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總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編整理的一年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)1
本學(xué)期我擔(dān)任一(四)班的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下方幾點(diǎn)工作：
1.培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律，平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有三幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。
2.培養(yǎng)學(xué)生禮貌禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺自悟，此刻同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講禮貌禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”，放學(xué)回家都會(huì)說：“老師，您辛苦了，再見!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫忙，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)能夠看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的'明芽。
3.利用主題班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。“三八”婦女節(jié)組織學(xué)生觀看電影《媽媽愛我》后，召開了以“獻(xiàn)給媽媽的愛”為主題的隊(duì)會(huì)，學(xué)生結(jié)合電影談了媽媽是怎樣愛自我的，自我要怎樣回報(bào)媽媽，從而使學(xué)生受到教育。三月份是學(xué)雷鋒活動(dòng)月，此刻的孩子對(duì)雷鋒比較陌生，我利用班會(huì)課向?qū)W生介紹雷鋒的先進(jìn)事跡，鼓勵(lì)同學(xué)們向雷鋒學(xué)習(xí)，爭做好事。讓學(xué)生在班隊(duì)活動(dòng)時(shí)談自我做了哪些好事，同學(xué)們透過活動(dòng)體會(huì)到幫忙別人是快樂的。事實(shí)證明，班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的途徑。
4.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長，勞動(dòng)健康課我不會(huì)挪作他用，在課上，我糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書寫字姿勢，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生。教育學(xué)生持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生，除了每一天堅(jiān)持一小掃，每個(gè)星期五，我都會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行大掃除，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
5.做好學(xué)生的安全教育工作。每一天上課抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險(xiǎn)地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
6.配合防疫部門做好衛(wèi)生保健工作。在禽流感流行期間，給學(xué)生講有關(guān)方面的知識(shí)，教給學(xué)生一些預(yù)防措施。在傳染病流行期間，推薦學(xué)生去打預(yù)防針。學(xué)生患傳染病來學(xué)校上課，為了不使其他學(xué)生感染，我總是耐心勸說這些患病的學(xué)生回家，從而保證了其他同學(xué)的安全。
7.在教好語文這門主課的同時(shí)，我還用心主動(dòng)的組織學(xué)生進(jìn)行課外文體活動(dòng)，我班有20人參加了學(xué)校的特長班。另外有十余人在校外參加各種培訓(xùn)班，全班有一半的同學(xué)有特長。透過活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí)，各方面潛力都得到施展鍛煉。
8.加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，個(gè)性是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有六、七個(gè)同學(xué)時(shí)常與同學(xué)爭吵，不完成家作。經(jīng)過老師和家長的多次教育，此刻改變很大。基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
9.要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期我在這方面做得不夠好，下學(xué)期我要著重于班干部的培養(yǎng)，使班干部真正成為老師的小幫手，學(xué)生的好榜樣。
以上是我這一個(gè)學(xué)期的工作小結(jié)，今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力!
一年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)2
一年級(jí)的學(xué)生年齡小，在教學(xué)上有一定的難度，我也曾不知所措過。但是經(jīng)過我的仔細(xì)觀察，他們比較活躍，上課積極，喜歡老師的小小的鼓勵(lì)，一點(diǎn)小小的表揚(yáng)。結(jié)合這一特點(diǎn)，對(duì)他們增加一些表揚(yáng)，課堂秩序變的有條不紊。一年二班調(diào)皮的學(xué)生較多，學(xué)習(xí)欠積極，課堂紀(jì)律相對(duì)較差。開始時(shí)也沒有注意到，所以教學(xué)效果不是很理想。由此可知，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一點(diǎn)在我一學(xué)期的工作中有深深的體會(huì)。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少又十分重要的環(huán)節(jié)，陳雷英語也不例外，備課不充分或者備得不好，會(huì)直接影響教學(xué)效果，“備課備不好，倒不如不上課，”這句話很有道理，備課是非常重要的。因此，對(duì)備課我從來都是認(rèn)認(rèn)真真一絲不茍。事實(shí)證明這些都是值得的'。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益匪淺。到困難和沉悶。抓住教學(xué)的'重點(diǎn)，難點(diǎn)，有針對(duì)性地講，針對(duì)不同層次的學(xué)生有目的的講。陳雷英語形體教學(xué)生動(dòng)形象，不沉悶，教學(xué)的過程配備大量教具，授課的過程就會(huì)胸有成竹，游刃有余了。如果沒有認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂氣氛就會(huì)變的沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。
充分備課能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，達(dá)到良好的教學(xué)效果，學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都直接影響課堂教學(xué)。故而，上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這也不是一件很輕松的事，我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的授課受到影響，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。在以后的教學(xué)中必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
英語是一門語言。語言是說出來的。陳雷英語也不例外，所以除了課堂講授的詩歌。字母以外，還要求學(xué)生每天在家認(rèn)真的看光盤達(dá)到復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的目的，更好的鞏固所學(xué)的知識(shí)，要求他們認(rèn)真的完成每天留的作業(yè)。一方面復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容，另一方面，家長對(duì)學(xué)校教學(xué)不了解，不知道自己的孩子在學(xué)校的具體表現(xiàn)，作業(yè)是他們檢測學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)有利途徑。因此，對(duì)于學(xué)生的作業(yè)檢查我從來都不敢怠慢。
以上是我這一學(xué)期的工作總結(jié)，不成熟的地方，希望得到批評(píng)指正。在以后的工作中能取得好的成績。
一年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)3
時(shí)光飛逝，在不知不覺中一年級(jí)下學(xué)期就這樣過去了。回想起開學(xué)第一天的手忙腳亂措手不及，到現(xiàn)在的應(yīng)對(duì)自如游刃有余，真的感謝能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)既磨練了自己，又讓自己認(rèn)識(shí)了那么多可愛的小天使。在這一年里，我擔(dān)任的是一年級(jí)（x）班的班主任。一個(gè)充滿歡聲笑語的集體，在這學(xué)期又加入了四個(gè)性格迥異的新生，共同組成了活潑的班集體。在這學(xué)期里，我感受到了前所未有的酸甜苦辣。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有許多的不足與遺憾。下面就介紹一下這學(xué)期以來班級(jí)的一些具體情況以及我所有的主要工作。
一、 班級(jí)管理方面
1、基本情況
本班有學(xué)生40人，大部分同學(xué)能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課留心聽講，課后自覺復(fù)習(xí)功課，按時(shí)完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，成績不理想。他們上課經(jīng)常開小差，課后不按時(shí)完成作業(yè)，書寫馬虎。作業(yè)每天要靠老師看著完成，因此，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、主要做法
（1）常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的'，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對(duì)照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。
（2）細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！”
（3）具體要求，指導(dǎo)到位我認(rèn)為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ觯芟氚咽虑樽龊谩?/p>
（4）示范帶頭，直觀引導(dǎo)低年級(jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師，已經(jīng)有了一個(gè)深刻的了解。他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動(dòng)下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律。
（5）抓住優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)成長每個(gè)學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。
（6）充分利用每一次大小型的活動(dòng)和競賽來提高班集體的凝聚本學(xué)期舉辦了數(shù)學(xué)語文知識(shí)競賽，舉行了春游，進(jìn)行了六一活動(dòng)，跳蚤市場活動(dòng)。每次活動(dòng)中孩子們都向我們展示了他們朝氣蓬勃的精神面貌，并且隨著每一次活動(dòng)的深入，孩子們的集體榮譽(yù)感逐漸提升，漸漸意識(shí)到這是一個(gè)集體，要為了集體而努力。
二、 與家長之間的聯(lián)系
（1） 兩次家長會(huì)順利召開本學(xué)期期中考試后家長會(huì)主題是《家校共同撐起孩子》。期末主題是《我要升二年級(jí)了》。我很感謝一年以來家長們對(duì)我的工作給與了巨大的支持與肯定。家長會(huì)上交流了心得交換了意見，使我們之間的關(guān)系更加親密。
（2） 微信群及時(shí)溝通交流每天及時(shí)的在微信群里與家長溝通交流，反應(yīng)孩子的在校學(xué)習(xí)情況與生活情況，幾時(shí)給家長發(fā)照片視頻等，讓家長在第一時(shí)間看到孩子的情況。孩子有任何問題第一時(shí)間向家長匯報(bào)孩子在校有任何問題，第一時(shí)間和家長取得聯(lián)系，取得家長的信任與諒解。孩子的每一次測試檢驗(yàn)，都及時(shí)和家長反應(yīng)。
（3） 與家長建立良好的關(guān)系家長與老師之間的良好關(guān)系對(duì)孩子來說至關(guān)重要，在平時(shí)的工作中，我耐心有禮的對(duì)待每一位家長，與每一位家長建立了良好的關(guān)系。使家長對(duì)我產(chǎn)生信任，放心的把孩子交給我。
總之，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學(xué)一年級(jí)的班主任，要帶好一個(gè)班的孩子，教育好一個(gè)班的人，確實(shí)不容易。但一年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，一年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果。
總而言之，就是內(nèi)心充滿愛。發(fā)自內(nèi)心的去愛你的學(xué)生，包括他們的爸爸媽媽。這樣這個(gè)班才和諧，才能長久。
一年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)4
我國著名教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。拿破侖。希爾說：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)”。是呀，良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼?/p>
本學(xué)期我擔(dān)任一（2）班班主任，面對(duì)47個(gè)朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生，一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展；要有強(qiáng)烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，在“細(xì)、實(shí)、活”上下功夫，力求收到較好的成效。我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操比賽、“每月之星”評(píng)比等。每天一大早，我總是早早到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光，在校舉行的廣播操比賽中，榮獲佳績。通過各項(xiàng)活動(dòng)展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
3。做好學(xué)生的安全教育工作
安全教育課我不會(huì)挪作他用，在課上，我教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險(xiǎn)地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
4、持之以恒，形成習(xí)慣
自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒有對(duì)孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點(diǎn)呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對(duì)的是活生生的.生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
5、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。家長會(huì)是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長取得共識(shí)。會(huì)上可以請個(gè)別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。
此外，班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會(huì)的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
一年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)5
經(jīng)過一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單，當(dāng)一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細(xì)的心才干發(fā)明出讓小朋友茁壯生長的良好教育環(huán)境。
班主任工作是管理人的工作，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表示欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展；要有強(qiáng)烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才干使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級(jí)班主任，我真對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：
一、加強(qiáng)常規(guī)、加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)小朋友們的自覺性。
回憶起開學(xué)第一個(gè)月的情形，的確比較辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐站、舉手、排隊(duì)、用餐等一一教起。一個(gè)星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事。于是，我結(jié)合制定的工作計(jì)劃，利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、平安人文素養(yǎng)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時(shí)間一長，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步，已基本上適應(yīng)了小學(xué)生活。
二、多褒揚(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)小朋友的上進(jìn)心。
每天的朝讀課，我都會(huì)鼓勵(lì)小朋友用自身的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將認(rèn)真讀書的學(xué)生大肆褒揚(yáng)，下課的時(shí)候把他們叫到面前談?wù)勑模淇渌麄兊膬?yōu)點(diǎn)”。學(xué)生積極性大增，每天早讀課他們都學(xué)習(xí)自讀課文。每天的`教室打掃和其他的行為習(xí)慣，我也都會(huì)沿用早讀課的獎(jiǎng)勵(lì)方法，并到一星期結(jié)束時(shí)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，各方面都做得好或在某一方面有進(jìn)步的，特別是壞毛病改掉一些的，我都會(huì)獎(jiǎng)他們一顆星，利用小朋友的上進(jìn)心鞭笞他們。小朋友看到班級(jí)中的褒揚(yáng)榜上的星星都特別的開心，有的小朋友甚至早晨到班級(jí)中來的時(shí)候都要認(rèn)真的看一看星星是不是掉了。
三、和家長多聯(lián)系，多推薦，一起促進(jìn)小朋友的發(fā)展。
我認(rèn)為，一個(gè)人的生長離不開家庭的影響。教師對(duì)小朋友的影響再大，假如得不到家庭的響應(yīng)與合作，必定是勢單力薄的。所以我經(jīng)常利用家長接送小朋友的時(shí)候，與家長推薦，表達(dá)自身對(duì)教育小朋友的看法，反映小朋友的在校表示和提出一些建議等等。
一學(xué)期不知不覺過去了，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在，可以說小朋友們的進(jìn)步是很大的，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)表達(dá)，能與老師、同學(xué)推薦，能主動(dòng)做好班上衛(wèi)生，有的小干部也當(dāng)?shù)糜心Ｓ袠樱⒛鼙容^自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在學(xué)校舉行的幾次活動(dòng)中也取得較好成果。
四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
我們這個(gè)班，后進(jìn)生還是有幾個(gè)。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自身對(duì)差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比方：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生發(fā)明條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，和時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生發(fā)明一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。
五、新教師的感受。
在這里特別要感謝對(duì)我班主任工作提出珍貴意見的一年級(jí)全體老師。尤其是我的兩位指導(dǎo)老師更是孜孜不倦的協(xié)助我，讓我在一個(gè)學(xué)期內(nèi)輕松的適應(yīng)班主任工作。在安排展板時(shí)唐老師教會(huì)了我剪星星，在出手抄報(bào)時(shí)陳老師教會(huì)了我如何布局才干更好看，細(xì)致到兩邊留幾厘米，中間留多少。雖然都是很小的事情，可我卻深受感動(dòng)。有時(shí)我也會(huì)困惑如何和家長溝通，她們總會(huì)不厭其煩地向我說說她們的想法，總是知無不言，言無不盡，讓我受益匪淺。她們也非常謙虛，我每次對(duì)她們說感謝時(shí)，她們總是說：這姑娘蠻好的，就是太見外。一句淺淺的話語，對(duì)我來說，卻如沐春風(fēng)。殷老師和陳老師也是十分的關(guān)心我，第一期出黑板報(bào)時(shí)，我在班上弄了很遲了，殷老師特意從家里到學(xué)校來看我的黑板報(bào)，囑咐我早點(diǎn)回家。殷老師就像媽媽一樣關(guān)心我。陳老師則像是大姐姐，告訴我提醒學(xué)生注意平安。
最后請?jiān)试S我在這里像對(duì)我班主任工作提出珍貴意見的老師們真誠的說一聲：“謝謝！”
總之，只要我們心中是真誠地為小朋友，為小朋友的健康生長而付出，端正自身的工作態(tài)度，一切都為提升小朋友生命狀態(tài)為動(dòng)身點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不時(shí)的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不時(shí)躍上新臺(tái)階。
一年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)6
同樣的學(xué)期，不同的感受；同樣的疲憊，不同的感受；同樣的忙碌，不同的感受。因?yàn)椋@一學(xué)期，我?guī)У氖且荒昙?jí)一（1）班。以前有過期待，但真正帶上以后，才明白現(xiàn)實(shí)與期待的距離。值此學(xué)期結(jié)束之際，問心無愧地作此總結(jié)——
班級(jí)管理
一、班況介紹
我們班共有49名孩子，其中男生25個(gè)，女生24個(gè)。孩子們性格迥異，各有千秋，有的活潑開朗，有的沉穩(wěn)安靜，有的古靈精怪，有的淳樸敦厚……他們都特別善良，喜歡幫老師做事情，雖說能力各有不同，但態(tài)度特別積極。綜合來看，男生的表現(xiàn)力比女生要強(qiáng)，其中有將近十個(gè)男孩子調(diào)皮搗蛋，不守規(guī)則，在我堅(jiān)持不懈的努力下已經(jīng)改造了八個(gè)，但還有兩個(gè)（趙子鑫和李思哲）軟硬不吃，油鹽不進(jìn)，作為我持續(xù)努力的目標(biāo)。
二、班干部的選定
學(xué)期伊始，我就認(rèn)真觀察小家伙們，看看誰熱心班級(jí)事務(wù)，誰有統(tǒng)帥之才，誰識(shí)字最多，誰嗓門最大，誰能最早適應(yīng)鈴聲課堂，誰懂得與人和睦相處，誰能及時(shí)將班級(jí)狀況回報(bào)給老師……以此來認(rèn)定小班干部。選定了領(lǐng)讀者張凌豪，他識(shí)字多，有小老師的風(fēng)范，負(fù)責(zé)每天的晨讀領(lǐng)讀。選定了路隊(duì)委焦柯然，他嗓門大，走起路來還有節(jié)奏感，負(fù)責(zé)整隊(duì)。選定了門長張睿翰，他個(gè)頭大，有安全意識(shí)，負(fù)責(zé)每天的開門和鎖門。選定了調(diào)解員申昊潤，他有口才，具有一定的理解力，還有正義感，負(fù)責(zé)調(diào)解同學(xué)間的雞毛蒜皮……一學(xué)期下來，班級(jí)終于步上了正軌。
三、自主管理
一直以來，自主管理就是我班級(jí)管理的不二法門。由于是一年級(jí)，孩子們還太小，他們沒有自主管理意識(shí)。而且現(xiàn)在的孩子都是“皇帝”，誰也不服誰。所以我就先編了小組，每小組兩人，坐同桌。在課堂上，有意識(shí)地讓他們互幫互助，小組間進(jìn)行合理競爭，以此增強(qiáng)他們的合作意識(shí)。值日小組每三小組為一大組。
四、家校共管
期間我召開了家長會(huì)，向家長作了除學(xué)校普及的家校合作外的補(bǔ)充條例，談了以往的很多案例，供家長參考借鑒。平時(shí)還勤與家長作電話家訪，對(duì)家長的一些困惑給予能力范圍內(nèi)的及時(shí)的解答，對(duì)家長的'正確建議也積極采納。
教學(xué)總結(jié)
不得不說，本學(xué)期的事務(wù)愈加繁忙，總是一件接一件，一件摞一件，應(yīng)接不暇。一會(huì)兒不看手機(jī)，聽到的任務(wù)就還得爬樓。黑板通知，通知欄通知，各種群通知，人員下發(fā)的通知，感覺頭腦中始終在轉(zhuǎn)：還有什么事還有哪件事還有啥任務(wù)……
一、課堂教學(xué)
基于以上情形，我調(diào)整了課堂節(jié)奏，以讀為主，大聲讀，讀正確，讀熟練，讀出感情。首先是拼音教學(xué)，若達(dá)到人人都會(huì)，效率就會(huì)大打折扣，于是我就按進(jìn)度走，對(duì)于有點(diǎn)吃力的孩子，學(xué)著后面的就在反復(fù)復(fù)習(xí)前面的過程中會(huì)了。主要是拼讀，有的孩子沒有語感，會(huì)出現(xiàn)聲母串跑，只要教他速拼，這個(gè)現(xiàn)象就會(huì)好很多。由于部分孩子識(shí)字較多，就舉行識(shí)字聯(lián)盟，生生教生生學(xué)。寫字最慢，我沒有要求速度，基本都是我范寫并講解，然后學(xué)生描紅并練習(xí)。因?yàn)楹⒆幼铋_始寫字，必須要求質(zhì)量，寫得慢了，出錯(cuò)率也就不高了。
二、閱讀教學(xué)
一年級(jí)孩子好奇心強(qiáng)，識(shí)字量不多，理解力也較淺顯，相對(duì)而言喜歡用耳朵聽故事。為了讓他們從一開始就領(lǐng)會(huì)到語言的有趣，我特意為他們選擇了一本適合孩子口味和利于養(yǎng)成習(xí)慣的《中華童謠》，里面內(nèi)容淺顯，瑯瑯上口，讀起來不費(fèi)力氣，孩子們還有興趣。更重要的是童謠里面的字還都是常用字，孩子容易識(shí)字。內(nèi)容也貼近孩子們的生活，他們常常是邊讀邊笑，邊笑邊做動(dòng)作，沒讀幾遍就達(dá)到了熟讀成誦。
三、抽考反思
學(xué)校為了了解不考試年級(jí)的教學(xué)效果，舉行了每班抽考15名的測試。我班抽考的人員中有優(yōu)生有中等有后進(jìn)生，其中滿分的有4個(gè)，不合格的有1個(gè)。造成年級(jí)差距的失分主要有兩部分。一部分是二類字的認(rèn)讀，一部分是書寫。二類字的認(rèn)讀有幾個(gè)沒有得滿分，原因有我要求不高，也有家長不負(fù)責(zé)任。我個(gè)人認(rèn)為二類字單獨(dú)去記比較枯燥，想隨著孩子的閱讀量隨文識(shí)字，見的多了自然就認(rèn)得了，所以沒有下冷功夫逐個(gè)去強(qiáng)制。至于書寫，好幾個(gè)孩子的執(zhí)筆姿勢一直糾正不過來，平時(shí)也寫得不多。下個(gè)學(xué)期要在這兩方面進(jìn)行訓(xùn)練。
四、努力方向
由于是初帶一年級(jí)，面對(duì)他們的唧唧喳喳還是不夠耐心。還有教材，需要花大力氣去發(fā)掘新意，需要?jiǎng)幽X子去想如何吸引孩子們的注意力。今后還須多聽課多鉆研多取經(jīng)，極力提高自己的業(yè)務(wù)能力。
總之這一學(xué)期，我很累，但我很快樂，因?yàn)楹⒆觽兿矚g我，我也愛他們。
一年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)7
面對(duì)六、七歲的兒童,小學(xué)一年級(jí)的中隊(duì)輔導(dǎo)員更辛苦,任務(wù)更繁重,一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,形成一個(gè)良好的班集體,需要中隊(duì)輔導(dǎo)員做大量深入細(xì)致的工作，以下是我一個(gè)學(xué)期中隊(duì)輔導(dǎo)員工作的點(diǎn)滴體會(huì)：
一、 注重好習(xí)慣的養(yǎng)成
一年級(jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)校的紀(jì)律制度認(rèn)識(shí)模糊,更別說是形成習(xí)慣了,比如說,上學(xué)遲到者多,不知做課前準(zhǔn)備的多,上課鈴響后依然在外晃蕩的多,集會(huì)升旗的著裝問題等等,一句話,問題多多.一年級(jí)的學(xué)生忘性大,叮囑二次、三次,四次、五次,依然如故,這就要求一年級(jí)老師有不厭其煩的、足夠的耐心,以致形成習(xí)慣為止。好的習(xí)慣,受益終生,對(duì)好習(xí)慣的培養(yǎng)格外重視,利用班隊(duì)會(huì)集中學(xué)習(xí),課前等適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)分散學(xué)習(xí),遇到問題及時(shí)解決,不給他們形成麻痹的思想。我們105中隊(duì)的孩子們又相當(dāng)活躍，課間活動(dòng)中經(jīng)常情況不斷，所以引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好、文明的行為習(xí)慣是我的工作重點(diǎn)。
二、 公平全面選拔班干部
班干部是中隊(duì)輔導(dǎo)員的左右手,對(duì)整個(gè)班級(jí)的精神面貌起著決定性的作用,因此應(yīng)該正確選拔,精心培養(yǎng).作為班級(jí)干部,應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力,和自我管理的能力,中隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)在同學(xué)中大力表揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,有助于樹立班干部在同學(xué)中的威信,同時(shí)要指點(diǎn)他們的工作方法,對(duì)他們更要從紀(jì)律、學(xué)習(xí)等到各方面嚴(yán)格要求,真正起到表率作用，有了這支得力的干部隊(duì)伍,中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作才能簡單而輕松。所以，學(xué)期初，我就物色能干的孩子做臨時(shí)班委，經(jīng)過一個(gè)多月的鍛煉后，再讓孩子自己競選。這樣給了每個(gè)孩子一個(gè)展示的機(jī)會(huì)，讓輔導(dǎo)員看到真正能干的隊(duì)員，為今后班級(jí)的管理選拔出出色的人才。
三、校內(nèi)外活動(dòng)積極參與
活躍的孩子深藏著多能量。所以，我也積極鼓勵(lì)孩子們多多參與學(xué)校中隊(duì)的活動(dòng)。本學(xué)期，我們中隊(duì)開展了一次親子游，增進(jìn)了家長和孩子們之間的溝通和了解。邱子騰同學(xué)參加“迎春杯”寧波市青少年象棋競賽獲男子丁組第六名；李光煜同學(xué)參加第九屆《德藝雙馨》寧波選拔賽榮獲鋼琴少兒a組三等獎(jiǎng)。在校內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們中隊(duì)也取得了不錯(cuò)的成績：達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)跳繩和沙包兩個(gè)項(xiàng)目均獲年級(jí)組第一；迎新拔河比賽年級(jí)組第三；數(shù)學(xué)口算比賽年級(jí)組第一；英語學(xué)科競賽優(yōu)勝獎(jiǎng)。一張張獎(jiǎng)狀，凝結(jié)著我們105中隊(duì)積極向上的精神和班級(jí)的凝聚力。
作為一年級(jí)的小弟弟小妹妹，我們都剛剛起步，相信用我們的努力，會(huì)在市實(shí)驗(yàn)留下一個(gè)個(gè)踏實(shí)的腳印，茁壯成長！
班主任是班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)生健康成長的領(lǐng)路人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的得力助手，是聯(lián)系協(xié)調(diào)各方面教育力量的紐帶和橋梁。根據(jù)多年的實(shí)踐，對(duì)如何做好班主任工作談幾點(diǎn)看法。
一、要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，增強(qiáng)班主任工作的針對(duì)性
每接到一個(gè)新班級(jí)，必須從多方面、用多種方法盡早了解學(xué)生情況，克服一系列習(xí)慣性、片面的看法及心理定勢。班主任應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待工作，注重“知、情、意、行”諸方面因素的表現(xiàn)，特別要注重研究學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)。現(xiàn)在的小學(xué)生，大多數(shù)是獨(dú)生子女，嬌慣脆弱，受不得點(diǎn)滴委屈。另一方面他們又是孩子，正處在身心發(fā)展的急劇變化時(shí)期。因此，作為班主任，僅僅抓學(xué)習(xí)成績做嚴(yán)師、抓生活做慈母是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。學(xué)生應(yīng)該、而且必須學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)鍛煉，學(xué)會(huì)勞動(dòng)。所以，班主任工作也要堅(jiān)持四個(gè)方向，對(duì)極個(gè)別的學(xué)生應(yīng)有具體的教育計(jì)劃。
二、要規(guī)范“班集體”的目標(biāo)、行為
學(xué)校有校訓(xùn)，班級(jí)也可根據(jù)實(shí)際情況，在保持與校訓(xùn)一致的情況下，建立班訓(xùn)。使學(xué)生有明確的奮斗方向，共同奮斗的目標(biāo)；使班級(jí)工作有核心，學(xué)生有健康的心理，充滿信心地面對(duì)生活；使全班同學(xué)呈現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。
三、要培養(yǎng)和樹立德、智、體、美、勞諸方面的典型，形成良好的集體輿論氛圍
班主任應(yīng)慧眼識(shí)英才，善于發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)先進(jìn)，要給同學(xué)們同等的愛，因材施教，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)。班主任工作也要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，放心讓他們干工作。組織學(xué)生開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，如開展文體、讀書、演講比賽活動(dòng)，利用節(jié)假日組織學(xué)生走上社會(huì)進(jìn)行有益活動(dòng)，發(fā)揮他們各自特長，促進(jìn)五育并舉，全面發(fā)展。這樣可充實(shí)班級(jí)同學(xué)的文化生活，促使學(xué)生心理健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生善良、坦誠、正直的美德。
四、要了解班級(jí)學(xué)生所處的家庭、社會(huì)環(huán)境及交往人員，協(xié)調(diào)各方面的力量教育培養(yǎng)學(xué)生
班主任要在學(xué)生身上發(fā)生影響，有一定的.號(hào)召力，就必須和學(xué)生有共同的目的要求，要有融洽的情感，真正理解和信任學(xué)生，既做學(xué)生的良師，又做學(xué)生的益友，建立平等的師生關(guān)系。向家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映學(xué)生情況，切忌“告狀式”，要敢于為學(xué)生承擔(dān)“教育、關(guān)心不夠”的責(zé)任，做到師生心理相容，做學(xué)生的教育者、引路人、保護(hù)者；善于根據(jù)學(xué)生不同水平、不同情況，在校內(nèi)協(xié)助任課老師，在校外協(xié)助學(xué)生家長及學(xué)生的“朋友”共同努力，點(diǎn)燃學(xué)生內(nèi)心希望之火；要掌握機(jī)動(dòng)性和分寸感，對(duì)積極分子和個(gè)別差等生要有計(jì)劃、有目的、有步驟地進(jìn)行培養(yǎng)教育，珍惜已建立的信任感，加強(qiáng)情感聯(lián)系。
五、要正確對(duì)待每個(gè)學(xué)生的功和過，切忌“差得無有是處，好得找不到缺點(diǎn)”的偏差認(rèn)識(shí)
要堅(jiān)持“尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求”相結(jié)合的原則，把尊重、熱愛、關(guān)懷和信任學(xué)生與不斷提出嚴(yán)格要求結(jié)合起來。不論面對(duì)什么樣的學(xué)生，都應(yīng)信心百倍地誠心愛他們，只有在尊重學(xué)生的前提下，才可能和學(xué)生交流思想、知心交心。對(duì)學(xué)生的成績應(yīng)盡早肯定，及時(shí)表揚(yáng)；對(duì)學(xué)生的過錯(cuò)應(yīng)分析產(chǎn)生原因，理智地進(jìn)行心理原因的分析，以學(xué)生的心理體會(huì)學(xué)生的功和過、喜怒哀樂。這樣會(huì)日益提高班主任的威信，良好的班集體就會(huì)形成。
一年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)8
做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，雖然班主任工作很瑣碎、繁忙，但卻從中體驗(yàn)到作為一名教師的真正快樂。要構(gòu)成一個(gè)良好的班群眾，需要班主任做超多深入細(xì)致的工作，作為一年級(jí)的班主任更是如此。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、真誠、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
對(duì)于一年級(jí)的小朋友來說，學(xué)習(xí)是其次的，最重要是培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德。
一開學(xué)，我就向小朋友們提出將“安靜、干凈、尊敬、競爭”作為班級(jí)公約，期望大家能共同遵守。為了幫忙大家到達(dá)這些要求，我利用班隊(duì)、晨會(huì)和同學(xué)們一齊學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并組織討論，明確小學(xué)生該做到哪些，不該做哪些。在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動(dòng)，每月評(píng)比，樹立學(xué)習(xí)榜樣。使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，構(gòu)成守紀(jì)、整潔、尊師、向上的良好班風(fēng)。在班中選拔班干部，定期召開班干部會(huì)議，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作，協(xié)助老師完成一些工作。同時(shí)，我認(rèn)識(shí)到，無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都需要必須的過程，平時(shí)要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生，期盼他們的進(jìn)步。
二、關(guān)愛、賞識(shí)，真誠為友。
每個(gè)孩子都有自我的思想，他們渴望給理解，被尊重。教師要以朋友的身份平等地與孩子交流，傾聽孩子的心聲。班里有個(gè)叫談伊琳的小朋友，性格內(nèi)向，父母離異，母親改嫁外地。身邊沒有人關(guān)心她的生活和學(xué)習(xí)，孩子產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑感，并影響到學(xué)習(xí)成績。我了解狀況后多次找她談心，并及時(shí)與家長溝通，漸漸地她對(duì)學(xué)習(xí)樹立了信心，成績穩(wěn)定了，性格也開朗了，還會(huì)主動(dòng)幫忙同學(xué)們打掃食堂衛(wèi)生。
三、家校聯(lián)系，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
對(duì)于后進(jìn)生，要以一片真誠的愛心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。平時(shí)課堂上多提問、多肯定，課后多輔導(dǎo)，組建互助小組，以好帶差，共同進(jìn)步。家庭教育對(duì)后進(jìn)生來說是極為重要的`。所以我經(jīng)常透過家校路路通告知孩子的在校狀況。家校共同努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)了班級(jí)的整體發(fā)展。
四、班級(jí)建設(shè)，共同出力。
為了讓新教室更有生機(jī)，我和同學(xué)們拿出自我心愛的盆栽，雖然不及別的班級(jí)特地去買的好看，但這是大家對(duì)班級(jí)的愛。墻壁臟了，有同學(xué)主動(dòng)拿出自家的砂紙，把墻刷干凈。同學(xué)們經(jīng)常因?yàn)槭程眯l(wèi)生評(píng)比得到了紅星而歡喜，為偶爾得到黃星而垂頭。我笑了，因?yàn)榇蠹艺娴陌盐覀円荒昙?jí)6班當(dāng)成是他們的第二個(gè)家。
作為一名新班主任，我在班級(jí)管理中存在著很多不足。下學(xué)期，我會(huì)同孩子們一齊努力，把這個(gè)班級(jí)建設(shè)得越來越好。
一年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)9
面對(duì)這群七、八歲的孩子已近一個(gè)學(xué)期了，作為班主任，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗了成功的甘甜。孩子們也成功地邁入了人生的新階段，順利轉(zhuǎn)換了從幼兒園小朋友到一名小學(xué)生的角色，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上的班集體。現(xiàn)將一學(xué)期的班主任工作做以下幾點(diǎn)小結(jié)。
一、重視常規(guī)，養(yǎng)成習(xí)慣。
一年級(jí)的孩子剛步入小學(xué)，由于年齡小，他們自覺性差，自制能力弱，所以班主任首當(dāng)其沖的任務(wù)是注重班級(jí)常規(guī)訓(xùn)練，使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。著名教育家葉圣陶說過：教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。小學(xué)一年級(jí)是人成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開端，作為擔(dān)負(fù)萬丈高樓平地起的鋪路人，應(yīng)該如何把握好這一關(guān)鍵時(shí)期呢？
1、趣味課堂。對(duì)于剛?cè)雽W(xué)不久的小孩子來說要讓他們安靜的.坐在座位上40分鐘認(rèn)真聽講，是很難的，所以在上課前要認(rèn)真?zhèn)湔n，進(jìn)行趣味教學(xué)，學(xué)用結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，盡可能避免孩子在上課時(shí)間分散注意力，逐步養(yǎng)成上課專心聽講的好習(xí)慣。
2、小組競賽。班級(jí)里以大組為單位，四組小朋友進(jìn)行各項(xiàng)常規(guī)比賽，如課堂紀(jì)律、衛(wèi)生狀況、出操或升旗儀式、行為規(guī)范等，獲勝的小組將獲得小蘋果獎(jiǎng)勵(lì)。
3、樹立榜樣。榜樣的力量是無窮的。鼓勵(lì)先進(jìn)，實(shí)際就在激勵(lì)所有學(xué)生爭|||取更大的成績，獎(jiǎng)勵(lì)總比批評(píng)的教育效果更明顯。就說上課的坐姿吧，有很多小朋友坐了一會(huì)就東倒西歪了，這時(shí)我找一個(gè)坐得很端正的小朋友進(jìn)行表揚(yáng)，其他小朋友也齊刷刷的學(xué)著他的樣子都坐好了。
4、規(guī)范教育。根據(jù)學(xué)校的每雙周的文明禮儀重點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，每周分重點(diǎn)和主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范的學(xué)習(xí)教育，評(píng)選出文明禮儀之星，讓每個(gè)學(xué)生都有想被評(píng)上的心情，從而努力養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使規(guī)范和習(xí)慣更細(xì)致，更深入。|||對(duì)剛?cè)雽W(xué)的孩子而言，學(xué)習(xí)成為了他們的主要活動(dòng)，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生本身，對(duì)于形成和完善兒童個(gè)性，都有重要的影響。
二、關(guān)愛學(xué)生，信任學(xué)生。
老師的關(guān)心愛護(hù)對(duì)孩子來說猶如春風(fēng)般溫暖，春雨般潤澤。當(dāng)有孩子生病時(shí)，我會(huì)親自照顧他們吃藥；當(dāng)有孩子跟我分享快樂和煩惱時(shí)，我總能認(rèn)真傾聽，幫著出主意，想點(diǎn)子。信任孩子更是不可或缺的，有句話說，信賴往往能創(chuàng)造出美好的境界，的確如此。班級(jí)中的陳添添小朋友，開學(xué)初不適應(yīng)學(xué)校生活，經(jīng)常想各種理由回家,不想在學(xué)校上課,學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真,作業(yè)經(jīng)常懶得做。有一次選小組長，我看到陳添添高高舉起的小手，靈機(jī)一動(dòng)，信任她吧！讓她試試！她頓時(shí)露出了高興的表情。自從當(dāng)了這個(gè)小組長后,她的作業(yè)及時(shí)完成了,也慢慢得喜歡上學(xué)習(xí)了，成績提高了。我立即在班級(jí)里大力地表揚(yáng)她，從此后，她的作業(yè)就很少落下了。關(guān)愛和信任是通往心靈的必經(jīng)之路，奉獻(xiàn)愛，給予信任，一定會(huì)回報(bào)收獲。
三、家長溝通，搭建橋梁。
一年級(jí)孩子所受教育主要是處與學(xué)校環(huán)境和家庭環(huán)境中，要使學(xué)生全面健康地成長，班主任起著至關(guān)重要的作用：架設(shè)學(xué)校與家長溝通的橋梁。
一年級(jí)第一學(xué)期，家長對(duì)孩子的情況特別關(guān)注，他們也在摸索著如何做一名合格的小學(xué)生家長。因此，家校之間的聯(lián)系就尤為頻繁，方式也比較多樣，電話、面訪等等。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)某個(gè)孩子的不足或異常時(shí)，我都及時(shí)通過最便捷的方式和家長進(jìn)行溝通，改觀孩子的不良現(xiàn)狀，當(dāng)然，當(dāng)看到孩子的進(jìn)步時(shí)，也及時(shí)告知家長，共同鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步。
一學(xué)期的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，在每個(gè)孩子成長的同時(shí)，我們的班集體也不斷團(tuán)結(jié)凝聚，我欣喜地看到，孩子們的集體榮譽(yù)感在增強(qiáng)，他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力在提高，他們?yōu)榘嗉?jí)扣分感到難過，他們?yōu)閵Z得下一面小紅旗而努力著。
對(duì)我而言，在經(jīng)歷一次次心靈的歷程后，我對(duì)自己從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛學(xué)生，我將盡我所能，讓他們在關(guān)愛中健康成長。
一年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)10
尊敬的各位專家、領(lǐng)導(dǎo)：
大家好。以下是我的匯報(bào)內(nèi)容：
首先要向您介紹的是我們班級(jí)的基本情況：
我們班共有33名同學(xué)，女生13人，男生20人。一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，對(duì)學(xué)校的常規(guī)不了解。他們年紀(jì)小，自律性差。個(gè)別學(xué)生不會(huì)做值日、不懂得執(zhí)筆方法等。這些都需要老師不斷糾正和督促。
管理一年級(jí)的班級(jí)，開始我可以說沒有經(jīng)驗(yàn)，碰壁的機(jī)會(huì)也多，但經(jīng)過一段時(shí)間的努力，學(xué)生在成長，同樣我也在成長，慢慢的，我感覺工作也稍微的輕松了些。反思這一年的班主任工作，我深刻體會(huì)到習(xí)慣培養(yǎng)的重要性。以下是我在新生習(xí)慣養(yǎng)成方面所做的努力：
一、注重引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)生活，開學(xué)后，我就十分重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。注重從小事入手來引導(dǎo)學(xué)生。新書發(fā)下來之后，我及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)書籍，告訴他們書本是我們的好朋友，是幫助我們學(xué)知識(shí)、長智慧的好幫手，讓他們?yōu)闀敬┥稀靶乱隆保笏麄儽３謺镜?干凈整潔。并在一段時(shí)間之后，開展“比新書”活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛書、護(hù)書的積極性。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，手把手地教學(xué)生課前怎樣準(zhǔn)備文具，課堂上眼睛什么時(shí)候看黑板和老師，怎樣舉手發(fā)言，怎樣讀書，告訴她們書寫的正確姿勢和格式。并且在日常教學(xué)中重復(fù)教導(dǎo)，隨時(shí)提醒。
二、從小事做起，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
作為一名一年級(jí)的班主任，衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)也是一個(gè)重點(diǎn)。在衛(wèi)生習(xí)慣方面，我首先教育學(xué)生愛護(hù)勞動(dòng)用具。針對(duì)一年級(jí)學(xué)生動(dòng)手能力差，不會(huì)勞動(dòng)的實(shí)際，我每天和學(xué)生一起勞動(dòng)，手把手的教學(xué)生打掃衛(wèi)生的方法，讓學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生；學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦后，我又及時(shí)教育學(xué)生要愛護(hù)別人的勞動(dòng)成果，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。教師的榜樣作用對(duì)學(xué)生有直接影響，因此，我以身作則每天都注意隨時(shí)察看教室衛(wèi)生。現(xiàn)在，學(xué)生能夠獨(dú)立打掃好衛(wèi)生，基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
三、從細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。
針對(duì)學(xué)生實(shí)際，我常常利用主題班會(huì)，注重培養(yǎng)學(xué)生互幫互助、愛惜學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。結(jié)合教師節(jié)，教育學(xué)生尊敬師長；結(jié)合各種比賽，藝術(shù)節(jié)等培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，集體榮譽(yù)感。 總之，我會(huì)根據(jù)學(xué)生實(shí)際，結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)，注重了學(xué)生的良好習(xí)慣的引導(dǎo)。
四、耐心教育，以表揚(yáng)為主，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)上進(jìn)。
愛聽表揚(yáng)是兒童心理特點(diǎn)，表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會(huì)調(diào)動(dòng)起來。人都有自尊心，表揚(yáng)有批評(píng)的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng)。我常用表揚(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評(píng)于表揚(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。平時(shí)我還注意采取獎(jiǎng)勵(lì)的方式表揚(yáng)做的好的孩子，對(duì)做的好的孩子及時(shí)發(fā)放喜羊羊，對(duì)于表現(xiàn)一貫優(yōu)秀的孩子評(píng)選其為“班級(jí)之星”，發(fā)揮榜樣作用，激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)，從而帶動(dòng)全班同學(xué)樹立良好的班風(fēng)。
五、注重與家長的溝通交流，共同幫助孩子健康成長。
孩子是家長的希望。家長往往對(duì)學(xué)生的成長抱有很大的期望。但同時(shí)，家長的一些做法也不夠科學(xué)。低年級(jí)學(xué)生自制力差，尤其需要家長的輔導(dǎo)與督促。因此，我利用家長會(huì)積極宣傳教育教學(xué)思想和方法，對(duì)家長的家教誤區(qū)及時(shí)引導(dǎo)。平時(shí)，針對(duì)個(gè)別學(xué)生的個(gè)別情況，我也會(huì)利用家校通平臺(tái)及時(shí)與家長聯(lián)系和溝通，取得家長的理解與支持，共同幫助學(xué)生健康成長。
六、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)小班干部，建立班級(jí)管理制度。
自新生入學(xué)以來，我發(fā)現(xiàn)了班內(nèi)有一些自我管理能力強(qiáng)，做事有主見、有勇氣的孩子，就教給他們管理的正確方法，同時(shí)在學(xué)生面前樹立他們的威信，放手讓他們工作。但為避免班委成員驕傲，我設(shè)立了班級(jí)民主測評(píng)，全班同學(xué)定期為班干部打分、提意見。
班主任工作是平凡而繁瑣的工作，我會(huì)在實(shí)踐中去探索更行之有效的工作方法，使班級(jí)管理工作再上新臺(tái)階。
一年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)11
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期，回想這學(xué)期以來的工作，有苦也有甜，真是累并快樂著。有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、學(xué)生方面：
1、積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，開展各種活動(dòng)。如：在新生入隊(duì)活動(dòng)中，體會(huì)成為少先隊(duì)員的光榮;在國慶歌演會(huì)中，感受集體的力量;在元旦匯演中，感受歌舞的歡樂，豐富孩子們的課間生活，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力等等，這些活動(dòng)不但給學(xué)生帶來了無窮的樂趣，更加豐富了他們的課外生活。
2、課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)于一年級(jí)的孩子們，課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重，可以說是檢驗(yàn)班主任工作成敗的關(guān)鍵。每天多表揚(yáng)，盡量少批評(píng)或不批評(píng)，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。再次，關(guān)心學(xué)生，事無巨細(xì)關(guān)心學(xué)生的生活，不僅是生活老師的事情，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。孩子們年齡小，經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長，安慰他們。
二、家校聯(lián)合方面
和家長多聯(lián)系，多交流，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。我始終覺得，一個(gè)人的成長離不開家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時(shí)候，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。雖然工作一點(diǎn)都不輕松，但是生活是很充實(shí)的，收獲也是很多的。一個(gè)學(xué)期不知不覺中過去了，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字，會(huì)表達(dá)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理。這一學(xué)期下來，學(xué)生基本能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
三、自身方面
作為班主任，我深深懂得教師的'一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈。利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用。大膽放手使用班干部，通過制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生。作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，也愛班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班何燕同學(xué)，每天上課走神，不按時(shí)做作業(yè)，我沒有放棄她，而是手把手的教她寫字，抓住她的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)她，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)她是個(gè)聰明的孩子。漸漸的，她不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進(jìn)步。下課了，有一些學(xué)生老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話。總而言之，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。一年級(jí)的孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地、清水……這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時(shí)，我會(huì)更加努力地邁好每一步!
一年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)12
班主任工作是管理人的工作，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展；要有強(qiáng)烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級(jí)班主任，我真對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操比賽、體育花會(huì)比賽，六星評(píng)比等。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
3、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。
平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足。如：
1、預(yù)見性不強(qiáng)。
總不能在事情發(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。我想，盡管我們是沒有做班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，但如果用心去當(dāng)，按照宋校教我們的“三勤”，就是“眼勤”，“腳勤”，“腦親”的`工作能落實(shí)堅(jiān)持下來，就不會(huì)發(fā)生如“門牙事件”的不愉快事情，這是由于自己對(duì)小孩沒有進(jìn)行透徹的了解所致，如果對(duì)孩子熟悉的話，知道他與其他小朋友的關(guān)系不是太友好，要不周圍的孩子必定會(huì)搶著來告訴老師，而自己如果善于關(guān)注到每個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他在課堂上與平時(shí)不同，馬上關(guān)心他，就不至于家長那樣生氣；而且自己在孩子中的事件反饋網(wǎng)絡(luò)還沒建立完善，孩子們之間發(fā)生了這么大的事件，有同學(xué)流血，竟沒人告訴班主任的我。所以我一定要以此為監(jiān)，以后做任何事都必須不僅要心細(xì)，更要勤思考，從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應(yīng)般，考慮到更大更多的問題。一次跌倒不等于失敗，我更要感謝它的發(fā)生，因?yàn)樗刮易约簻?zhǔn)確清晰地看到，潛伏在自己身上的不足，以后就不能再發(fā)生這些事情。
2、做事要貴在堅(jiān)持。
自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒有對(duì)孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點(diǎn)呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
一年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)13
時(shí)間一下子就過去了，回顧過去的一年級(jí)帶班的一個(gè)學(xué)期，作為一年級(jí)剛上任的班主任，我也會(huì)努力的去適應(yīng)工作，做好工作，踏實(shí)的把教學(xué)和帶班的工作給做好，有辛苦的付出，也有收獲的快樂，同樣個(gè)人也是有一些遺憾和做的是不足的地方，我也是對(duì)我這學(xué)期工作來好好的總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)，讓自己明白自己在以后要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的是哪些方面，而又有哪些是需要我去持續(xù)改進(jìn)，持續(xù)進(jìn)步的。
一、好習(xí)慣的養(yǎng)成
我知道，一年級(jí)的學(xué)生，年齡小，而且剛從幼兒園舒適而自由的環(huán)境中過來，很多方面都是特別不習(xí)慣的，特別是學(xué)校的一些制度，不過我還是耐心的去帶，認(rèn)真的把一些該遵守的，要去做的事情跟學(xué)生們交代，指導(dǎo)他們?nèi)プ觯瑢?duì)于做得不好的也是要及時(shí)的去指出，告訴他們哪里不對(duì)，要如何的去做。而在監(jiān)督之中，我也是發(fā)覺我?guī)У倪@個(gè)班級(jí)學(xué)生們都非常的自覺，很多東西可能有時(shí)候會(huì)犯錯(cuò)，但是老師說了之后，他們也是愿意改正，沒有特別調(diào)皮搗蛋不聽話的學(xué)生，對(duì)于剛接觸班主任工作的我來說，真的是非常的幸運(yùn)，跟其他老師說起，他們都說我中了頭彩。我也是利用各種的機(jī)會(huì)，把一些好的習(xí)慣灌輸給學(xué)生們，讓他們在日常學(xué)習(xí)生活之中去做到，而且他們也是通過半年的一個(gè)努力，做的很是優(yōu)秀了，沒有讓我操心太多。
二、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的建立
班集體的風(fēng)氣是非常重要的，一年級(jí)的學(xué)生正是形成習(xí)慣的好時(shí)候，很多時(shí)候，一個(gè)班級(jí)優(yōu)秀了，那么所有的學(xué)生都會(huì)跟著優(yōu)秀，會(huì)像好的去學(xué)習(xí)，如果風(fēng)氣不好，那么就會(huì)整個(gè)班級(jí)容易變差，我剛上任的時(shí)候也是擔(dān)心班集體的工作不好做，但是在這一學(xué)期，卻是讓我感受到了整個(gè)班級(jí)的氛圍都是比較好的，我也是帶領(lǐng)學(xué)生們積極的去做各種的活動(dòng)，團(tuán)結(jié)大家，讓學(xué)生們都感受到集體的氛圍，從不同的幼兒園來到我們學(xué)校，一個(gè)班級(jí)很多同學(xué)都是比較陌生的，雖然也是有小的團(tuán)體，但是想要變成一個(gè)團(tuán)結(jié)在一起的班級(jí)，也是需要我去做工作，讓大家感受到團(tuán)結(jié)在一起的好處。我也是通過班會(huì)，一些活動(dòng)，讓學(xué)生們感受到班集體的力量，一起協(xié)作，努力學(xué)習(xí)，向上成長的.動(dòng)力也是有了。整個(gè)班級(jí)也是變成了一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)集體。而在團(tuán)結(jié)之中，也是離不開優(yōu)秀班干部的一個(gè)帶頭作用，在選小干部的時(shí)候，我也是尊重學(xué)生們的意見，同時(shí)也是通過對(duì)班干部的培養(yǎng)，讓他們帶頭，更好的去把班級(jí)管理好，團(tuán)結(jié)在一起。
三、加強(qiáng)家校聯(lián)系
學(xué)生的成長不單單是我們老師的責(zé)任，同時(shí)也是需要家長們在家里給予教育，給予幫助的，所以這一學(xué)期以來，我也是積極的聯(lián)系家長，了解學(xué)生們的一個(gè)情況，跟家長配合，一起去把學(xué)生們帶好，讓他們得到更好的一個(gè)成長。有什么問題，也是和家長一起協(xié)商解決，一學(xué)期以來，和家長們一起教育學(xué)生，他們也是得到很大的成長，而我的工作也是得到了家長們的信任和支持。
學(xué)期的結(jié)束，并不意味著工作也是結(jié)束了，我也是在總結(jié)中知道自己的經(jīng)驗(yàn)還有很多不足，雖然我足夠積極和熱情，但是一些事情上面也是會(huì)犯錯(cuò)，在今后的工作之中，我要繼續(xù)的努力，讓自己做一名更加優(yōu)秀的班主任。把學(xué)生們教育好，把班級(jí)給建設(shè)好，讓家長們以及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的一個(gè)班主任工作是感到滿意的。
一年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)14
班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了一（6）班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法：
一、書香教室，營照良好班風(fēng)
良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成部分，如何抓好班風(fēng)建設(shè)，更是班級(jí)管理的藝術(shù)。開學(xué)初我精心設(shè)計(jì)，布置教室。一張張充滿哲理的條幅上了墻，一條條洋溢著激情的`名言認(rèn)真書寫在自己的身邊。教室的后墻上是瑯瑯滿目的“學(xué)習(xí)園地”和“紅花臺(tái)”表彰孩子們的日常行為習(xí)慣；“與書為友”記載著孩子們在讀書活動(dòng)中的進(jìn)步和收獲；“小畫家”欄張貼著孩子們精美的畫作；“一獎(jiǎng)多星”欄里則使班級(jí)小明星們獲得的各種榮譽(yù)獎(jiǎng)狀……教室里充滿濃郁的文化氛圍，真正做到“墻壁會(huì)說話，黑板有感情”，為培養(yǎng)學(xué)生德育工作的開展創(chuàng)造了良好的氛圍。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染，學(xué)習(xí)的勁頭更大了，胸懷更闊了，理想更高了，真是“書香教室滿書香，教師處處飄書香”！
二、一人一崗，各司其職
每一個(gè)學(xué)生在集體中都是“小主人”，他們有權(quán)利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻(xiàn)。集體的光榮與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不開的，你的一點(diǎn)點(diǎn)失誤就可以給集體帶來批評(píng)，相反，你的一點(diǎn)點(diǎn)留意就可以給集體帶來榮譽(yù)，我班的一人一崗制度就是這樣展開的：
1、自定崗位，擇優(yōu)錄取
2、明確職責(zé)，各盡其職
3、全面監(jiān)督，養(yǎng)成習(xí)慣
全班學(xué)生都在自己的崗位上盡著自己的職責(zé)，都在為集體的榮譽(yù)而努力著。與此同時(shí)他們的能力在提高，習(xí)慣也不斷在活動(dòng)中養(yǎng)成。
三、習(xí)慣養(yǎng)成，從簡單做起
萬丈高樓平地起，良好的日常行為習(xí)慣不是一朝一夕能形成的，它要求小學(xué)生“千里之行始于足下”從一年級(jí)做起，具體落實(shí)到點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。
加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)注意力，每當(dāng)學(xué)生感到疲倦，注意力不集中時(shí)，和學(xué)生對(duì)口令“一二三，坐起來”“一二三，快坐好”，“小眼睛向前看”這些口令對(duì)吸引學(xué)生的注意力起到了很好的效果。
讀寫姿勢和訓(xùn)練學(xué)生做到“三個(gè)一”眼離書本一尺，胸離課桌一拳，手離筆尖一寸。
一年級(jí)小學(xué)生最愛發(fā)言，老師問題一出，他們就高舉小手，“我我我”，甚至從座位上站起來。我就要求他們“誰的手舉得最端正，我就叫誰。”此時(shí)我就叫他們?nèi)绾握_舉手：左手放胸前，右手據(jù)旁邊。有些孩子你沒喊到他，他就一聲長嘆——哎，像泄氣的皮球，別人的發(fā)言也就與他不想干了，這些我就要求他們：同學(xué)大聲說，我們靜靜聽。教給學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽他人的發(fā)言，這也是對(duì)別人的一種尊重。
雖然以上這都是細(xì)微之處，但我認(rèn)為，要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是要從細(xì)微之處抓起，而且要堅(jiān)持不懈，一抓到底。另外，我還利用班隊(duì)會(huì)向?qū)W生反復(fù)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等等。俗話說“猴子不上樹，多敲幾遍鑼”，一定要讓學(xué)生形成思維定式，形成條件反射。
總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期，我將揚(yáng)長避短，竭盡全力，把班主任工作做得更好。
一年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)15
一、好習(xí)慣的養(yǎng)成
我知道，一年級(jí)的，年齡小，而且剛從幼兒園舒適而自由的環(huán)境中過來，很多方面都是特別不習(xí)慣的，特別是學(xué)校的一些制度，不過我還是耐心的去帶，認(rèn)真的把一些該遵守的，要去做的事情跟學(xué)生們交代，指導(dǎo)去做，對(duì)于做得不好的也是要及時(shí)的去指出，告訴他們哪里不對(duì)，要如何的去做。而在監(jiān)督之中，我也是發(fā)覺我?guī)У倪@個(gè)學(xué)生們都非常的自覺，很多東西可能有時(shí)候會(huì)犯錯(cuò)，但是老師說了之后，他們也是愿意改正，沒有特別調(diào)皮搗蛋不聽話的學(xué)生，對(duì)于剛接觸班主任工作的我來說，真的是非常的幸運(yùn)，跟其他老師說起，他們都說我中了頭彩。我也是利用各種的機(jī)會(huì)，把一些好的習(xí)慣灌輸給學(xué)生們，讓他們在日常學(xué)習(xí)生活之中去做到，而且他們也是通過半年的努力，做的很是優(yōu)秀了，沒有讓我操心太多。
二、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的建立
班集體的風(fēng)氣是非常重要的，一年級(jí)的學(xué)生正是形成習(xí)慣的好時(shí)候，很多時(shí)候，一個(gè)班級(jí)優(yōu)秀了，那么所有的學(xué)生都會(huì)跟著優(yōu)秀，會(huì)像好的去學(xué)習(xí)，如果風(fēng)氣不好，那么就會(huì)整個(gè)班級(jí)容易變差，我剛上任的`時(shí)候也是擔(dān)心班集體的工作不好做，但是在這一學(xué)期，卻是讓我感受到了整個(gè)班級(jí)的氛圍都是比較好的，我也是帶領(lǐng)學(xué)生們積極的去做各種的活動(dòng)，團(tuán)結(jié)大家，讓學(xué)生們都感受到集體的氛圍，從不同的幼兒園來到我們學(xué)校，一個(gè)班級(jí)很多同學(xué)都是比較陌生的，雖然也是有小的團(tuán)體，但是想要變成一個(gè)團(tuán)結(jié)在的班級(jí)，也是需要我去做工作，讓大家感受到團(tuán)結(jié)在一起的好處。我也是通過班會(huì)，一些活動(dòng)，讓學(xué)生們感受到班集體的力量，一起協(xié)作，努力學(xué)習(xí)，向上成長的動(dòng)力也是有了。整個(gè)班級(jí)也是變成了一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)集體。而在團(tuán)結(jié)之中，也是離不開優(yōu)秀班干部的一個(gè)帶頭作用，在選小干部的時(shí)候，我也是尊重學(xué)生們的意見，同時(shí)也是通過對(duì)班干部的培養(yǎng)，讓他們帶頭，更好的去把班級(jí)管理好，團(tuán)結(jié)在一起。
三、加強(qiáng)家校聯(lián)系
學(xué)生的成長不單單是我們老師的責(zé)任，同時(shí)也是需要家長們在家里給予教育，給予幫助的，所以這一學(xué)期以來，我也是積極的聯(lián)系家長，了解學(xué)生們的一個(gè)情況，跟家長配合，一起去把學(xué)生們帶好，讓他們得到更好的一個(gè)成長。有什么問題，也是和家長一起協(xié)商解決，一學(xué)期以來，和家長們一起教育學(xué)生，他們也是得到很大的成長，而我的工作也是得到了家長們的信任和支持。
學(xué)期的結(jié)束，并不意味著工作也是結(jié)束了，我也是在總結(jié)中知道自己的經(jīng)驗(yàn)還有很多不足，雖然我足夠積極和熱情，但是一些事情上面也是會(huì)犯錯(cuò)，在今后的工作之中，我要繼續(xù)的努力，讓自己做一名更加優(yōu)秀的班主任。把學(xué)生們教育好，把班級(jí)給建設(shè)好，讓家長們以及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的一個(gè)班主任工作是感到滿意的。
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