總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不妨讓我們認真地完成總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園后勤工作總結通用，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園后勤工作總結通用1

　　20xx年下學期，在園領導的正確領導下，我園后勤工作繼續以《綱要》精神和《幼兒園工作規程》作為中心任務，以全力服務于教學，充當教學一線的堅強后盾為宗旨，圍繞幼兒園的中心工作，務實創新、腳踏實地完成了各項后勤工作任務，取得了一定的'成績。現將本學期的后勤工作總結如下：

　　一、加強財務管理，嚴格財經紀律。

　　建立健全財務管理制度，在財務工作方面，合理使用經費，把每一分錢都有用在刀刃上。堅持做到年初有預算，年終有決算，收支有據，辦事有計劃，真正做到有章可循，有法可依。在嚴格財經方面，認真按照財政制度和財經紀律辦事，堅持由園長一支筆簽字的原則，堅決制止亂收費亂開口和私設小金庫，并定期向家長，教職工公布有關的收支情況,合理控制，有計劃使用經費。

　　二、合理使用有限的經費，努力改善辦園條件。

　　為了改善辦園條件，在資金十分緊張的情況下，本學期我園花了近大批資金辦了以下幾件實事：

　　1、新了多功能活動室；

　　2、食堂增加了消毒柜等設備；

　　3、對園內的大型玩具進行了整修；

　　4、各班電器設備進行查修。

　　1、創新工作方法，完善管理制度。

　　(1)在制管理與人性化管理尋找一個平衡點，完善后勤考核評價及激勵機制，以項目獎、評選“優秀非在編員工”抓手，根據工作績效、工作態度、出勤情況等，進一步增強后勤人員學習的主動性、有效性以及工作的積極性。

　　(2)在提高后勤兩大員業務知識水平的同時注重思想教育、家園溝通的內容，每次教研研活動增加一些快樂項目，形成團結合作、積極向上、輕松愉快的工作、學習氛圍。

　　2、進一步規范保健工作，加大管理力度。

　　(1)在日常工作中加強周重點工作環節的抽查，發現問題及時反饋。

　　(2)規范倉儲物資量的進與出，并做好相關的記錄。

　　(3)營養員的烹飪技術需加以培訓和指導。

幼兒園后勤工作總結通用2

　　本學期我園三大員工作以《義市托幼機構保育工作手冊》作為中心任務，以“教書育人、服務育人”為方向，結合園務工作計劃，從細微處入手，注重工作的規范和流暢，扎實、有效地開展后勤工作，現將總結如下：

　　一、加強隊伍建設，增強服務意識

　　三大員是做好全園后勤保障的根本，如何充分的發揮三大員的作用做好后勤呢？

　　學習內容有針對性。針對組內的成員我們開展了“一日操作”流程的梳理與學習，把握每一環節的操作要點；學習“消毒水的配制”、“衛生間清潔與消毒的方法”、“午餐、午睡的護理要點”、“傳染病發生后的消毒與隔離工作”、“點心護理的觀摩研討”等，如針對幼兒自主點心活動中采用自主套餐方式老師如何來進行護理開展了研討，通過多次的現場觀摩研討活動老師們認為此方式很好，有助于幼兒按自己的意愿選取套餐，同時根據套餐選取餅干時對幼兒也是一個能力的挑戰，與此同時作為生活老師還需關注幼兒點心護理中自理能力的發展和行為習慣的表現，并適時地給予幫助。總之有針對性的學習內容使老師在操作的過程中更趨于規范、合理、有序。

　　學習形式呈多樣性。為調動組內成員能積極參與每一次的學習活動，在參與中能大膽地清楚地講述自己的想法和建議，為此我們的學習方式是多樣的，有案例的交流，有說故事活動，有討論式，有經驗分享式，有知識小測試，有崗位技能的展示等，不同形式的學習方式使老師們不同的能力得到了鍛練。如在交流如何PPT培養幼兒的生活自理能力的活動中，老師們運用照片呈現的方式介紹自己在引導幼兒過程中的方法和成效；在清潔、護理知識小測試活動中運用搶答的方式進行，使老師們在相互的競答過程中增加了相關的知識和操作方法；崗位技能的比賽活動，我們采用先說后操

　　作的方法進行，一方面提高了老師的正確操作技能，同時也使老師們語言表達能力得到了提高。營養員刀技及點心制作活動則是與膳食組家長成員一起開展，在雙方的'互動中我們營養員以過硬的切和制作的技術羸得了家長的好評。

　　扎實開展項目“兒童化語言在工作中運用”的研討。如工作中運用兒童化的語言，使孩子在與自己的互動習得良好的生活自理和行為習慣？我們組內梳理一日活動中的環節、針對各環節梳理兒童化語言及兒歌、實踐中運用并撰寫案例進行交流，撰寫的案例中更多的體現老師運用的兒歌或是兒童化語言幼兒是否理解、是否能接受，其效果如何，是否需要作調整等。經過研討形成了“兒童化語言小lo集子”，我們的生活老師也取得了一定的成效：生活老師走近孩子，關注孩子。隨著項目研討工作的推進，生活老師與幼兒的話多2引導和幫助。生活老師親近孩子，培養孩子。

　　在生活老師的共同引導下，幼兒的生活習慣逐步養成。

　　保健工作細致、到位。保健工作開展的是否有效直接關系到全園師、幼的健康，為此保健老師在日常工作中深入一線，了解二大員的實際操作情況，發現問題及時提出和幫助,有效的提升了二大員的操作的規范性，與此同時保健老師嚴格做好晨檢工作關、合理安排幼兒膳食、加生宣傳。本學期手足口病是個高發期，每當有病情發生時保健老師做到“三個及時”，及時隔離、及時治療、及時報告。同時天天加強晨檢工作，并且在每天幼兒午睡前及起床后深入班級、觀察幼兒手上、口腔等處是否有皰疹或身體不適，將傳染源控制在可控的范圍內。

　　二、加強安全工作，創設溫馨校園環境

　　注重營養膳食工作的衛生、安全、科學。嚴格食堂管理,營養員、保健老師每天把好進菜驗收關，保證餐點的質量安全。食堂人員嚴格執行食品衛生規范操作，嚴格消毒制度，堅持幼兒食具一餐一消毒，有效避免了幼兒通過食具引起的交叉感染，確保了幼兒在園的健康。

　　保育員嚴格按照消毒規范進行消毒保潔，并做好消毒記錄。

　　為了確保幼兒及幼兒園的財產安全，加強門衛和值班工作的管理力度，門衛不得擅自離崗，陌生人不能隨便入園，做好“來客登記”。

　　加強檢查，消除安全隱患。三大員及保安工作人員認真做好每學期、每月、每周、每日的重點檢查項目，加強對幼兒園的各項設施安全等進行全面的檢查工作，積極排查幼兒園存在的一些安全隱患問題，并及時解決、消除安全隱患，確保校園的安全，本學期無一例門衛安全事故發生。

　　三、加強資產管理，合理規范采購

　　學期初及時采購幼兒所需的物品及其它各類物資，以保障如期開園，在購物方面先做好購物的清單，避免盲目性購物，努力做到精打細算。

　　月月清賬。本學期為了對幼兒園財物能合理使用，減少浪費，做到心中有數，家底清楚。我們規范了教師領用、借用及申購登記手續，管理員每月就物資進行做好清賬記錄，有效的減少的物資的重復性浪費。

　　四、校園的維修與綠化管理

　　房屋維修。建園雖只有二年的時間，但是墻體還是出現了滲水和發霉的現象，多次聯系建筑方后墻體得以維修，但因維修的不徹底三樓淘氣包的東側還是有滲水現象，還得再聯系，并加以及時的修復。

　　綠化。綠化是校園文化的一個重要組成部分。學期初在保障中心的關心下我園增加多個品種的苗木和果樹，使我園的綠化充滿了生機。但目前雖與原施工方多次交涉，建議他們進行養護去除雜草，施工方總是推拖，故建議下學期重擇養護方。

　　總之，通過一學期努力，在園長的關心和引領下，我們后勤人員的團結協作意識有了明顯的進步和提高，如組內成員因家中有事時，其他成員能及時的進行替代工作；當一位生活老師二班一保時，其他成員也能在自己工作完成之后伸出進行援助等。后勤人員的學PPT習勁增強了，如“說故事”結合進行，原本擔心她們不會制作，但經過培訓之后均能自制；如“折紙比賽”活動每位老師折出自己最拿手的作品，并將各自的折紙作品創設了“動物樂園”；如張奚來園才一多月，但是在這短短的時間里能很快地適應，且做事干練，利索，源自于她好學之心等。后勤人員具有吃苦耐勞之心，如二位營養員在有接待任務或是增加工作量之時從不叫苦，而總是默默的接受并出色的完成。在園內我們總能看到保安人員忙碌的身影，建構輪胎山，制作“大樹”，修理器等。當然在我們后勤的隊伍建設方面還存在著一些不足之處：

　　存在的問題：

　　隊伍建設方面：部份人員在日常的工作中還存在著一定的惰性。

　　后勤人員與家長之間的溝通還待提升。

　　營養員在色、香、味美的烹飪技術有待提高。

　　保健老師需加強過程性的指導工作。

　　管理方面：后勤管理制度有待進一步完善、工作方法有待進一步創新。

　　努力方向:

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