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總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，不如靜下心來好好寫寫總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編整理的教材教輔讀物排查工作總結，歡迎閱讀與收藏。
教材教輔讀物排查工作總結 1
按照三河市教育局轉發《三河市“掃黃打非”領導工作小組關于開展印裝行業治理整頓“百日會戰”行動的實施方案》的部署及市教育局的`安排，我校于3月1５日到3月26日，在全校范圍內組織開展“整治侵權盜版和非法出版發行教材教輔的專項自查行動”，現將自查開展情況總結如下：
一、加強宣傳，自覺抵制盜版資料。
接到通知以來，我校利用周一上午國旗下講話，校園宣傳欄等，宣傳“中華人民共和國知識產權法”部分章節，使全校師生懂得“知識產權保護制度對于促進科學技術進步、文化繁榮和經濟發展具有重要意義和作用，它既是保證社會主義市場經濟正常運行的重要制度，又是開展國際間科學技術、經濟、文化交流與合作的基本環境和條件之一。中國把保護知識產權作為改革開放政策和社會主義法制建設的重要組成部分，從七十年代末即著手制定有關法律、法規，同時積極參加相關國際組織的活動，加強與世界各國在知識產權領域的交往與合作。因而，中國知識產權保護制度的建設，在初始階段就顯示了面向世界、面向國際保護水平的高起點。在改革開放的`推動下，中國知識產權立法速度之快，也是史無前例的。”因此每一個公民都應自覺遵守法律規定，自覺抵制盜版書籍、音像資料等的購買、使用。
二、開展自查，確保本校師生不使用盜版資料。
3月15日開始，我校教導處、總務處分頭進行自查，自查的范圍包括：
（1）教科書是否按規定要求和渠道訂購？
（2）學校圖書室是否存在盜版圖書？
（3）教導處存書是否有盜版的？
（4）電子備課室是否存在盜版音像資料？
（5）各班級輔導員老師檢查學生中有無使用盜版教輔資料？
通過自查，了解到：學校教學使用的教科書、教學參考書等，均按上級要求征訂，主要來自新華書店，并且經過教育局批準的，沒有盜版資料。校圖書館盜版書籍沒有，采購渠道正常。校電子備課室有沒有盜版光盤。學生中的教輔資料和自購課外書有少數是盜版的，已經集中銷毀。
三、高度重視，確保今后不購用非法出版物。
學校在自查之后，召開班子會議，要求今后凡是征訂教學用書、教學光盤、圖書、教輔資料，一律要經過教代會審批，從新華書店采購。要經常教育學生不要購買、使用盜版教輔資料，充分認識到：盜版教輔資料錯誤較多，使用時只能誤人誤己。學校今后要利用宣傳陣地加強宣傳，讓知識產權法走進每一個師生。
教材教輔讀物排查工作總結 2
根據省、市有關部門及縣教體局的文件要求，端正辦學思想，規范辦學行為，規范教材教輔征訂、使用，我學區對教材、教輔的使用情況進行了認真地自查。現將自查情況匯報如下：
一、嚴格目錄管理。對國家和地方教材及教輔材料實行目錄管理。我校學生所使用的教科書、教輔嚴格執行教材教輔材料準入制度，均為上級部門規定并配發的中小學教學用書目錄中的教學用書。音樂、美術等部分學科使用了循環教材。學校或教師不存在強制或變相強制學生購買教輔材料的行為。
二、我學區使用的校本課程教材、教輔材料出版、印刷、發行、訂購均屬正規渠道，在我學區不存在盜版教輔材料和非法編印教輔材料的行為。經自查給我學區提供、的教材印刷字跡清晰、配圖形象生動，無劣質印刷品。沒有境外課程教材替代國家課程教材，沒有使用未經審定的`教材等違規違法行為。
三、除上級部門提供的教材和配套練習外，學區嚴格控制教材教輔資料，加強學生用書管理，堅決不征訂其他各種練習資料和復習用書，同時也不向學生推薦其他學習資料，并嚴禁教師向學生推薦練習資料和復習用書，以避免加重學生的課業負擔和家庭的經濟負擔。
四、做好公示工作。開學前，學區將推薦選用的教輔材料種類、版本、數量、定價等通過短信、微信、宣傳欄等方式向學生家長和社會公示，增加工作的透明度，自覺接受社會監督，保護學生、家長的合法權益。
五、加大監督檢查力度。要暢通社會監督渠道，加大對教輔材料違規征訂使用行為的查處力度，對群眾舉報的問題，及時處理，做到有報必查，有錯必糾。對于違規違紀人員，按照有關規定嚴肅追究責任。
教材教輔讀物排查工作總結 3
20xx年8月7日，接區教文體中心義教股傳達省廳《關于做好教材讀物排查整改工作的通知》，新宇學校中小學課外讀物排查小組再次對進校園的中小學課外讀物開展全面排查。
精密部署
本次排查活動由教務處牽頭，總務處協同，各班班主任大力配合，對學校的圖書室以及班級的圖書角再次進行了“地毯式”的整改排查，對陳舊教輔、破損書籍進行清理，并做好詳細登記。
整改措施
所有問題圖書全部下架清理，從記錄中刪除。
對于后期采購圖書嚴格審核，在規范采購流程的基礎上，加強對圖書內容的.審核，對不適合中小學生閱讀的圖書一律嚴禁購買。對現有圖書將進一步開展詳細排查，安排圖書管理員不只排查封面插圖，還要進一步排查圖書內容是否適合，確保學校圖書適合學生閱讀。
此次排查活動凈化了校園閱讀環境，筑牢學生課外讀物進校園的“防火墻”。今后我校將進一步加強對圖書的清查和規范化管理，打造校園閱讀一方凈土，不斷規范學生課外讀物，為學生身心健康成長營造安全的文化環境。
教材教輔讀物排查工作總結 4
為進一步加強對我校教輔材料征訂工作管理和監督，深入開展自查自糾和檢查工作，現將活動的情況報告如下：
一、扎實開展自查自糾。
嚴把秋季開學收費關口，堅決杜絕亂收費行為，鞏固治理教育亂收費成果。同時認真詳細對照相關教育收費政策，深入開展教輔材料征訂情況自查自糾工作。我校按照要求，都能認真進行梳理，查找不足，落實整改。
二、深入開展工作檢查。本次檢查工作的重點：
1、是否按教育收費規程規范收費；有無自立收費項目、擴大收費范圍、提高收費標準等違規收費現象；
2、教輔材料征訂等工作是否按照規定運作；
3、收費公示制度的落實情況；
4、是否存在向學生收取黨報黨刊費及辦班補習、托管等違規行為。校長組織教師學習、做好宣傳，進一步使教育收費政策入心入腦。
這次檢查，檢查組緊緊圍繞“兩個到位”即宣傳教育到位、落實整改到位的要求，對檢查中發現的`問題及時反饋指出。
通過檢查，沒有發現教師強制學生征訂或統一征訂教輔材料，授意學生到指定書店購買教輔材料；截留或占用發行單位優惠讓利部分，沒有直接讓利給學生；向出版社、發行商、書店收取“宣傳費、勞務費、贊助費、咨詢費”等各種名目的費用；向出版社、發行商、書店攤派、報銷各種費用；接受出版社、發行商、也沒有發現違反服務性收費和代收費有關規定，存在其他教育亂收費行為。
教材教輔讀物排查工作總結 5
課內外閱讀是閱讀教學的延伸和補充，它不僅對擴大學生知識，培養閱讀興趣有用，對養成閱讀習慣，提高讀寫能力也有著密切關系，而且對發展思維，陶治情操，促進志向的發展，成就自我也起著重要作用。因此，把時間還給學生，把創造還給學生，讓學生博覽群書，學會積極閱讀，學會創新閱讀，是當前小學今后的一種學習趨勢，課外閱讀不僅能拓寬學生的知識面，更能提高學生的閱讀分析能力，陶治學生的情操。為了響應寧陵縣教育體育局的號召，積極推進十大工程，為更好地開展好讀書活動和心理健康教育，特針對我鄉各級各類的幼兒園和學校，傳達了上級要求，結合我鄉現有實際情況，為確保對各級各類圖書的凈化，還給孩子一個身心健康的成長，對全鄉孩子課外閱讀情況及書籍進行了排查和訪問活動，并分析研究了當前小學生的閱讀興趣，閱讀習慣，閱讀能力，書籍內容等，提出了相應微觀細化的對策。
一、排查目的：
（1）比較全面地了解當今小學生的課外閱讀現狀：了解學生閱讀的特點，包括學生閱讀的興趣、閱讀發展心理，閱讀書內容，各種媒體和學生閱讀的關系，父母文化層次與學生閱讀的關系等，提出了相應較為合理的對策。
（2）報據閱讀現狀和當今發生的學生讀物插圖不利影響，排查分析不好因素及形成原因。
（3）提出相應的對策，為學生好地進行課外閱讀盡量營造出良好的健康條件。
二、排查內容：
1、小學生每日閱讀時間段、
2、小學生閱讀書本內容及插圖、
3、小學生上網閱讀情況、
4、家庭環境營造和學生閱讀興趣養成的關系、
三、排查方法：
1、問卷排查。
排查表共有12道選擇題，4道簡答題，供排查者發揮。
2、個別訪問交流。
這是本調查采用的補充手段，針對某些進一步了解與研究的問題，有選擇地與學生交流，獲取成功典型案例。
四、排查對象：
本項排專對象為喬樓鄉所有在籍在冊學生及幼兒園孩子和未成年人。
五、排查結果與分析：
大多數學生在課余，尤其是雙休日，閱讀隨意性較大。
我鄉各學校及幼兒園每日午間均要求有一節閱讀課，在教室內閱讀、學生自購圖書，如《一千零一夜》《雷鋒故事》等。每周我鄉會讓各學校及幼兒園利用第二節時間組織學生到各自成立的閱覽室看書。據統計：
1、看消遣類的，如連環畫，腦能急轉彎等占全鄉學生人數的50%左右。
2、看知識性書籍類的找50%左右，這樣存到于學生知識面的拓寬，有利于學生的健康成長。
學生閱讀興趣的形成，也不能忽視自身的主觀條件，既對知識的'需求欲望，知識儲備的質量和數量、閱讀的態度和技能等。教師在進行閱讀教學時，要想激發學生閱讀的興趣，就必須充發發揮學生的主觀因素，創造有利于學生閱讀的客觀條件，以及保護的必要措施，學會讓他們自主創新見解和認識，暢所語言，適當引導樹立正確人生價值觀。逐步使閱讀成為學生自覺的行為，使閱讀成為學生生活中所必需的東西，有效而具體的把學生的視野吸引到正確的閱讀軌道上來。
六、相應對策：
今后如何繼續開展好課內外閱讀？
1、結合年齡段，培養孩子的閱讀興趣和好奇心。
此次排查發觀，因學生的年齡，學段、性別、性格，心理特點等方面的差異，閱讀興趣也隨之不同，低中級學生應以童話、神話、寓言、民間故事為主，女同學一般喜歡看有故事情節的書，男同學則對史地，體育，科學方面感興趣。
2、有效組織開展好各種類型的讀書活動。
學生進行課外閱讀，既要求有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師，家長的認可條件和贊許，從而滿足自己的成就感。針對這一特點，我們可以開展一些生動活潑，行之百效的讀書活動：讀書小報交流會，課本表演劇，朗誦比賽、以及主題式引導和探索性的讀書活動。
3、狠抓落實。
抓好時間落實，活動落實，指導落實，檢查落實、措施落實。
總之素質教育的實施，離不開廣泛的課外興趣閱讀，希望我們都能共同關注學生的閱讀現狀，政府和教育部門共同重視，老師家長共同合作，去營造造讀書的良好氛圍，讓越來越多的孩子，都能體驗到健康閱讀的快樂。
教材教輔讀物排查工作總結 6
書籍是人類進步的階梯。書籍中的內容會對未成年人價值觀的樹立產生極為重要的影響，尤其是中小學教材和青少年讀物，它們為孩子們的健康成長提供著寶貴的知識，一字一句、一圖一文更是容不得半點馬虎。
7月13日，園領導參加全市中小學生教材教輔讀物排查整改工作視頻調度會后，高度重視排查工作。為貫徹落調度會議指示精神，提高校園教材、教輔、圖書讀物質量，營造健康安全的'育人環境，玉東一幼迅速行動起來，開展教材、教輔、課外讀物專項排查整改工作。
1、會議部署
7月17日，幼兒園成立了以黨支部書記、園長陳穎同志為第一責任人的校園讀物審查清理專項領導小組，制定出排查方案，并召開了“教材教輔讀物排查整改工作”的專項會議。陳園長帶領教師們學習了相關文件精神，加強思想教育，明確工作要求；李副園長組織全體教師分為三組進行教材教輔讀物全面排查。
2、自查自糾見行動
接到任務后，排查小組帶領教師們對照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》等文件標準要求，對全園的教師教參用書、專業書籍，幼兒繪本圖書等進行全面排查，在排查過程中，陳園長、李副園長深入到每一組，和老師們一起排查，對老師們提出的問題書問題點進行熱烈的討論和認真的核對。
各排查組教師按照要求，對書籍逐本翻閱審查，對非法圖書、不適宜圖書、外觀差、無保存價值的圖書按照規定分類處理。
3、登記造冊、清理整改
在排查過程中，老師們重點關注讀物的內容是否符合社會主義價值取向，插圖是否符合大眾審美，對發現問題的讀物進行登記造冊、清理整改，確保本次活動有序、高效的推進。
經自查后，各組的老師把問題讀物做好了相關的記錄。各組組長第一時間帶著記錄表和圖書，到陳園長、李副園長處進行反饋與報備。通過集中審查清理，各班各室將不適宜的書籍、問題書籍、無保存價值的書籍進行及時歸還并封存，并做到嚴格把好新增圖書入口關。
通過本次自查工作，我園將繼續嚴把教材教輔讀物入門關，防止毒教材流入幼兒園，共同守護幼兒身心健康成長。同時進一步規范我園的教輔教材讀物管理，提高了我園師幼選購正規、正版出版物的意識。
今后我園將不定期進行圖書抽查工作，持續凈化校園閱讀環境，以風清氣正的書香校園為幼兒健康成長提供堅實保障。
教材教輔讀物排查工作總結 7
輔材料使用管理工作的通知要求，端正辦學思想，規范辦學行為，辦好人民滿意教育，我校先后召開行政會、教職工會，學習、領會通知精神，并隨后認真進行了自查自糾，現將對教輔材料的使用、管理等方面的自查自糾情況報告如下：
一、我校學生所使用的教學用書均為省教育廳和市教育局公布的`中小學教學用書目錄中的書目。
二、教輔材料的選購嚴格堅持自愿選購原則，目前所有教輔材料都是在市教育局有關部門和教研室指導下由學生自愿征訂購買。
三、我校嚴格實行教輔材料“一科一輔”制度，各科教輔資料先報教務處審核，最終經主管領導簽字同意后學校統一做好無償代購服務，無從中牟利行為。
四、我校從不組織學生統一購買規定之外的學生用書，從不向學生推薦各類教輔材料，教師也沒有采取布置作業、集體講解等形式變相推銷資料。教師教學和布置作業均采用教師自己編制的導學案和測試題等形式進行。
五、加強了對教師的管理，對違犯教輔資料管理規定的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，年度考核時視情節輕重直接定為基本合格和不合格。從目前自查情況看，無教師違規要求學生購買教輔材料現象。
教材教輔讀物排查工作總結 8
教育局關于在全市中小學開展教材、教輔資料自查自糾的通知和有關規范義務教育階段中小學教輔材料征訂發行管理工作的通知（此處還真是省了不少字）文件精神，我校立即召開全體教師會議，傳達落實此精神。并對本校教輔材料使用情況進行認真自查。現自查如下：
一、無論是學校還是教師個人均無私自為學生定購教輔材料現象。學校使用的教輔材料均出自上級教育主管部門的推薦目錄之中。（此處又省了不少字）本著學生個人志愿，自主選擇。由學生自行到新華書店購買。且嚴格執行了每學科一本的規定，并把教輔材料的使用納入了教學管理之中，由教師定期收上來批閱或是在課堂上訂正。學生家長比較滿意。
二、提高認識，為了減輕農民負擔，我校從學校到教師個人都沒有私自向學生推廣征訂其他的輔助教材現象。
三、禁止個人書商進校推銷輔助教材。
今后我們將繼續嚴格落實上級文件精神，不斷規范教輔材料的`使用，切實做到減輕學生的課業負擔和家長的經濟負擔，不斷提高學生的整體素質。
教材教輔讀物排查工作總結 9
一、排查情況
根據區教育局關于轉發《教育部教材局關于開展義務教育國家課程教材檢查工作的通知》的通知要求，學校非常重視此項工作，立即成立教材使用排查領導工作小組，對學校教材的使用情況進行了排查，情況如下：
一年級教材：道德與法治、語文、英語、科學、音樂、美術；
二年級教材：道德與法治、數學、英語、科學、音樂、美術；
三年級教材：道德與法治、數學、英語、科學、音樂、美術；
四年級教材：品德與社會、數學、英語、科學、音樂、美術；
五年級教材：品德與社會、數學、英語、科學、音樂、美術；
六年級：品德與社會、數學、英語、科學、音樂、美術。
二、排查問題情況及糾正措施
1、我校使用的`教材全部經新華書店統一提供的教材，不存在使用未經教育部審定的國家課程教材或跨省使用的地方課程教材問題。
2、學校不存在違規使用境外教材問題。
3、地方課程教材《藍色海洋》、《傳統文化》經省教育廳審定的地方課程教材。
4、地方課程教材在政治性、思想性、科學性方面符合小學階段使用。
5、教材中不存在不符合教材印制規范的內容，無印制或夾帶廣告等。
6、我校完全按市北區教育局的要求征訂、使用教材，從未征訂和使用過其他教材。
三、主要工作經驗與亮點
多年來，學校的教材征訂工作嚴格按照區教體局要求，嚴格、規范征訂工作。從源頭保證各級課程規范落實。在確保教材征訂無誤后，對各年級進行教材使用的抽檢，以保證各年級國家教材的規范使用。學校先后制定了《教材和教輔材料管理工作制度》，嚴格目錄管理和征訂渠道，嚴禁私自征訂教輔材料。凡屬學校按計劃訂購的教材，一律由教導處、總務處保管、并負責發放。
教材教輔讀物排查工作總結 10
本學年，學校教輔工作在校長室的正確領導下，在教務處的科學指導下，通過全體同志的共同努力，各項工作得以順利開展，從而保證了學校教育、教學工作的順利進行。在迎接省教育現代化驗收工作中，按標準嚴格要求，細化分工，責任到人，實現各項工作規范化、標準化，出色的完成了迎接省教育現代化驗收各項工作。現將主要工作總結如下：
一、團結協作，營造和諧的人際氛圍。
是緣分把我們連接一起，工作中，相互尊重，互相理解，經常交流溝通，互相幫忙，通力協作。
二、統一思想，統一認識。
在教務處指導下，通過全體同志討論，制定恰實可行的'崗位職責和相關的制度。包括考評評制度、危險品安全管理制度、實驗室崗位管理制度等。
三、落實崗位職責，熱情周到的服務于教學工作。
1、出勤管理。實行每天簽到制、每周抽查制。
2、力為師生提供一個干凈、整潔的學習環境。要求每天一小掃，每周一大掃，確保室內外清潔衛生，各室儀器、物品擺放整齊、規范，進行分類分項擺放。
3、定期召開工作例會，傳達校長室、教務處有關指示，總結上周工作中存在問題，提出改進意見。找出工作中的難點，明確解決辦法，及時解決問題，保證學校各方面工作的。正常進行。
4、認真、規范地做好各種工作記錄，主要是設備、儀器等的借還和領取記錄，實驗開課通知單、儀器借還登記、學生實驗記錄，要求填寫工整、規范，定期進行檢查。定期對設備和儀器進行維護、保養，
5、安全重于泰山，人人重視安全問題，杜絕一切安全隱患。確保師生的人身安全和學校的財產安全。建立危險物品的安全管理制度，排除電、火的一切安全隱患，細心周到的做好防盜工作。
6、協助課任教師保質保量地完成分組實驗和演示實驗。
7、熱情、積極的服務于各種活動。比如教育局組織生物等學科優秀實驗課評比活動，以及中考實驗考試、中考聽力考試等等。
四、積極、主動的服務于學校舉辦的各種活動，保證相關設備的正常運行，保障活動成功舉辦。
五、認真管理和維護學校所有網絡設備，保障網絡的暢通無阻；完成新網站的建設工作，做好后臺管理、信息上傳的規劃和要求，爭取本月底投入運行。
六、電視臺工作量大、繁雜，主要包括電視臺設備使用和管理、電視節目的播放和制作。
教材教輔讀物排查工作總結 11
為規范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，我校認真貫徹落實《中小學生課外讀物進校園管理辦法》要求，現將所做工作方案如下：
一、成立課外讀物審核領導組、工作組，負責組織我校進校園課外讀物的遴選、審核工作。
1、成立審核領導組：
組長：
副組長：
成員：
2、成立審核工作組：
組長：
副組長：
二、制定《桃州初級中學課外讀物進校園管理細則》，規范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，充分發揮課外讀物育人功能。
1、根據實際需要做好課外讀物推薦和管理工作。推薦工作堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則。進校園讀物必須符合主題鮮明、內容積極、可讀性強和啟智增慧等標準。不得推薦違反《出版管理條例》有關規定及公序良俗、道德標準和法律法規的課外讀物進入校園。
2、根據上級管理部門確定的.圖書目錄，結合我校實際情況，組織任課教師和圖書室人員初選目錄，學科組進行審讀、評議，審核工作組把關、確認推薦結果，報教育行政主管部門備案。
3、向學生家長公開進校園課外讀物推薦目錄，由其根據需要自愿購買。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，做好指導工作。
4、禁止單位和個人通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。對于受捐贈的課外讀物，明確其來源，并進行審核把關。
5、大力倡導讀書活動，在校園內設立讀書角，積極開展讀書寫作活動，提高學生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。
三、認真排查進校園課外讀物，防止問題讀物進入校園。
1、學生自查。通過校會號召學生增強防范意識，自覺檢查自己的課外讀物，發現問題或有疑惑的，及時尋求班主任和學科老師的幫助。
2、學生互查。學生互相借閱課外書籍時，發現問題時，善意提醒，并尋求班主任和學科老師的幫助。
3、家長關注。通過家長會宣傳學生課外讀物管理要求，關注孩子所讀課外讀物的價值取向和適宜性。
4、教師檢查。班主任、學科老師提高思想認識，加強對學生所讀課外讀物的監管，發現問題，及時干預。
教材教輔讀物排查工作總結 12
根據保山學院教材管理實施細則要求，加強教材規劃的統籌能力，經學校研究決定，每學期開學1個月內，學校將組織專家組定期對所有教材進行全面排查，形成各學院對教材排查合力，確保教材圍繞國家標準進行。為做好2021—2022學年第三學期我校教材教輔內容專項排查工作，現將有關事項通知如下：
一、排查重點
本次排查主要對學校20xx—20xx學年第三學期所有在用教材，以及由本校教師主編的教材。重點是哲學社會科學類教材教輔、民族語言文字教材教輔、思想政治理論課教材教輔、境外教材教輔。
主要對教材內容的意識形態進行排查，嚴格按照國家教材委和省廳專項排查的相關要求，對學校教材教輔的.政治方向和價值導向進行一次全面排查，不留死角。
二、排查方式
以學校自主排查為主，由工作組根據要求對各二級學院的教材教輔使用情況進行排查，做好相應的指導和督促，并對學校排查結果組織專家進行核實。
三、排查要求
（一）高度重視，明確主體責任。學校黨委對本校教材工作負總責，高度重視本次排查工作，成立由學校主管意識形態的副書記任組長的排查工作組，制定符合學校實際、周密可行的工作方案，確保按質按量按期完成排查任務。
（二）高度負責，壓實工作責任。工作組要充分發揮主動性，嚴格按照國家教材委和省廳專項排查的相關要求，依據學校工作方案既定的時間表、路線圖、任務書逐級落實責任、層層壓實任務，確保排查工作落到實處、取得實效。
（三）精選專家，高度參與排查。學校對負責排查的專家及重點人員進行政治審查，精選政治立場堅定，擁護中國共產黨領導，認同中國特色社會主義，具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化、宗教觀，具有良好的思想品德、社會形象和師德師風的專家參加排查工作。
（四）加強溝通，建立長效機制。學校以本次教材排查為契機，切實形成橫向到邊、縱向到底的工作合力，共同推進排查工作。對排查發現的問題立行立改，確保正常教學秩序，并進一步完善制度機制，形成常態化的教材核查把關機制，切實做到凡編必審、凡用必審，切實履行教材管理責任。
（五）強化紀律，嚴肅追責問責。參與專項行動的各部門、各二級學院和個人要充分認清本次工作的政治性、政策性、敏感性，嚴守各項工作紀律和保密紀律。本次排查不公開、不上網、不宣傳，按保密規定組織開展，學院要加強有關輿情監控。對確定的工作任務條件執行，迅速部署落實到位。對不執行、不落實上級工作，推諉扯皮、敷衍了事造成影響的，嚴肅倒查追責問責。
四、材料提交
核對并完善《保山學院教材教輔自查情況統計表》，確保所選用教材無一遺漏，如有增加、修改、刪除請用紅色字體在電子版標記（注：教材類別為“其他教材”的需要在其他教材類別欄注明具體類別）。排查情況形成文字總結，于4月11日（星期一）以前將統計表及總結電子版發至聯系人郵箱，紙質版簽字蓋章報教務處224辦公室。
教材教輔讀物排查工作總結 13
按照市教育局《關于開展中小學教材教輔材料專項集中排查的緊急通知》文件的要求，結合學校實際制定本方案。
一、 指導思想
規范辦學行為和教師的從教行為，加強師德師風建設，專項治理增加學生、家長負擔的問題，持續增強群眾的獲得感和滿意度，興辦人民滿意的教育。
二、 工作機構
加強組織領導，成立教材教輔材料專項集中排查小組。
組長：
副組長：
組員：
三、 排查重點內容
1、。違反目錄管理，推薦目錄以外教材教輔的.問題。
2、征訂“一科多輔”的問題。
3、違反自愿原則，學生“被自愿”征訂教輔資料、購買教輔軟件、教學終端設備和網絡培訓課程的問題，包括強制或者變相強制學生訂購。
4、采用家委會或家長代表名義以自愿購買的形式，群體購買教輔資料、各類教育APP、教學終端設備的問題。
5、向學生指定教輔購買渠道的問題。
6、教輔征訂過程中違規招標承包、亂收費、吃回扣的問題。
四、 工作措施
（一）宣傳教育，統一思想認識。
組織全校教師認真學習省、市相關文件精神，統一思想認識。充分認識征訂推薦目錄以外的教輔材料違背黨和政府的相關政策，增加了學生的課業負擔和學生家長的經濟負擔，不利于學生創新精神和實踐能力的培養，不利于發揮教師在教學實踐中的主動性和創造性，嚴重敗壞師德師風。
（二）教輔材料征訂情況及時公開。
在省、市定目錄范圍內按照“一科一輔”和自愿原則選用教輔材料，將征訂情況在學校官網及校務公開欄及時公示，同時設置監督電話（學校辦公室：課程教學科：），接受家長和社會監督。
（三）推行教輔材料征訂承諾制度。
為加強對教師推薦教輔材料行為的約束，學校全體教師簽訂承諾書，確保征訂工作公開透明、規范有序。
（四）全面開展自查自糾，建立問題清單和整改臺賬。
嚴格清查在省、市推薦目錄以外推薦教輔材料、“一科多輔”、違反自愿原則征訂等問題，對存在的問題嚴肅整改。
五、排查要求
（一）加強組織領導，落實工作責任。成立工作小組，制定工作方案，壓實工作責任，全面精準排查，建立問題清單和工作臺賬。
（二）認真開展自查自糾，嚴查違規違紀問題，對于自查出的問題逐一整改到位，真正減輕學生的課業負擔和家長的經濟負擔，不斷規范辦學行為，營造良好的整治氛圍。
（三）強化問責。對被舉報后查實和自查發現的違規問題依法依規追究相關責任人責任。
教材教輔讀物排查工作總結 14
為進一步加強昭通學院教材教輔的正確政治導向和價值導向，全面落實黨對教材工作的領導，完善教材教輔選用審定制度、評議制度，根據教育部《普通高等學校教材管理辦法》（附件1）和《昭通學院教材選用和征訂管理辦法》（附件2），結合學校實際情況，特制定本工作方案。
一、成立教材教輔排查工作組
組長：
副組長：
組員：
二、排查原則
具體排查原則按照教育部《普通高等學校教材管理辦法》（附件1）和《昭通學院教材選用和征訂管理辦法》（附件2）中相關要求執行。
1、把好“政治關”。教師選用教材教輔必須具備正確的思想和觀點，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，充分體現社會主義核心價值觀，引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。政治立場和價值導向有問題的教材教輔不得選用。
2、各教學單位應認真、仔細核對已出版馬克思主義理論研究和建設工程重點教材目錄“對應課程”的范圍要求，對符合“推進統一使用馬克思主義理論研究和建設工程”重點教材使用范圍的課程，必須統一選用“馬工程”教材（已出版“馬工程”教材可參見附件3）。
3、把好“學術關”。選用教材教輔必須符合本校人才培養方案、教學計劃和教學大綱要求，符合教學規律和認知規律，便于課堂教學，有利于激發學生學習興趣。無法支撐人才培養目標，教學效果不好的教材教輔，不得選用。
4、把好“質量關”。結合本學科當前發展方向和趨勢，優先選用近三年出版的國家級規劃教材、省級規劃教材、精品教材及獲得省部級以上獎勵的優秀教材。內容陳舊、低水平重復、簡單拼湊的教材教輔，不得選用。
5、一門課原則上只選用一種（套）教材教輔（含實驗教學指導書，下同），不得因教師不同而使用不同版本的教材。在選訂教材時，課程負責人或任課教師按人才培養方案、課程教學大綱，對同一門課程的不同版本教材進行對比、分析、論證，統一使用意見。
6、選用的.教材涉及境外教材（包括境外原版、境內影印、翻譯出版），整本書用于教學的外國語言類與其他學科專業類境外電子教材，非正式出版的用外語編寫的講義、自編教材等，應對教材就政治導向、內容等方面進行全面審核，并按教育部《學校選用境外教材管理辦法》的要求執行。
三、排查范圍
以開課學院為單位，全面排查所有課程正在使用的以下三類教材教輔：
1、正式出版的教材、教輔、參考書；
2、未出版的自編教材、自編講義、自編實驗指導書；
3、電子教材。
四、排查程序
1、教師自查。公共課教材的選用由課程負責人、其它課程教材由任課教師對照上文排查原則和排查范圍完成自查，并填寫《教師教材教輔使用情況登記表》。
2、學院排查。學院組織由院領導、專業負責人和教研室主任組成的教材使用小組對教師提交的《教師教材教輔使用情況登記表》進行排查，確保本學院開課的所有課程使用的教材教輔全覆蓋。以開課學院為單位匯總后，根據排查結果填寫《教師教材教輔使用情況登記表》匯總報教務處。同時，請各學院梳理排查本學期學院征訂教材情況，填寫《教材征訂情況統計表》（此表填寫請以專業歸口為單位填寫，公選課教材請以開課學院為單位填寫）。排查有問題的教材教輔，應要求相應課程負責人、任課教師作書面說明，及時整改。整改情況由分管教學領導審批簽字并加蓋單位公章后，交教務處備案。
3、學校審查。學校教材教輔排查工作組負責對學院上報的《教師教材教輔使用情況登記表》進行審查。審查未通過的，將結果反饋至相應學院，由開課學院作書面說明，由課程所在教學單位分管教學領導審批簽字并加蓋單位公章后，交教務處備案，并及時落實整改措施。
教材教輔讀物排查工作總結 15
根據重慶市教育委員會、重慶市財政局的通知（渝鑒[20xx]79號）要求，我園對園區辦學條件、教育質量、行政管理、隊伍建設等方面進行了認真自查，現將自查情況報告如下：
一、基本信息
黃石小學幼兒園于20xx年1月被評為重慶市二類幼兒園。占地面積1600平方米，建筑面積504平方米，活動室80平方米，戶外活動場地1096平方米。目前幼兒園兒童186名，5個班。有8名幼師和教師。幼兒園不僅注重硬件建設，更注重軟件的開發和管理，努力實現標準化管理、專業化團隊建設、現代化教學設施、多元化教育模式、科學教育手段和兒童全面發展。園區環境優美，設施齊全，辦學條件優越，得到了家長的一致認可。順利完成黃石鎮兒童入園率。
二、辦園條件
（1）公園是安全的。我們學校的幼兒園和小學教學區分開，是一個獨立的花園。園林場地安全，周圍無危險、污染（包括空氣、水和噪聲污染）及各種安全隱患；教學活動場所陽光充足，符合兒童特點和安全衛生要求，無危險建筑，布局合理。
（2）住房分配。教學、生活用房布局合理；每個班級都寬敞、明亮、干凈。凈面積不低于50平方米的教學活動室和宿舍、衛生間、廁所等輔助用房。，廚房符合衛生標準。
（3）室外場地。我們公園的室外場地比較充足，地面鋪著塑料草坪，對孩子來說既美觀又安全；公園綠樹成蔭，春暖花開，環境優美。兒童游樂場周圍，也有兒童種植園。有適合兒童戶外運動的運動器材和大型玩具。
（4）設施和設備。
1、公園里有桌子、數據柜、電話、錄音機和電視。主任和老師的辦公室里有電腦和其他基本設備。
2、配備各種教育理論和實踐書籍，并定期補充；有配套的教師用書，教學圖片，磁帶，CD，兒童操作教材，兒童用書。
3、活動室提供實用、衛生、安全的教學設備、桌椅、教學玩具、必要的樂器和視聽教學設備。每個活動室都設立了動物喂養角。
4、每個班都有飲水機、毛巾架、杯架，每人一套毛巾和杯子。
5、寢室設備符合衛生安全要求，生活衛生用品齊全，防暑降溫、防寒保暖設施齊全。
6、廁所和衛生間設施完善安全，符合孩子的年齡特點。
三、規范園區，確保質量。
幼兒園成立了以校長為領導的學校幼兒園教育領導小組，堅持正確的辦學方向，深入貫徹幼兒教育政策法規，堅持教育并重的原則。幼兒園具有正確的宗旨、規劃和年度實施計劃，健全的組織機構，完善的規章制度，明確的各類人員職責和考核辦法。學校狠抓隊伍建設，重視幼兒教師和護士的政治和專業學習，不斷提高個人素質。
為了讓每一個孩子都得到全面、可持續的發展，我們主要關注教師的以下任務。
1、在師德建設中，我們注重師德的學習，堅持經常性集體學習和個體學習相結合。
2、我們學校也很重視師資的培養。各類人員的培訓都有計劃和措施。
3、重視教學過程管理，堅持每月定期監督檢查一次，及時總結，反饋給幼兒教師。
4、重視學前教學的研究工作，堅持教育與保險相結合，要求經常性的教學研究活動，互相幫助，互相借鑒。
5、教職工嚴格遵守通勤時間表，按時到校，做好課前準備。不要遲到、早退或曠工。
僅僅依靠幼兒園單方面的努力來促進孩子的學習和發展是不夠的。需要得到家庭和社會的支持、理解和合作，保持家庭之間的`密切溝通，促進兒童的全面發展。我們建立了家庭聯系制度，設立了家長開放日，定期召開家長會議，聽取意見和建議。幼兒教師也做過以下工作：
1、科學組織兒童節活動，以游戲為主，引導孩子主動學習，重視教育過程，教育手段現代化，杜絕“小學”教學。
2、每周教學安排兼顧健康、語言、社會、科學、藝術等領域的平衡。學習內容結合孩子的真實生活經歷。教師在教學過程中注重培養孩子的情感、態度、能力、知識和技能。
3、科學合理安排作息時間，開展適合兒童年齡特點的戶外游戲和體育活動。每天保證2小時的戶外活動，包括1小時的體育活動。
4、堅持積極誘導，不存在虐待、體罰或變相體罰等危害兒童身心健康的行為。
四、安全衛生工作，力度大。
不斷關注安全和健康工作是我們工作的一貫目標。安全衛生工作是幼兒園工作的重中之重。
1、堅持常規安全教育，實施“學校安全教學第一課”。
2、加強家校聯系，發放家校聯系卡。
3、落實目標管理責任制，簽訂目標管理責任書，提高教師安全管理責任意識。
4、堅持每月一次的安全隱患排查工作，制定整改措施，建立整改臺帳，并落實專人負責。
5、堅持父母轉學制度。
6、堅持自愿原則，組織家長參加保險，學校為每個孩子購買了學校責任險。
7、嚴格執行醫療保健法律、法規和制度，滿足日常工作要求。衛生醫生、護士和廚師科學、規范、有序地工作。
8、建立晨檢、消毒、隔離等保健制度和健康檢查制度。定期對兒童和教職工進行體檢，做好計劃免疫和疾病預防工作。
9、食品管理制度嚴格，員工和孩子的膳食嚴格分開，根據季節和孩子的特點，制定食譜，每周向家長公布孩子的食譜。
10、嚴格財務制度，有計劃地使用資金，專款專用。嚴格按規定收費，教育費用每個學生每月不超過200元。沒有亂收費，建立收費公示制度。
11、每年增加一定數量的教育設施、教具、辦公設備，園區的辦學條件不斷改善。
總之，黃石小學幼兒園是孩子們健康快樂成長的天堂，設施齊全，安全，辦學條件好，兒童活動場地寬松，幼兒園管理規范，教育手段科學。經學校自查，我園符合全納幼兒園申報標準，現向上級部門申請評估。
教材教輔讀物排查工作總結 16
為全面貫徹落實國家教材委員會辦公室和市教委工作部署，扎實抓好8月10日教育部教材教輔讀物專項督查組對我區教材教輔讀物專項督查反饋問題的整改落實工作，結合我校實際，特制定本方案。
一、整改目標
依據教育部、市教委相關規定和要求，按照提高政治站位、堅持問題導向、完善工作思路、優化工作措施、確保整改質量的要求，立說立行，立行立改，用“釘釘子、擔擔子”的功夫狠抓教材教輔讀物排查問題整改落實工作，真正做到“全面排查，不漏一本”“全面整改，問題清零”，確保國家專項督查組反饋的問題不懸空、見實效，確保我校每一本教材教輔讀物均符合教育部、市教委、區教委相關規定和要求。
二、組織領導及責任分工
組長：校長
副組長：副校長
成員：教務處成員
三、排查范圍
1、排查教材（校本課程）。主要是對我校使用的《陶泥芬芳》和《花樣跳繩》進行全面排查。是否存在宗教內容、民族內容、與實際不符、消極影響、用詞不當、內容陳舊譯作比例過高、錯別字、排版等相關問題。不許使用未經審核教材。
2、嚴格排查學校校園課外讀物。中小學校園課外讀物指教材教輔之外的、進入校園供中小學生閱讀的正式出版物（含數字出版產品）。
（1）排查圖書室藏書。對本校圖書室藏書按照“不漏審一本、不少排一類”要求進行全覆蓋、無死角排查審讀，并按照“誰審核誰負責”“誰簽字誰負責”原則，擬定排查審讀工作方案，做好審讀人員分組安排、審讀分工安排，保證每本讀物都由1位思政教師、1位美術教師、1位學科教師同時審讀，確保每本讀物體現正確的政治方向和價值導向，符合大眾審美習慣。同時，各審讀小組人員需填寫《重慶市銅梁區立心小學教材教輔讀物排查審讀統計表》（附件1）、《重慶市銅梁區立心小學校園問題讀物排查明細表》（附件2）和《重慶市銅梁區立心小學課外讀物排查審讀意見表》和（附件3），所有審讀人員需完成簽字。
（2）排查其他讀物。加強學生“三觀”教育，引導學生閱讀宣揚正能量書籍。本次重點排查“宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信"等課外讀物，對模糊不清、難于分辨的要堅決予以下架處理。我校要對教師辦公室和學生教室里面的師生課外讀物按照圖書室圖書排查要求進行全面排查。開學前對師生辦公室和教室里面現有讀物進行逐一排查，并填寫附件1、附件2、附件3。開學后對師生帶入校園的課外讀物進行再排查、再審讀。
（3）排查審讀標準。各中小學對照區教委層轉《教育部關于印發中小學課外讀物進校園管理辦法的通知》（銅教基〔20xx〕20號）中的12條負面清單對校園課外讀物的內容和插圖進行排查審讀。
①違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家領導人、英模人物，戲說黨史、國史、軍史的；
②損害國家榮譽和利益的，有反華、辱華、丑華內容的；
③泄露國家秘密、危害國家安全的；
④危害國家統一、主權和領土完整的；
⑤存在違反宗教政策的內容，宣揚宗教教理、教義和教規的；
⑥存在違反民族政策的內容，煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結，或者不尊重民族風俗、習慣的'；
⑦宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向的；
⑧存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調低下、思想不健康，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向問題的；
⑨侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權益的；
⑩存在科學性錯誤的；
⑾存在違規植入商業廣告或變相商業廣告及不當鏈接，違規使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的。
3、嚴格排查學校教輔資料。我樣教材教輔堅持“一個目錄（市教委推薦征訂目錄）、一個渠道（區新華書店）”原則，堅持小學不使用教輔資料。8月20日前和9月5日前，嚴格按照這一要求分別對本校教輔資料以及教師教學用書進行全面排查，凡有違規征訂教輔資料如實報送區領導小組辦公室，并落實整改。
四、排查方式
地毯式排查。由排查組織人員劃分區域責任到人，對各班逐班、逐人排查，如發現問題，及時整改。
五、工作安排
1、8月14日前制定排查整改工作實施方案。
2、8月20日前完成排查整改工作。
（1）教導主任負責教材、教輔排查工作及負責學校圖書室圖書、班級圖書角圖書排查工作。
（2）德育處負責團委征訂課外讀物排查工作。
（3）安全主任負責教學征訂課外讀物排查工。
（4）各位主任負責包保年級組讀物排查，督促、指導和檢查班主任排查工作并將排查結果上報相關領導。
六、工作要求
1、提高站位，加大宣傳。進一步提高政治站位，以校長為組長的領導小組安排部署下，有序開展此項工作，做到責任到位，摸底到位，排查到位，整改到位。加大宣傳，使教師、學生、家長對教材、教輔、讀物管理工作人人肯知，形成工作合力，保證工作效果。
2、高度重視，夯實責任。高度重視此次專項排查整改工作，按照“誰管理、誰負責；誰使用、誰負責”的原則，成立由各學校負責人牽頭的工作專班，切實夯實教材、教輔、讀物管理責任，堅決落實排查工作要求，保質保量按期完成排查任務。
3、周密組織，嚴格排查。集中時間、精力、人力開展排查，確保排查對象全覆蓋，不留死角、不遺漏、不瞞報。
4、及時整改，完善機制。對排查發現的問題要進行及時全面的整改。同時要以此次排查工作為契機，著力完善排查機制，形成常態化治理機制，凈化校園育人環境。
5、嚴格管理，失職問責。全體教職工要增強責任心，嚴守紀律，規范自己的行為，凡因工作不力致使學生出現問題者，對當事人嚴肅問責。排查工作期間嚴格遵守相關保密規定。
我校將加大對教材、校園內教輔及讀物管理力度，以此次排查整改工作為契機，并對整改后仍存在問題的班級或個人啟動問責機制，追究相關人員責任。
教材教輔讀物排查工作總結 17
為鞏固前期的排查整改成果，確保全縣中小學教學用書堅持正確政治方向和價值導向，按照省、市有關文件要求，經研究決定開展中小學（幼兒園）教材、教輔和中小學（幼兒園）校園課外讀物排查整改“回頭看”工作，現將有關方案告知如下：
一、排查范圍
1、學校往年使用的教材（教本、教參）處置方式是否妥當，尤其是問題教材（教本、教參）不得流入市場。
2、學校對進入本校圖書室、圖書角等課外讀物再次進行地毯式排查。
3、學校或教師向學生推薦的課外讀物、書刊雜志等。
4、幼兒園對本園使用的教師指導用書和幼兒用書進行排查。
二、核查重點
1、對今年排查過的教材、教輔和校園課外讀物等教學用書清單進行認真復核，對存在應查未查、應報未報、應改未改的問題圖書，本次“回頭看”時補充納入排查整改范圍。
2、對今年6至7月排查時上報的《陜西省中小學教學用書排查審讀意見表》、《清理的幼兒園教師指導用書、幼兒讀物、幼兒教材清單》進行復核，重點核查問題研判是否準確，處置方式是否妥當，特別是涉及意識形態問題圖書的研判和處置情況。
三、工作要求
1、夯實政治責任。10月24日，縣局下發了《蒲城縣教育局關于開展中小學教輔資料使用管理專項檢查的通知》，要求各校對教輔資料使用管理情況進行全面排查。從檢查結果來看，仍存在部分學校對排查工作不夠重視。如個別學校存在排查整改走過場，排查力度、標準不一致，研判不準確，排查結果“零問題”現象，一些已經排查過的`課外讀物抽查時仍發現存在明確問題。各校要切實提高政治站位，把此次教學用書“回頭看”工作作為一項重要舉措，對照前期排查結果，查漏補缺，以強烈的責任感使命感緊迫感抓好整改“回頭看”工作。
2、穩妥推進工作。教學用書排查整改“回頭看”工作政治性、政策性和專業性很強，要對照排查要點（附件1、2），科學把握整改力度，避免“一刀切”等簡單處理方式。對存在意識形態問題的圖書，要采用下架、停用、更換等方式嚴肅處置，對存在知識性問題的圖書，要在反饋出版單位的同時，在教學中進行適當引導。學校還要建立問題臺賬、具體整改措施及時間節點，并于11月21日前，將《陜西省中小學教學用書排查“回頭看”情況統計表》上報教育局基教一股。
3、健全長效機制。各校要以此次“回頭看”工作為契機，進一步加強教材建設和管理，配足配強工作人員，完善常態化教材審核把關機制、圖書采購審查制度，嚴把教學用書“入口”，切實夯實教材管理責任。同時，嚴格按照教育部等五部門《關于教材工作責任追究的指導意見》精神，建立教材責任追究制度，對排查整改工作不認真、敷衍塞責，嚴肅追責問責。
4、嚴守工作紀律。本次工作不宣傳報道、不對外傳播，避免引起炒作。本次“回頭看”工作時間很緊，各校要積極穩妥推進整改工作，如期完成工作任務。
教材教輔讀物排查工作總結 18
我校根據上級部門下發的《關于開展全省中小學教輔材料使用自查工作的通知》精神，端正辦學思想，規范辦學行為，促進我校和諧、健康、可持續發展，辦人民滿意的教育，我校召開了教職工大會，學習了通知精神，召開了"規范辦學行為，推進素質教育"自查工作會議，并隨后認真地進行了自查。現將對教輔用書情況自查情況匯報如下：
1、我校學生所使用的教科書均為上級部門規定的中小學教學用書目錄中的教學用書。音樂、美術等部分學科使用了循環教材。
2、教輔材料由學生自愿購買，愿意購買的同學填寫自愿認購表，學校及新華書店各持一份，其中：一年級至六年級學生自愿購買了新華書店配發的《語文練習冊》、《數學練習冊》、《語文探究》《數學探究》3至六年級《英語練習冊》、《英語探究》、《品德與社會練習冊》《科學練習冊》《當代小學生》、《拼音報》這些教輔都是由上級統一配發并通過了評議的教輔材料。
3、對于以上教輔用書，嚴格控制教材教輔資料，加強學生用書，規范管理，學校按省教育廳和上級主管部門當年審定的書目，由學生自愿向新華書店購買。堅決不征訂其他各種練習資料和復習用書，同時也不向學生推薦其他學習資料，并嚴禁教師向學生推薦練習資料和復習用書，以避免加重學生的課業負擔和家庭的經濟負擔。
4、存在的問題：
由于部分家長一味追求學生成績，不講求科學的教育方法。在要求孩子完成學校布置的適量作業之余，又盲目的給學生購買了一些參考資料，加重了學生的課業負擔，成為減負增效工作最大的.障礙，為此我們也要求學生除了新華書店配發的學生自原認購的教輔材料外，學生及家長購買的其它教輔材料一律不得帶進校園。
但在工作中，仍需要我們堅持依法治教，隨時加強督查與自查整改并舉，切實處理好減負與提高學校教學質量的關系，建立為減輕學生過重課業負擔和提高教育質量長效的機制。
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我校根據上級文件精神對國家課程教材進行了認真地進行了自查。現將排查情況匯報如下：
一、嚴格目錄管理。對人教版教材及教輔材料實行目錄管理，嚴格執行教材教輔材料準入制度。我校學生所使用的教科書、教輔均為上級部門規定并配發的中小學教學用書目錄中的教學用書。音樂、美術、科學、信息技術等部分學科使用了循環教材。學校或教師不存在強制或變相強制學生購買教輔材料的行為。
二、教輔材料出版、印刷、發行、訂購、均屬正規渠道，在我校不存在境外、盜版教輔材料和非法編印教輔材料的行為。經自查給我校提供的教材印刷字跡清晰、配圖形象生動，無劣質印刷品，不存在印制或夾帶廣告等現象。
三、除上級部門提供的教材和配套練習外，學校嚴格控制教材教輔資料，加強學生用書管理，堅決不征訂其他各種練習資料和復習用書，同時也不向學生推薦其他學習資料，并嚴禁教師向學生推薦練習資料和復習用書，以避免加重學生的課業負擔和家庭的`經濟負擔。
四、加大監督檢查力度。要暢通社會監督渠道，加大對教輔材料違規征訂使用行為的查處力度，對群眾舉報的問題，及時處理，做到有報必查，有錯必糾。對于違規違紀人員，按照有關規定嚴肅追究責任。
五、經過學校排查，教材教輔無違反憲法，國家安全，無國家教育與宗教分離的思想，無破壞民族團結、搞封建迷信、反黨反社會的內容。
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為深入貫徹上級關于教材工作的重要指示，推進落實教育部《全國大中小學教材建設規劃（2019-2022年）》和四個教材管理辦法，全面提高選用教材質量，增強教材育人功能，根據省教育廳關于組織開展全省大中小學教材專項排查工作的通知要求，認真貫徹落實教育局關于組織開展全縣中小學教材專項排查工作的通知精神，提高我校教學質量，促進我校更好地發展，我校嚴格按照文件通知要求進行了認真細致的自查自糾，重點對學生教材、教師用書進行了整頓，現自查情況總結如下。
一、加強組織領導
為保證排查教材、教師用書、課外讀物活動有序開展有計劃進行，我校成立了工作領導小組。
組長：校長
副組長：主管教學副校長
組員：教務處成員、政教處成員、各班主任、各學科組長、圖書管理員。
二、全面自查
1.排查范圍
全校正在使用的以下教材。
省地方管理教材。
校本課程教材。
教育部征訂目錄外的自選教材。
學生正在使用的所有教材。
2.排查辦法
6月6日，學校成立專項排查小組，召開所有成員關于教材專項排查工作會議，校長、副校長和小組所有成員對學生使用教材、各班級圖書角、學校圖書室所有書目進行逐一排查。各學科組長組織本組內所有教師對學生正在使用的教材進一步細致入微地進行排查，并通過詢問學生進一步排查教材中存在的不當內容及圖片等。
學校的教材征訂工作嚴格按照上級要求，嚴格、規范征訂工作，從源頭保證各級課程規范落實。在確保教材征訂無誤后，對各年級進行教材使用抽檢，以保證各年級國家教材的規范使用。學校先后制定了《教材和教輔材料管理工作制度》，嚴格目錄管理和征訂渠道，嚴禁私自征訂教輔材料。凡屬學校按計劃訂購的教材，一律由教導處、總務處保管、并負責發放。
3.排查結果
學校內無教育部征訂目錄外的自選教材，校內無校本課程教材，學生使用遼寧省地方管理教材和其他教材中沒有存在違反憲法法律、危害國家安全、宣揚宗教滲透、破壞民族團結、宣揚邪教迷信、惡俗、媚外、篡改歷史等問題的內容。
三、整改措施
1.強化宣傳
學校采取不同形式對廣大學生家長進行宣傳，以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護知識主權的重要意義和法規知識，提高師生抵制盜版工具書和其他盜版制品的自覺性。
2.狠抓落實
進行全面清查。先在園內進行自查，嚴禁買非法、盜印、盜版各種書籍和宗教讀物在校園的傳播。
3.嚴控教輔資料
規范收費行為，禁止個人書商進入校園推銷教輔材料。除上級部門提供的.教材和配套練習外，學校嚴格控制教材教輔資料，加強學生用書管理，堅決不征訂其他各種練習資料和復習用書，同時也不向學生推薦其他學習資料，并嚴禁教師向學生推薦練習資料和復習用書，以避免加重學生的課業負擔和家庭的經濟負擔。
4.實行目錄管理
對國家區教材及教輔材料實行目錄管理，嚴格執行教材教輔材料準入制度。我校學生所使用的教科書、教輔均為上級部門規定并配發的中小學教學用書目錄中的教學用書。音樂、美術、科學、信息技術等部分學科使用了循環教材。學校或教師不存在強制或變相強制學生購買教輔材料的行為。
今后我校將繼續嚴格落實上級文件精神，不斷規范學校學生讀物的使用，不斷提高我校的保教學質量。
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