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年級組工作總結

更新時間：2024-10-03 16:06:11

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年級組工作總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，因此，讓我們寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的年級組工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

年級組工作總結1

　　時光飛逝，轉眼與我們朝夕相處了幾年的的孩子們馬上就要離開我們,進入到小學。回首即將過去的一學期，在園領導的親切關懷下，全體大班組老師團結互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項工作，現將主要工作做一下回顧總結：

　　一、教育工作追求務真

　　本學期，我們認真學習了《綱要》，并在平時的工作中嚴格遵守。開學初，我們年級組內就協調、分配好每個教師的備課內容，要求教師在分析教材、分析幼兒年齡特點、充分了解幼兒認知發展水平的基礎上進行備課，然后其他教師結合本班幼兒實際情況進行補充說明。在年級組內我們也形成了良好的教學風氣——先執教完活動的老師，會及時和其她老師交流自己活動后的'感想，提出改進意見，保證了接下來組織活動的教師更有效地開展活動，更好地促進幼兒的發展。

　　在主題的選材方面，我們更注重來源于孩子的生活、興趣與需要，主題的內容與幼兒的生活經歷密切相關，同時關注幼兒的發展需要，支持和推動幼兒的生成活動。為了豐富幼兒的感性認識與經驗，我們組織孩子進行了各項活動，如幼兒卡拉ok比賽、講故事比賽、親子繪本制作活動等等，以此開闊了幼兒的眼界，使幼兒在主題活動的表現內容更加豐富多彩。

　　二、家長工作力求務細

　　現在，有些家長工作較忙，往往很少有空和老師交流，我們就通過“校信通“與他們交流，將近期的工作重點，幼兒表現反饋給他們，使家長們能根據自己孩子的實際情況及存在的一些問題對癥下藥。其次，各班充分發揮家長資源，調動家長更好地參與到我們的班級活動中。如：發動家長為班內的主題教育收集資料，制作教、玩具、鼓勵家長相互交流、邀請家長委員會成員參加活動。同時，充分利用電話聯系等，與家長保持經常性聯系，幫助家長提高家教水平，達成家

　　園同步共育，促進幼兒健康和諧全面發展。

　　三月，結合主題我們舉行了“慶三八”活動，通過觀看視頻了解了媽媽們平日里的辛苦和對自己的愛，在老師的指導下，幼兒們親手給媽媽和奶奶制作了賀卡、花等節日禮物，并在操場上站成心形迎接媽媽，通過此活動進一步體現了孩子與媽媽之間的親情！

　　四月里，我們舉行了幼兒講故事比賽，本次活動讓小朋友擁有大膽表現自己的機會，并且充分鍛煉了幼兒的語言表達能力，也增加了孩子們的知識量。五月是本學期最為忙碌的一個月，我們舉行了親子繪本制作比賽、幼兒卡拉ok比賽、老師們還經歷了省優質園創建，雖然事情比較多、繁瑣，但我們大班組老師不怕苦、不怕累、圓滿完成了諸多活動，并在比賽中評選出一、二、三等獎，還為孩子們頒發了榮譽證書和獎品。

　　六月的“六一文藝匯演”，對孩子們來說不僅僅是一件有趣的事情，對于他們每個人來說都具有一定的意義。在辛苦排練了一個月后，每個孩子在臺上都展現了自我的精彩和留念。在成長記錄冊上，留下好朋友的身影和電話留下老師的電話，有空常聯系哦！畢業了，笑一個，讓我們的甜蜜笑容永遠留在大家心中！用知識豐富自己，練就雄鷹的雙翅博擊長空，飛向未來！

　　在忙忙碌碌中我們一學期的工作畫上了圓滿的句號，作為大班組的一員，這一學期，我感受到了老師們對工作的熱情、對幼兒的關愛以及同事之間濃濃友情，愿我們這個團結協作的集體，在新的一年中，再接再厲，再創佳績！

　　懷文中學附屬幼兒園

　　20xx 年6月28日

年級組工作總結2

　　時光荏苒，緊張而又忙碌的一個學期又結束了。回首這四個多月的時間，我們全組老師真是起早貪黑、忙忙碌碌。捫心自問，我們問心無愧。無愧于學生、無愧于學校——因為我們努力實踐著自己的理想，因為我們認真地履行著神圣的使命。

　　一、德育工作與教學工作并重

　　學校是培養人才的搖籃，一個優質的學校培養出來的人才應該是德才兼備的，要成材首先必須成人，這是我們對教育和教學二者關系的詮釋。只有兩手都要抓，兩手都要硬，才能打造出我們的優質品牌。

　　德育工作

　　本學期，學生處于青春期，思想上的萌動，行為上成熟與幼稚的矛盾表現，都給我們的教育教學工作帶來了一定的困難。針對這一現象，我們全組老師群立群策，精心設計體現時代性的教育方法，深入研究學生青春期心理特點，研究不同學生的個性特征，不斷擴大和深化教育內容，力求把德育有機滲透到各科教學和各項日常活動中。

　　1、利用班會課與學生共同探討人生、談理想，讓學生樹立遠大的奮斗目標。

　　2、政治課老師向學生介紹青春期的特點，交給學生迎接青春期的方法，引領學生自己克服青春期出現的'各種困難。

　　3、與表現突出的學生進行個別交流，談深、談透，讓他們時刻感覺到老師對他們的關懷。

　　4、與家長保持聯絡，取得家長的理解與配合，把學生的思想轉移到為實現理想而奮斗上來。

　　5、經常進行學生儀容儀表的檢查整頓，實施各班自查，年級總督查，嚴格落實學校的規定，特別強調學生的留長發，染發，女生披發，戴首飾問題。把學生的經歷盡量遷移到學習上來。

　　教學工作

　　教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線，我們清醒的認識這一點。所以我們積極推行“自主高效”的教學模式，確保提高我們的教學質量，讓每一個學生都學有所得。要想做到這一點，就必須抓住每一個教學細節，不能有絲毫的懈怠。

　　1、做好常規教學工作。我們全組老師都能夠做到超周備課，做到沒有教案不上課，提前候課等，杜絕一切教學事故的發生。

　　2、集體備課深入細致，備課既備教材又備學生，注意以學生為主體，從學生自身出發，提高他們的學習熱情，每一節課都要有明確的學習目標，激發學生學習的潛能，促使學生從思想上明白學習的重要性，從而不斷提高自己的學習成績。

　　3、做好培優補差工作。因為只有抓好優等生，才能保證上線人數只有抓住后進生，才能保證整體成績提高。為此，每班每一學科都要落實好培優補差輔導工作。尤其緊抓后進生的思想工作，幫助他們樹立信心、端正學習態度，改正不良的學習習慣，找到適合他們的學習方法。

　　4、每周周考，每月月考的準備工作、判卷工作、成績登統工作，都要做得準確，及時。

　　5、做好每次考試的分析工作，在年級中形成“八仙過海，各顯神通”的競爭局面。每次考試過后，注意查漏補缺、尋求對策。各位班主任、各科任老師都能對進步生給予鼓勵，退步生給予幫扶。

　　二、嚴格管理與以人為本相容

　　沒有規矩，不成方圓。一個優秀的集體必須要有嚴格的管理制度。學校的規章制度是我們的行動指南，我們全組老師和學生都是嚴格遵守，沒有絲毫馬虎。但光有制度，沒有人情，沒有愛的集體肯定也不會優秀，更不會發揮出這個集體的潛能。我們要做到的是既要嚴格管理，又要以人為本。

　　我們八年級組的全體老師通過努力，共同營造了溫馨的工作氛圍。工作中我組的老師團結友愛，互相關心。在我們這個集體中，老師之間沒有出現過一次爭執。如果哪位老師生病，或家中有事請假，大家都是互相代課代班，從不計較報酬，親如一家人。哪位老師工作中如果遇到了麻煩，大家也是共同想辦法幫助解決，絕沒有一人在旁邊看笑話。老師們身上的優點大家都共同贊美，并認真學習，有了缺點大家也毫不隱瞞地給與指正。在這樣的環境中，我組老教師受到了尊重，年輕教師進步飛速。

　　總之，一年以來，我們這支團隊團結協作，共同進退。在很多方面都做出了可喜的成績。如：廣播操隊列整齊，能做到快、齊、靜；整個八年級學生基本能做到文明禮貌、遵紀守規，各班均衡發展；教師精神面貌佳、團隊意識強。有活力，有闖勁，工作效率高；雖然這屆生源整體不是很好，但是通過老師們的精雕細琢，有了長足的進步。

　　當然，任何一個事情都不可能做到十全十美。在我們的教育教學中，也存在著一些問題。在以后的工作中我們還會具體改進自己的工作，爭取把年級組的各項工作做得更好高。

年級組工作總結3

　　本學期來，高一年級在學校行政辦公室及各處室的正確領導下，本著教學夯實基礎、管理狠抓落實、提高教學質量的理念，認真做了新教師培養、教學常規的落實、學生的養成教育和管理等方面的工作。各方面都取得了一定的成績，現將本學期的工作情況作如下總結。

　　一、學生管理方面

　　1、著眼學生可持續發展，狠抓學生行為習慣的養成教育：

　　高一年級是高中階段的基礎年級，是對學生進行行為養成教育的關鍵時期，因此充分利用這一時機對學生進行養成教育，在上學期基礎上，繼續培養學生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志。從語言文明開始凈化我們的校園語言環境，因此我們著重學生生活習慣、學習習慣方面的教育和培養，及時表揚表現優秀的的同學，對各方面習慣差的同學逐步糾正，為下一階段打下了堅實的習慣基礎。

　　2、加強學生的思想教育：

　　在本學期，利用班會課及法制心理健康教育課對學生進行愛校教育和日常行為規范教育，愛校教育以黑板報、宣傳欄為宣傳陣地，強調“我入十六中而驕傲，十六中因我而自豪。”讓每一個學生都意識到自己是十六中重要的一員，意識到“校榮我榮，校衰我恥”，把學生個人利益和學校利益有機結合起來，使學生做到凡事顧全大局，顧全學校，決不做有損學校形象和榮譽的事。

　　日常行為規范教育以班主任為核心，充分發揮年級學生會分會、團總支集體力量，日常教育與集體監督相結合;經常利用班會課、法制與心理健康教育課學習各項規章制度，各課任教師也經常在班上反復闡明行為規范對學習、對人生的重要性，使學生做到自覺遵守各項紀律，養成良好的個人衛生和公共衛生習慣。

　　3、充分發揮學生干部的作用：

　　一開學，各班成立了班委、團支部讓他們明確職責和任務，在班干部的選拔上，要求注重成績和能力兩個方面，以便充分發揮學生干部的模范帶頭作用，真正達到自我管理、自我約束、自我教育的目的。中期后，學校根據實際對高一學生分了文、理班，以期使學生及早進入升學學習的快車道。在新班成立之初，各班又成立了新的班委會。在班主任及班委會的努力下，班級工作得以正常開展。

　　4、狠抓班風學風建設，為學生成長創造良好的環境：

　　年級組以自習紀律為突破口，自習紀律是最難抓的一項，年級安排班主任輪值日、全體科任教師輪進堂，對違紀學生通報，班主任有針對性地做工作。盡快促進學生養成良好的習慣。強化班風學風，要求各任課教師發現學生中存在的問題及時反饋班主任，對學風不太好的班級，提出整改建議，達到全年級一盤棋。

　　5、狠抓“兩操”及寢室管理：

　　“兩操”要求做到“靜齊快”，進入宿舍不能大聲喧嘩，要按時就寢，按時起床，搞好宿舍衛生工作，培養學生良好的.行為習慣。

　　6、重視安全教育、法制教育及節約能源的教育：

　　年級組規定，除學校組織的大型安全教育活動必須參加外，還要求班主任利用每天美育課時間對學生進行珍愛生命教育、自我保護教育、網絡安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，要不厭其煩地宣講和強調，切實維護學生的利益。

　　7、重視與家長、社會的聯系，構建比較完整的德育教育網絡：

　　本期來，通過周會課、法制與心理健康教育課，對學生進行了針對性的思想教育。年級組、各班根據學生實際情況，通過家訪、電話聯系等形式，加強教師與家長、學校與家庭、社會的聯系，溝通了學校教育和家庭教育。

　　二、教師管理方面

　　1、注重團隊意識的培養，充分發揮集體的整體優勢：

　　本學期年級組常結合共產黨員先進性教育活動，不放松對教師的師德教育，和對學生的做人教育及學習方法教育。現在高一老師團結一致，互幫互助，親如一家，為工作和學習創造了良好的環境。平時注重抓好教師的備課、上課、作業這三個中心教學環節。要求按時上下班，辦公時間不聊天、認真備課、批改作業。要求備課組長切實負起責任，使老師們通過集體備課、統一思想，切合學科實際制定教學方案、改進教學方法、注重課堂落實。

　　2、關心青年教師的成長，建立了以老帶新的結對，青年教師均簽訂了師徒協議。加強對青年教師在愛崗敬業、無私奉獻、努力提高教學水平和能力方面的培養。召開了兩次青年教師座談會，了解了他們的工作和思想情況，及時了解青年教師的教學情況并加以指導。要求青年教師必須加強學習，盡快提高自己的業務水平，強化質量意識，爭創教學能手，形成良好的教學氛圍。

　　3、不斷探索新課程理念，搞好模塊教學：

　　教學中要求老師們深入學習新課程理念，教學中要求注重三維目標的培養，突出學生在學習中的主體地位，培養學生的探究、創新能力。重視階段性模塊考試及質量分析，及時總結教育教學中的經驗教訓，調整和優化教學計劃。

　　4、盡量調動班主任積極性、發揮班主任的作用：

　　年級組重視班主任的工作，充分調動班主任的積極性，發揮班主任的作用，特別是有經驗班主任的模范作用，鼓勵年輕班主任大膽工作，創新管理。按學校要求每月評選示范班級，利用班會、板報等多種形式對學生進行思想教育。本學期開了五次班主任交流會，總結交流，取長補短，相互提高。

　　三、其它方面的工作

　　1、認真組織月考、期中期末考試。本學期進行了二次月考，一次期中考，一次期末考，全組教師高度重視，充分準備，確保工作圓滿完成。

　　2、配合政教處建立了學生學籍檔案建立。

　　3、認真做好教案周簽字作業月檢查工作，對發現的問題及時進行整改。

　　4、組織教師認真進行考后分析，及時制定補差計劃，加大落實工作檢查力度。

　　四、存在的問題

　　1、師資不均衡，年青教師份量較重。部分年輕教師專業知識和教學功底有待提高，難以滿足學生和家長對教師的較高要求。

　　2、部分學生仍存在下列不良現象：遲到、早退、缺課、衛生意識淡薄、易沖動、學習不努力，考試作弊、早戀等，尤其是早讀和晚自習紀律應進一步加強。

　　3、要加強教法與學法指導：學生在課堂上不只是想知道是什么，更重要的是要求老師教會他們為什么、怎樣做，怎樣做得更好、學生的學習習慣和基礎普遍較差，要大力加強。

　　總之，通過半年的工作，各方面雖然取得了一定的成績，但還是覺得存在不少問題，我相信，在全體教師的支持、配合和共同努力下，我們年級的工作一定會再上新臺階。

年級組工作總結4

　　田里的秧苗正在不斷地茁壯成長，我們組內的老師，如同一顆秧苗在適宜的環境中，經過自身地努力迅速成長著，我們以人心齊、敢攀登、創一流的精神，贏得了同行的稱贊，優異的完成了省師范幼兒園的驗收。總結過去，共創美好的明天。

　　一、互相討論，教研水平不斷提高。

　　面對著新的課程、新的理念，這對于二班和三班來說是個挑戰，可她們主動學習整和課程，先理清頭緒，再針對每一單元的內容，根據本班的實際情況自由的選擇課程和生成課程，在非典時期，每個老師都能靈活的設計課程，如：周靜云老師設計的《認識中藥》；吳莉娜老師設計的創編兒歌《洗手》；俞麗老師設計的《贊美英雄》；仲秋榮老師設計的創編兒歌《刷牙歌》。

　　二、班級各有特色，科研不斷完善。

　　每班老師根據自己研究的課題，結合班級實際情況，積極的學習制作課件，并能運用現代多媒體手段進行教學，激發孩子的興趣。如葵花班表演區所設計的材料可謂豐富多彩，操作性強；海棠班的打擊樂、合唱、動畫片教學別具特色；紫荊班的美術作品創造性強、色彩豐富，會說流利的英語。

　　三、活動豐富多彩，幼兒更加自信大方

　　本學期，組內老師共同協商制定了每周五的.幼兒活動，由每班輪流主持活動，我們老師都能盡心盡力的主持好每一個活動，在輕松愉悅的氛圍中，小朋友都能自信的上臺介紹自己、講述生動有趣的故事、有聲有色的唱歌、互相合作的進行木偶表演和童話劇表演，特別是黃慧娜、趙舒月、申佳珂等小朋友的表現特別突出。

　　相信在不斷的總結中，我們將創出燦爛的明天。

年級組工作總結5

　　年級組工作總結一個學期又在緊張忙碌中即將結束，回顧一學期我們小班組所做的工作，都有不同程度的提高和不足。現將本學期小班組工作總結如下：本學期，我們小班組的各位老師通過學習，使觀念有了轉變，也逐漸踏出“傳統教育教學模式”束縛的

　　第一步，初步在嘗試著這種開放式教學。說真的，剛開始時，我們小班組老師在定主題時，確實是費勁了腦汁，不知定什么主題合適，而且更不知道怎么去拉網、設計教育內容。于是，我們幾位老師到處找書、找資料，終于定出了

　　第一個主題“我的家”，在實施過程中，我們不知不覺又回到老一套，依然從老師的角度去考慮幼兒的活動和安排幼兒的學習，還是老師說的多幼兒動的少，而且資料的收集也很困難，只收集了一些家庭照片，家長也配合的少，在活動上室中區域的安排、材料的提供也很單調。一日活動常規也較多的要求幼兒做什么。但是，隨著對幼兒觀察的深入、隨著一些對新的教學方法的嘗試、隨著我們年級組的老師在一起不斷對《田野課程》的學習理解，參照《梅林一村》“房屋”課程開展思路，也逐漸有了更多的認識。在后面的主題設計過程中，我們深知，應從幼兒能看到、聽到、感興趣的東西為基礎，來設計主題、建構主題，只有根據幼兒的發展去選擇教育內容才有良好的收效。現在，我們組的老師只要聚在一起，說的談的都是自己班上的“主題”，一看見孩子對什么感興趣、一看見什么新鮮的事物，馬上就會聯想到是不是可以做下一個主題？如我們在進行主題“牛奶”過程中，我們老師就發現孩子們利用牛奶盒制作玩具時，很多小朋友給牛奶盒上粘上圓形的輪子來制作汽車，平時的游戲活動中也喜歡玩汽車。于是，我們組的老師在一起互相交談、討論、商量。最后一拍即合，下一個活動的主題“汽車”產生了。總之，主題活動開展了這么久，與以前相比，我們忙了很多，也累了很多。可是總覺得好象有一種東西一直推動著我們去盡心盡全力地工作。每當看到孩子們在我們精心組織的活動中，表現出“自由自在”和高漲的.熱情，我們就覺得自己的辛苦沒有白費，同時，我們自己的收獲也很大，也在不斷進步、不斷成長。

　　我們每周組織老師學習〈廣東省幼兒園教育指南〉，理解其中關于幼兒發展和幼兒教育的重要觀點和思想。學習〈田野課程〉，使我們懂得了如何有效地把課程與幼兒的生活緊密地聯系起來，現實地、系統地反映幼兒的生活的經驗。學習〈區域活動中的現場教學設計〉與〈區域講評中四種討論方式的綜合運用例析〉，使我們更進一步感受到區域講評的重要性，對我們今后的教學有很大幫助。

　　除了組織老師學習理論知識以外，我們還積極參加完成園里分配的各項任務。就單憑對園內工作的執行任務這一項，我可以自豪地說：“我們小班組的每一位老師個個都是頂呱呱，對布置的工作和交代的任何任務都是積極、主動。從不偷懶、踏踏實實去完成每項任務。

　　不足之處：我做為年級組長，確實有很多地方也做的不好，沒有盡到自己的職責。如沒有按時聽本年級老師的課，沒有檢查過老師的筆記、教案。有時，沒有及時地向本組老師傳達園里交代的事情。

　　總之，本學期的工作已結束，如果領導和老師還信任我，繼續讓我擔任年級組長，我會更加努力不斷提高自身素質，把年級組的工作做的更好。

年級組工作總結6

　　一學期以來，我們年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了本級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務，并取得了一定的成績。回顧一學期以來，小結如下：

　　一、同心協力、和諧相處

　　本年級組有40多位教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問題，在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學，在教學教育過程中成長很快。師德是基礎，抓好師德促工作。我組積極創設和營造了濃厚的學習氣氛，不斷加強學習和實踐、交流。積極學習“爭做時代領跑人”的理念，認真參與師德、評課等培訓。通過這些活動，更提高了廣大教師的職業道德，形成了良好的組風：團結、務實、奉獻、高效、創新，廣大教師團結一致，共商教育教學改革發展，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與蔚然成風。教師與教師之間形成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。

　　二、以德為首，齊抓共管。

　　教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作，積極創建健康、和諧、向上的良好級風、班風。開學初，我們就確定了從狠抓學生在校行為規范教育做起，以養成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創一個良好的開端。

　　1.開好一個頭，配合學校的行規教育月活動，各班認真學習了“小學生日常行為規范”，“學生一日常規”“對違紀學生的處分規定”，以確保行規教育活動的實效性。各班以行為規范為突破口，培養學生的“三自”意識，在以管理約束為特征的行為規范養成活動中，體現“學生發展為本”的思想，管而不僵。通過這一教育活動，我們年級全體學生的精神面貌有了較大的改觀，原來部分同學吊兒郎當、萎靡不振的風氣一掃而光，各項管理、工作也在處于良性發展態勢。

　　2.組織好一次學生大會，檢察院監守科張科長為我校學生作了一次題為《學法守法，走好人生每一步》的講座。張科長從近期發生在我市的一次兇殺案及在他辦案過程中接觸到未成年人犯罪案件，告誡學生法律是人生的保護神，只有知法懂法守法，才能走好人生的每一步。教育意義深遠，使學生感觸頗深。3開展“責任心”討論充分發揮學生主體活動，重新制定體現班級特點的班級公約，讓學生對自己有了更高的要求，約束力更強。4寫好每一次的成長錄，班主任把它作為了解學生，聯系家長的又一途徑。年級組老師積極參與“德育動態”論文評選，用自己的.體會書寫德育心得。5關注每一個學生的心理健康，學校心靈驛站的開放，任課老師也積極配合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態。

　　三、提高效率，把好質量

　　語、數、英老師，個個工作上都是真勁實干、并具有豐富教學經驗的教師。他們敬崗愛業，一心撲在教學第一線上，從不說累說苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學期以來，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都非常支持年級管理委員會的工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實施。每個備課組又以備課組長為核心，通力協作，落實到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲，在業務上加強督導，確保學生成績整體上臺階。雖然開學初的成績有點不盡人意，但通過大家的共同努力，后期有了較大的進步。

　　1、加強個人備課及集體備課的力度。本學期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學相關的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結合學生實際因材施教，備好每一節課，認真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發言討論，確定最好的教學方法。在集體備課時把教學設計、教學方法、教學中容易出現的問題研究透徹，不浪費每一分鐘，良好地保證了上課的高效。

　　2、強調作業批改的質量，特別是加強了閱讀筆記批改的指導和習作指導的個體化。做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。為了做到這些，經常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業及時、有效地批改，有利地推動了學生知識、技能的反饋，實現了學生能力的遷移，使課堂教學得以良性循環。

　　3、注重了與課堂教學相關活動的開展與考查、輔導。在抓好課堂教學的同時，組內教師利用課間甚至休息時間強化了對優生的個別提高性指導和后進生的補習輔導。實現了能力的遷移、延伸，使學生的各項能力均得到公正、及時的評價，促進學生各項能力的發展。

　　4、每次考試后都及時進行針對出現的問題與不足，進行反思與想對策，調整制定下一步的教學計劃。對于教學工作中出現的問題細心觀察、仔細分析、研究對策，小到每個學生的言行，大到每個備課組的教學設計，年級管理委員會都細心過問，我們認為精講、精練、常考、注重反饋是取勝的法寶。

　　工作反思：

　　整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩定的因素，暴露出不少問題。有個別教師的教學管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培養，牢牢把握教學質量關。工作雖然扎實、有效，但創新精神還有待于進一步提高。工作積極性都很高，應注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心希望初二全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級組群體中培養爭先趕優的良好氛圍，并扎實地開展自我學習、自我提升活動，樹立一種人人向上奮發、不進則退的競爭意識。

年級組工作總結7

　　時光荏苒，眨眼一個學期即將過去，作為年級組長，嚴格按學校的規章制度辦事，在校領導的關心和本年級組老師的支持下，盡自己所能把本職工作做好。盡可能地發揮年級組的作用，配合做好學校分配的的各項工作，特別是及時做好上傳下達工作。為學校教學這一中心工作能有條不紊地開展盡最大的努力。現總結工作如下:

　　1.加強師德建設，通過暑期師德培訓，使教師素質和職業道德有了新的提高。

　　開學初，我們認真學習教育理論，認真學習學校的各項規章制度，認真學習學校及各部門的工作計劃，不僅提高了教師的思想認識，并且付諸教學實踐，使廣大教師認識到，在教學工作中，應全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，用先進的文化科學知識和科學創新的思維意識武裝學生的頭腦。

　　2.注重營造學習、研討的.辦公氛圍

　　平時在班級管理，教育、教學方面遇到麻煩和疑問，帶領大家展開討論、商量，共同尋求解決途徑。學習和分析學校下達的各項任務和要求。組織本年級的教師認真學習學校的工作計劃和要求，每周工作計劃，明確學校階段性工作，讓每一位教師都順利地開展好工作。本學期新班主任楮國強老師，在老班主任任課老師章曉琴的引領下，班級工作開展有聲有色，科學組的三位老師經常一起探討教材及教法，老教師金國權更是毫不保留的講解一些實驗的要求及注意事項.

　　3.教師之間精誠團結，老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，青年教師朝氣蓬勃，刻苦好學，勤奮工作，在年級工作中勇挑重擔。

　　開學初吳國英老師住院請假，其他老師臨時代課毫無怨言，盧利強老師更是勇挑重擔，接替班主任工作還有2個班的數學教學.教師與教師之間形成了團結協助、相互尊重和信任的氛圍，創設了寬松、和諧、團結、奮進的工作環境，使各項工作得以順利展開。

　　4.提高效率，把好質量。

　　本學期，我組教師加強有效教學的交流探討。深入鉆研新教材，結合學生實際因材施教，尋求解決教學中遇到的問題，互相取長補短，認真備課上課，積極利用多媒體做到上課有效，積極參與學校組織的各種教學研討活動。認真聽課、說課、評課，探討交流，反思成長。嚴格執行減負的要求，設計有效的作業和提高作業批改的質量。強化后進生的補習輔導。每次考試后都及時進行針對出現的問題與不足，進行反思，調整策略.積極配合區，學校的要求，努力做到備課有效上課有效作業有效，不斷提高教學質量.

　　5.安全教育永遠放第一位

　　安全教育是學校工作的重要一環，我們做到了安全工作常抓不懈，警鐘長鳴。年級組的人員都能高度重視，認真細致的做好預防和檢查工作，及時做好晨檢匯報，關注學生的身體健康，定時對教室消毒。對班級學生存在的安全隱患做到了早發現早排查。并利用晨會課，思品課、班隊課，一分鐘安全警示教育，消防安全演練等教育渠道，滲透安全常識，加強食品衛生及防病、防電、、防盜、交通全等宣傳教育，提高師生處理各類安全事故的應急能力和安全防范意識。調動班主任積極性，發揮班主任作用，督促班主任履行班主任職責。認真做好班級常規管理檢查、督促、考評工作。協調處理好年級內任課教師與班主任、教師與學生之間的關系，保證本年級嚴謹的教育教學秩序和良好的教育教學效果。

　　一學期來，同學們高高興興地上學，安安全全地回家。

　　6.做好上傳下達工作。

　　把領導的每一條指示，做好傳達工作。對于教師的心聲及合理的建議和意見利用每月工作總結及時向上反映。同時，記錄好本學期的年級組長工作記載。如果發現某位老師有情結就及時做好思想工作。

　　7.今后努力方向。

　　年級組長這個工作好似“夾心餅干”，作為年級組長還需要不斷提高自身的素質，不斷充實自己，嚴格要求自己，處處以身作則，寬容大度，注意工作的方式方法，讓大家團結合作，同心協力，讓大家覺得在這個班組里，心情愉快干勁十足。確實團結就是力量。

年級組工作總結8

　　在忙碌中一學期工作匆匆而過，七年級組全體教師在學校領導、各處室的關心、指導、支持下，全組教師都努力做到愛崗敬業，教書育人。工作上相互配合，生活上互相關心，團結協作、積極進取，不但如期實施了本年級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務，并取得了一定的成績，為了把以后的工作干的更加出色，積累經驗，現將本學期本組的工作總結如下：

　　一、年級總體情況介紹：

　　初一年級是一個團結奮進的集體，本年級組共有32位教師，老、中、青比例協調。教師們工作態度嚴謹、精神飽滿、教書育人、授業解惑；學生們著裝整齊、學習勤奮努力、遵規守紀、團結友愛。整個年級教風濃、學風正。

　　我們有一批責任心強、充滿人格魅力的老教師:楊萍、蔣國燕、張秀萍、于美等，他們是我們年級的財富，在他們身上看不到絲毫的職業倦怠，相反在各方面都是年輕人學習的楷模。他們在教學上富有經驗，并給予年輕教師耐心的指導，起到很好的傳、幫、帶作用。例如：楊平老師與魏華老師、蔣國艷老師與譚賡老師、高紅老師與劉述慧老師等，多少次教室里、辦公室留下她們跟蹤聽課、促膝長談的背影，為了一節公開課，她們反復指導、層層把關，可以說年輕教師的成長離不開老教師的付出。在做人處事、維護集體榮譽方面他們仍是我們的榜樣，他們具有強烈的集體榮譽感，不計個人得失。

　　我們還有一批年富力強、敬業樂業的中青年教師，他們是我們年級的中流砥柱。她們精力充沛、責任心強，工作富有特色，帶學生有自己的.方法。她們是：任海濤、漆新國、楊洋、李燕等，他們任多個班的課、心系學生，“一份耕耘，一份收獲”相必在期末考試中會取得好成績。

　　我們還有一批充滿活力的年輕教師，她們是：錢麗麗、李寶妮、李紅梅、譚庚等，她們能與學生打成一片，師生關系融洽，是教師隊伍的新鮮血液。

　　我們更有一批默默奉獻、辛勤耕耘的班主任，她們每天起早貪黑，一心撲在班級中，不放過任何一個教育孩子的契機，教室里、辦公室處處都是她們忙碌的身影。她們對學生富有耐心、愛心，對他們“曉之以理、動之以情、持之以恒”，是班級的“領頭羊”。其中高紅、李秀琴、詹春英老師，他們班級管理富有特色，雖年齡偏大一些，但卻毫不松懈，工作處處走在前面。其中尤其是高紅老師，教育學生如和風細雨，像母親般關愛學生，班級考核一直走在年級甚至全校的前列。李秀琴老師當班主任多年，工作嚴謹，對學生要求嚴格，使班級穩步前進。朱梅華老師心系學生，幾乎把班級當成了辦公室，對學生富有耐心、循循善誘，班級平穩。劉素芬、康俊峰、王梅等老師，起到了承前啟后的作用，詹春英老師克服路遠、孩子小的困難，每天早早趕到學校。賈玲艷老師不顧自己孩子小，為了學生甚至犧牲了中午的休息時間。新班主任魏華、謝文瓊，很快適應班主任工作，魏華對學生富有耐心，深受學生喜愛，班級工作開展的有聲有色。

　　在一學期中，跟班緊、到位及時的班主任有:劉素芬、魏華、康俊峰、謝文瓊、朱梅華、王梅、高紅、熊一珍、王毅莉、李秀琴。其中尤其劉素芬、魏華、朱梅華、王梅、熊一珍、李秀琴這六位班主任一學期來始終早出晚歸，班級管理平穩、紀律良好、早讀效率高。詹春英、康俊峰、王梅、高紅、王毅莉、李秀琴家中有事或外出學習時分別由譚庚、巴登、孫景梅、張秀萍、李寶妮、朱梅華、劉素芬等帶班或代課，他們都盡職盡責、毫無怨言。體現了我組教師互相幫助、精誠團結的工作作風。

　　在準備慶祝元旦期間，李燕、烏爾娜老師帶領十余名教師加班加點排練，保質保量的完成了兩個節目的任務。

　　二、本學期開展的工作有：

　　1、結合本年級實際制定工作計劃，使各項工作有章可循。

　　2、協助蹲點領導開好例會，做好上傳下達工作，及時布置學校下達的各項任務。

　　3、做好勞動安排及統計工作，并上報德育處。

　　4、做好值周生的管理工作，使公平、公正、檢查紀律、衛生，每周一小結、一匯總。

　　5、每辦公室定一個負責人，督促教師打掃好辦公室衛生，創建文明處室。

　　6、安排好中午午練。在午練中數學老師、生物老師及各位班主任絕大多數均能按時到位，對學生起到督促指導作用。

　　7、在期中考試后，做好小結、分析并精心組織開好學生家長會。緊緊依靠各位班主任的共同努力，做好學生的思想動員工作，有的學生由于考試成績的不理想，往往不愿意與家長匯報，所以，通過家長會，一方面使學生家長進一了解學校的教育、教學管理工作情況，另一方面也使學生家長了解到自己子女在校個方面所取得的進步和存在的不足。同時也促使家長進一步關心學校，支持學校開展各項工作。為更好的培養學生的健康成長，增加了相互信任感，本學期召開家長會收到了一定的效果。

　　8、狠抓養成教育。開學初，結合德育處工作重點，我們就確定了從狠抓學生在校行為規范教育做起，以養成教育作為班主任工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創一個良好的開端，開學初配合學校的規范周活動，各班認真學習了“中小學生日常行為規范”，“中小學生守則”，“對違紀學生的處分規定”等，以確保規范周活動的實效性。各班以行為規范為突破口，在以管理約束為特征的行為規范養成活動中，體現“學生發展為本”的思想，管而不僵。

　　9、在每月的第三周，組織各班開好主題班會。各班充分利用各種主題活動進行愛國主義、集體主義、教育法規政策、民族團結教育等宣傳，收到了一定教育效果。

　　10、做好家長開放日工作。及時檢查家長到位情況，并拍照、上交教務處。

　　11、全員管理。關注每一個學生的心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態。

　　12、扎實開展培優補差工作。在本學期共開設四個培優班班，兩個補差班，其余學生參加書法班，做到定時間、地點、內容、輔導教師，注重了與課堂教學相關活動的開展與考查、輔導，強化了對優生的提高性指導和后進生的補習輔導。實現了能力的遷移、延伸，使學生的各項能力均得到公正、及時的評價，促進學生各項能力的發展。

　　三、年級中存在的問題：

　　整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩定的因素，暴露出不少問題。有個別班主任的管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。主要表現在：

　　1、班級紀律需常抓不懈。

　　2、班級內部兩極分化日趨明顯。

　　3、同一科目不同班級成績不均衡。

　　4、養成教育需加大力度。在文明禮貌、衛生保持、課間紀律等方面都需加強。今后工作的思路：

　　1、加強班主任的傳、幫、帶工作，推廣身邊優秀班主任的治班經驗。

　　2、勤于學習，用理論實踐。

　　3、和教師們一起研究，縮短優差兩極差距。

　　4、繼續狠抓養成教育，組織班主任多開展形式活潑的主題班會，增強學生安全意識、學習意識、衛生意識。

　　總之，在今后的工作中，我將繼續努力、率先垂范，在年級組群體中培養爭先趕優的良好氛圍，并扎實地開展自我學習、自我提升活動，認真完成學校布置的各項任務。

年級組工作總結9

　　本學期的工作又落近尾聲。我們數學教研組在學校教導處的帶領下，積極落實新課程標準，加強教師校本培訓，為切實提高教師專業素質而努力。本學期的教研活動我們注重課堂教學研究，真正做到促進我校課堂教學。現將本學期的工作做以下總結。

　　回顧一學期的'工作，主要做了以下工作：

　　一、教學常規常抓不懈

　　期初以學校教導處的計劃為指導，結合本學科實際制定了數學組本學期工作計劃，使全體數學教師都明確數學學科備課、上課、課后反思、作業、輔導、教學評價與分析等基本常規。并且每學期兩次對教師的備課、上課、聽課、輔導學生和學生的作業等教學常規進行自查和教研組的互查。本學期教研組絕大部分教師都能達到公開教學1節，聽課10節或以上。

　　二、教研活動落到實處

　　本學期我們教研組以“如何利用課堂資源，提高課堂教學有效性”為主題開展活動。每次活動前定好負責人、時間、地點，使得每次活動有實效性。本學期我們共開出校級公開課三節，每次公開課前有集體備課，集體備課后有主備人整理教案，馬上著手開始試課，本校只有兩個平行班，為使我們的課堂設計更完美，我們還跑到臨近的學校再次進行試課，通過試課的反饋再次進行集體備課，一般都在兩次試課后，我們才定好最終的上課方案，并向學校進行公開教學展示。通過這種形式的上課、磨課，使我們組的幾位年輕教師快速的成長起來，同時也提高了老教師參與教研活動的積極性。每次的集體備課，全組教師積極參與，甚至在每次的試課中，我們全組教師都能齊聚，這種形式的教研活動促使我們的每一位成員更有團隊意識。

　　雖然，本學期我們還是像往常一樣在開展校本教研活動，但每位老師都感覺到我們的活動更有實效性，對他們的成長真正起到了推波助瀾的作用。

年級組工作總結10

　　一、管理工作方面

　　1、做好每周一午時第四節課檢查學生儀表工作，每周三午時第四節課檢查衛生，周五午時三四節課檢查自習課紀律，并將結果及時反饋給各班主任，根據學校要求及時在公示欄內公示。

　　2、做好每周二的值勤，每一天早來晚走，中午不走。保證讓學生及時離校。工作中及時檢查，及時制止學生在教室和走廊內追逐打鬧，避免不安全事件的出現。檢查期間及時打掃所分管區域的衛生。

　　3、及時做好學校的上傳下達工作，每次下發表格資料盡量交給班主任本人。不折不扣的執行學校的規定，做好年級的各項工作。努力為初二的'全體教師和學生服務。

　　4、努力和問題學生進行及時的溝通交流，進取和家長溝通，爭取家長的幫忙，更好的轉化問題學生。

　　二、教學工作方面

　　1、做好誠信監考工作以及考試期間的常規檢查工作。

　　2、對于學校各處室安排的各項教學任務通知，在第一時間內及時傳達至班主任和各任課教師，從不拖拉、不打折扣。

　　三、個人努力方面

　　1、我對自我嚴格要求，努力教好所教的學生，帶好自我的班級，用自我的實際行動帶動他人努力工作。

　　2、堅持努力學習，閱讀班級和年級管理方面的書籍，結合自我的工作實際，努力把工作做的更好。

　　3、做好各項工作的記錄，努力寫好平時的所思所想，及時梳理自我工作的得失，為下一步工作打好基礎。

　　四、工作中不足方面

　　1、對衛生工作的指導方面不夠及時，方法上還有待科學化，缺少有效性。

　　2、學習不夠，此刻的工作缺少相應的理論高度，視野狹窄，高度不夠。

年級組工作總結11

　　播種希望，收獲成長。在幼兒園領導的關心支持下，在小班組全體同志的努力中，一學期的保教任務已近尾聲，我們的辛勤付出結出了豐碩的成果：全體新生平穩地度過了入園的焦慮期;幼兒的社會性發展、一日常規的好習慣養成和幼兒動手能力的提高無一不凝聚著保教人員的汗水和心血。本學期我們小班組定期開展教學研討，開展豐富多彩的幼兒活動，就原本課程積極組織教師展開討論。活動中年級組成員個個參加交流，人人出謀劃策，對于年級組工作沒有你我之分，想的都是托小班組的大家。

　　一、開展豐富的活動，避免新生的入園焦慮

　　面對新學期將面臨的新生入園焦慮問題，在開學的準備工作中，年級組就入園開展討論，充分利用大中班老師資源，集中精力在開學前十天辦了入園前適應班，一起幫助新生用最短的時間適應幼兒園集體生活，同時就如何引導新生過渡，全園老師一起幫助我們出主意想辦法。首先從環境創設的角度，我們意圖以明亮、清新、活潑的環境氛圍去吸引幼兒，毛絨玩具，豐富的桌面操作玩具，確實給幼兒帶來了新鮮、愉快的刺激。小班組老師放棄了許多的個人時間，時刻的去陪伴和關注每個幼兒個體，讓幼兒渴望安全，依戀的心理得到滿足。新生家長會，親子活動，社區活動，每一處都留下孩子的印跡，伴著幼兒快樂的'成長著。

　　二、深入踐行《綱要》，不斷轉變教育理念和教育行為

　　借助幼兒整合課程教材的學習和使用，在新《綱要》的指導下，老師們的教育理念和教育行為，都有很大程度上的改變。分析本學期的幼兒特點和發展的要求，小班組制定了切合實際的班級工作計劃和年級組工作計劃，尤其注重了教材內容的選擇比較，對每個主題，每個活動我們都認真的推敲。吸收了整合課程中幼兒動手操作和社會性培養方面的有益經驗，我們又將教學重點放在幼兒園綜合活動的研討上，圍繞綜合主題這一條一條的主線，我們將游戲、知識技能培養和興趣引導諸方面內容融合在一起，開展了豐富多彩的幼兒活動，如“親子衛崗行”“感恩中成長”“慶祝元旦”等等幼兒特別喜歡的集體聯歡活動。小班組幼兒全體齊聚一堂，他們笑呀、唱呀、跳呀，甭提多開心啊。我們還開展了豐富多樣的親子活動，讓家庭與幼兒園共同體驗孩子的成長之旅。

　　三、以園中心任務的完成為目標，堅持讓幼兒在活動中發展

　　本學期短短幾個月，園內安排的中心工作既重又多。對此年級組成員個個有干勁，人人不落后，圍繞園中心任務，我們的口號是：保質保量，就是讓幼兒在活動中發展。早操觀摩，我們為幼兒精心選編音樂，以幼兒喜歡的動物形象為切入點，引導幼兒合拍地聽著音樂做動作;環境觀摹，年級組在研討時就制訂了從兩方面入手的計劃：墻飾和區角，雙管齊下。小(一)班在墻飾布置中，鼓勵家長，幼兒多參與，設計了“我的老師“月圓中秋”“國旗飄飄”“班級主題—弟子規”等活動墻飾，并且展示教師英語特長，教室里英語氣息濃厚;小(二)班墻飾突顯教師專長，設計的版面新穎精致。區(角)創設，我們界限明確，角色區和學習角，我們在區角的創設和材料提供方面有層次有側重。托班教室小，我們以懸掛為主，設置了原本的國學墻飾，多選用幼兒身邊熟悉的人，如幼兒自己，家長，老師為主題來布置，多選用圖片的介紹，讓孩子通過眼睛的觀察直觀的了解知識內容。小(一)班擴大角游戲區域，特別是娃娃家，小貓釣魚，我會疊衣服等，學習區的材料投放更符合小班幼兒的能力特點，如喂小動物、穿繩、搭高樓、夾夾子等，尤其是他們的自然角和益智區，蘊涵了老師們無窮的智慧和心思，看到孩子們那么認真的游戲，老師們的心無比欣慰。小(二)班也把娃娃家游戲當作發展幼兒社會性需要的重要途徑，讓孩子們過足了當爸爸、媽媽和孩子的癮。還設置了熱門游戲，如種菜、農家樂，學習區包括手工操作，語言表演，拼拼搭搭和配對游戲，基本保證了每人一個操作盤。托班的教師小巧玲瓏，結合這樣的特點，在游戲區域的設置上，我們也多利用周圍的空白空間，在午睡區巧設置易拿易放的活動角，供孩子小組活動為主。總之，托小班組幼兒在老師巧思、巧手、巧引三“巧”思想的影響下，健康、茁壯的發展著。

　　四、6S后期管理配合到位，班級衛生初見成效

　　怎樣管理班級物品一直是幼兒園一件大事，因為幼兒的物品雜、亂、多，教師的物品零散、碎，班級的物品保管就很難。集團推行了6s管理，將物品與標志對應擺放，我們小班年級組老師將物品迅速整理到位，有了標識以后，老師的能動性大大提高，小班托班也拿到了流動紅旗，因為我們的全體努力，也獲得了集團內的6S管理第一名，大家的心里都很開心呢，但是同時也時刻警惕，全力爭取做到更好。

　　五、家長工作認真到位

　　由于我園是今天9月份正式開辦的新園，家長對我們還有很多的不信任和不放心，因此我們總是把全部精力專注到每一個幼兒身上，以我們的良心和責任，去發現幼兒。會縱向比較，關注發展慢的孩子;鼓勵進步，關心發展快的孩子;承認差異，關愛發展中的孩子。我們特別注重把我們的教育思想跟家長進行溝通交流，雖然自從一些校園事件后家長進園時間少了，我們交流的機會小了，但是通過家長會，家園聯系冊，便條和電話等等，我們不停止與家長的溝通，努力使家園雙方逐步形成有針對性的趨向一致的教育方法，我們還對每一個孩子都進行了家訪，讓家長感受到老師的工作態度和對幼兒的態度。

　　六、教師活動精彩紛呈，促進教師素質的提升

　　我園多為年輕教師，有活力，有沖勁，但是，教學經驗缺乏，為了切實提高教師工作技能，我們園內組織了多項教師活動，如拓展訓練，師徒結對，演講比賽，技能比賽，故事比賽，賽課比賽，讀書交流等，每個月一個大的教師練兵，平時的工作一項不落，這樣的強訓讓我們的教師迅速成長起來，我們托小班年級的老師齊心協力，上下一心，為年級組爭得了許多的榮譽。

　　如果說孩子的成長進步有老師的付出，那么全體家長們朋友給我們工作的支持，是我們今后不斷改進自身不足的動力。在今后的年級組工作中，我們要特別注意自身的三個問題：一是我們的教育要把發現問題的過程，作為下一個教育的目標，并以此設計教育活動;二是把提高幼兒解決問題的實際能力作為好的教育效果的衡量標準，認真的做好活動組織記錄與反思。三是原本課程的研究更加具體化，共同討論怎樣上好原本課程，讓孩子通過自己的認知主動的吸收相關國學知識點。相信這樣以后，年級組工作還會再上一個新臺階。

年級組工作總結12

　　學校二年級組本學期，在校領導的指導和全組教師的通力合作下，二年級組有計劃、有步驟地認真開展了各項工作。

　　一、主要工作

　　（一）習慣養成與安全教育

　　1、努力抓習慣養成，促行為規范。

　　葉圣陶說："什么是教育？簡單一句話，就是要養成習慣"。好習慣將受益終身。學期初我們就意識到，對于二年級的孩子，尤其是重組新班的孩子，必須注重習慣養成，包括書包收拾、物品擺放、坐姿寫姿、文明禮儀、課前準備、認真書寫等等，讓孩子從一點一滴做起，經過兩個多月的堅持，每班孩子基本明確了自己的一日常規，養成了規范的日常行為，為日后的教學奠定了良好的基礎。

　　2、安全工作，緊抓不懈。作為二年級的孩子，年齡小，活潑、好動，生活經驗少，對于身邊存在的一些安全隱患預料不到，很容易出問題。所以學期初二年級五個班主任就緊抓安全這根弦。針對郊區孩子經常愛吃零食、路邊小吃等，重點強調了食品安全的重要性，并專門開設了食品安全社團課程；針對校園設施不完善，孩子亂跑亂鬧現象，專門上了校園安全主題班隊會，并時刻加強加課上課下的管理，對無故不到的學生進行逐一落實，經常以身邊的真實事例，利用班會、夕會等方式，滲透安全常識，加強孩子的安全意識，及時將隱患防患于未然。本學期除了個別孩子課下鬧玩出現輕微皮外傷外，無一重大安全事故發生。

　　（二）教學管理

　　1、嘗試分小組合作，促學習真正發生。

　　新課程積極倡導“自主、合作、探究”的學習方式，小組合作無疑是一種很好的教學形式，我們二年級組在學校的引導下，積極實施了小組合作，針對孩子特點，根據班內實際情況，進行了分組、分工，并制定了相應的量化積分考核機制，通過一個多月的實踐，各班都相應積累了一定的經驗，合作學習的效果也很明顯，調動了孩子參與合作學習的積極性。

　　2、專心搞教學研究，促教師專業成長。

　　全組教師積極參加學校組織的聽課、評課、學習匯報等各類教研活動，尤其注重活動后和課后組內交流、借鑒、學習，并通過網絡、教育書籍、向有經驗的老師“取經”等多渠道學習，及時借助課堂這塊“試驗田”進行實踐研究，通過學習、實踐、反思、再實踐，不斷提升自己的`專業素養。本學期我們得出一些共識：課必須有“備”而上（備課標、備教材、備學生）；趣味教學對低年級孩子尤為重要；課堂多關注孩子的聽課效果，注重課堂的實效性；學困生要盡早脫困，否則高年級將難上加難；低年級孩子的習慣養成尤為重要等教學共識。

　　3、推出特色活動，促學生全面發展。

　　為實施素質教育，促進學生全面發展，培養孩子的動手能力、思維能力、創新能力，學校每周五下午為孩子開設了各種各樣的社團興趣課程，并尊重孩子的興趣和需要，自主選擇課程。二年級孩子參加了游泳（49人）、跆拳道（76人）、手工制作（9人））、動漫（5人）、食品安全（32人）、經典誦讀（39人）等興趣課程，孩子們積極性很高，開心、快樂的享受著“合口味”興趣大餐。另外，通過舉辦作數學手抄報、課前1分鐘口算、計算題比賽、書法比賽、歌詠比賽、跳繩、跑步比賽等各種各樣的特色活動，大大豐富了孩子的課業生活，提高了孩子的學習興趣。

　　（三）家校合作

　　前蘇聯蘇霍姆林斯基曾說過：“教育的效果取決于學校家庭的一致性，如果沒有這種一致性，學校的教學、教育就會像紙做的房子一樣倒塌下來。”可見家庭教育的的重要性。二年級教師通過電話、放學送隊、班級微信群等方式，及時和家長交流孩子的在校情況，并經常向家長推薦一些家庭教育的文章，針對孩子的特點和實際問題，教給家長一些科學的、有效的家庭教育方法。目前，鴻合i學、云校等家校聯系方式我們正在試用和完善，通過有效的交流、溝通力爭家校在教育孩子的理念、標高、實際操作方面達成共識，形成教育的合力，共同促進孩子的健康成長。

　　二、工作中存在的主要問題

　　1、部分老師感覺工作有些忙亂，關注教學不充分。

　　用心備課、批改作業的時間少，班內孩子能發現問題，但總沒時間進行單獨面談或幫輔。

　　2、家庭教育跟不上，5+2=0的現象較嚴重。

　　家長文化層次普遍較低；大部分家庭孩子屬于二孩家庭；由老人帶孩子的較多；個別家長不配合。

　　3、手寫教案費時費力，實效性不是很高。

　　三、幾點建議

　　1、增加集體教研的實效性。

　　比如，與其讓老師講名師的典型課例，遠不如讓老師集體觀看名師典型課例視頻再說評課，收獲更多，提升更快；全校集體教研和組內集體教研隔周交替進行，因為組內教研，根據學段特點，針對性強，直擊課堂。

　　2、每個年級組，明確各學科教研組長，專抓學科教學。

　　可以輪流當，也可以指定，負責組織教學或教研工作，有了負責人，工作效率就能提高。

年級組工作總結13

　　“日月如梭，光陰似箭”，時間過得真快，一轉眼這學期又很快過去了，一學期以來，依據“育人先育德，成才先成人”的辦學理念，在學校的統一領導和指揮下，五、六年級組全體教師齊心協力、同舟共濟、較好地完成了本學期的各項工作，現總結如下：

　　一、本組的每位教師都能認真學習教師職業道德規范

　　遵守學校的各項規章制度，熱愛教育事業，發揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表；在教育教學工作中，教師們能遵循教育教學規律，轉變教育觀念，從實踐中總結經驗，不斷探索新的教育、教學方法，提高40分鐘的課堂效率。熱愛學生、關心學生，為了學生的發展，不斷提高自身的思想素質和業務能力。年級組的每位教師注重平時對自己工作中的反思、認真總結，具有精益求精的工作態度。

　　二、以德育為首。

　　做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作（特別是班主任語文課老師），并配合學校大力做好學生良好行為習慣、衛生習慣和文明禮儀的養成教育，積極創建健康、和諧、向上的良好班風。堅持以“小學生行為規范”為依據，重點放在抓小事、抓細節的管理教育，發現事非不明、習慣不良的表現，正確引導，及時糾正。培養他們注重環境整潔，不隨地亂扔紙屑的習慣，使他們養成文明禮貌、尊敬師長、友愛同學的好習慣。

　　在對待“后進生”的幫教轉化工作中,注重他們的點滴進步給予充分肯定。及時和家長保持聯系，經常關心他們的學習情況和表現，關心他們的成長,了解他們的思想動態，總體來說，各班學生思想較穩定。

　　三、五、六年級教師承擔著繁重的教學任務

　　面臨著六年級本學期的抽測和五年級下學期抽測的強大壓力，教師之間團結、教學中能做到資源共享；活動中既相互競爭，又互相鼓勵；遇到困難時能互相幫助。只要是學校布置的工作任務，我們組的老師們總能在最短的時間內保質保量地完成。在每次的.教研組教研活動中，大家都能暢所欲言，集思廣益，為更好地開展教學活動獻計獻策。針對五、六年級學生統一考試，語、數、英三科老師努力工作，相互協調，積極配合，不計時間，早來晚走，認真上好自習課、文娛課和晚自修，做到時間保證、內容充實，對學生出現的問題認真分析，找出對策，齊抓共管。其它各科老師在認真完成本職工作的同時，積極配合主科教師和班主任的工作，使本年級組成為一個團結和諧的集體。雖然工作辛苦、教學壓力大，但大家感到充實。

　　四、本學期我們五、六年級組在每位老師的共同努力下，保質保量的完成了學校布置的每一項任務。

　　組內每位老師不論是教育教學工作，還是學校的其他工作，都努力想辦法，動腦筋，力求做到最好。全組教師認真完成本職工作。對待學生，傾注愛心；對待作業，認真批改；對待成績，認真分析；對待家長，溫和熱情；對待研討，積極參與。經過老師們的共同努力，各項工作取得了可喜的成績。各學科教學成績也有進步的提高。

　　五、我年級參加學校組織各項活動的基本情況

　　1、在十一月份學校組織的運動會上，五、六年級部分學生參加了各項比賽。在比賽中五、六年級都取得了較好成績，獲得很多獎狀。

　　2、在學校大隊部和團委的組織下，舉行一次“感恩的手抄報繪畫比賽”，我小學部高年級各班級都派出學生積極參加此次活動。在活動中不僅展示了學生的才藝，豐富了學生的學習生活，而且從中受到了教育，培養了學生的集體主義思想。

　　3、在十一月份，我年級在學校的領導下成功地舉行了家長會，向家長交了一份滿意的答卷，也得到了家長的好評。

　　4、本學期學校組織幾次考試，其中包括兩次月考和期中考，我高年級各班參加了測試，并取得了一定的成績。

　　5、在學校組織“和諧顯春，感恩行孝”的校園歌手比賽活動中，每位班主任積極準備，查找歌曲，精心選歌手，抽時間認真排練。在年級組的參賽表演中六年級（2）、（5）班和五年級（4）班都分別取得了三、二等獎。整個活動不僅豐富了學生的課余文化生活，而且在活動中享受了快樂。

　　總之，本學期，我們年級組的全體老師以主人翁精神，在學校領導的指導下，取得了一些成績。但是，從整體上來看，還有不足，在班級管理、后進生成績的提高上還有待改進。我們堅信，有學校的正確領導，有年級組全體教師的共同努力，本年級組在今后的工作中定會邁向更高的臺階。

年級組工作總結14

　　我班嚴重而充分的一個學期現已完畢，在這半年中，咱們班內三位教師聯合一心，仔細協作，踏踏實實做好班級的每一項作業，每個孩子都在原有水平上有了必定的前進，為了更好的完結往后的作業，前進保教質量，將《大綱》精力遵從到一日活動中，促進幼兒身心生動、健康生長。現做總結如下：

　　一、教育教育方面

　　1、主題活動的展開：本學期咱們仔細對照本班幼兒的年紀特色與幼兒的愛好，結合主題課程，展開了《身體暢想曲》、《圓圓的國際》、《秋天的圖像》、《高興的冬季》《高興的家》、《心愛的動物》《過新年》等主題活動。在新《大綱》輔導下，咱們將新的教育理念融入課程設置中，將各范疇的活動有機地整合，彼此浸透，重視趣味性、活動性，寓教育于日子、學習中。在主題活動展開的過程中，咱們和幼兒一同創設了主題環境，為幼兒供給了豐厚的操作資料，比如在《過新年》這一主題中，小朋友制作了彩帶、賀卡，制作了充溢節日氣氛的著作，把咱們的教室裝扮一新，充溢了節日的氣氛，小朋友看著自己辛勤勞動的效果，特別振奮2、自主游戲與主題活動的結合。咱們依據幼兒的年紀特色和主題活動，與小朋友一同創設了“文娛六合”、“寶寶家”、“美美發屋”“樂樂小吃”等游戲角，并依據主題的改變替換游戲內容，在活動中有方案有步驟地供給資料，對幼兒進行階段性、針對性地調查輔導、為幼兒供給豐厚有用的資料，引導幼兒在自在、寬松的氣氛中自動探究、學習。既豐厚了主題活動又使幼兒得到全面的展開。

　　二、保育方面：

　　在保育方面，咱們遵從保教結合的準則，三位教師相互調和，做到教中有保，保中有教。咱們班三位教師有兩位是新參加的，剛開始的時分，相互協作不行默契，小朋友會有等候的現象，為此，咱們三個常常使用時刻評論、商議怎樣協作更合理，現在，咱們相互之間，只需一個動作，一個眼神，對方就知道要干什么，作業也隨手多了。小朋友也養成了杰出的日子習氣，獨立性有所前進。能做到飯前便后洗手，飯后漱口，會敏捷有序的穿脫衣服、

　　三、家長作業

　　《大綱》清晰指出：“家庭是幼兒園重要的協作伙伴。應本著尊重、相等、協作的準則，爭奪家長的了解、支撐和自動參加，并生動支撐、協助家長前進教育才能。”本著這樣的輔導思想，我們在家鄉聯絡作業中，重視與家長的交流和了解，及時將咱們的教育理念傳遞給家長。咱們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教方案，幼兒在園情況；另一方面與家長一同討論幼兒教育的經歷，拉近咱們與家長之間的間隔。此外咱們使用遲早家長接送孩子的時間，家校通，家鄉聯絡冊等辦法與家長進行交流交流。關于家長提出的問題咱們給予及時的.答復，在家長的大力支撐與協作下，使我班的各項活動得以順暢有用的展開。

　　四、存在缺乏與盡力方向

　　經過一個學期的盡力，咱們班的小朋友在各方面有了必定的展開，常識面豐厚了，獨立性增強了，但也存在著缺乏：

　　1、單個幼兒有挑食現象，一些幼兒進餐注意力不會集，速度慢，進餐習氣還有待改進。

　　2、思想不開闊，導致孩子的想象力和發明力不能更好地發揮。

　　3、加強對特別幼兒的調查與輔導，培育幼兒“自我辦理”的認識。下學期，咱們要在家長的一同協作下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增加幼兒的常識。有了前行的方針，再加上咱們的盡力，信任孩子們能更健壯、更健康地生長，明日咱們將發明更燦爛的陽光我班的日常作業，不管是保育和教育都是扎扎實實展開，憑著良知去做的。保育作業：黃教師天天做到位，每天明窗凈幾，活動室，盥洗室，衛生間，每天拖得潔凈亮潔。一日三餐的消毒作業更是仔細細我班的日常作業，不管是保育和教育都是扎扎實實展開，憑著良知去做的。保育作業：黃教師天天做到位，每天明窗凈幾，活動室，盥洗室，衛生間，每天拖得潔凈亮潔。一日三餐的消毒作業更是仔細細致，從不遺失。小朋友的穿著穿脫塞褲她都不時放在心上。保教主任提出的主張都能虛心承受，按規范完結，并一向地堅持下來，做到查與不查一個樣，用她自己的話說，我能將自己的活做好。教育作業：本學期因為我班的陳娟教師孕育技節的排練，使本來安穩的班級一會兒亂了條理。面臨這種局勢，我和秦教師仔細地做下來談談，讓她全面地了解本班幼兒的展開情況及本班日常作業，使她很快地進入教育人物，按她一向的教育辦法，將班級作業做好，將孩子管好，讓領導懸掛的心得以安穩，讓來回奔走的我感到欣喜，讓家長們得到定心。教育內容：本學期，除了展開六個主題活動外，還生成許多與主題有關的課題，讓孩子們收獲頗豐，特別是由本班教師自編自導的主題‘罐子樂’，共有二十多個活動，將幼兒的各種展開融入其間，有數學范疇的造型規劃，疊高統計，裝相；有高興無比的生日蛋糕宴；有氣勢雄偉的城門；有彎曲委曲的萬里長城；有科技腳步同步的神舟火箭等等。在孩子們幼小的心靈里埋下愛國的種子。至于外界的點評咱們覺得不太重要，關鍵是孩子們玩得高興，學得盡心。中心作業：在承受省示范園復查的日子里，咱們教師相互協助，各盡其能，能寫的多寫些，能做的多做些。領導交給的使命毫無怨言地做好。

年級組工作總結15

　　時光飛逝，轉眼間一學期又過去了。在過去的一個學期里，我們初一年級組在校長室的領導下，在其他處室部門領導的大力協助支持下，在全體年級組老師的共同努力下，順利地開展了各項教育教學工作，在穩定中不斷進步，不斷創新，不斷發展，圓滿的完成了各項教育教學任務，取得了一定的成績。現總結如下：

　　1、抓好班主任工作

　　作為學校的一個最基本的單元，班主任工作是核心，一個班級良好班風、學風的養成，一個班級制度的完善，同學們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實、嚴格、關愛是有很大聯系。本學期年級組將對各班主任嚴格要求，給班主任“壓擔子”，充分發揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設過程中的核心作用，不斷提高班主任素質，明確責任與目標，落實任務與要求，使班主任心中有壓力，行動有方向，考核有依據。把本年級的9個班級管理好，出先進，出成果。提高我們初一學生的整體素質。利用每周一例會時間開展班主任之間的交流活動。對出現問題的班級大家一起出主意，想辦法，共同商議協助班主任做好工作。大力培養年級中的德育教育骨干力量，在學習中和他們一起在學生教育工作方面不斷加強思想認識，不斷提升理論水平，不斷提高思想覺悟。幫助他們在各項活動中踏踏實實、努力創新地做好各項工作，鼓勵他們不僅做好自己的份內的事情，本職的工作，還要用高漲的熱情、優異的成績、良好的效果帶動本班課任老師們共同進步。

　　2、抓好教學常規

　　教學質量是學校的生命線，也是級組工作的催化劑，沒有教學質量的提高，教師工作就沒有積極性。這個學期，按照級組的工作計劃和學校的要求，狠抓課堂教學質量的同時，還做了以下幾方面的工作：

　　（1）抓好教學“六認真”的檢查督促工作。以縣教研室視導的具體要求為依據，定期進行作業備課檢查，做到一周一小查，一月一大查。

　　（2）順利舉行兩次月考。分別于三月二十五日和五月二十九日如期舉行兩次月考。并召開了各種考試或質量檢查的質量分析會，通過分析會，從縱向、橫向都找出我們的差距，達到促進提高的效果。

　　（3）抓好兩個階段時間的調配管理與利用，一是早讀課，二是小自習的利用效率，提高小自習的效率。

　　（4）開展培優補差的工作。

　　（5）組織學生開展學習經驗交流，各班級利用期中考、月考為契機，如開了以學習經驗交流為內容的主題班會。

　　（5）以學校大學科建設為抓手，帶領全組教師認真學習新課標，明確教學目標，掌握好本學科的知識體系，知識結構，知曉重點章節，實事求是地確定每堂課的教學目標、關鍵、難點、重點、要求，鼓勵教師能運用多種教學手段，尤其是現代化技術的運用，能注重學生的個性發展，注意學生綜合素質與能力的提高，能入時了解教學信息反饋，及時處理。

　　（6）集體備課將根據大學科的要求，建章立制，規定時間，規定地點，統一形式，備出質量，形成特色。

　　（7）年級組還嚴格考勤，明確坐班的具體要求，做到有病、有事提前請假。嚴格要求小預備教師到門口制，嚴查老師脫崗、及隨意調課現象在期中、期末之前召開兩次的年級組會議，分析組里存在的問題，提出解決的方法，強化本組教師主人公意識，使初一年級組形成了務實、嚴謹、團結、進取的優秀集體。

　　3、抓好學生常規

　　作為剛進入初一年級的新生，經過上學期的努力，絕大部分同學很好地完成了小學到中學的轉變，適應了初中學習生活。但仍有相當部分的同學從學習品質、日常行為習慣等方面來看仍有相當的差距。本學期我們決心從端正學習態度，明確學習目的，嚴格學習行為，嚴肅學習紀律上下功夫，以培養學生學會做人、學會學習為目的，狠抓學生行為習慣的養成。把對學生的考勤、儀容儀表、文明禮貌、衛生值日、交作業、紀律、兩操等情況的檢查全部納入日常的綜合素質評價的工作中，要求各班根據本班的`綜合素質評價的工作的細則，做到每天有檢查，有記錄；每周有小結，有反饋；每月有評比。

　　加強對行為偏常學生的管理教育。要求初一組所有任課教師在對學生進行教育時，要以“愛”作為教育學生的出發點，杜絕體罰、回家反省等現象。建議采用教師講道理、說服教育和讓學生寫“認識”的方法相結合，通過老師充滿愛心的教育，引導學生從思想深處認識自身存在的問題。年級組要做各位班主任的堅強后盾，督促班主任老師們結合自己的日常教育工作，為行為偏常的學生建立檔案，以利對學生進行深入研究。對個別學生的教育除了班級管理以外，年級組也為問題學生建立檔案，對潛在的個別問題，年級組要做到心中有數，發現苗頭，及時提醒。如有嚴重違紀現象年級組將及時向政教處和分管校長匯報。組織一次年級家長會，加強與家長的聯系和溝通，力爭最大限度的挖掘、調動家長這部分教育力量。切實把工作做到實處。

　　4、抓好教科研工作

　　為了更好地教學，加強業務學習，組織教科研是不可少的。在日常教育教學工作中，年級組一定鼓勵督促本組老師多閱讀，多研究，研究教材、研究學生、研究教法、研究練習、研究考試。積極參加平時各級教育主管部門組織的教科研活動，做到把教研活動與所教授的內容，所接觸的學生，所遇到的現象，所處的環境相結合，具體問題具體解決。能在教學實踐中提高自身的理論水平，反過來再來指導實際工作，形成良性循環，養成向教科研要質量的教科研氛圍。年級組將在平時的教科研活動中給予支持，評優鼓勵。

　　5、抓好德育衛生等工作

　　以班級為單元，班主任為核心，抓好學生的平時的德育教育工作，培養同學們的遵紀守法，團結同學，尊敬師長，努力進取，奉獻愛國的精神，優化校園的從文環境，精神面貌。同時抓好環境衛生，學生的兩操等工作。

　　總之，經過級組全體老師的共同努力，初一級組的各項工作比上期有明顯的進步，也得到了學校領導的認可和肯定。然而一年來，雖然付出了很大的努力，但初一級學生整體素質較低，學習成績距離社會期望值之間還有不少的差距，同時學生的行為教育效果不明顯，自律能力較差，養成教育還有待于加強，學習方法有待于改進等。雖然從理論上來說“沒有教不好的學生”，經過一個學年來全級老師竭盡全力、團結協作、努力工作，有很多同學的進步都很大，但更應看到的是差生面仍然很廣，三年后的升學令人擔心。還有學校制度執行不嚴，個別老師出現遲到、曠課現象沒有處理。這些都是我們要努力攻克的難題。

　　展望未來，在下列幾方面的工作還要加強：

　　（1）繼續加強學生的五項德育常規；

　　（2）加強學生的行為習慣的養成教育、自律能力的培養教育；

　　（3）加強學生學習方法的引導和培訓；

　　（4）加大優秀生的培養力度，突破我校的優秀生比例瓶頸。

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