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初中理化生教學工作總結

更新時間：2024-08-22 19:09:57

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初中理化生教學工作總結

　　總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，不如立即行動起來寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編幫大家整理的初中理化生教學工作總結，希望能夠幫助到大家。

初中理化生教學工作總結1

　　我校初中畢業生學業水平考試加試物理、化學、生物實驗操作考核工作，在區教育《關于做好20xx年初中畢業生學業水平考試加試物理、化學、生物實驗操作考核工作的通知》的通知等文件精神指引下，以強化素質為核心，以加強學生實踐操作技能、創新思維的培養，全面提高教學質量為目標。統一安排，精心部署，在20xx年5月18日下午，規范、安全、有序的對595名考生進行了考核。現將考核工作總結如下：

　　一、高度重視

　　初中畢業生學業水平考試加試物理、化學、生物實驗操作考核工作是實施素質教育的重要舉措，是強化新課程理念的重要手段，學校領導對該項工作高度重視。學校成立了考核工作小組，由教導處制定詳細的組織實施細則，提前召開會議做好該項工作的前期準備組織工作，并明確任務，落實責任，保證了我校初中畢業生學業水平考試加試物理、化學、生物實驗操作考核工作的順利進行。

　　二、精心安排

　　學校于5月17日召開考務安排會，教導處對考核全程工作做了細致的安排，并強調了考試期間的安全工作。為了保證考試順利進行，考前，考務人員就精心布置了物理、化學、生物實驗室，檢查了通風、采光、用電等情況，準備好了實驗考核所需的一切儀器器材和藥品，認真地進行了檢查核對，保證了這些儀器設備質量可靠，計量準確，無安全隱患。為了防止意外，出實驗藥品數量充足外，為每一道試題都準備了備用儀器和藥品，制定了實驗操作突發事故應急預案，并騁請了鄉醫院大夫，以便處理突發事故。

　　整個考核過程完全按照程序的要求，按成績登記表將考生每12人編為一組，同一科目每次進行2組，并確定組號，學校配備一名檢錄教師，按每批次三科目2組，每組12人，提前10分鐘點名，并核實考生身份。考前10分鐘工作人員組織考生以小組為單位進行抽簽，確定題號，考生在教師的引導下進入考場指定考位，考生入場后監考教師根據學生成績登記卡核對考生成績登記卡信息。考生聽到哨聲開始操作，監考教師現場評分，現場公布分數，并做好考核記錄，每科考核時間為10分鐘。

　　考核結束后考生立即停止操作，放好試卷，帶好成績登記卡，在教師的引導下進行下一個環節。所有科目考核結束后登分教師按成績登記表、在成績卡上登分，登分結束后交學校蓋章，主考簽名。

　　三、強化監督

　　考試期間，學校領導一直堅守在考試現場，全程監督了考試過程，嚴格把關，真正做了客觀公正，學生滿意。洛龍區教育局領導一行對我校理化生考核進行了檢查，對我校的'考核工作組織予以肯定，對我校考核結果（優秀率達百分之九十七）進行了表揚。

　　四、不足之處

　　本次考核，安全順利的完成了，但是在考核過程中，也暴露出一系列的問題：

　　1、生物科目顯微鏡個別老化，實驗器材還需要添置。

　　2、部分科目學生動手實驗操作能力差，對一些實驗儀器的操作方法不熟悉。

　　針對于以上問題，學校計劃在下學期逐步對實驗儀器進行添置，要督促實驗教師提高學生實驗的開設率達百分之百，以提高我校學生的實驗操作技能。

　　20xx年12月

初中理化生教學工作總結2

　　本學期圍繞學校工作總目標，充分發揮理化生學科的特點，全面推行素質教育思想。加強對理化生課堂教學的研究，以教學工作為中心，以校本研究為理念，以學生為本，以提高學生素質為服務宗旨，讓每位學生得到全面發展，積極探索教學過程的管理，不斷完善學校理化生常規教育教學工作和實驗教學工作。

　　一、抓好常規教學工作

　　三個學科的老師在認真鉆研新大綱的同時積極學習新課程標準，并結合學校和學生實際制定學期教學計劃，認真備課和組織教學。在教學過程中注重抓基礎，加強課堂直觀性教學，做到多示范，力爭學生綜合素質得到全面發展。全組教師堅持做好教學常規工作，積極參加學校組織日教研活動，進行學習，理論研究，努力提高自己的教學業務水平，提高教學的質量。

　　二、教研工作

　　1.加強理論知識學習，提高教師素質

　　認真學習各科新課標要求，并以此為指導，用新的教育理念改進自己的教學。做好校本培訓工作，認真完成了這學期的校本培訓“評好課”的主題活動，本組的物理教師全部參加了教育部、財政部“國培計劃”——安徽省農村初中骨干教師“贏在課堂”遠程培訓項目，盛萍老師前去蕪湖安師大進行了為期半個月的學習，通過這些理論知識的學習，以及觀看一些名師的觀摩課，使本組教師在教學理念上有了很大地提高，并努力在實際教學中改進自己的教學水平。

　　2.積極開展聽課、評課活動

　　積極開展組內公開課，鼓勵理化生教師積極深入課堂，廣泛地參與聽課活動，聽課后及時的反思、總結，仔細研究一堂課的教法，以不斷提高自己的專業水平和教科研能力；同時聽課后要及時評課，開展扎實評課活動，每位聽課教師都有義務指出不足，評課要實實在在，真正地起到幫助他人提高自己的作用。努力創建一個團結向上，勇于開拓的集體。

　　3.積極參加教學評比

　　鼓勵本組教師積極參加各項教學評比活動，尤其是中青年教師。這學期鳳先哲老師參加了宣城市初中生物優質課比賽，并獲得了宣城市優繡獎的好成績。通過參加優質課的評比活動，極大地提高了本組教師的教學水平。

　　三、相互幫助協作教研組的老師之間團結協作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學的'常規的管理工作，全組教師關系融洽，形成了良好的風氣。大家對有利于學校、理化生教研組組發展的事情群策群力、出謀劃策，對待學校工作，大家盡職盡責，老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻。

　　四、主要存在問題

　　1.教學、教研水平還需進一步提高。仍然需要不斷學習，積極鉆研，繼續進步以適應新課程改革的要求。

　　2.各種資料的積累不夠規范，需進一步完善。

　　本組老師在這一學期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學、課外活動等等工作。在以后的工作中，我們全組老師將更加努力地工作，為進一步貫徹黨的教育方針，使學校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻。

初中理化生教學工作總結3

　　本學期工作即將結束，現對本學期工作簡單總結如下。

　　一、按照學校的要求，做好常規工作。本學期我組堅持集體備課制度，進行了三次教案檢查，四次作業檢查，并堅持兩周進行一次教研活動，在活動中進行了信息發布和理論學習，進行和檢查了單元測試情況，通過常規工作的落實，為教育教學質量的提高打下了堅實的基礎。

　　二、堅持聽評課，本學期我組通過示范課，公開課，觀摩課等多種形式的聽評課，有效提升了課堂教學水平

　　三、按照學校和連片教研片區的要求，組織參加了理化生操作競賽活動，并取得了較好的`成績。有一人獲得片區一等獎。

　　四、在校建過程中按照學校要求，做好實驗室搬遷和重建工作。

　　五、開齊開足實驗課，在各項工作任務重，工作壓力大的情況下，我們堅持開足實驗課，演示實驗和學生試驗的開出率均達到百分之百，充分發揮了學科自身的優勢，有效提高了學生的實驗能力，落實了課改精神。

　　六、積極看展綜合實踐活動，提升學生的動手操作能力綜合實踐水平。

　　在以后的工作重我們講繼續發揚團結進取，不畏困難的精神，為我校教育教學工作的長足發展作更大的貢獻。

初中理化生教學工作總結4

　　我校初中畢業生學業水平考試加試物理、化學、生物實驗操作考核工作，在縣教育《富平縣關于做好20xx年初中畢業生學業水平考試加試物理、化學、生物實驗操作考核工作的通知》的通知等文件精神指引下，以強化素質為核心，以加強學生實踐操作技能、創新思維的培養，全面提高教學質量為目標。統一安排，精心部署，在20xx年5月18日下午，規范、安全、有序的對242名考生進行了考核。現將考核工作總結如下：

　　一、高度重視

　　二、精心安排

　　學校于5月17日早準時召開考務安排會，教導處對考核全程工作做了細致的安排，并強調了考試期間的安全工作，考前，考務人員就精心布置了物理、化學、生物實驗室，檢查了通風、采光、用電等情況，準備好了實驗考核所需的.一切儀器器材和藥品，認真地進行了檢查核對，保證了這些儀器設備質量可靠，計

　　量準確，無安全隱患。實驗藥品數量充足，為了防止意外，為每一道試題都準備了備用儀器和藥品，制定了實驗操作突發事故應急預案，并騁請了鄉醫院大夫，以便處理突發事故。

　　考核過程完全按照程序的要求，按成績登記表將考生每3人編為一組，同一科目每次進行6組，并確定組號，學校配備一名檢錄教師，按每批次三科目18組，每組3人，提前10分鐘點名，并核實考生身份。考前10分鐘工作人員組織考生以小組為單位進行抽簽，確定題號，考生在教師的引導下進入考場指定考位，考生入場后監考教師根據學生成績登記卡核對考生成績登記卡信息。考生聽到哨聲開始操作，監考教師現場評分，現場公布分數，并做好考核記錄，每科考核時間為10分鐘。

　　考核結束后考生立即停止操作，放好試卷，帶好成績登記卡，在教師的引導下按時進入下一考場。所有科目考核結束后登分教師按成績登記表、在成績卡上登分，登分結束后交學校蓋章，主考簽名。

　　三、強化監督

　　考試期間，學校領導、班主任一直堅守在考試現場，全程監督了考試過程，嚴格把關，真正做了客觀公正，學生滿意。

　　教育組程專干一行對我校理化生考核進行了檢查，對我校的考核工作組織予以肯定.

　　四、不足之處

　　本次考核，安全順利的完成了，但是在考核過程中，也暴露出一系列的問題：

　　1、生物科目實驗儀器配備數量不足，實驗器材還需要添置。

　　2、部分科目學生動手實驗操作能力差，對一些實驗儀器的操作方法不熟悉。

　　針對于以上問題，學校計劃在下學期逐步對實驗儀器進行添置，要督促實驗教師提高學生實驗的開出率，以提高我校學生的實驗操作技能。

宮里鎮雷村初中

　　20xx年5月18日

初中理化生教學工作總結5

　　在過去的一學期里，在主管校長和教務處的正確領導下，根據學校發展的實際情況和開學初制定的工作計劃，認真履行工作職責，較好地完成了各項工作，現總結如下：

　　一、在隊伍建設上，召開了理、化、生備課組長及教研組長的理論學習，學習了課改的理念和目標。研討了理化生教研室的活動工作重點：應以加強理論學習和研討為重點，側重于課改理論共同點的學習。加強教研組間青年教師的競賽，引進競爭機制，促進共同提高。

　　二、以點帶面開展好備課組教研工作。根據開學初提出的探索在新形式下備課組教研的新方法，本學期突出強化備課組教研工作。

　　理化生教研組按照開學初制訂的'工作計劃，圓滿完成各項教育教學工作。

　　1．本學期共進行四次教研活動，活動內容重點學習了課改理論和組內教學研討評課，研討“623”教學模式，并講一節課。并組織教育敘事交流。

　　2．加強對青年教師培養。

　　3.積極組織青年教師參加各級賽課。 4.發揮優勢，搞好學科特色建設

　　實驗教學是提高理、化、生教學質量的關鍵,為此我們非常重視每節課的演示實驗和每一個學生實驗,這不僅提高了學生的學科學習興趣,培養了學生的動手能力和創造能力.因此先后在組織的理化生學業水平實驗考試和初三中考理化生實驗考試中得到了領導的肯定。

　　三、反思和改進

　　本學期，我組雖然在教研上努力了，但距離領導要求相差勝遠（如：教研活動考勤不嚴，仍有遲到早退和缺勤等現象先后缺勤）。今后，我們仍會不斷學習，勤于實踐，勇于探索，繼續相融在“老、中、青”最佳組合的教研組大家庭中，各顯其能、各展所長，使我們組真正成為一個充滿個性、充滿活力、富于創造力的教研群體。

初中理化生教學工作總結6

　　本學期根據學校教導處工作計劃，結合本學期理化生教研組的工作計劃，本組教師認真完成學校、教導處的各項工作，貫徹執行學校有關理化生教育教學方面的要求指示，認真學習學校有關教學工作的要求，認真履行教研組長與教師的職責，加強學科的理論學習，使理化生組成為團結和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。

　　一．教學常規方面

　　1.嚴格落實教學常規，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規和課堂教學常規，提高備課和上課質量。注意教學常規管理中的各個細節和環節，并且盡量落實細節，養成學生良好規范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的`。

　　2.加強作業管理。全組教師盡量控制作業量、規范作業批改，做到有發必收、有收必改、有改必評、有評必糾。

　　3.認真做好每次考試后的情況分析，根據成績對教學作及時的調整，并拿出相應的措施和辦法進行彌補。

　　4.加強實驗教學、加強基礎訓練、加強過手訓練。

　　二．教研組活動開展情況

　　1．堅持開展“好教研組”活動。本學期理化生組各成員對照好教研組評比細則認真完成學校教導處布置的各項教學任務。

　　2.開展了以教壇新星為代表的新課程改革示范課、優質課等教學。

　　3．加強理論學習，更新教育觀念。本學期，理化生組利用教研活動時間組織組內教師進行了專題學習，通過學習，教師逐步轉變教學觀念，確立了“以人為本”的教育教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。

　　4．組織好組內聽課、評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。本學期按學校要求開設好公開課和組內聽、評課活動。

　　5.組織本組成員虛心聽取市教研室教研員關于理化生各科我校教育教學情況的點評，以及當前新課程改革的理念、趨勢、方向、實施注意問題。會后各成員就新課程改革的實施方法作了討論并交流自己的觀念。

　　6．認真進行課題研究，使教師的教學科研能力得到提高。物理學科本學期開展了以青年骨干教師為核心的市級課題研究。

　　7.本學期理化生組成員中有許多教師通過教育教學、對新課程改革的實施過程撰寫出多篇論文，獲取市縣等獎項。

　　三．教研組建設的打算

　　今后，我們理化生教研組將繼續加強理論學習，提高理論素養，加強教研工作；繼續搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經驗進行及時的反思或總結。繼續做好培養青年教師工作，使全組教師都成為教學骨干。進一步提高初中理化生教研組活動的質量，盡量使教研組活動形式多樣內容豐富。

初中理化生教學工作總結7

　　一個學期的工作即將過去，回顧一學期的工作，取得了一些成績，但也存在問題，現將一個學期理化生教研組開展的各個方面的工作總結如下：

　　一、堅持學習，轉變思想，提高教師綜合水平

　　1、為了跟上時代的步伐，提高全民素質，作為教師的我們要不斷地進行學習。本學期我們理化生教研組的教師樹立了正確的教育思想，更新教育觀念，推行素質教育。學習新課程理念，領會新課改精神，主要以《物理課程標準》、《解讀物理課程標準》、《化學課程標準》、《化學課程標準解讀》、《生物課程標準》、《生物課程標準解讀》等理論書籍為指導方向，將所學知識與生活、生產中的實際相聯系，并應用到教學中去。在學習的同時還做了大量的筆記。在此基礎上還緊跟教導處的步伐，進行網上學習。

　　2、抓好幫扶工作，以老帶新，做好青年教師的培養工作。通過幫扶，雙方都能取長補短，共同進步，共同提高。在整個教學過程中能充分貫徹新課改精神，使之全體均能勝任整個初中理化生的教學工作。

　　3、集體備課蔚然成風，本學期理化生教研組集體備課形成風尚。每位理化生教師隨時隨地都能進行集體備課，而且每月還有固定的集體備課時間，通過互相學習，取長補短，虛心好學，教學質量不斷進步。

　　二、常規教研活動

　　1、結合常規教研，在備課、上課、評課、作業等教學活動中，落實教導處的精神，以課堂教學為實施的主要環節，通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示范性。發動全體教師，積極投身于新課程改革方案，積極進行教研課題的研究。

　　2、深化學生合作性學習的活動，認真組織本組教師學習領會國家教育部的有關文件精神，扎實有效地開展研究性學習，培養學生的學習能力。

　　3、加強實驗教學，使學生認識到科學的結論必須通過實驗來驗證。通過教材課堂演示實驗、學生分組實驗，使學生掌握一定的實驗操作技能，并了解一定的實驗方法。對學生進行知識鞏固、技能深化、興趣培養等很有幫助。學生積極的參與，并在學習中得到了較好的反響，從而擴寬了學生的視野，放飛他們的思維，也增強他們學習的樂趣。

　　4、開辟第二課堂，拓展學生視野。開放物理、化學、生物實驗室，讓學生在學習之余設計實驗，培養學生動手動腦的能力，并在同學中推廣，使學生在學習中都充分使用學科特色，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜歡理化生。真正使學生成為學習的主體，形成我要學的學習氛圍。

　　5、加強安全意識，嚴格實驗室管理制度，使實驗室安全、有效運轉。

　　6．積極實施學科素質教育，探索并應用行之有效的教育教學方法，提高教育教學水平。這一學期我們的具體做法是：優化課堂教學，實施啟探究式教學；構建教學模式，重視理化生知識的'形成過程教學和情境教學；開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐能力的培養。 7．組織教研組教師參加聽課學習，取其之長，補己之短，提高了我們的教學科研水平和素質。

　　總之，在一學期的理化生教研工作中，我們取得了一些成績，但也存在一些不足，例如活動開展的不是很豐富，走出去請進來的少，在今后的工作中我們將糾正不足，認真組織理化生教師進行實實在在的教研活動。及時發現問題，總結經驗，調整教學的步驟和內容，提高教學的效率和質量，同時在教學的實踐中不斷地提升自己，更好地完成教育教學任務。

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