總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不如立即行動起來寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編為大家收集的高一英語組工作總結，歡迎大家分享。

高一英語組工作總結1

　　匆匆一個學期又過去了，回想起來我們這個組又有了很多收獲。

　　教學五認真方面。組內做到統一備課。4位老師各有分工：其中3位分別承擔10個單元；另一人準備語法專練與階段性復習資料。在統一重，難點的情況下，各位老師也精心進行了復備，上出自己的特色。在學校進行的年輕教師教案檢查中，多位老師受表揚。上課下課（包括早讀）從不遲到拖堂，課堂上積極體現新課改，對所教內容能夠深入淺出，充分調動學生積極性，發揮學生主體作用。課后作業布置適量，有針對性。批改及時，認真。所有老師作業布置與批改均符合學校要求。

　　本學期我們進行了周考，，三次單詞競賽與一次書法比賽另加期中，期末考試。每次考試我們都能認真準備試卷，難度適中，流水批改，保證客觀公正，真實地反映學生學習狀況。

　　校內教研活動方面。根據學校安排，每隔一周我們進行一次組內開課。老師們開課踴躍，聽課認真，評課客觀務實，將組內活動進行得有聲有色。本學期根據學校安排，我們每周還進行了推磨式聽課，我們組內也進行了詳細安排，開課老師均能精心準備，聽課老師也能就近取材，隨時吸收他人一些長處，應用到自己的課堂之中，很好地提高了課堂效率。

　　英語相關課外活動也逐步走上正軌。我組進行的研究性學習“對英語歌曲引進英語教學的研究”繼續進行；周一至周四聽力練習雷打不動地進行；英語課文朗讀比賽已準備就緒，擇日舉行；單詞競賽也將有組織地進行下去。

　　繼續教育與教科研方面。年輕老師積極參加青年研修班學習，并不斷進行反思總結；積極撰寫論文總結，參加論文，案例評比。

　　雖然只有4人（其中2人為班主任），我們卻能將12個班的教學任務順利完成，這與我組齊心合力，努力拼搏是分不開的'。工作中我們互相學習，取長補短，共同提高。在期中考試中，我們所取得的成績很令人滿意。

　　我們將繼續在校領導的關懷下，嚴格要求自己，繼續努力，彌補不足，爭取更大進步！

高一英語組工作總結2

　　高一年級是高中的重要階段，又是高中三年的起步階段。因此，讓學生在高一年級打好學科基礎并有所發展是極其重要的。圍繞下列目標教學：鞏固、擴大基礎知識；培養口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側重培養閱讀能力；發展智力，培養自學能力。爭取各方面在高一打好基礎。

　　一、指導思想

　　以學校工作計劃為指導，全面貫徹落實新課程改革和素質教育的精神，全組成員將積極主動地開展教學研究工作，落實英語學科教學常規，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學，探究科學有效的教學形式。

　　二、現狀分析

　　今年我校高一共有12個教學班，學生生源構成比較復雜，大部分來自農村，普遍英語底子薄，基礎差。

　　高一英語組教師共7名。

　　三、教學內容

　　1，高一教材必修一至必修四，共20個單元。

　　2，長江學典必修一至必修四。

　　3，英語閱讀訓練必修一至必修四。

　　4，英語周報。

　　四、教學建議

　　1，把教材中的Reading和長江學典中的'語篇理解捆綁教學。

　　2，把長江學典中的語法講座放在教材中的Discovering useful structures之前講授。 3，每天至少讀一篇英語閱讀訓練中的文章，勤查字典，提倡反復回頭讀。

　　4，長江學典中的其它內容可以課外做，但要檢查落實。

　　5，精講英語周報中的單元評估測試題。

　　五、具體方法

　　1，做好學生的思想工作，端正學習英語的態度。

　　2，認真研究新課程標準，認真研究新教材，在集體備課的基礎上認真備課、上課，認真進行自習輔導和批改作業。

　　3，制定專門的單詞檢測試卷，每單元上完后進行檢測。

　　4，每周三次利用課余時間給學生集體放聽力。

　　5，堅持每周一次作文訓練，鼓勵學生寫英文日記。

　　6，堅持每天閱讀，培養閱讀理解能力。

　　7，加強聽課評課，取長補短。

　　8，開展英語課外活動，提高學習興趣：

　　開展英語口語（演講）競賽、書法比賽、寫作比賽、英語朗誦比賽、英語歌詠比賽、英文歌曲比賽、開展課本劇表演、讓學生收看英語電視節目、利用晚自習讓學生觀看經典英文影片等，以活動促教學。

　　9，小班在以上基礎上適當加大訓練量。

　　六、時間安排

　　前面四項教學內容齊步推進，每兩周完成一個單元。

　　其余時間為復習備考時間。

　　同心協力，共創輝煌！

高一英語組工作總結3

　　本學期以來，我們高一英語備課組利用集體的力量和個人的智慧，按照“生本教學及少教多學”的指導思想，精心地設計編導課堂教學活動，繼續幫助學生完成初高中心理和學業上的銜接、和北師大版英語必修3和4的英語教學工作，同時我們還幫助學生整理了人教版必修4的單詞、詞組和相關語法�，F將本組本學期工作總結如下：

　　一．教學計劃清晰化，教學常規規范化

　　根據我校高一新生的實際，備課組各位老師共同商討制定了詳細的備課組工作計劃及高一英語教育教學計劃，并以此作為我們的工作指導方案來貫徹實施。值得一提的是，我們切實的花了充分的時間和精力完成初高中銜接的課程。

　　二．集體備課——不流于形式，不敷衍了事

　　高一英語備課組共7位老師，無論從年齡結構還是從專業水平層次以及教學經驗的積累都是非常合理的優化組合。我們統一時間，統一地點，統一備課內容和中心發言人，每周組織一次集體備課活動時間。活動內容：

　　1）各位老師對近期教學進行反饋，找出做的比較好的方面，加以鞏固，對存在問題進行分析，找出對策以便在以后的教學中杜絕。

　　2）備課組老師輪流主講對教材的認識、想法、重點、難點、教材的教法、教學的安排。其他老師發表各自的見解，進行補充。

　　3）安排近期工作。

　　三．教學取長補短，共同進步

　　每次的教研活動，不論是校級或是市級，我們高一組基本上都是全員出動，對于學習的渴望由此可見一斑。我們和兄弟校樂安中學的教研得到了他們的一致好評，我們備課組全體老師還集體到翔安一中聽專家講座，受到很大的啟發。

　　1.在備課方面，每位老師都積極提出自己的方案，供大家討論，每位教師都寫出符合教學實際的教案，并制作與其教案內容配套的課件。

　　2.在上課方面，認真對待每節課，根據事先的備課情況，以及每個班級的不同情況，靈活變化。課后，認真反思總結，對上課方案進行修改和調整。

　　3.在聽課方面，每位老師都十分注意從中吸取別人的精華，在評課的同時將其加以合理的改造，使之為己用。我們不但認真聽取了學校開展的專家型教師的精彩的片段教學，還每人都親自上一堂片段教學體驗課，互相取長補短。到目前為止，每位老師的聽課節數都已經達到20節以上。

　　4.在試題方面，教師分工，命題有序。袁文元，程世宏和雷莉三位老師分別負責本學期三份較大考考卷，試卷的難易度、信度、有效度等都受到各方面的好評。梁建秀老師為學生準備了四份學期末的習題，為學生后半學期的復習鞏固提供了保證。

　　5.在評價方面，我們采用的是評定等級和評語兼備的方式，將學生的作業、試卷完成情況登記在冊，以備模塊學分認定時參考。另外英語口試成績，我們為學生采取的也是過程性和形成性評價相結合，促使學生重視學習的過程。

　　此外我們重視新教師的培養，以老帶新，落實師徒結對。組內互幫互學，互相促進，經常不定期地交流工作和學習的體會。在侯凌燕老師的新教師匯報課上我們欣喜的看到各位專家臉上滿意的答案。

　　四．我們還堅持每周兩次的英語聽力訓練，培養學生掌握良好的包括聽前，聽中和聽后的聽力技巧。

　　在長期的教學實踐中，我們深刻地體會到：幫助學生養成良好的'學習習慣會使得教和學達到“事半功倍”的效果。英語的學習習慣應該包括“開口讀，規范寫，確切記，用心思，課后想”等，而這些習慣的養成需要我們老師的長期堅持，不斷地督促，我們相信我們能把這些平凡的小事做好也就不平凡了，所以我們一直堅持著。

　　總的來說，高一英語組在各方面取得了一定成績，但在工作中我們也有很多困惑。比如，學生基礎差，底子薄，加上新課程對學生要求掌握的詞匯量比以前增加了不少，學生對英語存在一定恐懼感，英語成績很難有較明顯的提高。再如，在我校的英語課堂上，每位老師帶入課堂的是精心制作的課件，和精心編好的任務，一些英語口語較好的學生，能輕松地完成老師布臵的各項任務，但有的甚至聽不懂老師的課堂用語，上課時老師不得不通過提問不斷地啟發這樣的一問一答，往往影響了整體性的教學內容，因此如何提高學生英語的口頭表達能力是當前我校英語教師面臨的一大難題。此外，我們也在課堂教學中開展了生本教學，但是實效不大等。

　　鑒于以上困惑，我們高一英語組在接下來的工作中仍將繼續努力，在不斷學習中成長，在借鑒中成熟，努力提高自己的業務水平，讓學生在學習中體會到進步。

高一英語組工作總結4

　　本學期在學校蹲組領導關懷和教科室的指導下，在各位高一英語老師的共同努力下，高一英語教研組圓滿的完成了開學初制定的計劃，現在對所作出的工作總結如下：

　　一、教學理論和教學實踐不斷豐富

　　根據新課程教學大綱的要求，本著英語語言的教學規律，圍繞學�！�352”高校課堂教學的實施，本組所有老師不斷加強理論學習，提高自己的業務水平，有的老師把學習的結果形成文字，在組內學習，或者發表于學術期刊�！�352”高校課堂教學的實施給我們組的各位老師帶來的既有機遇又有挑戰，本組老師知難而上，通過學習從山東昌樂二中帶會的資料，通過學習“352”高校課堂的老師理解，大膽討論，勇于實踐，敢于創新，及時調整，把理論和時間盡最大的可能結合在一起，為本學期的.教學指明方向。

　　二、組內學習交流效果理想

　　根據學校安排，結合組內的實際情況，即我們組老教師多，發揮老教師經驗豐富的特點，組內新回來的教師少，他們充滿活力，以老帶新，以新促老，組內展開公開課，大家精心準備，認真上課，積極探討，虛心改進，超出了大家的預料。有三位老師還參加了學校的教學比賽，而且都取得了優異的成績。幫教老師和被幫教老師互相聽課，認真指導，誠懇學習，為我們組的快速發展作出了貢獻。

　　三、校本課題研究作用成果顯著

　　本學期高一英語教研組根據學校的安排，校本課題研究的是“352”高校課堂教學中教師的地位和作用。接到課題后，經過全組教師的討論，理清了思路，最后由趙霞和郭智龍兩位老師負責。經過精心的準備，最后在全校老師面前對課題成果作了展示，并取得了優異的成績。這個課題的研究成果不僅對負責研究的兩位老師和本組的老師產生了重要的影響，而且對全校老師在新課程改革面前老師的地位和作用有了一個新的認識。

　　四、教研組多次集中研究導學案

　　由于我校較先開始了新一輪的教學改革，而這次改革的重要環節就是導學案和小組建設。導學案和小組建設是這次教學改革重要的載體和形式。我們教研組安排了三，四次的專題研討，專門研究探討了導學案如何編寫和導學案和教材的關系，以及如何最大限度的利用好導學案。就英語科目的學習和班內小組建設的協調進行了專門研討，就班主任和非班主任在小組的操作差異得出較有意義的看法。

　　五、本學期教研組問題和不足

　　1、教研組的會風和紀律還有改進的空間

　　2、應不斷加強對學生各個方面的探討和研究

　　3、教研組自身的發展要注入外面的活力。

高一英語組工作總結5

　　本學期高一年級段共有xx個教學班，約xxxx學生。擔任英語教學任務的共四位英語教師，每人至少擔任2—3個教學班的英語教學任務。現將高一英語備課組本學期的教學工作總結如下：本學期以來，高一英語備課組全體老師積極開展本組的教學教研活動，開展集體備課和聽課評課活動，并策劃和組織高一學生參加相關比賽活動，努力提高教師的思想素質和業務素質，認真探討英語教育的特點，結合新教材和學生的實際情況，努力實施自主學習的教學模式。

　�。ㄒ唬┲贫ㄓ媱�。在開學初，我們就及時討論制定大致統一的教學進度、目標、要求，明確教學要求，確保各位老師在根據不同班級情況做適當的調整；

　　（二）明確教學目標。狠抓基礎，狠抓落實，突出重點，突破難點，做好高中英語必修1到必修2、必修3的承接，引領學生向更有深度的詞匯和文章解讀是我們這一學期的教學工作重點。我們共同探討針對我們的學生究竟如何提高我們的教學成效，尤其是課堂效率。就教學任務來說，我們在學期第一個星期，系統完成了必修2第一單元到第二單元的完美銜接與過度。在之后的4個月里，我們有系統性地完成了高一必修2第二單元到必修3第二單元的`講授以及期末復習工作。

　�。ㄈ�）嚴抓集體備課。每次備課由1名教師選定一個單元或主題主講，明確教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，本年級備課組教師全面參與并進行討論，最后達成共識，形成文字形式的教案或學案。本學期，我們充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。

　�。ㄋ模┖葑�檢查落實，教學效果顯著�；�礎差，習慣差，懶惰是我們在學生身上觀察到的普遍現象。因此，我們把狠抓落實檢查這一環節，付出巨大的努力扭轉學生的陋習。經過一學期的努力，我們看到了可喜的變化，學生良好的學習習慣在逐漸形成，英語教學工作正朝著良好的方向行進。

　�。ㄎ澹┰趥湔n組內加強聽課評課活動。本學期，在備課組內開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學常規，保證備課組的教學質量和教師的取長補短。

　�。�六）配合好學校做好各項常規檢查，不僅保量還要保質。

　　一個學期已經過去了，回顧本學期，最大的感觸就是：特別的充實，特別的忙。在忙碌的工作中，我們也找到了快樂和滿足感。

高一英語組工作總結6

　　本學期高一年級共10個教學班，600余學生，擔任英語教學任務的共五位英語教師，每人滿工作量擔任兩個教學班的英語教學任務�，F就高一英語備課組的本期工作總結如下：

　　首先，在學校教研處和教學處的領導下，以及英語教研組的指導和幫助下，我們高一英語組積極參與學校的教研教學任務，積極參與公開課、集體評課、說課以及備課活動。同時，本期我們共同努力，鉆研教材教參，總結梳理出適合我們學生的.基礎知識重點詞匯、短語及句型梳理記憶表，這是本期我們做出的最大付出以及收獲。此外，我們共同探討針對我們的學生究竟如何提高我們的教學成效，尤其是課堂效率。就教學任務來說，我們在學期第一個學月，系統完成了語音教學，初中語法復習以及初高中知識的完美銜接與過度。在后面后三學月系統完成了高一必修一、二的講授以及期末復習工作。

　　其次，再完美的工作也會有漏洞和遺憾之處。本學期，我們微感遺憾的就是由于初期對學生的基礎底子探摸不清增加教學實施難度，后期摸清底子之后不得不延緩了教學計劃，以致后期時間緊張，進度加快，復習周期縮短，備考階段盡管綜合訓練充分，但是專題訓練有點不太到位。在個別板塊的教學過程中強化訓練不足，基礎打得不太扎實等。

　　最后，我們針對本期的情況作出以下應對措施，亮點繼續發揚不足及時彌補：

　　1、合理按照教學任務以及難易度，制定出可實施的的教學計劃。

　　2、常規教學中，要繼續“低起點，高要求”提高課堂45分鐘的效率。

　　3、繼續狠抓基礎知識的落實，要想打下扎實基礎，必須堅持狠抓詞匯關。

　　4、在寫作能力培養上加大指導和訓練力度，在閱讀方面要養成“早自習大聲讀，課外天天有所讀”的良好閱讀習慣，為提高閱讀能力打好長期戰。

　　5、我們要繼續對教材和教參進行總結和歸納，緊密合作，完成下期的基礎知識重點詞匯、短語及句型梳理記憶表。

　　總之，我們高一英語備課組全體會在學校，年級以及教研教學處的正確領導下，全力以赴，為提高我們高一的英語教學成績而做不斷地創新、努力和付出。

高一英語組工作總結7

　　本學期以來，高一英語備課組全體老師圍繞著學校的兩大中心工作，以學校評上一級甲等學校和辦好省中學生田徑運動會為目標，積極開展科組的教學教研活動，努力提高教師的思想素質和業務素質，在認真探討英語教育的特點，結合新教材和學生的實際情況，努力實施自主學習的教學模式，現將工作總結如下：

　　（一）制定計劃。在開學初，我們就及時討論制定大致統一的教學進度、目標、要求，明確教學要求，確保各位老師在根據不同班級情況做適當的調整；

　�。ǘ�）明確教學目標。狠抓基礎，狠抓落實，突出重點，突破難點，做好初高中的承接，引領學生適應高中學習生活是我們這一學期的教學工作重點。

　�。ㄈ�）嚴抓集體備課。每次備課由12名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。

　�。ㄋ模┖葑�檢查落實，教學效果顯著�；�礎差，習慣差，懶惰是我們學生的普遍現象。因此，我們把狠抓落實檢查這一環節，付出巨大的努力扭轉學生的'陋習。經過一學期的努力，我們看到了可喜的變化，學生良好的學習習慣在逐漸形成，英語教學工作正朝著良好的方向行進。

　　(五）在備課組內加強聽課評課活動。本學期，我們一如既往，在備課組內開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學常規，保證備課組的教學質量和教師的取長補短。本學期，我組的李尚麗、曾方瑩、梁雪燕三位老師在回報課當中中獲得好評。

　　(六)配合好學校做好各項常規檢查，不僅保量還要保質。

　　一個學期已經過去了，回顧這的段時光，總的感觸就是：特別的忙。在忙忙碌的工作中我們也覺得特別充實和愉快。

高一英語組工作總結8

　　碩果累累辭舊歲，歌聲陣陣迎新年。20xx—20xx學年度上學期轉眼飛逝，本學期高一英語備課組在學校各級領導的關心引領之下，落實貫徹“對孩子一生負責”的辦學理念,認真研究高一英語新教材,積極探索并實施與新課程相適應的教學模式與教學方法,致力于提高高一年級英語備課組教育教學質量，通過短短一學期的努力，起到了明顯的效果，取得了較好的成績�？偨Y我們的工作，有以下幾點：

　　一、團結協作，充分發揮利用備課組的集體力量

　　開學之初，備課組老師共同商討制定了詳細的備課組工作計劃及高一英語教育教學計劃，并以此作為我們的工作指導方案來貫徹實施。堅持集體備課制度。每周一上午小三節進行集體備課，主要內容是總結反思上周教學工作，安排布置下周工作，并且及時交流學生動態，分析學情。重點是研讀討論新教材，在深刻理解新課程標準的基礎上，分析教學內容，把握教學重難點，設計適當的教學方法，致力于提高課堂教學效率。在平時的教學中，備課組內的'老師也經常溝通，相互聽課，互通情況，共通商討，出謀劃策�？梢哉f，高一英語備課組是一個團結、合作、務實、高效的備課組。

　　二、積極參與各級各類教學教研活動，堅持科研興教

　　為了適應高中新課程改革，備課組教師都積極參與各類教學教研活動，努力提高自身專業化水平，走科研興教之路。通過學習新課程標準，聯系教學實際，備課組撰寫并向市高中英語教研室提交了新課程教學設計。通過各種教研活動，高一備課組教師不斷地鍛煉提高著自身的英語素養，壯大了備課組力量。

　　三、以提高教學質量為中心，積極穩妥地開展新課程改革

　　根據市教育局提出的高中課改要"積極、穩妥"，"逐步深化，逐年推進"的精神，高一英語備課組提出了“面向全體學生，以提高教學質量，以培養英語素質為重點”的教學指導方針。一方面，針對我校高一學生的具體學情，備課組采取了一系列必要的措施夯實鞏固基礎。譬如:訂閱了ENGLISHWEEKLY作為報刊閱讀，<<高中英語新課程課程探究>>，<<目標和檢測>>作為輔助練習資料。并制定且落實了培優補差計劃，分層教學，個別輔導。每次月考和期中考試之后，都認真進行試卷分析和講評。找問題，想辦法，對癥下藥加以解決。另一方面，著重發展學生的英語綜合運用能力、自主學習和合作學習的能力，為未來發展和終身學習奠定良好的外語基礎。因此，在課堂教學中兩位老師都比較注重改革課堂結構，轉變教學方式方法，利用多媒體技術豐富課堂教學，促進學生學習方式方法的改變，切實幫助他們自主學習能力的逐漸形成。

　　歲月崢嶸須搏拼，年華瀟灑莫蹉跎。在學校、學部、教研組領導的支持和指導下，通過一學期的努力，北大附中廣州實驗學校高一英語備課組的工作得以順利開展并取得了卓有成效的成績，整個年級英語科的學習呈現出蒸蒸日上，教育教學質量穩定快速提高的喜人局面。面臨學生程度起點低，升學競爭激烈的嚴峻形勢，我們還要付出更多的努力，還應更多地反思我們的教育教學行為，不斷地找差距，找問題，并想辦法解決。

　　總之，高一英語備課組全體成員集個體多元智能于一體，團結、勤奮、熱情、好學、勇于創新的敬業奉獻精神將會永恒！

高一英語組工作總結9

　　本不期高一備課組工作，在大家的共同努力下，在領導的正確帶領下，做了大量的工作，使教師們在教學中獲益不淺，總結如下。

　　1.嚴格按照教學計劃，準時完成教學內容。

　　本學期我校的各項活動十分頻繁，有運動會，有高一高二的會考，有每月的五天大假這些對教學的沖擊都是相當大的。由于占用了大量的教學時間，使我們的教學進度一次次地改變，才能保證按計劃完教學任務。但是就是這樣，也由于時間關系，使教學中應做的事情沒有做到位，對教學工作的影響還是很大的。在教學計劃中，我們將在本學期將高一英語下冊以每三周上兩個單元的速度完成本學期的教學任務，但是由于每月一次的大假期，及每兩周一次的游泳課，運動會，會考這些因素的`存在，讓我的教學計劃成為泡影，緊抓慢趕，完成了自己的計劃。也基本上達到了教學要求，每課一練也基本到位。

　　2.執行既定教研目標，緊跟學校教研活動，步步落實。

　　本學期我校的教研專題是學科思想的研究和探討，立足我校學生和教學現狀，結合本學科實際特點，將學科思想進行深入研究，并應用到教學實際當中，這是本學期的教研主攻方向。

　　在這個大原則的指導下，與高中部教研組一起進行有效的學科思想的研究和應用。效果十分明顯。在研究過程中，我們確立了高中英語的學科思想為：有形無質的客觀存在。它包含了四大部分：大綱，新課標，考綱和課堂教學實際。我們從這四個大方向與高中英語全體同仁共同討論探索其精髓，讓它切實地為我們的高中英語教學服務，收到了良好的效果。

　　學期初教學計劃制定中，我與吳偉老師，勾長寶老師三人根據我們自己學生的基礎和學生的實際情況，在英語學科思想的指導下于教學實際中確立了我們各自的教研主攻方向。吳的研究主題是：高一學生特長生英語學習中初中英語知識和高中英語教學的銜接。而我為自己確立了“高一英語教學中差生轉化在英語教學中的體現”。勾老師是“學科思想在教學實際中的具體體現”在這三個教學目標的指引下，在教學實際操作中，我三人潛心研究，深入實際，不斷在教學中與學生進行各種形式的溝通和交流，了解學生在學習中的要求，從而調整自己的教學策略，適應學生的需要。

　　在差生轉化這一環節，我想盡辦法，從備課，上課，作業到課外輔導多個渠道對學生進行英語學習教育。使很多英語基礎為零的學生也具備了學習現階段英語知識的能力，使大部分學生能夠在教師的指導下學習英語。使英語基礎較為出色的學生能夠深掌握英語自學的竅門，從而在課對英語進行獨立學習和提高，有利他們的特長發展。吳偉老師和勾長寶老師在教學中立足學生現實，耐心細致地對學生們進行大量有效的英語教學，取得了令人滿意的成就。我們在教學中不斷根據學生的發展及實際情況，及時調整教學進度和改進教學方法，獲得了所有學生的認同。

　　3.以學科思想研究為本，定期進行大型教研活動。

　　每周四的七八節課教研時間高一英語教師充分利用，一方面與高中同仁共同研討學科思想，挖掘學科教學精髓，將教研活動真正落到實處，通過和大家的共同研究，學科思想已經深入人心，大家對于高中英語教學基本上都做到了心中有數。另一方面我們三人利用隔周的活動時間，聚在一起，以學科思想為本，精心研究我們的每一章教學任務，基本形成統一教學進度，統一教案，統一練習，統一測試，統一作業同個一致性。我三人充分利用集體備課時間，從不浪費，總是坐在一起，研究在教學中出現的問題，尋找解決辦法。或者我們研究教材，大綱，新課標及學生實際。感覺在這半年中每人都有不小的收獲。

　　4.經常利用課余時間，解決實際問題。

　　我們三人的教研并不局限于周四下午，已經擴展到隨時隨地，無論何時遇到困難，問題我們都會聚到一起，進行討論，找到辦法。這一點大家都受益不淺。

　　總而言之，這半年，我們的教研活動，在高中英語學科思想研究為中心的大方向下，圍繞著我們自己的研討專題，結合每個人的教學實際，深入地探索和研討，進行了大量的工作，收到了良好的效果。感覺十分充實，確實起到了教研的作用，將教學研究活動真正落到了教學實踐中。

高一英語組工作總結10

　　本學期以來，高一英語備課組全體老師圍繞著學校和年級組的工作目標，積極開展備課組的教學教研活動，努力提高教師的思想素質和業務素質，認真探討英語教育的特點，結合新教材和學生的實際情況，著力培養學生英語綜合運用能力，現將工作總結如下：

　　1、加強理論學習，改變教學觀念，盡快熟悉新課標，并用以指導教學實踐。高中新課程正式全面實施，困難與挑戰均很大。今年我校高一年級英語教師結構非常特殊，有2名雙學位新進非英語專業教師，一名初中升入，只有三名教師從高三畢業班返回。全組教師教學經驗缺乏，只有一位教師接觸過新課改。高一年級老師們認真學習新課標有關指導性著作，努力轉變教學觀念，變教堂為學堂，還學生學習英語的主動權。

　　2、加強備課組集體備課。備課組內資源共享，分工合作。先把一個學期的教材內容分給各位老師精備，各負其責，并把備課內容都發往共郵箱。在每個單元前由主備課人先作單元陳述，然后大家探討具體教法，取長補短，互相學習，力爭做到統一教學和復習進度、教案、課件、練習等。這樣教學上既有所統一，又各有特色。老師們經常就教材、教法等問題進行研究、探討，備課組內形成了比較濃厚的研究氣氛。

　　3、在備課組內加強聽課評課活動，加強組內教師的“傳”“幫”“帶”。我組年輕教師多，開學時結了四隊“師徒”。本學期，我們一如既往的借助學校教學大賽的平臺，開展互相聽課評課活動，保證備課組的教學質量和教師的取長補短。在有經驗老師的幫助下，新教師的教學素養和教學能力有了明顯的進步。

　　4、把握好教材的深度與難度，在注重學生活動能力培養的同時，扎實抓好英語基礎知識的積累。學生基礎知識比較薄弱，而我們的教學時間又相對

　　不足，在這種情況下，我們要求向四十分鐘要質量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎知識。與此同時，我們也進行了相應的練習，并在聽力、單詞填空、語法填空、任務型閱讀等方面作了專題輔導和訓練。為了加強知識的鞏固和清理，我們每周進行周練。

　　5、加強對高考信息的研究，開學之初高一年級組就分發了《十年高考》，我們認真研究了近幾年的.高考試題，確保在進行常規教學的同時，注入高考的知識。

　　6、開展了豐富多彩的英語課外活動，各班根據本班具體組織學生開展學唱英文歌、感受圣誕、欣賞英文電影、演講比賽和英語短劇等形式多樣的課外活動，融學習與娛樂一體，提高了學習英語的興趣，增強了學生文化底蘊。7、俗話說：“字如其人�！绷己玫臅鴮懥晳T不僅反映了一個人端正的學習態度，更是其良好的學習習慣的重要組成部分。為了培養我校起始年級學生良好的英文書寫習慣，規范學生的英文書寫格式，我校高一年級舉行了主題為“書寫漂亮英文，爭做優秀學生”的現場英語書法大賽。通過現場書法比賽，培養了學生良好的書寫習慣，規范學生的英語書寫，提高書寫能力，給學生提供一個展示自我的舞臺，提高學生對英語書寫的重視程度，增強同學們對英語的學習興趣。

　　8、對下學期備課組工作提前作了分工和安排，對下學期學生短劇表演等英語活動進行了方案設計和相關準備。

　　9、確定并啟動我組教師課題研究《高中英語人教版單元同步課文摘要背誦實踐研究》。

　　經過備課組成員的共同努力，本學期我們備課組工作取得了一定的成績，得到了學校領導的肯定。下個學期我們將再接再厲，力爭取得更好成績。

高一英語組工作總結11

　　一個學期已經過去了，回顧這段時光，總的感觸就是：特別的忙。在忙忙碌碌的工作中，我們也感到了生活的充實與有意義。下面我分三個部分將高一英語備課組的工作總結如下：

　　一、教學教研計劃實施方面

　　高一英語備課組面臨新課標，新教材，必須有新的打算。于是，高一英語備課組以學校工作計劃為指導思想，以培養學生自主學習和自主管理能力為主線，全面貫徹落實新課程改革的精神，針對我校高一新生普遍英語底子差，基礎薄的實際，堅持“低起點，小步子，重基礎，保興趣”的指導思想，制定了學期工作計劃。為此，我們提出了以下幾點努力方向：

　　（1）認真研究教學大綱、課標和教材，做好教材優化重組工作。

　�。�2）根據學生實際，調整教學內容和進度。做好常規教學工作和培優補差工作。

　�。�3）加強備課組成員間團結、學習與互研，狠抓計劃落實工作。

　　二、常規教學工作方面

　　1.教學進展情況

　　根據計劃安排，到第九周，各班英語新課必修一1-5單元教學常規任務已經全面結束。期中考試后，又完成了必修二1-5單元的教學任務，為期末統考作充分的準備工作。

　　2.教師學習培訓情況

　　各課任教師，特別是青年教師，抽時間，擠時間，積極主動參加新課程培訓和聽課。各位教師不斷地學習，不斷地探索課堂教學規律。使自身的教育教學素質逐步提高。

　　3.學生作業訓練與補差情況

　　除常規作業外，設計單元檢測練習題8次，所有班組織學生課前聽寫活動，有的班讓學生寫英語日記，有多個班級課前組織學生演講或背句子。在教研組和年級組的大力支持下，我們高一英語進行了集體補差，做到了依據學情，內容統一，時間自主安排。學生及時查缺補漏，起到了很好的初高中過渡作用，使學生很快適應高中英語的學習，效果良好。為其它補差積累了豐富的經驗。

　　4.考試與單元檢測情況

　　本學期，高一年級共進行了兩次月考，一次期中考試，三次周清檢測。對階段教學做出了積極客觀的評價。在檢測中，及時暴露了學生學習中存在的嚴重的'問題，其中包括基礎薄弱，接受力差，習慣差等。教師通過考試分析，及時發現問題并努力做到妥善的解決。

　　5.競賽及活動情況：前半學期我們舉辦了“一次英語演講比賽”，培養了學生學英語的興趣，激發了學生學習英語的熱情。在元旦期間，舉辦了“高一年級英語知識手抄報”比賽，起到了培養學生興趣，及歸納語言知識的能力，同時激發了學生的興趣。學生參與活動的熱情很高。

　　三、教研教改方面

　　前半學期，備課組積極開展教研教改活動。努力改善教學方法，努力進行課堂實效性探討。這其中有成功的喜悅，更多的是失敗的困惑和因此帶來的教訓。

　　到目前為止，每個人都經過了至少2次中心發言，都撰寫了至少兩份優質的教研報告。人均講公開課一次以上。寫大型試卷分析3次。集體備課10個單元。備課組平均人均備課60課時。人均聽課16節以上。大大提高了教師教學水平和業務能力。

　　總之，本學期，雖說工作很忙很辛苦，但是，高一英語備課組全體成員發揚優良的工作傳統和作風，勤奮，敬業，實干，巧干，得到了學生的認可和好評！

高一英語組工作總結12

　　本學期教學工作接近尾聲，學期教學計劃已經基本完成。在期末時候，對本學期的教學工作總結加以反思。本學期一共接手兩個班的常規教學工作，分別是1班和7班。1班是實驗班，水平層級較高，學生對于英語掌握的功底較強。7班是普通班，班級內學生大都基礎不好，對英語的功底掌握的比較不好，詞匯上有較大的差距。針對這樣的班級分布，在教學上應當采取不同的做法，課堂教學的各個環節都應該有針對性的兩種方法。

　　針對7班，學生層級較低，所以日常的教學任務都以鞏固他們的基礎知識為主要目的。同時對于學生的上課紀律等要求比較嚴格，需要多利用聽寫等方式夯實課本的基礎知識。具體來說，7班的`常規教學任務如下：

　　1、常規聽寫：

　　聽寫納入常規課堂教學，即每日（每節課）都要聽寫，除了某些特殊情況，如公開課等。

　　聽寫內容：上節課所學內容（包括詞匯，短語，或者課文原句）；本節課要講解的詞匯知識（需要提前預，課代表布置作業的時候要提醒。）

　　聽寫反饋：每次拿到聽寫本，請把上次聽寫錯誤的單詞更正十遍（抄寫中文），如果沒有改正，一旦被我發現，請抄寫整個單詞表十遍；低于80分以下的同學請主動來找我解釋并且重新聽寫。

　　2、報紙：

　　報紙的發放：發一期，做完以后收上來檢查完成的情況，再發下去，同時發接下來的一期，及時對好答案。（對于報紙上的閱讀和完型練，難度較大，不要求全部做，但是要保持語感，建議每天做一篇閱讀和一篇完型，特別對于閱讀填空和簡答等題型要重點練。）

　　報紙的講解：爭取在完成一期報紙的兩天之內，利用課堂的小部分時間，對于其中重點的題目進行講解。（可以之前來問我，及時告知哪些題目需講解。）

　　3、課文背誦：

　　第二模塊中，每個單元都會有相應的背誦任務（一篇或者兩篇）�？赡苁莚eading部分的文章，也可能是task里面的文章。背誦任務的完成情況會計入期末總評，請認真對待。（建議：每個單元開始學的時候，我就會布置背誦的段落，背誦時限基本為一周，不要等到最后，最好有計劃的提前背誦。）

　　4、作文：

　　保持readingreport的慣，兩周交一次。

　　不交readingreport的那一周，需要寫一篇跟所學內容接近的作文，作為練筆，具體題目由我布置，請課代表周五的時候予以提醒。（題材可能是與task相關的，也可能是workbook里面的內容）。

　　5、小組長負責制：

　　針對后半學期聽寫和背誦的任務比較繁多，同時想利用小組合作的方式提高學的效率，現提出小組長負責制。

　　即各小組自薦或者由我指定一個英語小組長，專門負責本小組成員的英語學情況。（建議認真負責的同學積極主動擔任，為同學服務，同時也可以提高自己的英語能力和管理能力，期末的時候會以提高總評分等形式予以獎勵。）

　　英語小組長具體任務：

　　l負責批改該小組成員的單詞聽寫，要求當天之內改完，并將成績記錄，放學前課代表做好統計。

　　l負責管理該小組成員的課文背誦情況，在截止日期之前，將背誦情況反饋給課代表。（小組成員必須在英語小組長處背課文，除非被我抽查。）

　　l負責反饋該小組成員的英語學情況，比如作業完成，課堂表現等，可以向課代表反應，也可以直接跟我溝通。

　　我會定期抽查幾個小組的聽寫和背誦情況。以此來督促小組長的工作以及全體同學的任務完成情況。

高一英語組工作總結13

　　我們高一英語備課組是一個充滿活力，團結互助，朝氣蓬勃，奮發向上的團體。回顧整個學期的工作，我們付出了心血，灑下了汗水，做出了一些成績，當然也有一些不足。當此學期結束之際，我們尤其感謝學校領導的大力支持，感謝學校教務處的科學部署，感謝高中英語教研組的精心指導，正是這些因素的綜合作用，我們備課組才能夠有序、高效的完成了本學期的教育教學工作。下面我們將從以下幾個方面來回顧一下這個學期的工作，以期對今后的工作有所幫助。

　　一、落實常規教學。

　　學期伊始，我們組在教務處的安排下，制定了全學期的教育教學計劃，正確處理了教學與自學、課堂與課下、常規教學與教研活動的關系，使得整個教學活動得以井然有序的進行。

　　1、本學期教研整體安排：周二下午為全市英語教研組教研活動時間，本學期共安排了五次集體備課，每次活動安排兩名教師上公開課，全體教師參與評課。本學期分別在二中、紅星、安工大附中、二十二中及鄭蒲港分校進行了集體備課和評課。

　　2、建立完善的備課制度。按照市教科院和學校的要求，我們確定間周二下午為備課組集中教研活動時間，如果有市里的.教研活動就集體參加市里的，如果沒有就在本校備課組范圍內進行集體備課。我們備課組以年輕教師居多，因此現代教學工具使用的較多。我們有自己的英語教研組群，英語備課組微信群，每一位老師承擔一個專題或一個單元的主備任務，備課時其他老師討論、補充、修改、完善，之后把課件或文件上傳至我們的群中，供所有的老師們使用。

　　3、我們繼續加強對課堂教學的研討，延續了備課、聽課、評課的制度，開展有針對性的聽課和評課。統一備課，統一進度，統一作業，統一考試。如在學生作業的安排上，我們統一規定：

　�。�1）隨堂作業，及時批改反饋。

　�。�2）單詞聽寫檢查每周三到四次，及時反饋，對于背誦不過關的同學及時督促，及時檢查。

　�。�3）臨時作業：預習、復習、朗讀課文、背誦等增加積累的材料。

　　二、精研教材，抓住教學重點。

　　1、首先我們確定了英語學習的重點：我們在教學中始終堅持增加詞匯量與閱讀的核心地位，明確英語能力的兩個最重要的方面：閱讀能力，表達能力。

　　2、其次我們強調了英語學習最基本的方法——積累，大力強調積累的突出作用，布置積累任務，檢查積累作業，主要的就是高考詞匯的一遍一遍背。

　　3、上好每一節課，努力上出特色，上成精品課、示范課、優質課。本學期，胡莉紅老師取得了市優質課比賽的特等獎，何萍老師去丹陽中學上了一節公開課。

　　三、加強訓練，注重教學反饋。

　　我們不僅抓學生的課前預習，抓課堂效率的提高，還狠抓訓練。過去有個誤解，好像語文只是讀讀背背的事情，而實際上，加強訓練，做到科學的有層次有階梯的訓練，是有效提高學生語文成績的重要途徑。我們備課組本著這一思路，分工合作，加強訓練，注重提高學生的基本技能，強化基礎知識。綜合訓練情況，搞好授后反饋。

　　四、提升教師業務素質

　　本學期我們使用的新課標牛津教材，為了更好的用好教材，我們以新課程理念為指導，堅持以學生為中心，提高課堂效率為目標，高一英語備課組的老師們不斷學習以提升自己的專業素質。我們的老師檀云林老師正在主持省級課題研究，胡莉紅老師本學期剛剛申請成功一個市級課題即將開題。我們的李雷子老師本學期成為市名班主任工作室成員并且主持了市級班主任德育課題，檀云林老師成為市名師工作室成員。

　　我們備課組具有良好的人際關系，創造了和諧的、讓人感到愉悅的工作氛圍，而良好的氛圍又保證了我們工作的高效率與高質量。在備課組的集體中，我們都會充滿了熱情與力量。就讓我們帶著這種熱情與力量步入新的階段吧。對于未來的工作，我們打算延續好的有效的做法，同時也需探索一些更有針對性、更有實效的方法，因材施教，讓不同層次的同學都能獲得充分的發展，創造英語成績大面積豐收的局面。

高一英語組工作總結14

　　自9月開學以來，半個學期已經過去了。在這半個學期里，我們高一英語備課組全體成員嚴格遵循縣教育局的集體備課要求，認真執行學校的集體備課制度，克服種種困難，踴躍參與，暢所欲言，取長補短，團結協作。

　　高一英語備課組是一個新舊交替，搭配合理的有著實干精神的團隊。張秀文、周鳳云兩位老師，都是高級職稱的教師，教學經驗豐富，專業知識淵博，專業技能嫻熟，對命題趨勢、高考走向及重難點的把握準確、到位，對本組的英語教學起著一個非常重要的主導作用。張老師直言不諱，盡職盡責；周老師任勞任怨，耐心細致。而王勝利等新教師也不甘人后，虛心求教，不恥下問，嚴謹治學，孜孜不倦。李慶文老師不計較個人得失，不厭其煩，主動精選試題，編寫教學案，從而達到本備課組的資源共享。

　　我們組內有組織的、循序漸進的先后有張老師、周老師及孟主任上了關于Reading、Wordpower及Project的觀摩課，同時還聽了高三骨干教師馬老師、劉校長等的示范課，王老師、李老師及韋老師分別在老教師的指導下成功的上了匯報課。同時我們也非常珍惜外出學習的機會，比如去高級中學聽課等，回來后利用集體備課的機會，經過激烈討論，各抒己見，從而達到“去其糟泊，取其精華”，真的是受益匪淺！

　　“一分耕耘，一份收獲”。

　　在學校組織的作業備課檢查活動中，我們高一備課組每個成員的教案，個數足，內容詳實，書寫工整，環節齊全，作業布置合理，批改及時，集體備課，扎實有效，受到了校領導的高度肯定和贊揚！在10月下旬進行的`全縣高中視導活動中，張秀文、周鳳云等老師的教案被評為“優秀教案”，備課組亦被評為“優秀備課組”，李慶文，王勝利等老師所上的公開課也獲得教研員的好評，為學校爭得了榮譽，這一切都要歸功于我們穩扎穩打的集體備課活動！

　　當然，我們組也存在許多不足。如學術研討氛圍不足，獲獎論文比較少，為學生開展的有英語特色的課外活動比較少。我們組的全體成員已經認識到了這些不足，經過討論，決定在下半學期“亡羊補牢”，一方面要特別注重理論和實踐的有機結合，爭取多發表論文；另一方面要千方百計調動學生學英語的興趣，如開設EnglishCorner，舉行演講比賽、記單詞比賽及書法競賽等；另外，為了讓學生從容面對考試，有效考出理想成績，我們計劃由骨干教師面向全體高一新生開幾個講座，經過集體討論，初步定為：

　　1.張老師如何寫好應試作文；

　　2.孟主任閱讀理解、完形填空的應試技巧；

　　3.馬老師如何提高英語聽力

　　相信我們高一英語備課組，在校領導的關心支持下，在全體成員的共同努力下，明天一定會更美好！

高一英語組工作總結15

　　本學期初，我們高一英語備課組根據學校的工作安排，制定了本學期的備課組工作計劃，現在一個學期即將過去，我把我們組所開展的各項工作總結如下：

　　一、所開展的工作及成效

　　1、我們充分利用每周一次的備課組會，認真研討，認真備好每一堂課，精心編寫理想課堂教案。

　　2、我們除了積極參加學校組織的每一次的信息技術培訓外，還請組內擅長信息技術的老師進行二次培訓，確保每一位老師能夠熟練使用如教學助手，優教，班班通等信息技術，提高課堂容量，提高課堂實效性。

　　3、本學期我們根據學生實際情況，編寫了校本練習及周末訓練，并取得了良好的效果。

　　4、切實開展了培優扶短工作，做到有計劃、有過程、有總結，并根據學生實際編寫培優扶短練習，同時對這些學生加強跟蹤指導，經過一學期的努力，學生有較大的進步，成效不錯。

　　5、本學期我們共進行了三次的月考及一次期中考，試卷的.難度也在一次次增加，但學生的成績也在一次次的往前進，這也給我們帶來很大的信心。

　　6、積極開展第二課堂活動，如組織英語手抄報評比、征文比賽，并配合學校出好第一期的英語校報。

　　7、認真開展組間的聽評課，及時反思，推廣好的教育教學方法，共享好的教學資源，及時調整自己教學中的不足，并積極參加校片段教學比賽。

　　二、存在的不足與反思

　　1、沒有完全完成本學期的教學任務，本學期我們只上到模塊2Unit5，因此下學期初可適當減少訓練量，加快教學進度，把缺的教學進度拉平。

　　2、雖然一學期來學生的成績在一次次的往前進，但在學生的基礎知識及綜合能力方面還要下大力氣去夯實、去訓練，同時要堅持不懈地進行培優輔差工作，努力提高優生數，減少差生面。

　　總之，下學期我們將繼續努力，團結協作，把我們的教學效果進一步提高。

　　高一英語備課組工作總結2

　　本學期以來，高一英語備課組全體老師圍繞著學校的中心工作，以全面提高學生的思想和文化素養為工作目標，積極開展科組的教學教研活動，努力提高教師的思想素質和業務素質，在認真探討英語教育的特點，結合新教材和學生的實際情況，努力實施自主學習的教學模式，現將工作總結如下：

　　1、加強理論學習，改變教學觀念，盡快熟悉新課標，并用以指導教學實踐。高中新課程將正式全面實施，困難與挑戰均很大。教師們認真學習新課標有關指導性著作，參加了通識培訓和考試。努力轉變教學觀念，變教堂為學堂，還學生學習英語的主動權，在師生的雙邊活動中，注重培養學生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領悟”“應用·拓展”“發現·創新”五個方面獲得發展。

　　2、加強備課組集體備課。備課組內資源共享，分工合作。做到統一教學和復習進度、教案、課件、練習等。這樣教學上既有所統一，又各有特色。老師們經常就教材、教法等問題進行研究、探討，備課組內形成了比較濃厚的研究氣氛。

　　3、在備課組內加強聽課評課活動。本學期，我們一如既往，在備課組內開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學常規，保證備課組的教學質量和教師的取長補短。本學期，我組的葛娟老師在督導評估驗收和對外公開課中獲得好評。

　　4、把握好教材的深度與難度，在注重學生活動能力培養的同時，扎實抓好英語基礎知識的積累。學生基礎知識比較薄弱，而我們的教學時間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十分鐘要質量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎知識。與此同時，我們也進行了相應的練習，并在詞匯、聽力、單句改錯等方面作了專題輔導和訓練。

　　5、加強對高考信息的研究。我們認真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規教學的同時，注入高考的知識。

　　6、開展了豐富多彩的英語課外活動：

　�。�1）組織學生編寫課本劇并進行表演，融學習與娛樂一體，提高了學習英語的興趣，增強了學生文化底蘊。

　　（2）高一年級全體學生參加了“英語基礎知識”比賽，促進學生雙基能力的發展。

　　7、高一英語備課組期中考試成績。

　　本學期期中考試形式為四校聯考并統一閱卷。通過備課組成員的共同努力，我校取得了第三名的好成績，超過了鳴凰四分，只比洛陽少1.5分。期末考試我們將再接再厲，力爭上游。

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