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總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編收集整理的名師工作室的個人的總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
名師工作室的個人的總結(jié)1
不知不覺中，參加名師工作室已經(jīng)有半年了，在這半年當中，我受益匪淺，不僅開闊了視野，也提升了自身的教育素質(zhì)。名師工作室的平臺不僅為我們的個人發(fā)展提供了機會，同時也使我們認識到自身的不足。現(xiàn)將本學期的工作做以如下總結(jié)：
名師工作室同時給了我壓力和動力。我深知，能夠成為名師工作室的成員，既是一種榮幸，更是一份責任。把自己的崗位職責履行好。作為名師工作室學員我還按照導師要求制定了個人三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃、年度總結(jié)，做好了工作室研修活動的各項工作，樂此不疲。因為身邊太多優(yōu)秀的典型，他們不斷激勵我前進，讓我不放棄每一個能夠鍛煉、成長的機會。“只要你創(chuàng)新，所有豎在你面前的墻都可以變成門通過去。如果不能創(chuàng)新，在你面前門就變成了一堵墻，也過不去。”名師工作室為我們的創(chuàng)新提供了機會，提供了平臺。在名師工作室的引領(lǐng)下，我們增長了前進的動力，從更大程度上激發(fā)了自己的潛力，在這一年期間，我由以前懶于總結(jié)整理到現(xiàn)在勤于發(fā)現(xiàn)總結(jié)，不斷的學習、反思，讓自己在一定程度上得到了提高。同時作為一名名師工作室的成員，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學成績要突出??在不斷地學習當中，我時刻感到自己的不足。因此我積極利用空余時間閱讀學習先進經(jīng)驗和新的教育理念，不斷的充實自己，更好的'進行教育教學實踐。主持名師工作室的一年當中，我積極參加工作室組織的各項教研活動，在活動當中，我學到了很多教育教學理論并開闊了視野；國培教師的培訓讓我的理論層面得到了提高，更近的接觸了先進的教育教學理念，為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。一名合格的教師應(yīng)該不僅教學好，教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的。作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。”幾年來，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。
我雖是骨干教師，但我深知“獨木不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，在平常的探討中，我也從不吝惜自己的點滴經(jīng)驗，充分發(fā)表自己的意見和建議。這學期我還與積極肯干的權(quán)彩虹老師結(jié)成師徒，每次聽課回來，我都會主動和她進行交流，我與權(quán)老師共同備課，在聽完她的課之后，主動找她談自己對課的看法，對如何改進提出自己中肯的意見，共同探討。這樣做使我和權(quán)老師的收獲都很大，我們在共同提高。在我們的共同努力下，權(quán)老師的校公開課取得了良好的成績，得到了本教研組老師們的認可。
一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：
1、在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時總結(jié)，加強反思的能力，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。
名師工作室的個人的總結(jié)2
時間過得好快，轉(zhuǎn)眼之間參加“小學英語xx名師工作室”已經(jīng)大半年了，回憶在名師工作室的學習與工作，我最大的感受是學習并且快樂著。我很慶幸自己是一名教師，我更加慶幸的是我能遇到師工作室這個集體給我?guī)砹藦姶蟮目蒲袆恿Γo我指明了科研從教的方向。工作室主持人xx老師認真的工作要求，嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度及工作室成員們的勤奮向上、勇于探究的精神給予我以很大的鼓舞，使我在教育教學的工作中踏實工作，心懷滿腔熱情努力探索。半年多來，收獲頗多，感想頗多，同時也看到了自身的缺乏之處，現(xiàn)將半年多的工作總結(jié)一下：
一、聽課觀摩，增長智慧
有幸能成為名師工作室的成員，我深知這既是榮耀，更是責任。同時我與名師的距離還很遙遠，為了讓自己更好更快的開展，唯一的途徑就是努力學習。工作室也給我們創(chuàng)造了很多得學習時機。讓我略了課堂教學無窮的藝術(shù)魅力。
二、傾聽專家講座，開闊視野
面對著新課程改革，總是有努力嘗試努力實驗的愿望，但真正要去做的時候卻總覺得心有余而力缺乏。教師對新的教育模式也不陌生，也曾經(jīng)實驗的做過，可是最后的結(jié)果是很慘淡的。究其原因是自身的能力不過關(guān)，對學生的估價也沒有做到恰如其分，最后以失敗告終。值得慶幸的是我能成為名師工作室的一員，在工作室的'活動中接觸到了很多專家學者，聆聽他們的講座，大大地開闊了我的視野。
三、結(jié)合理論，優(yōu)化課堂
課堂教學是使學生掌握知識，形成技能，開展智力的重要手段。通過這段日子的學習，掌握了很多新課程的理論，我嘗試著將這些先進的理念應(yīng)用到課堂中去，特別是設(shè)置問題方面做了深入的研究在設(shè)置的時候我遵從了以下四個原那么：
1、設(shè)計的問題要給學生留有探索的空間，能激發(fā)學生積極思維，并符合學生的認知水平和就近開展區(qū)。
2、設(shè)計問題要有針對性，要依據(jù)每節(jié)課的教學目標、重難點，以及學生原有的認知結(jié)構(gòu)設(shè)計問題。
3、要設(shè)計追問。設(shè)問是要啟發(fā)學生觀察，引導學生產(chǎn)生認知沖突，從中尋找解決問題的思路。
4、要設(shè)計一些反思性問題促進學生反思。經(jīng)過這一段的努力，我自覺得課堂教學有了一定的進步。在以后的日子里我會不斷改進課堂教學模式，充分發(fā)揮學生自主學習能力，積極培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。盡快形成自己的教學風格。
四、存在的缺乏和今后努力的方向
1、理論還是很匱乏，對教育學理論的掌握還是處于外表階段。平日里沒有養(yǎng)成做筆記的號習慣，思想上不夠重視，以后還應(yīng)該澄清思想，多多學習。
2、教學與科研方面缺少成果。還沒有真正去探究課堂模式的定位，教學設(shè)計不精細。工作中懶散，拖拉。爭取在以后的工作和學習中，更加努力鉆研教課改，多撰寫學術(shù)論文并爭取能發(fā)表，進行子課題的研究要落到實處。
3、教學后沒有做好教學反思工作。以后堅持做好教學反思，認真查找自己教學中的缺點和缺乏，爭取有個進步。
總之，在今后的工作和學習中要嚴格要求自己，堅持多反思、多讀書、多學習、多請教、多鉆研，做一名專業(yè)化的研究型的教師。
名師工作室的個人的總結(jié)3
時間飛逝，在繁忙和有序中一學年悄然而過，加入“張文軍政治名師工作室”又滿一年了。回顧在名師工作室的學習，我感受到這個集體給我?guī)淼臍g樂與收獲，也讓我在這個團隊中成長。也許這一年我并沒有值得夸耀的榮譽，值得炫耀的成績，但工作室領(lǐng)銜人及伙伴們好學上進、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的精神給予我很大的動力，讓我在教育教學實踐的崗位邁著堅實的步伐。成長是一個過程，是一份快樂。一年來我收獲了很多，同時也看到了自身的不足，現(xiàn)將一學年的工作總結(jié)如下。
一、基本工作情況。
在張老師的帶動下，工作室在年初就制定了豐富的學習計劃，在大家集思廣益下，還豐富完善了工作室的其他活動章程，在執(zhí)行中不斷加強交流，在交流中不斷成長，具體如下：
（一）學習理論：通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊。一學期研讀了《優(yōu)秀教師的四項核心素質(zhì)》和《我這樣做班主任――李鎮(zhèn)西》以及有效教育的相關(guān)理論書籍，通過網(wǎng)上瀏覽收集各種教育教學新的理論知識，不斷學習增強自己對新課程改革的理解和領(lǐng)悟，在教學中，能夠反思自己的教學實踐，并撰寫讀書筆記、心得體會、教學隨筆等。把教育博客看作教學研究的主陣地，把寫教育博客看作自己的愛好，把教學反思及時通過教育博客進行教學研究，發(fā)揮輻射作用。通過教育博客這一重要的交流平臺，提出教學中遇到的問題，引起大家的討論，使大家在交流討論中共同進步。
（二）拓展思路：為開闊眼界，張老師不斷組織我們聆聽了不同層次的教師、專家的講座、報告，更新理念，逐步優(yōu)化思維。積極組織工作室成員走出去交流學習，分享教育教學智慧。開學初，工作室成員共同到梅河口五中觀摩通化地區(qū)高中政治教師優(yōu)質(zhì)課展示，通過課堂觀察和不斷學習，反省在新課程實施過程中出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的有效策略找準突破口，使自己的教學水平在新的教育理念的指導下，提高到一個新的水平。年底本人也代表工作室參加吉林省教學新秀比賽并獲優(yōu)勝獎，參賽回來后也及時交流參賽感想和經(jīng)驗教訓，共同成長。
事物都是可以一分為二的，工作室既給我們的成長帶來了不可多得的發(fā)展機遇和提供了成長的良好平臺，但是在成長中也存在著一些困惑。
成績：本學年，工作室的科研任務(wù)進展順利，關(guān)于《高中政治教材隱性知識分析》基本完成，結(jié)題順利結(jié)束，該課題對挖掘高中政治教材具有重要意義，深化和理解教材是一份寶貴的材料；通過各種學習與交流，學會很多寶貴的教學經(jīng)驗，尤其對課堂觀察的意義有了更深刻的理解，對有效備考復習起了積極作用。
問題：成員來自不同學校，集中學習比較困難，自學的時間比較多，但日常工作瑣碎，使得自學自律性不好。集中交流學習時間相對來說較少，以后應(yīng)該積極建議和參加相關(guān)學習。
三、工作經(jīng)驗體會。
加入名師工作室是一份光榮，更是一種責任，在張文軍老師和同伴們的帶動下，大家潛心教學收獲很多。
一年學來，張老師老師在繁忙的工作中抽出時間聽我的課，對我進行專業(yè)指導。大到一節(jié)課怎樣設(shè)計課堂更高效，小到課堂中一句話，教學具的準備及使用等課堂細節(jié)，使我對高中學生和高中課程有了更深的理解，結(jié)合自己的教學實踐，我更要堅持以下工作。
1、反思。作為教師要時時反思自己的教學實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，才能不斷提高教育教學水平。要讓反思成為我們的習慣。我們要學會思考，學會反思。思考應(yīng)該是一種習慣。做一個會思考、有思想的人，要想成為一名優(yōu)秀的數(shù)學教師，愛思、勤思、會思是十分重要的。
教師的反思不僅僅是頭腦內(nèi)部的“想一想”，而應(yīng)是一個不斷實踐、學習、研究的過程。
2、提問的技能。“提問”，即提出問題求答。課堂提問，是指在課堂教學中，教師根據(jù)一定的教學目的要求，針對有關(guān)教學內(nèi)容，設(shè)置一系列問題情境，要求學生思考回答，以促進學生積極思維，提高教學質(zhì)量。結(jié)合張老師指導和自我反思，對于提問有了更深刻的認識。
教師在設(shè)計問題時要注意：
1、教師設(shè)計的問題要給學生留有探索的空間，設(shè)計的問題要能激發(fā)學生積極思維，并符合學生的認知水平。
2、教師設(shè)計問題要有針對性，要依據(jù)每節(jié)課的教學目標、重難點，以及學生原有的認知結(jié)構(gòu)設(shè)計問題。
3、教師要設(shè)計追問。如果說一開始的設(shè)問是啟發(fā)學生觀察，引導學生產(chǎn)生認知沖突，從中尋找解決問題的'思路，那么，在教學過程中通過教師對某一問題的追問，可以讓學生理解文本的內(nèi)容。
4、教師要設(shè)計一些反思性問題促進學生反思。如：對你有什么啟發(fā)？教師要在實踐中不斷提升自己提問的藝術(shù)性。如：多問“怎么想的”，少問“為什么”。
四、未來工作設(shè)想。
通過參加工作室，與同伴們互學互助，不斷的聽課和學習使我進一步認識到：新時期的教師，尤其政治教師必須是有思想、有目標、有社會責任心的教育者。教學的根本任務(wù)是讓學生既長知識，又長智慧，為此，在教學工作中要時刻學習，具體來說：
堅持多讀書，讀好書，不斷為自己充電，為實際教學增添力量。
堅持多聽課，多觀察，在辯證學習中，取長補短，自我發(fā)展。
堅持多交流，會分享，在團隊中，在團隊外，努力學習，分享智慧。
有機會參加工作室是我的幸運，來到這里，才發(fā)現(xiàn)她是一個思想的殿堂，才發(fā)現(xiàn)自己學得太少，讀得太少，寫得太少，反思的太少，才發(fā)現(xiàn)有太多閱讀的理由和沖動。通過學習，我深深的體會到“學然后知不足”，通過反思，我發(fā)現(xiàn)想成為一名專業(yè)化的研究型教師還有很多路要走。“讓學習成為自己的習慣”是我下階段的目標，只有做學習型的教師，才能不斷超越自我，使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優(yōu)秀，從而逐步實現(xiàn)人生的價值。
成員：通化一中杜秀杰。
名師工作室的個人的總結(jié)4
不知不覺中，加入名師工作室已經(jīng)有一年了，在這一年當中，我受益匪淺，不僅開闊了視野，也提升了自身的教育素質(zhì)。名師工作室的平臺不僅為我們的個人發(fā)展提供了機會，同時也使我們認識到自身的不足。現(xiàn)將一年的工作做以如下總結(jié)：
一、 加入名師工作室促進了自身素質(zhì)的提高。
“只要你創(chuàng)新，所有豎在你面前的墻都可以變成門通過去。如果不能創(chuàng)新，在你面前門就變成了一堵墻，也過不去。”
名師工作室為我們的創(chuàng)新提供了機會，提供了平臺。在名師工作室的引領(lǐng)下，我們增長了前進的動力，從更大程度上激發(fā)了自己的潛力，在這一年期間，我由以前懶于總結(jié)整理到現(xiàn)在勤于發(fā)現(xiàn)總結(jié)，不斷的學習、反思，讓自己在一定程度上得到了提高。同時作為一名市級、區(qū)級骨干教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學成績要突出……在不斷地學習當中，我時刻感到自己的不足。因此我積極利用空余時間閱讀學習先進經(jīng)驗和新的教育理念，不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。
參加名師工作室的一年當中，我積極參加工作室組織的各項教研活動，在活動當中，我學到了很多教育教學理論并開闊了視野，中考命題的講座還言猶在耳，讓我更深層次的理解了中考的方向；暑期骨干教師的培訓讓我的理論層面的到了提高，更近的接觸了先進的教育教學理念；國培的網(wǎng)上教育也讓我更大程度的提高了自身的素質(zhì)，各種各樣的教育教學活動也讓我們開闊了教育教學的視野，為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
根據(jù)區(qū)里的精神要求，我們完成了八年級英語題庫的建設(shè)工作，成功的完成了整套的英語試題的命題。同時針對市里的校本課程開發(fā)活動的倡議，我針對本學期小課題所研究的《如何有效的布置英語作業(yè)》進行了英語組的校本開發(fā)課程培訓工作。根據(jù)區(qū)里省級課題《有效教學的研究》要求及學校工作安排的需要，我又為學校進行了有效教學的培訓，針對激發(fā)學生學習英語的積極性進行了講座。這學期還進行了英語閱讀創(chuàng)新引領(lǐng)課，為閱讀教學進行了新的探索和嘗試。
一名合格的教師應(yīng)該不僅教學好，教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的。作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。”幾年來，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。
二、教改科研：
在過去的一年里，我繼續(xù)承擔市級小課題《如何有效地布置英語作業(yè)》的研究，積極進行探索，不斷地分析、討論，力求總結(jié)出一套適合我們自己學校學生特點的實用有效的教學方法，讓孩子們由懼怕外語到喜歡外語，由最初的不愛完成作業(yè)到現(xiàn)在的主動完成作業(yè)，每一名學生都有了不同程度的進步。在教研中，我的教學水平也在逐漸提高。同時該課題的論文也獲得了省教育學會論文二等獎。
三、幫代工作：
我雖是骨干教師，但我深知“獨木不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，在平常的探討中，我也從不吝惜自己的點滴經(jīng)驗，充分發(fā)表自己的意見和建議。這學年我還與積極肯干的楊迪老師結(jié)成師徒，每次聽課或聽講座回來，我都會主動把筆記和學習材料給她看，我與楊老師共同備課，在聽完她的課之后，主動找她談自己對課的`看法，對如何改進提出自己中肯的意見，共同探討。這樣做使我和楊老師的收獲都很大，我們在共同提高。在我們的共同努力下，楊迪老師的校研討課取得了良好的成績，得到了大家的認可；楊迪老師的導學案設(shè)計也取得了一等獎。
四、收獲：
經(jīng)過不懈的努力，本人于上學期通過了長春市骨干教師的考試，下學期獲得了區(qū)優(yōu)秀班主任的稱號并被評為優(yōu)秀教師。
五、努力方向：
一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：
1、在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時總結(jié)，加強反思的能力，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。
3、繼續(xù)增強自身素質(zhì)的提高，增強業(yè)務(wù)能力，加強自身的命題技術(shù)能力及口語能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎(chǔ)。
名師工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學習，互相促進的大家園。在這個大家庭里，我們找到了自己前進的方向，在這個大家庭里，我們體會到了互助共進的熱情，在這個大家庭里，我們更領(lǐng)略了名師的風采。“揚帆起航，路就在前方！”在教學改革的今天，社會對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開拓進取，我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作，成為一名合格的工作室成員。
名師工作室的個人的總結(jié)5
隨著期末的臨近，作為一名高中英語教師，我深感責任重大。在此，我將對本學期的工作進行一次全面、深入的總結(jié)。
一、學情分析
本學期，我承擔了高二年級兩個班級的英語教學工作。13班的學生英語基礎(chǔ)普遍較差，音標掌握不扎實，單詞記憶時間較長，英語成績普遍偏低。14班兩極分化嚴重，出現(xiàn)嚴重斷層。兩個班級雖然基礎(chǔ)較差，但大部分同學學習英語的態(tài)度積極向上。
二、備課教學
關(guān)于組內(nèi)備課，實驗班的三位老師能夠做到日集備，周集備，上課自習任務(wù)統(tǒng)一具體化。關(guān)于個人集備，作為缺乏經(jīng)驗的年輕教師，我認真研究教材，鉆研教法，在鞏固學生基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，努力提高學生解決問題的能力。在教學過程中，我始終堅持以學生為主體，教師為主導的教學原則，注重培養(yǎng)學生的'英語交際能力和自主學習能力，我注重激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習信心，培養(yǎng)學生的學習習慣。例如，課文、練習題學生小組合作后自己講評。作文同桌間或小組內(nèi)互批互改，投屏展示等。通過本學期的努力，大部分學生能夠積極參與課堂活動，能夠用英語表達自己的想法，自主學習能力也有了顯著提高。對于基礎(chǔ)薄弱的學生，課后加強詞匯檢查，抓牢基礎(chǔ)。其次，我借鑒一中優(yōu)秀老師的做法，在兩個班級首次有計劃性的開展英語閱讀活動，以用英語講好中國故事為目標，先鼓勵學生閱讀難度相對較低的英文中國故事，學生的積極性很高。
三、個人提升
這一年是目前為止個人學習相對努力的一年，學會了錄課，剪輯音頻，設(shè)置聽力，音軌增益等不少技術(shù)活；備課組長工作提高了我的工作協(xié)調(diào)能力，打磨了我的性格脾氣。參加了比賽；首次認真研讀了課標，因為要完成教研室下發(fā)的任務(wù)，也翻閱參考了不少書籍，這也更讓我意識到自己專業(yè)知識的匱乏，也堅定了日后繼續(xù)努力提升自己的決心。
總之，作為一名高中英語教師，我將繼續(xù)努力，為學生的英語學習貢獻自己的力量。
名師工作室的個人的總結(jié)6
本學期，我任教高一37.38班的英語，學生分層很大，兩個班的特點不同，成績也沒有特別優(yōu)秀，現(xiàn)在自己本學期的工作進行如下總結(jié)及反思。
一、教學工作方面
本學年任教高一，學生在英語學習方面不能說困難重重，但也是相當不容易，大部分學生英語基礎(chǔ)很差，沒有養(yǎng)成良好的英語學習習慣及有效的學習方法，所以針對學生英語的學習狀況，我從以下幾個方面入手：
首先，本屆學生初中三年網(wǎng)課時間居多，所以在聽說讀寫各方面都沒能系統(tǒng)地連續(xù)地學習和訓練，所以除了新課程地學習，我又加上了初三14個單元地聽讀、識記和檢查，讓學生復習積累了初三詞匯；
第二、新課程的學習方面，堅持以課程標準為領(lǐng)，最大可能地實踐大單元教學理論。每開一個新單元，都帶領(lǐng)學生了解整個單元的各個模塊，包括目標，內(nèi)容及其聯(lián)系。詞匯方面，先解決單詞發(fā)音問題，保證學生會讀，在讀對單詞的基礎(chǔ)上再進行其他方面的詞匯學習；聽力方面，根據(jù)話題特點，把每一單元的兩部分聽力或分開學習，或整合到一節(jié)課學習，另外，高一新教材聽說部分加上了語音知識，所以每一單元的這一模塊也對學生進行了訓練和鞏固；閱讀方面分為兩個課時，一是對文本進行整體閱讀；二是以文本為載體進行語言知識的積累和長難句的學習與鞏固；語法方面，讓學生體會語法的語用，而非死記硬背條目，并注重其在本單元中的運用和語境作用；寫作方面，以讀促寫，從閱讀中總結(jié)歸納相關(guān)文體的結(jié)構(gòu)和語言，并運用本話題的詞匯進行寫作；視頻部分，根據(jù)情況進行整合和刪減，或作為本單元話題延伸的材料進行處理，同時結(jié)合本單元復習部分和workbook部分練習來復習檢測該單元的知識。周測方面，及時批改，根據(jù)學生做題情況進行講解，除了題目本身，同時對學生考試策略進行指導和建模。
教學工作的不足及反思
1、檢查不夠充分，時間緊，做不到每個學生都檢查；
2、學生學習動機不強，耐力不夠，在這一方面我的督促力度還不夠；
3、課堂上學生的主觀能動性還沒有充分發(fā)揮出來，說明教學中的知識支架搭建的還不夠；
二、個人學習方面
作為年輕教師，參加了名師工作室的活動，并按照相老師建議和推薦，進行個人學習，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，具體幾點如下：
1、看課例，寫體會；每周觀看課例，并寫出學習體會，學到了很多東西，包括聽力課中用英英釋義新單詞等；
2、看課標，寫總結(jié)；認真學習新課程標準，并借助課程標準的解讀版本更好的`理解課標內(nèi)容，并在具體的教學中實踐這些理論；
3、看論文期刊，學習新的教學理論和實踐；比如學科大觀念下的單元整體教學設(shè)計，除了主題大觀念以外，還要注意語言大觀念；
最后，在學期末參加了縣里青年教師素養(yǎng)大賽，從比賽中了解到了自己的不足和改進之處，也為日后的教學積累了經(jīng)驗。
個人學習的不足及反思
1、個人原因，精力不足，投入不夠；
2、看的論文期刊沒能總結(jié)成文字，形成自己的學習材料；
3、比賽過程中顯示出來的不足值得總結(jié)和改進。
路漫漫，繼續(xù)學習，繼續(xù)成長。
名師工作室的個人的總結(jié)7
xxxx年10月，我有幸成為了名師工作室的一名成員，感到既高興又緊張，高興的是自己有了很多向優(yōu)秀教師學習的機會，但同時壓力也很大，因為參加工作室的教師們都特別優(yōu)秀。參加名師工作室的這段時間，在領(lǐng)銜人李梅副校長的帶領(lǐng)下，我與工作室的伙伴們逐步成長著。現(xiàn)將自己這期的工作總結(jié)如下：
一、在思想上，以身作則，積極上進。
本期我認真參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，我認真學習了上級的各種文件精神和自己喜歡的教育書籍，并時時思考如何教育好學生，努力做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。
二、在工作上，積極參與，不斷提升。
在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性強，樂于接受工作室布置的各項工作。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。通過參加豐富多彩的活動，使我不斷提升。在與同行們的交流中，我受到了啟發(fā)。一個個原來模糊的授課環(huán)節(jié)，一個個苦思冥想的教學設(shè)計，在這里得到了解決。各種課型的處理，各種教學問題的探討都是非常典型的，既有可觀性，又要實用性。知識性、趣味性、前瞻性，都讓我大開眼界。這為我以后的'教學打下了較好的基礎(chǔ)。
三、在學習上，積極學習，努力實踐。
本期我按照工作室計劃的具體要求認真地學習教育理論，在理性認識中豐富自我。
1.理論積淀，提升素養(yǎng)。本學期，我仔細研讀了語文新課程標準，以及教研室印發(fā)的三維五環(huán)教學模式。了解總結(jié)優(yōu)秀課堂的方法特點，把理論與實踐進行結(jié)合研究。
2.閱讀優(yōu)秀的教育教學文章，不斷提升自身的語文素養(yǎng)。我認真拜讀了朱永新教授的《新教育之夢》、周弘老師的《賞識你的孩子》等書籍，并撰寫讀書筆記及讀后感，從中獲得啟發(fā)與提升。
3.積極參加名師工作室以及學校的各項相關(guān)活動、培訓，在活動中我力求做到以提高自身素質(zhì)為準繩，以提升新課程教學理念為基準。使自身能力得到了鍛煉和提高，自身素質(zhì)得到了不斷更新。
4.積極參加聽課、評課等活動，向其他教師學習，在研討活動中能就課堂教學、教材教法及教學實際問題進行交流。從而促使自己在實踐中不斷感悟，在感悟中不斷提升。
四、努力方向：
1.在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲。
2.及時總結(jié)，加強反思的能力，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。
3.鼓勵學生在撰寫讀后感及暮醒筆記時能用心敘寫。
總之，有機會參加這個名師工作室是我的幸運，來到這里，才發(fā)現(xiàn)它是一個思想的殿堂，才發(fā)現(xiàn)自己學得太少，讀得太少，寫得太少，反思的太少……通過在這里的學習與交流，我深深的體會到“學然后知不足”，通過反思，我發(fā)現(xiàn)想成為一名專業(yè)化的研究型教師還有很多路要走，還有許多方面需要繼續(xù)努力。“讓學習成為自己的習慣”是我下階段的目標，只有做學習型，研究型的教師，才能不斷超越自我，使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優(yōu)秀，從而逐步實現(xiàn)人生的價值。為此，我將繼續(xù)努力！
名師工作室的個人的總結(jié)8
光陰荏苒，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼我在陳紅萍工作室的第二年的研修活動即將暫告一段落。回顧這段時光以及與名師工作室的成員共同學習與成長的歷程，我倍感這個團隊的魅力，它不僅帶給我歡樂、溫暖與收獲，更讓我學會了如何在教育教學的崗位上邁好堅實的步伐！為了在來年的研修活動中揚長避短，現(xiàn)對本學年的研修工作總結(jié)如下：
一、研修活動有計劃、有步驟
學年初，我認真分析自己的教學風格和面臨的問題，并根據(jù)工作室的目標制定以后的發(fā)展規(guī)劃和年度的學習、工作計劃，明確了專業(yè)發(fā)展方向。為了能在名師工作室培訓中盡快成長，我在平時注重學習先進教育理念，不斷地充實自己，積極參加學校組織的各類教研活動，珍惜每一次教師培訓，尤其是名師工作室的培訓，其中有外出培訓學習與本校聽課，也有對專題內(nèi)容的教研等。
二、理論學習提升教學理念
愛因斯坦說：“我們所創(chuàng)造的這個世界，是我們思維的產(chǎn)物，不改變我們的思維，不可能改變我們的世界。”作為一名新課程背景下的名師，唯有博學，才能多才多藝，才能嫻熟地掌握并運用教學技巧，才能成為學生樂學的引路人，才能達到理想的教育境界。為此，名師工作室的成立，我們就在工作室負責人陳紅萍老師的帶領(lǐng)下，以個人自修和集體交流相結(jié)合的方式進行理論學習，通過收集先進的教育教學理論，將新課標的精神落實到具體的行動中。
為了提高我們的專業(yè)理論水平，我認真閱讀各種籍書, 通過對好文章的認真研讀，使我明白了課堂教學中的一些策略，擺脫了以前說教的教學模式，力爭做到課堂教學中講解形式多樣化，更加注重教學的`有趣性和有效性，為我的課堂教學提供了理論支撐。同時，平時能堅持閱讀了《教師怎樣做教育行動研究》、《十大名師和十大理論》、《做最好的班主任》等教育理論書籍，撰寫了讀書筆記和讀書心得。
三、扎根常態(tài)課堂指導教學實踐
結(jié)合教學實際情況，將嶄新的教學理念引入常態(tài)課堂, 這是教師非常歡迎的一種形式，也是教師專業(yè)化成長的有效途徑。在名師工作室學習中，我有幸聽了一些堂讓人耳目一新的優(yōu)質(zhì)課，這些老師的駕馭課堂教學的能力使我大開眼界，深深感到自己的課堂教學中的不足之處。在日常的教學中, 我結(jié)合我校“主動——和諧”課堂教學模式，認真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在課堂上，我能運用先進的教學理念開展教學，重視調(diào)動每位學生的學習積極性，體現(xiàn)學生的主體地位。重視對學生的引導，教會學生學習策略，減輕學生的學習負擔，并注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，體現(xiàn)出教師的指導作用。我以自己對學生的尊重和對工作的認真負責，贏得了老師和學生的信任。所教班級的教學效果顯著。
四、積極投身教學科研
自從加入名師工作室，我更深刻體會了科研的重要性。這學年，我積極參加學校識字寫字課程資源的研發(fā)，還參加了州級課題《打造主動和諧小學語文課堂的實踐研究》子課題《和諧語文課堂師生關(guān)系的建立》的研究，并取得了一些初步的成果。其次我堅持寫課后反思，及時反思自己的教學中的得與失。通過每次的活動不斷磨練自己、不斷提高自己。
五、工作中的不足
回顧本年名師工作室的工作，我覺得進步不小，但是也存在著不足。例如，在科研方面，自己努力的程度還遠遠不夠，離工作室的要求還有一定的距離；文章撰寫是我的弱項，今后我要將提高文章撰寫能力放在首要位置，要學會對自己的文章進行剖析和修改，促進撰寫能力的提高，爭取文章在教育刊物上能發(fā)表。我將會在今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來嚴格要求自己，力爭使自己在教學、科研上，都取得更大的進步，無愧于名師工作室成員的稱號。
在忙碌中我們找到了充實，在細微中我們理解了認真，在總結(jié)中我們得到了反思，在反思中我們收獲了經(jīng)驗。在陳紅萍名師工作室的學習為我提高教育與教學水平提供了一個非常好的平臺，取得了較好的學習效果。因此我要利用好這一平臺，在今后的學習中要更加努力，向?qū)＜覍W習，向工作室的各位同行學習，充分利用好這一資源不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
名師工作室的個人的總結(jié)9
時光總在不經(jīng)意間匆匆而過，一轉(zhuǎn)眼，xxxx年又到了尾聲。在這一年里，我緊緊跟隨著師傅的引領(lǐng)，不斷努力學習，不斷自我提升。雖然沒有顯赫的成績，但收獲也不少。現(xiàn)將一年的學習總結(jié)如下。
一、堅持閱讀，在閱讀中成長
書是無聲的老師。工作室今年為我們購買了《閱讀教學教什么》、《讓學生學會閱讀》、《小說教學教什么》等書籍。這些都是適合一線教師專業(yè)成長的書籍。這一年來，我主要閱讀了《小說教學教什么》，一個全新的概念“文體意識”滲進了我的頭腦。我對“我們?yōu)槭裁匆x小說？”“什么是合適的小說閱讀？”“什么是合適的小說教學？”進行了思考。從書中，我不僅了解到小說教學要關(guān)注“人物、情節(jié)、環(huán)境、主題”，還要根據(jù)不同的小說特征選擇不同的教法。
二、積極參加工作室活動，在活動中提升
工作室的每次活動指向性明確。每堂課由小組每個成員的共同探討，再由師傅的專業(yè)指導，每次參加工作室的活動，都能進入一個完整的研課心路歷程。今年下半期，我們小組研討了《少年閏土》一課的教學。通過這一課的研討，我了解了小說教學不只關(guān)注小說的四個要素，還要關(guān)注每一篇的獨特之處。《少年閏土》一文閏土的語言是重點，從閏土的語言里既可以感受到閏土的生活環(huán)境，還可以體會到閏土的性格及品質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，師傅還引導我們要關(guān)注獨特的.標點符號。閏土的幾次說話末尾都是省略號，段落標點出奇的一致，所以是“這一篇”小說應(yīng)該關(guān)注的焦點。在師傅的指導下，我們小組圓滿地完成了這一課的教學。
工作室其他小組還推送了《飛向藍天的恐龍》，為我們展示了說明文教學什么；《那片綠綠的爬山虎》，為我們展示了散文教學什么。文體意識的種子種在了我的心里。
在本年里，我努力突破自己，開始積極參加上級組織的各種活動。先后參加了涪陵區(qū)“群文閱讀”說課大賽，涪陵區(qū)基礎(chǔ)教育論文大賽，重慶市基礎(chǔ)教育課程改革征文比賽等活動。雖然我成長的腳步太緩慢，但是我相信，只要不斷前行，就一定能進步，能更好地為教育事業(yè)做貢獻。
名師工作室的個人的總結(jié)10
作為“Xx名師工作室”的成員，在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，現(xiàn)將本人在教育教學、教科研工作、青年教師培養(yǎng)三個方面工作表現(xiàn)總結(jié)如下。
一、教育教學工作
本學年度我擔任高一和高三年級的年級組長工作，同時帶兩個年級情況各異，工作任務(wù)重，針對這些情況我主要從兩個方面抓年級組的工作。
1、制定工作計劃。高中階段周期短，學生學習任務(wù)繁重，是學生最易兩極分化階段，學生學習和思想都處于波動狀態(tài)，因此，每接到一批新生，我都要有針對性地制定好三年期的工作計劃和每學年、每學期的短期計劃，制定每一階段的工作目標，并在實施過程中去一一落實。這樣，工作有預(yù)見性，常常能創(chuàng)造性地完成學校交給的任務(wù)。
2、狠抓日常管理。俗話說，態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗，紀律是成功的保證。學生從踏進學校的第一天起，我就緊緊抓住新生入學軍訓這一環(huán)節(jié)，對學生進行教育，從學生的小事抓起，從點滴做起，從學生的著裝、內(nèi)務(wù)的整理、生活費的支配到課間文明休息，每個班都要有嚴格的要求。工作有布置，有檢查，有總結(jié)，有評比，做到持之以恒，常抓不懈。在教務(wù)科的直接領(lǐng)導下，在我與各班主任的嚴格管理下，所帶年級的學生行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出，基本做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺到位，晚自習安靜認真，課堂秩序良好，無重大安全問題和紀律問題，形成規(guī)范、有序、文明、和諧的氛圍，學生的精神面貌積極健康，年級里互相學習、爭創(chuàng)文明班級蔚然成風。
本學年我承擔高三1班的《機械制圖》和高二1班的《汽車構(gòu)造》、《汽車電器》教學任務(wù)。有了在校一年的學習基礎(chǔ)，大多數(shù)學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣，知道了學習的重要性。
1、認真鉆研教材。現(xiàn)在的高教版是我比較喜歡的教材，教材與實際生活緊密相連。在上課前我把知識點、能力點都力爭把握到位，再結(jié)合班上學生的特點進行備課。在備課中我還有意識的針對班上不同的`學生設(shè)計了不同層次的練習，經(jīng)過這一學年的堅持，不同層次的學生都得到了很大的提高。
2、課上注重鼓勵和培養(yǎng)學生的學習能力。在我的眼里，每名學生都有其閃光的地方，所以在課堂上我會捕捉孩子的閃光之處，我常常對孩子們說的話是：“尺有所短寸有所長。”每一節(jié)課，我都有意識的讓每名學生有發(fā)言的機會，每名學生回答的問題看似簡單，其實我都是有目的的叫不同的學生。基礎(chǔ)差一些的孩子，我會安排一些簡單的問題讓他們能夠經(jīng)過自己的思考回答上來，思維開闊的學生我會在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿足他們的求知欲望。這樣既樹立了學生的信心，又大大滿足了不同學生的需求，使他們在每節(jié)課上都能夠得到提高。
二、教科研工作
本學度我被評為校優(yōu)秀年級組長。積極提升自己的教育教學水平，本人參加全國機械院校“三維數(shù)字建模與制圖”大賽獲二等獎，參加安慶市第二屆青年教師教學技能大賽獲三等獎。
本年度還擔任學生競賽的輔導工作。輔導學生參加安慶市職業(yè)院校技能大賽三人獲“工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計（CAD）”項目一等獎，輔導學生參加安徽省職業(yè)院校技能大賽二人獲“工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計（CAD）”項目一等獎，輔導學生參加全國職業(yè)院校技能大賽一人獲“工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計（CAD）”項目二等獎。
三、青年教師培養(yǎng)工作
由于校領(lǐng)導的信任和同事們的幫助，我有幸加入了“Xx名師工作室”。在這個團隊中我得到了老教師的悉心指導和培養(yǎng)，各方面能力都得到了大幅提升。同時我也擔任了青年教師的培養(yǎng)任務(wù)，我結(jié)對朱永生老師。在和朱老師的日常工作中我們一起討論教育教學的方法，從中我也得到很大的提升。通過一年的結(jié)對培養(yǎng)朱老師的教育教學水平得到了大幅提高，在安慶市職業(yè)院校信息化大賽中獲一等獎的好成績。
我深知：沒有愛的人生是不完美的，只有愛學生的老師才是好老師，才能贏得學生的愛，得到學生的信任。只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花，學生是一個有知覺的群體，親其師才能信其道。這樣才能和學生站在同一起跑線上，和學生一起成長，一起進步。我期待著下一個嶄新的學年。
名師工作室的個人的總結(jié)11
陽春三月，我們工作室踏著春的氣息，開始新學期的工作，一個月過去了，我們工作室完成了工作室預(yù)期的目標以及自己制定的發(fā)展規(guī)劃。雖感到很忙碌、艱辛，但更多的是體會到了自己成長的欣喜、體會到了收獲的快樂。現(xiàn)在對這段時間的學習與工作進行一個小結(jié)。
1、建立博客群
本月我們名師工作室在教育局、進修校和學校領(lǐng)導的支持和幫助下，按照《工作室的方案》及具體要求，做好了本月博客建立的學習培訓工作。在培訓中,通過我們工作室的博客的建立，帶動學校其它工作室的博客的建立，進而完成了黎明名師工作室博客群的建立，博客群的建立，標志著我們黎明小學名師工作室的工作翻開的嶄新的一頁，為我們學校所提倡的“整合資源謀共享，任務(wù)驅(qū)動促發(fā)展”的'理念奠定的基礎(chǔ)。
2、加強學習
為了能在名師培訓中盡快成長，我們工作室在平時注重學習先進教育理念，不斷的充實自己，積極參加市和學校組織的各類教研活動，珍惜每一次教師培訓，在全市過關(guān)測的活動中，我們工作室的xx、xx、管相宇老師一起參與活動，并深入課堂聽課、學習。同時也把自己的感想體會撰寫成文章。心得體會提高了自己的業(yè)務(wù)水平。
3、教學研究
我們工作室在本月做了名師示范課1節(jié)：xx的《長方體與正方體的認識》，研討課一節(jié)：xx老師《愛心項鏈》。工作室成員集體備課、磨課4節(jié)。
4、參與網(wǎng)絡(luò)教研
3月日，在教務(wù)處的組織下，我們工作室成員xx和xx參與了全省的語文網(wǎng)絡(luò)教研，在教研中，xx老師認真聽課，積極在公屏發(fā)言。并在教研之后，及時上傳了相關(guān)聽評課資料。
5、參與班網(wǎng)評比
本月在學校政教處的組織下，我們工作室參與了優(yōu)學網(wǎng)優(yōu)秀班網(wǎng)評比的活動。其中，xx老師和孫海霞老師班級的班網(wǎng)作為全國優(yōu)秀示范班在會上做了班網(wǎng)展示。
今后我們工作室以博客、班網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)教研為基礎(chǔ)，將學校的教育教學工作融為一體，繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來嚴格要求自己，力爭使自己在教學、科研上，都取得更的的進步，無愧于名師工作室的稱號。
這是篇好范文參考內(nèi)容，主要描述工作室、我們、自己、個人、博客、建立、名師、工作，希望網(wǎng)友能有所收獲。
名師工作室的個人的總結(jié)12
“人生天地之間；若白駒之過隙。”成為牛樹銀名師工作室成員已經(jīng)一年有余，這一年是開闊視野的一年，亦是提升自身教育素質(zhì)的一年。名師工作室的平臺不僅為個人的發(fā)展提供了機會，同時也讓我認識到自身的不足。
一、理論積淀，提升素養(yǎng)
平時認真研讀教育理論，在理性認識中豐富自我。深入鉆研教材，課程標準，研究教法，提高自己的業(yè)務(wù)能力。細讀了由鐘啟泉、王崧舟老師主編的《讀懂課堂》、《語文的生命意蘊》兩本教育著作，在與自己的心得、論文緊密結(jié)合的同時，亦在工作中不斷汲取名師們先進理念中的.課堂實踐“養(yǎng)料”，進一步提高自身的文化素養(yǎng)。
二、聽課觀摩，努力實踐
“人生在勤，勤則不匱。”只有在人生的四季中筆耕不輟，才能取得驕人的成績：
20xx.1： 區(qū)優(yōu)秀骨干教師。
20xx.6： 區(qū)實驗學校執(zhí)教名師工作室研討課《海倫 凱勒》。
20xx.10：論文《撥開“浮云蔽日”的晦暗》榮獲省“師陶杯”一等獎。
20xx.12：區(qū)實驗學校執(zhí)教名師工作室整本書閱讀教學選拔課《紅樓夢》。
三、認真反思，不斷進步
在不斷的探索和研究中，做好一個成功的“引路人”是我們應(yīng)要努力追求的:
一堂新課開始，通過巧妙的導入、學習氛圍的創(chuàng)設(shè)、教材所蘊含的興趣因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產(chǎn)生學習的意愿和動力。同時， 心設(shè)計每一次自學的目標、內(nèi)容，畢竟“授人以漁”讓學生學會探索、發(fā)現(xiàn)的方法比教師喋喋不休的“引領(lǐng)”要實在的多。
能與許多優(yōu)秀的老師共同走進名師工作室這座“思想的殿堂”是我的幸運，“學然后知不足”，才發(fā)現(xiàn)自己學得太少，讀得太簡，寫得太淺。 “讓學習成為自己的習慣”是我新階段的目標，只有做學習型的教師，才能不斷超越自我，使工作更扎實、更有效、更完善。
名師工作室的個人的總結(jié)13
“人生天地之間;若白駒之過隙。”成為牛樹銀名師工作室成員已經(jīng)一年有余，這一年是開闊視野的一年，亦是提升自身訓練素養(yǎng)的一年。名師工作室的平臺不僅為個人的進展供應(yīng)了時機，同時也讓我熟悉到自身的缺乏。
一、理論積淀，提升素養(yǎng)
平常仔細研讀訓練理論，在理性熟悉中豐富自我。深入鉆研教材，課程標準，討論教法，提高自己的業(yè)務(wù)力量。細讀了由鐘啟泉、王崧舟教師主編的《讀懂課堂》、《語文的生命意蘊》兩本訓練著作，在與自己的心得、論文嚴密結(jié)合的同時，亦在工作中不斷吸取名師們先進理念中的課堂實踐“養(yǎng)料”，進一步提高自身的文化素養(yǎng)。
二、聽課觀摩，努力實踐
“人生在勤，勤則不匱。”只有在人生的四季中筆耕不輟，才能取得驕人的成績：
20xx年1月：區(qū)優(yōu)秀骨干教師。
20xx年6月：區(qū)試驗學校執(zhí)教名師工作室研討課《海倫凱勒》。
20xx年10月：論文《撥開“浮云蔽日”的晦暗》榮獲省“師陶杯”一等獎。
20xx年12月：區(qū)試驗學校執(zhí)教名師工作室整本書閱讀教學選拔課《紅樓夢》。
三、仔細反思，不斷進步
在不斷的探究和討論中，做好一個勝利的“引路人”是我們應(yīng)要努力追求的：
一堂新課開頭，通過奇妙的導入、學習氣氛的創(chuàng)設(shè)、教材所蘊含的興趣因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學生對新學問的興趣，讓學生產(chǎn)生學習的意愿和動力。同時，心設(shè)計每一次自學的'目標、內(nèi)容，究竟“授人以漁”讓學生學會探究、發(fā)覺的方法比教師喋喋不休的“引領(lǐng)”要實在的多。
能與很多優(yōu)秀的教師共同走進名師工作室這座“思想的殿堂”是我的幸運，“學然后知缺乏”，才發(fā)覺自己學得太少，讀得太簡，寫得太淺。“讓學習成為自己的習慣”是我新階段的目標，只有做學習型的教師，才能不斷超越自我，使工作更扎實、更有效、更完善。
名師工作室的個人的總結(jié)14
這一年是忙碌而充實的一年。工作室成員中有經(jīng)驗豐富的骨干老師，也有初涉教壇的新秀，有的老師教高年級，也有的老師教中、低年級，但我們都有著一個共同的教育情懷：以生為本，與生共成長。因此培訓雖然辛苦，但更多的是體會到了交流的愉悅、收獲的快樂、成長的欣喜。在工作室主持人史文陽老師的引領(lǐng)與指導下，在和工作室各位老師的學習交流中，在工作室嚴謹、務(wù)實、求真的學術(shù)氛圍里，我們不斷成長，不斷收獲。
一、參加工作室自己得到提高。
1、提高教育教學理論水平，提升職業(yè)素養(yǎng)。
一年的學習培訓期間，在曹亞妮老師的引領(lǐng)和點撥下，結(jié)合課堂觀摩、上研討課、聽評課，通過交流、反思，對提升小學生創(chuàng)造力、自主課堂等教育理論、理念有了全新的認識和提高。工作室的氛圍依然熏陶、感染著我，不斷激發(fā)我的熱情和敬業(yè)精神，并對自己從事的職業(yè)有了更加深刻的理解和認識，工作中多了些主動、穩(wěn)重和平常心，更堅定了站在學生成長和認知的角度，終生教育的角度思考教育教學問題，爭取向高效課堂邁進，努力提高教學水平。
2、一年來的工作室活動以探討高效優(yōu)質(zhì)課堂為核心，以“五步教學法”為抓手，開課初做一做坐姿強調(diào)、眼腦機能訓練，保證學生精神奕奕地參加接下來的課堂教學活動中，再出示學習目標，讓學生課前有一個借鑒的標準，為高效課堂做基礎(chǔ)鋪墊，然后組織好有效的主題活動，打開學生思維，課中練一練，小組合作等方法提升學生口頭表達能力和創(chuàng)造力；同時結(jié)合自主課堂培訓，大量閱讀中外有關(guān)自主課堂的先進理念書籍，研究自主課堂課例，制定自主課堂實施方案，精心設(shè)計各個課堂環(huán)節(jié)，按照自主課堂教學設(shè)計上課，迅速提升學生自主學習、團結(jié)協(xié)作、語言組織與表達等各方面的能力，進行課堂教學改革。為改善自主課堂中語文味不足的詬病，突破難點。
3、養(yǎng)成了反思的習慣。通過教育敘事，記錄整理自己在教育教學工作中的點滴體驗和心路歷程，養(yǎng)成了總結(jié)和反思的習慣，這種習慣已成為自己不斷成長的源泉。
二、參加工作室后在校內(nèi)外發(fā)揮的作用。
1、以身作則傳播敬業(yè)精神。因為受到工作室的熏陶，我作為名師工作室的.一員，在學校工作中，能有意識地注重自身形象和修養(yǎng)，傳遞工作室的敬業(yè)精神和良好的職業(yè)態(tài)度影響學校教師。
2、促進學校數(shù)學工作健康發(fā)展。作一名數(shù)學教師責人，我在數(shù)學教研活動的組織開展中，堅持借鑒工作室對教研的理念和方式，嘗試高效課堂的研討，享營造務(wù)實認真的教研氛圍，進一步促進了我鄉(xiāng)小學數(shù)學教研的發(fā)展。
3、學以致用，教出成效。
結(jié)合我校課堂教學模式，認真鉆研教材，潛心研究教法，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。讓自主課堂越走越成熟。在教學探索與實踐中，教師們——特別是年輕教師積累了一定的教學經(jīng)驗，逐步形成了自己的教學風格。
在學習中，我覺得自己還存在許多的不足，需要學習的地方還很多，我還要更加努力地向史老師及工作室的其他教師學習，爭取使自己得到更大進步。
名師工作室的個人的總結(jié)15
已經(jīng)悄然離我們而去，回顧這一年，我在名師工作室的工作和生活也有了很大的變化和收獲。作為一名年輕的教育工作者，我深深地意識到在成長的過程中堅持不懈是多么重要，也體驗到了不斷努力和付出的喜悅和成就感。
在這一年中，我在名師工作室的工作中，堅持了自己的教學理念和方法，不斷嘗試創(chuàng)新教學方式，以更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)滿足學生和家長的需求。同時，我也在工作中得到了同事和領(lǐng)導的支持和幫助，他們的指導和建議讓我更加成熟和自信。
除此之外，我還堅持學習和自我提升，參加了名師工作室舉辦的各種培訓和交流活動，深入研究教育前沿和教學新理念，掌握了更多的知識和技能。這些都為我未來的教學和職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的'基礎(chǔ)。
在堅持中，我也獲得了很多的收獲。我發(fā)現(xiàn)自己的教學水平不斷提高，能夠更好地理解學生和家長的需求，為他們提供更好的服務(wù)。我也拓展了自己的職業(yè)視野，了解到了更多的教育理念和方法，對未來的職業(yè)生涯有了更加清晰的規(guī)劃。
最后，我想說感謝名師工作室一年來的陪伴和支持，讓我能夠在這里實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想。在未來的日子里，我會繼續(xù)保持堅持和努力，擁抱每一個挑戰(zhàn)和機遇，成為更好的自己。
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