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假期工作總結

更新時間：2024-06-21 16:09:57

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假期工作總結

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不如立即行動起來寫一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？下面是小編幫大家整理的假期工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

假期工作總結1

　　元旦、春節即將來臨，為了穩定兩節期間的學校安全，根據教育局專門下發的《關于做好20xx年元旦春節期間城鄉環境綜合治理工作的通知》，結合本校實際，學校加強安全工作，確保全體師生過一個歡樂祥和的元旦和春節。

　　一、加強校園安全全面排查

　　1.校園重點部位的安全檢查和防控。在放假前，安辦督促重點部位負責人進行安全隱患自查，發現隱患及時上報，加強整改，特別是食堂、實驗室、圖書館、教學樓的隱患排查，做到大力消除食品衛生、火災等群發性的安全隱患。

　　2.校園周邊環境進一步整治。校門口加強了管理，以提醒，勸說的形式規范家長停車，使校門口在上下學時段交通得到暢通；聯合相關部門勸退小攤點的設置；以告家長書的形式告之家長遵守交通法規，不讓學生坐無證黑車。

　　3. 加強對刀具利器等危險物品的再摸排收繳。

　　4.加強對特殊學生的再摸查、再教育、送溫暖。

　　二、加強安全教育

　　1.利用早上集會時間，經常性地對學生進行集中安全教育。提醒并教育學生注意冬季交通安全；不私自或結伴到河溝、水塘里玩耍；提示學生要在家長的`陪同下燃放煙花爆竹，防止發生意外傷害事故；教育學生提高交通安全、消防安全、飲食安全、用電安全、自我保護意識，增強學生的防范意識和自救能力；教育學生文明上網，自覺抵御網絡不良信息，堅決不到網吧尤其是“黑網吧”上網。

　　2.各班開展假期安全教育主題班會。班會由學生自己組織形式開展，讓學生去發現假期中存在的安全隱患，提出如何防范，展開討論，進一步規范學生在假期中的文明活動，避免傷害事故的發生。

　　三、加強節假日值班保衛

　　1.加強保安的管理。要求保安在臨近期末階段，特別是節假日期間嚴格按照崗位職責，輪崗制度，加強校園巡視，做到堅守崗位，堅持24小時值班制度，不脫崗、不離崗，嚴防火災、盜竊和其他突發事故發生。

　　2.加強值班人員的管理。節假日安排行政人員及教師來校值班，值班人員嚴格按照值班制度值勤，做到不脫崗、不離崗，與學校主要領導保持通訊暢通，發現問題能及時報告。

假期工作總結2

　　不厭其煩，盡職盡責"這是我三周托管班工作以來的最深體會。對于小學生，最重要的是：耐心。牢記自己的責任，不要問自己從中學會什么，相信每一份兼職中我都能收獲成長。

　　剛開始的一兩天，小伙子們都很乖，應該是出于對環境感到陌生吧—但是很快，他們就開始不聽話了，吵吵鬧鬧，東竄西跳，笑嘻嘻對著他們已經不管用了，必要時還是要很嚴肅對待他們，一句話嘮叨十幾二十遍，尤其是個別格外調皮的小孩。之前那段時間，我的喉嚨都沙啞了。

　　但托管班工作是有規律可循的。早上8：20就要開始安靜下來，不然小孩子會鬧得心都野了，8：30就會難以經下來學習；做作業大約45分鐘后要休息10分鐘，以適應他們在校的勞逸習慣；午飯時候，小孩子們需要哄或[激漲法"；午睡時，一定要兇一點，保*他們集體安靜，漸漸入睡；睡醒后為游戲時間，游戲雖然是在玩，但也需要一定的游戲紀律，不然難以進行；游戲時間過后，羽毛球班的小孩子走了，寫作業特別慢的小孩子要繼續完成作業。

　　其實，托管班這份工作總結起來就是[不怕嘮叨"。小孩子生*就是愛玩，打打鬧鬧、不聽話是很正常的。這群小孩子都很活潑可愛，很惹人喜愛，但是作為小老師，沒辦法，我們需要監督他們靜下心來寫作業，即使他們發脾氣不愿意學習，但我們有責任讓他們好好學習。我也反思了我自身的不足：對于某些*格不佳的小孩子（如：夏澤林）沒有好好進行思想教育，對于某些特別懶散的小孩子（如：韓涵）的制約力度不夠，對于某些特別乖巧的'小孩子（如：董芷翹，羅杰芮）的關心力度不夠，還有，我經常忘記去印手指簽到，給您們工組人員帶來不便，敬請原諒另外，我個人還是建議設有戶外活動，還有飯菜方面應根據觀察小孩子的喜愛及營養健康綜合考慮

　　今年的暑期托管班要結束了，真的很不舍得這群小孩子，雖然吵吵鬧鬧，但是他們很純真善良。如果以后還有機會參加托管班的工作，我絕對會馬上報名的，真的好喜歡這群小孩子—最后，謝謝廖主任，紅姐，余姐，鐘盈的幫忙—謝謝—。

假期工作總結3

　　寒假己經結束，為了使全校師生能夠度過一個豐富多彩、健康活潑、愉快安全的假期生活，我校認真落實上級寒假工作安排的有關文件精神，結合我校實際，認真積極地開展各項工作，現將寒假安全工作情況總結如下：

　　一、高度重視，認真落實各種安全規章制度

　　學校從領導到教師都高度重視安全工作，首先，安全教育建立健全各項安全制度，并逐項加以落實.其次，安全工作時時講.我校平時就十分重視能安全工作，做到逢會必講安全，時刻提醒教師，學生安全責任重于泰山，做到警鐘長鳴.

　　二、提前謀劃，精細安排，確保學校財產安全.

　　在1月13日下午，學校召開了全體教師大會，會上要求教師假期內要做到遵紀守法，制止三亂，加強學習充電，過一個有意義的假期.特別是安排好假期教師護校值班表，要求每位教師簽字確認，以示對學校財產安全負責.

　　三、進一步加強暑期里對孩子的監管，加強宣傳教育，積極開展放假前學生安全教育活動.

　　在放假前夕，我校各班集中開展一次安全教育專題班會，增強學生安全意識，加強學生安全教育，使學生學會自我保護，自救，互救的常識和技能，努力保障假期內學生安全.教育學生做到：寒假開始前，分別召開了學校行政班子成員會議、班主任會議，明確各自的工作任務，落實到位；同時，學生放假前學校向全體學生家長發了一份《寒假致家長一封信》，使學生家長明確學校寒假工作的指導思想、

　　要求、安排，并請家長配合學校關心、指導、教育好孩子的.寒假生活。向全校師生進行了一次寒假安全教育、法制教育等及寒假生活工作布置，特別要求各班主任對學生強化安全意識（交通、飲食衛生、用電、用氣安全，防盜、防竊安全，春節期間燃放煙花爆竹安全等），提高學生的自我保護能力，防止意外事故發生。同時各班主任組織上好一堂寒假生活指導課，使學生明確今年寒假生活的主題、要求、安排。現我校師生全部安全返校。

　　做到，暑假里，無家長，監護人在場不外出；假期內注意交通安全，不乘坐沒有安全保障的車輛，不在公路邊追逐，打鬧，玩耍或騎車等.注意飲食安全，不吃不干凈的食物，飲料等；假期里注意用水，用電，用火，不然放煙花爆竹等安全；開展防疾病宣傳教育，教育學生講究個人衛生和公共衛生安全教育，嚴防疾病感染；教育師生珍愛生命，關愛他人，和睦相處，嚴防惡性糾紛事件的發生；教育學生注意人身安全，假期里不和陌生人搭訕，不吃陌生人的食物，在家長不知情的情況下不乘坐陌生人的車或和其外出；暑假期間實行24小時值班制，每日由一名行政和一名教師值班，值班人員做到了認真負責，工作期間無空崗、漏崗現象，定時對學校的辦公室及實驗室等重點部位進行檢查，并做好錄像監控的檢查登記，設立24小時值班電話，值班老師要確保通信暢通，發現異常情況及時上報。

　　四、進一步加強暑期里對孩子的監管，家，校聯合，齊抓共管

　　我們小學在放假前一個星期就發放《致家長一封信》，信中向家長通報當前安全形勢及其我校的具體做法，號召家長積極配合學校，進一步加強暑期里對孩子的監管，特別是加強暑期對孩子的安全教育.

　　總之，在上級領導的精心布置和指導下，在我校全體教職工的共同努力及每位家長的積極配合下，我校的安全工作必將做得更加完美.愿通過我們的努力，能給每一位同學的家庭帶來幸福與安康！

假期工作總結4

　　20xx年的7月15日我們來到了清遠英德的一中，在這我度過了09年暑假的最完美時光。有努力的汗水，有奮斗的歡笑，有無限的感動……這是一個解決問題的過程，同時這是我的成長過程。作為支教組的組長，我承擔的更多，付出的努力要更多，但我愿意，因為我相信成長收獲也多。

　　從方案開始著手寫到最終的當地實踐，風風雨雨，一向努力~

　　從一到達時的衛生打掃到最終的送車離別，點點滴滴，無限感動~

　　從陌生相聚、相識到一起生活、一起挑戰，友誼天長地久~

　　還記得，一到學校，我們看到我們的宿舍那個不好開口的臟呀！可是我們齊齊打掃二小時搞定了全部衛生。比較下，真是有成就感啊！呵呵~然后就是我主持啟動儀式，與學生初次見面，與學校主任交涉，開始忙碌咯。學校的主任很愿意幫忙我們，多謝主任了！這次下鄉，麻煩主任很多事情了，主任很熱心，總是盡最大的潛力幫我們，十分感激！在之后就是大家一起在飯堂吃飯啦！吃飯前唱隊歌，呵呵~很開心！接下來的日子，重新安排課程，上課，與學生相處，解決支教組問題，與其他組一起搞戶外活動，與隊友的相處等等，整個過程，有開心，有委屈，有歡笑，有淚水，還有汗水，有感動，有不舍……

　　作為支教組組長，一開始去到發現學校的設備根本上不了我之前寫方案時安排的很多課程。我不得不再重新安排，重新設計、寫教案。這讓我很擔心、很著急。因為我想做到最好，不求轟轟烈烈，但求默默努力、盡如人意得做好。所以前兩天的時間，我很挑剔，也不經常和學生接觸，一向為我們支教組的整個教學計劃的安排而擔心。真的很愁，可是又不能說出來。每個組有每個組的忙碌和問題要解決。我作為組長，必須要自己承擔好，做好支教這一塊的`工作！雖然我們支教組做事情低調，但我們很努力，付出了其他人不是明顯看到的努力；我們很團結，每一天晚上都要進行小組討論，互相幫忙，共同解決問題。所以，因為有了我們支教組的每一個人的共同努力，一切都順利地進行著。作為組長，我有組長的職責。不僅僅僅要負責課程的安排，還要管理好學生和組員。我會根據組員不一樣的特點來安排課程，也結合自愿原則，期望組員得到最大的鍛煉也是我下鄉的一個目標之一。

　　最基本的我負責的課程我還是要好好上好，做好帶頭作用。對著學生不管上課前有多委屈，情緒多不好，一旦上課我都會調整好情緒，以最好的狀態應對學生，上好課程。我負責的課程有英語口語、趣味語文、主題班會、中學生禮儀等。雖說課堂上會出現有個別學生不聽課，但整個課堂氣氛和效果我都挺滿意的，蠻好，比起上一次下鄉，上課明顯好多啦！我一向相信多鍛煉就會有提高！多努力就會有收獲！重新備課，真的很難。既要思考學生的特點和理解潛力，又要想好講授表現的方式，還要準備課件和超多的資料。這對與我們來說都是一個挑戰。我相信我們支教組每一個人在教學上都有很大的鍛煉。我也是！呵呵~但我認為我那里在不知不覺中提高的。

　　這一次的下鄉，我的大部分精力是在怎樣處理一個組的事情，而在自己教學上沒有個性的關注，只是做到最好就是了，不去想那么多。我更多的是想如何讓其他的組員上好課。在我們其中一個上課的時候，其他不上課的都會在后面聽課，下課后給上課教師提出自我的意見和推薦。我認為我這個要求還是挺好的，這樣才能互幫互助，互相提高。開始我在全組也進行了反思，得知自己與學生的接觸并不多，之后進行改善，獲得了很多學生的友誼。然后在我們組的交流討論中，我得知我上課就應多關注發言比較少、與教師少互動的學生，不忽視每一個學生。我盡量改，對每一個學生都要公平。我后期做到了。這是我的一個提高，呵呵~自己表揚下~

　　在生活上，我們大家一起吃飯，一起在宿舍睡覺等等，日夜的相處，感情更深。我十分記得，在吃飯前，飯桌上的樂趣。呵呵~陳瑩幫著勺湯，曉霞的快速吃飯，我和繆玲的包餐…呵呵~飯桌上的玩笑，飯桌上的推薦，就差點沒有延伸到飯桌會議了，呵呵~很開心！還個性記得我們的一次自己包餃子、自己煮，大家一起吃餃子火鍋，那個樂呀！哈哈~還有吃西瓜！我還常到隔壁宿舍混吃，呵呵~與隊友、組員的相處也很好！相互之間的微笑、鼓勵，給了我很大的動力。我們支教組一起共事，有飯桌歡笑、宿舍娛樂，也有委屈淚水。但當我們中有人情緒不好的時候，我們都會關心開導她，溫暖她。真的很有幸和她們一起下鄉。在這一段時間，問題那么的多，還有不理解和委屈，但我們一起走過了，我們收獲了！值得！最終晚會后的深夜全隊與指導教師一起聚餐慶祝很開心，我不會忘記！

　　在情緒的管理上，我有時做得還是很不好的。一開始是著急、緊張，自然表現出的是很嚴肅，整天想著怎樣解決問題，滿腦子就是要做好每一件事情，安排好、上好每一節課。有時候我還很挑剔，追求完美，要求比較多。還好有支教組的所有組員的支持，感想她們每一個！有時我也有委屈，被誤會是件很不是滋味的事情，可是為了整個隊伍的利益，不得不忍！這次下鄉或許在我情緒的管理上我有長進，懂得抑制住自己不好的情緒。之后，我反思自己。我常笑啦，友好微笑對人，不管是誰，誰都會感到舒服的。個性要說的是，我在情緒很糟的時候，還要去上課，要去應對可愛的學生們。我會很快的調整自己的情緒。我認為我不該用我不好的情緒去影響學生。而學生們可愛的天真的表情也會讓我的不良情緒消失。于是我會用熱烈的笑臉對著學生們，燦爛地對著學生們笑，用最好的情緒上好每一次課。

假期工作總結5

　　規范學生的作業是落實教學常規的重要環節，良好的作業習慣不但可以使學生更好地鞏固知識，而且能夠促進學生良好學習品質的養成，培養學生的自學能力。開學第一周，我們三年級舉行了“優秀寒假作業評比”活動。本次作業評比面向全體學生，在班級初評的基礎上再擇優推薦參加級部展評。

　　在綜合各班的寒假作業情況小結并檢查上交的寒假作業后，總結如下：語文

　　一、發現優點。

　　我們發現，各班作業完成的情況總體較好，絕大部分學生能認真書寫，三年級的許多家長還進行了細心的指導。有些班級完全起到了先進典型的帶頭作用，注重了學生作業的過程性評價，引導學生端正了作業態度，養成了及時糾錯的好習慣，提升了作業質量，達到打造高效課堂的目標。

　　1、學生以司馬彥或田英章鋼筆楷書字帖為摹本，在田字格本上規范、認真地臨寫三年級上冊語文書上的生字。寫完之后，還要請家長針對孩子的寫字情況進行評價，或圈圈畫畫，或寫一寫哪個字寫得好，哪個筆畫寫得好。很多孩子認真書寫，但不是很靠體。從家長評語中可以看出，通過評價參與，家長普遍重視學生的寫字練習。他們也認識到寫字是一項重要的語文基本功，而且知道幫助孩子養成良好的寫字習慣將會使孩子受益一生；因此更愿意拿出時間去關注和指導孩子，而不僅僅局限于作業的完成情況。

　　2、孩子們通過和家長共讀一本好書，寫讀書體會、觀后感，并認真填寫了“親子閱讀記錄卡”。“讀萬卷書、行萬里路”，正像我們倡導的一樣，孩子們沒有成為只會坐在書桌前的書呆子，而是在寒假多走走，走看看，多見識、多學本領，這是很重要的。在這個愉快的寒假中，學生們與書為友，走進書籍，品味知識，平均每人的閱讀量超過了150頁。許多同學學會了主動閱讀，進行實踐。在讀書中成長，在實踐中積累經驗，這使得同學們的假期生活有滋有味。

　　二、發現問題：

　　1、部分孩子及家長對假期作業要求不明確。這個假期，我們布置的語文作業在期末考試完回家的那天已經打印出來發給孩子們了，要求他們按照上面的作業要求認真完成。可以說，作業要求是很清楚的，但在檢查作業的過程中，有個別孩子和家長對布置的假期作業顯得有些陌生，說不出具體有哪幾項，該如何去完成，有的甚至沒有完成。

　　2、部分孩子沒按照老師的要求完成作業。這個寒假，我們布置的語文作業涵蓋寫、做的方方面面，如果孩子們按照老師的要求認真完成了各項作業，對他前期的學習是一個很好的復習總結，又可以為后期的'學習奠定更好的基礎。但是，在檢查中我們發現有些孩子在完成練習的過程中存在明顯的畏難情緒，典型的表現就是：湊合的情緒充斥其中，能少寫就少寫，能簡單就簡單。

　　圈點這次寒假作業的完成情況及檢查，有這幾點值得繼續做下去：第一：注意了作業反饋的時效性，每個同學當堂就得到了寒期作業情況的反饋。

　　第二：檢查作業的方法很科學，既解放了老師，又發揮了學生的主動性，檢查作業的過程也成了作業展示和學習的過程。既讓作業檢查落到了實處，又起到了教育、激勵學生的作用。

　　第三：獎勵兌現，說話算話，提高了老師的威性。

　　下一次布置假期作業時還要站在學生的角度思考作業的有效性，布置作業時把完成作業要求講得更明白，檢查作業時，還要將檢查、評比的要求講得更清楚，學生更能操作，還要進一步挖掘評比的激勵性。數學作業

　　一、作業內容：口算大王預習明星每天5分鐘40道口算。三年級下冊第一單元《萬以上數的認識》以及第二單元《年、月、日》。書寫規范認真，計算細心正確，至少練10天。每個信息窗選擇一道題做到練習本上。回校之后進行口算比賽，選出口算大王進行表彰。開學之后根據上課表現情況，評出預習小明星。（1）搜集往年的臺歷實或掛歷。踐（2）制作一個用普通能記時法和24時記時手法的鐘表模型。（1）觀察年、月、日之間隱藏的秘密，寫出自己的發現。回校之后進行評（2）鐘的內側標上112比，評出實踐小能時，外側標上1324時。手。建議鐘表模型直徑不小于15厘米。結合第六冊數學課本預習24時記時法。二、作業布置特點。1、計算、預習、實踐作業相結合，將數學學習融入生活實踐。

　　2、口算是計算的基礎，通過堅持天天計算練習，從而提高學生的計算技能。3、預習作業預習前兩個單元，并在每個窗選擇一個練習做到本上，便于學

　　生更好的學習新知，提高課堂學習效率。

　　4、實踐作業搜集臺歷等制作一個用普通記時法和24時記時法的鐘表模型，既預

　　習了三年級下學期的知識也培養了學生的動手操作能力。

　　三、作業質量。

　　（一）優點。

　　1、計算作業大部分書寫認真，數量完成，質量較高。

　　2、數學實踐作業完成較好，學生搜集了臺歷并制作了鐘面。

　　（二）預習作業較好，上課效率提高了不少。

　　（三）不足。

　　個別孩子口算次數不夠，有偷工減料現象存在。口算題有家長代勞抄題

　　現象。

　　四、組織評價。

　　回校后，以班級為單位進行了口算比賽，評出計算小能手；根據上課情況評出預習小明星；根據制作表盤情況評出實踐能手。

　　五、收獲與反思。

　　（一）收獲。

　　1、通過口算題的布置有效鞏固計算能力。

　　2、通過預習作業的布置，使學生盡早接觸了三年級下學期的數學知識，做好了開學學習的準備。

　　3、通過實踐作業的布置，提高了學習數學的積極性。

　　4、有檢查、有評比，引起了學生及家長的重視。

　　（二）反思。

　　1、創新作業形式：

　　作業布置最近幾年一直是計算、預習、實踐相結合，考慮是否有更好的布置作業的形式。

　　2、搞好評價反饋。

　　及時的評價反饋能更好的激發學生的學習積極性，為今后的數學學習創造良性循環。科技制作

　　各班能積極發動，孩子開動思維，做出了各具特色的作品。但由于孩子年齡小，孩子想象力不強，所以科技含量不夠，很多帶有手工作品的性質。三年級一班的三年級二班：可調節亮度的燈，三年級三班的路燈，三年級四班的電動秋千；三年級五班的指南針，三年級六班的小臺燈。綜合實踐

　　綜合實踐活動，我們選取年俗文化，從不同的角度展現中國年文化的豐厚底蘊。有的班級研究傳統對聯，有的班級研究中國面食。有的班級研究草藝品編制。大家八仙過海，各顯神通。回來各班進行交流總結。評選出優秀作品。

假期工作總結6

　　xxxx年的國慶假期是最令人難忘的，偉大的祖國迎來了70周年華誕，我們全校師生共同度過了一個美好節日，共同見證了祖國盛世的恢弘場景。國泰民安，普天同慶。為保障全校師生過一個安全、祥和而又具有特殊意義的國慶假期，學校根據區教體局的總體安排，在國慶假期前后開展了一系列安全教育活動，現將工作總結如下：

　　一、認真落實上級工作要求，夯實工作責任。

　　學校高度重視國慶假期安保維穩工作。國慶節前夕，學校根據市區鄉鎮各級安全工作會議及文件精神，為做好國慶假期校園維穩工作做足了工作。從全校師生的動員會到各班的安全培訓會，從加強校園每一次安全隱患排查到部署每一個夜晚的安全值班值守，從每天強化的“學生在校一日常規”到班主任“1530安全制度”的責任落實，無不體現著學校對安保工作的重視。

　　【安全工作會議】

　　二、多渠道多樣化的教育，密織高密度安全網。

　　1.統一思想，提高安全防控意識，學校加強班主任安全紅線意識的動員培訓，各班積極開好放假前安全工作主題班會，認真傳達區教體局關于放假前安全工作文件精神，重點開展防溺水防交通安全等安全知識培訓。利用多媒體課件，班主任主講，學生發表感言，班級集體討論的方式，把安全知識教育落實到位，營造班班講安全的濃厚氛圍。

　　【教師主題班會】

　　2.學校印發《國慶假期致學生家長一封信》，詳細和家長講解安全防控的重要性，要求學生家長克服麻痹大意，注意安全出行，擔負起假期間學生安全監管的責任。學校組織學生以班級為單位開展《虎山中學國慶假期安全公約》我簽字我履行的活動，通過簽字活動，讓學生感受到重視安全的儀式感，提升個人對安全的責任感。

　　【安全公約簽字】

　　3.組織開展有針對性的手抄報展覽活動。放假前，學校組織開展六七年級學生手抄報比賽活動，主題為防溺水、防交通、防校園暴力，主題鮮明，設計匠心，體現著每一個參與班級和學生的熱情。活動雖小，但是活動中蘊含的能量輻射是巨大的，在每一個瞬間，每一次駐足觀看，每一次聆聽中，安全意識逐漸增強。

　　【手抄報比賽】

　　三、做好假期家校聯動，實現安全知識教育互動。

　　放假期間，按照上級安全工作要求，學校按照年級學生年齡段的不同，布置了貼切的安全假期作業，并要求家長配合完成。學校要求學生和家長一起搜集一些關于交通、防溺水等方面的安全案例，分享到班級微信群，通過這種生動形象的案例來警醒每一個不重視安全的家庭;班主任引導家長們在微信群里進行假期安全防控的交流。并建議六年級的學生可以手繪手抄報，七八年級的學生寫一點心得體會。

　　【教師布置安全作業】

　　此項活動得到了家長們的.贊同，活動開展以來，各班微信群熱鬧起來，家長們搜集的案例紛至沓來，案例鮮活，有很強的說服力，給群里家長和學生足夠的警醒和教育。還有的家長提供了很多令人看了咋舌的安全教育圖片，用血淋淋的故事告訴我們關注安全的重要性。家長的積極參與，讓我們為之感動，我們深信;一切有利于孩子的工作，都會得到家長的支持。

　　【家校互動】

　　xxxx年10月8日，放假一周的學生們帶著對學校的期盼，高高興興地走進了課堂，校園里響起了朗朗的讀書聲，各班級在收集學生畫好的安全手抄報，和安全假期心得體會，上面寫滿了幸福感。

假期工作總結7

　　冬季雨雪天氣多，在濕滑路段行走千萬注意過往的密集車輛，不要追逐打鬧，預防跌倒摔傷。江南地區冬季陰濕，湖、河、池塘等水面冰層較薄，切忌到上述水域滑冰玩耍，以免造成意外事故。

　　冬季外出，人多車多，更加注意遵守交通規則。盡可能結伴而行，并告訴父母目的地、回家時間和出行同伴。不乘坐超員車輛、非法營運車輛、無牌證車輛，不搭乘陌生人的順路車。學生假期返鄉時，不要帶大量現金，人多擁擠時，不要只顧搶購車票而忽視財物安全。

　　參加春節廟會、游園等大型集體活動時，不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛，防止出現踩踏事故。遭遇擁擠的人流時，應該馬上避到一旁或順著人流走，不要試圖超過別人，更不能逆行，如果鞋子被踩掉，不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶，以免被人流擠倒。被人流擠倒后，要設法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。

　　不飲用、食用陌生人送給的飲料、食物，不占別人的.小便宜，以免上當受騙。

　　外出旅游時，選擇信譽良好的旅行社，保留導游和同行人員的電話號碼。旅游時不攜帶大量現金和貴重物品。貴重物品放置飯店保險箱。行李物品不脫離視線。出入飯店房間隨手關門，不讓陌生人進入房間。

　　自助旅要結伴而行，按不同氣候、地區、出游方式，帶好個人防護用品、常用藥品、證件和通訊工具，盡量不在野外過夜。

假期工作總結8

　　徒步走進大學的第一個暑假，個人感嘆時間匆匆流逝的同時也堅定起在大學的暑假里做一些事情來對得起“我的青春我做主”的年少青蔥歲月。現在很幸運，我在這個暑假有了一個精彩的開始，我參加了學校組織的暑期實踐活動，我回到了海寧，開展了赴海寧探尋皮影戲非物質文化遺產實踐之旅。

　　海寧皮影文化有著近千年的歷史，相傳是隨宋朝政府的南遷而進入江南，在各地發展而最終在海寧形成獨特的地域文化，這主要與海寧當地的地理文化環境有關，作為典型的江南蠶桑基地，皮影又被稱為“蠶花戲”，用于祈求來年蠶繭的豐收。

　　因此皮影成為風靡一時的表演藝術，而皮影的傳承也靠著上一輩人的演出得以繼承。然后經歷過文革，皮影文化的傳承有了斷層，現在能進行皮影制作表演的都是一些60、70歲的老人，因此現在對皮影的保護成了迫在眉睫的事情。通過幾天的實踐，我們了解了海寧當地相關單位對皮影的重視，在古城鹽官成立了江南皮影戲館用于專門的皮影表演并結合每年的下鄉文化演出，文化局表示每年會撥款100萬元用于包括皮影在內的非物質文化進行保護。但是，很多皮影人都沒有落實相關的資金補助或者說這樣的補助力度還不夠，盡管老一輩皮影表演藝術家很愿意來傳授他們的技術，非常希望傳承了千年的非物質文化遺產在他們的手中繼續有它的生命力，然而年輕人愿意專門來學習皮影的人還是少之又少。

　　期間我們還拜訪國家級非物質文化傳承人了徐二男爺爺，他是專門的皮影表演者，對我們的到來他表示很大的歡迎，給我們講述了關于皮影的歷史、發展等等，并給我們講述了他與皮影的淵源及他學習皮影后有意思的故事。徐老雖然今年78歲了，但身體非常的健康，每次與我們的見面都是要瞪著三輪車來回跑，給人的感覺非常親切，會很熱情地與我們握手，會很認真的看著我們講那過去的事情，會手把手地教導我們表演皮影，還會拿出藏在家中的一整套皮影道具給我們表演他的絕活。所謂的技不壓身現在有了更深的體會。他們那一輩皮影表演者都會根據當天的情況表演同一劇目中不同的場景，靠的是個人的臨場反應及對皮影真正嫻熟的技藝。我們還去了斜橋的王錢松爺爺家里了解皮影制作的過稱。王爺爺是專門進行剪紙制作的，當皮影劇團缺少皮影道具制作者時，王爺爺義不容辭地扛起這個大旗，為皮影的發展與傳承起了重大的作用。幾年前，王老師還把千余件皮影道具捐給了政府用于皮影劇團成立表演之用，其中有幾件更是清朝時期的珍品，真可謂是無價之寶。但是王老師還是全部捐了出去，因為他們都明白皮影的傳承要靠的是年輕一代。這種精神更讓我們對他們這種當年走江湖的藝術家的敬佩油然而生。

　　當然，這次實踐印象最深的還是對皮影表演的學習。我們簡單的'學習了童話劇《龜與鶴》，并完整地學習了《鬧龍宮》的表演劇目。海寧江南皮影劇團老師們的耐心教育讓我們從對皮影的一竅不通到能完成整場皮影表演。總覺得我們表演的完全不成套路，但是他們總會很耐心地指導我們一遍又一遍，特別是已經60多歲的馬阿姨，她對文革因為從事文化工作而遭遇的不公正待遇一直很難忘懷，但是這種不服氣儼然不能掩蓋她對皮影產生的更深的感情，因此她一直在從事著皮影表演工作。對于我們這次走進皮影，走進皮影戲表演，她很開心，很興奮，也許很幸福，她一次次的與我們交流談心，猶如隔壁的鄰居那樣親切。而我們的表演也受到了專職表演者的肯定。我所表演的孫悟空，雖然有時候會東倒西歪失去齊天大圣的霸氣，但是一根金箍棒還是能耍起來有模有樣的了。我們的博客里會有我們表演的片段，相信還是能忽悠很多看熱鬧的外行人的。四天的學習感覺有些辛苦，但是現在想來那是非常值得的。

　　這次回海寧的實踐經歷，讓我對家鄉的非物質文化遺產有了更深的了解，讓我越來越喜歡皮影戲表演。作為皮影文化傳承基地海寧斜橋的一份子，我覺得我已經開始加入到保護與宣傳皮影戲的行列中了。而通過這次實踐與同學之間的合作更讓我經受了一次團隊活動形式的歷練和團隊精神的熏陶。

　　學校是培養二十一世紀人才的搖籃，學生是祖國的未來、民族的希望。學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此，做好學校安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的，做好學校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務的基礎。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。所以我們一直十分重視教育安全工作，特別是寒假學生的安全教育工作。現將有關情況總結如下：

　　1、認真做好安全教育工作。我們始終把安全工作放在首位位置，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實。做到每天放學1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會。讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。

　　2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊活動、活動課對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

　　3、加強檢查，及時整改。每天讓班干部報告人數給上課的老師，實行上課點名制度。課間，派出小衛士檢查，對于追逐打鬧的學生做好登記。對于不守紀律的學生，我認真做好教育工作。

　　今后，關注學生的生存環境，關注學生的人身安全仍將是未來學校工作的重點。我們將進一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作。

假期工作總結9

　　新的學期又開始了。從2月19日至2月23日我校教師參加了內官學區的寒假師德培訓學習活動。在本次培訓活動中，我校全體教師以飽滿的情緒、認真的態度積極參與，取得了良好的培訓效果。

　　一、精心組織，認真參與。

　　為了確保此次活動的順利實施，我校成立了師德培訓領導小組，由石建基校長擔任組長，加強了這次培訓工作的領導，確實把此次培訓活動納入重要日程。

　　在學區和教學片領導的精心組織下，我校參加培訓的每位老師認真參與，確保了此次培訓得以順利開展。一周的培訓，每一位老師都能按時參加每一次集中學習和交流。無論是在動員大會，還是在交流發言時，每位老師都能堅持在座位上認真專注地聆聽、仔細記筆記，培訓結束后每位教師都撰寫了心得體會。

　　二、內容豐富，形式多樣。

　　本次培訓活動，內容豐富，形式多樣。我們參加了動員大會、發言交流等多種形式，保證教師在學得輕松的基礎上學有所得。

　　2月19日，杜校長主持召開了動員大會，王書記傳達了《內官學區師德師風集中學習教育活動安排》，會上布置了本次培訓活動的具體安排，并提出了培訓要求，陳校長通報了上學期各年級期末檢測成績，杜校長做了關于外出考察情況的報告，為本期師德培訓拉開了大幕。

　　20日至21日，全體教師參加了由內官教學片組織的關于“如何打造高效課堂”為主題的發言交流，會上我校教師積極發言，認真專注地聆聽、仔細記筆記，讓我們對自己的工作態度、工作目的有了一次重新審視，使我們意識到我們應當努力改變自己的人生觀、價值觀，找到自己的正確位置，快樂地面對工作、面對困難和人生。

　　2月22日我校全體教師參加了由學區組織的發言交流活動，真專注地聆聽，同時感到這次學習的內容很是貼合我們當前內官教師的實際，大家感到打造高效課堂勢在必行，感到有無窮的動力為內官教育添磚加瓦，貢獻自己的一份力量。

　　2月23日，我校全體教師參加了學區組織的總結大會，全體教師充分認識到打造高效課堂的重要性，調動了我校教師打造高效課堂的積極性，將會有力的推進我校教育教學的快速發展。

　　三、深刻反思，學有所得。

　　一周的師德培訓已經結束了，在這次培訓活動中，我校全體老師積極參與，認真聆聽，感受深刻。學習結束后每位撰寫了師德培訓心得體會，結合工作中實例查找存在的師德問題，對產生的原因進行分析，做了理性思考，爭對今后的工作制訂了許多相應的整改措施。通過這次師德專題培訓，相信我校教師對師德師風的建設又有了更深刻的認識。師德建設是一個永恒的主題，我們要學的還有許許多多，但是只要我們懷著一顆真誠的心，從點滴做起，時刻反省自己，修煉自我，積極打造高效課堂，那么我們必將無愧于心，無愧于人民教師這份神圣而光榮的職業。

　　我是一名教師，從事教育工作已經將近12年了。在這十幾年中，深感責任重大，不僅要教好書還要在各方面以身作則，率先垂范。在開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長期以來，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師，必須要自覺堅持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規范，要出自內心的愛學生，以平等的身份待學生，以盡可能多的時間與學生打成一片，并盡己所能授業于學生。

　　下面是我對上述體會的粗淺解釋，望不吝指教。

　　1、作為學生，都愿意接近有師德(道德)的教師。而作為教師，自然也都愿意與有教養(道德)的學生打交道。所以，要做一個讓學生和教師都愿意接近的教師，你本身就應當是一個有道德的人。學生在學校里學習，既受同學的影響也受教師的影響，而更主要的是受教師的影響。學生愿意接近的教師，比學生不愿意接近的教師，對學生的影響要大得多。可見，作為教師，你要把學生培養成有道德且有團隊精神的人，你就首先要注意培養學生的道德，所以你自己就必需首先要成為有道德的人。

　　學生接近教師有很多原因。學識、道德、談吐、權力和外表等都會成為促使學生接近你的因素。學識只能滿足學生一時的求知愿望，權力只能維系對你短暫的敬畏和順從，外表只能吸引膚淺的注意。真正能使學生感到震撼甚至終生難忘的.則是你的人格和道德的力量。因為這力量才是長久的，它將會影響學生的一生，是學生未來的立身之本—-當然也是在給我們國家創造希望。對一位教師師德師風的真實準確的評價，往往是在經過時間的推移，在其失去學術、外表和權力等等之后，才能真正得到。

　　2、好的師德師風的一個具體表現，就是在師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。俗話說“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。既然做“父親”，就要關心愛護學生，對學生負責。教師切記不可用“家長”的身份來干涉學生、對學生象管家婆一樣吆五喝六。學生尊你為父，你自己也千萬不要把這當成是你對學生有恩。真正有師德的教師即使有恩于學生，也不會念念不忘的。

　　3、在授業方面，師德師風不像其它有些事情，可以“以一擋十”。特別是在中學，越是有才能的教師，越是學術地位較高的教師，你對別人的影響力就越大，也就越容易得到別人的相信，對學生更是這樣。學生敬重你，是希望能從你這里學到更多知識，所以我們應該耐心地循循善誘，深入淺出的把自己所有的相關知識都教于學生掌握。現實世界是極其復雜的，你一人不可能包打世界，尤其是在理論和技術領域，總存在著大量的你不懂或暫時不懂的問題。遇到學生提問，若有自己不明白的地方，就一定要對學生直言你對該問題不懂或暫時不懂，允諾待過一段時間后再回復學生或與學生一起探討該問題，而且一定要言而有信。“知之為知之，不知為不知”，作為教師，這是天經地義的事情。這樣做，不僅不會降低教師的威信，反而會有助于提高威信。千萬不能環顧左右而言它，支吾搪塞，因為這樣不僅會誤人子弟，而且實際上也是在貶低自己。

　　4、師德師風的傳承。良好的師德師風是極需要發揚光大和傳承的，因為它往往是一個學校優良傳統的主要組成部分之一、國內外的著名高校不乏有大家耳熟能詳的一些關于師德師風的經典例子。而且，師德師風是動態的而不是靜態的，它需要總結，需要豐富，需要與時俱進，需要老中青教師間的傳承，更需要一代一代的傳承，也只有這樣，我們的學校才會逐漸形成自己特有的風格和傳統，使學校一步步地走向更高層次。

假期工作總結10

　　根據教育局、學校要求，假前對學生做好教育，假期家訪、電話追蹤，主要從以下方面入手。

　　一、安全教育

　　1、我校在放假之前集中對全體師生進行寒假安全教育，關注學生身心健康為宗旨。開展一次預防甲型H1N1流感教育工作，教育師生養成良好的個人衛生習慣，加強體育鍛煉。

　　針對我校假前腮腺炎流行，定時電話與家長聯系，詢問學生在家身體健康情況，有問題及時向學校報告。寒假假期間，大部分學生身體狀況良好。秦鈺淇剛放假得腮腺炎入院治療，治愈后出院。假期定期與家長電話聯系，及時了解學生情況。開學前與所有學生家長聯系，了解學生身體健康情況，學生身體都比較好，沒有出現傳染性疾病，全體學生開學順利返校。

　　另外，加強春節期間煙花燃放安全、交通安全的教育，重點教育學生煙花燃放安全，加強安全防范意識、防止意外發生，保證自身人身安全。

　　2、法制教育。

　　明確要求，要求班主任假期之前核對師生信息網絡，了解學生生活學習情況，針對本班學生情況進行法制教育，預防和制止學生違法犯罪，及時和家長聯系，為孩子的成長營造一個良好的社會、家庭環境。

　　3、開展“講文明，樹新風”宣傳教育活動。

　　為了鞏固創建成果，促使學生養成良好的'行為習慣，通過做“文明北戴河人”活動、文明在腳下等活動，引導學生自覺遵守禮儀規范、加強社會公德教育，爭做文明小使者。

　　二、有計劃的學習

　　學生在假期能按時完成假期作業，并制作家鄉變化手抄報，作品新穎，精致。大部分學生在家長的配合下讀一本好書，看有教育意義的電影，電視劇，在建國六十周年喜慶中感受新中國的變化，接受愛國主義教育

　　同學們以飽滿的情緒接受新學期的開始。

　　三、督促學生進行冬季長跑，并認真做好記錄。

假期工作總結11

　　實踐是學生大學學習中的一個重要環節。實踐是每一個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后的學習和進一步走向社會打下堅實的基礎。通過實踐使我第一次更直接接觸企業，進一步了解企業實際，全面深刻地認識企業的實際運營過程，熟悉和掌握市場經濟條件下企業的運營規律，了解企業運營、活動過程中存在的問題和改革的難點問題，在半個月的實習時間里，我選定XX供電公司作為我的實習單位，了解和研究了該公司企業運營、活動過程。

　　作為一名在校的大學生，我很清楚的知道，眼高手低是我們的通病。所以，在自己動手能力還很弱的情況下，我更樂意從最基本的東西學起、做起。

　　初次接觸實際的工作環境，眼里滿是新奇，看到室內的多種校驗儀器和師傅嫻熟的操作技術，使我增加了對技術的感性認識，就是必須在理論和實踐的基礎上再與工作經驗相磨合，才能做到真正的掌握一門專業技能，缺一不可。除此之外，就是要從基礎學起，從基礎做起。

　　每位師傅對我都能盡心盡力地指導和幫助，都盡可能最大程度地容忍我的很多欠妥之處，一點一滴的溫暖讓我很感激他們。于是，我認真地跟著師傅學習有關電度表校驗方面的知識。從電度表的基本結構、基本原理的認識，到電度表內部結構的安裝、簡單校驗以及控制臺的使用等，再結合自己翻閱的一些書籍，包括電能表的校驗規程、電能表計量問答、農村電工等雜志的有關資料，動手實踐，從而掌握了一些電度表校驗的基礎知識。從中也體味到了技術是必須認真對待的，必須一絲不茍才行，馬虎不得，否則一個步驟錯了或是一個螺絲沒有擰緊，都會造成設備的損壞以及危害人身的安全。此外，在學習的過程中，會有人們由于不同的原因造成的電度表不同程度的損壞，或是加大了各項誤差指標，對于這些我都積極地隨師傅聽取了他們反饋的信息，增加了我的閱歷，也相對的積累了我的經驗，開拓了視野。同時，隨著技術掌握的日漸成熟，根據工作要求，完成對各供電營業所送來的電能表的校驗工作。

　　在電度表接線方面，我迅速的掌握了各種電能表的不同的接線方式，并很快的應用于實踐。尤其是在為變電所的出口表進行定換的工作中，不但要根據其電能表的種類確定其接線方式，還要遵守嚴格的操作順序，切不可因一時的方便違反了應該遵循的規則，否則一定會危害作業人員的人身安全，也使我又一次的感受到了技術的嚴謹性，學會了遵循技術章程的必要性。

　　實踐期間，除了淺層次地學習了專業技能外，我還感受和體會到了很多技能之外的東西。首先是供電客服人員的敬業和那種生機蓬勃的工作氛圍。走進這樣的一個集體中，你的心會不由自主地年輕起來，你的腳步會不由自主地跟著大家快起來，遠遠的脫離了我們學校的那種懶散、自由的作風，而你的工作態度更會變得努力、認真，再認真一些，再努力一點。也許，這就是一個集體的凝聚力，這就是一個企業寫在書面之外的“特殊文化”!

　　我還被分配去核對解決數據，面對數據我們各顯神通，核對是一項細心取勝的工作，為此我對任何數據都看兩遍以上，反復檢查輸入是否正確，確認無誤后才輸入。隨著時間的過去，自己的核對模式的建立，我的.蘇隊再不斷提升，疲勞也在降低我的工作越來越順利，但還是有不少問題出現。一是一些表無法在營銷系統中找到，還有就是同學的跡太潦草給核對工作帶來不少麻煩，總之還是要細心。經過兩個星期的核表工作我的眼睛出現了脹痛，在我的要求下我們進行了第一次輪換。抄表，千萬不要以為抄表是一項體力活，其實這才是考驗你的時候到了。表分為兩類：一類是集裝表，抄這類表不難，但你要進得了單元門才能抄，有物管還好，可以請他們開，但很多都沒有物管。這時你就需要一個一個門鈴地壓，直到有人回應，無人回應就得蹲守。一個一個單元的試，一旦有人回應，馬上說到“你好!我是供電局的麻煩你開一下門，我們進去抄電表”反復地解釋，直到取得對方信任了門才會打開。在這看是枯燥的你敲他開中，能用最短時間內、用最簡的語言讓門打開是在不是一件容易的事(抄表，不是昨天才抄過嘛!供電局的，你別騙我!)。

　　有時還有對供電局不滿的用戶找你要過理由，這都是我們工作之外，但必須做的事。只要進門一切都那么容易，表箱你表整整齊齊的在那里，與人齊高，數值清晰可見。我們最怕的還是第二類——散表，這種表安裝在90年代以前的住房內和城鄉結合部。當你走進60年代的老房子中，如果沒有電筒你連電表都找不到。有時好不容易找到電表，望塵莫及，身高不夠，羨慕高個子的同時得想盡一切辦法。我們通常第一步是環視四周，雜物雖多但要找到合適的墊高物那絕對的不容易，實在找不到只能敲門跟用戶借板凳、梯子等城鄉結合部也是一塊難啃的骨頭，錯綜復雜的房屋、數不清其巷子，仿佛進入一個碩大的迷宮。順著錯綜復雜的下戶線，我們東張西望、左顧右盼，居民用看待小偷的眼神看著你，渾身不自在!線翻房而過，我們得從另一條巷子進去，好不容易找到，一看表在屋梁上!

　　在實習的過程中，對我影響最大的應該是作為一個社會人工作作風以及在工作過程中專業知識對工作的重要作用，因為這些都是我在校學習中不曾接觸過的方面。大學期間的實習是每個大學生必須擁有的一段經歷，它使我在實踐中了解社會，讓我學到了很多在課堂上根本就學不到的知識受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為以后進一步走向社會打下堅實的基礎。此外，在工作中我還充分認識到了安全生產的重要性。從進電力工程部的第一天起，我們就開始進行安全教育。通過學習安全規程和安全事故通報，知道了有很多事故發生的主要原因是作業人員未認真執行安全操作規程，不按章作業，工作責任人現場查勘不到位。通過學習，強化了我的安全生產意識。在后來的實習過程中，我嚴格遵守在施工現場穿工作服、戴安全帽的規定，把“安全第一，預防為主”的思想落實到日常工作的每一個小細節中去。我想，這也是我在以后的工作中要充分注意的。

　　人的一生中，學校并不是真正永遠的學校，而真正的學校只有一個，那就是社會。大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是促使大學生投身改革開放，向工農群眾學習，培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。短短的一周實踐很快就過去了，在這短短的一周中，我碰過壁，受過累，流過汗，但是我卻成長了，我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。

　　短期的社會實踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用。回到家時爸爸媽媽也說我真的變了好多，變得懂事多了，孝順多了，脾氣也變好多了。學校讓我們去社會實踐真的很有作用，會讓我們從中受益匪淺。社會實踐讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會再浪費錢了。

　　時代在進步，社會在發展，而隨之而來的競爭也非常嚴峻的擺在了我們的面前，現代社會所需要的已經不再是單純的知識型人才。時代賦予人才新的定義：不僅能夠駕馭新科技，具有創新意識，更要有將科技應用于實踐的能力。但是，再看看我們，只是被禁錮在四角高墻內，捧著書中自有黃金屋的古訓，做著日后事業有成，飛黃騰達的白日夢。我們的傳統，我們的教育制度還有我們本身使我們缺乏勇氣走出象牙塔，去接受實踐的檢驗和社會競爭的洗禮。在這樣一個知識與實踐完全脫節的環境里，我們又有什么資本去談成才、談競爭、談事業?時代證明，歷史證明，我們的自身狀況證明：我們唯有面對社會，才能心平氣和地作出一些選擇，才能確立自己學習和生活的目標!

假期工作總結12

　　國慶黃金周長假期間，XX市累計投放客運車輛1671臺，京、津、石等熱點線路投入加班班次36次、旅游包車18輛，累計運送乘客42萬人次。白洋淀XX轄區共投入營運船舶668艘，安全運送游客1萬余人次。XX市交通運輸局嚴把四個關口,圓滿完成了國慶黃金周客運任務。

　　一是抓好應急管理。提前做好客流調查和預測分析，制定運輸組織方案和應急預案。嚴格落實領導帶班的24小時值班制度，做好節日期間客運統計、調度，及時受理乘客投訴5起，確保了節日期間不發生旅客滯留和有序運營。

　　二是抓好安全監管。抓好駐站管理，嚴格落實“三不進站、六不出站”制度，杜絕“三品”進站上車和車輛“帶病”、超載出站。抓好道路巡查，嚴厲打擊客運車輛站外經營、站外上客、攬客等行為，規范經營秩序，消除安全隱患。

　　三是抓好優質服務。強化從業人員職業教育，提升服務意識。客運車輛保持車容車貌整潔，營運標志齊全有效。通過增設售票窗口、延長售票時間、電子顯示屏及時公布客運班次及相關出行信息等便民措施，積極引導旅客錯峰出行。

　　四是抓好水上安全。節前加強安全檢查，做到船舶適航、船員適任、救生消防設備齊全。節日期間增加巡查、巡航次數，查處不穿救生衣等違章行為6起，并對酒后駕船、私自夜航等行為進行清理整頓。

假期工作總結13

　　豐富多彩的假期生活已經結束，同學們又長大了一歲，也迎來了新學期的開始。開學初對了一年二班學生的假期活動做了調查，現總結如下：

　　1、積極開展各類讀書活動。

　　同學們在假期開展了讀書讀報活動，同學們不但讀老師推薦的書，還自己找一些有意義的書讀，通過讀書讀報活動，擴大了學生在假期的讀書量，同學們積累了許多優美詞句，寫了許多讀后感，以及寫下了自己的所見所聞，開闊了自己的視野，陶冶了情操。同時，學生在假期收聽收看新聞廣播，還有同學在收聽收看新聞的過程中提高了自身的新聞寫作能力。

　　2、感恩活動

　　在寒假期間為培養學生感恩意識，開展了孝敬父母等活動，開展了“計算成長和代價，感謝父母的付出和恩情”活動，在活動中孩子表達了要樹立勤儉和節約意識的思想，為感恩教育打下了基礎。班級把為家庭生活服務作為崗位，把當一天爸爸媽媽作為扮演的角色，學習在家庭中當一天家，在打掃房間、買菜做飯、洗衣服、照顧老人、鄰里溝通的過程中體驗父母持家的辛苦，獲得家庭生活的真實感受，明白孝敬父母的道理，培養生活自理的能力習慣。

　　3、引導開展習慣養成教育。

　　引導學生養成好的習慣，在家里一定要做到：一要自覺遵守社會公德，做一名合格的“小公民”，二要每天收聽、收看新聞和閱讀報刊，三要尊敬長輩，幫長輩做一定量的家務，四要認真完成學校布置的假期作業，五要每天堅持1小時的體育鍛煉，六要每天練習寫30字，七，每天讀1篇文章。通過了解，學生做到了老師的要求。使學生的各項習慣的養成，在假期中得到了較好的培養。

　　4、在社區活動中展現自我，體驗社會;

　　我班同學積極參加了各種各樣的社區活動，豐富了寒假生活。有的同學參加了羽毛球、乒乓球、籃球比賽等等，在有益的體育活動中體驗運動的艱苦和愉悅，也增強了自己的體質;有的同學自發的組成了服務小隊在社區進行義務勞動，清掃社區樓道、花壇等等，得到社區居民的交口稱贊;有的還參加了爸爸媽媽單位上組織的團拜活動，結交了許多新的朋友;還有的同學參加了書法、繪畫、唱歌等比賽，并在比賽中獲得了好的成績，使人羨慕……

　　5、在鍛煉中成長，在鍛煉中擁有了更多的健康;

　　寒假里，許多同學都能堅持鍛煉身體，生活也很有規律。早上起來晨跑;下午參加健康有益的體育活動，例如：打羽毛球、踢毽子等等;吃完晚飯后還會去散步，真是豐富多彩。

　　同學們通過鍛煉增強了體質，鍛煉了意志，豐富了生活，成長了。開學后，我們的學生都十分健康，沒有一個生病的，個個都是生龍活虎。

　　6、在閱讀中學知識;

　　鼓勵學生讀好書是我們學校傳統。放假前學校號召全體同學在寒假里讀好書寫心得，開學后許多同學不負眾望，從話語里流露了自己豐富的內心世界。

　　學生們在業余的時間里翻閱了各類書籍，故事書、科學書、小說、童話、連環畫等等，大家都能認真閱讀，仔細體會從中悟出了道理。

　　孩子們在書山文海中馳騁、遨游，增長的'是知識和見識，提高的是自己的綜合能力。

　　7、在家務勞動中學會了自立、自主;

　　一個寒假之后，我們的同學中多了許多家庭的小主人，他們在家里打掃房間;幫助爺爺奶奶買菜;給長輩捶腿、泡茶等等，做了許多力所能及的家務事。特別是一些低年級的同學也幫長輩做了許多事情，真是能干。

　　多做家務、學會自理、自立、自主做家庭的小主人是大隊部的號召，更是每一位老師和長輩所期望的，學生們在這一方面進步很大，我們為之而高興。

　　8、開展“勤儉節約，合理使用壓歲錢”主題教育活動。新學期伊始，同學們對如何合理使用壓歲錢，并開展實踐與討論活動，在班中形成了勤儉節約的良好風氣。

　　9、在寫新年對聯活動中，形式多樣，讓學生深刻感受中國傳統文化的豐富內涵和久遠的歷史，對這一文化也有了深刻的理解。

　　10、學生在假期通過看書看報看新聞，搜集了大量的誠信故事和誠信格言，一方面陶冶了學生的情操，另一方面提高了學生的文化修養，樹立了正確的人生觀和世界觀。

　　假期過去了，孩子們安全的回來了，作為老師真高興。這個假期孩子們過的很充實且有意義。

假期工作總結14

　　烏尊鎮中學２０xx－２０xx學年寒假和節日期間安全工作總結隨著節日的結束，我們歡樂、祥和、安全的寒假也結束了，我們又將進入新一學期的教育教學工作中來，現將我校２０１２－２０１３學年寒假和節日期間安全工作作如下總結：

　　一．加強組織領導，落實安全責任

　　為切實保障廣大師生員工生命財產安全，牢固樹立“安全第一、預防為主、綜合治理”的理念，我校在寒假之前認真落實了各項校園安全工作措施及安全工作領導責任制度和責任追究制度，對由于責任之不落實而造成事故的，將嚴肅追究有關領導和責任人的責任。

　　二．認真展開安全教育，增強師生安全意識

　　１．我校在放假前分別對學生集中進行了一次防交通事故、防火災、觸電、煤氣中毒、防凍傷、防詐騙、暴力侵害、食物中毒、擁擠踩踏以及節日期間外出走訪度假等安全常識教育，為進一步提高學生防范意外傷害和自我保護的能力，還召開了家長會，發放了家校聯系卡，《告家長書》、等多種形式督促家長履行監護人職責，協助加強對學生寒假期間的安全管理；

　　２．加強了對學生燃放爆竹的安全教育，嚴防火災和傷害事故的發生；加強了對寄宿學生的的管理，確保學生返家安全；

　　３．嚴格按照了“誰審批、誰負責”的`原則把關，無任何學生集體活動的安排。

　　三．做好滑冰、溺水、鐵道事故防范工作

　　學校利用放假前和每周五的返校教育學生在節假日不擅自到

　　結冰的河道、池塘，水庫上、鐵道上行走或滑冰。同時班主任通過家長會、經常電話聯系的方式，提醒家長負責學生在脫離學校教師管理時段的安全并聯系村委會積極完善學校及周邊水域結冰地帶的安全警示標志。

　　四．積極開展校園安全隱患排查整改

　　我校在節假日前，開展了一次學校安全大檢查。組織教師力量嚴格排查校內外安全穩定方面的管理漏洞和事故隱患，確保不發生師生員工煤氣中毒事故。重點檢查了學生宿舍、食堂、圖書館、實驗室、教室、多功能廳、微機房、鍋爐房等部位的安全隱患情況；對封堵和占用疏散通道、違章使用電器等現象進行了嚴格清理整治；對于供暖管網等基礎設施維護，做好了應急救援等各項準備工作。

　　五．認真做好學校安全保衛工作

　　我校在寒假和節假日期間嚴格執行假期和節日期間的值班和領導帶班制度，安排了２４小時有專人值班、帶班，值班人員嚴格按照要求在值班期間始終保持通訊設施暢通。節日期間帶班領導對值班情況和安全防范情況進行了認真巡查、檢查，做到了對各類信息和重要情況及時上報。