總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此我們要做好歸納，寫好總結。我們該怎么寫總結呢？以下是小編幫大家整理的七年級教師工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

七年級教師工作總結1

　　轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，下面我對上學期的工作作一總結，為新學期的工作確立新的目標。

　　一、思想認識

　　在上一學期里，我在思想上嚴于律己，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項活動。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新學期即將來臨，我將更加努力工作。

　　二、教學工作

　　在教學工作方面，本人擔任初一教學工作，班級人數眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經驗的教師討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。

　　三、考勤方面

　　我在做好各項教育教學此文轉自工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。處理好學校工作與個人之間的關系，嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務。

　　四、工作展望

　　在這一學期里，作為剛參加工作的.新老師，應該說我還是取得了一定的成績的，在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的業務水平更上一層樓。

　　在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清，認真分析和研究好教材、大綱。研究好學生，對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。爭取學校領導、師生的支持，搞好生物教學，使工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進。

七年級教師工作總結2

　　初一學生正處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但自制力差，注意力不集中……總之，初一學生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規律教學，更應善于引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神，變被動學習為主動學習。下面我談談這一學期的工作體會。

　　本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向其他教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

　　一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽優秀老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

　　四、認真批改作業, 布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的`作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。

　　六、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

　　七. 經過一個學期的努力，一部分同學成績有所提高。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，因為很多社會因素的影響,很多學生厭學,導致教學工作很難開展，學生的學習成績很難提高。如何解決呢? 這些都有待以后改進。

七年級教師工作總結3

　　我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

　　一、堅持認真備課。

　　備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　二、努力增強我的上課技能，提高教學質量。

　　使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。

　　三、與同事交流，虛心請教其他老師。

　　在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，請保留此標記他們的意見，改進工作。

　　四、完善批改作業：布置作業做到精讀精練。

　　有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　五、做好課后輔導工作，注意分層教學。

　　在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的'輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　六、積極推進素質教育。

　　新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。在以后的教學中要多想其他有經驗的老師多學習使自己早一日成為優秀的教育者。

七年級教師工作總結4

　　20xx學年度，于我而言，是奮進的一年，是勤勉的一年，是踏實的一年，是碩果累累的一年。我的20xx學年里，充滿正能量。

　　20xx學年第一學期，我接手八(6)班的語文學科教學任務。我精心備課，傾心上課，細心批改，熱心輔導，誠心考查，通過一個學期的師生共同努力，在學期期末考試中，八(6)班語文成績發展性評價參數較前一次統考上升近0。2，可謂勢頭良好。在這一學期中，我采取了很多實在而有效的教學措施，比如“一天一抄”，比如“我是一詩哥”、“我是一詩妹”，比如“作文周”等等，學生感興趣，學著也不累，大家過著輕松愉快的日子，同時，又在不經意間把語文知識夯實了，把語文素養提高了，當然，也把語文成績提高了。我們師生彼此愉悅，彼此融洽，彼此欣賞。

　　20xx學年第二學期的第三周開始，我接手九(1)、九(2)班的語文學科教學任務。其時學生已面臨畢業，教材里的課文已經接近尾聲，我和這兩個班的學生開始了近三個月的中考復習之旅。從三月十五日走進九(1)、九(2)班，至六月十三日中考結束，三個月時間里，我基本上六點前到校(要求到校時間七點鐘)，備課，上課，批改，輔導學生，忙得不亦樂乎!短短的三個月里，熟識了兩個班八十個學生，尖子生盧燕佳、應珊珊、張錦;活躍分子趙煜勇、伍錦輝;班長姚揚、陳浹熠;課代表應怡敏、徐丹妮;個性學生韓希丹、丁科迪等等。我珍惜與孩子們相處的機會，我總是盯緊著學生，一個一個地輔導作文，讓每一位學生都接受一次我的單獨指導;一遍又一遍地聽寫詞語、注釋、古詩詞，夯實基礎;一張又一張地自己動手出練習題，“對癥下藥”，有針對性地讓學生進行練習;一種又一種地變著花樣，講讀課，練習課，看視頻，百詞大賽，班際PK，讓孩子們興致勃勃;如此等等，我回首這三個月，真沒虛度，真把自個兒的渾身解數全使出來了。盡管也有遺憾，比如和幾個不求上進的學生"硬碰"了，比如第二次學校模擬考時考砸了，比如后來的課堂上，學生的精力不是很集中了。瑕不掩瑜，我想，總體來說，我給自己的三個月中考復習之旅點贊。這是熱火朝天的`三個月，這是影響孩子們人生的三個月，這是我忙并快樂著的三個月。學生中考結束，我又經歷十四、十五、十六日三天的中考閱卷。三月，三天，都是緊要事，都是提溜著神經過日子的。待到閱卷畢，回到學校，“昔人已乘黃鶴去，黃鶴一去不復返。此地空余黃鶴樓，白云千載空悠悠。”路過九(1)班、九(2)班的教室，空悠悠，思及與孩子們相處已作過去時，心頭一陣酸，逝者如斯乎!欣慰的是，在本次中考中，兩個班有29人進普高，有2人進慈溪中學，兩個班的語文成績比較理想，受到同事們的好評，令我再一次認識到付出總有回報。

　　20xx學年里，還值得書上一筆的是，我受同事委托，擔任學校初二年段語文社團活動輔導老師，所帶學生在慈溪市現場作文競賽中獲得二等獎、三等獎各一人。我所任班級八(6)班學生王**同學在市“書香伴我行”征文活動中獲得二等獎。這些都為學校爭來榮譽。

　　此外，本人參加市圖書館錄入系統更換培訓，并用之于本校的登錄系統，使咱學校的圖書館管理與時俱進。并通過與其他教師的合作，使圖書館在上級領導檢查中，得到滿意的評價。

　　本人作為語文教師，一是在語文教學業務上積極進取，在全市初中語文備課會議上作備課發言，參加全國特級教師余映潮教育思想研討會，積極撰寫論文。二是在興趣愛好上，積極寫稿，多處發表，并有獲獎。也是為我市的文化建設添綿薄之力吧。

七年級教師工作總結5

　　本學期我擔任初一（1）班和班的英語教學。因為我是剛剛調進本校的，對新環境、新教材的教學要求知之甚少，教學經驗頗淺，教學上遇到前所未有的挑戰。所以，本人對教學工作不敢怠慢，虛心請教同行、潛心研究教法、在實踐中摸索前進。經過半個學期的努力，學到了許多教學上的有用經驗，也取得了應有的成就。現對本學期以來的教學教育工作做以下總結，希望不斷發揚優點，克服缺點，總結經驗，吸取教訓，使自己的教學工作更上了一層樓。

　　一、培養英語學習興趣

　　要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。為此，我采取了一些方法，如開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動；善于發現學生的優點，并給予表揚，樹立他們的自信心。目前，我們班學生對英語學習的興趣始終穩定在較高水平。

　　二、認真備課、上課，注重教學反思

　　（1）作為一名年輕教師，我的體會是，上好一堂課難，但備認真地備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內容進行熟悉，參考多方面的資料，認真深入鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不不僅僅要備教材，而且要備教法，備教學手段。

　　（2）認真組織課堂教學。一堂課的'45分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業、解惑”的原則，努力提高教學質量，使講解有條理、清晰、準確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎，培養能力，發展智慧，培養學生的正確思維方式，養成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主體，教師為主導，訓練為主線。在課堂上，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。在課堂上，根據不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各個層次的學生都得到提高。

　　（3）本人堅持布置適量的作業，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業的時候，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每周布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改好學生的作業、聽寫。并針對學生的作業情況，認真透徹地進行講評，根據其情況不斷改進教法。

　　（4）教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持每次授課后，認真回想，進行反思。記錄其教法、做法以及操作不大理想的地方，及時做改進。

　　三、虛心請教其他教師

　　教師的教學過程即是一個學習的過程。所以，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教于同行。認真做到每月聽課兩節，做好聽課記錄，取之所長，克服所短。并常常與其他教師交流，改進自己的教學方法。

　　總的來說，在本學期的英語教學中，我盡力地做好每項工作。其中學到的東西一定不少，但不足之處也很多。在以后的教學工作中，我將不斷總結經驗，發揚優點，改進缺點，不斷探索新的教學方法和教學手段，激發學生對學習的興趣和積極性，提高自己的教學質量，做一位合格的人民教師。

七年級教師工作總結6

　　日月如梭，驀然回首，一學期的語文教學又告結束·回顧這學期的教學工作，我感慨頗多，特小結如此·本學期我擔任了七年級語文教學工作，詳細內容請看下文初一語文教師年終考核總結·

　　七年級是一個過渡年級，又良莠不齊，有時會存在一些“尷尬”的地方·比如，從七年級開始識字不是教學重點，但生字學習對一部分學生來說確實又有困難，沒辦法輕視；閱讀應該逐步成為學習的重點，但由于學生認知水平的局限，對問題的理解不夠深入、不夠全面，閱讀學習的“度”很難把握；初一年級開始練習習作，不拘形式的寫出自己見聞、感受和想象·但新教材中跨越太大，學生一下子對作文感到非常頭疼，老師的指導有時顯得蒼白無力……

　　一、鉆研教材、了解學生，一切從實際出發

　　教材是學生學習、教師教學的依據，如何用好、用足教材，讓學生喜歡教材、喜歡學習，是首先值得考慮的問題·在對教材、教參深入研究后我發現新教材更注重對學生學習習慣、學習能力的培養，對一些語文知識點要求不夠清晰、明確·如，本冊教材注意培養學生預習習慣、邊閱讀邊思考的習慣、通過各種方法理解詞語的`能力，注重學生對課文獨特的感受·但對一些知識點在練習中雖有所反映，要求卻不夠明確，如標點符號的使用、比喻句、疑問句、反問句、設問句的了解、句式的訓練等·有了對教材較為正確、清晰的了解后，在教學的過程中我就能揚長避短、課內外互相補充，使教材更加完善·

　　教材中的閱讀課文，針對不同的教學目標、學習要求如何與學生的學習實際相一致，不至于挖得深、學得難，讓學生覺得無話可說、無感可發·這又是另一個擺在面前的難題·我覺得這時教師就要對你的學生真正地有所了解，知道什么對他們來說是有難度的、什么是他們感興趣的、怎樣設計通過他們的思考、合作會有真正的提高·只有這樣，在設計教學方案時教師才會有一個正確的教學預測，使教案更貼近學生、更合理·我想，這也是從學生的“學情”出發進行備課的一個方面吧·當然，在課堂教學過程中，還要從實際出發，根據學習情況不斷調整·

　　二、不斷實踐，不斷完善，優化課堂教學

　　課堂是教學改革的主陣地，在課堂上教師在教給學生知識的同時，更要注重學生學習習慣、學習能力的形成，真正學會學習，成為學習的主人·初一年級剛剛從小學過渡上來，教師的指導作用顯得尤為重要，在課堂上的自主學習還是要通過老師的組織、引導進行·因此教師要對自己的教學行為不斷小結、不斷反思，提高自己的理論水平、不斷更新教育觀念，在實踐中調整自己的教學行為，使自己的課堂教學得到最優化·針對教學中出現的一些問題，我在課后及時反思、小結，在后面的幾篇課文學習時，我特別注意這些問題，不再為了課堂的“完美”而勉強學生，有效地避免這些問題的再次發生·

七年級教師工作總結7

　　星期一，我聽了收獲頗豐的一節公開課試講，是白x老師給七年級三班的同學上的鄭振鐸的《貓》。

　　她通過一個設計好的領養活動，把整篇文章的內容串了起來，板書是一個很大的表格，而這個表格最終是由學生通過在文章中尋找答案完成的。包括后來的辯論環節和課堂總結，整個課的設計非常巧妙，在短短四十五分鐘內，將一篇文章講解得清晰明白，還有所升華，確實令人佩服。白x老師在上課過程中有很多值得學習的細節，例如她對學生回答問題的反饋往往是正面的，通過追問或者一句評價給學生以回應，隨機應變能力特別強；她在學生討論的時候，也會參與進去并做出一些指導，這樣就能隨時掌握學生對課文了解的動態了；她通過提問，讓學生用課文的話作答，得出整節課的結論，并且總結過后讓學生誦讀一遍，加深印象，這些都讓我受益匪淺。

　　來聽課的老師有很多，除了語文組的老師們，還有很多其他學科的老師，他們在評課時也針對這堂課提出了自己的一些看法。當然印象深的還是語文組老師們的意見，白老師提到可以通過課后題來引導學生精讀理解文章，并且強調了一些讓學生認記生詞的方法；楊麗婷老師提到了在講課文內容情感的同時，要注意讓學生感知作者獨特的語言風格；李楠老師提到了課堂練習對學生寫作習慣培養的重要性；而李碩則提到課堂由易到難、由淺入深的設置很合理，也指出板書上存在的.一些問題并給出了很好的建議。

　　讓我覺得收獲最多的，是吳校長的一番評語，她認為白x老師這堂課上得很好，主要原因就在于符合了新課標以學生為主體，以老師為主導的理念，其次就是課堂活動的設計非常有新意，家庭認領的活動和辯論的環節是很大的亮點。但是，如何讓情景模擬更逼真，如何上學生們更投入到課堂中來，是仍然需要思考的問題。至于不足之處就在于，引題時的鋪墊在結論中沒有體現出來，以及在提問時的指令性的語言不夠清晰。

　　所有老師褒揚的評價都讓我看到了自己眼光的局限性，那就是過于關注細節，反而缺乏對課堂的整體感知，而他們提出的建議更是我應該去多多思考和努力的方向。

　　出了大學，進了中學，我感覺自己進入到了一所更大的學校，身邊的每一個人都是老師，每一分鐘都是課堂。

七年級教師工作總結8

　　本學期我任教初一六個班級的教學工作,在教學中我做到了“教學六認真”,認真備課,認真上課,認真聽課,認真評課,認真及時批改作業,認真講評作業。并廣泛涉獵個種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教學任務,并從中得到以下幾點體會。

　　一、搜集材料,補充教材

　　培根有句名言“知識就是力量。”我們教育界也有一句老話叫“給學生半桶水,自己就得有一桶水。”所以,教師平時知識的積累是很重要的。我平時堅持看書學習,看電視新聞,閱讀報刊雜志,以擴充和更新自己的知識,在上課時可以補充一些教材之外的材料。我平時收集的資料方法多種多樣,或剪報、或抄錄、或有同感的稍作修改記錄,把這些資料歸納分類,到時使用起來很方便,在教學中講到問題就感到左右逢源,輕松自如,可見教學者,欲教必須先學,作為教師,應該教到老,學到老,教學相長永遠是個真理。

　　二、把握課堂教學

　　要提高教學質量,關鍵是上好課,要對教材的基本思想,基本概念弄清楚,重要的是了解教材的結構,重點與難點,,掌握知識,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣教才能教好。同時了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣,、需要、方法、習慣、學習新知識可能會有哪

　　些困難,采取相應的預防措施,比如說考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材,如何安排每節課的`活動。俗話說,知己知彼,才能百仗百勝。

　　三、結合班規,鼓勵完成作業

　　初中的學生愛動、好玩、缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如作業寫端正的、準確率高的就表揚,再結合班級里的千分制給予加分。這樣督促了其他同學認真作業的態度,一舉兩得,何樂而不為呢!

　　四、促進師生關系的發展

　　和諧的師生關系是對學生有效學習的首要條件,一方面我盡力做到臉帶微笑和自信走進課堂,不讓工作、生活中不愉快的陰影流露給學生,讓學生自然而然的振作精神。另一方面在教學設計上,問題設計面向全體,處理方式盡可能讓學生全員參與,同時把探究的問題與學生的生活緊密聯系,注重新、舊知識的遷移與轉化,少設障礙,讓更多的學生積極投入到探究解決問題過程中來,使師生、生生之間的互助過程真正有效。

　　五、虛心請教,不恥下問

　　每個人都有自己獨到的經驗和方法,自己經驗總是有限的,所以我利用空余時間多問其他教師,討點教學方法的好點子,積極參與聽課,

　　評課,虛心向同行學習教學的好方法,博采眾長、提高教學水平。并且培養多種興趣與愛好,多看書,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。

　　以上所談到的是我在本學期在教學中做到的一些方法,可能這些做法十分膚淺,但我知道,教海無崖,學無止境,我會在教學中不斷學習不斷鉆研,上面的幾點方法是我在教學海洋邊拾到的幾個貝殼罷了。

七年級教師工作總結9

　　本學期我擔任七年級xx班的數學教學工作，現總結如下:

　　一、在教學準備中，我比較注重以下幾點：

　　1．注重鉆研教材，認真備課。

　　教材是教學的依據，同時也是學生學習的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎上講授教材的內容，學生學習才會有依據，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前與有經驗的老師多交流討論。

　　2．多聽課，學習有經驗教師的教學方法。

　　教學水平的提高在于努力學習、積累經驗，不在于教學時間的長短，應多向其他教師學習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節課都要有最大的收獲。

　　二、在教學過程中，我比較注重以下幾點：

　　1．多與學生溝通。

　　教學時難免會有學生聽不懂，多主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的'情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。

　　2．注重組織教學，嚴格要求學生。

　　一部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業就算了，有些甚至是抄襲的，對于容

　　易掌握的內容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善于組織、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。

　　3．注重打基礎。

　　由于學生基礎較差，上課時多以小學內容作為切入點，讓學生更易接受，從熟悉的內容轉到新內容的學習，做到過渡自然。對于小學的內容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復習小學內容，然后才學習新知識。作業的布置也以基礎題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學生整理成作業。

　　4．運用多種技巧教學。

　　對于大部分的數學題，學生都不知如何入手去解，他們在小學時沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，我把解題的方法進行總結，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關的典故或趣事吸引學生注意力，引發他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產生興趣。“興趣是最好的老師”！

　　三、在教學中存在的問題和今后努力方向：

　　1、在指導學生的學習方法上我沒有足夠的經驗，不能教給每個人最有效的方法；

　　2、對于在學習上有困難的學生，沒有采取更多的行之有效的方法；

　　3、與學生家長溝通不夠；

　　我在今后課堂教學中還將努力為學生的學習興趣和自主性學習的發展創造各種條件和機會，促進他們去主動學習、主動發展，不斷提高每個學生的自主性。

七年級教師工作總結10

　　一學期轉眼已接近尾聲，本學期我擔任七年級的地理教學工作，本學期時間短，任務重。在教學過程中，讓學生對地理知識有了初步的認識，并逐步產生了興趣。主要讓學生開始學習并了解到了地球和地圖知識，陸地和海洋知識，天氣和氣候知識，居民和聚落知識，發展與合作等自然地理知識。使學生認識到學習地理與生活的關系，認識到學習地理的重要性。在我的指導下，地理教學也取得了一定的成績。但也有不足，為了利于今后地理的教學，現將本學期地理教學工作總結如下：

　　首先，讓學生從思想上認識到學習地理是認識世界的基礎，學生渴望認識這個世界，除了自身的社會生活體驗之外，通過其他學科，通過地理提高自己認知，從而讓學生在德，智，體等各方面得到發展，培培養學生有理想，有抱負，有責任感的一代新人。在新的課程標準指引下，培養學生樹立探索自然的信念。

　　其次，在教學中，讓學生樹立了可持續發展的觀念，讓學生認識到地理環境是人類賴以生存和發展的基礎，人類在利用時，必須遵循自然規律，就能促進社會的發展和進步。利用不當時，則會出現生態平衡遭到破壞，環境被污染等危及到人類生存的問題，這樣就體現了教育是面向全體學生，樹立他們的責任感，使命感，和合理利用和保護自然環境。

　　在今后的教學工作中，還應取迪學生的智慧，促進學生積極參加社會實踐活動的意識。在教學時，我注意學生智能的`發展，注意地理知識的聯系生活實際，為學生參加社會實踐活動打下了堅實的基礎，讓學生更多地了解自然現象，社會現象，國際事務及學生生活等方面與地理教學內容有關的事例，增強了學生的知識面，同時也擴大了學生的視野，培養學生愛國主義精神。從人口一課學習，讓學生了解我國人口眾多，人均資源少的現狀，以及我國實行的人口政策和世界發達國家的人口政策的不同進行對比，培養學生正確的人口觀，資源觀，來看待我國目前在世界經濟發展狀況，從而激發他們努力向上，樂觀和拼搏精神，來努力學習。

　　總之，本學期地理教學就是以以上思路具體工作的，學生也取得了一定成績，但是也有不足，沒有很好和差生溝通交流，導致本學期個別學生地理成績不理想，下學期，我將嚴格要求，和學生共同努力，爭取更大進步。

七年級教師工作總結11

　　一學期在不知不覺中悄然而逝，臨近尾聲。回顧這學期工作的點點滴滴，既有不少的收獲，又有許多的遺憾。為了在今后的教學中能收獲更多的希望，盡可能的減少遺憾，做到有的放矢。特擬訂本學期的教學工作總結。

　　一、以師德約束自己

　　在工作中，端正思想，時刻以師德標準嚴格要求自己。以“十要八不準”為工作準繩。堅持社會主義方向，熱愛人民的教育事業，關心愛護自己的學生，全身心地投入到教育教學中，為人師表，做受人尊敬的、不辱神圣職業的人民教師。

　　二、以課改提升自己

　　新一輪課程改革對教師提出了更新更高的要求。在平時的教學工作中，我把自己當作課堂教學的初中者，把數學教學看成是師生之間、學生之間交往互動、共同發展的過程。為此，我組織了一系列的輔助教學活動，“小組合作”、“我當小老師”、“一助一”、“我定目標”等等活動。讓學生在這些活動中自由學習，快樂成長。在學校教研室的帶領下，我緊扣課程標準，結合我校實際，進行了“課前導讀”的教學模式實驗。建立三級教學模式，學習小組——小組團隊——教師。此實驗就是讓學生在課前有充分的時間進行預習，探討、交流學習中的疑惑。以學習小組合作的形式呈現，擬訂預習提綱，在本組內不能解決的問題，由小組團隊集中討論后再反饋到1小組內進行交流。碰到小組團隊不能解決的問題再上交到老師那兒，教師再根據實際情況進行講解。通過一學期的實驗，學生感到學習輕松，教師也從單調的講解、傳授中解放出來了。更重要的是培養了學生良好的學習習慣和團隊精神。這一實驗我還將繼續做下去，因為我想讓學生感到：學習著是快樂的。讓自己覺得：工作著是幸福的。利用課余時間吃透教材，認真撰寫教案。課后，及時總結心得，撰寫教學反思。根據本班學生情況在上課前說課、請有經驗的教師進行指導，利用各種教學資源，創造性地使用教材。課后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，這是我最寶貴的第一手資料。教學經驗的積累和才識的吸取，對今后改進課堂教學和提高自身的.教學水平是十分有用的。課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，課后的反思為以后的教學積累了許多寶貴經驗。

　　三、以新理念督促自己

　　在教學中提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、參與者”。教學中，搜集生活中的一些數學問題并結合書本知識講給學生聽，讓學生明白數學來源于生活并服務于生活。并盡量創設問題情景，激發學生的學習興趣。使學生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心靈受到震撼，心理得到滿足。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學習中有發現，學習中有樂趣，學習中有收獲。把原來的“要我學”變為“我要學”。這樣大大提高了教學效果。在抓好常規教學的同時，充分了解每一位學生的狀況，充分挖掘他們的潛能，使他們能夠向最好的方向發展。工作中，看到學生繁重的課余負擔，我下決心減輕學生的負擔，走輕負擔、高效率的路子，在復習過程中，自己先翻閱大量的資料，

　　2從中精選題目盡量避免學生做重復性的題目，并且做到知識化、目標化。使學生既能從腦海中解脫出來，又能提高成績。

　　四、以成績勉勵自己

　　我們在總結成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創新求發展，不斷地將公開課上的精華延伸于日常教學實踐，努力處理好數學教學與現實生活的聯系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養學生應用數學的意識和能力。重視培養學生的探究意識和創新意識。常思考，常研究，常總結，以科研促課改，以創新求發展。

　　進一步墨跡教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”，以“課前導課”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。

　　五、以希望鼓舞自己

　　榮譽與成績永遠是過去，為確保自己的素質不落后于時代，自己的業務進修中未中斷過，市區組織的學習與考試都是積極面對，每次都以優異的成績過關。平時積極向一些經驗豐富的教師學習，并不斷搜集和整理相關資料和文獻，力爭提高自己的素質。

　　回顧過去，為取得的成績和付出辛勤勞動而感到欣慰，看到學生取得好成績感到驕傲，同時也看到工作的許多不足。總結過去，放眼明天，腳下的路依然曲折，肩上的膽子仍然沉重，為了祖國的教育事業，我還將不懈努力。

七年級教師工作總結12

　　這學期以來本人擔任八年級三個班的政治教學工作。教學過程中本人能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教育教學工作做如下總結：

　　一、深入鉆研教材，認真備課，精心選擇教法。

　　備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手，故在課前做到認真備課，多方面去搜集與教學相關的資料。我根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的學案，使每一節課都能做到“有備而上”。通過培養學生學習思想品德的興趣，充分調動學生學習的積極性、主動性，達到愉快教學的目的，在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。

　　二、精心組織課堂教學，提高教學質量。

　　上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學能力，讓各個層次的.學生都得到提高。努力實現思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯系，切實解決學生生活學習中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為習慣、思想素質等方面有了較大改變。

　　三、加強課后輔導，提高教學質量。

　　課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如：多與他們談心；從贊美著手，善于發現他們的閃光點，及時給予肯定。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達到思想教育的目的。

　　時間飛逝，一個緊張而又充實的學期即將過去，總體來看，這學期在上級的正確領導下，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體學生的共同努力下，我在教育教學工作中取得了進步。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經驗，努力提高自己的教學水平，我相信有耕耘總會有收獲！

七年級教師工作總結13

　　一學期的工作又將結束了，可以說緊張忙碌而收獲多多。回顧這學期的工作，我執教七（2）數學及八（1）、（2）、（3）三班生物教學，還擔任七八年級生物備課組長。工作中有收獲和快樂，也有不盡如人意的地方，為了更好地總結經驗，吸取教訓，使以后的工作能夠有效、有序地進行，現工作總結如下：

　　一、注重修養，身正為范

　　熱愛教師工作，思想進步，本人能注重師德修養，每天早來晚走，無私奉獻，能全面貫徹黨的教育方針，嚴格要求自己，認真完成學校交給的任務和工作，嚴格遵守學校的各項規章制度，做到不遲到，不早退，不請病、事假，腳踏實地地執行學校的各項要求。

　　二、加強學習，不斷進取

　　本年度我參加了“國培計劃”——湖北農村中小學教師遠程生物學科的培訓，成績合格，并評為優秀學員。結合自身特點制定了十二五個人研修計劃業務及本年度具體學習計劃，本學期我嚴格按照學習計劃，有序有效地進行了學習，如電子白板的學習、高效課堂的有關學習，我覺得自己的業務水平又上了一個新的臺階，特別是我又認真學習了幾本教育教學叢書領悟其中的教學藝術，，我覺得自己有了很大的提升，努力提高自己的教育教學水平，并能在日常教學工作中很好的應用。

　　三、認真教學，以研促教

　　在教學工作方面，在備課過程中認真鉆研教材，深刻理解教材，靈活運用教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案，認真地上好每一節課。備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。教學中，我重視學生的思維能力、自學能力的培養，一面自覺學習先進教育思想方法、優秀教學方法等，一面繼續進行高效課堂的教學研究，把著力點放在激發興趣---教給方法---養成習慣---培養能力---形成品格上，改革教學方法、手段，增大課堂容量，提高學習興趣，實現“后進生轉化，中等生優化，優秀生提高，各類學生都得到應有發展”的目標。對于班級的學困生，給予特殊的關照，課堂上多提問，多巡視，多輔導，在課堂上對他們的點滴進步給予適當的表揚，課后多找他們談心，使他們樹立起他們的信心和激發他們學習數學的興趣。常思考，常研究，常總結，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力，以“小組合作學習”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。繼續探索數學知識之間的數學思想的運用和數學問題的思路方法、分析規律等；分析整理七年級數學各章的知識樹；加強教改與教研，撰寫的“加強高效課堂教學反思與評價，促進數學教師高效發展”論文獲湖北省教育教學研究會一等獎。

　　四、教書育人，以人為本

　　平時教學中結合學科特點對學生進行思想教育。并做到家校結合，利用休息時間進行家訪，主動與家長溝通，虛心接受家長的建議，并從家長的角度去考慮問題，爭取與家長的教育思想達成一致。在教學中我不但注重學生的學習成績，而且更注重學習態度、方法和習慣；不但重視學生的品德養成，而且更重視學生的'思維能力、自學能力的培養，讓學生喜歡我。

　　五、工作中存在的問題。

　　1、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發不足。

　　2、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.

　　3、小組合作學習沒有放開，差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數。導致了教學中的盲目性。

　　4、教學反思力度不夠。

　　六、今后努力的方向

　　1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

　　2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

　　3、加強轉差培優力度，進一步加強小組合作學習有效性的研究，把教學的本位還給學生。

　　4、加強教學反思，大膽創新。

　　教師的工作周而復始，我將好好反思一年來我工作中的經驗和不足，立足本職崗位把以后的工作做好，一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

七年級教師工作總結14

　　臨近學期末，我圓滿地完成了本學期的工作，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是參加了縣里的教師培訓和學校領導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結如下：

　　一、思想政治方面

　　在這學期的教學工作中,我自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，以教師職業道德規范為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

　　二、業務素質方面

　　為了適應農村中學信息的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了一定的教學效果。我積極參加縣里組織的'信息技術教師培訓，培訓時間內我認真學習，領會其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。

　　三、教育教學工作方面

　　這學期我擔任的是七年級的信息技術教學。我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究信息課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發和培養學生學習信息的興趣，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習。

　　四、考勤請假方面。

　　我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一年里沒有遲到過一次，做到了有事請假，堅持天天上班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新的一年里，我應更加勤奮，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的業務水平更上一層樓。

　　五、努力提高方向。

　　1、加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培養;

　　2、對差生多些關心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

　　4、在教學上狠下功夫，努力使學生的道德修養有更大的提高。

　　總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰!

　　“心態決定命運。”做為七(7)班孩子的老師之一，我做得最多的就是與每個孩子溝通交流，以調整孩子們的學習與生活的態度，用積極向上的心態去過好每一天，去做好每一件事!在這學期的工作中，我充分利用每日班主任談話時間，進行集體的溝通交流，交心談心。我給他們講《乞丐與狀元》的故事，讓其明白，聰明加實干才能成功;以自身經歷，現身說法——如何處理與科任教師的關系，與他們討論如何克服自己的惰性——給自己一個目標，積跬步以致千里。

　　與他們對話——老師有怎樣的良苦用心，給他們鼓勵——把出色堅持到底等;除此之外，我還堅持做好與每個孩子及時的個別溝通交流，通過書面或面對面交流的形式，讓孩子能及時改正錯誤，揚長避短。本學期以來，幾乎每天與兩至三個孩子個別談心，傾聽他們的苦與樂。通過多種形式的溝通與交流，我更多的理解了孩子，孩子們也更多的理解老師，從而主動接受老師的教育，以良好的心態去做好每件事。也許正因如此，在清潔、衛生、紀律等各項工作中，從來不需要我過多地去督促甚至懲處，他們總是把工作做得較稱心如意。

　　孩子就是孩子，每個孩子都是一個獨立的個體，他們有不同的個性與追求。當然，如果每個孩子都能像圣人一樣完美，也就不需要老師的教育了。在師生的理解中，我的班級管理中更多了一份寬容。寬容他們，給他們更多的吃飯等處理個人生活的時間;寬容他們，給他們創造更多改正錯誤、重塑形象的機會;寬容他們，耐心地說服教育成了我教育孩子的主旋律等。

　　因溝通而理解，因理解而寬容，我和孩子、孩子和孩子之間更和諧、更親近了!我的教育也更有效了!

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