那里個性要感謝團支部書記xx老師。

　　(5)各教研組也開展了各種各樣的教學活動，由于我校今年進行校建沒有多媒體教室，各組老師并沒受到多大影響。紛紛采取各種靈活多樣的教學模式，來豐富課堂教學。

　　藝體組在xx老師組織下開展了師生美術作品展特別是xx老師用心參與。同樣語文組、英語組教學活動開展用心，極大的提高了我校教師的業(yè)務水平。