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總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)英語教研組第二學(xué)期工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)英語教研組第二學(xué)期工作總結(jié)1
隨著新課程改革的全面推進(jìn)，我們英語組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認(rèn)識和定位。在全體成員的無私奉獻(xiàn)，共同努力下，從教育的實際出發(fā)，積極探索，為提高英語教育水平，推進(jìn)基礎(chǔ)教育英語課程改革，提高英語教學(xué)質(zhì)量做了相關(guān)工作，取得一定的進(jìn)步，但也由于本校英語學(xué)科起步晚，與一些城鎮(zhèn)學(xué)校，尤其是與起步早的城廂鎮(zhèn)學(xué)校存在著差距；而更要本組的全體成員共同努力，為本學(xué)科的壯大發(fā)展盡有效的力量。下面對本學(xué)期工作做簡要回顧：
一、提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，抓好課堂常規(guī)
教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實施和教育現(xiàn)代化工程的推進(jìn)，英語教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試，但大多處在萌芽階段、探索階段，英語教師積極投身課程改革，獲得一些寶貴經(jīng)驗，通過教學(xué)研討、英語教師集體互幫備課、寫論文、寫反思等活動，交流經(jīng)驗、體會，把握課改脈搏。英語是一個走在教改前頭的科目，內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新，在嘗試中成長。教師以課堂教學(xué)為中心，努力落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。全組教師能認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到大綱的要求。在平時的課堂教學(xué)中非常注意強化小學(xué)英語“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練。結(jié)合英語教學(xué)的特點，實施單雙周英語早讀制度，切實提高學(xué)生的閱讀、會話能力。因此各位教師平時堅持做到：認(rèn)真對待泛讀，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個音；全面負(fù)責(zé)，把好語音關(guān)；英語組教師在平時較注重指導(dǎo)正確的書寫，訓(xùn)練學(xué)生從抄寫字詞向抄寫句子過渡，提高他們的書寫能力。在備課中，能嚴(yán)格按照教研室的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的會話。課后認(rèn)真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，及時地進(jìn)行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，最終使全體學(xué)生達(dá)到大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清。
二、加強教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量
教師從自己現(xiàn)有的實際情況和客觀條件出發(fā)，深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神，根據(jù)課程改革的目標(biāo)，通過不斷“調(diào)適”個人的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、角色地位、教學(xué)策略，使自己的教育教學(xué)行為，落實到每位學(xué)生的發(fā)展上。并落實常規(guī)。進(jìn)一步培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中情感交融中健全學(xué)生人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機會降至最低，讓學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)中身心愉快。積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動，不斷充實自己。只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機會，大家都會積極參加。學(xué)校在本學(xué)期提出“走出去、引進(jìn)來”的理念，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，并且邀請教研室吳麗華老師進(jìn)行教學(xué)方面的全方位指導(dǎo)，老師們勤學(xué)苦練，教學(xué)技能有了明顯的進(jìn)步。
同時我組積極開展“同課異教”活動。課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。我組還提倡平時互相聽課，取長補短。老師們根據(jù)自己的特長，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。通過這些活動，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。所以我校青年教師成長迅速。樓紅雅老師在區(qū)教研室組織的《跟進(jìn)式英語案例研究活動》中教學(xué)進(jìn)步明顯，給聽課老師留下了深刻的印象。
三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，重視課外活動，提高全面素質(zhì)
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點，多掌握一點，縮小與其他學(xué)生的.差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，并及時公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。還能開展一些小型比賽，如“作業(yè)評比”、“朗讀比賽”等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我校積極了區(qū)舉辦的英語演講比賽，雖然成績不出色，但是通過選拔活動激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，從兄弟學(xué)校中學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗。這就是所謂的“無心插柳，柳成蔭”吧！
四、改進(jìn)與發(fā)展努力方向。
1、學(xué)習(xí)是我們的本錢，走群眾路線是宗旨。每一位教師深信“三人同行，必有我?guī)煛薄；ハ鄬W(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向別科組、別的老師學(xué)習(xí)，共同協(xié)作，取長補短；
2、不拘一格，使用多種教學(xué)手段，上課形式多樣生動；并多落實在平時教學(xué)中。讓學(xué)生成為獲益者。生動活潑的教學(xué)程序下能落實教學(xué)基本技能目標(biāo)。力求全面提高。是每個老師的發(fā)展方向；
3、多開展活動，形式豐富多樣，讓學(xué)生增加對這門學(xué)科的愛好，更增強興趣，也是我們努力的方向；
以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，當(dāng)然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)，也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請教。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進(jìn)的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。
小學(xué)英語教研組第二學(xué)期工作總結(jié)2
回顧這一學(xué)期以來我組教師的工作、學(xué)習(xí)上都非常的努力認(rèn)真。在每位英語教師的辛勤勞動下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而努力著。具體從以下幾個方面來說：
一、教研組建設(shè)方面
1、加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念
學(xué)期一開始，全組教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語英語新課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進(jìn)行書本教育理念的學(xué)習(xí)，交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。我們積極參組織教師聽課，要求上研討課的教師要寫出教學(xué)反思，這對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。
2、注重群教群研，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。
我校英語教研組中無論是經(jīng)驗豐富的教師，還是充滿活力的新教師在工作中都能同心協(xié)力，互相幫助，通過團結(jié)與合作，以集體的力量保質(zhì)保量地完成好各項工作任務(wù)。各教師在自身不斷充實完善的基礎(chǔ)上互相鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規(guī)教學(xué)備課，完成教研任務(wù)，以便教師們迅速成長。各位教師在教學(xué)水平方面有了長足的進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量有了提高。
二、教學(xué)常規(guī)方面
認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)，堅持兩周一次的集體備課和理論學(xué)習(xí)活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫好教案，同時分析反饋學(xué)生的課堂實際情況，充分發(fā)揮英語課學(xué)科的特點。本學(xué)期的'為我展示公開課老師的老師有，張羅平吳建策徐轉(zhuǎn)璋汪曉君等。
本學(xué)年我們還進(jìn)行了英語藝術(shù)節(jié)活動和低段的英語口語測試，都取得了很好的效果。
三、對未來的展望
所謂“金無足赤，人無完人”，教師們的工作中也不可避免的存在著一些缺點。在教學(xué)中，我們還應(yīng)該多爭取一些學(xué)習(xí)彼此長處的機會，共同提高。我們相信：只要彼此堅定著信念，工作一定會越干越紅火。
我們敬業(yè)，我們不計得失，樂于奉獻(xiàn)；我們像團烈火，志氣積極向上，精神朝氣蓬勃，事業(yè)放光發(fā)熱；路是無盡的，天是廣闊的，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的，每一段成功的后面都將是一個新的開始。我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分成熟。在以后的工作道路上，英語教研組將本著求真務(wù)實、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，跨步前進(jìn)，力求英語教研組建設(shè)日臻完善。
小學(xué)英語教研組第二學(xué)期工作總結(jié)3
在即將過去的一學(xué)期里，我們?nèi)昙売⒄Z組的四位老師在學(xué)校教研組的帶領(lǐng)下，依據(jù)開學(xué)初制定的工作計劃，如期、有效地開展各方面工作。現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：
一、團結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步。
一個學(xué)期來，四位老師在思想和行動上都能堅持作到團結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步。四位老師本著以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心為共同的教學(xué)目標(biāo)，在開學(xué)初就全期的工作展開討論并確定本期的工作計劃，在教學(xué)的總體目標(biāo)上達(dá)成共識。在具體的教學(xué)工作中，四位老師無論是在每一單元的教學(xué)計劃，還是每一課時的教學(xué)甚至是每天晚上學(xué)生的作業(yè)，都保持基本一致。無論是哪位老師遇到什么教學(xué)問題，大家都能坐下來認(rèn)真討論，共同研究解決方法。
二、把握教材，掌握重點，突破難點。
《PEP》教材小學(xué)三年級英語共有七個模塊，主要內(nèi)容是：文具類，家庭成員類，數(shù)字11到20，水果類，玩具類，形容詞類。這些內(nèi)容都對孩子們來說是零散。為解決這一難題我們在課前加入日常對話練習(xí)，每個人都有機會參與，鍛煉其他學(xué)生的聽力的同時，把零散的內(nèi)容加以歸整，做到語言的整合;加入比比讀讀的游戲，把歸類單詞按照學(xué)生的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)出現(xiàn)，淡化重點。盡量把講課的時間壓縮到二十分鐘，把課堂真正的還給學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，在唱中學(xué)習(xí)，在體驗成功中學(xué)習(xí)，人人都是小老師，人人都是好學(xué)生。
三、了解學(xué)生，營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能提高教學(xué)效率。
愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。因此，培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件。基于這一點，我們在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過運用各種教學(xué)方法、設(shè)計形式多樣的活動，為學(xué)生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不同，有的學(xué)生是視覺行的，喜歡通過優(yōu)美的圖片和實物來學(xué)習(xí);有的學(xué)生是聽覺型的，喜歡在有韻律的音樂中學(xué)習(xí)。因此我們對于不同的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計了不同的練習(xí)形式，以利于是照顧更多的學(xué)生。
四、加強學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律。
在我們的英語課堂教學(xué)中，我們都盡可能地幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律，使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內(nèi)，掌握所學(xué)的知識，提高學(xué)習(xí)效率。例如，在教音標(biāo)/e/時，先出示一些單詞，head，bread，ready，steady等，然后逐個讀出，要學(xué)生聽、觀察、分析，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后再進(jìn)行小結(jié)，得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)/e/的'音。再進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生就會學(xué)會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法，這樣，大大地提高了教學(xué)效果。
五、“偏愛”后進(jìn)生，做好“培優(yōu)補差”工作。
在教學(xué)中四位老師都很注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，分別采用了“一幫一”“多幫一”“小組帶”的方法，幫助后進(jìn)生進(jìn)步。同時，在課堂上，各位老師也能多提問成績差的學(xué)生，讓他們感覺到不被遺忘，不產(chǎn)生自卑，自棄的心理，并能主動學(xué)習(xí)，不斷追趕他人，把成績趕上來。
六、注重學(xué)生綜合能力的提高，努力辦好各項檢測和比賽。
課堂的學(xué)習(xí)畢竟是有限的，為了更好地提高學(xué)生的英語綜合能力，本期依據(jù)學(xué)校的行事周歷我們?nèi)昙売⒄Z組還如期地進(jìn)行了英語手抄報比賽和英語口語大賽。各位老師首先在各班舉行初賽，在此基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀學(xué)生參加學(xué)校比賽。我們還盡可能地多抽時間指導(dǎo)參賽的同學(xué)，使他們在比賽中取得了優(yōu)異的成績，涌現(xiàn)出一大批英語突出的學(xué)生。各位老師還高度重視各項單項檢測。在檢測前都有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，力求是學(xué)生們能借檢測提高英語水平。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們看到了孩子們對于英語的濃郁興趣，聽到孩子們用英語流利的問候聲，我們相信只要肯于付出，一定會有成績的。當(dāng)然我們的工作中還有這樣那樣不足之處，所以在今后的工作中我們將更加用心更加努力，爭取更好的成績。
小學(xué)英語教研組第二學(xué)期工作總結(jié)4
在過去的一學(xué)年里，我們堅持以國家新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論指導(dǎo)，以教研活動為工作重點，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進(jìn)教師科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、協(xié)作、高效的良好教風(fēng)的形成，以及學(xué)生靜心、動腦、實踐、創(chuàng)新的良好學(xué)風(fēng)的形成。全體老師敬業(yè)愛崗、博愛學(xué)生、教育得法，以高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了學(xué)生的認(rèn)可和尊敬，從而提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。我們還在教育教學(xué)中不斷探索英語課堂教學(xué)與發(fā)展英語課程的內(nèi)在關(guān)系，努力推進(jìn)英語課堂教學(xué)模式的改革，實踐新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，全面提升我們英語組教師的教學(xué)水平。我們主要進(jìn)行了以下幾方面的工作，總結(jié)如下:
一、教研組建設(shè)方面
1、加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念
學(xué)期一開始，全組教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語教學(xué)工作計劃。教研組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進(jìn)行生本教育理念的學(xué)習(xí)，交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。我們積極參加各級各類教學(xué)研討活動。組織教師聽課，要求上研討課的教師要寫出教學(xué)反思，這對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。
2、注重群教群研，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。
我校英語教研組的教師在工作中都能同心協(xié)力，互相幫助，通過團結(jié)與合作，以集體的力量保質(zhì)保量地完成好各項工作任務(wù)。各教師在自身不斷充實完善的基礎(chǔ)上互相鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規(guī)教學(xué)備課，完成教研任務(wù)，以便教師們迅速成長。各位教師在教學(xué)水平方面有了長足的進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量有了提高。
二、教學(xué)常規(guī)方面
認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)，堅持兩間周一次的集體備課和理論學(xué)習(xí)活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫好教案，同時分析反饋學(xué)生的課堂實際情況,充分發(fā)揮英語課學(xué)科的特點。
本學(xué)年我組教師圍繞“教學(xué)質(zhì)量”這條生命線，狠抓課堂教學(xué)，加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點，多掌握一點，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，及時地進(jìn)行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，最終使全體學(xué)生達(dá)到課標(biāo)所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
同時，還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。還能開展一些小型比賽，如“英語小報能手”、“英語講故事比賽”、英語對話表演等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。遵守市區(qū)教研室的規(guī)定，每學(xué)期末堅持做好對學(xué)生口語的檢測工作，提高口頭表達(dá)能力，為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。
三、開展教育教學(xué)研究
學(xué)校為各教研組樹立了“以科研促教改，以教改謀發(fā)展”的觀念，在這一思想的指導(dǎo)下，我組教師以參評品牌教研組為契機，把開展教育教學(xué)研究立為工作之重。我組采取全員參與的方式學(xué)習(xí)生本教育教學(xué)理念，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。在我組教師默默的耕耘下，學(xué)生英語都取得了較好的成績。
本學(xué)年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的教育教學(xué)工作提出了新的要求。通過認(rèn)真?zhèn)湔n，聽課，說課，評課，每一位老師得到了提高和進(jìn)步，感到受益匪淺。
四、對未來的`展望
所謂“金無足赤，人無完人”，教師們的工作中也不可避免的存在著一些缺點。在教學(xué)中，我們還應(yīng)該多爭取一些學(xué)習(xí)彼此長處的機會，共同提高。我們相信：只要彼此堅定著信念，工作一定會越干越紅火。
我們敬業(yè)，我們不計得失，樂于奉獻(xiàn)；我們像團烈火，志氣積極向上，精神朝氣蓬勃，事業(yè)放光發(fā)熱；路是無盡的，天是廣闊的，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的，每一段成功的后面都將是一個新的開始。我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分成熟。在以后的工作道路上，英語教研組將本著求真務(wù)實、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，跨步前進(jìn)，力求讓大新小學(xué)的教研工作更上一層樓。
小學(xué)英語教研組第二學(xué)期工作總結(jié)5
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期已步入了尾聲。我們英語組是一個年輕化的團體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中擁有一份熱情，一股沖動和韌勁。在每位英語教師的辛勤勞動下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，我們努力、踏實地工作者。針對本學(xué)期所做的工作，總結(jié)如下：
一、基本工作：
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)。
在當(dāng)今信息社會中，教育教學(xué)理論不斷推陳出新，如不及時學(xué)習(xí)就會處于被動的局面，因而我們教研組加強了理論學(xué)習(xí)的力度，以個人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的形式，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《走進(jìn)新課程》等書籍，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立了“面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實到具體的行動之中，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。同時，我們組也鼓勵教師多上網(wǎng)學(xué)習(xí)，收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論并堅持每學(xué)期做好學(xué)習(xí)筆記，促進(jìn)了教師理論素養(yǎng)的提高。
2、抓好常規(guī)教學(xué)工作
開學(xué)初，我們在組內(nèi)研究制定好學(xué)期工作計劃，根據(jù)區(qū)教研室的工作部署以及學(xué)校的《教學(xué)工作常規(guī)》和《教學(xué)工作計劃》等對教學(xué)常規(guī)工作中的備課、作業(yè)批改、常規(guī)課及教研組活動等作了統(tǒng)一、具體的要求，并把備課安排一覽表發(fā)給每個組員，使大家的工作做到心中有數(shù)，有的放矢，確保本學(xué)期工作的順利開展。同時，我們配合學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作大檢查對教研組內(nèi)的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了一次細(xì)致認(rèn)真的檢查，并對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了個別提醒，督促存在問題的老師進(jìn)行了及時地整改。
3、積極參加各級各類教研活動
1）積極參加區(qū)教研活動
開學(xué)初，我們?nèi)M每位教師積極參加了全區(qū)的備課研討會，并圍繞區(qū)、校兩級工作重點，共同研究制定了本學(xué)期的教研計劃。
2）抓好校內(nèi)教研活動
本學(xué)期我們繼續(xù)堅持做好間周周一專題研究和每周三的教研活動。間周周一我們準(zhǔn)時進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，觀看全國優(yōu)質(zhì)課光盤，寫出自己的心得體會，取長補短，切實提高了每位教師的教學(xué)水平。每周三進(jìn)行集體備課，精心備好每一節(jié)課，將每一節(jié)公開課都當(dāng)作競賽課來上，在個人備課的.基礎(chǔ)上，再在教研組內(nèi)共同討論教學(xué)設(shè)計，集思廣益，爭取取得最佳效果。本學(xué)期，我們每位教師都按照教研計劃至少上了1節(jié)單元研究課。同時，我們注重課后的反思和總結(jié)。在每上完一節(jié)新授課后，總會在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極地向其他教師請教，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來。“討論——學(xué)習(xí)-討論——反思——總結(jié)”形成了我們英語組獨特的風(fēng)景線。
4、做好各項迎查工作
1）3月份，張曉潔老師代表永豐學(xué)片參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選，取得了一等獎的好成績。
同月，在我校舉行了小學(xué)英語新課程“導(dǎo)學(xué)——議練”課堂教學(xué)模式備課研討會，效果也很好。
2）4月，張曉潔老師分別代表我校赴泗水和青島觀摩了市和省兩級的優(yōu)質(zhì)課評選。
3）5月，我組陳昕教師執(zhí)教了學(xué)校家長開放日課，得到了家長的好評。
同月，我組石靜老師執(zhí)教了一節(jié)錄像課，取得了二等獎的好成績。
4）6月，帶領(lǐng)5年級學(xué)生積極準(zhǔn)備迎接區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的口語抽測。并且取得了優(yōu)異的成績。
二、努力方向：
1、繼續(xù)向著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)，隨著年級的升高，教材難度的增加，我們將繼續(xù)深入研究，做足課前準(zhǔn)備，努力做到精講精練，追求課堂教學(xué)高效率。
2、防止后進(jìn)生出現(xiàn)，對個別學(xué)生進(jìn)行特別的關(guān)愛，除了做好平時的補課工作，更要給予他們特別關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心，從內(nèi)到外，促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展。
三、對未來的展望
“金無足赤，人無完人”。當(dāng)然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進(jìn)的動力。下學(xué)期開始，我們英語學(xué)科有列入了畢業(yè)統(tǒng)考的范圍，我們每位老師感到壓力很大。在今后的工作道路上，我們英語教研組將本著求真務(wù)實、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，跨步前進(jìn)，爭取取得更加優(yōu)異的成績！
小學(xué)英語教研組第二學(xué)期工作總結(jié)6
本學(xué)期，我們英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，開學(xué)初制定了務(wù)實的工作計劃。我們認(rèn)真按照開學(xué)初制定的計劃開展教研活動，較好地完成了本學(xué)期工作任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)匯報如下:
一、注重理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實際情況，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論。通過學(xué)習(xí),大家明確了減負(fù)增效的主要目標(biāo)，增強了責(zé)任感和緊迫感，通過師徒結(jié)對，集體備課，大家互相幫助，取長補短，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，,從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。
二、強化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作
全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學(xué)工作，大家認(rèn)真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確了各個年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。一二年級著重培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。中高年級在原基礎(chǔ)上注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和綜合運用英語的能力，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識結(jié)構(gòu)的梳理。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我們針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，統(tǒng)一整理單元知識點、習(xí)題練習(xí)，并形成系統(tǒng)的教學(xué)資源，做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，靈活調(diào)整,結(jié)合英語教學(xué)的特點，重視每天的晨讀，切實提高學(xué)生的英語自學(xué)能力。同時，繼續(xù)堅持進(jìn)行單元小檢測，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行提優(yōu)補差。此外，我們鼓勵學(xué)生在校內(nèi)、校外主動地接觸英語，并且利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)英語以及英語國家的文化，從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。
三、加強教研組建設(shè)，創(chuàng)建教研組特色
本學(xué)期我組教師積極參與校內(nèi)外各項活動，三月份周曉燕參加了“友好杯會課”，四月份吳月華、周曉燕參加了“相城區(qū)青年教師評課選優(yōu)”，陸純李志老師參加了“相城區(qū)三年內(nèi)會課評比”，五月份高情老師執(zhí)教了骨干教師展示課，得到了聽課老師的一致好評。我們組的實際情況就是大家都是年輕教師，組內(nèi)沒有經(jīng)驗豐富的老師，雖然學(xué)校給我們安排了專家指導(dǎo)，但實際上還是基本都要靠自己去摸索，值得肯定的是，雖然我們?nèi)狈?jīng)驗，雖然我們還不夠成熟，不管是參加任何活動或比賽，老師們均能盡自己最大努力去準(zhǔn)備，組內(nèi)的'教師也能互聽互助，各抒己見，及時給予協(xié)助和幫助。本學(xué)期中我們組每半月進(jìn)行集體備課，通過開展這樣的活動，讓上課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心接受聽課老師提出的意見和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。這種教學(xué)經(jīng)驗的交流、思維火花的碰撞既促進(jìn)了大家教學(xué)水平的提高，也大大增強了本組教師的凝聚力。我們?nèi)￠L補短，探討教學(xué)得失，有力地促進(jìn)了業(yè)務(wù)能力的提高，整個英語組是個積極上進(jìn)，不斷提高的教研組！
四、下一步工作設(shè)想：
1．扎扎實實深入開展校本教研。
2．多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
3．積極探索各個年級的英語教學(xué)形式，注意做好各個年級的銜接工作，加強畢業(yè)班英語教學(xué)的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績。
回首這學(xué)期，忙忙碌碌，確也腳踏實地，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，不足激勵我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。如果說過去的一學(xué)期里在工作中取得一點進(jìn)步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵和全體老師的支持以及英語組全體成員的努力是分不開的。當(dāng)然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，還需不斷努力。今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿鳌⑷嵺`。在新的一學(xué)期，我組將以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)！
小學(xué)英語教研組第二學(xué)期工作總結(jié)7
一學(xué)期來，在xxx教研室，xxx教辦和校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，本校英語教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)、教研工作計劃提出的基本要求，認(rèn)真制訂教研組教學(xué)、教研工作計劃并積極開展教學(xué)、教研活動。在大力抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時，深化課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實踐能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。具體工作如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
我校是一所民辦學(xué)校，教師都是以青年教師為主，甚至還有剛走上教學(xué)崗位不久的新教師。因此，擺在我們面前的第一個大問題：如何提高教師的教學(xué)觀念和業(yè)務(wù)水平，達(dá)成統(tǒng)一認(rèn)識，是擺在我組面前的一大難題。圍繞著這個目標(biāo)，我們開展了多種形式的理論水平和業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，先后學(xué)習(xí)了新《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，《如何評價一節(jié)課》，〈〈如何開展英語課堂教學(xué)〉〉等等理論書籍。教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實施和教育現(xiàn)代化工程的推進(jìn)，英語教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試，但大多處在萌芽階段、探索階段，通過理論的學(xué)習(xí)極大的增強了教師的理論修養(yǎng)和信心。在教學(xué)研討、英語教師集體互幫備課，互幫起始年級調(diào)研、座談會等活動中，更方便地交流經(jīng)驗、體會，把握課改脈搏。
我們學(xué)習(xí)和教研以實現(xiàn)“四個結(jié)合”為最終目標(biāo)，即：與新一輪課程改革相結(jié)合，努力鉆研教材；與全面實施素質(zhì)教育相結(jié)合，培養(yǎng)社會主義新人；與當(dāng)?shù)貙嶋H相結(jié)合，充分發(fā)揮校本教研的作用；與教育教學(xué)管理相結(jié)合，培養(yǎng)好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。英語是一個走在教改前沿的科目，內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新，在嘗試中成長。教師以課堂教學(xué)為中心，努力落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。因此，理論修養(yǎng)的學(xué)習(xí)必不可少。
二、加強教學(xué)研究，注重實效，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。
我校教師從自己現(xiàn)有的實際情況和客觀條件出發(fā)，深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，根據(jù)課程改革的目標(biāo)，通過不斷“調(diào)適”個人的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、角色地位、教學(xué)策略，使自己的教育教學(xué)行為，落實到每位學(xué)生的發(fā)展上。民辦學(xué)校的學(xué)生普遍存在基礎(chǔ)差，發(fā)展不平衡，流動性大等特點，給英語教學(xué)工作帶來了極大的困難。針對這種情況，在開學(xué)初，我們就組織老師深入了解學(xué)生，展開學(xué)生學(xué)情摸底考試和分析，制定培優(yōu)輔差的具體計劃和方案，成立學(xué)習(xí)互助小組，一幫一手拉手活動，倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中情感交融中健全學(xué)生人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。
英語組在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，常抓教學(xué)常規(guī)不動搖，作業(yè)和教案每月一大檢和不定期的抽查，教研活動分單周四進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周輪流由一人準(zhǔn)備一個主題發(fā)言，然后進(jìn)行集體探討；雙周四進(jìn)行教學(xué)活動，進(jìn)行集體備課，評課，說課。
每課教案做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。授課后及時反思本課教學(xué)的成功和失誤；以便總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)教法，不斷提高。
在制定詳盡有效的計劃下，英語科組的每一位成員都很年輕，充滿熱情，素質(zhì)好，能力強，工作認(rèn)真，負(fù)責(zé)。英語教師積極參加各種比賽；教研活動中，能積極主動的提出意見和創(chuàng)新見解，交流中樂于得到共同提高。英語學(xué)科藍(lán)圖緊靠教導(dǎo)處的指導(dǎo)思想，目的明確，針對性強，有條不紊，可操作性強。
三、團結(jié)協(xié)作，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平
本教研組共有7人，全部都是“中青”結(jié)合，充滿了活力和朝氣，教學(xué)教研異常活躍盼，都希望早日成為英語教學(xué)骨干；在融洽的教學(xué)氛圍中，李英，周琴兩位青年英語老師在教學(xué)上日趨成熟。在公開試教活動中，一人上課，全組出動，個個都是好幫手。在組內(nèi)的公開課的基礎(chǔ)上，推出一節(jié)示范課，大家一起備課一起探討教學(xué)活動的組織。還記的每當(dāng)鎮(zhèn)里和學(xué)校每有教學(xué)課程任務(wù)，全組老師沒有一個退縮和置之事外，一起研究推選人員和幫助出主意，一起動手制作教具。
四、改進(jìn)與發(fā)展努力方向。
回首20xx年，腳踏實地，一學(xué)年的工作也留下一串足跡，忙碌中留下回味。
1．學(xué)習(xí)是我們的本錢。每一位教師深信“三人同行，必有我?guī)煛薄；ハ鄬W(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向別科組、別的老師學(xué)習(xí)，共同協(xié)作，取長補短。為此在市教研室鄧寧霞老師的'鼓勵下，我還建立“東莞小學(xué)英語教研組長QQ群”，在那里有來自各鎮(zhèn)的英語科組長一起探討課堂教學(xué)，將更大的豐富我們的視野，把我校的英語教學(xué)工作推向一個更高的水平。
2．不拘一格，使用多種教學(xué)手段，上課形式多樣生動，充分發(fā)揮現(xiàn)代多媒體的優(yōu)勢。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受學(xué)習(xí)的快樂，快樂再激發(fā)他們進(jìn)一步自我要求學(xué)習(xí)的動力。
3．多開展活動，形式豐富多樣，讓學(xué)生增加對這門學(xué)科的愛好，更增強興趣，也是我們努力的方向。今年我們在各年級開展了英語興趣小組活動，特別是本學(xué)期成功的舉辦了英語演講比賽，更是豐富了學(xué)生的課余生活和開闊了眼界，讓學(xué)生在開心中感受英語的美感。今后我們將不斷的調(diào)整不同的活動，如英語手抄報，英語劇，英語詩歌比賽，英語書寫比賽等等。
4．同時，扎扎實實上完每一堂課，認(rèn)真做到備好每一節(jié)課，向40分種要質(zhì)量，精心設(shè)計作業(yè)，課后要寫教學(xué)反思，分析這節(jié)課學(xué)生掌握的情況和自己的得失。努力達(dá)到新教材要求的小學(xué)英語的基本技能的落實。
5．使學(xué)生有一些實際的英語技能落實、掌握，為其進(jìn)一步提高、深入學(xué)習(xí)創(chuàng)造好條件、打好基礎(chǔ)，學(xué)有真正所得所知；培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)習(xí)慣甚至更重要。“授人以魚，不如，授之以漁”，是我們的目標(biāo)。
因此，盡管我們英語科組現(xiàn)在雖然還很稚嫩，但是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，一定會長成一棵參天大樹。我也相信在全體年輕，有朝氣，有活力的英語組成員的共同努力下，定能撐起民辦學(xué)校英語特色教育的一片藍(lán)天。
小學(xué)英語教研組第二學(xué)期工作總結(jié)8
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又近尾聲。總結(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。
一、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作
教師的教學(xué)活動，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神。我們特別珍惜每周四的教學(xué)研討時間，我們聚在一起，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實防情況，結(jié)合英語教學(xué)的`特點，切實提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。在備課中，能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)提高師生能力
在每周教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實踐探究相結(jié)合，同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源鬩覽相結(jié)合，不斷提高英語組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。我們?nèi)昙壗處熌茏龅秸n前集體鈷研教材、探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)，互相聽課取長補短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力
三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)
我們除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定対象偉補差，不流于形式，真正使差生多學(xué)一點，多掌握一點，縮小與其他學(xué)生的差距提高整體水平。每位教師盡職盡責(zé)地批改作業(yè)。我們對每課時的單詞、短語和重點句子一課一默，做到全批全改。對于不合格的學(xué)生進(jìn)行第二次甚至第三次聽寫，直到能過關(guān)為止。另外，本學(xué)期還加強了對聽力的重點訓(xùn)練，學(xué)生聽力水平得到了不同程度的提高。
小學(xué)英語教研組第二學(xué)期工作總結(jié)9
XX小學(xué)英語教研組是一個積極向上、團結(jié)合作的集體，共有英語教師7名，都具有本科學(xué)歷。以“成智慧之師、育智慧之生”為目標(biāo)，積極貫徹并落實區(qū)小學(xué)英語教研室和干訓(xùn)科的工作精神，堅持以課程改革為中心，加強“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)模式研究與實踐，全面提升教研組內(nèi)涵品質(zhì)，努力建設(shè)一支智慧型的英語教研組。
回顧一年來我組幾位教師的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸。應(yīng)該說，在每位英語教師的辛勤勞動下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。一年來，我鎮(zhèn)英語教研組在區(qū)教研中心和學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，以新課程改革為契機，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念，加強校本教研，完善課堂教學(xué)，不斷提升英語教師的教學(xué)水平，圓滿完成了學(xué)期初制定的工作計劃。以下是我組教研工作的簡要回顧。
一、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。
從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高了理論學(xué)習(xí)的效果。使教師轉(zhuǎn)變了教學(xué)思想，接收、融合、運用新的教育理念為目標(biāo)，著眼課堂教學(xué)，不同程度的提高了英語教師的專業(yè)水平。
二、抓好常規(guī)教學(xué)工作：
1、制定好學(xué)期計劃，教研組要求教師對教學(xué)常規(guī)中的備課、作業(yè)批改、常規(guī)課、備課組活動等做了統(tǒng)一、具體的要求，發(fā)給每個教師，使大家的工作做到心中有數(shù)，有的放矢，確保本學(xué)期的工作順利開展。
2、配合學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作大檢查對教研組內(nèi)的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了一次細(xì)致認(rèn)真的檢查，并對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了個別提醒，并督促存在問題的老師進(jìn)行了及時的整改。
3、做好每月一次的單元集體備課活動，對一些不太好處理的教材進(jìn)行討論，各抒己見，以求最佳方法處理教材。特別是四年級教材，對于學(xué)生的學(xué)和老師的教存在一定的難度，我們教研組成員就商討出了“靈活運用教材”的方法，挑出重要詞句和重要句型進(jìn)行特別處理，使學(xué)生掌握起來比較輕松，因而有效的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。并且在集體備課的前一周，組內(nèi)成員互相閱讀教案，并提出修改意見與建議，然后制定出共案，上研討課，形成組內(nèi)共學(xué)習(xí)，齊頭并進(jìn)的機制。
4、學(xué)科教學(xué)常規(guī)比較規(guī)范。所有英語學(xué)科教師都能重視學(xué)科教學(xué)常規(guī)，備、講、批、導(dǎo)、檢、評、反思等環(huán)節(jié)比較扎實，規(guī)范的教學(xué)常規(guī)有力地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量提高。
三、開展形式多樣的英語課外活動，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
新課程改革倡導(dǎo)要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。因此，我們利用課外活動時間開展兒歌、英語歌曲、小游戲、講故事等一系列活動。激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生興趣、使他們樂學(xué)、想學(xué)、愛學(xué)英語，讓學(xué)生感到：“It is fun，it is easy、”
四、深化課堂教學(xué)改革打造優(yōu)質(zhì)高效課堂、
課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主陣地。近年來，隨著課程改革的深入和有效教學(xué)的開展，我區(qū)各小學(xué)進(jìn)行了“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)改革探索，取得了顯著的教學(xué)效果。本學(xué)期我們認(rèn)真貫徹區(qū)教研中心開展“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)模式，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，大力推進(jìn)課程改革會議精神，積極落實區(qū)教研活動部署，努力提高本學(xué)科教師業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)優(yōu)秀教育教學(xué)骨干力量，推進(jìn)素質(zhì)教育良性發(fā)展。同時在此過程中教師要以教學(xué)理念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為核心，以提高教師自身素質(zhì)為突破口，以轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)方式為手段，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和教學(xué)實踐能力。開展了轟轟烈烈的磨課、反思、交流活動：個人備課——集體備課——修改試教——觀摩研討——總結(jié)反思——再次執(zhí)教。通過研訓(xùn)使教師進(jìn)一步認(rèn)識“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)改革的價值與意義；掌握“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)的操作要求；推進(jìn)課堂教學(xué)改革，創(chuàng)建符合學(xué)校實際具有學(xué)校特色的教學(xué)模式；構(gòu)建高效課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
五、科學(xué)評價，提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)期末，教研組統(tǒng)一對三年級學(xué)生進(jìn)行英語口語測試，四、五年級學(xué)生進(jìn)行口語和筆試測試，并且結(jié)合過程性評價，給予了每位學(xué)生一個綜合的評價。小學(xué)英語學(xué)科總體教學(xué)質(zhì)量保持良好的發(fā)展態(tài)勢。在英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量方面，繼續(xù)保持穩(wěn)中有升，呈現(xiàn)出教學(xué)質(zhì)量良性發(fā)展的態(tài)勢。
六、學(xué)科教師專業(yè)水平不斷得到發(fā)展。
我們小學(xué)英語學(xué)科教師，都能積極進(jìn)取，追求上進(jìn)，不斷加強自身思想素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，不斷吸取新的教學(xué)理念，積極實踐新的教學(xué)策略，教學(xué)能力得到提高，專業(yè)素質(zhì)發(fā)展較快。
以上是我們在本學(xué)期教學(xué)中取得的一點成績，但還存在一些不足：
1、作業(yè)布置方面的缺失
作業(yè)布置單一，檢查辦法不到位，沒有采取較為適當(dāng)?shù)莫劻P制度，致使一部分學(xué)生經(jīng)常不按時完成作業(yè)，一些開放性的口頭作業(yè)實效不大。
2、學(xué)生兩極分化嚴(yán)重
因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，出現(xiàn)了好壞分化現(xiàn)象，學(xué)困生擴大，教師只注重優(yōu)等生的學(xué)習(xí)，忽略了學(xué)困生的學(xué)習(xí)，沒有及時輔導(dǎo)、檢查，因此要求每位教師制定具體的計劃和目標(biāo)，對這部分學(xué)生進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。
3、教學(xué)方法和技能還需要進(jìn)一步提高。雖然很多教師的教學(xué)方法和教學(xué)技能有了很大程度的提高，但仍存在部分教師對小學(xué)英語教學(xué)認(rèn)識存在誤區(qū)。通過聽課發(fā)現(xiàn)部分教師的課堂教學(xué)未實現(xiàn)根本性的轉(zhuǎn)化，尤其離素質(zhì)化課堂教學(xué)還有一定的差距。在教學(xué)目標(biāo)方面，只重視知識，輕視能力的培養(yǎng)，基礎(chǔ)知識落實較好，但基本技能比較欠缺；在訓(xùn)練方面，不是十分充足，缺少靈活多樣的訓(xùn)練形式；教學(xué)環(huán)節(jié)的安排設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容的展現(xiàn)、語言的.練習(xí)依然存在著不符合學(xué)生語言認(rèn)知規(guī)律的現(xiàn)象，機械單一；教學(xué)方式上，教師包辦過多、不敢放手、不愿放手，不能有效地發(fā)揮和保障學(xué)生的主體地位，占用了學(xué)生語言練習(xí)的時間和機會，導(dǎo)致學(xué)生輸入少、內(nèi)化少、無法達(dá)成有效語言輸出。另外還存在合作學(xué)習(xí)流于形式、學(xué)生課堂評價缺乏整體性、教學(xué)設(shè)計欠科學(xué)性、教師示范和要求不到位等問題。
4、學(xué)生與學(xué)生之間缺乏互動。從課堂教學(xué)看，一是學(xué)生缺乏合作學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)生好動，注意力不夠集中，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)時，課堂紀(jì)律很難維持。老師一下達(dá)指令，讓學(xué)生進(jìn)行pair work或group work，學(xué)生有的在說與任務(wù)不相關(guān)的話題，有的坐著不吭聲，有的卻拼命喊，老師很難控制場面。二是學(xué)生的合作學(xué)習(xí)時間不到位。教師剛剛布置完任務(wù)，讓學(xué)生做pair work或group work，一會兒就匆匆結(jié)束任務(wù)，進(jìn)入下一個教學(xué)環(huán)節(jié)——成果展示，教師沒有給學(xué)生提供足夠的時間和空間，讓學(xué)生說自己想說的話。三是學(xué)生的參與度不均衡。成績好的學(xué)生積極參與合作學(xué)習(xí)，他們往往表現(xiàn)得很積極，組內(nèi)自由發(fā)言的機會多，代表小組展示的次數(shù)也多，而成績差的學(xué)生卻無動于衷，好像小組活動跟他沒關(guān)系，反正有人會去匯報展示，他自己就做做小動作，跟同伴說說話。
5、校本教研有待進(jìn)一步加強。學(xué)校每周都安排有教研活動時間，教師雖然能定點定時地開展，但沒有真正做到在“研”字上下功夫，沒有很好研究課堂教學(xué)中存在的實際問題，教學(xué)反思缺乏深度；教師的備課筆記只注重“寫”，而不注重“研”。因此，教研收效甚微，內(nèi)容缺乏針對性，活動效率不理想，對學(xué)校英語教學(xué)的發(fā)展沒有真正起到很好的推動作用。
努力的方向：
1、應(yīng)進(jìn)一步增強教學(xué)的積極性和主動性。我們小學(xué)英語學(xué)科教師一定要立足長遠(yuǎn)，高度重視英語學(xué)科教學(xué)。我們應(yīng)該意識到小學(xué)英語課程即將成為小學(xué)的主要學(xué)科。
2、應(yīng)進(jìn)一步提高專業(yè)素養(yǎng)。小學(xué)英語教師應(yīng)加強學(xué)習(xí)和鉆研，加強教師間的交流，立足向課堂教學(xué)要質(zhì)量，以業(yè)務(wù)上的成熟帶動學(xué)生的進(jìn)步，特別是重視在備課和鉆研教材上花時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研新教材，把握教材特點和教學(xué)目標(biāo)，提高設(shè)計課堂教學(xué)活動的技巧和能力。
3、應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。小學(xué)英語重在激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。興趣是激發(fā)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的源動力。要使學(xué)生保持對英語學(xué)習(xí)濃厚的興趣。
4、讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視學(xué)困生的發(fā)展。任何學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成都不是一蹴而就的，需要一定時間的培養(yǎng)，需要老師科學(xué)、合理、耐心的引導(dǎo)，采用循序漸進(jìn)的指導(dǎo)方法。落實素質(zhì)化課堂教學(xué)，必須培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
5、應(yīng)加大教學(xué)研究的工作力度。英語學(xué)科教師應(yīng)認(rèn)真開展教學(xué)研究工作，在學(xué)科組內(nèi)多進(jìn)行聽評課，進(jìn)行教學(xué)交流，揚長避短，展示教學(xué)不同風(fēng)格、不同內(nèi)容的新做法、新經(jīng)驗和新成果。
總結(jié)過去就是為了更好的創(chuàng)造未來，但愿我們的明天更充實、更美好。
小學(xué)英語教研組第二學(xué)期工作總結(jié)10
我們英語教研組是一個團結(jié)、和諧的小集體，是一個年輕化的團體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中擁有一份熱情，一股沖勁和韌勁，回顧一個學(xué)期以來我組教師的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸。應(yīng)該說，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，我們?nèi)w英語教師都在為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，認(rèn)真，踏實地努力著。具體從以下幾個方面來說：
一、強化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，落實"英語新課程標(biāo)準(zhǔn)"的精神
在當(dāng)今信息社會中，教育教學(xué)理論不斷推陳出新，如不及時學(xué)習(xí)就會處于被動的局面，因此我們教研組加強了理論學(xué)習(xí)的力度，堅持"三定"制度（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），以個人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的形式，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)論》、《走進(jìn)新課程》等書籍，樹立了"面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展"的新教育理念，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實到具體的行動之中，避免了教學(xué)的滯后性和盲目性。同時我們組也鼓勵教師多上網(wǎng)學(xué)習(xí)，收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論并堅持每學(xué)期做好學(xué)習(xí)筆記，促進(jìn)了教師理論素養(yǎng)的提高。
二、落實常規(guī)，努力創(chuàng)建教研組特色
在教研組的日常管理工作中，我們組確立了"全員管理"的理念，形成了全員參與、全組動手的工作氛圍，構(gòu)建了教研組長、英語教師、學(xué)生一體化的管理模式，在學(xué)校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴(yán)格落實各項常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。
首先，我們從常規(guī)教學(xué)入手，做到有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行過程化管理。在學(xué)期初，我們組每人都制定了"六個一"的計劃，即上一節(jié)課、做一個研究專題、讀一本書、寫一本聽課筆記、整理一份教學(xué)設(shè)計、制作一個教學(xué)課件，在每次的教研組活動上給大家做分享。其次，我們將每一節(jié)新授課都當(dāng)作研討課來上，每節(jié)新授課前各年級備課組都要集體備課，共同討論這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容以及相對應(yīng)的教學(xué)方法和步驟，最后達(dá)成共識，做到了教學(xué)資源的共享。再次，我們注重課后的`反思和總結(jié)。在每上完一節(jié)新授課后，總會在一起討論"我這節(jié)課有什么地方覺得不夠到位，在哪兒有所創(chuàng)新？…"并積極地向其他教師請教，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記或教學(xué)反思的形式記錄下來。"討論----討論----反思----總結(jié)"形成了我們英語組獨特的教研風(fēng)景線。
三、開展了一系列英語教研活動
1、開展了一系列的集體備課、上課、評課等活動，包括教案設(shè)計探討，作業(yè)設(shè)計等。在這些活動中，我們不斷探索，反復(fù)提煉課堂教學(xué)中的共性問題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確對應(yīng)的措施，不斷提高教學(xué)效率。正是在這樣的基礎(chǔ)上，程增香老師的《My favourite season》一課參加了河南省"一課一名師"競賽活動，辛春蘭老師的《My friends》和李林素老師的《Canyou play football?》匯報課受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，李碩老師執(zhí)教的《Last weekend》一課受到來自安陽水冶老師的嘖嘖稱贊。
2、認(rèn)真落實"結(jié)對子"活動
針對英語教研組的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了"結(jié)對助教"活動。年輕教師拜師學(xué)藝，虛心請教，不恥下問，老教師毫無保留，兢兢業(yè)業(yè)。新老教師共同學(xué)習(xí)，共同提高。
3、認(rèn)真開展了課題研究工作。針對平常英語作業(yè)呆板，機械的特點，我們進(jìn)行了《小學(xué)中高年級主題式英語作業(yè)》的課題研究，嘗試讓孩子們在所學(xué)的英語主題范圍內(nèi)自主選擇作業(yè)，這一研究獲得了孩子們的一致認(rèn)可并取得了一定的成效。
四、努力開展課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
本學(xué)期由管小娟老師，桑曉奮老師主持的"繽紛英語"小組活動，內(nèi)容繽紛多彩，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，而且提高了學(xué)生的綜合能力。第11周我們在各個年級開展了"Talkshow"英語脫口秀比賽，孩子們在班內(nèi)，學(xué)校掀起了一股時時，事事學(xué)英語，說英語的浪潮。我們還經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語對話表演，排練英語情景劇。情景劇是學(xué)生英語綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，這一學(xué)期我們在中，高年級中開展了轟轟烈烈的英語角活動，孩子們每天中午到校后都可以到指定的英語角進(jìn)行英語對話，情景劇表演。表現(xiàn)突出的小組在早讀時間可到各班輪回演出，并獎勵和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師合影，這大大激發(fā)了孩子們學(xué)英語，說英語的興趣。
五、下一步工作設(shè)想：
1.扎扎實實繼續(xù)深入開展校本教研。
2.繼續(xù)探索中高年級英語主題式作業(yè)的研究
3.多渠道、多形式提高教師英語素質(zhì)，逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教研群體。
以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，當(dāng)然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師們在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進(jìn)的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再勵，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校的英語教學(xué)工作更為出色！
小學(xué)英語教研組第二學(xué)期工作總結(jié)11
我們英語教研組是一個團結(jié)、和諧的小群眾，認(rèn)真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計劃，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化小學(xué)英語素質(zhì)教育的研究，開展了一系列英語教研活動。在教學(xué)、教研方面，我們做了以下工作：
一、組織英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)
學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論，明確了課程改革的主要目標(biāo)，增強課程改革的職責(zé)感和緊迫感，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)落到實處，并倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。開學(xué)初，教研組組織英語教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來進(jìn)行群眾備課，安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動，全體教師進(jìn)行評課活動。
二、開展了一系列英語教研活動
1、開展了一系列的群眾備課、上課、評課等活動，其中包括:率先執(zhí)教、教案評比、作業(yè)設(shè)計等等。在這些活動中，我們不斷探索教材，不斷提高教學(xué)效率。同時每次上完課后還進(jìn)行反思，總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平。在英語教學(xué)上缺乏時效性，對學(xué)生的關(guān)注還有欠缺，是目前我校英語教學(xué)存在的兩個重要問題。下學(xué)期就應(yīng)在這兩個方面予以重視。
2、經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語對話表演，排練了英語小短劇，并借著這個機會，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的'興趣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的潛力和合作精神。
三、繼續(xù)加強教學(xué)工作
按照課程計劃上的課時，把提高質(zhì)量的重點放在日常教學(xué)過程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行認(rèn)真工作檢查，同時對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時研究，及時解決。同時在第10周分別對三―五年級進(jìn)行期中測試。在期末考試前，教研組安排教師對三至五年級的學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦與口語考試，保證了對教學(xué)質(zhì)量的評定，期末考試結(jié)束后，要求每一位教師做出質(zhì)量分析。
四、開展了各種英語課外活動
本學(xué)期英語學(xué)科成立了社團活動，堅持按時開展活動，不僅僅豐富了學(xué)生的課余生活，而且提高了學(xué)生的綜合潛力。
老師們在工作中辛辛苦苦，任勞任怨。每位教師都代帶四五個班的學(xué)生，除了上課，平均每周要批改幾百份作業(yè)，每個單元的測試卷都全批全改，在學(xué)校做不完的工作，帶到家里繼續(xù)做。這種孜孜不倦的工作精神實在令人感動。
以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，當(dāng)然，我們畢竟是個年輕的群眾，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫忙、指導(dǎo)。我們堅信，昨日的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進(jìn)的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學(xué)工作更為出色！
小學(xué)英語教研組第二學(xué)期工作總結(jié)12
英語組是一個年輕化的團體，我們擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，工作中永遠(yuǎn)帶著高度熱情，總有一股沖勁和韌勁。回顧本學(xué)期我們英語教研組四位教師的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸，應(yīng)該說，在每位英語教師的辛勤勞動下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。在具體的工作中，我們重點抓好四個方面：
一、強化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)
只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書、育好人，為此，我們教研組不斷強化學(xué)習(xí)教育，充實教師知識結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)。我們堅持自學(xué)，不斷充實自我，教師們一起閱讀《英語自學(xué)》、《中小學(xué)英語教學(xué)》及有關(guān)的英語報刊，并認(rèn)真做好摘記，大家常聚在一起討論教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題，全組上下形成了較濃的學(xué)習(xí)氛圍。我組上報的學(xué)術(shù)論文中有俞XX老師的《有效教學(xué)教學(xué)生花》獲得紹興市三等獎。
二、落實常規(guī)，目標(biāo)明確，努力創(chuàng)建教研組特色
在學(xué)校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴(yán)格落實各項常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。本學(xué)期，我們組配合教導(dǎo)處定期做好常規(guī)工作的檢查，規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差工作，堅持以學(xué)生為本，盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。我們經(jīng)常集體備課，共同探討教學(xué)中疑難，力求在教學(xué)上體現(xiàn)創(chuàng)新。本學(xué)期，黃秀美老師的一堂公開課受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度評價，這是傾注全組英語教師心血，閃耀授課教師智慧火花，讓所有參與其中的人都有收獲的成功的課。注重課后的反思和總結(jié)是我們組成員最大的特色，老師們在課后總會在一起討論，積極地向其他教師請教“你這節(jié)課是怎么上的？你認(rèn)為我有什么地方覺得不夠到位？” “討論——學(xué)習(xí)-討論——反思、總結(jié)”形成了我們英語組獨特的風(fēng)景線。
三、團結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，實現(xiàn)全員共同成長
教研組是一個團隊，一個團隊需要有凝聚力，就離不開一份良好團隊精神。為此，我們不斷強化整個團隊分工不分家的團結(jié)協(xié)作精神。在這學(xué)期的'教研組展示活動中，每位老師出謀劃策，積極準(zhǔn)備。在活動中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃厚了，成績更好了，師生關(guān)系更近了，每位教師的能力都得到了提升。這正是，教學(xué)相長，全員進(jìn)步，皆大歡喜！
四、增長知識、開闊視野，課外活動豐富多彩
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。因此，我們根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織了一些豐富多彩的課外活動。如：本學(xué)期三年級開展了書寫比賽；四、五年級開展了故事收集比賽；五六年級開展了英語作文比賽。
我們知道，我們的工作還有很多需要提高和改進(jìn)，在今后的工作中，我們將繼續(xù)更好地工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新階段而不懈努力。
小學(xué)英語教研組第二學(xué)期工作總結(jié)13
回顧一學(xué)期的英語教學(xué)工作，我們以課改理論為指導(dǎo)，以英語教學(xué)為抓手，使各位教師在業(yè)務(wù)潛力上有了不同的提高。在這一學(xué)期中，我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展，加強師資自培，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生課程開發(fā)為方向，以多元智能理論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破，努力推進(jìn)教育教學(xué)改革的深入發(fā)展，并做了超多的教學(xué)實踐、教學(xué)研究工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、研究新課程理念，提高課堂效率
以教材為抓手，以教材改革、群眾備課建設(shè)為重點，把新課程的標(biāo)準(zhǔn)、理念落實于我們的課堂教學(xué)中。開學(xué)初，我們認(rèn)真修訂了課堂常規(guī)、備課、聽課評價標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)、討論、領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，人手一份，對照各自狀況加以總結(jié)，提倡創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系，改革課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。
二、以研促教，以研促改，以研促發(fā)展
實施新課程，首先教師要轉(zhuǎn)變教書匠的形象，要學(xué)會以研促教，以研促改，以研促發(fā)展，這樣才能在真正好處上體現(xiàn)教師是課程的參與者和開發(fā)者；其次要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，從真正好處上實現(xiàn)教師主角轉(zhuǎn)變；第三，從真正好處上體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐潛力。具體做法是：依據(jù)課改要求來制訂教學(xué)計劃；編寫教案時將目標(biāo)轉(zhuǎn)換為可觀察性、可檢測性和可操作性；要進(jìn)行課的設(shè)計；要上好課改課；教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為；課堂教學(xué)要實現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)；課堂教學(xué)要營造一個既寬松和諧又生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍；要進(jìn)行課堂教學(xué)評價(過程評價、構(gòu)成性評價)；要進(jìn)行課后反思。
三、加強青年教師培養(yǎng)、帶教工作
加強青年教師的帶教工作，把“傳---幫---帶”的工作融入到我校的.師資隊伍的建設(shè)中，為青年教師搭建平臺，快速成長。我們平時利用課余時間用心探討多樣的教學(xué)方法，在教研活動中研究新的教學(xué)理念，大家竭力在教育教學(xué)工作上給予青年老師幫忙。幾位青年老師從備課、上課、作業(yè)已逐步走向正規(guī)，融入學(xué)生中，教學(xué)成績也有所提高。在教學(xué)實踐課中，她們也有較出色的表現(xiàn)，課件的制作針對性強、效率高。在傳幫帶的教學(xué)中，青年教師茁壯成長，成為教學(xué)的好手。
四、無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)
由于學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，老師們都利用早、晚的業(yè)余時間義務(wù)為學(xué)生補缺補差。我們針對后進(jìn)生的實際狀況主動和家長聯(lián)系，集中教室補課、輔導(dǎo)，無私奉獻(xiàn)，對學(xué)生就像對待自己孩子，不厭其煩的糾正他們在學(xué)習(xí)上、思想上的種種缺點和錯誤。為了能提高學(xué)生們的每一分成績，我們英語組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷。值得欣慰的是，學(xué)生的成績都在不同程度上有提高。
總之，我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì)，努力提高業(yè)務(wù)水平，爭取讓每一名學(xué)生都能成為祖國的棟梁！
小學(xué)英語教研組第二學(xué)期工作總結(jié)14
本學(xué)期我們英語組以學(xué)校和教務(wù)處、教科室的工作計劃為依據(jù)；以搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，開展了一系列實效、和諧的教研活動，以下是我們英語教研組本學(xué)期在教學(xué)、教研方面所做的工作：
一、教研組建設(shè)方面
1、積極落實新課標(biāo)精神
本年度，本教研組認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)精神，要求每位教師鉆研教材，探討教法，并積極地落實到自己的教學(xué)中，要求老師能對教材、教法力求“挖深”、“吃透”。在幾次的常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)，本組教師備課較認(rèn)真，教案編寫實用，針對性強，體現(xiàn)出教師對新的教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。
2、加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念
本學(xué)期，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的教學(xué)工作計劃，并及時制定了科學(xué)、合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度，在實際工作中有計劃、有步驟地得到貫徹和落實。每次教研活動大家都踴躍發(fā)言，提出教學(xué)過程中出現(xiàn)的難題和困惑，全組老師一起積極熱烈探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。另外，全組老師認(rèn)真閱讀了書籍《思辨未來英語的教與學(xué)》，并組織了三次讀書沙龍活動。
3、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神
為了提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽、評課，每次聽課后都能很認(rèn)真地進(jìn)行評課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點是否有突破，教學(xué)手段的使用，教學(xué)方法的滲透等等。每次開課時，我組都將老師上課的情景及時記錄，反饋給上課老師。每次的專題研討，每位老師都能認(rèn)真的做好準(zhǔn)備，研討時都能即時記錄其他老師的內(nèi)容要點，便于借鑒和學(xué)習(xí)。
我們組是全校最小的教研組，僅有7人，但我們力求通過每次的教研活動不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團結(jié)與合作。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指示和要求，都基本能及時地完成。
二、教學(xué)常規(guī)方面
全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在學(xué)校舉行的.幾次常規(guī)教學(xué)檢查中大部分老師的教案能按照學(xué)校要求的規(guī)范來寫，并能于課后及時記錄教學(xué)反思和學(xué)生的作業(yè)反饋。每次檢查完畢，組長都能把檢查的結(jié)果反饋給每位教師，讓其能及時改進(jìn)自己的不足，更好地為教學(xué)服務(wù)。
三、本年度工作要點
1、本學(xué)期開展了三次主題教研活動，前兩次分別在高段組和低段組開展，第三次為“名師進(jìn)校園”活動，邀請了教研員胡老師來參與指導(dǎo)；
2、本學(xué)期開展了三次讀書沙龍，分別由高中低段負(fù)責(zé)；
3、本學(xué)期，本組老師參加了“浙江省牛津英語教材培訓(xùn)”、“三江名師”優(yōu)質(zhì)課展示活動、樂清市“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”活動、“虹一小之春英語專場活動”等各項專題活動；
4、XX老師參與的關(guān)于“持續(xù)默讀”的課題成功立項；
5、教學(xué)評比：鄭老師參加樂清市優(yōu)質(zhì)課評比獲三等獎；黃老師參加了溫州市“一師一優(yōu)課，一課一名師”評比；
6、新常規(guī)新設(shè)計評比：黃老師獲一等獎，XX老師獲二等獎，呂老師獲三等獎；
7、論文評比：邵老師在溫州市直屬中小學(xué)教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比中獲三等獎；黃老師在樂清市教師教育教學(xué)論文評比中獲三等獎；
8、案例評比：樂清市案例評比中許浣正老師獲一等獎，呂老師獲二等獎，黃老師獲三等獎；
9、教師基本大賽：鄭老師獲二等獎；
10、英語書寫比賽：呂老師指導(dǎo)的班級獲溫州市三等獎，虞老師和鄭老師指導(dǎo)的班級獲樂清市二等獎。
四、下學(xué)期工作的方向
1、進(jìn)一步加強和豐富教研組的教學(xué)、教研活動，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。下學(xué)期將繼續(xù)開展“名師進(jìn)校園”活動，并將活動形式盡量多樣化。
2、下學(xué)期將在一至三年級開展繪本拓展課，根據(jù)課本的主題，進(jìn)行有針對性的繪本閱讀指導(dǎo)。四至六年級計劃開展報刊類的閱讀，閱讀材料還在搜集中。
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