- 相關(guān)推薦
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的第二學(xué)期幼兒園工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第二學(xué)期幼兒園工作總結(jié)1
進入大班的第二學(xué)期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙�，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰，而回顧到我們幼兒園這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都認(rèn)真負責(zé)。針對大班幼兒即將升入小學(xué)的情況，重點就幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，良好的心理素質(zhì)（適應(yīng)能力、抗挫折能力等），完成任務(wù)意識、能力，做事情的堅持性，能自己解決問題、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進行培養(yǎng)。
現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、保教方面
1、在保教工作上，我力求從每件小事做起，耐心細致，時刻將安全放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交�，使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力�?/p>
2、在教育幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗。我時刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學(xué)活動中。
3、在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法。在實踐中我深深體會到工作的意義與歡樂。
二、教學(xué)方面
1、在教學(xué)工作上，本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“學(xué)習(xí)星”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高；幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。
2、為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓(xùn)練。如：遵守時間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的.時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)；獨立性的訓(xùn)練：通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣；規(guī)則意識的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課鈴聲準(zhǔn)備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
三、家長工作方面。
1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。
2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“親子活動”、“六一活動”、等，家長對班級工作支持度高，能積極參與各項活動，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合。如：這次“六一”，在統(tǒng)一服裝購買上，就得到了家長的大力支持。
一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學(xué)學(xué)習(xí)，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚，這是對我工作最大的支持和鼓勵，雖然我工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我更加努力工作的信心和力量，我相信自己一定會做得更好，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。
第二學(xué)期幼兒園工作總結(jié)2
一、年級情況分析
本年級有四個班，共計154名幼兒，其中男女隊73名，女81名，除個別幼兒外，都為獨生子女。絕大多數(shù)幼兒為托中班升上來的，所以在常規(guī)、紀(jì)律、自理能力等方面都有一定基礎(chǔ)，但能力發(fā)展不是很均衡，幼兒之間的個體差異性還是很大的，比如大多幼兒能獨立用餐、午睡、入廁等，但有的幼兒還需依賴大人來完成這一切；大多幼兒能用較完整、流利的語言來表達自己的想法、要求，而有的幼兒還是用看你、拉你，甚至哭等動作來表達；大多幼兒能大方的在大家面前唱歌、念兒歌，而有的幼兒則不愿意；大多幼兒在上課、游戲時能認(rèn)真對待、開動腦筋，有時他們的創(chuàng)意會令大人都感到驚喜，而有的幼兒則不愿參與其中；大多幼兒能按要求完成走、跑、跳、鉆、爬、擲、投等動作，而有的幼兒動作就顯得不那么協(xié)調(diào)。
二、主要工作
1、認(rèn)真研讀《新綱要》、《生活化、游戲化幼兒園課程》，領(lǐng)會其精神，并結(jié)合園本課程、本年級幼兒的實際情況，落實到日常生活中去，從幼兒興趣出發(fā)，積極準(zhǔn)備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動，既適合幼兒的水平，又有一定的挑戰(zhàn)性，既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展，
2、既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的.事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野，使幼兒快樂的生活游戲。
3、根據(jù)本年齡組幼兒的實際情況和出現(xiàn)的問題，老師要積極做好班級管理工作，使幼兒在常規(guī)、自理能力等方面都再上一個臺階，并有創(chuàng)造性地組織開展好班級活動。
4、認(rèn)真開展主題活動，如“我愛我家”、“有趣的形與色”、“我們喜歡的食物”、“冬天”等，認(rèn)真實施《多元整合課程》，進行“美術(shù)活動促進幼兒發(fā)展”、“活動區(qū)與幼兒合作能力的培養(yǎng)”、“早期閱讀有利于幼兒語言能力的提高”、“音樂教育對幼兒良好性格的培養(yǎng)”等園內(nèi)課題研究。
5、組織開展好本年齡段的“家長開放半日活動”、“全市開放半日活動”，做好“中秋、國慶、春節(jié)、兒童節(jié)”等節(jié)日慶祝活動。
第二學(xué)期幼兒園工作總結(jié)3
進入大班的第二學(xué)期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙�，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新。
一、班級工作管理方面：
本學(xué)期能嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計劃，轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識，認(rèn)真參加園部組織的各項學(xué)習(xí)，關(guān)心時事、了解時政、養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報的良好習(xí)慣，提高自身的服務(wù)意識，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平，能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務(wù)，團結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識，從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動、六一兒童節(jié)活動、畢業(yè)典禮等活動中，積極地參與，并積極投入節(jié)目的設(shè)計與排練中，以身作則，凡事想在前，做在前，努力協(xié)調(diào)與組織好各項工作，使得我們大班年級組的各項活動開展得有聲有色。在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點，在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒節(jié)目的編排、班級工作的實施上，都付出了辛勤的汗水。在各項工作中，兩位老師經(jīng)常溝通，達成班級管理中的各項共識，吃苦在前，樂于奉獻。
二、教育教學(xué)工作方面：
1、努力學(xué)習(xí)新知識，增強專業(yè)意識、提高科研水平。
通過看書、參觀、培訓(xùn)等形式加強學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，認(rèn)真學(xué)習(xí)新知識和教育反思，提高科研水平，努力做到理論和實踐相結(jié)合；操作和總結(jié)相結(jié)合。本學(xué)期，通過共同的努力，在教學(xué)有了很大的進步。
2、充分的課前準(zhǔn)備工作積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具，打好每周的計劃，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、為使教育效果更加明顯我們自制教學(xué)具。而孩子們對每次的教學(xué)活動投入的極大的.興趣則使我們信心倍增。
3、做好幼小銜接工作這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了，孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為"困難期"。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。 面臨大班畢業(yè)，我們有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況，使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。幼兒每人準(zhǔn)備一只書包，早上背來，練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。通過一學(xué)年的努力，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。通過讓幼兒自己來選擇班長，嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級的小主人。
三、家長工作方面：
1、 鼓勵家長配合做好"幼小銜接"的準(zhǔn)備工作，通過每天一次的"親子作業(yè)"讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。
2、 每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育活動真正做到了"家園共育"。
3、 做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合。
四、衛(wèi)生保健工作方面：
1、本學(xué)期，嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。
2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級幼兒的出勤率一直較高，無事故發(fā)生。
五、 不足及努力方向：
1、班級衛(wèi)生工作還需進一步細致、到位。
2、班級教師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。
第二學(xué)期幼兒園工作總結(jié)4
一個學(xué)期以來，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們在各方面都不同程度地提高了能力，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學(xué)期的工作總結(jié)：
一、幼兒教學(xué)方面：
本人從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設(shè)計好每月主題活動，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一直以來堅持的努力方向。
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、探索環(huán)境。兒童最根本的學(xué)習(xí)途徑是活動，我注意到發(fā)掘每一個幼兒的潛能，讓幼兒在一個有準(zhǔn)備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由。我圍繞著每月的主題活動，從本園、本班的實際情況出發(fā)，在活動中積極滲透探索性學(xué)習(xí)的理念，促進幼兒的發(fā)展。如：通過改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動中，我先啟發(fā)誘導(dǎo)幼兒，人人動手嘗試探索，人人動腦思考問題，使幼兒的學(xué)習(xí)效率大大提高，為了探索“奇妙的蛋”，有的孩子找來了一些卵生動物：蠶、蝴蝶等，有的請求成人幫忙，有的找來了雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鳥蛋等，在相互交流中，對奇妙的蛋有了更為深刻的了解。
在獲得知識的同時，孩子們則更多的掌握了怎樣學(xué)習(xí)的方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣。在進行一些游戲活動的過程中，我注重讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，如：在玩游戲：“動力過關(guān)”前，我先提供電動玩具車、三輪車、平衡木等，然后提出問題：要過關(guān)，還要經(jīng)過一條河、一片小樹林，想想用什么當(dāng)小河、小樹林呢？于是孩子們便紛紛動腦筋想辦法。在游戲過程中，幼兒的思維活躍，探索能力都得到發(fā)展。此外，在每月的主題活動中，我便在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中探索、學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、與材料的互動中，提高了幼兒語言的運用能力及探索能力。在成功的體驗中，從而激發(fā)了幼兒再學(xué)習(xí)的興趣。
2、從幼兒的興趣出發(fā)，注重幼兒個性化的發(fā)展。在組織每次活動前，我都認(rèn)真考慮幼兒的興趣出發(fā)點在哪里？關(guān)心的焦點在哪里？從幼兒熟悉的社會生活入手，然后緊緊圍繞這個出發(fā)點來設(shè)計活動過程，看到幼兒在活動中興趣盎然的樣子，我也得到了莫大的`欣慰。不同個性的幼兒有不同的發(fā)展空間，我一直都是本著“幼兒在獲得全面、和諧發(fā)展的同時得到個性的發(fā)展”這個態(tài)度來進行教育活動。每一個幼兒都有他本身的長處，我注重幼兒個性化的發(fā)展，盡力讓幼兒的個性化得以最大的發(fā)展空間。比如在進行繪畫活動中，我會根據(jù)每一個幼兒的繪畫水平來進行不同程度的指導(dǎo)，對于能力較弱的幼兒我會指導(dǎo)，對于能力比較出色的幼兒我更會指導(dǎo)，指導(dǎo)他向更好的方向前進，鼓勵他努力發(fā)揮自己的特處和興趣點。在班上定期評選出“最佳繪畫天才、最佳體育健兒、最佳好孩子、最佳音樂家”等。讓這些孩子在適當(dāng)?shù)臅r候也當(dāng)小老師，去幫助其他的孩子提高能力。這種做法既提高了某一些孩子個性化的發(fā)展水平，同時也幫助提高了其他孩子的綜合能力水平，通過一個學(xué)期以來，獲得了較好的效果，令人欣慰。
3、帶領(lǐng)幼兒掌握好英語知識，從而實現(xiàn)幼兒園雙語教學(xué)的目標(biāo)。在日常生活中，我都運用簡單的英語口頭表達語言來與孩子們交流
，如：請小朋友們上廁所、請坐下、請站起來、請小朋友們進餐、請小朋友們玩游戲等等。很多的日常用語我都是用英語來與小朋友們交流，讓孩子們在耳聞目睹中熟悉聽一些日常用語，并且學(xué)會掌握說一些簡單的日常用語。在班上的環(huán)境布置中，穿插一些英語單詞，如在詞語“蘋果”上，寫上它的英語單詞“apple”。讓孩子們認(rèn)識一些簡單的英語單詞。利用下午活動，合理、有計劃地安排英語復(fù)習(xí)活動。安排讓孩子們觀看一些英語VCD碟片；在課間活動中，播放一些英語音樂兒歌，讓孩子們聆聽，并隨著音樂來舞動。讓孩子們投入到屬于一片英語的氛圍中來。一個學(xué)期以來，本班孩子的英語水平有了一定的提高，家長們都給予了表揚和肯定。
一個學(xué)期以來，孩子們的語言表達能力、繪畫水平、動手操作能力都不同程度地得到了較大的提高，在個別教育工作上，也較有進步。個別比較害羞、文靜的幼兒也在我們的努力下，逐漸變得開朗、活潑起來。看著每一個孩子的進步，我情不自禁地笑了。
二、幼兒生活管理方面：
這個學(xué)期以來，幼兒在鍛煉身體方面做得比較好。平時，較少幼兒生病或請病假等。班上的安全事故指數(shù)為零，幼兒的生活處理能力明顯提高。個別體質(zhì)較弱的孩子都得到了很大的提高，身體素質(zhì)越來越好。
1、從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。一個學(xué)期以來，我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經(jīng)常安排時間讓幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣。無論在進行活動時或是休息時，都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。教育幼兒別用手摸臉、眼睛、用手掩嘴打哈欠等。每天保持兩個小時以上的戶外體育
活動時間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量。此外，在日常生活中，利用空閑的時間或下午活動時間，組織孩子們進行衛(wèi)生、健康、體能的活動，引導(dǎo)幼兒了解衛(wèi)生、健康的重要性和怎樣預(yù)防感冒、發(fā)燒、生病等的一些措施、方法。每天中午做好與保育員的交接工作，告訴她有關(guān)幼兒的一些情況：如“今天蔡巧蓮有媽媽叮囑我們要留意她午睡是否咳嗽；要注意陳榆杰是否發(fā)燒；要留意蔡曉琳是否發(fā)惡夢；留意陳昱求是否叫肚子痛等”。讓保育員了解幼兒的有關(guān)情況，做到心中有數(shù)，便于開展工作。一個學(xué)期以來，孩子們都具有良好的進餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，身體素質(zhì)逐步上升，真是可喜可賀。
2、嚴(yán)抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進行活動。在教室上布置環(huán)境時，布置一些安全圖片等，利用課間時間或空閑的空間來帶領(lǐng)幼兒進行安全知識講解，認(rèn)識一些安全電話號碼：119、110、112、120等。利用下午活動時間，進行安全知識講座或安全故事欣賞等安全教育活動，讓安全知識滲透入幼兒的心中，不斷增強幼兒的安全意識。一個學(xué)期以來，孩子們的安全意識增強了不少，也掌握了一定的安全知識。
三、家長工作方面：
一個學(xué)期以來，與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚。
平時，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。如在進行主題活動《交通工具大博覽》時，安排家長協(xié)助收集一些玩具的交通工具時，很多家長都從家里帶來了許多玩具，讓孩子們在幼兒園一起學(xué)習(xí)。每次填寫《家長聯(lián)系手冊》時，都針對每一個幼兒的表現(xiàn)情況，認(rèn)真填寫好，并根據(jù)幼兒的情況給予建議。而家長們每一次也都認(rèn)真填寫好，把意見和信息反饋回來。我便根據(jù)家長們的意見和信息尋找出最合適的方法來引導(dǎo)幼兒前進。
在家長開放日活動上，家長與幼兒、老師融為一體，一起參與到教學(xué)活動中來，大家很開心、愉快，在家長會議上，很多家長都暢所欲談，說出了自己的一些看法和見解，會議氣氛很活躍，而我們的工作也受到了家長們的一致好評。
四、業(yè)務(wù)進修方面。
這個學(xué)期以來，我不斷地豐富自己的文化科學(xué)知識，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì)，努力吸收幼教領(lǐng)域的新信息，以科學(xué)的幼教理論武裝自己，還經(jīng)常閱讀有關(guān)幼教的書籍，如：《幼兒教育》、《幼兒教育學(xué)》、《班級管理》等。努力掌握幼教新技術(shù)、新策略、新方法，帶領(lǐng)幼兒走向一個新天地。此外，我還在自修大專課程《學(xué)前管理學(xué)》。希望在不久的將來能夠使自己的業(yè)務(wù)水平推向一個更好的階層。
五、工作上的不足之處：
1、在個別幼兒教育問題上未能做到最好，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在下學(xué)期我會加強這方面的工作。
2、仍需加強對音樂知識的學(xué)習(xí)，更好地掌握鋼琴的運用。
幼教工作是一項高尚、重要的工作，我喜歡這項工作，喜歡孩子們可愛的笑臉，喜歡孩子們悅耳動聽的笑聲，喜歡孩子們叫我老師，在將來的日子里，我將會以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個開心的樂園。
第二學(xué)期幼兒園工作總結(jié)5
一串串辛勤的腳印，伴著我們的汗水在忙忙碌碌中給本學(xué)期的教學(xué)工作畫上了一個圓滿的句號。本學(xué)期教學(xué)工作在圍繞園工作及《綱要》精神的引導(dǎo)下，在教師們的團結(jié)協(xié)作和每位教師認(rèn)真負責(zé)的實際行動中，本學(xué)期繼續(xù)以多方面促進幼兒發(fā)展，深化教育改革，著重全面提升我園保教質(zhì)量和水平而進行。
一、加強學(xué)習(xí)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
提升我園的教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量都與提高教師的業(yè)務(wù)能力離不開，首先要轉(zhuǎn)變觀念才能提高教育教學(xué)水平，所以本學(xué)期我們保證園內(nèi)每周的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，要求教師做好學(xué)習(xí)筆記，并堅持以德為首，重點加強教師師德建設(shè)，并撰寫師德體會，通過這樣的學(xué)習(xí)來提升教師的職業(yè)修養(yǎng)和道德行為，讓教師們樹立正確的人格形象，注重自己的言行，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。教師們也通過這樣的學(xué)習(xí)來認(rèn)識到師德的重要性，在加強園本培訓(xùn)的同時，還帶教師們走出去參加專業(yè)培訓(xùn)。如：xx幼兒園的半日公開活動，xx幼兒園的環(huán)境布置、主題活動，xx幼兒園的教學(xué)觀摩及奧爾夫音樂培訓(xùn)等等。通過這樣的觀摩學(xué)習(xí)，拉進我們幼兒園與省一級幼兒園的教學(xué)差距，學(xué)習(xí)她們的教學(xué)模式、相關(guān)理念和剖析典型教育實例，吸取新的幼教信息。引導(dǎo)教師更新教育觀念、確立正確的教育觀，幫助教師從現(xiàn)代化教育觀念出發(fā)，而優(yōu)化一日活動。
二、嚴(yán)格內(nèi)部管理促進教學(xué)質(zhì)量
科學(xué)的管理是為幼兒園提供適宜發(fā)展的保障條件，所以科學(xué)管理是確保教學(xué)質(zhì)量不可忽視的問題。依照幼兒園的制度監(jiān)督各班級教學(xué)工作的開展，認(rèn)真檢查教師備課情況，每月檢查教師教學(xué)筆記和觀察記錄等需要填寫的表格，確保資料的準(zhǔn)確性，做好教學(xué)檔案的后期整理工作，以及在一日活動中合理的督導(dǎo)教師開展教學(xué)活動，豐富教育形式的多樣化，扎實的落實保教常規(guī)，保證每天的教學(xué)巡視和隨堂四十節(jié)的聽課，把握教學(xué)中存在的問題，及時指出改進的方法，保證教學(xué)質(zhì)量。
三、開展多種形式的活動，發(fā)展幼兒的綜合能力
本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》繼續(xù)開展?jié)B透領(lǐng)域課程，在課程中更加的注重各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，充分發(fā)展不同年齡階段幼兒發(fā)展的特點和學(xué)習(xí)特點的經(jīng)驗，把握課程中的重點和難點，從易到難的開展教育教學(xué)活動，在活動中注重一日生活的滲透，關(guān)注一日生活中不同環(huán)節(jié)，讓孩子獲得整體經(jīng)驗。
1、創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境根據(jù)課程的開展的內(nèi)容，教師利用自己的時間布置了班級的環(huán)境，在環(huán)境中讓孩子參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，如：大一班的主題《我要上小學(xué)了》墻面是孩子對老師悄悄話語，還有教師對孩子進入小學(xué)生活的一種冀望，讓孩子對小學(xué)的生活充滿了向往；大二班主題《廣州亞運》體現(xiàn)了我們東道主的自豪，孩子們和家長一起收集了五羊的各種形態(tài)和蘊涵的意義；中班園本課程《學(xué)做解放軍》墻壁上是老師們帶領(lǐng)他們參觀軍營和開展各種有趣的軍事活動照片，我們看到了孩子臉上的那份驕傲與自信，小班的主題《各種車子》、《海底動物》、《各種各樣的服裝》和《六個寶》，等環(huán)境布置，教師更加注重區(qū)域的實操性，教師在布置上多體現(xiàn)了培養(yǎng)孩子獨立能離的發(fā)展，扣一扣呀！貼一貼，讓孩子了解周圍的生活喜歡觀察周圍的事物。同時，團組織還利用業(yè)余時間更換了戶外的環(huán)境布置，三樓依據(jù)科技特色創(chuàng)建了“科技長廊”給孩子更多動手和觀察的機會。亞運會的展示牌，讓孩子更加了解亞運，更為是一名中國人而自豪。
2、注重課程的學(xué)習(xí)孩子能力的培養(yǎng)針對新課程教師在教研中進行研討，特別是對青年教師對教材的把握更加的詳細，并針對課程中教具的使用進行研究，通過課程關(guān)注孩子的現(xiàn)實生活，教師帶領(lǐng)孩子們到大自然中去學(xué)習(xí)，支持和推動孩子的生成活動，要求教師具有以孩子為本的教育理念，善于捕捉孩子活動中的問題，從孩子生成的問題設(shè)計主題，為孩子提供豐富的學(xué)習(xí)材料，留意課程動態(tài)生成過程，有效利用日常生活和常規(guī)中的偶然，讓孩子參與其中投入到與環(huán)境的交互作用中自發(fā)產(chǎn)生的活動之中。并在學(xué)習(xí)中更加的注重知識的邏輯性，依據(jù)孩子個體的發(fā)展，體現(xiàn)不同的挑戰(zhàn)和完成不同的任務(wù)，每一階段教師對孩子各種能力進行測查，針對孩子的發(fā)展情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，促進孩子全面發(fā)展。學(xué)習(xí)情況進行注重家園教育的協(xié)調(diào)與配合
3、開展豐富多彩的教育活動通過各種活動發(fā)展孩子的特長給孩子提供展現(xiàn)自己的機會，如：開展跑步比賽、拍球和跳遠等比賽，增加孩子的競爭意識和集體榮譽感，從而更加喜歡參加各種的活動，并給所有孩子參與的機會，讓孩子在不同程度上都有了很大的進步；特色課程的開展給孩子增添培養(yǎng)興趣的機會，在特色課程中吸取課程體系好的教育理念，經(jīng)常進行督導(dǎo)交流改進教學(xué)方法，孩子們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，能力都有顯著的提高。還讓孩子走進社區(qū)，了解社會的新信息，針對年齡班，我們組織中大班的孩子參觀了警衛(wèi)連，組織即將畢業(yè)的大班孩子參觀了小學(xué)，當(dāng)孩子們看到小學(xué)哥哥姐姐的出色表演，對小學(xué)的生活充滿了憧憬，同時我們還注重各項體育活動的開展，針對體育器械的功能性，我們重新規(guī)劃了幼兒園活動的區(qū)域，在相關(guān)的區(qū)域中投放相應(yīng)的活動材料，讓戶外的場地更加的科學(xué)化，讓孩子更喜歡戶外的體育鍛煉
四、多種教研方式，加強教學(xué)研究
以教研為手段，從轉(zhuǎn)變觀念，領(lǐng)悟教育理念，不斷探索完善新課程開展多層次的教學(xué)研究，上午班教研組在教研組張的帶領(lǐng)下，繼續(xù)進行數(shù)學(xué)活動的教學(xué)研究，她們意識到由于教師在課程的駕趨上一定要把握數(shù)學(xué)活動的知識點，由于教師的理論水平有限，制約了教師對活動中概念把握的問題，因此，在教研組的活動中對數(shù)學(xué)活動中有關(guān)數(shù)的感念、數(shù)的等量關(guān)系等方面進行理論的學(xué)習(xí)，特別是理解周圍生活中事物的數(shù)的關(guān)系，通過數(shù)學(xué)學(xué)具的設(shè)計達到教學(xué)的目的，有著更加深刻的體會，讓孩子在玩中學(xué)，在操作中體會初淺的數(shù)學(xué)概念，這是數(shù)學(xué)進行中常用的一種教學(xué)方式，并利用一課多研的方式進行研討，讓教師明白數(shù)學(xué)活動在教學(xué)活動中主要注重學(xué)具的操作使用。通過操作讓幼兒感知數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系和一些數(shù)學(xué)規(guī)律，因此組織教師們進行自行設(shè)計數(shù)學(xué)學(xué)具開展教學(xué)活動，在此次活動中教師們集思廣義提出自己的想法，并由***等幾位老師共同設(shè)計出《好玩的紙筒》數(shù)學(xué)學(xué)具受到了一致的好評，并推薦參加海珠區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)具的比賽，通過這樣的活動也讓教師們認(rèn)識到了數(shù)學(xué)學(xué)具不只是簡單的操作學(xué)具，在其功能上還要體現(xiàn)兒童性，年齡特點，操作等方面的隱性教育，在數(shù)學(xué)理念上的認(rèn)識和理解就要更加的`透徹。
而下午班教研組繼續(xù)以幼兒園的園本課程開展教研活動，針對教師的層次，教研組長對教師的科技實操能力進行培訓(xùn)，一改我講你學(xué)的被動學(xué)習(xí)方式，在學(xué)習(xí)的過程中調(diào)動教師主動學(xué)習(xí)的積極性，通過小組科技活動實操的考核方式，讓所有的青年教師都熟練的掌握了科學(xué)宮一些常規(guī)實驗的方法。與此同時，為了拓展我園的科技活動的素材，教研組帶領(lǐng)教師挖掘新的科技活動，通過觀摩和說課教師們創(chuàng)新了比較新穎的科技活動，在活動中有效的發(fā)揮教師研究共同體的作用，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，給孩子充分的參與活動的空間、材料，通過活動加強了教研活動中的有效性。如：***老師的《小瓶提起來》；***老師的《脈搏儀》的活動方案，都受到了一致好評，并在觀摩后進行進一步的整理。成為園本科技素材，教研只是教師們解決問題發(fā)現(xiàn)問題的一種手段，通過教研讓教師提升自己的專業(yè)化的理論水平。
五、做好家園溝通，增加了幼兒園工作的透明度
現(xiàn)在的教育越來越注重家園一致，注重家長的溝通，切實用多種形式方法進行家長活動，有效地豐富家長的家教理論，提高家長關(guān)注幼兒園發(fā)展的主動性。開學(xué)初期各班開展了形式多樣的親子活動，在學(xué)期末進行教學(xué)匯報，教師們充分準(zhǔn)備。結(jié)合本班年齡特點，設(shè)計多種多樣匯報形式，讓家長進一步的了解孩子在本學(xué)期的發(fā)展與進步，特別是大二班徐素碧教師為了指導(dǎo)家長在親子活動如何評價自己孩子，設(shè)計了教學(xué)匯報調(diào)查問卷表，在問卷中家長很清晰的知道如何去觀看孩子活動，孩子的那方面得到了提高，其標(biāo)準(zhǔn)有是些什么？讓家長清楚自己的孩子這個年齡段的發(fā)展，不再是盲目的看熱鬧。此外，教師們在努力完成教學(xué)內(nèi)容的同時，還給孩子展現(xiàn)自己的機會，通過豐富多彩的具體活動來陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力，在六一期間我們準(zhǔn)備了一臺精彩“六一”的匯報演出，孩子舞臺上的精彩表現(xiàn)引來了家長的陣陣掌聲。教師們還利用幼兒園網(wǎng)站和家長進行溝通，在班級主頁和班級家長園地中向家長宣傳育兒經(jīng)驗，特別是小小班的***老師，她博客中的體會成為了家長們頻頻訪問的焦點，家長在她的文章中體會著教師的辛勞，也知道怎樣教育自己的孩子，在教育孩子中要注意哪些誤區(qū)。教師們還通過電話訪問，家訪工作來了解孩子在家庭中的情況，做到家園教育的一致性。
一學(xué)期緊張而又忙碌工作雖然結(jié)束了，但在迎接**示范幼兒園初評和市一級復(fù)評工作后，對我們的工作提出了新的要求和展望，也看到了我們工作中的差距和不足，例如：數(shù)學(xué)活動中教師對理論的理解，教師對新教材的把控和主題探索活動的開展等方面。
今后的工作志向，做好以下幾方面：
1、根據(jù)本園實際，繼續(xù)開發(fā)園本課程，讓教育內(nèi)容更具針對性、教育性；
2、加強園本培訓(xùn)，提高青年教師的業(yè)務(wù)能力和培養(yǎng)骨干教師，
第二學(xué)期幼兒園工作總結(jié)6
本學(xué)期我園的后勤工作緊緊圍繞新區(qū)幼教中心工作要求，對照香花幼兒園園務(wù)工作計劃，以完善后勤管理制度為切入點；以保證安全為工作基礎(chǔ)；以優(yōu)化服務(wù)為工作重點；以促進幼兒發(fā)展為工作目標(biāo)。立足本園，加強日常管理，有效開展幼兒園后勤工作�；仡櫼粚W(xué)期的后勤工作，總結(jié)如下：
一、立足規(guī)范服務(wù)，關(guān)注新香花工程建設(shè)。
1、本學(xué)期的重頭放在關(guān)注新香花園舍的建設(shè)工作，園行政人員從每二周去工地一次，到后來堅持每周去工地一次，及時發(fā)現(xiàn)建設(shè)進程中不合理的地方，及時與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)溝通，能圓滿解決的最好，不能的上交上級有關(guān)部門協(xié)商解決。比如，衛(wèi)生間的室內(nèi)安排、萌芽保健室的裝修色彩、護墻材料、墻紙圖案、圍墻式樣、衛(wèi)生潔具、辦公家具、電器設(shè)備等等，均參與一起選擇、把關(guān)。
2、做好老園舍的物品整理，結(jié)合幼兒園今后對相關(guān)物品的利用情況，分類整理，利用放假階段進行梳理與打包，為新園搬遷做好一切準(zhǔn)備。
3、家長參與新香花建設(shè)。6月里，部分家長代表在兩位園長的帶領(lǐng)下，來到新香花建設(shè)工地，大家一起實地感受了孩子們寬敞的活動室、午睡室、多功能室、閱覽室、科探室、結(jié)構(gòu)室、圖書室等，家長們對于配套的設(shè)施、裝修設(shè)計一致贊許，還不時地與老園相對比，頻頻點頭、笑意溢滿臉頰。最后，家長代表們還詳細詢問了配套桌椅的材料品質(zhì)，還從家長的角度，對新園的布局、安全措施等方面，提出了可行性的意見，為新香花的建設(shè)出謀劃策。
4、做好教育教學(xué)服務(wù)工作。購買好教育教學(xué)所需物品，多聽教師的合理化建議，在能力范圍內(nèi)為老師解決工作中的問題，添置好相關(guān)物品。同時要求老師們，需要什么要早作打算，早申請，有計劃申購，使后勤管理逐步走向規(guī)范。
5、努力做好維修工作。老香花園舍陳舊，小壞小修的層出不窮，我們總是堅持能自己解決的自己解決，能堅持的就堅持，雖然工作環(huán)境比較差，但老師們的心齊，工作開展都比較順利，一學(xué)期來維修少之又少，真是難能可貴。
6、結(jié)合幼兒園重大活動，做好后勤保障。
二、立足培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高后勤人員的服務(wù)素質(zhì)。
（1）定期召開后勤人員工作例會。從開學(xué)初開始每月一次，雷打不動，例會有學(xué)習(xí)相關(guān)的衛(wèi)生保健安全知識，也有日常工作問題研討，也有如何針對幼兒的特點做好配合工作，更有后勤人員的職業(yè)道德教育。通過每月例會，逐漸提高他們的后勤保育業(yè)務(wù)知識，防病控病能力，也使他們知道要干一行愛一行，明確了后勤就是服務(wù)，必須服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不折不扣的完成相應(yīng)的'服務(wù)工作。
�。�2）加強了后勤工作調(diào)研。以前一直比較重視對保育員的督察，本學(xué)期我們兼顧到了對食堂人員的督察，特別注重日常工作的調(diào)研，每月制定調(diào)研主題，如：2月、3月開展遵守作息時間的調(diào)研，就是保育員和食堂人員在什么時間做什么事情；4月、5月開展規(guī)范性操作調(diào)研。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，有的人員工作認(rèn)真、不偷工減料、不折不扣地完成份內(nèi)工作；也有的人員積極配合老師，兼顧到幼兒的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、習(xí)慣培養(yǎng)等；更有大多數(shù)保育阿姨能利用午休時間，積極參加幼兒角色游戲材料的制作，無怨無悔，值得贊揚。
三、立足安全防護，保障師生平安康健。
1、完善了組織管理。
在學(xué)期初，成立幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，層層簽訂了安全工作責(zé)任書。全員動員起來，把安全工作職責(zé)落到每個人的頭山，要求做到安全警鐘長鳴。
組建家長晨迎護園隊。在開學(xué)初，我們召開好了家長委員會，并讓委員們帶頭成立家長護園、禮儀晨迎隊伍。一學(xué)期來，不但參與的委員們能夠堅守崗位，與老師、孩子一起進行禮儀晨迎，還帶動了部分家長自愿報名參與到了此行列中，讓家長參與幼兒園的安全管理，形成了安保、教師、家長聯(lián)合護園的安全管理模式。
在學(xué)期中期，做好了新一任的法制副校長聘任工作，對新區(qū)板橋派出所副所長趙金元，做好了前期摸底、聯(lián)絡(luò)、信息采集等工作，并上報到局里，由局里統(tǒng)一發(fā)放聘任書。
2、積極開展宣傳教育。
面對幼兒：首先，繼續(xù)每月安全一主題，每周安全一話教育活動，內(nèi)容涉及交通安全、日常安全、自然災(zāi)害防控安全自救等等。在幼兒園內(nèi)布置了安全小腳印，教育幼兒行走、上下樓梯的安全，讓安全工作可見、可做。其次，組織開展安全教育大課活動：有小班的《別把異物放入口中》、中班的《馬路上的陷阱》、大班的《雷雨的日子里》等內(nèi)容，均由保健老師和年級組長負責(zé)開展，讓孩子時刻記得安全是第一要素。第三，進行了安全主題周活動。開展了防震系列活動，有防震科普知識學(xué)習(xí)、防震小知識講座、進行了一次全園性的防震安全演練。
面對家長：我們利用家校路路通、告家長書、給家長的一封信、櫥窗宣傳欄、班級網(wǎng)頁等等聯(lián)系、宣傳方式，與幼兒安全教育內(nèi)容同步開展，號召家長配合幼兒園，提高安全的警惕性，做好孩子的安全教育。每次發(fā)下安全告家長書后，我們均會讓家長進行閱讀簽字，目的不是為了應(yīng)付檢查，而是為了督促家長提高安全的警惕性，防患于未然。另外，我們還利用家長會、家長授課活動向家長傳授安全知識。
面對老師：我們重在提醒，平時利用各種集合機會，對老師們進行安全提醒，做到警鐘長鳴。另外，組織教師學(xué)習(xí)了安全的相關(guān)法律法規(guī)，從安全責(zé)任事故的承擔(dān)去了解法律知識，懂得如何保護孩子，如何保護自己。最后，我們還依托一日三巡，加強了對安全的檢查力度，與教師的月考核掛鉤，把安全工作落到了實處。
面對上級：我們按時完成安全工作周報和月報表，結(jié)合每周、每月的安全教育工作，認(rèn)真填寫，及時上交。做好了交通安全、環(huán)境教育等安全創(chuàng)建工作。包括幼兒接送車輛的宣傳、統(tǒng)計、排查工作，我園無非法車輛接送孩子，確保幼兒的上下學(xué)安全。完成了上級部門要求的“關(guān)于交通安全”創(chuàng)建的相關(guān)資料整理并上交。
3、沉著應(yīng)對突發(fā)情況。
幼兒園的電路出現(xiàn)嚴(yán)重問題，在4月5月相繼出現(xiàn)事故，中心領(lǐng)導(dǎo)與園行政高度重視，一方面及時向上級有關(guān)部門上報情況，另一方面聯(lián)系用電站人員來園進行檢修，另外還教育全園的教職員，一起提高警惕，一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時匯報，確保師生生命、幼兒園財物的安全。
4、堅持重視三防工作。
人防：我們加強了門衛(wèi)的安保工作。陌生人一律不放進校園內(nèi)，中午有家長接孩子的也由保安人員代為領(lǐng)出來，在大門口進行交接；成立教師護園隊和家長護園隊，安排好了老師和家長的值班名單等；對來訪者全部做好相關(guān)的來訪登記，確保萬無一失。
技防：門衛(wèi)人員每天做好幼兒園的巡查工作，按照要求做好技防設(shè)施設(shè)備的檢查和維修，并做好相關(guān)的記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時上報。
物防：注意經(jīng)常檢查幼兒園的設(shè)施設(shè)備，幼兒玩具，用水用電等，切斷一切安全隱患。
四、立足衛(wèi)生保健，保障幼兒健康成長。
�。�1）做好了防病控病工作。在傳染病高發(fā)階段，我園出現(xiàn)了6例手足口病，在疾控中心的協(xié)助配合下，對發(fā)病的班級進行了關(guān)班處理，在幼兒園其他班級加強了消毒、通風(fēng)等工作，使得手足口病得到及時控制，沒有蔓延開來。
（2）做好了慢性非傳染性疾病的防控工作。根據(jù)上級的要求，我們合理制定了防病控病的計劃與活動落實，利用教師會、校園網(wǎng)站，對全體教職員工開展了防病知識學(xué)習(xí)；利用家長會，對家長也進行了面對面的授課活動；還邀請了新區(qū)板橋衛(wèi)生院的口腔科陸潔醫(yī)生來給全園教職工和中小班的家長做了“關(guān)注幼兒口腔健康”知識講座。轉(zhuǎn)變了家長認(rèn)為“乳牙反正要換掉”的錯誤意識，并讓她們掌握了幼兒牙齒護理的基本常識，更堅定了要關(guān)注孩子口腔健康的信念。
（3）協(xié)助上級相關(guān)部門做好了幼兒齲齒篩查的相關(guān)工作。包括登記、統(tǒng)計、篩查、通知家長填補等等。還進一步加大了預(yù)防接種的宣傳力度，協(xié)助做好了幼兒預(yù)防接種的補種工作。
�。�4）做好特殊兒童的管理。保健老師經(jīng)常性指導(dǎo)老師和保育員，關(guān)注體弱兒和肥胖兒的飲食和日常活動情況，如對待肥胖兒，吃飯先喝湯，有效控制其過多的攝入量；鍛煉活動中，有意加大其活動量，消耗其體內(nèi)多余脂肪。而對與體弱兒，則鼓勵其每天多吃一點點，做到不挑食不偏食；運動的時候適量，不超負荷鍛煉。同時，定期與家長溝通，力求得到家長的支持配合，家園同步，盡力使每一個孩子都能健康成長。
�。�5）做好晨間，尤其是對于帶藥的孩子，保健老師對藥品嚴(yán)格把關(guān)，對于上級部門不允許的藥物品種堅決予以拒絕，并讓帶藥家長簽名，以示委托。
�。�6）做好了各類人員的衛(wèi)生知識培訓(xùn)。有食堂人員的《合理膳食與防病關(guān)系的學(xué)習(xí)與研討》、保育阿姨的《傳染病的控制與預(yù)防》、教職工的《合理膳食與慢病的關(guān)系》《食品安全，預(yù)防中毒及處理辦法》等等。每一次學(xué)習(xí)均認(rèn)真組織、有記錄可尋。
5．立足食品安全，優(yōu)化食堂膳食管理。
�。�1）完善食堂相關(guān)制度。加強了食堂的管理，對食堂的食品采購進一步監(jiān)管，本學(xué)期有行政人員與年級組長輪流進行食堂食品的驗收和檢查。
（2）成立了食品安全領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了食品安全管理員（分管園長擔(dān)任）、監(jiān)督員（保健老師擔(dān)任）等。園長還參加了衛(wèi)生監(jiān)督所的食品安全培訓(xùn)，過后，食品安全管理員對全體教職工，進行了食品安全知識培訓(xùn)，內(nèi)容為“食物中毒的處理”，讓大家了解相關(guān)的法律法規(guī)，了解食物中毒的原因與預(yù)防原則，讓大家全員參與，做好幼兒園的食品安全管理工作。
�。�3）抓好食堂衛(wèi)生。包括食堂地面、餐臺、灶臺、餐飲用具等等，也包括食堂人員的個人衛(wèi)生。定期檢查、不定期抽查，禁止食堂人員有抽煙現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)，初犯警告、扣除當(dāng)月考核獎50元，再犯辭退。
（4）做好食堂常規(guī)工作，把好各關(guān)。如索證關(guān)、進貨關(guān)、驗收關(guān)、加工關(guān)、烹飪關(guān)、消毒關(guān)、留樣等等。并定期開好膳食委員會會議，多方聽取意見，合理調(diào)配幼兒膳食，確保幼兒膳食的合理、安全、健康。
一學(xué)期來，我們均本著認(rèn)真負責(zé)的態(tài)度努力工作著。特別是在幼兒園有老師請假，又有老師出了事故的情況下，老師們和保育阿姨一起肩負去了代課等工作，無怨無悔、難能可貴。我們堅信，不管能否取得成績，付出了總會有收獲的。
第二學(xué)期幼兒園工作總結(jié)7
本學(xué)期，是我園全體教職工團結(jié)協(xié)作、奮力進取的一學(xué)期。這學(xué)期，我園在上級部門的關(guān)心支持下，保教質(zhì)量不斷提高，社會聲譽穩(wěn)步提升上�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一． 辦園方向和管理機制
根據(jù)我園的發(fā)展規(guī)劃和本學(xué)期工作計劃，我們深入貫徹《指南》精神，堅持保教并重的原則，以促進幼兒體智德美全面發(fā)展為目標(biāo)，全面實施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發(fā)展。我園進一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅持實施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。園長與各成員之間切實做到通力協(xié)作、并對各部門、各崗位進行具體分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。
與此同時，我們進一步建立健全各組織機構(gòu)，充分發(fā)揮其合力作用，讓其在幼兒園的發(fā)展中，積極出謀劃策，共同開展好園內(nèi)各項工作，并使各組織切實發(fā)揮先鋒模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強幼兒園民主管理，我們堅持定期召開教代會，園內(nèi)重大事議由教代會或教職工大會共同商議，充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用，鼓勵他們主動參與幼兒園管理，努力爭做幼兒園主人。在人員管理等方面，我們進一步加強用人制度改革，調(diào)整優(yōu)化教職工隊伍，有效促進和提高了工作效益。
二． 隊伍建設(shè)與管理
良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進幼兒園各項工作的'開展。我園積極倡導(dǎo)一講奉獻、二講創(chuàng)造性開展工作、三講團隊協(xié)作的“三講”精神，并始終堅持把思想建設(shè)放在首位，堅持學(xué)習(xí)與交流。園長堅持從自身做起，并帶動全體成員積極參加各類進修學(xué)習(xí)，在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴(yán)格要求自己，不斷增強個人修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育管理理論，實施科學(xué)的工作方法，努力做好教職工的思想工作，我們堅持把工作主陣地放在幼兒園教育教學(xué)改革的前沿陣地，定期深入班級，了解教師教育教學(xué)現(xiàn)狀，及時將先進的教育理念、教改前沿信息動態(tài)傳送到每一位教師，積極地進行教學(xué)改革，使教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。
三． 保教工作
《指南》的頒布為我們指明了新時期教育工作的方向，在組織教師深入學(xué)習(xí)《指南》的基礎(chǔ)上，我們將《指南》精神積極滲透，運用到日常教育工作中。我園堅持將教研工作作為一個重點來抓，園領(lǐng)導(dǎo)堅持從自身做起，帶動全體教師積極投身到教研的領(lǐng)域，建立了嚴(yán)密的教研計劃和制度，從強化教師教研意識入手，使教師自覺養(yǎng)成科學(xué)研究的習(xí)慣。
根據(jù)未來社會人才發(fā)展的需求，我們對原有課程模式、培養(yǎng)目標(biāo)、教育方法等進行了較全面的思考。我們認(rèn)為必須盡快建立起具有本園特色的課程體系，才能真正促進幼兒全面的發(fā)展。為此，在借鑒了國內(nèi)外一些先進的課程體系理念之后，我們結(jié)合地方特點，開始設(shè)置一些具有本園特色的活動課程，如親子活動、環(huán)保教育、節(jié)日教育、運動會，藝術(shù)展示等，由教師自行設(shè)計教案，并將這些活動滲透貫徹到幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)、游戲之中，使幼兒在潛移默化中學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活，極大的促進了我園教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
另外，我們繼續(xù)堅持開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會，走進自然。本學(xué)期，我們先后開展各種活動有：“幼兒運動會”、“ “六一”大型親子活動（其中包括親子歌舞、創(chuàng)意親子秀）、文藝大匯演、畢業(yè)班幼小銜接活動、家長座談會、幼兒故事比賽，還組織幼兒參加了大朗鎮(zhèn)“六一舞蹈比賽”、“第五屆少兒才藝比賽”，“幼兒故事比賽”等，活動的開展，大大的提高我園整體素質(zhì)的提高。
四．家園聯(lián)系
當(dāng)前，家園共育作為發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。我們倡導(dǎo)教師要建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時切時做好家長學(xué)校工作，充分發(fā)揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、專題講座、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀念。
全體教工的共同努力下，我們收獲了豐碩成果：本學(xué)期，我園獲評“廣東省規(guī)范化幼兒園”、并榮獲“大朗鎮(zhèn)六一舞蹈比賽”片區(qū)賽二等獎，“大朗鎮(zhèn)故事比賽”榮獲二等獎，參加“大朗少兒才藝比賽”初賽獲個人組第一名、團體組第一名。
走過激動，走過欣喜，這學(xué)期對我園來說依舊是不平凡的一學(xué)期，形勢的發(fā)展，不斷對我們提出新的要求。我們堅信，新的學(xué)期在上級部門的關(guān)懷下，在家長的大力支持下，在全體教職工人共同努力下，我們將會迎來充滿希望和收獲的一學(xué)期。
第二學(xué)期幼兒園工作總結(jié)8
我校深入貫徹中心校的活動精神，進一步更新教育觀念，進行課堂教學(xué)改革，積極參與，把聽課活動當(dāng)成取長補短的大好學(xué)習(xí)機會，聽課、評課的教師都投入了極大的熱情，認(rèn)真撰寫一次教案，評課時，本著真誠幫助同事進步的態(tài)度，直言課堂中的不足，回校后及時改寫第二次教案，特別是馮寶芹老師參加小學(xué)組第一次教研活動，早早的就把一次教案寫好，聽課后，馬上又把二次教案寫好，上交教導(dǎo)處；隨后張金枝老師、孔書玲老師、陳根花老師積極參加其它學(xué)校組織的教研活動，并把在評課時聽到的好的建議，運用到自己的課堂中。
按照中心校的安排，在我校舉行的教研活動是一年級的數(shù)學(xué)，而我校的數(shù)學(xué)教師是張國明老師，已五十七歲了，當(dāng)大家聽到教研科目時，都在議論紛紛：張老師這么大年級了，他愿不愿意講呢？怎樣跟張老師說呢？他會不會一口回絕呢？出人意料的是，張老師二話沒說，就答應(yīng)了，后來和張老師商量怎樣上這節(jié)課，張老師說，他年紀(jì)大了，現(xiàn)代化教學(xué)手段用不上，還是用最傳統(tǒng)的教學(xué)方法吧，張老師積極籌備這節(jié)課，寫了長達xxx頁的教案，在評課前，張老師首先帶頭說了本節(jié)課的教學(xué)思路以及這節(jié)課教后的成攻與不足之處，然后大家對這節(jié)課各抒己見，給張老師提出了中肯的寶貴意見，點評這節(jié)課以后，有個別老師問道，像這樣的大班，學(xué)生又這么小，整堂課紀(jì)律這么好，張老師是如何管理班級工作呢？張老師和評課教師進行了經(jīng)驗交流；隨后中心小學(xué)楊鵬超教師又問道：“像一年級上學(xué)期期中考試該不該讀題呢？”一石激起千層浪，大家議論紛紛，爭持不下，中心校史校長做出表示：把問題帶回中心校研究，再給大家一個滿意的答復(fù)。這種謹(jǐn)慎認(rèn)真的工作態(tài)度怎能不讓我們感動？像這樣，我們又何愁不能把教學(xué)工作做好呢？
通過教研活動的開展，我校教師，不管是年輕的.還是年老的，聚在一起的時候，總要聊一聊，自己去聽的一節(jié)課怎么樣，優(yōu)點是什么，缺點是什么。
總之，中心教研活動現(xiàn)在已扎根在每一位教師的心里，她像春雨，似明燈，在她的滋潤下，在她的照耀下，我校的教研之花將會越開越美，我校的教學(xué)質(zhì)量也會芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
第二學(xué)期幼兒園工作總結(jié)9
學(xué)期又要結(jié)束了，提筆總想有很多話要說，還是將能說的讓大家一起分享。扎實的日常工作 。我班的日常工作，不管是保育和教育都是很認(rèn)真的去完成！
本班有50個幼兒，其中男孩30，女孩20個 �，F(xiàn)總結(jié)如下：
保育工作：我們老師每天都有對幼兒使用的毛巾、杯子等進行消毒，每天都會給幼兒做好三檢工作，對有藥的幼兒進行登記，并按時給幼兒服用，午睡時老師都有提醒幼兒蓋好被子，正確的睡姿，值班老師都有注意幼兒幼兒，如發(fā)現(xiàn)異常的現(xiàn)象，都會及時處理〈讓家長帶回家看〉剛來園的新生較多，對新的環(huán)境還不夠適應(yīng)，老師都心的照看，如：尿濕褲子，出汗等老師都有及時給幼兒換，天氣干燥，老師都有提醒幼兒多喝水，天冷了我們及時給幼兒穿衣服。小朋友有穿衣穿鞋錯的老師都有及時幫助他們更換。對家長提出的建議都能虛心接受。
教育工作：老師都有特別注意幼兒的安全，如：上下樓、課間操、排隊等，我們老師都有教育幼兒：注意安全，要團結(jié)互助、要互相謙讓，互相幫助，和睦相處，不可以打架，欺負別小朋友，見到叔叔阿姨別的小朋友等都要禮貌問好！
教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期除了教學(xué)上的一些活動，我園還開展四個活動，發(fā)揮幼兒自我創(chuàng)造、想象能力，開闊幼兒思維的活動，讓孩子們受益匪淺，將幼兒的各種發(fā)展融入其中，在孩子們幼小的心靈里埋下了創(chuàng)新的種子。我園開設(shè)課程有：寫字、語言、藝術(shù)、英語、社會、健康、數(shù)學(xué)、美術(shù)、識字、音樂、游戲、體能等。
家長工作：
1、召開家長會，及家訪面坊向家長匯報幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對家長配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒發(fā)展評估手冊、家長開放日，幼兒年段活動事項等等，促進家園之間的溝通。
2、推選家長委員會委員。參與幼兒園的管理，協(xié)調(diào)幼兒園開展的活動，集中反映家長的意見和要求，對幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。
3、舉行家長開放日和親子運動會促使家長了解幼兒園實施的教育，有機會觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調(diào)整自己對幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進家長與教師之間的溝通，同時有助于親子之間的交流。
4、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。本班設(shè)置在幼兒入園時家長都能看到的地方，結(jié)合幼兒身心特點，從多角度向家長宣傳科學(xué)的，同時向家長介紹每周具體的教育目標(biāo)，指出請家長配合教育的內(nèi)容，并請家長協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動有關(guān)的'資料和活動。
5、個別談話。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法，特別是對有進步的孩子要當(dāng)天及時給予交流表揚。通過家長提出的要求或建議對幼兒進行針對性的教育，在每個星期五將家園手冊讓幼兒帶回家，對提出要求或建議的家長進行面對面的溝通或是進行家訪。在參加游戲比賽活動中，家長們看到老師的滿腔熱情。在親子活動中，我班家長的出勤率是90%，很多上班的家長請假紛紛趕來參加活動，在家長們的欣賞的眼光下，圓滿地完成了各項活動，現(xiàn)在的家長們對幼兒園的信賴，對教育的重視。環(huán)境設(shè)置,創(chuàng)建與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境很滿意，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件，促進幼兒全面、健康、和諧的發(fā)展的重要保證,我們還需要繼續(xù)努力、不斷提升完善.
1、圍繞主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，并隨著目標(biāo)的變化，使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心發(fā)展需要，從而引起幼兒的興趣，充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能。
2、要注意觀察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同需要，充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使幼兒都得到活動的機會，主動地參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、創(chuàng)設(shè)實用的環(huán)境，因地制宜，因陋就簡，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件，創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境，提高環(huán)境利用率與使用價值。
（三）教師之間的配合
1、制定一日活動要求，合理安排幼兒一日活動內(nèi)容，相互商討教育教學(xué)中的手段。
3、在常規(guī)培養(yǎng)中，保持教育一致性，堅持正面教育。
4、做好家長工作，保持密切的聯(lián)系，教育好孩子，家長滿意為重。
5、工作中討論如何更好地開展各項活動等。我希望在下學(xué)期中能做得更棒！加油！
第二學(xué)期幼兒園工作總結(jié)10
本學(xué)期我園根據(jù)太倉市教育工作會議精神，緊緊圍繞新區(qū)幼教中心年初的工作思路，抓住幼兒園重建的有利契機，從“有效兼顧，規(guī)范過渡”的目標(biāo)出發(fā)，全體教職員工齊心協(xié)力，合作互助，圓滿完成了園部期初定下的任務(wù)，現(xiàn)作如下總結(jié)：
一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，新、老兼顧
�。ㄒ唬┝⒆憷蠄@：我們憑著維持香花原貌的工作原則，堅持做到校園大環(huán)境清潔、有序，班級小環(huán)境整潔、出色，避開陳舊的物質(zhì)條件，突出和諧的精神氛圍。提倡教師與同事和睦相處、對家長熱情有禮、對幼兒關(guān)愛尊重。
�。ǘ┬南敌聢@
行政一頭：為了讓重建后的新園能更適合孩子的學(xué)習(xí)、游戲、生活，我們配合中心主任，關(guān)注新園建造進程，對新園的室內(nèi)裝修、設(shè)備添置、空間安排等，對照相關(guān)要求，結(jié)合平時管理中的實際需求，一起出謀劃策，精心規(guī)劃。另外，多次走出園門，去張家港、常熟、無錫等知名的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，為將來新園的建設(shè)發(fā)展尋找靈感與方向。
教師一頭：全員動手，利用休息時間制作教玩具，如：班級區(qū)角游戲的材料準(zhǔn)備（用布做的可以洗洗曬曬，適合重復(fù)使用，我們讓有縫紉特長的老師設(shè)計、打樣，然后共同制作）。由于教師們平時的工作確實很忙，完成的數(shù)量不是很多，所以準(zhǔn)備下學(xué)期繼續(xù)。
二、教師發(fā)展，縱、橫兼顧
（一）通過學(xué)習(xí)研修平臺，促進教師的縱向發(fā)展，全面提升教師素質(zhì)。
1．香幼學(xué)苑：本學(xué)期，結(jié)合我園實際存在的問題，關(guān)注教師工作的需求，組織了內(nèi)容豐富的九次“香幼學(xué)苑”研修活動。如針對堂課有效性有待提高，我們開展了“教師課堂組織技巧”、“聚焦幼兒自主學(xué)習(xí)案例分析”、“好課標(biāo)準(zhǔn)大家議”、“‘好課’觀摩回頭”的專題研討活動；針對區(qū)域材料提供不均衡、游戲特色不明顯及新香花環(huán)境布置需構(gòu)思的情況，開展了“自主游戲材料創(chuàng)意與制作”、“區(qū)域環(huán)境研討與創(chuàng)意”的主題研修活動；針對禮儀課題開展，教師、家長都需了解禮儀進行了“禮儀就在你身邊”的教師家長專場學(xué)習(xí)與“禮儀教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的學(xué)習(xí)研討活動。我們除了針對教師需求來安排內(nèi)容，同時還針對教師在研修中的問題找策略，如針對以往研修中教師參與的主動性不高，發(fā)言面不廣的問題，設(shè)置了“教研信箱”，每次研修活動前負責(zé)人把研修內(nèi)容提前告知教師，同時布置相應(yīng)的任務(wù)，請老師們以文字的形式加以完成同時投放于信箱里，作為活動的準(zhǔn)備材料，活動時交流的材料，保證了老師研修時有“話”說。一學(xué)期來，研修活動有聚焦問題、有經(jīng)驗分享、有智慧碰撞、有技能展示，給老師在提高教學(xué)有效性，提升游戲質(zhì)量、豐富禮儀知識及提升研討能力等方面提供了實質(zhì)性幫助，適應(yīng)了老師的需要，有效促進了每一位教師的專業(yè)成長。
2．園本教研：第一，做到了常規(guī)教研，持之以恒，以教研組與備課組兩塊進行，理論學(xué)習(xí)與實踐研究相結(jié)合；第二，做到了案例教研，一課多研；第三，做到了專題教研，聚焦問題，如紫荊組針對課題研究中家長的配合問題，開展了“禮儀教育對幼兒成長的重要性”、“行為養(yǎng)成中家長該做些什么”的研討活動；花語組的“有效教學(xué)策略”研討與“大帶小”交往禮儀實踐活動。
（二）利用觀摩展示評比，激勵教師的橫向提升，用心培養(yǎng)骨干教師。
1．外出觀摩找差距。外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)是教師成長的便捷之路，中心為我們創(chuàng)設(shè)了很多外出學(xué)習(xí)的機會。有參加太倉市級觀摩研討的，有赴蘇州、常熟、江陰、無錫等地參加培訓(xùn)或觀摩學(xué)習(xí)的，一學(xué)期，外出學(xué)習(xí)的總?cè)舜芜_五十多次，其中青年教師、骨干教師外出學(xué)習(xí)次數(shù)基本在三至四次。讓老師們看到外面世界精彩的同時，反思自己存在的不足，尋找差距，加快前進的步伐。
2．主持研修提能力。本學(xué)期我們利用當(dāng)“香幼學(xué)苑” 主持人的形式，充分發(fā)揮骨干的力量與挖掘教師的特長。如：業(yè)務(wù)能力強的組長陸玲、孫旦紅、侯秋瑾，善于手工制作的顧曙，點子多會創(chuàng)意的朱丹艷老師，均充實到了研修主持人的行列中，并進行對研修活動的策劃與組織。給骨干和有特長的教師提供了鍛煉了機會，使她們成長的更快。
3．展示評比促發(fā)展。第一，青年教師角色游戲觀摩評比，活動中出現(xiàn)的“特色美食街”、 “禮儀小劇場”、“香香健身館”、“米奇妙妙屋”等展現(xiàn)了參賽教師創(chuàng)設(shè)特色游戲的精心；游戲中，老師有目的地關(guān)注、多方式的引導(dǎo)、各有側(cè)重的評價，展示了參賽老師在游戲指導(dǎo)方面的用心。第二，百節(jié)好課選拔賽，由中心牽頭組織，我園三位教師參加，她們認(rèn)真選材、精心準(zhǔn)備、效果良好，得到了大家的好評。第三，翻版課活動展示，業(yè)務(wù)主任周老師親自上陣，青年教師朱丹艷也不甘落后，她們分別執(zhí)教了小班科學(xué)活動《大鼓和小鼓》、中班藝術(shù)《大家一起去旅行》。新穎的選材，有效的策略、機智的話語……給了老師們新的有效信息。觀摩活動結(jié)束后的研討，拓展了大家的思維，引發(fā)了大家對優(yōu)質(zhì)課的更多思考。
三、教育教學(xué)，質(zhì)、量兼顧
�。ㄒ唬┚劢苟讲�
1．“一日三巡”量中求質(zhì)。進行“一日三巡”已近二年，這學(xué)期我們的 “一日三巡”突出的是有計劃、有重點，關(guān)注細節(jié)，認(rèn)真記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)節(jié)整改，每月月底進行亮點與問題匯總，真正體現(xiàn)巡查的作用。
2．“六認(rèn)真”工作，保質(zhì)保量。繼續(xù)保留每月20日的“六認(rèn)真”檢查日，由行政及組長組成檢查小組，有選擇地對教師作息制度執(zhí)行、備課、課前準(zhǔn)備、一日活動環(huán)節(jié)組織、幼兒成長檔案填寫、家長園地更新、班級日志發(fā)布、教師博客日志發(fā)布與瀏覽回復(fù)進行細致地檢查，并進行量與質(zhì)的評價。對于檢查中出現(xiàn)的問題，個別的現(xiàn)象我們采用尊重真誠的個別交流，對于發(fā)現(xiàn)普遍現(xiàn)象則采用家校路路通群發(fā)信息反饋或及時召開年級組長或班主任會議，與她們一起分析問題的根源，尋找解決問題的辦法，并要求她們從自身做起配合行政一起督促教師改進，在跟進檢查中發(fā)現(xiàn)這樣的方法很有效。
（二）聚焦課堂
1．課程審議：保證時間，選擇一到二個活動作為審議重點，審細審實；行政參與，審議后跟進聽課，加強監(jiān)管。
2．調(diào)研：涵蓋面大，有三月份的堂課調(diào)研、四月份的游戲調(diào)研、五月份的半日活動調(diào)研。形式多樣，既有園級層面的調(diào)研，也有中心層面的調(diào)研。在我園的半日活動調(diào)研中，中心沙主任和婁江楊慧園長都參與了，并給予了積極有效的意見和建議。
�。ㄈ┚劢褂螒�
1．游戲材料定量。期初對各班的自主游戲材料作了具體的量化要求，要求各班均需開設(shè)視聽區(qū)（語言區(qū)）、表演區(qū)、美工區(qū)、科探區(qū)、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)，不能少于六個，視聽區(qū)材料不少于3種，每種不少于5份；表演區(qū)材料不少于6種，每種不少于3份；美工區(qū)材料不少于4種，每種不少于6份；益智區(qū)材料不少于4種，每種不少于4份；建構(gòu)區(qū)材料不少于3種（積木只屬于一種），每種不少于10份。給幼兒開展游戲提供了材料保證。
2．組織游戲比質(zhì)。本學(xué)期，我們提倡了各班角色游戲必須有一個能體現(xiàn)班級特色或主題特色、課題特色的游戲，在四月份進行一次特色游戲的交流活動，“花花禮儀小劇場”突現(xiàn)了禮儀特色，“甜甜編織”展現(xiàn)了廢舊材料利用與農(nóng)家特色，“芽芽季節(jié)坊”顯露著追隨于主題，“香香健身房”結(jié)合著健康的元素流露著時尚的特色……特色游戲打破了傳統(tǒng)游戲統(tǒng)領(lǐng)的格局，現(xiàn)在雖然一班只有一個，但是已經(jīng)是一個非常好的開頭了。
四、課題研究家、園兼顧
1．完成了開題活動。我園蘇州學(xué)會課題《在農(nóng)村幼兒園開展禮儀教育的實踐研究》上學(xué)期成功申報，本學(xué)期，邀請了中心主任，婁江幼兒園的楊園長與唐蘊娟組長，一起來對課題方案進行論證，大家提出了許多中肯的指導(dǎo)意見，明確了我們的研究方向。
2．注重課題的過程性研究。本學(xué)期，我園大大小小的活動均圍繞著禮儀課題這根主線進行。如：特色評比——神氣寶貝、禮儀特色寶寶；幼兒活動——大帶小踏青、大帶小閱讀、大帶小戶外動；教研活動《游園禮儀》；角色游戲《禮儀小劇場》等等，對幼兒的禮儀教育和培養(yǎng)隨處可見。
3．家長工作。第一，成立了家長委員會，召開了會議，力求讓這些優(yōu)秀的家長代表，來支持我園的課題研究，配合我園在培養(yǎng)幼兒禮儀習(xí)慣方面先身體力行,然后達到積極的推進作用。第二，成立家長學(xué)校，3月開展主題為“禮儀教育對幼兒成長的重要性”的家長學(xué)校授課活動，活動在晚上舉行，方便了家長的參與，出席率相當(dāng)高。從情況反饋來看，家長們對禮儀教育有了一定的認(rèn)識。4月又開展了成人禮儀規(guī)范的視頻學(xué)習(xí)，活動邀請了近一百名家長參與，金正昆教授的視頻講座風(fēng)趣幽默，大家在輕松愉快的氛圍里掌握了成人禮儀知識。5月發(fā)下了學(xué)習(xí)材料，幼兒禮儀教育的內(nèi)容和培養(yǎng)方法。通過這一系列的活動，來有效推進家園禮儀教育合力的形成。
五、后勤管理，安、保兼顧
�。ㄒ唬┌踩ぷ髦胤阑�
1．重制度監(jiān)管。安全工作與各類考核掛鉤，逢會領(lǐng)導(dǎo)必講安全、組織活動教師首先關(guān)注安全，讓安全如警鐘般時刻緊敲我們的頭腦。
2．重安全教育。在期初就確定了本學(xué)期安全工作的每月重點和每周內(nèi)容。如，二月，開學(xué)安全——不攜帶銳利的器具及危險的物品來園；三月，為食品安全衛(wèi)生月，涉及內(nèi)容有——細嚼慢咽、食品安全不吃變質(zhì)食品、謹(jǐn)防誤食藥品洗滌用品等、適量飲食、合理飲食；四月，出行安全交通月，涉及內(nèi)容有——不要輕易相信陌生人、馬路上的陷阱、安全過馬路、外出游玩的安全；五月，防震、日�；顒影踩�，涉及內(nèi)容有——玩玩具的安全、防震知識學(xué)習(xí)、防震演練、乘坐電梯的安全、著裝安全等；六月，生活與自然安全月，涉及內(nèi)容有——陌生的毒蟲、不在河塘邊玩耍、閃電的威力、暑期的安全等。各班按照安全教育內(nèi)容，把它滲透于日�；顒雍椭黝}教育中，真正做到了時時處處講安全，里里外外保平安。
3．重活動宣傳。4月開展了“防異物入口，保寶貝安全”的小班組安全健康教育活動，清晰易懂的視頻與結(jié)合生活經(jīng)驗的討論與正確飲食方法的學(xué)習(xí)，使孩子們知道了異物入口的危險。提高了孩子的安全意識，豐富了孩子正確飲食的技能，為寶貝的健康成長提供了保障。5月開展了“防患強意識 安全重自護”的抗震安全周系列活動，有國旗下講話《防震知識知多少？》；有各年齡段的安全主題教育《地震了怎么辦？》、《緊急電話的用途》、《地震之后》等；有觀看防震科普視頻，有防震疏散演練活動。進一步增強了全園教職員工及幼兒的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，達到了預(yù)期目標(biāo)。
4．重三防落實。技防：安排專業(yè)人員經(jīng)常注意檢查技防設(shè)備的安全情況，做好檢查記錄和相關(guān)的處警記錄。人防：經(jīng)常督促保安人員提高警惕，特別注意不放陌生人進入校園，做好來訪者的登記工作；成立好護園隊，安排好值班人員名單等。物防：注意經(jīng)常檢查幼兒園的設(shè)施設(shè)備，幼兒玩具，用水用電等，切斷一切安全隱患。
（二）保育管理奔優(yōu)化
1．優(yōu)化保育員素質(zhì)。第一，每月例會，抓學(xué)習(xí)與平時工作中的問題交流，懂得如何協(xié)助老師注重對幼兒的進行良好行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，進行安全意識、動手能力、健康體能等能力的訓(xùn)練；第二，細化保育員日常操作規(guī)范，讓保育員們對于自己的工作，目標(biāo)明確，任務(wù)清晰，并經(jīng)常進行檢查和督促；第三，進行了二次保育員操作規(guī)范技能過關(guān)大比拼。3月開展了“規(guī)范操練，速度比拼”的“消毒餐桌”技能過關(guān)；4月開展了“鋪鋪疊疊方寸間”的“整理床鋪”技能過關(guān)。保育員們都能認(rèn)真對待、積極參與，切實提高了規(guī)范操作的能力和技巧。
2．優(yōu)化衛(wèi)生保健管理。第一，做好了傳染病的防控工作。保健老師與行政值班人員，做好了晨檢工作，保育員加強了消毒工作，在6月出現(xiàn)水痘后，我們馬上進行了隔離與上報，并對教職員工進行了傳染病防控知識講座，教師們密切關(guān)注，最后得到了很好的控制，沒有蔓延開來。第二，保健老師能定期給各類人員做好安全衛(wèi)生保健知識講座，如：“食品安全，健康保障”的食品安全知識講座、“預(yù)防做得早，疾病離得遠”傳染病知識講座、“防異物入口，保寶貝安康”的幼兒安全健康教育等等，督促保教人員做好各類衛(wèi)生保健工作；第三，關(guān)注特殊兒童的成長，特別是對于體弱兒和肥胖兒，保健老師能經(jīng)常與孩子所在班級的老師和家長進行溝通，注意孩子的飲食與活動鍛煉，確保這些特殊的孩子能健康成長。
3.優(yōu)化食堂食品管理。第一，規(guī)范食堂的.管理，包括購物索證、食品留樣、保潔消毒、采購檢驗、食堂衛(wèi)生等一系列工作，均按照相關(guān)要求認(rèn)真執(zhí)行。第二，嚴(yán)格執(zhí)行食品驗收制度，對于不符合要求的食品一律退回，保證進入幼兒園的食品是安全衛(wèi)生的。第三，合理膳食，保證幼兒營養(yǎng)平衡。保健老師“從幼兒出發(fā)”，每周制訂幼兒營養(yǎng)食譜，做到葷素搭配，一周內(nèi)不吃重復(fù)食品，不吃反季節(jié)食物。每月召開膳委會，針對園膳食情況及時調(diào)整經(jīng)費使用，對營養(yǎng)進行評價分析，根據(jù)情況改進膳食結(jié)構(gòu)，力爭平衡幼兒膳食。第四，園部經(jīng)常組織人員定期不定期對食堂進行安全衛(wèi)生檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時發(fā)出整改要求，對于屢屢出現(xiàn)的問題，扣除相關(guān)人員當(dāng)月的考核得分，確保食堂安全無事故。
六、特色活動，平、實兼顧
（一）特色活動做扎實。
本學(xué)期我們成功舉辦第二屆親情節(jié)，歷時一個半月，活動形式多樣、內(nèi)容豐富、成效顯著。
1．親情節(jié)開幕：2011年3月7日上午，莊嚴(yán)的升旗儀式上，顧曙老師的“我愛您——媽媽”親情節(jié)動員、各年齡班親情節(jié)宣傳海報的展板、園長對親情節(jié)活動的介紹與對孩子們提出的希望、自制“禮花”的綻放與孩子們的歡呼，使開幕活動簡單而不失隆重。
2．親情信與親情卡：開幕儀式當(dāng)天，中、大班按年齡組組織幼兒到郵局，讓孩子們親手寄出了他們與老師一起完成的寫給媽媽的親情信，向媽媽送上一份特別的節(jié)日祝福；小班請孩子們把與爸爸一起制作的親情卡作為三八節(jié)愛的禮物送給媽媽。香濃的“親情信”與甜美的“親情卡”開啟了親情節(jié)愛的旅程。
3．親情語：親情是溫暖的，親情是甜美的，親情也是需要大聲說出來的。太倉市新區(qū)幼教中心香花幼兒園在第二屆親情節(jié)開幕以來，在幼兒與家長中開展了“親情語”活動，積極發(fā)動幼兒與家長把對父母與孩子的愛大聲地說出來�；顒悠陂g，還請家長把孩子與自己說的“愛的語言”記錄下來。布置了“愛的語言”展版，進行了展示活動，讓老師帶著孩子一起品味這愛意滿滿的話語，讓家長與孩子一起分享這濃濃的親情。一句句包裹著親情、充盈著愛意的語言傳遞了親情間無盡的愛。情真意切，感人肺腑。
4．親情標(biāo)識大“PK”：首先由園部提出創(chuàng)意要求，然后在各班的老師、家長、小朋友中間開展標(biāo)識創(chuàng)意的征集，并進行評選。第一步，園部對征集到的作品進行初選，第二步對入圍的作品進行民主投票。家長、幼兒、老師均參與投票活動，投票結(jié)果在閉幕式上揭曉并頒獎。
5．親子樂：2010年3月31日至4月2日三天，以大、中、小三個年級組分別開展了為期半天的“親子樂”親子游戲活動�；顒虞p松、愉悅而又不失緊張、激烈。賽場上笑聲、喝彩聲、加油聲接連不斷，開心快樂、融融親情溢滿了整個幼兒園。
6．親情敘：孩子的成長故事，給予家人的快樂與擔(dān)心是父母最深刻的記憶，也是父母最愿意與人分享的財富。2010年4月8日下午我們邀請了部分家長來園給孩子們講“寶貝成長故事”。家長們講得有聲有色，孩子們聽得有滋有味，擔(dān)心之處，屏住呼吸；快樂之處笑聲多多；感人之處，掌聲連連。
7．親情秀：歌聲悠悠皆動聽，舞姿翩翩皆誘人，掌聲陣陣皆歡樂……2011年4月22日下午，我園第二屆親情節(jié)之“親情秀”活動隆重上演，有母女（子）起舞比舞姿的、有父女（子）幽默演魔術(shù)的、有祖孫上陣練膽量的……現(xiàn)場氣氛熱烈、掌聲不斷，快樂與親情洋溢在幼兒園的每一個角落。為第二屆親情節(jié)劃上了圓滿的句號。
�。ǘ﹤鹘y(tǒng)活動顯特色。
在扎實開展特色親情節(jié)的同時，我們也認(rèn)真組織每一個傳統(tǒng)活動，力求每次活動有特色。
1．大手牽小手，踏青樂淘淘“大帶小”踏青活動。我們一改以往的踏青形式，讓中、大班幼兒自由結(jié)伴，一大一小牽手出游，“哥哥、姐姐”“弟弟、妹妹”一路高歌、一路歡笑，體驗了互助的友誼、收獲了交往的快樂。
2．我愛我家，畫筆傳情迎“六·一”幼兒繪畫比賽。小選手們落筆大方，創(chuàng)意大膽，一幅幅構(gòu)思獨特，布局合理、線條流暢的作品，充滿小朋友對美好家園、幸福生活的喜愛，以及對美好未來的憧憬。
3．童心飛揚，歡慶“六一”展演活動。在園長節(jié)日祝賀中拉開帷幕，歌舞表演，動作優(yōu)美、整齊；情景劇表演詼諧童趣、道具漂亮；群舞《玩具暢想》節(jié)奏歡快、熱情奔放，展演高潮迭起！家長們，忙不迭地用相機為孩子們留下美好的瞬間。精美的舞臺、精彩的表演，讓香花幼兒園蕩漾著快樂、充滿著活力；讓孩子們展示著才藝、感受著幸福；讓家長們滿懷著喜悅、共享著成功！
4．走進小學(xué)幼小銜接活動。為了讓大班孩子們對他們即將要開始的小學(xué)生活有一個初步、全面的認(rèn)識，讓他們親身感受和體驗一番小學(xué)生的生活，進一步做好幼小銜接工作。我們組織大班小朋友參觀了新區(qū)第二小學(xué)。參觀活動得到了新區(qū)二小領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，葉校長、朱教導(dǎo)早早在校門口等候，崔教導(dǎo)全程陪同。參觀活動，幫助孩子們進入小學(xué)做好了一定的心理準(zhǔn)備，相信，我們的孩子將會以健康愉悅的心理狀態(tài)進入小學(xué)，開始新的學(xué)習(xí)旅程。
5．我們畢業(yè)啦！大班幼兒畢業(yè)典禮。畢業(yè)的日子是離別的日子，是感恩的日子，也是喜悅的日子。本次畢業(yè)典禮在孩子們的畢業(yè)詩中拉開序幕，那深情的《畢業(yè)詩》表達了孩子們?nèi)甑挠變簣@生活及對老師的感謝；老師代表、幼兒代表分別講話，為孩子們獻上了最真摯的祝福。孩子們戴上了自制的小博士帽、演唱了動聽的歌曲、背誦了優(yōu)美的古詩、表演了活潑的舞蹈，充分展示了自己在幼兒園的快樂生活和多才多藝�！懂厴I(yè)歌》歌聲中，道不盡孩子們對老師的無限深情和感激，《友誼地久天長》歌聲中，孩子們高舉互相拉著的雙手，揮舞著，今天是相聚的一天，也是離別的一天，孩子們的幼兒園生活，在今天劃上了一個美麗的句號。
這個句號也是我園本學(xué)期工作圓滿結(jié)束的一個句號。
七、成績與不足
常言說：風(fēng)雨后的彩虹分外美麗，那我說：付出后的收獲才更值得珍惜。本學(xué)期陸玲老師參與中心“好課”預(yù)賽時執(zhí)教的《小貓過生日》被推薦參加下學(xué)期的太倉市“百節(jié)好課”比賽。朱丹艷老師的《毛毛蟲》教學(xué)活動設(shè)計獲第五屆藍天杯中小學(xué)老師優(yōu)秀教學(xué)活動設(shè)計三等獎。吳彩娥老師的作品《春滿金倉湖》獲得太倉市教育工會組織的攝影比賽二等獎。幼兒舞蹈《玩具暢想》在太倉市婦聯(lián)、太倉市教育局聯(lián)合舉辦的“閃閃紅星——幼兒歌舞展演”活動中獲得三等獎；宋雨薇小朋友在太倉市“鄉(xiāng)村與城市同美好”現(xiàn)場繪畫比賽中獲一等獎；張敏小朋友被評為太倉市 “十佳活力小寶貝”。
本學(xué)期校園新聞發(fā)布44條，報送教育信息網(wǎng)34條。
在眾姐妹的努力下，我們?nèi)〉昧艘稽c小小的成績，雖小也是可喜的，但是冷靜思考，我們面臨的問題還是多多：
1．老生常談的問題就是關(guān)于師資的問題，教師年齡結(jié)構(gòu)大，骨干教師嚴(yán)重緊缺，部分教師的工作積極性有下降趨勢。
2．堂課與游戲的質(zhì)量雖有提高，但是還有很大的上升空間。教師的理念、教學(xué)中幼兒自主性的發(fā)揮、游戲材料的分層提供、角色游戲與主題結(jié)合與特色凸現(xiàn)都需要改善。
3．課題研究雖然是正常、扎實地運作著，活動也搞得比較多，但是創(chuàng)新的較少，第一手資料的質(zhì)量不高，缺少理論提升的經(jīng)驗，對于禮儀評價的研究困惑多多，迫切需要專家的指導(dǎo)，及增添研究的力量。
4．幼兒發(fā)展出現(xiàn)各年齡段、各領(lǐng)域不平衡。平行班之間差異很大，幼兒良好自覺的文明生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣比較欠缺。
千里之行，始于足下。在新園未建成之前，我們只有不斷規(guī)范各項管理，圍繞教育教學(xué)、常規(guī)管理、后勤管理等環(huán)節(jié)進行督查、解剖，把小事做細，把細事做精，才能以嶄新的姿態(tài)迎接新園的落成，做新家的主人。
第二學(xué)期幼兒園工作總結(jié)11
本學(xué)期我園圍繞打造“美麗學(xué)�！绷己糜谁h(huán)境創(chuàng)建工程、“小手拉大手”文明禮儀教育工程、加強與改進園本課程建設(shè)、減“負”增“效”常規(guī)管理工作和配合迎接江蘇省學(xué)前教育示范區(qū)評估驗收等重點工作，本著“認(rèn)真做好每一天，扎實做好每件事”，有效組織和實施幼兒園的保教管理。精神更振奮，措施更得力，作風(fēng)更扎實，努力實現(xiàn)了新學(xué)期各項工作的新跨越。具體總結(jié)如下：
（一）以優(yōu)質(zhì)為宗旨，強化辦園服務(wù)理念
“園榮我榮”既是我們的追求，也是我們的起跑基點。我們認(rèn)真行走在辦園水平提升方面成就家長，在保教質(zhì)量提高方面成就孩子，在團隊建設(shè)方面成就教師的探索路上，感受著“優(yōu)服務(wù)、優(yōu)質(zhì)量、優(yōu)人才贏得優(yōu)口碑”的成長。
1、堅定“信念”不動搖。為了真正實現(xiàn)“在學(xué)習(xí)中思考，在實踐中探索”的不斷成長目標(biāo)，我們提出了增強工作有效性口號“不求最多、但求最好”，“要么不做，要做就做出效果”。我們各條線都能統(tǒng)一認(rèn)識，認(rèn)真貫徹。本學(xué)期成功承擔(dān)了市級的園本研討和課件制作現(xiàn)場比賽活動，嚴(yán)謹(jǐn)有序的組織、細致周到的安排、深入全面的思考等都贏得了主辦部門領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。特別是“游戲為本、計劃先行”為主題的全市園本研討活動，既讓我們園內(nèi)所有參與的老師真正體驗草根教研的收獲，也唱響了在全市幼兒園中區(qū)角游戲組織實踐與思考的主旋律。
2、信守“服務(wù)”不停步。為了進一步折射出我園良好的保教質(zhì)量，在繼續(xù)辦好“早晚托管班和雙休節(jié)假日班”，便利服務(wù)家長之外，從本學(xué)期開始我們一改以往統(tǒng)一呈現(xiàn) “開放日”、家長觀摩教學(xué)活動這一形式，嘗試了小班“家教知識引領(lǐng)——將孝的長征進行到底道德講堂活動”、中班“了解幼兒園的一天——游戲是幼兒園的主要活動形式”、大班“幼小銜接——我們即將畢業(yè)了”的家長開放日活動微創(chuàng)新，力圖通過多種形式的活動，提供豐富的內(nèi)容，滿足家長正確家教知識的學(xué)習(xí)、全面感知幼兒園教育教學(xué)、確立幫助孩子夯實根基的方式方法等需求，提升幼兒園的服務(wù)質(zhì)量，影響家長共同參與幼兒家園合作教育的意識和熱情。
3、咬定“質(zhì)量”不放松。第一，為了“研有所得”，我們把承辦活動當(dāng)成機會，例如區(qū)角游戲教研中，積極和上海名師科技合作，利用遠程培訓(xùn)讓全體老師觀摩上海幼兒園的區(qū)域游戲、包車去上海讓教師親臨浦南幼兒園現(xiàn)場，聽取該園老師開展區(qū)域游戲背后的思考后，又提供了華愛華、朱家雄等教授在該領(lǐng)域的論文、講座讓老師們學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)、思辨、嘗試實踐等過程中，不僅總結(jié)出了“預(yù)熱、半下放、完全下放”等區(qū)角游戲功能作用的幾種形式，還設(shè)計出了一批好玩的探索性游戲、規(guī)則游戲等，并豐富了區(qū)域游戲區(qū)如魔尺、挑花繩、廢紙盒等低結(jié)構(gòu)材料，讓我園的區(qū)角游戲活了起來。既幸福了孩子，也錘煉了老師。第二，為了“常規(guī)常態(tài)”，特別是今年調(diào)整《一日活動作息安排》以及落實《教師應(yīng)知應(yīng)會》，我園本著“早學(xué)習(xí)、早打算、早計劃、早安排”的工作原則，在教研室的牽頭下，分四步走即“教研組長預(yù)訂方案、實踐操作、教研組內(nèi)老師形成共識、歸納形成一日流程研究成果方案”。雖然新內(nèi)容、嚴(yán)要求，時間短、任務(wù)重，但在4月底行政調(diào)研中就能呈現(xiàn)良好的研究效果。另外，根據(jù)市教研室創(chuàng)建省學(xué)前教育示范區(qū)的統(tǒng)一部署，我園將創(chuàng)建資料作為一項重要內(nèi)容來抓，由專人負責(zé)，資料組協(xié)同解讀創(chuàng)建資料要求，分工協(xié)作，加班加點將所需資料進行整理、歸檔。在市教研室組織的兩次檢查中，我園的創(chuàng)建資料均以較高標(biāo)準(zhǔn)通過。第三，為了“美麗環(huán)境”，根據(jù)我園大環(huán)境四大區(qū)的整體規(guī)劃，本學(xué)期重新挑選內(nèi)容，以幼兒喜聞樂見的形式營造參與體驗的氛圍、創(chuàng)造活動的條件、滲透淺顯的知識、凸顯教育的特色。讓我園的育人環(huán)境更有新意、更有內(nèi)容、更有文化氣息。
（二）以育人為根本，全面實施素質(zhì)教育
我園始終秉承 “幼兒發(fā)展為本”的理念，以“書香禮樂”特色為抓手，不斷完善特色課程。本學(xué)期以“合”字為核心，引領(lǐng)課程活動化、生活化。
1、體現(xiàn)閱讀的運用能力。本學(xué)期更換了幼兒圖書室面貌，讓環(huán)境更為吸引幼兒閱讀的同時，還注重了對幼兒閱讀的引領(lǐng)與推薦。各班也能根據(jù)孩子的特點和教育的需要，創(chuàng)設(shè)與特色教育相適應(yīng)的環(huán)境，能做到圖文并茂、幼兒參與度強。
2、享受閱讀的成功表現(xiàn)。第七屆閱讀節(jié)在我園開展，《不講禮貌的小公雞》等多個親子童話劇搬上舞臺，精彩紛呈，我園的參賽節(jié)目也都獲得較好的成績。孩子們大方的表達、大氣的動作展現(xiàn)，都充分說明了我園閱讀活動的經(jīng)�；�、長效化，大大激勵和提升了幼兒與家長積極參與的熱情。
3、水到渠成的良好習(xí)慣。 “拳不離手、曲不離口”幼兒的經(jīng)典朗讀和禮儀習(xí)慣都必須貫穿于幼兒的一日活動之中，才能收到良好的效果。本學(xué)期我們特別注重利用幼兒禮儀八環(huán)節(jié)“晨迎禮儀小接待、禮儀交往行為操、禮儀童謠玩游戲、優(yōu)雅身姿走禮儀、上課禮儀三字謠、進餐禮儀勿忘了、睡前禮儀小故事”，全面實施“禮儀小迎賓、生活小衛(wèi)士、衛(wèi)生小督導(dǎo)、天氣預(yù)報員或新聞小播報、餐廳小幫手、整潔小天使”等生活實踐模式，在一日活動中滲透落實幼兒小主人培養(yǎng)意識。穿行在大街小巷中，我園孩子們落落大方的招呼無不是給我們此項工作帶來的一種事實的評價。
4、主題閱讀的豐富全面。結(jié)合3月“親子才藝展示月”、4月“親親自然探索月”、5月“親子共讀閱讀月”、6月“五彩繽紛藝術(shù)月”活動全面展開禮儀閱讀，通過每次主題活動，孩子逐步養(yǎng)成通過閱讀獲取信息的習(xí)慣。
（三）以隊伍為保障，提升常規(guī)管理質(zhì)量
美麗學(xué)校的構(gòu)建需要美麗教師的參與。一所學(xué)校的發(fā)展，歸根到底是教師的發(fā)展。只有教師的轉(zhuǎn)變，才能實現(xiàn)學(xué)校的轉(zhuǎn)變，只有教師的提高，才能帶動教育質(zhì)量的提高。
1、典型引領(lǐng)強化師德修養(yǎng)。開展了“我心目中的美麗老師”評選活動，引導(dǎo)家長與教師、教師與教師、幼兒與教師的親近接觸，發(fā)現(xiàn)尋找教師身上的閃光點，增進對教師、對同事的工作了解，促進相互的.尊重、相互的學(xué)習(xí)、相互的理解、相互的支持。最后有三個班級被評為“我心中的美麗班級”、十名教師被評為“我心中的美麗教師”、七十七名家長被評為積極參與家長。
2、通識培訓(xùn)普及專業(yè)知識。20xx年，教育部頒布的《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，是幼兒園教師科學(xué)實施早期教育的方針和指南，是《綱要》精神的細化性文件。我園教師人手一冊，采取自學(xué)和集中學(xué)、講座與游戲競答相結(jié)合的方式，聆聽專家的“視頻講解”，輔以“要點提煉”，然以“知識競賽”，幫助教師正確領(lǐng)會指南的核心思想，逐步掌握指南的各項指標(biāo)和建議，為教師指導(dǎo)和組織開展教育教學(xué)活動打下專業(yè)知識的基礎(chǔ)。
3、強化閱讀拓寬專業(yè)視野。為了引導(dǎo)教師讀好書，讀有用的書，我們進行了推薦圖書目錄編制。教師閱讀分基礎(chǔ)篇、實踐篇和拓展篇，共40本；幼兒閱讀分繪本篇、國學(xué)篇和其他，共選擇了60本。要求每位教師制訂階段閱讀計劃，爭取用3年時間全部完成推薦書目的閱讀，拓寬教師的閱讀視野，增強專業(yè)文化素養(yǎng)。同時我們嘗試教師“好書推薦”脫口秀，利用每周教師例會時間，促進教師相互間閱讀交流，感受閱讀帶來的收獲和快樂，增強閱讀能力及演說能力。
4、基本功培訓(xùn)提高專業(yè)技能。其一，圍繞閱讀特色，與上海星程教育合作開展的遠程培訓(xùn)活動讓我們?nèi)珗@老師開拓了視野，對情景教學(xué)有了更加深刻的理解，也為我園的閱讀教學(xué)提供了更多可借鑒之處。其二，本學(xué)期的教師社團圍繞拉丁舞和國畫展開，豐富我園教師活動的同時也陶冶了大家的情操。其三，組織了骨干教師去南京鼓樓幼兒園跟班學(xué)習(xí)、去上海浦南幼兒園觀摩游戲、到南通、蘇州、無錫等地參加各種主題的培訓(xùn)等，讓骨干們能學(xué)到更為先進的理念，從而在園內(nèi)更好地起到骨干引領(lǐng)作用。
5、專題研討提升專業(yè)水平。期初，我們制訂了各教齡段教師的專業(yè)發(fā)展計劃，本學(xué)期圍繞3年內(nèi)老師的內(nèi)容，著重基本功和教育理論水平的考核，扎實抓好適應(yīng)期教師的專業(yè)能力達標(biāo)，為提升隊伍整體水平做好強基礎(chǔ)工作。其次，深入開展主題教研活動。組建 “教研小團體”，以年級組為單位，根據(jù)自身實際將問題進行分割、選取，年級組長完成角色的轉(zhuǎn)換，全盤考慮和策劃，把握方向，形成設(shè)計，在前期做好充分準(zhǔn)備后，把陣地讓給組內(nèi)老師們，每個老師發(fā)表自己的想法。與此同時，園行政蹲點式參與，與老師們一起互相切磋，協(xié)調(diào)與合作，解決當(dāng)前主要問題。行進中，“教研小團體”，優(yōu)勢放大、發(fā)光：年級組分工進行區(qū)域游戲探討，并各出3—4名老師形成另一小團體，分享自己組內(nèi)的成果與想法，共同致力于我園承辦的 “游戲為本，計劃先行” 市級園本教研活動；大班教研組袁飛老師組織全組老師結(jié)合話題創(chuàng)設(shè)角色游戲環(huán)境，研討游戲內(nèi)容，尋找游戲指導(dǎo)策略，并推薦大（1）班參加沙洲片角色游戲評比，獲得一致好評；小班年級組在“一日活動流程”探討中運用分工的形式，請各班完成一個環(huán)節(jié)的解說，事半功倍地完成一日活動的解讀；四年內(nèi)教師形成小團體，共同研究明師課堂，將明師科技網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中觀看到的教學(xué)活動鏈接到實際工作中，進行磨課、總結(jié)，提升自身的教學(xué)能力，積累教學(xué)經(jīng)驗。
本學(xué)期，在全體老師的努力下，我園梅艷杰老師上全市電教公開課一節(jié)，顧緯亞老師上片級公開課一節(jié)，朱慧老師獲沙洲片角色游戲評比二等獎、承擔(dān)全市園本教研一次，承擔(dān)樂余鎮(zhèn)閱讀節(jié)親子故事表演活動、曹懿園長被評為市級學(xué)科帶頭人、龔慧葉、錢玉娟、何曉歡、羅連四位老師被評為市級教壇新秀。
（四）以機制為手段，優(yōu)化特色辦園成效
遵循科研先導(dǎo)的理念，以課題研究帶動實踐思考、專題思考、深入思考，促進辦園特色彰顯成效，辦園水平不斷提高。
1、微型課題的真實研究。為了讓課題更好地服務(wù)于教育教學(xué)，服務(wù)于教師研究意識研究能力的提升。本學(xué)期，教科室認(rèn)真貫徹落實課題的管理與指導(dǎo)，在教師中組織切合日常教育教學(xué)實際的微型課題研究。我園劉淑佳老師承擔(dān)的市級微型課題在XX市教科室組織的“XX市幼兒園微型課題研討活動”中，進行了題為《真小實帶來大變化》的大會交流。劉老師將圖標(biāo)閱讀運用于班級日常管理，設(shè)置了區(qū)域標(biāo)識系統(tǒng)、組別標(biāo)識系統(tǒng)及個人標(biāo)識系統(tǒng)，解決了玩具擺放混亂的管理難題，取得了實實在在的效益。發(fā)言獲得了與會領(lǐng)導(dǎo)與同行的一致認(rèn)可及好評。
2、物品采購的小步創(chuàng)新。為了既統(tǒng)籌合理使用經(jīng)費又能充分發(fā)揮物品采購的實用性、多樣性和便捷性，本學(xué)期我園嘗試了以年級組為單位的物品集中采購舉措。在各年級組長的認(rèn)真組織和嚴(yán)格監(jiān)管中，特別是在班級環(huán)境布置和游戲材料提供方面內(nèi)容更加豐富。
3、早教指導(dǎo)的全面有序。為了更加有序高效地組織我鎮(zhèn)免費體驗的親子活動，為了進一步強化0~3歲嬰幼兒家庭教育的意識，我園科學(xué)育兒中心不斷探索、加強與計生辦的交流合作，嘗試創(chuàng)新，聯(lián)合鎮(zhèn)計生辦聘請?zhí)K州早教專家，組織了1—3歲嬰幼兒家長的“幼兒早期教育”專題講座。讓更多的家長零距離聆聽專家的“指導(dǎo)”，增強接受早教培訓(xùn)的主動參與性。另外，早教中心根據(jù)學(xué)期初安排的對全鎮(zhèn)1—3歲嬰幼兒6節(jié)免費體驗活動，在各村委計生干部的配合與協(xié)助下，活動圓滿，并產(chǎn)生了良好的社會效應(yīng)。
以上是我園本學(xué)期工作取得的一些成績和經(jīng)驗總結(jié)，在總結(jié)成績的同時，我們還需要清醒地認(rèn)識到工作中還存在的許多不足，具體如下：
1、教師的職業(yè)道德建設(shè)還需進一步加強。在日常班級管理和幼兒發(fā)展培養(yǎng)方面，教師中體現(xiàn)出了的崗位責(zé)任意識還存在較大的差距。把任何工作、任何活動都當(dāng)作機會來鍛煉自己或班上幼兒的具有大局觀念、奉獻意識、責(zé)任意識等高素質(zhì)的教師還只是少部分。還需要繼續(xù)開展深入有效的師德教育活動，強化全體教師的使命感和積極主動性。
2、教師隊伍整體的專業(yè)水平還需持續(xù)提高。兩個學(xué)期的情景閱讀遠程培訓(xùn)活動讓我園老師對這種教學(xué)活動的一般模式以及方式方法都有了一個比較全面的了解，很多老師也都能較好地將所學(xué)運用到日常的教育教學(xué)活動中來，這些優(yōu)勢在本學(xué)期的隨堂課、課堂教學(xué)研討月中都有很好的體現(xiàn)。但與此同時我們也發(fā)現(xiàn)，老師們對數(shù)學(xué)、音樂等領(lǐng)域的把握能力還比較欠缺，少有高質(zhì)量的活動出現(xiàn)，因此，建議從下學(xué)期開始，情景閱讀置換成數(shù)學(xué)或音樂，讓老師們感受、學(xué)習(xí)一下目前最優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)、音樂領(lǐng)域的課堂教學(xué)設(shè)計理念，提升我園在這兩大領(lǐng)域的質(zhì)量。
3、幼兒區(qū)角游戲需進一步拓展。雖然，本學(xué)期的區(qū)角游戲研討得到了市教研室領(lǐng)導(dǎo)的肯定，但真正深入研究的老師還僅局限于參研老師，因此，下學(xué)期，首先要在人員上進行拓展，讓各教研組的參研人員將所研結(jié)果進行進一步的細化落實，同時能以點帶面的促進組內(nèi)老師共同參與，優(yōu)化區(qū)域游戲。其次是研討內(nèi)容還需進一步拓展，因為搞好區(qū)域活動還有非常重要的一點就是教師的觀察和指導(dǎo)，在這方面我園僅有部分老師能真正追隨孩子的興趣，認(rèn)真觀察并分析出當(dāng)前孩子所玩的教育價值所在，并能適時、適度予以推進的。下學(xué)期打算圍繞觀察和指導(dǎo)兩方面繼續(xù)對區(qū)角游戲開展經(jīng)驗交流和研討活動，以此促進我園的區(qū)域游戲能再上一個新臺階。
4、幼兒的活動內(nèi)容需進一步豐富。本學(xué)期，幼兒全心全力準(zhǔn)備調(diào)研和示范區(qū)驗收，幼兒社團的開展和平時專用室活動都有被忽視現(xiàn)象。本著讓孩子的生活豐富多彩的原則，我們每位教師要千方百計開發(fā)或利用好各種資源，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，為提供能引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動的環(huán)境及機會創(chuàng)造條件。
第二學(xué)期幼兒園工作總結(jié)12
一、指導(dǎo)思想:
以“盡職盡責(zé)為幼兒發(fā)展，全心全意為家長服務(wù)”為指導(dǎo)思想,積極開展課程改革,進一步深入學(xué)習(xí)課程改革的意義,圍繞鎮(zhèn)的教研工作計劃,結(jié)合本園的實際情況,不斷提升教師教育活動的水平及幼兒素質(zhì)教育的發(fā)展。
二、主要工作任務(wù)和要求:
1、加強本園教研組的建設(shè)和管理制度,以及和其它幼兒園之間的交流和學(xué)習(xí)。
2圍繞農(nóng)村幼兒園本土化教育資源的利用及園所環(huán)境創(chuàng)設(shè),充分調(diào)動教師的積極性來創(chuàng)新教學(xué)活動及日常教學(xué)組織。
4:加強幼兒園的安全管理,組織全園教師學(xué)習(xí)安全工作方面的知識。
5:在優(yōu)化一日活動安排及周活動安排的基礎(chǔ)上,嘗試開展在游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲及探索多種游戲活動的教研和學(xué)習(xí),以幼兒為主體的教學(xué)活動,形成有自己特色的活動課程。
6、堅持園內(nèi)培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)相結(jié)合,多渠道提高教師的理論水平和教育素質(zhì)。
7、開展園內(nèi)觀摩活動,做好活動案例總結(jié)、反思,提高教師自身的`專業(yè)技能
三、具體時間安排:
二月份:
1、做好幼兒入園的工作,穩(wěn)定幼兒情緒。
2、合理安排一日活動和周活動的教學(xué)活動,做到動靜結(jié)合互相交替。
3:教師結(jié)合本班的實際情況及幼兒園的教研工作計劃寫好班級的教學(xué)計劃。
三月份:
1、開展幼兒園自編操的活動
2、園內(nèi)觀摩課活動。
3、倡導(dǎo)教師大練教學(xué)基本功
四月份:
1、組織幼兒開展講故事比賽。
2、開始排練“六一”節(jié)目。
3、準(zhǔn)備好各項活動材料，迎接鎮(zhèn)視導(dǎo)。
五月份:
1、家長半天觀摩活動。
2、組織教師外出觀摩學(xué)習(xí)。
3、舉行慶“六一”活動。
六月份:
1、組織幼兒復(fù)習(xí)，進行幼兒素質(zhì)測查。
2、教師做好期末各項工作。
3、各班交教學(xué)總結(jié)。
4、入戶進行招生工作。
第二學(xué)期幼兒園工作總結(jié)13
在孩子們的歡聲笑語中，本學(xué)期的工作也結(jié)束了。我們班弟弟小朋友十九名，妹妹小朋友十五名，融合在一起是一個很大的集體，怎樣管理好這個大集體，怎樣使他們意識到自己跨上了一個新臺階，在身心上得到更好的發(fā)展呢？我們兩位老師認(rèn)真做好計劃，并進行一系列的班級經(jīng)營，班級的各項工作開展地井然有序。
一、加強班級常規(guī)管理，使班級經(jīng)營有序進行
幼兒是獨立的個體，有充分表達自己意愿和思想的權(quán)利，因此，和幼兒共同制定一些班級規(guī)則是幼兒行使權(quán)利的好辦法，我們和幼兒討論活動規(guī)則，如區(qū)域活動的規(guī)則，活動時搞亂材料，破壞他人創(chuàng)造好不好？不好，我們就應(yīng)該認(rèn)真選擇，學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作、尊重他人成果等；玩具你爭我奪，壞了大家都不能完，你高興嗎？那我們就應(yīng)該互相謙讓，或合作玩。為完善常規(guī)管理，我們也注重團隊精神增強班級凝聚力，培養(yǎng)幼兒建立集體榮譽感，如在做操比賽中，幼兒意識到只有大家認(rèn)真做操才能得第一，因此，在合作中建立了我與集體的概念。
在我們兩位老師的努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個性和行為習(xí)慣上與上學(xué)期相比，均有明顯的提高：幼兒有初步的同情心和責(zé)任意識，能關(guān)注自己熟悉的人，并懂得與同伴分享快樂；養(yǎng)成了良好的盥洗習(xí)慣，午餐時漏飯、掉飯現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn)；在一日活動中，孩子們能積極、主動地參與；遇到困難，小糾紛時，能樂觀、自信地面對。
二、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用
根據(jù)中班下學(xué)期幼兒的特點及本班幼兒的需要，我們在本學(xué)期創(chuàng)設(shè)了主題活動“熱熱鬧鬧過元宵”、“我愛媽媽”、“大樹和小花”、“彎彎繞繞”、“有趣的昆蟲”。通過活動，幼兒學(xué)會用商量、請求、輪流、結(jié)伴等方式與同伴交往，知道一些節(jié)日的日期、名稱，對節(jié)日的意義有所了解，知道動植物、自然與人類生存的關(guān)系，能保護和關(guān)心我們生存空間。對日常生活中接觸到的物
品：彈簧等產(chǎn)生興趣，有探索發(fā)現(xiàn)的愿望。根據(jù)幼兒的需要和幼兒生成的問題，及時變換游戲的主題，在區(qū)域游戲中能運用各種形式進行表達表現(xiàn)。在與同伴的游戲過程中，能遵守共同制定的游戲規(guī)則，控制自己的情緒，不影響同伴的游戲活動�？傊�，為幼兒創(chuàng)設(shè)有特色、有意義的教室，是教師、幼兒、家長共同的責(zé)任。我們做到了以下幾點：
1，根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域，如小小圖書室、美工區(qū)、音樂區(qū)、裝扮區(qū)、棋類區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。
2，讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，在這一點上，關(guān)注了“墻壁會說話”，實踐“墻壁”與幼兒的“對話”，體現(xiàn)課程的進行、目標(biāo)的變化，幼兒在平時發(fā)揮想象，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等。
三、結(jié)合課題在體育游戲中培養(yǎng)幼兒勇敢自信
在體育游戲中，幼兒樂意嘗試運用各種運動器具組合進行運動，能嘗試進行“一物多玩”。在運動中，學(xué)會保護自己，不做危險動作，還滲透了喝水、擦汗、休息的生活保育內(nèi)容。通過嘗試、模仿、練習(xí)能使用多種運動材料，使動作輕松自然、協(xié)調(diào)，在這時我們鼓勵幼兒多玩或利用各種器具來練習(xí)一種動作技能，更是發(fā)揮幼兒創(chuàng)造能力的有效方法。如：繩子可以揮舞，放在地上可以踩著走，還可以行進跳；墊子和爬高器具可以練習(xí)高跳下、爬、翻滾等等，尤其是幼兒結(jié)伴活動，玩法會更多。體育游戲是幼兒喜歡的活動，也是他們參加最多的活動，
幼兒能得到強烈的情緒體驗，能培養(yǎng)幼兒良好的自信心。當(dāng)他們成功地完成某些動作時所產(chǎn)生的喜悅和歡愉的心情，對他們的身體健康也會增加有利因素，同時當(dāng)他們克服困難，學(xué)會某種動作時，他們也會感到自己有所進步而增強自信心在活動中。幼兒特別喜歡解放軍，我們就結(jié)合園內(nèi)活動“觀看解放軍叔叔訓(xùn)練”在體育游戲中編入“解放軍炸碉堡”等，讓幼兒扮演“解放軍”，在“炸毀碉堡”時讓幼兒感到成功及自信。在游戲中我們設(shè)置了情節(jié)和障礙，讓幼兒沖過重重險阻，爬過雪山，走過梯橋，鉆過山洞，最后炸掉碉堡。當(dāng)膽小的孩子在全班幼兒熱烈的掌聲和“加油”聲中，一次次地戰(zhàn)勝困難度得到教師的贊許時，他們便會體驗到獲得成功的喜悅之情，從而激起更大的克服困難的愿望，自信心也就油然而生。在以后的游戲中，孩子們個個表現(xiàn)勇敢。在這一個個驚心動魄的環(huán)節(jié)中，注意力集中，勇敢面對，最后體驗到了勝利的喜悅。通過這樣一個有趣的游戲，發(fā)展了幼兒勇于探索的精神。各種生動有趣、形式多樣、豐富多彩的體育游戲活動，吸引幼兒參與，使幼兒在游戲活動中既得到了知識又獲得了滿足和快樂，同時培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的`意志品質(zhì)和主動、樂觀、自信的態(tài)度，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。
四、家園同步
學(xué)期初，我們將班級前期工作依然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑開朗、勇敢自信的個性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，在家園之窗上展示的內(nèi)容立足于向家長傳遞先進、科學(xué)合理的教育理念及做法，在寶寶成長錄上及時與家長共同反饋孩子在家在園情況。我們堅持隔月一次家長活動，教他們一些育兒經(jīng)驗，解決了家長在輔導(dǎo)孩子時無從下手的難題。幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成是離不開家庭和社會的教育的。家庭是兒童生活和受教育的重要場所，家長是孩子的第一任老師。對于班里的任何一件事，每一個家長、每一個幼兒都會努力，盡自己的一份力量。我們在開展主題
活動時，有半數(shù)的家長參與，孩子們不但學(xué)到了知識，還激發(fā)了家長和幼兒的凝聚力，培養(yǎng)了幼兒的集體感。
本學(xué)期我們兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，取得了可喜的成績，總結(jié)本學(xué)期班級工作，雖然取得了成績，但還有不足之處：幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法達到規(guī)定的要求；幼兒的禮貌有待加強，特別是對其他教師不夠大膽問好；區(qū)域活動時的常規(guī)需要不斷加強；個別幼兒喜歡打人等等。但更多的是成功與收獲。孩子各方面能力得到了提高，同時，也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗。今后我們將不斷努力，齊心協(xié)力將班級工作做得更好，我們會不斷進取，爭取在大班時更上新臺階！
20xx.6
第二學(xué)期幼兒園工作總結(jié)14
本學(xué)期，在大朗鎮(zhèn)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我園堅持正確的教育指針，依托集團優(yōu)勢，嚴(yán)格按市一級幼兒園管理制度，圍繞“規(guī)范管理，突出特色，促進均衡”工作重點，以保教結(jié)合為原則，貫徹落實安全管理。在全體教職員工的共同努力下順利完成了教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、園務(wù)工作
認(rèn)真貫徹《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以“發(fā)展孩子、服務(wù)家長，成就教師”為教育理念，圍繞安全工作這條主線，突出環(huán)境教育及武術(shù)特色教育，規(guī)范管理幼兒園，努力營造家的氛圍“讓每一個孩子都健康快樂地成長”。
1、規(guī)范管理。依托集團優(yōu)勢打造特色園所文化，增強教職員工對幼兒園發(fā)展前景的信心。創(chuàng)新幼兒園管理機制，以人性化的管理模式為員工營造一個快樂工作的環(huán)境。
2、強化隊伍建設(shè)。完善師資隊伍培養(yǎng)機制，加強骨干教師隊伍與新教師管理與培養(yǎng)，加強教科研活動的開展，鼓勵教師學(xué)習(xí)提高學(xué)歷；完善各級人員年度考核標(biāo)準(zhǔn)，使各級人員各盡職能、敬業(yè)愛崗。
3、突出特色教育。以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動內(nèi)容，強化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫，在環(huán)保教育教學(xué)、武術(shù)教育等特色教學(xué)上有所突破。
4、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。樹立服務(wù)思想，落實安全責(zé)任與措施。
5、攜手家園共育。召開期初、期末家長會，家訪、電訪工作，開展慶六一親子活動、期中武術(shù)操比賽和大班畢業(yè)典禮暨文藝匯演活動。
二、工作成效
�。ㄒ唬﹥�(nèi)部管理規(guī)范，辦園質(zhì)量有所提高。
1、班級工作的管理力度加強。本學(xué)期各個班級加強了常規(guī)管理，教師的服務(wù)意識及管理意識有所增強，教師班級管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平有所提高，能以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，圓滿完成各項工作任務(wù)。
2、發(fā)揮家長委員會作用，攜手共育幼苗。組織召開了家委會和伙委會議，聽取家長代表的建議，伙食質(zhì)量及教學(xué)質(zhì)量在家園互動的環(huán)境中得到了提高。我園及時調(diào)整不足，圍繞工作重心調(diào)整目標(biāo)方向，努力達到更高的要求。
3、加強安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負責(zé)的態(tài)度加強安全防范措施，每月定期檢查園舍設(shè)備的使用情況，完善安全制度，召開安全工作會議，及時消除不安全隱患。加強全園衛(wèi)生消毒、校園安保、食品安全等管理。各班教師把幼兒安全教育工作納入日事議程，將安全教育與一日教育活動有機結(jié)合，利用課件對幼兒進行周末安全教育，加強幼兒自我保護能力的培養(yǎng)，并通過給家長一封信、校安平臺等提高家長的安全意識，督促家長承擔(dān)監(jiān)護人的責(zé)任保障幼兒在家的安全。
（二）加強隊伍建設(shè)，促個人發(fā)展成長。
1、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。
結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)，開展師德演講比賽活動，提高教師的師德修養(yǎng)。各班教師還利用宣傳欄向公開對家長、幼兒的服務(wù)承諾，教師均能以良好的師德形象服務(wù)于家長、幼兒，以良好的榜樣做出表率，讓家長滿意、放心將孩子交給老師。
2、內(nèi)涵養(yǎng)成，均衡發(fā)展。
�。�1）互動式培訓(xùn)模式組織教師開展各類活動，采用“以人為本、促進發(fā)展”的理念進行參與式互動，切實提高培訓(xùn)質(zhì)量。
�。�2）扎實開展“三個一”（閱讀一本好書、樹立一種理念、嘗試一種方法）讀書學(xué)習(xí)活動。
�。�3）形成良好的研究氛圍，班與班、級部之間、全園之間的相互合作、交流、反思、進取，形成研究合力。
�。ㄈ┘訌娊逃虒W(xué)管理，促進保教質(zhì)量提高。
1、以“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新奉獻”的園風(fēng)為核心，形成“互相幫助的人氣、默默奉獻的風(fēng)氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節(jié)的大氣”精心打造校園生活中的每一處環(huán)境、每一個細節(jié)，積極營造民主、開放的教學(xué)氛圍，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作是幸福與快樂的，變“要我做”，為“我要做”，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。
2、營造良好的人文環(huán)境。
�。�1）強化隊伍建設(shè)。加強骨干教師隊伍與新教師、的管理與培養(yǎng)。提高教師教學(xué)能力、科研能力、基本功的培訓(xùn)和運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力。
(2)根據(jù)幼兒園園本培訓(xùn)計劃，進行每周一次的教師教學(xué)能力的培訓(xùn)；采取“請進來、走出去”的方式，加強園所間的交流，開闊教師的眼界。
（3）加強教研，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，加強師資隊伍基本功的'培訓(xùn)。
（4）開展相互觀摩活動，加強教師對教育案例、教育教學(xué)的反思能力，提高她們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
三、衛(wèi)生保健
1、不斷提高幼兒飲食質(zhì)量，在飲食的營養(yǎng)、花樣品種和搭配方面多下功夫，針對3—6歲幼兒每天所需的營養(yǎng)制定食譜；定期組織伙房師傅走出去，到集團園所參觀學(xué)習(xí)，提高幼兒飲食質(zhì)量；開展員工評廚藝活動，推動廚師不斷增加花色品種，爭取每周推出一道新的菜品或面點。
2、不斷提高幼兒保育質(zhì)量。
保育工作是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)，本學(xué)期，我園將充分挖掘有經(jīng)驗的保育員在保育工作中的閃光點，例如能夠深入到幼兒生活中等，大家多交流多學(xué)習(xí)，使幼兒保育工作更上一層樓。
3、預(yù)防疾病，衛(wèi)生消毒最重要。
認(rèn)真作好園內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，并且作好活動室及幼兒睡眠室的通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通。并加強晨檢及一日五撿工作，防止流行病入侵校園。
4、幼兒健康教育。
培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，除了作好日常生活中的養(yǎng)成教育外，我園還將有計劃有主題的開展健康教育活動，如保護眼睛、保護牙齒、不跟陌生人走、消防安全模擬演練、防暴演練等。
四、后勤管理
1、做好固定資產(chǎn)倉庫管理，財務(wù)賬目清晰，做到收支兩條線，嚴(yán)格執(zhí)行收費制度。以勤儉節(jié)約為原則，開展全園“節(jié)電、節(jié)水、節(jié)約日辦公用品、愛護公物”的競賽。
2、將安全放在所有工作的第一位，全園人人講安全，人人懂安全，把安全工作落實到實處。定期組織相關(guān)人員對設(shè)施設(shè)備等進行檢查，我們還定期維護校車、各種電器、大型運動器械等，排除一切不安全的因素。
3、加強宣傳教育工作，提高幼兒的自我保護能力，督促家長旅行監(jiān)護人的職責(zé)，避免幼兒意外事故的發(fā)生，促進了幼兒的健康成長。
4、落實安全管理措施，我們堅持食品索證制度，重點把好食品采購、食品原材料的存放、食品加工、飲水等衛(wèi)生關(guān)，確保幼兒飲食安全衛(wèi)生。
5、加強安全教育，積極向幼兒、教師、家長宣傳安全常識，并開展了消防應(yīng)急疏散演練、消防設(shè)備正確使用方法學(xué)習(xí)等活動，增強教師員工和幼兒對突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力。
五、獲得的成績
幼兒園順利通過了東莞市教育局幼兒園年檢；幼兒表演的舞蹈《看電影》參加片區(qū)文藝匯演榮獲一等獎，參加大朗鎮(zhèn)慶六一幼兒文藝匯演榮獲三等獎；幼兒武術(shù)操《中華小英雄》參加大朗鎮(zhèn)第五屆少兒才藝大賽，榮獲三等獎。
六、每月重點安排：
二月份
1、做好迎新生工作。布置新環(huán)境、抓好環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、開展好元宵節(jié)活動。
3、操作數(shù)學(xué)、英語教學(xué)技能培訓(xùn)。
4、教師紅包回收制作比賽。
三月份
1、開展“3.8婦女節(jié)”主題教學(xué)活動。
2、開展“植樹節(jié)”“愛護花草樹木”主題教學(xué)活動。
3、“保護水資源”開展“世界水日”主題教學(xué)活動。
4、開展“世界氣象日”“防止空氣污染”主題教學(xué)活動。
5、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)檢查。
6、園本培訓(xùn)《區(qū)角活動設(shè)計》、《教師禮儀》。
7、召開家長委員會會議及新學(xué)期全園家長會。
四月份
1、繼續(xù)教學(xué)常規(guī)、一日常規(guī)及生活常規(guī)的培養(yǎng)。
2、以“清明節(jié)”為主題，開展活動。
3、以“我愛春天”為主題，開展“春游”活動。
4、“世界地球日”開展“只有一個地球”主題教學(xué)活動。
5、“勞動節(jié)”開展“勞動最光榮、各行各業(yè)的人”主題教學(xué)活動。
6、迎接大朗鎮(zhèn)教育局幼兒園年檢。
五月份
1、開展“母親節(jié)”“我愛媽媽”教育活動。
2、“抽煙有害身體”開展主題教學(xué)“世界無煙日”活動。
3、編排節(jié)目參加大朗鎮(zhèn)教育局開展的“慶六一幼兒文藝匯演”。
4、召開幼兒園伙委會代表會議。
5、開展教師公開教學(xué)比賽。
六月份
1、開展“兒童節(jié)”“我們的節(jié)日”主題教學(xué)活動。
2、“世界環(huán)境日”開展“保護環(huán)境”主題教學(xué)活動。
3、開展“父親節(jié)”“我愛爸爸”主題教學(xué)活動。
4、開展“端午節(jié)”“賽龍舟、吃粽子”主題教學(xué)活動。
5、開展期中武術(shù)比賽活動。
七月份
1、“我們畢業(yè)了”開展“大班畢業(yè)典禮”及文藝匯演。
2、家長半日開放活動。
3、資料收集歸檔、財產(chǎn)清點、幼兒期末安全教育。
4、召開期末家長會、員工放假前安全教育。
5、放假前工作安排及校園安全護校工作安排。
6、開展招生宣傳。
第二學(xué)期幼兒園工作總結(jié)15
本學(xué)期，我園繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》與《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，堅持以“科學(xué)的教育發(fā)展觀”理論為指導(dǎo)，進一步貫徹落實《綱要》，以教育局提出的“規(guī)范、校本、有效、文化與特色”為切入點，繼續(xù)牢固樹立質(zhì)量意識，創(chuàng)新機制，在全園教師的團結(jié)協(xié)作、努力工作下，按計劃開展并順利的完成了各項工作，下面就本學(xué)期的工作具體總結(jié)如下：
（一）、調(diào)整布局，整合幼教資源
今年正逢幼教年，針對我鎮(zhèn)5所村級幼兒班，對本鎮(zhèn)村兒班進行摸底調(diào)查，統(tǒng)一規(guī)劃，著實推進村級幼兒班的撤并工作，努力形成規(guī)模辦園的新格局。我鎮(zhèn)東西二片5所幼兒班東片開發(fā)區(qū)地段新建成型園一所，西片群豐村改建成型園一所（目前處于改建之中，力爭下學(xué)期準(zhǔn)時開班），全面改善我鎮(zhèn)村級幼兒園辦園條件，真正實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，使我鎮(zhèn)幼兒教育步入統(tǒng)一科學(xué)管理的軌道，切實提高保教質(zhì)量。
（二）、安全保障，將精致化管理落實于細處
1、大力宣傳，專題學(xué)習(xí)，充實安全知識
利用園內(nèi)所有宣傳陣地，針對廣大師幼不同知識結(jié)構(gòu)和特點，有計劃、有重點地開展校園法制、安全宣傳教育。繼續(xù)與交警中隊、派出所的警校共建活動，定期為師生作法制講座。堅持法制教育同德育活動相結(jié)合，增強吸引力，同日常行為規(guī)范相結(jié)合，增強自覺性；組織師幼開展專題學(xué)習(xí)，知識競賽等，增強安全意識，提高安全防范能力和技能。邀請消防專家到校作防火講座，掌握消防工具的操作使用。開設(shè)“安全教育課”定期邀請法制副校長、校外輔導(dǎo)員、民警到我校對師幼進行交通安全和法制教育。
2、把好“三關(guān)”，安全措施落實到實處
�。�1）嚴(yán)把校門關(guān)。嚴(yán)格控制幼兒在園時間，做好師生出入學(xué)校請假審批制度，要求幼兒到園后無特殊情況不準(zhǔn)外出，家長有事憑卡來接，班主任送出園門。禁止外來閑雜人員及車輛進校，園外人員來訪由警務(wù)室值班同志做好出入登記。裝有報警器1個,園長室安裝報警裝置1個。門房安裝報警裝置1個，并作報警點。在學(xué)校各要部位安裝監(jiān)控器，24小時開啟。
�。�2）嚴(yán)把晨檢關(guān)：幼兒入園晨檢是第一關(guān)。因此我們認(rèn)真做好晨檢工作，致力晨檢工作做實到位，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，嚴(yán)把新生入園體檢關(guān)，健全師生的體檢和幼兒疫苗接種制度。一學(xué)期來，無發(fā)生一起安全大小事故。
�。�3）嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行“食品衛(wèi)生法”，指定專人負責(zé)食品衛(wèi)生，嚴(yán)把炊事員健康關(guān)，食品采購關(guān)，烹調(diào)及生熟菜分放等環(huán)節(jié)。嚴(yán)格執(zhí)行食品留樣，主要原料統(tǒng)一采購，嚴(yán)防食物中毒，加強對食堂工作的管理和指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生要求把好食堂關(guān)，按照要求規(guī)范操作，合理配制營養(yǎng)食譜。著實做好飲食中毒、多發(fā)病和傳染病的預(yù)防工作。作為“吳江市食堂AA級單位”的我們，又被市教育局、衛(wèi)生局推薦參加下學(xué)期的“五常法”評比活動。
3、安全重于泰山，構(gòu)建和諧校園
進一步加強、完善、落實了各項安全管理工作，樹立安全重于泰山的意識，加強對設(shè)施、場地、設(shè)備的檢查與及時維修工作，嚴(yán)格按相關(guān)部門的要求健全各項安全制度，規(guī)范了各項安全工作。構(gòu)建和諧班集體活動，把教師與教師間、教師與幼兒間、教師與家長間、幼兒于幼兒間的和諧平等作為構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)，設(shè)立了平安獎機制，使教學(xué)、安全、衛(wèi)生保健、師德師風(fēng)等工作融為一體。各班加強對幼兒有目的、有計劃的進行安全教育，各年齡班根據(jù)其年齡特點制定出恰當(dāng)?shù)陌踩逃齼?nèi)容，在每周工作計劃中安排一節(jié)安全教育課，有效的'開展了安全教育活動。增加了幼兒安全知識，使幼兒的自我保護的意識和能力得到提高。我園在上學(xué)期獲得“蘇州市平安學(xué)�！钡幕A(chǔ)上，再接再厲，于下學(xué)期積極爭創(chuàng)“江蘇省平安學(xué)校”為契機，努力構(gòu)建和諧校園。
（三）加強隊伍建設(shè)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型的新集體
1、加強思想政治學(xué)習(xí)和職業(yè)道德教育，開展“五愛”教育，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。特別關(guān)注新上崗教師的教育與引領(lǐng)，激發(fā)教職工愛崗敬業(yè)的精神。通過學(xué)習(xí)教育活動，教職工努力自覺做好本職工作，樹立高度的事業(yè)性和責(zé)任心。我們繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良的團隊作風(fēng)，團結(jié)一致，齊心協(xié)力。本學(xué)期繼續(xù)實行家長問卷，不斷規(guī)范師德行為。
2、強化反思與研究，倡導(dǎo)教師要以先進的理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。以教育研究的目光來審視自己的教學(xué)，積極開展“1、3、5”行動研究，努力提高自身文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)實踐經(jīng)驗，積極撰寫教育筆記與教育論文，期末以評比的形式挖掘優(yōu)質(zhì)價值。
3、加強骨干教師培養(yǎng)，發(fā)揮好骨干教師的示范帶頭作用。抓好對骨干教師的過程管理，通過上課、講座、沙龍、競賽等形式，給骨干教師提供展示的機會，給青年教師提供學(xué)習(xí)研討的機會，提高全體教師的工作能力。本學(xué)期我們推薦了四名優(yōu)秀教師參加市級2A級優(yōu)質(zhì)課評比，其中我園陳秋英老師以優(yōu)異的成績獲得了吳江市第二屆A級優(yōu)質(zhì)課教師的榮譽稱號！
（四）開展園本教科研，努力構(gòu)建園本特色
本學(xué)期深入開展有效教學(xué)研究，立足本園特點，以園本教科研為平臺，不斷提高保教質(zhì)量和教師素質(zhì)，完善評價機制，切實提高課程的實施水平，努力構(gòu)建具有園本特色的園本課程。
1、教研的工作重點是圍繞教師在工作實踐中遇到的一些問題展開教研，組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研意識。開展多種形式的教研活動以及教學(xué)基本功比賽，使教研工作能夠真正解決教育教學(xué)中實際存在的問題。本學(xué)期，我們通過多種教研模式創(chuàng)新教研活動，準(zhǔn)確把握各年齡段的目標(biāo)，杜絕一切“作秀”的課堂教學(xué)，逐步形成自己個性的教學(xué)，結(jié)合評比，把“備課—聽課—說課—議課—”一體化，把活生生的教學(xué)現(xiàn)場作為案例，以先進的教學(xué)理論為指導(dǎo)，對教師的教育行為進行診斷、評價與質(zhì)疑，找出開展活動中的長處與不足，并且共同探討為什么會產(chǎn)生這些問題，應(yīng)該怎么做，為什么要這么做，用理論來詮釋我們的教育行為，使評優(yōu)的過程成為培訓(xùn)教師的過程。本學(xué)期，我們在參加市幼兒園園本課程評比中，榮獲一等獎。
2、繼續(xù)開展“十一五”課題研究——基于自制玩具的幼兒多元智能的行動策略研究，進一步加強對課題的常規(guī)管理，以自制玩具的環(huán)保教育途徑為切入點，以多元智能理論為指導(dǎo)，重視幼兒的實踐操作活動，從而促進幼兒多元素質(zhì)的發(fā)展。做好經(jīng)驗的總結(jié)，資料的收集、整理、匯總工作，提高科研的實效性，張揚科研興園的理念，開啟本園特色亮麗的風(fēng)景線。
3、構(gòu)建社區(qū)、幼兒園互動的早期教育體系。本學(xué)期，小小班在園幼兒22名，我們定期開展各類親子活動，以良好的保教服務(wù)贏得了廣大家長的一致好評。在橫向上，依托社區(qū)，定期研討幼兒早期教育工作，推進托幼一體化建設(shè)，形成家庭、幼兒園、幼兒園和社區(qū)相結(jié)合的幼兒教育網(wǎng)絡(luò)。組織0—3歲的幼兒家長參與幼兒教育活動，面向0—3歲兒童家長開放多種形式的早期教育、指導(dǎo)等服務(wù)工作，傳輸親子教育理念，促進幼兒家庭教育質(zhì)量不斷提高，促進幼兒教育事業(yè)健康發(fā)展。
（五）落實班級精致化管理，優(yōu)化幼兒一日活動
進一步貫徹落實新《綱要》精神，科學(xué)合理安排幼兒一日活動，保障幼兒身心健康發(fā)展。堅持以游戲活動為基本活動，保教并重。根據(jù)本園的實際情況，不斷完善各項規(guī)章制度，并且加強對貫徹落實制度的檢查和督促，平時考核與期末評比進行掛鉤。經(jīng)常深入第一線，觀摩活動，對一日活動各個環(huán)節(jié)進行探
討，注重互幫互學(xué)與引導(dǎo)。本學(xué)期重點加強幼兒一日活動的優(yōu)化，切實提高了全體教師班級管理的意識和管理班級的能力。
（六）密切家園聯(lián)系，形成幼兒教育合力
我園繼續(xù)辦好家長學(xué)校，發(fā)揮好家委會作用。通過各班家長園地、幼兒園網(wǎng)頁、幼兒園家教宣傳櫥窗、半日活動開放、家教專題講座等多種形式，幫助家長進一步樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)有效的教育方法，增進家長對幼兒園、對幼兒教育的了解，優(yōu)化幼兒園、家庭、社會教育的整體效果�！傲还�(jié)”邀請了鎮(zhèn)各條線領(lǐng)導(dǎo)和全體在園幼兒家長，觀看了我園慶“六一”文藝表演，使社會各界和家長及時的了解幼兒園工作，展示了我園的風(fēng)采。其中由大班年級組表演的舞蹈節(jié)目“中國龍“在參加吳江市慶“六一”文娛匯演中，榮獲市級一等獎。
【第二學(xué)期幼兒園工作總結(jié)】相關(guān)文章：
幼兒園大班第二學(xué)期班級工作總結(jié)11-29
幼兒園第二學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)05-14
幼兒園小班第二學(xué)期保育工作總結(jié)03-17
幼兒園小班第二學(xué)期班級工作總結(jié)05-23