總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編為大家收集的高二年級組工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　高二年級組工作總結 1

　　轉瞬之間一個學期又過去了。回顧一學期走過的歷程，高二年級組的工作，始終以全面提高學生素質為目標，以營造學生積極進取、樂觀向上、學風濃厚班風純正、習慣優良為對象。較為出色的實現了年級組的工作目標，較好的完成學校和年級組的工作計劃和任務。現就本學期年級組工作中一些具體做法和體會作一回顧。

　　一、加強德育工作，教書先育人

　　德育是學校工作的靈魂，圍繞這個“靈魂”，高二年級組管理表現在細膩性、務實性、完整性、系統性、可持續性，突出堅持性和可持續性。堅持每周通報制，堅持實效性。我們著重開展了以下幾個方面的工作：

　　（一）加強師德建設，要求教師做到率先垂范、以身作則。努力打造一支以班主任為核心的師德骨干。

　　（二）強化養成教育，讓學生養成文明習慣。

　　（1）堅持不懈抓好班級常規管理，形成良好的班風、學風班級紀律，基本達到有無老師一個樣。

　　（2）配合政教處進行了多次對男女生留長發、染發、佩戴首飾、穿拖鞋，未穿校服等的儀容儀表檢查活動，對違紀學生加強教育并督促其改正。

　　（3）加強學生就寢紀律教育，做到燈滅聲熄。并每周組織老師進行一次晚12:00后查寢的“零點行動”。使學生養成良好的就寢習慣。從根本上改變了就寢紀律差的風氣，為學生營造良好的'休息氛圍。

　　（三）在教學實踐中，我們以學習小組為單位，以《成長記錄》為載體，著重培養學生的創新精神、問題意識合作意識。基本實現學生管理學生的局面。

　　（四）用好黑板報，使之成為學生展示繪畫，寫作，書法的舞臺。用優美的畫面陶冶人，正確的輿論引導人。本期涌現出許多黑板報優秀班級。

　　（五）加強藝體生的管理，專為藝體生制定詳實可行的政策，做到專業訓練與文化學習兩不誤。本期實踐證明此政策成效明顯。

　　二、狠抓教學質量，提升教學成績

　　教學是學校工作的核心，成績是學校的生命線。我們的各項工作都是緊緊圍繞這個核心。

　　（一）制定了從高二學業水平考試到高考的教學規劃，獎勵制度。及教學進度。使老師們明確自己的兩年教學目標，并朝著這個目標而努力。

　　（二）先后組織了二次月考、及期中、期末考試，并分別召開了總結表彰會，根據我校學生的特點和學校對高二年級的要求，在每次月考后和中考后都堅持出光榮榜，著力表彰先進與進步學生，讓學生們都感受到每個人在每次考試中都有機會，都有收獲。并在考完后召開學生代表座談會，了解了學生的情況、要求，對教師的評價、建議，為下一階段制定教學策略收集了資料。

　　（三）本期各班“培優輔后”開展得有聲有色，楊菊英等老師經常犧牲自己的休息時間為學生查缺補漏。龍智勇老師等多次給后進的學生開小灶。陳青松等老師輔導的學生在數學，物理，化學競賽中斬獲佳績。

　　（四）在學校的大力推動下，高二年級的課改進行的轟轟烈烈，并基本形成教學常態，這充分體現了學生在教學中的主體性。蒲宏清老師的《英國君主立憲制的建立》課在全國課改聯盟會上得到與會同行的一致肯定。劉子丹老師的化學課被評為省一等獎。均說明高二教師是一支堅決貫徹素質教育的優秀隊伍。

　　（五）加強教師間的交流與學習，本期年級組共有120人次聽評課,15人次參與教學展示（競賽）課，并與保靖縣民中，松桃一中，溆浦二中的老師進行深入的課改探討與研究。收獲頗豐，效果明顯。

　　三、存在的主要問題

　　指出存在問題，目的在于改進我們的工作，并非是對教師工作的否定與貶低。

　　1、部分教師聽課太少。

　　2、科任老師和班主任的工作交流不夠。對班主任的需求了解不足，有些工作布置得不夠細致，這一問題在后期已認識到，并在改進中。

　　3、和學生的溝通與交流不足。

　　4、加強級組教師凝聚力上工作不夠，辦法不多，效果不好。

　　5、與家長的溝通要加強，爭取更多的教育力量。

　　6、備課組協作性有進一步加強的必要性。

　　7、對個別不學習的學生仍然缺乏有效方法激發其學習動力；

　　8、對杜絕早戀現象缺少有效方法。

　　高二年級組工作總結 2

　　20xx飄然而去，20xx蔥蔥而來，轉瞬之間一個學期又與我們拜拜了。回顧一學期走過的歷程，有讓人心情愉悅、歡欣鼓舞的時候，也有讓人心灰意冷、心煩意亂之時，喜也有、憂也有，在喜與憂中工作，在苦與樂中做事。無論在怎樣的環境下，我們一如既往的不受各種干擾，盡心盡力的完成學校和年級組的工作，有些工作個人認為還完成的是非常出色的。當然，有些工作肯定完成的不是那么盡如人意的。下面從不同的方面對本期的工作作一個回顧。

　　一、學生思想工作：

　　學生思想工作對我們來講，其重要性是不言而喻的。教書不育人是教育的失敗，我們的教育方針就是既教書又育人。所以，我們組里對學生的思想工作一直是非常重視，無論何時何地，把學生思想工作始終作為首要任務來抓。在平時的工作中，我們要求組里所有的班級一定嚴格按照學校及上級的要求，利用政教及班會時間，認真做好政治思想工作。利用家長會或與家長溝通交流的機會，讓家長協助年級組作學生的`思想工作工作。共同來完成對學生的思想教育工作。同時，我們協助班主任和任課教師，和個別學生交流談心，舉事例、講道理，做好個別學生思想認識工作。平時我們對學生思想教育的內容是相當的多，形式也豐富多彩，有愛國主義教育、愛黨教育、熱愛家鄉教育、熱愛學校教育、熱愛班集教育，愛護公物教育。另外，團結友愛、文明與進步教育、也是必不可少的內容。教育的形式除了政教班會等形式外，課堂也是德育教育一大有利陣地。結合形勢進行思想教育也是我們工作中的一大亮點，在本學期的文明進步教育中，結合洋浦保稅港封關動運作的大好時機，對學生進行主題班會教育，讓學生暢談保稅港區的建設對洋浦未來發展的影響，從中受到啟發和鼓舞政，從而認識到國家建設政策的正確性，以實際行動來熱愛祖國。

　　二、各項管理工作：

　　對老師的管理工作，組里一如既往地嚴格按照學校的要求去做，認真履行考勤制度和請假制度，不偏不倚、臨時外出實行登記制度，無論公私差，一律履行請假手續。調換課必須有相關領導的同意，由于執行嚴格、管理到位，所以年級組的勞動紀律表現比較好。

　　對于學生管理，強化管理力度，加強管理和監督的次數，實行定期和不定期的檢查，從開學到期末不間斷，對檢查中發現的問題及時解決和糾正，對于一時難以解決的棘手問題，想辦法想對策也要解決。學生管理工作從年級組到班級實行分層管理。另外，實行誰上班級課，誰就負責班級的管理工作。通過一學期的努力奮斗，學生的表現有一定的變化，尤其是晚修的表現變化最大，大多數時候晚都是秩序井然，氣氛良好。為了做好管理工作，我們充分發揮高中學生會的作用，讓學生會組織人員，每天對各個班的勞動、紀律、衛生、學習、儀容儀表等方面進行檢查，并對檢查結果上報年級組，在年級組內按照檢查結果進行評比。年級組每天定期檢查各班的紀律、衛生、整體表現，對檢查中發現的問題，立即給予批評指正。另外，也配合學校相關部門對年級組的各項表現進行檢查。總之學生的管理工作是比較到位的。

　　三、教學工作：

　　在日常的教學工作中，組里按學校的要求認真對待教學活動。要求每位教師及時上好課，不能任何半點馬虎和失誤。要求老師認真鉆研教材，仔細書寫教案、學案。上課應認真負責、對得起教師這個職業。為了落實教學工作的要求，組里進行了不定時、不定點檢查，查教案，查作業批改情況，走進課堂，進行短暫的觀聽課。另外，實行天天查巡早讀的制度，天天記錄的制度。為了適時了解把握教學過程中存在的問題，隨機找學生了解掌情況，將了解的情況適時的反饋給班主任或課老師，以利更好的溝通和搞好教學。為了鞏固教學成果，組里要求老師們認真對待學生的作業，加強課堂訓練和課外訓練，同時按學校的布置及組里的實際情況，組織了數次規模不同的考試。

　　四、衛生工作：

　　年級組在開學初就對衛生區進行了責任劃分，由八個班各自承擔一定的清潔區，每天對清潔區三次打掃。年級組每天對清潔區進行檢查，發現有不干凈或做的不到位之處，立刻要求重新去做，直到達到要求為止。本學期高二年級各班的走廊衛生一直做得較好。但是廁所衛生一直做得相當不好，下學期一定要想法解決這一問題。

　　五、學期內主要大事：

　　1、新校區搬遷工作：xx年8月25日，年級組按照學校的整體要求從老校區遷往新校區，由于事先做了詳細周密的安排，各項工作分工明確到位，高二年級的搬遷工作非常順利。用了不到一天的時間，將整個年級的所有辦公設施和用品搬遷完畢。

　　2、考試工作：本學期高二年級共組織了兩次月考，一次期中考試，和兩次模塊結業考試，五次考試的組織工作都非常到位，考試工作進行都很順利。每次考試后，在年級內我們都進行了考試成績分析。

　　3、學校體育文化節：按照學校的統一布置，組織全體師生參加了非常有意義的體育文化節，為此各班都設計了手抄報，并作了展覽。同時各班組織了拔河隊、接力隊、跳繩隊、進行了友好的比賽。通過比賽增強了學生的集體榮譽感，強化了班級的凝聚力。

　　4、大型勞動工作：本學期共外出勞動三次，參與洋浦保稅港區的驗收工作，每次都做得相當出色。參加校內大型大掃除工作三次，對新樓進行清掃。

　　本學期的工作小結就到此。

　　高二年級組工作總結 3

　　高二年級是學生高中三年的關鍵時期，高二年級的工作復雜而具挑戰性，所以做好這一工作自然要付出更多的努力。現將主要工作總結如下：

　　一、前期準備：

　　高二年級工作應該說從暑假就開始了，我們充分利用暑假時間對學生有針對性地進行知識強化和能力提高。

　　1、在老師配合的前提下，同學們不僅鞏固了知識，為高二年級的學習打下了良好基礎，更增強了學習的緊迫感，取得了良好的效果。

　　2、關注尖子生的學習。幾位班主任通過電話或其它途徑及時了解尖子生在家里的生活和學習情況，并為他們提出具體的要求。

　　3、多次召開班主任會研究和制定適合年級實際情況的工作方法和具體措施。根據本年級學生實際進行了分班。

　　二、開學以來我們主要做了以下工作：

　　學生工作方面：

　　結合高二年級第一學期工作計劃落實育人目標，即全面貫徹黨的教育方針，使學生學業有所提高、思想有所進步、體質有所增強，“先成人，后成才”；讓“差生”成為合格的建設者，讓“較差生”成為專科生，讓“一般生”成為本科生，讓“好學生”成為重點本科生或名牌大學生。

　　1、在曉之以理的前提下，對學生嚴肅教育、嚴格要求、嚴格檢查、嚴格管理。開學初，配合德育處對全年級同學進行行為規范和遵規守紀教育，并針對年級實際情況提出具體要求，開學以來對學生的服飾、發型、衛生、出勤、行為規范等方面進行了檢查，對違規、違紀的同學及時給予批評教育，限期改正，并對嚴重違紀的部分青海生進行了嚴肅處理，通過監督、檢查來凈化年級組的教育教學環境。

　　2、增強學生的責任意識。教學生學會自律、學會孝敬、學會求知、學會關心、學會報答。我們充分利用主題班會、板報等形式由淺入深、循序漸進地對學生進行教育；

　　3、定了“兩頭”學生的教育、培養、輔導、拔高、補差辦法。

　　教師工作方面：

　　加強教師隊伍的`建設和管理，形成一支師德先進、業務過硬、有團結協作精神的教師隊伍。

　　1、宣講《教師職業道德規范》，不斷提升本年級教師的師德水準。教育教師愛教育、愛學校、愛集體。

　　2、全面關心教師的成長和生活，營造積極向上、和諧、友善的氛圍，認真組織教師參加各種學習，建立教師理論、業務學習制度，不斷提升教師的素養。

　　3、充分發揮骨干教師在平時教學中的凝聚力和模范帶頭作用。

　　4、強化班主任的培訓，發揮他們在教育教學管理中的統籌、協調、檢查、監督和激勵作用。建立年級組例會制，及時通報情況、分析現狀、研究對策、解決問題。

　　高二年級組工作總結 4

　　半年來，我們高二年級組室工會在學校黨總支、工會的正確領導下，深入學習理論，堅持以法治會，加強自身建設，充分發揮職能，在組織教職工參政議政、建設和諧校園、開展群眾性文體活動、幫扶困難社會群體等方面發揮了積極作用。現將本年度工作總結如下：

　　一、我們工作的指導思想

　　以校訓"敦品勵學、以品養慧"為引領和指導，以創建上海市精神文明單位、建設溫馨、和諧校園為目標，在學校順利完成初高中剝離、在新的起點上大力創建實驗性示范性高中的關鍵時期大力推進文明班組建設，著力提高教職工的思想道德水平、綜合素質和業務能力，促進廣大教職工與學校的共同進步與發展。新學期伊始，我們將繼續發揚以前的優良傳統。本學期我們組室將以創建文明組室為標準進一步的提高教師的素質和日常的行為規范的培養。最終實現創市星級文明組室的創建得目標與教師職業素質的提高。養精蓄銳，以實際行動叫響高二當做高三過的口號。

　　二、工作目標及學期工作總結

　　1、加強學習，努力提高教師的師德修養和業務水平

　　認真參加政治理論學習，在相關的討論與會議中認真領會會議精神，向身邊的優秀教師學習，以"全面關愛學生、弘揚偉大師德"為意旨，在學習中不斷提高自身的思想道德修養和個人師德素養。教師日常著裝、行為舉止大方得體，講究禮儀、體現品味，真正體現"為人師表"。升旗儀式時每位教師堅持做到：盡量早到，不要背包、不要相互聊天、唱國歌時要發出聲音，給學生們樹立良好榜樣。

　　2、以人為本，構建和諧向上的組室氛圍

　　學校以"陽光體育"為號召，倡導教職工在工作之余，開展打羽毛球、乒乓球、作保健操等活動，以預防職業病，增強體魄，有利于更好地開展工作；在春季校運會以及冬煅比賽中，我們組室的全體教師積極參加各項健身運動，并取得了較好的成績。這些小舉措，既融洽了教職工的關系，增進了同事之間的情感，又增強了學校教職工的凝聚力，為創建和諧校園起到的良好的作用。在10月末，我們組的每一位教師都參加了獻愛心向災區困難人民捐贈衣物的活動，體現了大家的濃濃愛心。

　　3、創星級組室，建立嚴密的組織紀律

　　本學期配合學校"創市文明建設單位，創和諧校園"工作，我們高二年級組提倡團隊精神，積極營造組室和諧氛圍。確立辦公室值日制度，值日工作認真到位；確保辦公室環境整潔，桌面物品擺放整齊，公用電腦、電話機、電風扇、飲水機、窗等潔凈無塵。辦公室無人吸煙；"六關"細致到位。在日常工作當中，遇事共同探討，講團結、講合作、不消極、講大局、講奉獻，教師之間齊心協力、整體向上。組室立足于年輕、積極、活潑、有品位、和諧的特點，進行辦公室文化建設。上班時間教師專心工作，不做與工作無關的.事情。認真參加政治學習，大會學習不講話，不看報，不批作業，不做與學習無關的其他事情。小組學習全員參與、定點定時，主題明確，嚴肅認真，踴躍發言。升旗儀式準時出席，不交頭接耳，唱國歌聲音響亮。日常行為規范，嚴格遵守校紀校規，不遲到早退，進校佩戴校徽，每天刷卡，有事辦理請假手續。作好細節，自制自律，以嚴謹的教師規范促進自身的成長與發展，形成高效、有序的組室風貌。認真參加學校及區組織的各項活動，積極主動完成各項任務。

　　4、認真做好各項教育教學工作

　　（1）樹立教育新理念，積極投身教學改革實踐。全組教師要樹立民主，平等的教學觀念，保護學生求知欲、好奇心、培養學生探索精神、創新精神、營造崇尚真理、追求真理的氛圍、促進學生自主學習、獨立思考、為學生稟賦和自由充分地發展創造寬松的環境。配合校實驗性示范性工作，認真完成年級組實驗項目：高二年級博客和教學經歷卡。本學期高一年級組教師實驗項目開課工作為我們開了個好頭，下學期我們組也要迎頭趕上，積極開展實驗項目指導課堂教學工作。

　　（2）德育意識強。班主任和科任老師都要嚴格日常管理，使學生生活條理清晰，班風好學風濃，形成樂觀向上，團結友善的班級和年級氛圍。師生關系融洽，家校互動良好。

　　（3）科研意識強。積極參加教科研活動和各級各類培訓，積極參加學校各項集體活動。積極開展課題研究和論文撰寫。

　　高二年級組工作總結 5

　　下面是我作為班主任的一些經驗總結，確切說應該是一點心得吧！我覺得作為一名班主任，不僅僅是自己的管理策略，更是自己一種情感的投入，只有與同學們進行情感的交流他們才能真正的與你交心，也才能真正的把自己投入到這個班級中來。

　　具體講，情感在班主任工作中的效應主要體現在如下幾個方面:

　　一、班主任要增強角色魅力

　　班主任在學生中享有較高的威信，是搞好班級工作和教育好學生的前提和保證。班主任要用自己的學識和豐富的人生閱歷，做學生成長路上的知心朋友和引路人。班主任不僅要把自己扮成嚴師的角色，而且還要扮演好"管如嚴父，愛如慈母，親如朋友"的三重角色，做到以心換心，以誠對誠，學生的崇敬之情便會油然而生。

　　二、能增加教育的可信度

　　面對不聽話的學生，班主任應該用真摯的'情感去彌補學生心靈上的創傷，深入了解學生，從關心學生成長入手，教育學生時動之以情，曉之以理，導之以行。這樣，在融洽的師生情感中，學生自然會把班主任的批評看作是對自己的愛護，把班主任的表揚看作是對自己的鼓勵。從而引起情感的共鳴，自覺把道德要求和行為規范轉化為自己的心理定勢和良好的習慣，收到"親其師，信其道"的效果。

　　三、能形成凝聚力和向心力

　　一個班四十三個學生，他們的情緒、氣質、意志、興趣和愛好不盡相同。如果每個人都我行我素，各行其事，班集體豈不成了一盤散沙?我們班主任如能用真誠的情感去熱愛學生、關心學生、愛護學生，富于同情心，就會受到學生的愛戴，就能溝通師生之間的心靈，學生就會親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋梁，學生把班主任當做可以依賴的人。這樣，學生也樂意和班主任推心置腹地談思想、學習、生活，心就會往一塊兒想，勁就會往一處使，形成一個有凝聚力和向心力的班集體。

　　四、能提高教育工作的有效性

　　如果班主任在教育學生時，只曉理，不動情，干巴巴的說教，枯燥乏味，學生聽起來昏昏欲睡，毫無興趣，甚至反感。這樣的教育方法不可能獲得理想的教育效果。情感在教育學生的過程中具有很強的感染作用。因此，班主任在教育學生的過程中，可以有意識地運用情感的感染作用提高教育工作的有效性。如在困難和挫折面前，學生的情緒往往是被動的、不穩定的，這時班主任表現出冷靜沉著、堅定自信，就能穩定學生的情緒，并能給學生以極大的鼓舞力量。可以看到，班主任情感的感染力多么重要。

　　五、能激勵后進生不斷向好的方向轉化

　　任何一個班集體都或多或少存在著后進生。轉化后經生工作是一項復雜、細致的思想教育工作。要教育和轉化后進生，消除他們的心理障礙，必須用真摯的情感，從尊重其自尊心入手，以喚起他們對所犯錯誤的自責和悔恨，使他們從痛苦自卑中解脫出來，激發其要求上進的動力，增強他們的自信心。使他們把好的品德、好的行為、好的學習成績保持下去，不斷向更好的方向轉化。

　　總之，班主任的工作不僅僅是去管理一個班級的紀律更是心與心的交流情與情的對話，不要總是把自己置于一個很高的位置擺在一個很高的姿態，這樣只能成為一個班級的管理者而不是一個好的班主任，人生中最難的是人與人的交流，何況是跟一群正在成長的孩子，要把他們領上一條成功的人生道路，因此班主任的責任很大。所以一定要分析和研究學生的思想和情緒，堅持"以情動人"，"以理服人"。

　　高二年級組工作總結 6

　　本學期在學校的正確領導和高二年級全體教師的共同努力下，高二年級組較好的完成了學校和年級組的工作目標和任務，學生已基本養成良好的學習習慣和日常行為習慣。現就本學期年級組的工作總結如下：

　　一、主要工作

　　1、加強教師隊伍的建設和管理，堅持每月召開年級組全體教師會，總結本月工作的亮點和存在的問題及努力方向。在嚴肅工作紀律，嚴格坐班制度的基礎上，全面關心教師的成長和生活，鼓勵和組織教師參加各種學習。利用各種機會與老師交流工作情況，盡年級組所能為老師解決工作中的困難，營造積極向上、和諧、友善的工作氛圍。

　　2、狠抓教學質量，提升教學成績，教學是學校工作的核心，成績是學校的生命線，我們的各項工作都是緊緊圍繞這個核心。根據高二年級學生總數少，而且拔尖學生很少的特點。一是合理地進行班級組合，另根據我校學生結構的特點，組建了體育隊和美術班。二是認真組織重點班月考和期中考試并分別召開總結分析會，在期中考試中取得較好成績的學生進行表彰，提高學生的積極性和競爭意識。

　　3、召開學生代表座談會了解學生的學習情況和基本需求，認真聽取學生代表對教師的評價和建議，為下一階段制定教學策略和工作重點收集資料。

　　4、加強班級管理，年級工作始終堅持以班主任為核心，科任教師協作配合，有計劃、有步驟、有目標地進行班風建設，培養班級的凝聚力。以目標管理、制度管理、情感管理教育學生，從保姆式管理向自我管理過渡。在管理中做到細膩、務實、完整、系統和可持續。班主任堅持每天從早到晚值日制度，堅持每個晚上都有班主任到學生宿舍檢查，幫宿舍管理人員維持紀律，從根本上改變了宿生紀律差的風氣，為學生營造良好的休息氛圍。多途徑多角度加強對學生的行為規范教育、紀律教育、思想品質教育、安全衛生教育。積極開展一系列關于學習方法和成人成才的主題班會活動。

　　5、重視各種考試，精心選擇能體現思維層進的各種例題和基礎訓練題，有意識地培養學生綜合分析和解決問題的能力。多角度分析成績，重視非智力因素影響。考試成績的'好壞不僅和教師的教學水平、學生的學習能力有關，而且還和作業布置是否精煉、師生關系是否融洽、任課教師合作意識、大局意識是否強等非智力因素有關。要求各備課組要循環滾動復習，“以考代練”，重點班每周進行一次（平行班兩周一次）單元滾動測試，每位教師認真改卷評講，找出教學中存在的問題及學生在學習中遇到的問題，及時加以解決，提高學生的學習自覺性。我們提出淡化平均分，強化有效分，重點關注今后的升學上線人數和有潛力學生。

　　6、加強備課組建設，要求各組積極探索符合本年級學生實際的教學模式，加大高考研究力度，認真學習大綱和上一年考綱。本學期各備課組按照年級組工作計劃認真完成了20xx年第一輪復習資料和河高月考、襄樊統考試題的選做，讓所有教師第一時間了解高考動態，及時調整教學進度和難度。

　　二、年級工作的主要經驗

　　1、注重自習課、課間對教學樓和寢室的巡查。既為同學們創造良好的學習環境，又能及時發現存在的問題。

　　2、不斷優化對重點班的管理。目前重點班嘗試“不封口”的管理模式。即重點班學生在統考（月考）中累計兩次退到年級文科180名（理科80名）及以后，或一次退到年級文科200名（理科100名）及以后，將直接分到平行班。平行班的學生若連續多次取得優異成績也可以進入重點班學習。這樣提高了學生的競爭意識和危機意識。

　　3、不斷改進重點班的教學。重點班的教學除了在深度、廣度、速度上與平行班不同以外，我們還實行重點班周考、月考循環滾動復習策略，降低學生對知識的遺忘速度，提升學生對知識的綜合應用能力和應試能力。

　　4、重視平行班的教學和管理。平行班的管理要更加細膩和務實，平行班的教學要更有耐心和可持續性。我們始終牢記劉校長提出的“進得來，留得住，出得去”的辦學理念。

　　5、完善年級組考核制度，改變了過去只注重終端考核，只以考試成績論成敗的考核方法。對教師的考評既要注重結果，還要強調過程。我們始終認為，根據我校的實情，沒有量變就不會有質變，沒有踏實的過程不可能有滿意而且真實的結果。

　　三、存在的主要問題

　　1、極少數學生在思想和學習上還存在許多問題和困難，學習的積極性亟待提高。學生通宵上網、戀愛現象較為突出，而且還沒有得到有效控制。尤其是早戀學生的人數在繼續增加，行為也越來越出格，需積極探討有效的引導方法。

　　2、重點班的培優措施不合理或落實不夠，培優成效不明顯，導致期末統考成績沒有達到預期目標。

　　3、年級組的各項工作不夠精細，工作方法和管理藝術急需向其他年級學習。

　　不求最好，但求更好。在新的學期到來之際，我們高二年級全體教師會以認真負責的態度，以求真務實的精神。自信自強，克服困難，為10屆高三備考打下堅實的基礎。并通過年級的進步帶動學校更快、更好地發展。

　　高二年級組工作總結 7

　　本學期已接近尾聲，這學期在學校領導的關心助下，以及其他同事的配合下，我已順利地完成了本學期的高二班主任工作。具體總結如下：

　　一、強化班級紀律

　　首先在廣泛征求班級同學意見的基礎上，帶領班干制定《班級紀律鐵四條》，分別從早讀、課堂、午休、晚自習四方面完善班級紀律，并實現監管責任到人，做到一周一通報，兩周一處罰。目前班級紀律整體情況良好。其次制定了《班級獎勵條例》，依據同學在班級的紀律、作業、值日衛生、儀容儀表、課堂積極性、體育及集體活動、班級事務的參與度、心理健康等八項內容作為標準每月評選一次班級進步獎和優秀獎，獎項由低到高實行晉級兌換制。本學期目前已經評獎4次，32人次同學獲獎，通過獎勵制度的實施學生的積極性被較好地調動起來，班級的班風得到了升華。

　　二、注重行為習慣教育

　　通過集體教育、個別談話等方式，指出學生的不良行為習慣，明確其危害性，并根據學生的個體情況，實施有效的教育及懲戒措施。目前班級原來行為習慣不良的同學，本學期得到了較的改進。

　　三、加強衛生意識教育

　　我班的衛生環境一直保持良好。為了更好地搞好班級環境，為學生創造一個良好的學習生活環境，在本學期我又進一步強化學生的衛生意識。主要是進行了值日制度，以往是按自然組為單位進行值日，但學生總是積極性不高、乃至個別曠掃，缺乏團隊意識，本學期實現自由組合制，限定每組6—7名值日生，學生自己自由組合報名，并加以適當的統籌調配。新的值日制度建立以后，學生的值日熱情明顯提高，班級的值日保潔效果明顯改善，學生基本上能做到班級的全天保潔。

　　四、做好集體活動統籌

　　本學期班級有兩集體活動。首先是運動會，運動會期間，加強對學生的紀律教育，班級在運動會期間衛生、宣傳、出勤等方面表現良好。同時更加側重團隊意識教育，增強班級的凝聚力。本次運動會班級榮獲校級精神文明班級稱號。其次是校園文化藝術科技節，積極組織班級學生排練節目，班級上報的.兩個節目中，《你是藝術家》小品節目成功入選校級文藝匯演，同時有序組織班級學生參加在安徽劇院組織的學校元旦迎新會演。

　　五、學生家長會的順利召開

　　在學期初和學期中，根據學校的統一安排分別召開了兩次家長會。會前我進行了精心的準備，會上，我從近期班級學情、學生行為習慣、上學期期末和本學期期中考試情況、班級工作進展、給家長的建議等方面與家長進行了深入的交流，會后，進行了個別家長的單談話。兩次家長會都取得了良好的效果，和家長取得了共識。

　　六、加強對后進生的轉化工作

　　抓住班級較典型的，如那些學習和行為習慣都較差的學生。對他們重點觀察，分析原因，并采取有效的進行教育。同時要求他們定期匯報思想狀況，必要時老師和家長共同商討對策。本學期在我的努力下，班級主要典型問題學生有著不同程度的好轉。

　　當然，本學期除了以上重點工作外，還有其他各種瑣碎的事務。總之，本學期已經按時完成學校的各種管理任務。積極探索班級管理的方式方法，也取得了一定的成效。今后我定會一如既往，再接再厲，努力做一名優秀的班級管理者。

　　高二年級組工作總結 8

　　20xx年8月7日至9日，我校分科組織了開學前為期三天的集中培訓，在這三天中高二數學備課組全體教師全員參與。這次培訓對我們來說是一次難得的充電機會，我們接觸到了四位從省城來的優秀老師的教育新理念，他們豐富的知識內涵及精湛的闡述使我們的思想煥發了激情，燃起了斗志，確實感到收獲頗多，下面把我們感觸最深的幾點總結如下:

　　一、課前要吃透教材、熟悉課標

　　作為一名高中數學教師，對每一冊的教材都要熟練，每一個單元的教學目標，重點、難點，甚至細到哪一個例題、練習應該培養學生什么能力，達到什么教學目標都要解讀得非常清楚，我們知道了教材的內涵，對于自己以后的教學有很大的幫助。熟悉新課標，我們才能轉變教學觀念、改變教學方式、改變教學評價方式，這樣我們在復習備考中才不會走彎路。

　　二、改變教學觀念和教學方式。

　　課堂上要以學生為主體，積極推進“自主、合作、探究”的教學模式，消除由于教師講得過多、學生參與過少而導致的靠大量課后作業來完成教學任務的問題，逐步解決忽視學生情感、態度、價值觀目標實現的問題。

　　三、認真備課，尤其要認真備學生。

　　平時自己在備課時，只習慣于備教學內容，而忽視備學生。因為我們所教的學生各不相同，基礎也完全不同，如果不去研究學生對所教內容的.掌握情況，不去研究學生的個體差異，一切從本本出發，課堂教學的適切性就會大打折扣，課堂教學的高效就無從談起。

　　四、認真研究和設計好課堂提問。

　　在真實、常態的課堂教學中，經常發現自己所提的問題本身就有問題，無效問題、假問題、無價值問題充斥課堂，這樣的提問耽誤了學生寶貴的課堂學習時間，也影響了課堂教學效率的提高。因此，今后要高效地完成課堂教學任務，就必須注重對課堂提問的研究，所提的問題必須是有價值的、有啟發性的、有一定難度的，整個課堂的問題設計必須遵循循序漸進的原則。

　　五、關注學生，讓學生成為問題的發現者和解決者。

　　好的數學課堂是充滿問題的課堂，在上課伊始，當學生顯得比較沉悶，啟而不發時，老師把自己當成學生的一份子，去提問，這樣學生慢慢地活躍起來，大膽地提問題，并主動地解決問題，到最后不啟也發，真正成為了學習的主人。

　　六、學會等待。

　　在開課伊始，學生很拘束，老師很耐心地等待第一個學生舉手，第一個學生提出問題。在學生發言時，老師學會等待，等待學生回答完整個問題。在與學生交往過程中，老師尊重每一個學生，尊重他們的個性，學會等待，以身作則，潛移默化，學生能從老師身上學到傾聽別人的發言，學會尊重別人。這是我覺得現在課堂需要培養的學生的一個良好的習慣。

　　七、加強對課堂節奏的把握和管理。

　　課堂上，有時給學生提出問題，學生還沒來得及思考，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費了學生課堂思考的時間，而且有效性很差。這種形式主義的教學方式使無效勞動充斥課堂，嚴重影響了課堂教學的效率。有時讓學生閱讀教材、討論、交流、做鞏固練習等，不提任何時間和標準的要求，學生漫無目的地閱讀與交流，課堂組織松散，時間利用率低。有時只對學生提出比較籠統的要求，學生不明白教師要他們干什么和要他們怎么干，這樣，學生就失去了教師的有效指導。因此，要給學生一定的思考時間和思維空間，要減少“講與聽”，增加“說與做”，嘗試“教與評”。

　　總之，這次培訓，使我們能親耳聽到全省幾位著名優秀教師的課，我們覺得收獲很大，希望以后學校能多組織這樣的培訓，多請進一些專家學者來給我們做示范課，作一些實質有用的報告，讓我校的教師師能夠在專業發展方面得以提高。

　　高二年級組工作總結 9

　　本學期，我擔任高二語文教學工作，所任教班級是高二296班和高二297班。根據學校工作指示精神，依據我校高二語文教學現狀，經過一學期的努力工作，與學生磨合較好，為“百尺竿頭，更進一步”，現總結如下：

　　一、自身素質方面

　　作為一名新時代的人民教師，我非常注意自己的師德修養。平時積極參加各種學習和會議，比如范書記劉校長的新教師培訓講座，并經常注意翻閱報紙和雜志，努力掌握最新的教育動態和教育信息，定制了《高中語文教學》等書刊，學以致用，時刻調整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的發展，合乎素質教育的要求。在為人師表方面，嚴格遵守“中學教師職業道德規范”，謹言慎行，不忘以德育人，堅信教師無小節，時刻注意樹立良好的教師形象，對待學生的錯誤要以春風化雨般的態度糾正他們。在日常工作積累中，要不斷向老教師看齊，敬業愛崗，誨人不倦。做到熱愛學生，關心學生，對學生嚴格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質的新型人才。不只對學生如此，平時與領導群眾關系和諧，與本組及相關處室工作人員合作愉快，人際關系較好。廉潔從教，無私奉獻，從不計較個人得失，也不從事有償家教，保證以全部精力投身于教學工作。

　　二、教學工作方面

　　教學工作服從組織的安排，也給自己提出更高的要求。這一學期滿工作量，教案和各種業務資料齊全，備課認真規范，每一堂課都保證有備而來，內容豐富。課堂教學基本功扎實，課堂教學效果比較好。考慮到這一學期的重要性，所以繼續注意了高一知識的鞏固，以及高二知識的學習和高三知識的滲透，加強了對筆記的要求，注重打牢基礎。并且分層次作要求，對基礎好的學生提高閱讀和寫作要求，尤其寫作方面，在班內形成比學趕幫的熱潮，以學促學，為以后高三的學習作好足夠準備，更上一個臺階。所以，讓學生學會為自己負責，提高對自己的要求一直是我這個學期的工作重點。同時我在其他同志的啟發下，加強了教學手段的探索和變化，以取得更好的教學效果。平時我和其他同志經常一起備課，共同探討，尋求最好的方法來處理每一課。新的高二語文教材，使我仿佛又回到教學工作的起點，如履薄冰，舉步維艱，但和學生一起學習使我獲得了很多的樂趣，也增加了以前沒有的'一些經驗。到期末，這兩個班都取得了不錯的成績，尤其是尖子生脫穎而出，達到了我的學期要求，基本奠定了較好的局面。

　　三、輔助教學工作方面

　　其他教育教學工作總結、教案、聽課記錄齊全認真，上交及時。參加學科組、備課組教研活動積極主動。這學期經由老師們的幫助，經過自己的認真準備和反復練習，參加了湖南省課堂教學“三優”聯評，并獲得了二等獎的不錯成績。但是長久以來，對某些學生（尤其是某些男生）的學習興趣激發不夠，沒有讓他們養成良好的學習心態，影響了全班的成績。自己也有一些惰性，筆不勤，個人教研活動還有明顯缺陷，教學經驗還不足，今后一定要向別的教師學習，時刻注意加強研究，總結經驗，探索新路，做到有成績，有發現，有創新，爭取做一個教育家，而不是教書匠。

　　這一學期出勤準時，正常教學時間是全勤，從沒無故曠工。

　　這一年總的來說收獲良多，最起碼算是更近一步了解了新的高二語文教學工作，也鍛煉了自己的耐力，提高了能力。還有許多不足，如與學生相處還不夠自然融洽，還不能教學相長，還不能多結合先進的教學手段，所以還沒有取得預期的成績。在指導閱讀方面方法還不好，需要加強學習，向其他優秀老師借鑒。下一學期，我要在這些方面多下功夫，爭取讓學生發揮出自己更好的水平！

　　高二年級組工作總結 10

　　本學期，學校我安排在高一年級擔任6個班級的教學工作，任務重，壓力也比較，但本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，經過自身的不斷努力還有領導及同事的忙，順利的完成了這個學年的教學任務，在各方面都得到提高。現將本人這學期的幾個方面的體會總結如下：

　　一、思想方面：

　　在這一年中，我懷著極的熱情來對待教師這份工作，嚴格按照學校的要求開展教學工作，同時配合學校開展班主任工作。一年來，我認真閱讀學校的各項規章制度，在日常工作中時刻注意向其他老師學習，遵守紀律;并且教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦;尤其是悉心向老教師學習，吸取前輩的經驗完善自身的不足。我平時注意主動助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛煉，增長了知識，提高了工作的能力。

　　二、教學方面：

　　作為一個高一年級的老師，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識;我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸;我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

　　開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在學校教研員的`指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據要求，提前兩周備好課，寫好礁。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好綱，虛心向同年枷師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一三的能力，培養學生的學習興趣。

　　我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。根據減負的要求，會適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。

　　愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。愛是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、助學生，做學生的貼心人師時，師愛就成了一種巨的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平，學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛。一年來我深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用愛改變他們，理解尊重信任他們。愛學生就是要嚴格要求學生，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。

　　三、個人學習：

　　積極學習各種教育理論及專業書籍，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極進行參加學校組織的各類教師培訓，提高自己的教學能力。我還利用業余時間認真學習電腦知識以及外語知識，為教學服務。

　　四、今后努力方向：

　　1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。

　　2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更進步。

　　3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

　　4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更的進步。

　　一個學期下來，我雖然收獲不少，但也存在很多不足的地方，比如自己還沒有形成一套完整的教學思路，對教材也不是完全的熟悉和掌握，理論總結有欠缺。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

　　高二年級組工作總結 11

　　本學期，在學校的正確領導下，在學校各方面力量的關心和支持下，在各位老師勤勤懇懇和共同努力下，高二年級各項工作得以穩步開展，較好的實現了高二年級學期初制定的工作目標與計劃，圓滿地完成學校安排的各項工作。現就本學期高二年級組工作中一些具體做法和體會做一總結。

　　一、學生方面

　　1、大力推進課堂教學改革，成果顯著

　　這學期，高一二年級進行了課堂教學改革，深入推廣“雙層次問題式導學法”，開展小組化教學與管理，取得了令人矚目的成績。主要表現在以下幾個方面：一是極大地增強了學生的動手動腦、聽說讀寫、互助合作、探究思考的能力；二是采用分層教學，滿足不同層次學生的學習要求，使得優生、差生都有自己的目標，都有事做，都能學得懂，學得會；三是以問題為導引，增強了學生的自學能力、預習能力、讀書能力、思考能力；四是課堂上學生真正地動起來了，睡覺的現象基本銷聲匿跡了，學習、聽課、討論、板演基本上是以小組的形式全員參與。

　　２、狠抓學生行為習慣的養成教育

　　在高一年級養成教育的基礎上，本學期我們繼續加強對學生的養成教育，努力培養學生良好的學習習慣、生活習慣。做到守好時，出好操，上好課，吃好飯，睡好覺，空堂上靜，課堂上活，課下積極參加有益于身心的各項活動。

　　３、利用班會，加強學生的思想教育

　　在本學期，利用班會課對學生進行愛校教育、法制教育、安全教育和日常行為規范教育。第一以班主任為核心，充分發揮年級學生會、班干部、小組長的集體力量，日常教育與集體監督相結合，利用班會制定班級小組及個人考核機制，全面促進學生的自我管理，規范其日常行為；第二利用班會課學習學校各項規章制度，各種法律知識及安全知識，增強學生的法制意識與安全意識；第三，經常在班會上強調行為規范對學習、對人生的重要性，使學生做到自覺遵守各項紀律，養成良好生活學習習慣，為高三復習打下堅實的基礎。

　　４、進行緊急疏散演練，增強學生應對突發事件的能力

　　貫徹晉中市教育局文件，根據學校德育處安排，年級在教室及宿舍進行了幾次緊急疏散演練，雖然學生的疏散還略顯緩慢，但較之前已經有了很大的提高，使得疏散有序不亂，跑而不慌。這項工作將長抓不懈。

　　５、開展國學教育，進行傳統文化教育

　　為了進一步弘揚祖國傳統文化，繼承祖先優良傳統及美好品德，本學期年級開設國學校本課程，利用課堂及早讀時間對學生進行國學教育，并在期中和期末考試中進行了考試，強化了教育效果。

　　６、開展豐富的文體活動，極大地充實了學生的生活

　　一是各班利用教室外的版面，展示了各班的風采，包括優秀的試卷、作文、作業、學案；包括班級活動的照片，文字、成果；包括學生的繪畫、書法、手工；包括老師的寄語、班級的目標等等。

　　二是積極參加了學校組織的各項活動，比如“三好杯”籃球賽，元旦繪畫、書法、攝影比賽，一二＊九學生演講比賽，元旦晚會，豐富了同學們的精神生活；

　　三是進行了宿舍的文化建設。學生自己出主意，裝扮和美化了宿舍，現在的宿舍更加干凈整潔、文明和諧。

　　四是兩操整齊劃一，口號響亮，既增強了學生的體魄，磨礪了學生的意志，也增強了班級的'凝聚力。

　　五是承擔學校分配給的升旗工作，并借機對學生進行愛國主義教育、思想品德教育、行為習慣養成教育、法律法規安全教育，極大地提高了學生的綜合素質。

　　二、教師方面

　　1、深入開展教學改革，全面提高了教學質量

　　本學期高一、二年級開展了“雙層次問題式導學法”教學改革，高二年級全體教師認真學習，積極參與，不斷更新自己的教育理念，認真地完成教學方法的轉變，認真地編寫學案，輔導學生預習，根據教學改革要求上課，之后認真批改學案和作業，使得改革得以推廣，成效得以彰顯，全面提高了本年級的教學質量。

　　２、加強了年級管理，強化了常規考核

　　結合學校各科室要求，年級實行日檢查、日公示制度。教師的上課、坐班情況，班主任早讀、晚三的到位情況，每天各班的衛生、紀律各項常規情況等等，年級干事及年級領導都一絲不茍地檢查與落實，使得年級的運行更加規范有序，各項工作完成得更加圓滿出色。

　　對于教師的教案，學生的學案，教師批改作業的情況、聽課、教學反思的情況，進行定期檢查及不定期的抽查，極大地調動了教師的工作積極性，促進了教學及管理工作的開展。

　　３、小組化管理初見成效，學生的合作探究意識增強

　　各班主任在自己的班級采用小組化管理的模式，分好了小組，均衡而異質；同時把小組成員的學習、紀律、衛生等各項工作，都作為小組考核的內容，并以周進行量化考核，以部頒發獎狀，這極大地調動了學生學習的積極性，增強了他們的自律意識及與人合作的意識。

　　４、各教研組團結一致，極大地發揮了核心作用與帶頭作用

　　各教研組在學科組長的帶領下，認真備課，教學，教研，批改，輔導，出學案，做反思，深入推進教學改革，全面提高本年級的教育教學水平，為下一步的高三工作奠定了堅實的基礎。

　　５、以老帶新，促進了青年教師的成長

　　在學校“青藍工程”的大前提下，老教師熱情地對青年教師進行了指導，新教師積極主動地聽老教師的課，向老教師請教，學習，這樣極大地促進了青年教師的成長。同時，年級還定期不定期地抽查他們師徒結對的聽課筆記及學案情況，也起到了一定的督促作用。

　　６、通過周清，極大地彌補了學生弱科

　　每周文科進行數學的周情工作，理科進行數學及物理的周清工作，對一周當中，學生有問題的地方進行再指導，再點撥，使學生真正弄懂每一個知識點；另外在學生周日復習總結資料基礎上，老師出題，以試題的形式讓學生對一周學過的內容進行總結復習；這樣極大地彌補了學生的弱科。

　　７、更新觀念，適應新課程

　　這一屆是山西省進行新課程改革的第二屆，課改的方向在哪里，高考與以往有何變化，這些都是老師們應該盡快弄清的問題，否則將直接影響到高三。高二年級的各位老師或者利用外出學習、教研的機會，認真領會新課程的精神；或者自己根據教參及網絡培訓，學習新課標的要求，及時調整策略，為明年做準備。

　　８、圓滿完成了兩次大型考試任務

　　高二年級上半學期的大型考試主要有兩場，即期中和期末考試，這期中有許多課目是模塊考試。在這兩場考試中，高二年級全體教師積極參與到監考與閱卷中，圓滿完成了這兩項任務。

　　９、重視與家長的聯系，構建比較完整的德育教育網絡：

　　本學期來，通過家長會、電話聯系等形式，加強教師與家長、學校與家庭的聯系，溝通了學校教育和家庭教育，促進了相互的理解與溝通，增強了教育的效果，促進了學生的健康成長。

　　三、領導方面

　　1、各部主任積極參與了年級管理，使高二年級的管理水平又上一個新臺階

　　一是年級的教研工作，各個部主任按科目分開承包，認真地參與了進去，并給予指導性意見和建議；二是年級的管理工作，各部主任從教學、班任管理、活動等各個方面，輪流分管年級工作，使年級的工作更加到位，完成得更加圓滿；三是本部的班級管理及教學工作，部主任認真負責，也取得了出色的成績。

　　２、率先垂范，做工作的模范和帶頭人

　　年級的各位領導在年級的各項工作中，都率先垂范，處處爭先。工作上，兢兢業業，一絲不茍；為人上團結同事，關心下屬；對學生則處處關心，噓寒問暖；確實做到了學校各項工作的模范和帶頭人，極大地增強了年級的凝聚力與向心力。

　　總之，這一學期里， 德育工作、教學工作、教研工作、班級管理工作、教學改革工作都取得了不錯的成績，舊的一年已經過去，新的一年已經來臨，希望在下學期的工作中，高二年級的全體同仁能團結一致，再創輝煌！

　　高二年級組工作總結 12

　　本學期高二物理備課組的教學重點是理科班的高考教學及文科班的學業水平考試教學工作。為了提高了教育教學水平和教學質量，工作中狠抓教學常規的落實，深化課堂教學結構的改革，優化教學方法和手段。具體表現主要有以下幾點：

　　一、加強理論學習，提高自身素養

　　1、組織教師認真學習了《物理新課程標準》及相關的教育教學資料，切實轉變教育觀念，真正確立“以人為本〞的教育理念；教師在學習過程中注重文獻資料的收集工作，做到資源共享。

　　2、教師經常閱讀關于實施新課程的有關教育教學文章，結合教學實際，有針對性地選學，汲取先進的教學經驗，改良課堂教學結構和教學方法，不斷提高教學業務水平和課堂教學技能。

　　二、執行教學常規，強化階段考核

　　1、認真落實了學校要求，堅持每周一至兩次集體備課制度，對上周工作進行總結和反思，統一下周教學進度和內容，探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法，每位老師發表自己的見解和看法，發揮集體的智慧和力量，形成最正確的教學模式。

　　2、堅持每周每人一次互聽科組公開課活動，每節課后及時進行評課活動，研究教學中的長處與缺乏，探討最正確的教學方法，互相學習，取長補短，努力提高教學水平。教師精心設計了課堂教學過程和教學方法，重視學生的學習參與和學習能力的培養，嚴格標準學生的作業量，并認真標準地批閱作業，及時進行防差輔差工作。組織備課組內的教學“試驗課〞、“示范課〞、“探究課〞等的開設、聽課和評課。

　　3、加強了實驗課的教學和探索，實驗課是理論聯系實際的重要渠道，除了做好課本上的所有演示實驗和學生實驗外，還聯系日常生活，生產實際，注意了對課本實驗的研究和開發，結合多媒體輔助教學，給學生更多直觀的印象，很好地培養學生了的動手實驗能力和用實驗解決物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養。電學實驗一直以來都是高考實驗的重點。備課組安排分組實驗4個，分別是測小燈泡的伏安特性曲線、測金屬絲的電阻率、測電源的電動勢和內電阻、多用表的使用。

　　三、培養青年教師，增強教研能力

　　1、新教師和青年教師認真了學習教育教學理論，做好學習筆記；認真學習“新課程標準〞的內容，積極參與集體備課活動，勇于擔負教研組分配的各項工作和任務；平時虛心向有經驗的教師學習，多聽他們的課，從中學習好的教學方法和教學藝術；遇到不懂的事要虛心請教。

　　2、資深教師對青年教師多指導，也經常聽他們的課，提出好的`意見，幫助他們快速地熟悉教材和教法，提高教學業務水平。

　　3、為新教師和青年教師創造鍛煉的時機，讓他們在課題教學中多上試驗課，公開課；并且在各類教研活動中讓他們多發言，促進他們的理論水平和實踐能力的不斷提高。

　　總之，本備課組在過去的一個學期中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。但在總結成績的同時，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多缺乏，如開展新課改的研究還顯得不夠，集體備課的層次還需提高，少數學生的物理學科成績還很薄弱，整體上拖了后腿，如何抓中等生，工作還欠扎實等，這些問題我們在以后的工作中將大力改良，努力提高。

　　高二年級組工作總結 13

　　本學年度的教學工作已進入尾聲，經過一個學期的歷史教學，我深刻體會到了作為一名歷史教師的艱辛和快樂。這一學年的工作經歷，讓我更加深刻地理解了教育教學的重要性和挑戰性。以下是我對本學期教學工作的一些總結和反思。

　　一、教學內容和教學目標

　　本學期我負責教授高二歷史課程，主要涵蓋了世界近現代史和中國近現代史的內容。根據教材和教學大綱的要求，我制定了相應的教學計劃和教學目標。通過引導學生了解歷史事件、分析歷史人物和探究歷史現象，我希望能夠培養學生的歷史意識、文化素養和思維能力。

　　二、教學方法和教學手段

　　在教學方法上，我注重啟發式教學，引導學生自主學習和思考。我經常采用小組合作、課堂討論等方式，激發學生的學習興趣和參與度。同時，我還利用多媒體技術輔助教學，通過展示圖片、視頻等資料，幫助學生更好地理解歷史內容。

　　三、學生評價和反饋

　　為了了解學生的學習情況和反饋意見，我定期進行課堂測試、作業檢查和個別談話。通過這些方式，我能更好地掌握學生的學習進度和難點，及時調整教學策略。同時，我也鼓勵學生提出自己的想法和建議，以便不斷提高教學質量。

　　四、教學反思和改進

　　在本學期的教學工作中，我遇到了一些問題和挑戰。例如，有時候學生會對一些復雜的.歷史事件感到困惑，需要我加強解釋和引導。另外，我也發現自己在某些領域的知識儲備需要進一步完善。為了改進教學質量，我將繼續加強專業知識的積累和學習，提高自己的教學水平。

　　五、結語

　　回顧本學年的教學工作，雖然取得了一定的成績，但仍有改進的空間。在未來的教學工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的教學能力，為學生的成長和發展做出更大的貢獻。

　　高二年級組工作總結 14

　　本學期，本人緊緊圍繞學校制定的工作計劃，以全面提高學生的語文素養為目標，以培養學生自主合作探究能力為主導，全面貫徹教育方針，積極實施新課程教育教學，推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果，兢兢業業、扎扎實實、卓有成效地開展工作，圓滿完成了本學期的教學教研工作。現將一學期的工作小結如下：

　　一、加強理論學習，踐行課程標準

　　認真學習了《錢理群語文教育新論》《葉圣陶語文教育論集》等教學理論，了解教研信息，提高了自身的理論水平。重視多方面學習，汲取營養，豐富自己，提高自己。

　　二、立足課堂教學，加強集體備課

　　課堂是老師的立身之地，踏實有效地做好教學常規工作，是每一位語文教師的份內之事，精心備好每一節課，認真落實教學環節，是教學質量得以提高的重要保證。

　　本人按學校規定的集體備課時間，每周參與集體備課，了解單元教學目標、重點、難點，了解教材的.地位和前后的聯系，講述突出重點、化解難點的措施，了解一單元學生應掌握的認知規律和方法、技巧等。討論教學中存在的一些問題，統一教學進度、教學目標、作業量、檢測內容，討論最佳教學設計方案，反思教學得失。盡可能多地從網絡上、書本上擴充信息，不斷充實、完善備課資料，力爭向每一個四十分鐘要質量。

　　三、開展教研活動，提高教學水平。

　　積極參加講課、聽課、評課活動，促進自身教學水平的提高。

　　積極參加語文教研，參加語文優質課展示活動，收獲頗多。

　　此外，本學期積極配合語文組承辦校慶作文競賽、讀書推薦比賽、朗誦比賽等活動。第二課堂不但是語文課堂教學的有益補充，尤其在鍛煉學生的協作能力、實踐能力、創新能力等方面都發揮了重要作用。廣泛開展課余活動，調動了學生主動參與學習的積極性，有力地促進學生語文成績的提高。

　　雖然取得了一些成績，但是距離各級領導的要求和自身的奮斗目標還有較大差距，本人繼續發揚求真務實的精神，積極工作，使工作更上一個臺階。

　　高二年級組工作總結 15

　　彈指之間一學期結束了。本學期我擔任高二三個班的物理教學工作。在自身個人努力下和領導同事們的幫助下。圓滿完成了學校交給的各項工作任務。現將本學期個人工作總結如下：

　　一、思想方面

　　本人熱愛教育事業，關心愛護自身的學生，全身心地投入到教育教學中，為人師表，做受人尊敬的，不辱神圣職業的人民教師，為共和國的建設培養后備人才，且嘔心瀝血，一如既往。從各方面嚴格要求自身，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

　　二、教學方面

　　本學期擔任高二三個的班物理教學工作，在教學中提倡自主性，學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。在教學中，以生活中的一些物理現象和實驗為起點，并結合書本知識啟發學生，讓學生明白物理來源于實踐并服務于實踐，并盡量創設問題情景，激發學生的學習興趣，使學生的智慧、能力、情感、信念水x交融，心靈受到震撼，心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲，把原來的“要我學”變為“我要學”。

　　具體說來真正做到以下幾點：

　　1.備課方面

　　不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　2.課堂教學方面

　　提升教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提升。學生普遍反映喜歡上物理課，就連以前極討厭上數學的學生都樂于上課了。

　　3.批改作業方面

　　布置作業做到精講精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并高二物理教學工作總結針對關于情況及時改善教學方法，做到有的放矢。

　　4.輔導工作

　　在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時增加了后進生的`輔導力度。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提升他們的技能，使他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增多。

　　5.考試方面

　　積極推進素質教育，目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

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