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學前班工作總結第二學期
更新時間:2024-09-06 16:33:15
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學前班工作總結第二學期

  總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,讓我們好好寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的?下面是小編為大家收集的學前班工作總結第二學期,希望對大家有所幫助。

學前班工作總結第二學期1

  本學期在幼兒園領導的指導幫助下、在老師們的默契配合下,圓滿完成了各項教育教學任務。現將本學期教研工作總結如下:

  一、加強學習,提高教師的業務素質。

  1、加強自己的思想政治教育和職業道德教育。

  2堅持以德為首,制訂園德育目標及日常工作中教師的行為規范,提高了自己的自身素質。

  二、加強教研力度,提高教學質量

  1、加強教研活動,改革課堂教學。根據幼兒發展需要,樹立目標意識,根據主題內容,開展了教育活動。本學期以“一課大家談”的形式,以集中教研為主,大家就教材內容各抒己見,共同討論出最適合的方法,這樣教師組織活動時更有信心了。

  2、根據我園開設的特色課程美術和英語,開展聽、講、評活動。通過自己備課上課、聽別人上課、別人為自己評課、為別人評課,許多老師發現了值得自己學習的地方,也找出了自己的不足,找到了今后提高的方向。

  3、多方面進行幼兒評估,提高教學質量。本學期末我們進行了課程活動及識字,古詩拼音的調研。我班成績都不錯,總體來說,孩子們掌握的相當好。

  三、加強教學管理,提高科學管理水平

  1著重抓上課質量,提高教學水平。教研組有計劃、有目的地到各班聽課,平均每周聽6節課,每周選擇同一課程,來聽,在聽課的過程中檢查教師是否準備好教具、學具才上課;教學過程中使用的教學手段、教學方法是否恰當,師生配合的協調性如何,是否達到教學目的。由于經常不定時地突擊檢查,促使教師認真自覺地去上好每節課,大部分教師都能做到“打有準備的仗”,事先熟悉教材,課前做好充分準備,課中能靈活運用各種教學方法進行教學,能達到教學目的。教研組在聽課過程中發現問題,能及時向班上老師提出,幫助其糾正。

  2著重抓教師之間的調研活動——評課,要求每位教師每兩周就要聽一節其他老師的課,做好教學過程記錄,課后要進行評析,并把聽課記錄上交,通過評課加深了教師們對各個活動設計意圖的`理解,找到活動設計的規律及成功與失敗的原因,取長補短,吸其精華,使教師們的教學水平提高得較快。

  3著重抓教師如何組織戶外活動。合理安排幼兒的戶外活動,使幼兒學到多方面的知識。本學期,要求教師們充分利用點心后、等時間,將在課堂上所學的生字、詩歌、英語單詞、故事、歌曲等進行復習鞏固,教幼兒學習古詩。通過多讀、多聽、多說、多做,發展了幼兒的口語表達能力、閱讀能力、朗讀能力、思維能力、記憶力。這一活動使我園的幼兒的水平得到不同程度的提高。

  總之,本學期我班開展了許多工作,成績是有的,但是還有許多方面有待提高。新的學期,我們將更加努力,努力使我班的教研工作更上新臺階。

學前班工作總結第二學期2

  間飛逝,轉眼間一年過去了,畢業典禮的感人節奏讓人依依不舍,和孩子們在一起的種種畫面現在依舊歷歷在目,一年讓我收獲了太多,成長了太多,這一年的經歷讓我豐富了自己的經驗,因為下學期我要面對的是同樣年齡情況下不同的孩子,這就更讓我提高了對自己的要求,所以更應該總結這一年寶貴的經驗,以便下學期教學中更好的開展運用對這一年的學前班教學工作總結如下幾點:

  1、一顆真誠的心:由于面對的孩子年齡比較小,他要求我做這份工作的前提是有一顆愛心、耐心、熱心,我必須要熱愛幼兒教育事業,熱愛我們復興學校,關愛孩子、對孩子有耐心,走進每一個孩子的心靈,當你愛上這個孩子,這個孩子也會反過來愛上你,當孩子愛上你的時候,他就會認真對待你的課堂。如果這顆心不是發自內心的,那我想,或許我這輩子也就只能是個幼兒教師!但我的內心絕對不僅僅是只做一名普通的'幼兒教師!

  2、認真備課、上課:根據教材內容及學生的實際情況,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作詳細的記錄,尤其是每節課的過渡環節,認真寫好教案,真正做到備學生、備教材、備教法。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注!下面我意力的有趣教具,融入一些課堂游戲活動,讓孩子能充分的參與到其中,課后及時對該課作出總結,寫好教學反思。

  3、增強上課技能提高教學質量:講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多,例如數學課上學習正方體、長方體、圓柱體,為了讓孩子們更真切的認識與區分,我會融入折紙活動,同桌間合作做出這幾種物體,孩子們能積極的投入其中,切身體會并發現其中的“門道”,自然而然的玩中就學習到了知識。

  4、合理安排利用課堂時間,轉換課堂上課方式,豐富課堂內容:一節課40分鐘對學前班孩子來說,時間有一點點長,于是我經常把課分開來,前半個小時集體教學,后十分鐘讓孩子們自己來安排,做一些游戲、表演、演講、視頻欣賞等活動,采取小組競賽或個人展示等方式,豐富課堂內容。很多時候我會把英語課或者數學課搬到戶外,把手工課融入到數學課,把音樂課融入英語課,打破課與課之間的禁錮,讓課堂內容豐富多彩。

  5、認真選擇、布置、批改作業:選擇作業很重要,針對學前班孩子一般讓他們寫的比較少,盡量安排一些自己制作或者觀察記錄的作業,培養他們的綜合能力。有針對性,有層次性。為了做到這點,我通過互聯網搜集資料并進行篩選,力求每一次安排的任務都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,讓優秀的作業者分享經驗,將出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  6、做好課后輔導工作:在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,其實在學前班并沒有后進生一說,只是有些孩子因為家庭教育缺失或者其他原因導致對學習失去興趣。針對這部分孩子,最重要的是學習思想的輔導,要打開他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。因此我進行了讓大量的談心活動,幫助他們做一些心理輔導。

  7、提高自己的知識儲備量:多讀書、多聽課這兩種方式可以讓我以最快的速度獲得大量的間接經驗,從而提取有效的信息加以創改造改進,引用到自己的教學中。8、家校充分合作:調動家長的一切力量,這一年來我都堅持每天和家長溝通聯系,也發動家長積極觀察發現孩子問題與進步,并及時向我匯報,彼此之間建立有力的聯結機制,孩子的學習與生活質量大大提高,得到了家長們的一致好評!總之,學前教育,是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水,所以我收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往得用心去教誨每一屆學生。希望在以后的工作中總結經驗教訓,克服不足,發揚優點,使教學工作更上一層樓。為復興學校做出自己力所能及的貢獻!

學前班工作總結第二學期3

  我本學期的任教內容是:拼音、識字、美術、社會、科學課。從備課到上課,以及去聽課,我都是非常嚴謹、認真,并及時批改作業、講評作業,希望學生學有所得,同時能夠提高自己的教學水平和思想覺悟。我對這學期的總結如下:

  1、學習拼音應該注意以下兩點:

  ①充分利用每一課拼音教學的情景圖。

  ②準確地把握漢語拼音教學的“標高”。

  應在語境中學習拼音,在發現中學習拼音。體驗自主、合作、探究學習的樂趣,指導學生用自己的雙眼去發現圖中與字母相近的地方,發現與相拼兩點省略的規律,發現j,q,x復韻母ǚ、鼻韻的.組合規律。同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問要面向全體學生,注意引發學生學習的興趣,課堂上講練結合,作業少而精,減輕學生的負擔。

  2、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。

  幼兒愛做小動作、好玩,自控能力差,常不能按時完成作業,對于這種情況,我注意做好學生的思想工作,做學生的學習輔導工作,注意后進生的轉化,多表揚他們,多鼓勵他們。比如,發現他們在學習中的一小點進步,即使在課堂外的一點優點,也加以表揚。盡量少批評每位學生,萬一要批評也要先找學生談心,指出他的不足。

  3、培養學生的興趣和愛好,課后不斷擴寬自己的知識面,為教學工作打下結實的基礎。

  嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,克服不足,求實進取,為教育教學事業貢獻應有的力量。

學前班工作總結第二學期4

  對于學前班的幼兒來說,如何讓他們能在40分鐘的課堂內認真聽講是非常重要的。這涉及到幼兒年齡的特點,以及家庭教育的空缺。本人教學工作中總結了以下幾點心得,拋磚引玉,與大家分享交流。

  一、抓住幼兒的學習習慣

  培養幼兒良好的學習習慣是我語文教學工作開始的重點。采用朗朗上口的兒歌、口令等形式,將幼兒學習習慣的培養融入情趣之中。讓幼兒在情趣中慢慢地培養良好的習慣。從坐姿到站立,從寫字到讀書、拿書,從保持正確的讀、寫姿勢到愛惜學習用品,這些都需要老師不厭其煩的重復講,重復說。通過這一個學期的培養,幼兒算是基本都養成了良好的學習習慣。

  二、抓好幼兒基礎知識

  1、注重漢語拼音知識的教學。漢語拼音既是幼兒學好語文的基礎,又是學好語文的重點。如何讓幼兒把這看似枯燥的知識

  學得生動有趣,又能很好地掌握。在教學中,采用幼兒容易理解的兒童語言。如:教小朋友認識單韻母。如:拼音王國的家有三層樓房,單韻母媽媽生有六個孩子,老大叫什么、老二叫什么,他們又是住在哪一層樓房,xx的說明白,讓幼兒在趣味中學會知識。在認記方面,采用用直觀型用形象記憶法和比較記憶法,這樣幼兒記得靈活,不易忘記,幼兒能夠完成學習任務。

  2、抓好寫字。寫字是學前班語文教學工作的重點,也是難點。在教學中,應特別注意對幼兒寫字的要求。首先,教師應在課堂板書上按筆順一筆一畫地做一個很好的示范。讓幼兒認讀筆畫名稱,掌握漢字書寫的筆順規則。還有往往容易忽略的,是孩子們怎樣握筆,怎樣保持寫字姿勢,可恰恰又正是這影響幼兒寫字質量的提高。甚至影響到用眼衛生和骨胳發育。因此,在抓好幼兒寫好字的同時,更需注重幼兒有良好的寫字姿勢。

  3、抓讀書。如何讓幼兒從“閱讀”變為“悅讀”是關鍵。幼兒的模仿性較強。在教讀之前,我特別注意課文的字音、語速、語調、語感,盡量讀出自己的感受來為幼兒作為示范,調動幼兒讀書的積極性。

  學前班第二學期教學工作總結3藝術教育是人類社會一項重要的文化素質教育活動、它以獨特的教育方式,發展和完善了人的身心。正因為如此、它在培養小朋友的情感、觀察力以及操作能力等方面,起著重要的特殊作用。下面談談自己幾點總結:

  一、創設美的空間,使小朋友直接表現美,感受美小朋友對美的感受,對新事物的興趣,往往基于非常直接的視覺形象。因而,教室內外的布置與裝飾,特別是墻壁的美化等方面,都應注意構思的形象夸張,畫面的栩栩如生,色彩的'鮮明調和,且符合童趣。

  二、引導小朋友觀察,貯存感性材料我在教學實踐中總是盡可能讓小朋友運用各種感官,感知周圍事物,通過看、摸、嘗,獲得深刻細微的生活感受,進而指導他們用筆畫出這些形象。就這樣,漸漸在孩子腦海中加深了對大自然和社會生活的印象。比如,對于下雨天,小朋友一般聯想的只是”天上掉下雨點”、”要帶雨傘”。如果平時不注意引導小朋友貯存”下雨天”感觀材料,一下子想讓孩子們畫出多姿多彩的下雨天,實在是太難了,因此,我在輔導”下雨天”繪畫時,首先帶領孩子到戶外觀察,然后指導他們結合樹葉、天氣、穿衣、雨傘等特色,畫出下雨天的主題畫。這樣,既不感到陌生,畫面又豐富生動,有的將落到河里的樹葉,畫成小魚的小傘,有的還畫成螞蟻擺渡小船,真有意思。

  三、激發小朋友情感,增強繪畫信心小朋友能否接受老師的教學,很大程度上在于對所學內容的興趣。

  因此,在教學過程中,不能急于給小朋友傳授美工知識,而要注重先引導小朋友對所教內容產生濃厚的興趣。比如,畫蝴蝶,首先要帶小朋友觀察蝴蝶立和飛,然后拿出幾張不同姿態的蝴蝶畫,讓小朋友相互比較,

  這時候再說:”小朋友,我們也畫只蝴蝶好不好?”通過這樣一步步引導,小朋友就對畫蝴蝶產生了興趣,不僅能把蝴蝶外形畫出來,而且能夠把蝴蝶的各種形態同小朋友之間的關系表達出來。

  四、肯定小朋友成績,發展小朋友智力由于小朋友能力有限,不可能掌握過高的美工知識和技能。

  所以我們在小朋友藝術課教學中,應”注求其意、不求其形”。如果對技能要求過高,會使小朋友失去信心,抑制小朋友表達事物的愿望,挫傷小朋友的積極性。基于這一指導思想,我把”畫什么,做什么”擺在”怎樣畫,怎么做”的首位。把發展智力擺在傳授知識技能的首位,對小朋友所有創造都給予肯定,從每個小朋友的作品中找出他們的優點,并利用學習園地,把小朋友們的畫張貼起來,供小朋友參觀學習和自我講評。小朋友創造成果得到了肯定,創作積極性自然就越高。

學前班工作總結第二學期5

  一、班級情況分析

  開學初,幼兒從大班升入學前班,由于不同層次的要求,一切都要從頭開始,不著急,耐下心來進行教育、培養、訓練;再教育、再訓練,不斷進行著反復的工作,要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,教育他們懂得做個好孩子,應該要團結友愛,并且教育他們要養成良好的習慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的'自理生活能力等等。

  二、嚴格班級管理,抓緊養成教育

  首先,從思想、行動上認真落實“一切為了孩子,一切為了明天”的方針,在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍,工作上堅持不怕苦,不怕累,不怕難,不惜力,樂業,敬業,積極向上的精神狀態。有的家長說:“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊,但談到你的工作,你總是那么高興,如果換成是我,早煩了。”我的回答是:“我喜歡這些可愛的孩子們,他們使我年輕了許多”。其次,要樹立愛心、細心、耐心的原則,在學習上,生活上關心愛護幼兒,把他們的閃光點放大,盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤,特別是缺點突出的孩子更不能強化,做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點,相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化,在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次,在游戲活動時,認真觀察孩子,了解孩子,同孩子們打成一片,和孩子們一起學習,一起游戲,做孩子們敬愛的良師益友。

  三、認真寫好《家園聯系冊》并及時向家長匯報孩子在園的表現

  我隨時與家長溝通孩子的情況,聽取家長的意見和要求,發現問題及時糾正,不斷改進工作,取得家長的理解、支持與幫助。這樣班級工作開展起來也會比較順利,記得有一位家長對我說:“他兒子沒上學前班之前總是不敢來,害怕學前班老師厲害,但來到學一班后,劉老師和程老師對我很好,我愛上了學一班”。幾個家長聽后一致同意說:“孩子們愛上,說明這個集體對他們有一定的吸引力,是一個溫暖的集體。”

  我堅信,只要有有責任心,有愛心的老師,有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子,我們學前班這個大家庭一屆比一屆將會有更大的進步。

學前班工作總結第二學期6

  光陰似箭,日月如梭,一個學期已經在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。回憶過去的一個學期,我們學前班像一個大家庭,孩子們在老師的愛護下快樂成長!通過上學期的培養和教育,本班學生都已經習慣了學校的學習生活,本學期他們在語言、數學、健康、手工等方面都有不同程度的提高,在和孩子們共同相處的日子里,我心中充滿了感激。我要感謝孩子們,是他們讓我感受到工作的快樂!是他們讓我找回了我的童年。是他們讓我找到了作為老師進行專業發展的支撐點!是他們給了我很多教育的火花。

  一、教學工作

  在班級管理工作中,我努力做到了認真負責,我喜歡這些可愛的孩子們。雖然有部分孩子很頑皮,不聽話。但我和他們在一起,還是覺得很開心!我會樹立愛心,在學習生活中關心愛護他們,鼓勵他們進步。此時的我不僅是老師,更是媽媽。教育他們做個好孩子,團結友愛,并且教育他們養成良好的生活衛生習慣。有健康的心理,健康的體魄,健康的自理生活能力!

  我們班有10個學生,男生4人,女生6人。實際年齡都在7-8歲之間。開展的課程有語言、數學、藝術、健康、手工等,孩子們在各方面都有明顯的進步。我認真備好每一節課,使孩子們在輕松愉快的活動中學習知識,掌握技能。他們思維活躍,接受能力強,性格開朗、活潑、自主、富有個性。從整體上看外交能力較好,具有一定的語言

  表達能力,但傾聽習慣還需要加強,他們相互學習,禮貌方面有進步,藝術方面表現較好,基本動作協調,節奏感強,喜歡音樂、舞蹈和畫畫。學習積極性有很大提高,上課有一定的紀律性,回答問題比較積極,但坐姿需要加強培養。我還注重開展文明小士兵競選活動,激發他們的興趣,鍛煉膽量,培養語言表達能力!合理地安排他們的生活,動靜交替,各種方式方法的綜合,提高了他們的學習的興趣,經過選拔實踐,我發現張雍杰雖然有很多不足之處,但他的組織能力卻很好,而且很好勝,因此,我認真做他的思想工作,很快,他就領悟了領導要領,把班級管理得整整有條。同學們生病不能來學校時,都堅持叫家長來和我請假,很少有無故曠課的。全班整體素質較好!

  二、思想工作

  本學期,我們班同學都能自覺的遵守學校紀律,另外我著重在禮貌方面教育孩子,讓孩子講文明,懂禮貌,教育他們做個讓人喜歡的孩子,和小朋友能融洽相處,團結友愛,互相幫助,培養他們良好的品德。我們班的孩子脾氣多種多樣,有活潑好動的,有沉默寡言的,有巧嘴巴,也有乖寶寶,總之每個孩子都不一樣。經常針對孩子們的性格特點送給孩子一句鼓勵的話,樹立孩子的自信心。在他們犯錯時,要通過形式多樣的,寓教于樂的方式,慢慢引導他們,使他們真正明白錯在哪里,應該怎么做;在他們獲得成功時,要表現出積極的肯定和表揚,使他們提高自信心,獲得成功的喜悅。

  三、衛生保健工作

  在衛生保健工作中,著重培養他們建立科學的`生活常規和良好的飲食,睡眠,衛生習慣。培養他們講究衛生的好習慣!部分孩子好動,為幫助孩子改正不良習慣,提高孩子的自理生活能力,我經常鼓勵他們當小班長,經常清理教室垃圾。如今的孩子卻能"自己的事情自己做了"還樂意幫助大人做事呢!

  四、家長工作

  本學期結合學校召開各種會議,我還經常利用接送幼兒的時間和電話等多種形式與家長溝通,了解孩子的情況,聽取家長意見和要求,發現問題及時糾正,不斷地改進工作,取得家長的理解,支持與幫助!

  五、認識不足努力進步

  記得有人曾經說過:一個有事業心和使命感教師理應作為教育探索者,其探索最佳途徑往往就從自我反思開始,反思促進了觀念轉變。反思促進了工作提高,教師成長等于經驗加反思。通過本學期工作我很幸運學到了不少東西,我深刻認識到:只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子,所以我深信:自我評價會讓我每天進步一點點。

學前班工作總結第二學期7

  時間飛逝,轉眼間這一學期已經過去,在這一個學期中,我們班的四位老師以團結協作,共同努力的良好風氣,共同做好班內各項工作,具體體現以下幾點:

  一、班級情況

  我們小班共有23名幼兒,其中男孩10名,女孩13名,他們都是剛入園的新生,在孩子們剛開學的前幾天,我們針對小班幼兒的特點,為了縮短幼兒分離焦慮,安撫幼兒情緒,我們幾位老師齊心協力和孩子們一起游戲,在我們母愛般的呵護下,90%的幼兒很快適應新的環境,少部分幼兒如:xxx兩位愛哭鬧的幼兒,針對他們兩位典型的幼兒我們也進行了訪問。最后了解到,他們家長太過于溺愛自己的孩子,使孩子的依賴性特別強,小孩一時半會離不開媽媽的懷抱,最后我們采取的措施是:跟他們一起游戲,單獨把他們帶出去和他們聊天,不停的哄他們,讓這個孩子感受到幼兒園的美好,依賴上老師,時間久了,他們也就不再哭鬧了。

  二、教育教學方面

  1、良好的課堂常規是一個班級班風班貌的體現,這一學期我們根據小班的特點著重做好了兩點:

  (1)要求幼兒上課時能面朝老師,安靜上課。

  (2)養成上課舉手發言,積極回答問題的好習慣。在剛開學時,我們班的幼兒沒有上課的意識,老師提問問題后不知道舉手回答,只有xx小朋友能做到積極回答問題,我們只好以xx小朋友為榜樣,經常開展一些評比活動,給上課表現好,有進步的小朋友粘上小貼畫,請表現好的小朋友做班長,通過不斷努力,我們的`課堂常規有了明顯的變化。

  2、在本學期,我擔任的科目有社會,國學,科學,我按照工作計劃認真完成,按時備課,準備好有趣的教育活動,上課形式以游戲,互動為主,激發幼兒的興趣,一學期下來,90%的幼兒都能夠掌握所學知識,學會了一些禮貌用語你好,再見,謝謝,不客氣等和自我保護的意識,在養成行為方面,孩子們懂得了,如何排隊,講衛生和就餐的小禮儀等,有少部分幼兒沒能夠掌握的原因是他們自身的條件限制,接受能力較差,以及家長的不重視回家后不知道給孩子復習導致他們沒能很好的掌握。

  三、家園共育方面

  新生家長總是迫切希望看到孩子的在園表現,為了滿足家長的愿望,同時讓家長更好的了解,支持我們的工作,開學初,我們將幼兒的一日生活進行了拍攝,等開家長會時放給他們看,讓他們感受到孩子入園后的種種表現,對于孩子的問題,我們總是先報喜再委婉提出孩子的休息點及家長的配合之處,我們班的家長大多數都能夠積極配合老師的工作,在開展各種活動時他們總是全力以赴,我們老師真的特別感動。

  四、環境創設方面

  我們本著“以幼兒為本”的原則。共同和孩子創造一片歡樂的天地,我們也終于嘗到了成功的甜蜜,現在我們教室的創設方式是:大部分貼在墻上的作品是通過剪,貼,折出來的的圖畫作品來呈現,教室所布置的材料基本上都是幼兒努力的結果,老師設計背景,幼兒想象,具體內容等各種形式并用,既調動了幼兒多種感官,又促進了幼兒的全面和諧主動的發展又能從孩子角度出發,滿足了幼兒的喜好,需要和情趣,提高了幼兒的審美能力,豐富了幼兒生活。

  五、安全工作方面

  幼兒園最重要的就是安全,是工作中的重點之重,保障幼兒的人身安全,是每位老師的重大責任,在安全方面,幼兒園也進行了一些活動,“防火”演練,“防震”演練,告訴幼兒識別特殊號碼的用途(119、110、120)及如何自救的小常識,日常生活中,我們每位老師從小事抓起,嚴格執行晨午檢記錄。“喝水吃飯時注意溫度,以免燙傷”,我們還對每位幼兒的來園,離園接送家長進行登記,確保幼兒接送安全,嚴格執行接送卡制度。

  以上是我對本學期工作的總結,我相信自己的不斷努力,領導,同事的關心幫助下,我有信心迎接新挑戰,實現新目標。

學前班工作總結第二學期8

  本人任教學前班的拼音、識字、美術、社會、科學課。本人能認真備課、上課、聽課,能及時批改作業、講評作業,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務,并且取得了較好成績,這一學期來本人的教學經驗和體會如下:

  1、要學好拼音應該注意以下兩點

  ①要充分利用每一課拼音教學的情景圖。

  ②要準確地把握漢語拼音教學的“標高”。

  應在語境中學習拼音,在發現中學習拼音。體驗自主、合作、探究學習的'樂趣,指導學生用自己的雙眼去發現圖中與字母相近的地方,發現與相拼兩點省略的規律,發現j,q,x復韻母ǚ、鼻韻的組合規律。同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問要面向全體學生,注意引發學生學習的興趣,課堂上講練結合,作業少而精,減輕學生的負擔。

  2、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。小學生愛做小動作、好玩,自控能力差,常不能按時完成作業,對于這種情況,我注意做好學生的思想工作,做學生的學習輔導工作,注意后進生的轉化,多表揚他們,多鼓勵他們。比如,發現他們在學習中的一小點進步,即使在課堂外的一點優點,也加以表揚。盡量少批評每位學生,萬一要批評也要先找學生談心,指出他的不足。

  3、培養學生的興趣和愛好,課后不斷擴寬自己的知識面,為教學工作打下結實的基礎,嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,克服不足,求實進取,為教育教學事業貢獻應有的力量。

學前班工作總結第二學期9

  隨著時間的流逝,轉眼間一學期又過去了。本學期來,我從各方面嚴格要求自己,結合本校現實條件和學生的現真實情況況,勤勤懇懇、兢兢業業。

  一、教育教學方面

  認真寫好教學計劃,提早備好課,備課時認真鉆研教材,學習好《新課程標準》,力求吃透教材,找準重點、難點。互相聽課,認真聽取老老師的意見,改進教學方式。每月及時寫教學反思、敘事,總結經驗教訓。在教與學的過程中,對幼兒提出的不同的結論,我會讓幼兒盡情地說,然后讓所有幼兒展開討論,最終得出結論,充分發揮幼兒學習的主體作用,使學習活動成為一個生動活潑的過程。

  二、安插功課方面

  因為學生的認知能力存在著個體差異性,在安插功課時,不能一概而論。比如說,學習拼音時,有的幼兒在幼兒園舉行了學習,有一定的基礎,接受得快,對老師課堂上所講的內部實質意義有吃不飽的現象,我就讓這部分學生回家后讀這本書中的兒歌,抽空檢查他們認讀的情況,讀得好的獎一朵小紅花,以激發他們認讀的.興趣。本班另有一小部分幼兒未讀學前班,初學拼音對他們來說困難程度太大,我就讓他們回家只讀課本上課過的拼音,抽空檢查,讀得好的也獎一朵小紅花,這樣減低了困難程度,使他們對拼音學習有興趣。識字教學時方法同樣,一部分幼兒掌握簡單的獨體字,另一部分幼兒除了掌握獨體字外,還要掌握易認的合體字,不能讓孩子一開始就對學習落空興趣。

  三、落實新課標,努力提高課堂教學效果

  學前班的教材中有很多美麗的插圖,教師要善于運用各種方法,讓幼兒自己編故事,將幼兒引入情境幼兒的前腦處于興奮狀態,他們就會積極地參與學習活動,這樣課堂教學效果就有所提高,真正落實“一絲不茍地學,痛痛快快地玩”。

  總之,在新課標精神地引導下,我將繼續更新不雅念,開辟課程學習的廣闊天地。不過,因為一小部分幼兒年齡上的差異,以及家長教育的差異,學習上出現了一些參差不齊、兩極分化的現象,,我會在今后的事情中,使學前班的教學再上一個新臺階。

學前班工作總結第二學期10

  炎炎夏日的到來,意味著又一學期的結束,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別是幼兒在幼兒的語言、文明,禮貌,等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。現對這學期來的教育教學工作做一簡單總結。

  一、德育方面:

  對于幼兒的有些自然而然的不良舉止,及時給于指出和糾正,,并把“德育”教育滲透到幼兒的一日生活各環節中,讓幼兒受到潛移默化的影響,培養幼兒講禮貌、團結友愛、守紀律等良好品德行為和分享意識,形成活潑、開朗的性格,同時,還鼓勵幼兒積極參加各項活動,自覺遵守活動規則,同伴間相互關心。在我們開展的環保主題活動中,教育幼兒愛護環境,愛護地球,愛護地球上的每一個生命,從小養成了環保意識,并用自己的行動去影響身邊的人,他們感覺自己擔負著神圣的使命,孩子是純潔的。在平時的生活學習中,孩子與孩子間的交往和諧了許多,許多小朋友都能熟練的使用禮貌用語,丁麗,馬翔宇,楊芯小朋友經常主動去幫助有困難的孩子,,還有一些小朋友出口就是說人家笨蛋或者說人家怎么這么笨啊,在教育和談心下,他們漸漸改變了,還通過一些故事,使他們明白了每個人都有自己的優缺點,譏笑、嘲諷別人同樣也是缺點,現在,基本上聽不到小朋友的告狀聲了。這學期,大班年記組里舉行了跳繩比賽,小朋友都認真練習,有的小朋友都差點練得生病了,在比賽中,為同伴加油,當聽到得獎時,興奮的跳起來、叫起來,在他們心中,集體榮譽感已經形成。

  二、智育方面:

  在晨間活動中,組織幼兒進行觀察,讓幼兒對周圍自然、社會環境感興趣;并會愛護、照顧身邊的動、植物,培養了幼兒好奇好問、和探索的興趣,幼兒會選擇使用玩具、學具材料和簡易工具、有目的地進行各類操作活動。在教師的引導下,很多幼兒喜歡說普通話,并會用普通話與老師、同伴交流,能初步領會一些文學作品的情感和簡單寓意,有的小朋友能認讀許多字,在幾個字中,他們認識其中的一個或者兩個,就能根據其他因素,加上自己的想法,想象文字的'含義,他們愛認字。在談話活動和評講中,孩子們的語言表達比較流暢,并且能用恰當的語言表達自己的情感。

  三、活動方面:

  每天,我們都按時組織幼兒進行早操和各項體育活動,保證戶外活動的時間不少于兩小時,培養幼兒愛護公共衛生的意識,小朋友也不象以前那么自私了,不再霸占了一件玩具不給別的小朋友玩,他們還能有條理的活動并能收拾活動器具,特別是幾個小男生,象季磊、薛季承、王德杰。本學期開展跳繩比賽,小朋友都積極練習跳繩,有的小朋友都斷了幾根繩子,堅持每天都練習,很快,沒有幾個幼兒不會跳繩的了,這和他們積極認真的練習是分不開的。小朋友們的動作也有了很大的發展,在組織的各項動作練習中,小朋友都能完成。

學前班工作總結第二學期11

  時間飛逝,轉眼間又過了一個學期。在這個學期中,我們班的人員有所變動,但不變的仍是團結協作、共同努力的良好風氣。新加入的老師,能馬上融入這個集體,我們在每周一次的班務會上一起商討工作、尋求辦法。共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點:

  一、教育教學工作

  1、認真備課,提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會先討論,確保目標的一致性。每次的教案大家都會認真寫,做到目標明確、條理清晰。

  2、細致、認真地做好每一個孩子的觀察記錄

  保育教師這學期的觀察記錄要求是每周一篇,也就要求我們每周每個孩子至少要記錄一次。于是我班老師不論在何時都會認真地觀察孩子,把孩子發生的點滴都牢牢記在心中。同時我和陳老師還為她們提供幼兒信息,以便做觀察記錄的老師能及時準確地填寫記錄。

  二、環境創設

  環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點,老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,為節省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動手去制作。同時我和劉老師還根據課堂要求制作大量的教具,再今年的教師基本功比武中,我們由于教具多質量好而獲得最高分!

  三、組織大型活動

  1、體操比賽

  這是這個學期的第一項大活動,也是我們新組合班級第一次共同組織的`大型活動。從選擇做操音樂、到做操的編排、以及道具的選用,老師們都做了詳細的策劃。為了排練好這個體操時間,也為了不耽誤本班的工作。老師們更始發揚吃苦耐勞在先的風格,看見什么事情不說就干,從來不管自己是副班還是主班,一樣的干。這些都讓我非常的感動。正是有了大家的付出,我們的共同努力和相互協作,在這次體操比賽中我們取得了良好的成績。

  2、六一畫展

  為了迎接六一兒童節的開放活動,我們單位要舉辦大型的畫展,這就要求每個孩子都有一幅參展的作品。,但是在繪畫課中孩子們的作品是拿不出手的,既然是畫展,就要給家長展示我們最好的成績,我們在班務會上商議單獨的輔導孩子,這樣即可以讓孩子們繪畫水平得意提高,又可以拿出好的作品,于是我們利用平時的教學和中午的午休時間,輔導孩子們繪畫,最終我們班的孩子們都用自己的巧手畫出了一幅色彩艷麗,構圖合理、畫面豐滿的畫。

  四、衛生保健和常規教育

  我和陳老師忙于教學工作的同時,我們也負責班級的衛生保健工作,我們保教配合,還非常注意孩子們的常規培養,我們在每一個環節都做了相應的分工,確保孩子們時時在老師的視線內,并提醒調皮的孩子要遵守老師的規定,所以我們的常規雖然說不是很好,但是也不差呀!

  五、安全工作

  安全工作是幼兒園工作的重中之重,所以來不得半點輕視,于是利用每周的搞衛生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查,發現問題即使上報,可以我們自己解決的,就自己解決,不能的就讓維修人員來解決,我們的目的就是為孩子們創設安全舒適的生活環境。同時利用課堂,我和陳老師對孩子進行安全教育,教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。

  六、家長工作

  幼兒園教育是一個復雜的教育,不是家庭一方面可以勝任的,也不是幼兒園單獨可以勝任的,它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關系處理的非常好,我的秘訣就是把年輕的家長當作兄妹、年長的當作長輩,我們尊重了她們,處處為他們著想,家長也就會非常支持我們的工作了,這些都讓好感動,如果說同事之間的互相配合和支持我開展工作的源泉的話,那么家長對我們的配合和支持就是我開展工作的動力。

  轉眼本學期的工作在繁忙中結束了,我相信我們這個班集體將會一蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天,因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業精神以及其全部的細心、耐心和越來越高的職業素質培育著可愛的孩子們。

學前班工作總結第二學期12

  本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規則意識,培養良好的學習習慣和學習態度,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我在教育方面的要點。在校領導的正確領導和大力支持下,在家長們的積極配合下,我努力和辛勤工作,完成了學校下達的各項目標任務,現將本班工作總結如下:

  1、抓好安全工作。

  本學期的安全工作從教育開始,由細處入手。在學習、生活中滲透安全教育。用有關安全知識等方法教育學生如何安全的玩,怎樣遠離危險。與學生共同尋找室內、室外“不安全隱患”:上下樓梯做到“安靜有序,靠右邊走”,并結合他們的行為,教給他們“Becareful.小心、當心、安全第一”“Don’ttouchme.不要摸我。”;在公共場所保持安靜、有序“Bequiet。請保持安靜。”下課及時喝水“Drinksomewater。請喝些水吧。”不但英語日常用語的素材有了:源于生活,用于生活;而且幼兒可以隨時規范自己和他人行為,一舉兩得。教育幼兒不吃陌生人給的東西,不私自隨陌生人外出等,上下學必須由爸爸媽媽親自接送,特殊情況打電話,教會幼兒在生活中怎樣注意安全。

  2、培養學生良好的行為習慣。

  培養良好的行為習慣是這學期的重要工作。針對學前班學生的'特點,我采取各種激勵機制,來規范學生的行為習慣,教學生學會禮貌文明的學習生活。在教學中,我們教師設計有效的活動,注意教育學生學會傾聽,積極大膽地發表自己的觀點,培養學生良好的學習態度。在生活中我隨時關注學生的各種小習慣:讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮;課桌內書本擺放整齊,能保持教室的衛生清潔;講究個人衛生,見到老師能主動問好,與小朋友能友好相處,平時交流能用禮貌用語等。使學生在不知不覺中愉快的養成良好的習慣,培養懂禮貌、講文明的好孩子。

  3、抓好本班衛生工作,為學生創造舒適干凈環境。清潔衛生的環境才能保證學生健康快樂的生活,每天保證“窗明幾凈”。周一的大掃除,實施“責任到人”,每個小朋友各負責一個區域,同時,每天早晨根據孩子的早晚入校,“爭”干值日,孩子們你爭我搶,特別積極、高興。我也注意動靜結合,保證有充足的戶外活動時間,培養幼兒良好的生活習慣,促進了幼兒的身心健康發展。本學期舉行了“洗桌布大賽”、“系鞋帶比賽”、“疊被子大賽”等,增加幼兒的集體意識,培養幼兒的自理能力。

  4、做好家長工作,與家長保持良好的伙伴關系

  “每天半分鐘”,利用下午放學時間,與家長及時交流學生的一天表現,讓其了解孩子的情況,聽取家長意見和要求,耐心解釋,發現問題及時糾正,不斷地改進工作,取得家長的理解,支持與幫助!讓他們放心!除此之外我更和家長結成伙伴關系,針對孩子學習生活中的點滴互相交流,為孩子的進步一起欣喜,為他們的成長一起努力。

  總結這學期的點滴,在繁忙中我的工作又向前進了一大步,不僅孩子們的各方面得到發展,我也和孩子們一起進步了,工作中我取得了許多寶貴的經驗,增長許多的知識。在欣喜之余,我也在反思不足:教育孩子的“耐心”不夠,心不夠靜;發現問題的敏感性不夠,站在學生的角度考慮問題意識不夠等,在今后的工作中,我將根據以上存在的不足,認真的反思調整,汲取先進的經驗和管理方法,廣泛學習各方面知識,爭取能夠全面有效的進步發展,向著自已預定的目標努力奮斗。

學前班工作總結第二學期13

  第二學期接近尾聲,學前班的孩子們即將升入一年級。在這一學期里,無論在學習還是生活上,孩子們都有了很大的進步,也更有禮貌,有愛心。作為老師的我在這學期也成長了許多,在此也非常感謝各位老師對我的幫助。

  一、在教學上

  把培養孩子們對英文的興趣擺在第一位。興趣是學習的內在動力,也是教育成功的關鍵,在實施過程中,從提高孩子們的興趣入手,注重培養他們學習的積極性,讓其在愉悅活動中學習英語。

  首先,在教育目標的制訂上,根據兒童的特點,將目標制訂得淺顯易接受,我們的英語教育注重口語培養,以聽說為主,認讀為輔,堅持聽說整合,先聽后說,以聽促說,自然習得的原則,培養孩子們學習的興趣和對語言的敏感性,培養孩子們初步使用兩種語言進行交際的能力,培養良好的學習習慣和各種基礎技能。

  其次,除了課本教材之外,我注重選擇小朋友們親身經歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內容,且生動有趣,富有童趣,又貼近孩子們的生活與情感喜好,其難度既符合各年齡段的發展特點,又略高于其年齡水平,使孩子們既不至于感到太難,又感到有一定的挑戰性。

  第三,在教學方法上,我們以游戲、歌曲、chant為主,各種教學方法靈活交替使用,以此吸引小朋友,從而有效的調動學習的興趣。我們經常借助實物、直觀教具和模型玩具,制作PPT等孩子們喜愛的事物,在玩樂中學習英語,提高了學習英語的興趣。多聽多看,比如有一單元是故事教學《小蝌蚪找媽媽》,我先讓小朋友多看幾遍DVD,大概感知了故事內容,多聽單詞和句子,這樣就不難理解每個句子大概的意思了。

  在培養小朋友們對英語的興趣的同時,我們還注意為他們營造一個比較好的語言學習環境。幼兒的形象思維占主導地位,多請孩子們當小老師,有主動權。多提供感知英語的信息,讓孩子們置身于英語環境中,對其學習英語極有幫助。每天早晨播放英語光碟或者英文歌曲,讓孩子自然而然喜歡上英語。

  二、生活上

  小朋友們已經熟悉了學前班的日常學習和生活的'流程,身體不舒服會及時告訴老師,也會整齊有序的排隊,吃午餐。學會了關系同學,幫助朋友,和禮貌用語,我也體會到了立體作業和老師言傳身教的重要性。這些都是孩子們長大的標志,每個老師都為孩子們感到高興和自豪。

  最想說的這次畢業典禮很成功,我學到了很多東西,我一直認為自己壓根不會跳舞,也不能排出什么好節目,剛開始壓力很大,我每天上網找視頻,學習跳舞,漸入佳境,小朋友跳的也不錯,唱的也好,節目效果很棒,我感覺人的潛力真的是無限的,只要看自己愿不愿意去挑戰。期間楊老師還有其他同事也給與了我許多幫助,我們幾個女漢子一起布置會場,十幾張桌子上百把椅子搬到樓上,每個人衣服都是濕透的,看著整齊一新的會場,我再次感受到團隊的力量,這次畢業典禮很成功,當然和每個人的付出密不可分。希望我們這個團隊會越來越好!

  時光飛逝,面對長大的孩子們,即將說再見,心中千般不舍,祝你們的明天更美好。同時,我也反思自己工作上的不足,需要學習的路還很長,我會一直堅持走下去,做得更好!

學前班工作總結第二學期14

  光陰似箭,日月如梭。時間真的過的好快啊!這學期感覺過的非常快,回頭想想這個學期都在忙碌中度過。

  這學期我還是擔任學前(一)班副班和學前(二)班英語老師的工作。我除了做好自己本職工作外,海配合班主任鄧老師做好學生安全行為習慣工作,也和學前(二)班的張老師和廖老師一起配合教學工作。在她們身上我看到了自己的不足點和優點,經過了一年的磨合,我們也互相適應著對方的管理習慣。也感謝他們平時在工作中對我的幫助。

  剛開學的.三月份,學生們都還沉浸在放假的喜悅中,沒有把精神放在學習上,經過一個月的調整,學生們漸漸進入了學習的氛圍,我也學會了“少動怒,常微笑”的與孩子接觸方式。

  四月份師徒結隊的活動火熱的進行中,讓本來就繁瑣的學前班工作變的更加忙碌起來,本月份的兩項大活動—“組內公開課”和“春游”。上公開課前都在不斷的磨課,逼自己想出新創意,新點子。“春游”前也再做一系列的安全防范工作,途中也在緊張的喜悅中和小朋友們度過了一天。從這兩件事中可以得出—如果想把一件事做好,就必須花很多心思和精力來做準備,準備的同時還要上120分心去完成。

  五月份活動更加多了,家長會,校級公開課,親子美食節……一件件接踵而來。當時恨不得自己有分身術,一天有48個小時來完成這些事情,但是咬咬牙五月份過去了再回頭想想好有成就感,覺得當時的我們帥呆了,把一塊塊難啃的骨頭給啃下來了,家長會也得到了家長的認可,校級公開課上的沒有我想象中的好,但是使我進步了許多,也有了許多想法,下次會更好,親子美食節也得到了圓滿的結束,雖然還有一點點小瑕疵但是會吸取經驗,下次更完美。

  六月份師徒結隊的驗收,回顧這一年聽師傅的課和師傅魔的大大小小的課,從師傅身上看到了想要上好一節課是需要很多精力和心思的,還要結合本班的班情對癥下藥。感謝師傅馮宇的耐心教導和百忙之中抽空來指導徒弟上課。本月是畢業季,帶了一年的孩子們就要離開了,有點不舍。但是也希望他們的未來越走越好。最后送給他們一個大禮—屬于他們自己的“放飛希望,追逐夢想”。

  這個學期非常忙碌也非常累,收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅和自信。也在工作中發現一些存在的問題和不足,爭取以后學習能改進和做的更好。所以要加油!加油!加油!

學前班工作總結第二學期15

  在領導的支持下,在家長們的積極配合下,在我們學前班教師的共同努力和辛勤工作下,順利完成了各項任務。學前班像個大家庭,班中孩子在老師的愛護下快樂成長。我班有幼兒23人,其中女生10人,男生13人.現就學前班這學期工作總結如下:

  一、安全工作放第一

  從教育開始,由細微處入手,怎樣遠離危險。首先在每節課中滲透安全教育,下課了我們要玩文明的游戲,不做危險的活動。讓孩子排好隊,手拉手觀看我們美麗的校園,自己去觀察哪些地方能去玩,哪些地方不能玩,說到做到,每個小朋友表現非常好。課間班主任隨時提醒督促,直到送走每一個孩子。通過這些工作,使師生安全意識得到提高。

  二、培養良好的行為習慣

  良好行為習慣的養成,是本學期的重要工作。針對孩子的特點,采取激勵等各種方法來規范學生行為習慣,教育學生禮貌文明的學習,在教學過程中,我很注意教育學生學會傾聽,積極大膽地發表自己的觀點,隨時關注學生的各種小習慣,做到不隨地丟紙屑,不隨地吐痰,課桌內書本擺放整齊。每天能保持教室的衛生清潔,講究個人衛生,見到老師主動問好,樂意把心里的秘密告訴老師,與同學友好相處,平時交流都能用禮貌用語。老師經常使用表揚鼓勵的話語,使學生在不知不覺中養成良好的學習習慣。

  三、為學生創造舒適的學習環境

  我每天帶領全班幼兒共同保持室內衛生,及時處理班級的垃圾。我們在這樣的環境中也更能開心地工作。

  四、積極家長溝通

  在不同的時間,地點保持和家長多溝通,發現幼兒沒來上學,及時地電話與家長聯系.學前班是一個特殊的班級,家長對孩子剛上學的.情況也較擔心,如何讓家長放心是做工作的第一步,為此我利用多種形式,虛心聽取家長意見。發現問題,及時糾正。不斷改進工作,取得了家長的支持和幫助,同時也讓家長放心。針對孩子的學習,進行點點滴滴的交流,為孩子的進步一起歡欣,為他們的成長一起努力。

  總結這學期的點滴,在繁忙中又向前進了一大步,不僅孩子的各方面得到發展,我們所有的任課老師和孩子們一起進步了。同時也反思了自己的不足,為今后更好地工作打下堅實的基礎。

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