總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不如立即行動起來寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編收集整理的信息技術工作總結，歡迎大家分享。

信息技術工作總結1

　　計算機多媒體在教學過程中融圖、文、聲、像于一體，是具有智能化的雙向教學活動過程。多媒體技術的應用同時也大大地簡化了教師的操作，使得教師能集中精力于教學本身，從而也大大提高了課堂教學效果。

　　1、利用計算機圖、文、聲、像、動并茂的特點，激發學習興趣。

　　由于計算機具有儲存、自動編排歸檔和隨時檢索的功能，教學材料不再是相對固定而無法增補改變的了，而是以最快的速度，為教材編入新的語文信息，并隨時以不同的形式提取和積累。通過制作多媒體教學軟件，還可以將各種不同的信息，如數據、文字、圖像、動畫、聲音等有機集成在一起，進而展示事物的本質特征與內在聯系，使抽象的圖形、數字，呆板的文字，變成賞心悅目的畫面，對學生進行多重感官的刺激，有利于創造一種生動活潑的教學環境，吸引學生的注意力。教學時我們可以利用電教手段，使學生真實地看到作者在文中所狀之物，所寫之景，如巍峨的泰山、壯麗的三峽、浩蕩的長江、洶涌的泥石流、精美的景泰藍等等，學生不僅得到欣賞的機會，獲得審美的享受，而且還可以聯系課文內容，揣摩作者是如何遣詞造句加以描繪的。這種對照學習，無疑有助于提高學生的閱讀能力、理解能力和寫作能力，形色共現，聲情并茂，能取得比傳統教學手段更理想的教學效果。如教學《北京》一課，一上課，我先讓學生們觀看一段從中央電視臺剪錄的有關北京的錄像。“你從片中看到了哪些有關北《信息技術與學科教學有效整合，提高課堂教學質量與效率的研究》課題階段性總結

　　京的美景呢？”隨著我的提問，學生的眼里閃爍出興奮的光彩，紛紛舉手暢談。“我看到了萬里長城。”“我看到了雄偉壯麗的**廣場。”“我看到了拔地而起的一座座高樓大廈和造型新穎的立交橋。”？聲樂畫同步的演示繪聲繪色，仿佛把學生帶到了美麗的首都北京。學生的學習熱情高漲，在接下來的學習中，也能很好地理解作者的`描繪。

　　2、利用計算機形象、直觀，化靜為動的特點

　　突破教學難點由于計算機輔助教學的介入，在閱讀教學中改變了逐段講解的“段段清”，以及以“訓練點”為中心忽視語言學習的教學方法，利用多媒體技術化靜為動的特點，為課堂教學排疑解難。

　　如教學《我們成功了》一課，課文中有一些詞句如“不約而同”、“北京立刻變成了歡樂的海洋”、“中華世紀壇人如海，歌如潮”、“人們相互擊掌，相互擁抱，任激動的淚水盡情流淌”等，學生如果沒有親身經歷過，理解起來有一定的難度。為此，在課前，我組織學生觀看北京申奧成功，人們歡慶的錄像。學生很快就被畫面中人們的情緒感染了，有的學生跟著一起歡呼，有的學生竟不知不覺地流下了眼淚。在接下來課文的學習中，學生不需老師的講解就能較好地理解課文，并有感情地朗讀了。再如教學古詩《贈劉景文》，詩中有一些字詞較深奧，如“荷盡”、“擎雨蓋”、“菊殘”、“傲霜枝”等，對學生的理解造成一定困難。為解決這一難點，我制作了課件，學生通過看夏天池塘里荷花、荷葉茂盛的景象和秋天池塘里荷花謝了，荷葉枯了的景象，及菊花在秋風中傲然挺立的畫面，較好地理解了古詩的意思。 《信息技術與學科教學有效整合，提高課堂教學質量與效率的研究》課題階段性總結

　　看圖作文訓練中，有不少圖畫展示的是一種瞬間的動勢，盡管動感強烈，可畢竟無法展示過程。若學生對該內容缺乏直接經驗，在表達時勢必束手無策。我們設計了課件，將有些過程制成動畫展示出來，大大提高了課堂教育效果。如《小白兔搬南瓜》是一個由三幅圖組成的童話故事，小白兔看到小黑熊騎自行車，怎么就想到不用扛南瓜的辦法而改用滾動的辦法呢？"小黑熊騎車"的畫面是靜止的，對于大部分兒童來說，認識上述這一點是有困難的。我為了突破這一難點，便設計了"小黑熊騎車時，車輪在轉動"的動畫特寫鏡頭以及"車輪滾動"與南瓜"滾動"的比較，使參與教學活動的兒童也和小白兔一樣產生一個類似的思維過程——腦子里想到的"滾動"這一形象。無論從學生的參與面或者表達的流暢性看，都說明動畫的運用為突破教學難點起了關鍵性作用，讓學生在愉悅的氛圍中輕松地邁進作文門檻。

　　3、有利于提高學生的語文素質運用多媒體技術進行語文課堂教學就是運用多媒體課件進行輔助教學。

　　多媒體課件能為學生提供生動逼真的教學情境，豐富多彩的教學資源，為學生營造一個色彩繽紛、聲像同步、能動能靜的教學情景能使學生眼、耳、口、手、腦等多種感官同時接受刺激，促使學生手腦并用，思維集中，在語文課堂教學中有力把促進學生聽、說、讀寫等綜合能力的運用和提高，從而全面提高學生各方面的素質。

信息技術工作總結2

　　忙忙碌碌，一學期的工作即將結束，本學期，我們信息技術組的老師在這個學期，立足崗位，團結協作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務，并且不斷更新知識、提高自身素質，在這個基礎上，基本完成了遠程資源設備的管理與電教設備的管理登記工作。現將這個學期教研組工作總結如下：

　　1、立足實際、搞好教學。

　　我校的學生在信息技術方面的掌握比較欠缺，大部分學生在進入學校之前從沒有學過信息技術，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法。而另外一部分學生呢？雖然多多少少接觸了電腦，但大部分都是在網吧接觸的，他們的思想觀念里面計算機就是用來玩的，至于學習豪沒有興趣。怎樣讓一個從未接觸過信息技術的學生，熟練地掌握最基本的.知識，讓那些對計算機教學沒有興趣的學生轉變觀念，把注意力集中到學習上來，我們組的老師進行了“分層教學”，增強興趣，多設計有吸引力的課堂教學情景的模式，并加強個別輔導、實現同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規教學中難以攻克的難題。

　　2、立足教學、搞好教研組工作

　　在教務處的要求與指導下，這個學期的教研組工作是非常正常的，我們在開學初就針對各個年紀嚴格制定了信息技術教學計劃，教學任務，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。

　　3、努力學習，提高業務水平

　　㈠、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

　　㈡、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

　　㈢、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

　　㈣、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

　　㈤、在網站設計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學校的網站和學校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進步。

　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

　　一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

　　我們的工作檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高；三是對信息技術課程的認識不夠深刻。今后，我們一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使本組教師的思想和工作都能更上一個臺階！

信息技術工作總結3

　　回顧這個學期信息技術教學工作，順利地實現了學期工作目標。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些問題。工作中碰到的問題我會認真思考，想辦法解決。這學期我擔任高一年級的信息技術課，班級從6到10班，工作量不算大，所以工作比較輕松。在這個學期中，本人能在保持原有良好工作態度的基礎上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有經驗的老師學習。為了保持優良的工作姿態，以使下一學年能以更優秀的面貌去繼續工作，回顧這學期的工作是忙碌著、快樂著、收獲著，現總結如下：

　　一、思想方面

　　思想上嚴于律己，熱愛教育事業，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。努力提高自己的教學水平和業務水平，提高自身的思想覺悟。

　　二、教學、工作方面

　　這學期我擔任高一年級的信息技術教學工作。為了把自己的教學水平提高，我堅持經常學習關于電腦知識等，還經常網上找一些優秀的教案課件學習，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心和各位計算機水平較高的'老師進行學習交流，大大有利于我教學的提高。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。一學期來，認真備課、上課、廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。在教學之余，我也注重自身發展進步。除了聽課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。

　　從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。繼續更新教育、教學理念，探索合適的教學方法，選擇合適的教學方法。教學方法是影響學生學習方式的形成、完善以及改變的重要因素。信息技術課堂教學常用的教學方法有：

　　①任務驅動。“任務驅動”教學強調學生在密切聯系學習、生活和社會實際的有意義的“任務”情境中，通過完成任務來學習知識、培養技能、形成能力，提升素養。在“任務驅動”中所設置的任務要求做到科學、適當、適度。

　　②啟發式。在發揮教師主導作用的前提下，根據教學目標，充分調動學生的學習積極性，引導學生展開思維活動，主動獲取知識。這種方法有利于學生積極參與和學習，主動思考和實踐。

　　③講授法。信息技術教師根據信息技術課程的不同教學內容，做成各種教學課件，借助于有關設備，邊講授邊操作，講練結合，完成教學任務，達成教學目標。

　　④分層遞進教學法。根據不同層次學生學習水平的差異，確定不同層次的教學目標，實行分層施教、分層測試評價。在教學過程中形成一種促進各層次學生不斷遞進的機制，開發學生潛能，發展個性，全面提高全體學生的基本素質。

　　三、總結：

　　作為一名信息技術老師，我經常通過訂閱《中國信息技術教育》、《計算機應用文摘》等書籍，上網瀏覽新課程教學網等形式，學習更加多的、好的、新的知識，目的就是為里提高自己，追求進步。

　　總之，在今后的教育教學工作中，我會總結經驗，改進方法，造性地搞好信息技術課的教學，使我的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為學校奉獻自己的力量。

信息技術工作總結4

　　轉眼一個學期的工作結束了，回顧本學期的工作，有辛勤過后的快樂，也有耕耘過后的收獲，現在做以下總結：

　　一、思想方面

　　工作以來我在思想上積極要求進步，服從領導的分配，遵守學校各種規章制度，團結同志，熱心幫助同志，鉆研業務，勤奮刻苦；為人師表，牢固樹立既教書又育人的教育思想。

　　二、教學工作

　　作為一個青年教師，工作幾年來，我一直嚴格要求自己，努力鉆研業務，爭取上好每一節課。在備課方面，認真鉆研教材，采用了由上海師大教授設計、省電教館推廣的信息技術學科情境問題探究教學模式，主要從培養學生的創感、設計感、故事感、意義感四個方面設計備課、上課。

　　學校有講課活動積極參加，生怕漏聽了任何一節課。我代表綜合組上了兩堂公開課，上完每一節課后，都認真反思自己的每一節課，做好反思，再進行二次備課。

　　通過我的努力，學生上微機課，不再是只想著玩游戲了，而是能夠主動的`學習知識，有的甚至還能在所學的基礎上有所創新，涌現出了好多優秀的flash作品。

　　三、微機室管理工作

　　（1）每周對電腦教室和會議室進行衛生大掃除，保持所有的主機、顯示器、地板、空調的衛生。每月對全校50多臺電腦進行維護和管理，包括瑞星升級、打補丁、殺毒、清除系統垃圾等

　　（2）針對老師和學生在上機過程中出現的問題，及時查看，一對一輔導。

　　4、博客和網絡的管理

　　這學期對我們網站和博客進行了全面的改版，包括各種資料的上傳、整個版式的大變動、相片的上傳，另外還增設了校長專題和政教工作兩個欄目，目前賈得一中博客點擊量已突破1萬2兩千多次。

　　通過這一學期的努力有了一些收獲，8月我作為電教館的培訓員，對全區中小學電教管理員進行了網站的建設與管理的培訓。10月對全校老師進行了信息技術培訓，全校高級考試37人，31人通過考試，初級考試全過。12月中旬在臨汾市農遠應用推進會上，作為教師代表進行了典型發言，并獲得了臨汾市農遠應用先進個人的稱號，12月下旬在太原召開的攜手助學交流會上，省電教館郭主任對我校博客給予了高度評價，并向全省項目校重點介紹了我校。1月在全區信息技術抽測中，我校名列全區第五。

　　四、努力的方向

　　反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足，以下是關于不足要努力的方向

　　1、對于信息技術的教學經驗少，還要多向其他有經驗的老師請教。

　　2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　3、繼續加大對老師們的博客培訓，包括加圈子、推送日志等等

　　4、加大對老師們的信息技術考核力度，實現上機做題，量化考核。

　　以上是我本學期的工作總結，希望在以后的工作中發揚優點，彌補不足，有更大的進步。

信息技術工作總結5

　　一學期的工作就要結束了，在這一學期中，我學習新課標的教學體系和教學模式，轉變教育思想和觀念，以促進教學內容、教學方法的實施、全面提高教學質量和效益，根據實際制定各項計劃，備好課，寫好教案，并能夠根據學生的年齡特點來設計上課的形式和內容，難易結合，并從多方面進行計算機教學和管理工作，使不同基礎的學生都學得愉快、學得好。現將工作總結如下：

　　一、繼續培養學生學習電腦的興趣、提高動手能力

　　在講課中使用“啟發式”和“探索式”的教學方法，形式應靈活多樣，切忌“呆板”、“枯燥”。“練習”是一節課中學生掌握知識和鞏固知識的主要渠道，練習的時間充足，練習的內容能充分體現本節課的教學內容，練習的形式要做到多樣化，最終達到提高學生動手能力的目的。“用”是教學的最終目的，所謂“學以致用”。它可以是對某一節課所學知識的運用，也可以是對幾節課，一個單元所學知識的綜合運用。它可以穿插在“練習”之中，但又是在“練習”基礎上的一次升華。

　　二、加強學生自學探究能力的培養。

　　本學期的主要內容是學習多學合作學習，讓學生在自主學習自主探究中制作出作品，最后作品展示，讓學生取長補短，互相促進，共同提高。通電子板報的制作，而這一課程是軟件應用課，學生在五年級學習了用POWERPOINT制作多媒體作品。這些軟件都是有類似之處的，所以在教學的時候，我主要是采用了任務驅動法，即布置一個任務，展示一個樣品，再讓學生通過看書根據我提出的問題先自學再和同過后期的一系列練習學生的操作水平有了好大的提高。

　　三、注重因材施教，讓不同程度的.學生得到不同的發展。

　　在教學的同時，我注重于不同能力的學生得到不同的發展，比如，在操作時，如果完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好；有些時候我設計多個任務，有簡單的，一般的，稍難的，學生可以根據自己的情況去選做。這樣不單使學生在不同程序得到發展，更讓他們體會到成功的喜悅，提高了學生對計算機的興趣和利用計算機開展創新實踐的能力。

　　除了在課堂上這樣，在課外我還選拔一些好的學生進行輔導，培養尖子生方面下了一定的功夫，通過對他們的輔導，使他們的能力進一步提升。

　　回顧這一學期從事信息技術的教學工作，基本上是比較順利地完成了教學任務。在工作中我有了欣喜的收獲，也發現了不足。我一定會在以后的教學中處處留心，時時注意，不斷開拓創新，寓教于樂，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。

信息技術工作總結6

　　從20xx年11月8日至11月22日，我很高興地參加了信息技術能力提升工程培訓者國家級培訓。經過為期15天的學習，我的收獲是巨大的。

　　教育觀念的真正轉變

　　以前，我們總是按照傳統的教學方法來教學，老師教學講得多，學生聽的多，這樣，還是采取“以教師為中心”的教學模式。這樣教出來的學生難免出現很大的差異，教學效果也不好。老師用這種教學方法把自己也搞得很累，學生學習也沒有多大興趣，還對學生的自主學習能力進行了抑制，更談不上創新能力的培養。經過這次的培訓，我意識到新的信息化年代，學生接受信息的方式也發生了改變，我們要讓學生主動去學習，主動去收集需要的.信息，主動去培養自學實踐的能力，才能有助于學生的綜合發展，才能達到理想化的學習效果。所以，我們教師一定要改變傳統的教育觀念，用新的教學手段來改進我們的教學方法，才能順應時代的發展，才能培養出對社會有用的創新型人才。

　　學習觀念的轉變

　　從許多講課的專家來看，他們的知識十分豐富，見識廣博，善于學習先進的理論，并進行深入研究，形成了自己獨特的知識理論體系。他們為什么會有許多新的見解呢？我想，

　　這與他們喜歡學習有關。他們總會“追隨”一些新的理論和方法，不斷去學習，不斷去總結，不斷去提高。所以，我們聽到他們講的總是自己很少聽說過的。當然，除了利用電腦、移動終端進行學習，他們還向實踐學習。向實踐學習更為重要，他不是照搬別人的東西，他是將別人的東西進行再創造，形成了自己獨特的東西。所以，這是我應該學習的。我回去后，一定要加強理論和實踐的學習，提高自己的教學能力，成為一個博學多識的語文教師。

　　知識水平和能力得到提升

　　在每天的聽課中，我認真做好筆記，認真聽課，不時用手機拍下講課內容。回到寢室后，我又把講的內容再仔細地看，不懂的我會向其他老師請教。通過這次學習，我很好地掌握了“翻轉課堂、微課、慕課、移動學習、大數據”的相關知識，我回去后一定把這些相關知識盡快地用到教學中，讓它們發揮更大的作用，真正地轉變教學方式。對于學到的軟件運用知識，我休息時，把它安裝在電腦上進行學習，直到把軟件弄懂。每天晚上，我會堅持寫學習日志，并把學習日志發布到重慶北碚研修社區的網站上去。通過這段時間的學習，我的知識水平、軟件使用能力、制作微課的能力都有相當大的提高。這是我最大的收獲。

　　學到了新穎的教學風格

　　從給我們作講座的專家和教師身上，我看到了他們上課

　　的風格，領會到他們的講解方法，學到了他們的教學藝術，以及如何在課堂上和學生互動，調動學生學習的積極性。我總結了一下，他們準備充分，善于運用新媒體技術、使用一些讓學生感興趣的內容來教學，這樣就會收到不一樣的效果。我回去后，要好好總結，好好運用這些教學方法，讓我的課堂更富有魅力。

　　總之，這次的學習收獲還有很多，我希望今后有機會多參加這樣的培訓，來不斷充實自己，發展自己工，提高自己。

信息技術工作總結7

　　在這個學期中，以學生為本，嚴格要求自己，認真完成各項教學任務；本人能在保持原有良好工作態度的基礎上，不斷進步，不斷進取，不斷學習。現將這學期的工作情況進行總結如下：

　　一、思想方面

　　從思想上，利用師德師風教育活動端正自己；從行動上學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。一學期來，我積極參加政治學習，努力提高自身的思想覺悟，服從學校的工作安排，默默無聞地配合領導和老師們做好校內外的各項工作。領導和老師的肯定使我在以后的工作中變得更有信心、更有動力去做好每一項工作。

　　二、工作方面

　　這學期主要的工作包括：一是擔任高二年級全部的信息技術課的教學，二是兼任學校網絡管理員，三是積極開展高中學分登記系統各項工作。

　　為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，本學期繼續以發現和培養具有綜合素質的學生為小組長，具體分工，共同遵守微機室的規章制度，按老師要求進行正確操作，養成良好的學習習慣和衛生習慣。

　　本學期的選修課是網絡技術基礎，一共分為五章；在教學中，備好每堂課，上好每天課，并做好復習；對每次的考試都進行詳細的講解。理論聯系實際，讓學生真正體會到網絡的實際應用技術。

　　三、業務方面

　　作為一名信息技術老師，應具有比別人更超前的'目光，及時掌握最新的科技資訊。為此，我平時經常上網瀏覽新課程教學及信息技術教學等資料，學習更多、更好、更新的知識。同時積極參加教研活動，多爭取機會聽評課，從中學習別人的長處。

　　在以后的教學工作中，我會在保持優良作風的基礎上不斷發展，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

　　四、積極聽課、評課，改進教學方法

　　通過學校組織的聽、評課活動，讓我在學習中實踐，在實踐中提高，不斷反思教學中的困惑，總結經驗，創新自己獨特的教學方法。

　　五、計算機管理

　　為了延長計算機壽命，宣傳“保護電腦，人人有責”，并且在每個班選兩名班級網管，進行衛生清理、日志登記。

　　計劃：

　　1、信息技術興趣小組的開展。

　　2、機房的整理要抓緊，要爭取能用廣播教學軟件進行上機教學。

　　3、學校網站要開始建設。

　　4、繼續加強學習，提高自身業務水平。

　　深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，能得到學校領導和師生的支持，才能創造性地搞好信息技術課教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。

　　高二信息技術教學工作總結！

信息技術工作總結8

　　本學年度，我主要擔負的工作有：

　　1，任高一年級12個班的信息技術教學；

　　2，負責學校的校園網站的建設與維護；

　　3，負責學校廣播系統的維護與日常管理；

　　4，負責學校的攝影，攝像工作；

　　5，負責圖書館學生機房（88臺機子）的機子維護；

　　6，與其它信息教師共同維護學校的網絡及其它電教設備；

　　7，協助共它信息教師對其它機房及教研樓教師機的維護工作。

　　回首一學期來工作情況，總體上說還是比較順利地完成了各項工作任務。具體情況如下：

　　在開學之初，我首先制定好教學計劃，以便在進度上有個宏觀的把握。然而信息技術是一門受外界條件影響較大的學科，有時出現一些突發事件（如停電），都會影響到我們的教學進度，但由于我在制定教學計劃時就考慮到這些因素的影響并做了相應的應激辦法（如在停電情況下，可以發一些練習給學生做）。而對于個別班級因學校臨時的活動影響的課，我就利用第八節課給以補回來，以便統一進度。由于計劃安排得當，使整個教學工作總能有條不紊地順利進行下去。

　　在教學上，我認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。信息技術課學校安排的課時比較少（一周每班一節），這對于學生來講是很難得的一節課，對于教師來講更是感到時間的寶貴。能否在短短的40分鐘內完成教學目標，完全處決于你課前的`準備工作，所以我們的備課工作更顯重要。信息技術是一門日新月異的學科，如果教師本身沒有不斷進取，吸收新的營養，那你所講的知識必將跟不上時代，也不能為學生所樂于接受的在做好備課，寫好教案外，我還十分注重自我學習，不斷提高自己的工作業務水平。在因特網上有很多好的資料，好的經驗，好的教法與實踐經驗，我通過學習與總結，并把它們運用到我的實際教學工作中來，取得良好的教學效果。

　　在教法上，我注重我們學校的實際及學生具體情況，尋找一些適合我們的教學方法。我們是一個信息技術相對落后，而且學生個體間的信息技術水平差異較大的邊遠山區學校。在調查中發現，來自城鎮的學生，特別一些家庭有計算機的學生，其計算機基礎是相當不錯的，而一些來自農村，且所在的初中也沒有開設過信息課的學生，這些學生，順至開機關機，鼠標的使用都不會。所以在教學上，就不能采取單一的教師教，學生學的那種傳統的教學方法了。我在一學期的教學中，也總結了一些教學方法：

　　1，是"差異教學"，對不同層次的學生，實行分層給予教學，在要求上也有所區別，這樣，不至于讓基礎好的學生吃不飽，而基礎差的學生吃不消，而失去學習的興趣。

　　2，"小組任務區動"教學，就是把各班學生分層小組，在教學時給一定的任務，由基礎好的學生帶基礎差的學生，共同去完成，教師只作輔導，以做到學生為主體，教師為主導的教方法，這也更激勵了學生自主學習的興趣。

　　3，"興趣教學"，就是注重培養學生的學習興起，并利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加電腦興趣小組。

　　通過一個學期的努力，我其本上形成了一套有自己特點的，適合我們學校實際的教學方法，也取得較為良好的教學效果。

　　在其它工作方便，我做到積極主動，認真負責，能較好的完成各項所負責的工作。當然我也清楚發現自己的不足，業務知識有待進步提高，工作需要更加主動與認真。在未來的工作中，我一定認真總結，不斷進取，把自己的本職工作做到更好。

信息技術工作總結9

　　高一信息技術教學工作總結

　　時間真快，一晃就到學期末，我擔任高一年級6個班的信息技術教學工作。在學校領導的正確帶領下，同事的幫助下，師生的配合下，比較順利地完成教學任務。我校的多媒體投影設備也得到了進一步的改善，為我校計算機教學工作提供了一個好的教學環境。這一學期來，我認真備課、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，不斷地學習各種知識，充實自己，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，不斷提高，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。現把我這學期工作總結一下：在教學工作中，做到學期初有計劃，使教學工作能有條不紊地順利進行下去；認真教學，把大量電腦理論知識傳授給學生，讓學生學有所得。當然也有不足的一面，即學生沒有更多的機會上機實踐、上網查找資料，缺少實踐機會。當碰到一些操作性比較強或比較抽象的內容時，在黑板上是很難講解明白，我會利用遠程控制進行演示教學，使得學生能更進一步的了解掌握。按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。信息技術學科學校安排的課時比較少（一周每班一節）這對于學生來講的很重要的一節課；對老師來講是比較難上的'一節課，學生如果不及時復習，下個周上課時有許多同學遺忘很多內容。所以上好每節課對于老師，對于學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，1

　　我還要查閱各種資料，利用因特網時尋找好的教學資料、教學課件，讓學生學有所得。信息技術不是主科，有些許多同學不重視，在轉差促優上，我也在教學中利用各種形式對學生進行思想教育，提高他們對信息技術的認識，當今是信息時代，提高全民信息素養，學好信息技術是每一個公民的義務。轉化差生，促進他們的發展，學生的信息素質參差不齊，甚至有的不知道開、關機正確的方法和正確的鍵盤指法，有的還需加強個別輔導。要求學生要認真做好習題，做好每節課、每個單元、章節的復習。對優秀的學生進行表揚，對差生鼓勵、懲罰相結合。大部分學生都能按要求掌握知識點，但還是存在著以下的不足。

　　1、個別學生自覺性差，晚上休息不好，上課睡覺，不能集中精力聽課。

　　2、學生對信息技術科不夠重視。

　　3、學生大部會不會主動復習、預習，所以我在教學中經常給他們進行穿插復習。

　　4、學校電腦設備差，學生多、電腦少，不能上網查找獲取信息，上機實踐少，為了彌補不足，我經常利用遠程控制進行演示教學，有時讓個別學生上臺演示操作。在教學之余，我也注重對自己的知識和水平的進一步提高。在做好各項常規工作的同時，認真聽課、參加各級各類教研活動，我還注意到要自學各種知識，甚至拓展到其它學科以增長自己的見識。還繼續不斷地學習電腦技術，更新電腦知識，提高教學技能。本學期即將過去，展望下一個學期，希望能揚長避短，再接再厲好好的利用我校教學環境，取得更大成績。

信息技術工作總結10

　　本學期根據學校的安排我擔任了五年信息技術教學工作，在工作中我認真、踏實、誠懇地做好本職工作，認真完成自己的教學任務，以學生利益為出發點，讓學生在本學期的學習中能學有所得，掌握了一定的計算機操作技巧。現就本學期所做工作總結如下：

　　一、思想方面

　　思想上嚴于律己，熱愛教育事業，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。

　　二、教學工作方面

　　這學期主要擔任四年級的信息技術教學。為了提高教學水平和提高業務水平，向有經驗老師請教的基礎上，利用本人有限的時間建成個人教學博客，這有利于同行同事間的交流和學習，方便學生與我的交流，這大大有利于我教學的提高和及時掌握學生的動向，有利于引導學生的學習。我在教學工作中努力做到以下幾點：

　　1．充分體現“學生為主體”，“教師為主導”的原則

　　信息技術教師在教學過程中應始終體觀“以學生為主體”、“以教師為主導”相結合的原則，注重培養學生的自學能力、合作精神和探究欲望，在學習的整個過程中領悟信息文化內涵。在教學過程中，要尊重學生的不同興趣愛好和解決具體問題的不同技術思路。

　　2．努力轉變學生學習方式

　　課堂中倡導學生的自主學習，信息技術課程無論從教學內容、教學環境和教學方法上都非常有利于培養學生的自主學習意識和學習能力。

　　3．選擇合適的教學方法

　　教學方法是影響學生學習方式的形成、完善以及改變的'重要因素。信息技術課堂教學常用的教學方法有：

　　① 任務驅動。“任務驅動”教學強調學生在密切聯系學習、生活和社會實際的有意義的“任務”情境中，通過完成任務來學習知識、培養技能、形成能力，提升素養。

　　②啟發式。在發揮教師主導作用的前提下，根據教學目標，充分調動學生的學習積極性，引導學生展開思維活動，主動獲取知識。

　　③講授法。根據信息技術課程的不同教學內容，做成各種教學課件，借助于有關設備，邊講授邊操作，講練結合，完成教學任務，達成教學目標。

　　④分層遞進教學法。根據不同層次學生學習水平的差異，確定不同層次的教學目標，實行分層施教、分層測試評價。

　　4．課堂教學不馬虎

　　為了讓學生很好掌握電腦知識，必須注重40分鐘的教學效率，我要安排每節課，課前認真鉆研教材，搜尋與該課題相關的課外知識，并很好的結合，在課堂教學中加以運用。課堂上注意學生的興趣度，采用多種教學方式調動學生的參與熱勁，營造融厚的學習氛圍。同時對差次不齊的學生采用快慢教學方式，對學困生多輔導，多鼓勵學生多問。對那些掌握能力較強的學生，多激發他們學習新知識的熱情。

　　5．關注學生的動手實踐

　　根據本書的教學內容的特點，在教學中應更多去開發學生的動手能力，在教學中對此我十分重視，在講完每個案例留一定時間給學生自主操作，老師在巡視的過程中給予指導，有時也可將某一學生作品做展示，加以評講。同時每節課結束前預留一定時間讓學生完成老師所布置的任務，真正鍛煉學生的動手實踐能力。

　　作為一名信息技術老師，應具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊，明白到自身的責任，為此，我經常通過上網學習等形式，了解更加多的、好的、新的知識。從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時要虛心請教有經驗的老師。努力提高自身的信息素養，形成自身的信息技術教學風格。

　　20xx年7月2日

信息技術工作總結11

　　從20xx年12月28日20xx年4月17日，我們很高興地參加了信息技術能力提升工程培訓者國家級培訓。經過為期四個多月的學習，我們的收獲是巨大的。

　　一、教育觀念的真正轉變

　　以前，我們們總是按照傳統的教學方法來教學，老師教學講得多，學生聽的多，這樣，還是采取“以教師為中心”的教學模式。這樣教出來的學生難免出現很大的差異，教學效果也不好。老師用這種教學方法把自己也搞得很累，學生學習也沒有多大興趣，還對學生的自主學習能力進行了抑制，更談不上創新能力的培養。經過這次的培訓，我們意識到新的信息化年代，學生接受信息的方式也發生了改變，我們要讓學生主動去學習，主動去收集需要的信息，主動去培養自學實踐的能力，才能有助于學生的綜合發展，才能達到理想化的學習效果。所以，我們教師一定要改變傳統的教育觀念，用新的教學手段來改進我們們的教學方法，才能順應時代的發展，才能培養出對社會有用的創新型人才。

　　二、學習觀念的轉變

　　從許多講課的專家來看，他們的知識十分豐富，見識廣博，善于學習先進的理論，并進行深入研究，形成了自己獨特的知識理論體系。他們為什么會有許多新的見解呢？我們想，

　　這與他們喜歡學習有關。他們總會“追隨”一些新的理論和方法，不斷去學習，不斷去總結，不斷去提高。所以，我們聽到他們講的總是自己很少聽說過的。當然，除了利用電腦、移動終端進行學習，他們還向實踐學習。向實踐學習更為重要，他不是照搬別人的東西，他是將別人的東西進行再創造，形成了自己獨特的東西。所以，這是我們應該學習的。我們回去后，一定要加強理論和實踐的學習，提高自己的教學能力，成為一個博學多識的語文教師。

　　三、知識水平和能力得到提升

　　在每天的聽課中，我們認真做好筆記，認真聽課，不時用手機拍下講課內容。回到寢室后，我們又把講的內容再仔細地看，不懂的我們會向其他老師請教。通過這次學習，我們很好地掌握了“翻轉課堂、微課、慕課、移動學習、大數據”的相關知識，我們回去后一定把這些相關知識盡快地用到教學中，讓它們發揮更大的`作用，真正地轉變教學方式。對于學到的軟件運用知識，我們休息時，把它安裝在電腦上進行學習，直到把軟件弄懂。每天晚上，我們會堅持寫學習日志，并把學習日志發布到重慶北碚研修社區的網站上去。通過這段時間的學習，我們的知識水平、軟件使用能力、制作微課的能力都有相當大的提高。這是我們最大的收獲。

　　四、學到了新穎的教學風格

　　從給我們作講座的專家和教師身上，我們看到了他們上課的風格，領會到他們的講解方法，學到了他們的教學藝術，以及如何在課堂上和學生互動，調動學生學習的積極性。我們總結了一下，他們準備充分，善于運用新媒體技術、使用一些讓學生感興趣的內容來教學，這樣就會收到不一樣的效果。我們回去后，要好好總結，好好運用這些教學方法，讓我們的課堂更富有魅力。

　　總之，這次的學習收獲還有很多，我們希望今后有機會多參加這樣的培訓，來不斷充實自己，發展自己工，提高自己。

信息技術工作總結12

　　在過去的一個學期里，我們信息技術組全體教師本著“教書育人、管理育人、服務育人”的工作精神，在學校領導的關心支持下，立足實際、搞好教學，不斷更新知識、提高自身素質，現將本學期教研組工作總結如下：

　　1、按照教學大綱的要求，順利完成了本學期信息技術課的教學任務。并在培養學生信息素質和動手能力方面取得了一定的成績。

　　2、積極配合學校各部門開展工作。教學活動期間，堅持多媒體教室和電子備課室的開放，在信息技術教師共同的努力下，為活動提供技術和設備服務，確保了教學學校活動圓滿完成。

　　3、認真做好省級實驗課題《信息技術在課程改革中的應用》的結題準備工作，為結論文的撰寫收集、整理資料。

　　4、加強學習，提高業務水平。為不斷提升教師的科研水平，加強教師自身素質的鍛煉，更新觀念，提高理念，以更好的適應新課程改革的需求。本學期在教科室的指導下，踏實開展《新教材新功能》的培訓學習，并認真做好筆記、撰寫心得，加強了自己的理論水平。同時結合教學實際把信息技術與學科整合進行了探索，充分運用了現代技術給課堂教學帶來的優勢，課前精心備課、制作課件，以此來解決教學過程中的重點和難點，取得了良好的教學效果。

　　5、認真進行教師培訓。本學期完成了對麗江市80名教師“Internet未來教育”的培訓工作；同時在上個學期培訓的基礎上，平時對老師在上課時或操作電腦時的各種技術方面的求教有求必應，并進行耐心指導。在學校領導的支持下，指導學科教師和組內教師積極參加省、市、校組織的信息技術及遠程教育培訓活動及省電教館組織的論文、課件、說課比賽并取得了一定的成績，為我校爭得了榮譽。

　　6、完善相關的電教設備管理制度，加強了學校現有硬件和軟件的管理工作，做到規范管理、科學使用，進一步提高設備的使用效率。

　　7、完成了光纖接入工程，將光纖高速互聯網接入以多方式延伸到每間辦公室、每個教室，保證了教學的要求；同時不斷充實我校資源庫的資源，及時更新資源庫內容，讓網絡資源和IP資源在學校教育教學工作中發揮應有的作用。

　　8、完成了“北大眾志電子教室”及“Amd啟明星電子教室”的'安裝與試用，使我校的信息技術教育及硬件設備又朝新的臺階邁進了一步。

　　根據上述總結，我們深深感到：信息技術工作是集教學、服務、管理于一體的工作，信息技術全體工作人員在學校各級領導的正確領導下，在認真總結過去經驗，努力改正不足的基礎上，將繼續扎實而有序開展各項工作，只要我們立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創造性地搞好信息技術課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。我相信：在全校師生中大力普及信息技術，以期把我校的教學、服務和管理水平推向一個更高的層次，讓我校早日實現以教育的信息化帶動教育的現代化。

　　20xx年12月24日

信息技術工作總結13

　　學期工作即將結束，為了以更好的姿態展望20xx年，現將一學期教研組所做的主要工作和取得的成績做如下總結：

　　一、教育科研方面

　　積極參加教師發展中心組織的各項教研活動，認真組織好教研組內每周一次的集體備課活動。借助QQ群網絡平臺與兄弟學校教師積極探討教育教學上所遇到的各種問題。繼續深入探索新課改、網絡環境下的初中信息技術教學方式。利用每周一次的組內集體備課，進一步鞏固《初中信息技術課堂生本教學的研究與實踐》課題的研究成果。圍繞課題的研究，在極推進初一年級信息技術導學案教學的全面開展，不斷提高全體學生網絡自主學習、小組合作學習的能力，進而提高課堂的效率。組內老師深入學習新教材，積極探討教法，在片內定期開展“同課異構”、“同課同構”課堂教學活動，在活動中分享和借鑒片各兄弟優秀教師的經驗和做法。本學期組內開設校級及市級公開課共3節，黎老師還開設了一節蘇州市初中信息技術教學觀摩課《數據處理與統計——地址及引用》，獲得好評。

　　二、專業提升方面

　　在積極鉆研和探討教育教學的'同時，組內成員不忘加強自身專業技能的學習，并積極參加各級各類的學科競賽。本學期，在太倉市中小學教師初中信息技術學科把握學科能力競賽中張老師獲一等獎，黎*獲二等獎。黎老師創作的微課作品《二進制與十進制之間的轉換技巧》在20xx年太倉市中小學教師微課競賽活動中榮獲一等獎。張老師創作的微課作品《Gif動畫制作》在20xx年太倉市中小學教師微課競賽活動中榮獲三等獎。黎*和顧**兩位老師，在20xx年蘇州市教師網絡團隊教研比賽活動中榮獲初中信息技術組二等獎。黎老師撰寫的論文《“生本化”初中信息技術導學案設計之我見》榮獲第十二屆江蘇省“藍天杯”中小學教師優秀教育論文評選二等獎。

　　三、學生輔導方面

　　在注重課堂效率的同時，還積極組織學生開展第二課堂。本學期，由黎*和張*兩位老師輔導的王博文同學在20xx年度江蘇省中學生信息學學科奧林匹克競賽中榮獲一等獎、李**和沈**榮獲三等獎。

　　四、其它方面

　　組員除了認真完成教育教學任務外，還一如既往地及時高效地做好機房、教室、老師電腦的日常維護工作，保證學校網絡秩序、課堂秩序及老師辦公的正常進行。本學期，學校網站在“20xx年蘇州市中小學優秀校園網站評比”活動中榮獲初中組二等獎。黎老師被評為太倉市教育信息化先進個人。

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