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總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，是時候寫一份總結了。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編為大家收集的教研室工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教研室工作總結1
進入教研室已經有一段時間了，整個學習過程中，我感受很深刻，在這里能學到很多知識和技能，同時，也能看到許多成功和優秀的教學案例。
一、加強學習和思考
教研室的核心在于教學的提高和探究，每個人都要在教學中，積極思考，利用自己的智慧和經驗，結合教材，學生的特點，提出適合自己教學的方法和策略。
二、加強共同研究和對外交流
我們教研室的老師之間相互合作和交流，共同探討，不斷完善自己的教學素質、課程設計和優質資源的開發，使我受益匪淺。另外，我們有很多機會和其他學校和教研室的老師進行溝通和交流，讓我與不同的老師分享我的教學經驗和思考，對我自己的教學也提供了新的思路和啟示。
三、加強團隊合作和互幫互助
教研室的強大在于團隊的力量。在教研室，我以時刻感受到大家互幫互助和協作合作的力量，在工作中，不時會遇到一些困難，但是，在大家的幫助和支持下，自己不斷地學習和進步。
總之，我認為教研室是一個提高團隊能力和個人素養的好地方，我很幸運能加入這個團隊，學習到了很多東西，更重要的是認識到要持續努力和奮斗，才能在教育事業中獲得成功。
四、加強教學經驗的積累和提高
在教研室中，老師們能夠將自己的教學經驗和教學技巧分享給其他人，并相互提供反饋和建議。不同教師之間的交流和學習，能夠幫助我們不斷地提高和完善自己的教學能力。
我們教研室曾組織過多次教學研討會，老師們不僅可以分享自己的教學實踐和經驗，也可以借此機會結識其他教師，從而在教學中得到更多的啟發和建議。這些交流和學習的機會能夠幫助我們提高課堂教學的'效果和質量，為學生成長打下更多的基礎。
五、加強教學資源的整合和創新
教研室還可以幫助老師們整合和創新教學資源，從而提高教學質量和效率。通過討論和合作，我們能夠了解最新的教學資源和技術，為自己的教學帶來更多的創意和想法。
例如，我們曾經嘗試將數字化素材和新媒體技術應用到教學中，通過制作視頻、音頻和動畫等形式，為學生呈現更生動、逼真、直觀的教學內容，提高了學生對新知識的理解和記憶。與此同時，我們也倡導教學資源共享和互換，從而減少教師們在教學資源上的浪費和重復。
六、加強課程設計和評估
教研室的成員們也可以通過集體研究和討論來完善和改進自己的課程設計和評估工作。我們可以根據學生的特點和需求，選擇和調整教材，設計出更加符合實際需要的課程內容和活動。同時，我們也會定期地進行課程評估和反思，從而找到自己的不足之處，為自己的課程設計做出改進。
總之，通過教研室的工作，我們不僅能夠拓寬自己的視野和思路，還能夠提高自己的教學能力和素質。教研室的精神是集體合作和協作，大家相互學習和幫助，從而滿足自己不斷進步和成長的需求。
教研室工作總結2
不知不覺一學期又在忙忙碌碌中過去，本學期我們大班年級組根據幼兒園園務計劃以及大班幼兒的年齡特點，開展了一系列有計劃、有目的的活動，在園長的直接領導和各位老師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好了每一天的每一項工作，認真執行園內的一系列要求，比較圓滿地完成了各項任務。現將本學期我們年級組開展的活動總結如下：
一、加強理論學習，提高了教師的理論水平。
1.本學期，通過認真學習《綱要》、《3～6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園一日活動組織規范》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教師專業標準》，教師深刻領會其精神內涵，努力提高了自身素質。通過組織教師逐條分析解讀，鞏固教師正確的教育觀念，確立了對幼兒正確的評價行為，深化了“以人為本”的教育教學理念。
2.教師理論素質的扎實與否，將直接影響著教學水平，理論指導著教師的教育實踐，所以教師要不斷鉆研學習新的知識及新的方法，開闊眼界，更新觀念。為此，我們每周積極參加園內的業務學習，并組織教師開展組內教研活動，學習業務理論知識，共同探討教學方法。
3.貫徹落實終身學習的思想，不斷加強理論學習。組內每位教師注重把握好各種理論學習的機會，能積極參加各類培訓、課題活動與聽課活動，并養成自覺閱讀教育書刊的習慣，還根據自身需要針對性地寫了一些教育隨筆及教育論文。
二、抓好集體備課制度，提升了教師的教育教學能力。
整個學期中，我們大班年級組這個團隊始終保持著良好的工作氛圍，注重調動每一位教師的工作積極性和發掘個人的特長，使之更專心、更用心地投入年級組工作，團結一致，從而出色的完成各項任務。
選材、備課是提高幼兒園教育教學質量的重要環節，為此年級組以《綱要》精神為指導，每周組織老師進行集體備課活動。不僅根據本年級組本班幼兒的實際情況制定和選擇課程內容，對于每周的課程，我們也進行了一一審議，確定適宜的內容，并對有爭議的活動進行了詳細的討論，通過研讀各領域目標、交流經驗，一起共同探討、研究教育內容、目標、重難點及解決策略。
除此之外，對于每月的教研活動我們更是一人上課，大家齊幫忙，從活動的選擇、內容的設計、教學具的制作，我們都全力以赴。在集體備課的過程中每位教師都積極暢言，交流對教育教學活動的想法。除了熱烈討論教育活動內容與組織，我們還一起學習了一些理論知識，還會積極討論在日常教學活動出現的問題，并提出解決問題的方案。通過學習和討論，教師在教學觀念上有所提高，在實際解決問題中也更得心應手。
三、豐富教育教學活動，提高了本年級組的保教質量。
1.年級組成員牢記“奉獻、團結、高效、開拓”的.工作作風，解放思想，求真務實，充滿活力，認真學習，勇于鉆研，追求先進的教育思想與理念，使整個年級組充滿了蓬勃向上的活力。大家工作上有創新，能勤于思考，勇于反思，形成了一定的創新意識，新教師也能主動學習他人長處，不斷總結，不斷進行創新實踐，形成了自己的教育思想和工作特色。
2.在區域活動的開展過程中，勇于創新，充分利用廢舊材料，設置新游戲，激發幼兒的活動興趣。并能做到材料充足，及時更新，滿足幼兒動手動腦以及不斷探索的需求。
3.按時有效積極開展豐富的戶外游戲和體育活動，發現新游戲，鼓勵幼兒積極挑戰，保證幼兒一日活動量，促進幼兒身體各機能協調發展。
4.通過師徒結對、互幫互學、互相聽課等活動，教師們看他人，想自己，組內上下形成了一股積極向上、人人發言的教育研討氛圍。本學期，各班老師根據自己的擅長進行合理的分工，每位教師都在園內進行了展示活動，使每位教師的教學能力都有了不同層次的提高。
我們除了互相觀摩活動及隨堂聽課，還認真對待每一次外出學習的機會，并根據自身特色和幼兒具體情況在園內進行翻版課活動，以增加外出學習的輻射作用。每次聽課后及時進行評課活動，效果良好，大家都能暢所欲言，從而達到互相學習，共同進步的目的。
5.每月對本組教師各項工作進行檢查，發現老師態度認真，新教師備課也能自覺地備詳案，開展的主題活動既符合了大班幼兒的年齡特點又能根據時令季節開展。春天到來時，我們也滿足了幼兒感受大自然的機會，帶著幼兒外出尋找春天，幼兒在大自然面前開拓了眼界，對周圍環境和對家鄉的熱愛之情也得到了激發和升華。
此外，我們還根據大班幼兒的年齡特點開展了綠色家園活動，邀請家長和幼兒一起制作環保袋，還帶著孩子們一起宣傳循環使用環保袋，減少白色污染。通過該一系列活動，不僅創設了幼兒與家長、與他人交往、合作的機會，也讓幼兒通過實際行動加深環保護綠意識，養成良好的環保習慣。
四、多渠道溝通，促進家園共育。
1.為了進一步促進孩子多方面能力的發展，把素質教育落到實處，我們在這學期開展了豐富多彩的年級組活動，如向媽媽獻愛心、推普周、走近小學、大班畢業典禮、對大班幼兒的信息采集活動等，每個活動老師們都認真準備，使活動獲得成功。在信息采集的過程中，老師們更是不厭其煩，一遍遍的審核、簽名，最終使每個家長都滿意。
2.本學期開展了各種有效的家園活動。如校園網、家長園地、家校通等，更多地讓家長詳盡了解班級主題開展情況、展示了幼兒在園相關情況、有關幼教的相關理念、科學的育兒途徑、方法。使家長進一步了解教師和幼兒，密切了家園聯系。在日常生活中可以看出這些活動效果顯著，家長十分支持我們的工作，為孩子的全面發展提供了條件。
總之，我們大班年級組在園領導的大力支持下，以熱切的姿態投身于學習與工作，各方面都取得了較大的進步。細細回味本學期的工作，還存在著一些不足的方面，如在活動中創新意識不夠強，班級常規管理方面還需努力等等。有了不足，我們才有努力的方向，在以后的工作中，我們年級組教師將繼續同心協力，相互配合，團結協作，把工作做得更好!
教研室工作總結3
馬克思主義基本原理教研室在本學年工作中，堅持以十八大精神為指導，以嚴謹、求實的作風進行教學工作，順利地完成了本學年的教學任務�，F把教研室的教學工作情況匯報如下：
一、教研室的基本情況
教研室承擔著全校的馬克思主義基本原理和科技哲學的教學工作，我們積極配合學校和二級學院做好教學及其教學管理工作。本學年，通過集體備課、研討、學生座談等形式統一教學要求，通過教師自查和互查等多種檢查方式及相互聽課等形式檢查教學計劃的完成情況，保證教研活動正常、有序進行，努力提高教師的教學水平加強教師之間尤其是年輕教師與資深教師之間的教學教研的交流，認真探討教學改革與創新，及時總結教學中的經驗和存在的不足，盡快解決問題，提高教學水平，致力于將思想政治理論課建設與高職學生成長成才結合起來，充分發揮其大學生思想政治教育主渠道作用。教研室教師工作責任心強，認真踏實地對待每一項工作，保量保質地完成了各項教學任務。
二、主要活動及成績
（1）、積極開展政治理論學習活動，提高教師的政治理論水平
為了不斷提高全體教師的政治素養，我們堅持組織教師認真學習黨的路線、方針、政策，以多種形式培養和提高理論學習的自覺性，尤其要求“兩課”教師要提前學習，深入學習，把理論學習與自己所講授的課程教學緊密結合。
�。�2）、加強思想政治理論課教學研討工作，提高教學水平
1、嚴格執行巡查、聽課制度
配合二級學院建立巡查、聽課制度，按學校相關制度要求結合人文學院實際情況，堅持每天進行巡查、聽課，力求做到有問題及時發現及時解決，既保障了教學秩序，又對任課教師教學態度起到了促動作用，提高了教學水平和效果。
2、加強教師的培訓和提高
為提高青年教育教學水平，人文社科學院實行青年教師傳幫帶活動，老教師帶青年。
3、教學管理規范有序，課程建設成效明顯
建立集體備課會制度。教研室制定和實施了集體備課制度，集體備課時馬克思主義基本原理課程的教學目的、教學內容、重點、難點、熱點、教學案例、教學方法的運用和課堂教學設計等問題提出建議，全體任課教師在討論一致的.基礎上，做出統一的課程設計要求，統一教學大綱、教案和教學課件。通過集體備課，為教研室每個老師上好原理課課創造了條件，同時又為教師展示個性才能留有空間，確保了原理課教學的有序性、規范性和創新性。經過一個學期的備課、授課等教學實踐，目前已經積累了具有一定特色的原理多媒體教學課件、教案和實踐性教學資料。
改革考核方式。我們依照學校教務部門的指示，對兩課的考試考核作了改革嘗試。由原來重視基礎理論考察轉變為重視實踐能力考查，由單一的試卷考察轉變為多方位、多層次、多內容的考察。考試模式的改革有效地將課堂教學與實踐教學結合了起來，可以給學生更多全面展示自己的空間，有利于對學生的全面評價和激發學生的學習興趣，從而達到提高教學質量的目的。
創新教學方法，提高教學質量。原理課教材在教學內容上具有鮮明的主導性和權威性，必須嚴格遵循。因此，提高教學質量主要是在教學過程設計和教學方法創新上下功夫。我們在以啟發式為主導教學方法的基礎上，采取了以下教學方法進行教學：
�。�1）突出學生主體地位，開展參與式教學。通過討論法、辯論法、演講法情景體驗法等多種教學形式使學生參與到教學中來，調動學生的學習積極性，鍛煉學生的能力。
（2）理論聯系實際，開展案例式教學。原理課教學中基本上每節課都要涉及案例教學。我們要求教師要選擇經典案例，鮮活事例，及時進行溝通和交流，對這些案例進行深入剖析、分析論證，從而增強理論的說服力和感染力。
�。�3）尊重學生情感需求，開展咨詢式教學。思政課教學效果有時不好，一個重要原因就是教師離學生太遠，深入學生不夠。教研室要求任課教師利用課間、課內外時間與學生多交流，多交朋友，了解學生的思想狀況，有針對性地進行教學。
�。�4）在教學手段方面，任課教師全部運用現代化多媒體教學手段授課。由教學經驗豐富、理論水平較高的專職骨干教師牽頭制作統一的多媒體教學課件，課件內容緊扣教材，貼近學生實際，并做到突出重點，把握難點；課件表現形式豐富多彩，做到理論性與感染性相結合，既符合原理課教學要求，又符合中醫學學生特點。通過課件演示、觀看緊密結合教學內容的圖片信息、視頻資料等，增強了教學的直觀感受性，提高了教學質量。
�。�5）充實備課資料，包括圖書和電子資料。
三、不足之處
�。�1）由于任課教師的教學工作繁重，教研活動難以保證每個老師能夠準時參加每次教研室會議，使得我們制定的很多相關規章制度經常不能達成一致意見。
（2）教研室工作的職責、地位尚有待于商榷，以便更好的發揮其功能與作用。
�。�3）教科研的活動經費尚有待于得到解決，以保證活動的正常開展。
四、改進與完善
�。�1）、加強理論學習，更新教學觀念
�。�2）、加強對教研組工作的指導
�。�3）、加強對課題研究的管理與指導
�。�4）、加強總結、反思
總之，教科研工作是學院發展賴以生存的基石之一，是提高教學質量的重要一環，因此，搞好學校的教科研工作尚需要領導的重視，其它各處室的密切配合，全體老師的支持與努力。當然教科研工作的自身應有其活力，要有其扎實可行的研究方向和目標，不能紙上談兵。只有這樣，概論教研室的教科研工作，才有蓬勃的生命力，學校的教學質量的提高才有活力與希望。
教研室工作總結4
隨著新年的即將到來，本學期的工作也基本結束。在教科研的工作方面，我們付出了很多努力，教科研水平也有了很明顯的提高。根據本學期的教科研活動安排，在本學期，我們開展了定期的課題研究與探討、課程內容探討、業務培訓、教學經驗交流、集體說、講、評課等活動，還面對家長開展了孩子們的才藝展示、公開課、教學成果匯報展演等家園性的活動。多方面的活動提高了教師的專業水平和教育技能�，F總結如下
園本教研活動開展情況
教研活動是促進教師專業成長的有效途徑之一，幼兒園的發展需要優秀的教師個體，更需要建構一個學習型和研究型的教師團隊，我們圍繞園本教研組織實施了一下幾項活動：
1、開展讀書活動
幼兒園為老師訂閱了《幼兒教育》《學前教育》等報刊雜志，及時提供新《綱要》精神相應的各種書籍，為教師提供學習的資源。讓每位教師認真閱讀，要求教師每月至少摘記兩篇。通過這一活動，促進教師自覺學習有關幼兒教育書籍，豐富幼兒教育教學理論知識，更新教育觀念。本學期，我園利用外出開會、學習的機會購買各種書籍，存放閱覽室供教師借閱；教師們相互介紹好書，讓有益的書籍凈化心靈，給我們的生活和工作增添美好的色彩。
2、托幼教育銜接研討活動
托班的寶寶離開托兒所，升入小班學習。但到了幼兒園以后，換了新環境，新的老師，孩子哭鬧，情緒不穩定，幼兒園的老師發現有的孩子在班上行為習慣較差等等方面的問題。小班年段老師邀請托兒所的老師參加開展了本次研討活動，為托兒所的幼兒更好地適應幼兒園做好銜接。
2月26日晚上，托兒所的老師和我園小班年段的老師參與了本次研討活動，大家圍繞：
�。�1）幼兒的行為習慣
�。�2）幼兒的動手能力
�。�3）幼兒一日活動的常規教育三方面進行研討。大家根據實踐經驗出發，從幼兒的年齡特點出發，進行分析，通過本次活動，相信對老師們今后如何更好地組織好幼兒在園的一日活動、開展教育活動，和做好幼小銜接工作有了更深一步的認識。
幼小銜接，是幼兒教育的終結階段，是小學教育的開始階段，幼兒園大班是教育過渡的關鍵時期，具有承上起下的作用，銜接過渡的成功與否對義務教育質量影響很大。3月18日，大班年段教師針對“幼小銜接”教研組進行了專題研討，對本學期全面開展“幼小銜接”活動進行布置。以大班為試點班，從心理準備入手，以培養幼兒良好的學習、生活習慣為重點，加強幼兒園與小學的互動觀摩交流，幫助孩子適應幼小銜接中的斷層問題，為孩子們打下基礎，做好小學學習的各種準備。
4、課題《培養幼兒良好行為習慣的研究》研討和學習
我園圍繞課題開展一系列有關的研討、學習。本學期是課題的準備階段，主要是學習有關理論，研究課題設計，成立課題小組，制定研究方案，進行開題論證。全園開展兩次的課題專題學習使老師對課題如何開展和實施有了初步的認識。各年段圍繞課題開展研討活動為下學期更好的實施和開展課題做好前期準備。小班段開展《培養幼兒良好衛生習慣》研討；中班段開展《培養幼兒自主學習習慣的研討》《幼兒良好行為習慣的培養》《幼兒自主學習習慣養成學習》研討；大班段本學期送走畢業生將又迎來一群可愛的孩子們她們開展《培養幼兒良好的生活習慣研討》開展研討。
5、圍繞課題開展全園教師制作課件、教案評比活動
幼兒年齡小，處于人生的初始階段，在對幼兒進行良好行為習慣的培養上，同樣以幼兒的認知規律為指向，不僅要讓幼兒知道應該怎么做，不應該怎么做，更應該讓幼兒知道為什么要這么做，為什么不能這么做。幼兒明白了不好的行為習慣會給人們帶來危害，良好的行為習慣會有利于生活、學習，那么，他才會樂意去做。幼兒的現實生活中，發生著許多偶發事件，其中蘊藏著豐富的教育資源，教師如能抓住機會，適當引導，用現實中的生動事例作為活生生的教材，對幼兒進行教育，具有很強的說服力，發揮其應有的教育價值。如，幼兒小便后洗手，教師要求幼兒對著水池甩甩干，調皮的幼兒喜歡反教師的教導而行，有意把地面弄濕。這時，教師不妨把當時的情景拍下來，制成PPT課件，引導幼兒觀察討論：“大家看，這位小朋友做得好不好？為什么？”通過討論，幼兒了解其行為所產生的不良結果，會把地面搞臟、容易滑跤等。所以開展幼兒園老師制作課件、教案評比，老師們積極地參加，本次活動六位老師取得最佳設計獎，本次的設計教案和課件在下學期將作為課題活動在班上開展。
6、全園開展公開課觀摩活動
為了進一步提高教師的業務素質，從某某年4月20日—5月4日幼兒園開展了全園教師公開課觀摩活動。本次活動開課的內容為本學期的華東師大教材，采用集體教學活動，選材范圍縮小了，那么如何把大家平時上過的活動更加有趣新穎的展現出來，讓孩子更加快樂的參與，這無形增加了難度。
全園教師也為本次活動做好充分準備，自己做課件、寫教案……活動中，教師運用新的教育理念，豐富的教育實踐及生動活潑的教學方式，為孩子們帶來了新的感受；運用游戲、談話、實踐操作等多種方式，激發了幼兒學習的參與性和積極性，收到了良好效果�；顒又�，教師運用新的教育理念，豐富的教育實踐及生動活潑的教學方式，為孩子們帶來了新的感受；運用游戲、談話、實踐操作等多種方式，激發了幼兒學習的參與性和積極性�；顒雍螅變簣@進行集體評課。首先是上課老師進行說課，然后所以參與聽課教師對每節活動進行了深入的分析，對執教教師課堂上的精彩之處和不足地方每位老師都能暢所欲言，發表自己的見解，真正達到了互相學習、取長補短、共同提高的目的。這次活動不光體現了教師的業務水平、風格，更體現了教師之間團結協作的精神。也極大地提高了教師教學活動的組織能力，同時也促進了幼兒園教師相互之間地學習與交流，為今后更好的開展教研教學活動奠定了良好的基礎。
7、組織全園教師開展家長開放半日試教活動
我園一向非常重視家園共育，其中家長開放日是家長工作的重要途徑之一。為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園生活和學習的狀況，了解現代的幼兒教育理念和科學的`教育方法，本學期5月10日——5月12日旭日幼兒園開展為期三天的家長開放半日活動。
活動前教師們做好了充分的準備：精心選擇、設計活動，周詳安排半日活動的每個細節，還進行了認真的試教。有了活動前的試教和修改。老師們在家長開放日半天更加有自信，這對新老師尤其的重要。
8、承辦縣教研室幼教學科的省級立項課題《幼兒園音樂游戲教學模式適切性研究》會議
3月11日上午，春光明媚，暖意洋洋�？h教研室幼教學科的省級立項課題《幼兒園音樂游戲教學模式適切性研究》的有關幼兒園和課題組負責人會議在我園召開。12所幼兒園的課題組成員聚集在旭日禮堂，首先是我園教師黃海燕為大家上了一節公開課大班音樂游戲《和尚和老鼠》，課后，課后黃海燕老師針對自己教學活動進行反思。接著是，在縣教研員陳于今老師的主持下真正進入了我們幼兒園音樂游戲教研特有的思維碰撞的互動討論。老師們也暢所欲言，適時地提出自己的觀點與看法，一個個的金點子、好方法應運而生。
通過本次省級立項課題《幼兒園音樂游戲教學模式適切性的研究》課題組負責人會議的召開，各課題組成員進一步明確了研究任務，同時也體現了圍繞幼兒園音樂游戲教研專題，充分發揮幼兒園教研團隊的作用，有效開展音樂游戲教學疑難問題的研究，推進幼兒園音樂領域教育向縱深發展。我園在承辦活動中表現出高度的合作、細密的組織活動上級領導的認同。
9、教師參加教科研論文比賽
本學期，我園老師積極參加縣里論文評比蘇艷暉老師撰寫的教育教學論文《淺談幼兒自主學習的培養》獲縣二等獎；黃麗麗老師撰寫的教育教學論文《淺談幼兒獨立性的培養》獲縣三等獎；鄭香蘭老師撰寫的教育科研論文《培養幼兒自己會學的能力》獲縣二等獎；張美寶老師撰寫的教育科研論文《幼兒良好習慣培養研究》獲縣三等獎；林陳鳳老師撰寫的教育科研論文《幼兒園里幼兒良好習慣培養的反思》獲縣三等獎；吳克芬老師撰寫的教育科研論文《淺談如何培養幼兒的良好行為習慣》獲縣三等獎；莊老師撰寫的教育科研論文《談如何在游戲中培養幼兒的能力》獲縣三等獎。
以上是我園在本學期教科研的幾點重要工作，另外還有一些常規性工作，如制定計劃，教師備課、環境評比等等，我園都扎扎實實的開展著，雖然工作中有些收獲，但也有許多不足之處。如課題的研究不夠深入，教師進行鉆研的積極性不夠高，有點安于現狀；教師撰寫文章的積極性不太高，質量也不算高……今后我們要進一步發揮教科研的作用，促進我園保教質量的提高，實現科研興園的奮斗目標。 教研室工作總結和反思篇3
時間很快，一個學期又將結束，我們科學教研組的教育教學工作也告一段落。回顧一個學期來的科學教研工作，我們覺得在學校領導的高度重視下，在全體科學老師的共同努力團結協作下，教育教學工作有了一定起色，基本完成了學期初預定的目標。現將這一學期來的工作總結如下：
一、加強業務學習，重視提高自身素質。
新課程實施至今雖說已經有好幾個年頭，但對于新課程背景下的科學課許多老師還是了解甚少，更何況我們教研組的教師都是兼職任教，大家都沒有那么多時間去研究鉆研科學教材，現在的科學科又完全不同于以前的常識教材，內容上、學習方法上有了很大的改變，面對教材許多老師都不知該怎么去教，其中有許多的內容就任教老師也知道不多，像六年級的教材內容完全是以前的初中物理里邊的知識，所以有必要組織每位任教科學的教師進行課程的培訓，坐下來學習一下科學課的課程標準，希望老師們能對科學教材有個整體的把握。全體科學教師都非常珍惜每兩周一次的教研活動，積極準時參加備課組活動。在活動中大家暢所欲言，把教學中碰到的問題提出來大家共同討論，有許多的老師還利用課余時間相互研討科學課的教材教法，交流心得體會。通過各種形式活動大家都認為收獲很多，啟發很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學能力都有了很大的提高。
二、加強教學常規管理，提高課堂教學效率
科學課現已經成為小學階段一門重要的學科，為了提高我們科學學科的教育教學質量，我們在學期初就認真制定了本學科的教研組工作計劃和各年級的學期計劃，并組織老師認真檢查了教學“五認真”的落實情況，我們將教學“五認真”的檢查和集體備課活動緊密結合起來。按照“教師個人鉆研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實施課堂教學——反思記錄教學得失”的過程進行集體備課。平時我們也時時提醒每一位教師做好提優補差工作，加強后進生學習興趣、學習態度和學習習慣的培養，相信他們通過自己的刻苦努力也能取得滿意的成績。在期中我們也組織了教師對我們的科學學科的教學質量進行了檢測和教學質量的分析，對存在的問題進行了研究，商量對策，爭取在期末考試中取得令人滿意的成績。
三、認真輔導好科技興趣活動，豐富學生課余生活
青少年科技教育工作是一項長期而系統的工程，科技教育必須同學科的整體工作有機地結合起來，我們科學教師有這方面的優勢，輔導學生科技活動是我們科學教師義不容辭的責任。它是科學課教學的拓展和延伸。在本學期的科技活動中我們與科技興趣小組一起為學生搞了飛機模型組裝和制作降落傘活動，提高學生對科技制作的興趣，豐富學生的課余生活，為迎接下學年初的創新大賽作準備。當然科學教研組所取得的成績還得歸功于學校領導的正確領導和鼎力支持，全校教師們的共同努力和積極配合。但也有許多不足之處，還將面臨許多新的挑戰，在新課程新理念中教師要做好轉軌工作，同樣教研組工作也應轉變，適應新時期新課程的需要，只有這樣才能跟上時代的步伐。
教研室工作總結5
隨著新年鐘聲的臨近，一學期的教育教學工作又接近了尾聲，我們四年級語文教研組的教研工作也告一段落。本學期，我們四位中年級語文老師在緊張的教育教學工作中扎扎實實、齊心合作、互相學習、互相探討，每一個人都有不同的收獲。下面就將本學期的工作情況做以匯報如下：
一、抓住契機鍛煉自己。
一個學期我組緊緊圍繞學校的教學工作安排，開展我組的教研活動。我組老師不管教齡長的還是教齡斷的，都抱著互相學習的態度參與每一次教研活動。開學不久就接到區教師基本功測查的任務。我組老師都本著抓住鍛煉契機，提高自己的心態迎接這次測查。在板書基本功測查中每一位老師不僅認真對待，而且抓時間練習，從接到任務到完成任務，在組長的帶領下，抽時間研究，互相修改多次。
老師們認識到板書不僅是一門學問，也是一門直觀表達的藝術。首先我組內老師一起一課一課的解讀教材，找到教材的重點，難點，設計教學思路，討論如何突出板書的作用。我組老師反復學習區里的樣板，領會板書設計的各種方法，在學習中逐漸提升了自己的能力，正確認識板書在課堂教學中的地位和作用，領會了板書對于教育實踐具有的重要指導作用。鐘曉雷老師第一次的設計稿，大家提出像說課稿，他聽了老師們提出的`意見后多次修改直至滿意。其他老師也多次修改。板書設計稿定稿后，全體語文老師在一起模擬展示了一次，問題出現了，看似簡單，但在有限時間內完成還真是不容易。于是，我抓住老師沒有課的時間，就招呼組內老師模擬練習，一次不行兩次，兩次不行再來一次，直到每一個老師都能準確把握時間，熟練流暢的表達。在練習過程中每一個老師辛苦著也收獲著。
二、結合研究主題大膽實踐、不斷反思。
在本學期的教研活動中，我想：如何讓教研活動小而有實效。我們就把“確定重點教學內容”作為我們組的研究專題。具體做法：只有正確把握和解讀教材才能使課堂教學有實效性。所以每個年級兩個語文老師，容易碰面，有時間就分析解讀一課教材。
結合學校人人做課，實踐小組研究主題。武際芬在試講中，組內老師積極參與，和武際芬一起研究教研員的教學理念，大家收益很深。何秋燕、趙玉華、步玉紅講課課的老師能認真備課、試講，其他老師積極聽課，提出自己意見，組內老師在實踐中不斷提高自己。
三、今后努力方向：
本學期的工作結束了，下學期，我們將從以下幾個方面繼續努力。
1、有計劃研讀新課程標準理念，學科前沿書籍，提升理論能力，努力撰寫、發表教育教學論文，不斷提高自己的素養，更好地為學生服務。
2、有計劃讀書，提高自己的文學修養，豐富文化底蘊。
3、研究實施方法使中年級學生積累與課外閱讀活動有效開展。
總之，在這一學期里，大家互相合作，互相學習，工作著、辛苦著、快樂著。我們相信，在總結本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將一如既往，再接再厲，把語文教學工作更上一層樓。
教研室工作總結 篇這個學期較好地落實“三個一”工作要求。即教師每周聽一節課，每學期開一節校級以上公開課。落實評課“三加一”要求。即評課要至少三個缺點搭配一個長處。
推行校本教案模式，聽評課記錄應同步記錄在聽課先生的聽課記錄本上和被聽先生的教案反思欄上。
教研組長負責訂定和落實本組各周的開課運動。各教研組都樹立了微信群，教研組微信群是學習、交流、教研、看護的工作平臺。
教研室工作總結6
個人思想工作匯報
席臘梅
首先感謝辛校長您的厚愛，關心，理解與支持！感謝各位領導和老師們的幫助。
在過去的一年里，本人一邊努力提高自己的教育教學水平、廣泛吸收先進教學理念；既教書又育人，同時又努力做好初一年級主任及一（3）班班主任工作。在工作中處處嚴格要求自己，以學校的大局為重。努力改造自己的人生觀、世界觀、權力觀、金錢觀，將工作崗位看成是為學校發展作貢獻的機會，經過初一全體老師一年的共同努力，我們完成了學校和年級組的工作計劃和任務，下面我主要就年級主任工作、班主任工作兩方面總結如下：
一、年級主任工作
1、作為年級的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。 我除擔任兩個班英語教學工作，班主任外，還負責年級組的管理工作。作為年級主任，我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。率先垂范，無私奉獻，是我做好年級主任工作的重要保證。
2、做好服務工作更是年級主任應盡的職責。
在整個學校管理中，年級主任應是聯結領導和教師之間的樞紐，并擔任其中的潤滑劑。每學期我都能定好年級工作計劃，認真組織實施，精心安排好年級的每一個活動，從而保證了年級工作正常有序地進行。每次召開行政會議后，及時認真傳達，組織貫徹落實。努力形成互幫互助、團結奮進、健康向上的.初一教師群體。
3、建立一個團結協作的團體，努力打造和諧年級團體。
團結就是力量，有了力量就有了戰斗力，經常性和教師談心、交流，幫助他們解決生工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。每個班都以班主任為核心，研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，全體教師精誠團結，圓滿完成了學校交給我們的任務。
4、加強班主任隊伍建設。
力求打造一支高素質的、深受學生愛戴的班主任隊伍，是我們年級組的一項重要工作。在工作中我們堅持"交流、學習、合作、互助"的原則，定期召開班主任會，落實學校布置的各項工作、學習班主任業務知識，交流工作經驗，協商解決班級工作中出現的重點問題。全體班主任狠抓學習常規管理，整頓課間操、午睡、晨掃。開展班級文化建設，各班制訂班級規章制度，營造了一種健康、積極向上的班級文化氛圍。
二、班主任工作
1、優選班干部，找準“領頭雁”，加強班級常規管理.“ 火車跑得快，全靠頭來帶”.一群好的班干部，他可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正。班干部人選采取由學生推選和我的考察相結合，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。平時我主要從安全、紀律，衛生等幾方面對學生進行常規管理。
2、提供展示能力的舞臺，調動學生的積極性。
每一個學生都有自己的優點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能通過這個小小的閃光點挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯著名的教育家馬卡連科曾經有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看學生的缺點”。書上說：學生是教育的主體。一點不錯，學生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。先得把學生研究透，各個年齡段，各個層次的學生生理、心理特點都不一樣。你要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他接受你的教導。軍法有云：知已知彼，百戰不殆。要針對學生的特點，設身處地的以他能夠接受的方式進行啟發引導。其實，學生到學校來，誰都想成為好學生，他們對老師充滿了尊敬和依賴。
三、教育學生自主學習，完成學習任務
學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習計劃，提高學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。
四、加強家校聯系
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。
因此，在本學期主動與家長們保持聯系，（告訴家長我手機24小時開機，隨時可以與我聯系孩子的情況）我呢，也將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策。
五、做好逆反心理學生的疏導工作
從本質上講，逆反心理是指在一定的外界因素作用下，對某類事物產生反感情緒，故意做出與該事件發展的常理背道而馳的舉動的一種心理狀態。青少年中的確存在這樣一些學生，他們對老師或父母的教育常會表現為很不服從，告訴他不能怎么做，他偏要那么做，甚至公開頂撞老師和家長。
雖然在工作上取得了一定的成績，但我也清醒地看到了自身存在的不足，在今后的教務處工作、班主任工作、英語教學、特別是班主任工作，它可以說是學校工作的命脈，我會要更加恪盡職守，勵精圖治，勤奮工作，以求做得更好。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽�！卑嘀魅问墙逃摺㈩I路人，只要我們班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教。”我們的學生就會自尊、自立、自律、自強。
教研室工作總結7
隨著中小學課程改革的全面推進，教師專業發展已成為當前教育改革和教師隊伍建設的中心任務。根據20xx年省、市中小學教師繼續教育工作的目標任務要求，在年初教研師訓辦就結合本縣教師教育工作實際認真制定了《xx縣20xx年教師教育工作計劃》，并按計劃認真組織開展好了各項工作。本著為提高全縣廣大教師的師德水平和業務素質，促進教師專業發展，為全縣教師服務這服務宗旨，在教育局黨委、行政得正確領導下，在全縣各中小學校（幼兒園）領導班子的積極協調配合、在全縣廣大教師的積極支持下，我縣XX年教師教育工作按計劃、保質、保量地完成了各項工作任務�，F特對一年來所開展的教師教育工作做出如下總結：
一、認真做好中小學教師繼續教育，為教師履職晉級提供服務。
20xx年的教師繼續教育培訓工作是以黨的十八大精神和科學發展觀為指導；以促進教師專業發展，提高中小學教師隊伍的整體素質為目標；堅持“面向全員、突出骨干、傾斜農村、注重實效”的.原則；以聚焦課堂為主要內容；以深化教育改革、加強學校教育管理、提高教育質量為抓手；以國家、省、市、縣各級骨干教師培訓為引領；以努力提高中小學教師繼續教育工作的質量和效益為目標。在教研師訓辦與教師進修學校的密切配合、相互支持下進行。一年來具體完成了以下工作目標任務。
�。ㄒ唬┰鷮嵶龊弥行W校長培訓工作。
為認真貫徹執行國家教育規劃綱要的實施，推進素質教育整體改革和發展，加強學校人力資源開發和新課程改革創新力度，進一步提高中小學校長和教師的整體素質，引領中小學校長拓展成功辦學思路，推廣教育家辦學思想。在市教師教育科的組織安排下選派了xx名農村初級中學校長參加全國專題培訓。
xx名初級中學校長于20xx年xx月xx日——xx月xx日赴山東濟南參加“當代學校卓越發展暨教育家型校長成長高峰論壇”及考察培訓。通過參觀杜郎口中學，使各位校長真正了解、感悟、山東省教育的嬗變，對山東省知名的高中、初中、小學和幼兒園四個基礎教育階段如何全面推行素質教育有了大概的了解，培訓、參觀既啟迪和拓寬校長們的文化視野，也將有助于推動我縣各級各類學校領導組的成長步伐。
�。ǘ┮渣c帶面逐漸推進中小學教師全員培訓工作。
為了貫徹《綱要》精神，中小學教師每年均要全員培訓的要求，我們認真組織開展了以下工作。
一是結合當地實際情況認真組織中小學教師參加全國教師教育優質資源，組織縣一中、民族中學、民族小學、縣幼兒園的xx名教師參加“xx市中小學（幼兒園）教師繼續教育全員遠程培訓。按照國家、省遠程培訓中小學教師的有關要求，根據《xx市教育局關于印發《20xx—20xx年依托“全國中小學教師繼續教育網”開展遠程中小學教師繼續教育全員培訓工作的實施方案》文件精神，在總結表彰“備好課”專題培訓學習的基礎上，于20xx年xx月啟動了第二個專題“上好課”的培訓工作。
本次培訓以“上好課”為主題，內容涵蓋教學中的師德修養、教學論與課堂教學、課堂教學基本技能微格訓練、新課程課堂教學新技能、課堂教學問題診斷與解決、課堂教學反思方法等方面的內容。在規定時間內我縣xx名學員全部成功登陸遠培平臺注冊學習，這一學習的平臺的搭建使每一位老師不但能在培訓中學到學科知識，更促使了他們自身教學技能的進一步提高，老師們在網絡平臺互動中既增長了見識，又結交了許多新朋友。
可以這樣說xx市中小學教師繼續教育遠程全員培訓是教師教育新征程的開始，它的前景令人振奮。遠程培訓任重而道遠，讓我們在不斷學習交流中學以致用，共同努力把此項目加以推廣實施。為進一步推進教師遠程全員培訓的實施，深化教師培訓效果，深入研究在新形勢下各學科領域內落實素質教育，促進教師教學水平和教學技能的提高，優化課堂教學，廣泛提高教育教學質量，共攝制刻錄了7節課堂實錄參加由xx市教育局主辦，全國中小學教師繼續教育網承辦優秀教學課例大賽。
二是認真組織了中小學教師繼續教育必修課的全省統考工作。20xx年xx月組織xx名沒有遠程學習條件的中小學教師參加全省中小學教師履職晉級培訓考試工作，合格率達x%。
六月：
�、龠x拔推薦參加20xx年“國培計劃”項目培訓人選，督促遠培教師登陸培訓。安排、協調好置換培訓的大專院校學生到崗實踐學習。
�、诙酱俳處熯M修對20xx年繼續教育培訓“教師三生教育手冊”ii類培訓學習記錄（含參加集體培訓、自學筆記、學習小結、小組學習討論情況、案例分析和學期末總結等情況）。
�、弁瓿伞督逃�20xx年第三期組稿工作。
④對參加“xx市中小學教師繼續教育全員遠程培訓”學校教師進行網上平臺要求的各項考核指標完成情況的抽查。
�、荻酱�、協調教師進修學校參與完成掛鉤學校學年教育教學工作的查缺補漏工作，并完成相應學校教育教學質量的調研報告。
⑥完成小學1—6年級語文學年學業水平測試組卷工作。
七月：
�、佟督逃稾X年第三期審稿工作。
�、谧龊脪煦^學校指導工作總結，擬定下學年指導工作計劃。
�、蹟M定、實施暑期教師培訓方案。
�、芡瓿尚W六年級語文學科統測閱卷工作、卷面分析報告。
八月：
�、賲f同教師進修學校對XX年繼續教育培訓“教師三生教育手冊”ii類培訓學習進行綜合評定，分為優秀、良好、合格、不合格四個等級，按管理權限報教育局認定。課程合格以上記5個學分，記入《中小學教師繼續教育登記冊》。
②督促參加“國培計劃”項目培訓教師積極完成培訓任務。
九月：
�、俣酱賲⒓觴x市中小學教師繼續教育全員遠程培訓學校參訓學員上交紙質版的手寫學習筆記，并統一郵寄到全國繼教網云南辦事處；全國繼教網合成所有學員的成績并公布；
�、诙酱僦笇⒓觴x市中小學教師繼續教育全員遠程培訓學校組織參訓教師利用網上課程資源進行校本研修和教學實踐，并逐步完善校本研修成果文本資料；
③協調教師進修學校按計劃完成好掛鉤學校的教育教學工作的指導及調研工作。
十月：
①完成《教育》XX年第四期組稿工作。
②完成20xx年省、市級骨干教師培訓推薦工作。
�、蹍f助掛鉤學校對提高教育教學質量實施方案中的各項指標進行自檢自查、制定整改措施。
�、芙M織、實施好國培置換項目培訓大專院校學生頂崗實踐活動。
十一月：
�、俳M織縣級指導教師到置換項目學校對大專院校學生頂崗實踐活動進行教學指導。
�、诮M織完成參加“xx市中小學教師繼續教育全員遠程培訓”學校關于遠程培訓和校本研修相結合的考核管理工作，推薦人選參加由中小學教師繼續教育網、市教育局聯合召開的遠程培訓和校本研修以及專家去基層學校指導的經驗交流會；
�、弁瓿伞督逃稾X年第四期審稿工作。
十二月：
�、僮龊谩皒x市中小學教師繼續教育全員遠程培訓”總結評優工作順利開展下個專題的培訓工作。
②做好XX年“國培計劃”項目工作總結。
�、弁瓿蒟X年教師教育工作總結，制定XX年教師教育工作計劃。
�、軈f助教師進修學校完成《20xx年xx縣教師進修學校教育管理目標》考評工作。
注：由于教師培訓工作必須隨項目的實施跟進，工作內容將會不斷補充。為此在完成計劃內工作外，要完成好上級下達的各項任務。
教研室工作總結8
在學校和外語系的正確領導、應用英語教研室全體老師的共同努力下，本學期我們在教學、科研、管理等方面都取得了優異的成績，共開展教研活動10次，平均每兩周一次。現將本學期教研室工作總結如下：
一、逐步訂立教研室各項工作制度
逐步訂立了教研室教學質量檢查制度、聽課、說課和評課制度、青年教師導師制、備課制度、命題制度、試卷批改、試卷裝訂制度、科研工作制度等教研室教學管理、教學研究、教學改革各項工作制度。制度齊全，且規范性、科學性和可行性強。
二、圓滿完成教學工作任務
圓滿完成了本教研室的教學工作任務。期初教研室組織所有任課教師認真學習了各課程教學大綱和考試大綱，統一了教學內容和教學進度，并要求任課老師嚴格按授課計劃和進度表施教學。
三、共同做好畢業論文指導工作
在外語系畢業論文工作指導小組的領導下，團結協作，共同做好09級�？飘厴I生的畢業論文評閱、后期檢查、及存檔工作；督促指導教師和學生嚴格按照畢業論文寫作進度要求完成各階段工作。
四、認真開展公開課聽課評課活動
為進一步優化教學模式、提高教師教育教學能力、提升課堂教學質量，教研室組織了盧老師的《綜合英語》和何老師的《跨文化交際》兩次公開課的觀摩和評議活動。盧老師和何老師課前精心準備，深入鉆研教材、精心選擇教法，發揮出了較高的教學水平。在課后教研室組織的集體評課會議上，聽課老師暢所欲言，對課堂教學進行真實全面的評價，既褒揚了他們在教學過程中的亮點，又能指出其中的不足，同時也對自己的課進行了深刻的`反思和總結，形成了濃郁的教研氛圍。
五、認真做好20xx級人才培養方案的修訂工作
教研室教師在學科帶頭人蘇福寶老師的帶領下，同心協力，積極探索應用英語專業發展的目標與改革的方向，修訂本專業的人才培養方案，使本專業所培養的人才能夠符合市場需求。
六、集體研討征訂20xx年秋季教材
根據20xx—20xx學年第一學期的教學計劃和外語系學生的具體條件和需求，教研室組織任課教師認真開展了20xx年秋季教材選用及征訂工作，確保了征訂教材的質量。
七、做好期末考試命題及審核工作
教研室認真組織安排了本學期期考命題工作，對所收集的樣卷命題的覆蓋面、難易程度、題量大小、語言文字、分值分配、參考答案、評分標準、版面格式等方面都進行了嚴格細致的審核，對有問題的試卷都已通知命題老師修改重新送審，確保了命題的質量。
八、認真完成本學期教學常規檢查工作
按照教務處的統一部署和外語系工作計劃,教研室于5月20日至25
日對本室任課教師的教學工作進行了檢查和評估，通過抽查學生作業、檢查教案和教學進度、召開學生座談會等方式全面檢查了本教研室教師的教學質量和教學效果。
九、積極開展科學研究
在圓滿完成教學工作任務的同時，教研室堅持開展科學研究工作，積極撰寫教學、科研論文，申報教學、科研項目，青年教師的科研能力提高很快。本學期教研室老師申報省級教改課題2項，參與課題4項。
十、學生第二課堂活動
組織學生參加學校、系的各項活動或競賽。配合系部做好高職高專英語寫作大賽和大學英語知識競賽的選拔工作。本學期于20xx年6月13日在20xx級和20xx級舉行了一場別開生面的英文將故事比賽，進一步激發了學生的英語學習興趣，營造了良好的英語學習氛圍。
教研室工作總結9
20xx年，是喜慶的一年、圓滿的一年。在校黨政的正確領導下，在學校和社會創造的.良好氛圍中，全體環境教研室老師團結一心，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十七大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，不斷深化教育教學改革，改善教學條件，提高教學質量，在服務教學事業的過程中，各項工作取得了新的突破和發展。
一、 20xx年本教研室共舉行了20次會議或教研室活動，每次活動都有詳細的記錄、考勤登記等。
二、按照學校規定，安排了聽課計劃，一年安排兩次集體聽沈勇老師和張靜老師的課，并進行了集體討論。
三、在學院的大力支持下，旅游教研室為20xx級新生組織舉辦了專業介紹會。
對于新生專業介紹工作，教研室正、副主任都極為重視，不僅認真安排了新生的專業介紹工作，且于介紹會召開之前教研室在工作協調會上與教研室各位老師作了前期溝通。
同時，學院領導也非常重視此次專業介紹，派出了分管教學副院長來進行專業介紹。各位教師針對本專業的專業現狀、培養目標、知識結構、課程設置、師資力量以及就業前景等方面作了詳細的介紹。
同學們踴躍地提出了心中的專業困惑，教師們耐心地解答，贏得同學們的熱烈歡迎，會議現場氣氛非�；钴S。此次專業介紹旨在幫助同學們更好地了解未來三年的專業學習內容，并為20xx級新生指明學習努力方向,為他們盡快適應大學生活和專業學習奠定了良好的基礎。
教研室工作總結10
20xx年已經過去，在教研室全體教師努力下，圓滿完成了本年度各項工作，現總結如下：
1、本年度教研室最大的工作任務是迎接中央財政支持專業建設項目的驗收工作，在院系領導的帶領下，經過全體教研室老師及其他老師的努力，最終順利通過了省教育廳和財政廳的`驗收。
2、開學初完成了人才培養數據狀態平臺填報工作，完成了20xx級建筑工程技術專業人才培養方案。
3、響應系部號召，于11月25日至28日組織本教研室老師開展聽評課活動，并進行了總結，各位老師也通過學習觀摩找到了自身的不足之處。
4、本教研室老師共同努力，于20xx年12月13日組織了建筑工程系20xx年建筑工程制圖大賽，參賽人數達到80余人，取得圓滿成功。
5、組織本教研室老師參加教學技能競賽（說課），最終選拔教師參加學院的教學技能競賽。
未來努力的方向：加強對青年教師的培養工作，加強本教研室的教學科研工作及教學改革工作。
以上就是教研室本學期的主要工作，今年的工作有一定的成績，但還有很多需要改進的地方，通過全體老師的努力，建筑工程技術教研室的明天會更好！
教研室工作總結11
本學期繼續以教研科學化為方向，以課程改革為重心，以提高教學質量為目標，以提升教師專業素質為關鍵，以解決課堂教學問題為突破口，全面優化教育教學管理，穩步提高教育教學質量。
一、加強理論學習，提升教師內涵
我校把組織教師進行業務理論學習的工作放在首位，鼓勵全體教師多學習、多反思、多交流、多總結。通過校本教研解決教學疑難困惑，課后反思進行經驗交流，把學習、應用、反思、交流融為一體。利用教研活動時間組織學習、教師自學、學校集中學習等形式，完善了教師自身的知識結構和理論素養，提高了研究和解決教學實際問題的能力。
二、齊抓常規管理，扎實教研活動
1．標準教研制度。學期初根據學校教研方案要求，由教研組長制定好該組教研方案，認真做好每次教研記錄，學期末做好教研工作總結。本學期我校的校本教研采取教師自主學習，課題研究，集中探討，教學反思，教學論壇，教學觀摩，案例分析等多種形式進行，教研活動中有教師的學習、有課題研究、有對教材的探討、對疑難問題的討論、更有教研組公開課前前后后的研究過程等內容，學校要求教研活動重質量，重過程，講實效，不搞形式。
2、落實教學常規。學校倡導課前課后有問題隨時教研的形式，鼓勵老師們互相交流，互相學習，取長補短，落實校本教研的深入開展。除此以外，周二集中教研時間按方案進行教研組的教研活動，各年級分管領導直接深入各教研組與教師一起研討、解決教學中的問題，加強教學全過程監控工作，這些措施促進了教研常規的落實，營造了學習研討的氣氛，保證了我校日常教育教學工作的開展。
三、“學生課堂〞研討活動貫穿整個學期。
省教育廳關于深化根底教育教學改革意見指出：力爭三到五年時間全省根本建立：以問題設計為關鍵、自主學習為根底、探究合作為核心、展示交流為特征的教學新模式。結合我區三步導學教學模式，為進一步落實在課堂教學中，本學期，為落實教研室“人人一節研究課〞活動的'開展，進一步構建“自學、交流、應用〞的學生課堂，促進教師的專業成長，提高課堂教學的有效性，進行了全校性的課堂教學展示活動�；顒酉仍诒窘萄薪M進行，要求全體教師人人參加，自己申報講課題目和時間，提前研究“課如何上〞，講課當天全組成員參加聽課，課后進行評課活動，推選出參加校級公開課的講課教師。校級公開課要求教師充分準備，精心設計，全校展示，每周安排兩節課進行全校性的聽課、評課、研討。每次活動校長趙劍飛、副校長李兆峰親自參加聽課、評課活動，教師們積極參加，研討活動真實、貼近教師們課堂教學的問題，活動收到了非常好的指導作用。
四、課題研究工作扎實進行。
我�，F在申報課題共三項，語文學科參加了晉中市的課題“小組合作學習在語文課堂教學中的實踐研究〞，數學學科參加了晉中市課題“如何利用課堂中的錯誤資源〞和省級課題“培養學生數學能力的研究〞。在研究教師已經確立了自己的研究子課題的根底上，要求教師在平時的課堂教學和教研活動中有意落實，各級公開課，老師們圍繞課題的落實進行了探討，期末老師們針對自己的課題研究進行了總結，老師們除了注意平時在教學工作中落實課題，還注意反思總結，本學期撰寫的教學設計和教學論文參加了省級課題成果評比，有一人次榮獲省級一等獎，有三人撰寫的教學論文榮獲省級二等獎，課題研究工作初見成效。
在這一學期里我校的教科研工作取得了一定的成績，但是在教研活動開展過程中，教研室深入不夠指導不夠細致，導致一局部教研組教研活動實效性不強，下學期我們努力重視過程的管理，加強對教研活動的監管、檢查與考核。切實提高教研活動的實效，促進教師的專業開展，為學校的可持續開展提供不竭動力。
教研室工作總結12
本學期教研工作已接近尾聲，而我還沉浸在教研室呈現出的豐富多彩的教學技能中，不斷回味著，不能自拔。下面就讓我靜下來，好好梳理一下本學期的研討工作
首先，很榮幸成為教研室的一員。因為在這里面學到了很多優秀教師的品質和教學思想，能與他們交流互動， 每次都能受益匪淺。
還記得本學期剛開始時，已是教研室成立的第二學期。大家很有壓力，因為不能再摸著石頭過河了。學校想看一些我們教研室的成果。所以在高主任的帶領下，所有教研組人員召開了第一次會議。一開始大家也是一頭霧水，不明白該怎么做。后來，耿鳳新老師提出來了，我們要明確思路，把一件事做好、做成功。而不是蜻蜓點水似的，沒有重點————
耿老師的話，一下子把大家都點醒了，大家也非常認同這個觀點。然后大家各抒己見，討論的熱火朝天。很快就確立了我們本學期教研室的研究主題——“分層練習”。一開始，我們大家想的是我們要研究出一套清晰、系統化的模式，讓學生經過練習，學好知識。然后再把這套模式，推廣到全校師生面前。
所以，帶著這份期待。陳紅艷老師在五二班上了第一節公開課，關于路程追擊問題的分層練習。
大家積極參與聽課、評課。而引導我們的主線就是，如何確立分層練習的模式。在評課的過程中，各位老師表達了自己不同的看法。有人提出來，分層練習到底適用于新授課還是復習課呢？首先，陳紅艷老師做的課是類似于復習課。把幾種路程問題匯總到一起，讓學生對比練習、發現問題。高主任給予了這節課很高的評價，并希望以后數學老師要經常把一大類的問題，放到同一節課中去類比分析。讓學生很好的區分并掌握。
鑒于陳老師的課是一節復習課，那么在后來的一個月中。教研組又邀請一年級的辛梅老師做了一節新授課的分層練習。
辛梅老師的`課總是給人驚喜。講課那天，多位數學老師前去學習。辛梅老師講了一節8的加法。通過春夏秋冬四個季節變換，引入了分層練習。效果很好
在后來的評課過程中，大家又統一了一種新的思想，就是從小培養孩子分析問題的能力。為以后中高年級的開發智力做鋪墊。
本學期這兩節老師的課，都帶給了我不同的感悟。陳老師教會我要把知識連成串、連成片去講，讓學生形成知識鏈。辛梅老師的課，引導我多讓孩子去說、去分析問題。只有他們說出來的，分析出來的才是能力。不然只是邯鄲學步。所以在以后的教學過程中，我要在分析問題方面多投入時間和精力，讓學生提高這方面的能力。
教研室工作總結13
本學期高三年級英語備課組秉承一貫的優秀作風，面臨壓力，接受挑戰，繼往開來，致力于提高教育教學質量，各項工作順利開展并進步顯著�，F對本學段備課組工作稍作回顧和總結。
一、精誠團結集體備課。
成功的團隊離不開團結，不團結的團隊不可能成功。在日常備考中，老師們群策群力，共謀備考策略。堅持集體備課，結合學生實際情況，鉆研考試大綱和高考試題，研究復習要點，探討復習及講授方法，做到資源共享，集思廣益，提高高三備考工作的高效性。每周的備課組活動定時定點，實施中心發言人制度，確定和統一復習重點和難點，提高了第一輪復習的效果。各位老師也積極主動地將自己的想法和建議向備課組長提出來，經過集體討論后，對于可行有利的方案馬上實施，提高備課效率。在每周的集體備課時間，我們各位老師都會精心討論。通過優化課堂結構，提高課堂教學效率，精講結合精練，才能保證在完成教學任務的前提下，確保教學質量。9月在全市組織英語摸底考試中，我們取得了第一名的好成績，得到領導的肯定，同時也堅定了我們的信心。統測試卷表明我們的工作方向和教學重點是把握得完全正確和高效的。英語組老師事業心強，積極響應學校教科研號召，在教學任務繁重的情況下，均參加了學校的研究課和評優課評比活動，展示了教師個人專業的風采。
二、狠抓詞匯搞好一輪復習
我們采用話題詞匯復習模式，結合相應的練習，鞏固詞匯。每完成一個模塊，進行一次基礎知識檢測。務求扎實學生的基礎知識和鞏固學生的解題技巧，提升學生的解題能力。在40分鐘早讀安排上，把基礎知識復習和聽說考試中的模仿朗讀相結合，想盡一切辦法調動學生背單詞、短語和篇章的積極性，改善學生的語音語調和朗讀技巧。課堂教學上，課前5分鐘進行單詞短語默寫。同時，改變老師講得多，學生練得少的現象，做到精講精練，讓學生動起來，學有所獲。布置30分鐘左右的作業，一來檢查學生的聽課質量，二來檢查學生的掌握情況。
三、突出備考重點，早抓狠抓專題練習
針對高考英語的題型特點，我們堅持把詞匯、聽力、閱讀、寫作訓練作為全學年備考重點。在二輪復習中，對于文理科學生，主要針對不同的高考題型進行專題強化訓練，目的是讓我們的學生掌握正確的解題思路，提高解題能力。查漏補缺，收集易錯題和基礎知識盲點，逐個擊破，進一步提高學生的知識綜合運用能力。由于完形填空和閱讀理解是失分最嚴重的大題，所以通過限時專題訓練，側重訓練快速閱讀理解，全面整體接收信息的能力，提高做題速度和解題技巧的熟練度。
四、嚴把測試關，精講多練
每次考試均編制了考點細目表，確保測試題的廣度、信度和效度。主要考試由備課組長出題，平時測練由小組成員輪流出題，備課組長審核。每次考試(測練)均全收全改，分析學生知識的掌握情況和存在的'不足，及時發現和解決學生存在的問題。在講評課上強調思路、技巧和解題的規范性。
五、盯人戰術重點推進
每班確定2-3名成績突出的學生作為重點上線第一梯隊目標，沖擊重點本科的突破對象。對該部分學生的情況作認真研究，對能夠沖擊重點學生的優勢學科和弱勢學科全方位的進行分析，既要保證優勢學科的延續，還要使弱勢學科在學期內有穩步的提高。
每班確定10人左右的第二梯隊目標，作為本科上數量的保證。對這部分同學要給予充分重視，這是取得高考上數量的保證，這些學生的可塑性比較強，只要給于耐心的輔導和引領，成績是完全可以取得大幅度提高的，對這部分學生任課教師要心中有數，在課上或課下經常談心、關心、輔導，樹立起必勝的信心。
成績永遠屬于過去，而奮斗不止卻是永恒的。高三英語備課組集體一定會以高度的敬業精神和本著對學校，學生和教育事業的熱愛，奮斗在他們平凡而偉大的位置。
教研室工作總結14
本學期我組教研工作，緊緊圍繞市教研室工作研訓計劃和學校教育教學工作安排。以三課活動為契機，加強集體備課和課堂教學研討，學習高效課堂有關知識，進一步解放思想，改進教學方法。積極組織我組全體教師學習和探索教學新思路和新方法，結合我校實際，開展富有針對性和實效性的教研活動，注重解決課堂教學中存在的問題。把握正確的課堂教學思路，努力提高課堂教學質量。為了總結經驗，再接再勵，更好地開展今后的工作，現將本學期九年級數學組教研工作總結如下：
一、加強教師理論學習，提高教師業務素質
本學期我組全體教師，抽時間、擠時間，采取集中學習和自學等不同的形式，學習了市教研室工作研訓計劃，學習了初中數學《新課程標準》，認真鉆研教材，分析教材，及時制定出了切實可行的，富有實效性的教研工作計劃和教學工作計劃，為本學期的教育教學明確了工作的方向，作了必要的準備。使我組教師教有目的，研有方向。
回顧一學期的工作，我組每位教師都非常注重自身業務知識的積累和道德素質的提高。并以實事求是的態度將各種計劃付諸實際教學工作中，從身邊的教學實踐中，學習探討，立足本職，教書育人的優秀經驗和方法，了解了許多的教學信息，不斷更新觀念，力爭用比較正確的、比較科學的、比較先進的理念來指導教學實踐。由于不斷的努力，不斷的總結，使我組的每位教師的業務素質都有了很大的提高。
二、開展多種有效的.教研活動，不斷提高教師教學能力
無論何時，我們始終都以提高教師課堂教學水平，提高學校教學質量為宗旨，積極開展教研活動。本學期我組教師，每人都認真準備上了一節公開課。同時，我組教師互相聽課學習，虛心聽取其他老師的意見和建議，共同探索提
高課堂教學效率的方法和途徑，認真做好每堂課的聽課和評課工作，互相學習，互相提高。通過“同課異構”、“集體備課”等形式，進一步提高課堂教學質量。
本學期開學，在校領導的精心計劃和組織下，九年級數學組率先開展了三課活動。在三課教學活動中，我組每位教師都認真鉆研教材，精心設計，一展他們的豐彩。一張張幻燈片，一個個細小的環節都浸入了他們的辛苦。與此同時，我組也組織了有關《圓與圓的位置關系》同課異構活動，我組每位教師都精心準備，設計各具特色。適當對教材進行了改革，不死教教材，而是創造性地使用教材。通過這一活動的開展，也使我組教師之間能夠互相交流，互相學習，互相促進，互相提高。他們以嚴謹的科學態度教育了學生，以幽默的語言吸引了學生，以真心的話語激勵了學生，以甜甜的微笑肯定了學生，使我們從這一節節課堂中，看到了教師的努力和基本功，也看到了我們教師課堂教學水平的提高。
在這項活動的開展中，組長劉學兵老師，雖然工作兼職較多，任務繁忙。但他帶頭講課，起到了組長的表率作用，為其他老師帶了個好頭。他講課嚴謹，設計合理，多媒體操作熟練。陸俊平老師雖然年輕，但她思維活躍，創新能力較強，能隨機應變，善于鉆研。唐曉紅老師，講課條理清晰，一步一個腳印，踏踏實實，以學生為主體，方法較適合學生。康金玲老師，踏實認真，重視變式練習，設計新穎。但在這次活動中，也存在一些不足之處：有些老師準備不太充分，對教材挖掘的不夠深，課堂出現了意外情況；有些老師語言不太通順，說話不太流利，影響學生聽課；有些老師對學生的程度估計不準確，沒有達到預期的效果。這些都有待于在今后的教學中進一步改進。
中考總復習教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數學總復習的質量和效益，是每位畢業班數學教師必須面對的問題。在進入復習之前，教師首先要計算復習時間，然后要計算復習課時，其次要認真分析近幾年寧夏中考試卷，精心制定好復習計劃。經過我們幾個數學老師翻資料，翻課本，多次討論，反復思考，精心計劃，最后制定出切實可行的有針對性的中考復習計劃，為后期
的數學總復習作了必要的準備。在第一階段中我們重視基礎，系統復習，形成知識網絡，精選典型例題、練習和習題讓學生弄懂、會做，不搞題海戰術。在專題復習中，我們狠抓重點內容，從網上精選寧夏中考常見題型或自己編題，并適當練習熱點題型。在模擬考試中，每考一次我們都要認真分析試卷，找出學生存在的問題加以解決，并在中考前要求教師給學生講數學選擇題答題方法與技巧，以提高學生答題的效率，從而爭取中考取得更好的成績。
與此同時，我組強化教學常規的落實，促進師生共同發展。抓好“備課”、“上課”、“作業的布置、批改”“課后輔導”等主要環節。同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格。在教學中注重科學化，充分調動學生學習的積極性，在先穩定學生思想后，逐步提高學生學習成績。為了不斷提高教學質量，全組教師進行了本學期的期中期末考試分析，組內每一位教師都重點分析了學生的學和教師的教，總結了好的經驗和做法，同時也反思了自己在教學中存在的問題。通過此次教研活動，全組教師討論形成了一些新的有效措施和方法；
三、存在的問題和今后的打算：
經過認真的思考，我認為還存在以下不足之處：
�。�1）教研活動形式不豐富，有點單一；
（2）我組個別教師教研活動熱情不是太高；
�。�3）個別教師鉆研教材不夠深，管理學生方法簡單。
以上幾個方面有待于在今后的工作中，進一步改進和提高，使教研工作做得更好。
教研室工作總結15
20xx年行將結束，對一年來教研室的總體工作情況進行總結，既有利于盤點收獲、查找缺乏，又有利于進一步方案好下一年度的工作，提前做好規劃和安排。現將高分子材料與工程教研室年度工作總結如下：
一、教學教研方面
1、教學方面
引進南京大學博士新教師（林英）1名；
完成新專業第一屆20xx級學生的第一輪培養工作，目前就業考研情況良好。首次完成了所有的專業理論課程教學工作，首次執行了專業生產實習、專業綜合實驗等實踐性環節，情況良好。首屆學生畢業論文工作已有條不紊地展開，目前一局部學生已經提前進入實驗室開展實驗工作。
完成教研室搬遷工作，新設立專業實驗室1間（102）；及時接收、驗收約1萬元的辦公設備及5—6萬元的`專業實驗儀器設備。
20xx年，教研室教師先后榮獲�！皫煹聵吮保ㄌ胀ハ龋┖汀皫煹孪冗M個人”（高建綱）各1項；榮獲校教學優秀獎三等獎2人次（李慶海、宋慶平）；榮獲生化學院青年教師根本功競賽一等獎1項（高建綱）。
2、教研方面
教研室教師積極申報并參與質量工程工程。20xx年度，獲批校級教研工程2項，其中重點工程1項（高建綱），自籌工程1項（李慶海）。副主編《工科化學實驗》教材1部（陶庭先、張澤、高建綱），自編《高分子化學實驗講義》1本。
教研室教師積極參與省內外教學交流，先后參加全國第六屆大學化學化工課程論壇（天津；宋慶平、高建綱）、安徽省第十一屆化學會年會（阜陽；陶庭先、高建綱）及生化學院暑期教學研討會（宋慶平、高建綱），就學術會議過程中的所得、所見、所感進行了集體交流和探討。
20xx年，榮獲校多媒體課件競賽三等獎、生化學院多媒體課件比賽一等獎各1項（高建綱）。
3、科研方面
教研室全體成員積極申報科研工程。20xx年度共申報國家自然科學基金3項、教育部新世紀人才開發工程1項、教育部自然科學研究重點工程1項、省自然科學基金面上工程1項、省教育廳自然科學研究工程2項；已獲批國家自然科學基金面上工程1項（陶庭先）、省教育廳重點工程1項（陶庭先）、省高校優秀青年人才基金1項（丁玉潔），已獲批工程經費總額60萬余元。另有省教育廳重點工程1項已通過評審（高建綱），教育部自然科學研究重點工程1項（張澤）正在評審中。
20xx年，教研室教師在《Journal of Applied Polymer Science》、《Synlett》、《Chinese Chemical Letters》、《無機化學學報》、《離子交換與吸附》等雜志共發表科研論文6篇，其中SCI收錄4篇，CSCD核心數據庫收錄1篇。
二、教研室特色活動
1、本科生導師制長效開展
根據學院關于本科生導師制的政策及具體工作安排，每位專業教師與20xx、20xx級學生分別組織導師/學生見面會共計9次，就兩屆學生尤其是20xx級新生在學習、生活等方面存在的疑惑和困難進行及時的答疑和解惑，形成了定期會面的長效機制，鼓勵學生樹立遠大的理想并付諸于實干。
2、定期舉行教學與科研研討
以教學科研為中心，教研室定期組織教學、學科建設、科研等方面的研討活動并積極付諸于實踐。先后完成新專業培養方案修訂、學期排課、實踐環節教學總結等討論活動5次，及時有效地發現并解決問題。
3、不定期學習各項政策和相關材料
根據安徽省教學質量的有關文件精神，結合我校關于教學質量考核的文件，積極組織全體成員尤其是新進教師進行認真學習和研討，著眼于發現并解決教學環節存在的問題，找差距、談經驗、促進步。
近期，結合學校召開第一屆教代會暨工代會情況，及時征求與代表提案相關的意見和建議，學習學校十二五規劃提出的各工程標；根據教研室實際情況做好提前規劃，制定了相應的短期和中長期開展建設目標，力爭為學校和學院建設再立新功。
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