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政史地教研工作總結

更新時間：2024-09-09 12:10:18

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政史地教研工作總結

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們好好寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編收集整理的政史地教研工作總結，希望能夠幫助到大家。

　　政史地教研工作總結篇1

　　本學期在學習領導的信任與支持下，擔任史地政生教研組組長，在學校各級領導的正確領導與本組同仁的大力支持與配合下，有條不紊的開展了本組各項工作。現將一學期以來本組的主要工作，運作中存在的問題，今后的打算匯報總結如下，請各位領導加以督察與指導，以利于今后工作的提高與發展。

　　一、開展的主要工作及亮點

　　1、認真制定本學期教學工作計劃。本組成員都能按照各自學科與所教學生特點制定切實可行的教學工作計劃、教學進度，使各自的教學有序展開。

　　2、每個月在專家引領下認真備課、上課和評課。

　　3、開展了每月每學科作業的展覽，提高學生的學習興趣，用非智力因素發展促進智力因素發展。

　　4、備課組的'活動有條不紊的展開，具有針對性和實效性、注重課堂實際問題的解決，發揮團隊協作精神。

　　5、認真開展組內公開課活動，促進教師的專業成長，提升教師的專業素質。一學期以來本組每位教師都積極承擔組內公開課，通過授課、自評、互評這種扎實有效的傳統教研方式，促進教師的專業成長，提升教師的專業素質。

　　6、認真開展校本課程和興趣小組，將教學由課堂延伸到課外，拓展知識面。

　　二、存在的問題

　　1、教研組的整體工作是向前發展的，成績也得到肯定。但與其他教研組相比仍存在很大差距。

　　2、校本課程部分內容有待于改進，要更貼合學生的實際。

　　3、教學常規管理中，還有些部分老師沒有按質量完成相應任務。

　　三、改進措施

　　1、加強學習，不斷充電，更新觀念，研究學情，研究教法，使今后的教學工作更有針對行和實效性。

　　2、加強集體備課，相互切磋，進一步發揮團隊協作精神。

　　3、加強論文的學習，爭取寫出較高質量論文。

　　4、積極開展興趣小組，調動學生學習的積極性。

　　政史地教研工作總結篇2

　　我校政史地組相對于其他教研組而言，人員較少，科目較多，情況較為復雜，而且各學科又各有自己的特點，宏村學校政史地教研組工作總結。這樣，就給組內正常的教學活動帶來了麻煩，老師無法集體討論某一科目的話題，如果協調不好，就會各自為政，影響到整體功能，校本教研上也較為薄弱。但我們組的老師基本上能夠揚長避短，團結協作，變劣勢為優勢，并形成了一個統一有凝聚力，形散而神不散的教研組。

　　一、基本工作及成效：

　　1、認真學習理論、及時更新觀念，深化課堂改革，推進素質教育。

　　配合學校組織本組教師參加政治學習和業務學習，提高師德修養和法律意識，不斷探討成功教育的經驗和做法，鼓勵教師不斷深化教育教學改革，用新的理念、新的方法實施教學。集中精力練就教學內功，努力提高教學能力和教學實績，積極參與各類各級教師業務競賽。

　　2、落實教學常規，努力提高教學質量。

　　結合學校校本教研要求，發揚求實、團隊精神，強化績效意識，認真落實教導處加強教學常規工作的要求。加強集體備課，并作好記錄，做好材料的收集和整理工作。堅持每人每學期上一節教學公開課，配合教導處加強教師聽課檢查，聽課后及時交換意見，取長補短，共同提高。

　　針對現在教材系統性、學科性較差的特點，本組教師能積極主動上復習資料，幫助學生及時有效地復習。

　　3、認真抓好九年級政治、歷史教學工作。

　　在日常教學工作中，認真備課，關心社會熱點問題，幫助學生掌握基礎知識，在期中、期末考試前認真組織學生復習，對一些重點題型進行重點分析講解，大考之后認真做好質量分析，以利于在今后的工作中取長補短。平時定期進行單元測驗，認真評講試卷，讓學生逐漸適應政治、歷史中考的要求。

　　應該說，今年中考政治歷史在總結去年成功經驗的基礎上又有所深化和提高。我們將適時總結學習并在全組推廣。

　　4、運用現代教學手段，深入學習課件制作，提高業務能力。

　　多媒體技術引入課堂教學中，不僅可將抽象的知識形象化、具體化，使空間概念直觀化，感性的知識理性化，把單調、呆板的講解趣味化、靈活化，而且還有力地激發學生的學習興趣和求知欲望，減小知識的難度，加深印象，強化記憶，啟發和幫助學生提高思維能力，也大大減輕了教師的負擔。通過學習，老師們的教學技能得到了提高。政治學科運用多媒體教學取得一定成效，歷史學科今后應該加強。

　　二、不足及應加強的方面：

　　1、求真務實不夠，工作缺乏創新。如對素質提高年意義認識不足，一味埋怨，找客觀理由，不從主觀上找原因，過于注重教案、筆記、聽課等形式上的東西，上有政策、下有對策，應付了事。對本源性的教參、中考信息等缺乏敏感、熱情。對新課改反反復復，工作方法、工作思路停留在經驗層面，缺乏教學創新的熱情和勇氣。對此，作為教研組長應負主要責任。

　　2、校本課題研究剛起步，教學科研水平不高。本學期確定的研究課題原定為一是構建和諧課堂，二是運用現代教育技術手段提高教學效率。希望通過課題使教師能主動、積極地探索在課堂教學中利用現代教育媒體，改革傳統的.教學模式，吸引學生的注意力，調動學生的學習情感，激發學生主動參與學習的積極性，創設良好的課堂教學氣氛。逐漸使本組教師成長、成熟起來，科研能力、水平有較大的提高，教學經驗、理論水平得到鍛煉。但由于諸多因素，很難一以貫之。

　　我們認識到：科研是教育發展的動力，更是教師的可持續發展的不竭力量。如果教師只是埋頭教書，不積極從事教育科研活動，教師的教育理念必然老化，教育的能力必然退化，教育的競爭力必定弱化。因此，教師要強化科研意識，把教育教學工作課題化，把科研工作貫穿在教育教學過程之中，不斷積累新的經驗，獲取新的方法，推動教育教學工作的新發展。努力使自己從教書匠向學者型、科研型的教師轉變。為此，我們要認真學習教育教學理論，積極參加教師的業務培訓，特別是現代教育理念學習，現代教育技術培訓，開展教育教學科研活動，力求應用現代化教育技術手段，優化課堂教學過程，提高課堂教學效果，并認真總結經驗教訓，不斷提高教學教研水平。

　　3、學風、學習興趣有等改進。學習興趣是學生參與課堂學習的前提。學生沒有學習的興趣，肯定不會有學習的質量。如何吸引學生的注意力、激發學生的學習熱情是每一位教師首要的課題。同時，學風也是校園文化的核心部分，三風建設不容忽視，至少每一位教師的每一堂課應有所作為。

　　4、政史中考依然是生命線。

　　如果說初一、初二不能過于看重成績，那么初三又必須出成績。中考成敗關系到學校的生存問題，我們無論花多大代價，都要把學生自信心、基礎知識與核心能力提高到一個新的層次。

　　"唯有敬業用心，才能先知先覺。唯有先知先覺，才能了解趨勢。唯有了解趨勢，才能把握機會。"相信今后，政史地組將會從各方面提高自身素質，與時俱進，不斷提高教學質量。

　　政史地教研工作總結篇3

　　隨著20xx年中考成績的揭曉，一個學年的教育教學落下了帷幕。本學期可以說忙碌而又充實，為了總結一學期以來政史地生教研組的成長與收獲，反思不足與問題，以新的期待迎接新學年的工作，政史地生教研組全體教師齊聚一堂，于20xx年6月30日上午8點在7(27)班召開期末工作總結大會。會議由教研組長XX老師主持，全體政史地生教師參與，左晉文校長蒞臨指導。

　　會議首先由各備課組組長進行工作述職，總結一學期以來的工作實績以及反思改進。政治組丁燕老師從教學常規常態化、生態課堂初露鋒芒、社團工作等方面進行了總結。一項項全面細致的闡述，讓我們看到這支娘子軍團隊的氣魄擔當。歷史組XX老師從常規工作的堅持與落實、教研工作的成長與收獲再到社團工作的創新與發展，讓我們感受到歷史組一年以來的不認輸、創新實干的拼搏精神。地理組XX老師無論是對常規工作還是部門工作，都做了具體詳盡的總結，同時讓我們感受到溫馨和諧的備課組文化，幸福滿滿。生物組XX老師播放了一段組內小伙伴們半年來工作的集錦，讓所有同仁感受到了踏實前行中的團隊合力，大家有事一起做，這無疑是最具凝聚力的團隊。四位組長重常規、詳特色、談創新、思不足、展未來的精彩述職，堅定了全體教師聚力打造品牌教研組的決心。

　　過去的一學期里，有些小伙伴們的迅速成長與蛻變讓我們驚喜不已。為了更好發揮團隊合力，結合教研組的組本評價機制，評選出學年進步之星：

　　成長的路上，我們個人也應不斷反思總結。接著，作為組內年齡最小的XX老師分享了她與三尺講臺的故事，讓我們看到從一個校園走進另一個校園的'青春底色，一名年輕教師身上的奮進與斗志。XX老師分享了她與新壽春的遇見，從初入新壽春的不適應到個人成長之路越發成熟自信。其實組內小伙伴身上都有著勤奮實干、不畏困難的壽春品質，激勵我們不斷前行。

　　隨后，XX組長——小伙伴們的領路人，從以下四個方面進行了教研組總結：提高組長主動學習的意識;讓做好常規工作成為一種習慣;三省吾身，反思不足—我們的遺憾;我們的期待。趙亮組長的每一項思考性的總結，讓在座小伙伴們獲益頗多。讓我們充分認識到應主動學習、自我成長，緊跟備課組、教研組乃至學校發展的步伐，在人生最年富力強，充滿干勁的時期都能遇見更好的自己!

　　最后，左晉文校長肯定了政史地生教研組在XX組長帶領下一學期以來的實績與成長，并與老師們分享了先進的教育理念，左校指出教育是慢的藝術，需要連續不斷的去成長;教育人應心無旁騖，一人一生努力做一件事。大數據時代，我們年輕，我們還需不斷成長!

　　政史地教研工作總結篇4

　　第六次教研會，意味著本期即將結束，做一個梳理，有感謝也有感動，政史地教研學期工作總結。教研工作順利完成，離不開每一位老師辛苦付出，受益于同事們精彩獻課，經驗交流。

　　具體有三點：

　　一、教研工作回顧

　　1、大家積極參與了近六周公開課初賽。一些細節總不能忘，杜老師帶病堅持，代華老師不斷超越，建華老師虛心親和，李漢旁征博引，胡智創意無限，文武漸入佳境。很多，不一一列舉。

　　2、探討課堂教學的優化 .在第三次教研會中每個教師對公開課進行了點評，充分找出做得好的方面，中肯提出存在的不足，發言的內容是非常珍貴的經驗。

　　3、交流信息技術與課堂融合。第四次教研會也是全員發言，談國培學習體會，在大家多種觀念中促使我們去思考去改變。

　　4、學習程紅兵課堂重建 .盧校長帶領大家學習課堂重建，多一點理論認識，多一點觀念更新，有助于課堂有效。

　　二、成績與不足

　　堅持每周三堅持集體備課，做到提前任務分配，教案準備，集體討論，個性化使用。地理組最佳。展現不同課型，異彩紛成。本組盧獲一等獎，王、冉獲二等獎，何獲區說課一等獎，上課二等獎。

　　完成十二周校慶征文。在網絡上，楊主席的紀念文章人氣很高，盧校長的文章被三年級搬上了舞臺，效果很不錯。

　　有一些方面需大家去反思。

　　比如上課后及時評議價值更大。說講評活動，試上后，楊，盧，王給我提建議，探討中一節課很快就過去了，很受益。

　　重點打造幾堂課很有意義。通過集體智慧，從課堂直觀變化中去體會教學方法。

　　集體備課重點解決做什么，備課小組提前想好。否則，大家不想來或者來不來無關緊要。希望大家先要做到有形式，再做到有內容。如何搞好學科教研組？文章選讀。

　　三、跨界思維

　　跨界，將不同領域融合在一起。如主持人唱歌，演小品。政史地學科除了相互學習，可以向語文學科學習，實現教師知識跨界。語文教研員到學校獻課，教學環節很新穎，用笑傲江湖的`視頻組織教學，很有效果，對我們學科很有啟示。

　　這個視頻很搞笑，一學期大家辛苦，看點輕松的節目。

　　在笑聲中結束本期教研會。

　　政史地教研工作總結篇5

　　上學期已經結束,回顧緊張忙碌的一學期,我教研組按照教務處工作計劃及本教研組工作計劃安排，較好的完成了本學期的各項教研工作，這與學校、教務處的支持和各位老師的認真工作分不開。為總結經驗、吸取教訓，更好、更有效的開展今后的教研工作，從而進一步提高教學質量，現就本學期政史地教研組工作做如下總結。

　　一、教研組基本情況

　　本學期政史地教研組在原有的基礎上進行了微調，現有6名老師，包括5名政治歷史老師、1名地理老師。本組教師團結合作，為教研組的各項工作能按要求完成奠定了基礎。

　　二、主要工作及成績

　　1、制訂有效可行的工作計劃。在開學的第一周，召集本組的老師就本學期我組將要開展的教研組活動進行了認真、熱烈的討論，大家暢所欲言、獻計獻策，提出了許多符合我組實際的好建議，在此基礎上形成了教研組工作計劃和集體活動安排。各位老師能按照要求制定、撰寫個人的各類工作計劃，大部分老師計劃制定較為詳細、全面，措施得當、可行，書寫認真、規范，并能在規定的時間內完成。

　　2、認真組織教研組活動。本學期按照教研組工作計劃，定期開展了各項教研活動，每次教研組活動都能做到提前進行安排和布置，絕大部分老師能認真、積極地對待，按時參加，個別有特殊情況的老師也能在活動前給組長說明緣由并請假，并做了詳細的考勤記錄。在教研組活動中，老師們都能做到遵守紀律，認真聽、認真記，積極發言，提出中肯的、有益的意見和建議，使每位老師都能在活動中獲益匪淺。

　　3、狠抓教學常規，加大檢查力度。老師的教學常規能否按要求做好，直接關系到學校整體教學工作和教育教學質量的提高，因此抓好教學常規是教研組的重要工作。本學期在教務處的安排下我組進行了四次教學常規大檢查，這四次教學常規檢查采取教研組長及教務處抽查相結合的方式。每次檢查都按要求做到有檢查、有記錄、有反饋、有整改。通過檢查可以看出絕大部分老師的教學常規做的比較好；教案能做到每課一案，基本環節齊全，超周備課，每課有教學反思；作業布置適量，能及時認真批閱，做到有等級、有評語；定期進行培優輔差工作，認真記錄過程，效果明顯；積極聽課認真做記錄，除了聽本組老師的課，大部分老師還聽了其他組老師的`達標課和教務處組織的公開課、示范課。在檢查的過程中個別老師有一些小問題，都當面給老師進行了反饋，并要求限期整改。每次檢查完對檢查的情況認真做了小結，并依據《貓洞民族中教師工作綜合目標考核評價細則》中的考核方法、標準及每項內容的賦分，教研組長對被檢查和抽查的老師進行了量化打分，并隨同檢查記錄上報教務處。

　　4、認真落實集體備課，促進老師師成長。本學期各備課組能按要求落實集體備課。每次備課、上課前，主備老師都能從說課、上課教案、教學活動設計、課件制作等方面進行充分的準備，組內其他老師能積極提出好的建議以供參考和借鑒，盡力做到把課堂還給學生，發揮學生的主體作用。上完課后，及時組織老師進行評課，在評課時，大部分老師積極發言，既說到了教學中的亮點，也坦誠的指出了教學中的不足和存在的問題，在此基礎上形成第二教案，再上課、評課，最終形成定案。通過集體備課，老師的教學水平和對新教學模式的運用都有了提高。

　　5、積極組織老師參加各級教學教研活動。教研組對此非常重視，精心組織老師參加。

　　三、存在的問題

　　1、教研活動形式較單一，缺乏特色和專題化、系列化活動。

　　2、個別教師對教學常規沒有引起足夠的重視。在教學常規檢查中，個別老師沒能按要求去做，如教案缺少一些基本環節，沒有做到每課一反思、培優輔差沒有達到規定的次數、聽課節數不夠或缺少點評等。

　　3、大部分老師對教學論文和案例的撰寫重視不夠。

　　四、今后努力的方向

　　1、努力克服主客觀原因，發揮我組老師的潛力，開展形式豐富的教研組活動。

　　2、進一步加大教學常規檢查的力度，提出明確的要求，讓老師認識到教學常規的重要性，在平時的日常工作中做好自己的教學常規。

　　3、要求老師注重平時的教學積累，積極撰寫教學論文和案例等，爭取多出成果。

　　政史地教研工作總結篇6

　　本學期即將結束,回顧緊張忙碌的一學期,我們教研組始終堅持以“校本研修帶動教學”為中心理念，較好的完成了本學期的教研工作。為總結經驗、吸取教訓，更好、更有效的開展今后的教研工作，從而進一步提高教學質量，現將本學期的教研工作總結如下：

　　一.基本情況：

　　政史地教研組共有教師8人，其中中教高級5人，中級教師3人。思品教師3人，歷史教師3人，地理教師2人。是一個老中青搭配合理，擁有較強榮譽感的集體。

　　二.工作開展：

　　（1）.師德修養方面：

　　本學期我們政史地教研組充分利用業務學習時間，組織全體教師認真學習教師職業道德規范、新課改的有關理論，并做到有組織有檢查，實效性進一步增強。全組教師認真加強理論學習,學習領會新課改的思想內容，嚴格規范自己的師德修養，真正做到了為人師表，教書育人。組內教師積極參加學校組織的各項活動，嚴格遵守校紀校規及文明公約的有關規定，政治思想及師德修養達到了一個新的水平。

　　（2）.教育教學工作方面：

　　我組學科多，有政史地三科，分布的教學班面比較廣，學科間的知識交叉性也比較多。根據這一特點，全組經常性進行教育教學研究，研究學生，研究問題，深入班級聽課，互相學習，取長補短。（3）教研及業務理論方面

　　全體教師積極參加教育教學研究，認真學習教育教學理論，并注意把一些先進的理論應用于課堂教學，做到學以致用。能按計劃定時間，有內容、有主題的開展校本研修活動，學習相關理論文章，商討、分析教材，備課中能體現課改理念。本學期校本研修活動每周開展一次，加強集體備課，各備課組認真鉆研教材，明確教材中各章、節的教學目標。經常分析教學情況，特別是對學生學習情況進行交流、研究。

　　教學離不開校本研修，校本研修是教學質量提高的唯一途徑。過去，由于我們對校本研修工作的認識不到位，校本研修工作多停留在表面上。本學期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學方法、研究學生，進而開展了豐富多彩的'校本研修活動，如上好新學期第一堂課活動；積極參與市教研室，學校教務處組織的課程培訓活動；經驗交流會，課件制作，教學設計，電子檔案，論文評選等。通過各種形式的教研活動進一步更新教師教學觀念，提高教師的教學能力。

　　三.取得成績：

　　辛勞的工作，也帶來了豐碩的成果：在市教研室組織的市級地理思品中考研討課評選活動中，熊偉，楊國風老師講的課被評為二等獎，，在參加市教研室組織的市級校本科賽課中熊偉老師的課獲市級二等獎，在組織學生參加區級地理競賽中，熊偉老師輔導的學生分獲區級二，三等獎。活動調動了廣大教師的學習自覺性，達到豐富了教師的頭腦，轉變了教師的觀念，掀起了老師們挑戰自我，追求進步的熱情四．、工作中的不足

　　1、教師進行教學經驗總結的意識較差，沒能及時將教育教學的實踐經驗上升到理論高度，獲獎或發表的論文太少。2、教師的主動參與教研的意識還較差。3、集體備課沒有真正的落到實處。4、工作雖有主動性但創新不足

　　5．由于缺少經費，本學期沒有舉辦相關學科的學生活動。五．改進措施：

　　下一學期教研組的工作除了繼續扎實開展各項常規工作之外，我準備從以下幾個方面著手開展工作：

　　1、今后應進一步加強教科研理論的學習與研究，全面掌握教科研的基本要求和有效方法，積極參加教科研方面的培訓，對現有教材進行更大膽的整合和處理，使學生在活動中既提高能力，又靈活運用課本知識。充分利用網絡資源，加強學科資源的共享。

　　2、希望學校和教務處支持經費，多搞一些適合本組學科內容的學生參與的各種活動。

　　在過去的一個學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。新的學年里，我們的工作和學習將有新的開始，今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，努力工作，奮勇向前，開拓素質教育的新局面。

　　政史地教研工作總結篇7

　　本學期期，高中政史地教研組成員將繼續努力，不斷完善本組的教育、教學工作，進一步提高科研水平。本組成員由梅立芳、陳芳芳老師（政治）、賈學章、李乾君、時樹勇老師（地理）、湯軍珍、張麗瑛老師（歷史）共7人組成。根據本組的教師情況，根據學校的工作安排，特制定本組教學研究目標和措施如下：

　　第一，要不斷加強教育、教學理論的學習。教研組各成員要進一步學習教育教學理論，掌握各科教學的最新動態。本學期，教研組每位成員至少讀一本與本學科教育相關的專著，并寫好摘記和讀書筆記，在組內交流讀書心得。推薦優秀的讀書筆記全校交流。

　　第二，進一步完善課堂教學。本學期，要求組內教師，進一步落實教學常規。要求每位教師，認真備好每一堂課，認真批閱好學生的每一次練習。在教學中充分發揮學生的主體作用和教師的主導作用，課堂教學中有良好的師生互動，建設和諧的師生關系。在教學過程中，運用多種課堂智慧調動學生學習的`積極性，切忌教學過程教條、死板和空洞說教。積極培養學生的學習興趣和良好的學習習慣。

　　第三，重視交流學習。“他山之石，可以攻玉”本學期，繼續要求教研組成員不定期聽課，學習其他教師的教學經驗。組內教師不定期互相聽課、評課，本學期每人至少開1—2次組內公開課。組內推薦一堂全校公開課。積極參與學校其他教育組的公開課活動。

　　第四，經常性地做好經驗的總結和教科研工作。本學期，繼續要求教

　　研組成員每月定期寫好教學反思和教學案例，并直接上傳至校園網上，以供交流。每位教師積極參與校教科室組織的教學案例評比和科研周活動。期末每人至少上交一篇專業論文。

　　希望通過全組成員的共同努力，本組的各項工作有長足的進步！附本組公開課安排表：

　　政史地教研工作總結篇8

　　在過去的一學期中，我們政史地教研組在學校教導處的正確領導下，始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念，較好的完成了本學期的教研組工作。為使今后的工作揚長避短，讓寶貴的經驗有效地發揮作用，從而進一步提高教學質量，現將本學期的教研工作總結如下：

　　一、教研組工作的開展

　　1、強化業務學習，轉變教師觀念。

　　學期一開始，全組老師認真學習學校本學期的教學工作計劃，及時制定了科學合理的工作計劃，并在實際工作中有計劃有步驟地進行貫徹和落實。每位教師都做到了更新教育教學觀念、完善自身知識結構。積極開展聽評課活動，有外出學習、聽課、講課的老師，回來后都能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經驗。每次教研活動有中心發言，對教育教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度發啟示和幫助。

　　2、強化教學常規的管理

　　本學期能夠按照學校的要求認真落實常規教學各項任務。

　　①堅持一周一次教研活動，落實重點和難點，統一進度和內容，分析反饋學生的想法，開展教學中常見問題征集與解決活動，解決老師們教學中存在的問題。

　　②根據學科特點，結合學生實際，研究制定教學進度計劃，認真組織教學，努力完成教學目標任務。

　　③規范教案編寫，優化教案設計，注重學生思維訓練和學法指導。

　　④抓好作業量控制和作業批改質量，做到精練細批。

　　⑤堅持聽課制度。每次聽課前，我們組所有的教師必須調好課，全部聽課，在聽完課后找時間對該堂課進行課堂教學評價，大家對于本節課的好處和值得討論的地方分別進行研究和討論，這樣，一組中雖然只有一個人上課，但我們全組的教師都參與其中，大家相互取長補短，提高了課堂教學藝術。

　　3、加強了教研組凝聚力，發揚團結協作精神我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的`力量來完成好各項工作任務。

　　二、教研工作方面

　　教學離不開教研，教研是教學質量提高的唯一途徑。過去，由于我們對教研工作的認識不到位，教研工作多停留在表面上。本學期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學方法、研究學生，進而開展了豐富多彩的教研活動，如上好新學期第一堂課活動；積極參與學校組織的課程培訓活動；經驗交流會；外出學習；教學設計等。通過各種形式的教研活動進一步更新了本組教師教學觀念，提高了本組教師的教學能力。

　　三、存在問題：

　　1、有些教師在其學科教育教學方式、方法上鉆研不夠；

　　2、教學常規落實不到位缺乏管理力度；

　　3、教研工作力度較弱，缺乏教研能力。

　　四、今后工作的努力方向。

　　盡管我們在教研中取得了一定的成績，但同時工作中也還存在許多不足，有待進一步改進。比如教師的參與積極性難以調動，教學研究效果不是很明顯，教學論文水平有待于提高等等。總之，教研是一個不斷發展的過程，對教學的研究是無止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校政史地教研組的教學質量。

　　政史地教研工作總結篇9

　　本學期我們政史地組全體教師圍繞學校教育教學工作的重點工作，依托學校的聯合國教科文組織的“EPD”項目、市級課題“利用多元智能，開發學生潛能”等科研課題，扎扎實實地進行教研活動和課堂教學的改革，不斷促進教師自身的發展，從而帶動教學質量的提高。

　　具體工作如下：

　　一、加強教學常規工作檢查，規范教學管理

　　根據教導處對教學常規檢查的要求，對不同年齡的教師進行不同層次的檢查，重點檢查了青年教師的教案和作業批改情況，對備課與作業批改中出現的問題及時地指出并進行輔導，把好課堂教學效果的第一關。

　　二、加強教研活動，提高質量意識和新的教學理念

　　學校的教學質量很大程度上依賴于教研組研究的質量，所以本學期在以往教研活動的基礎上，更加注重教研活動的效率，加強理論學習和教學手段更新的研討，促進教師在理論和業務水平方面的全面提高。本學期我們學習了《試論第二課堂活動的三個問題》的經驗文章，要求大家要打破傳統的教育思想，重視第二課堂和探究課，提高自己的教學能力，要求每位教師都能勝任各板塊的課程，同時也學習了新的課程標準，使大家明確新的教學要求，以便適時調整自己的教學理念和教學手段。我們組的'教師年齡都比較偏大，所以在課堂教學的改革方面的意識還比較欠缺，受傳統的教學方法的束縛較為嚴重，教學方法、教學手段沒有創新，還有“一言堂”的現象，沒有真正地發揮學生的主體作用，課堂氣氛沒有活起來。因此本學期我們的教研活動以搞活課堂為抓手，要求每位教師結合自己的課堂教學改革進行，開設專題講座，互相發言，互相取長補短。同時根據組內的實踐課進行研討。本學期我們有四堂有質量的研討課，教師都和學校的課堂《信息技術與學科的整合》相結合，制作了多媒體課件，使課馬上“活”了起來，給組內教師耳目一新的感覺。

　　三、做好補差工作，提高教學成績

　　本學期我們組的口號是“不放過一個差生”，讓差生從我們的學科中體驗成功的喜悅。所以我們組的教師在注重課內調動學生的積極性的同時，把很多的愛給差生，特別是初三的二位政治老師，全力以赴地把全部精力放在差生身上。雖然政治不是初三的主課，但他們和其他學科的老師一起每天忙于補差，一會兒為考美校的學生補，一會兒為參加分流考試的同學補，功夫不負苦心人，初三政治的畢業考僅有三個不及格，取得了良好的成績。

　　總之一學期來，我們組的老師付出了很多，也收獲了很多，但還有許多不盡如人意之處，如初二的歷史、初一地理的成績還有待于進一步地提高

　　政史地教研工作總結篇10

　　一個學期又將結束了，回顧緊張忙碌的一學期，我們教研組在學校各級領導的正確領導下，始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念，較好的完成了本學期的教研工作。為總結經驗、吸取教訓，更好、更有效的開展今后的教研工作，進一步提高教育教學質量，現將本學期的教研工作總結如下：

　　一、師德修養方面

　　本學期，全組教師能認真加強理論學習，學習領會新課改的思想內容，嚴格規范自己的師德修養，真正做到了為人師表，教書育人。組內教師積極參加學校組織的各項活動，嚴格遵守校紀校規及文明公約的有關規定，政治思想及師德修養達到了一個新的水平。

　　本學期我們政史地教研組充分利用業務學習時間，組織全體教師認真學習教師職業道德規范、新課改的有關理論，并做到有組織有檢查，實效性進一步增強。全體教師在新課改教學過程中都有所收獲。在學校觀摩課的評選活動中，我組楊喜云老師講的課受到領導好評，并獲學校獎勵。活動調動了廣大教師的學習自覺性，豐富了教師的知識，轉變了教師的觀念，掀起了老師們挑戰自我，追求進步的熱情。

　　二、教育教學工作方面

　　我組學科多，有政史地三科，分布的教學班面比較廣，學科間的知識交叉性也比較多。根據這一特點，全組經常性進行教育教學研究，研究學生，研究問題，深入班級聽課，互相學習，取長補短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學，各備課組集體備課，學習熱潮高漲，在教研中老師們做到了毫不保留，有問必答，互相學習，共同提高。學校組織了兩輪聽評課活動，全體老師都能積極參與講課，在所代班級比較多，調課比較困難的情況之下，個位老師都能不厭其煩的調課，按時參加教研活動。在教研活動中都學到了很多的經驗，課堂教學效果都有不同程度的提高。每周的常規檢查，老師們都能按時把自己的備課本、學生的作業本及批改記錄，及時的交回教導處，接受檢查。

　　三、教研及業務理論方面

　　全體教師積極參加教育教學研究，認真學習教育教學理論，并注意把一些先進的理論應用于課堂教學，做到學以致用。能按計劃定時間，有內容、有主題的開展教研組活動，學習相關理論文章，商討、分析教材，備課中能體現課改理念。本學期教研組活動每周開展一次，加強集體備課，各備課組認真鉆研教材，明確教材中各章、節的'教學目標。經常分析教學情況，特別是對學生學習情況進行交流、研究。

　　教學離不開教研，教研是教學質量提高的唯一途徑。過去，由于我們對教研工作的認識不到位，教研工作多停留在表面上。本學期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學方法、研究學生，進而開展了豐富多彩的教研活動，如上好新學期第一堂課活動；積極參與學校組織的課程培訓活動；經驗交流會；課件制作；教學設計；論文評選等。通過各種形式的教研活動進一步更新教師教學觀念，提高教師的教學能力。

　　當然，“人無完人，金無足赤” ，我們還有很大的差距，需要不斷的完善、充實和提高，要虛心學習，博采眾長，為我所用，才能百尺竿頭，更上一步。

　　總之，本組全體教師在學校領導的關心下，齊心協力，努力工作，作出了自己應有的貢獻。

　　政史地教研工作總結篇11

　　回顧緊張忙碌的下半學期，我們政史地教研組在校長室、教導處的正確領導下，較好的完成了本學期的教研組工作。為使今后的工作揚長避短，進一步提高教學質量水平，現將本學期的教研工作總結如下：

　　一、落實學校教學要求，抓好教學常規工作

　　本學期，教導處一方面要求教師加強自身的理論學習（校本培訓“上好課”），另一方面要求每位教師認真做好教學常規工作。在教導處這一思想的指導下，我要求并督促本組成員認真備課，精心設計每一堂課，相互學習，積極聽課，認真反思自己的教學。在本組成員的積極配合下，本組的教學常規工作落實得非常扎實，每一位教師也在認真做好教學常規工作的同時，提升了自己的教育教學水平。

　　1、加強現代教育教學理論學習，提高教師的整體素質。

　　組織教師學習探究性教學理論，在課堂教學中滲透先進的學科教育理念，在實踐中積極探究以學生為主體的課堂教學模式，培養學生的創新精神和實踐能力。教師以學生為中心組織教學過程，把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來，努力規范課堂教育行為，進行課改研究，提高教育實效。在縣教研室組織的論文評比中，我組有多名教師獲得論文評選的一、二、三等獎。

　　2、發揚求實精神、協作精神，強化績效意識，認真落實教導處加強教學常規管理的工作要求。

　　①根據學科特點，結合學生實際，研究制定教學進度計劃，認真組織教學，努力完成教學目標任務。

　　②規范教案編寫，優化教案設計，注重學生思維訓練和學法指導。

　　③抓好作業量控制和作業批改質量，做到精練細批。

　　④堅持教案定期檢查制度。

　　⑤堅持聽評課制度，每位教師每學期至少上一節公開課（或示范課），教師聽課不少于8節。

　　3、從第四周開始陸續開展了政史地教研活動，并分別作出探討，通過這一活動的開展，年輕教師鍛煉了自己，展示了自己的實力。

　　4、本組九年級政史教師根據教導處要求對九年級政史學科作統一檢測。考試、測驗是對教師的“教”和學生的`“學”雙方情況進行監控的重要手段，也是對畢業班教學信息反饋和改進、調整教學的重要依據，從而及時進行總結經驗、查漏補缺、調整教學。

　　二、拓寬工作思路，力求工作創新

　　本學期，教導處要求各教研組要積極創新的開展自己的工作，在教導處的指導下，本學期，政史地組開展了以下幾面重要的工作。

　　1、組織本組教師充分利用網絡資源，加強本組成員之間的學習與交流。

　　2、政史地組根據縣教研室、中心校安排，我作為教研組長參加了“巢湖市第二屆青年教師互評互學活動”。在這次活動中，我本人大開眼界、受益匪淺，并不斷把我的所思所想組內成員進行交流，力爭共同提高。

　　3、加強探究性學習的實踐探索，探討探究性學習在政史地學科教學實踐中的實施策略和方法，改變教師的教學方式和學生的學習方法，為學生提供多渠道獲取知識、并將學到的知識加以綜合運用于實踐的機會，促進他們形成積極的學習態度和良好的學習策略，培養創新精神和實踐能力，注重對學生的學法指導。

　　三、存在問題：

　　1、有些教師教案書寫不規范，質量不高；

　　2、有些教師在其學科教育教學方式、方法上鉆研不夠；

　　3、教學常規落實不到位缺乏管理力度；

　　4、教研工作力度較弱缺乏教研能力

　　總之，盡管我們在教研中取得了一定的成績，但同時工作中也還存在許多不足，有待進一步改進。比如教師的參與積極性難以調動，教學研究效果不是很明顯，教學論文水平有待于提高等等。在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校政史地教研組的教學質量。

　　政史地教研工作總結篇12

　　我們政史地教研組在學校、教務處的正確領導下，始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念，較好的完成了本學期的教研組工作。為使今后的工作揚長避短，讓寶貴的經驗有效地發揮作用，從而進一步提高教學質量，現將本學期的教研工作總結如下：

　　一、教研組工作的開展

　　1、強化業務學習，轉變教師觀念。

　　學期一開始，全組老師認真學習學校本學期的教學工作計劃。教研組各位教師及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度計劃，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。圍繞“新課程改革”和“課程標準”的重點，經常進行相關的理論學習，展開討論，寫出心得體會，提高認識水平，并用以指導教學實踐。每位老師還自學理論文章，并經常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。外出學習、聽課、講課的老師，回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經驗。每次教研活動有中心發言，對教育教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度發啟示和幫助。

　　2、注重青年教師培養，抓好師徒結對活動

　　為了培養新任教師和提高教學能力較差的教師的教學能力實行

　　跟蹤聽課。新教師起初做到聽一節上一節，從模仿開始，逐步走出模仿，學會創新。指導教師經常聽新教師的課，在聽課中發現問題，及時指導。新教師及時記下教學后記，認真總結教學得失，不斷反思教學，才能提高更快。老教師以身作則，對青年教師實施“傳幫帶”，悉心指導青年教師鉆研業務和進行常規教學備課，督促他們完成教學任務，并給予全方位的幫助，促進青年教師的迅速成長。師徒結對活動搞得有生有色，史亮、彭永芬老師在老教師的悉心指導下，加上自身的虛心好學、積極進取，在初二政治和初三歷史教學水平方面有了長足的進步。

　　3、強化教學常規的管理

　　本學期能夠按照學校的要求認真落實常規教學各項任務。①堅持一周一次教研活動，落實重點和難點，統一進度和內容，分析反饋學生的想法，開展教學中常見問題征集與解決活動，解決老師們教學中存在的問題。②根據學科特點，結合學生實際，研究制定教學進度計劃，認真組織教學，努力完成教學目標任務。③規范教案編寫，優化教案設計，注重學生思維訓練和學法指導。④抓好作業量控制和作業批改質量，做到精練細批。⑤堅持教案簽字制度。⑥堅持聽課制度。每次聽課前，我們組所有的教師必須調好課，全部聽課，在聽完課后找時間對該堂課進行課堂教學評價，大家對于本節課的好處和值得討論的地方分別進行研究和討論，這樣，一組中雖然只有一個人上課，但我們全組的'教師都參與其中，大家相互取長補短，提高了課堂教學藝術。

　　4、加強了教研組凝聚力，發揚團結協作精神

　　我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。尤其是教研組課件制作和教學資料的搜集和使用上，每位老師都能積極參與，獻計獻策。

　　二、教研工作方面

　　教學離不開教研，教研是教學質量提高的唯一途徑。過去，由于我們對教研工作的認識不到位，教研工作多停留在表面上。本學期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學方法、研究學生，進而開展了豐富多彩的教研活動，如上好新學期第一堂課活動；積極參與學校組織的課程培訓活動；經驗交流會；外出學習；教材考試；教學設計等。通過各種形式的教研活動進一步更新了本組教師教學觀念，提高了本組教師的教學能力。

　　由于本組的教科研能力有限，根據每人的實際情況開學初要求制定教研小專題，期末寫出相關論文。在平常的教科研活動中加強了教科研理論學習，逐步掌握教科研方法，在實踐中積極探索研究性學習的實施策略，從而提高教師教科研水平和能力。

　　三、存在問題：

　　1、有些教師教案書寫不規范，質量不高，不能按時送簽；

　　2、有些教師在其學科教育教學方式、方法上鉆研不夠；

　　3、教學常規落實不到位缺乏管理力度；

　　4、教研工作力度教弱缺乏教研能力

　　四、今后工作的努力方向。

　　政史地教研工作總結篇13

　　本學期，在全組教師的共同努力下，我們教研組堅持以教學工作為中心，以“重實際，抓實事，求實效”為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，加強了教學常規管理，認真落實學校教育教學工作部署，順利完成了各項教學教研任務。主要做了以下工作：

　　一、加強理論學習，更新觀念。

　　1、本學期，全組教師認真參加和利用教研活動，圍繞新課程，學習了課改理論和課程標準，提升了理論素養，使教學實踐以新課程理念為支撐。通過學習，各任課教師的教育教學觀念得到更新，自身知識結構得到完善，教學水平得到提高。

　　2、加強教育的開放性，加強教學與學生生活、現代社會、現代科技的聯系。政、史、地教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材而不受其限制，善于捕捉現代社會、現代科技、其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。同時，在教學中結合教學內容，開展學生實踐活動，為學生營造了學習、體驗的'實際情境，將傳統的課堂教學拓展到課堂之外，加強了學校教育與社會的密切聯系。

　　二、落實教學常規，有序教學。

　　1、學期初，每位教師就根據教學計劃制定了切實可行的教學進度，做到進度在先，活動在后，并按照進度有序的進行教學，從而保證教學質量的提高。

　　2、加強備課，做到不備課不上課。課前鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯系”，即聯系時政、聯系熱點、聯系學生思想實際，做到既備教材又備人。平時，注意了解學生思想動態，走近學生生活。從而使備課能緊密聯系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。

　　3、各任課教師積極借助現代化教學手段，以人為本，營建和諧高效課堂。一些年齡較大的教師，也積極多上多媒體課，多媒體操作技能明顯提高。

　　4、各任課教師均能做到教學課后積極反思，總結課堂教學的得失，促進教育教學能力提高。

　　5、在教學實踐中，狠抓課堂教學，通過探究性學習、體驗式學習、合作學習，充分發揮教師的主導作用，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。

　　三、深化教研氣氛，以研促教。

　　1、教學離不開教研，教研是提高教學效率的有效途徑。本學期全組老師認真研究教材，研究教學方法、研究學生，開展了教研活動。通過這些活動組內教師主動聽課學習，認真交流，努力學習，汲取他人先進經驗，提高自身的教學能力。

　　2、在課題研究上，由張勤老師申報的《在初三思想品德課中滲透民族精神教育有效途徑的探究》為區學科德育百題的立項課題，現已完成結題。

　　3、在本屆學校論文評選中，翟稚捷老師的論文獲得了優秀獎，張勤老師的論文獲得了優勝獎。

　　四、開展學科競賽，提升興趣。

　　本學期，我們每門學科都開展了學科競賽，學生興趣被調動了起來，取得了很好的成績。特別是初一年級的李袁博同學獲得了中學生時政競賽區二等獎、市一等獎。政治組獲得區、市優秀組織獎。張勤老師獲市優秀指導教師獎。