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總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編為大家收集的家校工作總結(jié)，歡迎大家分享。
家校工作總結(jié) 篇1
水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。只有家校密切交流，有效溝通，才能凝聚教育合力，才能真正促進(jìn)孩子健康成長，全面發(fā)展。12月21日，經(jīng)開區(qū)“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”家校合作推進(jìn)會隆重召開，市教體局基教科科長方敏應(yīng)邀出席并作題為《家校合作共促成長》專題講座，受到廣泛好評。他以一位教育工作者濃濃真情，從教育現(xiàn)狀出發(fā)，通過大量案例和理性分析，指出當(dāng)前教育中家校合作存在的“三大誤區(qū)”，強調(diào)“三個堅持”，指明家長如何配合學(xué)校做好工作。講座在家庭與學(xué)校教育相存相依中，發(fā)掘工作方法，揭示工作規(guī)律，指出工作路徑，把打開家校深度融合、攜手共促新時代學(xué)生全面發(fā)展的金鑰匙傳遞到與會者手中。給我們與會者很多的啟發(fā)和思考：
1、最美家校關(guān)系：各司其職，相互尊重。未成年人自控能力差，教育者要關(guān)注孩子心理健康的發(fā)展，與學(xué)生的關(guān)系要融洽密切。爭取家長們最大的支持、配合和理解，學(xué)校、家庭攜手方能筑起一道堅固防線，讓孩子健康成長。
2、閱讀與孩子常伴。6-13歲為孩子的黃金閱讀年齡，要完成幾百萬字的閱讀量，教育者在仔細(xì)甄選適合孩子的'讀本，加強閱讀量和拓寬視野，做好后續(xù)的讀書心得、筆記的撰寫和分享。家長要不遺余力地幫助老師推進(jìn)孩子的閱讀工程，以書為友，凈化心靈，做最美朗讀者。
3、與家長的溝通技巧。與家長聯(lián)系，忌告狀式，而是心平氣和，以鼓勵性語言為主，中肯地提出有建設(shè)性、針對性的方法。
4、學(xué)校要堅持家訪、家長會和請家長的三種合作方式，做到有創(chuàng)新、有目的。要開啟輕松聊天模式，控制好家訪時間。家長會應(yīng)選取關(guān)鍵的時間點召開，也給一些時間讓家長談心里看法，互相交流育兒心得。
5、身正為范。教育者應(yīng)時刻注意做學(xué)生的表率，己身不正，何以正人。要做一個溫柔而堅定的人。做學(xué)生的學(xué)習(xí)表率、言行表率和為人處世表率。讓學(xué)生熱愛閱讀和學(xué)習(xí)，教師自己就要經(jīng)常閱讀，和學(xué)生分享閱讀心得，在學(xué)習(xí)中的困惑，一起勇于面對困難。言行一致，為人處世公正，樹立給學(xué)生正確的人生觀和價值觀。
6、保持理智。發(fā)揮它的黏合劑、潤滑劑和清洗劑的作用。公平公正處理事情，寬廣、善待他人，時刻將滿滿的正能量傳遞給學(xué)生。
最后以斯特娜夫人的一段話總結(jié)：孩子的心是一塊奇怪的土地，播上思想的種子，就會獲得行為的收獲；播上行為的種子，就能獲得習(xí)慣的收獲；播上習(xí)慣的種子，就能獲得品德的收獲；播上品德的種子，就能獲得命運的收獲。
家校工作總結(jié) 篇2
過去的一年里，xx小學(xué)秉承“新教育”家校共建教育理念，積極開展家校共建、共育工作。
一是學(xué)校進(jìn)一步完善了共育聯(lián)盟和家長學(xué)校。通過家長學(xué)校向家長宣傳了國家教育方針、政策，本學(xué)年舉行兩次家庭教育知識培訓(xùn)班，向家長介紹成功的家庭教育經(jīng)驗和教育理論，保證了家長學(xué)校的學(xué)員每次學(xué)習(xí)都有很好的收獲。從而提高家長的教育素養(yǎng)，提升家庭教育的質(zhì)量和效益。
二是開展多渠道的家校互動。各班級的`家長微信群，成為教師和家長之間最便捷交流平臺，這種常態(tài)化的溝通已經(jīng)成為家校之間的橋梁。每學(xué)期組織一次家長開放日，讓家長走進(jìn)學(xué)校、步入教師的課堂、觀摩學(xué)生的大課間、了解課外興趣小組活動，讓家長和社會對學(xué)校有更多的了解，加強學(xué)校與家庭和社會聯(lián)系、提升學(xué)校社會影響力。
三是多種形式的家校互動豐富了家校共建內(nèi)涵。春秋兩季的親子運動會、家長義務(wù)幫助幼兒園搞衛(wèi)生和家長義務(wù)幫助學(xué)校除雪等活動，即促進(jìn)了家校之間的情感交流，拓寬了家校共建渠道，又創(chuàng)新了家校共育形式。
家校工作總結(jié) 篇3
近日，一場內(nèi)容豐富的專題培訓(xùn)會在文化路小學(xué)多功能報告廳拉開序幕，正式開啟了全縣暑期教師“家校社”共育線下專題培訓(xùn)的旅程。縣家庭教育講師團(tuán)講師以“攸縣家校社共育的實踐探索”為主題，圍繞“為什么要開展家校社共育工作”“家校社共育的主要內(nèi)容是什么”“怎樣做好攸縣家校社共育工作”三個方面，為全體教師作了一場別開生面的'主題報告。主講嘉賓以前瞻的理念，鮮活的案例，生動闡述了教師在推進(jìn)縣域“家校社”共育實踐中的擔(dān)當(dāng)與作為……參訓(xùn)老師紛紛表示：專題講座開闊了視野，更新了觀念，在如何更好地幫助家長提高家庭教育水平方面有了新的啟迪。
這場線下專題培訓(xùn)，是攸縣打造“三個高地”、推進(jìn)“三大會戰(zhàn)”，深入推動“家校社”共育實踐區(qū)建設(shè)，高質(zhì)量建設(shè)專業(yè)型、科研型家庭教育師資隊伍的生動縮影。今年8月27——29日，3天時間！23名講師！49場專題報告！5761名教師集中參加本輪“家校社”共育教師綜合能力提升線下專題培訓(xùn)并圓滿結(jié)業(yè)！
在培訓(xùn)啟動工作會議上，縣政協(xié)副主席、縣教育局局長胡建雄表示，全面推進(jìn)“家校社”共育工作，是保障縣域高質(zhì)量教育生態(tài)建設(shè)，打造“幸福攸縣教育”嶄新品牌的重要課題。而強化師資隊伍培養(yǎng)，是推動共育工作機制高效運轉(zhuǎn)、家長課程落地、群眾教育獲得感提高的關(guān)鍵一環(huán)。
據(jù)了解，為了更好地推進(jìn)“家校社共育”實踐區(qū)高質(zhì)量科研型教師隊伍建設(shè)，在中國關(guān)工委事業(yè)發(fā)展中心的指導(dǎo)下，早在今年7月20—22日，攸縣教育局聯(lián)合北京三寬教育科學(xué)研究院，借助強大的抖音極速版平臺，通過網(wǎng)絡(luò)直播形式，共同舉辦了以“教師高素質(zhì)，教育高質(zhì)量”為主旨的2022年暑假教師線上全員培訓(xùn)。培訓(xùn)以“新政策、新課標(biāo)、新課程、新素養(yǎng)、新技術(shù)、新生態(tài)”視角聚焦提高教師教育思想、教學(xué)方式的創(chuàng)新與融合。邀請全國6位知名家庭教育專家分別從不同的視角分享了新時代家校社協(xié)同育人責(zé)任、新課程背景下的教改實踐和新課標(biāo)引領(lǐng)新高考，探尋未來學(xué)校的新生態(tài)，闡述了卓越教師的核心素養(yǎng)以及如何做好校園輿情引導(dǎo)與家校社協(xié)同教育工作，老師們學(xué)習(xí)后獲益匪淺。
自縣域家庭、學(xué)校、社會協(xié)同育人工作啟動以來，攸縣先后建成家長學(xué)校近200所，創(chuàng)建校內(nèi)示范家長學(xué)校10所，村（社區(qū)）示范家長學(xué)校7所。各基層家長學(xué)校定期舉行家庭教育公益講座，開展“百場報告十萬家庭新時代文明家風(fēng)家教大講堂"活動400余場，依托北京“三寬教育”完成網(wǎng)絡(luò)授課200多堂。培養(yǎng)了一大批視野更開闊、理念更先進(jìn)的教師，一大批更注重家庭教育、更懂得家庭教育的家長，為少年兒童健康成長、全面發(fā)展?fàn)I造了寬厚、寬容、寬松的成長環(huán)境。
家校工作總結(jié) 篇4
家庭是社會的細(xì)胞，家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。為了落實區(qū)家校的精神，我校在04年就成立寶安家長學(xué)校鶴洲學(xué)校分校，自從成立以來一直在開展各項工作。充分發(fā)揮家長學(xué)校在社會、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用，并針對當(dāng)今學(xué)生的特點努力構(gòu)建家長學(xué)校的教育新模式，提高了教育的實效性。現(xiàn)將09-10學(xué)年度第二學(xué)期的工作開展情況進(jìn)行回顧，總結(jié)以下：
一、建立健全組織機構(gòu)
我校努力克服各種困難，把辦好家長學(xué)校歸入學(xué)校的整體計劃，作為一件大事來抓好、抓緊、抓落實。成立了由王校長為組長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，完善了由校長、教務(wù)人員、家校兼職教師、家長代表等構(gòu)建成家庭教育的組織網(wǎng)絡(luò)。校長主持日常工作，教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)，有幾位能力強、經(jīng)驗豐富的兼職教師。本學(xué)年我校家校工作一直由李寧主任具體負(fù)責(zé)，有本校的李瓊、汪軍路、張容、葉大碧、房國忠、呂臘梅等教師。一學(xué)期來有計劃有組織地開展各項工作。
二、認(rèn)真完善各項制度
在家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下，認(rèn)真制定并嚴(yán)格執(zhí)行各項教學(xué)規(guī)章制度，家長學(xué)校授課教師做到備課并根據(jù)區(qū)里的課件認(rèn)真探討，選擇比較適合我校實際的課程進(jìn)行教學(xué)。在每年開學(xué)初就制定好各項制度。按照制度執(zhí)行各項任務(wù)。家長學(xué)校的課程取得了比較良好的效果。本學(xué)期在西鄉(xiāng)教育辦的指導(dǎo)和安排下，我校兼職教師和街道的公辦學(xué)校結(jié)隊學(xué)習(xí)、討論家校工作的開展和深入。
三、積極開展教學(xué)活動
1、舉辦教育講座。每周三晚上7：00分年級段舉辦家校課的講座，由學(xué)校牽頭，班主任進(jìn)行通知傳達(dá)，家校老師進(jìn)行現(xiàn)場授課。每周有布置有總結(jié)，效果比較顯著。
2、舉辦教育交流，資源共享。在每期在家校選出比較優(yōu)秀家長進(jìn)行講解在本身教育中的先進(jìn)經(jīng)驗，方便大家的學(xué)習(xí)，并達(dá)成一種共識得到了共同的進(jìn)步。
3、舉行親子活動。我校在每期安排一次親子活動，溝通感情，家與家、父母與孩子共同進(jìn)行活動，享受快樂。這樣參與比賽不但能孩子進(jìn)步同時給孩子鍛煉的機會。
4、舉辦專家講座活動。我校曾邀請了西鄉(xiāng)街道教育辦尹紅艷專家到我校進(jìn)行講課。參加聽課的家長對專家的講解表示充分的肯定，并在現(xiàn)場提出了自己的困惑，得到了解決。一場激烈的互動研討使我校的家校工作推向一個新的高潮。
四、總結(jié)經(jīng)驗提高效果
我們家長學(xué)校廣泛地開展的宣傳、舉行教育活動，對家長們進(jìn)行教育孩子方面的培訓(xùn)，老師和家長面對面的進(jìn)行溝通，密切了家庭與學(xué)校的聯(lián)系，更有利于搞好孩子的教育工作。家長們十分重視，也都積極參加。通過家長學(xué)校培訓(xùn)活動，家長們感觸很深，有的家長在經(jīng)驗交流會上說：“過去我只知道對孩子一味地愛，家長學(xué)校使我知道愛有誤區(qū)，過分的愛會像過量的藥劑或有毒的汁液一樣危害孩子的身心健康。現(xiàn)在孩子懂得在家?guī)椭黾覄?wù)活，在外能幫助有困難的人做事，我們做家長的真的'很高興。”
五、工作不足和努力的方向：不足：
1、在組織管理仍缺乏經(jīng)驗，對家長的組織要近于實踐，力求針對孩子的真實情況做好剖析，從而得到進(jìn)步。
2、在開展活動的同時要考慮全面，滿足家長的要求，大力宣傳，從而讓家長學(xué)得知識，也自己的孩子得到成長。
努力方向：
1、多和區(qū)家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，經(jīng)常邀請專家到校為家長解決更多
的困惑，為我校家長提供學(xué)習(xí)的平臺。
2、經(jīng)常在校內(nèi)舉行家校的活動，提高家長的參與率，擴大覆蓋率，讓我校的家長都能在活動成長進(jìn)步。
寶安區(qū)家長學(xué)校鶴洲分校
家校工作總結(jié) 篇5
10月27日，“西湖·白水”名班主任工作室成員參加在杭州蕭山舉辦的“千里邀約多方協(xié)同家校共育”——20xx湘湖片家庭教育培訓(xùn)活動暨湘師實驗小學(xué)教育集團(tuán)家庭教育指導(dǎo)中心德育（班主任）工作室研討培訓(xùn)活動。
浙江省家庭教育高級指導(dǎo)師丁水法老師為本次培訓(xùn)做《家庭教育指導(dǎo)能力培訓(xùn)》專題講座。他從“家庭教育的學(xué)校作為、看到孩子的問題、覺察孩子的需要、家庭指導(dǎo)的方法和講述的形式要豐富多樣”五個方面進(jìn)行詳細(xì)闡述。鮮活典型的案例和豐富的`實踐經(jīng)驗，為線上和線下的學(xué)員拓寬了思路，收獲了新理念、新知識。
“西湖·白水”名班主任工作室主持人何彩紅老師現(xiàn)場連線，感謝蕭山團(tuán)隊的支持，她表示工作室的全體成員一定會學(xué)以致用，更有效地指導(dǎo)家長，助力孩子成長。何老師也希望“西湖·白水”和“金手指”、“雅潤”等班主任工作室能緊密合作，共同提高。
家校工作總結(jié) 篇6
為了更好的促進(jìn)學(xué)校和家庭之間信息交流、思想溝通，保證教師和家長之間在良好共處的環(huán)境下探討教育學(xué)生的問題、促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。我采取了電話、家訪和開家長會等形式對學(xué)生進(jìn)行教育，就家長意見與建議、家長認(rèn)可的以及家長普遍關(guān)注的問題進(jìn)行如下的`總結(jié)：
首先，家長希望學(xué)校在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面多下功夫，幫助學(xué)困生增強學(xué)習(xí)自信心，加大補差力度，教學(xué)作到能日見成效，最好不要頻繁更換教師以及孩子的成績與實際能力懸殊大等問題。為此我著力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的家庭行為習(xí)慣，針對雙休日學(xué)生上網(wǎng)玩游戲或看電視無家長看管這一現(xiàn)象，組織家長對孩子的業(yè)余時間的分配和看管問題進(jìn)行討論，就學(xué)生不能按作息時間睡覺和起床問題以及雙休日學(xué)習(xí)生活沒有計劃等，走訪了個別做法優(yōu)秀的家庭，重點是不能獨立完成作業(yè)，必須家長督促否則不能如期完成，看電視的時間比較長學(xué)生視力下降等方面。
其次，對家長的意見與建議我比較重視，結(jié)合學(xué)生的實際盡可能發(fā)揮學(xué)生優(yōu)勢，改正不足，并及時與家長的溝通交流，盡快拿出應(yīng)對措施并付之于實踐，做到了關(guān)愛每一個學(xué)生尤其對學(xué)困生，德困生更要多給予特殊的關(guān)心、照顧。對德困生完善師生教育承包制和幫扶談心制，對學(xué)困生完善家長委員會制度，和學(xué)生
研究制度，及時與家長互通信息，增強合力，確保每位對學(xué)生回家后的學(xué)習(xí)生活步入正軌，尤其對特殊學(xué)生增加聯(lián)系的次數(shù)，確保每個學(xué)生健康發(fā)展。
最后，家校聯(lián)系后我感受到互動性、人文性家長交流，適應(yīng)了學(xué)生發(fā)展的要求，滿足了家長的需要。家長成為教師的合作伙伴，老師成為學(xué)生的伙伴。尤其是家長對學(xué)校教育的關(guān)注，在某種程度上看出家長水平在提高，給學(xué)校教育、管理提出更高的要求，今后在家長的參與和配合下，五（六）班的學(xué)生的家庭和學(xué)校養(yǎng)成教育將穩(wěn)步提高，相信通過全體學(xué)生和家長的努力，家校聯(lián)系成為提升學(xué)生素質(zhì)的主要方面。
家校工作總結(jié) 篇7
人的成長離不開家庭、學(xué)校、社會三方面的教育，從學(xué)校的角度來講，家庭更容易和學(xué)校站在同一戰(zhàn)線，所以家庭一直是學(xué)校教育可借助的力量。隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變,學(xué)校和家庭都認(rèn)為只有彼此教育觀念和行為一致，才能讓孩子得到更好的發(fā)展。
一、家校共育的途徑
家長委員會：主要是對涉及學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的一些重大事項參與決策，同時對家長對學(xué)校發(fā)展提供建設(shè)性意見。
家長會:每個學(xué)期由班主任和學(xué)科教師組織，主要向家長展示學(xué)生學(xué)期取得的各項成績，向家長匯報班級參與學(xué)校各項活動情況，教育教學(xué)計劃和執(zhí)行情況，學(xué)生取得的各項進(jìn)步。同時聽取家長家庭教育經(jīng)驗,對學(xué)生下一步發(fā)展提供建議并聽取家長意見。
教學(xué)開放周:每學(xué)年用一周的時間向家長開放,主要做三件事情，一課、一評、一座談。一課即讓有特長的家長,如警察上法制課，醫(yī)生上衛(wèi)生課,科研人員上科技課等;一評即聽每一個教師的課，并給教師進(jìn)行教學(xué)評價;一座談即把教學(xué)開放周的情況匯總，通過家長代表和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)座談,推動學(xué)生教育和學(xué)校教學(xué)。
家長評教:每學(xué)期學(xué)校組織一次家長評教，通過八個項目對學(xué)科教師進(jìn)行打分。同時可以掌握的學(xué)科教師教育教學(xué)情況進(jìn)行意見反饋。
家校聯(lián)系冊：家校聯(lián)系冊上給家長提供了《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《學(xué)生一日常規(guī)》等資料。由班主任填寫學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，家長填寫在校外的表現(xiàn),達(dá)到彼此信息溝通的'目的。
月學(xué)科活動:每月都有一次學(xué)科實踐活動,讓家長和孩子一起參與,除了親子教育的意義外，更主要的是讓家長了解教師倡導(dǎo)的學(xué)科教學(xué)思想,了解孩子在學(xué)科實踐活動中的思維、表達(dá)、創(chuàng)造的情況。
網(wǎng)絡(luò)通訊:主要是學(xué)校、教師和家長通過博客、電話、微信等實現(xiàn)信息的及時交流。教師可以進(jìn)行家庭教育指導(dǎo),家長可以分享彼此家庭教育經(jīng)驗,教師可以了解家庭教育信息。
二、家校共育的方法
了解學(xué)校、家庭各方對彼此的需求,讓家校共育活動更能貼近實際。從學(xué)校來說，最主要的是家長能夠了解學(xué)校的教育理念和教育行動。如學(xué)校提倡的“教育是慢的藝術(shù)”“要讓學(xué)生在活動中成長”等，這些需要得到家長的理解、認(rèn)可和支持。從教師來說，和家長溝通主要通過集體交流和個別交流。集體交流主要是班級、學(xué)科計劃、目標(biāo)，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)生活情況展示，以及教育教學(xué)結(jié)果反饋。個體交流說主要是學(xué)生對其他學(xué)生造成傷害、損壞公物、缺乏自控能力、學(xué)生突然反常的變化等。這些得到家長的支持，才能夠?qū)嵤┙逃袨椤募议L來說,家長和學(xué)校經(jīng)常溝通是學(xué)校辦學(xué)理念，學(xué)校發(fā)展和課程開設(shè)情況,孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活情況,孩子的一些興趣愛好,孩子出現(xiàn)不良現(xiàn)象的教育問題等。我們在做每一次家校共育活動時,都會認(rèn)真思考活動中能夠解決各方需要關(guān)心的問題，讓活動能夠真正解決實質(zhì)問題，家校共育實際實效。
提高教師教育水平和溝通能力是家校共育成功的基礎(chǔ)。通過長期觀察來看，教師教育水平高，家長信服程度高，家長和老師容易達(dá)成統(tǒng)一意見。學(xué)校長期以來都非常重視教師隊伍建設(shè)，師德師風(fēng)、教育教學(xué)水平和溝通能力培養(yǎng),通過讀書活動月、撰寫讀書心得體會、讀書交流活動等,讓教師提高專業(yè)水平,提高教師溝通交流技巧。
三、對“家校共育”的反思與展望
反思家校共育工作，有時也感到很乏力，一是每一位教師要面對幾十個家長,家長的思想和性格都不一樣，需要教師花很多精力，難免有精力不夠的時候。其次很多孩子中成長的問題教師有可能每一屆都會面對，比如學(xué)生動作慢的問題，學(xué)生欠作業(yè)等,但是家長基本都是一個孩子,他們是第一次遇見這樣的問題，怎樣讓這些共通性，重復(fù)性問題讓家長能夠快速的了解或者能夠有預(yù)見性提前得到教育幫助，這是我們在思考的問題。
隨著信息技術(shù)終端產(chǎn)品多樣化和云服務(wù)的進(jìn)一步完善，教育將從學(xué)校這個中心逐漸向外延伸，教育的組織形式和方式會發(fā)生的變化，讓我們對“家校共育”又有了新的展望。學(xué)校希望借助構(gòu)建云服務(wù)體系，讓家校共育實現(xiàn)縮短“三個距離”，縮短學(xué)校與家庭的距離，使學(xué)校和家庭教育更融合，更融洽;縮短教師和學(xué)生的距離,讓學(xué)生有問題的時候教師都能在身邊,實現(xiàn)個別和個性化教育;縮短學(xué)生與教育內(nèi)容的距離,讓學(xué)生更有興趣去接受教育,更容易理解知識、提升能力。
家校工作總結(jié) 篇8
家庭教育是對少年兒童進(jìn)行教育的一個重要方面，是國家整個教育事業(yè)的有機組成部分。家庭教育具有早期性、針對性和持續(xù)性的特點。家庭教育對于促進(jìn)少年兒童行為、習(xí)慣、品格、情感等非智力因素的培養(yǎng)和形成，都起了至關(guān)重要的作用。
家庭教育的環(huán)境、質(zhì)量和效果與家長的素質(zhì)密切相關(guān)。我們教師就是幫助家長了解更多的教育信息，掌握科學(xué)教育方法，在日常生活中，為實現(xiàn)孩子全面發(fā)展的目標(biāo)施教。父母是孩子的天然教師，我們?yōu)檫M(jìn)一步提高家教水平，我們做了以下工作。
一、目的：交流信息、溝通心靈、探討問題、促進(jìn)發(fā)展
二、形式：通過電話、家訪和開年段家長會等形式
三、家長意見與建議1、家長認(rèn)可方面2、家長普遍關(guān)注的問題教學(xué):
(1)、希望學(xué)校在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面多下功夫。
(2)、幫助學(xué)困生增強學(xué)習(xí)自信心,加大補差力度,早日見成效。
(3)、不要頻繁更換教師。
(4)、孩子的好成績與實際能力懸殊大。
教育:
(1)、加強學(xué)生的思想品德教育。(2)、雙休日孩子上網(wǎng)玩游戲，自主性差。
生活：
(1)、學(xué)生學(xué)習(xí)時間問題。(2)、學(xué)生活動時間問題。
其它：孩子成績差，擔(dān)心孩子的出路。
四、對策與措施
對于家長的意見與建議我高度重視，保持優(yōu)勢，改進(jìn)不足，并及時作好與家長的溝通交流工作。盡快找出應(yīng)對措施并付之于實踐，不能讓家長提出的我們應(yīng)該而且有能力解決的問題繼續(xù)成為下次家長會的問題。為此，我們將在德育工作方面努力做到：
1、關(guān)愛每一個學(xué)生，尤其對學(xué)困生、德困生更要多給予關(guān)心、鼓勵與幫助。
2、定期進(jìn)行青春期教育。
3、后期德育工作重點將放在網(wǎng)絡(luò)道德教育方面。
4、及時溝通交流，互通信息，增強合力。
5、進(jìn)一步完善家校聯(lián)系制。每月要確保至少一次與每位家長進(jìn)行書面或電話交流，對學(xué)生回家后的學(xué)習(xí)生活要加強指導(dǎo)和反饋。
特殊學(xué)生要增加聯(lián)系的次數(shù)與頻率，注意交流的藝術(shù)性。四、家校聯(lián)系后的體會與反思
1、互動性、人文化家長會的出現(xiàn)，順應(yīng)了時代發(fā)展要求，開創(chuàng)了家長會的新局面。家長和教師是合作伙伴，老師不是家長的家長，家長不是學(xué)生的學(xué)生。
2、家長會能否取得成功關(guān)鍵在平時。
3、居安思危看問題，穩(wěn)中有改求發(fā)展。
4、家長會的成功是老師與家長合作的`結(jié)果。
5、家長對學(xué)校教育提出的要求在認(rèn)識層次上逐步提高，給學(xué)校教育、管理提出了更高的要求。
教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。今后還須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們學(xué)校會越辦越好。
家校工作總結(jié) 篇9
教育孩子是一個系統(tǒng)工程，必須將社會、學(xué)校、家庭三方面的教育完美結(jié)合。成功的教育是教育和諧一致的教育。駕校教育的共同點是為了培養(yǎng)與未來社會發(fā)展相適應(yīng)的各類人才。因此，家長參與學(xué)校的教育是勢在必行的。
本學(xué)期我校根據(jù)縣教育局文件要求，在學(xué)期初就成立了家委會，制定舉行各類教學(xué)開放活動，請家長參與教育教學(xué)，聆聽家長的意見，構(gòu)筑學(xué)校和家庭、教師和家長共同溝通交流的良好關(guān)系，為家校教育奠定良好基礎(chǔ)。
鑒于以上活動基礎(chǔ)，我校決定在20xx年12月28號下午2點組織家委會活動。現(xiàn)對各項活動總結(jié)如下。
一、組織開展情況
1、認(rèn)真組織，落實到位
本次家長學(xué)校活動校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，根據(jù)教育局的指示精神，學(xué)校進(jìn)行了認(rèn)真地組織落實工作，召開了專門的班子會議，研究落實相關(guān)工作，制定了詳細(xì)計劃，做到了領(lǐng)導(dǎo)落實、教師落實、家長落實、活動內(nèi)容落實、場地落實、組織人員的落實。整個活動由李洪勝校長親自負(fù)責(zé)，主管德育工作的田井軍校長具體負(fù)責(zé)，并且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提前檢查了活動內(nèi)容。為保證本次家委會活動的順利進(jìn)行，學(xué)校提前向廣大家長發(fā)放了通知，闡明了本次活動的主題、意義、及相關(guān)內(nèi)容，邀請家長按時參加。28日下午，活動準(zhǔn)時開展，整個活動1個多小時。
2、活動內(nèi)容安排豐富多彩
為豐富本次活動內(nèi)容，我們在安排了領(lǐng)導(dǎo)和教師專門講座，還安排了教師與家長的交流活動，在講座的基礎(chǔ)上，還與家長進(jìn)行了面對面的交流，及時解答家長在家庭教育中的一些困惑。同時，教師也了解了家長的需求，另外，還安排了家長的經(jīng)驗交流活動，家長介紹了自己的家庭教育經(jīng)驗，引起了廣大家長的共鳴，大家在熱烈的氣氛下，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，受到了很好的效果。
3、分班進(jìn)行家長會
⑴家長簽到和檢查作業(yè)
⑵先向每位家長介紹本學(xué)期的概況；
⑶說一說本學(xué)期的安排和教學(xué)目標(biāo)；
⑷談一談孩子們的一些常見問題；
⑸和家長交流，了解孩子們在家的情況；
⑹對家長會作總結(jié)，并感謝每位到會的家長。
4、回收問卷調(diào)查表
在整個會議中，我校的家長都給予了我們非常大的支持，而且整個家長會也是在輕松、愉快的氛圍中結(jié)束的。
當(dāng)班主任及教師和家長們聊起孩子情況的時候，家長們都一擁而上，迫不及待的想從我這兒知道自己家孩子在學(xué)校的表現(xiàn)怎樣，有沒有什么問題等等。
現(xiàn)在的孩子差不多都是獨生子女，都是爸爸媽媽的寶貝。而他們對教育注重的也都是結(jié)果，而不是整個過程。他們都覺得孩子在學(xué)校受教育就應(yīng)該聰明，應(yīng)該什么都會，包括學(xué)過的東西也也都應(yīng)該記住，其實不然，在本次家長會中，班主任就對一些比較觀念化家長說出了自己的看法。教育更應(yīng)該注重的是整個過程而不是結(jié)果。多數(shù)的家長也表示了贊同，并說了以后也一定會多關(guān)注孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣。這次我校出席本次家長會的家長很多，出席率達(dá)到了90%，在整個家長會過程中到會家長的積極性還是很高的，而且通過這次交流，我們也知道了家校雙方在平時對孩子的教育中應(yīng)該注意些什么。相信有了本次家長會的經(jīng)驗，在下次會議中我們一定會更加得心應(yīng)手的。最后，家長還向們提供了很多寶貴意見
5、活動效果：
⑴宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長更好地了解我們學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校與家庭溝通，創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
⑵向家長匯報學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長等情況，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，引導(dǎo)家長形成正確的教育觀，促進(jìn)教師與家長的交流溝通，取得家庭對學(xué)校工作的支持。
⑶讓家長走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解教育的發(fā)展趨勢，了解課堂教學(xué)和課改動向，促進(jìn)家長與學(xué)生之間的交流溝通，讓家長體會到家庭教育的重要性。
二、家委會和家長反饋意見
家長學(xué)校的辦學(xué)目的就是對家長實行再教育，教學(xué)的重點就是普及家庭教育的知識，使家長在了解教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，實施科學(xué)的家庭教育，因此，講座內(nèi)容必須切合學(xué)校教育的實際，符合家庭教育的實際。本次家長學(xué)校的講座內(nèi)容，根據(jù)時代要求及家庭教育、學(xué)校教育中的熱點問題確定了“培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”主題，從家長學(xué)校活動的調(diào)查反饋問卷的信息反饋來看，家長們十分歡迎這種形式的教學(xué)與活動，并為我們辦學(xué)提出了不少中肯的合理化的建議。
“學(xué)校的孩子需要怎樣的家庭教育？”“家委會怎樣結(jié)合學(xué)校日常工作發(fā)揮家庭教育的作用？”“今后家委會朝怎樣的方向努力？”展開了激烈的討論！觀點之一：作為家長，要積極配合學(xué)校，引導(dǎo)孩子建立起對學(xué)校教師的信任與尊重；觀點之二：表達(dá)對學(xué)校和教師的'深切謝意，表明對學(xué)校的極大信任與支持態(tài)度；觀點之三：要積極主動地為豐富孩子們的周末生活做點工作，但一定要注意將安全工作放在首位；觀點之四：要把家長的優(yōu)秀的育子經(jīng)驗推廣，或進(jìn)行經(jīng)驗評比，或進(jìn)行書面下發(fā)，或直接在家長學(xué)校上交流。介紹開啟了大家的思路：在今后的工作中如何更好地利用家長資源為孩子們的發(fā)展服務(wù)？我們可以組織孩子們?nèi)ゼ议L的工廠參加實踐活動，給孩子更廣闊的天空，我們可以把我們的家長請進(jìn)課堂為孩子們上成長課，給學(xué)生最真切的感動……
家委會成員們?yōu)榱撕⒆樱瑸榱舜蠹业暮⒆幽茏龊眉彝ソ逃ぷ鳎m然活動要結(jié)束時已胃里空空，但個個依然興致勃勃，讓我們在場的領(lǐng)導(dǎo)和教師都非常感動！李校長以最誠摯的言語表達(dá)了學(xué)校對家委會的感謝，感謝他們的大愛精神！教師與家長的聯(lián)合體是最強勁的！明天因為有家委會的鼎力支持而變得更美好！
三、學(xué)校在活動后的行動
1、對家委會建議的情況分析
總之，通過舉辦這兩次社區(qū)家長學(xué)校，架起了一座學(xué)校與家庭之間的橋梁，使家長學(xué)校在加強未成年人思想教育工作發(fā)揮了其應(yīng)有的作用，使廣大家長及時了解了學(xué)校的教育教學(xué)工作。但我們同時還認(rèn)識到，一部分家長的素質(zhì)只通過一次兩次的教育活動還很難提高上來，學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合的暢通無阻還有賴教師的努力。學(xué)校以及教師還應(yīng)積極主動地與家長聯(lián)系，調(diào)查家長的需求，打消家長的顧慮，使廣大家長樂于參加家長學(xué)校組織的活動，并把所學(xué)到知識應(yīng)用到家教實踐中去，努力開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造個性和潛能，共同促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的高質(zhì)量。”
2、采取措施和今后打算
建立更好的家校聯(lián)系機制，電話、郵件、家訪等點面結(jié)合，總之，一切以教育好孩子，為他們有一個更美好的人生而奮斗。
家校工作總結(jié) 篇10
人的一生會受學(xué)校教育、家庭教育、社會環(huán)境和許多偶發(fā)事件的熏陶和影響，其中家庭教育由于它固有的特性而占著十分重要的地位。中華民族有著良好的家教傳統(tǒng)。孔子“詩禮傳家”，孟母三遷，諸葛亮教子儉美德，已成為家教典范。家長素質(zhì)的高低決定了學(xué)生的發(fā)展，長期以來由于應(yīng)試教育的影響，家庭教育與學(xué)校教育存在著諸多的不和諧。家長學(xué)校的工作起到了溝通和橋梁作用。因此，提高家庭教育進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校、社會、家庭的和諧是家長學(xué)校的辦學(xué)宗旨。長期以來我校把家長學(xué)校工作作為一項長期工作來抓。領(lǐng)導(dǎo)、老師都十分重視家長學(xué)校的工作，努力構(gòu)建家長學(xué)校的新模式。先后對近700名家長進(jìn)行了系統(tǒng)的授課教學(xué)。家長的教育理念得到了轉(zhuǎn)變，收到良好的效果。
一、組織機構(gòu)健全
作為系統(tǒng)工程，學(xué)校有固定的組織機構(gòu)及人員名單，校長任家長學(xué)校的校長，學(xué)校教導(dǎo)處指導(dǎo)家長學(xué)校的各項活動，有“家長委員會組織名單”、“家長學(xué)校組織名單”等，形成由校長、教務(wù)人員、教師代表、家長代表等構(gòu)建成的家庭教育的結(jié)構(gòu)。
二、各項制度扎實
在家委會領(lǐng)導(dǎo)下，家長學(xué)校制訂家長學(xué)校教學(xué)工作計劃，學(xué)校組織進(jìn)行教學(xué)活動，具體工作安排，有教師培訓(xùn)，授課要求等。任課教師按照固定省統(tǒng)編教材《家長必讀》進(jìn)行授課。要求上課教師做到“五認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽取意見、認(rèn)真考核、認(rèn)真記錄，
作好教課后的反思。并作好資料的收集，大型講座必須保留專家授課通知、授課教案、家長簽名、家長作業(yè)、作業(yè)展評。同時根據(jù)學(xué)校實際情況設(shè)立校本課程。利用班級授課或年級授課，積極向家長宣傳家教理論或?qū)嵺`等身邊先進(jìn)的科學(xué)育兒經(jīng)驗文章。
三、活動豐富多彩。
一年以來，我們以家校共建為重點，努力拓寬家校聯(lián)系渠道，用多種方法進(jìn)行溝通，取得了較好的效果。
1、我校各班每學(xué)期在放假前集中開展一次家長會，增強學(xué)生安全意識，加強學(xué)生安全教育，使學(xué)生學(xué)會自我保護(hù)、自救、互救的常識和技能，努力保障假期內(nèi)學(xué)生安全。
2、家長學(xué)校活動開展有條不紊。注重開學(xué)典禮——開學(xué)典禮，學(xué)校邀請家長代表積極參與活動；有小型的座談，有班級授課活動。幫助家長樹立新的育才觀。開學(xué)初，我們邀請家長和孩子一起參加“開學(xué)典禮”，校長講話，對學(xué)生家長給予殷切的希望，家長代表在會上做專題發(fā)言，教師代表的講話幫助家長確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀。各班主任分開講授新學(xué)期家長應(yīng)該注意什么等，家長學(xué)校互相配合幫助學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校生活。
3、組織家長觀看教育專家講座。我校充分利用多媒體組織家長觀看專家講座視頻，使很多家長認(rèn)識到教育孩子單單依靠學(xué)校的想法是不對的，家庭教育起著不可估量的作用。教育孩子方法簡單粗暴，效果不會好，只有賞識孩子，關(guān)注孩子，陪伴孩子，走進(jìn)孩子心靈才能教育好孩子。
4、邀請家長來校參加活動。在學(xué)校開張組織的“書香浸潤童年———12歲以前的語文”、“夢想起航，童心飛翔”慶六一文藝展演、研學(xué)“走進(jìn)避暑山莊”等一系列活動中，我們邀請了家長一起參加活動。孩子們的歌舞彈唱、書法人生、武術(shù)等節(jié)目生動感人。家長們在看看、聽聽、談?wù)劦扔H身體驗中，感受到學(xué)校藝術(shù)素質(zhì)教育的'有序和和諧。同時，家長通過參加學(xué)校豐富多彩的活動，感受到學(xué)校藝術(shù)教育教育使得孩子們舉手投足是那么富有藝術(shù)素養(yǎng)。看到了自己的孩子的特長，又欣賞到別的孩子的才藝，倍受鼓舞，調(diào)動了其教育子女的積極性，同時提高了自身文化素養(yǎng)。
5、開展親情活動。在“三八節(jié)”、父親節(jié)母親節(jié)、端午節(jié)等節(jié)日來臨之際，學(xué)校以班級形式組織家校、親子活動。如：給家長親手做張賀卡、錄上一段視頻表達(dá)孩子的感謝與感恩、回家給長輩或父母洗腳捶背等一系列的活動，得到了家長的一致認(rèn)可和支持，同時對孩子也進(jìn)行了尊敬長輩、感恩父母的教育。
學(xué)校不單是老師和學(xué)生的學(xué)校，同樣也是家長的學(xué)校；家長不認(rèn)可的教育，是蒼白無力的教育；家長參與的教育，是充滿活力的教育，是和諧的教育。因此，在今后的工作中，我們將繼續(xù)探索家校合作的模式，途徑與方法，使每個孩子在老師和家長的共同教育下健康快樂的成長，從而為孩子的終身幸福作好準(zhǔn)備，讓每朵生命之花都燦爛！
家校工作總結(jié) 篇11
為了使該校的家庭教育工作有計劃、有實效地開展，我校把家庭教育工作作為一項重要工作內(nèi)容來抓，并列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中，明確了家庭教育工作的發(fā)展方向和奮斗目標(biāo)。
1、規(guī)范、完善了家長學(xué)校管理制度，制訂了《家長學(xué)校章程》、《家長學(xué)校辦學(xué)宗旨》、《家庭教育培訓(xùn)制度》、《家長學(xué)校優(yōu)秀家長考評制度》、《家長委員會章程》等符合學(xué)校實際情況的規(guī)章制度，使家庭教育工作有章可循。
2、成立了由校長擔(dān)任組長的家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)家長學(xué)校辦公室，具體負(fù)責(zé)家庭教育工作的計劃實施，組織開展家庭教育系列活動。建立健全了學(xué)校、年級、班級三級家長委員會管理制度，邀請家委會成員一起參與學(xué)校管理，為學(xué)校的各項工作建言獻(xiàn)策，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，推動學(xué)校全面發(fā)展。
3、建立了一支熟悉本學(xué)區(qū)家庭教育狀況，有一定教學(xué)經(jīng)驗，取得家庭教育指導(dǎo)資格水平，德才皆備的家庭教育指導(dǎo)師團(tuán)隊。確保家長學(xué)校工作有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有制度、有計劃、有實效。同時，聘請部分社會知名人士和優(yōu)秀家長代表參與活動，協(xié)同監(jiān)督、指導(dǎo)家長學(xué)校工作的開展。
廣辟蹊徑，豐富辦學(xué)形式
(一)扎實開辦家長學(xué)校
為了充分發(fā)揮家庭教育的指導(dǎo)功能。學(xué)校開辦了家長學(xué)校，科學(xué)的進(jìn)行課程設(shè)置和開發(fā)。實施了“以心理健康為抓手，分段要求、分層指導(dǎo)”的家長學(xué)校教育方式。采用集中授課、個別化教育、分層授課相結(jié)合的授課形式。推廣介紹家庭教育新思路、新方法。
1、集中授課。隨著孩子年級的升高、身體心理的成長，家長在家庭教育中遇到的問題更趨多樣化、復(fù)雜化。因此，我們就學(xué)生中共性較強的教育問題集中開設(shè)家庭教育專題講座，從理論到實踐指導(dǎo)家長如何有效開展家庭教育，轉(zhuǎn)變家長的家庭教育觀念，提高家長的家教能力。
2、個別化教育。定期深入教學(xué)一線進(jìn)行調(diào)研，深入問題家庭進(jìn)行走訪，與班主任、學(xué)科帶頭人共同交流，排查、梳理、提煉出目前最亟待解決的家校共育新問題。特別是在面對一些社會焦點問題、家庭教育盲點問題時，勇敢地跳出“說教式”的理論培訓(xùn)，果斷地展開一場場激勵的專題討論，把問題從“幕后”拉向“臺前”。再由校長、家庭教育指導(dǎo)師、優(yōu)秀班主任、有經(jīng)驗的老教師等進(jìn)行專題討論，共同研究解決策略、確定講座內(nèi)容。我們先后對問題家長和學(xué)生進(jìn)行了“智力因素與非智力因素對孩子的影響”“如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力”“如何誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性”等內(nèi)容的專題培訓(xùn)。
3、分層授課。學(xué)校每年都會面向社會及在校生家庭，開展“幼小銜接公益講座”，“新一年級養(yǎng)成教育專題講座”，“三、四年級學(xué)生階段性成長家庭教育指導(dǎo)”等專題講座，取得了良好的效果，受到了社會各界及家長們的一致好評和推廣。
主動創(chuàng)新家長會形式
為了提升家長學(xué)校工作的實效性、針對性和操作性，實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平的高層次發(fā)展，我們廣辟蹊徑，通過特色家長會調(diào)動家長參與學(xué)習(xí)的積極性。
定期(學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末)舉行各種形式的家長座談會。邀請家長走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校的工作安排，掌握最新的教育方向、培養(yǎng)目標(biāo)。鼓勵家長深入班級，和班主任、任課教師進(jìn)行零距離的交流溝通，使家教指導(dǎo)更切合實際、更有針對性。結(jié)合年級、班級實際我們還不定期地推出了懇親會、感恩會、親子實踐體驗、親子團(tuán)隊拓展、“我長大了”十歲成人禮等特色家長會。這些特色家長會拉近父母和學(xué)校、孩子之間的距離，融洽父母與孩子之間的關(guān)系，增進(jìn)彼此之間的信任與理解，密切了家校聯(lián)系，推動了家庭、學(xué)校教育的和諧發(fā)展。如今，“創(chuàng)新的家長會形式，豐富的家長會內(nèi)容”已經(jīng)成為學(xué)校家校工作中一道亮麗的風(fēng)景線。
2、別開生面的新生家長會。
每年九月分，我們會針對新一年級家長舉辦一期新生家長培訓(xùn)講座。由校長親自擔(dān)任主講，向廣大家長朋友介紹學(xué)校的基本情況，教育理念、育人目標(biāo)。幫助家長明確小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的具體要求，明確怎樣做好孩子入學(xué)后的思想轉(zhuǎn)變工作，有的放矢的幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、安全習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣等。一年級的全體教師也會在年級組長的帶領(lǐng)下，和家長們見面，并暢談孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活的詳盡情況，讓家長更全面更準(zhǔn)確的了解孩子的在校表現(xiàn)，便于我們共同的教育和管理。
3、激情高昂的畢業(yè)生家長會。
每年六月份，面對即將畢業(yè)的學(xué)生和家長，學(xué)校會專門舉辦畢業(yè)生家庭教育講座，重點進(jìn)行“畢業(yè)生身心狀況分析及指導(dǎo)措施”“小學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該具備的初素質(zhì)”等講座。特別關(guān)注解決他們的青春期心理問題和升學(xué)面前所表現(xiàn)出的“畢業(yè)生綜合癥”問題。共同探討家校雙方在沖刺階段的互動助學(xué)方案，幫助家長理性地做好畢業(yè)班學(xué)生的升學(xué)準(zhǔn)備和心理疏導(dǎo)。實現(xiàn)理念一致、目標(biāo)一致，方法相容、責(zé)任共擔(dān)的良性局面。
4、重樹信心的待優(yōu)生家長會。
在學(xué)校里，我們總能發(fā)現(xiàn)各種類型的待優(yōu)生，他們或許是行為規(guī)范較差，或許是智能不強，或許是學(xué)習(xí)成績令人擔(dān)憂。這樣的孩子成為了我們家校共育工作的一個重點，為了做好轉(zhuǎn)化工作，我們以班級為單位進(jìn)行家長培訓(xùn)。通過接觸，我們發(fā)現(xiàn)這些家長比一般家長更敏感、更脆弱。因此面對這些家長我們十分注意方式方法。首先肯定孩子的優(yōu)點，肯定家長對孩子的付出，對學(xué)校工作的支持。然后一起查找問題，分析原因，并給出解決問題的具體方法。使家長“來有所獲、來有所得”重新樹立起教育子女的信心。
資源整合，實現(xiàn)開放辦學(xué)
學(xué)校十分注重學(xué)校與家庭、家長與學(xué)生之間的良性互動。通過開展家長開放系列活動，使家長深入?yún)⑴c“我主動”教育的實踐，贏得家長對學(xué)校工作的支持、理解和幫助，并將其有效的延伸到社會各個層面。
1、開放第一課堂
(1)鼓勵家長走進(jìn)教室參與常態(tài)的聽評課。讓家長清楚教育教學(xué)的常規(guī)形態(tài)，了解“主動課堂241”教學(xué)模式，直觀的看到孩子在課堂上聽講、發(fā)言、思考、交流的表現(xiàn)。引導(dǎo)家長觀摩主動作業(yè)、能力提升單、學(xué)科拓展作品、教師的課業(yè)評價。參觀校園環(huán)境及班級文化建設(shè)，感受學(xué)校濃厚的育人氛圍，體會彰顯“我主動”特色的人文精神，領(lǐng)略各具特色的班級文化，享受和諧溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。安排家長與科任教師面對面的交流與溝通。通過以上活動，加強了家長對教育的感性認(rèn)識，使家長能夠理性地看待孩子的學(xué)習(xí)狀況，更好地對標(biāo)榜樣確立努力方向，有效地促進(jìn)了家長對孩子課業(yè)輔導(dǎo)的指導(dǎo)與監(jiān)督。最終實現(xiàn)了家校教育的一致性。
2、活躍第二課堂
為了更好地整合影響學(xué)生成長的重要力量，學(xué)校還舉辦了數(shù)學(xué)文化節(jié)、圖書交流節(jié)、科技節(jié)、我主動沙盤制作大賽、成語故事大賽、精彩24點、查字典比賽、摘韭菜大賽、疊衣服比賽、英語童話劇大賽、國防知識競賽、趣味親子活動、水果拼盤大賽、種植比賽等一系列“我主動”學(xué)科整合系列活動和年級自主實踐活動。活動中我們聘請家長當(dāng)導(dǎo)演、鼓勵家長參與表演，邀請家長擔(dān)任評委……通過零距離的.接觸，家長們即看到了自己孩子的成長，又發(fā)現(xiàn)了其他孩子的優(yōu)點，既得到了鼓舞肯定又明確了努力方向，即增進(jìn)了親情又調(diào)動了其教育子女的積極性……在這種濃濃的教與學(xué)、實踐與體驗的氛圍中，促使他們更加理解和支持學(xué)校的工作。
3、拓展第三課堂
學(xué)校充分發(fā)揮家長委員會的作用，通過家校聯(lián)盟與社區(qū)資源的有機整合，拓展第三課堂，將學(xué)生的學(xué)習(xí)延伸到家庭和社會。讓學(xué)生在社會中學(xué)習(xí)，在生活中實踐，會學(xué)有用的知識，會用所學(xué)的知識，為學(xué)生的健康成長營造良好氛圍。假日里，在公園、社區(qū)、福利院、消防隊、城市規(guī)劃館、新華書店、植物園、污水處理廠、氣象站等城市的角角落落，您都能看到我們曙光小學(xué)學(xué)生的身影……豐富多彩的實踐活動帶動了第一課堂各門學(xué)科素養(yǎng)的提升與發(fā)展，為學(xué)生的個性發(fā)展提供了廣闊的天地，培養(yǎng)了他們的社會責(zé)任意識，增強了他們道德實踐的能力與勇氣。
這些活動的順利進(jìn)行更多的是得益于家長委員會的大力支持與配合。一年級時，家委會成員會在班主任老師的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一的計劃安排制定開展班級活動。進(jìn)入二年級以后，無論是策劃活動、聯(lián)系實踐地點、組織協(xié)調(diào)分工還是到最后的具體實施，后續(xù)的宣傳報道全部由家委會承擔(dān)。這樣即減輕了老師的工作負(fù)擔(dān)，規(guī)避了校外活動的風(fēng)險，又充分的調(diào)動了家長參與學(xué)校活動的主動性，讓每一位家長的才能得意最優(yōu)的施展。
4、觀摩特色活動
學(xué)校還定期向不同年級的家長發(fā)放邀請函，邀請他們參加升旗儀式、學(xué)訓(xùn)周匯報表演、謁陵、“我主動”杯高雅藝術(shù)音樂會、“我主動”杯校園書畫展、藝術(shù)節(jié)、運動會、太極拳及團(tuán)體操比賽、畢業(yè)感恩會等特色活動。讓他們在異彩紛呈的活動中體驗學(xué)校濃厚的育人氛圍和環(huán)境，感受學(xué)校的發(fā)展與壯大，體會身為曙光大家庭一員的幸福與自豪，從而激發(fā)其成為優(yōu)秀家長的責(zé)任感和使命感。
5、成立家教沙龍
為提升家校共育的品味和內(nèi)涵，我們還的成立了家庭教育指導(dǎo)中心、家長俱樂部、家教沙龍。在沙龍里設(shè)有“讀書交流”、“問題解決”、“給你支招”和“課程培訓(xùn)”等欄目。家長反應(yīng)沙龍的開辦，對他們解決教育孩子方面的棘手問題，了解最前沿的教育理念、教子方法等起到很大的指導(dǎo)和推動作用。
6、拓寬交流渠道
我們廣發(fā)挖掘并利用現(xiàn)代化的信息平臺傳播家庭教育的新理念、新方法。學(xué)校利用校訊通、微信校園網(wǎng)站和家長進(jìn)行交流;利用班級博客、Q群為家長做家教咨、解答困惑;通過每月一期的曙光校報宣傳學(xué)校開展的各項活動，推廣優(yōu)秀教育案例;利用學(xué)校局域網(wǎng)將家教資源與家長共享，拓寬了宣傳渠道，推動了家庭教育知識的普及，擴大了家庭教育的輻射面。使家校溝通真正做到了常態(tài)化、隨時化，實現(xiàn)了無縫對接。
通過一系列的開放式互動，不僅使家長、老師、學(xué)生之間建立了寬敞的溝通渠道。同時也拓展了家庭教育的空間，使家庭教育與學(xué)校教育互為補充、互為促進(jìn)，達(dá)到共同教育孩子的目的。使孩子在家庭、學(xué)校中享有一致的教育，從而實實在在地取得家校同步教育的良好效果。
科研引領(lǐng)，助推內(nèi)涵發(fā)展
為有效開展家庭教育指導(dǎo)，學(xué)校積極主動的開展了家庭教育課題的研究工作，努力探索家庭教育的新方法、新舉措。促進(jìn)家庭教育工作向前發(fā)展。通過向?qū)W生、家長發(fā)放問卷調(diào)查卷，開展調(diào)查分析，掌握第一手資料，確立了《家庭、社會與學(xué)校如何教育小學(xué)生適應(yīng)社會的不斷發(fā)展》和《學(xué)校家庭社會協(xié)同教育的研究》這兩項課題。并通過撰寫、評比優(yōu)秀家庭教育論文、研究報告，提升家庭教育理論水平，用理論依據(jù)來支撐教育實踐，使家庭教育指導(dǎo)更具科學(xué)性、實效性。
2012年10月，該校申報的河北省家長學(xué)校課題《學(xué)校家庭社會協(xié)同教育的研究》已順利結(jié)題。張自潔、趙麗珍、郭琳琳三位老師撰寫的論文被評為省優(yōu)秀科研成果二、三等獎。張少雁老師在河北省家長學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評選活動中榮獲一等獎。當(dāng)然，家校共育是一項長期和艱巨的工作。為此我們將繼續(xù)創(chuàng)新教育思想，改進(jìn)工作方法，不斷推動學(xué)校家庭教育工作縱深發(fā)展。
多元評價，實現(xiàn)家園共育
學(xué)校制定了系統(tǒng)完整的多元評價體系，將教師評價與家長評價相結(jié)合;課堂評價和活動評價相結(jié)合;校內(nèi)評價和家庭評價相結(jié)合;學(xué)科評價與素質(zhì)評價相結(jié)合。
實施了“班干部輪換”制、“百星”評比、“能力”過級、“學(xué)業(yè)”過級。通過發(fā)放使用《“我主動”好習(xí)慣成長手冊》，建立“我主動”學(xué)生成長檔案，“我主動”畢業(yè)生檔案，印發(fā)《親子共讀單》、《寒暑假鑒定表》、《致家長的一封信》、《學(xué)生綜合性成長素質(zhì)報告手冊》、《科任教師評議表》、《家校聯(lián)絡(luò)卡》等引導(dǎo)家長積極參與對學(xué)校、教師、學(xué)生的業(yè)績、能力、素質(zhì)等全方位、立體化的評價。學(xué)校還開通了家長熱線，開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，和諧家庭，家校共育杰出貢獻(xiàn)獎的評選活動。
科學(xué)的評價體系，有效體現(xiàn)家長對學(xué)校工作的知情權(quán)、評議權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。從而喚起家長們的主動意識、培養(yǎng)了他們的主動精神，實現(xiàn)人人主動參與、主動配合的家校共育良性局面。
引萬道清泉，澆祖國花朵，傾一腔熱血，育未來棟梁。三十年櫛風(fēng)沐雨，在家長團(tuán)隊的大力配合與支持下，一代代莘莘學(xué)子從這里走出，他們迎著“我主動”的曙光，胸懷萬里世界，放眼無限未來。三十年春華秋實,我們將繼續(xù)在“我主動”教育的指引下，以滿腔的熱血和腳踏實地的工作，為曙光家校工作涂抹出最亮麗的色彩!
家校工作總結(jié) 篇12
開學(xué)以來，家校共育工作已經(jīng)開展了近一個月了，在這一個里，有收獲，也有不足。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、明確領(lǐng)導(dǎo)小組，細(xì)化分工
為了更好地開展工作，我們成立以朱強校長為組長的家校共育工作小組，并把家校共育工作進(jìn)行了細(xì)致地分工，使工作明確，各司其職，確保家校共育工作有序地開展。
二、完善規(guī)章制度
“沒有規(guī)矩，不成方圓”為了給家校共育工作保駕護(hù)航，我們完善了一系列的規(guī)章制度，有：家校冊使用制度，校干包掛制度，德育主任工作制度，教師工作制度，并依據(jù)據(jù)工作意見制訂了本學(xué)期的家校共育工作方案。
三、開展的工作
1、教師培訓(xùn)
去年我們有部分年級參與了家校共育工作，但是今年一至六年級全面開展家校共育，所以對這項工作的有關(guān)事宜，教師不是很熟悉，所以我們對班主任老師進(jìn)行了培訓(xùn)，講解了家校共育工作的重要性和家校聯(lián)系冊的使用。
2、家長的培訓(xùn)
家校共育工作對于大部分家長來說是一個新鮮的事物，如何去理解、參與這項工作，許多家長都是一頭霧水，所以針對這種情況我校于9月4日下午，召開了家校共育啟動儀式暨家長培訓(xùn)會議。在會議上，朱強校長介紹了家校共育的重要性，對全體家長進(jìn)行了動員，然后，又以班級為單位，由班主任老師介紹了家校冊的'使用。
3、規(guī)范家校冊
學(xué)校統(tǒng)一購買了書皮，提取紙，做到全校規(guī)范統(tǒng)一，并且照片尺寸統(tǒng)一，盡量做到美觀，規(guī)范。
3、抽查家校冊的使用
家校冊已經(jīng)開始使用了，對于使用的情況，學(xué)校進(jìn)行了抽查，從中找到了不足，有些家長還是不能很好地配合學(xué)校開展工作，并且在填寫時，也發(fā)現(xiàn)了不少錯誤，把這些檢查結(jié)果給班主任進(jìn)行了反饋，讓他們明白不足，及時改正，以便更好地開展家校共育工作。
家校工作總結(jié) 篇13
為加強暑假期間學(xué)校和家長之間的聯(lián)系，xx小學(xué)采取了三項措施：
一是實行全員家訪活動。班主任老師和科任老師一起到學(xué)生家中進(jìn)行家訪，讓家長們知道什么是科學(xué)的家庭教育，了解家長們在家庭教育中遇到的難題，以及該怎樣與孩子進(jìn)行有效溝通；了解家長們最關(guān)心、感到最困惑的問題，對他們的家庭教育進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)；了解學(xué)生的'家庭狀況及存在困難，為秋季的特困生救助做好摸底調(diào)查。
二是實行科任教師負(fù)責(zé)制。各位科任老師通過微信、電話等渠道了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況并加強對學(xué)生的輔導(dǎo)，幫助他們查漏補缺，指導(dǎo)他們對新學(xué)期課程的預(yù)習(xí)，對孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)行全程有效的輔導(dǎo)。
三是實行家長調(diào)查員制度。每個班級聘任幾名負(fù)責(zé)任的家長和學(xué)生為調(diào)查員，請他們將老師們了解不到的情況進(jìn)行及時的反饋，以便老師們更好地了解學(xué)生在家的各種情況和思想動態(tài)，并及時做出相應(yīng)的指導(dǎo)。
家校工作總結(jié) 篇14
開學(xué)以來，家校共育工作已經(jīng)開展了近一個月了，在這一個里，有收獲，也有不足。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、明確領(lǐng)導(dǎo)小組，細(xì)化分工
為了更好地開展工作，我們成立以朱強校長為組長的家校共育工作小組，并把家校共育工作進(jìn)行了細(xì)致地分工，使工作明確，各司其職，確保家校共育工作有序地開展。
二、完善規(guī)章制度
“沒有規(guī)則，不成方圓”為了給家校共育工作保駕護(hù)航，我們完善了一系列的規(guī)章制度，有：家校冊運用制度，校干包掛制度，德育主任工作制度，老師工作制度，并依據(jù)據(jù)工作看法制訂了本學(xué)期的家校共育工作方案。
三、開展的`工作
1、老師培訓(xùn)
去年我們有部分年級參加了家校共育工作，但是今年一至六年級全面開展家校共育，所以對這項工作的有關(guān)事宜，老師不是很熟識，所以我們對班主任老師進(jìn)行了培訓(xùn)，講解了家校共育工作的重要性和家校聯(lián)系冊的運用。
2、家長的培訓(xùn)
家校共育工作對于大部分家長來說是一個簇新的事物，如何去理解、參加這項工作，很多家長都是一頭霧水，所以針對這種狀況我校于9月4日下午，召開了家校共育啟動儀式暨家長培訓(xùn)會議。在會議上，朱強校長介紹了家校共育的重要性，對全體家進(jìn)步行了動員，然后，又以班級為單位，由班主任老師介紹了家校冊的運用。
3、規(guī)范家校冊
學(xué)校統(tǒng)一購買了書皮，提取紙，做到全校規(guī)范統(tǒng)一，并且照片尺寸統(tǒng)一，盡量做到美觀，規(guī)范。
4、抽查家校冊的運用
家校冊已經(jīng)起先運用了，對于運用的狀況，學(xué)校進(jìn)行了抽查，從中找到了不足，有些家長還是不能很好地協(xié)作學(xué)校開展工作，并且在填寫時，也發(fā)覺了不少錯誤，把這些檢查結(jié)果給班主任進(jìn)行了反饋，讓他們明白不足，剛好改正，以便更好地開展家校共育工作。
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