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總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編精心整理的班隊(duì)工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班隊(duì)工作總結(jié)1
每到這個(gè)時(shí)候，我就開(kāi)始回憶，從開(kāi)學(xué)的第一天逐日逐日的回顧，想想自己到底和孩子們做了哪些事情。想起來(lái)似乎有些千頭萬(wàn)緒凌亂不堪，卻只是些忙碌的身影和匆匆的腳步聲，沒(méi)有什么值得專門抓出來(lái)大書特書的經(jīng)典場(chǎng)景。可我心里還是很清楚：這每一個(gè)學(xué)期的每一個(gè)日子，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是認(rèn)真的，都是本著一切教學(xué)教育為了孩子作為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行的。
想到這里，眼前便晃動(dòng)著孩子們鮮花一般的笑臉，想起孩子們流著汗水的微笑，有些靦腆卻急于和老師傾訴的神情，開(kāi)小差冷不丁被我叫起來(lái)的驚慌，想起孩子們那得理不饒人的吵架時(shí)的專注勁，……每個(gè)孩子都生龍活虎的、深刻的印在我的腦海里，揮之不去。
一個(gè)班就是這些有著深刻個(gè)性的組成了，加上我這個(gè)老師，202班的每一天都過(guò)得很充實(shí)、很快樂(lè)，很有樂(lè)趣。在我的潛意識(shí)里，每一個(gè)孩子每一天都在生長(zhǎng)著，我們要做的就是要讓每一天都是孩子期待的，讓孩子喜歡。這個(gè)喜歡和期待很大程度在于他們能知道自己未來(lái)的每天將會(huì)干些什么，自己會(huì)怎么著長(zhǎng)大。說(shuō)穿了，就是讓孩子把學(xué)校生活變成常態(tài)，讓他們有規(guī)律的、從容的生活在班級(jí)中。
是的，有規(guī)律而從容的生活，是我對(duì)班級(jí)生活的目標(biāo)，是我希望孩子們養(yǎng)成的一種生活狀態(tài)和氣質(zhì)。為此，本學(xué)期就做了如下具體的工作。
一、讓我們學(xué)著自己管理自己。
自己管理自己，這很好理解，就是孩子們?cè)谏顚W(xué)習(xí)中都能有一些自我管理、自我約束的意識(shí)。可是要讓孩子們有這樣的意識(shí)，其實(shí)對(duì)于天生都無(wú)拘無(wú)束的小孩子們來(lái)說(shuō)，有著一定難度的。
那就先進(jìn)行班干部的改革，把班干部從管理別人的思想意識(shí)中拯救出來(lái)，讓他們?cè)囍鴮W(xué)會(huì)在同學(xué)們面前把自己樹(shù)為大家學(xué)習(xí)的榜樣。這樣不就走出了自我管理的第一步嗎？
可是班干部自己也是孩子呀，他們不可能比普通孩子好出一大截，也不可能一開(kāi)始就有了“自己是榜樣，我應(yīng)該做到最好的想法”。那就經(jīng)常開(kāi)會(huì)，經(jīng)常找班干部談心，時(shí)常提醒他們，樹(shù)立他們的自信心，從具體行為舉止中指導(dǎo)他們?cè)撛鯓訕?shù)立形象等方面著手。好了，班干部明白了，我這個(gè)班干部不是老師和同學(xué)們選出來(lái)管別人的，我們是大家學(xué)習(xí)的榜樣，我們自己要做到優(yōu)秀才行。
接著應(yīng)運(yùn)而生的就是對(duì)班干部的總結(jié)和評(píng)價(jià)。每半學(xué)期，班干部就各自的情況進(jìn)行全班總結(jié)，少說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，主要說(shuō)存在的不足。孩子們的眼光是不容質(zhì)疑的，他們對(duì)同學(xué)一視同仁，就算好朋友也不會(huì)因此過(guò)分寬容。所以，我們不必?fù)?dān)心他們的審視態(tài)度。孩子們天性單純，是什么不是什么心里都十分清楚。每次天評(píng)選出來(lái)的孩子和老師的衡量結(jié)果基本一致。
班干部做到了帶頭作用，在班上就有了良好風(fēng)氣的基石。在我們班，為了競(jìng)爭(zhēng)，也為了更好的發(fā)揮班干部的才能，我們是班干部輪流“執(zhí)政”，大家評(píng)議。優(yōu)秀的班干部團(tuán)體將得到一定的獎(jiǎng)勵(lì)，讓榜樣形象更具實(shí)際意義。
接下來(lái)就是展開(kāi)各組之間的競(jìng)爭(zhēng)。開(kāi)學(xué)不久，我就發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)我們的每周一評(píng)興趣不大，盡管他們還是很在意自己的評(píng)價(jià)結(jié)果，可是每個(gè)人都是單獨(dú)進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)我們這個(gè)整體的班級(jí)而言，仍舊有“一盤散沙”的感覺(jué)。
如果把孩子們團(tuán)結(jié)起來(lái)，讓他們以小組為單位進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，不僅有益于各小組平時(shí)展開(kāi)活動(dòng)（如課堂的討論，平時(shí)的收發(fā)作業(yè)，清潔的保持，互相幫助以及每個(gè)人都能有具體工作做），而且讓每個(gè)孩子都參與到班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)中來(lái)。
于是我按照優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相幫助的原則，把孩子分成了大致差不多均衡的幾個(gè)小組，每個(gè)小組都設(shè)立了主持人、作業(yè)組長(zhǎng)、清潔組長(zhǎng)和記錄員，讓每個(gè)孩子都各在其位各負(fù)其責(zé)，都為小組的發(fā)展獻(xiàn)一份力量，都感受競(jìng)爭(zhēng)帶給小組的活力。
每一個(gè)孩子的具體情況，都在小組評(píng)價(jià)中有真實(shí)的再現(xiàn)：三佩戴、兩操、清潔保持、平時(shí)測(cè)驗(yàn)、課堂聽(tīng)課效果等等，都用分值進(jìn)行衡量。待到星期五的中午，我們總出所有的分?jǐn)?shù)，進(jìn)行發(fā)獎(jiǎng)。獎(jiǎng)勵(lì)分為兩部分，先是每個(gè)孩子得到具體的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，另是獲得借閱書籍回家看的精神獎(jiǎng)勵(lì)。
因?yàn)檫@樣的競(jìng)爭(zhēng)，這樣的評(píng)價(jià)，所以孩子們對(duì)自己的言行、對(duì)自己的成績(jī)有了全新的認(rèn)識(shí)。他們知道，只要自己努力，就可以為小組增添一份小小的力量。于是團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、合作意識(shí)就產(chǎn)生了。也就在這樣的氛圍中，大家不知不覺(jué)中知道了管理好自己是大有裨益的。
二、讓規(guī)律成為習(xí)慣，讓習(xí)慣成為自然。
每一個(gè)班都有每個(gè)班的脾氣，和人如出一轍。班級(jí)的脾氣和班主任、和任課老師的脾氣是一氣的。特別是班主任的習(xí)慣和意識(shí)最終會(huì)影響每個(gè)孩子的認(rèn)識(shí)形態(tài)、心理習(xí)慣，直至最后成為人生的一部分。
我一直在想，一個(gè)班的孩子如果需要養(yǎng)成處驚不亂、遇事沉穩(wěn)、寬容豁達(dá)的好性情，一定是從他們的老師開(kāi)始的。我覺(jué)得，良好的習(xí)慣是讓一個(gè)人能在任何條件下、任何時(shí)候都能做到有條不紊，一定需要從一開(kāi)始就養(yǎng)成有規(guī)律的'生活，讓規(guī)律成為習(xí)慣成為從容生活的一部分。
還有一些細(xì)節(jié)：做操也好，離開(kāi)教室到別處上課也好，首先收拾干凈座位上的東西，然后看座離開(kāi)，最后由值日生關(guān)燈關(guān)門。檢查清潔的中隊(duì)干部也有規(guī)律：上午、中午、下午各檢查一次，檢查結(jié)果公示在黑板上。有異議的就向清潔委員和中隊(duì)長(zhǎng)提出來(lái)。需要整改的也要及時(shí)提醒。
就連我們的學(xué)習(xí)過(guò)程的一些安排也是有規(guī)律的：作業(yè)完成之后必須馬上檢查，即便是聽(tīng)寫也不例外；本子放下來(lái)立即改錯(cuò)，老師檢查之后一定會(huì)寫上“已改”。
一句話，讓孩子們清楚明白的知道：做一件事就必須有始有終，半途而廢或者虎頭蛇尾都需要摒棄和拒絕。只有在老師一貫的監(jiān)督、家長(zhǎng)的配合、孩子理解并執(zhí)行的基礎(chǔ)上，我們的孩子才能將這些好的習(xí)慣保持并發(fā)揚(yáng)下去。這學(xué)期，我相信，進(jìn)行訓(xùn)練，孩子們的收獲將是很大的。下學(xué)期，將會(huì)繼續(xù)鞏固這學(xué)期的成果，讓每個(gè)孩子獲得的好習(xí)慣成為人生路上的助推器。
三、讓文明禮貌和書香氛圍滋養(yǎng)孩子的心靈。
有了好的習(xí)慣，好的監(jiān)督機(jī)制，有的好的帶頭作用，我們的班級(jí)生活也變得有滋有味起來(lái)。雖然一部分孩子現(xiàn)時(shí)還需要加油，還有些孩子習(xí)慣還不夠好，但是我們要看到進(jìn)步和努力。
只要是我們班的孩子，不管任何時(shí)候，只要是發(fā)東西給他們，他們都一定會(huì)雙手接過(guò)，并且說(shuō)上一個(gè)“謝謝”；孩子與老師談完話之后也要說(shuō)上一個(gè)“謝謝老師的幫助”；與同學(xué)發(fā)聲糾紛或者出現(xiàn)不該有的行為，事后一定會(huì)誠(chéng)懇的道上一句“對(duì)不起”。
在我們班上，聽(tīng)不到臟話，聽(tīng)不到市井上亂七八糟的東西。每個(gè)孩子都是干凈而純真的，就像高原上澄澈的天空，讓人走近去，不禁怦然心動(dòng)。當(dāng)然這也是書香浸潤(rùn)的結(jié)果。在書中遨游，發(fā)現(xiàn)了外面世界的精彩，那一個(gè)個(gè)美輪美奐的故事滌蕩著孩子的心靈，他們?cè)跁袑ふ抑鞓?lè)，挖掘著好奇。與小女巫來(lái)一次刺激的空中飛行，和哈利波特竊竊私語(yǔ)，對(duì)跑豬嚕嚕一起大笑……于是，孩子們有了思想，有了遠(yuǎn)大的理想，有了對(duì)自我的肯定和鼓勵(lì)，也有了新的目標(biāo)和對(duì)外界的初次審視。
正如王詩(shī)雨說(shuō)的那樣，當(dāng)一個(gè)作家應(yīng)該是可以做到的。我想說(shuō)，只要我們順著那條叫做“清流”的小溪一直向前，只要我們有著烏龜一樣的不緊不慢的執(zhí)著，每一個(gè)孩子的人生注定是五彩繽紛的。
四、用強(qiáng)化安全教育守護(hù)每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。
安全教育工作一直以來(lái)都是班隊(duì)工作的重中之重，在事關(guān)每個(gè)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)的安全教育上，我從不敢有半點(diǎn)松懈。一學(xué)期以來(lái)，我緊緊圍繞學(xué)校布的安全工作重點(diǎn)，堅(jiān)持每周有教育，班隊(duì)有主題，先后開(kāi)展了“食品安全、交通安全、防輻射、預(yù)防流行疾病”等方面的主題班會(huì)，并配合學(xué)校做好防震減災(zāi)等演練，讓安全教育成為一種常態(tài)工作，并通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等方式將這種教育向家庭延伸，讓家長(zhǎng)能感受到我對(duì)孩子的重視，與家長(zhǎng)共同呵護(hù)孩子茁壯成長(zhǎng)。
讓學(xué)校生活成為我們?nèi)粘Ｉ畹某B(tài)吧！
班隊(duì)工作總結(jié)2
時(shí)間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了，回顧本學(xué)期的班隊(duì)工作有收獲，也有許多的不足，現(xiàn)結(jié)合本班的具體情況，特總結(jié)如下：
(一)加強(qiáng)德育工作，落實(shí)首要位置
育人先德，新學(xué)期的德育工作將重視四個(gè)結(jié)合，即“形式與實(shí)效”的結(jié)合，知識(shí)傳播與行為養(yǎng)成的結(jié)合，課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合，校內(nèi)教育與校外教育的結(jié)合。鑒于德育工作的重要性，特采取如下措施：
1、繼續(xù)加強(qiáng)《守則》《規(guī)范》在行動(dòng)中的教育
(1)作好開(kāi)學(xué)初的教育工作，打響開(kāi)學(xué)第一炮，為了把握學(xué)生的思想動(dòng)向，組織學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范，所以第一周，及時(shí)給學(xué)生打一預(yù)防針為下期工作作好準(zhǔn)備，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的自檢能力，也培養(yǎng)學(xué)生行為自律能力。
(2)循序漸進(jìn)，形成習(xí)慣。學(xué)生已經(jīng)完成《守則》《規(guī)范》在口中，《守則》《規(guī)范》在心中，這一學(xué)期側(cè)重于《守則》《規(guī)范》在行動(dòng)中這一環(huán)節(jié)，要求每一個(gè)學(xué)生將《守則》《規(guī)范》的要求落實(shí)到每一天的學(xué)習(xí)生活中，每周進(jìn)行一次小結(jié)，每個(gè)月第一周的班會(huì)課進(jìn)行一次總結(jié)和再學(xué)習(xí)，并根據(jù)日常表現(xiàn)評(píng)出《守則》《規(guī)范》代言小隊(duì)。使學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成在各種實(shí)踐活動(dòng)中得到貫徹落實(shí)，做到學(xué)生規(guī)范養(yǎng)成“全員參與，全程落實(shí)”。
2、愛(ài)國(guó)主義的啟蒙教育
(1)開(kāi)展升旗儀式的規(guī)范化活動(dòng)。每周一組織學(xué)生參加學(xué)校的升旗儀式。要求出旗態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，升旗隊(duì)禮姿勢(shì)正確，行注目禮，唱國(guó)歌雄壯有力，并認(rèn)真聽(tīng)取國(guó)旗下講話。整個(gè)過(guò)程莊嚴(yán)肅立，并相機(jī)組織學(xué)生談心得體會(huì)、談感想。
(2) 利用兩會(huì)一課，對(duì)孩子們進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)生活的教育。開(kāi)展“吸煙有害健康”、“孩子用錢要正當(dāng)”等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生選擇正確的人生道路。
（3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常識(shí)教育。本學(xué)期開(kāi)展了“國(guó)土資源調(diào)查”、“天干地枝與屬相”、“愛(ài)護(hù)人民幣”、“學(xué)法、知法、用法知識(shí)競(jìng)賽”、“世界環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng)，開(kāi)拓學(xué)生的視野，滿足學(xué)生的求知欲，在書本知識(shí)永不足以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要的現(xiàn)實(shí)中，為學(xué)生注入一股新鮮的知識(shí)清泉。
(二)加強(qiáng)班級(jí)管理，提高班級(jí)的向心力和班集體的教育作用。
1、加強(qiáng)班級(jí)工作和研究，努力提高育人質(zhì)量
(1)增強(qiáng)學(xué)生班級(jí)主人翁意識(shí)，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感。主要是通過(guò)各項(xiàng)步行達(dá)到這一目的：人人動(dòng)手布置班級(jí)、人人參與管理班級(jí)。參加校足球比賽，開(kāi)展“我屬于四年(3)班”主題班會(huì)等 。
(2) 擺正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，通過(guò)開(kāi)展“珍惜時(shí)間”、“誰(shuí)去爭(zhēng)第一”等活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步感覺(jué)到時(shí)間的寶貴，要學(xué)習(xí)的東西還很多，要在小學(xué)最后一學(xué)期里努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，為跨入中學(xué)做好準(zhǔn)備。
（3）落實(shí)《守則》《規(guī)范》，制定班級(jí)公約。
《守則》《規(guī)范》的落實(shí)詳見(jiàn)上文。班級(jí)公約的制定主要是針對(duì)“上一學(xué)期的薄弱環(huán)節(jié)”及“你想要怎樣的`班級(jí)”這兩點(diǎn)展開(kāi)討論，共同制定的。
（4）以他律和自律相結(jié)合，管理班級(jí)
根據(jù)我班上的學(xué)生愛(ài)表現(xiàn)自己，好勝的心理較強(qiáng)這一特點(diǎn)，這學(xué)期主要采取“競(jìng)爭(zhēng)”方式管理班級(jí)。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手：將班級(jí)按位置編排成八個(gè)小隊(duì)，由隊(duì)員推薦一位同學(xué)當(dāng)，隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)隊(duì)員同其他小隊(duì)展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)項(xiàng)目：以累計(jì)積分的方式，在紀(jì)律、衛(wèi)生、讀書讀報(bào)、學(xué)習(xí)的努力程度、學(xué)習(xí)成績(jī)，互幫互助方面，為班級(jí)爭(zhēng)光等方面加以競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)方式及結(jié)果展示：每日一小計(jì)，每月一小結(jié)，期末加以統(tǒng)計(jì)。
2、搞好班委建設(shè)。
班干部是班主任的得力助手，是班級(jí)的火車頭，四(3)班能否調(diào)整、健康運(yùn)轉(zhuǎn)，關(guān)鍵在“班委火車頭”。因此，我從以下幾方面著手：
(1)這學(xué)期的班干部建設(shè)模式將進(jìn)行一些改革，建立固定班委與輪流班委相結(jié)合的模式。固定班委由自薦------全班評(píng)議------擇優(yōu)錄用-----，并由全班同學(xué)一起監(jiān)督。合格在崗，不合格下崗另選。輪流班委由輪到值日的小隊(duì)當(dāng)任，這樣達(dá)到每個(gè)學(xué)生都參與班級(jí)管理，體驗(yàn)不同角色，讓學(xué)生自我參與，自我教育，增強(qiáng)主人翁意識(shí)。
(2)定期開(kāi)展班干部會(huì)議。隔一星期的星期一中午，開(kāi)展全體固定班委會(huì)，著力培養(yǎng)他們的組織管理能力，分工合作。
(3)加強(qiáng)班干部自身修養(yǎng)，發(fā)揮他們帶頭模范作用。
2、通過(guò)“討論會(huì)”“表演”等方式，使學(xué)生了解交通規(guī)則，提高安全意識(shí)。
班隊(duì)工作總結(jié)3
一、本班基本情況
本班的學(xué)生總體學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，通過(guò)小組形式，班級(jí)中的學(xué)生都能好學(xué)向上，學(xué)習(xí)氛圍較好。平時(shí)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育，通過(guò)正確科學(xué)有效地方法幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)培養(yǎng)好班級(jí)小助手，適當(dāng)?shù)膽土P是可取的。因?yàn)橹挥斜頁(yè)P(yáng)加懲罰才能讓學(xué)生形成正確的是非觀，才能成為合格的遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的小學(xué)生。在班級(jí)衛(wèi)生上本班的學(xué)生不怕臟不怕累，始終保持班級(jí)和校園的干凈整齊。
二、管理班級(jí)的情況
平時(shí)注重班級(jí)中的民主和公平，在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，先在班級(jí)中征求各位同學(xué)的意見(jiàn)，明主投票，無(wú)論是表?yè)P(yáng)還是懲罰，都在全班同學(xué)的共同監(jiān)督下，共同完成。一直以來(lái)，我堅(jiān)持了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)一視同仁，贏得學(xué)生的尊敬和信任，形成良好的班風(fēng)。
學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，都會(huì)發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的.各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)。比如每期我們班的板報(bào)內(nèi)容的安排，都會(huì)發(fā)動(dòng)全班同學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，再結(jié)合老師的幫助，共同完成。在十歲成長(zhǎng)禮的活動(dòng)中，全班同學(xué)精彩的表演了詩(shī)歌朗誦。在六一慶祝活動(dòng)中，每位學(xué)生都很興奮，跳蚤市場(chǎng)上，分配好每個(gè)人的職務(wù)，下午的六一歡慶活動(dòng)中，學(xué)生經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備，大家一起觀看了精彩的節(jié)目，快樂(lè)的度過(guò)了兒童節(jié)。上充分發(fā)揮每位孩子的特長(zhǎng)和智慧，要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí)，為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量。
三、班級(jí)取得的成績(jī)
在全班學(xué)生的努力下，多次在每周的常規(guī)評(píng)比中獲得健雅班級(jí)，在六一活動(dòng)中，獲得了最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。積極參加學(xué)校的足球活動(dòng)，并且取得了三年級(jí)男子足球隊(duì)的冠軍，。
總之，經(jīng)過(guò)全班的努力，整個(gè)班級(jí)正在朝著健康的方向發(fā)展，一個(gè)團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，將以嶄新的面貌走進(jìn)四年級(jí)。今后，我們將繼續(xù)努力，使我們班成為優(yōu)秀的集體。
班隊(duì)工作總結(jié)4
時(shí)移至今，過(guò)去的日子是一去不復(fù)返了，人生的正道在于不斷前進(jìn)，而現(xiàn)實(shí)所反應(yīng)的種種，也見(jiàn)證著我們?cè)诖筇げ降叵蚯斑~進(jìn)。我們回想過(guò)去，也正是為今天和未來(lái)的前進(jìn)，增加一分力量。雖不能說(shuō)兩年的班主任工作，能給我?guī)?lái)如何巨大的變化，那么至少我在努力嘗試著種種辦法、方式去教育我的孩子們，有一份和大家一樣的心情，那就是希望他們能在學(xué)校里安全、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
一、關(guān)注學(xué)生，了解他們的生活、學(xué)習(xí)。
孩子們的成長(zhǎng)，不只是年齡上的增長(zhǎng)，更是他們心性的發(fā)展。兩年的時(shí)間，他們已經(jīng)學(xué)會(huì)如何與人交流，如何與人交朋友，如何捍衛(wèi)自己的權(quán)益……也許他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯在社會(huì)這個(gè)大熔爐里并不起眼，但在我的眼中卻是那樣地有意思。孩子們渴望得到所有人的愛(ài)，看起來(lái)他們很貪心，卻不失童真，他們那么自然地表達(dá)自己的意愿，一點(diǎn)兒也不讓人感覺(jué)做作。請(qǐng)讓學(xué)生明白你正在關(guān)心他們，正在了解他們。“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的“愛(ài)”，讓孩子擁有被愛(ài)的需要。
二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研老教師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師，力求把每件事處理好。一學(xué)期來(lái)，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，每周一條，要學(xué)生記住并賦予行動(dòng)，組建了一組小老師，確立了值日生輪流值日。
為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓小老師助其工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性，也加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的.小干部。要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"；培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
三、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作
對(duì)后進(jìn)生的教育，總是每學(xué)期老師們的重頭戲。而我們班的困難生相對(duì)較多，針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，我給予了他們正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。并給他們指定了小老師，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。另一方面，我還積極和他們的家長(zhǎng)取得聯(lián)系。對(duì)我們班的有些學(xué)生，如高宇、謝綠恒、胡建龍等，我都會(huì)和他們的家長(zhǎng)通話或當(dāng)面交談幾次。在家長(zhǎng)和我們班幾位任課老師的努力下，他們各個(gè)方面都有了進(jìn)步，雖然不大，但他們正在努力地向前行進(jìn)著。
四、協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。所以我經(jīng)常和各位學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系，并給家長(zhǎng)推薦家教讀物，并經(jīng)常用各種方式交流家庭教育的方法。我覺(jué)得要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任就必須給家長(zhǎng)們自信。對(duì)于班里的學(xué)困生，我常常覺(jué)得他們的家長(zhǎng)也表現(xiàn)得很無(wú)奈。是啊，哪個(gè)做家長(zhǎng)的不希望自己的孩子受到老師的表?yè)P(yáng)？不希望自己的孩子是優(yōu)秀的？他們能做的，會(huì)做的，都做了！但都沒(méi)有效果，他們也很著急，這是做家長(zhǎng)的無(wú)奈，我們做老師的應(yīng)該給與理解!并要給與他們必要的幫助，有時(shí)也要給他們一點(diǎn)信心，讓他們對(duì)自己的孩子的未來(lái)有信心，能夠和孩子一起成長(zhǎng)！
五、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào)，這是“互助”、“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
班主任的工作真的是重于泰山，也許我說(shuō)的較為夸張了些。但我仍然希望明天會(huì)有燦爛的陽(yáng)光，即使沒(méi)有，也該有溫柔的細(xì)雨；也仍然相信孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中更加的自信、勇敢、堅(jiān)持，他們將收獲更多。
班隊(duì)工作總結(jié)5
匆忙間我們走到了一個(gè)學(xué)期的結(jié)束，回顧本學(xué)期的班隊(duì)工作有收獲，也有許多的不足，現(xiàn)結(jié)合本班的具體情況，特總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)德育工作
1.繼續(xù)加強(qiáng)《守則》《規(guī)范》在行動(dòng)中的教育。在開(kāi)學(xué)初做好教育工作，開(kāi)學(xué)第一周，及時(shí)給學(xué)生打一預(yù)防針為下期工作作好準(zhǔn)備，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的自檢能力，也培養(yǎng)學(xué)生行為自律能力。要求每一個(gè)學(xué)生將《守則》《規(guī)范》的要求落實(shí)到每一天的學(xué)習(xí)生活中，利用班會(huì)課進(jìn)行總結(jié)和再學(xué)習(xí)，使學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成在各種實(shí)踐活動(dòng)中得到貫徹落實(shí)。
2.每周一組織學(xué)生參加學(xué)校的升旗儀式。要求出旗態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，升旗隊(duì)禮姿勢(shì)正確，行注目禮，唱國(guó)歌雄壯有力，并認(rèn)真聽(tīng)取國(guó)旗下講話。整個(gè)過(guò)程莊嚴(yán)肅立，并及時(shí)組織學(xué)生談心得體會(huì)、談感想。在我們班主持的升旗儀式中，劉弘博主持、樸惠珍國(guó)旗下講話、關(guān)震任升旗手。
3.加強(qiáng)班級(jí)管理，實(shí)施班干部輪換制度，給學(xué)習(xí)成績(jī)一般的和平時(shí)淘氣有進(jìn)步的學(xué)生參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主人翁責(zé)任感。本學(xué)期小干部輪換了學(xué)習(xí)委員和體育委員職位，效果很好。
4.增強(qiáng)學(xué)生班級(jí)主人翁意識(shí)，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感。積極參加校籃球和足球比賽，并獲得較好的成績(jī)。
5.定期開(kāi)展班干部會(huì)議。每隔一個(gè)星期一中午，開(kāi)展全體固定班委會(huì)，著力培養(yǎng)他們的組織管理能力，分工合作。加強(qiáng)班干部自身修養(yǎng)，發(fā)揮他們帶頭模范作用。
6.爭(zhēng)做班級(jí)小明星，每月民主評(píng)選班級(jí)的學(xué)習(xí)之星和文明之星等，本學(xué)期有四名同學(xué)（郭慶峰、張可爽、金一彬、王佳琪）獲得榮譽(yù)之星。
7.利用班級(jí)的圖書角培養(yǎng)學(xué)生的良好讀書習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)面。本學(xué)期還布置了班級(jí)書香園地，有多名同學(xué)的讀后感和家庭讀書作品都展示在園地里。
8.增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以累計(jì)積分的方式，在紀(jì)律、衛(wèi)生、讀書讀報(bào)、學(xué)習(xí)的努力程度、學(xué)習(xí)成績(jī)，互幫互助方面，為班級(jí)爭(zhēng)光等方面加以競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)方式及結(jié)果展示：每日一小計(jì)，每月一小結(jié)，期末加以統(tǒng)計(jì)。
9.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，重視班級(jí)學(xué)生中的單親無(wú)親和留守兒童的心理健康輔導(dǎo)，使他們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
10.積極參與了校內(nèi)的班隊(duì)會(huì)觀摩，從其他班主任身上汲取經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期觀摩了4年4班和5年6班的主題隊(duì)會(huì)，收益很大。
二、教學(xué)工作方面
1.堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，尤其是數(shù)學(xué)和語(yǔ)文的三維訓(xùn)練冊(cè)，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲。
2.充分利用早自習(xí)的讀書時(shí)間，有學(xué)習(xí)班長(zhǎng)劉弘博和田美佳帶領(lǐng)全班，重點(diǎn)進(jìn)行了背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典、古詩(shī)積累和日積月累等背誦內(nèi)容，周二和周四讀課外書籍。
3.重視學(xué)生的學(xué)習(xí)基本功訓(xùn)練，通過(guò)字、詞、句、段、篇進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練，培養(yǎng)的語(yǔ)文能力，通過(guò)口算、豎式計(jì)算、應(yīng)用題的專項(xiàng)訓(xùn)練提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。4.配合各科任老師上好各科課程，并將上科任科的表現(xiàn)列入小隊(duì)評(píng)比項(xiàng)目。
5.積極配合學(xué)校合唱隊(duì)和舞蹈隊(duì)以及各球類訓(xùn)練隊(duì)，保證學(xué)生的按時(shí)訓(xùn)練，在特長(zhǎng)組活動(dòng)中督促并保證學(xué)生的出勤，用品準(zhǔn)備齊全，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)。學(xué)校的女籃隊(duì)員有劉佳輝、張可爽、袁文、劉可心，校男足隊(duì)員有郭慶峰、關(guān)震和公維發(fā)。
6.研讀新編課程標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，并認(rèn)真做好筆記，用新的理念和方法指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)。力求自己的教學(xué)高效。本學(xué)期積極參加了校內(nèi)語(yǔ)文骨干教師的'示范課和青年教師的模仿課，并積極參與評(píng)課活動(dòng)。
7.在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)意識(shí)，使學(xué)生有能力、會(huì)創(chuàng)新、會(huì)學(xué)習(xí)。
8.強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)課的教學(xué)，教給學(xué)生閱讀方法，提高學(xué)生的閱讀能力。
9.做好學(xué)習(xí)后進(jìn)和思想落后學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。開(kāi)展優(yōu)帶差、一幫一活動(dòng)。學(xué)生于躍在數(shù)學(xué)方面還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，郭慶峰有很大進(jìn)步。
10.在教學(xué)過(guò)程中，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，積極鉆研新的的資源和設(shè)備，并在教學(xué)中充分運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。
11.積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真做筆記，在網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)和邊陲黨旗紅活動(dòng)的開(kāi)展中認(rèn)真掛機(jī)、發(fā)帖、回帖，積極參與各種網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)。
12.積極參與各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)組織的教學(xué)論文發(fā)表和教學(xué)研討課的聽(tīng)課活動(dòng)，本學(xué)期榮獲了與同事合作的國(guó)家級(jí)課本劇銅獎(jiǎng)。
13.積極參加學(xué)校和縣教育局、進(jìn)修學(xué)校組織的各種教學(xué)和教科研活動(dòng)，認(rèn)真做筆記，仔細(xì)做好各項(xiàng)活動(dòng)的記錄工作，虛心向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷的積累并總結(jié)，使自己的業(yè)務(wù)不斷提高。本學(xué)期參加的國(guó)家級(jí)和省級(jí)教研課題的研究都能不斷總結(jié)，順利開(kāi)展。
三、其他方面
1.加強(qiáng)交通、消防、法制和安全教育。本學(xué)期認(rèn)真參加了學(xué)校組織的防火、防震演練，教育學(xué)生態(tài)度嚴(yán)肅，認(rèn)真對(duì)待，不得疏忽。
2.做好班級(jí)的備品管理工作。3.做好晨檢工作并認(rèn)真做記錄。
4.做好微機(jī)使用、記錄工作。
5.做好班級(jí)的消毒工作并認(rèn)真做記錄。
四、不足和改進(jìn)
班級(jí)學(xué)生的自我管理能力下學(xué)期要加強(qiáng)訓(xùn)練。2.班級(jí)學(xué)困生的幫扶工作還將繼續(xù)加大力度。
班隊(duì)工作總結(jié)6
本學(xué)期，在師生的共同配合努力下，班級(jí)的整體面貌有了新的變化，所謂“一分耕耘，一分收獲”，但在享受喜悅的同時(shí)，靜下心來(lái)想想這一學(xué)期的工作，從中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
1、本學(xué)期特別注重學(xué)生的書寫能力，在每節(jié)的寫字課中，我都認(rèn)真地加以指導(dǎo)，并在班級(jí)中多次舉行書法比賽活動(dòng)，學(xué)生的書寫能力得到很大的提高。
2、開(kāi)展“讀書、讀報(bào)”教育活動(dòng)。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，可見(jiàn)知識(shí)對(duì)人類的重要性，針對(duì)全班學(xué)生知識(shí)面滑動(dòng)度大小，見(jiàn)識(shí)偏狹的情況，這一學(xué)期，我大力開(kāi)展“走進(jìn)生活”讀書讀報(bào)活動(dòng)，主要措施如下：
①要求學(xué)生將生活中的疑問(wèn)帶進(jìn)書本，做個(gè)克服困難、留意周遭的有心人，提高自身文化修養(yǎng)，豐富充實(shí)閑暇的文化生活空間。
②、上好閱讀指導(dǎo)課，教給學(xué)生摘抄、應(yīng)用的方法，讓學(xué)生在讀書卡摘抄中，懂得什么是好詞、好句、好段，該如何去分類摘抄，從而使學(xué)生的閱讀更具科學(xué)化。
③、充分利用“圖書角”這個(gè)小陣地的功能，向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀書籍，也可以讓他們選自己所愛(ài)的書。
本學(xué)期，我班積極配合學(xué)區(qū)、學(xué)校舉行的“朗讀比賽”、 “讀書卡展評(píng)”、“運(yùn)用好詞好句寫一篇作文”的競(jìng)賽等。通過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng)，不僅增長(zhǎng)了學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓了視野，培養(yǎng)了廣泛的興趣，而且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生的素質(zhì)得到協(xié)調(diào)的發(fā)展。
二、思品教育方面。
做為一個(gè)班主任的我，應(yīng)該承認(rèn)這一學(xué)期以來(lái)，對(duì)學(xué)生的思品教育抓得不夠嚴(yán)實(shí)，但相對(duì)來(lái)說(shuō)，其中有兩點(diǎn)工作貫徹得比較扎實(shí)。
1、充分利用手中現(xiàn)有的思想品德教材，向?qū)W生進(jìn)行思品教育，努力挖掘?qū)W生真、善、美的潛質(zhì)，讓學(xué)生殘留的不良因子得到凈化。
2、抓住有利契機(jī)，把握學(xué)生思想活動(dòng)的動(dòng)向，適時(shí)引導(dǎo)教育。
①傳統(tǒng)節(jié)日慶祝活動(dòng)。教師節(jié)（和老師說(shuō)說(shuō)心里話），國(guó)慶節(jié)（手抄報(bào)）元旦（文娛匯演）等。
②、組織開(kāi)展好“班會(huì)”的活動(dòng)。
利用每周二（班隊(duì)會(huì)）周五（習(xí)慣銀行總結(jié)會(huì)）回顧一周的工作任務(wù)，指出不良表現(xiàn)，指明糾正方向，提出不同的工作任務(wù)，開(kāi)展好主題班會(huì)。在活動(dòng)中，個(gè)個(gè)學(xué)生激情較高，逐漸形成一股以班級(jí)為核心的向心力。
三、加大班隊(duì)力量，創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)。
斯賓塞在《教育學(xué)》中曾指出：“記住你管教的目的應(yīng)該是：培養(yǎng)一個(gè)能夠有自制的人，而不是需要一個(gè)別人來(lái)管制的`人。”根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)：獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，且大部分學(xué)生有展示自己的欲望。因此，在本學(xué)期中，我試著放手讓班干部大膽地參與班級(jí)管理，讓學(xué)生自己去開(kāi)展活動(dòng)，如：“我是班級(jí)的小主人”主題班會(huì)，節(jié)假日各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)這一學(xué)期師生的共同努力，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛較先前濃厚，不少學(xué)生工作干勁增強(qiáng)了，班干部形成了嚴(yán)格要求自己，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為學(xué)生服務(wù)的好思想，成為了學(xué)生心目中的帶頭人，過(guò)去那種“不敢管”或“只說(shuō)不做”的被動(dòng)局面有所改變。
四、培優(yōu)轉(zhuǎn)后，成績(jī)喜人。
培養(yǎng)優(yōu)秀生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班級(jí)工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，特別是轉(zhuǎn)后工作在素質(zhì)“合格+特長(zhǎng)”的客觀要求下，是勢(shì)在必行的。本學(xué)期幫助的對(duì)象是翁敬杰、翁秀，以“降低要求，增強(qiáng)信心，逐步提高”為轉(zhuǎn)后；理念，采取不同的形式加以導(dǎo)，取得了較好的成績(jī)。
五、利用習(xí)慣銀行，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
每周星期五，利用習(xí)慣銀行總結(jié)會(huì)時(shí)間，評(píng)比上周習(xí)慣小富翁，并給予加分、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。并且評(píng)比兩名周習(xí)慣貧困戶，請(qǐng)他們對(duì)自己的原因進(jìn)行小結(jié)，充分利用榜樣作用，讓周習(xí)慣小富翁在下一周的學(xué)習(xí)生活中給予他們幫助，使他們盡早脫貧。
在平時(shí)的“儲(chǔ)蓄”與“消費(fèi)”活動(dòng)當(dāng)中，我們班制定了儲(chǔ)蓄與消費(fèi)細(xì)則，在總目標(biāo)的指引下，制定出詳細(xì)的分則，這些細(xì)則都是和學(xué)生一起制定的，目的是讓他們有主人翁的精神，增加其合理性與可落實(shí)性。
“習(xí)慣銀行”活動(dòng)進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生的日常行為，培養(yǎng)其良好的思想道德品質(zhì)，使其樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。積極參與道德實(shí)踐，儲(chǔ)蓄美德，積累道德資產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)道德意識(shí)和文明素質(zhì)的全面提升。我們的愿景是：讓紳士淑女成為我們效仿的偶像，讓美德少年成為我們追求的目標(biāo)。
總之，本學(xué)期的工作也喜也有苦，這就需要我在今后的工作中汲取經(jīng)驗(yàn)，努力在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓。
班隊(duì)工作總結(jié)7
班主任工作千頭萬(wàn)緒。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我以“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育教育。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)心、支持和幫助下，圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
在班級(jí)管理方面，我首先實(shí)行“記帳”管理。就是對(duì)學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄，犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找他談話，幫助分析錯(cuò)誤原因，改正了給予獎(jiǎng)勵(lì)。三年級(jí)是孩子的.一個(gè)轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長(zhǎng)，而且個(gè)別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強(qiáng)，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對(duì)立情緒。對(duì)他們進(jìn)行了“記帳”管理，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己，對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯(cuò)誤，批評(píng)到他們頭上，也能心服口服
其次，對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制。就是班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事，都有固定的人去管，如自習(xí)、責(zé)任區(qū)、收作業(yè)、課間記律、圖書管理等等，都有人去管理，有人去做。這樣既鍛煉了學(xué)生的能力、膽量，也讓我從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來(lái)，做更多有意義的事情，收到了事半功倍的作用。
第三，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴。要想教育好學(xué)生，家長(zhǎng)就必須支持老師的工作，我從多方面做家長(zhǎng)的工作，站在家長(zhǎng)的角度談孩子，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)，無(wú)論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長(zhǎng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō)。正因?yàn)槿绱耍覀儼嗖判纬梢粋�(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級(jí)。
第四，帶領(lǐng)學(xué)生成功地開(kāi)展了一系列形式多樣的班級(jí)主題活動(dòng)，一方面豐富了學(xué)生的生活，拓展學(xué)生的視野，另一方面也有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
以上這些努力和結(jié)果，只是我工作的職責(zé)和應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，由于經(jīng)驗(yàn)不足，才能所限，工作中也有失誤和很多不足。
1、和學(xué)生交流比較少，常常不能及時(shí)、充分地了解學(xué)生。
2、對(duì)學(xué)生往往缺乏耐心，特別是對(duì)待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生，兩三次教育引導(dǎo)之后，就會(huì)煩躁而失去耐心。對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生有時(shí)也缺乏耐心，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡(jiǎn)單。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我班學(xué)習(xí)氣氛較濃厚，班級(jí)風(fēng)氣純正，整個(gè)班級(jí)正在朝著健康的方向發(fā)展，一個(gè)團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成。今后，我將繼續(xù)努力，使三年級(jí)乙班成為真正的先進(jìn)集體。
一、基本情況
本學(xué)期來(lái),我班根據(jù)學(xué)校工作指導(dǎo)思想,建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng)，創(chuàng)造有利于每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，潛能開(kāi)發(fā)的空間和舞臺(tái),科學(xué)健全各項(xiàng)管理制度，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。一學(xué)期以來(lái)我堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：
二、工作回顧
1、建立良好的班風(fēng)
加強(qiáng)組織紀(jì)律性，逐步形成良好班風(fēng)。班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)集體，必須具有嚴(yán)密的組織性、紀(jì)律性。在入學(xué)之后即抓緊組織紀(jì)律性則為以后教育任務(wù)的完成打下良好的基礎(chǔ)。從思想教育、行政措施、規(guī)章制度等多方面入手，使自己的班級(jí)從一開(kāi)始就有嚴(yán)密的紀(jì)律性，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。通過(guò)學(xué)習(xí)目的性、治學(xué)態(tài)度、集體主義等多方面的教育，樹(shù)立榜樣，形成正確輿論，從而使更多的學(xué)生形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。當(dāng)大多數(shù)學(xué)生形成尊師愛(ài)友、勤奮學(xué)習(xí)、關(guān)心集體、遵守紀(jì)律、艱苦樸素、熱愛(ài)勞動(dòng)、講究衛(wèi)生、積極鍛煉的優(yōu)良學(xué)風(fēng)時(shí)，一個(gè)良好的班風(fēng)也開(kāi)始形成，這種良好的班風(fēng)，反映了大多數(shù)學(xué)生的精神面貌，表明班級(jí)的特點(diǎn)。良好的班風(fēng)是逐漸形成的，班主任有意識(shí)的培養(yǎng)、指導(dǎo)是至關(guān)重要的。應(yīng)該講清道理、樹(shù)立榜樣、嚴(yán)格要求、反復(fù)實(shí)踐、持之以恒。從理解開(kāi)始進(jìn)行行為訓(xùn)練，形成習(xí)慣，進(jìn)一步形成良好的'班風(fēng)。
2、做好班干部的工作在班級(jí)管理中，對(duì)班隊(duì)干部的配備與引導(dǎo)是極為重要的。班隊(duì)干部是班主任開(kāi)展工作不可缺少的小助手。但更為重要的是班隊(duì)干部的崗位是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的課堂，它應(yīng)該面向每一個(gè)學(xué)生。班干部輪崗，就是讓全班所有學(xué)生輪流擔(dān)任班干部。輪換周期為一個(gè)學(xué)期。工作輪崗制為每個(gè)學(xué)生提供了充分展示自己的舞臺(tái)。學(xué)生一旦擁有了施展才華、展示自我的機(jī)會(huì)，往往更珍惜，更努力。
3、發(fā)揮班級(jí)文化的功能，形成學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)
班級(jí)文化具有指向性和推動(dòng)作用的功能。指向是指班級(jí)文化的構(gòu)建方向和目標(biāo)；推動(dòng)是使班級(jí)文化向著指定方向和目標(biāo)前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力和外在因素。因此，發(fā)揮班級(jí)文化的功能，形成學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)也是現(xiàn)代班級(jí)文化建設(shè)的首要任務(wù)。經(jīng)常了解學(xué)生的思想，定期進(jìn)行品德評(píng)定，評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生的行為表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，幫助后進(jìn)。在良好的班風(fēng)的促進(jìn)下，使每一個(gè)學(xué)生形成良好的品質(zhì)。
三、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
我發(fā)現(xiàn)如今的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，在家是“小皇帝”“小公主”，事事順心，唯我獨(dú)尊，這樣的孩子都是比較自私、冷漠、缺乏愛(ài)心。學(xué)生經(jīng)常在一些小事上表現(xiàn)出較強(qiáng)的個(gè)人主義，凡事斤斤計(jì)較，犯了錯(cuò)誤總把責(zé)任推給別人。所以今后我會(huì)積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)的教育意義要能巧妙自然地滲透在其中。讓他們從身邊的同學(xué)身上學(xué)會(huì)關(guān)心他人，學(xué)會(huì)寬容待人。
作為一名班主任，認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展好豐富多彩的課外活動(dòng)只是眾多工作中的一項(xiàng)，我將遵循“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的至理名言，不斷創(chuàng)新，力爭(zhēng)把少先隊(duì)工作做得更好，使我的學(xué)生健康成長(zhǎng)。
班隊(duì)工作總結(jié)8
本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校的班級(jí)工作要求，細(xì)致抓好學(xué)生的常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。從以下幾方面，扎實(shí)、細(xì)致地做好了學(xué)生的思想道德教育。
一、日常工作：
１．培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會(huì)課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律，平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里每位同學(xué)基本都能做到上課不說(shuō)話，積極舉手發(fā)言，配合老師上課，但其中還有個(gè)別紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師提醒才能做好，以后還要加強(qiáng)教育。
２．培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾升旗、做操，由班干部督促檢查，結(jié)合學(xué)校評(píng)比制度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi)、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地向老師問(wèn)好，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，和睦相處。
3．培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng)，利用早讀課期間檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，如何增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)，讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，成了我下學(xué)期的工作重點(diǎn)之一。
4．做好學(xué)生的安全教育工作。安全，就象是“100”中的“1”，沒(méi)有了安全，一切工作成效為零。因此，我?guī)缀趺刻於紩?huì)抽些時(shí)間進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架，不追跑，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
5、密切與家長(zhǎng)配合，做好學(xué)生思想工作。家庭教育在青少年成長(zhǎng)中發(fā)揮著不可估量的作用，家長(zhǎng)對(duì)孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長(zhǎng)。一直以來(lái)，我保持與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，不斷進(jìn)行電話聯(lián)系，并召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)使家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的情況。
二、開(kāi)展形式多樣的班活動(dòng)。
1、學(xué)雷鋒。3月5日是毛主席向雷鋒同志學(xué)習(xí)題詞紀(jì)念日，雷鋒是學(xué)生們學(xué)習(xí)的榜樣。在班里，每周統(tǒng)計(jì)一次好人好事，對(duì)做得較突出的學(xué)生給予大力的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。我還利用晨會(huì)課講述雷鋒的`故事。
2、4月5日是清明節(jié)，向?qū)W生介紹烈士的光榮事跡，以及其它革命先輩的事跡，并開(kāi)展學(xué)習(xí)烈士精神的主題班會(huì)，使學(xué)生們懂得今天幸福生活是千千萬(wàn)萬(wàn)革命前輩用生命換來(lái)的，要好好珍惜，并進(jìn)行了祭掃活動(dòng)。
2、5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，教育學(xué)生懂得幸福生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，勞動(dòng)最光榮，懶惰可恥，尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者，學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。要珍惜勞動(dòng)成果，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的習(xí)慣，積極參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)。
3、6月1日是兒童節(jié)，我們班結(jié)合學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。
辛勤的耕耘結(jié)出了碩果，學(xué)生們的思想素質(zhì)得到了全面的提高，少先隊(duì)系列活動(dòng)促使了良好班風(fēng)的形成，這有賴于全體學(xué)生的努力結(jié)果，一學(xué)期的工作，取得一些成績(jī)，也有許多不足之處，在今后的日子里，我會(huì)大膽創(chuàng)新、研究和實(shí)踐一步一個(gè)腳印地搞好班隊(duì)工作。
班隊(duì)工作總結(jié)9
本學(xué)期，我們五年級(jí)組按照學(xué)校學(xué)生發(fā)展處的要求，緊緊圍繞期初工作計(jì)劃，開(kāi)展了一系列活動(dòng)，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下。
一、緊抓常規(guī)，養(yǎng)成習(xí)慣。
本學(xué)期，我們四位班主任非常重視學(xué)生常規(guī)的養(yǎng)成，對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生工作、每天的四優(yōu)評(píng)比非常在意，督促學(xué)生做好崗位工作，有時(shí)還親自檢查。對(duì)班級(jí)的扣分逐一過(guò)問(wèn)，評(píng)比的黑板掛出以后，我們每天都有學(xué)生上完操后前往查看，并向班級(jí)匯報(bào)。爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)非常強(qiáng)烈。從九月份到十二月份，我們五年級(jí)四個(gè)班共獲得五星中隊(duì) 次。其中，五(2)班進(jìn)步明顯，扣分不僅逐次減少，而且獲得了二次五星中隊(duì)。
二、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，促進(jìn)班級(jí)健康發(fā)展。
這學(xué)期，各班在原有基礎(chǔ)上修改、完善班級(jí)文化標(biāo)志，確立真正的班名、班徽、班歌、班級(jí)口號(hào)，形成較為成熟的班級(jí)文化形象。如五(2)班通過(guò)集體討論，重新確定了班名、班徽和班級(jí)口號(hào)，班級(jí)精神面貌煥然一新。各班還根據(jù)時(shí)令節(jié)日、學(xué)校活動(dòng)等及時(shí)更換黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地，營(yíng)造班級(jí)文化氛圍，促進(jìn)班級(jí)健康發(fā)展。
三、創(chuàng)新升旗儀式，體現(xiàn)育人價(jià)值。
12月份接到學(xué)生工作處主持升旗儀式的任務(wù)以后，各班就開(kāi)始了思考、創(chuàng)作、訓(xùn)練。五(2)班率先出場(chǎng)，他們主要介紹了他們班這學(xué)期以來(lái)在班風(fēng)建設(shè)上的變化。五(1)班則著重介紹了他們班本學(xué)期新轉(zhuǎn)來(lái)的3名學(xué)生的優(yōu)秀事跡。五(3)班則用兒童詩(shī)的'形式介紹了他們班在讀書活動(dòng)中的獲獎(jiǎng)代表。五(4)班主要介紹了他們班的幾位明星學(xué)生。在他們的介紹中，既有對(duì)個(gè)人的褒獎(jiǎng)，也有對(duì)集體的展示，既鍛煉了學(xué)生的能力，也展示了班級(jí)群體學(xué)生的風(fēng)采。
四、積極開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)研究，提升學(xué)生素養(yǎng)，促進(jìn)班級(jí)發(fā)展。
1、開(kāi)展“紳”文化研究。根據(jù)五年級(jí)學(xué)生自我意識(shí)明顯提高，自我控制能力顯著增強(qiáng)的特點(diǎn)，也依據(jù)學(xué)校本學(xué)期對(duì)學(xué)生的要求——在學(xué)校大型活動(dòng)中的禮儀規(guī)范，所以我們五年級(jí)本學(xué)期確定了以“紳”為主題的研究。力求使學(xué)生做到彬彬有禮，具有紳士風(fēng)度，淑女風(fēng)范。各班按照期初計(jì)劃，分別開(kāi)展了“紳士淑女大討論”“ 紳士淑女這樣做”“ 紳士淑女我能行”等系列活動(dòng)，還評(píng)出了一批“小紳士”和“小淑女”。學(xué)生在就餐、集會(huì)等方面也表現(xiàn)得溫文爾雅、安靜有禮，在學(xué)校大型活動(dòng)中表現(xiàn)出了良好的精神面貌。
2、體育節(jié)里顯身手。12月份，學(xué)校舉行首屆體育文化節(jié)。在開(kāi)幕式上，他們有的手拿氣球，有的舉著自制的象征奧運(yùn)的道具，喊著洪亮的口號(hào)，充分展示了各班的風(fēng)采。開(kāi)幕式之后，各班圍繞體育節(jié)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，開(kāi)展了《加油同學(xué)們》《備戰(zhàn)體育節(jié)》《盤點(diǎn)體育節(jié)》等系列活動(dòng)，其中五(3)班還面向全市上了一節(jié)新基礎(chǔ)研討課。各班學(xué)生在賽場(chǎng)上你追我趕，奮力拼搏，為班爭(zhēng)光，都表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。五(2)、五(3)、五(4)都獲得了團(tuán)體二等獎(jiǎng)。
3、我愛(ài)少先隊(duì)。根據(jù)學(xué)校安排，10月份為“紅領(lǐng)巾教育月”。各班根據(jù)這一主題，組織學(xué)生采訪、收集資料，結(jié)合班隊(duì)月調(diào)研，紛紛開(kāi)展了以“我愛(ài)少先隊(duì)”為主題的班隊(duì)活動(dòng)。班隊(duì)課上，學(xué)生們溫習(xí)了少先隊(duì)的歷史，講述少先隊(duì)小英雄的故事，演唱少先隊(duì)的歌曲，他們還請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)、老師給他們講他們小時(shí)候的少先隊(duì)故事，激發(fā)了學(xué)生作為一名少先隊(duì)員的光榮感和自豪感。
五、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉學(xué)生綜合能力。
1、開(kāi)展遠(yuǎn)足實(shí)踐活動(dòng)。12月18日，學(xué)校組織五年級(jí)學(xué)生開(kāi)展遠(yuǎn)足實(shí)踐活動(dòng)，前往新橋茶庵黃瓜基地進(jìn)行參觀。天氣雖然寒冷，但同學(xué)們?nèi)匀豁斨鴦C冽的寒風(fēng)，經(jīng)過(guò)50多分鐘的步行，來(lái)到了黃瓜基地。參觀完以后，大家又排著整齊的隊(duì)伍走回來(lái)，雖然因?yàn)橹参镫m然還處在生長(zhǎng)期內(nèi)，沒(méi)有看到什么，但卻是一次很好的意志品質(zhì)的鍛煉。
2、開(kāi)展跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)。為了慶祝元旦，學(xué)校舉行了全校性的跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)。我們五年級(jí)各個(gè)班都精心布置了教室，設(shè)置了各個(gè)崗位，所有活動(dòng)均由學(xué)生自行組織。有的班還派出推銷員，到各個(gè)班去宣傳推銷自己的物品，營(yíng)業(yè)員、收銀員、會(huì)計(jì)等崗位人員工作有條不紊，整個(gè)活動(dòng)有序而熱鬧，既豐富了學(xué)生的校園生活，又鍛煉了學(xué)生的綜合能力。
當(dāng)然，我們的工作中還存在著不少問(wèn)題，比如班與班之間在學(xué)生能力上存在著差距，班對(duì)活動(dòng)依據(jù)學(xué)校活動(dòng)開(kāi)展的比較多，對(duì)本班問(wèn)題的診斷不夠，因此針對(duì)本班實(shí)際而開(kāi)展的活動(dòng)不多，學(xué)生常規(guī)有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)反復(fù)。這也是我們下學(xué)期努力的方向。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，扎實(shí)研究，提升學(xué)生素養(yǎng)，促進(jìn)班級(jí)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自我提高。
班隊(duì)工作總結(jié)10
一、緊抓常規(guī)，養(yǎng)成習(xí)慣。
1、本學(xué)期，我們四位班主任繼續(xù)重視對(duì)學(xué)生常規(guī)的培養(yǎng)，對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生工作、每天的四優(yōu)評(píng)比高度重視，督促學(xué)生做好崗位工作，學(xué)生也養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，基本不用老師操心。三月份和四月份，我們二、三、四三個(gè)班都獲得了五星中隊(duì)。
2、對(duì)班級(jí)中的問(wèn)題及時(shí)采取措施，進(jìn)行教育。開(kāi)學(xué)初，五(2)班在課上出現(xiàn)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我和班主任段老師共同分析，一起想辦法，進(jìn)行了大量的教育工作，特別是對(duì)陳萬(wàn)里，我也與他談話，通過(guò)一個(gè)階段的努力，班級(jí)風(fēng)氣有所好轉(zhuǎn)，課堂紀(jì)律明顯轉(zhuǎn)變，在學(xué)校集體活動(dòng)中表現(xiàn)出色，展現(xiàn)出了蓬勃向上的精神面貌。
二、開(kāi)展感恩系列教育活動(dòng)。
為了讓學(xué)生感知父母工作的辛勞，懂得感恩回報(bào)，按照期初計(jì)劃，我們幾個(gè)班共同開(kāi)展了“父母辛勞知多少”“ 理解萬(wàn)歲”系列活動(dòng)，并邀請(qǐng)了家長(zhǎng)參與。學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到了父母的辛苦，心靈受到震撼，激發(fā)了他們努力學(xué)習(xí)、回報(bào)父母的決心。
三、開(kāi)展學(xué)生形象設(shè)計(jì)系列活動(dòng)
今年，學(xué)生工作處根據(jù)全國(guó)少先隊(duì)爭(zhēng)做“四好少年”的活動(dòng)要求，提出了新橋中心小學(xué)的學(xué)生形象標(biāo)準(zhǔn)：“干干凈凈，努力上進(jìn)，快樂(lè)做主人”。我又根據(jù)我們五年級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀，把我們五年級(jí)學(xué)生的形象重點(diǎn)定位為“努力上進(jìn)，永保先進(jìn)。”，并開(kāi)展了系列活動(dòng)“今天學(xué)習(xí)為什么”“努力上進(jìn)怎樣做”“我是班級(jí)形象代言人”。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生改變了以前懶散的作風(fēng)，學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的好轉(zhuǎn)。
四、整合學(xué)科資源，提升學(xué)習(xí)品質(zhì)。
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃中每月開(kāi)展一次與學(xué)習(xí)有關(guān)的班隊(duì)活動(dòng)的要求，同時(shí)也依據(jù)五年級(jí)學(xué)生即將升入六年級(jí)這一現(xiàn)狀，我們開(kāi)展了“認(rèn)真，成功的保證”“ 學(xué)習(xí)方法 ABC”“ 堅(jiān)持就是勝利”等系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心、主動(dòng)、刻苦、堅(jiān)持等學(xué)習(xí)品質(zhì)，雖然活動(dòng)并不能馬上起到立竿見(jiàn)影的效果，但我們還是希望通過(guò)活動(dòng)，力求提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
五、積極參與校級(jí)活動(dòng)。
在全校性的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)和詩(shī)歌節(jié)活動(dòng)中，我們都積極參與，并且都有不俗的表現(xiàn)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，五(2)班發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在跳長(zhǎng)繩、廣播操比賽中力奪冠軍，實(shí)現(xiàn)了“0”的突破;(3)班、(4)班保持傳統(tǒng)，分別榮獲團(tuán)體總分二、三等獎(jiǎng)。在詩(shī)歌節(jié)活動(dòng)中，五(2)班別出心裁，利用一次性用品剪裁服裝，取得了很好的效果;(3)班、(4)班則在體恤上繪制圖案，表現(xiàn)了他們獨(dú)特的創(chuàng)意。在詩(shī)歌節(jié)活動(dòng)中，他們也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
六、開(kāi)展班隊(duì)研究，提高課堂效率。
本學(xué)期，我們五年級(jí)組承擔(dān)了兩次新基礎(chǔ)研究公開(kāi)課，由我和高春瑗執(zhí)教。通過(guò)這兩節(jié)課，我們兩位老師都有不小的收獲，自身得到了成長(zhǎng)，學(xué)生也得到了鍛煉與發(fā)展。
七、理論學(xué)習(xí)，勤于筆耕。
本學(xué)期，我們繼續(xù)深入研讀《“新基礎(chǔ)教育”學(xué)生發(fā)展與教育指導(dǎo)綱要》這本書，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，并能把理論運(yùn)用到自己的實(shí)踐中去。學(xué)習(xí)已有的優(yōu)秀精品課例：如陸敏與學(xué)習(xí)有關(guān)的班隊(duì)課，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，豐富自己的班隊(duì)活動(dòng)。個(gè)人自主閱讀《輔導(dǎo)員》、《班主任之友》等班主任專業(yè)書刊，擴(kuò)大教育視野，指導(dǎo)自己的班級(jí)工作。并把在工作中的點(diǎn)滴感受寫成文字。在這學(xué)期的新北區(qū)德育案例評(píng)選中，奚亞芳和我的二篇文章分獲二、三等獎(jiǎng)。
當(dāng)然，我們的工作中還存在著不少問(wèn)題，比如班與班之間在學(xué)生能力上存在著差距，班主任之間也有差異，平時(shí)的研究還有待深入，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷探索，通過(guò)班主任工作，提升學(xué)生素養(yǎng)，促進(jìn)班級(jí)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自我提高。
寒假之際，回顧這一學(xué)期的工作，現(xiàn)在把它總結(jié)如下幾個(gè)方面，以便今后的工作能取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)教育的能力和效率。
一、思想認(rèn)識(shí)：
注重政治理論的學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì);認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等,積極參與有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的專題活動(dòng)，從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義，做家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。平時(shí)經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。
更新教育觀念，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的好朋友，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。樹(shù)立四個(gè)意識(shí)(1)樹(shù)立“育人先做人，正人先正已”的意識(shí)，要求別人做到自己堅(jiān)決要做到。(2)樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人。教師無(wú)小節(jié)，處處作表率”的意識(shí)，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。(3)樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感，緊迫感和危機(jī)感。(4)樹(shù)立“主人翁”意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。積極調(diào)整心態(tài)，正確處理奉獻(xiàn)與索取，集體與個(gè)人，名利和道義之間的關(guān)系。
二、課堂教學(xué)：
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在愉快氣分中學(xué)到知識(shí)，感受藝術(shù)的熏陶。充分利用電教媒體將圖、文、聲像，按不同需要編輯，顯示與重放的功能，在欣賞課中表現(xiàn)得非常明顯，起到優(yōu)化教學(xué)過(guò)程增強(qiáng)教學(xué)效果的作用。引導(dǎo)學(xué)生讓他們主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)，使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
高一《音樂(lè)鑒賞》(一)模塊，主要是讓學(xué)生欣賞中外各種不同類型的音樂(lè)作品。雖說(shuō)是欣賞，可本人還是盡力讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)。現(xiàn)在的高中生大多喜歡在大眾面前表現(xiàn)自己，因此在課堂上讓學(xué)生處于主導(dǎo)地位是很有必要的，并且有目的的引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)和探索。在上每堂課前本都要認(rèn)真的備課，以便于上課時(shí)適時(shí)適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生，并有安排地布置課后作業(yè)。
三、課堂管理：
在德育工作方面，我認(rèn)為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認(rèn)為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“音樂(lè)教師”首先是教師，然后才是音樂(lè)教師。而“音樂(lè)教育”是通過(guò)音樂(lè)的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂(lè)是手段，育人才是目的。
高一年段學(xué)生正剛步入高中，而且是從不同的初中升學(xué)上來(lái)的，正處于行為規(guī)范養(yǎng)成階段，及時(shí)跟蹤教育貫穿著教學(xué)和生活。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)，我采用多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì);努力做到用好的設(shè)計(jì)比如范唱民歌、各種表演抓住學(xué)生的注意力;大力開(kāi)展課外活動(dòng)，培養(yǎng)音樂(lè)骨干，并在課堂取得骨干與班干的協(xié)助管理。對(duì)于破壞課堂秩序的行為視情節(jié)輕重與學(xué)生的個(gè)性不同分別采取相應(yīng)有效的教育處理措施，對(duì)課堂紀(jì)律加強(qiáng)整頓，養(yǎng)成良好的教學(xué)效率與學(xué)生良好思想品質(zhì)培養(yǎng)相輔相成的良性循環(huán)。
四、第二課堂教學(xué)與活動(dòng)。
(一)、組建校大小鼓樂(lè)隊(duì)，利用課外時(shí)間開(kāi)展第二課堂教學(xué)，固定每天下午放學(xué)后在大操場(chǎng)進(jìn)行專業(yè)知識(shí)技能培訓(xùn)。在校園會(huì)的開(kāi)幕式，本大小鼓樂(lè)隊(duì)擔(dān)任仗隊(duì)的`主要職責(zé)。
(二)、組織和籌備學(xué)校第十屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)“十佳歌手賽”。經(jīng)過(guò)初賽、復(fù)賽激烈的角逐，張靖峰、孫鵬飛、莊少雄、等十位同學(xué)一同攜手成為當(dāng)晚星光燦爛的“校園十佳歌手”。該活動(dòng)是我校的一項(xiàng)年度傳統(tǒng)項(xiàng)目，通過(guò)該活動(dòng)，豐富了學(xué)生們的課余生活、活躍了校園的文化氣氛、唱出了同學(xué)們的朝氣蓬勃，而且，給學(xué)生們提供了一個(gè)開(kāi)放的舞臺(tái)，讓他們?cè)诨ハ鄬W(xué)習(xí)、互相交流的同時(shí)還能夠真誠(chéng)的去表達(dá)自己，在表演的過(guò)程中去獲取自信、得到肯定、學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，從而潛移默化的教育提高學(xué)生各方面的綜合素質(zhì)，更好地帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校教學(xué)發(fā)展。
(三)、組織和籌備紀(jì)念“一二?九”運(yùn)動(dòng)76周年暨“廉潔文化進(jìn)校園”歌詠比賽。12月6日下午，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)主席臺(tái)舉辦了紀(jì)念“一二?九”運(yùn)動(dòng)76周年暨“廉潔文化進(jìn)校園”歌詠比賽。來(lái)自初一年和高一年的13個(gè)班級(jí)以班級(jí)為單位，采用大合唱形式進(jìn)行比賽。同學(xué)們精神煥發(fā)、著裝整潔、歌聲嘹亮，充分展示出了當(dāng)代學(xué)子的精神面貌，賽出了風(fēng)采，賽出了水平。通過(guò)歌詠比賽，廣大同學(xué)積極參與其中，大大提高了集體主義意識(shí)，使班級(jí)凝聚力得到很好的提升，同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感和愛(ài)國(guó)意識(shí)，有力地促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
(四)期初調(diào)查和了解音樂(lè)苗子，鼓勵(lì)及動(dòng)員他們大膽嘗試報(bào)考音樂(lè)專業(yè)，并且做了相關(guān)的工作。
五、考試：
這學(xué)期的音樂(lè)期末考試本人采用了筆試形式，并且參照平時(shí)的小測(cè)、作業(yè)和表現(xiàn)情況，給予學(xué)生公平公正地考核，以著重鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地去理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)和創(chuàng)造音樂(lè)。
六、其他：
本人經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)和鍛煉。積極參加市里的音樂(lè)教研活動(dòng)如：學(xué)科的片段教學(xué)比賽和觀摩，并且獲獎(jiǎng);練習(xí)專業(yè)技能;積極參加優(yōu)秀案例評(píng)選等活動(dòng)。在空閑世間安閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流，加強(qiáng)個(gè)人藝術(shù)方面的修養(yǎng)及備課和講課等業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。
班隊(duì)工作總結(jié)11
一、思品教育方面。
作為一個(gè)班主任的我，在思想教育方面有兩點(diǎn)工作貫徹得比較扎實(shí)。
1、充分利用手中現(xiàn)有的思想品德教材，向?qū)W生進(jìn)行思品教育，努力挖掘?qū)W生真、善、美的潛質(zhì)，讓學(xué)生殘留的不良因子得到凈化。
2、抓住有利契機(jī)，把握學(xué)生思想活動(dòng)的動(dòng)向，適時(shí)引導(dǎo)教育。
①傳統(tǒng)節(jié)日慶祝活動(dòng)。教師節(jié)(征文賽，主題為頌教師)，國(guó)慶節(jié)(歌詠賽)元旦(舊物交流)等，并辦好每期班刊。
②、組織開(kāi)展好“一會(huì)”“一課”的活動(dòng)。利用每周一會(huì)(班隊(duì)會(huì))回顧一周的工作任務(wù)，指出不良表現(xiàn)，指明糾正方向，提出不同的工作任務(wù)，開(kāi)展好主題班會(huì)(“人人師班級(jí)的小主人”、“好班級(jí)與好學(xué)生”、“健康的心理知識(shí)”等班會(huì))。在活動(dòng)中，個(gè)個(gè)學(xué)生激情較高，逐漸形成一股以班級(jí)為核心的向心力。
③、本學(xué)期，我還堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，并開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽，取得良好的效果，也促進(jìn)學(xué)生思想素質(zhì)的.提高。
二、加大班隊(duì)力量，創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)。
斯賓塞在《教育學(xué)》中曾指出：“記住你管教的目的應(yīng)該是：培養(yǎng)一個(gè)能夠有自制的人，而不是需要一個(gè)別人來(lái)管制的人。”根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)：獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，且大部分學(xué)生有展示自己的欲望。因此，在本學(xué)期中，我試著放手讓班干部大膽地參與班級(jí)管理，讓學(xué)生自己去開(kāi)展活動(dòng)，如：“我是班級(jí)的小主人”主題班會(huì)，節(jié)假日各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)這一學(xué)期師生的共同努力，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛較先前濃厚，不少學(xué)生工作干勁增強(qiáng)了，班干部形成了嚴(yán)格要求自己，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為學(xué)生服務(wù)的好思想，成為了學(xué)生心目中的帶頭人，過(guò)去那種“不敢管”或“只說(shuō)不做”的被動(dòng)局面有所改變。
三、培優(yōu)轉(zhuǎn)后，成績(jī)喜人。
培養(yǎng)優(yōu)秀生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班級(jí)工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，特別是轉(zhuǎn)后工作在素質(zhì)“合格+特長(zhǎng)”的客觀要求下，是勢(shì)在必行的。本學(xué)期幫助的對(duì)象是趙浩杰、王喜亮，以“降低要求，增強(qiáng)信心，逐步提高”為轉(zhuǎn)后;理念，采取不同的形式加以導(dǎo)，取得了較好的成績(jī)。
四、培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
1、本學(xué)期特別注重學(xué)生的書寫能力，在每節(jié)的寫課中，我都認(rèn)真地加以指導(dǎo)，并在班級(jí)中多次舉行書法比賽活動(dòng)，學(xué)生的書寫能力得到很大的提高。
2、開(kāi)展“讀書、讀報(bào)”教育活動(dòng)。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，可見(jiàn)知識(shí)對(duì)人類的重要性，針對(duì)全班學(xué)生知識(shí)面滑動(dòng)度大小，見(jiàn)識(shí)偏狹的情況，這一學(xué)期，我大力開(kāi)展“走進(jìn)生活”讀書讀報(bào)活動(dòng)，主要措施如下：
①要求學(xué)生將生活中的疑問(wèn)帶進(jìn)書本，做個(gè)克服困難、留意周遭的有心人，提高自身文化修養(yǎng)，豐富充實(shí)閑暇的文化生活空間。
②、上好閱讀指導(dǎo)課，教給學(xué)生摘抄、應(yīng)用的方法，讓學(xué)生在讀書卡摘抄中，懂得什么是好詞、好句、好段，該如何去分類摘抄，從而使學(xué)生的閱讀更具科學(xué)化。
③、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自辦小報(bào)編輯、選材、構(gòu)圖、自撰文章的指導(dǎo)，重視班刊的育人作用，并與學(xué)生自辦報(bào)緊密結(jié)合，爭(zhēng)取創(chuàng)新，選優(yōu)上班刊。
④、充分利用“圖書角”這個(gè)小陣地的功能，向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀書籍，也可以讓他們選自己所愛(ài)的書。
本學(xué)期，我班積極配合學(xué)區(qū)、學(xué)校舉行的“書香流韻”、“自辦小報(bào)”等。通過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng)，不僅增長(zhǎng)了學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓了視野，培養(yǎng)了廣泛的興趣，而且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生的素質(zhì)得到協(xié)調(diào)的發(fā)展。
總之，本學(xué)期的工作也喜也有苦，這就需要我在今后的工作中汲取經(jīng)驗(yàn)，努力在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓。
班隊(duì)工作總結(jié)12
本學(xué)期，我班以鄧小平理論為指導(dǎo)，以少先隊(duì)大隊(duì)的指導(dǎo)思想制定本班工作計(jì)劃，開(kāi)展各項(xiàng)有意義的班活動(dòng)，努力做到減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，落實(shí)素質(zhì)教育，并以形式多樣，內(nèi)容豐富，寓教素質(zhì)育于活動(dòng)中，使我班形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、生動(dòng)活潑的集體。下面談?wù)勎宜龅氖虑椤?/p>
1、堅(jiān)持從愛(ài)入手啟發(fā)教育學(xué)生。
熱愛(ài)學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。特別是對(duì)于剛上三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)力量更大，我對(duì)學(xué)生既像父母愛(ài)自已的子女那樣熱愛(ài)自已的學(xué)生，把自已愛(ài)的感情無(wú)保留地全心全意地傾注到每個(gè)學(xué)生的身上，用愛(ài)的感情去打開(kāi)他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長(zhǎng)。如：李樺軼同學(xué)，他是一名雙差生，學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，又不遵守學(xué)校紀(jì)律，成為了班的典型。為了使他早日趕上隊(duì)伍，他每天的作業(yè)堅(jiān)持在校內(nèi)完成，老師就在旁邊給予引導(dǎo)，和進(jìn)行思想教育，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期來(lái)的努力，他現(xiàn)在能堅(jiān)持完成作業(yè)，不再與同學(xué)打架等違反學(xué)校紀(jì)律的事了，而且成績(jī)也有了不同程度的提高。如以前他的作文、日記只寫一兩句話就交作文了，但現(xiàn)在他的作文有一二百多字，而且句也比較通順。
要搞好一個(gè)班單靠班主任孤軍作戰(zhàn)，是一件很難的事。在多年的實(shí)踐中，使我知道培養(yǎng)一支有力的骨干隊(duì)伍，是搞好一個(gè)班的重要環(huán)節(jié)。首先要選好班干部，選大膽管，愿意為學(xué)生們服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干，大膽選用那些調(diào)皮好動(dòng)，有一定組織工作能力的，并能聽(tīng)從教導(dǎo)的學(xué)生擔(dān)任班干，根據(jù)他們不同的特長(zhǎng)，個(gè)性分配工作任務(wù)。其次，我迅速組織了班干部學(xué)習(xí)班干職責(zé)。為了使人人盡職盡責(zé)，我班開(kāi)了一個(gè)“責(zé)任”的主題會(huì)，使他們更加明確自己的職責(zé)。并定時(shí)給他們開(kāi)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。為使班干們樹(shù)立威信，一方面對(duì)他們嚴(yán)格要求，以身作則，努力為學(xué)生服務(wù)。另一方面，要求同學(xué)聽(tīng)從指揮，老師把一些班務(wù)放手讓班干去做，培養(yǎng)他們的工作能力。這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，班干部的工作能力和威信提高了，學(xué)生們的自覺(jué)性也提高了。結(jié)果，他們把班管理成了規(guī)范化，日常化，絕大多數(shù)學(xué)生都遵守紀(jì)律，安靜地聽(tīng)廣播，早讀課上書聲朗朗，受到很多老師的贊揚(yáng)。如：學(xué)習(xí)委員陳俊曉，她做得非常出色，一學(xué)期她都堅(jiān)持早到，為大家開(kāi)門、開(kāi)窗、開(kāi)燈等。她帶學(xué)生早讀和紅五星登記工作。她就像小老師一樣，有誰(shuí)做得不好或有誰(shuí)違反紀(jì)律，她就要扣他的紅五星。她每天都和同學(xué)們一起，誰(shuí)違反紀(jì)律她最清楚，這樣一來(lái)為文明班打下了良好的基礎(chǔ)。班干部的確成為老師的好助手，衛(wèi)生工作在衛(wèi)生委員和值日組長(zhǎng)的監(jiān)管下，教室的桌子、凳子、擺放整齊。每一天的值日都做得很好。
2、密切與家長(zhǎng)配合，做好學(xué)生思想工作。
家庭教育在青少年成長(zhǎng)中發(fā)揮著不可估量的作用，家長(zhǎng)對(duì)孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長(zhǎng)。一直以來(lái)，我保持與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，不斷進(jìn)行電話聯(lián)系和家訪，促使學(xué)生良好行為的形成。每天認(rèn)真簽閱家長(zhǎng)聯(lián)系本。用作聯(lián)系本作為互聯(lián)的橋梁，每天將學(xué)生在校情況交與家長(zhǎng)審閱，以取得家長(zhǎng)的支持，達(dá)到齊抓共管的目的。
3、開(kāi)展感恩教育活動(dòng)。
認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展"感恩從現(xiàn)在開(kāi)始"的活動(dòng)，我給學(xué)生們講述一個(gè)盲人小女孩不幸遭遇的故事。通過(guò)這次活動(dòng)我覺(jué)得收獲很大，學(xué)生聽(tīng)了這個(gè)故事被他的事跡所感動(dòng)，悄悄地流下了眼淚，結(jié)合自己和盲人對(duì)比，覺(jué)得自己生活在幸福之中，所以都下決心從“感恩父母、感恩學(xué)校、感恩社會(huì)”三方面去做，受到良好的效果。目前我們班無(wú)論是從紀(jì)律上，還是從學(xué)習(xí)上都有很大程度提高，因?yàn)樗麄冎肋@就是感恩。
4、拓寬知識(shí)增強(qiáng)信心。
創(chuàng)設(shè)換位體驗(yàn)情境，不僅可以促進(jìn)師生間彼此理解，建立信任感，而且是一種非常有效的教育手段。正如孔子所言："親其師，而信其道"，我們一方面可以利用班隊(duì)會(huì)、課間休息等時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行形式多樣的交流，讓他們站在老師的角度去考慮一些問(wèn)題，這樣可縮短師生間心理距離，建立起互相理解、尊重、和諧、信任的友善型師生關(guān)系；另一方面教師也可以設(shè)身處地地反思自己的行為是否妥當(dāng)、合理，站在學(xué)生的角度審視自己的言行，總結(jié)教育得失。創(chuàng)設(shè)換位體驗(yàn)情境還可以使學(xué)生獲得對(duì)事物更深刻的認(rèn)識(shí)及改正錯(cuò)誤后的輕松和愉悅，并使其產(chǎn)生不斷進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力。例如教育學(xué)生不說(shuō)謊話時(shí)，教師除了進(jìn)行正面的教育外，還可以讓學(xué)生自己進(jìn)行換位體驗(yàn)。我曾引用列寧小時(shí)候打破花瓶說(shuō)謊，后來(lái)給姑媽寫信承認(rèn)錯(cuò)誤的典型事例，對(duì)學(xué)生提出了例如你是列寧的父母，當(dāng)列寧承認(rèn)錯(cuò)誤后，你會(huì)對(duì)列寧說(shuō)些么？假如你是列寧，你此時(shí)此的心情怎樣、會(huì)怎么想等等問(wèn)題。孩子們爭(zhēng)先恐后發(fā)言，有先贊揚(yáng)的.，有肯定的，甚至還有幾位同學(xué)說(shuō)：從前自己也曾說(shuō)過(guò)謊，可是卻沒(méi)有勇氣承認(rèn)，以后要向列寧學(xué)習(xí)，勇于承認(rèn)、自覺(jué)改正錯(cuò)誤。孩子們?cè)趽Q位體驗(yàn)情境中，輕松地實(shí)現(xiàn)了自我教育。
結(jié)合閱讀進(jìn)行讀書的活動(dòng)，為了提高學(xué)生的閱讀、寫作水平，我在班上搞一個(gè)圖書角，圖書的來(lái)源是每一個(gè)學(xué)生都拿最少一本書回來(lái)，最多就沒(méi)有規(guī)定了，我班的學(xué)生非常踴躍在第三周就成立了小圖書角，有作文書、閱讀書、小故事、小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么、童話等，共書五十多本，供學(xué)生中午、下課或有需要的時(shí)候閱讀。我安排了兩名學(xué)生干部管理，負(fù)責(zé)每天的登記、整理工作，經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期以來(lái)圖書角的開(kāi)放，學(xué)生的閱讀能力、寫作文的能力都有不同程度的提高，進(jìn)步最快的就是馮建敏同學(xué)，她是一名差生，她的作文連一句話都寫不通順的，但他現(xiàn)在寫作文、寫日記每次都有中上的好成績(jī)。為了讓學(xué)生向馮柏凱同學(xué)學(xué)習(xí)，我就在班上舉行“向先進(jìn)模范學(xué)習(xí)”的班活動(dòng)。使學(xué)生更加明確學(xué)習(xí)的目的。
班隊(duì)工作總結(jié)13
歲月如梭，時(shí)光流逝，伴隨著新年鐘聲的敲響，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，五年級(jí)五班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生共同努力，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。回顧半年來(lái)的工作，有頗多的感慨……為了更好地完成今后教書育人的任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對(duì)本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)思想政治教育，形成良好的班風(fēng)
開(kāi)學(xué)之初，能夠針對(duì)升級(jí)的有利時(shí)機(jī)，借助班會(huì)對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育，《小學(xué)生守則》的.學(xué)習(xí)，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的強(qiáng)化教育，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無(wú)規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活；
同時(shí)對(duì)全體班委成員進(jìn)行以競(jìng)選為主的輪換制，激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識(shí)，形成了“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、積極、爭(zhēng)先”的良好班風(fēng)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力；并利用每周一次的升國(guó)旗儀式和“爭(zhēng)做文明好少年”活動(dòng)對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、講文明、懂禮貌教育，并從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)安全教育，防患于未然
本學(xué)期中，能夠針對(duì)當(dāng)前諸多不安全因素，對(duì)學(xué)生的安全教育工作做到長(zhǎng)抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴，并利用班會(huì)、晨會(huì)、少隊(duì)等機(jī)會(huì)及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行水、電、火的正確使用和發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時(shí)的自我救護(hù)和求救方式，以及上學(xué)、放學(xué)時(shí)路隊(duì)管理教育，力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去”。半年來(lái)，在全班同學(xué)的努力下，沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)
提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，圓滿組織完成了“爭(zhēng)做文明好少年”活動(dòng)，為學(xué)生形成良好的班風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)抓住有利時(shí)機(jī)在班級(jí)及時(shí)開(kāi)展“手拉手”、“一幫一”、慶元旦聯(lián)歡、作業(yè)展覽、開(kāi)設(shè)讀書角等活動(dòng)調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性；利用“十一”國(guó)慶、元旦長(zhǎng)假，讓同學(xué)們?cè)诩倨谥胁坏娴猛纯欤夷軌蚍e極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，大大提高了學(xué)習(xí)興趣，豐富了知識(shí)。
誠(chéng)然，全班同學(xué)經(jīng)過(guò)努力取得了一定的成績(jī)，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時(shí)，對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，另外和其他學(xué)科任課教師聯(lián)系不足，造成學(xué)科之間教育上的脫節(jié)等問(wèn)題，當(dāng)然這也是今后班級(jí)教育工作的努力的方
班隊(duì)工作總結(jié)14
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位任課老師的協(xié)助支持下，在全班同學(xué)的共同努力下，學(xué)生的思想素質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了明顯的改變，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。為了更好地搞好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)工作常抓不懈，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校的每周工作安排，我利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，陶冶學(xué)生的道德情操，增強(qiáng)道德意識(shí)，從而使學(xué)生愛(ài)護(hù)、保護(hù)學(xué)校、教室的一切設(shè)施，為班級(jí)爭(zhēng)做好事。并通過(guò)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，讓每個(gè)學(xué)生明確他們的行為準(zhǔn)則，教育他們?cè)趯W(xué)習(xí)上做到互幫互助，人人爭(zhēng)先；在生活中做到情如手足；在活動(dòng)中做到團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揮集體的力量，為班級(jí)為學(xué)校爭(zhēng)榮譽(yù)。再者，利用班級(jí)輿論的力量，對(duì)一些行為不規(guī)范的同學(xué)進(jìn)行教育，讓他們明白做人的道理，促使他們?cè)谛３蔀檎嬲暮脤W(xué)生。主要結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析，分析其是非，總結(jié)其教訓(xùn)，吸取其經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育；最后，利用每周一次的班隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、講文明、懂禮貌、安全等教育，并從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。如在“拒絕零食進(jìn)校園”這一活動(dòng)中，我號(hào)召學(xué)生互相監(jiān)督，對(duì)仍然購(gòu)買“三無(wú)”食品的同學(xué)集體進(jìn)行一句話勸說(shuō)，既阻止了零食進(jìn)校園又加強(qiáng)了校園環(huán)境衛(wèi)生的管理，效果良好。除此之外，我更重視正面的引導(dǎo)，如對(duì)樂(lè)于助人及主動(dòng)服務(wù)班級(jí)的學(xué)生在評(píng)比臺(tái)上給予記錄、獎(jiǎng)勵(lì)，作為優(yōu)秀學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先的標(biāo)準(zhǔn)等。這樣一來(lái)大大促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，為良好班風(fēng)的形成奠定了基礎(chǔ)。
二、勤跟嚴(yán)管，加強(qiáng)班級(jí)日常管理工作
班主任的工作是比較瑣碎的，主要體現(xiàn)在每天的日常管理工作中。在平常的班級(jí)管理上，勤跟嚴(yán)管很重要。我覺(jué)得主要有以下幾“勤”。一是要“腳”勤，無(wú)論是從早讀到兩操，還是到每天的衛(wèi)生、紀(jì)律等方面，尤其到了冬天，每天早到校監(jiān)督檢查衛(wèi)生、早讀和生爐子，要每時(shí)每刻關(guān)注學(xué)生的生活狀況，給學(xué)生講解防甲流的知識(shí)，做到宣傳要到位，還要讓學(xué)生回家后講給家長(zhǎng)聽(tīng)，及時(shí)填寫好各種表冊(cè)，可以說(shuō)班主任時(shí)刻都要深入學(xué)生的生活中，了解學(xué)生情況，遇到偶發(fā)
事件及時(shí)處理；二是“眼”勤，既要勤于觀察，了解學(xué)生，了解班級(jí)，獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料，又要時(shí)時(shí)留心，注意觀察，感知學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)偶發(fā)事件的萌芽及時(shí)采取措施。無(wú)論上課還是下課都要觀察學(xué)生戴口罩的情況，還有班級(jí)垃圾箱和活動(dòng)牌的擺放，隨時(shí)都要關(guān)注；三是“口”勤，要勤于與學(xué)生交談，說(shuō)服教育的過(guò)程是一個(gè)從曉理、動(dòng)情到導(dǎo)行的過(guò)程，道理的闡發(fā)，感情的表達(dá)，行為的引導(dǎo)，往往要借助于口頭語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)。如每天給學(xué)生說(shuō)要講衛(wèi)生，病從口入，要及時(shí)清洗口罩，不能戴像抹布一樣的口罩，還要隨時(shí)檢查，每天放學(xué)時(shí)要提醒學(xué)生回家清洗口罩；四是“手”勤，班主任要以身作則，用行動(dòng)做出榜樣。例如，刮風(fēng)時(shí)，隨手關(guān)窗；順手撿起地上的一塊廢紙扔進(jìn)垃圾筒中；隨手整理講桌、爐具等物品，盡管老師極其微小的動(dòng)作，但給學(xué)生以積極的心理暗示，使學(xué)生效仿，對(duì)學(xué)生有潛移默化的作用，達(dá)到好的效果。如我每天只要一進(jìn)班，就開(kāi)始四處環(huán)視檢查個(gè)人衛(wèi)生、班級(jí)衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生，逐步養(yǎng)成了習(xí)慣，使學(xué)生也慢慢關(guān)心班集體了，每天早晨、下午上課前，形成了衛(wèi)生區(qū)有人撿、教室衛(wèi)生多人管、爐具衛(wèi)生專人管的局面。
三、培養(yǎng)班級(jí)干部，發(fā)揮干部作用。
班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙.怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生？本人經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。首先對(duì)全體班委成員進(jìn)行競(jìng)選確定，針對(duì)上學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，肯定班干部的成績(jī)，對(duì)工作突出的班干部繼續(xù)留任，并且根據(jù)這些班干部的特點(diǎn)，給他們明確職責(zé)，讓他們進(jìn)行班級(jí)自主管理，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力，又提高了班級(jí)管理的效率和作業(yè)質(zhì)量，使班級(jí)秩序井然。同時(shí)還激發(fā)了學(xué)生積極向上的思想意識(shí)，形成了良好的班風(fēng)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力；如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生組長(zhǎng)分管的衛(wèi)生區(qū)的檢查；班長(zhǎng)每天負(fù)責(zé)的早讀和午間誦讀古詩(shī)，學(xué)習(xí)委員每天的課內(nèi)外作業(yè)的收交和家庭作業(yè)的布置;體育委員的廣播操，眼保健操檢查；小組長(zhǎng)每天的家庭作業(yè)檢查，大組長(zhǎng)每天課堂作業(yè)的`監(jiān)督檢查等.把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn)，班委會(huì)通過(guò)執(zhí)行.班主任每周至少開(kāi)一次班委會(huì)，對(duì)每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo).出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。
四、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)安全教育，周密落實(shí)了各項(xiàng)安全措施，防患于未然。
本學(xué)期中，能夠針對(duì)當(dāng)前諸多不安全因素，對(duì)學(xué)生的安全教育工作做到常抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴。
1、精心組織、落實(shí)責(zé)任。班級(jí)開(kāi)展“創(chuàng)平安班級(jí)”活動(dòng)，班委會(huì)成員分工明確，責(zé)任落實(shí)，精心組織好這次活動(dòng)，做到措施得力，責(zé)任到人。據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)進(jìn)行分工，使每個(gè)學(xué)生都參與到班級(jí)活動(dòng)中，共同為班級(jí)榮譽(yù)爭(zhēng)光添彩。
2、全員參與，層層發(fā)動(dòng)。通過(guò)手抄報(bào)、黑板報(bào)、寫國(guó)旗下講話稿等形式，多層次、全方位地大力宣傳健康知識(shí)進(jìn)農(nóng)家，活動(dòng)和“預(yù)防流感”的重要意義，體現(xiàn)“小手拉大手”的教育行為，使家長(zhǎng)對(duì)健康知識(shí)和防甲流知識(shí)有了一定的了解，尤其是一些地方性的傳染病的認(rèn)識(shí)，如碘缺乏病、手足口病等的預(yù)防知識(shí)，使家長(zhǎng)提高了認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)校的工作也給予了一定的支持。實(shí)現(xiàn)了以實(shí)際出發(fā)為原則，切實(shí)提高了活動(dòng)的針對(duì)性與實(shí)效性。
3、利用晨會(huì)檢查、班會(huì)課、品德與社會(huì)課等及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行水、電、火的正確使用以及發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時(shí)的自我救護(hù)和求救方式的教育以及防農(nóng)藥中毒等教育，進(jìn)一步提高了學(xué)生的安全意識(shí)。
4、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的路隊(duì)安全教育，放學(xué)時(shí)路隊(duì)重新編排，每隊(duì)都有專人負(fù)責(zé)，力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去”。
五、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家訪、碰頭會(huì)面、電話聯(lián)系等形式，向家長(zhǎng)介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，推薦一些教育方面的書籍，如“怎樣教育子女”、“怎樣使你的孩子更聰明”、“父母必讀”等，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過(guò)這些工作，使很多家長(zhǎng)重視了對(duì)子女的教育，改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感，收到了較好的效果。
六、分層教育，轉(zhuǎn)化后進(jìn)；
我不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班如：唐冬紅、白3
愛(ài)軍等行為習(xí)慣紀(jì)律差的，我堅(jiān)持每天檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見(jiàn)家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)肅處理”，充分利用班會(huì)、個(gè)別談心等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，逐步形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng).。
總之，在這半年的時(shí)間里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。在工作中，我認(rèn)識(shí)到，班主任要在各項(xiàng)工作中，善于采取各種教育措施，充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，使班集體在學(xué)校的教育教學(xué)工作中起到一定的積極作用，使學(xué)生的積極性得到發(fā)揮。
班隊(duì)工作總結(jié)15
班主任工作千頭萬(wàn)緒。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我以“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育教育。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)心、支持和幫助下，圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
在班級(jí)管理方面，我首先實(shí)行“記帳”管理。
就是對(duì)學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄，犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找他談話，幫助分析錯(cuò)誤原因，改正了給予獎(jiǎng)勵(lì)。三年級(jí)是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長(zhǎng)，而且個(gè)別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強(qiáng)，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對(duì)立情緒。對(duì)他們進(jìn)行了“記帳”管理，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己，對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯(cuò)誤，批評(píng)到他們頭上，也能心服口服。
其次，對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制。
就是班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事，都有固定的人去管，如自習(xí)、責(zé)任區(qū)、收作業(yè)、課間記律、圖書管理等等，都有人去管理，有人去做。這樣既鍛煉了學(xué)生的能力、膽量，也讓我從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來(lái)，做更多有意義的事情，收到了事半功倍的作用。
第三，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴。
要想教育好學(xué)生，家長(zhǎng)就必須支持老師的工作，我從多方面做家長(zhǎng)的'工作，站在家長(zhǎng)的角度談孩子，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)。正因?yàn)槿绱耍覀儼嗖判纬梢粋�(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級(jí)。
第四，帶領(lǐng)學(xué)生成功地開(kāi)展了一系列形式多樣的班級(jí)主題活動(dòng)
一方面豐富了學(xué)生的生活，拓展學(xué)生的視野，另一方面也有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
第五，利用《弟子規(guī)》教育引導(dǎo)學(xué)生。
《弟子規(guī)》是中華傳統(tǒng)文化教育的一個(gè)課本，它是以圣賢之道來(lái)做為我們指導(dǎo)的方針，目的是為了讓我們?nèi)巳送ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)圣賢的教誨，落實(shí)圣賢的教誨，而能夠獲得幸福成功的人生，乃至于成圣成賢。我們知道一個(gè)人的幸福、成功，都要以道德品行做為根基，道德品行最好的教材就是《弟子規(guī)》。教育學(xué)生的過(guò)程，也是教育我們自己的過(guò)程。所以，言傳不如身教，要想教育好孩子自己首先要孝敬父母，做個(gè)好孩子；要想教育好學(xué)生自己首先要尊敬他人,做學(xué)生的表率；為人老實(shí)、為人父母，一定要率先垂范、要真干，教育人可來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。以上這些努力和結(jié)果，只是我工作的職責(zé)和應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，由于經(jīng)驗(yàn)不足，才能所限，工作中也有失誤和很多不足：
1、和學(xué)生交流比較少，常常不能及時(shí)、充分地了解學(xué)生。
2、對(duì)學(xué)生往往缺乏耐心，特別是對(duì)待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生，兩三次教育引導(dǎo)之后，就會(huì)煩躁而失去耐心。對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生有時(shí)也缺乏耐心，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡(jiǎn)單。
下學(xué)期打算：
1、鼓勵(lì)班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,要發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管
理。
2、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹(shù)立自信。小學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我將努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽，成語(yǔ)接龍，童話故事比賽等來(lái)益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我班學(xué)習(xí)氣氛較濃厚，班級(jí)風(fēng)氣純正，整個(gè)班級(jí)正在朝著健康的方向發(fā)展，一個(gè)團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成。今后，我將繼續(xù)努力，使三年級(jí)4班成為真正的先進(jìn)集體。
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