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總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編整理的三年級第一學期工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級第一學期工作總結(jié)1
一、加強班主任隊伍建設(shè)和班主任的培養(yǎng)
1、重視班主任的培訓。定期組織班主任會，針對現(xiàn)階段學生存在的新情況和新特點，進行交流，布置工作，解決存在的新問題；
2、反復(fù)強化安全教育。對學生開展交通、食品、衛(wèi)生住宿等方面的安全教育；
3、強化班主任的到崗。班主任對班級實行全天候、全方位的常規(guī)管理。
4、重視學生心理的疏導(dǎo)。針對高三現(xiàn)階段特點，班主任作為班級心理輔導(dǎo)員，加強隊學生的心理疏導(dǎo)工作；
5、協(xié)助相關(guān)部門完成高考報名工作和學生體檢工作，
6、沒滿三年班主任工作的都要搞師徒結(jié)對，幫助年輕班主任快速成長。
二、切實加強學生工作
1、加強班級文化建設(shè)。開學之初就進行布置，使教室亮起來，讓地面凈起來，加強人文環(huán)境對學生人格的影響。在陶冶學生情操的.同時提高他們各方面的能力，并使其成為高三年級的特點所在；
2、重視班風建設(shè)。嚴格管理班級，圍繞班風做工作，認識到課堂、課間、晚自習紀律和衛(wèi)生狀況就是班風優(yōu)劣的體現(xiàn)，嚴肅處理一切影響教學和管理秩序的違紀行為；
3、加強思想道德教育。以培養(yǎng)“四有八為”好青年為主題開展主題班會課活動，提高班會課的針對性，確保主題班會教育的系列化，力求讓學生主動參與班會活動，調(diào)動學生的積極性和主觀能動性，務(wù)求實效；
4、加強心理健康教育。協(xié)調(diào)全體教師參與班級管理，每次大型考試后都要求每位教師確定談心對象，對其進行學習方法和心理健康輔導(dǎo)，力求降低學生的心理壓力；
5、加強學生體育鍛煉。每天課間操、下午課外活動高三年級的學生都要參加體育鍛煉，班主任也與學生一同活動。
6、大力推進創(chuàng)文工作，按要求做好創(chuàng)文的各方面工作。
三、強力推進教學工作
為了進一步推進新課程改革，為了圓滿完成學校分配的高考任務(wù)目標，本學期重點抓了以下幾方面工作：
1、教學研究
（1）進一步強化集體備課和整體協(xié)調(diào)，堅決杜絕把分工協(xié)作簡單化為任務(wù)分攤，杜絕形式化、走過場、徒耗精力和時間，努力提高了教師業(yè)務(wù)水平、教師團結(jié)協(xié)作精神；
（2）進一步強化集體備課的“三定”（定時間、定地點、定內(nèi)容）、和“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測試）；
（3）各備課組進一步加強組內(nèi)分工合作，搞好組內(nèi)互聽課、評課，切實落到實處，做到取長補短，共同提高；
（4）每次測試后備課組進行了試卷分析，都有錯誤原因分析及答題思路解析；
2、考試研究
（1）重視高三復(fù)習信息搜集工作，多次派教師外出學習交流，增強復(fù)習的針對性，鼓勵和引導(dǎo)教師利用好網(wǎng)絡(luò)、報刊雜志；
（2）分析研究近幾年高考試題，從中總結(jié)規(guī)律來指導(dǎo)平時的課堂教學；
(3)布置教師做完近三年全國卷2高考題，參加學校統(tǒng)一組織的練考評，有利于教師把握新高考。
3、上課
（1）堅決貫徹“基于標準的悟道課堂” 和“教師為主導(dǎo)，學生為主體，訓練為主線”的教學原則實施高三復(fù)習課教學；
（2）課堂效益：課堂上該講的要講到位，該讓學生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學生自主構(gòu)建、探究，使學生對每一個考點都能“記得住，說得清，寫得出，用得上”。
（3）課堂手段：實現(xiàn)課堂教學的現(xiàn)代化，很多教師通過使用現(xiàn)代媒體教學來加大教學容量，提高課堂效率；
（4）注意把握復(fù)習課的高度、深度與效度。
4、作業(yè)
（1）重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習鞏固，重視基本技能的訓練培養(yǎng)，鼓勵教師有針對性地編制基礎(chǔ)過關(guān)題；
（2）在保證訓練頻度的前提下，年級控制練習總量；
（3）進一步強化對練習批改的檢查，教師多能及時批閱，認真統(tǒng)計分析，突出重點評講；
（4）加強各學科的綜合練習，每周定時考練兩個學科。
5、輔導(dǎo)
（1）繼續(xù)強化晚自習進班輔導(dǎo)和嚴禁晚自習超時間上課的制度，努力給學生創(chuàng)造自主思考的空間；
（2）較早的確立了幫教對象，將補差效果與對教師的評價和考核掛鉤，有助學生成績的提高；
6、考試
（1）實行每學月質(zhì)量檢測制度。
（2）加強考試流程管理，精心組織每次考試；
（3）嚴肅考風考紀，嚴密考試環(huán)節(jié)，嚴格考試要求；
（4）每次考試及時做好質(zhì)量分析工作；
（5）通過考試，對薄弱學科、薄弱班級采取了對應(yīng)措施；
（6）加強對學生良好審題、解題的方法和習慣的培養(yǎng)，加強答題規(guī)范化的指導(dǎo)，努力消除非智力因素失分。
三年級第一學期工作總結(jié)2
本學期有幸和xxx老師合班，擔任三（1）班的副班主任，圓滿地完成了一學期的工作。回顧這一學期的點點滴滴，有辛苦、有勞累、有繁瑣、但更多的是充實、欣慰和高興。
一、愛是源泉
作為一個老師，一個副班主任，關(guān)愛孩子是天職。在平時的工作中，只有用心去和學生交流，學生才會向你敞開心扉，這樣才能真正融入到孩子之中。課內(nèi)，我用自己的滿腔熱情和學生實施互動，讓學生學得輕松，學得快樂；課余，我會和孩子們一起游戲，一起談心交流，做孩子們的良師益友；孩子們也樂意和我一起交流，有快樂和我一起分享，有困難找我?guī)椭鉀Q。小奇，這學期剛轉(zhuǎn)入我們班，竟然不會跳繩，大課間時，我便帶指定孩子教他跳繩，有時也會自己帶著小奇跳，慢慢的，他會跳一兩個了，盡管動作還是那么僵硬，但大家還是特別高興。
二、樹規(guī)立矩
沒有規(guī)矩，不成方圓。一個“規(guī)”字，是良好班風形成的保證。本學期，發(fā)現(xiàn)個別孩子行為習慣不佳，如坐不穩(wěn)凳子，立正時東張西望，行走時打打鬧鬧；上課注意力不夠集中，做小動作；個人衛(wèi)生不好，頭發(fā)蓬亂，衣服邋遢。發(fā)現(xiàn)苗頭要及時糾正，于是我和xxx老師商量討論，從規(guī)范學生行為，培養(yǎng)學生良好習慣入手，來管理班級。我們利用班會、晨會等時間，結(jié)合學校的“五個一”教育，提出明確要求：排隊快、靜、齊；上學、放學路上不玩耍，要注意交通規(guī)則；教室桌椅擺放整齊，自己的手包、抽屜要定時整理；教育學生講文明、講衛(wèi)生、懂禮貌、愛護公物、團結(jié)同學等。因為三年級的孩子相對還小，容易忘記，故我們反復(fù)提醒，反復(fù)強調(diào)，逐漸讓學生在頭腦中有清晰的印象，知道要怎么樣規(guī)范自己的日常行為習慣。通過一個學期的訓練，學生的行為習慣有了較好的改變。
三、責任在肩
小楠，上課基本能認真傾聽，但做作業(yè)時常分心，速度像螞蟻，每次考試成績都一般。這讓班主任老師傷透了腦筋，每次的談話也只能起到暫時的作用。作為副班主任的我看著也著急，同時感覺到我應(yīng)該為學生的學習竭盡我的'全力。我和xxx老師首先調(diào)查了他的家庭，得知他的家長都在xxx工作，特別忙，沒有時間管教孩子，都是爺爺奶奶在照顧，久而久之，孩子就養(yǎng)成了作業(yè)嚴重拖拉的習慣。
一次，我和xxx老師趁著星期日，來到她家家訪，跟家長進行了一次推心置腹的長談，兩位家長一聽說這情況，很是驚奇，沒想到自己的孩子寫作業(yè)時會是這樣，同時也很焦急，尋求我們老師的幫助。我和xxx老師建議他們每天抽出一定的時間監(jiān)督孩子的學習，全心全意培養(yǎng)孩子。在學校，我們專門為小楠同學制定學習計劃，多次找她談話，幫她補習功課，功夫不負有心人，一學期下來，她的進步比較明顯，期中考試數(shù)學考了84分，到期末考了96分，行為習慣也有了一定的改觀。
四、少許分擔
擔任三（1）班的副班主任以來，每天看到xxx老師，既要做好班級管理工作，學生的思想工作，還要承擔所教學科的教學任務(wù)。異常忙碌、辛苦。我想：作為副班主任，應(yīng)該替她分擔一些瑣碎的工作，減輕她一些工作的壓力，讓她有更多的精力開展課堂教學，實施更出色的班級管理方法。所以一有空閑，我會到班級督促學生搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生；和xxx老師一起籌備開學和家長會工作，和家長實現(xiàn)良性互動；也經(jīng)常和xxx老師溝通交流，討論班級情況及存在的問題，然后對癥下藥，解決問題。更重要的是，在這些過程中，我向xxx老師學到了很多班級管理的方法和技巧，受益匪淺。
副班主任工作更多的是一種瑣碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出個中的滋味。其實，我在班級教學與管理中還有不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最后，也一定會更好！
三年級第一學期工作總結(jié)3
安全工作是關(guān)系到人民生命財產(chǎn)的大事。學生是祖國的未來、民族的希望。學校安全工作直接關(guān)系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好學校安全工作，創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境是十分重要的，做好學校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務(wù)的基礎(chǔ)，所以我校一直十分重視學校的安全工作。
一、規(guī)范管理，完善制度
學校安全組織機構(gòu)健全，安全工作責任制度健全，責任明確。每學期學校都成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，代老師任副組長，各班主任任成員，層層負責，責任落實到人。學校每學期還與各班簽訂好《學校安全責任狀》，實行領(lǐng)導(dǎo)承包，分片包干，做到不定期檢查和隨時檢查相結(jié)合，并建立了安全考核獎懲細則及安全工作制度。安全管理做到了網(wǎng)絡(luò)化，保證了我校安全工作扎扎實實地開展。
二、加強領(lǐng)導(dǎo)，居安思危
學校領(lǐng)導(dǎo)本著對教育事業(yè)，對學生負責的態(tài)度，從維護人民群眾的根本利益，維護社會穩(wěn)定，政治穩(wěn)定的高度出發(fā)，增強抓好學校安全的使命感、責任感。學校領(lǐng)導(dǎo)在安全工作上齊抓共管，嚴格執(zhí)行學校安全工作規(guī)定，講安全、抓安全，
將事故消滅在萌芽狀態(tài)之中。每月定期召開一次安全工作會議，布置下一月安全工作的重點任務(wù)，并指定專人去檢查落實安全工作，開展安全自我防范教育活動，我校基礎(chǔ)條件差，籃球架老化也更換，教學樓廁所出現(xiàn)裂縫；時有滲水現(xiàn)象，從而鏟除了不安全隱患，避免了不安全事故的發(fā)生。同時食品安全工作也是學校安全工作中的重要內(nèi)容，每學期學校都不準學生購買“三無食品”，確保學校的食品安全，確保正常的教學秩序和師生的生命安全。
三、宣教結(jié)合，提高素質(zhì)
學校領(lǐng)導(dǎo)始終把安全工作放在首位位置，逢會必講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結(jié)合文件精神制定切實可行措施，認真落實。充分利用學校的各種宣傳場地、設(shè)施，用廣播利用集體晨會時間，大小會議等，采用多種形式對教職工和學生進行安全方面的.宣傳教育，假前總要對教職工，尤其對學生進行安全教育。學校各項活動也強調(diào)安全，事前必先進行安全教育，例如：學生的外出活動、學校教育活動等都提出安全的要求，并指定專人負責。由于加大了安全工作的力度，使得我校安全工作開展得扎實有效。
今后我們將進一步加大安全工作的力度，學校安全涉及面廣，學校、家庭、社會必須密切配合、通力協(xié)作，我們將動員社會力量，齊抓共管，凈化外部環(huán)境，搞好學校周邊治安秩序，建立切實可行的學校安全防范體系，使學校安全工作進一步經(jīng)常化、制度化、社會化，開創(chuàng)我校安全工作的新局。
三年級第一學期工作總結(jié)4
本學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)，在與學生們一起相處、教學相長過程中，也有不少的收獲。為了今后能更好的工作，促進教學工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期的教學工作總結(jié)如下：
一、加強業(yè)務(wù)學習，切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念，不斷完善教學思想，提高自己的理論水平和實踐水平
一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。我把學習新課程標準作為本學期業(yè)務(wù)學習的一項重要內(nèi)容，經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法，通過學習，不斷充實自己，樹立新的教學觀念，積極探索新的教學路子，努力提高自己的教學水平。
二、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神
1、備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點。認真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。
2、教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。
(1)在平時的教學過程中，堅持“自主、合作、探究”的教學思想，采用多媒體教學手段，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點，靈活設(shè)計教法，積極引導(dǎo)學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學思想方法，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)。
(2)創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望教學中始終圍繞學生的日常生活，運用多媒體教學手段，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境，消除了學生對知識的陌生感，讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊，激起他們學數(shù)學的欲望。
三、認真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂35分鐘的教學效率
在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機會，學習教育教學新理念，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，精心打理博客內(nèi)容(課堂教學中的案例、反思、故事、隨筆等)，潛心鉆研教材教法，認真?zhèn)湔n、認真上課，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。
課堂上，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂35分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高;我還結(jié)合實際教學撰寫一些自己平時的教學反思和經(jīng)驗總結(jié)點滴等等。從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的.作用，提高課堂35分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。
四、關(guān)愛學生與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位學生進步
親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮的學生，也實行嚴格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。
課堂教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生，我既要關(guān)愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學生與“學困生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一年來，學生們原本薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以夯實，學生的學習成績有了穩(wěn)步提高。
五、總結(jié)得失，以勵再戰(zhàn)
1、取得的成績：在我的努力帶動下，學困生的臉上有了笑容了，作業(yè)基本能按時按量的完成了，學生們的學習興趣較以前提高了，學習的態(tài)度也改變了不少，在期末統(tǒng)測中，三年級3班數(shù)學有16及格。試題中填空、判斷、計算、解決問題方面學生做的都很好。
2、努力方向：今后，我將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。
六、下學期打算
1、認真鉆研教材，努力提高課堂教學質(zhì)量。
2、培養(yǎng)學生合作、探究能力，想方設(shè)法提高學生計算能力。
3、加強作業(yè)完成的管理，每組設(shè)數(shù)學小組長一名，負責檢查、指導(dǎo)、督促本組同學完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中，均對存在問題進行記錄，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行輔導(dǎo)，對后進生進行單獨輔導(dǎo)跟蹤記錄，發(fā)現(xiàn)有進步立即表揚。
4、學困生學習成績雖然有所進步，但許多方面還有很大的提升空間。
5、開展多種形式的數(shù)學課內(nèi)外活動，從各方面提高學生學習的興趣。
6、加強與家長的聯(lián)系，及時反映學生的學習情況。
三年級第一學期工作總結(jié)5
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼一學期工作將要結(jié)束，在這一學期里我始終勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學工作，基本順利完成了本職工作，具體工作總結(jié)如下：
一、管理方面
一、繼續(xù)認真學習教材教法。開學初我們級的所有老師都集中在一起備教材、全面掌握本冊的教學目標、重難點、教法等，為全冊做好了計劃，保證教學的順利進行。
二、繼續(xù)認真給學生上好課。課堂上我竭盡全力創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考。放手讓學生探究動手、動口、動眼、動腦。針對教學重難點選出來，讓學生通過小組進行比較、交流、討論，教師加以引導(dǎo)，從中掌握知識、培養(yǎng)能力。根據(jù)學生不同設(shè)計層次不同的練習，爭取讓每個學生學有所得對于每節(jié)知識點，讓學生自己小結(jié)，從不會到會，循序漸進的學會用語言表達。對于每天知識點，讓學生自己小結(jié)，從不會到會循序漸進地學會用語言表達。
三、作業(yè)做到精講多練，有針對性批改學生的作業(yè)。認真分析學生做錯的題。將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，并針對有關(guān)情況及時答疑解惑，并改進自己的教學方法。
二、教育教學方面
主動和各科任老師協(xié)作完成教學任務(wù)。只有盡職盡責，干好自己的工作，才能完成學校的教學工作。
讓學生學會勞動，培養(yǎng)學生勞動實踐能力。本學期我把我班學生分成小組。讓他們學會打掃衛(wèi)生。一學期下來，學生從勞動中得到了鍛煉，同時也從勞動中學會了克服困難。
做好學生思想工作。學生思想通了，干什么都有勁兒，平時當我看到學生學習疲憊不堪，我就主動給學生講故事。我讓他們到操場上去鍛煉，從故事中學會。懂得道理。這樣勞逸結(jié)合，效率最高，是有時孩子出現(xiàn)問題時，及時和家長做好溝通工作。家校合力教育效果也最佳。
本學期工作出現(xiàn)的問題也細致程度有待于提高，如對于教室內(nèi)的衛(wèi)生角角落落沒有檢查到位，需在以后工作中改進，二作業(yè)批改認真程度不夠，如有一個學生請假幾天，返校時，他的作業(yè)寫完了，忘了及時批改，后來才發(fā)現(xiàn)及時補救了，把他的作業(yè)改完了，三，對于寫作方面，親有時候總為自己懶惰找借口，越不想寫，越不會寫，以后要勤寫多練是自己的耐心程度，有待于提高今后努力方向，也認真帶領(lǐng)學生做好室內(nèi)外的衛(wèi)生二作業(yè)批改還需及時做到查缺補漏，三，真正做好學生的思想教育工作以后，要多些反思，多些知識，有效的教育隨筆是多看教育書籍教育，專注教育是一項長期的食物，必須用一種實干干實的精神，持之以恒地搞好各項工作
本學期工作出現(xiàn)的問題
一、工作的細致程度有待于提高，如對于教室內(nèi)的'衛(wèi)生角角落落沒有檢查到位，需在以后工作中改進。
二、作業(yè)批改認真程度不夠，如有一個學生請假幾天，返校時他的作業(yè)寫完了，忘了及時批改，后來才發(fā)現(xiàn)及時補救了，把他的作業(yè)改完了。
三，對于寫作方面不勤于動手，有時候總為自己懶惰找借口，越不想寫，越不會寫，以后要勤寫多練。有待于提高。
今后努力方向：
繼續(xù)做好學生的思想教育工作以后，要多寫反思，和有效的教育隨筆，多看教育書籍教育。專注教育是一項長期的事情，必須用一種實干干實的精神，持之以恒地搞好各項工作。
三年級第一學期工作總結(jié)6
本學期三年級語文組堅持以《語文課程標準》為指南，以全面提高教學質(zhì)量，全面提高學生素質(zhì)為目標，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐活動、促進學生全面發(fā)展為核心，認真貫徹落實學校工作計劃和教科室工作計劃，圍繞學校教研開展教研活動，落實好語文教研教學工作。
面對撲面而來的變革，我們?nèi)昙壍娜w語文教師都深深懂得：如果沒有扎實的理論功底，不及時更新教育理念，很容易在改革的浪潮中迷失方向，在紛繁復(fù)雜的問題面前手足無措。組內(nèi)教師已把這種認識化作了自覺行動，自覺閱讀理論專著、教學雜志、研讀《新課程標準》。開學一周內(nèi)，按時保質(zhì)地制定出教學、教研組活動計劃。認真按照校、大組、教研計劃開展教研活動，積極探索教改新路，提高教學水平。教師還將自己在學習中得到的`感悟、體驗，以及教學實踐中的反思，寫成論文、隨筆、案例分析等。
本學期我們?nèi)昙壗M進行了“教學設(shè)計、課堂實踐、評課研討、案例分析”教學系列研討活動。本年級劉明敏老師、趙偉芳老師代表本年級組擔任了校內(nèi)公開課。兩位老師積極備課、制作課件，并在組內(nèi)試上，組內(nèi)教師提建議，力求把課上得最好。在平時的教學活動中，教師們充分發(fā)揮集體的智慧，努力改進課堂教學。
另外，我們參加了集體備課和業(yè)務(wù)學習工作。集體備課在原有的基礎(chǔ)上不斷改進，繼續(xù)尋找最合適高效的備課模式。組內(nèi)老師積極聽課，課后及時交流溝通，研究氛圍較好。
一學期來，本組的教師付出了辛勤的勞動，取得一定的實效。但工作中還存在著一些不足之處，我們將在今后的工作中更加努力。
三年級第一學期工作總結(jié)7
很快一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束,下面對該學期的工作作總結(jié)：
一、基本工作
本學期我擔任三年數(shù)學學科的教學工作。工作中能做到認真負責,深入班級對學生的個性、學習習慣以及學生接受能力、探索能力、學習成績等做了深入了解,根據(jù)實際情況聯(lián)系新形勢下創(chuàng)新工作教學的特點具體做了以下工作:
1、從學生的聽課抓起。通過觀察學生大部分比較聰明,但他們的學習習慣相當差,自由散漫,惟我獨尊。課堂上至少有半數(shù)學生不會聽課,自主學習意識更加單薄。針對這種情況,針對他們的聰慧特點從他們自主學習抓起,教他們學會學習,怎樣探索,樹立他們學習的自信心,激勵他們做學習的小主人等措施。從而達到教會學生學會學習的目的。
2、從基本功抓起。有的學生數(shù)學基本功很差,甚至是最基本的加減計算錯誤率都很高,我只得想方設(shè)法方法訓練學生,通過訓練來提高學生的計算能力 。對此我在班級中采取了“每天一練”、“小小‘醫(yī)生’就是我”——學生與學生動,相互找錯、久錯等活動強化學生基本功的提高。
3、緊抓學生作業(yè)不放,想盡辦法杜絕不按時交作業(yè)的現(xiàn)象。接手這個班不久我就發(fā)現(xiàn)這批學生很懶。接手這個班時,課后作業(yè)近半數(shù) 、課堂作業(yè)至少有三分之一同學不按時交,拖欠作業(yè)現(xiàn)象十分嚴重。為解決這個問題,我在做有關(guān)學生思想教育工作的同時積極與其家長聯(lián)系,進行交流、溝通;對學生采取當堂作業(yè)當堂交,家庭作業(yè)次日早上到校必須交的辦法。學生交后立即檢查,及時批閱。如有拖欠作業(yè)的,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),必須馬上解決。前一天家庭作業(yè)或當天上午數(shù)學課上的作業(yè)未完成,中午解決;下午數(shù)學課上的作業(yè)未完成,放學后解決。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題,現(xiàn)在基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。
4、培優(yōu)輔差。這學期我本著培優(yōu)輔差的工作思路,采取讓優(yōu)等生“優(yōu)上加優(yōu)”、讓差生“有若變優(yōu)”的措施, 成立了“智慧星”“我也行”兩個數(shù)學興趣小組。前者是本班的數(shù)學優(yōu)等生組合,對這部分同學注重拓展知識、開闊視野 ; 后者是本班的后進生組合,對他們采取樹信心、培訓興趣、加強基本技能的補習與訓練,以提高班級整體素質(zhì)。
5、積極與學生家長溝通。與學生家長多溝通,可更有效地發(fā)揮教育作用。我把學生的家長電話號碼作以記錄,隨時向家長匯報其孩子在校的學習情況。這里的“匯報”不單單是給學生“告狀”,而多半是抓住學生的點滴進步與其家長交流溝通,使其家長增強配合教師積極教育孩子的信心,以實現(xiàn)我們的工作目標。
二、培養(yǎng)良好學習習慣，讓其終生受益。
在教學過程中我注重讓學生掌握科學的學習方法和培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，讓孩子們終生受益。
三、做好單元過關(guān)教學質(zhì)量檢測，切實保證學生的學習質(zhì)量。
每一個單元，都要根據(jù)日常教學情況，認真編寫單元過關(guān)教學質(zhì)量檢測題，檢測情況用a、b、c、d評價。檢測后，師生共同認真分析教學質(zhì)量檢測情況，反思教與學中存在的問題，以便以后更好的.進行數(shù)學的教學與學習，并根據(jù)檢測情況決定是否進行二次過關(guān)。
四、教學反思
（1） 注重將知識積累與動手操作，生活實踐緊密結(jié)合，加強知識運用的綜合性，靈活性與實踐性；
（2）注重知識的全方位整合與綜合運用，分析；
（3） 在知識學習過程中，注重培養(yǎng)學生知識回顧與反思的習慣；
（4）在學習過程中強調(diào)獨立思考與合作交流相結(jié)合，培養(yǎng)學生積累知識，提出問題，分析問題和解決問題的習慣和能力，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識；
（5） 在知識學習的過程中；注意能力的培養(yǎng)及習慣的養(yǎng)成；
（6） 在學習過程中引導(dǎo)學生體會數(shù)學的價值，培養(yǎng)勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神，獲得適應(yīng)未來社會生活點和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應(yīng)用技能。
總之，本學期我教學態(tài)度認真，任勞任怨，不遲到、不早退，能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。積極進行數(shù)學教學改革，努力提高課堂教學效率。當然也有不足之處：個別同學知識掌握不夠扎實，學習習慣有待于培養(yǎng)，改進與提高;整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高;須加強全面培養(yǎng)與個別輔導(dǎo)。在以后的教育教學工作中，需再接再厲，不斷努力，為教育事業(yè)貢獻出自己的一份力量!
三年級第一學期工作總結(jié)8
本學期我擔任了三年級數(shù)學教學工作。一個學期來我嚴格按照上級教育部門的有關(guān)教育教學精神和學校的教學工作計劃，從各方面嚴格要求自己，努力工作。在本學期中，我能根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，積極引導(dǎo)學生主動學習，通過一學期的努力，取得了一定效果。本學期即將結(jié)束，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、課程標準走進教師的心，進入課堂
《課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期四年級在新課程標準的指導(dǎo)教育教學改革躍上了一個新的臺階。
二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。
每位數(shù)學教師都是課堂教學的.實踐者，為保證新課程標準的落實，課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示，突破原有學科教學的封閉狀態(tài)，把學生置于一種開放、主動、多元的學習環(huán)境和學習態(tài)勢中。在《乘法的簡算》一組連乘計算題計算，學生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置，積不變的規(guī)律，然后觀察數(shù)字特征，變序、加括號達到簡算。設(shè)計無論是問題的提出，還是已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié)，都體現(xiàn)學生自主探索、研究。突出過程性，注重學習結(jié)果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
常思考，常研究，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主――創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
總之，本人將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，不斷探討提高學生興趣，促進學生全面發(fā)展的有效機制；繼續(xù)保持與學生家家長的緊密聯(lián)系，共同配合，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。
三年級第一學期工作總結(jié)9
家訪是教學研究的基礎(chǔ)，也是做好班主任工作的基礎(chǔ)，這個學期即將結(jié)束，在開學到現(xiàn)在我和副班任對我們部分學生進行了家訪。我們的家訪深入到學生的家庭，忠誠地與學生、與家長交流，了解學生的家庭狀況，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好記錄，為今更好地開展教育教學工作奠定了基礎(chǔ)。
一、家訪中好的方面：
1、經(jīng)過上次召開三年級的家長會議，讓家長明白到家長的力量是非常大的，家長都比以前更加關(guān)注孩子的學習，并根據(jù)老師的要求不讓孩子看電視、完電腦游戲，多給孩子看課外書。
2、據(jù)了解大部分家長對孩子在日常生活、學習非常重視，特別
關(guān)心孩子在學校學習、行為習慣情況，他們對孩子非常嚴格，還購買有關(guān)課外書，利用休息的時間輔導(dǎo)孩子，讓孩子的知識更加豐富。他們不但關(guān)心孩子的學習，也關(guān)心他們的生活，帶他們外出，開闊孩子的視野。
3、在家訪中了解到大部分學生放學回家后都聽父母的教導(dǎo)，認真看書、復(fù)習、預(yù)習，還幫助父母做些力所能及的家務(wù)，他們還注意個人衛(wèi)生，把自己的校服洗得干干凈凈。
二、家訪中發(fā)現(xiàn)的問題：
1、依然有部分學生晚上還有看電視。父母認為做完作業(yè)就可以讓孩子看一電視。于是孩子就任務(wù)式地草草把作業(yè)寫完，給爸爸媽媽檢查過做完，就心安理得地去看電視了了。有些家長是不讓孩子看，把孩子趕進房子里面做作業(yè)，但他們自己也忍不住不看，孩子聽到外面的電視聲音，同樣是不能集中精神學習的。
2、已經(jīng)學期末了，但有部分學生沒有一點緊張的.意識，依然懶懶散散，回到家扔下書包就去玩，玩到天黑了爸爸媽媽又罵又打，才回來吃飯，應(yīng)付式地做完作業(yè)，字跡潦草，遇到難一點的題目就不做，或者亂做。
3、家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于教育孩子。父母雙方教育觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，言行不一。有些父母要嚴管孩子，但爺爺奶奶卻老是在那里唱反調(diào)，導(dǎo)致孩子好像找到靠山，不聽爸爸媽媽的話。
4、經(jīng)過上次家長會后，父母都比以前更加關(guān)心孩子的學習，但仍然有些父母認為自己工作太忙，沒時間輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，有些父母覺得自己文化程度低，孩子的作業(yè)教不了，又怕教錯，還有一些父母是覺得自己的孩子太頑皮了，不聽父母的話，送去補習班讓老師去管住他。因此有好一部分的學生每天晚上送到補習班補習的，有些甚至周末都去補習班。關(guān)于補習有利有弊。去補習班的學生能夠按時完成作業(yè)，但補習的學生會產(chǎn)生一種依賴性，不愿開動腦筋去思考，只是一味地等著補習老師給他們答案，這樣長期下來，學生的學習成效不大。
三、家訪后的思考：
1、家訪深入到每一個家庭，與家長學生面對面的交流，加強了社會，家庭，學生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求.了解了學生的個性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。
2、家訪也給我上了一課。因為一個學生在班上不過是五十分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪的交談中我深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。
3、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵.隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變.由于人們的職業(yè)特點，個人閱歷，經(jīng)濟狀況，文化素質(zhì)，思想修養(yǎng)，性格脾氣各不相同，學生家長分為好多不同的類型.作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。
4、家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。因此，在家訪中，我建議家長要嚴格要求和愛的鼓勵相結(jié)合；對子女的學習輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動機會；協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量；要多與班主任和任課老師聯(lián)系，及時了解子女的學習和思想動向，并對癥下藥；及時加強對孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì)；注重孩子的養(yǎng)成教育，注重發(fā)展長遠利益，為自己和孩子的將來著想。
家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，是全面了解學生的直接途徑。只有把家庭和學校兩方面結(jié)合起來，才能對學生進行全面客觀的評價。也只有家長和老師共同合作，才能教育好每一個孩子。
三年級第一學期工作總結(jié)10
一學期的教學工作已經(jīng)結(jié)束，我們年級組的老師在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在大家的共同努力下，圓滿地完成了學校的各項工作任務(wù)。三年級組由七位老師組成。我很榮幸地擔任了年級組組長的工作。在這期間，我首先做到以身作則，做任何事盡量做在大家前頭。辦公室衛(wèi)生帶頭做，幫著做。對學校布置的任務(wù)認真完成，做好上傳下達的工作。
由于三年級的孩子正處于整個小學階段最關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折時期，所以我們年級組的每一教師深感責任重大，不敢有一絲懈怠。我們有老中青的最佳結(jié)合，經(jīng)常在一起交流討論教學經(jīng)驗，取長補短，共同提高。下面我把本學期我們年級組的工作小結(jié)如下：
一、狠抓常規(guī)工作
三年級的各項工作能順利開展，還得益于我們有一支強有力的班主任隊伍。我們?nèi)昙壍娜齻�班主任在學校教導(dǎo)處、政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，他們工作熱情高，細致周到，有極強的責任心和豐富的班主任工作經(jīng)驗。幫助學生認真學習，督促學生日常良好習慣的養(yǎng)成，疏導(dǎo)學生不良的心理狀態(tài)，做好學生及家長的工作，建設(shè)好班集體，提高班級的學習成績，是他們永遠也忙不完的工作。每個班主任都立足于本班實際，創(chuàng)造性地開展班主任工作。在平時工作中，總是相互交流，互相學習，取長補短，各班間開展健康而有序的競爭。我看到的是他們忙碌的身影，憔悴疲倦的眼神，感受到是他們工作中充實和艱辛，成功和汗水。由于班主任卓有成效的工作，整個年級一直都很出色的完成各項工作。
1、抓教學常規(guī)工作，培養(yǎng)良好班風、學風。
三年級的學生處于心理和生理的轉(zhuǎn)折期，因此，我們?nèi)昙壍母魑话嘀魅我婚_學就狠抓學生的常規(guī)工作。利用班隊課組織學生認真學習《小學生日常行為規(guī)范》，提醒學生時刻不忘。各學科的老師也毫不松懈，充分利用開學一星期的時間嚴格教學常規(guī)，并把它細化，切實落實在每一堂課上。經(jīng)過一個學期的常抓不懈，我們?nèi)昙壐靼鄬W生都能基本養(yǎng)成良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣、行為習慣，無重大事故發(fā)生，對于一些不良苗頭也能適時制止。
2、抓學生的教學質(zhì)量。
教學質(zhì)量是學校的生命線。一開學，三年級的所有老師就制定了切實可行的教學計劃并嚴格按照計劃開展本學期的教育教學工作。針對一些班級學生基礎(chǔ)差、學習習慣差等現(xiàn)狀，老師們特別是語文、數(shù)學、英語學科的老師更是努力提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，爭取向40分鐘要效率。同時有針對性的利用課后時間給一些學習有困難的學生補課。
3、積極組織本組學生參加學校的各項集體活動。
在做好各項教育教學工作的同時，根據(jù)學校的工作計劃，我們?nèi)昙壗M還積極參加了學校組織的各項集體活動：如作文競賽、奧數(shù)競賽等，在各位班主任和其他老師的努力下，各項活動都開展得很成功，效果良好，學生在活動中既鍛煉了能力，又愉悅了身心，為更好地投入學習活動奠定了良好的'基礎(chǔ)。
二、用新課改理念指導(dǎo)教學實踐，提升了教師教育教學能力。
我年級組的學習氣氛較濃。因為，我們認為作為新世紀的教師，能否對學生實施良好而有效的教育取決于教師自身的素質(zhì)。有良好素質(zhì)的教師，才會全身心地愛學生，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生。所以每次學校組織政治學習、業(yè)務(wù)學習我們組的老師都能按時參加、認真做筆記。平時年級組里也經(jīng)常可以聽到各位教師在探討業(yè)務(wù)上問題，談教學上的經(jīng)驗。如果學校里有誰上公開課，我們組里的老師都會抽出時間去聽課，以提高自己的教學水平。
三、以班級為單位，展開各種素質(zhì)教育的活動。
年級組里絕對脫不了班級管理。我們級的三個班主任更是親歷所為，樣樣工作落實到實處，把班級管理做得井井有條，每人都有一套管理的方案，他們之間互通經(jīng)驗，取長補短，使一個全新的集體在短時間里進入規(guī)范化的學習階段，應(yīng)該說現(xiàn)在的三年級的穩(wěn)定與班主任的耐心、細致、無私的工作密不可分。
四、家校攜手的不斷推進，使學生飛快進步。
為了能及時了解學生，早點做到知己知彼。我們組及時和家長近距離的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好。尤其開家長會后，反響極其熱烈，對家長們的認可，我們雖辛苦卻感到很快樂。
五、努力方向：
1、今后應(yīng)更加注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)，抓好常規(guī)教育，提高學生的學習興趣。
2、多開展豐富多彩的年級活動，讓本級組的老師過得更開心、快樂，增強年級組的凝聚力。
3、應(yīng)更加創(chuàng)造性地開展各項工作，把各項工作做得更好。
三年級第一學期工作總結(jié)11
一學期又匆匆過去了，回顧本學期的工作，老師們覺得很緊張，但又很充實。因為我們?nèi)〉昧溯^好的成績。現(xiàn)在我從兩個方面來總結(jié)一下。
一、營造環(huán)境育人的氣氛，加強校園文化建設(shè)。
在校舉行的科技節(jié)活動中，我們年級的班主任和輔導(dǎo)員都非常認真地組織學生開展各項競賽活動。特別是王世力和陳東平兩位科學老師，又是302班和304班的輔導(dǎo)員，在橡筋飛機比賽和科技小論文比賽中都以最高分拿下了第一名。可其他輔導(dǎo)員也不肯示弱，301班的輔導(dǎo)員孫春輝老師在指導(dǎo)的賽車比賽中，經(jīng)過拆、拼、賽，以最佳成績奪得了年段的第一名。又如小發(fā)明和小制作比賽中，各班參賽的作品遠遠超過往年，受到了科技組老師的贊揚。學生在這次科技節(jié)活動中，參與面廣，成績優(yōu)秀，在動手、動腦、創(chuàng)新方面都有明顯的提高。
在校運會中，各班主任積極發(fā)動學生加強體育項目的訓練，還配合體育老師，利用體育課、課外活動加緊練習，因此，在比賽中，各班總分相差無幾，競爭十分激烈。特別是301班的4*100的女子接力比賽中，以優(yōu)異的成績打破了年段紀錄，301班和303班在60米女子比賽中，又打破了年段的紀錄。受到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，分別重獎了這六位同學和他們的班主任，這更加鼓舞了師生們重視體育事業(yè)的熱情和積極性，我們將持之以恒地開展體育活動，努力提高學生的體育素質(zhì)。
在平時，我們還注重學生的健康語言的培養(yǎng)。在課前五分鐘或晨會課、班隊課、思品課指導(dǎo)學生背論語，背綠色童謠，背規(guī)范三字歌等，還把十二生肖成語、歇后語、常用的成語打印成講義稿幫助學生熟記和背誦，不但擴大了詞匯，而且加強了健康語言的培養(yǎng)。據(jù)不完全統(tǒng)計各班在報刊雜志上發(fā)表的童詩童謠26篇。
在秋游活動中，我們參觀了西圃的田野和錦山明珠，師生們都領(lǐng)略了美麗的秋景和奉化新區(qū)的變化。小攝影師們還拍下了一張張精美的照片。在活動中，同學們還舉行了小型的.班隊文藝活動，他們自編自演，共進午餐，集體活動給孩子們帶來了無比的樂趣。
另外，各班每月刊出的班報，對三年級來說，學習辦報，剛剛起步，〈因一二年級還太小〉因此班報的質(zhì)量肯定不能與高年級相比美，但是，由于班主任老師的重視，在內(nèi)容、設(shè)計、美工、抄寫方面化了很大的功夫，指導(dǎo)孩子們學習辦報，因此，孩子們的班報水平有了不同程度的提高，有兩次獲全校一等獎。〈301班和306班各一次〉
總之，我們年段在校園文化建設(shè)方面比較重視，學生在紀律、衛(wèi)生、文明禮貌和各項活動中表現(xiàn)較積極，心理較健康。
二、深入開展新課程實驗，全面提高學生素質(zhì)。
本學期，年段教師認真學習新“課標”，專心聽講座，積極寫論文，并重視學生掌握知識的岢剮浴⒆酆閑院吞剿饜裕努力培養(yǎng)自己成為“學習型”、“研究型”和“示范型”的教師，因此，在布置的家作注重實踐性和趣味性，并重視校內(nèi)外教學資源充分利用，現(xiàn)代教學信息多方吸收。在教學上，師生之間建立交流、互動的平等關(guān)系，學生的思維能力和創(chuàng)新能力都有不同程度的提高，在老師們孜孜不倦的努力下，師生都取得了可喜的成績?o:p>
年段教師的論文有11篇發(fā)表在市級以上的報刊雜志上，他們是葉潔蕓老師7篇，周慧芬老師1篇，楊雨老師1篇，蔣增裕1篇，孫蕾老師1篇，有4位老師評上“語文報知識競賽”優(yōu)秀指導(dǎo)獎，他們是鄔梅林老師、楊雨老師、葉潔蕓老師和周慧芬老師。
學生文章發(fā)表更是喜人，是前所未有的好成績。301班鄔梅林老師指導(dǎo)的習作有25篇在市級以上報刊雜志上發(fā)表，7人獲“語文報知識大賽”優(yōu)秀獎。302班楊雨老師指導(dǎo)的習作有6篇發(fā)表，6人獲“語報”優(yōu)秀獎。303班葉潔蕓老師指導(dǎo)的習作有25篇發(fā)表，6人獲“語報”優(yōu)秀獎。304班周慧芬老師指導(dǎo)的習作有3篇發(fā)表，7人獲“語報”優(yōu)秀獎。305班蔣增裕老師指導(dǎo)的習作有6篇發(fā)表。306班剛調(diào)入的王方英老師也有3篇發(fā)表。
三年級學生共發(fā)表習作68篇，“語報”獲獎26人，評上“奉報”優(yōu)秀小記者14人。〈其他學科沒有統(tǒng)計，有的是隱性成績。〉對于剛上三年級的學生來講，本學期取得了前所未有的好成績，主要是老師們的不斷努力和對教育的一份責任。如果我們沒有這些可喜的成績而付出同樣的辛苦，我們也將無怨無悔，仍然扎扎實實為學校為學生奉獻自己的光和熱。
三年級第一學期工作總結(jié)12
本學期，高三年級組在學校領(lǐng)導(dǎo)和各處室的關(guān)心和指導(dǎo)下，通過全年的教師的共同努力，按照20xx屆高考備考方案較好的完成了各項工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、加強班主任隊伍管理，狠抓班級建設(shè)。
每周召開班主任例會，強化班主任責任，要求班主任到崗要勤，管理要嚴，工作要細，切實落下“五下班”和“晨檢、午檢、夜查”制度，切實搞好班風、學風建設(shè)，每周召開主題班會，引導(dǎo)學生樹立正確的人生觀、價值皮肉和遠大理想，增加進取精神和競爭意識，充分發(fā)揮學生干部和優(yōu)秀學生的帶頭作用，加強對學生的`正確引導(dǎo)。堅持抓常規(guī)管理，抓復(fù)習備考，進一步強化行為規(guī)范教育、學習規(guī)范養(yǎng)成教育、自我教育等。
二、加強備課組管理，細化過程重實效。
每周各備課組集體備課一次，認真分析教材，共商重點，突破難點，把握高考方向，立足教材，不留知識死角。實施同步教學，反對各自為陣。重視每次考練與講評，做到精心出題，精心講評，務(wù)求實效。考試分為聯(lián)考、月考、周訓練與單頁訓練。考后各備課組要召開質(zhì)量分析會議，尋原因、想措施，力求解決教學過程中存在的問題。
積極開展培優(yōu)輔差工作，采取“課內(nèi)與課外”、“培優(yōu)與包保”、“學習、生活、心理”相結(jié)合培輔辦法，力爭達到一批人數(shù)最大化，本科人數(shù)最大化。成立了文理結(jié)合學科備課組，每周安排一次測試。各備課組向兄弟學校學習先進經(jīng)驗，積極參加了各種高考研討會，博學眾家之長，準確把握高考新動向。
三、加強安全教育，確保平安備考。
要求班主任每天要做好晨檢、午檢、夜查工作并做好詳細登記，統(tǒng)計結(jié)果及時上報。做好“珍愛生命、感恩、勵志”方面的教育工作。始終堅持“質(zhì)量第一，安全至上”的原則。
四、工作要點。
1、年級組成員會議、安排部署開學工作。
2、班主任會議，兩周一次。
3、招收部分復(fù)讀生。
4、高考一輪復(fù)習動員會。
5、各備課組對照高考備考方案制定備課組計劃。
6、組織第一次月考。
7、成立文理綜合備課組，啟動綜合學科考練。
8、召開特長班教師及家長會議，藝術(shù)生赴漢培訓。
9、部分教師參加高考備考研討會，文科總結(jié)會，出外交流學習。
10、參加湖北省百所重點中學聯(lián)考、八校聯(lián)考等。
11、聯(lián)考質(zhì)量分析會議、優(yōu)秀學生表彰會、部分學科復(fù)習指導(dǎo)講座。
12、周訓練、培優(yōu)輔差、學生包保情況檢查。
13、高三年級學生家長會。
14、高考報名。
15、培優(yōu)輔差。
16、評選校園之星。
17、教職工球類比賽。
18、英語單詞競賽。
19、實驗組教師會議。
20、數(shù)學備課組高考備考研討會。
21、H1NI疫苗拌種。
22、“感恩”報告會。
三年級第一學期工作總結(jié)13
三年級上第一學期的學習就這樣在匆匆中結(jié)束了。回顧本學期的班主任工作，感觸頗多。
一、 班級常規(guī)管理。
自治是我們班的最終狀態(tài)，而這個最終目標的落實，我以自己為例，身體力行，以正學生。班級文化的建設(shè)，雖剛有起色，但還不盡如人意，所以，及時修正班規(guī)，下學期以“行欲徐而穩(wěn)，立預(yù)定而恭，坐欲端而正，聲欲低而合”為班規(guī)的補充內(nèi)容。學高為師，身正為范，以達到自覺、自知、自治。閱讀時間，教室變圖書館的'意識已經(jīng)形成。使學生愛校如家，整潔干凈，學會了整理物品。紀律、衛(wèi)生，常抓常管。
二、學生思想的中正。
德育常抓不懈，滲透到課前，課中，課下。在教學管理中，能善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，有效的指導(dǎo)孩子度過成長中遇到的各類問題。人的思想是最難把控的，教師對學生的了解就尤為重要。與學生親近，也是一個不錯的方法。現(xiàn)在，班里最需要關(guān)注的是高一杰、徐懿博、劉運昌、楊騏榕。開展“我最拿手的菜”系列活動。
三、 家長課堂的教學。
本學期的家長課堂，共學習了8場，內(nèi)容以《弟子規(guī)》和家庭教育為主。家校合一，并與社會形成完整的防御體系，有利于孩子的健康成長。教人者先受教，這是亙古不變的道理。
四、 班會的開展。
有針對性的開展主題班會，打造自己的班風班紀班規(guī)。本學期的主題班會有：孝敬父母，學會感恩等，有孩子們自己開班會。（后附具體內(nèi)容）其他的班會課時間，以總結(jié)力行表，評價力行表為主，具體指明學生力行的意義及力行中的不足之處，幫助學生能積極努力地力行。開展微信讀書活動。
一輩子學做好班主任，做到目中有人，心中有愛，手中有招，肚中有貨。你若精彩，蝴蝶自來。
三年級第一學期工作總結(jié)14
轉(zhuǎn)眼一學期即將結(jié)束，本著轉(zhuǎn)變觀念、熱情服務(wù)、實抓常規(guī)、追求創(chuàng)新、加強實踐、體驗為主、講究實效的工作理念良好的完成了本學期的少先隊任務(wù)。
現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)一下：
（一）深化思想道德教育
加強日常行為習慣的檢查監(jiān)督，提高少先隊值日質(zhì)量，嚴格執(zhí)行檢查評比制度，促進我校精神文明建設(shè)。在行為規(guī)范方面具體做到：
（1）采用自我評價、互評的方式，鼓勵學生養(yǎng)成良好品德。
（2）提倡“三別四帶五無”。“三別”即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給隊員、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡、校園無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。
（3）加強學校三結(jié)合教育，開展“夸夸我的.父母”，每月評選“文明父母”的活動，促進學生和家長思想素質(zhì)的共同提高。
（4）、打造品牌，深化少先隊主題教育活動。
（a）深入開展“祖國發(fā)展我成長。紅領(lǐng)巾喜迎奧運”活動。以“我畫奧運小故事”為活動主題，每個班結(jié)合本學期自己班開展的奧運活動，進行我畫奧運故事活動，把本班開展奧運教育的相關(guān)活動以連環(huán)畫的形式表現(xiàn)出來，記錄同學們的變化。
（b）深化感恩教育活動。進一步深化感恩教育活動，各中隊要充分利用三八節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，一至三年級將開展“我的媽媽”主題繪畫活動，四至六年級將開展寫寫“感恩日記”的活動，二至六年級出一期以感恩母親為主題的板報，優(yōu)秀板報將已于獎勵。各班利用班會時間進行一次感恩教育，讓學生親自感受父母的養(yǎng)育之恩，同學的關(guān)愛之情，要使學生知道感恩回報在自己成長過程中負出辛勤勞動與關(guān)愛的人，為創(chuàng)建和諧校園貢獻自己的力量。
（二）采取措施
1、深入教師、學生當中，多聽意見，加強與教師的意見交流、敢于承認和總結(jié)不足，多和學生談心，了解學生的內(nèi)需。
2、主動出擊，變被動為主動，多從學生角度看問題和考慮問題，加強心理健康教育。
3、轉(zhuǎn)變觀念，變管理為服務(wù)，認準服務(wù)對象，熱情服務(wù)。
4、做好三個結(jié)合：輔導(dǎo)與檢查相結(jié)合、激勵與自主相結(jié)合、實踐與體驗相結(jié)合。
5、加強學習，多動腦筋，勇于創(chuàng)新，信息互動、資源共享。
三年級第一學期工作總結(jié)15
在學校“讓學生收獲成功”的辦學理念的引領(lǐng)下，在校長室“大高三”理念的指導(dǎo)下，本學期，X屆高三年級組發(fā)揚拼搏奉獻的洛高高三精神，細化管理，抓實過程，面向全體，創(chuàng)新方法，積極做好各項教育教學管理工作；文、藝并重，立足特色，扎實推進各項工作的落實。
一、開學做好四項基礎(chǔ)工作
針對本屆高三現(xiàn)狀，特別是針對文化班基礎(chǔ)較弱的現(xiàn)狀，校長室和年級部認真反思，精心謀劃，在開學初，重點做好四項基礎(chǔ)工作。
（1）調(diào)整班級。把原按學生學業(yè)基礎(chǔ)分設(shè)的文科班1、2班按照學生選科重新分班，分班后的兩個文科班學生學業(yè)基礎(chǔ)基本一致，且與20xx屆的文科班相比，基礎(chǔ)也基本一致。這樣增加了班級、學生之間的學習競爭性，提高學生學習動力和積極性。
（2）調(diào)整師資。文化班班主任全部調(diào)整，文化班教師除高三3班數(shù)學，高三2班英語外，其余也全部調(diào)整。9位班主任，4位是中層和年級組長，1位20xx屆高三留任；任課教師中青年結(jié)合，青年教師勇挑教學重任。高三領(lǐng)導(dǎo)小組率先垂范，以身作則。級部副主任張敏燕轉(zhuǎn)任新組建的文科班高三（1）班的班主任，級部領(lǐng)導(dǎo)小組成員王超脫掉原先任教的美術(shù)班，轉(zhuǎn)任新組建的文科班高三（2）班的語文教學，級部領(lǐng)導(dǎo)小組成員王宏亮既是音樂班班主任，還擔任2個班的教學；數(shù)學教研組長周奕連續(xù)第7年留任高三并擔任2個班的教學；兩位新教師同樣既做班主任又負責兩個班的教學。
專業(yè)教師師資也是近年最強，陳校長、音樂、美術(shù)教研組長均擔任高三專業(yè)教學，美術(shù)組吳燕主任還擔任班主任。
（3）狠抓學風。結(jié)合學校新學年狠抓學生日常行為規(guī)范的重點，定期召開全體任課教師會議、全體學生會議、全體家長會議凝聚共識，明確奮斗目標；著力開展勵志宣誓、班級文化布置等積極營造高三學習氛圍；同時加強對早早讀進班、課堂學習、自修紀律等要求與督查，培養(yǎng)學習自覺性與積極性。經(jīng)過努力，年級、班級學風始終在趨穩(wěn)向好。但由于班級學生基礎(chǔ)差異較大，學習目標差異較大，學生學習習慣仍需著力培養(yǎng)。
（4）細化安排。年級組從課時安排，階段練習安排，專業(yè)班文化、專業(yè)時間分配等都作了較為務(wù)實與詳細的布置，年級各項工作也能有序推進。文化班堅持2周一次的統(tǒng)一階段練習，獎勵優(yōu)秀，鼓勵競爭；音美班統(tǒng)籌協(xié)調(diào)專業(yè)與文化的課務(wù)，尤其是順利組織學生參加了X年專業(yè)省統(tǒng)考并有信心在考試中取得佳績。期間，學校還首次組織了蘇州、無錫、揚州及常州市區(qū)13所兄弟學校的'藝術(shù)專業(yè)交流會，并邀請高校專家現(xiàn)場指導(dǎo)并受到一致好評。
二、突出做好兩項重點工作
（一）教育工作——精細管理、營造氛圍、突出勵志
（1）增強三種意識。增強師生的責任意識、目標意識和競爭意識。年級組通過班級文化氛圍營造，學生高考奮斗目標公開展示，邀請著名高考勵志演講專家徐躍斌老師現(xiàn)場報告，開設(shè)藝術(shù)校考專題講座，高職單招報考指導(dǎo)講座和院校考查等，分類指導(dǎo)學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標，年度奮斗目標以及計劃和措施。班主任和任課教師引導(dǎo)學生在學習上開展良性競爭，不斷提升學生學習品質(zhì)，并切實關(guān)心后進生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難，從而促使他們走向成功。
（2）協(xié)調(diào)三種關(guān)系。第一是協(xié)調(diào)任課教師之間的關(guān)系。協(xié)調(diào)好班級學科之間，語數(shù)外與選修科目之間，專業(yè)與文化之間的關(guān)系。從全局看，各科必須均衡發(fā)展，才有利于總體的提高。從階段看，學科之間有所側(cè)重。年級組積極引導(dǎo)任課教師克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識，顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高。第二協(xié)調(diào)是師生之間的關(guān)系。班主任及任課教師增強全員育人的意識，注重過程管理，加強師生溝通，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。第三協(xié)調(diào)是學校與家長的關(guān)系。先后召開多次家長會，集中與分散結(jié)合，加強與家長的溝通，使家長了解學生校內(nèi)、外情況，配合學校及時、準確、動態(tài)地實施有效教育，特別是針對高職單招召開的學生、家長聯(lián)合會，沈純芳校長親自參加并做好指導(dǎo)工作，部分來校宣傳的高校領(lǐng)導(dǎo)也積極做好政策說明與咨詢，讓這些學生也感受到了學校的重視，提高學習積極性。
（3）強化三類管理。一是強化常規(guī)管理。在常規(guī)管理要求方面，年級組始終堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習備考，且兩手都硬，營造積極、向上的學習氛圍，培養(yǎng)學生良好的生活習慣，為教育教學提供良好環(huán)境。二是強化精細管理。凡事先想周全，然后細布置，再查落實，最后看效果。老師要做到“五勤”：勤觀察、勤提醒、勤指導(dǎo)、勤深入學生、勤思考。特別是班主任要時時處處發(fā)現(xiàn)教育點，挖掘教育價值對學生進行恰當?shù)囊I(lǐng)和指導(dǎo)。三是強化思想教育。班主任與任課教師一起努力走進學生心靈，加強個體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢群體，把握學生心理動向，適時進行心理疏導(dǎo)。
（二）教學工作——正確方向、科學復(fù)習、突出實效
（1）強化目標意識，精心制定教學計劃。年級組積極引導(dǎo)教師認真研究、總結(jié)上屆高三、兄弟學校的得與失，研究考綱和近幾年高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然后根據(jù)新課程標準、教學內(nèi)容、及學生學習實際，合理科學制定并動態(tài)調(diào)整年度學科教學計劃、目標及措施。
（2）堅持生本理念，提高課堂教學效益。教師中存在著能教不會管的現(xiàn)象。年級組努力引導(dǎo)教師堅持生本理念，堅持面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進。教師加強課堂管控，用科學的、符合本校學生實際的方法指導(dǎo)學生學習，引導(dǎo)學生積極參與課堂學習，同時又能讓學生在和諧、愉快的氣氛中學習。年級組及時加強督查，防止各備課組的教學出現(xiàn)一輪復(fù)習偏深、偏難的現(xiàn)象，甚至不分文理、不分文化與藝術(shù)同一進度，得過且過的現(xiàn)象。
（3）注重學法指導(dǎo)，優(yōu)化作業(yè)練習質(zhì)量。各備課組根據(jù)本學科特點和學生實際，精選練習，嚴格控制題目的數(shù)量，杜絕學科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。
（4）注重教學反饋，強化教學的有效性。高三教學任務(wù)重、難度大，教學中重視學情，一切從效果出發(fā)，教師從學生實情出發(fā)，及時批改作業(yè)，面批作業(yè)，集體補差與個別指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學的思路和方式。特別是堅持以作業(yè)批改過程中的問題為導(dǎo)向，增強復(fù)習教學的針對性，提高效率。
（5）注重培優(yōu)補差，做好托一把的工作。及時開展培優(yōu)補差工作，加強苗子生的個別輔導(dǎo)，消除后進生的心理障礙，增強各類學生的學習自信。同時，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)移重心，從重點關(guān)注本二臨界生到重點關(guān)注本三臨界生。提倡教師發(fā)揚奉獻精神，要給予學生更多的鼓勵與關(guān)愛，充分了解培優(yōu)補差對象的薄弱點，精準輔導(dǎo)。
三、堅持做好八項日常工作
（1）堅持做好課堂管控，深入課堂聽課，并為教師的教學工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，關(guān)心教師的生活。
（2）堅持加強備課組建設(shè)，積極做好教師外出培訓學習，高考信息搜集、資料整理工作。
（3）堅持加強教師坐班、集體備課、下班輔導(dǎo)、監(jiān)考、閱卷等教學常規(guī)工作環(huán)節(jié)的檢查管理。
（4）堅持強化學生常規(guī)管理，積極貫徹和調(diào)整工作計劃和目標，并檢查落實。
（5）堅持精心組織學生活動，加強鍛煉保證體質(zhì)，注重心理疏導(dǎo)
（6）堅持開好學生動員會、座談會、教學情況分析研討會等各類會議。
（7）堅持營造健康向上、時不我待的學習氛圍。
（8）堅持做好高三各項活動的宣傳工作。
總之，X屆高三的教育教學工作，困難和希望同在，挑戰(zhàn)與機遇并存。現(xiàn)在還遠沒有到收獲的時候，路漫漫，我們?nèi)w高三老師一定會齊心協(xié)力，開拓進取，力爭下學期結(jié)出豐碩的果實。
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