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總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們好好寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編收集整理的學年教育教學工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學年教育教學工作總結1
本學期在區、鎮教育部門的正確領導和關愛下，緊緊圍繞“以人為本，和諧發展”的辦學宗旨，以教學科研為方向，以課程改革為重心，以提升教學質量為目標，以提高教師專業素質為關鍵，全面優化學校教育教學管理，進一步提升我校整體辦學水平。現將一學期來的工作做如下小結：
一、學籍管理工作。
學期初，我校認真組織一年級班主任做好新生基本信息的采集與上報。另外，為轉走學生辦理轉學手續，并為轉入學生辦理學籍增補。對我鎮小學生的學籍檔案進行管理，組織班主任老師搜集、錄入學生學籍資料、數據，把學籍數據上傳入庫，真正實現了小學生學籍的電子化管理。
二、強化過程管理，提升質量指標。
加強常規管理是落實教育計劃的根本保證。本學期我們認真落實各項規定，組織教學。認真制定教學教研工作計劃，堅持領導聽課評課制度，堅持每周四業務學習制度，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證學校的教育教學扎實高效。
1．本學期采取平時檢查與集中檢查相結合的方式。期初、期中和期末三個階段進行統一檢查，及時發現問題，及時反饋，及時改正。校領導加強隨堂聽課和巡視檢查，利于改進課堂教學，促進教學效率和學習效果的提高。
2．著力課堂教學研究，縮小質量差距，提升質量指標。期中有針對性地對部分學科進行質量調研，了解掌握教學情況，并及時反饋給教師。加強學生常規管理，養成良好學習習慣，注重培養學生仔細傾聽、專心讀書、細心計算、獨立思考的良好習慣，關注和幫助后進生掌握良好的學習方法，提高有效時間的學習效率。
三、探索校本教研，開創教研局面。
1．走出去。本學期中，上級教育主管部門為我校教師提供了許多學習機會，我校教師90%都外出參加了學習與培訓，他們克服困難，擠時間使學習與工作兩不誤，教師都能學到新的理論和方法，同時撰寫好了學習體會。
2．著力組織老師積極參與本校的聽評課活動。本學期，我校開展了“中心小學首屆青年教師優課競賽”活動。鼓勵青年教師人人報名，人人參與，你聽我聽，我聽你聽，共同研討，指出缺點和不足。既提升了自己的'教學水平，又帶動了其他老師一起研究。點評老師為了評好課，活動前學習教材、教參、教案，活動中認真聽、專心記、用心思，評課中肯定成功，提出商討意見，這樣既提升了評課水平，又鍛煉了業務能力。
積極組織教師以校本培訓為主要方式，領悟課改精神，逐步轉變教師的教育教學思想。我校堅持把校本培訓融入學校教研，多次安排教師參加各級各類的教學研討和培訓活動，以提高教師的教育教學水平。各教研組多次開展研討課、交流課，使教師們學有所得，學有所感。
四、建設一支高素質的教師隊伍。
加強師資隊伍建設。重視對教師的政治思想教育、職業道德教育；重視對教師的業務培訓，提高教師的業務水平，堅持以校本培訓為主，激勵廣大教師為學校教育工作而努力工作，先后安排教師去外地參加優秀班主任、骨干教師等培訓。
1．組織教師繼續學習新課程改革的先進理念。理念是先導，學習是保證。繼續加強教師的理論和業務學習，采用理論聯系實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來，做好業務學習筆記，提倡每節課后記教學隨筆及反思，并經常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導自己的教學實踐。
2．加大青年教師培養力度。為青年教師提供學習的機會，以提高青年教師的整體素質。在此基礎上，對于校內的一些年輕教學骨干，學校為教師的專業成長搭建了平臺，提供了展示的機會。
五、教導處應改進的工作。
綜上所述，在過去的一學期，整體工作上取得了一些成績，但也存在著一些問題，面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環境，抓精細，抓落實，工作會做得更好。在新的一年中，我校必將以百倍的信心、不懈的努力、昂揚的姿態，把教導處工作推上一個新的更高的臺階！
學年教育教學工作總結2
一路歡聲笑語走來，轉眼間這一學期馬上就要結束了。經過幼兒、家長和老師的共同努力，孩子有了很大進步。現總結如下：
一、韻語識字：
通過韻語識字教學，提高了幼兒的閱讀水平，幼兒都能熟讀、背誦課文，多數幼兒能數熟練掌握生字寶寶。
二、英語：
本學期的英語英語教材是《朗朗英語》。孩子們在游戲中學習英語，對英語產生了興趣，大部分能掌握英語單詞，并能哼唱兒歌。
三、 南師大五大領域：
1、 科學領域：
（1）數學方面：
本學期主要學習了10以內單雙數，相鄰數，順數，倒數，10以內自然數的組成，5以內的加減法及按物體特征分類，幼兒基本能掌握。
(2)科學方面：
幼兒能夠積極主動探索，培養了幼兒好奇、好問、好探索的`態度，能夠解決生活中簡單問題。
2、 語言領域：
幼兒的詞匯有所豐富，語言理解能力有所提高，能夠用恰當的語言表達自己的情感，樂意與人交往，講話有禮貌，并能認真傾聽他人講話。
3、 健康領域：
能懂得一些簡單的健康常識，具有初步的生活自理能力，養成了良好的衛生習慣。
4、 社會領域：
幼兒能夠主動參與各種活動，樂意與人交往，能互助和分享，有同情心，理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則，能愛父母長輩、老師和同伴。
5、 藝術領域：
（1）音樂方面：
幼兒能體驗歌唱的快樂，能按照音樂節奏自己創編簡單動作。
（2）美術方面：
對美術繪畫有濃厚的興趣，能充分發揮想象力用圖畫表述簡單的故事情節，能做到色彩鮮艷明亮，線條流暢。
(3)手工方面：
幼兒對手工非常感興趣，鍛煉了幼兒的動手操作能力。
本學期的教育教學工作目標基本完成，其中也不乏不足之處，下學期將吸取教訓，制定適合本班的教育教學計劃。
學年教育教學工作總結3
幼兒園常規教學管理工作是推進保教工作的關鍵，做好教學常規管理工作是最基本的前提和保證。本學期，我園教育教學管理工作在上級幼教主管部門的關心支持和在園長的精心指導下，繼續以促進教師專業發展、提高課堂教學質量為工作重心，扎實基礎、追求優質，在實踐中努力提高保教質量和促進幼兒發展。在這半年里，工作是繁忙的，卻又是充實的，回憶一學期來有成功的喜悅，也有失敗的傷痛，轉眼已接近尾聲，現將一學期以來在教學管理工作方面所作出的努力和取得的成績總結如下：
一、狠抓日常工作，提高工作實效。
1、用心、用情、用智慧，日常工作人性化
在日常工作中教師們用母親般的愛，細心呵護著孩子們;用一顆金子般的心來感化溫暖著孩子們;用自己的才思敏捷啟迪開導著孩子們。教師們關注幼兒，解讀幼兒，尊重幼兒的身心發展規律和學習特點，為幼兒的發展創造了良好的條件，使孩子們的童年生活過得豐富多彩，充滿五色陽光。
2、大膽嘗試課程改革，提高教學質量
從轉變教師教學觀念入手，以教研為手段，積極探索素質教育的新方法、新途徑。每周的教研活動，活動內容有新的教育理念的學習，課堂教學方法的改革，教師角色的轉變，努力使教學形式由傳授式向開放式轉變，由知識的傳授向能力的培養的轉變。努力構建積極、有效的師幼互動式的活動形式。
3、常規管理精細化，教研水平迅速提高
我園工作計劃、周計劃上有具體的一日活動操作要點，學期初我們又進行了自學和互學，并在日常工作中通過實例分析和自我反思提高自己組織一日活動的能力。本學期我們繼續加強了集體備課的監督檢查。只有備好課，才能提高授課質量，所以，我們還督促老師們本學期每人備出12篇活動教案投到學前教育網上，編輯老師會把好的教案發表到網站推廣，不合適的留論壇交流。通過活動，進一步提高了我們老師的備課質量和授課質量，從而促進了整體教學水平的提高。
二、注重教研活動，提高保教質量
為了全面提高我園的保教質量，提高教師業務素質和教育教學能力，促進教師專業化成長，發揮教學研究的積極性，有效提升教師的教研能力。我園本學期還要求教師學習新知識、新經驗、新科學，改變傳統的幼兒教育教學方式，把教研活動作為教師積極探索、主動發展、提高素質的有效途徑。
為了讓不同層次的教師在不同水平上都得到發展，我們實行分層管理。開學初，所有教師積極參加，踴躍報名，我們每月、每周安排了各類匯報課：即骨干教師的示范課，新教師的成長課，幼兒園的研究課，外出學習的移植課，課題組探索課。
教師們根據孩子的年齡特點和發展水平，精心準備了不同類型的教學活動。在充分挖掘教材內涵的基礎上，認真準備，精心設計活動方案，在課堂上用自己獨特的教學方式已有的`教學經驗，展現了各自不同的教學風格，讓觀摩的老師們受益匪淺。孩子們在教師的引導下，積極主動的參與活動，充分體現了以自主、平等互動的探究學習方式。
研討中，大家互相點評每位教師執教過程中的優缺點，并總結自己的收獲和感想，真正起到了相互提高、相互促進的作用。可以說，每一次的聆聽都是一次學習的機會，每一次的展示都是一次實踐的機會。在活動中，不管是展示活動的教師還是參與聽課的教師，都會有所思、有所獲。
本學期通過這項活動，給每一位教師提供了互相學習、交流、研討的機會和平臺，讓不同層次的老師相互學習，取長補短，共同提高。從而實現了全園教師共同進步，共同成長的目的!
三、研究區域活動，凸顯班級特色。
區域游戲是幼兒園一日活動中的重要環節之一，為了讓區域游戲活動更符合不同能力孩子發展的需要，真正促進每一個孩子都能在游戲中愉快成長，本學期我們開展了兩周一次的大型區域游戲活動，在學期即將結束時，還舉行了區域游戲的評比活動。
為了讓家長更深入的了解我園情況，我們還對家長進行了開放日活動。為了公平起見，請各班一名家委會成員做了評委。在區域評比中，各班區域的擺放位置都有了明顯的改變，場地布置合理美觀，充分體現了孩子們的個體活動空間的優越性。活動中，各位老師都細心介紹了各種材料及玩具的操作方法。評委根據物質條件、空間布局、精神氛圍、活動指導、幼兒表現等方面對各班進行了評價。
最后各位評委坐在一起，對本次活動的開展進行了交流研討，他們各抒己見，各自發表了自己的看法，給我們提出了寶貴意見及建議。本次活動，促進了教師在相互觀摩學習中取長補短，不斷創新，在動手實踐中不斷提高創設環境的能力，同時也有效地促進了我園區域活動的扎實開展。
經過這樣的觀摩評比活動，不僅使我園內部環境大為改觀，而且豐富了區域玩教具的資源，展現了教師們的創造才能，更增進了家長和幼兒園之間的互相交流，促進了幼兒園環境布置和區域游戲活動的有效開展，從而推進了我園區域活動研討的進一步深入!
四、積極搭建平臺，促進教師成長
1、各類培訓和外出觀摩學習活動。
我們的教師是幸福的，因為我們幼兒園為老師們創設了許多學習的機會。這個學期，無論是縣里、市里還是省里組織的學習培訓機會從沒有錯過，我們培訓的老師將學回來的方法和經驗在園內內輻射運用;還有大部分教師都享受到了外出聽課觀摩的機會，這些活動為教師們搭建了一條專業成長的階梯。
2、各類評優、展示活動。
我園也為師幼搭建了許多展示風采的舞臺，本學期有：各類匯報課、技能技巧(繪畫、鍵盤、舞蹈、鋼筆字)比賽、幼兒趣味運動會、快樂六一區域游戲評比家長開放日等。在這些活動中，老師和幼兒都得到了鍛煉和成長，特別是在快樂六一和幼兒趣味運動會兩項活動中，我們看到了孩子們無限的潛能和快樂成長的童心。
五、下學期工作思路。
回顧上學期，我園在教學管理工作中雖然得到了上級領導的一致好評，但成績畢竟屬于過去。展望未來，我們任重而道遠，為了使下學期取得更加輝煌的成績，我們還應再接再厲。為此我們必須利用一切可以利用的機會不時為自己充電，假期中我們將繼續加強培訓：美術、器樂、聲樂、舞蹈、體操等各項技能，在下學期初圍繞課程理念(關注幼兒興趣和需要，在情境中學習)培訓教師，在新課程理念指導下扎實有效地推進課程改革。
總之，在我園全體教師的辛勤努力、勤懇工作下，我園的教學工作取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們一定會在今后的工作中，不斷探索、不斷提高、不斷進取，爭取在今后的工作中再創佳績!
學年教育教學工作總結4
聆聽大自然，你可以享受到大自然的美妙和寧靜；聆聽孩子、聆聽老師、聆聽家長、聆聽幼兒園的教育現狀、聆聽窗外的聲音，可以給你智慧的靈光和啟迪。學會聆聽，才不會停留在表面，才不會自滿，才開眼界，才會去不斷地思考、不斷地學習、不斷地調整。
一學期來，我們聆聽，讓我們的心與心碰撞、愛與愛交流、情與情融洽；我們思考、我們實踐，讓我們的思想飛揚，讓我們的教研研究腳踏實地，讓所有參與到教育實踐中的老師、孩子、家長最大限度地展現實踐者生命的獨特魁力，讓幼兒園的日常保教工作不斷完善。
一、讓每一處環境為孩子的發展服務
本學期，在完善硬件設施的同時，不斷完善和調整軟環境的布置。把一樓東西走廊調整為孩子表達表現自己創造和想象的工作坊，老師和孩子把自己最精美的作品成列于此，孩子們可以根據自己表達表現的需要來選擇工具和材料用自己的雙手再現，創造他們的世界。孩子們用不同的材料（各種盒子、稻草、報紙等）制作出了大大小小的小貓、花瓶、老虎、飛機、輪船等；班級主題環境逐步豐富，并能在環境中體現出幼兒活動的足跡、幼兒的多種語言，由原來的陳列式向美觀發展；老師創造性地開展工作，在一些設施不能到位的情況下，自己廢物利用設計制作了游戲活動的材料。既提高了幼兒活動的興趣，又為幼兒園節約了經費。
二、讓每一位老師都得到發展，逐步建立富有個性的個人工作實驗室。
1、營造彼此欣賞、相互悅納的人文氛圍：利用每天晨會交流一天工作，互相學習。
2、行為跟進式的服務、管理：
利用每天幾次巡視去發現一日活動中值得喝彩的事情，去發現一些需要不斷調整的問題，思考：今天哪兒沒做好？下一步要怎么樣改進？從哪些方面入手？真正從實際問題著手去不斷改進幼兒園的一日工作。（晨會時反饋共性的問題、進行提示、布置每天的工作）。與每個老師聊天：每天利用課余時間和老師聊關于研究方面的事情，了解老師研究的一些新動向、研究中存在的一些問題、也為老師提供一些力所能及的幫助。根據老師的具體情況為個別老師提供一些學習資料：如與個人研究相關的資料、書等。進行推門聽課：并就本教學活動與老師進行研討交流。為老師提供學習的機會。本學期老師們分批到盈穎、新洲等幼兒園參加培訓學習，吸收新的教育信息與方法，與一線的優秀教師對話。
3、開展個性化的研究。
每一位老師在做好各項保教工作的基礎上，在自己的優勢領域進行研究，逐步積累，從理論到實踐都能在園內形成一定的權威，并能在幼兒身上顯現出來。逐步凸現自己的教學個性、教學風格和個性化的研究。以研究創班級特色，做到人有我優。本學期，各位老師根據自己的研究課題，以觀察記錄的形式、或以每個孩子的個案跟蹤記錄的形式積累研究資料，更主要的是老師的理念和行為在研究的過程中得到轉變，在教育中更注意觀察、捕捉孩子的教育信息。并且每個班級在研究的`基礎上，班級特色日趨明顯。
三、讓每一個孩子都找到好孩子的感覺，讓每一個孩子都能得到發展、都得到成功。
1、扎實地抓好共同性課程的基礎上，追隨孩子的興趣愛好，為孩子的個性化發展提供機會，組織開展包括歌、舞、畫、閱讀、英語、各種樂器學習、武術等各種提高班活動。給了孩子更多的選擇機會，也給了孩子更大的發展空間。
2、繼續開展追隨孩子的課程研究。并把我園近年來在不斷的思考、實踐、思考、調整、再實踐中形成的一些想法、做法的資料進行了重新的梳理，把理性的思考以問題的形式：從問題——實踐案例——思考呈現出來。對原來的周工作計劃進行了部份的調整。
3、為孩子創造各種表達表現和展示的機會。本學期中開展了參觀“園博園”秋游活動，讓孩子了解全國的植物花卉；開展了以“健康在育仁、快樂伴童年”為主題的大型冬季運動會活動；在慶元旦期間，開展了燈展活動，每位幼兒都和家長一起動手制作了燈籠，既培養了幼兒的動手能力。
學年教育教學工作總結5
本學期我擔任四年級數學教學、五年級科學教學、遠程教育管理、學校文件打印復印、早操等工作。現將本年度的工作總結如下：
一、思想政治表現
能夠認真貫徹黨的基本教育路線方針政策，通過報紙、雜志、書籍積極學習政治理論；遵紀守法，認真學習教育法律知識；愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習專業知識，提高教育教學工作水平，工作態度端正，認真負責。
二、具體工作情況
1、教育教學工作方面：面對班級人數較多，首次接觸的新教材，我在教育教學工作中遇到了一些困難。針對這些情況，我在積極參加學校教研組活動的同時，虛心向有經驗的教師討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段嘗試著運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。本人在搞好教學工作的同時，能注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學期撰寫論文《新課程理念下如何設計學困生的數學作業》，針對學困生的情況進行了一些深入了解和分析。
2、科學教學工作：認真備課，組織學生做實驗，及時填寫科學實驗報告單及各種表冊，注重學生知識的積累，科學練習冊通過做講結合的，讓學生收獲一定的科學知識。
3、遠程教育管理工作：每周按規定及時打開模式二計算機，及時接
受整理遠程教育資源，并將遠程教育資源接收目錄及時公布，告知其他教師。積極為其他教師利用遠程教育優質資源上課做好服務。遠程教育資源接受完善，硬件設備運行情況良好，順利地通過了“創強”驗收。
4、文件打印復印工作：學校的文件打印和復印工作做到及時、高效。積極完成領導分配的打印、復印、油印任務，較圓滿地完成各項任務。工作中盡量節約紙張、降低耗材，能雙面復印、打印的就出雙面的，需要校對的文稿通常都是利用廢紙打印的。
5、早操：上早操時，能及時地整好隊伍，把握好早操時間，盡量早到，沒有遲到。
三、存在的主要不足
1、工作的積極性、主動性、創新性不足。對于學年初分配的各項任務，在完成的.過程中，只圖完成，沒有更深層次地去創造性完成。工作方式單一，創造性不足，對待同事不夠熱情，不是本人承擔的任務，缺乏主動性。沒有組織好同事間的計算機培訓和學習，個人的計算機水平有限，平時只是有人問起，及時解答，沒有積極、主動地為大家提供服務。
2、業務學習不夠努力、刻苦，業務水平提高得不快。學校網絡平臺給我們提供了一個非常好的學習機會，但本人上網學習的過程中通常是東看看、西瞧瞧，學習沒有目標、沒有計劃，雖然也學到很多的知識，尤其是電腦方面的知識，讓我受益匪淺，但學習效率不夠高、收到的效果不明顯、浪費了許多寶貴的時間。
3、思想政治學習主要是看看報紙、看看新聞，關心國家大事的熱情不夠，政治理論學習只是停留在表面，對于當前國際形勢、國家教育動態沒有更深刻的認識。平時與同事交流不夠多，人際交往面窄。
四、今后努力的方向
通過這次工作總結，我認真反思了自己的不足，決心邊學邊改，在今后的工作中，認真把握好以下幾個方面：
1、深入學習，提高自己。勤奮學習科學文化知識和業務知識，不斷提高自身的政治和思想文化素質，以適應新課程理念下的教育教學工作的要求，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力。同時遵守單位的各項規章制度，促進單位各項工作順利開展。
2、加強服務，大膽創新。善于總結工作中的得與失，及時發現存在的問題和不足，不斷提出改進工作的新辦法、新思路。樹立強烈的自覺意識和責任意識，牢記教育要全心全意為人民服務的宗旨，大膽工作，始終把全心全意為教育教學服務作為工作的標準。
3、勇于開展批評與自我批評。要勇于承認自己的缺點和不足，勇于開展批評與自我批評，多征求領導和同事們的意見，以獲得更多的批評幫助，達到改正缺點、共同提高的目的。
4、嚴格要求，努力奉獻。始終把教師的這種職業看作是對自己的一種"約束"，看作是一種責任，看作是一種奉獻，時時處處嚴格要求自己。
作為一名新老師，從20xx年八月份的新老師學校培訓到半年的真正的實踐工作，我收獲很多，有經驗，有教訓，有挫折也有喜悅。最大的體會是老師間的競爭合作促進了自己的能力，也體會到對學生的任務要落實到位才能保證他們的成績。要教好一個學生不難，但是要教好整個班77個學生就必須真正全心全意付出。
學年教育教學工作總結6
本學期，我園根據年初的計劃來開展整體的家長工作以及個段個班的家長工作，現將本學期的幼兒園家長工作情況總結如下：
一、工作目標、分工明確、家長素質逐年在提高
我園學期初制定專門的家長工作計劃，為我園整體協調開展家長工作作好思想準備的行動部署，使我園的家長工作能夠有條不紊的開展下去。根據幼兒特點將幼兒園的家長工作分成了全園和各段兩種類別，全園性的家長活動由園務會和保教處負責。總的來說我園的.家長在孩子教育上的與我們的配合度是越來越高了，從中也涌現了不少思想突出，有自己的教育方法的優秀家長，在幼兒園的許多活動上多能積極幫忙，像這樣的好家長我園是越來越多了，這是我們值得我們高興的。
二、具體完成的工作有：
1、我們完成了幼兒園家長委員會會議，在會中，王園長做幼兒園學期工作報告，對幼兒活動及幼兒園教學安排方面的介紹，文芳(保健負責人)做幼兒園伙食情況介紹，而家長會為我園改進伙食和幼兒活動積極獻計獻策，做了家長問卷調查。
2、開展的活動：
三月：新生家長見面會、改革家長會、三八節向媽媽獻愛心活動活動等。
四月：我們的節日清明了解清明，背誦古詩比賽活動、小舞臺、漂流書籍活動、讀書交流、家長助教、冬春季幼兒常見疾病預防健康講座等，
資料共享平臺
《學年幼兒園第二學期教育教學工作總結》(
五月：母親節、家長開放日、手拉手走進八小參觀、藝術節開幕式等。
六月：六一親子游園、父親節、手偶劇、大班畢業典禮、評選、表彰優秀家長等。
2、QQ和電訪：我園要求老師做到日常QQ和電訪工作，保持和家長的聯系，密切關注幼兒在家的表現，增進家園共育，并作好工作記錄。學期末作好期末家訪工作，發放家園互動表和問卷調查表讓家長了解自己的孩子的整體發展和假期在幼兒教育上應注意的問題。
三、今后努力方向：
本學期，我們的家長工作較前年已有所提高，但還需努力：
在學期初安排家長活動時還有待深入討論，使我們幼兒園的家長活動更豐富、更科學更符合湖嶺本土需要。
在活動開展前我們的設計和討論應該要更多些，使活動更完整更順暢，避免意外情況的發生。
在日常家長接待上，部分老師的語言還有待提高。
家長是我們幼兒園生存發展的命根，辦讓家長滿意的幼兒園是我們的目標，因此我們還需努力把家長工作做的更好。
四、存在問題和今后的打算
（一）存在的問題
1.缺少專職音樂、美術、心理健康教師。
2.在為教師的成長與專業化發展創造條件搭建平臺上還需加倍努力。
3.學校管理在精細化上還需進一步加強，在細節上要進一步深化。
4.教師教學反思力度不夠，教科研意識不強，能力有待提高，管理有待加強。
5、教研活動實效性不強，缺乏積極主動的活動意識。
（二）今后的打算
1.努力改善辦學條件，提高學校資源利用率。
2.不斷深化辦學理念，使辦學理念成為師生的自覺行為。
3.加強師資隊伍建設，配備專職的心理健康、音樂、美術等教師。為教師發展搭建更廣闊的平臺，促進教師專業化發展，促進學校可持續發展，實現學生、教師和學校的共同發展。
4、加強教育教研能力，加強教研組建設，在課題研究方面加強管理，使教師成為研究性的教師隊伍。
5.以標準化建設為契機，加快學校文化建設，充分發揮環境育人的功效，真正實現教育的均衡發展。
學年教育教學工作總結7
一、工作匯報：
一年來的我從教學的工作中慢慢被XX校長引導開始學起學校的銷售和教務管理，教務管理其實是一項又雜又瑣碎的工作模塊，簡單的介紹一下我工作的職責——教務管理包括：前臺接待，家長回訪，學校課程的安排，及老師工作的調度。銷售工作則是接待咨詢的家長，招生。在工作中接待的家長數名，其實簡單的溝通也是一門學問，看你怎么掌握語言的`技巧，尤其是面對家長一定要多站在對方的角度去考慮家長的需求，以最快的時間里解決或幫助家長提出的問題。
二、工作感想:
在工作中的每一天都讓我過的不僅很充實也非常有自我價值，永遠都在跟時間賽跑，最幸福的是在疲憊中可以享受快樂，就是每天都能跟學員們在一起，不管是我們最小的幼兒班，還是少兒班，成人班，看著每一位學員在學習舞蹈中點點滴滴的成長和進步，作為老師的我們是感到非常驕傲和自豪，尤其是面對非常內向，心里素質不好的學員，我們的老師都非常積極有耐心的去講解和給予，用愛去引導孩子們的外向和自信，學校的宗旨也是以感恩和愛的文化以及專業的舞蹈理念為主。在這里更要真心的感謝和祝福我們的大家長—XX校長，謝謝您給予我們大家庭的每一員無限的愛和正能量的引導，讓我們在您的鼓勵和支持下更加自信，快樂的成長。
三、工作目標：
今年通過去外地的學習和XX校長長期對我的教導，我認為自己已經開始快速的成長和學會運用所學到技巧去結合現實，但是作為一名合格的管理者我還差的很遠，就像領導經常會對我無奈地說：“一定要多占在別人的角度上去為他人考慮，要合理的把工作落實到每個老師身上。"我確實在這方面能力非常薄弱，氣場不是很強。在明年我的目標里，第一個就是要改變和克服我自身的弱點。第二個是要通過不斷的學習和充實自己的能力，能力是靠學習實踐鍛煉出來的，我會更加積極地去學并用在工作上，大膽地打開自己的思路和想法，新的一年我要給自己重新定一個更高的目標，有目標才會有奔頭，我相信自己，我更相信我們這支優秀的教師團隊和創新的專業舞蹈教學會在最短的時間里完成我們共同的目標。XX國際舞蹈藝術學校也會一直用心的去對待每一位我們的家人，真誠的用我們的微笑做到質的服務。
學年教育教學工作總結8
本學期重新回到高一起始年級，重新審視高一教材，面對眼前和我的女兒同年出生的學生們，我有一種別樣的親切感。我再一次想到語文教育的三重境界：人技教育、人格教育和人生教育。人技教育側重給學生以生活技能，人格教育側重將語文養料內化為學生自己的精神，人生教育則引導學生最終把語文素質與自己的人生融為一體。人技教育給學生以“真”，人格教育給學生以“善”，人生教育則將學生引向生命之“美”。作為一線語文教師，我感到了責任的重大。
一學期以來，我在自己的教學崗位上辛勤耕耘，鉆研新教材，琢磨新教法，制作實用的教學課件，不斷完善自己的課堂教學;開辦新浪博客，QQ空間，和學生多種形式溝通，把語文教學從課堂延伸到課外，力求走進學生的心靈，不僅做知識的傳播者，更是學生人生道路上的領路人。
一、鉆研教材，鉆研教法，完善課堂教學。
本屆高一使用的是人教版新編教材，本學期要完成必修一和必修二。我們面對的學生基礎較差，學習上缺乏自覺性和主動性，教學任務相當繁重。我們改變不了生源，只能改進自己的教學，適應眼前的教學對象。
為了調動學生課堂學習的積極性，我花費了大量時間深入鉆研教材，閱讀大量教學資料，制作適合實用的教學課件，力求在課堂教學中給學生視覺、聽覺等多方面的感官刺激，豐富學生的知識儲備，吸引學生把注意力轉向語文課堂，讓學生每天都期待語文課的到來。對重要的知識點我帶領學生總結規律，督促學生做好積累筆記。在課堂教學中插入能觸動學生心靈的鮮活的人物事跡，既積累了寫作素材，又感化了學生的心靈。比如有一天我在中央電視臺看到了“華人世界”播出的《楊佳的陽光世界》，我就在網上找來了視頻，播放給學生，榜樣的力量是無窮的，留給學生的震撼也將是深遠的。
二、充分利用網絡資源，調動學生的積極性，把語文教學由課內延伸到課外。
我們面對的是信息化時代，學生當中有相當一部分網絡高手，學生上網是一種流行和時尚。為了更貼近學生，不至于被時代甩得太遠，一年以來，我利用業余時間開設了新浪博客和QQ空間，和很多學生成為網友，我把自己的教案，重要的知識點，寫作素材，高考資料都上傳到自己的博客上，一些思考題我還動員學生回帖，在課堂上反饋，參與的學生都很有成就感，在QQ空間里發表我自己寫的隨筆，讓學生了解老師的生活，感受生活中的語文。我還鼓勵學生也開博客，辦空間，我也經常會去學生的網上世界踩踩，留言鼓勵。
早自習我組織學生們同桌互相出試卷，規定每次6道題，題型是事先約定的，每個人都是出題人、評卷人和監考員，同學們參與的積極性也很高。
語文教材中有大量要求背誦的.篇章，我把全班同學編成8個小組，每組都有小組長，形成課代表監督小組長，小組長監督組員的背誦檢查網絡，還邀請兩位班主任協助，效果良好。
三、多親近學生，拉近師生距離，力求師生關系和諧。
“親其師，信其道”，教師要做學生的知心人，學生才會和老師合作，給老師爭氣，教學才能收到更好地效果。課前10分鐘，我都會早早來到班級，隨意和學生交流，學生們一般都很期待老師的關注，老師看似不經心的一句話、一個微笑、一個眼神，都會讓學生感受到老師的關注，這些無形當中都會拉近師生之間的距離。我和任課班級的好多學生都是網友，雖然我不知道他們是生活中的哪一個，但他們都知道我是他們的語文老師，有什么煩惱，有什么心事都會和我在網上交流，我也盡自己所能，幫助他們、鼓勵他們。孩子畢竟是孩子，遇到困難時身邊需要有個人鼓勵一下，哪怕解決不了根本問題，至少可以做孩子們的聽眾，人是非常需要聽眾的。過節的時候，我會在網上給我的學生們發賀卡，學生們都會熱情地回應我，我相信他們感受到了老師真誠的祝愿。
四、積極參加教學公開課活動，提高自己的教學水平。
本學期我參加了學校組織的市級骨干教師示范課活動，為全校教師奉獻了“奇妙的對聯”一課。課前我查閱了大量資料，精心準備，公開課受到聽課教師的好評。
五、走出去，開闊眼界，學習同行教師的先進經驗。
本學期除了積極學習本校教師的先進經驗，我還去二中、師大附中參加教學活動。并把師大附中的一節課錄制下來，回來讓本組老師學習。汲取同行教師之長，補自己教學工作之短，收獲是多方面的。
人生有限，可是教學的境界是無限的。要想做一個好教師，我還需要不斷進取。今年有幸和我自己的女兒同步開始高一生活，我要做女兒和學生們的榜樣，不僅成為知識的傳播者，也成為孩子們人生道路上的設計者和領路人，爭取實現語文教育的三重境界。
學年教育教學工作總結9
本學年我擔任xx（9、10、xx）三個班的化學課（下學期教10、xx班），同時承擔了xx備課組組長。在領導的指導、同事的幫助下，我順利地完成了一年的工作任務，并帶領xx化學組全體老師在會考中取得了良好的成績。現總結如下：
一、備課組取得的成績
1、xx化學備課組是團結奮進的集體，在20xx年春季會考中，我校化學科不及格的學生為23人，及格率96。17%，僅比二中低0。3%，遠遠超過十中。我們相信只要化學組堅持集體備課，努力改革課堂教學模式，今后一定能夠超過二中。
2、我精心指導xx化學組教師參加市、區兩級舉行的教學競賽，把參賽當成全組的事情，教學設計上勇于創新，反復聽課并修改。在“白板”錄課比賽、“網絡整合”教學實錄比賽中，我組的成員積極參加，并取得了較好的成績。在xx區基本功筆試中，全組成績合格，丁立平老師還被選拔到區里參加培訓，為參加市級比賽做準備。
二、個人取得的教學成績
1、在20xx年春季會考中，我所教的三個班（1個實驗班，2個平行班），取得了會考及格率100%的好成績，得到了領導和老師們的好評。
2、20xx年4月，在北京市化學會組織的xx化學競賽中，我所教的學生xx獲市級一等獎，xx、x獲市級二等獎，xxx健獲市級三等獎。
3、一年來，我努力探索課堂教學的新模式，不斷向名師、同事學習。在20xx年5月26日，我在階梯教室上了一節“全校示范課”，教學設計、教學方法和教學效果等都得到了領導、老師的贊賞。
三、教育進修、教育科研、社會工作、論文獲獎
1、參加xx區名師工作室
我是第二屆“xx區名師工作室”的一員，在趙向軍老師的帶領下，工作室的工作緊張、有序地進行著。這一年，我完成了xx二輪、沖刺題目的編寫工作；完成了選修四第四章的教學設計任務。在名師的帶動下，我學習了很多理論知識，進行了實踐探究。我們聽講座、開研討會、課堂設計和實踐，雖然緊張忙碌，但是也非常充實，我的教學能力得到了大幅度提高。
2、參加xx區骨干班主任研修班
20xx年xx月，我被選拔參加了首都師范大學與xx區聯合舉辦的“骨干班主任研修班”，每周六都要參加研修培訓。在眾多專家和優秀班主任的引領下，我的`教育觀、學生觀與時俱進，理念引導了方法，做學生思想工作時效果更好。
3、論文獲獎：
20xx年4月，我撰寫的教學設計《“鹽類水解”的教學設計》獲第五屆“全國實驗區高中化學新課程實施成果”二等獎。
20xx年1月，我的文章《做專業、智慧的班主任》獲全國“和諧德育與班主任治班方略”論文評比一等獎。
20xx年六月，我被評為xx區“十一五”繼續教育“先進培訓教師”。
這一年的工作快樂而又充實，點滴成績的取得都離不開領導的支持和同事們的幫助。在今后的工作中我將更加努力，為xx九中的教育事業做更大的貢獻。
學年教育教學工作總結10
"光陰似劍，日月如梭"，隨著時間的流逝，轉眼一學期又過去了。今年我任教四（3）班的數學教育教學，在本學期的教學中體會到了其中的艱辛和快樂，懂得了學好數學的重要性。它來源于生活，又應用于生活。它對兒童的發展是多么的重要。回想這學期以來的教學工作，數學教學工作總結如下：
一、課程標準走進教師的心，進入課堂《課程標準》對數學的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數學教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問題。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期四年級在新課程標準的指導教育教學改革躍上了一個新的臺階。
二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發展每位數學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，教師的群體智慧得到充分發揮，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經驗與啟示，突破原有學科教學的封閉狀態，把學生置于一種開放、主動、多元的學習環境和學習態勢中。在《乘法的簡算》一組連乘計算題計算，學生發現了交換因數的位置，積不變的規律，然后觀察數字特征，變序、加括號達到簡算。設計無論是問題的提出，還是已有數據處理、數學結論的獲得等環節，都體現學生自主探索、研究。突出過程性，注重學習結果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。常思考，常研究，常總結，以科研促課改，以創新求發展，進一步轉變教育觀念，堅持"以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力"，以"自主——創新"課堂教學模式的.研究與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。
三、創新評價，激勵促進學生全面發展我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。
四、尊重學生個體差異。針對本班的知識基礎和學生情況，在平時教學中，我采取書上的題學生做完后教師檢查到位，我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣。為了調動學生的積極性，我采用了爭做小老師的策略，讓能力強的學生輔導成績差的學生，既為教師減負，又培養學生的能力，既能充分調動學生的積極性，又能讓不同程度的學生分次達到學習要求，效果比較明顯。
總之，本人將繼續本著"教到老，學到老"的精神，不斷探討提高學生興趣，促進學生全面發展。
學年教育教學工作總結11
一、大力加強了辦學條件的改善和校園環境的整飭
20xx年上半年各校投入大量資金用于改善校園環境，各校重新部署了校園文化氛圍，使各校的校園又有了新的變化。XX小學修繕了教學樓頂附屬設施，保障了師生的安全。黃中和城坨小學修繕了圍墻。XX中學添置了一批新的課桌凳，借助參加鎮全民運動會的契機，鎮政府為各校添置了部分表演隊服裝和器材。在教育局大力支持下，各校修繕了防水，中小學添置了部分新的電腦和多媒體設施。為了支持我中心校藝術教育工作，教育局還為黃中黃小兩所學校添置了一批新樂器，使我中心校各校辦學條件又得到了進一步的改善。
二、德育工作和師德建設工作不斷引向深入
(一)德育工作
一是加強了對德育活動效果的研究
各校在教育局德育工作方針指導下，注重開展豐富多彩的德育活動，以“降活提”為目標，在班主任和廣大教師中開展了課題性研究，在活動中探索新的思路。同時加強了班主任隊伍的建設，全力打造高素質治理團隊。各校普遍促動了班主任工作的交流和研討等活動。配合教育局部署，開展了班主任素質比賽活動。XX小學的“讀《班主任之歌》，走近名師，感受幸福”活動等開展的有聲有色。各校抓住班主任基本功大賽的契機，大力實施班主任素養提高工程，從治理藝術、治理方法、工作精神等方面進行了深入的研討和交流，促進了班級治理的實效。
(二)隊伍建設師德工作
我們以“三德”教育為突破口，繼續組織開展了“三德”系列學習教育活動
在各校學習教育活動取得了一定成效的基礎上，中心校積極組織開展交流展示活動。20xx年7月6日，中心校組織了“三德”事跡交流暨典型展示活動。各校推舉的典型教師從自己實際工作出發，講述了發生在身邊的“三德”先進事跡，在中心校又一次引起了強烈的反響。中學教師關于師德話題的辯論賽一方面展示了中學教師的素養，同時也為廣大青年教師帶來更多的啟迪，師德工作資料和成果的展示為各校提供了很好借鑒。
總之，通過一系列活動的開展，不斷促進了我們干部教師隊伍素養的提高和整體工作的成效。
三、狠抓教學研討，努力提升中小學教學質量
上學期我中心校注重教學研討工作的實效性，旨在提高教師教研水平和教學質量，開展了豐富多彩的系列活動。
1、教學研討交流活動
中心校堅持以狠抓學生良好學習習慣養成為突破口，進一步營造“以特色促發展，以習慣促學風，以學風帶質量”的.濃厚教研教改氛圍，在小學教研室指導下，黃小多次承辦了中心校教學研討交流活動，3月份“學習習慣”培養暨學校教學特色建設拉練展示活動受到了全區領導教師的好評。城小成功地舉行了全校師生參與的作業展評活動。同時我中心校注重中層領導抓教學的示范交流展示工作，開展了系列的研究與實踐。我們推動的中層領導課堂教學展示交流研討活動也得到了教育局教研室領導的認可，與此同時，各校也積極開展校本教研和聯誼活動。黃中與其他校聯誼交流活動豐富多彩，黃小校本教研結合課題性研究，開展了扎實有效的交流和研討，楊家泊小學與郭嶺小學的老師們多次與郭嶺小學進行聯誼，城小與區第二實驗小學成功組織了城鄉手拉手送課活動。豐富了我們的教研氛圍。
2、開展了豐富多彩的各類教學比賽活動
首先，我們組織開展了信息技術、信息技術與英語整合優質課評選活動。各校在中心校統一領導下，分別組織了本校信息技術、信息技術與英語整合優質課選拔活動，各校選拔賽以主題教學月的形式組織，程序是先由教師講課，然后是本校校長(一把校長)就教師的講課進行說課，據此擇優推選出一名選手參加中心校比賽。中心校在各校評選的基礎上，組織了中心校信息技術、信息技術與英語整合優質課評選活動，黃中裴樹濤老師、黃小王友占老師分獲中、小學信息技術優質課評選活動比賽第一名，黃中李玲老師、黃小李紅莉老師分獲中小學信息技術與英語整合優質課評選活動第一名，黃小王友占、李紅莉兩位老師分別代表中心校參加區級比賽。5月20日，中心校組織了以“我讀書、我健康、我快樂”為主題的小學生讀書演講比賽和小制作發明評選活動，通過近1個小時的緊張角逐，黃小田敬蕊、楊小董若詩、城小么旭、董娜、黃小裴彤等五位同學分獲前五名，這五位同學代表中心校參加區級演講比賽并取得了良好成績。7月30日，中心校舉行了小學教師基本功比賽活動。通過現場寫數學教學設計、說課，現場默寫古詩，寫讀書筆記，中心校評委領導小組現場打分等環節的實施，最后城小的裴麗霞、黃小的董春霞兩位老師分獲數學組第一、二名，黃小的劉春霞、城小的鄭偉玲兩位老師分獲語文組第一、二名，城小的裴麗霞等7名老師代表中心校參加了區級比賽活動。
黃中積極組織本鎮三所中學的教學聯誼，為教師的專業化成長搭建廣闊的平臺，3月20日與黑沿子中學、大齊學校等骨干引領(立標)暨全鎮聯片教研活動，鎮三所中學教師的研討交流，給全鎮中學教研工作制定了方向和目標。帶動了我鎮中學教學工作的整體發展。
各項活動的開展，促進了我中心校教學研討交流活動的不斷創新發展，提高了廣大教師的素質，促動了教風學風，教學質量明顯提高。
四.成人學校幼兒園工作不斷扎實推進
成人學校近年來成功進行了各種大田作物新品種的試驗示范推廣工作，在全區起到了引領作用，多次受到局領導好評，同時也承辦了區市等級現場會議;各類培訓積極探討創新模式;農業服務站面向農民，受到了老百姓的歡迎。幼兒園注重教師隊伍素質的提高，狠抓基本功，積極開展各類比賽和競聘活動，她們以教學研究為重點，對孩子的習慣培養已真正納入了教學計劃的重點性工作，并取得了實效，開展了各類教學研討交流活動，各項治理工作也在朝著更高目標邁進。
以上是我中心校半年來所做的一些主要工作。思考我們的發展，目前我們還存在很多不足，在這里我也列舉一下：
一是“三名”工程的建設工作還任重道遠。首先，我們的干部教師在理論水平以及治理理念上還有很大的差距。隊伍中依然存在不注重理論的研究，只求手頭工作的滿足的現象，探索、研究意識淡保課題研究停留在表面。有的在教育治理工作中不能大膽創新，滿足于自身范圍的工作，沒有全局意識和學校發展意識。在教學治理中教學指導方面缺乏理念和實踐經驗的支撐。教師隊伍中真正的改革意識淡薄，課堂教學沒有真正的理論支點，教學手段流于形式化，教學設計缺乏科學性等等。課改工作中教師的課題性研究不能真正的實施和推進。
二是我們的德育研究工作還比較薄弱，成果性的東西少。德育研究缺乏實踐經驗和教訓的積累總結。課題研究沒有真正的扎實的推進，依然停留在日常的工作和活動中。
三是對學校的發展謀劃干部教師尚不能從長遠打算，短期效應比較明顯，研究探索實踐創新意識缺乏。人人參與教育改革和學校發展謀劃的氛圍尚沒有真正形成。
四是依然還有部分教師思想不能跟上學校發展的步伐，工作效果不明顯等現象。
如何解決這些問題，如何適應不斷發展的教育形勢，有待我們廣大干部教師共同思考和盡快解決。
學年教育教學工作總結12
回顧這學期的點點滴滴，孩子們的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著這些天天在長大的孩子們，欣慰、自豪充滿了我們的心懷，回想過去的一年，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻更多。為了更好地吸取經驗，使我的工作更上一個臺階，現將一學期工作做如下總結：
一、政治思想工作
本人熱愛幼教事業，嚴于律己，恪守崗位職責，在這一學期里，本人能夠遵守園內的各項規章制度，熱愛群眾，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。堅決服從領導的安排，樂意理解各項任務，并能出色的完成，班上出現問題，能夠及時與班上的老師共同商量解決。
二、保教工作
（一）扎實抓好教育教學工作
工作中虛心向從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選取幼兒感興趣的事物和問題，在活動中，能恰當地選取和使用教具，重視教學資料的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒由被動學習轉化為主動學習。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結，改善教育的方式、策略等，收到了必須的效果。
（二）全身心的投入，保教結合，熱愛尊重理解幼兒中四班有45個小朋友，在幼兒一日活動中，我們把班級紀律和幼兒自理潛力一齊抓，我們班小朋友能夠說進步很快，家長反映也不錯。教師的`一個關注的眼神、一句親切的話語，一個手勢能給幼兒帶來安慰和鼓舞，幽默更能增加師幼間的感情。幽默使人快樂，是人際交往中的潤滑劑。在師幼交流中，教師的幽默能拉近師幼間的距離，在活動中，幼兒因貪玩經常把自己搞得滿頭大汗，這時我故意來上一句：
“呦，你頭上怎樣下大雨了？”孩子們一聽往往會邊笑著邊擦去頭上的汗。日久天長，幼兒與幼兒之間也學會了幽默。自由活動時，勾著我，抱著我，跟我開玩笑，還會叫我的名字，我從不介意，師幼情深，這正是我所期望的，能建立和諧的師幼關系是件快樂幸福的事。
三、安全工作
1、晨檢接待工作認真仔細，詳實具體的記錄了幼兒到園狀況和事、病假的原因。
2、麻疹、水痘、手足口病、甲h1n1流感預防工作徹底到位，勤開窗戶勤打掃，堅持每周用84液、紫外線燈各消毒教室、廁所兩次，幼兒水杯、玩具每周消毒一次，有效遏制了傳染病的發生與傳播。
3、時時處對幼兒進行安全教育，防止了意外事故的發生。本學期經歷了一段特殊時期，“五一”前后國內連續發生了多起針對小學生、幼兒園兒童的惡性案件。幼兒園迅速建立健全門衛、值班、巡邏、安全檢查等安全管理制度，充實幼兒園安全保衛力量，加強技防建設，防止不法分子進入幼兒園制造事端。在園領導的正確指揮下，幼兒園上下團結一心，共度難關，有效防止了侵害幼兒安全事件的發生。
四、家園共育
我班的許多家長十分重視教育幼兒，但不明白從何下手，來配合教師，以便更好的促進孩子全面發展。為了讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園、班級、老師的工作目標及工作方法；也為了讓家長更了解我們的工作，我們透過多種形式（家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話、家長開放日活動、親子游戲等形式）向家長介紹幼兒在園的生活、學習狀況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園健康、快樂的學習生活。
五、今后努力和改善的方向
透過這一學期的工作，我很幸運學到了不少東西，業務上也有所提高，這一學期的成績也是可喜的，但這還遠遠不夠，在環境為教學的服務上還缺乏主動性。從事幼教工作一年多，理論與實踐的結合還是不夠到位，研究做得不夠細和實，沒有很好的完成自己心中的目標。今后要努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的潛力和遇事的應變潛力。我將在新的一年里繼續多學，多思、多試，努力把工作做得更好。我相信“精誠所致，金石為開”，經過我們全體職工的共同努力，我們幼兒園的明天必須更完美！
學年教育教學工作總結13
本學期，我園以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》精神為工作標準，明確了“以人為本，個性發展，讓教師工作舒心，幼兒生活開心，家長工作放心”的辦園理念，使幼兒得到了健康發展，教師整體素質得到了極大的提高。并在上級部門的關心、幫忙、指導下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強化內部管理，構成“敬業、團結、務實、創新”的園風，為使今后的工作更優于往年，現將本學期工作總結如下：
一、加強教師隊伍建設，打造團隊精神
1、加強學習，提高素質。為了加強師德、師風建設，提高教師的政治思想素質和工作職責感，我園組織教師認真學習了幼兒園的各項規章制度。為了更新教師的教育理念，提高教師的教育水平，我園組織了多種多樣的培訓活動，開闊教師視野，提高教師修養。
2、經過多種形式進行業務培訓讓每位教師都有外出觀摩學習的機會，經過學習參觀，對我園教師今后區角環境創設、區角游戲活動創設起到了借鑒作用。我園錄制了一部分優質課視頻，定期讓大家觀看學習，這些公開課的學習使大家有了更多的教學感悟。三是加強教師禮儀的培訓，讓教師知識面拓寬的同時，更加清楚“為人師表”應當具備的品格。
3、共同學習用理論去指導自我的實踐，大家豐富了知識、鍛煉了技能，更新了理念，提高了教學水平，學習和研究本事大大提高。
4、注重骨干教師的.示范作用，立足新教師的培養。鼓勵骨干教師以自我的教學行為帶動幼兒園整體業務水平的提高，同時提高她們的工作本事。新教師的成長密切關系到今后個人的成長和幼兒園的發展，所以對新教師嚴格要求，新教師上課前必須先將課程在其他教師面前上一遍，根據大家的調整修改再實際操作。平時園長加強班級工作的指導，遇到哪位教師管理、教學的不當之處，及時提出并指正，促進教師專業化成長。
二、加強教研力度，提高教學質量
1、加強教研活動，優化課堂教學。
（1）開展互學互評活動，經過園本課程、優質課評比活動促進教師之間的競爭、交流，提高整體教育教學水平。要求每位教師每月聽課不少于6節，青年教師要虛心主動地向有經驗的教師學習，提高教學本事。
（2）由于一些局限性，我們走出去聽課的次數不是很多，所以我們就從網上下了一些優質課視頻，讓教師們學習一些新的教學方法，并進行教學反思，寫出心得體會，從而到達提高教育教學水平的目的。
（3）不斷提高教師的素質，時刻提醒教師“要給孩子一滴水，你必須要有一碗水”，促進教師專業化成長。
2、規范班級管理，重視班級建設。
（1）樹立幼兒一日生活即課程的觀念，寓教育于各項活動之中，遵循幼兒行為規律對幼兒進行教育，將品德教育滲透在幼兒一日生活中，促進了幼兒禮貌行為習慣的養成。
（2）重視幼兒的創新精神和實踐本事的培養，努力創設與幼兒教育相適應的良好環境，整合一日活動，引導幼兒努力到達年齡段發展目標，讓幼兒在歡樂的生活、學習中獲得發展。
（3）嚴格執行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進幼兒體能發展。激發幼兒對體育活動的興趣，提高幼兒的身體素質。
（4）根據教材資料，師生互動地創設與季節特點相適應的主題墻飾，動態地反映出幼兒學習、成長的過程。
（5）重視種植區、建筑區等區域的創設，讓幼兒的學習生活更加貼近自然，增加了幼兒的知識，豐富了幼兒的情感。
（6）重視心理健康教育，為幼兒創設良好的生活環境，增強幼兒的自信心，營造寬松的教育環境，促進班級幼兒健康和諧發展。
3、做好家園共育，保證幼兒健康成長
隨著社會的發展，家長工作已成為幼兒園工作的重要部分，我園在辦好幼兒園的同時，也把家長工作放在重要的位置上。
（1）定期召開家長座談會，讓家長了解幼兒教育的方法，指導家長按正確的方法，與幼兒園同步對幼兒進行教育。
（2）組織豐富多彩的親子活動，經過親子游戲、親子運動會等活動加深幼兒園與家長、幼兒的情感溝通。
（3）舉行家長開放日活動。為了進一步加強家園交流，構成家庭、幼兒園、社會教育合力，努力構建和諧教育，努力打造“幸福幼教”品牌，根據區教育局計劃安排，我園于20xx年11月9日舉辦了一日開放暨萬名師生展風采活動，資料包括：晨間活動、早操、學習活動、專家講座等等。活動的開展加強了家園合作。
（4）我們還每月派發家園聯系手冊以及幼兒膳食調查表，讓家長了解幼兒在園學習、生活情景，同時讓教師了解幼兒在家的表現，加強家園聯系。
三、突出特色教學，開發特色課程
新《綱要》指出：“充分利用自然環境和社區的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。”為此，我園開展了“利用廢舊材料，開展美工操作活動”的特色研究。孩子們利用收集來的廢舊物品，動手動腦，布置幼兒園環境，創造出許多別具匠心的美工作品，培養了幼兒動手本事、審美本事、創造本事，增強了幼兒環保意識。孩子們在欣賞中學習，在學習中再創作，構成了我園一道亮麗的風景線。
四、加強規范管理，做好后勤保障
1、做好衛生保健工作。做好新生入園前的體檢和日常流行病的預防工作，對體弱兒異常護理，加強鍛煉，提高免疫本事。加強衛生消毒工作，全國最大的園內環境劃分區域，防止水痘、流感等流行病的發生，幼兒的活動室堅持空氣的流通和清潔，做到天天整理消毒，為幼兒供給了一個衛生舒適的學習環境。
2、做好宣傳工作。利用宣傳櫥窗、家園聯系、家長會等平臺向家長宣傳科學育兒知識，把健康教育滲透到幼兒一日活動之中，提高幼兒安全健康意識，促進幼兒的健康發展。
五、防微杜漸，強化安全管理工作
1、加強安全教育
（1）開展消防知識教育，使幼兒初步有了應變本事，報警本事，逃生等自我保護意識。
（2）強化教職工的安全意識，切實把幼兒的安全放在頭等重要的地位。每位教師在撰寫教案、組織幼兒活動和自制教玩具時，都研究到了安全教育和安全保護的資料。
（3）嚴格接送卡制度，做到“見卡放人”，切實做好幼兒來園和離園的接送工作，使每位幼兒高高興興來園，平平安安的離園。
（4）加強幼兒安全教育，強化安全意識，確保幼兒身心健康發展，本學期開展了安全系列教育活動，提高了幼兒自護自救本事。
2、強化安全管理
（1）健全規章制度，明確工作職責，嚴格執行有關規章制度。并經常學習有關安全管理、安全上崗方面的知識。
（2）定期和不定期檢查各類安全設施，加強對重點場所及建筑設備的管理，對戶外中大型的教玩具認真保養，避免意外事故的發生。
（3）繼續實行班級安全檢查上報制度，做到月月檢查，及時整改。
（4）嚴格落實門衛職責，加強衛門管理，強化門衛人員的安全職責意識，按時開關校門，對外來人員做好詢問登記工作，嚴防幼兒獨自走出園門和非工作人員入內等現象的發生，確保了幼兒的生命安全。
學年教育教學工作總結14
本學年是我擔任小學英語教學工作的第一個學年。在小學英語教學方面可以說是毫無經驗。回顧這一學期來的工作，本人積極投身于教育事業，服從領導分工。一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業業，為人師表。
本學年我擔任三四年級英語教學工作，我對教學工作從不松懈，認真學習英語組織教學方面的書籍，虛心向前輩學習。自己英語教學水平大大提高了，學生的英語水平也相對提高了，同時也取得了一定的成績。在教學中我嚴格遵從教學的五個環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的'積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。
下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況：
一、認真備課、面向全體授課
在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的同
同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學好各門知識的信心。
二、在課堂教學中
第一、在課堂上，認真授課，運用電腦、實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
第二、在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。
第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。首先，根據我所任教班級的實際情況，優生不多，中差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優生，那教育還有什么功能？又談什么基礎的素質教育呢？因而對占相對多數的中差生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次是以平常的心態對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。
厚愛差生，我真正做到以情動人：
首先做到真誠二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；
其次做到接受二字，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論；
最后做到理解二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發展。
三、在教研方面
經常外出聽其他老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。能夠認真學習研究教學理論，新課程標準，理念，有針對性地應用于教學活動當中。積極參加區英語課題組的研究，撰寫的課題已取得立項。
以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和經驗，由于本人缺少小學英語教學經驗和對學生的實際學習情況不了解，也存在很多的不足，在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，也會
在下苦力，向其他老師學習，爭取邁上一個新臺階。
學年教育教學工作總結15
我校是一所鄉鎮初級中學，始建于1969年，學校位于大沙發村南，占地面積15730平方米，現有6個教學班，在校學生241人，教職工48人。
多年來，隨著教育改革的深入發展，我校不斷強化、完善管理機制，加強內部管理。在教學工作中，將“課改”工作落到實處，日常教學管理中做到精細化、科學化，促進了學校各項工作的順利進行。并在各項教學工作中，要求師生說普通話，用規范字，為社會培養出了一大批“德才兼備”的人才。一年來，教學工作我們主要做好了以下幾個方面：
一、加強制度建設，實行以制度約束人，以情感激勵人
教學工作是學校各項工作的中心環節。我們不斷組織全體師生學習中央有關教育改革的文件精神，及時了解國內外教育改革的形式和新課程改革的理論要求。學校主要領導以身作則，積極參加各類政治業務學習，做好學習筆記和心得，每人每年達一萬字以上。在此基礎上，我們逐步建立健全了職代會、校委會、年級組、教研組等一系列組織機構，完善了包括《政治業務學習制度》、《領導班級工作制度》、《教師教學管理制度》、《學生管理制度》、《規范說普通話寫規范字》制度在內的16項規章制度。細化制度執行標準，指定專人負責。日常工作中做到教學工作人人按制度辦事，事事有制度可依，在嚴格各項制度的執行過程中，我們還注重了人性化管理，力爭達到以情感激勵人，以制度約束人。
二、強化學科管理，充分發揮課堂教學的育人功能
根據新課標的要求，我校及時調查了課程安排，開全課程開足課時，制定了國家、地方、校本三級課程計劃及實施方案。以中學生習慣教育和養成教育為主要內容開設了校本課程，為每一學科配備了專職教師，加強了薄弱學科和實驗教學的管理力度，所有學科都做到了有計劃、有總結、由教師、有學習記錄、有檢查評比、有綜合評估。實驗教學演示實驗開出率達100%，分組實驗開出率達93%以上。根據《固安縣中小學課堂教學常規》的要求，結合我校實際情況，我們制定出了《沙垡中學教師評估管理方案》，按德、勤、能、績幾方面對全體教師進行綜合評估。將教學工作從備課，講課，作業處理，課內外輔導，單元達標檢測，終結性測試的各個環節都進行標準量化，由學校下達工作標準，作為全體教師工作的指南，并根據這些工作目標完成情況對全體教師進行綜合考評，學校主要領導深入課堂教學第一線，實行“跟蹤服務”式管理。切實解決教師在課堂教學中發現的具體問題。三年來，我校主要領導聽課達1500余節次，解決課堂問題80余個，進行教學常規檢查32次，推選出市級優質課3節。市優秀教師2人。縣局級優秀教師38人。不斷發揮這些榜樣的帶頭作用。促進了全校教學水平的整體提高。
三、搞好校本教研，促進師資隊伍水平不斷提高
作為教育科研輻射校，我們依托二中基地校搞好各項集體教研活動的同時，狠抓校本教研工作。學校成立了校本教研領導小組，由業務校長具體負責，各學科骨干教師為學科帶頭人為成員定期開展教研活動。學校制定了校本研修制度，計劃和各學期行事歷，規定每周三下午第二節課作為教研活動時間，由教導處負責檢查教研活動的實施情況，切實做到了有計劃，有內容，有活動記錄，有專人負責，有檢查評比，有實際效果。以當前新課程標準實施和課堂教學中存在的共性問題為主要內容開展教研和培訓活動。通過集體備課，集體研究探討等多種形式予以解決，充分發揮現代化教育手段的優越性，通過觀看教學實錄，收看教學講座，網絡交流，多媒體課件應用等形式，靈活多樣的搞好教研活動，主要領導深入教學研究第一線。三年來，每人共參加教研活動60次以上。全體教師每周用于校本教研的時間不少于3小時。另外我們還鼓勵全體教師做出教研成果，要求每位教師每學年至少出一篇縣級教育科研論文，論文格式必須使用規范字，嚴格按照公文基本格式進行設置。組織全體教師積極向參加各級各類教師培訓和學歷提高教育。三年來，我校教師學歷達標率一直在93%以上，全校教師共參加各類培訓活動900多人次。書寫縣級以上教研論文150余篇。
我校德育工作在各級領導的大力支持下，以抓好養成教育為突破口，以師德建設和班主任培訓為重點，以各種活動為載體，扎實開展德育工作，受到良好效果。現總結如下：
四、樹立“以人為本”的德育理念
新時期背景下，需要我們樹立新的德育理念，與時俱進，不斷創新，以順應新時期學生發展的特點。努力擺脫以說教為主的德育方式，積極開展校內外德育活動，讓德育回歸生活，讓學生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格的魅力，讓學生真正理解德育的`內涵，自覺提高自身的思想品德修養。
五、多渠道、全方位地開展學校德育工作
我校主要從以下幾個方面開展道德建設工作：
（一）師德建設
加強教師隊伍建設是學校管理中一個永恒的主題，教師隊伍建設是關系學校發展進程和水平的決定因素，是學校的發展之基、競爭之本、提高之源。我校始終把加強教師隊伍建設列為學校管理工作的重要議事日程，堅持“標本兼治，內外并重”，加強師德師風建設和教育教學能力的培養。
健全德育考核制度，根據《班主任工作月考核細則》每月進行一次班級常規管理檢查，結合平時各班的管理情況進行評分，根據得分給予班主任不同的獎勵，從而進一步調動了班主任工作的積極性和主動性，發揮了班主任在學校德育工作中的主體作用。
（二）禮儀教育
結合我校的德育課題《農村學校禮儀教育的策略研究》，開展各種文明禮儀教育活動，努力提高學生講文明講禮儀的意識，積極促進這一良好習慣的養成。
（三）文明習慣養成教育
學校堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。開學初，便對學生進行的教育，組織學生學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》等，讓學生明白做文明學生的準則；還在校園內設立文明、禮儀標語牌：如 “請講普通話”等，讓環境感化人；在文明禮儀月中各班還利用主題隊會，讓學生自由發言、討論，對校內外事件發表評論。使學生在各方面的教育中受到啟發。
（四）班級管理
為科學有效地加強班級管理，促使學生良好習慣的養成和文明素質的提高，營造班與班之間，學生與學生之間的良性競爭工作的新局面，我們設想在班級管理工作中貫注了人文教育理念、實行評定。
對衛生、紀律、兩操、學習及愛護公物等內容進行細化、量化，每周公布各班的得分情況，頒發流動鏡框，做到公正、公開、公平。期末則根據各班平時表現，評選“常規管理優勝班級”。
（五）主題教育活動
1．愛國主義教育
（1）本學期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義感情。
（2）開展相關的形式主義教育活動。
2．安全法制教育
我校認真貫徹中央關于加強未成年人思想道德建設，加強法制宣傳教育的有關精神，針對學生特點，開展形式多樣的法制教育和安全教育活動。
（1）加強安全知識的宣講教育
（2）繼續抓好學生校內、校外的安全工作，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發生任何安全事故。
（3）開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，進行安全教育宣傳，專門請到了交警隊警官到學校對學生進行交通安全講座，提高學生的交通安全意識，使學生受到良好的教育。
（六） 家校共建
人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學生思想品德的形成有著至關重要的作用。因此，學校重視和發展家庭教育。建立健全家長委員會，辦好家長學校，分期分批給家長上課，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質教育的認識水平，把家庭教育與學校教育緊密結合起來，共同關愛學生。我們繼續與家長建立信息互動平臺，使老師和家長能更好的溝通，從而構建社會、學校、家庭同步的教育網絡。
（七）校園文化建設
校園文化建設是我校工作的有一個重點，首先建設了校園廣播系統和教師風采，每天用小廣播宣傳是生的作品，要求播音員必須說普通話。
（八）后勤工作
開學初購置了300余套課桌椅，重新整修了電路，自己動手拉走了400多方建筑垃圾，噴刷了學校大門，在入冬前安裝好了所有暖氣，準備了十余噸煙煤，確保師生安全過冬。
回顧過去，我們的工作取得了一定的成績。展望明天，我們的工作目標更艱巨。本學期工作之所以豐富多彩，是我校工作者們對次項工作的高度重視、團結協作、緊密配合的結果。雖然這項工作還有許多值得研究，不斷完善的地方，但我們有信心發揚優勢，在來年創造更好的成績！
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