您的位置:群走網>工作總結>幼兒園的年終工作總結
幼兒園的年終工作總結
更新時間:2024-06-23 17:37:31
  • 相關推薦
幼兒園的年終工作總結15篇

  總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,快快來寫一份總結吧。總結怎么寫才是正確的呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園的年終工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園的年終工作總結1

  轉眼間,一個學期即將過去。回顧這學期,我園為進一步做好安全教育工作,切實加強安全教育工作的領導,我園把安全工作列入重要議事日程,安全教育是幼兒園教育永恒的話題,幼兒園是縱多幼兒集體生活的場所,老師深知安全工作的重要性,不予余力的做好安全工作。現將安全教育工作總結如下:

  一、樹立安全第一的思想,把安全工作放在我園工作的重中之中。

  我園定期對全體教職工進行安全教育,增強教職工的責任感,并組織全體教職工認真學習上級轉發的各種安全教育、安全檢查等文件,通過學習,讓大家明確到安全工作是人命關天的大事,安全工作人人有責,使教職工的思想上對安全高度重視。

  二、健全安全管理機制,嚴格執行安全防范制度。

  成立安全工作領導小組。為了把安全工作落實到位,我園成立了安全工作領導小組,負責全園各項安全工作,定期對幼兒園設施進行檢查,查找園內不安全隱患,發現問題及時采取措施加以消除,確保幼兒園的安全。

  三、為幼兒提供輕松愉快的安全環境。

  1、教室、寢室每日通風換氣、保持干凈,并閉窗消毒;

  2、保證桌椅的安全、衛生;

  3、每周清洗、消毒玩具;

  4、保證幼兒的水杯進行高溫消毒;

  5、及時預防傳染病的發生。

  6、戶外活動時,提醒幼兒活動要求,注意安全。檢查活動場地的安全性,及時排除不安全因素,確保幼兒安全,做到及時消除不安全的隱患,保障幼兒安全。

  7、通過標記,進行潛移默化的教育。制作有電,不要觸摸、不摸插頭開關、等圖標,提示幼兒:小心觸電,不玩插頭開關,小聲說話、保護嗓子。

  8、注意幼兒的細節,教育幼兒不做有危險的事。不亂往嘴里放東西,以免小物體堵塞氣管。也不能將小東西塞到、鼻、耳中。

  9、加強對食品衛生的管理堅持執行《食品衛生法》等文件規定,嚴把食品采購關、加工關,不購買腐爛、變質的食品。存放食品有專人專門管理,加強餐具和炊具的消毒工作,嚴防食物中毒和經食物傳達室播疾病。

  10、簽訂責任書幼兒園和老師、家長簽訂安全責任書,明確各自的職責,做到職責明確

  四、談話引導,師幼共同制定規則,遵守規則。

  我們開展了一系列的行為規則活動和安全主題活動,并利用日常生活中的突發事件,和幼兒探討、共同制定行為規則,使行為規則被幼兒接受,養成遵守規則的習慣。

  五、開展安全教育活動,增強幼兒防范意識。

  安全知識最終要轉化為安全行為才是教育的根本,才是最有現實意義。首先我園在園內過道、樓梯貼上安全標記圖,在入園處設有活動看板,以經常提示幼兒。其次是開展一系列安全主題活動,讓小朋友認識交通標記,懂得交通規則。給小朋友介紹火災形成的原因,消防車的'作用,滅火器的使用注意事項。最后教給幼兒自救的方法,通過防震、防火演練,讓幼兒掌握簡單的自救技能,認識地震、水災、火災發生時的自救方法,使幼兒的安全意識有了明顯的提高,心理素質,應變能力明顯加強。

  把安全教育融入到教學活動中,牢固樹立幼兒的安全意識。運用兒歌、故事向幼兒介紹外出游玩安全、乘車安全、交通規則等。學會正確撥打特殊電話號碼:110、119、120,學習正確表述困難、得到營救。了解簡單的自救技能,通過消防演習,學習自救。能背出父母的電話號碼,家庭住址等。

  六、重視傳染病的防治工作,措施到位。

  責任到位在春季傳染病高峰,我園能按上級指示要求,認真做好傳染病防控工作,對幼兒進行衛生教育,要求幼兒勤洗手、勤洗臉、勤飲水、勤換衣服,保持好個人衛生。用紫外線對教室、寢室消毒,用消毒液擦洗幼兒桌椅、玩具等,地面噴灑來蘇,餐具餐餐消毒,堅持一人一杯定時消毒。嚴格執行晨檢制度,晨檢做到一摸、二看、三問、四查,及時掌握幼兒健康狀態,發現問題及時處理。這學期來,我園嚴格執行安全制度和檢查制度,全園教職工始終把安全放在第一位,在今后的工作中,我園將繼續加強幼兒園安全管理工作,不斷提高幼兒和教職工的安全意識,努力為幼兒營造一個更安全的幼兒園環境,促進幼兒更健康、更快樂的成長!

  七、做好家長的安全工作。

  家長是孩子的第一任老師,也是安全教育的重要指導者。加強幼兒的教育首先就要加強家長的安全意識。為此,我們給家長溫馨提示,宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識,配合好幼兒園做好安全防范工作。讓家長配合班級安全教育活動的開展,告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。家園合作,充分利用家園專欄,向家長宣傳安全教育,達成家園共識,引起共鳴。

幼兒園的年終工作總結2

  本學期我們后勤組全體工作人員,在園部的直接領導下,全力服務于教學,充當教學一線的堅強后盾,緊密圍繞幼兒園的中心工作,以教育指導《綱要》和《幼兒園工作規程》為指導,以“讓幼兒擁有健康的身心,享受快樂童年”為宗旨,大家發揚團結、協作、友好的精神,認真完成了各項工作。現總結如下:

  一、物質環境管理方面

  評價幼兒園環境的首要基本條件就是合乎安全、衛生與教育的要求。我園園舍所處的地理位置是比較安全的,所有投放的設備材料是符合衛生、安全要求的,也能發揮其應有的功能。今年暑假我園投資了一百五十萬進行了強弱電改造,增設了機房,添置數碼相機、攝像機等電教設備,同時對多功能廳進行了改造,添加了投影儀、幕布、小舞臺。每班更換了地板,添加了空調、多媒體系統和廣播系統,網絡訊息覆蓋全園。

  二、安全衛生管理方面

  安全工作:本學期我們一如既往地重視和加強安全防護和安全教育工作,實行領導值班制,負責督促檢查幼兒園的日常教學秩序、管理秩序和午餐、午睡、安全。開學前對幼兒園的大型玩具、各班門窗等進行一次大檢查,平時每月堅持小檢查,對各班報來的維修項目能夠及時拿出處理方法,盡最大努力為幼兒安全活動提供保障。另外,在制訂《幼兒園安全應急預案》的基礎上,認真搞好“安全教育月”活動,對全園教職工進行防火、防震疏散應急演練,通過活動提高師生保護意識,確保幼兒的安全,杜絕安全隱患和事故的發生。

  衛生保健:保健老師根據保健要求,加強幼兒一日活動的管理,每天晨檢做到一問二看三摸四查,防止幼兒將危險物品和傳染病帶到幼兒園,對服藥的幼兒做好登記工作,并請家長簽名,杜絕服錯藥物。為了保證孩子足夠的營養量,保健老師嚴格按照幼兒營養標準認真制定好每周食譜,做到配餐營養科學化、飯菜合理多樣化。為防止病從口入,保健醫生還定期組織保育員、食堂人員學習有關食品安全、衛生消毒等知識,并形成會議記錄。通過學習培訓,讓大家明確安全工作是人命關天的大事,安全工作人人有責。

  幼兒園大門的守護,是保證幼兒在園安全、健康、快樂生活的第一關口。保安人員時刻牢記自己的工作職責,“看好自己的門,管好自己的人”,平時能認真落實來客登記盤問制度,嚴禁社會閑雜人員進入校園,以確保幼兒園教學秩序的正常進行。

  保潔員每天負責全園的整潔工作,班級保育員負責班級的衛生清潔工作,做到每天一小掃,每周一大掃。每周由副園長、保健醫生等組成的檢查小組檢查各班衛生,并發放流動小紅旗,這既增添了班級榮譽感,又為幼兒提供了一個清潔衛生、美觀的生活環境。

  三、財務財產管理方面

  我園是自收自支幼兒園,只有對經費進行合理的分配,才能科學經營幼兒園。園長和財務人員在預算時,遵循“瞻前顧后,統籌安排,保證重點,照顧一般”的.原則,為下一年度的各項費用提供了依據和指導。在工作中財會人員嚴格執行《幼兒園財會制度》,認真履行各種審批手續,對幼兒園的資產能及時登記、建帳,每月能按時做好幼兒的伙食結算,按時統計上報各類報表。開學時與相關人員配合,順利完成新生登記繳費工作。學期結束時,督促教師做好幼兒退貨結算工作,并在規定時間內發放到家長手中。

  四、事務性工作管理方面

  幼兒園的事務性工作分為兩大類,教務工作和檔案資料工作。就教務工作而言,開學前的工作尤為重要。因此,我們后勤組人員除了參加幼兒園新學期招生登記、編班工作外,在學期結束前,能及時清點班級物品,同時認真制定下學期各類辦公用品、日常用品和食品以及相關的調料品的采購計劃。開學前在審核供貨商的相關證件后,及時組織進貨。在進貨過程中,倉庫保管員堅持驗收制度,不驗收不入庫,同時對所有進出庫物品進行歸類登記擺放。總務主任每月月底認真對本部和兩分園倉庫進行庫存盤點,為下個月的進貨和統籌安排提供了一定的依據,從而有效地規范了幼兒園的后勤管理工作。

  在新的一年里,我們將本著務實、勤儉的工作態度,加強學習,不斷總結,與老師們同心協力,進一步提升服務水平,規范建立各類檔案,為保持省示范性實驗幼兒園的榮譽做出應有的努力。

幼兒園的年終工作總結3

  在忙忙碌碌中我們的這一年也接近尾聲,回顧這一學年自己的工作,真是又喜又憂。我深深地感到,教師的人生就是實實在在,就是默默無聞,就是不求索取!這使我更深地感到教師職業的崇高,責任的偉大,而我對這份職業的熱愛與日俱增。在這一年中,我和我所在班的老師,以團結協作、共同努力的良好風氣,共同做好班內的各項工作。今年我帶的是小班,與孩子們朝夕相處的這段日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,但更多的是歡樂。

  這份歡樂是孩子帶給我的,我愛孩子,孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜,也因為有愛使我深入每個孩子的心靈,讓我與孩子的心融匯在一起,這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。的確,雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨,因他們的不聽話而失態。因為工作的忙碌而感到累,但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路,在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。

  一、政治思想方面

  教師是幼兒心中的榜樣,在全面推進素質教育的今天,作為教師更應該應提高自身素質的培養,樹立良好職業道德,以高尚的道德風范去影響幼兒,當好幼兒健康的指導者和引路人。因此我能夠提高自身的職業道德修養和素質的培養,搞好班級團結,相互配合,服從領導分配、努力完成領導交給的任務。

  二、保育工作方面

  20xx年我是小x班的保育員老師,小班孩子剛入園,離開了熟悉的生活環境,面對陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕。這時候,我把每個孩子都當成了自己的孩子,從心底里關心愛護他們。孩子們都是剛剛入園,對他們的生活照顧就要更多、更細。我以親切的語調、溫暖的擁抱、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒,讓幼兒很快地適應了幼兒園的生活。開學初,有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯,每次看到餐桌上的飯菜不是說"我不餓",就是"我不想吃",有時甚至吃一口吐兩口。為了能夠使孩子們喜歡吃飯,我們采取了多種方法。首先,我們在日常生活中注意加大孩子的活動量,利用餐前的環節,在班上談論"我最愛吃的東西"。

  在衛生保健方面,我以培養幼兒各項生活習慣為主,幫助幼兒認識自己的杯子毛巾,學習男女分惻的習慣。培養幼兒飯前便后洗手,飯后擦嘴的良好習慣,督促幼兒多喝開水。由于我們班年齡小的幼兒很多,自理能力差,因此在大小便時都要給予幫助,有的還經常不大小便解在褲子上,這時我就給他們擦好身子,換上干凈的衣褲,把濕褲子洗好。活動時,對出汗過多的幼兒及時擦汗,以防感冒。對體弱多病的幼兒給予特別瞻顧。我每天認真做好消毒和打掃衛生工作,加強幼兒的保健衛生,管理午睡,做到讓每個幼兒都睡著。做好預防幼兒常見疾病的工作,常曬被子、枕頭,減少細菌滋生。生活老師對幼兒來說,也是很是很重要的,因為他們的一天生活都由你管理,所以要想成為幼兒的知心朋友,要得到每一位幼兒的信任,需要付出很多的汗水,要用自己的熱情和愛心去感染他們。

  三、教育工作方面

  明年我是小x班的老師,我和我們班的其他三位老師團結協作共同努力搞好班級工作。我們十分重視孩子常規的培養。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規教育,培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如:入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外,我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們三位老師統一要求、統一管理,我班的幼兒使幼兒從小就養成良好的行為習慣。由于我班孩子年齡小,剛入園時,很多孩子都是臉上掛滿淚水,生活自理能力也相對較差,在一日學習中,我們重點放在穩定幼兒情緒、幫助幼兒養成良好的學習、生活習慣方面。因此,在我們的培養下,我們班孩子的自理能力都大大的提高很多,比如原來大部分孩子經常穿錯鞋子的情況,現在已經大大減少,他們的小腳丫都不再"吵架"了;

  原來孩子們吃飯灑飯的情況現在也好轉了許多,孩子的轉變讓我們、讓家長感到欣慰。一學期以來,在我們老師的幫助和領導下,我班幼兒學會自我照顧(能夠獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養成飯前、便后洗手的習慣,等等)、懂得友好相處。

  四、家園聯系方面

  幼兒園的工作和家長的配合是密不可分的,如果得不到家長的支持將事倍功半,因此,想做好班級工作一定要同家長交流和溝通。在家長工作方面,本學期我們利用電話訪問、家長會等形式,經常與家長進行溝通交流,也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現,也為我們進一步了解和掌握幼兒現狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提。

  五、成績方面

  x月在xx小學(幼兒園)教育教學優秀論文評選中《淺談幼兒環境意識的培養》榮獲二等獎。xx月圓滿舉辦全院性的家長會。xx在全體領導、師生、家長以著友誼第一,比賽第二的精神,成功舉辦了我院第x屆親子運動會。

  時間在幼兒的成長中過去了,對于我個人,要學習的東西、知識還有很多,無論是教育還是保育,都是我學習的目標。作為新世紀、新時期的教師,我認為還要繼續學習,拓展視野,更新觀念,這樣才能跟得上時代的步伐,只有思想的.切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒,關注每個孩子的尋常時刻,關注孩子的發展之窗,轉變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中,如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深入學習、探討才行。

  時間飛逝,轉眼一學年已經過去了。在這一年中,我們班的兩位老師,以團結協作、共同努力的良好風氣,共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點:

  一、班級情況

  我班幼兒大部分都是剛入園的新生,在幼兒入園前我們班兩位老師進行了電訪,在家訪中,我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查,使幼兒還沒來園,我們就對他們的情況有了一個了解,為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。

  幼兒入園以后,針對小班幼兒的特點,為了縮短幼兒的分離焦慮,我們班兩位老師齊心協力,和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲:我是小司機、大家都是好朋友等活動,引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家長園地中,指導家長做好幼兒的入園的各項工作,使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。

  本學年剛開始,幼兒年齡小,情緒波動大,每次到了午睡時間,我們都忙得不可開交,兩位老師任勞任怨,付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心,讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環境。

  二、教育教學工作

  1、本學年,我和吳老師負責教學工作,學期初,我們根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,制定了一系列切實可行的教育教學計劃。

  幼兒園是幼兒生長學習的場所,幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發展的經驗。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動,針對幼兒自我服務意識不強的特點,開展了自己的事情自己做,大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學活動中,我和吳老師緊密結合、互相溝通,針對我班幼兒的情況,在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育,使幼兒形成了良好的行為習慣。

  本學年,我們開展了多個主題活動,有“高高興興上幼兒園”、“好吃的水果”、“落葉飄飄”、“冬天來了”等,如“好吃的水果”主題活動,寶寶們認識了各種不同的水果,知道了他們的名稱,顏色,形狀、味道等等;

  還在親手操作水果色拉中體驗了成功的快樂,認識了水果的多種吃法??可以說,主題活動的開展帶給孩子更多的是快樂,在這快樂之中孩子們也在不斷成長~針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點,我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中,以自身的行為來吸引幼兒的注意,來激發幼兒主動學習的愿望。我們班的小朋友,從一開始的不愿學到主動要求學,說明活動的組織形式是較為成功的。

  小班教學內容以游戲為主。為了保證每節課的質量,首先,我們給幼兒創設一個良好的環境,輕松的氛圍,讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次,我們認真備課,設計好每個活動,通過各種教育手段激發幼兒學習的興趣。在教學過程中,我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上,把“游戲”當成“課”來做,從而來調動孩子學習的主動性,吸引他們學習的注意力。

  2、教室環境的布置

  環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點,老師們選擇了一些一些廢舊物品來布置。我們每月不斷添設和更改各區角活動內容,并將一些教學內容延伸到某些區域內容中。如音樂角可表演學過的歌曲、故事;

  科學區增設有關主題的材料,使區域活動內容不斷豐富和改進,并使之成為課堂教學的延伸。所開設的區域包括:建構區、美工區、表演區、益智區。

  三、衛生保健及常規教育

  1、衛生保健

  我們嚴格按照園里的要求執行各類物品的消毒工作,每周一次毛巾漂白消毒;

  每月進行玩具消毒,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。因為我班幼兒剛入園,所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。我們兩位老師每天都兢兢業業、細心、耐心的觀察記錄。如:晨檢時注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現象及時通知家長,因小班幼兒還不能及時的表達需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,我們兩位老師更是細心照顧,不怕麻煩,引導幼兒吃好吃飽。半年來,我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯,養成了良好的進餐習慣。

  2、常規教育

  我們十分重視孩子常規的培養。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規教育,培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如:入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外,我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們兩位老師統一要求、統一管理,我班的幼兒使幼兒從小就養成良好的行為習慣。

  四、家長工作

  在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點來抓。通過電訪方式,讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,及時與家長溝通幼兒情況。發現問題及時與家長溝通。在家教園地中,把家長們最關心的問題及時解答。

  本學期我們還舉辦了家長會,進行了“幼兒教學成果展示”,讓家長了解幼兒在本學期所學的知識。

  在這個學年中,我班兩位老師盡心盡力,較圓滿完成了各項工作,盡管也存在一些不足,在新的學期中我們會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進步。

  時間的飛逝,時鐘滴滴嗒嗒不斷在轉動,轉眼間,一個充實緊張而歡快的學期將要結束,我現接手是小班,面對一群幼嫩的寶寶,總感覺一個頭兩個大,但是通過一年的幼兒園學習生活,每位寶寶都取得很大的進步,當然也離不開家長的支持與配合。本學年各項工作即將接近尾聲,我將回首所做過工作,現狀回顧本學年工作總結如下:

  一、班級情況分析

  我所帶的小班幼兒其xx名,記得有些幼兒初次到本園非常靦腆、膽小、文靜、愛哭、嬌氣、任性甚至不喜歡說話比如:xx、xxx、xxx、xxx等好多,對待他們必須要有愛心、耐心、細心,和藹可親,好好開導,比如經常性的開展游戲活動,讓幼兒融入一個大集體生活,能夠與同伴之間和諧相處,他們在我和x老師一起協力教育之下,開始逐漸慢慢地活躍、活潑、開朗、陽光,感到從未的快樂和滿足。

  每個幼兒都有自己最獨一無二的一面,我就不詳細分析舉例了,由他們剛踏入小班門口那一刻起,對于他們,我會傾盡畢生所學的知識教育好他們,因為我愛他們,他們即是祖國花朵的未來。

  二、工作重點

  本學年的工作放在培養幼兒感恩教育和禮儀、常規教育上,因此我們老師在日常工作中,時時刻刻教導幼兒要常常懷著以顆感恩的心,要幼兒懂得感恩父母、老師,感恩身邊周圍、生活等。在禮儀、常規方面做到讓幼兒懂得最基本的禮儀、常規,如入園、離園區、進餐、學習、午睡、游戲等方面的禮儀、常規教育。

  三、教育方面

  能夠把字寶寶,整合里面的兒歌,朗朗順口流暢地背誦、演唱出來,認識大小、長短,簡單英語單詞,能認識熟讀字母,并用身體將動作模式出。能很好掌握每日回家一句的內容與禮儀方面的知識,并讓他們熟悉幼兒園的群眾生活,一日流程,作息時間等等。

  四、保育方面

  在一日生活中,我們時常注意幼兒的冷暖、安全,及時提醒他們多喝水欲預防感動冒,因此根據田氣變化增減衣物,督促其養成良好生活習慣。

  1、重培養幼兒好的進餐習慣,不挑食,不挑三揀四,進餐中不大聲喧嘩,安安靜靜地進食,不撒飯菜。

  2、勤為幼兒剪指甲,以避免抓傷發生安全事故。

  3、做早操時間不可以讓幼兒單獨待在其他地方,要嚴格要求幼兒的常規。

  4、每日做到一模二看三檢查,和主班老師一致,帶好本班的每一個幼兒。

  五、家長工作

  及時向家長反饋幼兒在園情況,通過電訪或面訪交流,利用家園聯冊向家長公布幼兒今日在園的變化。積極主動向家長了解幼兒在家的生活情況等等方面。

  不經意中,又是一個學年結束了,這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年來幼兒園還哭哭啼啼的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們,不禁回想起這學年來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”,是我們為之不懈努力的動力。在本學期中,我們竭盡最大的努力,注以最高的熱情,踏實、勤奮地完成了一學年的工作。

  一、班級情況

  我班幼兒大部分都是剛入園的新生,在幼兒入園前我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查,為幼兒入園后能在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。針對小班幼兒的特點,為了縮短幼兒的分離焦慮,我和孩子們一起做游戲、玩耍。在游戲活動中我是小司機、大家都是好朋友等活動,引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時利用家園連心橋的形式指導家長做好幼兒入園的各項工作,使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。

  本學年剛開始,幼兒年齡小,情緒波動大,每次到了午睡時間,我們都忙得不可開交,兩位老師任勞任怨,付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心,讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環境。平時,我們以大局為重、積極工作、不分彼此,處處以幼兒園的工作為重,從不計較個人的得失。

  二、教學工作

  "一切為了孩子,為了一切的孩子,為了孩子的一切。”這三句話是本園的服務宗旨,也是我們的工作總目標。記得剛開學的時候,xx個在家嬌生慣養的寶貝們在一片哭喊聲中組合起來,成了現在小(x)班這個新的集體,這些孩子由于對環境的不熟悉,不免產生抗拒抵觸的情緒。為了使這些孩子盡快地適應集體生活,我們按照《新綱要》精神為指引,融合本園的服務宗旨。從家訪等方面入手,及時了解孩子的不同性格,用不同方法對孩子進行安撫、穩定,在我們像媽媽般的關愛下,很快,孩子們一個個喜歡上幼兒園了。我們正常的主題活動如期得以開展。

  開學工作的順利只能算是打贏了第一仗,要使這些寶貝們養成良好的習慣,艱巨的工作還等著我們去完成。通過一段時間的了解接觸,我們發現這些孩子的生活自理能力很差,他們不會吃飯、挑食、偏食;

  不會大小便;

  不會睡覺,甚至不睡覺,我們兩位老師,在學期初的第一個月,沒吃過一餐“好”飯,沒有休息過半天,整天都泡在教室里,從生活的點滴開始,耐心、細心的不斷重復、引導。這個學期天氣變化大,一會高溫,一會冷空氣,這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩,同時也提出了更高要求,我們及時的看天氣為孩子增減衣服、擦汗、喝水、消毒,在多次感冒流行的情況下,我們班一直都能保持滿勤,而且在最寒冷的天氣里,也能堅持上幼兒園。

  美國教育專家利。亞當斯說過這么一番話,‘明日世界的領導者是明日的決策者、明日的和平制造者,他們是明日的環境守護者發明家、科學家、醫生、和教師。而現在他們就在我們的教室里。試想,一位安靜、愛思考、愛問一些難題的男孩子,一位愛說話、總有嘗試不完新事物的女孩子,25年或30年后,他們都有可能在政府或公司里任要職……’看了她的這番話,我們對待孩子吃飯慢、喜歡搞惡作劇、喜歡碰翻玩具等等問題就有了更深刻的理解,我們不再對他們看似不好的舉動加以簡單的批評,而是細心地研究每一個孩子的心理活動,觀察每一個孩子,發現他們的潛質和閃光點,發揮出各自的特點,一個學期以來,很多孩子有了很大進步。膽小的徐雨晗能大方的在全體小朋友面前講故事了,姚龍鑫也不再說臟話了,小寶、貝貝能和小朋友們友好相處了;

  xxx、xx每天都能開心的上幼兒園還能積極的參加活動呢;

  xx遇到困難也不再哭了。

  本學年的活動比較多,家長半日活動,迎新春家園聯歡會、運動會的開展使小朋友的身心等各方面得到了很大的進步。在家園共育的兩項活動中,孩子們認真地施展了自己的本領,他們完全通過自己的能力向父母交上了學習生涯中的第一份答卷。運動會中,小朋友雖然沒有拿到一等獎,但是我知道孩子們已經盡力了,我們已經感到很滿足,因為他們在活動中學會了克服困難,磨練了意志,充滿了自信,增強了集體觀念和責任感、表現力,難道還有比這更值得高興嗎?在主題活動方面,我們根據小班年齡特點,結合生活常規開展設計了主題活動《我上幼兒園了》、《我的小手真能干》、《我愛小動物》、《秋天的水果》、《冬天來了》其中許多有趣的活動吸引了小朋友。小朋友在玩中學、學中玩,獲得了許多知識和快樂,在活動中孩子們建立了良好的生活、學習常規。

  三、家長工作

  家長是孩子最好的老師,要教育孩子,家園教育孩子的觀念必須同步。為了讓家長了解我們的教育思想和觀念,了解老師對孩子的一片愛心,從一開學,我們就利用一切機會對各個孩子進行家訪,互相交換意見。通過家訪,我們了解到了家長們教育孩子的主動性、積極性和迫切心情,但是由于各種原因,很多家長教育孩子的方式和方法不恰當。為此,我們特意開了一次家長會,家長們對教育孩子的方向有了更加具體明確了,他們也更加理解我們的工作了,得到了家長的理解,教育好孩子就已經邁出了成功的一步。另外,為了讓父母及時了解班里各種信息,我們認真設計好每一年的家長園地,每周教學活動安排一直都是家長們關注的焦點。每個月的家園聯系冊,我們也都及時認真填寫。通過一個學年的家園互動,我們彼此之間有了更深的理解。

  四、衛生保健及常規教育

  1、衛生保健

  每天嚴格按照園里的要求執行各類物品的消毒工作,盡心盡責地進行衛生保健工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。因為我班幼兒剛入園,所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。我們兩位老師每天都兢兢業業、細心、耐心的觀察記錄。如:晨檢時注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現象及時通知家長,因小班幼兒還不能及時的表達需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面更是細心照顧,不怕麻煩,引導幼兒吃好吃飽。半年來,我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯,養成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面,家長們也比較關注,我們開展了“給汽車加油”的活動,每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。

  2、常規教育

  我們十分重視孩子常規的培養。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規教育,培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如:入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外,我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們老師統一要求、統一管理,我班的幼兒使幼兒從小就養成良好的行為習慣。

  “一切為了孩子,為了一切的孩子,為了孩子的一切。”在過去的學期里,為了讓小(x)班每個孩子快樂地成長,我們努力為它奮斗、奉獻。在將來的工作中,我們還會一如既往地實現這個目標,而且會做得更好、更實!

幼兒園的年終工作總結4

  在20xx年度第二學期中,我們大班組全體教師繼續堅持理論學習和教學實踐相結合的工作模式,認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神,以學習助實踐,以實踐促學習,針對大班幼兒的年齡特點和發展情況,有目的有選擇地開展教研活動,現將主要工作做一下回顧總結:

  一、讓理論學習更具實效

  理論是實踐的基礎,只有樹立好正確的教育理念,才能有效開展各項活動。理論學習有利于幫助教師樹立正確的教育觀念,幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育行為策略,為更好的帶領一日活動提供基礎與保障。例如,在學習《綱要》的過程中,我們在平時自己熟讀《綱要》精神的同時,在教研活動中結合工作中的實際問題進行討論活動,在“如何制定適合本班特色的課程計劃”、“如何做好幼小銜接工作?”等問題,在討論中教師自恃自己的觀點各抒己見,爭論不休,通過《綱要》的學習,教師已經知道如何運用綱要精神去處理問題了。

  在爭辯中,大家對《綱要》精神更理解了,教師們端正了思想,提高了認識,樹立了正確的兒童觀和教育觀。在此基礎上,我們還改變了以往的活動模式,在教研活動中采用了“多問、多議、多講”的形式,經常開展專題討論,如:“如何看待幼兒園的課程”、“大班探索型主題活動如何開展”、“如何掌握好生成課程和預設課程的比例”等等,讓老師們提出自己對課程的困惑、質疑,以及在實踐中比較突出的問題和難點,大家一起討論問題,交流情況,總結經驗。使教研活動真正體現出學習和研究的濃厚氛圍,成為教學研究的小陣地。

  二、讓實踐活動更為生動

  學習是為了更好地實踐。在我們轉變觀念的同時,我們也通過日常活動每個環節的,體現課程的精神。具體表現為:

  其一,為幼兒創設更合理的活動環境。從一開學,我們就多次研究如何合理利用教室環境,創設半開放半封閉的區角環境,讓幼兒即可以互相交往,又避免過多地干擾因素。

  其二,采用開放的活動形式。新的課程淡化了學科概念,凸現課程的整合性、系統性。本學期我們老師繼續打破學科的束縛,在活動中注重各類教育因素的融合,使孩子的活動態度更積極,學習更主動。

  其三,關注孩子的興趣點開展探索型主題活動。我們在生成探索型主題時就是關注了孩子感興趣的東西,以孩子的視角來確立探索主題,如“我們周圍的房子”“各種各樣的花”“有趣的昆蟲”“動物趣事”等等,這些主題都源自于生活,是孩子生活中比較常見和喜歡的事物。

  開展主題時我們也通過各種渠道收集信息資料,豐富孩子的生活經驗,讓孩子初步地獲得相關的知識,激發了他們對探索世界的興趣,取得了較好的效果。

  三、讓家長工作更顯人性

  新的教育更強調家長的作用。在以往的觀念中家長是幼兒教育的支持者,配合者,而現在我們提倡讓家長成為學前教育的親密合作伙伴。為了讓家長了解幼兒園生活,本學期我們開設了家長學校,邀請了小學里的老師來對家長作專題講座《孩子上小學了,我們該做些什么》。平時我們靈活運用各種形式對家長進行家教指導,充分發揮家園之窗的作用,結合家訪、電話、隨訪、等形式進行家園之間的溝通交流。對不同性格特點的幼兒,建議家長采用不用的教育方法,共同為幼兒的身心和諧發展而努力。

  本學期我們的家長也十分配合工作,積極收集主題開展所需要的資料,收集制作戶外體育玩具所需的物品,豐富自然角的內容,參與環保小制作的創作評比,共同制作孩子的成長檔案等等。在大班幼兒畢業匯報中,我們在以往形式的基礎上,增加了幼兒與家長互動的形式,例如智力競賽中我們也出了一些有關幼小銜接和衛生常識的問題讓家長參與回答,氣氛相當活躍;珠心算表演中,也采用了“和爸爸媽媽比一比”的形式。家長們對這樣的活動形式表示滿意。

  四、讓個人能力更快發展

  本學期我們比較注重給組內每位教師提供表現能力的機會,讓年輕教師大膽嘗試,展示自己的教學才能。在今年三月份,園內進行了“一課三研”的反思性教學活動,我們認真選材,確立研討方案,最后選擇了音樂活動《鼓上的小米粒》為研討內容,這是一則能很好體現師幼互動的教學內容,在每次聽課后,及時組織老師進行研討,提出修改意見,顧雁雁老師承擔了園級公開課。在園級公開課中取得了良好的效果,并代表幼兒園去厙浜村進行送教下鄉。

  五、看成績,展望未來

  這學期通過大家自身的努力,取得了良好的成績:

  1.在班級體育用品制作比賽中,大班有三個班級獲得二等獎,一個班級獲得三等獎。

  2.各班都有幼兒在xx繪畫比賽中得獎,其中一位幼兒還獲得了鉆石獎。

  3.在“一課三研”反思性研討活動中,一位老師的活動設計獲得好評,并代表幼兒園進行送教下鄉的活動。

  4.在園級教師技能技巧比賽中,組內有五位青年教師參加,獲二等獎一名,三等獎四名。

  以上每一點成績都包含著我們全組教師的心血,正是這種積極向上團結奮進的集體主義精神,使我們的教研組活動開展得生機勃勃。在一學期的`教研工作中我們體會到了快樂,也感受到了挑戰和困惑。隨著課程改革的進一步深入,教研組將越來越應發揮重要的作用,教研活動也應更體現創新和特色。

  在以后的工作中我們將不斷努力學習,不斷更新觀念,不斷改進工作,不斷尋求教師需要為研究內容,運用科學的方法去認識問題,解決問題以促進教研工作向正確方向發展。我們還將繼續抓好青年教師的培養工作,在這個充滿挑戰、充滿朝氣的新世紀,我們將繼續思考,繼續完善,爭取更大的轉變和進步。

  一學期緊張而又忙碌,愉快而又充實中,一份耕耘,一份收獲。我們所取得的成績都離不開大家的辛勤付出,幼兒家長的支持。這學期幼兒園和各個班級的教育內容豐富多彩。教師們利用休息時間不斷探索網絡新的領域,更好地宣傳幼兒園的教育目標,實現家園同步、邁向幼教的前沿,開拓幼兒園教育教學的新局面。

  下面我們從工作思路、課題研究、園內常規教研、工作反思、下學期的主要工作五個方面總結一下。

  一、本學期工作思路

  1、根據我園辦園規模擴大,年輕老師大增,教學經驗不足的現狀,制定符合實際工作的教科研計劃,切實促進老師們的專業化成長。

  2、通過系列活動努力提升教師專業技能,開展有效活動,提高保教質量,促進幼兒全面均衡發展。

  3、做好科研管理工作,對實驗課題要根據實驗計劃認真實施,定期組織開展研討會、成果展示等活動,要動員教師“人人關心課題、人人參與課題”,積極建設科研骨干隊伍。做好科研成果的發表和推廣工作。做好教師論文的征集、上送工作,提高參賽率,提升獲獎率。用省級課題研究的氛圍帶動老師們的小課題研究,使小課題的研究成果服務于教育教學的工作。

  二、課題研究方面:

  本年度除了準備省級課題《幼兒園中的賞識教育》的結題工作,我們還將繼續對德州市級課題《挖掘幼兒體育活動中的游戲趣味性的研究》進行深化研究。當前,課題研究已經成為我園的一項常規工作,無論是園級小課題研究還是省級課題研究,我們已經有了一定的經驗。并且,我園的科研氛圍越來越濃厚,通過學習,讓教師們明確課題研究方案,明確研究要求,激勵教師主動參與課題研究活動。

  三、園內常規教研方面:

  根據教科研工作的安排,每周六的上午,我們定為固定的教科研時間。期間我們進行了大量的教科研工作。

  1、開展主題教學活動和區域活動。

  每個主題活動實施前一周,教研組長組織教師對本主題活動課程進行了討論、分析與調整,進行及時研討,制定出適合本班幼兒實際的主題計劃,并根據主題活動內容創設主題環境,不斷提高教師駕馭教材的能力。鼓勵教師不斷學習,掌握新的教育教學方法,練就扎實的基本功,整合各科教學的能力。區域活動是目前學前教育發展的趨勢,也是我們幼兒園的一大弱項。九月份,幼兒園組織全園教師到德州市直幼兒園學習、取經,根據所學經驗在本班級開展區域活動。經過全體教師的不斷努力,區域活動已全面鋪開。

  2、基本功的訓練:

  針對現有教師隊伍情況,我們對教師進行了基本功的培訓。本年度是繪畫基本功訓練。我們以測評考試的方式督促老師進行訓練,從根本上提高老師的業務能力。我們還對老師的專業技能方面,特別是說課與講課進行有效的培訓,使年輕教師都學有所思,學有所得,學有所獲,真正提高教師的教學基本能力。

  3、加強幼兒的習慣養成方面的培養和研究,扎實開展教研工作,促進保教質量的提升。

  我們把常規教育和培養幼兒良好的行為習慣作為本學期的工作重點之一,在日常的教研中,讓老師們進行討論和交流,在研究的氛圍上加以格外重視。經過本學期末的幼兒調查、測試,看得出效果非常好,家長們也很滿意。我們讓老教師幫助年輕教師提高班級管理能力,在保育工作上更上一層樓,真正做到讓家長放心和滿意。

  四、反思

  1、收獲:

  隨著幼兒園對教科研工作的不斷重視,我園的教科研水平也越來越高。不同層次的老師,都有不同層次的課題研究,這對于自身的專業化發展是很有益處的。幼兒園的教科研工作細致而繁瑣,在很大程度上不同于中小學的教科研工作。總體來說,本學期的教研工作取得了不小的進步,特別課題組成員付出了很多心血,在課題研究方面更是取得了前所未有的成果,使人感到欣慰。

  2、不足:

  (1)對“主題環境的創設”可以進行更為深入的研究,可結合本班實際情況使環境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值,讓幼兒在互動的過程中獲得更多能力的提升。

  (2)“聽課―說課―評課―議課”的活動形式,促進教師的自我反思,評課時教師們更多的是羅列現象或問題,對具體情況的分析還不夠深入。

  (3)教科室的引領作用需要更進一步加強,同時,對于每周的教科研活動安排需要更加規范化,使課題研究工作更上一層樓。

幼兒園的年終工作總結5

  時光飛逝,一晃一個學期又過去了,我也完成了“下鄉支教”的光榮使命。回顧這一年可以用:“忙碌辛苦,快樂幸福”來概括。

  記得去年抓鬮“中獎”后,說實話,真有點害怕,怕路程遠,怕寂寞,怕不適應,因為我是個不定心,喜歡熱鬧的人。當家里人得知這個消息后,老公安慰我:“換個新環境,很不錯!你一定會很快喜歡那的!”姐姐卻施加壓力:“在鄉下教,一定教出個名氣來,不然那邊的家長認為你是被貶下來的!”沒有辦法,只能“趕鴨子上架了”。

  剛開學的一個月,我總是早早起床,怕路上耽擱遲到,因為我們上班的時間與廠里上班的時間在同一個時間段里,路上行人多,車輛多,加新手上路,所以常常不到7點就出來,后來,慢慢地習慣了,也變的正常了。

  在x幼兒x園三人負責一個班,后勤工作大多是由保育員來做的,可在鄉下卻由一人來承擔:中午一邊要照看先吃完飯的孩子,一邊提醒進餐慢的;飯后還要自己清理桌面地面;離園后也要清掃教室,一天的感覺是馬不停蹄,后勤工作確實又多又累,xx老師能默默的做,難道我就做不到嗎?所以我也毫無怨言。

  對于教學工作可想而知,主副班的重任落到一人頭上,特別是早上幼兒排好隊去戶外活動時,顧及了前面的幼兒,后面的就不聽使喚了,這時,多么希望有位搭班老師協作一下。對于周計劃、備課、準備教具、活動的實施,我都認真及時的完成,除了利用孩子們午睡的時候、離園前來做,還利用星期天來做教具、制訂周計劃,努力使每次活動都精彩,讓幼兒喜歡我的課,喜歡來幼兒園,使他們感覺到每天的活動都是豐富多彩的。不過,人有心情不佳、厭倦的時候,我也會大發牢騷,因為我不是圣人。

  雖然工作忙碌著,辛苦著,但也有許多的快樂、幸福時光。每當早晨我車子開進幼兒園,孩子們會奔到教室門口,大聲地說:“x老師來了,x老師早!”每當孩子們午睡、起床時,他們都會幫我拿茶杯、備課本之類的東西;每當我站在高處掛東西,他們會送上一句句暖心的'話:“x老師小心點!x老師注意安全。”當冬天我的手牽著孩子們做游戲時,他們會說:“老師,你的手很冷,我的手很暖和,來拉我的手暖和暖和吧。”這次離別會上,孩子們道出了:“x老師,我舍不得你走!“x老師,我很愛很愛你;老師祝你天天健康、快樂;老師有空再來教我們學本領”……我的眼睛模糊了,我的聲音哽咽了。這個時候,一切的辛苦、煩惱都拋到九霄云外,感覺我是世界上最幸福的人。

  剛來時家長們對我不理不睬的,我就主動與他們交流,還通過家訪,電話聯系,發放小紙條,寫小黑板等,讓家長感受到我是一個真實的、坦誠的、負責任的人。一段時間后,發現鄉下的家長很容易相處、溝通,他們很樸實、善良,一年來從不提意見,也沒有到領導那里去告狀,他們對我很信任,也很放心,特別是幾個奶奶,很熱情、很親切、很隨和的,當在游戲中摔倒了擦傷點,會說:“沒關系的,是他太調皮了。”“老師,我家孩子很不聽話的,你兇點好了,可以關在學校里”……一句句老土的話,讓我安心、歡喜。

  來到新環境工作,離不開同事們的關愛,朋友們的鼓勵。x老師、x老師常常幫助我,激勵我,如:在六一節的錄音事件,x老師不怕麻煩一遍又一遍的幫我完成錄音,直到我滿意為止。x老師會在我忙碌的時候,幫我掃地、幫我準備材料等,還常常說:“x老師,你是xx幼兒園的好老師,每次活動總是豐富多彩”。每當我離園時,都會送上一句:“x老師,再見,小心開車,一路順風!”這句平淡而真實的話,像一股暖流流淌心間。食堂里的阿姨和x老師,也時常來幫助我。在此,謝謝xx幼兒園的保教人員,讓我順利、愉快的度過了一年。

  下鄉最大的感想是:生活在一個大集體中要誠懇、主動、熱心,各成員需要團結協作,無私奉獻自己,主動幫助別人,大家好才是真的好!

  鄉下環境美,空氣好,人實在,壓力小,另有一番新天地。

幼兒園的年終工作總結6

  時間飛逝,轉眼一學期已經過去了。在這一年中,我們班的兩位老師,以團結協作、共同努力的良好風氣,共同做好班內的各項工作。

  這學期剛開始時,幼兒年齡小,情緒波動大,每次到了午睡時間,我們都忙得不可開交,兩位老師任勞任怨,付出更多的'愛心和耐心去安撫每個幼兒的心,讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環境。平時,我們以大局為重、積極工作、不分彼此,處處以幼兒園的工作為重,半年來,我班的孩子快樂茁壯地成長著。

  為了讓幼兒在幼兒園能更好的生長學習,幼兒園為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發展的經驗。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動,鼓勵幼兒自己的事情自己做,大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學活動中,班里的兩位老師緊密結合、互相溝通,針對我班幼兒的情況,在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育,使幼兒形成了良好的行為習慣。

幼兒園的年終工作總結7

  一、我能熱愛幼兒園的工作。

  關心國家大事,積極參加幼兒園組織的各項政治學習和公益活動。協助老師們做好幼兒園各項大型活動。平時能遵守幼兒園的'各項規章制度,同事間能團結友愛,互相關心,互相幫助。積極參加各項業務培訓,努力提高自己的業務水平。

  二、認真做好會計核算工作。

  熟悉財會業務,熟練操作出納軟件,努力提高工作效率。日常出納工作中我認真審核憑證,完成年初預算、年未決算工作和基本戶、財政專戶、食堂、基建戶每月報表工作。做好每月幼兒托費收費、伙食費退費核算、核對工作,并及時進行每月出納、幼兒伙食費收支情況公示。由于本年度財政預算中在編教職工的目標考核獎、外聘教職工的支出預算指標都是預算外保育費支出,我根據每月收入、支出及時核算進行撥款,保證做好教職工工資、獎金發放工作。

  每學期末仔細核算、核對幼兒代管費用品做到每一名幼兒人手一份代管用品清單。完成每年社保繳費基數調整公示工作。完成所有報表、賬本裝訂、歸檔工作,同時協助其它部門做好檔案裝訂工作。在暑假中參加區財政局業務培訓、區教育局對學校內審工作。順利完成區財政局、區教育局、物價局對幼兒園出納工作各項自查工作。

  三、日常工作中還完成幼兒園的各類證件年檢,各類資料上報,調查工作。

  做好全園教職工的人事工作,及時為外聘教職工辦理人事代理,保證外聘教職工的利益。由于我園人員性質不同,每次去辦理各類事項都要去三個不同的地方,每次外出辦事我都合理安排好時間,提高工作效率。招生工作在每次的報名前后都是電話、人不斷,每次我都放下手頭工作耐心回答他們,接待他們,盡可能使幼兒家長滿意,現已為近50名幼兒辦理了新生入園手續。

  四、認真做好教育工會工作。

  工會作為獨立經濟核算單位,有單獨的賬戶和預算、決算報表。根據年初預算安排盡可能把有限的工會經費發揮更大作用,維護工會會員的權利。順利通過了xxx年度工會出納自查、互查工作。

幼兒園的年終工作總結8

  光陰似箭,時光荏苒。轉瞬間,xx年度工作已經結束了。在過去的這一年里,是我園全體教職工團結協作、奮力進取的一年,在我園的發展歷程中,也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來,我園的發展規模不斷壯大,保教質量更趨完善,社會聲譽穩步提高。為了不斷地總結成績,發現問題,以便更好的開展工作,現將一年的工作總結如下:

  1、“推門式”管理制度的出臺

  2、新園“金石園”的舉辦

  3、個性化幼兒園網站的開通

  4、多元智能樓的全面維修與裝修

  5、“多元智能樓”、“金蝴蝶藝術樓“、“蒙特梭利教育實驗樓“分別更名為“太陽樓”、“星星樓”和“月亮樓”

  6、“幼兒試入托”活動的開展。

  7、學前教育集團車隊標志性車貼投入使用

  8、建園50周年園慶系列活動的'開展(名家講座、親子書畫、園慶電視晚會)

  9、省級課題“幼兒多元智能開發與研究“中期迎檢

  10、藍貓兒童電子圖書館建立

  11、迎元旦“走進童話樂園”親子游園活動

  (二)本年度所取得的成績

  1、幼兒美術書法作品在全國“雙龍杯”上獲“鉆石杯”獎1人,金獎4人,銀獎9人,銅獎5人,優秀獎3人,并榮獲集體一等獎;

  2、在xx區幼兒美術、書法大賽中榮獲一等獎37個,二等獎43個,三等獎40個,優秀指導老師21人;

  3、幼兒舞蹈《俏俏俏》、合唱節目《讓世界充滿愛》獲xx區文藝匯演一等獎;鉆石園舞蹈《閃閃的紅星》獲荷塘區一等獎;

  4、組織幼兒舞蹈考級,過級率百分之百;

  5、在xx市青少年及幼兒圍棋賽上獲團體第二名,同時11人獲個人晉級;

  6、幼兒應邀在xx汽車城、中南建材市場等處開展現場作畫活動;

  7、輪滑隊作為xx市唯一代表參加湖南省中學生運動會開幕式表演;

  8、幼兒舞蹈隊節目《活力1、2、3》參加xx市重陽節慶祝活動獲得一致好評。

  9、教師論文共獲區一等獎2篇、二等獎4篇,三等獎1篇、市一等獎2篇、三等獎4篇、省三等獎一篇;教師自制教玩具比賽共獲省一等獎4個、二等獎1個,市一等獎4個、二等獎4個、三等獎1個,區一等獎9個、二等獎5個、三等獎18個。

  10、我園多次接待省、市、縣各級幼教同行參觀;xx市城區幼兒園,園長經驗交流會;xx市幼兒園整合活動經驗交流會等多項地市級教研教改活動在我園舉行。

  11、xx年11月在全省幼教工作會上,我們作為唯一的幼兒園代表向全省與會代表匯報了我園改革與發展的成績與經驗。

  12、我園被評為綜合治理先進單位

  總之,幼兒園的各項工作,在全體員工的辛勤努力、勤懇工作下,取得了可喜的成績。在11月8日幼兒園50周年園慶晚會上,省教育廳基礎教育處xx在賀詞中談到:“xx市幼兒園奉“以人為本”的宗旨,行“做強做大”之方針,以改革促發展,以質量求發展,培養了一批又一批優秀人才,其品牌效應不僅影響了xx,也輻射了全省”。我們堅信:有各級政府的關心,有各級領導的指導,有全體員工的努力,我們將站在搭建好的基礎平臺上,迎接幼兒園更加美好的明天。

幼兒園的年終工作總結9

  光陰似水,歲月如歌。伏案回眸,在這匆忙流逝的時光中,我們用辛勤努力收獲了家長的滿意和微笑,用開拓創新樂于奉獻的敬業精神贏得了社會的贊譽和好評。總結一年來的小班管理工作,對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思,其目的就是在梳理中善于發現自身工作不足,在盤點中找出差距,在反思中謀求新的增長點。

  一、常規培養

  在我們三位老師的密切配合下,我們工作中不分你我,朝著一個共同的目標,為孩子創造安全、快樂、溫馨的生活學習環境而共同努力。一年來,通過老師的不斷努力,班級工作有了自己的特色。我們認真負責、耐心細致地為每個家長朋友、每個孩子服務。在開學初期,為了解決好孩子哭泣和離開父母的焦慮情緒以及家長們的后顧之憂,我們用自己真誠的愛去親近他們,及時和家長交流溝通,讓孩子能開開心心上幼兒園,在短較時間里適應和喜歡上了集體生活。經過一年的小班生活,孩子們在常規、教學活動、安全和家長工作方面都取得了可喜的進步,特別是在幼兒的動手能力方面,老師下了一定的功夫,手把手地引導孩子做力所能及的事情。例如:小朋友現在自己能夠獨立地穿好褲子和鞋子,得到家長的認可和歡迎。

  在幼兒的常規培養方面,用了微笑、撫摩、擁抱等方式在晨間、隨機、離園前活動中,向幼兒講清常規要求,采用適合小班幼兒的方式進行訓練,培養幼兒聽從指揮和集體觀念的好習慣。幼兒入園后,幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說,從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉折,也是幼兒成長的關鍵期。小班的行為習慣培養得好,會為以后的生活、學習打下良好的基礎。

  培養小朋友高高興興上幼兒園,入園后主動向老師小朋友問候。我們教會幼兒簡單的禮貌用語,如早晚跟老師說“早上好”“再見”。讓幼兒學習禮貌用語,增強文明意識。教學游戲活動中聽從老師指揮,積極主動參與集體活動。學會安靜地傾聽和參與表演。戶外活動前兩個小朋友拉手站隊,玩耍時不推也不擠、不東張西望,積極參與各種游戲活動!活動時能聽懂老師的指令和信號,學會遵守游戲規則!我們教育孩子要相互關心、互相照顧,學會謙讓。

  二、教育教學方面:

  1、教學活動中,有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習,引導他們學習用多種感官去感知事物,鼓勵他們動手操作,學會發現問題和獨立解決問題的能力。教學中我們有意地采用智力游戲、動手參與等方式讓他們學、玩、樂于一堂,在活動中開發幼兒的智力。對于小班的幼兒來說,游戲就是他們的學習和生活,讓幼兒在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中注意動靜結合,游戲與知識相結合,調動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中,充分發揮幼兒的主動性、積極性,讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識,掌握更多的技能。

  2、在自主性游戲中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神,重點培養幼兒的與人交往的能力,能做到了和小朋友友好相處,有禮貌的交流。

  3、尊重、信任、支持幼兒,給幼兒更多的自主權。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持,豐富環境創設的內容,擴大活動區的種類和空間,并根據幼兒的活動需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內容,保證幼兒有足夠的游戲時間、空間和材料。

  4、提供幼兒為集體服務的機會,鼓勵幼兒參加力所能及的勞動,關心別人、整理玩具、擺放桌椅等,認識為別人做事的意義,使幼兒從完成任務的'結果中獲得滿足感,增強責任感。安全德育工作。

  三、保育工作

  1、保持班級環境整齊、清潔、安全,物品擺放高低適中,整齊有序,美觀宜人,為營幼兒造安全、舒適的生活環境,在老師引導下,小朋友學會了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。

  2、教給了幼兒一些自我服務能力的一些常識。老師因人施教,注重幼兒的個別差異,對能力弱的幼兒給予特殊幫助,使他們在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活動中,要求小朋友學會自己提褲子、穿鞋子。對動手能力差的幼兒,及時和家長取得配合教育,督促小朋友喜歡做自己的事情,愿意做力所能及的事情。

  四、安全工作

  安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重,它決定著一切工作能否順利開展。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著重培養幼兒的安全意識,引領幼兒建立科學穩固的自我保護意識,提高自我保護的能力;利用游戲化的集中教學活動讓幼兒懂得“一個不小心就會成災禍”和“不能做危險的事情”的道理。由于幼兒年齡較小,讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識,特別在很多地方發生不安全事件時,老師對孩子加強安全自我保護的教育,讓小朋友知道不和陌生人走,不吃別人東西。

  在一學期的教學工作中,我們注重了安全工作的一點一滴,耐心細致地做好每一項工作,認真做好各項工作,并責任到人,從根本上杜絕一切的不安全隱患。在人數很多的情況下,沒有發生一起安全事故。

  結合幼兒發生的突發事件,給小朋友講解相關的道理,進行及時而有針對性的安全教育,知道不安全事情的危害。如在自我保護意識方面:不跟陌生人走、不做危險動作、上下樓梯注意事項、在家不玩火等等。

  五、家長工作

  家庭是孩子成長的搖籃,家長就是孩子的啟蒙老師,他們的言行是孩子模范的榜樣。因此,我們非常重視家長工作。加強與家長的交流與溝通,以家訪、電話、接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。鼓勵家長積極參加網絡論壇,利用網絡宣傳學習研討教育方法,發揮家長的作用。

  

幼兒園的年終工作總結10

  時光飛逝,歲月如流。回首即將結束的這個學年,有辛勤的汗水,也不乏工作的歡樂。在同事們的大力支持與配合下,本學年我的工作得以圓滿完成。在此,我將自己的工作總結如下:

  一、政治思想方面

  本人思想端正,對工作有奉獻精神、熱愛幼兒,作風正派品德良好,為人師表,盡忠職守,關心每一位幼兒,對幼兒有一顆熱誠的愛心。認真參加政治學習,寫好心得體會,平時關心時事,提高對課改的理論知識了解與實踐中的應用水平。我認真學習新綱要,用其嶄新的教育理論指導自己的工作,不斷地完善、充實自己,開拓創新、與時俱進。

  二、教育教學方面

  本學年我們中班有xx名幼兒。我們創設一個溫馨和諧的環境,幫助幼兒盡快適應新的學習生活環境,其次要從每一個細節入手,建立起一系列良好的常規,以保證日后各項教學活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務意識,提高自我服務能力,形成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激發孩子學習興趣入手進行分層教學,針對不同孩子的不同發展水平進行施教,以促進幼兒身心和諧健康地發展。

  在教育教學上,能注重保教結合,全面發展的原則,尊重每一位幼兒,發展他們的個性。每學年都能根據新《綱要》的精神及幼兒園工作計劃,照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃,周計劃,科學安排幼兒一日活動,保證幼兒動靜結合,促進幼兒身心全面發展。通過開展豐富多彩的區域活動,有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導。

  能根據本班幼兒的特點寓教于樂,充分調動幼兒的積極性,主動性,趣味性。尤其是在開展“角色游戲”中,鼓勵幼兒主動大方地參與游戲,相互交流,培養了他們的口語表達能力,交往能力和團結合作的能力,使角色游戲開展的有聲有色。在教學上,我刻苦鉆研各科教材,教具準備充分,能認真上好每一節課,課堂上用生動有趣的語言,靈活地運用各種焦教具進直觀教學,教學時能面向全體,不偏愛某一幼兒,堅持多操作,多討論的原則,經常對個別能力差的幼兒進行輔導,課后多用不同的游戲幫幼兒復習知識。

  這學年在保育工作方面,我認真完成每件上級交給的任務,把幼兒的安全放在首位,能讓幼兒放心的在園游戲,做好每個消毒環節。在幼兒的一日環節中,時時將幼兒的冷暖放在首位,并能注重保教結合,在生活環節滲透教育,使幼兒增強自我保護能力及自理能力。

  三、家長交流方面

  老師和家長通過交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,家長和老師的交流顯得尚為重要,每天放學后,我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,做好的給予及時的`鼓勵和表揚,做得不夠的請家長配合,助幼兒糾正。如發現缺席的幼兒,我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,切實做好家園同步工作。

  幼兒園教育是一個復雜的教育,不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的,它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況,同時也讓我們了解孩子在家的情況,相互了解,同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,努力使孩子得到更全面的發展。

  作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要不斷的提高自身的素質,不斷的完善自身修養,不斷的吸取經驗。這學年,我努力作好本職工作,但也存在著不足,對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進,繼續努力,跟上社會時代的步伐。

幼兒園的年終工作總結11

  一、發揮職能服務教育

  我校家長委員會主任李繼軍同志作,熱心于教育事業,經常到學校為學生講座。還召集部分家長委員會成員開會,建議家長志愿者協助學校管理好放學時校門口接送孩子的家長的秩序。

  我校成立家長志愿者協會后,家長志愿者經常犧牲自己的休息時間義務輔導孩子開展親子活動。開展了紅色經典故事會、親子讀書活動、智力游戲、快樂體育活動、電腦繪畫、紙工、知識競賽等等。他們用實際行動展現出自己一顆支持教育、關愛孩子的火熱之心。

  由于家長委員會對教育的服務到位,使我校教育工作豐富多彩,有聲有色,全面提升了學校的美譽度。

  二、注重管理有效推進

  我們堅持實施家長委員會主任校園巡視制度,現場辦公制度。家委會積極配合學校抓好教育教學工作,起到指導作用,使我校工作得以進一步完善、健全,辦出讓人民滿意的教育。

  李主任經常深入學校,同教師和領導交流看法,從社會角度看教育。他來校察看學校體育大課間活動情況并給予現場指導。在初一家長會上,他深入課堂向家長了解家庭教育情況,詢問了家長在家庭教育方面的困惑。他結合畢業班學生實際,向家長闡述了家庭教育對于學生今后做人、升學、擇業等方面的重要性。他看到秋冬季節早晨霧濃,空氣中塵埃、細菌多,就及時提醒學校,注意安全,減少戶外活動。我們積極采納了這個建議,并采取相應措施,從細微處做到讓家長放心,社會滿意。

  邀請家長參與教學研討活動是學校一直以來的一貫做法。在活動中,學校以隨堂聽課和組織聽課相結合。每學期發放兩張聽課證,允許家長在上課期間走入任何一個班級聽取任何一位老師的課堂教學,課后和上課老師溝通聽課感想。另外,學校還統一組織半日教學活動,全面開放課堂,學校中層以上領導與家長一同進課堂聽課,從一個班、一個教師、一堂課深層次了解活動情況,并請家長做評委,評課分析,使家長從中體會教師一天勞動的艱辛和孩子智能雙豐收的喜悅,并由課堂教學引發對當前素質教育的新探討,激發他們參與提高學校的辦學層次的意愿。

  家委會積極參與學校的指導工作,他們現身說法,向廣大家長傳授交流教子心得。我校在學生家庭中深入開展“以身作則做表率”的家庭教育指導工作,促使更多的家長以自身及家庭的行為規范來帶動孩子的行為規范,與學校一起做好良好行為習慣的養成教育工作,從而推進學生的文化學習。家委會的這些舉措得到了全體家長的響應,活動收到顯著效果。班主任家訪時要了解家庭教育情況,年末進行總結反饋。

  學校為了推進家庭教育指導工作,拓展家校協作渠道,加強學校與家長之間、家長與家長之間的交流,增強學校與學生家庭教育的合力,以年級組為單位分別舉辦了家長沙龍。家委會委員們帶頭在交流中暢談了各自的教子經驗、家長的責任與希望。通過熱烈的討論交流大家達成了共識:孩子成長除了天賦以外,家庭環境、家長言行對孩子的影響最持久。更多的家長認識到要把道德教育放在家庭教育的首位。學校適時和自主教育融合,培養孩子的自我教育能力。

  三、參與決策提升質量

  我們堅持實施家長委員會例會制度。學校在工作中面臨的一些問題在會上和家委會成員一起研討,尋求解決辦法,得到家長委員會的大力支持、配合,使我校整體工作更上一層樓。

  為了改變雨雪天氣放學時家長接送孩子造成的交通擁堵、秩序混亂的現象,學校及時召開家委會會議,討論解決辦法,經研究一致同意在校門外50米以外人行道上按班劃塊,家長在指定區域接送。有些家長還是不理解,家委會成員出面做家長思想工作,使這項工作得以順利落實。兩年來,放學時校門口秩序井然,教師與家長配合默契,習慣成自然,沒有發生家長擔憂的事情。學生就餐、飲水、中午午休等重要工作都與家長委員會一起研究決策,使事情得以圓滿解決,順利落實,提升了學校工作質量。

  我校進一步完善社會監督機制,廣開言路,每年舉辦家長開放周活動。學校家委會設計印制“家長問卷”與“學生問卷”。家長們參觀了學校的校容校貌,觀摩了整齊劃一的體育大課間,走進課堂聽課。活動受到了家長的高度評價,問卷滿意率達98%以上。我們還召開了以“落實家長‘四權’,打造人民滿意教育”為主題的家長委員會工作會議。

  四、凝心聚力共謀發展

  當前,我校教育教學正處于改革發展的關鍵時期,迫切需要廣聽社會各界建議,集思廣益,進一步開拓學校發展空間,提升辦學層次,為學校自主教育特色和辦人民滿意教育品牌再添光彩。

  在家長中開展“我為學校獻一計、我為學校添風采”的活動。學校積極認真聽取他們的建設性意見和建議,并在實際工作中予以改進落實。定期召開家委會成員懇談會。每次會議過都終洋溢著濃濃的家校情誼,大家各抒己見,暢所欲言,積極為學校工作的持續發展出謀劃策。充分體現家長的參與權、知情權、評議權、決策權、監督權,為學校的新發展做出不懈努力。

  正因為我校家長委員會參與學校管理的功能定位準確,充分調動了家長委員會參與學校管理的積極性和主動性,使學校的工作步入快速發展的快車道。今后,我們對繼續探索提高群眾滿意度的新方法和新舉措,建立長效的征求意見和改進工作的機制,讓學生養成良好的習慣,讓習慣經營人生,特長成就美好未來,真正把學校辦成人民滿意的'教育。

  XX年悄然劃上了一個圓滿的句號。回首這一年的工作,我感到很欣慰。雖然說不上創造了多大的成績,但我立足于本職崗位,積極進取,推動了幼兒園的發展,通過全體教師的努力,我園上了xx區乙級幼兒園,并通過省二級幼兒園的驗收。

  一年來,在集團各位領導的指導下,在全體教職工的努力下,我園認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神,圍繞各項教育工作的要求,以“讓每一位孩子健康、快樂地成長”的辦園宗旨,促進每個幼兒富有個性的發展,全面提高了幼兒園的保教質量。下面我將一年來的工作向大家做個匯報:

  一、園務管理:落實制度,明確職責

  為了使幼兒園管理工作逐步向規范化方向邁進,我們嚴格按照管理制度匯編,做到分工明確,責任到人。在實際工作中嚴格照章辦事。通過落實制度,明確職責,提高了教職工的工作責任感,促進了我園各項工作有序、有效地開展。

  二、教師培養:加強學習,提高素質

  為了提高教師的素質,我們通過多種形式對教師進行培訓。首先利用暑期的師德培訓,開展形式多樣的師德教育;其次采取請進來、走出去的方式。如在我們的園本培訓中,我們邀請了卜園長和周老師給我們作有關地域文化融入教學的相關講座。在暑期我園派了范敏娟老師去上海參觀學習,回來之后給大家作了“上海之行”的交流活動,對于新教師,進行了師徒結對,傳幫帶教,讓新教師在觀摩中進步,在反思中成長。

  三、教育教學:注重細節,提升質量

  一是各班能認真制訂教學計劃,在制定周、半日活動時合理安排各方面的教育內容,根據孩子的年齡特點把領域活動與主題活動有機結合,相互滲透,有效地防止在教學工作的主觀性和隨意性。

  二是定期檢查教師備課、幼兒成長冊、教養筆記等。落實一日教學常規,加大對一日生活各個環節的監督和調控。以“抽查聽課”為載體,在聽完每節課后與教師及時交流,并進行點評糾正。

  三是各班都創設了有利于引發幼兒互動的環境。在走廊、樓梯、班級主題墻、家長園地等環境的創設,做到美觀新穎,突出主題。根據孩子年齡特點,力求做到生活化,情趣化,藝術化和兒童化,讓孩子主動參與到環境中來,從中受到教育。

  四是充分發揮我園的區域優勢,挖掘自然教育資源,把本土資源的內容滲透到幼兒的一日生活之中,貫穿于游戲、教育活動之中,并以多種形式進行整合,結合本園、本班幼兒的實際情況,靈活開展。在組織好幼兒一日活動、上好主題教學活動的同時,我們還結合“世界水日”、“世界無煙日”、“護綠活動”、“環保創意種植”開展了系列活動,增強了幼兒的環保意識。

幼兒園的年終工作總結12

  這一年過得很是充實,也是我參加工作完整的頭一年,從帶小班到中班,看著孩子們的成長,而自己也是有了很多的進步,能更好的去做好手頭的教學工作,同時也是能力進步,得到更多家長,同事,以及領導的認可,在此我也是就工作來做個總結。

  一、自我提升

  除了假期參加了培訓,幼兒園組織了的老師交流會,我也是自己多去反思工作,多和同事交流經驗,晚上也是會去看書,只為了讓自己得到提升,這一年工作下來,經驗累積了一些,同時自己也是能在教學上有更多的深思,知道如何的來做能把孩子們教得更好,而這也是自己不斷提升才有的一個結果。只有自己多去成長,那么才能讓孩子們的成長是更多,而這不但是我們老師應該做的,其實也是我們的一個責任,做好工作,并不是那么的簡單,同時也是只有自己的能力得到進步,那么才會更出色。而大家的一個認可,也是讓我清楚,自己的提升會讓工作得到更多的認同。平時的時候,和同事去交流,把自己的一些教學上的疑惑解決了。讓我的工作也是更為順利。

  二、做好教學

  從小班到中班,一年的.時間,看到孩子們的進步,我也是感到驕傲,自己的教學得到肯定,做好工作,也是我應盡的責任,同時我也是看到自己的付出沒有白費,雖然作為一個新老師,自己還有很多的方面是要進步的,但是之前的工作自己能做好,被肯定,教學的經驗也是更為豐富了。和同事們的配合也是讓班級的孩子對于我的教學很認可,他們愿意聽從我這個老師的話,去做好,并且在活動之中也是積極的參與。在工作之余聽過其他老師的課堂也是讓我知道,的確自己有很長的路還要去走,不過每一次小的進步再反饋到教學中,也是讓孩子們的成長更好。

  三、家園配合

  孩子們的成長,除了我們老師的一個教導,和習慣的監督養成,也是需要家長們積極的配合,作為新的老師,我開始也是不太懂的和家長們交流的,但經過去年的半年時間,漸漸我也是能做好,而這一年,家長們也是愿意配合我們老師去做工作,活動的準備,一些需要家長配合做好的,家長們都是認真盡責的來做,都是為了讓孩子們的成長更好,同時和家長的交流也是讓我知道,自己的工作能被認可,也是自己積極的態度,以及認真負責的做好自己該做的事情。一年的熟悉下來,家長們也是認可我,對于孩子的成長也是滿意的。

  當然自己依舊有要去做得更好的方面,同時要不斷去提升,讓自己做的更好,來年的工作也是要做的更好,讓孩子們變得更為優秀,有更好的成長。

幼兒園的年終工作總結13

  作為后勤人員,就要保障園內所有師生和員工在校內正常活動的展開。本學期重視了對幼兒園的流行性感冒的全日觀察,嚴格了對藥物的管理,于保健老師和班級老師共同填寫好全日觀察記錄和幼兒服藥記錄,感冒嚴重者離園回家修養,使各班的發病率控制到最低,也使得各班幼兒因病缺勤率降至最低。

  一、食堂飲食管理方面

  本學期在學校領導的重視下,首先在食堂人員上作了調整,其次我們又根據他們的各自情況作了職責分工,使他們真正起到了各取所長,各投其好的作用。為了保證孩子足夠的營養量,保健老師嚴格按照幼兒營養標準認真制定好每周食譜,做到配餐營養科學化、飯菜合理多樣化,增加了幼兒的進食量。

  二、環境衛生管理方面

  我們始終以衛生局衛生合格標準為目標,明確園內后勤工作人員各崗位職責,衛生區域的劃分也根據各人所長,分工到人,責任到人,堅持每周一次檢查,并每次于園領導親臨檢查,確保了孩子生活在一個清潔衛生的環境里。

  三、硬件設施方面

  1、本學期將二層樓的兩個活動室的墻壁重新粉刷,保證了幼兒活動和生活環境的安全和整潔;

  2、裝飾兩個樓梯,圖案兒童化,特色化,美觀化。

  經過這一學期的`努力,人人都知道自己的責任所在,深知責任沒有任何借口,明白 “后勤不后,引領全園”的作用。所以做一切事情,都走在前面,先行一步,按計劃一步一步的實施,只有這樣我們的工作才不會滯后,因為后勤工作很好的開展,我們的教育教學教研才得以順利開展,才能開花結果,我們的保教育任務才如此順利完成。

幼兒園的年終工作總結14

  臨近年終了,我也是感受到自己在這份工作上更加的順心,并且我也有非常努力的讓自己在工作上去做到更多的努力。現在也是應該要對這一年的工作進行好好的總結了。

  在我完成的工作上我還算是有不錯的效果,在我現在的崗位上都是將工作完成得非常的好,每一項工作都是按照我身為幼兒園的保安的崗位職責在完成。如今我更是感覺到自己在這份工作上找尋到了自我,并且是完全可以在這份崗位上做好應該做到的一切。對于我現在的這份工作我更是有花費非常多的心血去慢慢成長,畢竟我身上擔負的可是我們整個幼兒園學生的安全,所以我身為一位保安我更是責任重大,當然我也完全的明白自己身為一位幼兒園的'保安,就是應該要將每一項工作都完成好,畢竟這是我崗位的職責。

  能夠在幼兒園工作我是非常的開心,不管我每天是帶著什么樣的心情來上班,只要看到小朋友們可愛的臉龐,聽到他們稚嫩的聲音都會讓我心情舒暢,就好像是將心中所有的不快都擺脫掉了。我也非常的開心自己能夠有這樣的感悟,所以我也非常的希望自己能夠在生活上抱有更多的熱情與快樂。這份工作讓我感受到的一切都讓我非常的感慨,我也是非常的開心能夠有這樣的轉變,所以我更是希望自己能夠在這段時間中有更大、更好的成長。

  這一年的時間我更是與整個幼兒園非常的親近了,越發的明白自己就是需要如何與小朋友們相處,更是能夠在這么多的小朋友們中去融入他們,更是讓自己也變得更加的年輕有活力。每一位小朋友都是可愛的,他們純潔的心更是不斷的溫暖我,讓我對幼兒園更是有更深厚的感情。

  當然為了更好的照顧好每一位小朋友,希望他們都沒能夠在幼兒園中幸福、健康的成長,我也是有非常努力地去成長,去慢慢學習,去慢慢感知每天的生活,就是非常渴望可以通過我個人的努力更是讓我自己無比的優秀,讓自己可以真正的適合于這份工作,并且完全能夠勝任這份工作。我很是感謝這份工作帶給我的成長與這些的幸福,這些所有都讓我對自己的生活有非常大的感觸,更是會努力去完成好每一件事情,當然我也非常的希望自己是真的可以為每一位小朋友帶來安全感,能夠為他們在幼兒園中的健康負責。

  下一年的時光我堅信自己還是可以以最好的狀態來迎接每天的工作,并且更是會將自己所負責的每項任務都完成好,并且我也會盡力讓自己在工作崗位上做到更棒!

幼兒園的年終工作總結15

  教師是現代教育中最活躍的因素,造就一支高素質的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。為此,我們首先從教師職業道德入手,狠抓師德教育。我們深入開展了“一奉獻兩熱愛”的活動,學習“捧著一顆心來、不帶半根草去”的奉獻精神和熱愛幼兒、熱愛幼教事業的高尚師德,通過園內一些先進人物和事跡的宣傳,幫助教師不斷改造自己的主觀世界,做到敬業、愛業、精業、創業,教書育人,為人師表。其次,我們從優化教師個體素質入手,采用多種形式鼓勵教師苦練基本功,從基礎教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐,不斷提高了教師教育教學能力。我們還要求教師不斷更新教育觀念,調整知識結構,加強教育技能改革,積極參加各級各類進修。

  目前,我園全體教職工學歷均符合《規程》要求,35周歲以下的教師、保育員均參加學前教育大專學習,60%教師達大專學歷,多人在進修學前教育本科。今年暑假,全體教師參加了教育信息現代化培訓,并與9月份起全部實行無紙備課。第三,我們注重進一步優化教師群體素質,在集團范圍內定期開展形式多樣的業務觀摩、師徒幫教結對、教育研討等教科研活動。今年,我們選派四名教師每周赴上海參加音樂、美術、數學學科的學習,并由她們定期將上海幾名特級教師的教育經驗傳授給大家。此外,我們深入開展拜師結對活動,通過園內一批在省、市有一定知名度的骨干教師的示范、傳授、指導,將她們在實踐中積累和提煉的理論與經驗在集團內進行推廣,從而積極帶動、加速各園新教師的成長。我們還努力創設舞臺,有意把青年教師推上公開課講臺,有意把他們放到各類競賽中“摔打”,有意引導她們參加教改實驗。本年度,又有多名教師迅速成長起來,受到各級表彰。其中,沈國珠老師被評為蘇州市學科帶頭人,郭艷君、金曉英老師被評為昆山市學術帶頭人,孫燕、顧黎敏老師被評為昆山市學科帶頭人,唐英蕓、周黎麗老師被評為昆山市首批好師徒。

  教育工作與幼兒發展

  新《綱要》的頒布為我們指明了新時期教育工作的方向,在組織教師深入學習新《綱要》的基礎上,我們將《綱要》精神積極滲透,運用到日常教育工作中。我們堅持立足一日活動,以培養幼兒創新精神和實踐動手能力為核心,結合“四小”活動的開展,進一步增強幼兒動手操作的.興趣,給每個幼兒提供了充分動手動腦的機會,孩子們在參與的過程中,主動的去思考、去實踐,切實提高了多種能力。

  此外,我們繼續堅持開展形式多樣的活動,豐富孩子的生活,讓孩子真正融入社會,走進自然。一年來,我們先后組織幼兒參觀小學、科博中心、新華書店、超市等,去福利院獻愛心,去空軍基地實踐,參加街道、社區的演出,大帶小自助餐活動、我和哥哥姐姐做圓子等活動,在六月份,我們結合申奧,在市民活動中心舉行了“我為申奧唱首歌”六一親子運動會,由繡衣、錦華、仁寶三所幼兒園一千多名幼兒及家長共兩三千人共同參加本次活動,活動使幼兒受到了一次特殊的愛國主義教育,同時也是我們集團第一次在全市人民面前的閃亮登場,受到了良好的社會反響。

  教科研工作

  一直以來,我園堅持將教科研工作作為一個重點來抓,我堅持從自身做起,帶動全體教師積極投身到教育科研的領域,建立了嚴密的科研計劃和制度,從強化教師科研意識入手,使教師自覺養成科學研究的習慣。

  今年是“十五”課題研究的第一年,為此,我們認真組織課題的申報及開題準備工作。我們根據我園的實際情況,以幼兒社會性教育為突破口,確立了我園“十五”課題《城鄉幼兒社會化水平發展之比較研究》,目前已被確立為省級“十五”教科規劃課題。此外,我們還申報了國家級子課題《城市幼兒玩具購買、類別、數量、使用的調查研究》,兩個課題均確立專人負責,并已按實施方案開始實施。

  在課題研究過程中,我們結合我園實際,不斷探索,大膽實踐。根據未來社會人才發展的需求,我們對原有課程模式、培養目標、教育方法等進行了較全面的思考。我們認為必須盡快建立起具有本園特色的課程體系,才能真正促進幼兒全面的發展。為此,在借鑒了國內外一些先進的課程體系理念之后,我們結合地方特點,開始設置一些具有本園特色的活動課程,如愛家鄉系列教育、環保教育等,由教師自編教材、自行設計,并將這些活動滲透貫徹到幼兒的一日生活、學習、游戲之中,使幼兒在潛移默化中學會做人、學會學習、學會生活,極大的促進了我園教育教學質量的提高。最近,我們將園中在課程改革中涌現出的優秀教材匯編成冊,編輯了《園本課程——原創教學活動設計》一書,這也是我園在課程改革過程中成功跨出的第一步。

  此外,家訪活動成為我園家長工作的一個重點,一年一次的新生家庭走訪工作使教師更好的開展新學期工作,使新生愉快地走進幼兒園;而更多的教師還利用節假日走進家庭、走進孩子、指導家長,有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。

  在和全體教工的共同努力下,我們即將送走新世紀的第一年。走過激動,走過欣喜,這一年對我來說依舊是不平凡的一年,正因為有了一群可愛的繡幼人無私無悔的投身幼教事業,使我也甘愿在這塊土地上播灑希望,執著耕耘。我深信,當新年的太陽冉冉升起之時,我們又會迎來充滿希望和收獲的一年。

【幼兒園的年終工作總結】相關文章:

幼兒園年終工作總結07-22

幼兒園小班年終工作總結03-24

幼兒園年終工作總結[通用]07-23

幼兒園中班年終工作總結01-18

幼兒園后勤年終工作總結02-01

(熱)幼兒園年終工作總結07-23

幼兒園的年終工作總結(15篇)05-07

幼兒園個人年終工作總結05-23

幼兒園保健年終工作總結(精選31篇)01-02

久久一级2021视频,久久人成免费视频,欧美国产亚洲卡通综合,久久综合亚洲一区二区三区色
久久这里国产综合精品 | 亚洲第一r级在线视频 | 婷婷一区二区三区 | 亚洲AV日韩AⅤ综合手机在线观看 | 中文字幕AV综合网 | 在线不卡AV电影在线观看 |