總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，為此要我們寫一份總結。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編幫大家整理的輪崗工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　輪崗工作總結 1

　　近期，我在一家知名企業擔任為期三個月的輪崗實習生。這次實習給我帶來了很多新的經驗和收獲，不僅鍛煉了我的專業素養和實踐能力，還提升了我的綜合能力和團隊合作精神。

　　在這次實習過程中，我先后在銷售、市場、人力資源和財務等不同部門輪崗。每個部門都有著不同的工作內容和職責，讓我能夠全面了解企業內部運營的各個方面。我學會了如何制定銷售計劃、開展市場調研、進行招聘和培訓、進行財務結算等等。這些經驗對于我的職業發展是非常寶貴的。

　　在銷售部門的輪崗中，我學到了如何與客戶進行有效的溝通和銷售技巧。我跟隨經驗豐富的銷售人員共同拜訪了不少客戶，通過與他們的交流，我了解到了客戶的需求和偏好，也學會了如何應對客戶提出的各種問題和挑戰。這段經歷讓我對銷售工作有了更全面的認識，也提升了我的談判和溝通能力。

　　在市場部門的輪崗中，我參與了多次市場調研和競爭對手分析。通過對市場的了解，我能夠幫助企業更好地定位產品和制定營銷策略，以滿足消費者的需求。我還學習了如何進行市場推廣和品牌宣傳，通過各種媒體渠道對產品進行宣傳，提升公司的`知名度和銷量。這段經歷讓我認識到市場營銷的重要性，并培養了我的市場分析和策劃能力。

　　在人力資源部門的輪崗中，我學到了如何進行招聘和面試，并參與了員工培訓和績效考核等工作。我了解到招聘是一個非常重要的環節，公司需要吸引到合適的人才加入，才能夠持續發展。我還參與了團隊活動的組織和協調，鍛煉了我的團隊合作和領導能力。這段經歷讓我明白了人力資源部門對于企業正常運營的重要性，并提升了我的溝通和人際交往能力。

　　在財務部門的輪崗中，我學到了如何進行財務結算和成本控制。我掌握了財務報表的制作和分析方法，并參與了預算的編制和審批。我還學習了企業稅務管理和合規性要求，了解到了財務高效運作的重要性。這段經歷讓我認識到財務對于企業管理的重要性，并提升了我的數據分析和決策能力。

　　通過這次輪崗實習，我不僅積累了豐富的工作經驗，還發展了自己的職業素養和職業規劃。在將來的工作中，我會更加注重與客戶的溝通和關系維護，提升自己的銷售技巧和市場分析能力。同時，我也會進一步學習財務知識，提升自己在財務領域的能力。這次實習讓我對自己的職業規劃有了更明確的方向，并對未來充滿了信心。

　　總而言之，這次輪崗實習是我職業生涯中的一次重要經歷。通過實踐和學習，我不僅提高了專業能力，還培養了綜合素質和團隊精神。我相信這次實習對我以后的職業發展會產生積極的影響，讓我更加成熟和自信地面對未來的工作挑戰。

　　輪崗工作總結 2

　　經過一個月的入行集中培訓，我被安排到營業部，起先管理培訓生的基層業務實習。營業部作為窗口單位，在武漢分行經營戰略中扮演著舉足輕重的角色，能夠在這里實習工作我特別珍惜。回顧四個月的輪崗工作，在行領導的親切關懷和同事們的大力支持下，從高校畢業生到柜面觀摩的實習生，再到管理工作的參加者，我正在實現從旁觀者到操作者和管理者的轉變，切實在工作實踐中增加自己的才能，現將工作中的心得與體會總結如下:

　　一、找準定位融入團隊

　　作為管理培訓生，進行伊始，我就把找準定位，融入團隊放在首要位置。在四個月的實習中，我既要求自己在基層崗位上抓住機會熟識業務流程，更時刻提示自己要盡快融入環境、團結干群。有了這樣清楚的定位后，使我的輪崗工作更有針對性。實踐證明，這樣的思路非常切合管理培訓生這一角色的須要，對我的輪崗實習工作起到了非常重要的作用。 在柜面業務輪崗中，我試著從不同的角度動身來發覺和分析問題，雖然短時間內無法達到綜合柜員的嫻熟水平，但通過流程的學習，分析風險點，了解銀行業務中的最基本元素，體驗柜員的工作生活，整理、發覺和分析銀行業務問題的思路，這些會為今后的管理工作打下良好的基礎。

　　有了臨柜學習的基礎，我走出柜面，起先擔當大堂經理。雖然前期積累下的業務學問在五花八門的客戶問題面前顯得捉襟見肘，但是更加激發了我不斷積累學習的熱忱，虛心請教同事，耐性聽取客戶看法。另外，秩序井然的營業風貌對于分行一樓大堂這樣的窗口部門顯得尤為重要，作為大堂經理，我把維護經營秩序作為大堂工作中的突出重點。有了前期與柜面人員的熟悉，我依靠團隊，主動與柜面協同協作，有理的要求，盡快疏導，滿意解決；無理的要求，沉靜忍讓，溫柔勸退。

　　身處柜面服務、大堂管理這樣的前沿陣地，我獲益良多，不僅充溢了業務學問，更加積累錘煉了營銷閱歷和協調實力。

　　二、扎根基層研習管理

　　除了在輪崗階段，扮演好基層員工的業務角色，我更要求自己時刻從管理者的角度反思所見所學，有意識的將管理理論運用到工作實踐當中，激活團隊，整合資源。在一些事關全局的重點工作和關鍵問題上進行了深化的思索，總結了一些較為詳細的工作思路：

　　柜面管理方面，針對柜面服務效率不高、柜面營銷與結算速度沖突等問題，我認為應對柜員的服務水平實施科學量化，選擇出具有代表性的業務骨干，對其單位任務效率作出精確測算，并將平均數據作為操作標準進行推廣。在提高單位業務速度的基礎上，復合業務的效率也將得到改善。并且，隨著柜面結算業務肯定時間的縮短，柜員將能投入更多精力延長柜面營銷的相對時間。

　　基于以上相識，在由柜面結算型向產品銷售型的.轉變過程中，我覺得必需突出做好三項工作：一是提高柜員操作水平是根本保證;二是轉變傳統服務意識是關鍵；三是提高營銷實力是必定要求。通過標準引路，逐步推動，注意實效,全面提升柜面服務效率。

　　大堂管理方面，因地制宜，依據分析測算我行大堂經營面積和管理人員分布狀況，繪制了大堂管理流程圖，提出了以維護大堂經營秩序為重點，疏導分流客戶為方向，以分區管理，釘崗不盯人，柜面協同的工作策略。特殊是在預防、解決客戶糾紛方面，提出感覺要敏銳，反應要遲鈍，要求大堂管理人員要防消結合，細心視察，耐性傾聽，三思而后行。 由于這些思路源于基層，來自群眾，更得到了領導和前輩的指引，部分想法已經在工作中得到了實踐和檢驗，也調動了團隊成員的主動性和主動性，為以后的工作奠定了堅實的群眾基礎。

　　三、以人為本加強學習

　　作為剛剛走出校門的高校畢業生，面對嶄新的職業環境和生疏的專業學問，我始終提示自己摒棄閱歷主義和本本主義，以人為本，勇于實踐，在與領導及同事的學習溝通當中，找問題、找差距、學做人、學管理。在各項工作中，我有幸接觸、結識了一批交通銀行系統內的杰出領導和優秀員工，他們當中有管理卓越的支行行長、業績精彩的營銷經理、業務扎實的骨干柜員，還有很多與我們同樣背景的各地總、分行管培生，在與他們的溝通學習中，發覺的自身不足和吸取的實踐閱歷，與校內中的理論相比，顯得彌足寶貴。 回顧營業部的四個月工作，感受最深的也是，只有在武漢分行這樣敢于解放思想的企業文化中，在營業部這樣特殊有戰斗力，特殊能打大仗、硬仗的單位中，我才有機會接觸這么多能人志士。體會最深的有三點： 一是在交行人眼里，方法總比問題多。面對各項工作和困難，作為一名交行人，我學會了要不畏困難，迎難而上，以奮勉進取的狀態和昂揚向上的斗志，影響帶動團隊堅決必勝的信念。同時，更要引導大家正確客觀分析形勢，同心同德，戰勝困難；

　　二是始終以人為本，解決工作中的很多問題和困難，抓住人本就不難。作為管理培訓生，在加強業務學問學習的同時，要始終把管理人，激勵人，運作人作為自己首要考慮的問題，作為克服困難，考慮工作的關鍵之舉緊抓不放，這也是對將來合格管理者的基本要求；

　　三是只有解放思想，敢于實踐，才能促進成熟。在工作學習中要實事求是，勤于思索，敢于懷疑，才能在輪崗實習中完善自我，提高管理實力和宏觀思維水平。

　　這四個月，我參加了不少工作，取得了一些成果，但還存在不少諸如駕馭局面實力不強，學習探討不系統、不深化等問題和不足，在今后的工作中，我將進一步發揚優勢，克服缺點，進一步理清思路，激昂精神，再接再厲，務實重干，向關切我的各級領導及同事交上一份滿足的答卷！

　　輪崗工作總結 3

　　十分感謝校領導給我們提供了這樣好的鍛煉機會，感謝所有的獄友對我的辛勤辛勤勞動教導，讓我在成長過程中擁有一支了如此良好的學習蛻變機會，也使到我有了體驗式諸多的體驗和感受，覺得成長自己的來世得到了再次成長。

　　20xx年9月份，我服從中小學領導安排來到新鎮中心小學校輪崗交流，成為四(1)班的班主任兼英語老師。在任課之前，就有老師跟我打預防針，說這個班級不光有三個經常不及格的學生，而且大多數同學基礎較差，教起來一定會十分累。我卻認為剛送走的那個班級已是我們原本平行班中最差的一個，不可能還有更差的。開學報到那天，看著他們的親子作業，我發現這一次真的又一次連破了紀錄，我該如何與他們一起學習?我從最基本特征的課堂教學抓起抓起，堅持早讀，堅持默寫，每天做一點點，日積月累，積少成多。我又從家里帶去了許多適合做飯他們的書籍，鼓勵他們有空多看課外書，提高自己的閱讀理解能力。慢慢的，課堂上敢于發言的學生多了，學生的默寫正確率提高了，課后互相看書看書的學生多了，學生的口語也不斷提高了……第五學期期末考試，我班的英語平均分最高，九十五以上，讓我和孩子們都看得出來了希望，非常開心。

　　第二學期開學了，為之動容孩子們的波動更是讓我感動不已：早讀課上，抑揚頓挫的朗讀讓我懷疑他們讀的不是新課文;上課時，他們聚精會神地聽講，一雙雙明亮的耳朵充滿著對知識的渴求;課堂作業本、上補充習題上一個個工整漂亮的漢字已然讓我分不清這是誰的作業，好幾次翻到封面上查看名字，心中不禁贊嘆進步的神速;默寫本上，一個個全優的等第，準確無誤的段落，讓我又多了一點點驚喜……這是怎么了，一個寒假過后，似乎一切都趨向那樣美好，出乎意料的美好。當我向同事講述著心中的欣喜時，他們說也許只是暫時的，畢竟剛開學嘛。哪怕暫時的也好啊，哪怕偽裝的也好啊。不是有這么一句話嗎：裝久了，裝到最后，就變成真的了。班隊課上，我把我心中的這一份感動向他們第一份做了表述，真心的表達我對我的感激之情，感謝他們的點滴進步點點滴滴讓我心成了冬天的暖陽。

　　歲月一天天流淌，孩子們的表現也越來越精彩，有些孩子的作業非常的完美。又到一年期末時，知道我要走了，孩子們給我抄寫了一份信《寫給班主任的一封信》。閱讀時，很開心，很感動！無論孩子們寫些什么，都應該感激了。帶著愉悅感動的心情逐一細讀，孩子們真心的話語好多番讓我淚濕眼眶。誰說他們是基礎最糟的?誰直言他們是最不懂感情的?信中那一句句樸實優美真摯的話語，像一股股潺潺的清泉流淌過我的樹人。孩子們，謝謝！真的謝謝你們了！老師嗎沒有為你們多做多少，可你們對老師的這份摯愛真的讓我承受不起，我唯有感動、感謝、感恩：孩子們，老趙的這份摯愛！

　　六一兒童節到了，我們班級開展的慶六一活動，大家都積極參與搞了很多活動。有九名同學擔任主持人，其中以許政毅和馮坤德的小品最精彩。這是他們自編劉鎮偉的，非常搞笑的小品，非常棒！

　　孩子們，老師從不灰心教了你們，也不想后悔自己付出付出的種種辛勞，因為你們的.刻苦努力好學上進真情知足讓老師的一次得到了又生命的成長！感謝你們，一個月來的辛苦練習才有了今天出色成績！感謝你們，為自己的四年級畫上了這么絢麗的一筆！感謝你們，讓我們再一次證明這個真理：即使你無法超越別人，但你一定可以超越自己！今天，你們用自己的實力再一次證明了你們不是最差，你們是老師眼里最棒的！

　　望著期末考卷，我有點擔心。擔心那些記憶力稍差的同學不能好作文很好的敲定翻譯和填空。不過令人訝異的是，孩子們雖然考得不錯，恭喜你們，未來的路，你們一定會越走越好越走越遠！

　　一年的輪崗時間并不長，但這一年的輪崗經歷賜予我一段新鮮第三段而又獨特的體驗和感悟，生命也因此更加精彩紛呈。這一筆珍貴的精神財富精神支柱將成為我今后人生的不竭動力，鼓勵我在以后的教學生涯中不斷反思不斷成長！

　　輪崗工作總結 4

　　最近的一個月對我來說是一個收獲頗多的月份，經過在安全部一個月的輪崗，我對××項目部的安全業務有了更為深入的了解，學習了知識，增長了能力，在工作上也更為得心應手了，這主要得益于公司栽培、領導關心和同事們的幫助。

　　此次輪崗，對我來說是一個新的挑戰，質量是底線，安全是紅線，從質量部輪崗到安全部意味著在熟悉底線之后更要弄清楚紅線。這對我而言是個全新的考驗，我不敢有半點懈怠，一開始就告訴自己要踏實工作，積極奮發，努力完成安全部的各項工作，不辜負公司、領導的信任與期待。在這期間主要開展了以下幾項工作：

　　一、了解工作任務，熟悉工作職責

　　我剛進入安全部的第一件事就是趕緊了解安全部的工作職責，安全部是總承包部的安全監督管理部門，職責是貫徹執行國家、地方政府和上級有關安全生產、環境保護、勞動保護的法律、法規、規章、制度，并結合總承包部情況制定實施細則，日常最主要的工作是對各分部進行安全檢查，發現事故苗頭、隱患立即責成整改，將事故消滅在萌芽狀態中，確保管轄的各個項目在安全可控的狀態下完成施工任務。此外還有其他圍繞安全生產的工作內容，如發放勞動保護用品、開展安全競賽活動、提出季節性的安全防護措施、組織安全培訓等，發生安全生產事故時，還要按照“四不放過”原則對事故進行調查和處理。通過對有關文件的學習，我基本熟悉了安全部的工作職責，為具體工作任務的執行打下了基礎。

　　二、深入施工現場，參與安全管理

　　在了解了安全部的工作職責后，我便開始在吳哥的帶領下走進施工現場開展安全檢查工作。通過深入現場生產一線，我有機會可以廣泛接觸到班組長、操作工及現場安全員，通過與他們交流了解到實際施工狀況以及安全管理工作存在的困難和問題，例如部分農民工安全意識還是非常薄弱，像忘戴安全頭盔這么簡單的問題屢教不改，要讓他們意識到安全對自身的重要性任重而道遠，此外由于農民工的流失率高，每次組織萬安全教育培訓后，換一批工人同樣的問題又會出現，又得重新組織安全培訓，這些都是困擾現場安全管理人員的難題，我進入到施工現場一線才真正了解到很多類似的問題。提高安全風險意識，嚴格執行安全生產

　　的要求，不僅僅要依靠完善的安全監督管理制度，也有賴于安全文化的建設，只有每個工程從業者認識到安全的重要性，把安全生產變成自身的自覺行動，才能真正達到安全管理的目的。通過這段時間的現場安全巡查，我對于安全管理工作有了給為直觀的了解，積累一定的安全管理經驗，自身的`安全責任意識也有所提升。

　　三、協助整理內業資料、歸檔會簽，學習《房建工程安全文明施工標準化圖冊》

　　內業資料是安全管理工作的重要歷史記錄，是安全工作開展的依據。安全內業資料有好幾個方面的內容，包括安全培訓資料、安全績效考核資料、檢查整改資料、職業健康資料、危險源識別與控制資料、發文資料以及向公司上報的資料等，我在辦公室的工作主要是協助吳哥整理內業資料，雖然工作不是太復雜，但我仍盡自己的最大努力做好每一件小事。瑣碎的工作最考驗人的耐心和對細節的把握，在內業整理工作中，我始終遵循的原則是：及時填寫、及時簽字、及時整理、及時歸檔，以保證資料的完整性、系統性。通過這些工作，我對安全內業資料有了更為深入的了解，對相關流程和細節也更為熟悉，進一步增強了自身的業務能力。

　　此外，我在辦公室閑暇之余還主動學習了一公局集團印發的《房建工程安全文明施工標準化圖冊》，該《圖冊》圖文并茂，非常形象地介紹了“一部三場四區”的布置，通過學習該手冊使我對一公局房建項目安全標準化、綠色施工標準化、臨建設施標準化等內容有了更深入的了解。

　　四、參加安全生產例會、安全培訓

　　上個月我參加了每個月都要召開的安全生產例會，在會前協助組織會議的準備工作，包括發布通知、檢查資料準備和會議簽到表準備等，在會議過程中拍照并及時做好會議記錄，認真聆聽各個項目的安全工作匯報，了解各個項目的安全隱患整改情況，及時形成會議紀要并簽發到各部門，以幫助落實會議中決定的事項。本月我還參加了一公局集團組織的安全培訓，通過視頻會議局領導詳細地闡明了我們集團各項目在安全管理方面的面臨的困難及解決辦法，并提出了下一步安全管理工作的要求，為我們接下來的工作指明了方向。通過參與這些會議和培訓，我極大地拓展了知識面，也更加認識到安全管理工作的重要性。

　　通過這個月的輪崗學習，我在工作中也暴露了一些缺點和不足，其一是工作思路不夠開放，缺乏開創性思維；其二是對安全部業務還不夠熟悉，特別是理論知識雖然有一定掌握，但具體執行往往效果不理想；其三是存在浮躁情緒，不能很好靜下心來，冷靜解決問題。在今后的工作中，我一定認真總結這次輪崗學習的經驗，努力彌補自己的不足和差距，繼續全身心投入到工作中。

　　一個月的輪崗不是終點，僅僅是學習的中繼站！通過這個月的輪崗學習，我得到了很好的鍛煉，認清了自身的不足，為接下來進行的工作找準了方向。借此機會，我想對在輪崗期間關心照顧我的領導及同事們表示感謝，謝謝大家的關心和照顧。我堅信認真付出，就一定會有回報，只有持之以恒地做好每一件事，才能不斷成長，超越自我！

　　輪崗工作總結 5

　　在教育局的統一安排下，從20xx年8月底開始，我從xx小學到xx小學輪崗工作三年。

　　時光轉瞬即逝，一轉眼，輪崗交流學習已經過去一個學期了，如果要給這段日子定義一個顏色，我想用金色來形容它，因為它是閃光的，它為我增添了一段不平常的人生經歷；更因為它是充滿激情與挑戰的，它讓我每天信心滿懷地去迎接新的生活，在收獲中快樂、在快樂中思索。交流輪崗對我來說，是一次磨練，畢竟它打破我們原有的生活規律。因此，當我加入“輪崗”隊伍之前，我已經做好了充分的準備——要具備吃苦耐勞的精神，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己的努力干好本職工作。一路走來，感慨頗多，下面我從幾個方面談一談交流工作的心得體會：

　　一、調整心態，溝通交流

　　自從踏進xx小學的那一刻起，我就告誡自己：不要因為輪崗就有了“光環”，更不要把自己當成一個“流水的兵”，必須以高度負責的主人翁精神，在平凡的崗位上揮汗潑墨，凡是自己能做到的不管是不是分內的事，都要竭力去做，要以一種快樂的心情去迎接一切的考驗。

　　初到xx小學，無論是生活還是工作，都面臨新的困難。學生情況不了解、學校運作不清楚、電化教學的使用等等……我第一次體會到人生地不熟是何種滋味！為盡快融入新的環境，更好地展開教育教學工作，我主動向學校的老師了解情況，增加彼此間的信任和友誼，走進老師的課堂聽課學習，揣摩這里的教學特點，有的放矢的調整自己的'工作思路。

　　耳聞目睹中，看到老師們忙碌的身影，都讓我感受到了奉獻的力量。我必須加倍努力，暗下決心要在輪崗的工作中，在有限的時間里，發揮無限的能量。

　　二、盡己所能，發揮特長

　　在輪崗的工作中，我擔任五年級的數學教學和班主任工作。記得在上第一節數學課時，雖然在課下交流中孩子們日常對話沒有問題，但因為更換老師再加上民族的不同，我們在課上的溝通還是出現了問題，這也是面臨的第一個難關。于是私下我激勵他們多要用漢語進行交流，慢慢學、慢慢練。先在課堂上學著說，然后課下再主動說，最后回家也要堅持說。雖然這是件很困難的事，但我已看到這些聰明可愛的學生在慢慢地改變。

　　多年的數學教學也讓我積累了一些教學經驗，在課堂上，我多用鼓勵的方式讓學生主動參與到學習中，由被動變主動，隨時抓住學生的注意力，把他們的好奇心激發成學習的主動性；運用小組合作的形式，在一起游戲一起探索中愉快地進行學習；我還會把我的課堂移到操場上，以生動的事物來開闊學生的視野并激發學生學數學的欲望。

　　工作之余，我還積極參加各種教學教研活動，與學科教師交流教學心得，發揮自己的特長和優勢，結合學校的實際情況，向其他老師介紹自己掌握的先進的教學理念，在不斷的思考中探索適合本校學情的教學策略。

　　三、用愛心信心，改變學生

　　我是一名父親，雖然在生活中沒有做到像孩子的媽媽一樣事無巨細的關心照顧兒子，但一直以來，我都知道怎么愛他，同時我也是一名教師，我堅守“別人的孩子也是孩子”的原則。我要用自己的一片愛心去打動這里的孩子，讓他們愛上數學、離不開數學。

　　一個學期來，我和五年三班的孩子們有了進一步的接觸，也逐漸了解了他們。xx小學的學生有很多是留守兒童，父母出國后就是爺爺奶奶或姥姥姥爺帶孩子，父母由于工作原因很少關注孩子，關注也只是通過電話、視頻了解孩子的衣食住行。所以我從生活、學習各方面給予他們幫助，給孩子們安排了很多職位，從數學課代表到小組長，從今日數學之星到潛力之星，讓他們人人都有事做，體現自己的能力，發揮自己的特長，哪怕只是發個作業本，負責展示作業等等，也能看到他們臉上那滿意的笑容。因為我相信他們是一只只渴望起飛的小鳥，我需要做的就是給他們一些信心和力量。碰到那些調皮搗蛋的，我也不會用粗暴的行為去批評他，我相信溫柔的笑容，親切的言語，文雅的舉止，善解人意的目光，比聲色俱厲的批評，責罵，更有說服力，更能取得教育的實效，更能貼近學生的心理。

　　為了調動他們求知的積極性，我在班里都開設了數學興趣小組，定組長、定時間，有興趣的學生隨時參加。目的是讓學生提高動手能力、增加學習數學的興趣，從小培養孩子們的數學素養。現在參加小組的學生在慢慢增加。孩子們也能根據所學自己制作數學學具。

　　我相信，三年的交流輪崗生活一定是充實的，它對我個人的成長有著深遠的影響。在這個學期里，我受到了學生的喜愛，贏得了家長的信任，也得到了同事的好評。而我自己也得到了前所未有的鍛煉，可以說獲益匪淺！一路從艱苦中走來，在克服困難中快樂地成長，不辱使命，奉獻自己的光和熱，為我的工作生涯寫下光輝的一頁，為人生道路畫上濃墨重彩的一筆！

　　輪崗工作總結 6

　　一、有感于信息工作

　　來此之前，我一直對信息的認識不夠，認為辦公室報信息僅僅是上級交代的一項很麻煩的考核任務，對于如何尋找有價值的、可以被上級采納的題材一直找不到感覺，當然，更談不上主動作為以發揮信息工作的作用了。

　　來此之后，我逐漸認識到了信息工作的重要意義：信息工作不僅僅是通過編撰文字來陳述情況，它更應該是政府機關實現管理的不可或缺要素。管理是人們“通過決策、計劃，組織、指導和控制，有效地利用人、財、物，以達到共同目標的社會活動過程”，而管理活動的每一個環節，都是由信息聯系，缺乏相應的信息支撐，就必然會造成管理的紊亂。所以信息工作應該是服務于領導決策、機構日常管理，應該是體系內上情下達、社情民意的溝通渠道，應該是捕捉事物變化的先兆、防范和處理重大突發事件的保障。而深刻認識信息工作的目標、服務對象，是做好信息工作的首要前提。

　　在這個前提的指導下，我認識到平時搜集的信息應該是反映部門、機構工作運轉情況，能夠協助領導決策、指導工作所需要的各類信息。信息工作不應該是繁冗的為了完成任務的碼字游戲，而應是一項嚴謹周密的系統工作：通過分析決策者獲取信息的優勢和劣勢，有針對性地提供信息服務，彌補其信息盲點，從而為決策者提供真正的即時、高質、有效、完整信息。而要完成這項工作，對于一個行政機關而言，必須建立一種日常信息搜集渠道和機制，渠道中個節點需要對信息工作有非常正確的認識和技能，同時防止或減少信息傳輸過程中的障礙，以確保信息得到真實、準確、完整地反映。

　　通過比照反思稅務部門當前的信息工作，我感覺我們當前的信息工作存在一些不足：

　　（一）無效、低效信息較多，信息時效性滯后。為了完成信息任務，基層信息工作者會費心編撰一些內容重復、缺乏參考價值、時效滯后的信息，這不僅耗費了信息工作者大量的工作時間，也會占用領導的審閱時間。究其根源，這種情況的出現來源于出現誤差的信息考核機制和基層信息工作者對信息工作的認識不到位。我們知道，考核是實現組織目標的一種手段，同時考核也是考核者和被考核者之間的一場博弈，雙方在考核的過程中通過不斷調整行為以最后達到雙方利益的平衡。所以，沒有一開始就非常完美的考核體系，只有首先明確信息工作的考核目標，譬如：我們需要的即時、高質、有效的信息，杜絕無效信息泛濫，杜絕重大信息漏報。在這個目標下制定信息員的考核標準，同時根據被考核者的反應逐步修正考核制度，使得所有的被考核者行為向組織目標靠攏。而非堅持一個和組織目標出現偏差的考核制度。此外，如何實現基層信息員對信息工作的統一認識，我將在下文借鑒省委跟班學習機制中詳談。

　　（二）信息工作重搜集輕反饋，對信息資源的開發利用不足。信息的使用者不應該是信息的被動接收者，在信息接收者處理收到的信息時，必然會產生生理的或心理的反應，這種反應若通過一定的渠道反饋給傳播者，傳播者可根據反饋的情況重新設計或修改傳播內容，使之更適合受者的需要，從而提高傳播效果。很多基層信息工作者都深刻的感受到，上報的信息由于很難得到有效的反饋和指導，會感到工作的推進很茫然，對于搜集何類信息會被采納感到無所適從；另外，一些上報的有價值的信息被閑置，很少被采納和利用，長此以往會讓基層信息工作者感覺工作價值感缺失，形成消極懈怠的工作態度。所以，建立有效的信息報送反饋機制，將強對信息資源的開發利用，對幫助信息隊伍的成長、構建信息隊伍的信息敏銳度和工作使命感、提高信息工作效率有非常重要的意義。

　　二、有感于輪崗跟班學習機制

　　這段時間，信息處輪崗跟班學習機制給我留下了非常深刻的體驗和印象。我非常佩服這種機制的創新者，對輪崗跟班學習的效果也有非常深刻的體驗。作為一名信息系統外的成員，在短短的一個月時間里從對信息工作的.所知寥寥到了解信息工作的全貌和要點、適應各崗位工作，我想，除了信息處領導們的悉心指點外，這種輪崗跟班學習機制應該是發揮了非常重要的作用。

　　簡而言之，輪崗跟班學習機制是指：將信息處的基本工作內容科學的劃分成五個崗位，參與跟班學習的新成員每周輪換承擔一個崗位的職責，在一個月內跟班學習的成員將基本適應并勝任五個崗位的工作。

　　這種機制相比于一般的授課式學習有很大的優點：

　　1、在承擔工作職責的過程中進行學習，有助于增強學習的自發性、主動性，同時深刻體會到各項工作任務的精髓與要點；

　　2、輪崗交流的方式能讓學員在極短的時間內適應信息處的各項基本工作，同時有助于加強學員之間的互相學習與交流；

　　3、這種常態性的從基層調派人員直接參與省委信息處跟班學習機制，有助于形成同步、一致的信息工作理念和工作方法，有助于打造一只高效、團結、內部溝通機制通暢的信息隊伍。

　　我們知道，信息隊伍中的工作者零散地分布于全省各個區縣，要形成一致的信息工作搜集和處理理念、達成一致的工作步調非常困難，而這種直接來全省信息處理最高集散地的一個月跟班學習機制剛好能解決這一問題。跟班學習中潛移默化形成的對信息工作的一致理解、對工作方法的一致認同，大大高于一場會議、一次短期集訓所帶來的效果。同時，這種模式一定程度上還能緩解信息處工作量大、人員編制緊張的局面。這種模式對于稅務系統信息隊伍的創建非常有借鑒價值。

　　三、有感于信息處的敬業精神

　　這一個月里，我感受很深的就是信息處領導們的敬業精神。每晚12點以前，信息處的各處長、科長們辦公室的燈基本是亮著的。每一期《要聞》、每一篇稿子甚至每一個標點符號，領導們都要經過三遍、五遍甚至更多次的仔細修改、校對，以求零失誤。堅持一個月也許是可以辦到的，但日復一日、年復一年的堅持，這就需要非常大的毅力和高度的敬業精神。這一方面當然與與信息工作的特殊工作機制有關，但我想更重要的，這種敬業精神來自于各位領導、老師們對信息工作價值的認同、熱愛，來自于對做好信息工作的自動自發的使命感、責任感！這令我由衷的欽佩，并將努力將這種精神帶回至自己以后的工作之中。

　　最后，感謝信息處的各位領導給我提供了這么好的一個機會和平臺進行學習；感謝黃處、張科、何科、左科、嚴科對我的言傳、身教，你們犀利睿智、各樹一格的思想、風采令我深受啟發、受益匪淺；感謝一同跟班學習的鳳連、雅倩、鐵光、訪問，你們迥異的個性、經歷、經驗，你們的指點、幫助，以及你們這一個月的日夜陪伴，讓我這一個月的學習時間變得豐實、溫暖而充滿樂趣！

　　我將一直銘記和感恩這一段時光！

　　輪崗工作總結 7

　　在美麗的夏季，我告別了曾經走過一千多個日夜的校園，離開了三點一線的大學生活，踏上了探索成功的社會之路。從一種靜謐的校園環境轉變到充滿競爭和壓力的新環境，這中間又將經歷一次羽化成蝶的過程。記得高爾基的一句話：讓暴風雨來的更猛烈些吧。我期待著新的挑戰，并努力做好準備。

　　XXX有限公司，這將是我生命中最重要的一站。也許冥冥之中變注定了我和公司的緣分。從無意中在網上的投遞簡歷，到經歷一系列的面試榮幸成為公司的一名正式員工，這其中誰能會想到會在這里停留。記得有人說過：珍惜生命中的每一次機遇，并努力積極的工作，將會使你受益匪淺。我想公司既然選擇了我，我就應該好好珍惜這次機會。

　　如果說學校是播種知識的土地，那么社會變是貯存知識的海洋；如果說學校是人才的搖籃，那企業便是養育人才的港灣。在學校里老師是知識的教授者，而在企業里領導師傅變是知識的使用者。因此從學校到企業學習上也將是一個轉型。從某種角度上來說，在學校里老師一味的教學生則一味的學，這是一個被動的過程，而知識緊緊囿于一個理論階段，而在企業里，如果不主動學習，責面臨落后甚至被淘汰的危險。在接下來的學習中，只有以鑿壁偷光的精神，水石穿的.毅力，鐵杵磨針的恒心才能取得好的成績。

　　經歷了公司的軍事訓練、文化培訓、管理制度培訓、安全培訓后，我被分到熱電廠。電廠我不陌生，哪里沒有電廠，但是我對電廠怎么運作的卻模模糊糊，一知半解。也許是和專業的關聯性不很大，我也曾經有點退縮，不敢涉足電廠的知識。感謝領導給了我一次難得的機會，讓我輪崗，學習電氣運行、鍋爐運行、汽輪機運行，從而讓我從整體上來了解電廠。

　　我是7月5號來到公司8月份正式到了電廠，到現在有近5個月了，五個月來，根據領導安排，我已經學完電氣運行崗位的內容，鍋爐運行也在學習之中。工作上有領導師傅們的指導，生活上各位領導同時的照顧，在這段期間我學到了不少東西。

　　第一個崗位學習的發電運行，一開始我就告誡自己不要范手高眼低的毛病，切忌心浮氣燥，一定要踏實的學。但是畢竟時間有限，總感覺自己還有許多沒學好。雖然發電看起來簡單，但是這個崗位需要人反應準確、迅速來果斷處理突發事件，這就必須把業務學習精通。發電上的主要任務是將電能集中調配，調整負荷保證化工的正常運行，最多的業務是倒閘操作。在三個月里，在師傅的細心教導下，我掌握了大部分的操作，并進一步學習了發電理論，熟悉了設備的性能和原理。對電廠的發電工作有了更深的了解。

　　接下來要學習的崗位是鍋爐運行。鍋爐對我來說，我就像一個剛剛出生的嬰兒，面對一只會冒煙的小汽車一樣，對他充滿了好奇和迷惑。一切從零開始，這沒什么難的。我相信有付出肯定會有回報，只要我用心去學，總有一天我會學會的。這段時間內我主要學習了鍋爐共分風系統、煙系統、煤系統、汽水系統等的流程，以及流程流經的設備，管道。經歷了兩次點爐，兩次停爐，從其中也學習到了不少的教訓，就在剛剛的2＃爐點爐過程中，由于錯開了返料風，使爐膛溫度升到需要溫度延遲了一個多小時，導致多用1噸專用柴油，耗價近萬元。因此，以后在干工作的時候一定要細心，不懂的地方多請示，多匯報，盡量避免不必要的損失。

　　在這期間我還學習了廠力的FPI、KPI等管理制度，對公司的6S管理和績效管理也都有了一定程度的了解，同時由于工作需要，我經常奔波于車間和辦公樓之間，也使我對公司的各個部門之間的聯系有所了解。另外，感謝廠領導對我的關心，從談心中也使我對公司的發展前景充滿憧憬，進一步堅定事業成功的信念。

　　最近根據領導的安排我兼職公司的通訊員，這又是一個新的鍛煉，給我一次鍛煉的機會。在接下來的日子里，我會在做好自己的本職工作的同時將公司的新聞準確及時的反饋到集團總公司，不辜負領導對我的期望。

　　冬天過后是春天，歲末年初，辭舊迎新，總結過去，展望未來，摒棄糟粕，吸收精華。在過去的一年里，我們公司的效益蒸蒸日上，名聲也越來越大，在奧運的明年我們公司也將“乘風破浪，直掛滄海”。久泰的名字也將隨著奧運的風帆，飄洋過海，響徹全球。到那時我們每個人都將自豪的說：“我是久泰人”。

　　輪崗工作總結 8

　　在這次輪崗交流工作中，我有幸能夠參與其中，并從中獲得了許多寶貴的經驗和教訓。這次輪崗交流不僅讓我對其他部門的工作有了更深入的了解，也提高了我的溝通和協調能力。通過這篇總結，我將詳細、具體且生動地描述我在輪崗交流工作中所遇到的挑戰、所取得的成果以及我個人的收獲。

　　首先，我在輪崗交流工作中遇到的第一個挑戰是適應新的工作環境。由于我之前一直在銷售部門工作，這次輪崗安排我到生產部門，這對我來說是一個全新的領域。一開始，我對生產流程和設備的了解非常有限，對于如何協調生產進度也存在一定的困惑。然而，通過與生產部門的同事們的合作和交流，我迅速適應了新環境，并學會了如何管理生產計劃，合理分配資源以及解決生產過程中的問題。在這個過程中，我深刻意識到了團隊合作的重要性，每個人的努力和配合都對整個生產過程有著關鍵性的影響。

　　其次，在這次輪崗交流工作中我取得了一些令人滿意的成果。通過我的努力，我幫助生產部門提高了生產效率，并且減少了生產線上的故障率。我提出了一些建議，改進了生產流程，并且引入了一些新技術來提高生產效率。我也積極參與了團隊討論，為改善生產質量和產品創新提供了一些建設性的意見。通過這些工作，我深刻地體會到，在不同部門之間的合作是實現整個企業目標的關鍵。

　　最后，這次輪崗交流工作對我個人的成長和發展也有著積極的影響。通過與其他部門的同事們的`交流合作，我拓寬了自己的知識面，學習了其他部門的專業知識和技能。我也提高了自己的溝通和協調能力，在與其他部門的同事們合作過程中，我學會了如何有效地與他人溝通、協調不同部門之間的工作，以及如何解決團隊合作中的沖突和問題。這些經驗使我在職業發展中更加全面和有競爭力。

　　綜上所述，這次輪崗交流工作不僅是一個極好的學習機會，也是一個對個人發展的重要推動力。通過這次經歷，我不僅深入了解了其他部門的工作內容和流程，也鍛煉了自己的協調能力和團隊合作能力。我相信，這次輪崗交流經驗將對我今后的職業發展產生積極的影響。我也希望將來有更多的機會參與輪崗交流工作，繼續拓寬自己的視野，提升自己的職業能力。

　　輪崗工作總結 9

　　XXXX年的XX月，我懷著忐忑的心情走進了XX小學，開始了我為期一年的輪崗交流工作。說實在的，從事教育工作十幾載，突然離開熟悉的學校、同事，來到一個全然陌生的環境，心里多少還是有些彷徨。但我發現這里的老師是那樣的熱情友好，他們給予我極大的關心和幫助，使我信心倍增，全副身心投入到工作中。在這一年的輪崗交流活動中，根據學校的需要我擔任了XX年級XX班的班主任及語文教學工作。在領導的關心下、同事們的幫助下，我得到很好的學習和鍛煉，收獲頗多。

　　一、培養學生良好的習慣

　　剛接手這個班，就有好心的同事告訴我班上的孩子習慣不怎么好，每天能將作業本一本不落地收齊估計都是“太陽從西邊升起”；多數學生已養成了在學校也講武漢話的習慣，尤其是有個別有個性的同學喜歡“出口成臟”。良好的學風要從班風抓起，于是我首先從班干部入手，召開班干部會議，一起商榷班級公約，利用班會、晨會等教育陣地開展行為大討論。

　　考慮到班級孩子們的家庭狀況并不怎么好，我自己花錢布置教室，帶頭為班級捐助公用物品。課間，我帶著孩子們一起跳長繩；午休，我與大家一起打乒乓球。課上到課下我積極關注學生的每一個細節，我用自己一顆愛班級、愛學生的心感染著每一個孩子。功夫不負有心人，短短一個多月的時間，老師們都說班級風貌變了，孩子們變得有禮了，課堂上變得積極了，每月行規評比表揚的次數多了，學生們也漸漸地喜歡上了我這個剛來的老師。

　　二、提高教學質量

　　在這個班級中，有老師們號稱的“四大金剛”，每次考試幾乎都是不及格。我聽在耳里，急在心里，我暗暗對自己說：“在這一年中，我要盡我自己最大的努力讓他們取得進步，感受到學習的喜悅！”我通過家訪，了解到不僅是這幾個孩子，還有很多家庭的父母他們并不是不想督促管理孩子的學習，生活的所迫、自己文化水平的低下實在是讓他們心有余而力不足。

　　看來家長的.力量并不能起到很好的幫助，于是我經過一番思索開展了有針對性地學習活動。我堅持每天早到校，在教室里督促大家晨讀；我將每一節的語文課都拿5分鐘出來報聽寫；我利用課間時間讓同學們相互檢查背誦情況；我針對不同層次的學生情況設計不同的的作業，尤其是對學困生的情況進行跟蹤記載，對他們的作面批面改，及時講解訂正；我鼓勵大家共同閱讀，通過開展“讀書交流會”來反饋他們的閱讀情況。

　　一分耕耘一分收獲，在這一年中，全班同學無論是期中還是期末考試合格率均達到了100%，優秀率達到了70%以上！取得的成績不禁讓我欣慰，更鼓舞了孩子們學習的信心與熱情，班級中也形成了良好的學習氛圍。

　　三、積極參加學校工作：

　　雖然我知道在XX小學工作的時間只有一年，但我卻把自己當做是XX小學的一員。無論是學科的教研活動，還是其他學科的聽課、學習活動我都會積極認真的參加。在活動中我學到了很多新的教育思想和教學方法，我積極參加本校老師的公開課的聽課評課，抱著學習的態度與執教老師、聽課老師一起交流學習，為出課的老師提出合理化的建議。對教學目標的達成、課堂教學策略、教學機智、小組探究學習等方面進行共同的研討，相互學習，共同進步，受益匪淺。

　　這期間我還參加了學校的“節節課好”活動，我精心準備準備執教的《傻二哥》受到了學校領導和老師們的好評。同時，我也全身心投入到學校的“區素質教育評估”活動中，認真準備，我班學生作為受檢年級也得到了下校的督學的夸贊。

　　轉眼間，一年的時光就這樣不知不覺流逝了。雖然我現在已回到了自己的學校，但每當我閉上雙眼，眼前就會浮現出同事們親切的面容和孩子們天真的笑臉。雖然教師輪崗交流工作只有短短的一年，但它卻成為了我教師生涯中一筆不可或缺的寶貴財富。

　　輪崗工作總結 10

　　20xx年9月， 我——作為城區高中教育發展共同體的一名交流教師，作為架起杜橋中學與鐵路自立中學增進友誼、加強交流、取長補短、實現共贏橋梁和紐帶的光榮使者來到了鐵路自立中學。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經歷。”這三個月的交流生活對我來說，無論在思想上、業務上都可以說獲益匪淺，使我的整個身心都得到了提升!我敬佩鐵路自立中學以王校長為核心的校領導班子求真務實、以人為本的工作作風，敬佩以李西展、劉玉萍、楊秋香老師等為代表的鐵路自立中學同仁們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態度，他們才是我真正學習的榜樣。正是由于雙方領導大力支持、鼓勵和眾多鐵自立同事的無私關懷、幫助，我才得以順利地完成對新環境的適應，及早地熟悉業務，全身心投入到教育、教學工作中去。現對于三個月來的交流工作，總結如下：

　　1.勇挑重任，忠于職守

　　作為交流教師，我擔任高一6個班的生物教學工作，同時兼任高一6班的班主任，盡管交通不便、起早貪黑、甚至每星期二全天6節課，加上開會和三節晚自習，使我早上7點多到校，無暇顧及家人和孩子，中午飯和晚飯只能在學校

　　附近湊合吃，晚上10點多才能回家，還有老人住院需要照顧等有種種困難,我依然排除萬難，堅持每日到崗，嚴格遵守學校的各項規章制度和紀律要求，按時完成各項工作任務，認真履行好一個教師和班主任的職責。

　　2.樂于探究，教書育人

　　作為交流教師，我認真研究學生的實際，除搞好備課、上課、作業批改等常規工作外，教學中樂于探究，積極實踐，著重在如何讓課前的鋪墊印象深刻，課堂知識條理清楚，有序？如何使學生感興趣，甚至于聽課的教師也非常感興趣，以調動學生的學習積極性？如何在課堂上的合作探究，激起興奮點，使學生真正的動起來等方面下功夫。

　　我一直認為，教師的工作不僅僅是傳道、授業、解惑的教書匠，更應該是人類靈魂的工程師，教書更育人。故無論是在作為高一6班班主任還是作為高一5到10班生物教師的日常工作中，我經常利用課余時間與學生進行談心、交流，關注學生身心發展，及時引導和糾正學生存在的問題，幫助學生排憂解難，塑造學生正確的人生觀、價值觀、健全的人格、樂觀、豁達、積極向上的人生態度。以身作則，使自己成為學生們的良師益友。

　　3.積極交流，實現共贏

　　作為兩校交流的使者，我認為：交流，不僅僅是去展示自己教育教學特色和水平，更重要的是兄弟學校之間教育管理理念，教學方法、模式的溝通和融合，取長補短，為彼此輸入新鮮血液，有所啟發，有所幫助，有所提升，為兩校師生提供更豐富的經驗、更開闊的視野，以促進兩校優勢資源互補、教師的專業發展和學生的全面成長。故在日常工作中，我注意將杜橋中學“兩段三環261”模式為基礎的新的教學理念，及發展成熟的教育、教學實踐貫穿其中：如以學案教學、問題探究、質疑對抗等為特征的學本課堂；以課堂觀察、課題研究、磨課、磨題等為特征的教研氛圍 ；以注重素質教育、學生全面發展和終身發展為目標的'自主管理、第二課堂、社團活動等。

　　同時，我也深深地被兄弟學校優良的工作作風和精神風貌感染著：王校長的親力、親為讓我敬佩不已；教務處工作的耐心、細致讓我深受啟發；政教、安全處老師工作的扎實、高效讓我記憶深刻；鐵自立同仁教育、教學的精湛、認真讓我感受頗深；我所在的辦公室、理化生教研組同事的悉心幫助和關懷也讓我有杜橋、自立一家人的感覺。在交流中，我積極認真地去聽其他老師的課，虛心請教，認真學習他們的授課方法和授課技巧，與他們一起研討新的課改模式，不斷提高自己的教學水平以實現共贏。

　　總之，在這一片少有噪音，少有擁擠，少有浮華，少有五彩繽紛的燈光，遠離城市的喧囂的凈土，我感受到一個敬業、樂業、精業、勤業的教師團隊，一個淳樸、認真、踏實、求知若渴的學生群體。我工作著，收獲著，付出著，感動著，我愿盡我所能，用熱情，愛心做好教育教學工作，認真履行一個交流教師的光榮職責，努力做到讓學生滿意，家長滿意，社會滿意，兩校領導和同事滿意！

　　輪崗工作總結 11

　　教師交流是促進教育教學、教育科研改革的一項重要舉措。這項活動的開展，有利于提高教師的綜合能力，有利于相互取長補短，特別是對于教育教學、教研教改工作的推進，能起到不可估量的重要作用。今年是我區干部教師交流活動的第一年，我們還沒有成功的經驗，在區教育局的正確領導下，新中學校堅持以貫徹素質教育精神為指導，深入貫徹落實上級有關教育均衡發展的總體目標，積極開展干部教師交流活動，精心組織，密切配合，在實際工作中，不斷總結，不斷改進，不斷完善。現就一年來的干部教師交流工作總結如下：

　　一、我校交流教師的基本情況

　　在這一學年中，我校選派小學數學教師劉xx老師、初中數學教師邱xx老師、xxx副校長到外校去交流，xxx和xxx交流到xx學校，xx交流到xx學校。他們都是新中學校的中流砥柱，業務能力很強，到外校去交流既能勝任外校的教育教學工作，又能將外校先進的教育教學理念帶回本校。學校交給他們的任務是：到外校去參加教育教學實踐活動，積極參加教研教改，虛心學習他們先進的教育思想和教學方法，把自己鍛煉成為科研型教師。交流期滿后回到學校，把學到的寶貴的教育教學經驗傳授給我校教師。另外，我校也注入了新鮮血液，德x小學的副校長陳雋、xx小學譚曉明老師、xx初中xx老師交流到我校，他們用他們的先進的教學理念、教學方法和豐富的教學經驗感染和幫助著我們所有的教職員工。

　　二、加強領導，為搞好干部教師交流工作。

　　我校在接到交流任務后，積極行動，成立了以校長為組長的領導小組，召開了專題會議進行了研究部署，指定了具體的負責人，提出了具體要求。在選派人選工作中，堅決按照上級指示精神，精心挑選出業務能力強的干部教師；在學科分配上，選派主干學科教師，將學校教學工作的中堅力量放到一線。有了他們的`參與，為干部教師的交流工作穩步、順利、卓有成效地開展提供了保障。

　　三、提高認識，為加強交流教師的管理細研對策。

　　干部教師交流是學校之間傳遞新的教學方法、教育理念、教學思路、教學技能的新舉措，可以讓兩所學校共同成長、共同進步。通過對文件的學習，我們認為：干部教師交流工作開展得如何，人是決定性因素，在選派好人的基礎上，要加強對他們的管理。我們對交流干部教師的管理主要采用兩種辦法：

　　一是委托對口的交流學校對交流教師進行直接管理，尤其是加強思想疏導和工作指導。

　　其次，學校領導班子也對輪崗交流的教師不定期地進行走訪、慰問，詢問工作進展情況。通過這些活動的開展，起到了很好的監督和促進作用。

　　四、雙方關愛，為干部教師交流工作打下堅實基礎。

　　為了給交流工作打下堅實的基礎，把關心落到實處，雙方學校的領導會不定期地到交流學校了解情況，與交流干部教師進行溝通和交流。在肯定他們原來工作成績的同時，針對下一步在新環境的工作進行詢問：

　　一是詢問目前的工作情況，是不是適合自己的工作崗位，學校將大力支持各位教師的工作；

　　二是詢問出行情況，坐車來校是不是方便；

　　三是詢問家庭情況，還有沒有什么困難需要組織解決，要是有困難學校一定會全力幫助；

　　四是樹立信心、相信學校、相互配合，把教學工作搞好；

　　五是與原學校及時進行溝通和交流。通過領導的悉心關懷，讓交流的老師感覺到大家庭的溫暖，也更加堅定了立足崗位、扎實搞好交流工作的信心和決心。

　　五、愛崗敬業，為搞好干部教師交流工作不斷提高自身素質。

　　來我校交流的三位教師，他們來自三所不同的學校。在平時的教學中，他們都有著自己靈活、獨特、實用的管理和教學模式；他們能扎實備課、認真上課，與同學們相處非常融洽。雖然每天都是緊張而艱辛，但老師們臉上的笑容卻是多彩的。他們這種愛崗敬業，勤勤懇懇、無私奉獻、苦干實干的精神很值得我們學習。這三位教師能自覺服從教導處教學安排，能主動進行聽課、評課，尤其是陳雋副校長，來我校一年時間，就已經利用自己的空余時間聽完了我校所有老師的課，并給每個老師都提出了寶貴的意見。他們和我校老師認真交流，談教學得失、論教學方法、參與集體備課，譚曉明老師，每天都能聽到他和我校數學老師郭升平、張凌杰等人的激烈討論，他每次都能建設性地吸收郭老師和張老師的意見和建議，并把自己的先進教學理念和方法傳遞給我們。這三位交流教師還能積極參加教研教改、探討新課程理念、教育教學對策、如何提高課堂教學效率，以及自己對日常管理工作的一些心得和體會，xx老師作了一次《一堂課，你更關注什么》的專題講座，陳雋副校長作了一次《校園消防安全教育》的專題講座。他們總是能夠做到集思廣益、相互交流、共同提高，時時刻刻都以一個優秀交流干部教師的標準來要求自己。xx老師除承擔教學任務外，還積極、認真做好后勤服務工作，認真履行運動場修復工程監督等工作，協助總務室做好教師周轉房配套設施設備的計劃、采購工作。

　　總之，通過一年來的干部教師交流，不管是派出交流的教師，還是外校交流過來的教師，他們都能嚴格要求自己，自覺遵守學校各項規章制度，堅持樹立教師是形象、是模范、是榜樣的準則。他們用自己默默無聞的奉獻，深深地感動著學校的每一位同仁。教師交流，是一件新生事物，沒有成功的經驗，因此，在今后的工作中，我們還要不斷總結經驗，不斷改進，不斷創新，使其在今后的教育、教學、教研、教改中發揮更大更好的作用，促進教育事業不斷向前發展。

　　輪崗工作總結 12

　　一年來，憑著對工作更深的認識和感悟，我執著地對待每一項工作的挑戰，也努力的想把工作做的更好，現將一年做個回顧和了結。

　　一、新的洗滌所謂“活到老，學到老!”一年來，我堅持多看新聞，多看報紙，讓自己跟上社會的腳步，使自己不落伍。熱愛生活、熱愛工作、熱愛孩子、熱愛同事、熱愛家長，五大熱愛，讓我的心變得很充實。認真參加學校組織的每一次政治學習，并做好筆記，帶著一顆思考的心，并能做到積極發言。服從領導的安排，及時完成領導交給的任務，并努力做到最好。

　　二、新的發展這一年來，我始終把教科研放在首位，多思考、多動筆、多嘗試，這就成了我成長的一大策略。我認為，沒有不會，只有不學。所以，我努力嘗試，每節課我都做好豐富的課前準備，例如：音樂課做到先熟悉鋼琴，語言課做到熟練故事，有相應豐富的物質材料。無論再忙，都準時高效地提前一周，根據班級實際情況，備好周計劃等各項本職工作。及時更換主題內容，讓主題墻變得更生動性，孩子的參與力度更強些。結合自己做的課題，我早落實、早行動，制定每月計劃、每月活動安排，讓課題更實在，讓班級內真正融入音樂，浸潤孩子的一日生活。平日多去博園轉轉，多看看幼教前沿的一些文章等，有針對性地選擇文章去思考、去反思。

　　三、新的家園這一年來，我送走了x老師，迎來了x老師，卻始終減退不了我對家長工作的熱情。一連串的活動，家園聯系密切，歷歷在目，讓我們回想走過的歷程。幸虧有照相機的功能，幫我及時整理和收集我們的美好記憶。在六一節上，班級的親子童話劇《白雪公主》引得了很好的口碑，并在乍浦鎮首屆社區文化藝術節的家庭才藝比賽中喜獲金獎。在中班的親子運動會上，由于家長的'極力配合，我們又賽出了水平、賽出了風格，賽出了屬于班級的凝聚力，獲得團體總分第一名，二項集體獎第一名，一項集體獎第二名的好成績。結合園課題、班級特色等，我們又相應開展了很多活動，例如：小班時候的當湖公園半日游，結合親子閱讀、親子表演、親子游戲，親子游玩，讓活動呈現良好的狀態。這個學期我們又去了杭州動物園秋游，家長的參與力度比去年有了很大的提高，這也說明了班級的整體面貌，讓我感受到“可愛的家、可貴的情”的深刻含義。在班級開展的“音樂無限美，快樂講故事”講故事比賽中，活動前，家長就利用了很多的休息時間，讓孩子在家多練習，并讓家長選擇適合的背景音樂配故事，活動的精彩，我都一一用攝影機拍錄，在拍錄的過程中，我真的很欣慰，看見他們從小班到現在的變化，我覺得這就是所謂班主任的幸福感，并一一傳給家長，設置了很多獎項和最佳背景音樂獎等。當然，家長的工作還沒落幕，從家長朋友寫的活動感受中，從家長寫的選擇背景音樂的好處等文章中，你可以一一發現，教育正迎面一起同行。

　　四、新的挑戰當然，除了教科研，我也執著地面對我的一點興趣與愛好吧!在上學期xx開展的的首屆xx鎮文化藝術節活動中，我都一一組織、發動、帶頭參加各項活動，代表幼兒園參加了一系列演出，做好前前后后的大量工作，聯絡到位。在秧歌舞比賽中我們喜獲金獎，與xx老師一起編排的幼兒歌舞劇《大樹和小鳥》精彩亮相于xx市政廳，運動會編排隊形，得到領導良好的印象等。

　　五、新的收獲努力了未必有收獲，但是重要的是享受那個艱苦的過程，那是一種磨練。一年來，我的論文《音樂有聲，浸潤無聲》獲得xx市一等獎，xx市三等獎;在沿海片舉行的家長工作新舉措征文活動中，獲得“優勝獎”并榮幸地參加家長工作新舉措交流;論文《趨于價值共生的班級“家委會”的建構》送平參評，陶行知隨筆《將“生活教育”堅持到底》送xx參評，“讀書求知增女性風采，創先爭優建巾幗新功”征文活動《讓我輕輕地告訴你》送平參評;課題正式立項，xx杯演講賽三等獎等。

　　輪崗工作總結 13

　　本人自20xx年9月加入公司以來已有四個月了，在這四個月的學習和工作當中學到很多的東西，上級領導和各同事給予了很大的支持與指導，讓我很快清楚了公司的質量運營模式和生產管理模式。都說質量管理是相通的，但我對此有著不同的看法，本人認為沒有很好的學習，質量管理工作只會停留在表面上，而無法得到深入、無法更好的有針對性的服務于行業。以下為本人學習的一個總結，請上級領導指正。

　　一．員工的管理工作

　　1、 9月份本人到位時兩邊工廠有質檢員10人，特別是在開發區工廠的員工最少，為加強質量檢驗工作，在10月份招進員工6名，其中2名在聞堰廠，4名在開發區工廠。經過2個月的學習與培養，現已留有3名新員工在崗。但由于員工對工資的不滿，預計到年底兩邊工廠留員在7－8人之間，為此來年的招聘計劃已上交到人事部門。

　　2、本人到位后對崗位作了相應的調整，把裁切、鋼化、中空、夾膠作為當時質檢部控制的重點，并制定了相應的作業要求和相關制度。后由于人員的流失，現崗位的調整為把成品檢驗、鋼化、中空作為本部門的重點控制點。以后的工作當中檢驗確實正實是可行的。

　　3、制定了獎罰制度，在本人上任這四個月期間，對發現問題并提出改進行的員工本人有獎2名，同時違反公司規定和不認真作業導至不良影響的處罰了2人，培訓不參加或遲到的罰1人，平時表現不好受批評的有3人，明年本人將繼續保持獎罰分明的管理制度來管理本部員工。

　　二．檢驗工作的加強

　　1、成立進料檢驗程序。對來料和外協加工檢驗的重點控制，開始采購單位還不是很理解此工作的重要性，后經多次與部門主管交涉現已取得對方的認可，但是配合方面本人還會進一步加強與采購和外協部門的溝通，爭取在明年完全實現雙方配合作業，出色完成質量控制。

　　2、成立了成品檢驗程序。以前大家對成品出貨前的檢驗工作認為可有可無，后經多次的協調加上客戶對質量的投訴等，大家才開始意識到成品檢驗的重要性，從而開始了對每片玻璃出貨前的逐片檢驗工作。

　　3、樣品的檢驗工作。雖然以前工作中也有樣品檢驗這塊，但由于缺乏監管力度，對樣品的檢驗工作時有時無，為此本人與生產部經理溝通多次，樣品的檢驗工作才逐步得于實現，但仍需要加強。一是要提高樣品制作員的質量意識；二是完善樣品制作和檢驗的作業流程；三是制定樣品的檢驗標準。

　　4、木箱的制作要求的制定。在業務部和生產部同事的協助下，本人按相關要求制定了我司出口和空運木箱的制作標準及作業要求，為玻璃在運輸中的保護提供的很好保障。

　　三．員工的培訓工作

　　1、自本人上崗以來對員工開展了一系列的有關質量有關的理論知識的培訓工作。培訓的內容見下表：

　　2、在對員的培訓過程中本人發現：我們的員工對質量檢驗這項工作的認識還遠遠不夠，不懂得自已為什么要檢、如何才能檢驗好、檢驗與生產作業的關系、用什么手法可以分析可預防到不良的發生等。有少數員工對公司ISO體系都不清楚，是如何運作也不清楚，這樣如何能控制好品質呢？所以來年對員工的培訓還要進一步加強。

　　3、我司在培訓設施上還要加強改進，現有的場地和設備還不能滿足培訓條件，主管對員工的培訓內容不夠全面，甚至有的講師培訓水平也滿足不了員工的需要，為此在培訓這塊的關注仍為我司的重點。

　　四．團隊的建立

　　一個好的團隊所產生的價值是無法估量的，一個好的團隊對員工的影響也是無法估量的，一個好的企業文化也需要一個好的團隊作為基礎。為此建立好公司的團隊是每個領導、主管都需要考慮的問題。

　　要建立好一個團隊是一種“持久戰”，需要全員參與。本人認為要從以下幾個方面去實現：

　　1、建立公司和部門目標，各級人員都向同一個目標去努力、去奮斗。

　　2、建立完善的.部門考核制度，各部門間相互配合，考核相互關聯，讓部門缺一不可。

　　3、完善相互監督機制，責任“連帶”關系，在責任考核方面不能“獨當一面”。

　　4、營造良好的學習分圍，從員工到領導人人都在學習，人人都在進步，員工有“當家作主的”權力。

　　5、把完善的薪資制度和福利制度作為后盾，排除全體員工的“后顧之憂”。

　　6、營造一個工廠就是“家”的氛圍，增加員工的工余活動，開展不管是工作還是娛樂方面的競賽，把員工擰成一股繩。

　　7、建立一個良好的溝通渠道，不管是員工間、主管間、領導間、員工與主管間、員工與領導間、主管與領導間都要有一個良性的溝通，多聽取他人的意見，勤改自己的不足。

　　8、良好的激勵制度，讓員工知道做好有獎，做差必罰，獎罰公正的思維定式。

　　五．自己的不足之處

　　因本人加入公司服務時間短，仍在學習當中，仍需要上級領導和同仁多指點，本人認為仍有以下幾點迫需加強：

　　1、少部分型式試驗工具的熟悉與應用；

　　2、外協管理程序的制定與實施；

　　3、從質量方面去節約成本，從工序操作中控制成本；

　　4、加強對部門員工的培訓，生產員工的全面質量管理理論培訓；

　　5、完善自己溝通方法及處事能力；

　　6、對客戶質量投訴的處理完善與及時性；

　　六．公司存在的不足

　　1．物料的領用在管理上存在很大的漏洞，起不到對物料監管的作用；

　　2．員工上下班打卡管理不完善，計算員工工時按主管提報是不合理的，應完全依出勤打卡為準的管理，遲到、未打卡、早退、曠工等是一定要扣薪資的；

　　3．建議取消計時制，生產一線員工計件，定時員工和管理人員按績效拿工資；

　　4．公司扠車使用與使用頻率不成正比，對節約成本很不利，應考慮如何減少搬運動作來起到高效利用扠車的目的；

　　5．成品入庫工作的管理，產線上不到出貨的時間就不包裝入庫的方法一定要更改，做到成品在線不超過24小時的管理制度，及時生產及時包裝及時入庫。我相信在各級領導和同事的幫助下，我一定會在來年的學習與工作當中提高改善以上的不足，更好地完成公司交給我的任務。

　　質檢部20xx年工作計劃

　　20xx年即將到來，為做好來年的工作，本人計劃從以下幾個方面來開展本部門的工作，請上級領導考核。

　　一．崗位整合

　　1、人員編制：現有人員13人，員工10人。主要控制環節在：裁切、磨邊、鋼化、中空、彩釉、夾膠、包裝這幾大塊。這種佈局體現在人多，控制點多，無重點，控制難度大，會給產線員造成懶惰情緒，有依賴性，對全面質量管理影響較大。所以常會出現無法控制的現象發生。

　　2、為了節約成本，提高員工的自覺性，養成員工主動動手控制能力，現對本部門崗位的設置重新調整，具體的調整如下：

　　A裁切、磨邊由產線員工和班長自行控制，工序間相互檢驗，質檢人員不直接參與，但不合格品的補片責任確定為質檢人員。鋼化設質檢員1人，專對鋼化玻璃的技術參數、檢測、外觀等的檢驗工作。

　　B中空夾膠專檢，專門針對中空和夾膠玻璃產品的品質進行檢驗檢測，經這兩關的嚴格把關后，送到包裝的產品一定是在外觀和性能方面都合格的。這樣調整的重心就明顯了，控制的環節也明確了，在責任分類和追查方面更直接明朗。

　　C設定來料檢驗、成品檢驗一職，此職位由一人擔當（聞堰廠是由質檢組長擔當），主要任務是：一是保證進廠產品和物料的品質；二是保證工廠出貨的產品品質一定是在各方面都是合格的。這樣可以使產線不會因為物料質量問題而困擾，也不會造成客戶接連的投訴，從而提高我公司信譽。

　　D設定樣品檢驗工作，此工作由質檢部組長擔任，除對樣品進行檢驗外，還要對樣品的管理工作得到完善，為公司爭取更多的訂單而服務。

　　3、從以上來設定部門人員編制就可以定下人員數量，所以從20xx年開始質檢部人員可以定為12人。

　　4、這也是節約成本的一種體現。如開發區質檢部組長不僅要管理日常事務和上級交代的相關事務，他還要兼做樣品檢驗與管理、型式試驗檢測等工作，只有把員工工作進行整合后才能在人員上節約出成本來。

　　5、檢驗重點調整。以往我們在工作中只注重玻璃的性能參數的檢測，對外觀質量不重視，認為達到了技術指標就可以了，為此造成我司制作的幾個工程玻璃的外觀質量很差。如：南陽工廠玻璃、雷迪森玻璃等。為此，明年的檢驗的重點將從玻璃外觀質量上做起，特別是玻璃變形、波筋變形等。

　　二．6S管理的推行

　　6S管理在現代化工廠中都是不可缺少的，它不僅是一個企業管理好壞的體現，也是企業文化好壞的一個體現，做好它是現代管理者的必修的課程。為此，推行6S也就成了我司來年的一個工作重點了。

　　此管理的推行需要上級領導堅定的決心和堅韌的耐心，需要全員工的長期不歇的努力才能做好，為此本人建議從以下幾點去計劃推行。

　　1、成立6S推行小組。由質檢部、生產部、企管部、總經辦等聯合組成，在6S推行上有決定權的推行小組，此小組的決策直接對總經理或董事長負責；

　　2、制定6S推行小組的權責范圍，在推行期間對違返要求的可直接上報總經理或董事長處理；

　　3、建立6S標準樣辦室或區域。從產線或辦公室或某個單位車間劃定一塊區域，按照6S標準格局來佈置，再請各級領導來評估此標準樣區的可行性，確定6S將要推行的路線及方法；

　　4、制定6S各項行動標準。用文件的形式把6S推行標準及相關要求制定出來，并制定培訓計劃，對全體員工進行培訓，直至全都知道為什么做、怎么做、會做。并把6S推行文件編入各主管主要工作內容當中；

　　5、制定全廠及各部門的6S區域圖。按各部門負責的區域進行劃分，制定出各部門的6S區域圖，各部門按照6S文件要求在區域圖范圍內進行改善；

　　6、制定6S檢點表。為保證每個部門都在按6S標準做，檢查各部門對6S工作的進展及維護程度進行情況，發現工作中的不足，并提出改善方法限期改善；

　　7、綜合以上幾點，完成6S績效考核制度。把6S工作提高到日常正式工作當中

　　輪崗工作總結 14

　　20XX年的9月，我懷著忐忑的心情走進了硚口區義烈巷小學，開始了我為期一年的輪崗交流工作。說實在的，從事教育工作十幾載，突然離開熟悉的學校、同事，來到一個全然陌生的環境，心里多少還是有些彷徨。但我發現這里的老師是那樣的熱情友好，他們給予我極大的關心和幫助，使我信心倍增，全副身心投入到工作中。在這一年的輪崗交流活動中，根據學校的需要我擔任了五年級(2)班的班主任及語文教學工作。在領導的關心下、同事們的幫助下，我得到很好的學習和鍛煉，收獲頗多。

　　一、 培養學生良好的習慣：

　　剛接手這個班，就有好心的同事告訴我班上的孩子習慣不怎么好，每天能將作業本一本不落地收齊估計都是“太陽從西邊升起”;多數學生已養成了在學校也講武漢話的習慣，尤其是有個別有個性的同學喜歡“出口成臟”……良好的學風要從班風抓起，于是我首先從班干部入手，召開班干部會議，一起商榷班級公約，利用班會、晨會等教育陣地開展行為大討論。考慮到班級孩子們的家庭狀況并不怎么好，我自己花錢布置教室，帶頭為班級捐助公用物品。課間，我帶著孩子們一起跳長繩;午休，我與大家一起打乒乓球……課上到課下我積極關注學生的每一個細節，我用自己一顆愛班級、愛學生的心感染著每一個孩子。功夫不負有心人，短短一個多月的時間，老師們都說班級風貌變了，孩子們變得有禮了，課堂上變得積極了，每月行規評比表揚的次數多了，學生們也漸漸地喜歡上了我這個剛來的老師。

　　二、提高教學質量：

　　在這個班級中，有老師們號稱的“四大金剛”，每次考試幾乎都是不及格。我聽在耳里，急在心里，我暗暗對自己說：“在這一年中，我要盡我自己最大的努力讓他們取得進步，感受到學習的喜悅!”我通過家訪，了解到不僅是這幾個孩子，還有很多家庭的父母他們并不是不想督促管理孩子的學習，生活的所迫、自己文化水平的低下實在是讓他們心有余而力不足。看來家長的力量并不能起到很好的幫助，于是我經過一番思索開展了有針對性地學習活動。我堅持每天早到校，在教室里督促大家晨讀;我將每一節的語文課都拿5分鐘出來報聽寫;我利用課間時間讓同學們相互檢查背誦情況;我針對不同層次的學生情況設計不同的的作業，尤其是對學困生的情況進行跟蹤記載，對他們的作面批面改，及時講解訂正;我鼓勵大家共同閱讀，通過開展“讀書交流會”來反饋他們的閱讀情況……一分耕耘一分收獲，在這一年中，全班同學無論是期中還是期末考試合格率均達到了100%，優秀率達到了70%以上!取得的成績不禁讓我欣慰，更鼓舞了孩子們學習的信心與熱情，班級中也形成了良好的學習氛圍。

　　三、積極參加學校工作：

　　雖然我知道在義烈巷小學工作的時間只有一年，但我卻把自己當做是義烈巷小學的一員。無論是學科的教研活動，還是其他學科的.聽課、學習活動我都會積極認真的參加。在活動中我學到了很多新的教育思想和教學方法，我積極參加本校老師的公開課的聽課評課，抱著學習的態度與執教老師、聽課老師一起交流學習，為出課的老師提出合理化的建議。對教學目標的達成、課堂教學策略、教學機智、小組探究學習等方面進行共同的研討，相互學習，共同進步，受益匪淺。這期間我還參加了學校的“節節課好”活動，我精心準備準備執教的《傻二哥》受到了學校領導和老師們的好評。同時，我也全身心投入到學校的“區素質教育評估”活動中，認真準備，我班學生作為受檢年級也得到了下校的督學的夸贊。

　　轉眼間，一年的時光就這樣不知不覺流逝了。雖然我現在已回到了自己的學校，但每當我閉上雙眼，眼前就會浮現出同事們親切的面容和孩子們天真的笑臉。雖然教師輪崗交流工作只有短短的一年，但它卻成為了我教師生涯中一筆不可或缺的寶貴財富。

　　輪崗工作總結 15

　　一、 工作開展

　　按照《深化城鄉學校托管聯動促進義務教育均衡發展實施方案》精神，我校和中衛二中結成對子完成了中衛市第一輪城鄉教師交流工作。20XX年元月接到市局通知，我校積極與二中取得聯系將我校李維和、王曉娟、馮學友、王亮、劉娟芳派往二中進行為期一年的交流學習。他們都是青年教師有很大的發展潛力，可塑性很強。學校交給他們的任務是：到二中參加教學實踐活動，積極參加教研教改，虛心學習二中先進的教育思想和教學方法，把自己鍛煉成為科研型教師 ，一年后把二中的先進教學理念和先進的管理方法向學校作詳細匯報。二中選派周經華、田娟、王銀銀、丁海霞、劉向輝五名老師到我校任教，期間各位交流教師都能嚴守工作崗位，為實現中衛市教育均衡發展做出了應有的貢獻。

　　二、取得的成效

　　1 、提升了農村教師的教育教學水平

　　城鄉教師交流，對教育教學起到很好的促進作用。這是一種先進教育思想，先進教學方法的`交流，是先進教研方式的有機結合， 這種交流使雙方教師相互學習、取長補短、共同提高，對于教育事業 起著重要的推動作用。尤其對于農村教師來說，受益最大。對于交流到二中的教師能直接感受、學習、實踐先進的教學方法。對于本校的老師通過對二中交流老師帶來的先進教學方法的觀摩和學習，也能提高教育教學水平，所以城鄉教師交流極利于農村教師的發展。

　　2、豐富了城市教師的教學經驗

　　城市教師一直面對是基礎較好的學生，可能花費較少的精力就能取得較好的成績。但大多數農村學生基礎都較差，面對全新的教育對象，他們就要改變原來的教學模式，重新探索適合新教育個體的方法，極大的豐富了他們的教學生活，也能激起他們對教育科研的探索激情。還有農村學校教育環境相對惡劣，不管是在工作上還是生活上對他們都是一個磨練。相信有了這次交流，他們的生活會更精彩。

　　3、促進了教育均衡發展

　　教師交流輪崗機制，促進義務教育優質均衡發展，整體提升義務教育學校辦學水平和教育質量。隨著交流輪崗制度的建立和覆蓋面的不斷擴大，進一步改善師資隊伍結構，優化教師、校長資源的初次配置和再次配置，推進了優質教師資源共享，促進教育公平問題，整體提升辦學水平和教育質量;強化義務教育學校教師的統籌管理，使教師由“學校人”逐步變成“系統人”。

　　三、存在的問題

　　1、認識尚未到位，消極對待交流。

　　2、社會認識有偏差，社會上普遍認為只是不出色的教師才會被交流，尤其是農村教師交流后，普遍都會受到城里學生的歧視，所以農村教師普遍消極對待交流。

　　3、政策缺損，市局有明文規定城市交流教師在職評時有加分，但對農村交流教師有何優惠沒有做出明文規定，導致農村教師交流難。

　　4、評價與反饋機制落后，只注重交流的過程，不注重交流的結果。

　　四、今后改進的意見

　　1、完善制度，規范操作。

　　2、明確職責，加強考核。

　　3、做好交流教師的思想工作，確保平穩實施。

　　4、關心交流教師，力所能及地解決好他們的工作、學習和生活問題，促使其迅速適應崗位變動，全身心投入教育教學工作。

　　5、切實保障交流教師的權益。

　　6、加大宣傳力度，消除負面影響。

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