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總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編精心整理的副班主任工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
副班主任工作總結(jié)1
教師在學生能學好，是一個基本合格的教師；教師不在，學生能學好，是一個優(yōu)秀的教師；教師在，學生不能學好，則是一個失敗的教師。自從我擔任數(shù)學教師以來，我一直積極思考如何做好教師的工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀數(shù)學教師。
下面是我作為一(2)、(3)班數(shù)學教學工作總結(jié)的內(nèi)容：
1.爭當文明班級
自開學以來，我努力與學生溝通，通過各種渠道：例如：早讀、課下談心、電話交流、放學路上等等讓學生明白“愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。”在學校組織的各種班級評比活動中，我們都力爭做到最好，無論是在艱苦的訓練中，還是在平時的學習中，我們都有一個共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體。“一分耕耘，一分收獲”，我們獲得了連續(xù)兩個月優(yōu)勝班集體的稱號，自開學以來，我們班無一例違紀現(xiàn)象。而且，在學校舉行科比中前十名就有七名.
2.創(chuàng)特色班級
我認為，成人比成材更重要，在教育學生的同時，讓學生首先做到正直、善良、智慧、健康。只有這樣發(fā)展下去，學生才能成為社會的有用人才。我設計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國、愛心給社會、誠心給朋友、孝心給父母、信心給自己。班級的名義和我們每一個人有著密切的聯(lián)系，愛班級，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學，遵守紀律，愛護集體等等。通過這樣的教育，同學們的思想覺悟有了很大的提高。例如：在班內(nèi)老師上課因為畫圖沒有尺子，鄧博文同學主動從家中帶來兩把三角板放在班內(nèi)供教師使用。再如：班內(nèi)的學同學，帶了一百元錢，可到了晚間錢便丟了。得知了這個消息以后，我便在班內(nèi)曉之以情動之以理得給于開通。在第二天早晨錢便回來了。我不失時機的給于了表揚。這件事，使我很感動。在運動會結(jié)束的時候，同學們看到運動場上有很多礦泉水瓶和一次性棍子，就主動要留下來撿，全班同學都自覺的參加了這次活動。
3.有較強的組織紀律性
（1）規(guī)范自習課的紀律
自習課：要求學生必須準時到位安安靜靜的上自習，不準說話，對于違紀的學生處理要嚴，等學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓班干部管理了。
（2）力爭在升旗儀式，課間操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。
在升旗的時候，要求同學們站隊要快、靜、齊、要站挺、站直，要有飽滿的熱情和向上的精神。在課間操的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊、標準。我們已經(jīng)很多次的`受到體育老師的表揚了。現(xiàn)在同學們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習慣了。在學校組織的各種活動中，我們都力爭做得最好，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光。
（3）狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣
要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由班長每天總結(jié)當天的紀律情況。
4.注重能力的培養(yǎng)和鍛煉
期中考試后，為了培養(yǎng)同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛煉的機會，我們進行了第二次班干部競選，組成了新的班委會，因為蔡其景同學學習不錯，可擔任班級衛(wèi)生委員卻不到位。發(fā)現(xiàn)以后，我及時給于調(diào)整，讓班內(nèi)最有責任心的馬英瑜擔任。馮炳沛因為在班內(nèi)威信好便擔任班長。調(diào)整以后，各負其職，工作干的有聲有色。班干部的工作很盡心，很認真，很負責任。我把課余時間讓給班干部，讓他們組織，管理。這樣，既鍛煉了能力，又樹立了威信。
5.注重師生的情感交流
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走近學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。利用放學后的時間和學生同路談心、交流；從中能知道班內(nèi)好多不容易發(fā)現(xiàn)的問題。及時勸阻，及時解決。學生打架了，我會靜下心來了解情況，把事情教給學生自己處理，往往會有意想不到的效果；用照片來記錄下我們的每一次活動。
6.和家長成為朋友
我認為和家長的溝通是很重要的，畢竟，學生是自己的，孩子是家長的。這血緣，這愛是無法代替的，但是，在工作中，并不是遇到困難后把問題都推給家長，把孩子也茫然的推給家長。因為通過多年的教育工作使我懂得了，學生最瞧不起找家長的老師。把問題交給家長，學生的工作往往更被動，與家長交朋友是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的，但愛的方式不同就能導致好多的弊端，給我們的工作造成很大的麻煩。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃：讓家長給班主任介紹孩子成長的經(jīng)歷，談談對孩子的教育期望。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更具體，更到位。
7.班主任隨想
當班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時候會很心煩，這都是免不了的，但是，當你的工作取得了成績，看到自己的學生取得了進步，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了??那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學
生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得,因為，你得到的將是一個美麗的世界！工作將是美麗的！在以后的工作中，我將不斷摸索，不斷進步。
副班主任工作總結(jié)2
本學期我擔任預備（五）班的副班主任工作。時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學期就結(jié)束了，感恩工作期間老師們的幫助，謝謝你們。在這個學期里，我收獲了很多，同時發(fā)現(xiàn)自己有很多不足的地方。
一、教研活動的收獲
想要上好一節(jié)課，首先要去了解目標，分析本課教材，確定本課教學重難點，并且，對課文內(nèi)容熟記于心，在此基礎上精心備課，備好每一環(huán)節(jié)。一次公開課，提高我的專業(yè)知識的同時，也可融入不同的智慧，讓課堂更精彩。例如，本學期我上了一節(jié)寫字公開課，我更多傾向于小學式的課堂，讓學生安靜地寫，讓學生，聽我講解字的筆順。整節(jié)課下來，課堂紀律特別好，但是缺少了預備班課堂上應該有的活躍。通過評課，我知道如何將課堂更加活躍，可以融入一些小游戲，老師的語言可以童趣等。“學然后知不足，教然后知困”，每次教研活動讓我認識到，在教學這條路上值得我學習的還有很多很多。幸運的是，在我身邊有著很多的老師，從他們身上我學到了方方面面的東西，讓我在教學這條路上走的更遠。
二、工作中的不足與優(yōu)勢
（一）優(yōu)勢:1、增加情感。融入到學生的生活里去，在課堂下的我，可以和孩子抱抱聊聊，噓寒問暖。
2、及時與家長溝通。當發(fā)現(xiàn)孩子在情緒上，學習上以往前不同，會通過面聊或電話咨詢家長，在做孩子的思想工作。
3、課堂上檢測。每一節(jié)課的知識點，學生總會有掌握不好的，通過檢測知道孩子的掌握程度，在進行對癥下藥。
（二）不足之處
1、有時處理問題思路不夠清晰，工作開展中也缺少積極開拓創(chuàng)新，協(xié)調(diào)能力有待加強。
2、課堂上的.教學方式不夠活躍，課堂的學生學習方式比較枯燥。
3、缺乏工作經(jīng)驗，面對問題過于急躁。
成長中的我遇到很多問題和不足，謝謝校領導的寬容。感恩
三、對工作的設想及展望
1、教學方面:多聽課，學習更多老師的優(yōu)點，融入到自己的課堂上。同時，及時找到聽課的老師，讓他們多給予意見，并及時修改。多閱讀專業(yè)書籍。讓自己的課堂更加精彩。
2、家長溝通方面:遇到問題，學會從容淡定，理清思路與家長溝通學生的問題。先肯定孩子，再與家長說說孩子需要改進的地方。
3、班級管理。課堂上我是孩子們的引導者的同時，希望課堂下我是孩子們的傾聽者。
不管是班級管理上還是家長溝通上都更加的加強，這也要感謝所有老師的幫助，我從他們身上學到了很多經(jīng)驗，我相信我會越來越好，會得到更多家長的認可。來年要學的東西還很多，未來還有更艱難的路要走，加油！成為更好的自己。
副班主任工作總結(jié)3
本學期有幸和農(nóng)老師合班，擔任82班的副班主任，圓滿地完成了一學期的工作。回顧這一學期的點點滴滴，有辛苦、有勞累、有繁瑣、但更多的是充實、欣慰和高興。
一、愛是源泉
作為一個老師，一個副班主任，關愛孩子是天職。在平時的工作中，只有用心去和學生交流，學生才會向你敞開心扉，這樣才能真正融入到孩子之中。課內(nèi)，我用自己的滿腔熱情和學生實施互動，讓學生學得輕松，學得快樂；課余，我會和孩子們一起游戲，一起談心交流，做孩子們的良師益友；孩子們也樂意和我一起交流，有快樂和我一起分享，有困難找我?guī)椭鉀Q。
二、樹規(guī)立矩
沒有規(guī)矩，不成方圓。一個“規(guī)”字，是良好班風形成的保證。本學期，發(fā)現(xiàn)個別孩子行為習慣不佳，如坐不穩(wěn)凳子，立正時東張西望，行走時打打鬧鬧；上課注意力不夠集中，做小動作；個人衛(wèi)生不好，頭發(fā)蓬亂，衣服邋遢。發(fā)現(xiàn)苗頭要及時糾正，于是我和農(nóng)老師商量討論，從規(guī)范學生行為，培養(yǎng)學生良好習慣入手，來管理班級。我們利用班會等時間，結(jié)合學校的“五個一”教育，提出明確要求：排隊快、靜、齊；上學、放學路上不玩耍，要注意交通規(guī)則；教室桌椅擺放整齊，自己的手包、抽屜要定時整理；教育學生講文明、講衛(wèi)生、懂禮貌、愛護公物、團結(jié)同學等。因為三年級的孩子相對還小，容易忘記，故我們反復提醒，反復強調(diào)，逐漸讓學生在頭腦中有清晰的印象，知道要怎么樣規(guī)范自己的日常行為習慣。通過一個學期的.訓練，學生的行為習慣有了較好的改變。
三、責任在肩，少許分擔
擔任82班的副班主任以來，每天看到農(nóng)老師，既要做好班級管理工作，學生的思想工作，還要承擔所教學科的教學任務。異常忙碌、辛苦。我想：作為副班主任，應該替她分擔一些瑣碎的工作，減輕她一些工作的壓力，讓她有更多的精力開展課堂教學，實施更出色的班級管理方法。所以一有空閑，我會到班級督促學生搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生；和農(nóng)老師一起籌備開學和家長會工作，和家長實現(xiàn)良性互動；也經(jīng)常和農(nóng)老師溝通交流，討論班級情況及存在的問題，然后對癥下藥，解決問題。更重要的是，在這些過程中，我向農(nóng)老師學到了很多班級管理的方法和技巧，受益匪淺。
副班主任工作更多的是一種瑣碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出個中的滋味。其實，我在班級教學與管理中還有不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，相信明天一定會更好！
副班主任工作總結(jié)4
今年我擔任六年級四班的副班主任兼英語教師，在同學們的努力下，協(xié)助班主任趙老師，圓滿完成了這一學期的班主任工作。回顧這一學期的副班主任工作，我嚴格按照《副班主任工作要求》去做。眾所周知，副班主任工作本學期本人擔任的主要職責是密切配合學校和班主任管理好班級，教育好學生。下面我就自己擔任中一班副班主任工作的情況作簡要的'總結(jié)和匯報。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、開學初，學習、了解副班主任工作職責，做到心中有數(shù)，明確職責，力爭協(xié)助、配合班主任做好本班學生工作，如發(fā)放書本，報名工作等。
2、經(jīng)常與班主任取得聯(lián)系，了解、反饋學生情況，對學生進行有針對性的教育。
3、校園英語節(jié)，和學生共同協(xié)助完成了英語小報和英語黑板報，并都取得了優(yōu)異的成績。
4、期中考試后，與班主任密切配合組織開展家長會，并取得圓滿成功。
5、集會、早操，按時到場，站在班級隊伍后面，協(xié)助維護好秩序。學校舉行的各類活動，按時參加，協(xié)助班主任管好班級。
6、保持與家庭的聯(lián)系，做到使家長配合學校，共同把孩子教育好。
7、在班主任請假或因公外出時，全面負責班級的工作，履行班主任職責。
當然，我只不過做了一些本應該做的事而已，而且還做得很不到位，離一個稱職的副班主任還有很大的差距。我想要作好一個副班主任，還應在這些方面不斷努力：
1、正副班主任應形成優(yōu)勢互補，密切配合。
2、副班主任工作應更加積極主動，責任更加明確具體。
3、副班主任應更加重視和關心學生的學習和生活情況。
總之，副班主任要主動與班主任一起搞好班集體建設，以便更有利于學生的成長。
副班主任工作總結(jié)5
開學以來，初一（2）班在戴老師的帶領下，班級秩序和考試成績依舊穩(wěn)定發(fā)展，形成了較為良好的形勢，這也包含著我的努力。下面我對這半個學期工作進行總結(jié)：
一、半學期工作盤點：
這個學期是承前啟后的一個學期，下學期就是初二了，很快接近總復習的階段，各門功課都是初中階段的'核心內(nèi)容，這是中考的基石。開學之初，由于班級人數(shù)多，差生比例大，有些學生聊天想象明顯，學習效率不高，戴老師和我一起對表現(xiàn)突出的同學做工作，糾正了部分同學的表現(xiàn)，當然這是一場持久戰(zhàn)。
2班的班級學習氣氛日加濃厚，在這幾個月里班級在2操上的表現(xiàn)，出勤的表現(xiàn)等諸多方面都逐步在年級里進入前列。
到現(xiàn)在為止進行了2次重要的考試，在第一次考試過后，我也從中找到一些學習狀態(tài)不正常的學生，通過努力在期中考試中又有了一些進步。
我能根據(jù)學校中心工作和主題教育班會內(nèi)容，結(jié)合班級實際情況，負責指導學生定期出好班級黑板報。學生外出活動，要自始至終同班主任一起做好組織工作，確保安全。班主任請假或公出時間，主動承擔起班主任的工作職責。
這學期我與家長多次溝通，爭取家長的理解與協(xié)助，多向家長反映學生的進步，讓家長對學生多鼓勵，促使學生更多進步。對學困生要多鼓勵，讓其重新找回自信，體驗到學習的快樂。
二、下半學期工作的重點：
1、增強學習意識，多與家長聯(lián)系
2、對學生進行心理健康教育。
3、狠抓文明養(yǎng)成教育，只有好習慣才會有好成績。
4、加強對學生進行珍惜時間教育。
5、進一步強化班級常規(guī)管理
6、結(jié)合期中考試抓好學風建設，講授學習方法。
7、通過主題班會拉近學生之間的關系。
最后，期中總結(jié)非常重要關系這個學期能否使班級取得良好的結(jié)果，我會盡全力配合班主任將班級帶好，讓學生在期末取得好的成績。
副班主任工作總結(jié)6
我做副班主任工作的第一個年頭即將畫上名號。我根據(jù)學校的副班主任工作職責，對照并認真執(zhí)行，全身心投入到班級中去，在這一年里，我盡力配合王老師的班主任工作。
下面對我這個學期的工作做如下小結(jié)：
一、能協(xié)助班主任處理班級事務。
擔任二（5）班的副班主任以來，每天看到班主任王老師工作非常辛苦，既要做好班級管理工作，學生的思想工作，還要承擔所任學科的教學任務——不僅二年級有兩個班，還有兩個四年級的班級，作為副班主任，替她分擔一些瑣碎的工作，可以減輕一些她的工作壓力。
所以有空閑的時間我會回到班級督促學生搞好衛(wèi)生；早操的時候主動地在隊伍后頭監(jiān)督管理，中午吃飯的時候我也總會及時地去照看學生。而當王老師外出活動的情況下，我更會主動承擔起本班的事務——晨會、早操、吃午飯、放學等事宜。我還和王老師一起籌備家長開放日，和家長實現(xiàn)良性互動；一起籌備“百川故事會”，共譜愛的樂章。
我也經(jīng)常和王老師溝通交流，討論班級情況及存在的問題，然后對癥下藥，解決問題。更重要的是在于與班主任老師的交流和合作的過程中，讓我更加深入地了解了班級情況，而且也讓我學會了很多管理班級的方法和技巧。
二、能協(xié)助班主任搞好學生工作。
我發(fā)現(xiàn)低年級的孩子對老師特別熱情，特別喜歡圍著老師轉(zhuǎn)，得到老師的關注。因此，我也會經(jīng)常把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：問問他們喜歡的事物；告訴他們天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；問問他們這漂亮衣服是誰買的等等；對于表現(xiàn)好的同學及時告訴他們這幾天進步了！也會在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機，對那些表現(xiàn)不太好的學生提出對他們的一些要求。就這樣我慢慢走近了學生的心里，及時了解學生的`心情，并為他們排憂解難，收到了不錯的效果。
另外，雖然我不是班主任，但是身為語文教師，本身都擔負著德育的責任。我常常將德育蘊藏在語文教學中，將學生知識的習得與學生的德育結(jié)合在一起，這樣就會讓學生在體悟中更加真切地領悟人生哲理。比如在教師的引導下，學生學了《梅蘭芳》一課后，便能懂得勤能補拙的道理。
倘若出現(xiàn)與學生本人無法順利交涉的情況，我便會及時與家長聯(lián)系，以便家校聯(lián)合，全面了解學生的情況，打開學生的心結(jié)。
因為我是一個新教師班級管理方面的能力低下，所以在協(xié)助班主任工作中，有些方面還顯得不夠細致，比如在教育學生的時候，我的策略不夠完善……
一個學期過去了，過得很快，似乎只是轉(zhuǎn)眼間。回想整個學期，我和班主任王老師能很好地配合，共同為做好班級的管理工作而努力！
副班主任工作總結(jié)7
這一學期我擔任了101班的副班主任，大家都知道班主任工作比較辛苦，工作瑣碎、事情多，一年級的班主任工作更是如此。我是副班主任，所以很多事情都是正班主任柴老師做的，我只是配合柴老師做一些力所能及的事情。下面我把這一學期的工作簡單的羅列一下，向大家做個匯報，接受各位的指導。
一、 虛心學習，盡快適應新環(huán)境。
作為學校的新教師，今天借此機會簡單向大家做個自我介紹。名字大家都知道了，就不說了，我是江西人，20xx年參加工作，工作了8年。雖然參加工作時間也不算短，但換了一個新的環(huán)境也需要一個適應過程，有很多需要學習和習慣的`地方。比如說，上下班要打卡，要佩戴校牌等。現(xiàn)在任教一年級和做副班主任，對我來說，也是一個全新的領域。只有通過多聽，多看，多問，向這里的老教師請教，才能更快更好的做好副班主任工作。如向班主任柴老師、學生處的馬波老師等請教一些副班主工作方面的問題。
二、積極配合班主任工作，協(xié)助班主任管理班級。
一年級的新生還保留著很多學前班的生活習慣，我協(xié)助班主任不斷的對學生進行班紀校規(guī)的教育，讓學生盡快適應小學的學習和生活。開學初，一年級學生對校園環(huán)境也不熟悉，我與柴老師一起帶領學生去食堂就餐，對學生進行管理，對學生的不良行為進行教育。我平時與班主任柴老師保持良好的溝通，經(jīng)常就學生的教育和管理方面的問題進行交流。
三、積極參與班里的活動，做學生的良師益友。
出操時與學生一起出操，與學生一起參與大課間活動，和學生一起游戲和練習，做學生的良師益友。積極參與班級的“五星班、文明班”的申報和創(chuàng)建，當班級參加學校的比賽時，對學生運行指導和幫助，如校田徑運動會、校廣播操比賽，校園文化藝術(shù)節(jié)等活動。
四、在柴老師的帶領下，班級所取得的榮譽。
班主任柴老師是一位工作非常認真負責的老師，也有著豐富的班級管理經(jīng)驗，使班級管理的井井有條。在這一學期中，101班在柴老師的帶領下也取得了很多集體榮譽。如獲得“五星班”稱號、“開門紅”優(yōu)勝班級稱號、藝術(shù)節(jié)團體總分第一名、田徑運動會總分第一名等榮譽。
作為一名新的副班主任，缺乏班主任工件經(jīng)驗，還有很多工作做得不夠好，以后還要多向那些經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀班主任們學習。以上是我對這一學期副班主任工作的一點小結(jié)，匯報有不妥之處，敬請大家批評指正！
副班主任工作總結(jié)8
一眨眼一個學期又過去了，回顧這段時間的班務工作，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚長避短、再接再厲，取得更好的成績，現(xiàn)將這段時間的班務工作總結(jié)如下：
一、開學來開展的工作及取得的效果
這學期，學校安排我擔任一年(1)班的副班主任工作。雖然教學工作比較繁忙，但在這期間我能配合班主任陳老師做好班級的日常工作，并積極協(xié)助班主任處理班級各項事務。讓每個孩子生活在一年級(1)班這個集體中都感到是最幸福的。
在平日里，我能夠配合好班主任做好班級的各項工作，周一升旗的時候我會主動地早到小操場站好，在隊伍后頭監(jiān)督管理，大課間期間也準時到班進行管理，在中午吃飯的時候我也總會及時地去照看學生，留心學生中有沒有浪費糧食，不好好吃飯的，如果發(fā)現(xiàn)馬上去制止，并對他進行思想教育。我有空就會去班里瞧瞧，看看有什么我能做的。在這期間我也能配合班主任做好班級的日常工作，協(xié)助處理班級各項事務。在衛(wèi)生和紀律方面我引導他們從小事做起，比如：自己的桌椅下有紙屑時，不要問是誰的？撿起來，扔進垃圾桶里等。為孩子創(chuàng)造了一個干凈、衛(wèi)生、舒適的學習環(huán)境。對于班級里顧延昊、陳格靜等喜歡跑的學生，我要求其他的同學時刻提醒他們、幫助他們。平時還教育他們見到老師要主動打招呼，養(yǎng)成尊敬師長、講禮貌的好習慣。鼓勵學生積極、認真地參與每一項活動。在秋運動會上，我和班主任老師一起陪著孩子練習項目，選拔小運動員；在召開家長會時我和學生一起步入操場一起跳課間舞。作為副班主任我既是班級的管理者，更應該是孩子們的.知心朋友。在工作中，我始終要求自己要站在孩子的角度看問題，理解孩子的想法，走進他們的心靈，給他們做好榜樣，成為他們的朋友。在我的記憶中永遠儲存著班里孩子身上的優(yōu)點，用表揚、激勵去肯定學生的進步。用期待發(fā)展的眼光看待那些尚需要改進的地方，并積極協(xié)助班主任做好相應工作。對于班主任外出聽課或開會時，我會主動代替班主任管理好班級，讓班主任無后顧之憂。茶余飯后我和陳老師也總是討論班級情況及存在的問題，然后對癥下藥，解決問題。更重要的是在與班主任老師的交流和合作的過程中，讓我更加深入地了解了班級情況，而且也讓我學會了很多管理班級的方法和技巧。
二、存在的問題
第一次擔任一年級的副班主任，在這過程中，我發(fā)現(xiàn)自己有不少缺點，一個良好的班級班風建設并不容易，在新接手一個班級，一定要花大量的精力去經(jīng)營這個班級的班規(guī)或者一些可行的機制，讓學生學會有章可循，同時，做錯了有相應的處理依據(jù)，可這些方面是我沒有做好的。在班級管理上參與得不夠多，也不夠深入細致 ；雖然熱情度較高，但與學生的交流不夠廣泛，對學生了解也不夠全面深入。
三、今后工作打算
在工作上還需要更積極主動一些。我希望在接下來的日子里能夠有所改進。在今后的工作中，我會更加努力，不斷進步，把班級的方方面面建設得更好。
副班主任工作總結(jié)9
時間過的真快，一眨眼一個學期又將過去了。這學期，學校仍然安排我擔任初二（3）班的副班主任工作。雖然教學工作比較繁忙，但在這期間我可以配合好班主任趙老師做好班級的日常工作，并積極協(xié)助班主任處理班級各項事務。讓每個孩子生活在初二（3）班這個集體中都感到是最幸福的。現(xiàn)本人對本學期的副班主任工作進行小結(jié)，希望大家對我工作的給予批評指正，促我更快進步。
在本學期里，我積極配合班主任制定班級工作計劃，在開學初我也積極定好自己的副班主任工作計劃，目標是：協(xié)助班任建立班級管理規(guī)定，建立班內(nèi)的小組合作，抓好班風學風，培養(yǎng)班隊干部，創(chuàng)良好環(huán)境。在平常與學生的相處中，逐步引導學生進行自我管理，鼓勵學生積極參與班級管理，為班級建設獻出自己的力量。平時注意班級中學生的思想和情緒上的變化。一學期以來，建立了徐志銅、李旭輝、唐金勇三位個別問題學生的輔導檔案，注意觀察他們的平常表現(xiàn)，關心他們的學習和生活，及時與他們進行溝通。在管理學生過程中，如發(fā)現(xiàn)學生中有不良現(xiàn)象或不文明行為，馬上告知并配合班主任和學生做好教育、處理工作。
作為副班主任，我主動地配合學校的各項活動，協(xié)助班主任做好班級組織工作，鼓勵學生積極、認真地參與每一項活動。在每星期的升旗活動中，我也配合班任的要求，都比別的班提早兩三分鐘在教室外組織好學生排隊，別小跑帶著學生入場；在多次學校組織的消防疏散演練中，也能配合班任，認真到位組織好學生；在期中考試后召開的家長會時，我也到教室中參與他們的活動，傾聽他們向家長的匯報；在學校開學初組織的女生青春期知識講座中，全程陪伴學生，并管理好學生；在趙老師有事不在校期間時，認真做好后補工作，積極履行班主任的日常工作事務。在學期末，認真寫好副班主任工作總結(jié)，并配合好班主任填寫學生《學生素質(zhì)教育手冊》中的成績和評語。
作為副班主任我既是班級的管理者，更應該是孩子們的知心朋友。在工作中，我始終要求自己要站在孩子的角度看問題，理解孩子的想法，走進他們的心靈，給他們做好榜樣，成為他們的朋友。在我的記憶中永遠儲存著我班孩子身上的優(yōu)點，用表揚、激勵去肯定學生的進步。用期待發(fā)展的眼光看待那些尚需要改進的地方，并積極協(xié)助班主任做好相應的輔導工作。
作為副班主任，我時常告訴學生們要做一個正直的人，要有一顆公正之心，能明辨是非，能包容別人的過失，鼓勵同學知錯就改，并且要做有誠信的人，說到做到，并常常引述一些相關的故事和真實的事例給他們聽。我們班也有這樣的現(xiàn)象：如同學在接受批評時總是抓住別人的錯誤不放，有的同學總是愛說話不算數(shù)，還有的同學個人衛(wèi)生不太好別有不喜歡他等。處理學生矛盾時，我會公平對待每個學生，就事論事、以理服人告訴學生做人的道理。我班學生比較講理懂事，只要事先提好要求將工作做細，大家都積極配合，班級集體榮譽感很強。
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼一學期將要結(jié)束了，大家都是在忙碌中度過的。我深深體會到了班主任工作的辛苦。我想說班主任就像滋潤田間嫩苗的春雨，那我愿做春天和暖的風兒。如果班主任像嚴冬的`驅(qū)寒解困的火焰，那我愿為冬日里溫暖心靈的一抹陽光。
1、加強綠色環(huán)保和安全等教育
（1）、結(jié)合學校的辦學要求，也為了提高我班學生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識，本學期組織一個相應的“環(huán)境保護”主題班會，目的是倡導學生從實際行為出發(fā)，養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。經(jīng)過一學期的目的教育后，學生養(yǎng)成了愛護校園，也同時走出校園后也做到愛護公共設施，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生文明習慣，為我校創(chuàng)辦“綠色學校”做出了他們應有的貢獻。
（2）、加強安全教育，這是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。在平時的教學和學生接觸過程中，多滲透相關的安全教育，組織學生參加學校的安全講座、消防講座和消防宣傳，組織好每月
的安全演練，培養(yǎng)學生對學校這些活動的重視，并做好活動后反思，也利用班會課做相關的主題班會，把這些安全教育深入到學生的學習活動當中。經(jīng)過一學期的教育后，學生除了掌撐了一些安全知識，同時培養(yǎng)了他們對安全的重視和思考。
2、做好家訪工作
家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一，是學校和家庭，教師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑。通過家訪可以使教師、家長更全面了解孩子的情況，選擇有效的教育方法，使孩子們個方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展。本學期繼續(xù)加強對長龍村、梅塘村學生的表現(xiàn)及家庭教育情況。從而了解學生的家庭教育情況，了解學生在家的表現(xiàn)；了解學生家長教育孩子的方式方法；也征求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建議。
教師的工作是高尚的，當好副班主任是我應有的職責和義務。思想?yún)R報專題雖然辛苦繁忙，但其中樂趣無窮，看著學生沖我投來的一張張笑臉、一句句甜蜜的問候，看著（3）班學生比初一時在一天一天的進步，我真是幸福無比。在這一學期中我和趙老師密切配合，圓滿的完成各項教育教學工作，在此衷心的感謝趙老師在我工作繁忙中給予我的理解和支持。在今后的工作中我會不斷學習，力爭使自己能做的更好，成為一名更優(yōu)秀的副班主任。
副班主任工作總結(jié)10
本學期我擔任九（2）班的副班主任，當過班主任的我深知班級工作的繁重，尤其是畢業(yè)班，所以我盡力配合班主任做好各項班級管理工作，指導學生各方面的發(fā)展，尤其是學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育，以減輕班主任的負擔。為了使今后工作更順利地開展，現(xiàn)對本學期的副班主任工作情況作如下總結(jié)。
平時，我協(xié)助班主任對學生進行思想政治、道德品質(zhì)教育，常常利用時間找學生談心，積極主動協(xié)助班主任參與學校組織的活動和開展各項班級活動。 學期初，幫助班主任做好班級學生的報到、領書、排座位，以及其它的準備工作。在學期中，盡快了解班級，熟悉學生，主動和班主任一起對學生進行家訪，不斷與學生家長聯(lián)系，及時了解學生的`情況。
在班級自主學習、課間操、集會時，我總能及時到位，認真督促管理。時時為學生做典范。平時常常深入班級，了解學生的情況，同學生建立良好的師生關系。對班級中一些學生所出現(xiàn)的不良情況，我能及時地進行針對性教育，采取適當方法，和學生交流想法，并及時向班主任進行匯報，盡快妥善地解決問題，為建立良好的班風盡自己的一份力。本學期，班級中有部分學生學習目的不明確，態(tài)度不端正，把學習當作是一項應付的事情，對學習提不起興趣，拖拉作業(yè)現(xiàn)象較為嚴重，導致學習成績不理想。針對這一現(xiàn)象，我和班主任商議對策，及時與家長取得聯(lián)系。在大課間時，我能及時到位，組織學生進行有關的活動。大課間結(jié)束后，認真組織學生列隊放學，路隊情況比較好。平時我能認真組織好學生打掃班級衛(wèi)生，經(jīng)常指導學生保持教室干凈整潔，教室桌椅擺放整齊，經(jīng)過努力，使得班級的衛(wèi)生取得了很大的進步。
在平時的工作中，我總能認真完成班主任交給我的各項任務。在期末，我能自覺、認真地幫助班主任完成學生成績單以及評語的填寫工作和有關期末工作，較好地減輕了班主任的有關工作負擔。
總之，我能在搞好自己的教學工作的同時，較好地完成副班主任的工作任務。在今后的工作中我將更加努力，揚長避短，進一步協(xié)同班主任搞好班級的管理教育工作，爭當校文明班級。
副班主任工作總結(jié)11
不知不覺中，一學期的工作接近尾聲，我認真回顧了自己一學期來的副班任工作，認真做了分析，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、安全教育方面
提高學生的安全意識一直是副班主任工作的重點，平時能主動配合班主任老師，我能在上課時間和課余時間對學生進行安全教育，針對我們班級學生的特點進行思想教育，時刻提醒他們要注意安全，課間文明活動，不在教室中吵鬧，上下樓梯靠右走，不追逐奔跑。室外不做危險的游戲。并與寢室老師做好交接工作，確保學生的安全，讓家長放心。
三、費用收取方面
能積極配合學校做好每一個月的飯火收費工作，做到收款及時，帳目清晰，并及時開好發(fā)票。管理好學生的零花錢，并記好帳，做到了賬目公開，而且做到了與學生及時核對賬目。放假時寫好家長須知及學生的零花的明細，讓家長清楚賬目。
四、衛(wèi)生清潔方面制定好衛(wèi)生打掃安排表，要求做好每日二掃，要求垃圾放到指定地點，排好課桌椅、放學前及時關好電源和門窗。
教育學生平時保持清潔，不亂扔廢紙和雜物，注意個人衛(wèi)生，努力做到“五勤。” 教育學生無論在何地都要注意衛(wèi)生安全。
五、配合班主任做好班級管理工作
深入班級，與班主任交流是做好副班主任工作的前提，要成為一位合格的副班主任，深入班級，了解學生是必要的。在擔任二年一班
副班主任以來，我經(jīng)常到班級中與學生進行游戲、聊天，或輔導作業(yè)等，從中不斷熟悉和了解班級中的學生，而且也使學生不斷地了解我，師生之間的關系逐漸地融洽起來，在協(xié)助班主任工作時，會讓學生更容易接受我，更愿意聽從安排。如果班主任有事或請假，我會主動承擔起班級的日常工作，認真履行副班任職責。
當好副班主任是我應有的職責和義務，作為班主任的助手，在工作中，我會繼續(xù)發(fā)揮自己的主動意識、服務意識，服務班主任、服務學生、服務學校。在工作中學習、在工作中提高、在工作中改進，在當好一名副手的情況下不斷提高自身的綜合素質(zhì)和能力。工作中一定存在不足，請領導品評指正。
我在擔任七年級1、2班的歷史老師的同時，還擔任著這兩個班
的副班主任，這半年擔任班主任的經(jīng)歷，讓我更加清楚應該如何應對學生的突發(fā)事件，如何處理學生出現(xiàn)的問題，也讓我更加喜歡我的學生。作為班主任的主要工作，我有以下幾個想法。
1、溝通與交流。
（1）與實習指導班主任的溝通交流
剛一來實習學校，由于陌生，由于謹慎，害怕或不愿與我的指導班主任溝通交流，主要是顧忌太多，怕別人認為你無知，怕麻煩別人，或怕別人指出自己的錯誤，所以選擇了逃避，選擇沉默，并試圖自己去解決問題。但一個人的精力是有限的，知識也是有限的，所以我需要別人在我就要走進社會時多指導。因此，我需要一份勇敢的心，去面對我們的不足，更需要一份謙虛的心，去不斷地學習。
現(xiàn)在我不再膽怯，事無大小，如有不懂，我都會向指導班主任老師請教。她很樂意與我交流，給我答疑解惑。事實上，在我頂崗實習的四個月里，我與當?shù)乩蠋熽P系是比較融洽的。他們都把我看成當?shù)氐睦蠋煟袝r候有什么問題也會找我?guī)兔ΑＮ矣幸苫髸r也找他們幫忙解決。
（2）與學生的溝通交流
班主任工作不是一個人的工作，做為班主任，我面對的是兩個班一百四十多個人。如何管理好這兩個班，就很需要我與學生溝通交流。重視與學生的思想交流，多與學生談心，為的是走近學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。在與學生談心時，我可以清楚的了解他們的想法、他們的心理問題，了解了這些之后，我的班主任工作才能得心應手。
2、賞識教育。
作為一名老師，一定要對自己的學生有信心，相信他們每個人都是最棒的！俗話說的好，沒有教不會的學生，只有不會教的老師。在平時與學生相處的.時候，我十分注重自己的言行，對于他們的閃光點我會加以擴大，讓他們樹立自信心，即使遇到學生在特別簡單的地方犯錯誤，我也盡量不去批評他們，而是耐心的糾正、講解，讓他們意識到自己出錯的原因，并加以改正。因為只有自身認識到了錯誤，才能留下深刻的印象，保證今后遇到同一類問題后不再犯錯。
3、做好班級文化建設。
一個班級要有自己獨特的文化氛圍，我在擔任班主任期間，我與學生們共同制定奮斗目標，并且我還努力培養(yǎng)學生們的集體榮譽感。集體榮譽感是班級和學生個人進步的催化劑，也是強化學生的社會責任感的精神力量。與此同時，好的班級紀律也是班級文化建設的一部分，我的兩個班，已經(jīng)做到上自習安靜，在8個班中應該是紀律好的班級，這讓我很自豪。我與我的學生還會在前進的路上不斷奮斗！
副班主任工作總結(jié)12
一、注重身教，做學生的榜樣
學校實行間操制度以來，有些學生總是以各種理由遲到，或者是干脆不到位，到位了也不行好參加錘煉。可能是因為我的強行說教做的不夠，或者是成效不佳。然而，我?guī)缀趺看握n間操總是第一到了指定場地，堅持監(jiān)督學生一起跑步，時刻久了，遲到拒跑的現(xiàn)象有專門大好轉(zhuǎn)。
老師是個活生生的教材，老師的一言一行，會直截了當對學生產(chǎn)生潛移默化的作用。因此，作為副班主任的我對這一點也有充分的認識，應該自覺加強自身的修養(yǎng)，注意自我約束，在學生面前樹立良好的形象。凡要求學生做到的，自己第一要做到;凡不讓學生做的事，自己也決不越雷池一步。要用自己良好的行為去阻礙學生，去帶動學生。身教重于言教。如此堅持不懈，天長日久，必會受到良好的成效，產(chǎn)生龐大的阻礙力。
二、勤于觀看，實事求是、一分為二、客觀公平評判學生
要想做好副班主任工作，最重要的一條確實是勤于觀看，善于摸索，細致的分析學生的一言一行，一舉一動。要善于聽其言觀其行，情愿與他們交心，做朋友。通過觀看學生的面部表情和行為表現(xiàn)，進行認確實摸索分析。把握學生的思想脈搏，然后做出客觀公平的評判，得出正確的判定，給予及時的、正確的指導。如本班的孫玉凱同學，時有遲到現(xiàn)象，上課精神恍惚，學習成績不理想。然而通過長期的觀看，那個同學實際上是專門有愛心的同學，出了上面的缺點外，也的`確難以找到其他致命的缺點，本質(zhì)上是個品質(zhì)還不錯的學生。我多次找他談心，常常告知他身上的一些閃光的東西，如“善良”“禮貌”等詞語經(jīng)常顯現(xiàn)，同時關于他的毛病也不包庇縱容，直言不諱。如此他就既可不能自卑自棄，也可不能肆無忌憚，慢慢的他的表現(xiàn)鍵入佳境。
三、因勢利導，循循善誘
對學生的教育既不能采取強制的手段，又不能放任自流。必須適時加以引導，讓學生揚其長、避其短。對學生的引導教育，要曉之以理、動之以情，引導學生循序漸進的沿著正確的軌道成長。
四、剛?cè)嵯酀瑖来认嚅g
對待學生的態(tài)度，對學生的成長相當重要。剛而不柔，嚴而不慈，會使學生望師生畏，敬而遠之，使你欲教不能;柔而無剛，慈而不嚴，會使學生行為放縱，不受約束。對學生剛?cè)嵯酀瑖来认嚅g，對學生的過錯決不能遷就讓步，但要講清道理，不能過于苛刻。對學生要關懷愛護，把學生的思想、學習、生活時刻放在心上，通過嚴、慈結(jié)合，給學生以溫順的感受，使學生和老師之間建立起深厚的感情。剛?cè)徇m度，嚴慈相間，使學生在恰當?shù)募s束中成長。
五、排憂解難，體貼入微
學生在生活上、學習上往往會遇到專門多困難，學生之間也會發(fā)生一些矛盾，而學生又總是有意躲開老師，不向老師反映情形。這就要求我們老師要細心觀看，看學生的思想狀況是否正常，一旦發(fā)覺學生有什么困難，就要及時幫他排憂解難。專門是學生顯現(xiàn)思想問題時，更應及時疏導。當學生之間發(fā)生矛盾時，班主任要善于調(diào)和引導，既要確信每個學生的閃光點，又要指出各自存在的問題，引導學生學習其他同學的優(yōu)點，使學生之間增進了解，化解矛盾。切忌不問青紅皂白、嚴加指責，如此不但不能解決矛盾，反而會使學生相互生怨，甚至感到老師失去了對自己的信任，產(chǎn)生”破罐子破摔”的方法，使雙方矛盾激化，產(chǎn)生不良后果。
總之，一個良好的班集體，要求我們要做到：眼快、腿勤、心細、腦活。
副班主任工作總結(jié)13
本人在任高一26班副班主任一年來,工作上兢兢業(yè)業(yè),積極完成各項工作安排,虛心學習,提高了自身的班主任工作能力,現(xiàn)自我總結(jié)如下:
一、做到日常管理不松懈
1、經(jīng)常與學生溝通,及時了解學生動態(tài)。在班上我注重與學生的簡短的溝通,及時詢問學習及生活上的情況,特別是后進生,我會時不時地在學習方法上引導他們,并鼓勵他們。學生也愿意與我溝通,還會主動向我反映班內(nèi)的'一些情況。這樣有助于及時解決學生遇到的問題。
2、與班主任古老師分工合作,常下班。近一年來,我與古老師進行了分工合作,早讀、中午聽力輪流到班上監(jiān)督學生,提高了工作效率。晚修時常下班輔導學生,
3、做好日常工作。月考結(jié)束后的成績統(tǒng)計與分析,及時把握學生的學習動態(tài)。
及時與班主任溝通解決學生問題。
二、協(xié)助班主任完成各項工作
積極配合學校的安排,協(xié)助班主任完成各項日常工作。如,日常衛(wèi)生保潔,值周安排,各類考試的試室布置,成績統(tǒng)計,學生檔案管理,座位安排,學生思想動員,通知的發(fā)布等。
三、做好培優(yōu)補差
對于優(yōu)秀生注重進行學法指導,對于后進生注重思想激勵,都取得了良好的效果。
四、收獲與不足
一年來,得到了郭校、饒主任、古苑苑老師及其他班主任的精心指導,使我學習了很多高效的班主任工作方法。
副班主任工作總結(jié)14
上學期本人擔任四年級的班主任工作，在學校整體思想的指導下，經(jīng)過全體師生一學期的共同努力，己經(jīng)形成了班風正，學風濃，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：
一、深入了解學生，搞活課堂教學。
本學期初我接任了四年級的班主任工作。為了能很快地了解學生，我深入班級，每天早來晚走，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班大部分的學生的基礎較差，平時好講好動，較調(diào)皮，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰，缺乏耐性。針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的`氣氛，在教學內(nèi)容里增加一些相關話題，多給他們一些說話的機會，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課。
二、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。因此，我在工作之余，認真鉆研班級管理經(jīng)驗，積極進行實踐，力求把每件事處理好。開學初，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的各方面能力，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動了學生工作的積極性加強團隊精神，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
三、言傳身教，培養(yǎng)學生主人翁意識。
我班學生平時的生活習慣較差，比如在學校、教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指名學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。
四、加強安全教育。
安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、隊日課進行講解、學習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學生值勤，監(jiān)督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。特別針對我班放學回家乘車的情況，經(jīng)常教育這些學生乘車需要注意的問題，時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學生的健康成長。
五、重視對后進生的教育工作
針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時間找那些基礎較差的同學談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學習成績。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
副班主任工作總結(jié)15
本學期我懷著一顆興奮與期待的心情來到了xx班，擔任了xx班副班主任的工作。進行了一個學期的工作讓我深深感覺到xx班的孩子的與眾不同，xx娃娃的可愛，樂觀，陽光讓我這個xx老師充滿了無比的快樂與幸福。擔任xx班老師一個學期以來，雖然每天的工作很瑣碎，經(jīng)常還把工作帶回家去完成，但是這個學期是我工作這么多年來學到的東西最多的，每一次與孩子們一起讀書，讓我深刻體悟到自己知識的匱乏；每一次磨孩子，都讓我深深反省自己的不足；每一次寫心得和反思，都讓我透徹地意識到自己閱讀量的貧乏，寫作能力的薄弱；也就是這一次次的醒悟，才讓我在xx班慢慢地成長起來，感恩孩子們帶給我這些無窮的知識與力量。
行有余力，則與學文。在我們xx班學知識是次要的，養(yǎng)成良好的行為習慣和學習做人才是主要的。我們的課程主要以讀經(jīng)典為主，這就是要培養(yǎng)孩子的專注力，孩子的專注力培養(yǎng)起來了，做其他事情就問題不大了。那么培養(yǎng)學生良好的`行為習慣也是我們xx班的一個重要的課程，主要有：
（1）對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊敬師長，團結(jié)友愛，誠實勇敢。
（2）站有站樣，坐有坐樣，孩子站立時要有神氣、有自信、有朝氣。
（3）大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解，特別是演講課，要暢所欲言，要充滿正能量。
（4）做事有始有終，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人，養(yǎng)成不怕苦、不怕累、不怕臟的好習慣。
（5）培養(yǎng)學生的恭敬心和感恩心，不管對人還是對物都要有一份恭敬的心，要學會感恩父母，感恩老師，感恩他人。
（6）培養(yǎng)孩子的自立能力，不管在學校住宿還是在家都能學會洗衣、疊被、做家務。
但是每個孩子有不同的性格特點，對良好習慣的養(yǎng)成是需要我們老師有足夠的智慧和耐心的。在我剛來到這個xx班的時候，因為我是新來的老師，很多孩子就喜歡在我面前鉆空子，就是看我對他們還不熟悉，也不太嚴格，所以才導致他們有空子可鉆。所以這個學期最難的工作就是磨孩子，特別是班上幾個調(diào)皮的孩子，剛開始真的是拿他們沒辦法，后來不斷地從謝老師（主班主任）那里學習，總結(jié)經(jīng)驗，才找到了磨孩子的方法，最后那幾個調(diào)皮的孩子知道沒空子可鉆，才慢慢地對我敬畏起來。把孩子磨好了，其他工作也就能順利開展了。在這個學期的班主任工作中，我也很注重發(fā)揮班干部的作用，比如徐清露，她是一個綜合能力比較強的孩子，我就讓她管理午休紀律和管理班幣，并且兼顧管理學生中午排隊吃飯的紀律，她都做得非常好，做起事確實有領導的范兒，而且號召力很強，其他同學很聽她的話，幫老師減輕了不少負擔；又如廖敏妍，她是一個做事很細心很認真的一個孩子，我每個星期都會讓她幫我交各種各樣的資料，或者拿資料去復印等，她每次都做得有始有終沒出過任何差錯，真是老師的得力助手。所以說真正地把學生的能力發(fā)揮出來，才是對老師最大的幫助。
但是，在這個學期的工作中，我也存在很多不足的地方。
1、跟家長的溝通比較少。因為我是新來的老師，所以一般家長有什么事都是找謝老師，很少有家長來找我，我本來平時的話就比較少了，再加上沒什么話題跟家長聊，這就導致了我跟家長的交流就大大減少了，這點我應該反思。
2、給孩子上的班會課比較少。平時的班會課或者思想教育課，都是給謝寫老師上了，而我上數(shù)學課就是數(shù)學課，演講課就是演講課，體制內(nèi)教學思想還是沒用根除，這點該反思。
3、班主任工作不到位。其實每個班主任都一樣，繁瑣的事情很多，但我都是在幫幫謝老師的小忙而已，而很多重要的工作我都幫不上忙，缺乏發(fā)現(xiàn)問題的能力，這點該好好反思。
總而言之，班主任的工作每天都是新的，好好彌補自己的不足，努力學習，不斷成長，學為人師，行為世范，希望今后能給學生樹立一個好的榜樣。
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