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總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,為此要我們寫一份總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編收集整理的小學(xué)教師期末工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)教師期末工作總結(jié)1
緊張而又繁忙的一學(xué)期的教育教學(xué)又圓滿結(jié)束了,回顧這一學(xué)期的工作,有成績(jī),但也有許多不足之處,為了及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),克服教學(xué)中的不足。現(xiàn)將一學(xué)期的教育教學(xué)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
一、做好班主任工作
班主任工作是學(xué)校教育的關(guān)鍵,是提高質(zhì)量的保障。因此,本人從抓好班組織開始,選出得力助手班干部擔(dān)任具體工作,衛(wèi)生、體育、學(xué)習(xí)等方面,分工明確,建立健全多項(xiàng)班級(jí)規(guī)章制度。在學(xué)生中樹立威信,在此基礎(chǔ)上對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話、家訪等活動(dòng)。輔導(dǎo)并轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,鼓勵(lì)優(yōu)等生。強(qiáng)調(diào)同學(xué)之間互幫互助共同進(jìn)步。對(duì)于班級(jí)中發(fā)生的一切新情況,做到及時(shí)處理,糾正不良習(xí)慣。經(jīng)過一學(xué)期的努力,使學(xué)生在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)諸方面發(fā)生了很大的變化。逐步走上了正規(guī)化。
二、政治理論學(xué)習(xí)
加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身修養(yǎng)為教育多做貢獻(xiàn),加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是很有必要的,這不僅使本人認(rèn)識(shí)自己,提高自己。在更大程度上也是一種自我提高,自我培養(yǎng)等綜合性的提高。作為一名教師應(yīng)具備高尚的品德和各方面的能力,俗話說得好:給學(xué)生一杯水,自己應(yīng)有一桶水。這說明教師應(yīng)有淵博的學(xué)識(shí),才能擔(dān)當(dāng)起教學(xué)的重任。本學(xué)期以來(lái),根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排,開展了“五風(fēng)”整頓活動(dòng),按照學(xué)校制定的計(jì)劃,學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》《中小學(xué)教師村級(jí)管理辦法》等文件,認(rèn)真做筆記,寫心得體會(huì)、自查報(bào)告、整改方案和工作總結(jié),在思想上、行動(dòng)上、作風(fēng)上受到很好的教育。
三、德育教育
結(jié)合思想品德課的`教材,對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,要求他們聽父母的話、不忍性,通過生活中的具體事例,體會(huì)父母的愛心,激發(fā)對(duì)父母的感激之情,讓學(xué)生懂禮貌、講謙讓。要求同學(xué)之間不爭(zhēng)吵不打架。互相團(tuán)結(jié),互幫互助,共同進(jìn)步。才能成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。
四、教學(xué)質(zhì)量常抓不懈
教師的教是為了學(xué)生的學(xué)。在平時(shí)的教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力,教學(xué)質(zhì)量的好壞取決于教師行為的變化和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的變化。
五、在課堂教學(xué)上
平時(shí)嚴(yán)格要求自己,狠抓課堂40分鐘。使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,力求提高備課,鉆研課本,抓住重難點(diǎn)。力求上好每堂課,作業(yè)進(jìn)行面批并及時(shí)糾正錯(cuò)題。以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo)。課堂大多數(shù)時(shí)間給予學(xué)生,讓他們自主、合作、探究的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的分析、解決問題的能力。在課堂中應(yīng)用了一些信息技術(shù)教育。
六、存在的問題及奮斗的目標(biāo)
1、對(duì)班級(jí)的管理方法不當(dāng),導(dǎo)致班風(fēng)不良現(xiàn)象的發(fā)生。
2、教學(xué)質(zhì)量提高幅度不大,與其他學(xué)校相比差距較大。
3、對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作做得力度不大,需進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。
4、沒有充分利用先有的資源,沒有做到資源與學(xué)科的整合。
5、認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳惶谜n,狠抓課外輔導(dǎo)。
6、認(rèn)真落實(shí)制定的各項(xiàng)計(jì)劃。
總之,教學(xué)工作是一個(gè)細(xì)致全面,長(zhǎng)期的攻堅(jiān)戰(zhàn),尚有許多不足之處。在今后的工作中,要盡職盡責(zé),教學(xué)中多想辦法,講究技巧注重學(xué)法指導(dǎo)。
小學(xué)教師期末工作總結(jié)2
以前比較喜歡虐自己,還沒到寫總結(jié)時(shí),總是在腦海中思量如何如何寫,從哪幾個(gè)方面入手。如今,火燒眉毛了,還不知道從哪幾方面來(lái)總結(jié)這個(gè)學(xué)期的所得所失,亦或者是這個(gè)學(xué)期自己雖然看起來(lái)忙忙碌碌,其實(shí)質(zhì)都未能給自己的心靈帶來(lái)震撼,留下痕跡,捫心自問一下,心凄凄焉。
這個(gè)學(xué)期早已被人們定格為“很短很短的學(xué)期”——開學(xué)遲,結(jié)束早。盡管它這么匆忙這么短暫,但其實(shí),每一天都在做著該做的事,每一件事都在傷透著腦細(xì)胞和心力交瘁而為之。
這學(xué)期學(xué)校重視常規(guī)工作,為了出臺(tái)一系列比較公平公正的評(píng)價(jià)體系,學(xué)校是開了很多次會(huì)議,當(dāng)然每一次的會(huì)議之后,備課得到很好地改進(jìn)。所以在備課方面,不敢馬虎,雖然還有很多問題存在,但這種精益求精的.做法還是值得肯定的。因?yàn)樾枰{(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié),所以會(huì)去認(rèn)真研讀參照的備課內(nèi)容,同時(shí)再去搜索其他更好的資料,以充實(shí)填充初稿。針對(duì)打磨出來(lái)的教案,配以相應(yīng)的ppt,這樣下來(lái)的備課,工作量還是蠻大的,但自己能端正態(tài)度,認(rèn)真對(duì)待,這無(wú)疑也是一種進(jìn)步。
除了正常的教學(xué)常規(guī)工作,用心對(duì)待之外,每個(gè)學(xué)期勢(shì)必有一些折騰人的事,諸如校級(jí)公開課,教研聯(lián)盟課,撰寫論文案例參加評(píng)比等等讓你可以提心吊膽一個(gè)月,坐立不安一個(gè)月。本學(xué)期接到了要上羅山教研聯(lián)盟公開課的任務(wù),從最初的選課到定課花費(fèi)時(shí)間不多,借助資料將初稿確定下來(lái),在教研組里試教,自我感覺課堂效果不錯(cuò),篇二:中學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)20xx
小學(xué)教師期末工作總結(jié)3
一學(xué)年來(lái),本人在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會(huì):
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作。
在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作,認(rèn)真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理健康教育,發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí),有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià),運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動(dòng)中促發(fā)展,課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練時(shí),我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題,邊審題邊思考:“題抄對(duì)了沒有?先算什么?再算什么?能否簡(jiǎn)算?”計(jì)算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭,進(jìn)行自覺檢驗(yàn)。如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生做錯(cuò)了題,及時(shí)要求學(xué)生糾正,自覺分析造成錯(cuò)誤的原因,防止再錯(cuò),養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)必須寫得清楚工整、規(guī)范,作業(yè)做完后,要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣,端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。
部分學(xué)生缺乏自覺性,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),針對(duì)這種問題,我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,并不是他們沒有潛能,而是不相信自己有潛能,在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,對(duì)自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識(shí),久而久之,形成習(xí)慣,一遇到問題,先想自己不行,對(duì)自己沒信心,結(jié)果自己什么都學(xué)不成,什么都不想學(xué),作業(yè)不會(huì)做,造成成績(jī)低下。我所教的二年級(jí)有幾個(gè)差生,他們基礎(chǔ)比較差,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力,多次測(cè)驗(yàn)都沒有及格過。他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對(duì)這種情況,在課堂上我有意識(shí)地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì),讓他們到黑板上做題,給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),充分利用敢說卡和會(huì)說卡使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的.信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感,學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。
3、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。
作為教師,自己的知識(shí)千萬(wàn)不能只比學(xué)生快一課時(shí)。我們平時(shí)說的最多的就是學(xué)生有一杯水,我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學(xué)習(xí)很重要。這一年中,我積極參加各種教師培訓(xùn),還牢牢抓住每次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),認(rèn)真觀看、思考、做記錄,然后回來(lái)整理在博客上,和大家分享,更重要的是得到更多前輩們的批評(píng)與指導(dǎo),然后慢慢的成長(zhǎng)!不過比起博客里的那些老師們,我還是存在著很大差異的,今后還要繼續(xù)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。對(duì)于數(shù)學(xué)組的活動(dòng),我每次都能積極參與。不僅是觀看示范課,更多的是參與到評(píng)課討論中去。
通過一學(xué)年的教學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高,但差生與優(yōu)生的距離較大,學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。今后,我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),努力改進(jìn)教學(xué)方法,加強(qiáng)對(duì)差生的輔導(dǎo),使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有更大的提高,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)教師期末工作總結(jié)4
1、x月x號(hào),小升初集體報(bào)名。x月x日組織民辦學(xué)校電腦派位。
2、x月x號(hào),小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考試,結(jié)束后離校。
3、x月x號(hào)日義務(wù)教育階段期末考試(七年級(jí)市統(tǒng)一命題) 。
高中年級(jí)另定(x月x日左右) 。
4、學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作隨機(jī)檢查。
5、反思性教學(xué)管理論壇準(zhǔn)備工作。
6、制定全區(qū)中小學(xué)生避災(zāi)避險(xiǎn)教育工作計(jì)劃。
德育工作:
1、 “志愿者行動(dòng)”專題研討會(huì)預(yù)備工作。
2、部署中小學(xué)暑假工作。
3、區(qū)中小學(xué)學(xué)生志愿服務(wù)實(shí)踐基地簽約。
4、組隊(duì)參加南京市中小學(xué)生奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽(x月x號(hào),五人組) 。
體衛(wèi)藝科技國(guó)防工作:
體衛(wèi)藝科技國(guó)防工作:
1、x月x號(hào)全區(qū)中小學(xué)環(huán)保宣傳周。
2、病媒生物防治工作及食品衛(wèi)生隨機(jī)檢查。
3、x月x號(hào)全區(qū)中學(xué)生排球賽。
二、七月份工作要點(diǎn):
教學(xué)工作:
1、新生入學(xué)統(tǒng)籌。
2、反思性教學(xué)研討活動(dòng)。
3、高中新課程改革專題視導(dǎo)及總結(jié)。
4、小學(xué)課程計(jì)劃實(shí)施自查自糾(迎查準(zhǔn)備) 。
體衛(wèi)藝科技國(guó)防工作:
1、x月x號(hào)組隊(duì)參加南京市小學(xué)生器樂獨(dú)奏比賽(15人) 。
2、協(xié)助青少年活動(dòng)中心開展新生軍訓(xùn)(x月x號(hào)左右開始) 。
3、組織區(qū)本教材《為生命護(hù)航xxxxxx避災(zāi)避險(xiǎn)篇》的編寫。
綜合工作:
1、推薦中小學(xué)生、教師參加南京市“中華經(jīng)典誦讀比賽”人組) (3 。
2、x月x號(hào)組織中小學(xué)生開展“規(guī)范社會(huì)用字”啄木鳥行動(dòng)。
3、組織教師參加“第三屆全國(guó)教師語(yǔ)言文字基本功大賽” 。
4、總結(jié)表彰全區(qū)優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任及小班化教育特色小班、先進(jìn)小班。
托幼辦一、六月份工作小結(jié):
1、全區(qū)各幼兒園結(jié)合藝術(shù)節(jié)開展了豐富多彩的慶“六一”活動(dòng)
2、對(duì)全區(qū)幼兒園進(jìn)行了全面普查,全區(qū)各幼兒園對(duì)現(xiàn)有園舍及園
舍安全進(jìn)行逐幢拉網(wǎng)式檢查,確保不留死角。
3、舉辦了“五、四”教師技能大賽,通過理論、教育活動(dòng)評(píng)析、鋼琴、課件制作、體育動(dòng)作等多項(xiàng)技能比賽,選定了三位選手參加南京市教師技能比賽。
4、配合區(qū)疾控中心做好“手足口病”的'每日上報(bào)、匯總和防控工作的宣傳。
5、迎接省政府對(duì)我區(qū)教育的督導(dǎo)及資料準(zhǔn)備。
7、學(xué)期總結(jié)工作及下發(fā)暑期工作通知。
8、配合區(qū)婦聯(lián)做好市婦聯(lián)對(duì)區(qū)婦聯(lián)工作的驗(yàn)收資料準(zhǔn)備。
小學(xué)教師期末工作總結(jié)5
我這期任六、5班的班主任工作及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。工作總的算認(rèn)真塌實(shí)。備課認(rèn)真,上課認(rèn)真,批改作業(yè)認(rèn)真,考核學(xué)生的成績(jī)認(rèn)真,教育學(xué)生做好人認(rèn)真。
一、重視對(duì)學(xué)生的思想教育,既教書也育人。
先學(xué)會(huì)做人,再學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),這也是我的教育思想。我希望學(xué)生們都有一個(gè)幸福的人生。一個(gè)人要幸福,要有健康的心理,健康的身體,穩(wěn)定的生活。我發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生心理很不健康,如有嚴(yán)重的嫉妒心,心理很脆弱,很容易生氣,受傷。針對(duì)學(xué)生存在的心理問題,我耐心地采取了一些教育措施,收到了一定的教育效果。我教育學(xué)生多以書為師,不斷地提高自己的涵養(yǎng)和能力水平。在對(duì)學(xué)生的思想教育中,我狠抓了兩點(diǎn):愛心和責(zé)任心。通過我對(duì)該班學(xué)生兩年的教育,學(xué)生們的愛心和責(zé)任心總體有大的提高。做清潔幾乎每個(gè)學(xué)生都能夠認(rèn)真地做,在多次愛心捐款中,孩子們的表現(xiàn)比較積極。我班原來(lái)有同學(xué)偷班上的東西,后來(lái)沒有了。我班的學(xué)生在學(xué)校撿到錢和飯票一般都會(huì)上交,我收到的他們撿交來(lái)的錢、飯票不少了。我看到了孩子們一顆顆純潔的心靈,有時(shí)候我都深受感動(dòng)。在我現(xiàn)在的教育階段,孩子們都是樸實(shí)的。在畢業(yè)的日子里,有兩個(gè)孩子給我寫了表示感謝的信。在這兩個(gè)孩子的心里我是一個(gè)好老師。而我自己覺得,做得不夠好。我沒有給所有的孩子都有大的幫助,有的孩子我?guī)缀鯖]有給他們有意義的幫助,這是我感到愧疚的地方。在今后的教育教學(xué)中,我要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取對(duì)每一個(gè)孩子都有大的幫助,成為他們的良師。特別是有的差生,我?guī)缀鯖]有提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),這是我做得最不好的地方。
二、重視做好教學(xué)工作。
在對(duì)學(xué)生做好素質(zhì)教育的同時(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和更上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)十分強(qiáng)***學(xué)成績(jī)——分?jǐn)?shù)。在我們農(nóng)村學(xué)校,分?jǐn)?shù)也是家長(zhǎng)們?cè)u(píng)價(jià)學(xué)校好壞的最重要的標(biāo)準(zhǔn)。為了不讓學(xué)校的榮譽(yù)受損,我努力做到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)——考試的分?jǐn)?shù)。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。我教了多年高年級(jí)數(shù)學(xué),對(duì)教材比較熟悉。我對(duì)小學(xué)六年學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理,讓自己的教學(xué)有頭緒,有計(jì)劃。課前為教學(xué)做好充分準(zhǔn)備,應(yīng)該用學(xué)具教具的就一定要用學(xué)具教具。上課營(yíng)造溫馨祥和的學(xué)習(xí)氣氛。有學(xué)生跟我提的意見是我太溫柔了,有老師跟我提的意見是上課的聲音小了。后來(lái)我上課的'聲音大了,還抑揚(yáng)頓挫。講課,講事情也干脆利索不那么羅嗦了。在課堂上盡量***祥和,這樣學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)才有興趣。有教授解釋“中庸”的意思是恰到好處。我認(rèn)為有道理。對(duì)學(xué)生的教育,應(yīng)該在嚴(yán)厲和溫柔之間把握好度。有教育專家教一輩子書沒有呵斥過一次學(xué)生,也許這是適合于她的方法,但這個(gè)方法在我身上似乎不適合。我的素質(zhì)跟她的素質(zhì)不同,她那樣做能夠成功的,我照她那樣就不一定成功了。心理學(xué)研究也表明了:學(xué)生有壞習(xí)慣的時(shí)候,要跟他糾正過來(lái),在開始階段他是很不舒服的,必要的時(shí)候要老師采取強(qiáng)制手段。有的學(xué)生要嚴(yán)肅批評(píng),才能夠幫助他們糾正壞習(xí)慣。特別是在集體場(chǎng)合,要糾正班集體中的某些錯(cuò)誤時(shí),老師必須要“惡”,要嚴(yán)厲,否則很難收到及時(shí)糾正的效果。
2、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法和技巧。人們常說:要授之以漁,不要授之以魚。在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面,老師究竟應(yīng)該教給學(xué)生什么呢?我想主要是教給學(xué)習(xí)方法和技巧。數(shù)學(xué)是思維的體操,老師不能夠代替學(xué)生思考,思考是學(xué)生自己的事情。“只有獨(dú)立思考才能夠真正聰明起來(lái)。”老師應(yīng)該多給學(xué)生思考的時(shí)間、機(jī)會(huì),不能夠講得太多占用了學(xué)生思考時(shí)間。還有一種先講后練的方法也比較好。我認(rèn)為教書主要是經(jīng)驗(yàn)問題,有好的經(jīng)驗(yàn)就教得好,反之就教不好。在平時(shí)的交流中從同事那里學(xué)到了一些好經(jīng)驗(yàn)。比如,謝校長(zhǎng)說的:在講卷子的時(shí)候?qū)W生不要?jiǎng)庸P,專心聽老師講,比邊講邊改的效果好。這都是好的經(jīng)驗(yàn)。有很多題,究竟如何做,老師必須演示給學(xué)生看,做完整。小學(xué)生的模仿能力強(qiáng),他們用這樣的方法容易學(xué)會(huì)。過去我不注意演示,讓學(xué)生自己去做,這樣很多學(xué)生,特別是差的學(xué)生是不知道怎么做的。老師的演示實(shí)際是教給方法的過程。學(xué)生在聽講的過程中主要學(xué)習(xí)老師分析的方法,學(xué)一學(xué)老師是如何做對(duì)的。還有一種我認(rèn)為比較好的教法,特別適合于改卷子,就是:老師講后讓學(xué)生獨(dú)立改,改后給老師看,有改得不好的老師給學(xué)生指出來(lái),學(xué)生改得比較好了,幾乎沒有什么缺點(diǎn)了,學(xué)生才去對(duì)照答案自己號(hào),不會(huì)的自學(xué)會(huì)。這種辦法給學(xué)生更多獨(dú)立思考的機(jī)會(huì),教師也好在這個(gè)時(shí)候多幫助差生。
3、比較注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性,和學(xué)習(xí)的后勁。“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的秘訣是解題,解題,再解題。”“在任何時(shí)候都不要認(rèn)為自己解的題足夠多了。”數(shù)學(xué)是思維的體操,要提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,練少了是不行的。為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和提高數(shù)學(xué)能力,在假期中我讓學(xué)生做畢業(yè)考試的卷子,讓他們自己號(hào),并自學(xué)會(huì)。這種辦法聽話的孩子應(yīng)該會(huì)有很大的收獲。讓孩子們明白學(xué)習(xí)是自己的事情,應(yīng)該自覺做好;學(xué)習(xí)要以自學(xué)為主,根據(jù)自己的情況學(xué)會(huì)自己不會(huì)的地方;老師講課僅僅是對(duì)自學(xué)的幫助。鼓勵(lì)學(xué)生多練習(xí)難題,養(yǎng)成思考習(xí)慣,提高自己的思考能力,提高自己的學(xué)習(xí)后勁。因?yàn)榈匠踔懈咧袝?huì)有很多難題面對(duì)他們,如果思考能力低了是無(wú)法解答的。
三、我存在的不足。
1、特別是在幫助差生上我沒有做得好。有的學(xué)生通過我的教學(xué)沒有什么進(jìn)長(zhǎng)。主要是沒有利用好時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行幫助。他們的作業(yè)老師要多看,早看;要注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣;對(duì)他們的要求不要過高,作業(yè)布置簡(jiǎn)單的,基礎(chǔ)的做。要象本班的語(yǔ)文老師那樣,給差的學(xué)生特別的關(guān)照,必要時(shí)讓不會(huì)的學(xué)生到辦公室做。
2、有的學(xué)生我沒有培養(yǎng)出愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。有的學(xué)生很懶惰,我應(yīng)該與家長(zhǎng)多聯(lián)系,幫助這些孩子形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。早上我應(yīng)該在教師門口檢查作業(yè),沒有認(rèn)真做的不準(zhǔn)進(jìn)教室號(hào)、改作業(yè)。家庭作業(yè)沒有認(rèn)真做要利用中午時(shí)間補(bǔ),并與家長(zhǎng)聯(lián)系好,對(duì)學(xué)生進(jìn)行深刻教育,一定讓他們改掉不認(rèn)真學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣。本期有很多家長(zhǎng)我這里沒有電話,耽誤了教育學(xué)生的時(shí)機(jī)。今后我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)一定要在培養(yǎng)好習(xí)慣上下功夫。
小學(xué)教師期末工作總結(jié)6
為適應(yīng)激勵(lì)約束新機(jī)制,提升學(xué)校管理水平和工作業(yè)績(jī),進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校全面快速發(fā)展,根據(jù)教育局要求,決定全面實(shí)施學(xué)校考核管理。
一、年度考核組織機(jī)構(gòu)
1、學(xué)校年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校年度考核的組織領(lǐng)導(dǎo)和考核制度的制訂、考核結(jié)果的審定。學(xué)校年度考核委員會(huì)組成如下:
組 長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
2、學(xué)校年度考核委員會(huì)下設(shè)年度考核辦公室。
辦公室主任:
辦公室成員:
3、學(xué)校年度考核專家小組(群眾投票選舉產(chǎn)生)
二、年度考核的目標(biāo)和主要任務(wù)
(一)目標(biāo)
以年度考核基本原理為指導(dǎo),結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際,通過全面實(shí)施年度考核,優(yōu)化考核目標(biāo)體系,完善考核組織,創(chuàng)新考核方法,健全考核的激勵(lì)機(jī)制,在學(xué)校形成以績(jī)效管理為核心、以績(jī)效評(píng)價(jià)為主體、以年度目標(biāo)管理考核為手段的價(jià)值導(dǎo)向。
(二)主要任務(wù)
結(jié)合學(xué)校實(shí)際,年度考核的.主要任務(wù):一是實(shí)施學(xué)校對(duì)全校教師年度考核,充分調(diào)動(dòng)教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,正確引導(dǎo)學(xué)校的發(fā)展方向。二是提升績(jī)效水平。三是激勵(lì)員工不斷改進(jìn)工作,實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)校的和諧發(fā)展。
小學(xué)教師期末工作總結(jié)7
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高理論素養(yǎng)
學(xué)習(xí)的內(nèi)容廣泛,從校本教研的內(nèi)涵及相關(guān)理論,到各個(gè)領(lǐng)域的教育教學(xué)理論,新思想新做法,我們都要廣泛的了解,建立學(xué)習(xí)機(jī)制,走在課改的前沿。
二、確立自我教學(xué)反思機(jī)制
教學(xué)反思是教師角色轉(zhuǎn)換的重要方式,教學(xué)反思可以使教師成為先進(jìn)教育理論的自覺的實(shí)踐者,促使教師形成自我完善、自我監(jiān)控能力。教學(xué)反思能使教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)得到積累,使經(jīng)驗(yàn)經(jīng)過提煉、升華轉(zhuǎn)化為理論,并內(nèi)化為自己的教育理念和教育素養(yǎng)。
三、開展特色教學(xué)活動(dòng)
根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,不同學(xué)年的學(xué)生年齡和心理特點(diǎn),我開展了特色課堂教學(xué)活動(dòng)。特色是與教師的教學(xué)風(fēng)格相聯(lián)系的,由教師自我選擇。通過活動(dòng)開闊了學(xué)生視野,促進(jìn)師生互動(dòng),師生關(guān)系融洽、和諧,達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)。
四、持以課例為載體
要使校本教研取得實(shí)效,關(guān)鍵在于確定好校本研究的主題。我堅(jiān)持校本教研的主題以課例為載體。課例的選擇具備如下特征:反映新課程學(xué)科教育的本質(zhì)特點(diǎn);反映新課程改革的核心理念;反映出學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革;反映出教師教學(xué)行為的改變。總之,課例來(lái)源于我自己的`教學(xué)思考和教學(xué)實(shí)踐。
五、堅(jiān)持“聽、說、評(píng)課”制度。
大家互相聽課、評(píng)課、說課都能抱著理解、信任、寬容的態(tài)度,實(shí)事求是地從教研的角度出發(fā),開誠(chéng)布公,爭(zhēng)鳴互動(dòng),互相學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng),使所有參與教育教學(xué)活動(dòng)的人都能走在教改的前沿,不僅做課者本人有所提高,所有參與教學(xué)活動(dòng)的教師都能得到發(fā)展和提高,從而不斷更新自己的教育教學(xué)理念。
六、確立同伴互助協(xié)作制度
同伴互助協(xié)作是校本教研的標(biāo)志和靈魂。沒有了同伴互助協(xié)作,校本教研就失去了交流與溝通,沒有了集體智慧,校本教研難以提高和升華。我的同伴互助協(xié)作體現(xiàn)在方方面面,如在備課過程中,在學(xué)習(xí)過程中,在理論、熱點(diǎn)搜集過程中,甚至在某位教師公開課的準(zhǔn)備過程中,都離不開同伴的互助與協(xié)作。本組成員從相互協(xié)作的教學(xué)制度中,真正體驗(yàn)到了合作的效率以及合作的快樂。
七、階段總結(jié)與交流
校本教研有計(jì)劃有實(shí)施,每一個(gè)計(jì)劃的實(shí)施不是一成不變的,我都要進(jìn)行及時(shí)的反思,并分階段總結(jié),查找問題,積累經(jīng)驗(yàn),并及時(shí)修改與調(diào)整,以盡量保持教研的科學(xué)性,實(shí)用性,和推廣性。
校本教研使每一位教師走向了自己的生活舞臺(tái),是教師點(diǎn)燃靈感、激發(fā)創(chuàng)新、集聚智慧的舞臺(tái)。它極大地激發(fā)了教師的創(chuàng)造熱情,挖掘了教師的發(fā)展?jié)摿Γ瑸槊课唤處煷罱艘粋(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。我愿與課題組成員協(xié)手共進(jìn),不斷探索研究,在研究中反思,在反思中積累,在積累中進(jìn)步!
小學(xué)教師期末工作總結(jié)8
回首一學(xué)期的工作,心里的感受就是有過喜悅也有遺憾,不過整體上,心中還是倍感欣慰。
在這一學(xué)期里,我感受到要做好班主任工作,確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛這一工作,把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來(lái)做,具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn),更多的付出,物質(zhì)方面的回報(bào)非常少。但卻會(huì)贏得更多的家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重,會(huì)給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶,根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷,作一簡(jiǎn)要的總結(jié)。
一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
1、抓好課堂紀(jì)律,首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。
2、班主任工作非常辛苦,事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的'時(shí)間,研究備課,研究課堂,有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,本人經(jīng)過多年的實(shí)踐,認(rèn)為,作為班主任一定要充分相信學(xué)生,許多工作放手讓學(xué)生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)。這需要班主任培養(yǎng)小干部,對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢;小組長(zhǎng)的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,實(shí)行自愿承包,責(zé)任到人。
3、充分發(fā)揮班委會(huì)的作用。班主任每周至少開班委會(huì),對(duì)每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié),多鼓勵(lì),多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時(shí)開。還注意做到,每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換,至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間,無(wú)特殊情況,都不超過兩學(xué)年。要做好輪換下來(lái)的班干部的思想工作,為調(diào)動(dòng)他們的積極性,在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì),輪換下來(lái)的班干部作為藍(lán)隊(duì),負(fù)責(zé)監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時(shí)間,讓藍(lán)隊(duì)的干部工作,調(diào)動(dòng)起雙方的積極性。在這一學(xué)年中,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出,過舒心的日子,而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開展:在這一學(xué)期中,同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下每月舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng),人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績(jī)。
二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣,發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng),為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。
1,除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外,重要的工作就是組織,指導(dǎo)開展各種活動(dòng)。如何開展好活動(dòng),如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地,我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛好,多多注意各方面的培訓(xùn)信息,與家長(zhǎng)溝通好,做好家長(zhǎng),學(xué)生的思想工作,讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才,無(wú)論是出黑板報(bào),舉行文藝演出,還是召開運(yùn)動(dòng)會(huì),都讓我省心不少,并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出,取得了好的成績(jī),這樣的成績(jī)?cè)谌8靼嘀卸际遣辉羞^的。
2,注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長(zhǎng)的學(xué)生,帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué),組織開展一些小型的班級(jí)活動(dòng),學(xué)生在一起交流,在一起切磋。達(dá)到相互借鑒,相互學(xué)習(xí),相互提高的目的。
三、每天提前早到校,提前完成各項(xiàng)任務(wù)。
作為班主任,很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長(zhǎng)的支持,離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通,取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要,與家長(zhǎng)溝通好,班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持,出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣,直接家訪我提前與家長(zhǎng)聯(lián)系,做好家訪的準(zhǔn)備,多談學(xué)生好的表現(xiàn),提出希望,增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心,讓家長(zhǎng)和學(xué)生知道,老師是多么重視他,對(duì)他充滿了很高的期望。面對(duì)面交談效果非常好,但由于學(xué)生多,居住也比較分散,全體學(xué)生都家訪,需要占大量時(shí)間。我一般采取電話溝通,方便及時(shí)。家訪工作我堅(jiān)決做到:困難學(xué)生(學(xué)習(xí),生活)必訪,問題學(xué)生必訪,出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪,有特長(zhǎng)的學(xué)生必訪,新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生必訪,家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪,學(xué)生病必訪等。這樣可以融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系,使自己的工作得心應(yīng)手。
小學(xué)教師期末工作總結(jié)9
總是在停下腳步回首的時(shí)候,才驚覺時(shí)光飛逝如電。轉(zhuǎn)眼間又是一年過去了,想想自己已經(jīng)參加工作5個(gè)年頭了。自己身上也多了幾分成熟和穩(wěn)重-----這是我的成長(zhǎng)。
靜心想想感嘆這一年的忙、感慨這一年的累、收獲這一年的成長(zhǎng)。
要總結(jié)自己在聚源路的工作情況用一個(gè)字“忙”在恰當(dāng)不過了。都說副科輕松不用批改作業(yè),不用為教學(xué)質(zhì)量發(fā)愁。這可能是我們的科目性質(zhì)、目的的不同,我們是不用為以上的事情忙碌,但我們也有自己的“任務(wù)”,很瑣碎但校園文化也必不可缺的事情。進(jìn)到學(xué)校就是天天馬不停蹄,一天四、五節(jié)的課讓我真真正正的體會(huì)到“累”。都說班主任是最忙的,我想說其實(shí)大家都很累。
忙不完的活動(dòng)、比不完的各種比賽讓我應(yīng)接不暇。今年我代表鄭東新區(qū)參加鄭州市中小學(xué)音樂教師優(yōu)質(zhì)課大賽,為了這次比賽我下足了勁,也很珍惜這次機(jī)會(huì),賽一次課真的是費(fèi)心勞累。為了能更多的接觸學(xué)生更好的駕馭課堂我不得在用完我們學(xué)校的學(xué)生后借校上課,期間少不了就得麻煩跟我搭班的四位班主任。但當(dāng)我不好意思打通電話的那一刻他們那么的爽快答應(yīng)了,我真的覺得心里暖暖的,雖然我不能用華麗的詞語(yǔ)去描述你們,但我真心的說一聲謝謝!一次比賽不僅是一次成長(zhǎng)也是一次團(tuán)結(jié)的.體現(xiàn),這次比賽我收獲了鄭州市一等獎(jiǎng)稱號(hào),但我更想說的是這是我們音樂組團(tuán)結(jié)的體現(xiàn)。你們的陪伴給了我溫暖,你們的鼓勵(lì)給了我信心,你們的支持給了我力量。我想說這個(gè)榮譽(yù)是屬于我們大家的,這是我們大家的成果,只是由我把它展現(xiàn)出來(lái)了-----這是我的感謝。
這個(gè)學(xué)期我依舊是在大隊(duì)部工作,上學(xué)期的鍛煉讓我適應(yīng)了這里的忙碌。大隊(duì)部的工作是那么的瑣碎,從制定每月的活動(dòng)、輔導(dǎo)學(xué)生的值周、每周的升旗儀式、學(xué)生的日常行為規(guī)范檢查等等只要跟學(xué)生有關(guān)系的都是大隊(duì)部的工作。大家都覺得上課挺累的,但有時(shí)我真的寧愿多上幾節(jié)課,上完了課剩余的時(shí)間都是自己的。但在大隊(duì)部每天都有不同的事情等著你去做。有時(shí)候我跟辦公室的邵老師開玩笑說:“程老師不在辦公室挺好的,我們就沒有忙不完的事情了。”是的我們有時(shí)真的盼著程老師不在辦公室這可以讓我們多一點(diǎn)喘息的時(shí)間。一有活動(dòng)我們上完課都是一路小跑的到了辦公室就跟著程老師去活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),有時(shí)候一忙一天都喝不上幾口水。但我在大隊(duì)部的這學(xué)期給我最大的感受是忙并快樂著,雖然沒有準(zhǔn)時(shí)下過班,沒有真正的坐在凳子上看看報(bào)紙,沒有真正的屬于自己的時(shí)間,但每天都能聽到我們辦公室的笑聲,我跟邵老師都覺得我們很幸運(yùn)跟了一位好領(lǐng)導(dǎo),他能讓你很快樂的去干活,雖然累但它教會(huì)了我們成長(zhǎng)。瑣碎的工作看似平常但是很鍛煉人,它要求你心細(xì)、頭腦靈活、要有想法。這是我這學(xué)期在大隊(duì)部成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)也是最大的收獲。-----這是我的收獲。
這就是我匆匆忙忙的一年,讓我學(xué)會(huì)了在平凡中找成績(jī);在瑣碎中找成就;在忙碌中找快樂!
小學(xué)教師期末工作總結(jié)10
在不間斷的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)間過得很快。轉(zhuǎn)眼間,又是學(xué)期結(jié)束了。幾天前,學(xué)生們已經(jīng)結(jié)束了期末考試。這幾天忙著閱卷,統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。現(xiàn)在孩子們拿到了成績(jī)單,正式開始放假,我也趁著這個(gè)空的空閑時(shí)間,對(duì)自己這學(xué)期的教學(xué)工作做了一個(gè)總結(jié)。總結(jié)的目的是反思我的教學(xué),提高我的教學(xué)水平。
一、課前準(zhǔn)備
課前準(zhǔn)備就是備課。要想利用好上課的那幾十分鐘,提前備課很重要。也就是準(zhǔn)備教材,準(zhǔn)備教法,準(zhǔn)備學(xué)生。準(zhǔn)備教材要提前準(zhǔn)備好上課要講的內(nèi)容。一般每節(jié)課只講一個(gè)知識(shí)點(diǎn);備課教學(xué)法就是備課的方法,因?yàn)橹v解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)有很多種方法,解決一個(gè)問題也有很多種方法,這就需要我在課前做好準(zhǔn)備;準(zhǔn)備學(xué)生就是充分了解學(xué)生的特點(diǎn),選擇最適合的'教學(xué)方法,這是最重要的一環(huán)。
正是因?yàn)槔蠋焸儽仨氃谡n前做好準(zhǔn)備,我們老師才被要求寫教案。在課堂上,我根據(jù)教案教學(xué)。在教案里,我也是把講課的每個(gè)部分的時(shí)間都規(guī)劃好了,上課誤差不超過兩分鐘。我會(huì)預(yù)留時(shí)間給學(xué)生提問,大概兩分鐘。我會(huì)認(rèn)真分配每節(jié)課的時(shí)間,盡量不耽誤課,盡量不花太多時(shí)間。
二、課堂教學(xué)
想要事半功倍,掌握上課時(shí)間很重要。如果學(xué)生上課聽不懂,布置的作業(yè)多,就學(xué)不好,加重負(fù)擔(dān)。所以對(duì)于我們老師來(lái)說,抓住課堂上的幾十分鐘是教學(xué)的關(guān)鍵。小學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容不是很難。只要上課認(rèn)真聽講,就一定會(huì)做作業(yè)。但是怎樣才能讓學(xué)生認(rèn)真聽講呢?我們?cè)鯓硬拍茏詈玫乩脮r(shí)間?
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)注意力不集中時(shí),我會(huì)敲黑板或者講臺(tái)讓他們恢復(fù)理智,或者提高我講話的音量。如果還有其他同學(xué)沒有回過神來(lái),我就走下講臺(tái),邊走邊聊。到了那個(gè)走神同學(xué)的座位上,我會(huì)敲兩下他的桌子。我不會(huì)當(dāng)著所有同學(xué)的面點(diǎn)名,這不是個(gè)好辦法。課前我會(huì)做一個(gè)計(jì)劃,就是備課。這是老師講課的依據(jù)之一。
三、課后作業(yè)
課后作業(yè)的安排也很有講究。現(xiàn)在,我們不能布置太多學(xué)生完成不了的作業(yè),也不能布置太少,讓他們一下子就能完成。每次布置作業(yè)都是經(jīng)過精心挑選的,不會(huì)超過十五分鐘就能完成。我的作業(yè)也很有代表性。學(xué)生常犯的簡(jiǎn)單題我會(huì)布置一兩道,難度適中的兩三道,難度較高的一兩道,但我仔細(xì)思考后肯定能做。
這樣的階梯式提問可以幫助學(xué)生更好的掌握知識(shí),給我很好的反饋。從作業(yè)中可以看出哪些同學(xué)容易粗心,哪些同學(xué)上課不認(rèn)真聽講,哪些同學(xué)平時(shí)不愿意思考,這給我的教學(xué)活動(dòng)帶來(lái)了很大的幫助。
四、兩次考試總結(jié)
總的來(lái)說,期中考試和期末考試成績(jī)變化不大,卷子難度差不多。有幾道題一不小心就會(huì)錯(cuò),也有幾道思考題。兩次考試相比,學(xué)生有進(jìn)步,也有退步。對(duì)于不同年級(jí)的學(xué)生,我也布置了不同的假期作業(yè),幫助他們學(xué)好知識(shí)。我相信只要我認(rèn)真去做,我一定能學(xué)到我學(xué)不到的東西。
根據(jù)這一次的總結(jié),我也找到了自己這學(xué)期做得不好的地方,進(jìn)步的地方,可以做得更好的地方。在假期里,我也會(huì)做好下學(xué)期的工作計(jì)劃,寫好教案,讓自己以后的工作做得更好。
小學(xué)教師期末工作總結(jié)11
時(shí)間像是倒在掌心的水,無(wú)論你攤開還是緊握,終究還是從指縫中一滴一滴流淌干凈。流逝的日子竟然是那樣地悄無(wú)聲息,似乎只是轉(zhuǎn)瞬間,就送走了一個(gè)學(xué)期的時(shí)光。
一、永恒不變的忙忙碌碌
過去的日子里,我們?cè)诙虝褐旭R不停蹄地忙碌著,我們又在忙碌中幸福地收獲著,盡管有時(shí)候,幸福,只是每天辛苦的耕耘收獲,不論晨昏顛倒,也要從繁雜的工作生活中走過。
不能忘卻的仍是,在學(xué)校的每一天,總有忙不完的事,三樓的辦公室、一樓的教室、還有操場(chǎng)旁邊的餐廳,仿佛還是幾點(diǎn)一線一樣地忙碌著,一天到晚總是忙個(gè)不停,除了行動(dòng)上的忙碌就是思想上的思索,思索如何入課,如何將重難點(diǎn)講解地到位、透徹,如何將每節(jié)課的數(shù)學(xué)思想滲透出來(lái),如何使學(xué)生全面地領(lǐng)會(huì)知識(shí)、把握知識(shí)和運(yùn)用知識(shí),思索如何讓課堂上每個(gè)環(huán)節(jié)的推進(jìn)很順暢,思索怎樣才能讓預(yù)設(shè)的精彩如約而至……為此我制定教學(xué)計(jì)劃,研究教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),致使我的課堂教學(xué)更加地完善。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí),同時(shí)還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
每天除了上課還有很多活動(dòng),例如教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng),一天下來(lái)真的會(huì)很疲憊,甚至很多時(shí)候各項(xiàng)活動(dòng)一起到來(lái)的時(shí)候,是那么地?zé)o可奈何,不能有分身之術(shù),不能夠參與到任何一項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)中。基于對(duì)至高無(wú)上、學(xué)海無(wú)涯的知識(shí)的渴望,很多和我一樣的同行都在東區(qū)組織的周末培訓(xùn)活動(dòng)中第一時(shí)間到達(dá),因?yàn)槲覀冋J(rèn)為在周末這相對(duì)充足的時(shí)間內(nèi)給自己充電會(huì)是種不錯(cuò)的選擇,盡管培訓(xùn)是在周末假期中進(jìn)行的,但是我們的培訓(xùn)活動(dòng)并不像我們周末假日心情一樣放松,我們都很珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),也很珍惜這樣培訓(xùn)后的思索和總結(jié),雖然我不知道該怎樣完美地將每次培訓(xùn)畫上一個(gè)休止符,但不得不承認(rèn)一句收獲頗豐、受益匪淺是不能籠統(tǒng)地概括出我的收獲的。
現(xiàn)在,我還清晰地記得每次培訓(xùn)我們每個(gè)人都辛苦地收獲著,清晰地記得那些全然不顧天氣的燥熱,長(zhǎng)途跋涉來(lái)到我們學(xué)校為我們講座的名師和教授們……此時(shí)此刻,除了感恩,我不知道該怎么表達(dá)我的謝意,想來(lái)想去,還是將我的'這份心意寄予文字,讓我永久地記下這培訓(xùn)的日子,記下這忙忙碌碌的充實(shí)吧。
二、有辛有甘的甜美收獲
當(dāng)我伴隨著這樣的幸福感覺漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)候,我時(shí)常也在為學(xué)生的事情心煩意亂著,幾個(gè)特殊的學(xué)生,常常讓我花費(fèi)比其他孩子更多的時(shí)間和精力去照顧他,他給予我的卻是更多的麻煩和制造麻煩的心。他是一個(gè)聽力方面有問題的孩子,自我意識(shí)超強(qiáng),聽不進(jìn)其他人的講話,抑或是選擇性地傾聽,對(duì)其興趣產(chǎn)生不了影響的話語(yǔ)他一概不聽,不,是聽不見,而且給他講話的時(shí)候,他常常會(huì)給你講一些前后顛倒的理由給你聽,例如他在下雨的時(shí)候非要挑戰(zhàn)一下自我,站在雨中,任憑雨點(diǎn)打濕自己的衣服,此時(shí)我把他叫過來(lái)問道:“你為什么要去淋雨,淋濕了衣服怎么辦?”“因?yàn)槟惆盐医羞^來(lái)。”他覺得是因?yàn)橄劝阉羞^來(lái)談話他才會(huì)去淋雨的,其實(shí)是他先淋雨才把他叫過來(lái)進(jìn)行談話的,他總是這樣跟同學(xué)和老師交流,他的因果不明和選擇性傾聽常常讓教育者費(fèi)盡心思去教育,值得高興的是在我們的共同努力下,他在這個(gè)學(xué)期中,進(jìn)步非常大,無(wú)論是他的言談、行為、還有學(xué)習(xí),他都進(jìn)步好多,用孩子自己的話說:“我是從打架到不打,我的知識(shí)也是從不會(huì)到會(huì),我也是從不是班長(zhǎng)到當(dāng)上班長(zhǎng)……”看著他在一個(gè)學(xué)期的時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)變?nèi)绱酥螅曳浅i_心和幸福,進(jìn)步著就是美麗的,收獲著就是幸福的。
一個(gè)學(xué)期里,我一直都以最熱忱的態(tài)度和最為踏實(shí)的行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),我們要盡心竭力,用智慧和汗水營(yíng)造孩子們快樂成長(zhǎng)的樂園。雖然,我們班的孩子現(xiàn)在還很稚嫩,但是相信吧,讓他們隨著時(shí)光的腳步不斷前進(jìn)吧,讓時(shí)光帶走我們師生間不成熟、不完善的地方,讓時(shí)光留下一個(gè)個(gè)日益成長(zhǎng)的孩子們和一個(gè)日趨成熟的自我。
小學(xué)教師期末工作總結(jié)12
20xx年上半年送走了一批畢業(yè)生,下半年接任了英語(yǔ)新教材四年級(jí)的教學(xué)工作,加上教導(dǎo)處的瑣碎工作,我深感自己肩上的擔(dān)子,只覺得壓力很大,但在學(xué)校每一位老師的幫助下,以及和每一位老師的共同努力下,我在教學(xué)和管理中都取得了一些收獲。
一、努力成為優(yōu)秀教師。
在教學(xué)中要讓學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)信任、領(lǐng)導(dǎo)放心,首先必須加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),提升業(yè)務(wù)素質(zhì),因此,我始終要求自己做到以下幾點(diǎn):
1、完善師德。
“德高為師,身正是范”,這是濟(jì)南師范的校訓(xùn),作為濟(jì)南師范的學(xué)子,我工作以來(lái)一直這樣要求自己。為人師表,以德為首。“沒有愛就沒有教育”,魏書生、李鎮(zhèn)西等著名教育家無(wú)不詮釋著這一點(diǎn)。在工作中,首先我以一顆博愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生,踐行著“讓每一位學(xué)生都能獲得成長(zhǎng)”的誓言。再者,能與周圍人建立良好的人際關(guān)系,在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、學(xué)生、家長(zhǎng)合作,與人相處真誠(chéng)熱情,我始終堅(jiān)信:一個(gè)伸手可以擁抱整個(gè)世界,敞開胸懷能夠容納整個(gè)宇宙的人,一定會(huì)得到別人的尊重和接納。
2、虛心學(xué)習(xí)。
實(shí)踐證明,優(yōu)秀教師的成才之路是用書籍筑起來(lái)的。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道,積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),走近學(xué)者,與同行研討,和學(xué)生交流,以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的'工作,乃至生命不可或缺的部分。在20xx年,我閱讀了《愛心與教育》、《李鎮(zhèn)西班級(jí)管理日記》、《帕夫雷什中學(xué)》、《新教育》、《陪孩子走過小學(xué)六年》、《陶行知文集》、《學(xué)生第一》等書籍,在這些書的閱讀中,我做了大量的讀書筆記,認(rèn)真撰寫了60余篇讀書感悟和教學(xué)隨筆等博文,這些將成為我教學(xué)工作不竭的知識(shí)來(lái)源。
3、錘煉業(yè)務(wù)。
作為歷城區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科帶頭人,我能主動(dòng)地進(jìn)行教改探索,積極開展教學(xué)研究活動(dòng)。在新課表學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,我以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為抓手,在英語(yǔ)課堂教學(xué)中滲透新理念。通過設(shè)計(jì)學(xué)生評(píng)價(jià)試題,落實(shí)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)收獲。
二、努力成為勤勉的管理者。
作為教導(dǎo)主任,我努力做到以下三點(diǎn):
1、合作意識(shí)。
在工作中,我以求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度,顧全大局,多學(xué)他人長(zhǎng)處,干好本職工作,努力協(xié)助其他部門做好工作。現(xiàn)在的我在生活中既懂得“高山仰止”,更能傾聽“溪水靜音”。
2、服務(wù)意識(shí)。
教育是服務(wù),管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的,我更應(yīng)該牢固地樹立服務(wù)意識(shí)。學(xué)期初的安排教師任課、安排課程表、制定學(xué)期計(jì)劃等工作,往往是一次一次的不眠之夜。在工作中我能處處以大局出發(fā),時(shí)時(shí)為教師著想,常常帶著思考深入到師生中去,傾聽他們的呼聲,捕捉他們的意愿,從而使得各項(xiàng)決策和工作措施符合實(shí)際和老師們的要求。
3、研究意識(shí)。
在管理中,我是從課堂教學(xué)、學(xué)科常規(guī)檢查和質(zhì)量檢測(cè)中,捕捉研究專題。對(duì)于個(gè)性問題,引導(dǎo)教師反思;對(duì)于典型問題,就將其上升為“專題”,組織全體進(jìn)行研討。在本學(xué)期的教研中,我們組織了全校的“課前3分鐘”研究,在語(yǔ)文學(xué)科中,我們組織了“經(jīng)典誦讀的實(shí)效性研究”、數(shù)學(xué)學(xué)科中,我們組織了“建模研究”等。在語(yǔ)文組課題“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)促進(jìn)學(xué)生心理健康的方法研究”和數(shù)學(xué)組課題《小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程資源開發(fā)與應(yīng)用研究》的研究中,也促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)。
在教學(xué)和管理中,我兩方面工作都不誤,為努力實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)發(fā)展和管理經(jīng)驗(yàn)的提高而不懈努力!在這些工作中,我取得了一些成績(jī),而這些正是因?yàn)槲摇罢J(rèn)真做好每一件事”!
小學(xué)教師期末個(gè)人總結(jié)大全4
時(shí)間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間來(lái)到匯波小學(xué)已經(jīng)一年了,這一年對(duì)我來(lái)說是短暫而又漫長(zhǎng)的一年。說短暫是因?yàn)楦杏X時(shí)間過得好快,剛進(jìn)校時(shí)的情景歷歷在目,站在講臺(tái)的不知所措的窘境還清晰可見等等一切都像剛發(fā)生。說時(shí)間過得漫長(zhǎng)是因?yàn)楦杏X這一年從未停下腳步,一直在路上,拼搏學(xué)習(xí),馬不停蹄,忙忙碌碌幫助我快速成長(zhǎng)。反思這一年,現(xiàn)將教育教學(xué)工作總結(jié)如下:
課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,研究教材,遇到問題及時(shí)請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師。在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的關(guān)心幫助下,我的課堂教學(xué)效率日益提高。工作一年,我先后參加了歷下區(qū)電教評(píng)優(yōu)課,《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》獲得二等獎(jiǎng),在歷下區(qū)小學(xué)錄像優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)。本學(xué)期更是在韓校長(zhǎng)、傅校長(zhǎng)、邱主任、教研室李老師以及同事們的幫助下參加了“泉城學(xué)片品德智慧教室翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)研討會(huì)”的一節(jié)展示課。與裴晶老師、張文君老師、楊超老師以及劉斐老師共同制作完成了六上關(guān)于《圓》的系列微視頻。在成長(zhǎng)的路上離不開不斷的學(xué)習(xí),工作一年來(lái)我累計(jì)聽課超過100節(jié)。自學(xué)小學(xué)科學(xué),管理科技活動(dòng)室,開展科技活動(dòng)小組。參加電教站培訓(xùn),學(xué)習(xí)心理學(xué)等。課后我認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
并注意做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)。在日常教學(xué)和檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)對(duì)有問題的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。
我相信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”。只要不斷努力,一切都會(huì)越來(lái)越好!
小學(xué)教師期末工作總結(jié)13
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期過去了。回顧這一學(xué)期,感覺壓力很大,很忙,但是收獲也很多,欣慰又開心。本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
第一,加強(qiáng)學(xué)習(xí)
不斷充實(shí)自己的心智。為了在平時(shí)的教學(xué)中更好地體現(xiàn)和運(yùn)用新課程理念,我認(rèn)真閱讀了語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)、教師教學(xué)用書等書籍,潛心研究新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)方法,認(rèn)真體會(huì)和把握其精髓,為不斷提高教學(xué)水平奠定了基礎(chǔ)。此外,由于工作緊張繁忙,我會(huì)堅(jiān)持閱讀一些與教育教學(xué)有關(guān)的報(bào)刊雜志,如《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等。,多了解著名教育專家和專家的觀點(diǎn),了解當(dāng)前教育改革動(dòng)向。同時(shí)也會(huì)經(jīng)常上網(wǎng),查閱一些新課改的資料和信息,解決一些教學(xué)中遇到的難題。此外,我還會(huì)經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)視頻觀看一些著名的掃盲班和學(xué)習(xí)班。
第二,勇于創(chuàng)新
不斷提高課堂教學(xué)效率。課堂是學(xué)生獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力的主要陣地。從這學(xué)期開始,我在課堂上很努力。為了上好每一節(jié)課,我課前認(rèn)真研讀教材,吃透,結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采取生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上,要盡量貫徹一些新的教育理念,營(yíng)造輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,形成小組會(huì)議。以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、自主獲取知識(shí),不斷提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。除此之外,在課堂上,我特別關(guān)注那些暫時(shí)困倦的學(xué)生,給他們提供更多的機(jī)會(huì),讓他們不斷進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。我覺得我們班的同學(xué)都喜歡語(yǔ)文課,因?yàn)樗麄冊(cè)谧灾魈骄俊⒑献鹘涣鞯姆绞较抡业搅藢W(xué)習(xí)的捷徑,從而提高了課堂效率。
第三,積極參加教研活動(dòng)
促進(jìn)自身專業(yè)水平的提高。一個(gè)學(xué)期以來(lái),我作為教研組長(zhǎng)在工作中處處以身作則,積極參加和組織各種教研活動(dòng),經(jīng)常與同組的老師相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高自己的“六課”能力。另外,這學(xué)期的“我的一節(jié)課”鏡像活動(dòng),大大提高了我獨(dú)立備課、聽課、評(píng)課的能力。在平時(shí)的教學(xué)中,遇到問題,大家一起交流討論,有好的方法和思路互相推薦。教研氛圍很濃。此外,我還去市里和其他兄弟學(xué)校聽課,進(jìn)行教研,虛心學(xué)習(xí)新的教學(xué)思路和方法。在日常教學(xué)中,我特別注意運(yùn)用實(shí)踐、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的方法深化教研活動(dòng),很好地促進(jìn)了教研工作。
四、加強(qiáng)培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和幫助貧困學(xué)生的工作。
促進(jìn)所有學(xué)生的發(fā)展學(xué)生之間存在差異。為了促進(jìn)每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展,我采用“抓兩頭,幫中間”的方法。我們不僅注重培養(yǎng)資優(yōu)學(xué)生的天賦,也注重對(duì)暫時(shí)困倦學(xué)生的輔導(dǎo)。同時(shí)在班里成立互助小組,用優(yōu)秀的學(xué)生帶動(dòng)暫時(shí)困倦的學(xué)生,讓學(xué)生形成互助學(xué)習(xí)的氛圍,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同發(fā)展進(jìn)步。在平時(shí)的`教學(xué)中,我比較關(guān)注和理解“暫時(shí)困倦的學(xué)生”。我每天觀察他們,琢磨他們,和他們聊天玩耍,拉近師生距離。他們?cè)敢夂臀医涣鳎嬖V我真相,讓我走進(jìn)學(xué)生的精神世界,找到適合他們的教育方法。孩子喜歡聽表?yè)P(yáng),所以我會(huì)抓住孩子身上的閃光點(diǎn)去啟發(fā)他們,幫助他們建立自信心,告訴他們,只要你努力,你就是最好的,最棒的。我經(jīng)常當(dāng)著全班同學(xué)的面對(duì)某某暫時(shí)犯困的同學(xué)說,你的字真好看;你真的熱愛勞動(dòng);你在課堂上很守紀(jì)律,等等。表?yè)P(yáng)的魅力是神奇的,它會(huì)成為暫時(shí)困倦的學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力,讓他們?cè)诒頁(yè)P(yáng)的引導(dǎo)下愉快地學(xué)習(xí)。
五、兢兢業(yè)業(yè)做好班主任工作。
1、在思想教育上堅(jiān)持不懈:利用班會(huì)、晨會(huì)、黑板報(bào)等形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德、行為習(xí)慣、衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等方面的教育,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣。
2、充分發(fā)揮“小干部”的作用:大膽使用班干部,通過班級(jí)管理制度的制定,在各方面對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求,使班里形成了團(tuán)結(jié)進(jìn)步的良好班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以學(xué)習(xí)為目的合作教育學(xué)生,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們努力學(xué)習(xí)的意志,教他們學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各科,掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
4、關(guān)心學(xué)生健康,注意保護(hù)視力,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),做好班級(jí)常規(guī)管理,定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
5、與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,相互溝通,取得家長(zhǎng)的支持和配合,引導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育孩子。
回顧這一學(xué)期的工作,有很多不足,也有很多優(yōu)點(diǎn)。我將在今后的工作中深入學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì),努力成為一名有特色的教師。
小學(xué)教師期末工作總結(jié)14
時(shí)間過得真快,匆忙之間一學(xué)期的教學(xué)工作又將結(jié)束,回顧一學(xué)期的工作,感到教師這一職業(yè)既辛苦又充實(shí),同時(shí)也收獲著快樂,為使今后的工作能揚(yáng)長(zhǎng)避短,現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下:
一、思想方面
我能夠嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課念,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念,小學(xué)教師履職總結(jié)。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。同時(shí)能經(jīng)常抽出時(shí)間堅(jiān)持政治和業(yè)務(wù)的自學(xué),作好摘抄記錄,不斷提高自己的思想覺悟和業(yè)務(wù)水平。工作中能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,每天是早來(lái)晚走,一心撲在教育教學(xué)工作上,沒有遲到早退現(xiàn)象。能認(rèn)真帶領(lǐng)學(xué)生上好眼保健操和廣播體操,并帶頭組織學(xué)生參加冬季長(zhǎng)跑,起到很好的示范作用。我還有很好的協(xié)作精神,能與同事和睦相處,教育目的明確,態(tài)度端正,能努力鉆研業(yè)務(wù),班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,有奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)方面
1、為了圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展,我能認(rèn)真、深入、細(xì)致地備課,平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方查閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及本班學(xué)生的實(shí)際情況,擬定采用的教學(xué)方法,教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期,我在這一方面狠下功夫。根據(jù)新課程改革的精神,學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的`學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法,完成自已的探究,真正體現(xiàn)自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭,教師也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究,不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,真正做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中,我時(shí)而以讀代講,自主感悟;時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見,盡情發(fā)表自己的看法;時(shí)而采用一些別開生面的方式方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,并且注重自己的教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng),風(fēng)趣,富有感染力,吸引學(xué)生,提高他們的注意力。采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)主動(dòng)探究,自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外,注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,提供更多的機(jī)會(huì)給他們,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)在本班學(xué)生課堂上聽講精力集中,學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。
3、知識(shí)在于日積月累,只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用,為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,不僅班級(jí)設(shè)立了圖書角,號(hào)召學(xué)生把家中的圖書拿到學(xué)校,同學(xué)們相互交換著閱讀,還鼓勵(lì)學(xué)生到校圖書室借閱,在學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),學(xué)生必然收獲了許多東西。為調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性,還開展了搜尋優(yōu)秀文段,積累好詞佳句的活動(dòng),在不斷收集整理的過程中,學(xué)生的積累有了明顯的增多,使學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣得到了極大的提高。
小學(xué)教師期末工作總結(jié)15
作為一名小學(xué)科學(xué)教師,我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任,所以,自工作以來(lái),我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,并不斷學(xué)習(xí),努力提高自己各方面的能力。現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下:
一、在政治思想方面
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)筆記,提高自己的思想覺悟。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)方面
我擔(dān)任三年級(jí)的科學(xué),小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來(lái)越受到各界的重視,我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,并下決心以我微薄的力量來(lái)推進(jìn)我校科學(xué)教育向前發(fā)展。我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,我嚴(yán)格要求自己,精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的:
1、課前準(zhǔn)備
課前要備好課,一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗(yàn)材料,這對(duì)學(xué)生的探究和實(shí)驗(yàn)非常重要,所以,我會(huì)提前準(zhǔn)備好,如果儀器室沒有的材料,但是為了上好課,我就自己找材料或動(dòng)手制作。認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
我會(huì)在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況,了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。
3、研究教學(xué)方法
考慮教法,解決如何把新知識(shí)傳授給學(xué)生,一個(gè)年級(jí)的幾個(gè)班情況各不相同,所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識(shí)和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo),包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
4、課堂上的情況
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的'心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,特別是實(shí)驗(yàn)操作,要注意觀察每位學(xué)生,使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中,使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科。
5、做到熱愛學(xué)生
平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。
6、不斷學(xué)習(xí)
積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,不懂就問,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
三、繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提高
在緊張工作之余,時(shí)刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,要為自己充充電,特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師,在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教學(xué)過程中,由于對(duì)科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,總覺得自己在各個(gè)方面的知識(shí)還欠缺,教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識(shí)上的難點(diǎn),書到用時(shí)方恨少,沒辦法,只能平時(shí)自己多看些雜書了,在頭腦中多儲(chǔ)備一些知識(shí),這樣面對(duì)學(xué)生的難題時(shí),能夠坦然相對(duì)。另外,多爭(zhēng)取外出聽課的機(jī)會(huì),以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀教師和專家的先進(jìn)理念,自我感覺在教學(xué)理念上,在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高,也慢慢地有了自己的一套思維。
總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無(wú)足赤,人無(wú)完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,語(yǔ)言不夠生動(dòng),理論知識(shí)不夠,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
小學(xué)教師期末工作總結(jié)16
本學(xué)期,在我校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和大家的共同努力下,學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了很好的成績(jī),圓滿完成了期初制定的教學(xué)工作任務(wù),得到了社會(huì)和家長(zhǎng)們的肯定與支持,現(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、開展教學(xué)崗位大練兵活動(dòng),提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
在XX年崗位大練兵活動(dòng)的基礎(chǔ)上,針對(duì)我校特崗教師多,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,教學(xué)能力相對(duì)較低的實(shí)際情況,我校以“課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施”作為XX年崗位大練兵的主要內(nèi)容。“課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施”崗位大練兵全員參與,學(xué)校制定了實(shí)施方案,通過改變教案書寫格式,加大聽課力度等加強(qiáng)督導(dǎo),促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
二、深化“青藍(lán)攜手,共同成長(zhǎng)”的教師結(jié)對(duì)培養(yǎng)工程。
在XX年“青藍(lán)攜手,共同成長(zhǎng)”的活動(dòng)的基礎(chǔ)上,深化教師結(jié)對(duì)培養(yǎng)工程,通過骨干教師與非骨干教師、老教師與青年教師、骨干教師與特崗教師結(jié)對(duì)子,一起備課、上課、議課,課例共研,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),發(fā)揮傳幫帶的作用,使特崗教師成長(zhǎng)起來(lái),成為教學(xué)的行家里手,提高校本研究的水平。平時(shí)教學(xué)及各種活動(dòng)中師徒間積極互動(dòng)進(jìn)行各方面的指導(dǎo)、學(xué)習(xí);另外,為給特崗教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)學(xué)校做出如下按排:徒弟教師每周聽一次師傅教師的課,并寫出聽課心得;師傅教師每?jī)芍苈犚淮瓮降艿恼n,并在課下交流給出指導(dǎo)性意見。
三、持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,使生本課堂常態(tài)化,打造幸福課堂,創(chuàng)建教學(xué)改革樣板校。
在推行小學(xué)語(yǔ)文“321”課堂教學(xué)模式和小學(xué)數(shù)學(xué)“三級(jí)五元”小學(xué)科學(xué)“247”的課堂教學(xué)模式過程中,重點(diǎn)抓好“課前小研究、自主探究、小組合作、班級(jí)展示”四個(gè)環(huán)節(jié),突出學(xué)生主動(dòng)感知、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)參與、主動(dòng)建構(gòu)、主動(dòng)拓展的學(xué)法指導(dǎo)。在本學(xué)期我學(xué)區(qū)的.聯(lián)片教研活動(dòng)中,我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)各科共6位教師在活動(dòng)中做示范研討課,課堂教學(xué)貫徹了當(dāng)前的生本理念,教學(xué)效果好,這也充分證明了,我校在教學(xué)改革的路上越走越寬。
以及在教學(xué)大課堂與考研活動(dòng)的相互結(jié)合,讓老師能夠快速的成長(zhǎng)起來(lái),多培養(yǎng)教學(xué)中的中間力量。同時(shí)我們還組建了綜合教研組,落實(shí)了德、智、體、美全面發(fā)展的日常教研活動(dòng)及素質(zhì)培養(yǎng),讓學(xué)生不僅在知識(shí)上有所收獲,在素質(zhì)上也有大大的提升。
這一學(xué)期以來(lái),我學(xué)校在學(xué)區(qū)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全校教職工的共同努力下,教育教學(xué)工作取得了較好的成績(jī)。在以后的工作當(dāng)中,我們將克服不足,發(fā)揚(yáng)成績(jī),爭(zhēng)取下半年的工作能夠再創(chuàng)輝煌。我們?nèi)w教學(xué)人員一定會(huì)全力以赴,努力將自己的所學(xué)全部灌輸給各位學(xué)子。
小學(xué)教師期末工作總結(jié)17
這學(xué)期我從事的是四班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。3月14日我參預(yù)了瑤海區(qū)“課堂建設(shè)年”啟動(dòng)大會(huì),“簡(jiǎn)約,高效”這四個(gè)字深深地打動(dòng)了我,我從那時(shí)起就準(zhǔn)備了:我要追求簡(jiǎn)約高效的數(shù)學(xué)課堂,我要讓我的同學(xué)輕松地完成練習(xí),我要和同學(xué)一起努力。這一學(xué)年期來(lái),我自始至終以此為訓(xùn)練教學(xué)的追求,以認(rèn)真,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,不斷自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。轉(zhuǎn)瞬間就到了期末,現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)狀況,總結(jié)如下:
一、老師追求簡(jiǎn)約高效的課堂,培育會(huì)學(xué)愛學(xué)的同學(xué)。
上好課是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,只有認(rèn)真上好每一節(jié)課,才能不斷提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)力氣。在教學(xué)過程中,我不僅留意同學(xué)學(xué)問的把握狀況,而且還特別留意同學(xué)學(xué)習(xí)力氣的培育,除了要求他們“學(xué)會(huì)”,更重要的是要讓他們自己“會(huì)學(xué)”“愛學(xué)”。課堂上,對(duì)于那些腦子靈反應(yīng)快,好勝心強(qiáng),愛動(dòng)、貪玩、馬虎,懂一點(diǎn)就聽不進(jìn)去,留意力很難集中的同學(xué),上課時(shí)就對(duì)他們多提問,多盯著他們,把他們的留意力集中到“學(xué)習(xí)”這個(gè)焦點(diǎn)上來(lái),讓每一個(gè)同學(xué)都能主動(dòng)主動(dòng)地參預(yù)教學(xué)活動(dòng),而不只是簡(jiǎn)潔的老師教,同學(xué)聽。總的來(lái)看,同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性大大提高了,課堂氣氛變活躍了,同學(xué)的學(xué)習(xí)方法也得到了改善,分析問題的.思路比較清晰,考慮問題也比以前全面、周到了。
二、適量練習(xí),準(zhǔn)時(shí)批改,準(zhǔn)時(shí)反饋。
作業(yè)是對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的檢驗(yàn),從作業(yè)中可以發(fā)覺同學(xué)對(duì)學(xué)問的把握狀況和存在的問題。所以,對(duì)同學(xué)所做的每一次作業(yè),我總會(huì)適量布置,認(rèn)真批改,仔細(xì)分析,準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺同學(xué)學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),進(jìn)行補(bǔ)漏。每次作業(yè)我都堅(jiān)持做到“同學(xué)做——老師改——老師講評(píng)——同學(xué)訂正——老師再改”。確保每一個(gè)學(xué)問環(huán)節(jié),同學(xué)都能學(xué)好,學(xué)透。
小學(xué)教師期末工作總結(jié)18
20xx年下學(xué)期期末小學(xué)教師選編工作總結(jié)(一)一學(xué)期以來(lái),我在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),兢兢業(yè)業(yè),以身作則。在教學(xué)中,我嚴(yán)格按照教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),認(rèn)真?zhèn)湔n,既備教材又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情,建立學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。以下是結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐對(duì)教學(xué)情況的總結(jié):
一,師德的表現(xiàn)
平時(shí)積極參加全校教職工會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,關(guān)注政治理論學(xué)習(xí)。每周按時(shí)參加升旗儀式,絕不曠工。服從安排,人際關(guān)系和諧。另一方面,教師的言行很容易被學(xué)生接受,很少被認(rèn)同。所以我對(duì)學(xué)生的人生負(fù)責(zé),意識(shí)到必須正視自己的言行。只有以身作則,才能為人師表。要求學(xué)生做的`事,他們必須先做。如果言行脫節(jié),言行不一,或者要求學(xué)生這樣做自己卻那樣做,只會(huì)引起學(xué)生的反感,造成不好的影響。我堅(jiān)信,只有擁有健康的人格,才能在學(xué)生中樹立威信,獲得尊重,樹立榜樣。
二,英語(yǔ)教學(xué)
我在X、X、X、X、X四個(gè)班教英語(yǔ),根據(jù)他們的不同特點(diǎn),因材施教,重點(diǎn)是以下幾點(diǎn):
1.徹底細(xì)致地準(zhǔn)備每一課。在備課上,我認(rèn)真研讀教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn),注意參考各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和形式。注意難點(diǎn),強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。精心準(zhǔn)備教案,不斷總結(jié),提高教學(xué)水平。
2.認(rèn)真做好每一課。我在英語(yǔ)課堂上采用多元化的活動(dòng)教學(xué),將音樂、簡(jiǎn)單動(dòng)作、游戲、繪畫、競(jìng)賽融入課堂,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中,最大限度地讓學(xué)生在求知、輕松學(xué)習(xí)、不斷自我激勵(lì)中獲得快樂。
3.認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),聽取學(xué)生意見,及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,為學(xué)生提供有針對(duì)性的輔導(dǎo)。
4.堅(jiān)持聽課,認(rèn)真記錄,積極參與評(píng)課,借鑒各組老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),嘗試探索適合自己的教學(xué)模式,抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,收獲頗豐。
5.在傾聽中。為了提高學(xué)生的聽力水平,經(jīng)常要求學(xué)生聽英文歌曲和英語(yǔ)對(duì)話的磁帶,還要求他們表演對(duì)話并背誦。
小學(xué)教師期末工作總結(jié)19
在過去的一個(gè)學(xué)期里,我認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改、點(diǎn)評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)。我廣泛覆蓋了各種知識(shí),形成了比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),并嚴(yán)格要求學(xué)生尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,讓學(xué)生學(xué)有所成,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。時(shí)光飛逝,一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了,我在xx班的教學(xué)工作也結(jié)束了。在這一學(xué)期中,我一直在研究教學(xué)方法,積極嘗試改革課堂教學(xué),并取得了一些成果。當(dāng)然,在四一年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施中,還存在一些尚未解決的問題。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
第一,加強(qiáng)教研,創(chuàng)新有為,提高專業(yè)素質(zhì)。
素質(zhì)教育要求搞好教學(xué)和科研。要求每一位教師不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)。為此,我積極探索,大膽實(shí)踐。我積極向同年級(jí)老師學(xué)習(xí),盡力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的快樂。在教學(xué)中,我盡力鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢做,引導(dǎo)學(xué)生說做,不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
為了更好的促進(jìn)教學(xué),我認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,輔導(dǎo),批改作業(yè)。我精心設(shè)計(jì)了每一個(gè)環(huán)節(jié),努力讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)。在集體備課中,認(rèn)真做筆記,積極發(fā)言,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),闡述自己的觀點(diǎn)。
在這學(xué)期的xx語(yǔ)文教學(xué)工作中,我努力定位自己,努力工作,以學(xué)生為中心,扎扎實(shí)實(shí)地組織好各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)在,一個(gè)漫長(zhǎng)而充滿期待的日子即將結(jié)束,教學(xué)任務(wù)即將結(jié)束。現(xiàn)在我就這學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié),以便做得更好。
第二,堅(jiān)持一切為教學(xué)服務(wù)。
按時(shí)上課,積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),積極評(píng)課,認(rèn)真做筆記,虛心反思自己,不斷改進(jìn)教學(xué)中的不足,努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
第三,認(rèn)真?zhèn)湔n。只有預(yù)習(xí),才能上好課。
在教學(xué)中,備課是一個(gè)不可或缺的非常重要的環(huán)節(jié),它包括備課學(xué)生和備課教學(xué)方法。備課不充分或準(zhǔn)備不充分,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。一位學(xué)長(zhǎng)曾對(duì)我說:備課準(zhǔn)備不充分,不如不上課,否則徒勞無(wú)功。我明白備課的重要性。所以我每天花很多時(shí)間備課,認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教法。不滿意就不收工。
很難,但是值得。充分的備課能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,課堂效果就會(huì)好。但同時(shí),學(xué)生要有控制課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)影響課堂教學(xué)。所以在課堂上,一定要盡量讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái),不能讓他們分心,所以講究教學(xué)方法。回過頭來(lái)看我的.教學(xué),覺得有很多不足,因?yàn)橛袝r(shí)候做不好這個(gè)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心自習(xí),違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就會(huì)受到影響,并將此帶入教學(xué)中,使正常的聽課受到?jīng)_擊,教學(xué)效果受到影響。今后,我一定努力克服,研究方法,采用有利的方法解決課堂教學(xué)中遇到的困難。
第四,語(yǔ)文是一門工具學(xué)科,對(duì)學(xué)生來(lái)說既熟悉又難。
在這樣的環(huán)境下,要教好語(yǔ)文,就要讓學(xué)生喜歡語(yǔ)文,讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文感興趣。因此,在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,我盡量用生動(dòng)的教學(xué)形式激發(fā)學(xué)生的求知欲。讓他們更多地了解漢語(yǔ),享受學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的樂趣,也有利于提高學(xué)生的寫作能力。
5.漢語(yǔ)是一種語(yǔ)言。除了課堂教學(xué),學(xué)生應(yīng)該多讀、多說、多練。
為此,在晨讀中,我堅(jiān)持跟班了解學(xué)生的閱讀和背誦情況,及時(shí)糾正問題。課后學(xué)生的作業(yè)問題也及時(shí)解決,讓學(xué)生馬上消化。一些無(wú)意識(shí)的學(xué)生也采取強(qiáng)硬的背誦來(lái)提高能力。
不及物動(dòng)詞對(duì)于貧困生,我制定了一些具體的計(jì)劃和目標(biāo),并對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行了有計(jì)劃的輔導(dǎo)。
我的同學(xué)分成三組。
第一類群體是有能力提高,但平時(shí)懶于思考,不學(xué)習(xí)的學(xué)生。對(duì)于這些學(xué)生,我給他們集體輔導(dǎo),給他們分配固定的任務(wù),不讓他們偷懶,讓他們發(fā)揮出應(yīng)有的水平;
第二類群體是愿意學(xué)習(xí),但因能力較弱而成績(jī)較差的學(xué)生。對(duì)這些學(xué)生要正確引導(dǎo),耐心教導(dǎo),在成績(jī)上慢慢提高,并加以鼓勵(lì),讓他們明白,只要肯努力,成績(jī)一定會(huì)提高;
第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)差的學(xué)生。對(duì)于這些學(xué)生,我采取個(gè)別輔導(dǎo)的方法,降低教學(xué)要求,以基礎(chǔ)知識(shí)為主。
相信只要堅(jiān)持輔導(dǎo),一定會(huì)有不一樣的進(jìn)步。然后經(jīng)過反思,發(fā)現(xiàn)不足,立即改正,改正的地方就會(huì)得到改善。教學(xué)需要這種態(tài)度。在今后的日子里,我們一定要牢固樹立一切為了學(xué)生的思想,讓課堂真正成為學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的樂園。
小學(xué)教師期末工作總結(jié)20
樹立“終身學(xué)習(xí)”理念,不斷提高思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。自工作以來(lái),始終堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐相結(jié)合,指導(dǎo)服務(wù)本職工作的原則,積極參加了學(xué)校及上級(jí)各部門組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí),深感作為學(xué)校繼續(xù)教育工作者還要在積累專業(yè)知識(shí)以外涉獵更豐富的領(lǐng)域,具備寬闊的視野才能有勝任此項(xiàng)工作。因此,主動(dòng)參加國(guó)家級(jí)心理咨詢師、計(jì)算機(jī)等級(jí)等培訓(xùn),并取得相關(guān)證書。學(xué)習(xí)政策法規(guī),了解有關(guān)教師繼續(xù)教育最新信息,堅(jiān)持每月撰寫讀書筆記和工作博客進(jìn)行總結(jié)反思,不斷提高自身綜合素質(zhì)。
轉(zhuǎn)變教師觀念,確保繼續(xù)教育培訓(xùn)起到實(shí)效。自20xx年以來(lái),本人就參與學(xué)校教師繼續(xù)教育管理工作。在與教師的交流中,感覺到少數(shù)教師對(duì)繼續(xù)教育存在認(rèn)識(shí)不足的問題。為此,我與校領(lǐng)導(dǎo)一起研究工作方法,開展了多種形式的繼續(xù)教育活動(dòng),如在校櫥窗開辟專欄,對(duì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)的優(yōu)秀教師進(jìn)行宣傳和表彰;舉辦讀書心得交流會(huì),分享學(xué)習(xí)的快樂;請(qǐng)來(lái)著名專家學(xué)者為全體教師進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)或者團(tuán)體心理輔導(dǎo);舉辦教師技能大賽、新教師培訓(xùn)等活動(dòng),幫助教師認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)才是教師職業(yè)生涯幸福的源點(diǎn),是提高教學(xué)質(zhì)量最佳手段,是提高教師個(gè)人才能的最佳途徑。讓他們知道參加繼續(xù)教育勢(shì)在必行,從而主動(dòng)參與教師繼續(xù)教育培訓(xùn),變知之者為樂之者。
提供貼心服務(wù),確保繼續(xù)教育培訓(xùn)落到實(shí)處。為確保學(xué)校繼續(xù)教育能順利運(yùn)行,我給自己定下了“貼著地面飛行”和“現(xiàn)在就做”兩條工作標(biāo)準(zhǔn)。克服學(xué)校大,教師人數(shù)多、人員情況復(fù)雜、異動(dòng)頻繁、計(jì)算機(jī)水平參差不齊等困難,建立并管理本校教師繼續(xù)教育信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),及時(shí)更新相關(guān)信息,為繼續(xù)教育現(xiàn)代化提供有力保障。悉心組織全校教師參加校、區(qū)、市各級(jí)線上線下培訓(xùn)和考試。尤其是每次在線考試前自己都先考一遍,待熟悉全部流程后制成流程圖和操作指南發(fā)給老師參考,考試時(shí)時(shí)刻關(guān)注進(jìn)程,及時(shí)答疑,對(duì)于年紀(jì)大的老師進(jìn)行“一對(duì)一”輔導(dǎo)直至全體老師順利通過考試。激勵(lì)年輕教師不斷提高學(xué)歷,增長(zhǎng)學(xué)識(shí)。關(guān)心身份特殊的老師,及時(shí)為他們提供職稱或技能等級(jí)考試信息,幫助他們解讀政策,準(zhǔn)備資料,從容應(yīng)考,解決后顧之憂。在我的努力下,全校教師按期完成20xx年-20xx年市級(jí)中小學(xué)繼續(xù)教育周期培訓(xùn),合格率達(dá)100%。
截至20xx年,學(xué)校區(qū)級(jí)以上骨干教師(指的是特級(jí)教師,市、區(qū)學(xué)科帶頭人,市、區(qū)優(yōu)秀青年教師)由20xx年的30人增至40人,占全校教師人數(shù)40%。20xx-20xx學(xué)年區(qū)級(jí)以上各級(jí)各類教育教學(xué)比賽上,349人次獲獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)面和獲獎(jiǎng)層次均居區(qū)內(nèi)同類學(xué)校前列。這些數(shù)據(jù)無(wú)不反映著學(xué)校教師隊(duì)伍的茁壯成長(zhǎng),教師綜合素質(zhì)的大幅提高。但是,我也深知,教師繼續(xù)教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱苦的'工作,這項(xiàng)工作任重而道遠(yuǎn)。在下一步的工作中,我將認(rèn)真對(duì)照上級(jí)部門的安排和部署,發(fā)揚(yáng)“崇尚一流、追求卓越”的精神,努力探索教師繼續(xù)教育工作的新途徑、新思路、新方法,走出一條繼續(xù)教育特色之路。
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