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總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，為此我們要做好回顧，寫好總結。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的現代教育技術工作總結 ，歡迎大家分享。
現代教育技術工作總結 1
21世紀是充滿競爭的世紀。不管是國家還是地區之間的競爭，歸根到底都是人的素質的競爭。在科學技術飛速發展的今天，怎樣才能始終屹立于不敗之地，發出耀眼的光芒？隨著素質教育的不斷深化，隨著信息技術在教學中的廣泛應用，我們的基礎教育正面臨著有史以來最為深刻的變革。通過學校的組織學習和自己的不斷摸索，我有一點小小的心得。
一、與時俱進更新觀念
教育要面向現代化、面向世界、面向未來，如何沖破傳統教育的禁錮，與時俱進；如何適應信息技術時代的高要求；如何實現課程改革中教與學載體的時代變化、方式和條件的挑戰；如何完成內容的資源性整合，都是擺在我們面前的難題。
在現代教育思想的指導下，普及、運用信息技術幫助我更新了觀念，探索以人為本，充分利用信息技術的現代化教育途徑，以信息技術對于開發創新潛能的作用為突破口展開研究，深入探討師生憑借現代教育媒體發展創新能力的方法、途徑與模式，清晰地認識到：
（1）信息技術的運用是新課程實踐中的一支勁旅；
（2）掌握現代教育技術與重塑教師形象成為未來教師的必然選擇；
（3）隨著網絡教育的不斷沖擊，傳統教育技能需要重新認識，不僅要繼承，更加要發展；
（4）虛擬化的課堂情境不能脫離真實的師生生活；
（5）未來的課堂教與學必然是基于網絡與技術的教學：
（6）教與學目的達成是數字化校園建設的宗旨。
“一支粉筆一本書”的陳舊教學方法決不可能在科技高度發展的新時期取得理想的教學成績，我們必須努力學習和掌握現代化的教育技術，與時俱進，開拓進取，作科研型教師，在研究狀態下工作，讓現代教育技術給課堂教學注入新的生命活力，最大限度地開發和激活學生潛在繁榮能力和深層的智慧，從而更好地提高課堂教學的效率和質量，實施“智慧教學”。很顯然，現代教育技術已經成為推動教育改革的強大動力，同時也是實施素質教育的必由之路。
二、加強教學研究，促進課堂整合
1、在教學中，我經常研究學生的思想發展變化，為了提高學生學習信息技術的興趣，在不影響教學的情況下，我們從光盤上或到其它學校去找了一些有利于學生智力發展的小游戲，把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于學生智力發展。經本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規定的信息技術知識和達到了規定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術課已經成了學生十分喜歡的課程之一。
2、上學期在從事信息技術教育的同時，很榮幸的被安排從事小學三年級的語文教學。由于學校大部分的學生都是農村上來的，平時接觸的事物比較少，語言表達能力較差，為了提高學生的學習效率，我將多媒體教學運用到語文教學中，二者相結合，在語文教學中用多媒體展示國內外新聞趣事、風俗習慣、宇宙奇幻、生物世界、百家講壇……使課堂教學生動、有趣、充滿活力，不僅提高了課堂教學效率，而且陶冶情操，拓展視野，培養學生積極向上的心態,樹立遠大的理想,在他們的心底長上理想的翅膀,有種展翅欲飛的欲望。
3、將信息教育與語文教育完美結合。我們的教育教學工作是一個整體，各科教學是相互滲透，不是單一的。從這一點出發，我充分利用自己既教學語文又教授他們計算機課程的便捷條件，將二者的教學相聯系，在信息技術課上設計一些小的智力游戲，既可以復習前面語文教學的內容，又可以為后面的語文教學服務，同時還提高了學生學習、競爭的積極性。
4、隨著物質生活水平的不斷提高，有相當一部分學生家庭已擁有電腦，家用電腦的普及，為信息技術教學奠定了物質基礎。我經常通過QQ，和一些學生家長以及學生網上聯系，輔導一些家里有電腦的孩子掌握一些簡單的網絡學習方法，讓學生自己在網上查詢問題，了解知識，懂得自己解決問題，變被動學習為主動求知。通過一學期的教學，學生們養成了良好的學習習慣，學習成績也有了明顯提高。
5、民族發展的希望在青少年，而培育高素質學生的.關鍵在于教師。為了適應新時代教育教學的工作要求，在學校的組織下我對各個學科的老師進行電教培訓，進一步提高了教師的教學效率。
三、關注學生個體差異，鼓勵學生創新實踐
學生在應用信息技術的能力、發展需要等方面的差異很大，一方面，對不同起點、不同興趣愛好的學生在已有基礎上取得的進步都應該給予認可，使每位同學都得到成功的體驗，滿懷信心。另一方面，要注重學生表現出來的個性和創造性，鼓勵學生積極探索，求新探趣的良好學習習慣。
四、加強教學研究，提高自身業務素質
積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。經常通過QQ、電話、名師博客等合作交流方式與青年教師就教材、教法、教學設計、科研等方面進行研究，促進青年教師的專業成長，同時利用課余時間報考全國計算機等級考試三級（網絡技術），一邊在工作中實踐網絡技術，一邊通過理論更深入一層學習技術，希望服務學校的教育教學。同時，幫助其它老師制作多媒體課件及負責計算機教室和多媒體教室的日常管理工作。
我知道自己在工作中還有許多的不足，在今后的教育教學過程中，我要不斷鉆研教材教法，大膽創新，更新教法，充分發揮學科帶頭人的示范帶頭作用，真正成為科研型、學術型的教師，成為本學科的引領人，并向早日成為一位名師的目標努力奮進。
現代教育技術工作總結 2
一直以來，我校都倡導現代化的教育模式，特別是現代教育技術
方面，力求做到教育教學各個環節應用好各項現代教育技術，提高教育教學質量，積極營造一個通常、舒適的辦公學習環境，在我校領導的關心指導下，電教組教師較好地完成了本年度的各項工作任務，下面就我校20xx年度現代教育技術工作情況作一簡單的總結：
一、繼續完善制度管理
學校要發展，制度管理是重要的因素。在電教維護方面，自從有專人負責管理與維護后，各室各部門的設備使用及報修程序都逐步規范化、透明化。對全校的各項電教報修，電教組的教師幾乎都能在第一時間進行維修，并將維修結果反饋給報修教師。近年來，電教管理員已完成全校師生無數設備維護，為學校切實有效開展教學德育工作提供了堅實的后盾。
二、不斷加大軟硬件投入
我校領導十分重視對現代教育技術的.投入，近年來，學校新配進了65臺長城電腦，解決了教師用機的難題，實現了每位教師人手一臺電腦的夢想。本年度先后添置了一系列現代教育技術裝備，調整學校現代教育技術結構。20xx年度第一學期，學校就為電腦室配置了長城電腦56臺，一套電子白板多媒體設備，極大地提高了學生們的信息技術課教學效率。
20xx年度，學校新近了1位信息技術教師，為電教團隊注入了新鮮血液。
三、學科整合教育教學工作
為了充分利用我校現代教育教學手段，以實現教學水平，我校鼓勵并要求全體教師在課堂教學中要充分利現代教學手段進行教學，并開展現代教育設備使用的相關培訓。
（一）、制定計劃，強化培訓
一是制定培訓計劃，目標是讓教師們學會使用電子白板，并能應用于課堂教學。
二是強化培訓，為了使培訓具有針對性和實效性，在老師使用探索一個月后，電教管理人員進行摸底調查老師們的使用情況，并進行新一輪的加強式、逐個地手把手培訓；第二次集中培訓分語文組、數學組進行。這樣讓老師們在不斷地體驗，不斷地修正，不斷地反思的過程中逐步掌握白板使用技術，并且與學科教學整合。為了讓教師在短時間能熟練地應用白板授課，我們計劃結合高效課堂，舉辦“電子白板高效課堂教學”賽課活動，以此來檢驗老師們運用白板的能力。
（二）、實踐探索，注重體驗
經過一學期的實踐，老師們有著不少的收獲與體驗，主要體現在：
1、情境創設真實，學生興趣濃厚
2、過程存儲完整，教學實效明顯
（三）、做好電子白板的管理應用與維護工作1、電子白板管理，責任到人。
（1）白板設備管理直接由學校電教管理員負責，除了管理員外，班主任每人一套鑰匙，其他人不得私自配鑰匙。確保做到任課教師人離教室鎖好白板，并同時填寫使用記錄。如下節課不使用白板要鎖好控制臺。
（2）未經許可，學生不得操作電子白板及相關教學設備；禁止用尖銳的物品刻劃電子白板板面；嚴禁在教室內打鬧，防止碰撞電子白板設備；要愛護公物，嚴禁在電子白板上亂寫亂畫。
（3）學期結束時，電子白板負責人做好相關檢查并做好記錄；回收好使用記錄。在每學期開學時進行設備總體的復檢，保證設備正常運行。
2、電子白板系統維護，定期檢查。
（1）管理人員定期維護好系統，保證電腦系統正常，只有電腦系統正常，電子白板才能正常，同時做好重要數據備份工作。
3、加強電子白板使用管理、科學使用、記錄及時。
（1）上午、下午放學時關閉電源，每節課后上課教師務必認填寫《班級多媒體設備使用記錄》并將黑板閉合；
（2）禁止非正常關機，嚴禁擊打，不得頻繁開關設備；不得隨意拔插、拆卸各種電源線，禁止隨意撥插各種連接線；
（3）設備發生故障，應立即停機，及時報告管理人員進行處理，并做好記錄；
（4）控制桌要保持清潔，打掃時必須切斷電源，盡可能減少灰塵產生，設備不得受潮、進水；不得堆放書籍，禁放含灰、含水物品，
特別是化學物品；可定期用干毛巾清潔控制桌內外的灰塵、用微濕的軟毛巾擦拭電子白板板面。
當然，我校在現代教育技術工作方面也還存在著許多不足，如硬件設備需要進一步的添置，教師的現代教育技術應用能力有待更好的提高，教學中應用現代教育技術的意識有待加強等等。這些都將是今后幾年工作中需要進一步改進的，也只有這樣，我校的現代教育技術工作才能得到更好的發展，學校的教育水平才能跟上信息時代社會發展的步伐，我校的教育教學質量才能有更大的提高。
現代教育技術工作總結 3
本學期我校的電教工作在上級領導的關懷、學校領導的正確指導和全體老師的共同努力下，取得了一些成績。回首本學期的工作，我校注重抓管理，充分發揮電教媒體輔助教學的作用，取得了明顯的成效。
一、抓管理，不斷提高使用效益。
1、將電教常規管理落實到位。學校加強對電教儀器、設備、器材的管理，進一步完善各項規章制度，使電教媒體在良好的環境中運行。
2、學校落實專人負責電教管理工作，及時維護電教設備的正常運轉，并適時引導使用。
二、抓教研，不斷提高辦學水平。
1、教學繼續深化課堂改革，以新教材為契機加強電教手段優化課堂教學。
2、我們做到電教工作與教研工作緊密結合，校內組織的研究課、評優課等均能注意使用多媒體課件輔助教學。
3、本學期我校開設了“每周一課”，我們更注重發揮多媒體課件輔助教學的.作用，為更好地服務于教育教學發揮作用。
三、調整機房布局，更好地服務于信息技術教學
我校的機房于20xx年底建成，當初設計為一室兩用，即既為信息技術教室，又當多媒體觀摩室使用。現新大樓建成，有條件兩室分開。機房整體搬遷至新大樓四樓。搬遷過程中沒有請電腦公司，而是自己動手，既節省了費用，又更符合我校的實際情況。原座位跟教室里一樣，為四組串排，這樣的排列方式更適合語數的課堂教學。現調整為四組直排，更有利于信息技術的教學需要。
總之，20xx年度是我校現代教育技術工作取得實效進展的一年。不僅是在電教基礎建設上，更在于每個老師意識到了信息技術在教學工作中的重要性，并積極地參與了進去。相信在20xx年，我校的信息化建設會取得更大的發展。
現代教育技術工作總結 4
二十一世紀是科學技術的競爭和民族素質的競爭的時代，其實質是人才、教育的競爭。隨著教育教學改革的深入，教學模式、教學手段的變革越來越依仗以多媒體技術和網絡技術為核心的現代教育技術的支持。在過去的一年里，我校電教工作以推進“自主—創新”課堂教學模式為核心，更新觀念，改善設施，乘信息教育之舟，揚素質教育風帆，在改變教育現狀，實現教育現代化方面取得了可喜的成績，具體總結如下：
一、與時俱進
更新觀念
教育要面向現代化、面向世界、面向未來，大家通過學習、總結教學實踐得出這樣的結論：教育要尋求新的發展和突破，不能按照傳統的模式實施“追趕”戰略，而必須尋求一種新的模式實施“超越”戰略。生產力的提高必須借助生產工具的改革，教學質量的提高必須依靠于教學工具和教學手段的改革，為了滿足時代對教育的要求，必須從傳統教育影響下解放出來，樹立全新的教育觀、質量觀。只有觀念的現代化才能實現教育的現代化，才能全面提高教育教學質量。事實證明，“一支粉筆一本書”的陳舊教學方法決不可能在科技高度發展的新時期取得理想的教學成績，我們必須努力學習和掌握現代化的教育技術。教師要與時俱進，開拓進取，做科研型教師，在研究狀態下工作，讓現代教育技術給課堂教學注入新的生命活力，最大限度開發和激活學生潛在的能力和深層的智慧，從而更好地提高課堂教學的.效率和質量，實施“智慧教學”。顯而易見，現代教育技術已經成為推動教育改革的強大動力，同時也是實施素質教育的必由之路。在我校各個教研組都把運用現代化教育手段放在重要位置，我們就是要讓學生在生動活潑的學習中全面提高各種素質，就是要讓教師在先進而科學的教學環境中不斷提高教育教學質量。
目前，我校90%的教師能夠更新觀念，自覺運用現代教育技術、運用新的教學模式，教學形式發生了深刻的變化，為現代教育技術工作在我校深入開展創造一個良好的氛圍，打下了扎實的思想基礎。
二、增加投入
改善環境
技術的組織和系統的應用遠比零散的技術本身更重要。我們的做法是：重點投入，超前發展。今年集中財力30余萬元裝備學生計算機房一套，多媒體教室一套，購置教師計算機25臺，各部門和教師辦公室一室一臺。加原有的機子共60多臺。建立了校園網，并與國際互聯網接通。
我們建網的基本思想是：面向教師、面向學生、面向信息資源、面向管理，突出一個“用”字。
一個成功的校園網要能夠為教學服務、為全面實施素質教育服務，為大面積提高教學質量和效益服務，同時具有遠程教育和行政管理以及通訊功能。校園網不能僅僅為課堂教學服務，要具有建構新型教學模式的功能，通過改革傳統課堂教學模式，把學習的主動權交還給學生，讓學生利用網絡學會發現、學會探究、學會解決問題，使他們成為有創意的、有實踐能力的學生。要為學生提供在網上進行創造活動的空間，使學校變成一個生動活潑的場所。
要培養學生的興趣能力，讓學生利用網絡獲得終身學習的思想和終身學習的能力。
要讓更多的學生接觸外界、拓展視野，通過網上的資源查詢，讓學生了解別的學校的同學、國外的小朋友是怎么學習的，使他們從小就具有廣闊的視野。
同時要具備經濟實用性、先進可靠性、和可擴容、可發展性。
⑴、實用性：鑒于教育經費額度有限，如何使有限的經費獲得
較高的效益，始終是教育發展中重要的問題。在項目建設中，不盲目追求高層次、高檔次，我們從實際情況出發，堅持“實用、好用，滿足現在和可預見的未來需求”的設計原則。
⑵、可靠性：對工作站、服務器、交換機及其他主要相關設備在廠家、品牌、服務等方面進行充分調研、論證、選擇，確保硬件設備的基本品質。
采用成熟的WINDOWS
XX作為網絡操作系統。
⑶先進性：考慮到計算機在軟硬件上的高速發展和技術更新速度，在資金允許的前提下，保持適當的先進性，同時使系統有一定的可擴展性和兼容性，滿足未來需求。
目前校園網現狀（一期工程）XX年3月校園網工程正式啟動，10月底一期工程完工。
1、網絡類型：百兆以太網；超五類雙絞線（100兆）到桌面。
2、交換機：采用TP--LINK系列交換機。主交換機具備第三層交換能力，并具備第四層平衡服務器負載交換能力。
3、服務器：兩臺服務器，分別擔當文件資源服務器、Internet代理服務器、網管服務器。
4、網絡操作系統：WINDOWSXX。（目前多媒體教學平臺使用智博傳神XX）
5、教師備課用機，共32臺，分布在各年級辦公室，多采用PIII—933配置計算機。
6、多媒體階梯教室，配備有PIII—933計算機、液晶投影儀、實物投影儀、VCD、錄相機、錄音機、調音臺。
現代教育技術工作總結 5
為了提高我校教師運用現代教育技術的能力和水平，今年我校組織教師利用暑假集中學習加平時自學形式開展了教師現代教育技術培訓工作。我校認真組織教職工參加培訓，保證培訓工作質量，使廣大教師在教學思想、教學方法、教學手段的改革中取得顯著進展，應用教育技術的整體水平得到明顯的提高。通過有計劃的幾次培訓，覆蓋全部教師。經過考核，我校應考試教師在現代教育技術升極達標上100%合格，其他教師運用農遠教設備嫻熟，電化教學深入課堂。現將此次工作情況總結如下：
一、正確理解現代教育技術的基本思想
教師懂得了教育技術的運用必須理解此概念，它是指以計算機為核心的信息技術在教育教學中的理論與技術，運用現代教育理論和技術，通過對教學過程和資源的設計、開發、應用、管理和評價，以實現教學現代化的理論與實踐，現代教育技術是把現代教育理論應用于教育、 教學實踐的現代教育手段和方法的體系。包括以下幾個方面：
（1 ）教育教學中應用的現代技術手段，即現代教育媒體；
（2 ）運用現代教育媒體進行教育、教學活動的方法，即媒傳教學法；
（3）優化教育、 教學過程的系統方法，即教學設計。教師明白了概念，就在培訓中確定了重點學習內容。全體教師懂得了信息在現代教育技術中的重要性，教師確立了教學現代化的目標，懂得了為什么而教，怎樣教，用什么方法教，從而實現培訓目標。
二、建立健全組織，完善規章制度。
為圓滿完成現代教育技術培訓工作，我校成立了以校長李成清為組長的培訓工作領導小組，以倪軍、甘露、胡金潔等幾名業務精湛、技術嫻熟、有責任心的幾名教師為成員，明確分工。制定了切實可行的培訓計劃，完善定期培訓制度，制定了培訓制度，不參加培訓的教師不得評優評先，并按曠工處理，學校領導為保障培訓工作，籌集資金，保障培訓工作順利開展。健全的組織，明確的分工，完善的制度為培訓工作打下堅實基礎。
三、培訓方式及內容。
針對我校的實際情況，學校采用暑假集中學習和平時自學為主的學習形式，我校分三批對教師進行了培訓。第一批主要是年輕教師，他們對新興事物有較強的接受能力，能起到帶頭模范作用。培訓以集中講座和分批指導相結合的形式進行，安排在星期五下午進行，對于多媒體設備的使用，由于部分教師已經有了一些基礎，因此重點放在課件的制作上，要求每個教師都要根據自已所教學科，自制一、二個有獨創意義的課件，要體現學科特點。為推進遠教工作的落實，著重對教師培訓遠教設備使用技能。
我校確定每周五下午最后一節課為學習培訓時間，對不同層次不同年齡、不同學科的教師有針對性的培訓。我校提出全體教師都要學、都要會、都要用的要求，對年齡大無基礎的教師著重培訓認識電腦、網頁瀏覽、使用模式三的方法。對中年教師培訓中教育星軟件的運用，重點是wps演示的操作及運用，文字編輯等。對青年教師培訓電腦常識，中教育星軟件的運用，九州軟件的`運用，辦公軟件的運用，學會制作幻燈片，熟練運用媒體素材制作課件。
此外我校另選派骨干教師參加上級單位組織的培訓及其他校外培訓，使年輕骨干教師幫扶帶動中老年教師，學習設備使用。鼓勵教
師利用網絡和書籍等渠道開展廣泛的自學。對在考核中表現優秀的教師給予表彰。
同時，為便于開展培訓工作，還采用分散學習的模式，即以學校為單位，骨干教師帶動普通教師，青年教師帶動老年教師。
四 、培訓工作成效
通過一系列的培訓工作，我校教師基本上在課堂上體現了現代教育技術思想，教師把現代教育技術理論用于課堂教學，用于個性化學習，用于課外活動，用于思想教育和素質培養。在教學中改革教學觀念，改革教學模式和教學方法，改革教學內容，改革教材觀念，改革教育理論。開展各種類型的教學實驗，比賽活動，探索新的教學模式。開展專題研究，探索教改規律。通過現代教育技術的培訓、達標和升級，學校教育技術得到了發展和提高，鞏固了學校多媒體組合，積極開展了多媒體教育技術在教學中的運用。我校教師對現代教育設備的使用大大提高。教學效果比以前有較大的改觀。
隨著現代教育技術特別是計算機技術的高速發展，對教師的教育教學也提出了更高的要求。我校將一如既往地開展現代教育技術的推廣工作，提高辦學質量。
現代教育技術工作總結 6
本學期，在學校領導的大力支持和我們的共同努力下，我校的現代教育技術應用和裝備配置上有了很大的提高。
第一，學校的網絡安全得到了保障。
學校網絡從沒有任何安全屏障的狀態發展到現在的“實名制”登陸，從辦公區到教學區，每一臺電腦都必須通過網絡設備的安全認證和mac、ip核對之后才能正常連接網絡，每一臺電腦的帶寬都能在合理的范圍內得到保障。學校內部網絡中絕大多數電腦都安裝了網絡版殺毒軟件，大大增強了抗內外網絡攻擊的能力，教學區的正常教學幾乎很少被網絡病毒的破壞而打斷。
第二，校園網站服務器保障了正常運行。
服務器從建立之初的幾天出故障一次，發展到現在幾乎兩三個月不用重啟。網站在本學期中經歷了幾個模塊的修改，一定程度上增強了抗非法入侵的能力，同時也方便了大家的訪問。特別是20xx年末的一次修改，即符合了學校提出的應用方面的要求，也進一步美化了界面，視覺效果得到了較大的提升。
第三，學校音頻傳輸系統和內部電視系統在一學期中保障了正常使用。
我們成功的完成了中考和高考考場的音頻傳輸工作，沒有出現任何疏漏。內部電視網沒有出現大的問題，極少量的衛星接收機故障都能夠最短時間內自主解決。同時，我們的視頻直播系統也成功的.通過了實際測試，在12月12日的法制教育講座中，發揮了較大的作用。
第四，學校的大型活動，我們能夠積極配合。
我們完成了圖片和視頻資料的錄制工作，并進行及時的整理。同時，我們從全局出發，完成了宿舍樓、操場和臨時性活動的音響方案的前期實施工作，保證高三整體遷入后的寢室音響設備能方便快捷的接入。
當然，我們的工作中還是有很多不足的。我們的維護工作由于人員安排和時間的限制，有時候沒能做到很及時；我們對于教學區的多媒體設備的愛護工作的宣傳做的不到位，導致線材損壞的現象偶有發生，一定程度上影響了教學使用；我們對于大型活動的音響配置工作還需要不斷學習，盡量能讓設備低成本正常運行。但是，正是我們的工作還存在一定的問題，也促使我們不斷的學習和改進，將來我們一定會做得更好的。
現教裝備處
20xx—2—2
現代教育技術工作總結 7
隨著現代教育技術的不斷推進，尤其是教育信息的發展，傳統的一支粉筆、一塊黑板、一本教科書、以教師灌輸為主的傳統教育觀念和教學模式已經不能適應現代教育的需要。必須不斷提升教師運用現代信息技術的能力，在教師中廣泛開展信息技術教育，并把培養教師的信息素養、提高信息技術作為關鍵工作來抓。我校堅持以加快教育現代化進程，全面推進素質教育為中心，在已有成績的基礎之上，努力改善學校電教環境，狠抓電教常規建設，積極開展電教科研活動，為教育教學改革服務。進一步提高學校電教設施的使用效率和教師運用電帶教育技術手段進行教學的技能，全面提高我校教育現代化水平。經過各方面的努力，取得了一些成績，現將以下幾個方面進行總結：
一、細化日常管理，加強硬件設施維護。
隨著教學信息資源的日漸豐富和教師使用媒體熟練程度的提高，媒體輔助教學已開始成為教師自覺化、常態化的教學行為，這代表著我校教育信息化建設達到了一個新的水平。但同時，硬件設備的經常性使用也加快了設備的老化，提高了故障的發生比率，使維護的工作量大大增加。為了保證媒體輔助教學的正常開展，我校組織教師再次溫習操作技能，了解設備的常規維護保養知識，正確規范使用設備。我校為了切實抓好校園網安全管理，完善了校園網管理制度，加強督促，以制度促規范，延長設備使用壽命，保證網絡暢通。學校給各教師辦公室添置了教師用機，并接入互聯網，進一步提升了現代教育技術裝備水平。
二、積極開發資源，強化學校教學資源建設。
在教育教學資源方面，一方面我們通過培訓，推薦一些資源豐富的好網站，并指導教師掌握注冊、登陸以及快捷地搜索等方法。
教師以各年級備課組為單位，備課組長發揮引領和協調功能，促使組內教師分工協作，逐步豐富和完善本年級的學科教學資源庫。學校修訂優秀備課組考核條例時，特意增設了資源庫建設情況這一考核項目，期末對各備課組的資源庫建設情況進行了考核和評比。目前，我校校園網站已全面改版，充實了新的內容，這樣，校園網既是加強對外宣傳的窗口，師生展現風采的舞臺，密切家校聯系的紐帶，更是日常教育教學工作信息交流、資源共享的平臺。
三、加快普及應用，積極推進實踐性研究。
學校要進一步加快教育信息化的普及和應用，不能停留于意識和理論層面，而關鍵要在實踐層面上下工夫。學期初，我們根據教師迫切需要進一步提高在教學中有效使用信息技術能力的實際情況，加強“信息技術與學科有效整合”的實踐研究，這些探索使教師在信息技術使用的過程中更加關注“什么時候用最恰當？”“怎樣用更有效？”等問題，提高了思考的`深度和實踐的有效性。
四、加強教師培訓，提高信息化應用水平。
硬件完善、軟件充實僅僅是做到了基礎保障，教育信息化應用的實際效果必須在對信息化硬件、軟件充分使用的過程中才能顯現，因此，決定使用效果的決定性因素還在教師。近年來，我校高度重視師資培訓工作。通過培訓，青年教師人人能撰寫電子教案、自制較高質量的課件，并能快捷地搜索資料，培訓工作的穩步推進，使教師運用現代教育技術的意識和能力不斷得到提高。
五、加強研究，課題發揮實效。
繼續開展學校信息技術課程教育的研究，全面提高教師運用信息技術進行學習和工作的能力，推動信息技術與學科課程的整合。構建新型的教學結構，創新理想的教學環境，優化教育、教學過程，促進教育觀念的轉變、教育內容的更新和教育模式、教育方法的改革，建立完善的、開放的、與現代化建設相適應的現代化教育體系和素質教育機制，形成與社會經濟互動發展的良性循環。做好各年級信息教育課程的指導工作，加強課程研究，加強學生掌握信息技術的綜合運用能力。
六、尋找差距，提升電教水平。
對照學校現代教育技術工作規劃，現階段還有不少工作沒有到位，如電教科研方面雖然在日常管理上作了一些嘗試，在這方面的學習與培訓也遠遠不夠，電教工作的經驗總結還不夠。雖然軟件硬件管理已有一定成效，但還沒有達到最合理，科學化，需要繼續努力。學校電教硬件設備還比較薄弱，需要進一步加大投入，盡量堅持節約高效的原則。電教日常管理工作需進一步加強，最大限度地保護好學校的財產。要認真學習，考察，了解最新的現代教育技術工作發展動態，為學校現代教育技術工作服務。
七、提早規劃，努力分期實現。
我校在現代教育技術裝備的建設和運用上已經有了一定的發展，現已經基本上滿足現在教學的需要，但為了使我們的現代教育技術工作能再跨一個臺階。我們今后的主要工作有以下幾點：
1、加大投入，積極創造條件，逐步實現管理智能化，辦公自動化，教學網絡化，學習個性化，活動多元化，生活信息化。
2、繼續加強師資建設，強化科研觀念，切實提高教師現代教育技術教育觀念和技能。
3、進一步充實資源庫，發揮網絡在學校教育教學管理中的作用。總之，我校現代教育技術工作緊緊圍繞以全面提高教育教學質量為中心，以強化現代教育技術環境與資源建設為重點，以課題現代教育技術的推廣應用為主要途徑，加大工作領導力度，注重師資隊伍培訓。努力提高現代教育技術工作成效。今后，我們將加倍努力，力爭把工作做得更好。
現代教育技術工作總結 8
本學期，現代教育技術中心和科學館全體人員在學校領導的關心和指導下，緊緊圍繞學校的工作計劃，堅持以教育信息化推廣應用和實驗教學工作為核心，切實把學校重大決策落實到日常工作中，圓滿完成了各項工作任務。
一、教育技術的建設與推廣應用工作有較大的進展
1、在硬件設施建設上，我們始終堅持“少花錢，多辦事，辦好事”的原則，嚴格按照市采購辦的要求和程序開展設備招標采購工作，經過學校的不懈努力，積極籌集到資金，在初三、高三級教室配備電腦、液晶投影機等多媒體教學設備。經過現代教育技術中心人員的艱苦努力，開學初就順利完成了初三、高三級共十六個教室的多媒體教學設備安裝調試工作，保ち順躒、高三畢業班能運用多媒體設備進行教學，為增大課堂容量，提高教學效率和教學質量創造良好條件。據我們了解和觀察，初三、高三級教室多媒體教學設備的使用率是非常高，極受師生歡迎，很多老師說，媒體教學設備有利于增加復習課的容量，提高復習課的效率，教學效果好。一學期來，初三、高三級應用多媒體教學設備進行教學較好的科組有：高三語文、高三英語、高三物理、高三化學、高三地理、高三生物、高三綜合、初三政治、初三英語、初三物理、初三化學等？
貴重的多媒體設備進入教室，對設備的推廣應用和管理提出了更高要求，我們技術中心與高三、初三級共同商討有效的推廣應用和管理的措施。本學期，我們舉辦了二期多媒體設備使用培訓班，培訓了初三、高三老師５０多人，各班學生助理電教員３４人，保證師生能正常使用多媒體設備，為教學服務，進行了設備使用、維護情況等專項檢查５次，對存在的問題，我們及時與級組溝通，尋求解決辦法，保證設備正常使用，日常還做好巡視設備使用情況，對發生的問題即時解決，同時也做好使用的指導工作。從本學期使用情況來看，總體是好的，但也存在一些問題，如小部分學生在課余時間聚在一起用電腦上網、打游戲，不但影響自己和同學的學習，而且還可能損壞設備，影響教學正常進行。
另外是小部分學生助理電教員責任心不強，對設備管理工作不夠重視，對違反規定使用多媒體設備的同學和現象置之不理，影響了設備使用。針對這種情況，我們認為要將學生助理電教員納入班委，與其它班班干部一樣做好班務管理工作，為班級教學服務，明確和落實學生助理電教員的職責，切實加強各班電教設備的管理與使用情況的檢查，建議各班電教設備使用情況能納入學生紀檢范圍，加強各班電教設備的監管，保證學校財產的安全和電化教學正常進行。
２、在學校領導的關心和支持下，有教導處直接的指導和總務處等部門的配合，我們克服了時間短、任務重、要求高等困難，嚴格按照市采購辦的要求和程序開展設備招標采購工作，在短短的一個時間內保質保量完成了多媒體網絡語言二室的建設工作，如期投入使用，保證了我校及全市英語二的模擬考、高考考試工作順利進行。我校英語二能取得好成績，固然與師生的努力是息息相關的，但與我校有較好的多媒體語音訓練設備及平時的模擬訓練也是有一定關系的。
3、為了提高我校教育信息化的應用水平，推動信息技術與學科整合教學試驗的廣泛開展，本學期，電腦室除電腦課外面向其它學科教學開放，實施網上公開申請使用，讓更多的教師能開展信息技術與學科整合教學試驗和基于網絡環境下的教學試驗。從統計情況來看，開展信息技術與學科整合教學試驗和基于網絡環境下的教學試驗的老師還是極少數，對這方面的推廣應用工作有待進一步加強。
４、為了進一步提高學生電腦室的利用率，使設備盡可能面向學生，第八節后電腦室對學生開放，在徐建剛科組長帶領下信息技術科每位老師都輪流值班，指導學生利用電腦和網絡進行自主學習，對學生的信息素養的提高起到了很大的推動作用，開放電腦室深受學生的歡迎。
5、修改和完善校務公開、計劃總結、新聞等三個功能模塊，新增了處室文件功能模塊，使功能和界面更貼近我校工作實際，方便使用與管理，建立學校電子郵件服務器和數據備份系統，重新調整了學校服務器的功能布局，使服務器運作更加安全和穩定，提高校園網的安全性和穩定性，同時繼續抓好校園網信息管理平臺的推廣應用。本學期，培訓了校務公開、計劃總結、新聞發布等模塊的管理員10人，6位行政學習了校務公開、計劃總結等模塊管理及應用查詢，這極力推動了校園網信息管理平臺應用水平上了一個新臺階，對提高學校辦公自動化水平起到了很好的推進作用。目前各科組、班主任提交計劃總結、教育教學報表材料、教師個人論文都能通過網上提交，《學校一周工作安排》、教導處部分信息和文件、宿舍每周情況通報等校務信息能按時正常在網上發布，這既節省了辦公經費，提高了工作效率，又方便了學校管理與查詢。但就整體來看，還需要學校按規定將各部門更多的信息和材料通過網上發布，促使學校行政、教職工習慣用計算機在網上查詢學校的各種信息，由此促使學校行政、教職工養成應用網絡和計算機進行辦公和教學的習慣，以提高我校信息化應用和辦公自動化的意識和水平。
6、本學期，開展了以學科資源庫建設為核心科組主頁和多媒體課件制作的評比活動。學年伊始，教導處就公布了活動的計劃，以便讓每個科組能將科組主頁建設納入科組教學活動計劃中去，使老師可以有計劃研制課件和進行資源建設。本學期初，我們又向各科組下發了進行科組主頁、課件評比活動的通知，在科組長會議上，說明了評比活動的宗旨，提出要求各科組重視科組主頁、資源庫建設、課件研制工作，在第九、十五周科組長會議上，檢查和聽取了各科組的情況匯報，提出要各科組廣泛發動教師參與，讓更多教師參與到科組主頁、資源庫建設工作，由此提高教師的信息素養，促使教師更多地應用網絡、多媒體設備進行教育教學活動。經過科組長和廣大教師的努力，本學年，我校在科組主頁、資源庫、課研制工作上取得了較好的效果。獲得科組主頁和資源庫參評資格的科組有：政治、語文、數學、英語、化學、歷史、地理、生物、信息技術、體育、教育技術中心、圖書館、總務處等十三個科組部門。參評課件共有十七個，分別是政治科的陳月強，語文科的楊羅蘭與莫春林、曾維芬、江英、羅能秀，數學科的梁培德、李柳嬌，英語科的吳淑玲、蘇立光、黃玉海，化學科的肖雄、吳忠志與張璞、王瑾，歷史科的黃秀眉，地理科的雷龍生，信息技術科的廖烈等老師研制的課件，參評課件的數量和質量都比上學年要多要好，且網絡課件較多，課件較適宜在課堂教學中運用，軟件的內容充實、豐富，制作的技術水平也較高，界面協調美觀，導航明確，但有小部分軟件也存在一些需待完善的方面，如把軟件變成是電子黑板，插入過多的聲音，色彩搭配不當，鏈接和跳轉功能不方便等都需改進和提高。
經過學校評委公平、公正評比，評出了20xx—20xx學年度東莞中學科組主頁及資源庫建設特等獎有信息技術科、現代教育技術中心，一等獎有數學科、英語科，二等獎有化學科、地理科，三等獎有歷史科、體育科、總務處。評出了20xx—20xx學年度東莞中學課件一等獎有地理科雷龍生老師研制的《交通運輸網中的線》、信息技術科廖烈老師研制的《PowerPoint教學課件》等2個，二等獎有政治科陳月強老師研制的《堅持集體主義價值取向》、語文科和技術中心楊羅蘭和莫春林老師研制的《祖國啊，我親愛的祖國》、化學科肖雄老師研制的《二氧化碳的實驗室制法》、化學科吳宗志和張璞老師研制的《CO2性質》、化學科王瑾老師研制的《離子健》，等5個，三等獎有歷史科黃秀媚老師研制的《社會主義建設在探索中曲折發展》、數學科梁培德老師研制的《高中數學教學實踐網》、數學科李柳嬌老師研制的《等腰三角形》、語文科曾維芬老師研制的《我若為王》等4個。
總體來說，各科組都很重視科組主頁、資源庫、多媒體課件的研發工作，大部分老師都積極參與科組主頁、資源庫建設和多媒體課件研制。值得全校各部門學習的.是總務處，總務處在李主任和梁主任的帶動下，不但積極學習電腦和網絡知識，而且還應用電腦和網絡進行辦公，在技術人員少的情況下，能團結合作，克服困難，建立了內容豐富、實用的總務處主頁，主頁的部分功能模塊有助于總務處日常工作管理，提高了管理效率和質量，在本年度學校主頁評比中獲三等獎。但要指出的是個別科組和老師的不夠重視科組主頁和資源庫建設和課件研制工作，沒有廣泛發動，參與的老師不多。
二、開展電化教育情況問卷調查
本學期，我們就學校電腦和網絡應用情況、教育信息化工作、教室多媒體設備配備、資源庫建設、教師培訓、管理等問題在全體教師中進行了問卷調查。通過問卷調查活動，不但可以獲得教師開展電化教育工作的基本情況和建議，而且所得資料還有利于學校對今后如何開展電化教育工作提供了寶貴意見，也有利于促使教師關心和支持學校電化教育工作，提高教師開展電化教學的積極性。
本次問卷調查共發出181份，回收有效問卷119份，回收率是66%，組織教師參與調查較好的科組有：語文、化學、地理、生物、信息技術。
調查結果顯示，78%的教師每天都使用計算機，73%的教師運用計算機進行備課或多媒體教學，82%的教師利用網絡和計算機收集教育教學資源，50%的教師基本同意實行網上提交計劃總結及其它各種材料，51%的教師認為目前教室沒有多媒體教學設備在一定程度上影響電化教學的開展，47%的教師認為缺乏適用的教育教學資源，79%的教師認為每間教室有必要配備多媒體教學設備，46%的教師認為需要接受現代教育理論和現代教育技術的培訓，以適應時代的發展，66%的教師可以無條件為科組資源庫建設提供素材，57%的教師認為教學工作任務重，沒時間開展資源庫建設工作，41%的教師認為沒有科組全體老師的參與和支持科組主頁和資源庫建設工作，47%的教師認為主要參與科組主頁和資源庫建設的人員沒有相應的待遇，以致有熱情，但難以有持久工作積極性和責任感，造成科組主頁和資源庫建設發展緩慢的局面。據此，今后我們應在校園信息管理平臺應用、資源庫和專題網站建設、教室多媒體設備配備、教師的教育技術培訓、開展電化教學的激勵機制等方面工作急需加強。
三、在DV影視制作興趣小組的基礎上組建了學生電視臺
本學期，在政教處、團委會、現代教育技術中心的組織和指導下，在DV影視制作興趣小組的基礎上組建了學生電視臺。學生電視臺由莫春林老師負責日常管理和指導工作，在老師指導下，學生自主開展工作和管理。學生電視臺的成立不僅培養一批采編人員，讓學生掌握了電視節目制作的技能，提高學生自我管理的能力，而且還活躍了校園文化，開辟了學校德育工作新渠道。自成立以來，共播出了5期電視節目，節目內容豐富，教育性強，受到學生歡迎。學生電視臺從無到有，尚處起步階段，需要學校給予大力支持，使其成為校園文化和宣傳又一陣地。
四、抓好部門和隊伍建設，加強學習，堅持不懈做好日常工作
積極抓好部門及隊伍建設，不斷增強部門凝聚力，加強學習，共創現代教育技術和實驗教學工作的新局面。在部門活動和工作過程中，通過“傳、幫、帶”等方式促使全體人員尤其是新教師愛莞中、愛本職工作，樹立起教書育人的信念，促使他們在工作實踐中不斷提高他們的業務水平和工作能力。在技術中心和科學館全體人員的共同努力下，保證了教育技術、實驗教學的日常工作順利進行。
本學期，制作了教學錄音帶180多合、VCD和CD—R200多張，維修電腦160多臺次、打印機15多臺次、投影器110多臺次、錄音機80多臺次、多媒體教學系統終端盒20多個，維護保養液晶投影機15部，開出物理演示實驗47個，物理分組實驗17個，化學演示實驗25個，化學分組實驗8個，生物演示實驗16個，生物分組實驗4個，多媒體電教室共使用了1627課時，雙向多媒體教學系統共使用了51次，每周高三綜合課都用雙向多媒體教學系統進行教學，效果好，提高了綜合課的教學效率。
五、切實做好安全工作
在日常工作中，堅持做好防盜、防火、防潮和學生分組實驗的學生人身安全等工作，及時組織科學館全體人員認真學習和貫徹上級、學校有關安全工作會議及文件的精神，多次講，反復講，克服麻痹思想，提高安全意識，要求工作人員在日常工作中必須做到鎖好門、關好窗、關好總電源、擰緊水龍頭和設置自動報警，把安全工作落實到日常工作中。為了確保萬無一失，還組織全體人員對科學館的防盜、防火、用電等設施進行了全面、細致的檢查，對存在的問題及時進行了整改，做好預防措施，保證各種安全設施處于良好的狀態，防止事故的發生。
回顧過去，一個學期的工作既有成績，但也肯定存在不足的地方，希望今后能吸取經驗教訓，虛心聽取廣大教職工的意見和建議，在學校領導的指導下，繼續努力，把各方面工作做得更好。
現代教育技術工作總結 9
我校是國家級現代教育技術實驗學校。學校始終堅持德育為首，科研為導，素質為本的辦學思路，按照全面實施素質教育的要求，實現鑄名校，育名師，強特色，創品牌目標，加強校內軟硬件建設，優化提高師資力量，大力倡導現代化的教育模式。特別是現代教育技術方面，力求做到教育教學各個環節應用好各項現代教育技術，提高教育教學質量，積極營造一個舒適，恰靜，奮發，向上的育人環境。下面就我校20xx年度現代教育技術工作情況做一簡單的總結。
一、繼續加強組織建設，完善制度管理
學校十分重視現代教育技術工作，早就成立了校長任組長，學校各科室，各部門主要負責人組成的現代教育技術領導小組。幾年來，領導小組團結協作，勇于創新，不斷開拓進取，從規劃擬訂，制度管理，經費保障，任務落實等方面做了許多工作，確保學校現代教育技術工作的順利進行。
學校要發展，制度管理是重要的因素。學校先后制訂出臺的電教設備管理制度，設備借用制度，設備維護保養制度，多媒體教室管理制度，辦公電腦管理制度等一系列的現代教育技術管理制度，在學校各級分層機制相互監督，相互管理下，確保制度管理的規范性、有效性，竭力做到管理更加完善，更加有效。本年度著重抓好了專用教室和辦公室計算機的管理，學校同專用教室的使用者簽訂責任書，加強管理監督，提高教師的責任心；每辦公室的`計算機都配有管理員，由本科室技術水平較高，責任心強的教師擔任，做好平時電腦的維護工作，并建立管理優異者的獎勵制度。大大地提高了設備的完好率和使用率。
現代教育技術工作的開展，經費的投入是保障。學校自始至終按規定收取學生的信息技術費和音像教材費，并作到專款專用，全部用于信息技術教育和音像教材的征訂中。另外，學校還盡量想辦法自籌資金用于現代教育技術裝備的添置和現代教育技術工作中，今年，學校自籌資金10萬多元，完善了校園網絡，更新了教師辦公電腦，確保學校軟硬件建設更上一個臺階。
二、不斷加大軟硬件投入，完善教育技術裝備
自學校創辦以來，學校就十分重視對現代教育技術的投入，先后置辦了一系列現代教育技術裝備。近幾年，學校在資金緊缺情況下，總計投入這一百多萬元，以添置新的現代教育技術裝備，調整學校現代教育技術結構。目前，學校配有計算機教室3個，語音室2個，多媒體教室2個（都配有實物展示臺，計算機，投影機，卡座，音響等），課件制作室1個（配有計算機，掃描儀，彩色打印機，刻錄機，數碼相機，卡座等外設）；設有校紅領巾廣播站和校園電視臺（攝像機2臺，立體聲音響1套，相機1部，編輯機1套，影碟機2臺，，并能同時進行多套節目的播出；每班都配有電視機，收錄音，實物投影儀，VCD機等四機一幕，每辦公室都配有辦公計算機。全校計算機都聯入校園網并接入Internet。本年度學校繼續完善了校園網站，主要有學校介紹，學生天地，教育教學，資源共享，音像資料，電子備課，電子圖書，家校聯系等板塊，為教師教育教學提供良好的資源共享交流和學習的平臺。學校一直按照省現代教育技術實驗Ⅰ類學校的配備要求每年征訂創辦電子音像資料庫，電教音像教材齊全（語，數每班1套，其它每年級1至2套），現代教育技術裝備基本完善，已成為張家界各學校中的一面旗幟。
三、強化教師應用能力，提高辦學水平
提高教育教學質量，教師是關鍵的因素。因此學校十分重視對全體教師的培訓工作，在原先進行了四機一幕培訓考核，多媒體課件制作的培訓，現代教育技術應用能力的培訓之后，今年學校更是加大了對教師的培訓力度，開展了校園網絡使用培訓，網絡資源處理培訓等培訓，提高教師的應用水平。另外，為了更好的發揮現代教育技術的作用，學校要求每位教師每學期上一堂現代教育技術教研課，寫一篇有關現代教育技術的教學隨筆或心得，會制作多媒體課件的老師做一個多媒體課件等。同時教師在參加的各種比賽中也取得了很好的成績。
四、積極開展課題研究，促進整體發展
學校自建校始，就以德育為首，科研為導，素質為本為辦學宗旨，堅持示范性和實驗性，不斷改善教學科研條件，加強科研隊伍建設，營造良好科研氛圍，走科研興教，科研興校的路子，積極開展多學科，多層次的科研實驗。學因而學校在原有良好條件的基礎上，加強了現代教育技術課題研究工作，申報了多個研究課題。目前，省級課題《運用現代信息技術培養學生語言交際能力》經過參與人員幾年不懈的努力，今年已順利結題，并獲得省級一等獎。部分老師申報的現代教育技術課題正在認真的研究過程中，如向娟老師的《網絡環境下學校教育的延伸研究》已獲得“十一五”課題研究立項通知書，并已開展研究。同時教師還積極撰寫電教，信息技術等方面的論文和隨筆，許多老師的論文在各級各類的評比中獲獎。
當然，我校在現代教育技術工作方面也還存在著許多不足，如硬件設備需要進一步的添置，教師的現代教育技術應用能力有待更好的提高，教學中應用現代教育技術的意識有待加強等等。這些都將是今后幾年工作中需要進一步改進的，也只有這樣，我校的現代教育技術工作才能得到更好的發展，學校的教育水平才能跟上信息時代社會發展的步伐，我校的教育教學質量才能有更大的提高。
現代教育技術工作總結 10
信息技術是現代科學技術，是信息社會的主要技術之一，它對人類文明社會的進步與發展產生深遠的影響。我校開設信息技術為適應城市信息社會的基礎教育的要求。是培養學生的信息素養，普及信息技術相關的文化，提高學生科學文化素質的重要途徑。
學校的信息化建設是信息技術教研組責無旁貸的使命，在學校領導的大力支持下，在全體教師的共同關心下，本學期的各項工作已圓滿完成。現將本學期的教學工作總結如下
1、制定計劃前的準備工作。
教師要做到三“熟”：
①熟悉“大綱”有關內容及教育局信息中心的要求：明確教學目標、了解教學任務、弄清教學要求；
②熟悉本期教材：通讀教材、掌握脈絡、明確重、難點；
③熟悉學生：通過各種方式，如調查問卷、與學生前任教師、班主任交談等，了解學生學習及能力情況。
2、備課:備好課是上好課的先決條件，因此我認真備好每一堂課，克服教學中的隨意性。教師應在積極參加集體備課的基礎上認真備課。備課分三個方面：
①備教材：鉆研教材、搜集有關資料及新科技等前沿信息，對教材系統、重點和難點內容，要有較深的體會、做到心中有數。
②備學生：經常了解學生的態度，知識基礎、學習方法，增強教學的.針對性。
③備教法：選擇適當的教學方法、手段和現代教學媒體，提倡使用現代教學手段。備課教案全部采用電子備課，按照要求超前一周備好教案，教案要求簡明，一目了然，既不繁瑣又不馬虎。
3、上課方面：
⑴教學目的明確，應符合學生實際，體現教材的科學性和思想性，努力做到信息知識、信息能力、信息情意三統一。使"知識與技能"，"過程與方法"以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現。
⑵教學內容正確，教材熟悉、重點突出、難點突破、疑點抓住、條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內容的科學性和思想性，不出現知識性錯誤。
⑶教學方法得當，注重講思路、講規律、講方法、學法，力求生動活潑，充分調動學生學習興趣。教學中要注意培養學生學習興趣、正確引導學生看待和使用網上信息，培養學生良好的信息素養，積極與其他學科教師配合，使信息技術能真正地運用于學生的學習、生活中，成為學生學習的良好工具。
⑷教學基本功扎實，教態自然，親切大方。言語清晰、準確精練，音量適度，使用普通話教學。 ⑸要注意課堂管理，上課期間學生要嚴格按照教師給定的任務進行操作，同時又要注意因材施教。教師可根據學生知識、能力情況將學生分成幾個學習小組，指派一名組長負責小組協作學習。嚴禁學生失控現象出現。
⑹按時上、下課，做到不遲到、不早退、不拖堂，不以任何借口隨便離開課堂。
⑺若在網絡教室上課，授課教師應提前5分鐘到機房作好課前準備，組織學生秩序井然進入機房，并做好遲到、曠課學生的登記、匯報工作。上課完畢要認真填寫教學日志，監督學生填寫好上機記錄。
總之，研究教材，了解學生是每一位教師應該做到的，信息技術作為一個前沿學科，更要適應新課改的需要，這就需要我們教師不斷地去探索、去研究。
現代教育技術工作總結 11
在院領導的關心和指導下，20xx年現教中心取到了長足的發展。目前中心現有教學儀器設備總值達2537萬元，實驗分室32個。現有計算機1770臺，占全院教學用計算機總量的37.5%，多媒體設備170套，比上一年度增長30.8%；新增一間48座專業語音室，現有數字語音設備達806座；中心本年度專業實驗室設備完好率為100%，公共實驗室設備完好率保持在95%；全院現共有校園網信息接口近13000個；網絡學習資源達13.5t，比上一年度增長17.4%。這些教學設備和資源為我院的教學、管理和科研等工作提供了有力的技術支撐。
在這即將過去的一年，現教中心和我本人也在圍繞學院中心工作的開展中，圓滿完成了年初制訂的各項工作計劃，并進一步理清和牢固樹立了為教學服務的工作思路，探索和實踐了有關為教學服務的具體做法。現將本年度的工作總結如下：
一、校園網管理工作
繼續把校園網管理的工作重心放在網絡資源建設方面，同時努力做好網絡應用系統正常運行的保障工作。本年度中，在院領導的關心指導下，我們完成了：
1、全院各樓宇弱電整改及校園網千兆至桌面工作：
弱電整改工程是針對新、老校區網絡弱電存在的線路老化、室內模塊損壞嚴重、信息點無標識、弱電間環境差、弱電間位置不合理等狀況統一進行的。經過前期大量的數據統計，嚴謹的方案設計，該工作在今年暑假中完成。工程施工涉及到室內信息點近1100個，更換機柜13個，弱電間遷移4個，機柜模塊1700個，并對所有信息點進行了編號工作。
在弱電整改工程的基礎上，我們充分利用現有的交換設備，實現了除老圖書館、體育館等校園網用戶量較少或條件有限制外，院內其它樓宇均為千兆至桌面的網絡結構。
2、新增公網出口及校園網管理策略調整工作
11月底，我院新增一條鐵通100m的光纖出口，至此我院網絡出口已增至3條（教育網出口155m、電信出口200m、鐵通出口100m）。
為解除我院校園網原先存在的雙網（辦公網、實驗室網）結構的弊端，利用新采購的交換機、流量控制等設備，對校園網進行了管理策略的調整。目前已實現了雙網合一，實驗室網的校內資源訪問效率大大提高，并且具有良好的可擴展及延伸性。
3、各類網絡學習資源建設工作
（1）國家精品課程導航網：收集、整理20xx年度新增的國家級和省級精品課程數據，并擴充至我院“國家精品課程導航網”。目前該網站共收錄了各類國家級、省級精品課程超過了5500門，學生可通過網上學習的方式進行自學，教師也可參考進行相應課程備課等工作，目前該網站訪問量已超過56000人次。
（2）網上外語學習系統：配合我院的大學外語教學改革工作，我們繼續做好自主學習系統運行的保障及服務工作，20xx年度新增賬號3505個，登陸次數達75000人次。本年度總在線學習時長超過5萬學時。同時為系統做了詳細的.備份計劃，對重要數據做了全面的增量備份，確保數據安全。
（3）網絡教學平臺：完成了我院“網絡教學平臺”的搭建工作，配合教務處做好“中國數字大學城”的培訓和使用推廣工作。目前，我院教師已基于“中國數字大學城”完成了176門課程的注冊和資源建設工作，使用情況在該系統上位于我省高校的第五名。
二、中心實驗室工作
積極創新工作方法和機制，克服大部分公共實驗室教學設備老化的現狀，努力為教學提供了優質服務，100%完成了教務處安排的實驗課程使用配合工作。本年度承擔計算機及外文聽力實驗課程近6萬課時；共承擔“計算機等級考試”、“外語口語考試”、“普通話測試”、“期末考試”等十余次；為“評教”、“選課”、“心理測試”、“信息錄入”等活動提供計算機40000余人次；為其它各類培訓、考前輔導等提供實驗室開放200余次。
為了確保實驗室教學工作順利開展，每周全面對所有計算機教室、語音室設備檢查一次。通過我們的工作，保證了實驗室軟硬件設備環境，提高了設備穩定性。本年度共在計算機教室整體安裝教學軟件35次，維護安裝教學軟件3萬余臺次；在語音室收集、制作語音教學素材20g，安裝教師機28臺次。通過這些工作，我們確保了公共實驗室設備完好率達95%以上，現代傳播技術實驗室等專業實驗室設備完好率為100%，中心的專業實驗室本年共承擔了1290課時的教學使用任務。
我們在做好公共實驗室教學服務工作的同時，非常重視實驗室的安全等常規工作。對實驗室的設備安全等常規工作實行“每天三小檢、每周一大檢”，即每天中午、下午、晚上三次常規安全檢查，每周五下午對全部實驗室進行全面安全檢查。
我們認真做好中心實驗室的充分開放工作，在學生課余時間，提供聽力訓練和自由上機服務，積極引導和配合學生的自主學習。中心實驗室繼續實行每周“7x14小時”的開放和為教學提供服務工作。
三、多媒體技術維護工作
20xx年新建多媒體教室40間，目前全院多媒體教室已達170間，本年度多媒體教室共承擔了近20萬學時的教學使用任務。
強化主動熱情服務意識，繼續采取主動式工作方法，力爭把故障消滅在萌芽狀態。每間多媒體教室內公布了中心多媒體維護人員的手機號碼，實行“手機報修”，大大提高了響應速度和服務效率。加強多媒體設備的主動巡檢，保證設備的完好率。每周例行主動對全院所有多媒體設備認真地全面檢修一遍，全年累計主動對所有多媒體設備進行全面檢修40余遍，排除1864次多媒體設備使用中人為或設備故障，其中主要的設備維修項目有：維修投影機及燈泡75次、計算機及顯示器323次、中控設備68次、無線話筒142次。全年未發生一例教師多媒體設備使用投訴和設備安全事故。
中心非常注重對教師的多媒體使用培訓和學生多媒體管理員隊伍工作。本年度共對362位教師采取“一對一”的現場培訓和32位教師采取“集中”式培訓，重點介紹多媒體教室上課地點軟硬件環境、多媒體教室的.設備、多媒體教室設備的使用操作流程、多媒體教室使用中常見故障及處理等實用多媒體技術；同時我們還完成了71名20xx級新生的學生多媒體管理員隊伍的建設和培訓工作，這支隊伍在教師們的多媒體設備使用配合中發揮了重要的作用。
四、其它教育技術工作
本年度共完成了39節次精品課程和實驗室課的教學錄像拍攝、編輯和制作工作；完成學院重要學術講座、報告、會議的全程錄像工作，錄像片總時長超過20xx分鐘；完成了“宿遷學院指紋考勤數據分析系統”、“輔導員評測系統”“最滿意教師評選系統”等多個應用系統的建設和完善工作，為我院的學生早鍛煉工作、輔導員評測等多項工作提供了有力的技術支持。
中心參與了一項教育部重點課題《基于網絡的高校數字教育資源建設與應用研究》，完成了一項院級課題的研究工作；中心工作人員本年度發表學術論文8篇，其中計算機類核心期刊2篇；
20xx年度現教中心榮獲省高校網絡技術專業委員會頒發的“江蘇省高校信息化建設優秀單位”稱號，本人也被省高校現代教育技術培訓中心授予“優秀管理者”稱號。中心有三位老師在省第九屆教師現代教育技術應用作品大賽中獲獎，其中本人有兩篇論文均獲一等獎。
20xx年即將成為歷史，我們正步入了充滿希望的20xx。在新的一年里，我們一定會繼續保持自己的優點，努力彌補自己的不足，在平凡的工作崗位上，為學院新一輪跨越式發展做出新的貢獻！
現代教育技術工作總結 12
本學期，我校的現代教育技術工作緊緊圍繞改革、發展、服務開展，堅持以網絡和其它信息化基礎設施建設為基礎，以信息技術在教育教學和管理過程中的應用為核心，以信息技術科研、教育資源建設為重點，用全新的教育理念來統領課程改革、用現代化的教育手段來服務課程改革，從而全面提高教育質量，逐漸提升我校的教育現代化水平。
一、組織教生參加各種培訓和學習
1、組織教師進行ftp使用培訓。ftp是局域網文件傳輸與管理的重要技術，對學校來說具有重要的實際應用價值。通過培訓，教師基本掌握了文件的上傳和下載，使教師平時用微機進行文件的遠程交換能做到正確熟練，已成為學校有關部門的文件交換平臺。
2、組織老師參加20xx年11月全國中小學教師教育技術水平考試（NTET），做好報名、培訓、考試工作。參加考試的老師100%成績合格。
3、組織老師參加課題研討活動，在活動中增強了教師的參與意識，拓寬了視野，提高了信息技術與課程整合的認識和研究水平。為了促進現代教育技術工作向更廣范圍、更深層次、更高水平發展，同時更好地服務于教育教學，我校十分重視教學科研工作。各教研組積極探索和研究現代教育技術在各學科中的應用，并以觀摩課、研究課、示范課等形式進行大膽實踐和創新，既推動了信息技術在各學科的廣泛運用，又提高了運用信息技術的質量和效果。努力推進信息技術與其他學科教學的整合，鼓勵在其他學科的教學中廣泛應用信息技術手段，努力培養學生的創新精神和實踐能力，促進教學方式的根本性變革，全面提高學生適應信息社會挑戰的能力。
4、利用每天課外時間，有組織地安排各年級學生進計算機房上網閱讀電子圖書和期刊。組織學生參加電腦繪畫、電子小報制作、動畫制作、網頁制作等信息類興趣活動。參與班級電子小報設計比賽。在學校博客上完善并及時更新班級網頁，展示班集體建設成果。組織教師、學生參加教師教學技能大賽、電腦制作活動、信息技術應用競賽等項活動。進行遠程教育實驗，運用現代教育技術，促進學生個性發展，培養學生信息素養和自主學習能力。
二、改進電教管理
1、對學校的多媒體設備在進行培訓的基礎上正確應用，提高使用率，及時填寫記載簿，實時反映使用情況。
2、不斷增強服務意識，樹立為教師的教育教學工作提供優質服務的理念，急教師之所急，供教師之所需。日常計算機的各種故障做到發現問題及時處理解決，經常監控網絡運行狀況，只要是內部網絡問題，也能做到及時發現及時處理，對教師日常電教設備的使用盡量提供幫助。
三、推進課程整合
努力推進信息技術與其他學科教學的整合，鼓勵在其他學科的教學中廣范應用信息技術手段并把信息技術教育融合在其他學科的學習中。并積極探索信息技術教育與其他學科教學的整合，努力培養學生的創新精神和實踐能力，促進教學方式的根本性變革，全面提高學生迎接21世紀挑戰的能力。
十一五教育技術課題《網絡環境下學生自主學習活動方式的`研究》進入中期評估，為此除了嚴格按要求完成日常研究工作外，還要梳理研究思路，不斷調整研究目標，及時上傳相關資料，完善過程性材料。不斷加強課題研討活動的針對性，提高研究質量。
四、推進學校校園網建設。
本學期在區電教中心的統一部署下，為各校又進一步追加了學校網絡建設的相關設備，使各校的網絡硬件設施有了一個顯著的提升，如何用好這些裝備，就成了當務之急。我校抓住這個契機，積極參加校園網評估驗收，做了大量的準備工作。在檢查評估中，獲得了評估組領導的肯定。
五、認真貫徹《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》。
信息技術課程教材目前以計算機和網絡技術為主，我校在三到六年級繼續開設信息技術課，通過學習讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能，激發學生學習信息技術的興趣，培養學生收集、處理和應用信息技術的能力以及利用計算機進行自主學習、探討的能力。教育學生正確認識與技術相關的倫理、文化和社會問題，負責任地使用信息技術。加快中小學信息技術課程建設。
雖然我校的現代教育技術工作取得了一些成績，但教師應用現代教育技術的意識還需進一步增強、能力還需進一步提高，學校信息化教育資源還不豐富，各種教學平臺還需完善，學校信息化管理還需不斷加強。我校將加大工作力度，使我校的現代教育技術工作再上新的臺階。
現代教育技術工作總結 13
u交換機：采用TP--LINK系列交換機。主交換機具備第三層交換能力，并具備第四層平衡服務器負載交換能力。
u服務器：兩臺服務器，分別擔當文件資源服務器、Internet代理服務器、網管服務器。
u網絡操作系統：WINDOWS20xx。（目前多媒體教學平臺使用智博傳神20xx）
u教師備課用機，共32臺，分布在各年級辦公室，多采用PIII—933配置計算機。
u多媒體階梯教室，配備有PIII—933計算機、液晶投影儀、實物投影儀、VCD、錄相機、錄音機、調音臺。
u30座學生機房，包括一臺教師機、30臺學生機，采用智博精英888教學系統。
理論、計算機的操作系統、教學軟件的使用方法的培訓，培訓人數達100%，通過培訓，全體教師基本上都能使用和操作各種現代教育設備，形成了全員參與現代教育技術，全員研究現代教育技術，學校各項教育教學活動全面采用現代教育技術手段的局面。僅本學年我們就制作課件34個，涉及7個學科，使用率為100%。目前，我校電教實驗研究保持學科覆蓋率100%，教材使用率100%，實驗教師電教課時率達60%以上，非實驗教師電教課時率達30%以上。
其次，我們開展網絡信息技術，網上服務技能的培訓。利用校園網絡與世界接軌，與信息賽跑，充分共享資源，使每位教師不出門就能接受現代教育思想、教學方法的培訓。
四、確定課題開展教研
通過對教師的電教技能的培訓，使廣大教師認識了運用現代教育技術的重要意義。為現代教育技術深入到各學科的`教學中奠定了基礎。近幾年來，學生課業負擔過重的呼聲越來越大，其實，作業無非是為鞏固課堂教學的內容而設計的。過去，老師在課堂上講得滔滔不絕，學生在下面聽得朦朦朧朧，這就不得不用很多課外作業彌補課堂教學效果的不足。這種傳統教學中的苦惱，在多媒體現代教育技術的輔助下，就能開始得到解決。因為教育心理學研究認為：人的學習欲望產生于某種特定的情境之中，教師要引導學生產生最佳學習心態，生動活潑地主動學習。計算機多媒體輔助教學，具有形象、直觀、生動、聲色兼備、靜動結合等諸多優點。對時空跨度大或難于用語言表述清楚的知識點，通過圖形、聲音、動畫等模擬手段，對表象素材進行分割合并，旋轉平移，閃爍對比等一系列操作加工變抽象為具體，化隱形為顯形，有聲有色的動畫屏幕模擬出現現實世界中不易觀察的現象，使學生獲得難以得到的直觀體會。從而拓寬教學時空難度，調動學生共同參與學習活動，強化感知效果，降低抽象思維坡度，減少機械重復，增加了課堂知識密度，展現給學生一個五彩繽紛的世界，從而克服了傳統教學中學生在單調的教學形式中感到疲憊的逆反心理，聲象圖文并現的多媒體技術，不斷地刺激著、吸引著學生，激發其內在的求知欲望和探索靈感，能達到事半功倍的效果，現代教育技術給課堂教學注入了生機和活力。
，擬人動畫的教學手段可以輕松引導學生學會學習方法，對解決本課重點和難點起到推波助瀾的作用，在欣賞葉子的環節中，課件體現出獨特的魅力，配以和諧的音樂使課堂輕松愉快而又優美。形象生動的畫面，優美的背景圖案和背景音樂完美的結合是任何手段無可比擬的。在在整個教學過程中，創造了生動有趣的課堂氛圍，讓學生在欣賞美的畫面中增長知識，對學生形成完美人格，實現人的全面發展起到了不可忽視的作用。
現代教育技術工作總結 14
一、指導思想：
依據學校的工作計劃，積極開展計算機信息技術教育，豐富學生的文化活動，增強學生的信息技術應用能力，增強教師的信息技術使用能力和輔助教學能力，促進師生共同發展。
二、工作目標：
1、按學校的教研計劃，對全體教師進行信息技術教學手段培訓，使廣大教師都能熟練地使用多媒體技術進行教學。
2、課件制作培訓，課件制作作品比賽。
3、開展現代化的教育技術輔助教學工作，使學生利用現代教育技術知識，能使用現代信息技術收集、整理、存貯、傳遞信息，更好的為學生的'學習新知識起到應有的作用。
4、信息技術教師要勝任信息技術工作的需要，掌握廣泛的信息技術能力和信息技術知識，以適應信息技術更新快的特點。
5、計劃在下半學年里，對教師進行信息技術應用的培訓工作，使知識更新得到盡早的讓教師們會應用。
6、計劃著手進行校園網的建設，組建局域網，建立自己的校內網站。把教育資源充分的利用起來，讓它為教學服務。
7、加強安全保衛工作。
三、擬采用的具體方法和措施：
1、學校成立現代教育技術組織機構，制定信息技術教育行為規范，由學校主要領導進行指導。
2、按學校的教研計劃，對全體教師進行信息技術教學手段培訓，使廣大教師都能熟練地使用多媒體技術進行教學。
3、課件制作培訓，課件制作作品比賽。
4、鼓勵各科教師進行多媒體教學，鼓勵教師利用語音室進行教學，增強學生的學習興趣，提高老師的教學能力。
5、完善校園網。
6、架設校園內部網站。
現代教育技術工作總結 15
認真貫徹執行《國家基礎教育課程改革指導綱要》，結合我校“《十一五》總體規劃”，堅持教育信息化推動教育現代化的工作思路,與各部門加強合作，結合各部門各學科具體情況及特點，從教育現代化建設角度加強對教育媒體及現代教育技術設備的有效應用，促進教育教學觀念的更新。堅持以教育創新為動力，網絡建設為基礎，技術應用為抓手的基本工作思路；著重以課題研究、課堂教學兩個方面部署和落實現代教育技術的研究和管理工作，努力實現現代教育技術的跨越式發展服務，提高我校師生的信息技術素質。
具體工作如下：
1、繼續完善校園網建設，充分挖掘校園網功能。以完善校園網功能、改造信息中心為契機做好校園網的`規劃方案，能確保滿足我校“十一五”規劃的發展要求。調動各部門、各教研組參與校園網建設，使校園網在學校管理、教師業務提高、學生素質發展中發揮更大作用；
2、努力抓好現代教育技術信息資源建設，信息資源（音像、多媒體軟件）建設是開展多媒體及網絡教學的基本保障。搞好現代教育技術軟件資源建設是開展教育技術工作的重要保證。規范使用電教代辦費，征訂電教教材以充實學校教學資源庫，科學合理使用好教材，為教師、學生開展教學、科研和管理提供良好的服務和保障。
3、 加強信息技術培訓，提高教師應用素質。以信息技術與學科教學整合為重點加強對教師現代教育技術應用能力的培訓，開展計算機多媒體輔助教學的研究，優化課堂教育，通過多媒體課件制作及使用后的研討活動，促進了老師們不斷提高使用現代教育手段的水平，提升教師的信息素養。
4、加強學生信息技術教學管理，提高信息技術專任教師教學水平，以保證我校學生的信息技術素質。高中新課程的實施，提高了對專任教師的專業要求。通過不同途徑的努力學習，提高了專業水平和教育教學工作的責任性，確保了我校高中學生參加江蘇省信息技術會試的合格率在90%附近，進而促進了初中信息技術教育的提高。
5、抓好了現有設備的維護、保養工作。對現設備定期進行維修、保養。并鼓勵教師借用。抓好普通教室媒體使用。各班班主任為管理人員，各班電教科代表應記載好《電教使用記載手冊》。
6、抓好專用教室的管理。給每個專用教室指定專人負責。實驗室做好實驗器材的保管，積極開展實驗教學，制定好各年級實驗計劃，認真填好《實驗日志》，提高學生實驗操作能力。配合教務處認真組織好初三年級理化勞技實驗操作考查與高二年級學生理化生實驗操作考查工作。
7、加強現代教育技術運用管理機制，健全各項制度，加強常規管理，定期檢查實驗室、演播室、電腦房的臺帳記錄，充分發揮現有設備的利用率。
現代教育技術中心承擔著我校信息化建設、現代教育技術推廣、信息技術課程教學、現代化教學設施設備管理及各教學實驗室的管理等重要工作，技術中心將一如既往始終堅持服務于教師，服務于學校的信念，以“服務第一、勇于創新、團結協作、技術求精”為宗旨，為二中教育教學提供現代化環境與技術支持。
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