總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來學習寫總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的安全課教學工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

安全課教學工作總結1

　　本學期是本人參與課改教學的第四年，也是對本班進行語文教學的第四年，由于對本班任課時間相對較長，在課改的探索上具有很強的針對性和連續性。經過三年半的艱苦探索，一些課程改革的新理念得到了體現，一些教學中的疑點難點有了新的突破。

　　一、學習為教學開闊了思路、提供了方法支持。

　　一學期，一以貫之的學習現代教育理論，學習蘇聯教育家蘇霍姆林斯基的教育理論，訂閱《從小學語文教師》和《從云南教育》等刊物，把理論同實際結合起來，積極探索行之有效的教學方法。

　　二、在優化課堂教育、整合閱讀教學上有了初步成效。

　　優化課堂教學，就是上課要講求實效，要在提高課堂教育效益上下功夫。為什么教師不辭辛勞，用了很多時間來教學，而學生成績就是不好呢？其原因就是課堂教學效益低下造成的。提高課堂教學效益，通過多年的實踐，我覺得一靠課前準備充分，熟悉要學習的內容，預設恰當的教學方法；二靠完備的課堂組織，要培養學生上課專心聽講的良好習慣；三是教師駕馭教學內容，根據內容激發學生的學習興趣。一學期以來，在以上三個方面上做出了努力，收到了良好的課堂教學效益。

　　整合閱讀教學，就是要正確處理教學中的幾個關系。本人在教學實踐中結合農村學校的實際，提出了閱讀教學中必須處理好的幾個關系，在此把它再提出來。一是預設和生成的關系；二是理解課文內容與讀的關系；三是活躍課堂氣氛和靜思默想的關系；四是教師的啟發引導和講的關系。一學期以來，本人在以上四個關系的'探索上有了新進展，就正確處理四個關系上了二節教學《老人與海鷗》的公開課，收到了良好的教學效果。

　　三、作文教學新探索。

　　如何讓學生寫出真實生動具體的作文來，仍然是擺在我們面前的一場重要任務。學生習作的成功得益于勤于觀察、積累語言、范文模仿和開闊的思路。長期以來，在以上幾個方面做了不懈的努力。本學期主要在創設情景和作文講評上進行了新的探索，過去我們寫的作文都是學生自己的經歷，很多學生和老師未曾所見，缺乏其真實性，因此，教師有必要開展各種有趣的活動或自演，讓學生觀察后寫下來。本學期創設了二個場景，收到了良好的效果。另外，本學期主要加大了作文講評的力度，主要是寫完作文后讓學生上臺讀作文，學生一邊讀，教師一邊給予講評，讀完后指名學生評議，通過近一個學期以來的實踐，學生作文提高很大。

　　四、積極參與校本課題研究。

　　本學期我校語文教研組確定了“農村小學語文后進生轉化”的課題研究，計劃20xx年12月結題，本學期主要完成后進生情況調查，制定轉化后進生的措施。一學期以來，通過訪問調查，全面了解了后進生的行為習慣表現和家庭情況，認真填寫了后進生調查登記表，根據后進生的不同類型，制定并初步實施采取的措施。對學習能力和基礎差型，在基礎知識的掌握上給予幫助，選擇做少而精易完成的作業；對書寫潦草的學生給予書寫指導，做到每天一練；對學習習慣差的學生在督促完成作業和專心聽講上下功夫；對智力和學習能力差的學生給予個別輔導。另外，結對幫扶，一名優生幫助一名差生，對差生有進步的對子給予表揚獎勵。

　　以上是本學期重點做的幾個方面，雖然取得了一定的成績，但還是一個長期要努力奮斗的過程，我將在今后的工作中努力探索，使自己的專業不斷的成長。

安全課教學工作總結2

　　孩子是祖國的未來，讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。為了培養我班學生樹立安全意識，避免在校內外發生安全事故，本學期我在安全教育方面是這樣做的：

　　1、認真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位位置，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件要求都做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實。做到每天放學1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育課，每月一次安全教育主題班會。教育學生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話，讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。

　　2、開展豐富多彩的'教育活動。利用班會、隊活動、活動課對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育提高了我班學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

安全課教學工作總結3

　　一、教學目標：

　　通過本次活動，讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要性，知道時時刻刻要注意安全，培養自我保護意識，并把自己學到的安全知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。

　　二、教學過程：

　　（一）、導入

　　生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不象財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創傷。上星期五，發生了一件誰也不希望發生的事故，葛威，一個可愛的小姑娘，她永遠地離開了我們。那天早上，就在那個寒冷的早上，她倒在了無情的車輪下，她才7歲啊！出示主題：珍愛生命、健康成長

　　（二）、明理導行

　　1、這位可愛的小姑娘，才7歲，就這樣離開了我們。像她那樣的`悲劇，在我們的生活中，還有很多很多——展示資料

　　2、在你的生活當中，你還知道哪些像發生在葛威身上的悲劇。

　　（1）生討論、介紹

　　（2）小結、過渡：我們每天上學、放學，都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發生意外。因此，我們必須注意交通安全。現在，我們一起來了解一下交通方面的常識。

　　3、安全過馬路

　　（1）認識紅綠燈

　　板書：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等

　　（2）討論：沒有紅綠燈的馬路或公路怎么過？

　　板書：先往左看，再往右看，靠右行

　　（3）游戲“過馬路”

　　一個學生演汽車，演時手學開汽車的樣子，嘴發出汽車開動的聲音，幾個學生表演過馬路的小朋友。

　　4、我們在學校里或外出活動、乘車回家時也要注意安全。否則，后果就不堪設想。

　　說說應該注意哪些不安全行為

　　（如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠……）

　　5、認識特殊作用的電話號碼

　　我來考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼?它們有什么樣的好處呢？

　　出示：120

　　110

　　114

　　119

　　6、了解在家里、在校外自己保護自己的方法我們不僅要注意交通安全、活動安全，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。說說如果遇到了以下情況，你會怎么做。

　　A、有人敲門，稱你媽媽受了傷，讓他來接你去醫院。

　　B、外出活動時，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；

　　C、放學回家的路上，兩個陌生人強迫你跟他們走；

　　D、外出活動中，同大家走散了，迷了路。

　　E、遇到雷雨天氣，躲在大樹下。

　　（三）、總結

　　1、說說自己學了這節安全課后的感受

　　2、在寫有“珍愛生命、健康成長”的倡議書上集體簽名。

　　防火知識教學設計教學目的：

　　1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針。

　　2、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜身命。

　　3、掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。

　　教學活動重點：消防安全常識，撲救常識，滅火方法。

　　教學活動難點：掌握滅火方法。

　　活動準備：1收集一些：消防安全事故：實例

　　2、4臺小滅火器。五教學方法：自主參與實踐合作探究式。

　　教學過程：

　　（一）導入課程

　　（1）講述1個“火災案例：以引起學生注意力05年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名教師帶領下，到七八里外的山上春游，發生因學生野炊引發大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

　　（2）學生分組討論（56人一小組）“火災案例”，以增強，火災預防意識，安全意識

　　（二）分組討論消所安全應注意的事項，火災撲救的方法及逃生方法，提出問題引起學生思考：

　　（1）校園防火應注意什么？

　　（2）外出野炊應注意什么？

　　（3）發生火災時應如何報警？

　　（4）火災撲救有哪些方法？

　　（5）人身著火時如何自救？

　　（三）學生發言（一兩個小組代表）

　　（四）學習教材內容

　　（1）火災的概念：火災，就是在時間和窨上失去控制的燃燒。一般說來，引起火災的原因主要有兩個方面：一是自然因素菜引起的火災：二是人為因素引起的火災

　　（二）火災的預防

　　1、家庭防火安全使用液化石油氣安全用電及家電器安全使用爐火

　　2、學校防火禁止學生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進入學校實驗用的易燃，易爆物品要有嚴格的使用，保管制度，并在專門庫存放，隨用隨領，用完產即清理。要建立切實可行的消防制度，關鍵部位要設置滅火器材在有寄宿生的學校里，嚴格管理，不允許使用電爐、熱得快等電熱器具。

　　3、山林防火

　　要杜絕人為火種（吸煙、野炊、舉行火晚會

　　要采取一定的保障措施，如防止汽車漏氣，扔煙頭引起火災

　　（三）火災初發時應急措施

　　1、報警

　　記住火警電話：“119”，同時說明失為地點，由什么引起火災。說明報警人的姓名，電話號碼等。

　　2、初起火災的撲救措施

　　若是因用電不錄引起火災，應迅速切斷電器電源。

　　火場的具體情況，可余用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法舊種方法滅火救火時不要貿然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延

　　消防隊到達后，起火單位和在場的人員應及時向指揮員介紹已查明的場情況

　　（四）火場自救與逃生：

　　1．加強安全自救的觀念

　　2．冷靜選擇逃生路線

　　脫離險境時，應冷靜觀察周圍的火情，選擇最安全路線

　　3、不盲目跳樓一從各個安全通道，安全門及，防火梯敬

　　七、實踐活動

　　分組演示滅器的使用

　　八、小結：

　　自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發生頻率最高的莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質，精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。因此，增強防火意識，提高防火自救能力，加強防火安全教育至關重要。

安全課教學工作總結4

　　一、教學目的：

　　加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法，懂法，依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。

　　二、情感態度與價值觀：

　　加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法，懂法，依法辦事的好習慣。

　　三、知識技能目標：

　　讓學生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學生在遇到某些情況下（如：被打劫，勒索等）懂得如何運用法律去維護自己的合法權益。

　　四、教學重點：

　　通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念

　　五：教學過程：

　　（一）、引言

　　同學們都有十一、二歲了，相信大家都會判斷是非對錯，可是，為什么又有那么多的未成年人因為一時的糊涂而走上犯罪的道路呢？現在，隨著社會的發展，未成年人犯罪率有升沒減，面對這個沉重的問題，我們是不是應該去深思呢？

　　保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長，教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害。所以，在加強來自家庭，學校，社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

　　（二）、新課教學

　　A、你對法律知多少：

　　1，說出你所知道的有關青少年的'法律法規的名稱。《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》……

　　2，請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情：曠課，夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊，故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律，法規規定未成年人適宜進入的營業性歌舞廳等場所，觀看，收聽色情，淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆，辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

　　B、正確對待父母和學校的教育

　　C、觀看案例

　　D、請大家思考：你是怎樣看待故事中的苗苗的做法的（討論）

　　E、有感而發，寫寫心得，（不少于100字）

　　六、課堂小結：遵紀守法，消除隱患。

　　自覺遵守校內外紀律和國家法令，做合格的中小學生。學會自立自強。有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態度。如認為父母"趕不上潮流"，對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態度，發脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。如果連教師，家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。

安全課教學工作總結5

　　團結奮斗而又緊張的的一學期即將過去，結合本校教學實際，現將本學期綜合教研組工作總結如下。

　　綜合教研組，是一個優秀的教師群體。他們中既有朝氣蓬勃的青年教師，又有開拓創新的中年教師，也有經驗豐富的老教師。青年教師能虛心學習，積極進取，老教師們傳授經驗、老當益壯、永不言敗，他們互相幫助、互相關心、互相促進。全組教師時刻關注著學校的發展，全身心投入工作中，以課堂教學改革為己任，視教學質量為學校的生命。近幾年來，教研組不斷實踐、探索、創新，已經形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍，努力把教學抓緊、抓細、抓實，為提高綜合課程的教學質量而努力。

　　一、審時度勢，深入學習，切實把握改革的新動向。

　　《國家課程標準》對綜合內容、教學方式、教學評估、教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求，我們深知：只有不斷學習，才能適應新形勢；只有不斷學習，才能常教常新。作為金龍小學的教師，就必須去迎接新時代挑戰，去主動參與、深入學習，用實際行動迎接綜合教學的大變革。為此，教研組多次聽從教導處組織教師參加各種培訓學習。許多老師參加培訓。回來后，以公開課的形式把學到的先進理論、獨特的教學方法，最新的教育信息，外校先進的經驗、創新的思想、改革的思路及時地向全組教師介紹與匯報，使全組乃至教師大開眼界，帶動全組教師共同進步、共同發展。

　　二、師師共振，勇于實踐，扎實掀起濃厚的課改熱潮。

　　嚴謹的教研目標、濃厚的教研氛圍分不開。我們一貫倡導："讓學生動起來，讓課堂活起來"，始終落實教學"八字"方針，即：備課要"深"、上課要"實"、作業要"精"、教學要"活"、手段要"新"、輔導要"細"、負擔要"輕"、質量要"高"，把提高教學質量，培養學生能力作為教研組首要目標。為此，掀起一場轟轟烈烈的'課改熱潮。

　　在實踐中，盡管有新的理念指導，但實踐起來并不容易，怎樣處理理念與行為的關系，怎樣既用好教材又不拘泥于教材，實現從"教"教材到"用"教材的轉化，解決新教材注重方法的多樣性與教學中學生差異之間的矛盾等一系列的問題都將有待我們去探索與研究。面對矛盾和困惑，老師們沒有退縮、沒有消極，而是積極地走上實踐探索之路，與教研組老師一起切磋，上網與課改中的同仁共同探討，與教材中心的研究員互相溝通。教研組每學年還組織開展同組共研一課等活動。

　　三、課研引路，促進課改。

　　近年來，教研組一直著力于教學課題研究。教研組十分重視課題的理論學習，多次組織課題實驗教師進行課題實驗的專題培訓，積極參加各種課題培訓。為了緊跟時代步伐，促進信息技術與學科教學的整合，我們還定期對課題實驗教師進行信息化教學理念、信息化教學設計和信息化教育平臺使用培訓，使教師達到能夠獨立運用信息化教育平臺，完成教案設計。提高了實驗教師的科研意識與能力。

　　四、利用評估，加強指導，為課改保駕護航。學校對備課、上課、作業批改等方面，均有較為具體的質量標準，在此基礎上，教研組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

　　抓實常規還表現在常規活動堅持不懈，同時我們也加強了對備課組的管理。要求備課組做到進度、重難點及其突破方法的統一，作業布置、測驗、講評等教學環節的基本統一，堅持兩周一次的備課活動，做到經常化、制度化。每次備課活動要有計劃、有目標、有主題，同時也制定了很多措施，保證計劃的落實，真正地做到"教研活動"。

安全課教學工作總結6

　　《生活、生命與安全》課程是一門以兒童的社會生活為基礎ò鎦兒童建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關系ㄑЩ峁匭淖暈搖⒐匭乃人、關心自然、關心社會ㄅ嘌學生積極的人生態度和健全的人格ㄌ岣咂渥暈疑存和自我保護的素養和能力。

　　本學期班教學主要的教學措施為

　　1、采用活動教學。

　　本課程是一種以體驗性學習為主的課程。對個體而言人的感受和體驗產生于人的活動ㄔ倬彩再生動的講授都無法替代個人的親身感受和體驗。教師要按照“活動教學”的思想ǜ據每課創設的情境ㄒ愿鎏寰驗為載體ㄒ曰疃為中介ň心設計活動ㄍü角色扮演、情境體驗、認知澄清、行為訓練等豐富多樣的活動形式ㄊι共同參與ㄒ起學生相應的心理體驗ù傭施加積極影響。

　　2.結合實際ɑ鈑媒灘摹。

　　本課程是師生雙方在活動展開過程中逐步建構生成的經驗性課程。它是教師引導學生進行活動的工具ㄒ彩茄生開展活動時可以利用的資源。教師要把教材看做是引導學生認知發展、生活學習、人格建構的一種范例ㄊ且起學生認知、分析、理解事物并進行反思、批判和建構意義的中介ㄊ前咐或范例ㄊ鞘ι進行對話的“話題”。教師應樹立正確的教材觀——教師是用教材ǘ不是教教材ń灘牟皇恰笆ゾ”。教師在教學中應結合學的實際可以補充、修改、拓展等。教師可以用學生身邊案例替換ㄊ菇萄內容與學生的生活實際相吻合。

　　3、采用多元性、發展性的評價。

　　教師要根據兒童的心理特征、學習形式和學習特點的差異性ú捎枚嘀址絞降鈉蘭酈ㄓΩ貌捎謾暗韃欏薄ⅰ笆匝欏薄ⅰ疤剿鰲薄ⅰ疤致邸鋇確岣歡嗖實鈉蘭坌問健Ｒ重視學生的自評和互評及教師家長的綜合評價等。教師要充分關注學生行為方式的變化ń學生在本課程學習中所形成的情要注重學生參與活動的意識ǜ刑度與價值觀作為評價的重點。評價要注重三方面的.內容：一要注重學生參與活動的意識；二要注重學生參與活動的質量；三要注重學生參與活動的過程。

　　通過一學期的學習，我班的教育教學工作均取得了較好的成績。但離培養全面發展的社會建設者要求，離學校的期望還相差甚遠。但我相信經過我們全體師生的共同努力一定能創一個優秀的班級。

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