您的位置:群走網>工作總結>第一學期數學教研工作總結
第一學期數學教研工作總結
更新時間:2024-07-30 15:07:58
  • 相關推薦
第一學期數學教研工作總結

  總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點,因此十分有必須要寫一份總結哦。那么總結要注意有什么內容呢?以下是小編幫大家整理的第一學期數學教研工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

  第一學期數學教研工作總結 篇1

  本學期在我校教研室的的領導下,學校領導的精心安排下,我們數學教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。加強教師校本培訓和校本教研活動,全面提高教師專業素質。以提高課堂教學為核心,注重課堂教學的時效性,高效性。從細節抓起,為了更好地做好以后的教研工作,現就本學期教研工作總結如下:

  一、研讀新課標,踐行新理念

  1.以“研讀新課標,踐行新理念”為活動重點,加強我組教師對《20xx版小學數學課程標準)》的學習,不斷提高課程實施水平,構建綠色高效課堂。利用網絡平臺,解讀《20xx版小學數學課程標準》,并發表學習感言,并組織“學習新課標,踐行新理念”征文活動,評選優秀論文。

  分散研修期間,組織全組教師觀看優秀課例視頻,以研修課例引領研修組打磨優秀課例。磨課期間,公開、公平、公正選出主講教師,制定切實可行的磨課計劃。研修組組織選取課題、制定教案、修改教案,聽課、評課、撰寫感言、磨課總結等活動。在全組老師的努力下,張亮執教的《兩三位數乘兩位數的估算》課例被評為濱城區優秀課例。

  二、開展課堂教學展示活動,把教學研討帶進課堂

  1.校級優質課評選、迎接教學示范校驗收活動。

  本學期,數學組圍繞學校“首屆校級優質課評選活動”,在公開、公平、公正的原則上評選數學組優質課并選報學校教科室。主要程序是先由教師自愿申報,然后由根據一定比例初評推報,最后是學校組織專門人員評審確定。

  2.青藍工程-------師徒結對。

  結合本組教師的特點,我組開展師徒結對活動。充分發揮骨干教師的帶動作用,以經驗帶動激情,推動原有骨干教師更上層樓,拉動年輕教師迅速成長。通過師徒共同備課,共同上課等活動,提高年輕老師的業務水平。

  加強對青年教師的培養和提高,為青年教師的發展創造環境,給中青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺,通過年級組骨干教師“傳、幫、帶”的方式,一方面達到教學相長的目的,另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人,同時使各位數學教師養成同伴互助的良好習慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。

  三、做新型的創新教師-------蹲下來、俯下身子搞教研

  1.組建項目組,實事求是搞教研。

  數學組分高中低學段分別建設三個項目組,每組學校確定一名教學骨干作為組長,組長自行選擇確定兩名成員組成項目組,一學年調整更換一次。我們數學項目組:低年級數學組:胡國靜、王小紅;中高年級數學組成員:王海平、王艷慧、劉娟娟。

  2.開展小課題研討。

  每個項目組確定一個研究專題,開展行動研究,20xx年12月24日學校成功召開《小課題開題》匯報會,會上老師交流研究設想。我們數學組的選題是針對學生改錯習慣的養成。中高年級的'小課題是:《我的錯我來改》的建立和有效使用。

  四、嚴謹教學常規,提升教學質量

  1.認真落實集體備課制度。本學期我們繼續實行集體備課,認真落實集體備課制度,切實提高備課質量。主備教師要把握好教材的重、難點和知識間的內在聯系,創造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優秀教案,根據我校學生實際情況設計出優秀教案做好備課和研討工作,各位教師要積極參與集體研討,根據學生實際情況和自己的教學風格進行個性化的修改,寫出個性化的二次備課。課后及時寫好教學札記。尤其抓好鞏固練習課和整理與復習的教學設計。強調教師不僅備出書中僅有的內容,而且要創造性的運用好教材,練習的內容要有密度、坡度、層次,適合好中差三種學生的不同學習需要。每月教導處檢查教案、作業一次,教研組進行抽查,杜絕無視進度備課和上課,先上課后備課現象,要求教案具有實效。要有板書設計,要有課后反思,反思的內容要有針對性,便于彌補今后課堂教學的不足。

  2.優化課堂教學,強化質量意識。本學期繼續把優化課堂教學,重視教學過程,提高課堂教學質量,突出課堂教學的時效性作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理,繼續實行聽評課活動。課后檢查教案,點評交流,通過開展聽課、評課的研討活動,教師們取長補短,不斷提升自己的課堂教學水平。

  3.進一步規范學生作業,力求提高作業練習的效能,作業布置精心合理,作業做到批改準確,反饋糾錯及時,適當批有鼓勵性評語,保持作業本整潔,書寫規范,使學生養成良好的書寫習慣。切實減輕學生的課業負擔。堅持每月一次的學生作業量化考核檢查,期末對學生作業情況進行量化積分。

  4.本學期教師做到了認真備課,隨時保證有余課,課前作好充分準備,在課堂教學中,堅持面向全體,兼顧兩頭,特別加強了對后進生的輔導。

  5.組織進行了教學教研活動,遠程研修給我們提供更好的學習機會,在我們組三次打磨王艷慧老師的《兩三位數乘一位數的估算》和張亮老師執教的《兩三位數乘兩位數的估算》的磨課過程,組內教師獻計獻策,眾志成城。通過研修,我們組內教師的學習積極性很高,并且有一定的收獲。提升了教師的課堂教學水評。在忙碌的過程中,教師收獲了幸福!

  五、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點

  1.積極參與網絡教研活動,進一步深鉆新課程標準,改變陳舊的傳統教學方法,在課堂上創建民主平等的教學氛圍,給予學生的創新能力和想象的拓展空間,使學生積極主動的去學習。

  2.進一步深鉆教材,確定教學目標,找準重、難點,提高課堂教學效率。

  3.進一步抓好后進生的輔導,減少不及格現象,提高優秀率.

  4.進一步培養學生的改錯學習習慣。

  總之,讓每一位老師在數學課堂上,都有不同程度的提高,讓每一個學生在數學學習方面都取得了進步,這是我們數學教研組對每位老師的期待……

  第一學期數學教研工作總結 篇2

  時間過得真快,又到期末總結時。1月6日,我們在回顧這一學期的教學、教研活動時,大家言語很多,感觸頗深。首先,我們的隊伍非常壯大,6個人組成的教研團隊是學校數學組首創(四位老師教四年級,兩位教三年級),我們有緣在一起,我們也格外珍惜這份緣分,大家團結互助,共同進步。其次,我們扎實地開展各項校內校外活動。本學期,主要圍繞朱冬梅老師的市級課題“基于‘超市’運行模式下的小學數學教學策略”進行教學研究,也把每位教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點,在活動中我們學習著,成長著。

  一、我們認真的鉆研教材

  為了更全面熟悉新教材的特點,以便更好得用好新教材,我們小組活動時多次組織老師們認真進一步解讀新課標,學習新教材。除了蔣老師外,我們其他5位老師都是第一次執教新教材的這塊內容。我們這支隊伍的平均年齡應該說是比較大的,可大家鉆研教材的那股勁,真值得宣傳宣傳。學期初,我們就在教研活動中安排大家分單元進行備課,每位老師對所備單元進行重點研究,然后在大家各自研究教材、教參的基礎上相互探討。拿我們三年級來說,我和冬梅就是先看書本上例題與練習的安排,然后仔細琢磨教參,讀通教材編排設計,領會教參安排意圖,我們在備課時結合相關的配套練習再進行深入挖掘,這樣課堂教學就更有針對性。像我們四年級的蔣老師與張老師課前課后交流不斷,張珍老師更是我們辦公室的常客,為一道題常常要跑幾趟。

  二、我們正在進行的課題

  這一學期,我們組內有三個課題正在進行中,分別在嘉興與平湖立項。朱冬梅老師是《基于“超市運行”模式下的小學數學教學研究》,張珍老師是《小學數學教學中教學過渡現象的探索與研究》,張曉燕老師《小學數學課堂中實現“低投入高產出”實踐與研究》。開展這些課題的研究活動,得到了教研組老師的大力支持,很多次課后大家都積極的交流各自的教學心得與一些優秀的教學方法,作為研究老師就趕緊掏筆記下,這么好的教學素材結題時可大用處。這一學期,張珍老師就結合課題上了一堂研究課,我和冬梅在平時教學過程中,結合課題,嚴把作業質量關,進行合理科學的作業布置,切實減輕學生課業負擔。關于作業的設計、布置、批改,我們教研組還做了統一:“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業量及作業時間,減輕學生過重的課業負擔,調動學習積極性。作業批改及時、認真、細致、規范。

  三、我們展示的公開課

  這個學期,我們教研組有三位老師分別在市級、校級聯誼、學校調研活動中進行公開課教學。特別要提的是我們這個團隊中最年輕的東梅老師,雖然這次“雙高課”她沒得獎,但為了這次比賽,她做了很多準備:研究了至少四冊的.教材,從“計算”到“解決問題”,還有“空間觀念”逐一進行了解讀,并對一些可能比賽的教學內容進行多次試教。不管是冬梅的課,還是其他老師的課,我們這個教研團隊一直通力合作,從備課、聽課到評課,一路走來大家也學到了很多。在這里感謝全體數學組老師對我們教研組工作的支持。

  四、我們的學科活動與提優補差

  開學初我們就制訂了“計算與思維訓練”相結合的學科活動,各班針對自己班級情況,進行每天練與階段性檢測相結合的方式。我們每位老師都充分認識到計算教學的重要性,因而我們開展這一活動目的在于提高學生的興趣,加強計算的能力。像我們三年級就是讓孩子每天在家做三題,有家長出題,家長批改,四年級的蔣老師也是這樣操作的。一段時間,我們會對孩子計算能力進行檢查,一是看練習的本子,還有就是出題進行比賽。應該說,這是我們教研組的一大活動特色吧。

  還有就是“提優補差”這塊。提優,大家都愿意,而面對班里的學困生常常頭痛不已,但又不得不對這些孩子多花功夫。今年可好,我們四年級每班一位數學老師,相對有了更多的時間去做好這塊工作。我們經常是逮著時間訂正作業,分析題目,吃過中飯就在教室為這些孩子輔導功課。對學困生的輔導可謂盡心盡力,增強了孩子的學習信心,也提高了學習成績。

  五、我們的問題與困惑

  我們開展了很多活動,也取得了一定的成績,但反思一學期里的活動,有的就顯得過程比較“粗放”,重視活動的開展,輕視經驗的總結與資料的積累,研討時盡管有觀念的交鋒、思維的碰撞,但缺少教學技能與學法指導的理論研討。有的教研活動由于時間關系,深入研討還不夠。

  在新的一學期里我們教研組要學習其他教研組的先進經驗,更好開展各項活動,力求把每項工作做細做實。

  第一學期數學教研工作總結 篇3

  時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束,一學期來,我們數學教研組的全體教師以課程改革為中心,以課堂改革為重點,認真落實“科研興教、科研強師、科研興校”戰略,深入開展教學研究,并在學校領導的大力支持和幫助下,我們加強教研力度,采取課題牽動策略。以課堂改革為切入點,以促進學生生動活潑的學習為主攻方向,努力提高課堂教學效率,切實提高教育教學質量。一學期來有喜有憂,現將本學期的數學教研工作作以總結:

  一、大力推進新課程改革,繼續深入課堂改革

  本學期為打造我校高效課堂自主導學模式,數學教研組利用教研活動時間,組織全體數學老師學習數學新課程標準和最新的教育理念即我校的自主導學模式,正確把握數學教學的特點,積極倡導自主,合作、探究的學習方式,整合課堂教學模式。充分利用網絡資源,及時了解課改動態,多渠道多方位獲取信息,提高理論水平。另外,馮麗娟老師在主管數學教學的劉校長的指導下,結合本班學生的特點運用我校自主導學教學模式,為全體數學教師提供了一節引路課,受到教研室領導及全體老師的一致好評。

  二、改革備課制度、做到資源共享

  隨著新課程改革的逐步實施,教案的改革也勢在必行。本學期,在學校的領導下,我們數學組對備課制度進行了改革。我們以年級組為單位,各年級教師利用暑期明確分工,在我校學案導學備課模版上認真備課。開學后利用集體備課的時間,每個年級組制定各單元中心發言人,采取說課的形式,對整個單元進行教材分析,包括教材的編排、重難點、教學的設想及碰到的問題等。其他教師隨時可提出意見一起討論,交流切磋,真正做到集思廣益,取長補短。各年級組成員在他人備好的教案中,在根據本班學生的特點進行再設計,并在教學后再進行修改和反思最終形成最佳教案。為了發揮每位老師的特點,老師之間互相學習、互相借鑒,本學每個人根據自己的特點、風格再進行修改,在教學上體現出自己的個性,教案力求符合下列要求:

  1、教學目標應有:認知目標、技能目標和情感教育目標,確定數學思想及數學方法的培養目標,提高學生的思維能力及創新能力,通過引導與規范管理,使學生養成良好的學習習慣。

  2、教學設計應以課程標準為準繩,根據教學目標和本校的學生特點安排教材,要深入理解教材,突出重點、分散難點,對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法。

  三、開展教研活動,提高教學質量

  1、抓好校級數學教學研究課。本學期由馮麗娟、騰海燕、王菊花、王運、王澤萍五位老師分別為我們展示了不同風格和類型的研討課和公開課。各位執教者能緊扣研討主題認真備課、上課、說課。與會教師認真聽課、記錄、集體評議,通過這一系列的步驟,相互研討,共同促進,形成良好的教研氛圍。每位數學教師能根據學生的特點,積極探索,研究科學合理的教學模式,運用到課堂教學中去,促進了基礎性課程的研究,并能把學到的新理念、新方法、新技能運用到教學實踐中,促進教研和科研結合,提升了教研活動質量。在評議中,我們對教學進行探討式評課,反思:假如我來教,這個環節會怎樣處理,怎樣去評價肯定學生,怎樣進行文本、學生、教師間的互動,怎樣點燃學生思維的火花,真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術的魅力。你有什么金點子,我有什么好主意,他有什么新創舉,都會在評課中各抒己見。這種聽課、評課活動,對老、中、青教師都有促進;這種學術上的交流,教法上的切磋,對提高我們整個數學教師隊伍的水平和我校的數學教學質量起到了推動作用。

  2、課堂模式百花齊放。

  教學案例是改進教學的抓手,是教師專業成長的階梯,是理論聯系實際的中介,本學期以備課組為單位,做了《分數的初步認識》的案例分析,每個組都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。通過這個活動,大家都各抒己見都能真正投入到教研活動之中。而且每個人都能從活動中一方面學習別人的成功經驗;另一方面要結合自己的教學實踐,積累反思的`素材,調整、優化自己的教學決策和行為,提高課堂教學效益。劉校長又結合本次活動為我們進行了一次案例分析的重要培訓,大家都受益匪淺。

  三、重視常規檢查,強化教學管理

  在鼓勵數學教師們創造性工作的同時,不放松對其教學常規的指導和監督。要嚴把“五個”關口,落實“五字”要求:一是嚴把集體備課關,理順集體備課的流程,加大對集體備課的過程性督查,突出一個“細”字;二是嚴把課堂教學關,強化以學生為主體的自主、合作、探究式的課堂,堅持面向全體,分層施教,建立課堂教學的監控機制,突出一個“新”字;三是嚴把作業的批改、講評關,作業選擇要精、批改要細、講評要到位,堅持“有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評”,科任教師要建立錯題檔案,突出一個“精”字;四是嚴把輔導關,要采勸抓兩頭促中間”的輔導策略,實現培優和幫困兩不誤,突出一個“實”字;五是嚴把測試關,在堅持采取多元化、綜合性的評價標準的基礎上,以學生的知識生成、能力發展、問題解決等高質量的學習結果作為評價依據,加強日常測試、模擬測試的針對性,從試卷編制、批改分析到反饋講評等要以教與學的“診斷”、“矯正”為落腳點和歸宿,突出一個“效”字。本學期,數學組配合教導處進行了兩次教學常規工作檢查,內容包括是否對備課進行了二次修注,教案是否切合實際,是否寫教學后悟,學生作業的設計是否有創新,批改是否及時、認真等方面。從檢查的情況來看,全組教師備課都非常認真,教案完整,重點突出,有反思,作業設計科學合理,批改細致準確,檢查結果令人滿意。

  四、以常規為核心,周密安排好每次教研活動

  教學工作以做好常規為基本,在老師們做好每天的日常教學中,數學組定時定點安排好老師們的教研活動。開學初教研組根據年級課程的安排,自主安排好集體備課時間,商討每周的教學任務以及教學中的困惑,每周安排一次集中的學校課堂教學研討課活動,每次活動要求教研組集體備課,試教研討課再到學校層面展示。數學組王之麗老師代表學校參加了全市百節優質課大賽,教研組課堂教學研討就幫助他為大賽做準備,其他老師參與聽課和評課。從課堂教學到說課的磨練,老師們參與的熱情較高,學習收獲也多。在教研活動課堂教學研討課中,老師們展示的課堂教學都比較精彩。本學期數學組開始探討我校自主導學模式,從開始的嘗試到現在教學基本形成模式,老師們在教研活動中成長著,學生們在教研活動中收獲著。

  五、本學年教研所取得的成績

  經過全體老師的共同努力,我校教研工作取得了較好的成績。廣大教師能端正教學態度,都能結合自己的實際情況摸索適合自己的高校課堂,教學觀念得到了轉變,教學技能和教育教學水平有了較大提高。本學期,我們組的任金花,王之麗老師在全市的百個教研方案設計、百道創新試題、百篇優秀案例分析中取得了非常好的成績:王菊花、滕海燕老師在全區課件制作比賽中榮獲二等獎:在打造我校高效課堂的模式中,我們組的馮麗娟老師執教的《比的認識》一課受到教研室領導的好評;各年級的教學成績在原有的水平上都有所上升。

  六、存在的不足

  一學期來,成績是顯著的,但同時我們也看到差距與不足。

  1、在教學過程中,教師重知識多,重育人少。教師的育人的整體意識還有待于提高,要變知識育人為文化育人,讓學生在愉悅的環境中學習,才能真正做到讓學生和家長滿意。

  2、還需加強數學教師與家長的聯系和溝通,從不同角度多給家長分析學生學習困難的原因、學生進步的喜悅、學生成長的煩惱等問題,讓家長覺得我們比孩子的父母還要負責,這樣既促進了招生工作也提高了教師的聲譽。

  3、關于教師導學模版后的教學后悟問題,反思的目的是為今后的教學起到一個促進和提高的作用,但大部分的老師所寫的內容,比較膚淺,沒有較深層次的思考,這方面還有待于提高。

  4、對于每個單元的測查,個別教師不能認真地總結和分析。

  七、努力的方向

  1.研讀并落實新課程標準理念,撰寫、發表更多的教育教學論文,不斷提高自己的素養,更好地為學生服務。引導更多的老師積極主動參與教科研究,提高自己的文化修養,豐富文化底蘊。

  2、深入開展小課題形究,并形成專題論文。

  3、加強網絡教研平臺的建設,充分利用可用資源,推進信息化教研的速度。

  4、還要狠抓教學教研工作,不斷改進教研活動的評價機制,設法調動每位教師積極主動地加入到教研工作中來,教研是教師提升的有效途徑,不扎實地進行教學研究,就不可能有一支高素質的教師隊伍。

  總之,在這一學期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經驗,也多了幾分教訓。我們相信,在總結本學期工作的基礎上,在各位教師的共同努力下,下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好,爭取在各方面取得更大成績。沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力,對此我們充滿信心。

  第一學期數學教研工作總結 篇4

  一、本學期教研組活動與取得的成績:

  1、組內教師認真制定教學計劃。按照計劃,每2周一次組織一次教研活動,進行每一單元的教材分析、理論學習、課后反思。根據學情,我們教研組初定兩大專題:《數與代數領域里較難課例的探討》、《圖形與幾何領域中較難課例的探討》。劉z、徐z老師同課異構分別上了《觀察物體》一課;吳z老師以《24時計時法》拉開了數與代數領域中較難課例的嘗試與探索;章z、黃z老師同質異構分別上了:《認識長方形和正方形》《長方形與正方形的周長》兩節課。

  2、三年級數學組業務學習,“學習新課標”。三年級組劉方老師就新課標第四部分《實施建議》進行解讀。

  3、三年級數學組參加了市縣個人課題的結題指導會議

  黃z老師的市級課題《小學數學課堂教學中學生錯誤資源的運用與研究》即將結題。徐z老師縣級課題《低年段解決問題能力的實踐與研究》已經結題;吳z老師的縣級課題《研究性學習在小學數學學習中錯題矯正的策略研究》結題;《小學三年級學生數學學習中錯題矯正的策略研究》縣級立項。其余教師分別都有自己的校級課題。

  4、三年級數學組全體教師,參加了市小學數學基本功比賽一等獎獲得者課例展示活動。三(8)并參與了課例展示活動。

  5、全程參與了東廬、石家山小學教學聯誼活動。三年級數學組全體教師就夏z老師的《7的乘法口訣》與黃z老師的課進行了精彩的點評。研討氣氛熱烈。

  6、劉z老師順利參加20xx年南京市信息化教學能手評選,并獲得“市信息化教學能手大賽”二等獎

  7、三年級組承擔了實小(老校區)與烏山小學聯誼活動。徐z老師《觀察物體》一課受到到會老師的'一致好評,劉z老師的《立足專業成長》與大家分享了她的成長故事。

  8、數學:劉z、徐z、吳z被評為縣數學學科帶頭人。

  9、徐菊花老師的《真正的簡約是精彩》發表與《小學教學研究》;劉方老師的《做“智慧:型班主任》發表于《名班主任的帶班智慧》;吳君老師的《實施有效交流,構建高效課堂》、劉方老師的《構建情理課堂,培養學生數學情感》《圍繞“主題研究“開展德育教育》、徐菊花老師的《追求簡約有效的教學目標》均獲市論文評比二等獎。

  10、吳君老師的《認識平均分》獲縣課件評比三等獎。吳君、劉方老師分獲市級“情理課堂“網絡資源證書。

  二、本學期,學生活動及取得的成績

  1、20xx“生活與數學”校級獲獎名單

  2、數學計算能力等級考試

  3、數學期中抽測縣均分第三

  三、本組的優點與需努力的地方

  優點:

  1、嚴格按照教學計劃,統一教學進度。組內老師家中有事請假,其它老師能主動幫其挑起教學擔子。互相幫助。

  2、認真上課,及時進行課后反思。認真批改學生作業,重視后進生補差工作。

  3、教研活動時,教研組老師能積極、主動、毫無保留的進行探討與交流。很撐場。

  4、能做到課堂高效,課后減負。提高學生學習品質。學生數學作業不多。能做到因材施教,分層作業。

  不足:

  1、怎樣有效補差?

  個別班級的差生影響班級的均分,造成年級組均分有一定差距。怎樣縮小差距,實現共同進步,是我們應該努力的地方。

  2、怎樣發揮集體智慧?

  把集體背一節課落到實處。真正的消除班與班的比拼,實現年級組的9個班共進退。

  “英雄總是以集體的形式出現”。集體贏才會實現集體與個人的雙贏。

  第一學期數學教研工作總結 篇5

  一學期又在大家的忙碌中匆匆度過,回望本學期的工作,有讓人會心微笑的成績,也有不盡人意的地方,為了在今后的工作中揚長避短,現將本學期工作總結如下:

  一、本組基本情況

  本教研小組由18名老師組成,這是一個團結奮進的數學教研小組。

  二、本學期開展的主要工作

  本學期初,我們教研組確定了如何打造高效課堂的研究主題,在教學中,教師都能充分發揮主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,在領會編者意圖的基礎上創造性地使用教材,用活教材。在教學中,老師們也都能以學生為主體,創設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍,能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識,從而提高學生素質。

  在教學方面。“坐住板凳,狠抓備課,上好每一節課,認真批好每一本作業,保證數學知識的關聯性”,是我組在數學教學上的共識。本學期我們數學組積極開展教師上好校內公開課。其中,廖可可、潘海燕、陳楚華、潘禮東、陳丐照、張燕、戴小亮、鄭建仁、何志亮等9位老師認真準備并上好了一堂校內公開課。各老師積極參與評課,達到了共同進步的成效。

  在搞好教學工作的同時,教師們不斷對自己進行提高學習,教師們各自利用周三業務學習時間,堅持學習教育教學理論,并力求把學到的知識用到自己的教學活動之中。除了組內組織學習之外,大家還積極參加由縣教研室組織的各種教研活動。

  在做好本職工作之外,本組教師還積極配合班主任對班級進行恰當的,科學的管理,硬是做到不讓學生出現安全事故,順利的、完整的教好每一個學生,讓家長放心,學校放心。對于學校舉辦的各種活動,老師們更是不辭辛苦,盡心盡力的做好屬于自己的每一件事情。

  三、取得的成績

  1.在今年的教師基本技能大賽中我們數學組的老師都取得了可喜的成績,為學校爭了光。

  2.一二年級口算競賽各班均獲得了理想的成績。

  3.配合班主任和學校做好各項工作,為學校的工作順利進行出了應有的力量。

  四、存在的問題

  1.由于平時教學任務較重,沒有更多空余時間,聽評課的機會太少,所以對聽評課的基本功有待于進一步提高。

  2.雖然學了不少理論知識,但是如何把這些理論知識科學合理的用到自己的課堂上,也有待于大家繼續研究。

  3.有了新的教育教學理念,如何把這些理念貫穿與自己的教學之中?其實在大喊素質教育的同時,我們卻還在不停的.進行著應試教育的傳統教育方式。

  4.學生個別成績好象是不錯,但是兩極分化嚴重,如何培優輔差,提高教學效率,這也是實際存在應該思考的問題。

  五、反思

  1.我們教師的聽課及評課的基本功仍有待于提高,對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(即:聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上,未能從全面的進行綜合分析評課。我們認為應該多觀看教學課堂錄像,再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。從而提高教師聽評課的能力。

  2.我們的理論水平仍存在著欠缺,在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質,以理論來指導、武裝我們的實踐。

  總之,“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!為我們教學經歷錦上添花

  第一學期數學教研工作總結 篇6

  時光飛逝,一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束了,回顧這一學期我組的數學教研工作,我們深感欣慰,六年級數學組的教師以素質教育為本,大膽創新,努力拼搏,使教研工作有聲有色。這是全組教師積極轉變教學觀念,開拓進取、大膽創新、勇于實踐、共同努力、互相協作的結果。

  一、取得成績:

  (一)認真審定計劃

  計劃是一切行動的起點、執行的導向、檢查的依據、總結的鏡子。為此,在學期初,全組教師共同擬寫并認真審定了數學教研組工作計劃,并通過了學校領導的審閱,并要求每位數學教師制定出學科教學計劃,為以后教學工作的順利開展提供了一個可循的依據。

  (二)加強業務學習和教學研究

  教師如果不學習,教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。為加強修養,提高素質,我組定期進行集中理論學習。學習新課程理念知識,了解教研信息,善學才能研,善研才能善教,已成為全組教師的共識。本學期,我們教研組組織數學教師定期學習、討論和研究,學習先進的教學經驗和方法。

  (三)上好課并開展互相聽課、評課活動

  上課前,大部分的教師都能認真準備、研究教材、領會編者意圖,課堂上都能緊緊圍繞新課程所要體現的新理念,積極發揮學生的學習主動性,重視基礎知識的.落實,重視其余技能的培養,雖然稱不上課堂教學的領先潮流,但可以淋漓盡致地展現了我組教師課堂教學改革的一股沖勁;課后,能積極研討,反思教學行為。

  上課時,改變教師的教學方式和學生的學習方式,努力創設和諧、民主的課堂氛圍,關注個體差異,滿足學生的需求,激勵全體學生積極主動地參與學習,使每一個學生都能在原來的基礎上得到發展,要質量,避免課內不足課外補的不良現象。扎實上好每一節課。

  本學期我組教師也積極參加評課活動。通過聽課和評課,我組教師轉變過去陳舊的教學觀念和方法,更新教學手段,提高了教學藝術,能在教學過程中不僅注重能力目標的實現,而且能夠注重情感目標的實現。教學評價趨于科學合理多元,不再唯分數,重視學生的進步,重視對學生的激勵,重視學生學習興趣的培養,學習習慣的培養,使學生人人學有價值的數學,不同的人在數學上得到不同的發展。

  (四)加強教學管理,促進教學質量的提高

  1.每上完一個單元,及時進行單元練習,及時了解學生掌握知識的情況,以便查缺補漏。

  2.開展補差補缺工作。各任課教師根據各班實際確定四、五個后進生,及時地進行輔導和督促,平時多關心,與他們談心,促使他們熱愛學校、熱愛學習,提高他們的學習積極性,努力提高他們的學習成績。

  3.學生的作業當天批改,面批作業,及時輔導后進生,指導訂正。4.及時對學生的學習態度和學習方法進行分析,了解學生思想。及時調正教學方法,提出以后努力的方向。

  二、存在的問題

  (一)雖然學了不少理論知識,但是如何把這些理論知識科學合理的用到自己的課堂上,也有待于大家繼續研究。

  (二)有了新的教育教學理念,如何把這些理念貫穿與自己的教學之中?我們還需要盡快完成應試教育向素質教育的轉軌。

  (三)大部分學生成績不錯,但是部分學困生的學習方法和學習習慣還需要老師研究培養,如何提高他們的學習成績,這也是實際存在的問題。

  三、努力的方向

  (一)我們的理論水平仍存在著欠缺,在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質,以理論來指導、武裝我們的實踐。

  (二)我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高,我們認為應該多觀看教學課堂錄像,再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。從而提高教師聽評課的能力。

  一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

  第一學期數學教研工作總結 篇7

  本學期,我們數學教研組以學校教研室工作要點和學校教導處教學工作計劃為指導,以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、教學質量、,加大教學研討力度,堅持科學育人,扎實有序地開展數學教科研工作。現就本學期開展的工作做如下總結:

  一、加強教學常規管理,扎實有效地開展教學工作。

  本學期,教研組配合教導處加強了課堂教學常規管理,使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生、組織課外活動的各個環節都符合規范化的教學要求。

  1、嚴格執行課程計劃,各教師從新課改的高度把安排到的課上足、上好。

  2、平時組內單元把關、每次檢測各年級都能認真做好質量分析。

  3、對學生的作業及批改情況檢查,并做好記錄。

  4、一學期來教研組共檢查了備課2次,大部分教師們都能按要求備足、備好課,教師大都能寫好詳案,并能及時寫好教后反思。

  5、一學期中全組教師每人聽課15節以上,并及時寫好聽課反思或隨感。

  6、各年級段針對作業設計,作業量等問題進行討論,在平時布置了科學的、有價值的作業,結合班級學生特點推出特色作業和創新作業。

  二、積極開展教研活動,提高課堂教學效益。

  開學初舉行了各年級組教師學習《小學數學新課改課標》活動。本學期按學校計劃,每位教師上一節新課改課,其他教師參加聽課,評委進行評分。開展新課堂教學模式。在新課改教研活動中,對所上的課進行點評、交流,每位教師暢所欲言,通過交流,組內教師之間相互取長補短、相互學習,真正做到資源共享。發揮團體教研的優勢,教研落到實處。

  三、積極參加校外教研,開拓視野、提高業務素養。

  在積極參加學校教研活動的同時,我們組的教師還積極參與校外教研活動,如到瓊中思源小學新課改觀摩聽課;通過聽課、交流、參觀、學習,參與使我們數學組教師開闊了視野,對如何在課堂教學中關注學生、關注課堂,處理生成與預設等問題有了進一步直觀的認識,激發了教師更深層次的思索。

  四、存在的不足與改進的方向。

  1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。

  2、運用理論指導實踐不夠。要繼續加強理論學習,使理論學習和實踐學習相結合,進一步提升全組教師的專業素養,提高大家的教學藝術。

  3、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,繼續把加強課題的研究作為一個工作重點。

  4、進一步抓好后進生的輔導,減少不合格現象,提高優秀率。

  一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動,讓每一位老師都有不同程度的.提高,讓每一位學生都取得了進步,這是我們數學教研組活動的目的。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實的態度、務實的作風換取更好的成績。

  第一學期數學教研工作總結 篇8

  為了深入領悟新課標、研究新高考、適應新教材,更新觀念,積極進行課堂改革,提升數學組全體教師課堂教學思維品質,官湖高中數學教研組在20xx年12月2號上午開展了“三新四行動”專題研習活動。

  本周主要安排高一年級組的遲云虹老師開課,主講的內容是任意角,全體數學組老師參與了聽課。

  課后,開課教師遲云虹,認真的敘述了本節課的上課思路及感悟。本節課是一節概念新課,概念需要闡述的多一點,為了便于學生接受,運用了多媒體教學,加入了動漫展示,并配備了相應的習題,增加學生對新知識的理解與掌握。學生接受更容易,效果更明顯。

  數學組全體教師參與了評課活動。

  黃繼超老師說:遲老師的`課,上得很成功,課堂容量大,課堂效率高,充分發揮學生學習的積極性、主動性,一邊講概念,一邊講例題,一邊做練習,學生完成情況好。

  王海嘯老師說:學生學習態度積極,回答問題積極主動,老師教態自然、知性、大方、得體、陽光,講解細致,耐心,娓娓道來,胸有成竹,是自信的體現。

  胡殿寶老師說:概念多,講解細,環節緊湊合理適用,學生易于接受,易錯的易混淆的知識點,配以相應的練習題鞏固,師生互動,效果明顯。

  李冰、王秀敏等幾位女老師說:動漫的設計很棒,很新穎,很讓人心動,大家一致說,要跟遲云虹老師學動畫設計,增強自己的技能!

  新教師杜艷平、王晶、王玉梅說:遲老師的聲音很好聽,猶如“輕風細雨潤心靈”,‘“就是我們心目中數學老師的樣子!”在遲老師的課堂上學習到很多東西,并要運用到自己的課堂中去,教學活動中去。

  人無完人,本著精益求精的治學態度,李長松等老師對本節課的一些內容及安排提出了不同的意見和想法。對于相等的角和終邊相同的角,學生可能還是不明白其的概念,要更加直白的告訴學生,所謂相等的角就是一模一樣的角。對于把一個角寫成終邊相同的角形式,求k和α的值時,其實就是被除數、除數和余數的關系。對于講某個問題,某個知識點,某個習題,要加以歸納總結,讓學生明白的更透徹,掌握的更靈活扎實。

  本次活動,全體數學組老師參與度高,積極投入到“三新四行動”中來,能真正的領會本學科的核心素養內容,并能運用到實際教學中去,提升自己的內在品質。通過本節課有效的探討和積極的建議,為常態的數學課、常規的教學,提出了一種新方向和新思路。

  第一學期數學教研工作總結 篇9

  本學期我們的數學教研組在厲校長的關心下,在學校教導處的指導下,遵照學校工作計劃和教學教研計劃,立足課堂、以提高教學實效,切實減輕學生課業負擔為著力點,深入開展教學研究。在全體組員共同努力下,積極開展一些形式多樣的教學實踐活動,使我校數學教學質量得到穩步上升,忙忙碌碌的一學期又將結束,回顧一學期教研工作,主要總結如下幾方面:

  一、加強教學常規管理,扎實有效地開展教學工作

  本學期,我組堅持以教學為中心,強化管理,進一步規范教學行為,并力求常規與創新有機結合,每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風,并努力培養學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現以人為本的思想,教師能認真備好每一堂課,能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導,及時研究教學的重點、難點,精心設計課堂的教學過程,并依據自己的教學感受做好教學后記。教師互學互促,扎扎實實做好常規工作,做好教學的每一件事,切實抓好單元過關及期中質量檢測,查漏補缺,培優輔差,促進數學教學質量的進一步提高。

  二、積極開展教研活動,提高課堂教學效益,提升教師素質

  1、發揮團體教研的優勢,加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學期共有16位數學教師上公開課,16節課涵蓋了“空間與圖形”數學領域的內容,每節課前上課教師與同組老師集體備課,集體討論,集體研讀教材,精心設計,課后及時召開專題研討會,針對上課老師教學中存在的問題,各教研組成員提出了許多改進建議。我們教研組尤其重視評課及反思環節,在每位老師開課之后,教研組都要在組內開展認真的說課、評課活動。首先由執教者先說課談談自己對本節課的設計意圖、思路、理念,同時談在課堂教學實踐過程中達到的.教學效果或困惑,然后由已定的中心發言者點評,接著大家圍繞指教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言,最后教研組長做主題總結發言。這樣組內教師之間相互取長補短、相互學習,真正做到優質資源共享。

  2、為了提高廣大教師的教學能力,扎扎實實上好每一堂課,切實提高課堂效率,特邀請了我縣名師南欲曉老師,為數學組老師做教材解讀,聽評課指導,深入淺出,旁征博引,老師們收益匪淺。

  3、20xx年5月10日我組和永臨學區甌渠小學進行教學聯誼活動,楊安靜老師上《認識面積》的示范課,6月8日縣小學數學圖形與幾何領域復習課培訓活動在校進行,金曉曉老師上《面積的整理與復習》的公開課,她們都獲得了好評,還有6位教師外出到杭州參加“千課萬人”活動,學習先進教學理念,更有利于教師的專業發展,厚積薄發。

  三、具體開展的活動

  1、期初制定了數學組教研計劃,各組員制定了數學學科教學計劃。

  2、組織開展了全組的公開課教學活動,每位老師均上一節公開課,并進行聽課、研討,聽課20節,教學反思20節。

  3、進行了期初、期中、期末三次教學常規檢查。

  4、一至六年級段開展以“空間與圖形”為主題的教研活動。

  5、進行了《數學新課標》理論專題學習。

  總之,一學期以來,數學組教師注意自身素質的提高,始終以高標準嚴格要求自己,我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,我們將在今后的教學工作中大膽探索,不斷創新,讓我們的教研工作更上一層樓。

  第一學期數學教研工作總結 篇10

  緊張而又忙碌的一學期即將過去,回顧這一學期我校的小學數學教研工作,我們深感辛苦并快樂,因為我們付出了,努力了,收獲了,更進一步營造了濃厚的數學教研氛圍。這是全校每位小學數學老師積極轉變教學觀念,大膽創新、共同努力、互相協作的結果。本學期的主要工作如下:

  一、加強業務學習,提高教學水平。

  本著“多學、常思考”的宗旨,本學期我組各位教師除了經常閱讀有關的專業資料和網絡資料外,每位老師都積極到杭州、紹興等地參加學習,聆聽了專家的講座,觀摩了名師的教學風采,學習了新的教學技術,學習了他們先進的教學理念、全新的教學設計、有效的教學方法,并將學到的專業知識應用到平時的教學中來,提高我們的教學水平。

  二、落實教學常規,豐富教學活動

  1、充分發揮集體備課的作用,認真抓好集體備課活動,加強教材教法的研究,明確教材編寫意圖,教學目標、重點、難點,確定教學方法,做到“三備”(備教材,備目標和重難點,備學生)。備課力求做到挖掘“深”,設計“新”,內容“實”,并且在活動同探討教學中的困惑、得失,使教研組活動穩實而高效。

  2、堅持開展聽、評、說課活動,且把這個活動做為一個重要的教研活動來抓。一學期來,每位老師都在本校舉行了“一人一課”活動。講課者認真備課,寫詳案;聽課者有記錄,聽課后及時交流,互相切磋,認真撰寫評課意見。每位老師根據自己的上課實際效果,及時反思,總結該節課的得失,并根據評課老師的意見,對自己的教案進行第二次設計,使課堂教學過程更優化。

  3、各數學教師嚴格執行課程計劃,準時上、下課,保證了正常的教學秩序和教學質量。同時利用自己的'課間幫孩子查漏補缺,培優轉差。

  4、本學期配合學校的安排,1-3年級組織了一次期中測試和期末的“我愛學習”口頭測評加筆試,4-5年級組織了一次期中測試和一次期末考試,6年級組織2次月考。每次考試都進行了質量分析和試卷分析,起到了檢測的作用。

  5、本學期數學教研組積極配合教導處定期進行教案、作業檢查(開學、期中、期末各一次),每次都能及時檢查、及時記錄、及時反饋。

  6、按部就班對學生進行科技節七巧板組合與分解培訓、開展三年級數學拓展課程教學,豐富孩子們數學學習經驗,體驗數學之美、數學好玩,并取得了優異的成績。

  三、共同關注學困生的發展

  對學困生進行分析,以此來轉變學困生的學習,同時提高教師的教學質量.在業務交流中,老師談得最多的是對學困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學習效果,的關注學困生學習的態度,和學習目的的教育,再教給他們一些好的學習方法,培養他們一些良好的學習習慣.。

  四、存在的不足與改進的方向

  1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續加強理論學習,使大家的教學藝術進一步得到提高。

  2、營造探究學習、合作學習的良好氛圍有待于提高。

  總之,小學數學教研活動在今后的工作中要繼續發揚成績,彌補工作中的不足,我們將在今后的教學工作中大膽探索,不斷創新,使我們的教研工作更上一層樓。

  第一學期數學教研工作總結 篇11

  匆忙中一個學期即將結束,這個學期,在學校領導的精心安排下,我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來,努力提高課堂教學效率,切實提高教育教學質量。本學期的主要工作如下:

  一、堅持學習

  我們組織數學教師進一步學習數學課程標準,學習教參,組織老師看名師課堂教學實錄,增強課程改革的意識和自覺性,促進課程改革的深入發展。同時學習教育雜志刊載的最新教育理念、信息動態、科研成果,不斷的更新知識、充實教師。

  二、堅持實踐

  1、加強集體備課。

  通過集體研討——分工主備——主備人說課——集體評議并整合——個人加減——教后反思的過程;最終讓老師寫出具有自己教學風格的教案。每次活動都突出了以下三定:“定內容、定時間、定中心發言人”,集體備課主要以年級組為單位,由組長負責。通過此項活動,實現教師教育教學水平的共同提高。

  2、優化課堂教學。

  本學期繼續把優化課堂教學,重視教學過程,提高課堂教學質量,突出課堂教學的實效性作為我組的重點工作。注重課堂教學的`過程管理,促進了教師工作的積極性。

  三、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。

  1、由于本人能力有限,在教研方面創新意識不夠,在今后的工作中需加強自身的學習,提高自己的教研水平。

  2、教學水平有待提高,特別是教師的語言組織方面還要加強。今后應加強理論學習,提升教師數學專業素養。

  3、進一步抓好后進生的輔導,減少不及格現象,提高優秀率。

  總之,本學期我們各位數學教師都是課堂教學的實踐者。為了創建有效課堂,我們把課堂教學作為有利于學生主動探索數學學習環境。把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想,把數學教學看成是教師之間、學生之間交往互動,共同發展的過程。

  第一學期數學教研工作總結 篇12

  本學期數學教研組的工作是在學部教學處的直接領導下,把“搭建教師專業素養自主提升平臺,增強學生邏輯思維綜合實踐能力” 確定為工作指導思想;以“全面實施素質教育,全面提高教學質量,培養學生的創新精神和實踐能力,扎實有效地進行課堂教學、提高課堂效率”為目標,緊緊圍繞學部本學期工作重點制定的教研組工作計劃,開展并落實我組各項教研教學工作。

  一、積極開展教師培訓工作和教研活動,扎實有效地提升了教師的專業素養。

  (1)新學期初,我組就多次組織實驗班的教師參加區新教材培訓及研討活動,特別是五年備課組的老師,還聽取了編寫新教材專家老師的現場報告會,就新教材中各個章節內容的教學處理與于會老師進行了探索和交流,同時帶回一至六年級教材中有價值的教學建議等材料供各備課組老師書面學習,本學期,參加區各種師資培訓和教研活動的累計達五六十人次。通過走出去培訓觀摩,內化了新課程理念,提高了教師的教學水平。

  (2)12月7日和8日,我們作為東道主,成功地組織了區教研室在我校開展的“小學數學疑難熱點問題研討會”和“語數英三科教學風格互學研討會”。我組的顧松老師以“開放式”教學理論作指導上了一節題為《雞兔同籠》的精彩觀摩課;我校五年八班的學生配合南山實驗的高老師上了一節《看圖找關系》的公開課,學生精彩的課堂表現引來老師們的陣陣掌聲。通過這兩天的教研活動,充分展示了我校師生的高素養、高素質,提升了我校的公眾地位和影響力。

  二、通過開展“未名杯”課堂教學競賽、教學研討活動,進一步深化課程改革,優化課堂教學。

  在小學部第四屆“未名杯”課堂教學研討活動中,數學組展示課于10月19至10月21日圓滿完成。此次活動是在各備課組集體選材、集體備課、反復研討、學部領導親臨各備課組現場指導的基礎上,由各備課組共推選了六位優秀教師展開了“示范性”公開教學。同時,通過考核上課老師的現場說課、現場教學,由非本備課組老師現場評分,評出“未名教壇金星”三名,分別是顧松老師、陸夢龍老師和吳周炎老師;評出“未名教壇銀星”三名,分別是張春梅老師、吳靜波老師和陸萍老師。

  10月26日,利用教研組活動時間專場進行了展示課的現場研討和總結,首先由備課組長點評了本備課組老師的課,然后由老師們自由點評,特別是劉景新老師,在肯定了參賽老師的取得成績的同時,也提出了許多中肯的意見或建議。

  通過此次展示課的觀摩和研討,逐步將我校開放式教學理論的研究成果轉化到課堂教學的各環節,深化了課程改革,優化了課堂教學,全面提高學生整體素質和教師的專業素養。

  三、以“見面課”為契機,倡導網絡教研,打造校內第一個團隊博客日趨成熟。

  在第三個教學周,我組推選了四年備課組的饒軍老師作為新教師代表,為全數學組教師準備了一節定位在常規教學狀態下的“見面課”。為了開展此次教研活動,四年備課組在劉景新老師的帶領下,提前一周進行了精心選課和集體備課。9月21日,饒軍老師以四年級新教材中《線的認識》為內容展開了公開教學。教研中心的涂主任,學部領導祖主任和楊主任也親臨教學現場觀摩指導。本學期,在梅校長的直接關懷下,學校對校園網進行了大面積的整合和改造,為教師們充分利用網絡資源進行教學教研活動提供了優質交流平臺。我組以“見面課”為契機,同時也為了豐富我們小學數學組網站的內容,每位教師圍繞“開放式”教學理論,認真地撰寫了《線的認識》一課的評課稿并及時上傳,在第四周的教研活動時間里,我們通過“小學數學網絡教研”新型平臺進行了研討交流。通過交流,老師們相互學習、共同提高,并以備課組為單位在學校的ftp上建立了自己的文件夾,保證了網絡資源、教學資源共享。

  通過一個學期老師們的努力和辛勤的付出,我組打造校內第一個團隊博客——“小學數學網絡教研”日益豐滿、日趨成熟。現在在我們團隊博客首頁上,一共開設了“生活感悟”“教育隨筆”“新課程優秀教案”“未名杯教學設計” “未名杯說課稿” “未名杯評課稿”“9月—11月教學反思”等十多個欄目,上傳老師們真情實感的有價值的教學心得或評課就將近百余篇,特別是劉景新老師寫的《讓我們立足上好每一節課》作為教學反思的示范供老師們在網上、在全學部老師會上交流學習,另外通過新型網絡平臺學習了“建構主義理論知識” “小學數學新課程標準” “研究課題的開題報告”等重要文件,目前訪問我組網站的次數將近三萬人次,還被有關機構評為本期的“博客之星”呢。小學數學網絡教研平臺將是我組日后開展教研活動的主要陣地之一,相信在全組老師的共同努力下,我們一定會越做越好,讓小學數學組的網絡交流平臺成為我校開展網絡教研的一道亮麗的風景!

  四、充分地做好迎評前期工作,以實際行動高質量通過省一級學校評估。

  在11月上旬,我組做了許多迎評的前期工作,首先召開備課組長專題會議,布置迎評工作:第一,在三年備課組長鄒玲珍老師和五年備課組長郭延華老師帶領下,補充并完善數學組板報;第二,以備課組為單位,凝聚集體智慧,做好迎評的評估課準備工作,評估專訪和正式評估期間,我組的張春梅、冀鳳珍、吳周炎以及郭延華四位老師課的評估等級均為優良。第三,按學部要求,從每位老師上傳的教學資料和論文,從各備課組的集體備課記錄到教研組活動材料等,老師們都是認真細致地做好評估材料的'補充工作。

  五、注重常規教學的監督與指導,提高了課堂教學效率,保證了教學質量。

  (1)本學期開學前期,楊主任就親自檢查了我組老師們的備課情況,在檢查中,有四年備課組的饒軍老師、二年備課組的謝冬梅老師、三年備課張春梅老師以及一年備課組的三位老師的教案寫得詳細認真,有體現集體備課,但整體看,教案中體現新的教學思路的東西還是較少。針對以上情況,我們召開教研組例會表彰了優秀,對于存在的問題強調以備課組為單位進行了整改。

  (2)根據學部教學工作安排,為了迎接省級學校評估組再次來我校評估,為了讓我們的教學常規工作落實得更加規范有效,各年級備課組長和張春梅老師一共七人,于12月9日分別分組對學生的作業(作業本和練習冊)、教師的教案、聽課記錄進行了認真的檢查;吳周炎老師對各備課組活動記錄進行了檢查,并對所有被檢項目又進行了抽查。在這次檢查中,趙淑芳、鄒玲珍、張春梅三位老師檢查得非常認真仔細,并在詳細的檢查小結中給出指導性建議,值得表揚!綜觀這次學生作業、教師教案、聽課記錄和備課組活動記錄的檢查結果,學生作業,教師批改細致規范,無明顯錯批漏批現象,作業質量有進步;教師教案書寫工整認真,環節完備,教學目標明確,重難點突出,每課后有認真的教后反思;聽課記錄詳實,點評認真,部分老師的評課有自己的深度思考和收獲;備課組活動記錄詳實,真實性強。總體而言,一、二、三年備課組整體做得比較好;特別是趙麗萍、謝冬梅、張春梅、饒軍、顧松、冀鳳珍等六位老師,勤奮細致、認真務實的工作作風很值得老師們學習!當然,通過檢查,我們教學常規工作還有許多方面仍需今后努力和加強:(1)學生作業中,教師激勵性、指導性、溝通學生情感的評語還是太少(也包括低年級學生作業評價簡單)。極小部分學生的作業書寫不規范以及正確率低。缺少一定量的鍛煉學生思維、增強數學應用意識的開放性作業。(2)凝聚集體智慧,體現新課程理念的創新型、開放式的教案不多,希望老師們在重教案書寫、重過程完備的同時注重“科學、實惠有特色”的教學設計,以及“深有所感”的教后反思。(3)聽課記錄中,跨年級、跨學科的聽課比例較少。同時希望多些有深度、廣度思考的實事求是的點評,少一些過于程式化的“套話”“好話”,有自己的觀點和感想,并爭取與他人交流。(4)備課組活動開展的有效性仍待加強,對某一單元知識點的把握、對某一節課的教學設計或對某一個共同問題的探討一定要有與備課組每一個老師的交流過程,最后形成一致的意見、最優的方案、共享的“教學資源”服務于我們的教學實踐。

  總結這兩次教學常規檢查,說明全組老師對待工作是認真的,態度是端正的,成績是主要的。也正是通過常規檢查,讓發現的問題及時糾正,起到了監督與指導教學之作用,提高了課堂教學效率,保證了教學質量。

  六、堅持理論學習,開展課題研究,促進科研型教師的成長。

  根據本學期小學數學教研組工作計劃,9月、10月份,在楊主任帶領下,我們全體數學組教師有計劃地進行了《自主構建理論》的學習,既有面對面的專題培訓,又有通過我們“小學數學網絡教研”為平臺的理論學習。11月份,我們又以備課組為單位,對“數學新課程標準”進行了深層次的理論學習,每個備課組還寫了學習心得。基于前期教學理論的培訓與學習,初步擬訂了研究課題,制定出了研究計劃,形成了開題報告。12月21日,小學數學組全體教師舉行了以《基于我校開放式教學的理論與實踐基礎上的小學數學“自主構建”課堂教學的研究》為課題的開題會議,教研中心的涂主任、學部的楊主任也到會作了重要培訓和講話。開題工作僅僅是我們開展課題研究的開始,課題組的老師們將會興趣盎然、信心百倍地投入到課題研究中來,在常規教學中研究、用研究的成果指導教學,努力達到我們預期的研究成果。

  第一學期數學教研工作總結 篇13

  時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。一學期以來,我們組遵照學校工作計劃和學校教導處教學教研計劃,立足于課堂,本著以生為師,因材施教的教育理念,以學生為主導,深入開展教學研究,切實提高教學質量,并在學校領導的大力支持和幫助下,加強教研力度。以促進學生好學樂學為主攻方向,努力提高課堂教學效率,切實提高教育教學質量。現就以下幾方面總結如下:

  一、加強師資隊伍建設,創建學習性、創新型的教師隊伍。

  1、組織教師認真學習伏羲教育理念,進一步領會吳教授創辦伏羲教育的精神,以伏羲教育理念為宗旨,進一步提升教師的教學觀念。

  2、創設教師互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型教研活動。本學期伏羲組的全體老師能認真完成學校教研組布置的任務,每月認真按時完成業務檢查的各項工作,開會時進行交流共享,互相學習,共同提高。

  3、加大對新教師的培訓力度,鼓勵新教師自覺學習,努力創新的精神。

  二、加強常規管理,提升課堂教學

  本學期,教研組加強了課堂教學常規管理,并配合教導處繼續強化教學,使備課、上課、質量檢測、作業布置量、輔導學生、組織課內外活動的各個環節都符合規范化的教學要求。

  1、嚴格執行課程計劃,各教師從素質教育的高度把安排好的教學內容上足,上好!

  2、知識內容的考核:平時教師對新授完的一個知識點要進行檢測,清楚學生對知識的掌握度,對接受能力較差的學生給予課后的單獨輔導。

  3、認真落實教學教案、學案的存檔工作,并及時反饋教學中所遇到的'困惑。

  4、每新授一個知識點,同組老師互相聽課,并找出不足,迅速提高教學效率。

  三、積極參加教研活動情況

  每次市級、區級的教研活動,本組教師積極參加和開展教研活動,我們數學組教師積極多次走出去聽課和學習經驗。聽課后能教師間反饋聽課的感受,做到取長補短,改進教學手段,提高課堂教學效率,創建科學,有效的課堂模式和教學模式。

  四、存在問題及今后工作

  我們在今后的教學當中,在思想上要轉變教育觀念,把握課改脈搏,讓學生樂意學、喜愛學數學。在研究中求發展,開展有效性目標性強的教研工作,讓理論對實際工作的幫助更為有效。不斷加強教學實踐,立足教材,豐富方法,提高課堂教學質量,從根本上提高教學成績。教學常規中要認真批改作業,及時做好二次批改的工作。總之,在本學期我們數學組進行了切實有效的工作,取得了一定的效果,結合目前的教學現狀,我感覺我們還有很多不足之處,在下一學期我們要進一步加強對教師教學技能的培養。

  第一學期數學教研工作總結 篇14

  一個學期又匆匆而過,借此總結的機會,要感謝本教研組全體教師的努力工作與全力配合,使本教研組的教研活動得以順利開展,特別是在后半個學期,由于本人參加領雁工程培訓,脫產學習了兩個月,很多教研組工作都落在教研組其他老師的身上,但是大家都齊心協力,成功地完成了學習研究的任務,達成了良好的效果。

  一、濃厚的學習氛圍

  學習是教師專業成長的有效途徑,更是作為新時代教師必備的能力與要求。我們教研組老師在學校讀書活動的倡導下,積極訂閱與教學有關的報刊雜志,在課余時間時常閱讀,交換借閱,補充自己的專業知識,提高專業素養。特別是在教研組課題立項前后,老師們不斷學習充電,完善課題內容,豐富自己的內涵。本學期,我們組有三位老師開課,卜老師的“骨干教師展示課”,葉老師的“片教研活動課”以及張老師的“新教師評優課”, 借此活動,我們組針對開課的內容進行了文本解讀的'教研活動,老師們研究教材、學習教參,了解學生的認知水平,確定教學目標;查找資料,博采眾長,結合自己的教學特色與經驗,結合學生的興趣與基礎,精心設計課例,對教材呈現自己各具特色的文本解讀,每個人都爭取把每節課都在自己的腦中過一遍,三位老師開的三節課讓每個人都好好的研究了一番,有了比較深刻的認識。

  二、良好的交流環境

  如果說學習使我們教師各自的知識有所提高,那么彼此之間的交流就使得老師們的知識有了更大范圍的擴充與提升,很多好的經驗在交流中被大家采用,很多獨特但不成熟的點子在交流中得到修正與完善。組內三位老師開課前,老師們都進行了多次的聽課、評課、交流活動,一起討論、出點子,不斷地磨課、反思,努力創設一個寬松愉悅,又能激發學生興趣與求知欲的學習氛圍,讓學生既學會了知識,又有了數學思考能力的點滴體會與感悟,可以說每節課都凝聚了全組老師的共同智慧,在目標的定位、思維的層次、語言的機智與課件的制作等方面都各具特色,受到了好評。

  在平時的教學中,我組老師也經常針對教材,針對學生對知識的接受、掌握程度進行交流,收集問題,一起出謀劃策。在復習階段,老師們一起分工合作,出練習卷,分析發展題,討論教學方法,聚集集體的智慧,努力向著輕負擔、高質量的方向前進

  三、共享的增值空間

  在全組老師的共同努力下,在學習交流的良好氛圍中,我組的課題《有效數學思考的策略研究》被立項為市級課題,《新課程背景下提高學生計算能力的研究》校級立項。張老師的評優課《中間有0的多位數乘一位數》在市級比賽中獲二等獎。卜老師的論文《對小學數學主題圖的認識與運用》獲嘉興市二等獎。

  四、需要思考的問題

  當然,在教學中,我們也存在著難以解決的問題,比如后進生的轉化問題,雖然已經花了大量時間進行補充,但效果卻不是很明顯,是不是在轉化、補差的方法上有待更深入的探討與嘗試。其次,對于教材內容相對容易,而作業難度明顯拔高的問題,教師如何把握好這個度,既能達成目標要求,又不增加學生的負擔。

  20xx年的第一個學期雖然已經過去,但在此期間所留給我們的寶貴經驗我們將好好珍藏,并期望再接再厲,有更大的進步,而所留給我們的遺憾與思考,我們將在以后的教學工作中不斷研究、嘗試與反思,一步一步彌補缺憾,使得教學工作更趨完美。

【第一學期數學教研工作總結】相關文章:

數學教研組第一學期工作總結02-28

第一學期數學教研組工作總結02-01

第一學期教研的工作總結01-26

小學第一學期數學教研組工作總結06-01

第一學期小學數學教研工作計劃08-23

第一學期小學數學教研工作計劃06-20

第一學期數學教研組工作總結2篇03-04

第一學期物理教研工作總結01-08

關于數學學期教研工作總結05-19

久久一级2021视频,久久人成免费视频,欧美国产亚洲卡通综合,久久综合亚洲一区二区三区色
制服丝袜国产精品主区 | 思思热在线视频日本一区 | 亚洲中文日韩国产一区 | 亚洲精品国产精品乱码视色 | 亚洲成a人片在线高速观看 最新国产精品拍自在线播放 | 婷婷在线视频免费播放 |