忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了，這是一段珍貴的工作時(shí)光，我們收獲良多，是不是該好好寫一份工作總結(jié)記錄一下呢？相信很多朋友都不知道工作總結(jié)該怎么寫吧，下面是小編為大家整理的控輟保學(xué)工作總結(jié)（通用37篇），歡迎大家分享。

　　控輟保學(xué)工作總結(jié) 1

　　我校對(duì)控輟保學(xué)工作高度重視，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神，并做了超多工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位。

　　我校各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)，各級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)都十分重視學(xué)校的“控輟保學(xué)”工作，在有關(guān)教育的會(huì)議上多次強(qiáng)調(diào)要抓好“控輟保學(xué)”工作，并做了具體的指示。大家一致認(rèn)為“控輟保學(xué)”工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，不是一勞永逸的事情。所以，我校對(duì)“控輟保學(xué)”工作從沒有絲毫松勁的思想，全體領(lǐng)導(dǎo)都用心工作，加強(qiáng)管理。

　　我校成立了發(fā)動(dòng)學(xué)生入學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)兼組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)兼副組長(zhǎng)，其他領(lǐng)導(dǎo)成員當(dāng)組員。

　　我校相應(yīng)地成立了控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：全體班主任。

　　二、制度完善，落實(shí)到位。

　　為了確保我校管轄范圍的適齡少年全部入學(xué)，做到?jīng)]有一個(gè)適齡少年輟學(xué)，我校不斷修改完善控輟保學(xué)規(guī)定。規(guī)定里應(yīng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員、各班班主任的工作職責(zé)、范圍、資料、要求等都作了明文規(guī)定。我校要求各班將這項(xiàng)工作也納入到每月的班主任量化工作管理當(dāng)中，并與年終考核掛鉤。所以，每一位班主任都能按規(guī)定要求，主動(dòng)、用心、認(rèn)真地工作，加強(qiáng)管理，成績(jī)十分顯著。

　　三、措施得力，工作到位。

　　1、加大宣傳力度，提高社會(huì)共識(shí)。

　　開學(xué)初，我校都要求各校利用學(xué)校廣播、板報(bào)、班團(tuán)會(huì)宣傳《義務(wù)教育法》《教育法》，《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，并通過“給家長(zhǎng)的一封信”等形式，向家長(zhǎng)廣泛宣傳，使《義務(wù)教育法》深入人心。

　　2、辦好教育，留住學(xué)生。

　　加強(qiáng)思想教育是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。我校始終堅(jiān)持將政治工作作為各項(xiàng)工作的重中之重，按“以德立校、以德促學(xué)、抓常規(guī)教育”的工作思路抓思想教育，要求各校以提高教師的思想覺悟、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、發(fā)揮榜樣示范作用為學(xué)校思想政治工作的突破口。以基本禮貌教育和養(yǎng)成教育為基石，通過嚴(yán)格的管理、真摯的情感教育、優(yōu)美的環(huán)境教育和多樣的活動(dòng)鍛煉、全方位、多層次開展扎實(shí)有效的`德育工作。雖然當(dāng)前農(nóng)村初中出現(xiàn)了許多新狀況、新問題，給思想政治工作帶來(lái)了難度，可是只要全體教師不斷轉(zhuǎn)變思想、更新觀念，牢牢把握學(xué)校思想政治工作是各項(xiàng)工作的生命線這一主題，就為提高教育質(zhì)量創(chuàng)造了前提條件。我校組織開展的“關(guān)愛生命、凈化心靈、發(fā)展特長(zhǎng)”思想教育活動(dòng)，增強(qiáng)了后進(jìn)生的自信心，提高了在校生鞏固率，使思想教育有實(shí)效性和針對(duì)性。學(xué)校呈現(xiàn)出穩(wěn)定向上、積極進(jìn)取、校風(fēng)健康、學(xué)風(fēng)濃厚的良好氛圍。

　　強(qiáng)化管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)和保證。嚴(yán)格有序的管理是學(xué)校教學(xué)工作順利進(jìn)行的重要保證，行之有效地管理方法是使教育適應(yīng)發(fā)展的基礎(chǔ)。所以，我校強(qiáng)調(diào)制度管理、規(guī)范管理、量化管理。先后制定了《班主任月工作匯報(bào)制度》、《常規(guī)教學(xué)要求》等管理方案，在管理過程中，改變以往的“嚴(yán)要求、勤督促、多檢查”這種單純給教師壓擔(dān)子的教學(xué)管理模式，實(shí)施了“多學(xué)習(xí)、多指導(dǎo)、常考核”的新教學(xué)管理方法，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，有的放矢進(jìn)行指導(dǎo)。每學(xué)期對(duì)任課教師的教學(xué)檢查不少于5輪次，每項(xiàng)檢查都有狀況記載及分析指導(dǎo)意見；主任都親自兼課、聽課，校長(zhǎng)每周聽課2節(jié)；主任每周兼課不少于6節(jié)，聽課不少于4節(jié)；任課教師學(xué)期內(nèi)聽課不少于30節(jié)。我校校委會(huì)成員平時(shí)深入學(xué)校，在聽課評(píng)課的基礎(chǔ)上，督促檢查各項(xiàng)指標(biāo)的落實(shí)狀況，并將檢查結(jié)果與學(xué)期末的教x查結(jié)合起來(lái)，納入對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)考核中，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先及聘任的主要依據(jù)。另外，我校辦采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法汲取外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，組織中學(xué)教師到縣城及鄰近縣市觀摩示范課；參加各種業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。結(jié)合各教研組制定的教研計(jì)劃，要求教師在校內(nèi)認(rèn)真上好三課：即青年教師的過關(guān)課、中年教師的示范課、老年教師傳授的教法課；在全校范圍內(nèi)開展各

　　學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比及教研成果評(píng)比活動(dòng)。活動(dòng)資料雖重復(fù)多次，但活動(dòng)的效果及方式都發(fā)生了很大的變化，已由單純地利用教具說(shuō)教演變到綜合利用媒體手段教學(xué)。尤其充分發(fā)揮電教備課室的作用，讓教師充分領(lǐng)悟空中課堂的作用，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和方法。通過這些規(guī)模性活動(dòng)地開展，使教師在不知不覺中領(lǐng)悟到教育觀念要不斷更新，現(xiàn)代化的教育信息要及時(shí)掌握，逐漸構(gòu)成自我加壓渴求新知識(shí)的良好風(fēng)氣。與此同時(shí)，我們不失時(shí)機(jī)地貫徹“主體性教育思想”，把教法改革與學(xué)法指導(dǎo)統(tǒng)一起來(lái)，即注重學(xué)生智力因素的培養(yǎng)，又注重學(xué)生非智力因素的開展，發(fā)奮實(shí)現(xiàn)學(xué)生地位主體化，教學(xué)資料學(xué)法化，教法過程優(yōu)質(zhì)化。在活動(dòng)的開展中，涌現(xiàn)出徐老師等骨干教師，他們?cè)�代表我校為全市的同行們上示范課，并受到一致好評(píng)。兩年來(lái)，我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和社會(huì)各界的大力支持下，堅(jiān)持“德育為首，教學(xué)為主、素質(zhì)為本、全面提高”的辦學(xué)宗旨，扎實(shí)開展教研教改活動(dòng)，教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高，為我校的教育事業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。學(xué)校辦學(xué)水平的提高，有力的保證了在校生鞏固率，吸引學(xué)生在學(xué)校發(fā)奮學(xué)習(xí)。

　　3、關(guān)注學(xué)困生，用溫暖和鼓勵(lì)留住學(xué)生。

　　學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級(jí)管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，教育務(wù)必面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)與提高。為此，我校要求各班開展學(xué)困生思想交流與總結(jié)，規(guī)定每四周為一個(gè)周期。在交流與總結(jié)會(huì)上，年級(jí)校長(zhǎng)和班主任都直接參與，讓學(xué)困生能夠感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師一向在關(guān)心著他們，點(diǎn)燃他們的上進(jìn)心和自信心，班主任客觀的評(píng)價(jià)每位學(xué)生的閃光點(diǎn)和有待改善之處，激勵(lì)他們揚(yáng)長(zhǎng)避短，每一天提高一點(diǎn)點(diǎn)。同時(shí)指導(dǎo)每位學(xué)困生使用好誠(chéng)信評(píng)價(jià)表，讓每位學(xué)困生根據(jù)自己的實(shí)際狀況，按照“低起點(diǎn)、小目標(biāo)、分層次、分階段”的原則，確定自己的階段行為目標(biāo)。每周寫好周記，對(duì)照自己確定的目標(biāo)，反思一周來(lái)的表現(xiàn)，進(jìn)行自我點(diǎn)評(píng)，班主任附上一周來(lái)的寄語(yǔ)，每個(gè)周期末進(jìn)行階段總結(jié)，評(píng)選出階段誠(chéng)信少年。這樣通過師生雙向互動(dòng)思想交流，絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次有提高，嘗試成功體驗(yàn)，重塑自信心。

　　在活動(dòng)實(shí)施過程中，也進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)困生的自主管理。同時(shí)，對(duì)這些學(xué)生，學(xué)校還采用“一幫一，結(jié)對(duì)子”的方式，發(fā)奮提高他們學(xué)習(xí)成績(jī)，幫扶教師利用休息時(shí)刻為學(xué)困生補(bǔ)課，單獨(dú)留作業(yè)，轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過程就是控輟保學(xué)的過程。

　　4、愛心互助，關(guān)愛學(xué)生。

　　家庭困難是學(xué)生流失的一大原因，針對(duì)這種狀況，我校始終要求各校構(gòu)筑“愛心工程”，成立了特困學(xué)生失學(xué)救助體系，把愛灑向每一個(gè)學(xué)生。我校為66％的貧困生爭(zhēng)取到助學(xué)補(bǔ)助，每年每人750元。

　　通過發(fā)奮，我校取得了一些成績(jī)，確實(shí)感到由衷的欣慰和自豪。同時(shí)，也深深地體會(huì)到我們職責(zé)的重大。但我們有決心，有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，帶領(lǐng)全校師生譜寫更加輝煌的明天！

　　控輟保學(xué)工作總結(jié) 2

　　本校在20xx年秋季開學(xué)以來(lái)，為確保學(xué)齡兒童全部按時(shí)入學(xué)，不使一人輟學(xué)，做了很多工作，目前沒有一名學(xué)生流失，實(shí)現(xiàn)了輟學(xué)率為零的目標(biāo)。為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育，我校高度重視控輟保學(xué)工作，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神，并做好有關(guān)工作。為了總結(jié)工作，積累經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將我校“防流控輟”工作情景總結(jié)如下：

　　一、強(qiáng)化措施，落實(shí)職責(zé)，增強(qiáng)了全體教師的職責(zé)感和使命感

　　上學(xué)期學(xué)校成立了防流控輟小組及工作機(jī)構(gòu)，中心小學(xué)與學(xué)校、校長(zhǎng)與班主任、教師，分別簽定了目標(biāo)管理職責(zé)書，各司其職，各負(fù)其責(zé)。把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案。做到和班主任津貼和年終考核掛鉤。對(duì)每年鞏固率到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)的班級(jí)給予班主任獎(jiǎng)勵(lì)。并將學(xué)生鞏固率作為評(píng)選先進(jìn)班級(jí)和班主任的條件之一。

　　二、加強(qiáng)學(xué)籍管理，從制度上保證學(xué)生“進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好”

　　1、在開學(xué)第一周，學(xué)校就安排部署開展了學(xué)籍核查工作，對(duì)轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生要求必須嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。轉(zhuǎn)入學(xué)生要有轉(zhuǎn)出學(xué)校證明，轉(zhuǎn)出學(xué)生要有轉(zhuǎn)入學(xué)校接收證明，并及時(shí)上報(bào)鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行學(xué)籍審核，確保每名學(xué)生“來(lái)得明白，走得清楚”。

　　組織教師進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，嚴(yán)禁歧視、體罰學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，不能讓學(xué)生因貧困而失學(xué)，更不能因教師體罰、歧視而讓學(xué)生厭學(xué)而失學(xué)。要求班主任豐富班級(jí)文化生活，讓每一位學(xué)生在學(xué)校都學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所得。讓每一位學(xué)生都能“進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好”。

　　2、建立輟學(xué)報(bào)告制度。要求各班做好控輟活動(dòng)的宣傳動(dòng)員工作外，對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時(shí)下去家訪、了解情景，做好動(dòng)員工作。學(xué)校歷年來(lái)都把家訪工作作為控輟保學(xué)的主要手段，提倡教師進(jìn)行家訪，全面了解學(xué)生家庭情景，加強(qiáng)與全體家長(zhǎng)的聯(lián)系，其重點(diǎn)是家貧學(xué)生，單親家庭學(xué)生的家訪；增強(qiáng)學(xué)生及家長(zhǎng)的自信心，在對(duì)學(xué)習(xí)中、紀(jì)律上出現(xiàn)問題的學(xué)生隨時(shí)家訪，及時(shí)了解問題，取得了良好的控輟效果。深入細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作，用真情感動(dòng)家長(zhǎng)，贏得學(xué)生的心，用我們樸實(shí)無(wú)華的真實(shí)工作得到社會(huì)各界的支持。

　　三、建立困難學(xué)生檔案和學(xué)困生檔案，確定幫扶措施，確保他們不流失

　　建立健全經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和學(xué)困生檔案，利用省對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生的“貧困生活補(bǔ)助”政策、積極動(dòng)員社會(huì)各界人士共同關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)階層家庭子女的教育問題、利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開展“手拉手、獻(xiàn)愛心”，確定每一名學(xué)困生和經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的幫扶措施，實(shí)行結(jié)對(duì)子救助和幫扶轉(zhuǎn)化措施，使這些學(xué)生得到關(guān)愛和幫忙，在生活和學(xué)習(xí)上都重新樹立起信心，進(jìn)而使他們安心留在學(xué)校繼續(xù)完成他們的學(xué)業(yè)。

　　學(xué)業(yè)上幫忙學(xué)困生，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級(jí)管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，教育必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)與提高。首先點(diǎn)燃他們的.上進(jìn)心和自信心，然后班主任客觀的評(píng)價(jià)每位學(xué)生的閃光點(diǎn)和有待改善之處，激勵(lì)他們揚(yáng)長(zhǎng)避短，每一天讓每位學(xué)困生根據(jù)自己的實(shí)際情景，按照“低起點(diǎn)、小目標(biāo)、分層次、分階段”的原則，確定自己的階段行為目標(biāo)。這樣經(jīng)過師生雙向互動(dòng)思想交流，絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次有提高，嘗試成功體驗(yàn)，重塑自信心。在活動(dòng)實(shí)施過程中，也進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)困生的自主管理。同時(shí)，對(duì)這些學(xué)生，各班還采用“一幫一，結(jié)對(duì)子”的方式，努力提高他們學(xué)習(xí)成績(jī)，幫扶教師利用休息時(shí)間為學(xué)困生補(bǔ)課，單獨(dú)留作業(yè)，轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過程就是控輟保學(xué)的過程。

　　四、取得成果：

　　在控輟方面，我們采取了必須的措施，做了很多的工作，使學(xué)生留得住，學(xué)得進(jìn)，取得了必須的成效。去年秋季我校轄區(qū)內(nèi)在校生80人，今年春季在校生78人，其中正常轉(zhuǎn)出3人，轉(zhuǎn)入1人，實(shí)現(xiàn)入學(xué)鞏固率100%。雖然我們?nèi)〉昧吮仨毜某煽?jī)，但也存在很多不足，需政府和社會(huì)的大力配合，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，加大執(zhí)法力度，提高控輟力度，使“普九”成果得到進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。

　　應(yīng)對(duì)這些成績(jī)，我們確實(shí)感到由衷的欣慰和自豪。同時(shí)，也深深地體會(huì)到今后職責(zé)的重大。但我們有決心，有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，帶領(lǐng)全校師生譜寫合門小學(xué)更加輝煌的明天！

　　控輟保學(xué)工作總結(jié) 3

　　“普九”是義務(wù)教育法賦予基礎(chǔ)教育的法定要求，“控輟保學(xué)”是“普九”工作中的根本工作任務(wù)，“不讓一個(gè)孩子失學(xué)”是我校“控輟保學(xué)”工作的奮斗目標(biāo)。國(guó)家自1986年7月開始實(shí)施義務(wù)教育法以來(lái)，我校就非常重視“普九”工作，尤其是“控輟保學(xué)”工作。因此在學(xué)校控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我采取了各種措施，努力做好該項(xiàng)工作，取得了圓滿成果。

　　一．不斷提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。

　　開學(xué)初，學(xué)校召開了全體干部教師會(huì)議，尤其是針對(duì)我們班主任老師，使我充分認(rèn)識(shí)到了“控輟保學(xué)”工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，不是一勞永逸的事情，從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)學(xué)校還采取有力措施，切實(shí)做好“控輟保學(xué)”工作，使本學(xué)區(qū)適齡青少年“進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好”，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。

　　二．堅(jiān)持依法控輟，加大宣傳力度，創(chuàng)造輿論氛圍。

　　我利用9月開展“控輟月”活動(dòng)，廣泛宣傳《義務(wù)教育法》及實(shí)施細(xì)則等法律法規(guī)，以提高學(xué)生和家長(zhǎng)的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，并把學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定深入宣傳到位。

　　三．關(guān)心學(xué)困生，照顧特困生。

　　只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在本學(xué)期，為了我班的控輟工作，我動(dòng)了很大的心思，采取了各種措施。

　　1．摸清學(xué)困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級(jí)管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)。在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，教育必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。讓每位學(xué)困生根據(jù)自己的實(shí)際情況，按照“低起點(diǎn)、小目標(biāo)、分層次、分階段”的原則，確定自己的行為目標(biāo)。每周寫好周記，對(duì)照自己確定的目標(biāo)，反思一周來(lái)的表現(xiàn)，進(jìn)行自我點(diǎn)評(píng)，我在附上一周的寄語(yǔ)。這樣通過師生雙向互動(dòng)思想交流，絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次進(jìn)步，嘗試了成功的快樂，重塑了自信心。

　　2．我班同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以，開學(xué)一個(gè)月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，學(xué)校教師，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的特困生情況，并建立了特困生檔案。上報(bào)特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人，及時(shí)上報(bào)我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。

　　３．建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。這樣就基本解決了學(xué)困生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。

　　４．實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時(shí)下去家訪、了解情況，做好動(dòng)員工作，全面了解學(xué)生家庭情況，加強(qiáng)與全體家長(zhǎng)的聯(lián)系，其重點(diǎn)是家貧學(xué)生、單親家庭學(xué)生的家訪；增強(qiáng)學(xué)生及家長(zhǎng)的自信心，在對(duì)學(xué)習(xí)中、紀(jì)律上出現(xiàn)問題的學(xué)生隨時(shí)家訪，及時(shí)了解問題，取得了良好的控輟效果。深入細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作，用真情感動(dòng)家長(zhǎng)，贏得學(xué)生的心，用我們樸實(shí)無(wú)華的真實(shí)工作得到社會(huì)各界的`支持，為控輟工作掃清了許多障礙。

　　四．配合學(xué)校各種活動(dòng)，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。

　　１．后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級(jí)對(duì)他們?nèi)鄙傥�引力。針�?duì)這種情況，我將開放班級(jí)的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來(lái)做，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺到班級(jí)中自己的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。

　　２．為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開展了大量的活動(dòng)，來(lái)吸引學(xué)生。作為班主任老師，我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，從來(lái)不去敷衍。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂趣。

　　五．開展“看誰(shuí)進(jìn)步大”評(píng)比活動(dòng)。

　　每個(gè)人都希望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會(huì)進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。

　　面對(duì)這些成績(jī)，我確實(shí)感到由衷的欣慰和自豪。同時(shí)，也深深地體會(huì)到今后責(zé)任的重大。但我有決心、有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，帶領(lǐng)我的學(xué)生譜寫三崗中心校更加輝煌的明天！

　　控輟保學(xué)工作總結(jié) 4

　　控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要資料，尤其是對(duì)于農(nóng)村中學(xué)來(lái)說(shuō)，也是“普九”工作中的重中之重。所以，在學(xué)校控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我采取了各種措施，發(fā)奮做好該工作，取得了圓滿成果。

　　一、提高認(rèn)識(shí)，思想到位。

　　開學(xué)初，學(xué)校就召開了全體干部教師會(huì)議，尤其是針對(duì)我們班主任教師，使我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的好處和重要性。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，這也成為我一年來(lái)發(fā)奮工作的思想基礎(chǔ)。

　　二、關(guān)心后進(jìn)生，照顧特困生。

　　僅有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來(lái)，為了我班的控輟工作，我動(dòng)了很大的心思，采取了各種措施。

　　1、摸清后進(jìn)生和特困生的狀況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班５２名同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以，開學(xué)一個(gè)月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，小學(xué)教師，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生狀況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。

　　2、上報(bào)特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人，及時(shí)上報(bào)我班特困生狀況，不僅僅為學(xué)校帶給依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。我班的李海達(dá)同學(xué)父親因故去逝，只和母親依靠種地為生，生活很艱苦。由于有了好心人的資助，此刻他的學(xué)習(xí)穩(wěn)步上升。

　　3、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上方詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。

　　4、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對(duì)學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問了。今年，我對(duì)后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。學(xué)生請(qǐng)了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動(dòng)給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學(xué)嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯幔俊笨此坪?jiǎn)單的'話語(yǔ)，在家長(zhǎng)和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長(zhǎng)的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。

　　三、配合學(xué)校各種活動(dòng)，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。

　　1、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級(jí)對(duì)他們?nèi)鄙傥�引力。針�?duì)這種狀況，我將開放班級(jí)的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來(lái)做，增強(qiáng)他們的職責(zé)感。例如：窗簾讓楊小婷同學(xué)來(lái)管，撮子讓滕飛來(lái)管，掃帚，水桶……甚至于連粉筆和板擦都分配下去，并且每月總結(jié)。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺到班級(jí)中自己的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。

　　2、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開展了超多的活動(dòng)，來(lái)吸引學(xué)生。諸如籃球賽，冬季三項(xiàng)賽，繪畫書法賽，“十一”匯演，元旦慶祝等。作為班主任教師，我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，從來(lái)不去敷衍。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣，增強(qiáng)了群眾的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在群眾中的樂趣。

　　四、開展“看誰(shuí)提高大”評(píng)比活動(dòng)。

　　每個(gè)人都期望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的提高。這樣累積起來(lái)，我在班級(jí)板報(bào)欄中設(shè)置了一塊“看誰(shuí)提高大”的展示空間，每月評(píng)一次，讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會(huì)進(jìn)入同學(xué)和教師的視線。

　　經(jīng)過一年的發(fā)奮工作，我班在控輟工作中表現(xiàn)突出，到達(dá)了上級(jí)的要求，并且有越來(lái)越好的趨勢(shì)。但我仍然覺得還有許許多多的工作要做，還有許多問題沒有解決好。今后，我必須加大力度，采取更為得力的措施，把控輟學(xué)工作做得更好。

　　控輟保學(xué)工作總結(jié) 5

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位

　　各級(jí)黨政有關(guān)教育管理的領(lǐng)導(dǎo)，各級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)都十分重視學(xué)校的"控輟"工作，在有關(guān)教育的各種各樣的會(huì)議上曾強(qiáng)調(diào)要抓好"控輟"工作，并做了具體的指示。我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在上頭各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，都很重視“控輟”工作。我們認(rèn)為“控輟”工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，不是一勞永逸的事情。我校每年每學(xué)期都要到達(dá)"不讓一個(gè)孩子失學(xué)"的目的要求，才算是真正“控輟”，才算是真正普及小學(xué)階段義務(wù)教育。所以，我校對(duì)“控輟”工作從沒有絲毫松勁的思想，全體領(lǐng)導(dǎo)都積極工作，加強(qiáng)管理。我校成立了發(fā)動(dòng)學(xué)生入學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)兼組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任兼副組長(zhǎng)，其他領(lǐng)導(dǎo)成員當(dāng)組員。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分片包干發(fā)動(dòng)適齡兒童入學(xué)，做好入學(xué)情景調(diào)查統(tǒng)計(jì)、匯報(bào)、組織參與捐資助學(xué)等工作。

　　二、廣泛宣傳《義務(wù)教育法》，強(qiáng)化依法治輟

　　1、增強(qiáng)師生依法治輟意識(shí)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的規(guī)定，每年3月和9月有組織、有計(jì)劃的開展"控輟保學(xué)"宣傳工作。組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》。向?qū)W生宣講《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)。使廣大師生認(rèn)識(shí)到，《義務(wù)教育法》是由國(guó)家制定、靠國(guó)家強(qiáng)制力實(shí)施的.行為規(guī)范，任何人不能以個(gè)人意志和好惡凌駕于《義務(wù)教育法》之上，而必須不折不扣的執(zhí)行《義務(wù)教育法》，否則就是違法。

　　2、加大宣傳力度，營(yíng)造實(shí)施義務(wù)教育的良好環(huán)境。認(rèn)真落實(shí)依法治輟的程序。一是堅(jiān)持義務(wù)教育入學(xué)通知書，要求適齡兒童父母或監(jiān)護(hù)人送入學(xué)對(duì)象入學(xué)；二是堅(jiān)持入學(xué)注冊(cè)，加強(qiáng)對(duì)義務(wù)教育資料的管理；三是發(fā)現(xiàn)有輟學(xué)傾向的學(xué)生，要及時(shí)做好思想工作，使其打消輟學(xué)念頭；四是對(duì)確認(rèn)為輟學(xué)的，學(xué)校派人家訪，同時(shí)通知學(xué)生所在村委會(huì)或居委會(huì)，請(qǐng)他們協(xié)助做好輟返工作；五是對(duì)勸說(shuō)無(wú)效的輟學(xué)生要及時(shí)上報(bào)，并提議有關(guān)部門對(duì)不按法律規(guī)定將輟學(xué)的學(xué)生送回學(xué)校的家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人給予行政處罰。

　　三、采取有力措施，做好“控輟”工作

　　1、分級(jí)管理，獎(jiǎng)懲并舉。為了確保我校應(yīng)管轄范圍的適齡兒童全部入學(xué)，做到?jīng)]有一個(gè)適齡兒童輟學(xué)，學(xué)校討論制訂了《朝陽(yáng)小學(xué)關(guān)于確保轄區(qū)適齡兒童入學(xué)的工作規(guī)定》。規(guī)定里應(yīng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員、各片領(lǐng)導(dǎo)、各班主任、各科任教師等的工作職責(zé)、范圍、資料、要求等都作了明文規(guī)定。為把“控輟”工作落到實(shí)處，學(xué)校校長(zhǎng)與班主任、科任教師簽訂了職責(zé)狀，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。我校將這項(xiàng)工作也納入到學(xué)校的量化工作管理當(dāng)中，并與年終考核掛鉤。所以，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師都能按規(guī)定要求，主動(dòng)、進(jìn)取、認(rèn)真地工作，加強(qiáng)管理，成績(jī)十分顯著。

　　2、搞好教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。實(shí)踐證明，許多學(xué)生輟學(xué)是因?yàn)閰拰W(xué)或?qū)W習(xí)困難。所以，辦學(xué)思想是否端正，教育教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到輟學(xué)率的高低，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，這是從根本上防止學(xué)生輟學(xué)的基礎(chǔ)性工作。要全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，就必須深化教育教學(xué)改革。學(xué)校大力推進(jìn)以“校本教研”為龍頭的教學(xué)改革，提倡“自主學(xué)習(xí)，自主發(fā)展”的新教學(xué)理念。全方位開展了自主學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)等課題研究。改變注入式的傳統(tǒng)教學(xué)，改變單純的知識(shí)型課堂，嘗試啟發(fā)式、自主式、研究型的課堂模式。變教師被動(dòng)的教為學(xué)生主動(dòng)的學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主體參與意識(shí)，實(shí)現(xiàn)了課堂上師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的局面，使學(xué)生在簡(jiǎn)便愉快的氛圍中生動(dòng)活潑、主動(dòng)獲得文化知識(shí)。另外，各校開展了豐富多彩的課外活動(dòng)，給有專長(zhǎng)的學(xué)生展示才華的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。讓學(xué)生在一種和諧愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、生活，使學(xué)生熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)習(xí)。

　　3、開展熱情幫教、愛心助學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)困難學(xué)生和行為偏差學(xué)生以及家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生是最容易成為輟學(xué)生的學(xué)生群體。我們要求各校教師特別是班主任，要關(guān)心他們，尊重他們，熱心幫忙他們。要耐心做好學(xué)困生的思想工作，鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴提高，增強(qiáng)他們的自信心，防止他們因?qū)W習(xí)困難而輟學(xué)，對(duì)家庭生活困難的學(xué)生，學(xué)校還建立了“一分錢基金會(huì)”救助貧困生。本學(xué)期被免費(fèi)的貧困生有3人，被減免的貧困生有6人。

　　4、做好控輟的管理工作。為使“控輟”工作制度化，我校在治輟工作中主要采取了以下幾個(gè)措施：嚴(yán)格學(xué)籍管理。教育局建立的統(tǒng)一學(xué)籍，并實(shí)現(xiàn)了微機(jī)管理，一個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)號(hào)。嚴(yán)格休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀的手續(xù)；加強(qiáng)班級(jí)管理。教學(xué)班是依法治輟的最前沿，是做好控輟的基礎(chǔ)，我們加強(qiáng)了班級(jí)管理，明確了班主任和任課教師治理學(xué)生輟學(xué)的職責(zé)：一是在開學(xué)一個(gè)月內(nèi)，摸清班內(nèi)學(xué)困生和特困生的情景，做到心中有數(shù)；二是建立學(xué)困生、特困生聯(lián)系卡和檔案；三是建立學(xué)生家長(zhǎng)通訊錄，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，從根本上杜絕學(xué)生曠課、逃學(xué)等現(xiàn)象發(fā)生；四是實(shí)施定期家訪制度，與家長(zhǎng)結(jié)合共同做好學(xué)困生和特困生的思想工作。

　　在上級(jí)教育部門正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過廣大師生的共同努力，我校的"控輟"工作取得了較大成績(jī)，小學(xué)入學(xué)率到達(dá)100%，鞏固率到達(dá)100%，畢業(yè)率到達(dá)100%。今后，我們將進(jìn)一步加大工作力度，不斷完善各項(xiàng)制度措施，做到上下齊抓共管，常抓不懈，為教育的健康發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

　　控輟保學(xué)工作總結(jié) 6

　　根據(jù)市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和做好20xx年度"控輟保學(xué)"有關(guān)工作的通知》（安市教通【20xx9號(hào)）的文件精神，多形式、多渠道，廣泛深入宣傳《義務(wù)教育法》、《貴州省義務(wù)教育條例》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，鞏固提高九年義務(wù)教育水平，結(jié)合區(qū)實(shí)施"93"計(jì)劃相關(guān)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，我校扎實(shí)有效地組織開展了"保學(xué)控輟活動(dòng)月"宣傳活動(dòng)，取得了階段性的工作成效，現(xiàn)做如下總結(jié)匯報(bào)：

　　一、依法控輟，增強(qiáng)了全體教師的職責(zé)感和使命感

　　1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校先后多次召開教師會(huì)、師生大會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)。大力宣講《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《新教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)政策，以此來(lái)統(tǒng)一大家的思想，統(tǒng)領(lǐng)全校的"控輟保學(xué)活動(dòng)月"工作。

　　2、走村入戶，營(yíng)造氛圍。由學(xué)校統(tǒng)一印制了800多份專題宣傳單，向?qū)W生家長(zhǎng)、村組干部進(jìn)行"保學(xué)控輟"政策的宣傳。

　　3、創(chuàng)新形式，加大宣傳。各校充分利用黑板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、學(xué)校廣播等媒介，廣泛宣傳"保學(xué)控輟"、實(shí)施"93"計(jì)劃的重大意義。活動(dòng)期間，我校共辦專題板報(bào)1期，學(xué)校廣播5期，在校門口、人群密集地等處制作、張貼了10幅宣傳標(biāo)語(yǔ)。

　　4、制定方案，落實(shí)工作。要求把"控輟保學(xué)"、"93"計(jì)劃工作的結(jié)果與全體教師的績(jī)效工資、崗位設(shè)置掛鉤。

　　二、管理控輟，確保控輟的各項(xiàng)工作落到實(shí)處

　　1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校組織成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，黨支書記為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、各班班主任為成員的`學(xué)校"控輟保學(xué)活動(dòng)月"工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了工作職責(zé)。

　　2、強(qiáng)力推行目標(biāo)職責(zé)制，學(xué)校按照所簽的《"保學(xué)控輟"職責(zé)書》，層層落實(shí)了"保學(xué)控輟"工作目標(biāo)，嚴(yán)格實(shí)行控輟考核"一票否決"制度，將保學(xué)控輟與年度先進(jìn)團(tuán)體、個(gè)人的評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)懲掛起鉤來(lái)。

　　3、嚴(yán)格學(xué)籍管理，規(guī)范各類手續(xù)。本次活動(dòng)開展后，各校按照《開發(fā)區(qū)中小學(xué)學(xué)籍管理辦法》，進(jìn)一步建立了規(guī)范的轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學(xué)手續(xù)，并對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行了認(rèn)真核實(shí)、統(tǒng)計(jì)上報(bào)。

　　4、摸底結(jié)對(duì)，以情保學(xué)。對(duì)特殊情景學(xué)生進(jìn)行造冊(cè)登記后，分類對(duì)他們采取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨員、教師結(jié)對(duì)救助，并組織開展教師家訪勸學(xué)活動(dòng)。

　　三、多渠道促進(jìn)學(xué)校"93"工作

　　1、學(xué)校多渠道宣傳國(guó)家免費(fèi)開展中等職業(yè)教育相關(guān)政策，讓家長(zhǎng)和學(xué)生理解"93"工作的重大意義。

　　2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師多次自費(fèi)到省內(nèi)外中職學(xué)校考察，舉辦省內(nèi)外中職學(xué)校與學(xué)生及家長(zhǎng)的見面會(huì)。讓學(xué)生家長(zhǎng)送出孩子時(shí)放心、安心。

　　3、學(xué)校召開全校教師大會(huì)，動(dòng)員全體教師利用自己的人脈關(guān)系，無(wú)償由校長(zhǎng)帶頭多次為有意向升學(xué)高中學(xué)習(xí)的學(xué)生托"人情"、找"關(guān)系"力保我校畢業(yè)生升入高中階段教育的入學(xué)率。

　　4、建立困難學(xué)生檔案和學(xué)困生檔案，確定幫扶措施，確保他們不流失。學(xué)校能認(rèn)真貫徹國(guó)家義務(wù)教育的"兩免"政策，學(xué)校爭(zhēng)上級(jí)部門資金發(fā)放給家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生切實(shí)減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

　　5、學(xué)校籌集資金，征用教師私家車多次送到外市區(qū)就讀中職學(xué)校學(xué)生和家長(zhǎng)到車站，準(zhǔn)保送生工作的安全推進(jìn)。

　　總之，經(jīng)過本次"保學(xué)控輟活動(dòng)月"的深入開展，我校營(yíng)造了教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的良好氛圍，構(gòu)成了學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)注教育、辦好教育的共識(shí)，我們將以更加堅(jiān)定的信念、更加堅(jiān)決的措施、更加積極的行動(dòng)，狠抓各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的落實(shí)，以為人民負(fù)責(zé)、為下一代負(fù)責(zé)的高度職責(zé)感，堅(jiān)持長(zhǎng)期做好"保學(xué)控輟"工作，向人民交上一份滿意的答卷。

　　控輟保學(xué)工作總結(jié) 7

　　一、控輟保學(xué)所做的工作

　　（一）落實(shí)職責(zé)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

　　建立健全控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了由政府主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，司法、公安、民政、綜治、勞動(dòng)就業(yè)、計(jì)生、教育等職能部門為成員的控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)。教育局成立了以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，職能科室負(fù)責(zé)人為成員的“控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組”。各學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為第一職責(zé)人，其他行政干部、班主任為組員的“控輟保學(xué)工作小組”。控輟保學(xué)工作機(jī)構(gòu)制定切實(shí)可行的工作方案，定期研究控輟保學(xué)工作，解決工作的實(shí)際問題，依法回收流失學(xué)生。

　　建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部控輟保學(xué)職責(zé)制。全縣建立并實(shí)行了由縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、組為一線；縣教育局、學(xué)校、教師為一線的控輟保學(xué)雙向目標(biāo)職責(zé)。工作中實(shí)行一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。

　　（二）齊抓共管，認(rèn)真實(shí)施

　　我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，實(shí)行鎮(zhèn)干部包村、村干部包組到戶，將回收流失學(xué)生職責(zé)落實(shí)到人頭。充分利用標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)、廣播等形式，開展形式多樣、資料豐富、深入持久的'宣傳活動(dòng)。進(jìn)一步健全了扶貧助學(xué)的有效機(jī)制，做到“不讓一個(gè)貧困家庭子女失學(xué)”。根據(jù)《義務(wù)教育法》和相關(guān)的法律法規(guī)，制定了本地控輟保學(xué)規(guī)章制度和鄉(xiāng)規(guī)民約，明確學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的保學(xué)職責(zé)。村組與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人簽定控輟保學(xué)職責(zé)書，杜絕未受滿九年義務(wù)教育的中小學(xué)學(xué)生務(wù)農(nóng)、務(wù)工、經(jīng)商，依法強(qiáng)制確保適齡兒童少年理解九年義務(wù)教育。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府將控輟保學(xué)指標(biāo)納入了對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部工作目標(biāo)考核。

　　教育局制定并下發(fā)了《金堂縣教育局關(guān)于控輟保學(xué)工作的實(shí)施方案》（金教發(fā)【20xx〕8號(hào)），要求各級(jí)義務(wù)教育階段學(xué)校認(rèn)真做好控輟保學(xué)工作，并把每年的3月和9月確定為“控輟保學(xué)活動(dòng)月”，強(qiáng)化目標(biāo)職責(zé)，實(shí)行教育局領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)區(qū)、聯(lián)系科室包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、科室工作人員包學(xué)校、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、班主任包班級(jí)、教師包學(xué)生的控輟保學(xué)職責(zé)制。積極落實(shí)辦學(xué)管理體制，采取措施，為完善義務(wù)教育辦學(xué)條件供給保障，著力解決農(nóng)村師資匾乏問題，統(tǒng)一學(xué)籍管理制度。把控輟保學(xué)工作納入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作政績(jī)考核和學(xué)校教育教學(xué)管理考核。

　　（三）實(shí)施管理控輟，發(fā)揮學(xué)校的主體作用

　　各校進(jìn)一步端正辦學(xué)指導(dǎo)思想，全面貫徹教育方針，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，大力推進(jìn)新課程改革，以活動(dòng)為載體，積極開展以責(zé)控輟、以德控輟、以質(zhì)控輟、以情控輟，堅(jiān)決遏制學(xué)生由于厭學(xué)而輟學(xué)的傾向。與教師簽定控輟保學(xué)職責(zé)狀，把控輟指標(biāo)完成情景作為教師工作業(yè)績(jī)、評(píng)優(yōu)晉升的重要依據(jù)。建立完善了入學(xué)通知制度、情景報(bào)告制度，經(jīng)過家長(zhǎng)座談會(huì)、家訪、主題班會(huì)、專題講座、宣傳報(bào)道等形式，大力加強(qiáng)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》的宣傳，營(yíng)造出良好的控輟保學(xué)氛圍。

　　二、控輟保學(xué)工作取得的成績(jī)

　　從政府到家長(zhǎng)控輟保學(xué)意識(shí)都有了很大的提高，控輟保學(xué)工作職責(zé)更落實(shí)，構(gòu)成了齊抓共管的新局面，確保了學(xué)生不因貧困而輟學(xué)。截止5月14日，我縣小學(xué)階段回收流失生157人，流失了28人，流失率為0.05%；初中階段回收流失生535人，流失了92人，流失率為0.32%。共辦理轉(zhuǎn)出學(xué)生有效證明材料2247份，完善轉(zhuǎn)入學(xué)生有效證明材料1046份。全面完成了全縣小學(xué)階段年輟學(xué)率0.6%以內(nèi)，初中階段年輟學(xué)率1%以內(nèi)的控輟保學(xué)目標(biāo)任務(wù)。

　　三、控輟保學(xué)工作存在的問題

　　1、工作力度不夠。實(shí)行“以縣為主”的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制后，全縣雖然層層簽訂了控輟保學(xué)職責(zé)狀，但一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府控輟工作不夠到位，沒有盡到應(yīng)負(fù)的控輟保學(xué)職責(zé)，一些學(xué)校的輟學(xué)率仍超過控制標(biāo)準(zhǔn)。

　　2、學(xué)籍證明手續(xù)的辦理相當(dāng)困難和繁瑣，特別是隨父母到省外讀書的學(xué)生，取證工作更是困難重重。

　　3、執(zhí)法力度有待加強(qiáng)，對(duì)家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)職責(zé)缺乏強(qiáng)制措施。《義務(wù)教育法》執(zhí)法力度不大，這給學(xué)校的控輟保學(xué)工作帶來(lái)了困難。

　　4、部分需要特殊幫忙的適齡殘疾兒童，未能入學(xué)但沒有依法辦理緩學(xué)或免學(xué)手續(xù)。

　　四、進(jìn)一步加大控輟保學(xué)工作的提議

　　1、加強(qiáng)依法控輟力度，構(gòu)成控輟合力。司法、公安、民政、殘聯(lián)、綜治、勞動(dòng)就業(yè)、計(jì)生、教育等職能部門應(yīng)當(dāng)依法辦事，制定切實(shí)可行的措施，強(qiáng)制學(xué)生家長(zhǎng)讓學(xué)生理解義務(wù)教育，保障《義務(wù)教育法》的順利實(shí)施。

　　2、加大財(cái)政投入，改善中小學(xué)辦學(xué)條件，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。制定獎(jiǎng)勵(lì)措施，調(diào)動(dòng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校控輟保學(xué)的積極性。

　　3、繼續(xù)做好“扶貧幫困”工作。加強(qiáng)民政部門扶貧資金的發(fā)放管理，準(zhǔn)確確定救助對(duì)象，進(jìn)一步完善對(duì)貧困生的減免與扶助措施，提議建立各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。縣級(jí)部門對(duì)口幫扶貧困生制度，確保每個(gè)學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。

　　控輟保學(xué)工作總結(jié) 8

　　根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)會(huì)議精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，為了做好控輟保學(xué)工作，積極開展“控輟保學(xué)月”活動(dòng)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

　　一、“控輟保學(xué)”情況：

　　加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，確保了“控輟保學(xué)月”活動(dòng)取得實(shí)效，經(jīng)過全體領(lǐng)導(dǎo)和教師的共同努力，我校沒有輟學(xué)學(xué)生，圓滿完成了上級(jí)的控輟保學(xué)任務(wù)。

　　1、“控輟保學(xué)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　組員：

　　2、充分提高認(rèn)識(shí)，明確工作責(zé)任

　　學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，明確責(zé)任，學(xué)校把學(xué)生輟學(xué)與相關(guān)人員的績(jī)效工資掛鉤。我學(xué)校制定了有關(guān)控輟保學(xué)工作的規(guī)章制度，班主任為本班控輟工作的第一責(zé)任人，要求教師組織好學(xué)生回校注冊(cè)，對(duì)已注冊(cè)上課的學(xué)生，班主任和科任教師共同負(fù)責(zé)，對(duì)遲來(lái)注冊(cè)的學(xué)生教師應(yīng)主動(dòng)聯(lián)系了解情況。

　　3、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師職業(yè)修養(yǎng)，切實(shí)控制學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，杜絕人為輟學(xué)因素。

　　學(xué)校經(jīng)常組織全體教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》和教師“十不準(zhǔn)”，嚴(yán)禁教師批評(píng)、諷刺、體罰、歧視學(xué)生，對(duì)人為造成流失的，學(xué)校責(zé)令教師第一時(shí)間進(jìn)行上門勸返，若無(wú)果者，學(xué)校根據(jù)《保學(xué)控輟責(zé)任書》相關(guān)條款給予處分并承擔(dān)相應(yīng)經(jīng)濟(jì)責(zé)任。其次大力倡導(dǎo)民主、平等的師生關(guān)系，營(yíng)造尊重、關(guān)愛學(xué)生的良好氛圍。第三是嚴(yán)格控制學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，廣泛開展第二課堂活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。使全體學(xué)生都能體驗(yàn)到自身的價(jià)值和閃光點(diǎn)，從而達(dá)到平等求學(xué)，個(gè)個(gè)成人的目的。

　　4、科學(xué)管理，規(guī)范檔案，建立“控輟保學(xué)”有效機(jī)制學(xué)校科學(xué)管理，規(guī)范學(xué)困生，特困生檔案，特別是對(duì)家庭困難的學(xué)生采取跟蹤管理，時(shí)常進(jìn)行慰問救助，對(duì)新增困難學(xué)生進(jìn)行及時(shí)救助并做好安撫工作；其次，學(xué)校根據(jù)實(shí)際制定了領(lǐng)導(dǎo)救助幫扶制度；使每一位家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生都能得到幫助，真正做到了不因貧困而輟學(xué)。第三是根據(jù)市教育局學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格履行了學(xué)生輟學(xué)、入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀、留讀，畢（結(jié)）業(yè)等手續(xù)，隨時(shí)掌握學(xué)生變動(dòng)情況。

　　二、措施得力，效果明顯

　　嚴(yán)格遵照區(qū)的文件精神積極開展“控輟保學(xué)月”活動(dòng)，從“依法控輟、制度控輟、責(zé)任控輟、宣傳控輟、質(zhì)量控輟、關(guān)愛控輟、扶貧控輟”七方面入手，結(jié)合“六個(gè)一”，開展一系列控輟活動(dòng)。每個(gè)班上一堂主題班會(huì)課、每一名教師都參加“千名教師進(jìn)萬(wàn)家”家訪活動(dòng)、每位教師上一次有效教育比賽課、全校開展了一次宣傳板報(bào)評(píng)比。

　　至本次“保學(xué)控輟”活動(dòng)月止，我校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及科任教師63人，家訪4313人次，通過多方努力，截至目前，鞏固率為100%；學(xué)校開展了“保學(xué)控輟”活動(dòng)，在很大程度上教育和增強(qiáng)了家長(zhǎng)知法、懂法意識(shí)，對(duì)今后的'工作有極大的促進(jìn)作用。能耐心育人，以閃光點(diǎn)轉(zhuǎn)變?nèi)耍�以集體活動(dòng)培養(yǎng)人，以寬松的環(huán)境留住人。我們將一如既往地做好宣傳，加大管理力度，開展多種形式真正從源頭杜絕學(xué)生流失，“保學(xué)控輟”工作絕非是一勞永逸、一蹴而就的，它將是一個(gè)持續(xù)永無(wú)止境的，我們會(huì)竭盡全力，全面努力提高我校學(xué)生的鞏固率。

　　控輟保學(xué)工作總結(jié) 9

　　近年來(lái)，由于兩基國(guó)檢的沖擊，家長(zhǎng)及社會(huì)各界對(duì)教育的重視力度的加大，迫使學(xué)校嚴(yán)肅認(rèn)真的開展好學(xué)生的控輟保學(xué)工作。如下是我鄉(xiāng)20xx年春季開展的控輟保學(xué)工作情景匯報(bào)：

　　一、組建領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及工作職責(zé)

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：中心校班子和各校校長(zhǎng)、校點(diǎn)負(fù)責(zé)人、各村支書、主任

　　石xx為控輟保學(xué)總指揮；榮xx為副總指揮，第一職責(zé)人；中心校班子成員監(jiān)督各校的控輟保學(xué)工作開展情景；各校校長(zhǎng)、校點(diǎn)負(fù)責(zé)人為學(xué)校控輟保學(xué)的工作人員；控輟保學(xué)工作辦公室設(shè)在中心校辦公室，由閆生亮擔(dān)任辦公室主任，收集相關(guān)控保資料。

　　二、控輟輟學(xué)具體措施及辦法

　　㈠統(tǒng)一思想提高認(rèn)識(shí)認(rèn)真落實(shí)

　　控保就是為了適齡兒童理解義務(wù)教育，提高全民的思想文化素質(zhì)，中心校每學(xué)期都組織全體教職工學(xué)習(xí)中央、省、州、縣控保的具體要求，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，下達(dá)控保指標(biāo)，使控保水平到達(dá)最佳效果。

　　㈡完善管理制度分工細(xì)致明確職責(zé)

　　為控保效果到達(dá)良好狀態(tài)，中心校結(jié)合鄉(xiāng)黨委的指示，完善控保相關(guān)制度。以班主任、學(xué)校、村干、政府為四位一體的防治工作網(wǎng)，干部包村、村干包組、校長(zhǎng)包校、教師包學(xué)生，做到領(lǐng)導(dǎo)到位、人員到位、執(zhí)法到位、職責(zé)到位、措施到位、時(shí)間到位。建立健全普及九年義務(wù)教育的督導(dǎo)評(píng)估制度，堅(jiān)持“以評(píng)促建，以評(píng)促改”和“硬件從實(shí)，軟件從嚴(yán)”的方針，認(rèn)真做好評(píng)估驗(yàn)收工作機(jī)控保目標(biāo)職責(zé)完成情景的評(píng)估考核。

　　中心校定期組織召開控保工作會(huì)議，分析形勢(shì)，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，推廣先進(jìn)典型，表彰先進(jìn)學(xué)校和個(gè)人。對(duì)控輟工作不利，輟學(xué)率超過省、州、縣規(guī)定指標(biāo)的學(xué)校和個(gè)人，作為先進(jìn)學(xué)校和先進(jìn)個(gè)人的評(píng)優(yōu)選先，職稱晉級(jí)等方面實(shí)行“一票否決”，對(duì)由于工作不負(fù)責(zé)，敷衍塞責(zé)，或工作嚴(yán)重失誤，出現(xiàn)輟學(xué)率上升，超過省、州、縣規(guī)定指標(biāo)的學(xué)校和個(gè)人，適當(dāng)扣除績(jī)效工資，并在鄉(xiāng)內(nèi)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。

　　㈢確定每年的3月、9月作為全鄉(xiāng)“控輟保學(xué)活動(dòng)月”

　　每學(xué)期開學(xué)第一、二周是我鄉(xiāng)統(tǒng)計(jì)學(xué)生數(shù)，重點(diǎn)落實(shí)流失和輟學(xué)學(xué)生數(shù)，并及時(shí)控制學(xué)生流失量。以召開校會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)，校長(zhǎng)主任會(huì)，廣播、板報(bào)、走村入戶等宣傳方式進(jìn)行廣泛宣傳。如還出現(xiàn)輟學(xué)現(xiàn)象，學(xué)校以校長(zhǎng)為首，班主任為主，政府以鄉(xiāng)長(zhǎng)為首，村委會(huì)以村支書為首，聯(lián)合開展控保動(dòng)員回收工作。

　　㈣學(xué)校控保措施

　　中心校作為教育管理機(jī)構(gòu)，以防為主，防治結(jié)合。首先對(duì)轄區(qū)的學(xué)生信息進(jìn)行全面系統(tǒng)的了解，然后對(duì)全體教職工下達(dá)控保目標(biāo)任務(wù)，把控保作為教育教學(xué)成敗的重要依據(jù)，加大控保力度，出臺(tái)一系列的控保制度、措施。以制度管控教師教育教學(xué)行為，以措施推動(dòng)控保進(jìn)程。著力解決學(xué)生厭學(xué)和家庭困難而輟學(xué)的問題，教師全面做好學(xué)生的思想工作，全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)新課程改革，實(shí)行“因材施教”，積極培養(yǎng)學(xué)生興趣，同時(shí)開展豐富多彩的學(xué)校文化活動(dòng)。針對(duì)家庭困難的學(xué)生，學(xué)校實(shí)行教師團(tuán)體捐資和教師“1+1”幫扶及向民政部門申請(qǐng)助學(xué)物資等辦法，真正使學(xué)生留得住、學(xué)得好。中心校與各完小、校點(diǎn)簽訂控保協(xié)議，實(shí)行管控相結(jié)合，教師控保與年終考核掛鉤，與績(jī)效工資掛鉤，與評(píng)優(yōu)相結(jié)合。

　　㈤政府管控

　　鄉(xiāng)黨委政府作為控保的總指揮，在控保過程中，進(jìn)取發(fā)揮政府功能，統(tǒng)籌和謀劃學(xué)生輟學(xué)后的回收動(dòng)員工作。因家庭困難而輟學(xué)的'學(xué)生，在經(jīng)濟(jì)上給予幫扶，政策上給予傾斜，盡最大力度召喚輟學(xué)生回歸學(xué)堂。針對(duì)家長(zhǎng)勸阻子女上學(xué)的家長(zhǎng)給予嚴(yán)肅批評(píng)教育，在政策上不予扶持。

　　三、存在的問題和不足

　　1、由于我鄉(xiāng)群眾思想認(rèn)識(shí)不足，家長(zhǎng)思想麻痹，對(duì)孩子的關(guān)心和了解很少，導(dǎo)致學(xué)生有困難不得及時(shí)救助，從而造就學(xué)生輟學(xué)。

　　2、師資力量不足，教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心力度不夠。

　　四、今后的努力方向

　　1、繼續(xù)加強(qiáng)控輟保學(xué)的宣傳力度，提高學(xué)生和家長(zhǎng)的思想認(rèn)識(shí)。

　　2、繼續(xù)拉近政府、各部門、社會(huì)群眾的關(guān)系，使他們支持控輟保學(xué)和為教育教學(xué)貢獻(xiàn)力量。

　　3、加大力度關(guān)心學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)和生活，并經(jīng)過各種渠道幫扶學(xué)困生和貧困生。

　　3、嚴(yán)控監(jiān)控教師的課堂教學(xué)行為、上課情景、課外作業(yè)布置情景等，減輕學(xué)生的心理壓力和過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　控輟保學(xué)工作總結(jié) 10

　　“控輟保學(xué)”是“普九”工作中的根本工作任務(wù)，“不讓一個(gè)孩子失學(xué)”是我校“控輟保學(xué)”工作的奮斗目標(biāo)，是我們工作的重中之重。我校非常重視“普九”工作，尤其是“控輟保學(xué)”工作，定期召開專門會(huì)議，作好規(guī)劃，制定好實(shí)施方案。在實(shí)施“控輟保學(xué)”工作中，強(qiáng)化對(duì)辦學(xué)行為，不斷改善辦學(xué)條件。我校對(duì)控輟保學(xué)工作高度重視，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神，并做了大量工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　（1）成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的依法治輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格落實(shí)《學(xué)籍管理工作計(jì)劃與措施》，每位成員的工作態(tài)度及工作表現(xiàn)、工作成績(jī)均與每學(xué)年一次的教師考核相聯(lián)系。

　　（2）實(shí)行“三包一掛”，進(jìn)行全員管理。

　　我校在成立“學(xué)籍管理領(lǐng)導(dǎo)小組”，建立“校長(zhǎng)包全校，教師包學(xué)生，政績(jī)均與考核、聘評(píng)掛鉤”的三級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)制，形成層層有人抓，重點(diǎn)生有人管的全員管理局面。把工作落實(shí)到實(shí)處，學(xué)校與老師簽訂了《學(xué)籍管理工作責(zé)任書》，各班級(jí)在分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，每班確立了幾名思想、學(xué)習(xí)等諸方面相對(duì)落后有可能輟學(xué)的學(xué)生為重點(diǎn)生，并建立起重點(diǎn)生檔案，做到及時(shí)家訪和面談，開學(xué)初就全員出動(dòng)對(duì)重點(diǎn)生家庭全訪一次，對(duì)未及時(shí)返校的`學(xué)生重點(diǎn)訪，教師的及時(shí)家訪達(dá)到了提高鞏固率的目的。

　　（3）強(qiáng)化措施，實(shí)行全方位管理。

　　為提高我校學(xué)生的鞏固率，降低輟學(xué)率，我校強(qiáng)化了以下幾個(gè)方面的工作：

　　第一，認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育中所規(guī)定的課程計(jì)劃，做到開足開齊，把“興趣”還給學(xué)生。

　　第二，教學(xué)中做到因材施教。我校按“降低門檻，拔高門框”的總體思路，并以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，實(shí)行異步教學(xué)，進(jìn)行分類指導(dǎo)，讓學(xué)生嘗到學(xué)習(xí)的興趣。

　　第三，嚴(yán)格按“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”的要求。管理教學(xué)，落實(shí)“三必三選”，做到授課分必授和選授，作業(yè)分必做和選做，考試分必考和選考，真正使學(xué)生感到學(xué)習(xí)不是一種壓力。

　　第四，學(xué)校組織教師深入調(diào)查了解學(xué)困生和貧困生的情況，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行“心理健康”教育，打破輟學(xué)念頭；對(duì)貧困生給予減免雜費(fèi)、書本費(fèi)等物質(zhì)幫助。讓他們感到學(xué)校的溫暖。本學(xué)期我校有兩名學(xué)生成為了單親家庭的孩子，學(xué)校分別給予了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助。

　　第五，加強(qiáng)安全管理，優(yōu)化育人環(huán)境。為讓學(xué)生在校安全地度過每一天，我校組織后勤人員及聘請(qǐng)專家定期排查安全隱患，及時(shí)排除不安全因素，確保學(xué)生的生命安全，同時(shí)加大投入，綠化、美化校園，真正把學(xué)校變成學(xué)生的樂園。

　　第六，嚴(yán)格執(zhí)行教育局關(guān)于《體罰和變相體罰學(xué)生的處理規(guī)定》，及時(shí)對(duì)教師進(jìn)行了法制教育，保證學(xué)生的身心健康。

　　（4）建章立制，實(shí)行全員管理。

　　制止輟學(xué)工作必須天天講，天天抓，只有這樣才能提高學(xué)生的鞏固率，我校采取了如下做法：我校本著“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的，堅(jiān)決給予查處，嚴(yán)肅追究責(zé)任人的責(zé)任。

　　通過努力，我校取得了一些成績(jī)，確實(shí)感到由衷的欣慰和自豪。同時(shí)，也深深地體會(huì)到我們責(zé)任的重大。但我們有決心，有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，帶領(lǐng)全校師生譜寫更加輝煌的明天！

　　控輟保學(xué)工作總結(jié) 11

　　一、提高認(rèn)識(shí)，思想到位。

　　開學(xué)初，學(xué)校召開會(huì)議，使我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，這也成為我一年來(lái)努力工作的思想基礎(chǔ)。

　　二、關(guān)心后進(jìn)生，照顧特困生。

　　只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的`。為了控輟工作，我動(dòng)了很大的心思，采取了各種措施。

　　1、摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。了解了我校的后進(jìn)生和特困生情況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。

　　2、學(xué)校每年都會(huì)為特困生捐款捐物，及時(shí)上報(bào)特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。

　　3、及時(shí)和班主任進(jìn)行溝通，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。

　　三、配合學(xué)校各種活動(dòng)，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。

　　1、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級(jí)對(duì)他們?nèi)鄙傥�引力。針�?duì)這種情況，將教學(xué)中的一些管理工作故意讓后進(jìn)生來(lái)做，增強(qiáng)他們的`責(zé)任感。

　　2、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開展了大量的活動(dòng)，來(lái)吸引學(xué)生。我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，從來(lái)不去敷衍。這樣，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂趣。

　　經(jīng)過努力，使控輟工作得到了大幅度提高，達(dá)到了上級(jí)的要求，并且有越來(lái)越好的趨勢(shì)。但我仍然覺得還有許許多多的工作要做，還有許多問題沒有解決好。今后，我一定加大力度，采取更為得力的措施，把控輟學(xué)工作做得更好。

　　控輟保學(xué)工作總結(jié) 12

　　控輟工作已納入常規(guī)工作之中，學(xué)期初，我校組織教師深入學(xué)生家中，進(jìn)行走訪，對(duì)有困難的學(xué)生，盡可能的幫助解決困難，在中心學(xué)校校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，領(lǐng)導(dǎo)干部率先深入學(xué)生家中，做動(dòng)員說(shuō)服工作，使多名即將輟學(xué)的學(xué)生重新返回了學(xué)校。我們還在努力改善辦學(xué)條件上下功夫，使家離學(xué)校較遠(yuǎn)的學(xué)生，在省錢住好吃好的前提下，有了安心學(xué)習(xí)的條件，至此，我鎮(zhèn)外流的學(xué)生逐漸的返回了學(xué)校。

　　（一）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，分工明確，責(zé)任到人

　　為了更進(jìn)一步做控輟工作，中心校專門成立了控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由中心校校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，中心學(xué)校副校長(zhǎng)親自主抓，班主任為成員。大家明確分工，協(xié)調(diào)配合，商討對(duì)策，提出了要讓學(xué)生“一個(gè)不能少一個(gè)不能丟”的十字方針，對(duì)入校學(xué)生實(shí)行包干負(fù)責(zé)，并納入考核，與教師評(píng)職晉級(jí)聯(lián)系起來(lái)。

　　（二）、根據(jù)不同的流失原因，采取不同的'.措施，防止學(xué)生流失

　　(1)、在《學(xué)校控輟工作方案》中，我們的控輟工作繼續(xù)實(shí)行“三個(gè)一”的具體“控輟”措施。既實(shí)行了“一把手負(fù)總責(zé)，一狀定責(zé)，一票否決”。全校層層簽定控輟責(zé)任狀，對(duì)控輟工作不達(dá)標(biāo)的學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)和教師一票否決，取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)晉級(jí)資格。實(shí)施“管理控輟”、“制度控輟”、“監(jiān)管控輟”，在教育內(nèi)部形成有效機(jī)制，控制學(xué)生流失。在方法上又采取了“四制”，即：“月報(bào)制”、“普查制”、“抽查制”、“通報(bào)制”，每月各班主任進(jìn)行一次家訪，及時(shí)反映情況，確保無(wú)一名學(xué)生流失。

　　(2)、實(shí)施“愛心工程”資助貧困生，我校貧困生較多，學(xué)校建立了愛心扶貧助困包扶體系，全校中層以上干部與輟學(xué)學(xué)生結(jié)成了“一幫一”對(duì)子，使一些瀕臨輟學(xué)的貧困生得以繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　(3)、加大宣傳力度，深入細(xì)致地做工作。宣傳工作是控輟工作的基本保證，我校組織召開了由鎮(zhèn)司法所人員參加的教育法律法規(guī)宣講專題會(huì)議，并成立了家長(zhǎng)學(xué)校，采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的方式，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的思想觀念，堅(jiān)定送子女讀書的決心和信心。

　　在本學(xué)年的控輟工作中，雖然取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但是我們也清醒的認(rèn)識(shí)到，控輟工作任重道遠(yuǎn)，為了孩子，為了祖國(guó)的明天，我們將在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷總結(jié)，大膽創(chuàng)新，堅(jiān)定不移地走下去。

　　控輟保學(xué)工作總結(jié) 13

　　有效的鞏固學(xué)額，控制學(xué)生流失，這是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作。為把我鎮(zhèn)小學(xué)“控輟”工作推向一個(gè)新的水平，現(xiàn)在本著實(shí)事求是的原則，對(duì)我校小學(xué)“控輟”工作做如下總結(jié)。

　　我們?cè)诟骷?jí)教育行政部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下，狠抓了“控輟”工作。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)扎實(shí)，全體教職工勤勤懇懇腳踏實(shí)地工作，再加上學(xué)校控制流失生措施得力，我們的“控輟”工作成效顯著，沒有一個(gè)學(xué)生因家庭困難或?qū)W習(xí)差而掉隊(duì)，鞏固率達(dá)到了百分之百。具體的說(shuō)，我們主要做了以下幾方面的實(shí)際工作。

　　一、建立起健全組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)把“控輟”工作納入學(xué)校工作的議事日程。

　　為了切實(shí)把這項(xiàng)工作放到學(xué)校工作的重中之重，我們成立了以一把手牽頭的`控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組，我們還采取了抓兩頭帶中間的做法，把控輟工作切實(shí)納入了學(xué)校的工作之中。

　　二、建立了包保責(zé)任制，使全體教師充分認(rèn)識(shí)控輟工作的重大意義。

　　總的思想是領(lǐng)導(dǎo)包校，包年級(jí)，班主任包班、包學(xué)生，科任包村、包屯、包家長(zhǎng)。同時(shí)每位教師都與控流小組的組長(zhǎng)簽訂了包保責(zé)任書。

　　三、建立幫扶對(duì)子，使差生和特困生感到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖。

　　對(duì)差生和特困生的班級(jí)要建立幫扶對(duì)象，老師要奉獻(xiàn)愛心，從他們的.學(xué)習(xí)入手，去關(guān)心他們、體貼他們，使他們堅(jiān)信自己能行。

　　四、堅(jiān)持執(zhí)行“學(xué)生學(xué)籍管理暫行辦法”做到?jīng)]有正當(dāng)手續(xù)的學(xué)生不收，沒辦好轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)的學(xué)生不放。

　　五、強(qiáng)化政府行為，堵住流失生源頭。我們履行了四書，即入學(xué)通知書、保學(xué)合同書、義務(wù)教育限學(xué)通知書、義務(wù)教育處罰決定書。鎮(zhèn)政府副鎮(zhèn)長(zhǎng)與每位學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了《包保責(zé)任書》，這樣做不但使學(xué)生家長(zhǎng)增強(qiáng)了普及九年義務(wù)教育的意識(shí)，而且也激發(fā)他們的責(zé)任感。

　　總而然之，我們學(xué)校的控輟工作的成效是顯著的，采取的控輟措施都是很得利的，我們要保持過去的成績(jī)，克服缺點(diǎn)，繼續(xù)積極努力工作、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新，把我鎮(zhèn)小學(xué)控輟工作推向一個(gè)嶄新的臺(tái)階，再創(chuàng)佳績(jī)。

　　控輟保學(xué)工作總結(jié) 14

　　一、依法控輟、建立保學(xué)工作機(jī)制

　　控輟保學(xué)工作是貫徹《義務(wù)教育法》，普及九年義務(wù)教育制度，提高義務(wù)教育入學(xué)率和完成率，提高人民群眾文化素質(zhì)，享受義務(wù)教育權(quán)利的有效手段。是推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作的基礎(chǔ)工作，隔斷代際傳遞，增強(qiáng)貧窮人口自我脫貧的有效手段。

　　銅官區(qū)教育局高度重視此項(xiàng)工作的重要意義，按照省市教育主管部門文件精神，教育局和區(qū)屬各校成立了控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，保障控輟保學(xué)工作制度化、常態(tài)化。

　　學(xué)校每學(xué)期開學(xué)后一周開展學(xué)籍變動(dòng)審核，按照學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定，到班核定人數(shù)，確保適齡兒童在校、在籍，人籍一致。對(duì)于未到校報(bào)到的學(xué)生，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，核實(shí)原因，轉(zhuǎn)入其他學(xué)校的，及時(shí)辦理手續(xù);因其他原因滯留在家的，要求學(xué)校及時(shí)上報(bào)教育局，并安排專人通過走訪、電話聯(lián)系等形式了解、勸導(dǎo)、幫扶，確保學(xué)生到校上課。

　　學(xué)校每學(xué)期至少召開一次家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，對(duì)重點(diǎn)保學(xué)對(duì)象家庭做好思想工作。建立了區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)中心，對(duì)重點(diǎn)保學(xué)對(duì)象進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)。同時(shí)區(qū)教育局強(qiáng)化與相關(guān)職能部門溝通聯(lián)系，禁止在學(xué)校周邊開辦不利于兒童少年身心健康的娛樂活動(dòng)場(chǎng)所，凈化校園周邊文化環(huán)境。

　　二、提升保學(xué)質(zhì)量、避免輟學(xué)

　　根據(jù)《銅陵市關(guān)于開展“快樂3點(diǎn)半”工作實(shí)施方案》工作部署，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，區(qū)教育局向全區(qū)學(xué)校印發(fā)了《銅官區(qū)小學(xué)“快樂3點(diǎn)半”課后服務(wù)實(shí)施方案(試行)》，按照要求，銅官區(qū)小學(xué)于20xx年秋季學(xué)期起全面實(shí)施，進(jìn)一步建立健全課后服務(wù)機(jī)制，完善學(xué)校素質(zhì)教育課程體系，著力解決人民群眾實(shí)際困難，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，有效提升了教育質(zhì)量和群眾滿意度。根據(jù)《市教育局關(guān)于做好20xx年學(xué)校體育工作“三個(gè)辦法”有關(guān)事項(xiàng)的通知》文件安排，繼續(xù)做好學(xué)生體育鍛煉和工作，切實(shí)做好學(xué)校體育測(cè)評(píng)工作，保障學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)，有效提升學(xué)生體質(zhì)健康水平。

　　進(jìn)一步深化我區(qū)教育領(lǐng)域改革，加強(qiáng)聯(lián)合辦學(xué)及新優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋，成立了實(shí)驗(yàn)小學(xué)與瑞龍小學(xué)聯(lián)合辦學(xué)體，建立了實(shí)驗(yàn)小學(xué)瑞龍校區(qū);成立了師范附小與翠湖小學(xué)聯(lián)合辦學(xué)體，建立了師范附小翠湖校區(qū);建立了田家炳小學(xué)與龍山湖小學(xué)聯(lián)合辦學(xué)體，成立了田家炳小學(xué)龍山湖校區(qū);20xx年經(jīng)區(qū)政府同意，將車站小學(xué)作為實(shí)驗(yàn)小學(xué)新校區(qū)建設(shè)，將浦尚橋小學(xué)作為師范附小小學(xué)新校區(qū)建設(shè)，啟動(dòng)了淮礦東方藍(lán)海配建小學(xué)與人民小學(xué)聯(lián)合辦學(xué)相關(guān)工作。

　　加強(qiáng)校長(zhǎng)教師交流輪崗。推動(dòng)城鎮(zhèn)學(xué)校校長(zhǎng)教師向鄉(xiāng)村學(xué)校交流輪崗，優(yōu)質(zhì)學(xué)校校長(zhǎng)教師向城鄉(xiāng)結(jié)合部及新城區(qū)新開辦學(xué)校交流輪崗，中心城區(qū)學(xué)校校長(zhǎng)教師向外圍學(xué)校交流輪崗。積極構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范、有序的校長(zhǎng)教師交流輪崗機(jī)制，保障農(nóng)村學(xué)校教學(xué)和教師的需要，促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，推進(jìn)校長(zhǎng)教師資源均衡配置，推動(dòng)校長(zhǎng)教師逐步由“學(xué)校人”向“系統(tǒng)人”轉(zhuǎn)變。近三年共安排交流輪崗教職工282人，其中校級(jí)班子成員31人。

　　繼續(xù)開展20xx年“國(guó)培計(jì)劃”——示范性項(xiàng)目參訓(xùn)學(xué)員選派工作，側(cè)重薄弱學(xué)校和鄉(xiāng)村學(xué)校，選派了金昌小學(xué)、西湖中心學(xué)校、田家炳小學(xué)龍山湖校區(qū)等學(xué)校的老師參加。

　　區(qū)屬各校均建立健全了學(xué)習(xí)幫扶制度，學(xué)校在每學(xué)期開學(xué)初，依據(jù)本學(xué)科的.特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)情，制定切實(shí)可行的學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案，并與中期和期末寫出書面總結(jié)，向?qū)W校反饋學(xué)困生轉(zhuǎn)化結(jié)果。科任教師、班主任要時(shí)時(shí)處處從學(xué)習(xí)上、生活上、紀(jì)律上重點(diǎn)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)困生，使其感受到校園生活的溫暖，老師的關(guān)懷，同學(xué)的友愛。使學(xué)校成為學(xué)困生生活的樂園。

　　三、落實(shí)扶貧助學(xué)、避免因貧失學(xué)輟學(xué)

　　銅官區(qū)教育局高度重視建檔立卡家庭子女、殘疾兒童、殘疾人子女、服刑人員未成年人子女、進(jìn)城務(wù)工隨遷子女、留守兒童的學(xué)習(xí)生活問題，堅(jiān)持優(yōu)先幫扶、精準(zhǔn)扶貧，切實(shí)提高扶貧成效。

　　結(jié)合省市文件精神，制定了《關(guān)于做好20xx年春季學(xué)期建檔立卡貧困戶家庭學(xué)生資助工作的通知》、《關(guān)于做好20xx年秋季學(xué)期建檔立卡貧困戶家庭學(xué)生資助工作的通知》，切實(shí)做好建檔立卡貧困戶家庭學(xué)生資助工作，確保學(xué)前教育貧困資助、義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”、免作業(yè)本費(fèi)等資助及時(shí)落實(shí)到位，并通過資助平臺(tái)按月上報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)。

　　依據(jù)《省殘聯(lián)省教育廳省民政廳關(guān)于開展適齡殘疾兒童少年受教育情況定期核查工作的'通知》文件要求，主動(dòng)聯(lián)系區(qū)殘聯(lián)，及時(shí)開展了我區(qū)適齡殘疾兒童少年受教育情況核查工作;制定各類殘疾兒童促學(xué)措施，對(duì)于所有在籍而不能隨班就讀的殘疾兒童要保障每月一次上門送教，建立好臺(tái)賬，做到“一人一案”;做好適齡殘疾兒童資助工作。結(jié)合《關(guān)于印發(fā)<銅陵市殘疾學(xué)生和家庭經(jīng)濟(jì)困難殘疾人子女學(xué)生教育資助暫行辦法>的通知》(銅教〔20xx〕92號(hào))文件精神，做好各類殘疾兒童教育資助工作，20xx年已資助符合條件的256人。

　　四、強(qiáng)化保障防輟、避免因上學(xué)遠(yuǎn)上學(xué)難而輟學(xué)

　　為保障教育公平，提升教育均衡，全面落實(shí)教育部關(guān)于義務(wù)教育免試就近入學(xué)工作總體要求，避免因上學(xué)遠(yuǎn)上學(xué)難而輟學(xué)，制定了《關(guān)于公布20xx年銅官區(qū)小學(xué)學(xué)區(qū)的通知》，對(duì)現(xiàn)有學(xué)區(qū)進(jìn)行了調(diào)整，合理優(yōu)化了學(xué)校學(xué)區(qū)，確保適齡兒童劃片招生、就近入學(xué)。同時(shí)春曉小學(xué)、人民小學(xué)等學(xué)校開展了午餐配送試點(diǎn)，金獅小學(xué)、田家炳小學(xué)龍山湖校區(qū)提供了校車接送服務(wù)。依據(jù)《銅官區(qū)小學(xué)“陽(yáng)光分班”實(shí)施方案(20xx年修訂版)》、《銅官區(qū)20xx年外來(lái)人員隨遷子女入學(xué)統(tǒng)籌安排方案》，全面建立以居住證為主要依據(jù)的隨遷子女入學(xué)政策，為隨遷子女平等接收義務(wù)教育提供條件。

　　控輟保學(xué)工作總結(jié) 15

　　為了保障適齡兒童少年完成九年義務(wù)教育，在學(xué)校都能受到很好的教育，提高“普九”質(zhì)量和水平，鞏固“普九”成果，根據(jù)學(xué)校的要求，我班扎實(shí)有效進(jìn)行了控輟保學(xué)工作，為了今后更好地開展這項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下。

　　（一）、依法控輟：

　　1、 我根據(jù)《義務(wù)教育法》，制定了有關(guān)控輟保學(xué)的規(guī)定，使學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人明確他們的保證學(xué)生按時(shí)上學(xué)的責(zé)任。為兒童少年提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　2、向家長(zhǎng)和社會(huì)認(rèn)真宣傳《義務(wù)教育法》杜絕未完成義務(wù)教育的學(xué)生務(wù)農(nóng)、務(wù)工、經(jīng)商行為的發(fā)生。

　　（二）、管理控輟

　　在實(shí)際工作中，我把控制學(xué)生輟學(xué)，作為班主任的重點(diǎn)工作來(lái)抓。發(fā)現(xiàn)有思想波動(dòng)的學(xué)生盡快做家訪，達(dá)到控輟的目的。

　　（三）、教改控輟

　　我在教學(xué)中努力體現(xiàn)新課改的精神，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，使學(xué)生都能愛上課，不把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，從心里面愛學(xué)習(xí)，愛學(xué)校。

　　（四）、扶貧控輟

　　根據(jù)我班的.實(shí)際情況，我班貧困生比較多，所以平時(shí)我關(guān)注家庭條件差的學(xué)生，多與他們談心，多了解他們的家長(zhǎng)及家庭情況，鼓勵(lì)學(xué)生在有困難的時(shí)候，能把我當(dāng)成知心朋友，向我說(shuō)明他們的困難，我都盡力幫助他們，使他們不會(huì)因?yàn)榧彝ピ�因而輟學(xué)。

　　總之 ，我在本學(xué)期的班主任工作中，盡心盡力，把我班的控輟工作落到了實(shí)處！

　　控輟保學(xué)工作總結(jié) 16

　　控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學(xué)校控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我深入分析學(xué)生輟學(xué)原因，采取切實(shí)有效的措施，努力做好該工作，取得了初步成果。現(xiàn)對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)作如下匯報(bào)：

　　一、學(xué)生流失原因分析

　　經(jīng)過深入調(diào)查，我認(rèn)為學(xué)生流失的主要原因在家庭、學(xué)校、學(xué)生本人三方面，現(xiàn)將其原因概述如下：

　　1、家庭方面的：

　　(1)、部分家長(zhǎng)目光短淺，只看到眼前的金錢利益，不考慮孩子文化素質(zhì)。認(rèn)為孩子讀不讀書都是一回事，只要能掙到錢就行了，巴不得孩子不讀書，早日回家。在這種觀點(diǎn)的家庭里，家庭經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)困難，孩子成績(jī)不夠理想，極有可能輟學(xué)回家。

　　(2)、家庭經(jīng)濟(jì)困難，被迫輟學(xué)。在一些經(jīng)濟(jì)落后的村莊表現(xiàn)較為突出。部分農(nóng)村的學(xué)生家長(zhǎng)，思想上還殘存有重男輕女的封建意識(shí)，讓男孩多讀書，讓女孩少上學(xué)。

　　(3)、家長(zhǎng)長(zhǎng)期在外打工，子女交由爺爺奶奶、外公外婆照管，隔代教育和缺乏家庭溫暖致使學(xué)生心理發(fā)生改變，自卑、偏執(zhí)、暴躁情緒時(shí)常產(chǎn)生，性格發(fā)生改變，從此慢慢形成厭學(xué)情緒。

　　2、學(xué)校方面的：

　　(1)部分教師素質(zhì)不高，教育方法不當(dāng)，不能運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)教育管理學(xué)生，致使學(xué)生因?yàn)椴荒鼙焕斫舛�產(chǎn)生逆反心理，負(fù)氣輟學(xué)。

　　(2)由于中考的競(jìng)爭(zhēng)壓力，部分教師過分偏愛優(yōu)等生，歧視差生，致使差生心理不平衡，憤而退學(xué)。對(duì)于優(yōu)生，一些教師百般呵護(hù)，精心輔導(dǎo);對(duì)于差生，或是不聞不問，或苛刻挑剔。面對(duì)差生學(xué)習(xí)跟不上班，作業(yè)完不成，考試成績(jī)低，課堂紀(jì)律差，一些老師不是熱情幫助，耐心教育，而是公開對(duì)學(xué)生進(jìn)行冷嘲熱諷。

　　(3)學(xué)校管理不當(dāng)，個(gè)別教師理念落后，方法簡(jiǎn)單，只教書不育人，致使一些學(xué)生誤入歧途，不得不輟學(xué)。對(duì)待違紀(jì)學(xué)生，不是曉之以理、動(dòng)之以情，耐心細(xì)致地做思想工作，而是態(tài)度粗暴，方法簡(jiǎn)單;不是劈頭蓋腦地訓(xùn)斥(有時(shí)不去了解內(nèi)情)，就是給予硬性處罰，甚至將其逐出課堂。這樣“教育”的結(jié)果，將部分學(xué)生推向社會(huì)的邊緣，逐步走上違紀(jì)犯罪道路。

　　3、學(xué)生方面的：

　　(1)厭學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，對(duì)各門功課毫無(wú)興趣，不用心學(xué)習(xí)，成績(jī)低劣。年級(jí)越高學(xué)習(xí)壓力越重，厭學(xué)情緒越濃，輟學(xué)率越高。這是學(xué)生輟學(xué)的自身原因的主要方面之一。

　　(2)違紀(jì)違規(guī)，誤入歧途

　　(3)過不慣學(xué)校的艱苦生活，承受不住過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，覺得學(xué)校生活太苦，太累，中途輟學(xué)。

　　(4)沒有正確的人生觀、價(jià)值觀

　　缺乏正確的人生觀、價(jià)值觀，這是產(chǎn)生學(xué)生輟學(xué)的自身因素的根源，學(xué)生的.厭學(xué)情緒的滋長(zhǎng)，怕吃苦思想的存在，違紀(jì)違規(guī)，犯罪行為的產(chǎn)生，都源于缺乏正確的人生觀、價(jià)值觀。這種學(xué)生目光短淺，胸?zé)o大志，目無(wú)他人，得過且過，隨意而為，最終只能是中途輟學(xué)，難成“正果”。

　　綜合上述三方面內(nèi)在因素，我們不難看出學(xué)生缺乏正確的人生觀，教師缺乏育人的美德，家長(zhǎng)缺乏正確的人才觀，是導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的最根本的內(nèi)在因素，這三種因素一旦集中于一個(gè)學(xué)生，這個(gè)學(xué)生就極有可能輟學(xué)。

　　二、控輟保學(xué)工作措施

　　(一)、提高認(rèn)識(shí)，思想到位。

　　開學(xué)初，我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。讓控輟保學(xué)意識(shí)融入到日常工作中，使之成為成為處理一切問題的指導(dǎo)思想，時(shí)刻注意自己的言行。

　　(二)、關(guān)心后進(jìn)生，照顧特困生。

　　只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來(lái)，為了兩個(gè)班的控輟工作，我動(dòng)了很大的心思，采取了各種措施。

　　1、摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以，開學(xué)一個(gè)月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，學(xué)校教師，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況。

　　2、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。

　　3、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對(duì)學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問了。今年，我對(duì)后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。學(xué)生請(qǐng)了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動(dòng)給他們通電話，問一問“病好了嗎?”“明天能上學(xué)嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什么我?guī)兔Φ膯?”看似簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，在家長(zhǎng)和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長(zhǎng)的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。

　　三、切實(shí)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作

　　(一)、挖掘“閃光點(diǎn)”，幫助后進(jìn)生建立自信

　　自信心是人性的頂峰，激發(fā)學(xué)生的自信心是“教育工作的頭一條金科玉律”，他形象地指出：對(duì)待自信心“要小心得象對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠”。要樹立自信心，離不開老師的尊重、信任和關(guān)愛。后進(jìn)生普遍存在自信心嚴(yán)重不足和自卑的心理狀況。培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生至關(guān)重要的一步。教師只要善于捕捉他們身上的“閃光點(diǎn)”，表現(xiàn)出欣賞的態(tài)度，積極肯定的評(píng)價(jià)，能大大提高他們的自信，使他們認(rèn)為自己是一個(gè)有能力的人，是一個(gè)“我能行”的人。從而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)積極性，把精力集中在學(xué)習(xí)上。

　　(二)、因材施教，激發(fā)后進(jìn)生的求知欲

　　對(duì)于后進(jìn)生，不僅要傾注愛心，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，而且要具體問題具體分析，區(qū)別對(duì)待。首先，我建立了學(xué)生檔案，摸清后進(jìn)生的知識(shí)點(diǎn)，然后根據(jù)他們的實(shí)際調(diào)整要求，因材施教，堅(jiān)持“低要求、勤要求、小步子、多活動(dòng)、勤輔導(dǎo)、勤總結(jié)、快反饋”，使他們學(xué)起來(lái)容易，做起來(lái)簡(jiǎn)單，感受到成功的喜悅。還應(yīng)根據(jù)他們的特長(zhǎng)、愛好、興趣，建立學(xué)習(xí)小組，使其特長(zhǎng)、愛好和興趣，能得之發(fā)揮，從而掌握到有用的知識(shí)教育，誘發(fā)其學(xué)習(xí)知識(shí)的欲望，使他們由可學(xué)向愿學(xué)、樂學(xué)轉(zhuǎn)化。

　　(三)、要努力提高自身素質(zhì)

　　一個(gè)學(xué)生之所以成為一個(gè)“后進(jìn)生”，除了自身的.智力因素與非智力因素外，教師的教學(xué)因素也是一個(gè)原因。作為教師，自身的工作乃至一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)甚至對(duì)學(xué)生的前途和命運(yùn)產(chǎn)生影響。蘇聯(lián)教育家加里寧就曾經(jīng)說(shuō)過：“教師的世界觀，他們的生活，他們對(duì)每一個(gè)現(xiàn)象的態(tài)度，都是這樣那樣地影響著全體學(xué)生……”教師的每一個(gè)言行都可能對(duì)某一個(gè)學(xué)生永遠(yuǎn)留下痕跡。因此我特別注意在教學(xué)中以及對(duì)待學(xué)生中的一舉一動(dòng)，堅(jiān)持把自己最陽(yáng)光、最燦爛的一面反映給全體同學(xué)，尤其是“后進(jìn)生”，讓他們感覺到自己并沒有因?yàn)槌煽?jī)差而受到教師的冷漠、歧視，而讓他們感覺到他時(shí)時(shí)受到教師的關(guān)注與關(guān)心。這樣，就能慢慢地啟發(fā)“后進(jìn)生”的學(xué)習(xí)積極性。

　　經(jīng)過一年的不懈努力，158、159兩個(gè)班的控輟保學(xué)工作取得了顯著的效果，學(xué)生的鞏固率保持在97%以上，我的工作也得到了全體師生的一致好評(píng)和學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)。面對(duì)這些成績(jī)，我確實(shí)感到由衷的欣慰和自豪。同時(shí)，也深深地體會(huì)到今后責(zé)任的重大。但我有決心，有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的棟梁之才，為民族復(fù)興奉獻(xiàn)青春年華!

　　控輟保學(xué)工作總結(jié) 17

　　控輟保學(xué)工作是落實(shí)《義務(wù)教育法》的重要資料之一。赤巖鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)服務(wù)于銅錢關(guān)鎮(zhèn)和赤巖鎮(zhèn)，受地理和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的影響，保學(xué)控輟工作形勢(shì)嚴(yán)峻。為此，我校依據(jù)《義務(wù)教育法》和《旬陽(yáng)縣人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于開展無(wú)輟班無(wú)輟校無(wú)綴鎮(zhèn)活動(dòng)意見》的要求，制定制定了《赤巖初級(jí)中學(xué)創(chuàng)立無(wú)輟學(xué)學(xué)校、無(wú)輟學(xué)年級(jí)、無(wú)輟學(xué)班級(jí)活動(dòng)方案》，積極創(chuàng)立“無(wú)輟學(xué)校”。經(jīng)過一學(xué)期的努力工作，學(xué)校較好地完成了控輟保學(xué)的目標(biāo)任務(wù)。

　　一、控輟保學(xué)工作取得的成績(jī)

　　從鎮(zhèn)政府到學(xué)校教師、學(xué)生家長(zhǎng)控輟保學(xué)意識(shí)都有了很大的提高，控輟保學(xué)工作職責(zé)更落實(shí)，構(gòu)成了齊抓共管的新局面，確保了學(xué)生不因貧困而輟學(xué)。20xx-20xx學(xué)年我校應(yīng)入學(xué)生630人，轉(zhuǎn)入1人，轉(zhuǎn)出4人，輟學(xué)2人，因病休學(xué)2人，實(shí)到623人，輟學(xué)率0.3℅。較好完成了全縣初中階段年輟學(xué)率1%以內(nèi)的控輟保學(xué)目標(biāo)任務(wù)。

　　二、控輟保學(xué)所做的工作

　　(一)制定方案，明確工作目標(biāo)與思路

　　為鞏固提高“雙高普九”和教育強(qiáng)縣成果，推進(jìn)教育均衡發(fā)展水平，推動(dòng)“教育名縣創(chuàng)立”工作，依據(jù)《義務(wù)教育法》和《旬陽(yáng)縣人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于開展無(wú)輟班無(wú)輟校無(wú)綴鎮(zhèn)活動(dòng)意見》的要求，赤巖初中為落實(shí)創(chuàng)立“無(wú)輟學(xué)校”工作，制定了《赤巖初級(jí)中學(xué)創(chuàng)立無(wú)輟學(xué)學(xué)校、無(wú)輟學(xué)年級(jí)、無(wú)輟學(xué)班級(jí)活動(dòng)方案》。方案中明確了工作目標(biāo)，成立了“無(wú)輟學(xué)學(xué)校”創(chuàng)立工作領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督小組，制訂了具體的工作措施。加強(qiáng)了“控輟”組織建設(shè)，并構(gòu)成共識(shí)。

　　同時(shí)各班在《旬陽(yáng)縣人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于開展無(wú)輟班無(wú)輟校無(wú)綴鎮(zhèn)活動(dòng)意見》和《赤巖初級(jí)中學(xué)創(chuàng)立無(wú)輟學(xué)學(xué)校、無(wú)輟學(xué)年級(jí)、無(wú)輟學(xué)班級(jí)活動(dòng)方案》的指導(dǎo)下，制定無(wú)輟學(xué)班工作實(shí)施方案，明確規(guī)定教師、學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的控輟保學(xué)職責(zé)，建立起完備、有效的控輟方案和制度。

　　(二)加大宣傳，營(yíng)造濃厚的氛圍

　　1、為加大“依法控輟”的宣傳力度，營(yíng)造“控輟”人人有責(zé)的社會(huì)氛圍。將每年的三、九月份定為了“控輟活動(dòng)月”。活動(dòng)月中，由政教處組織牽頭，利用開學(xué)后的第一個(gè)雙休日，教師分組深入到13個(gè)村、社區(qū)，張貼標(biāo)語(yǔ)，向全社會(huì)廣泛宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律知識(shí)，提高學(xué)生、家長(zhǎng)及全社會(huì)的依法“普九”意識(shí)，努力營(yíng)造“控輟保學(xué)”人人有責(zé)的社會(huì)氛圍。

　　2、每學(xué)期的開學(xué)典禮上對(duì)控輟保學(xué)工作中的典型教師、學(xué)生和開明家長(zhǎng)的先進(jìn)事跡進(jìn)行大力宣傳，并予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3、開學(xué)初，學(xué)校政教處組織召開班主任會(huì)議，明確提出開展“控輟保學(xué)”專項(xiàng)行動(dòng)和“開學(xué)第一天、控輟第一事”的要求，讓班主任充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作意義和重要性，使班主任對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)。同時(shí)將教育局的相關(guān)文件和學(xué)校方案發(fā)給各年級(jí)組、班主任及科任教師，引起全體教師的共同關(guān)注和支持。

　　另外，我們要求各科任教師每一天每節(jié)課加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的到校情景的考勤并及時(shí)反饋，班主任要及時(shí)掌握情景，發(fā)現(xiàn)有未到校的學(xué)生要及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的配合，共同動(dòng)員學(xué)生到校上課。

　　(三)多渠道、多舉措開展控輟保學(xué)工作

　　1、以管控輟，措施保學(xué)。

　　加強(qiáng)“管理控輟”的組織領(lǐng)導(dǎo)，完善控輟制度措施，明確保學(xué)職責(zé)。學(xué)校實(shí)行校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)年級(jí)組、科任教師聯(lián)班級(jí)制度，并層層簽訂職責(zé)書，落實(shí)職責(zé)，人人有責(zé)，指標(biāo)到人。并把控輟工作作為考核教師業(yè)績(jī)的主要資料之一。

　　加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)把學(xué)生流動(dòng)關(guān)。教導(dǎo)處在每學(xué)期第一周內(nèi)，，建立電子管理的學(xué)生學(xué)籍、名冊(cè)檔案，對(duì)學(xué)生的流動(dòng)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。嚴(yán)把休、轉(zhuǎn)、寄、降手續(xù)關(guān)，及時(shí)掌握學(xué)生變動(dòng)情景，追蹤查實(shí)、家訪動(dòng)員;九年級(jí)及時(shí)建立學(xué)生去向檔案。

　　做好年級(jí)組和班級(jí)學(xué)生跟蹤管理。分別召開全體教師、年級(jí)組教師和學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，摸清“易輟生”、“家困生”、“學(xué)困生”情景，分類登記造冊(cè)，跟蹤了解，對(duì)學(xué)生做好跟蹤管理。學(xué)校根據(jù)政教處統(tǒng)計(jì)的`學(xué)生到校情景，逐班、逐個(gè)排查清理結(jié)果，各班主任或科任教師專人家訪動(dòng)員，趁熱打鐵，嚴(yán)防緊追死保。全年共有40多個(gè)教師到370多個(gè)學(xué)生家中進(jìn)行家訪，電話家訪更是頻繁。

　　為了及時(shí)準(zhǔn)確掌握易輟學(xué)生的動(dòng)向，各班定期向?qū)W校匯報(bào)學(xué)生情景，學(xué)校也逐月檢查、量化評(píng)比，把控輟保學(xué)工作與績(jī)效和業(yè)務(wù)考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)、定職晉級(jí)掛鉤。

　　開展?fàn)巹?chuàng)“無(wú)輟年級(jí)組”、“無(wú)輟班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)。對(duì)控輟保學(xué)工作成績(jī)突出的年級(jí)組長(zhǎng)、班主任和相關(guān)科任教師予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，在同等條件下，在職稱晉升、績(jī)效考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)等方面優(yōu)先研究。20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期經(jīng)過審查，赤巖初中有七年級(jí)三個(gè)班、八年級(jí)三個(gè)班和九年級(jí)四個(gè)班被評(píng)為學(xué)校“無(wú)輟班級(jí)”，將在20xx年秋季在開學(xué)典禮上分別對(duì)班級(jí)和班主任進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2、以質(zhì)控輟，興趣導(dǎo)學(xué)。

　　創(chuàng)設(shè)“教改控輟”的育人環(huán)境，讓更多學(xué)生親師、愛校、戀班。加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)，樹立教師眼中無(wú)差生的觀念。結(jié)合課改轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，把“為了學(xué)生的發(fā)展”和建立平等、民主、合作的師生關(guān)系落在實(shí)處。特別是對(duì)“四生”(留守生、單親生、特困生、偏科生)科任教師有管護(hù)辦法，讓他們充分體味到“師之愛、校之暖、班之親”。樹立“激活偏科生、專注留守生、扶助特困生、關(guān)愛單親生”的宗旨，不讓任何一名學(xué)生，因自己的不當(dāng)或過失而輟學(xué)。

　　經(jīng)過提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力，在備課和講課上下功夫，在課外輔導(dǎo)上下功夫、在師生交流上下功夫、在育人的藝術(shù)上下功夫，以豐富的知識(shí)、高超的育人藝術(shù)把學(xué)生吸引到課堂上來(lái)，以知識(shí)、藝術(shù)、真情實(shí)感全方位控輟，以此保住學(xué)生。

　　開展豐富多彩的學(xué)校文化活動(dòng)。依托豐富多彩的學(xué)校文化活動(dòng)(陽(yáng)光體育、興趣小組)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好、發(fā)揮特長(zhǎng)，使學(xué)生對(duì)師生、校、班產(chǎn)生眷戀情結(jié)，有效地防控輟學(xué)。

　　3、以德控輟，以情勸學(xué)。

　　切實(shí)做好厭學(xué)生和有輟學(xué)苗頭學(xué)生的思想工作，防止離校造成輟學(xué)。要求全體教師與“四生”“幫扶結(jié)對(duì)子”，傳授知識(shí)有耐心，生活情感有愛心，控輟保學(xué)有恒心，做好“四生”思想工作，用真心愛護(hù)易輟生，關(guān)心易學(xué)生，經(jīng)常家訪，及時(shí)掌握“四生”的思想動(dòng)態(tài)，解決“四生”的各種困難，讓他們安心的上學(xué)，以真情實(shí)感把“四生”留住。

　　4、以資控輟，幫困助學(xué)。

　　學(xué)年初，各年段各班摸清經(jīng)濟(jì)有困難的學(xué)生情景，了解困難學(xué)生家庭的`經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，將“一補(bǔ)”切實(shí)照顧到經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。20xx-20xx學(xué)年學(xué)校共落實(shí)“一補(bǔ)”生372人，合計(jì)資金達(dá)232500元。

　　積極開展校內(nèi)“獻(xiàn)愛心、幫困生”活動(dòng)。每學(xué)期初，學(xué)校黨支部、團(tuán)委開展黨員、團(tuán)員“一幫一”活動(dòng)。遇到特殊情景，發(fā)動(dòng)師生捐款，幫忙困難學(xué)生。

　　5、合力控輟，鞏固成果。

　　20xx-20xx學(xué)年，學(xué)校將繼續(xù)經(jīng)過各種措施，鞏固在校生，穩(wěn)定動(dòng)搖生，招回輟學(xué)生，積極爭(zhēng)取社會(huì)的支持，依托社會(huì)教育組織，實(shí)施保學(xué)控輟工程，并依靠政府和上級(jí)有關(guān)部門的幫忙，合力做好控輟工作。

　　三、控輟保學(xué)工作存在的問題

　　1、工作力度不夠。全校雖然層層簽訂了控輟保學(xué)職責(zé)書，但少數(shù)班級(jí)控輟工作不夠到位，輟學(xué)率仍超過控制標(biāo)準(zhǔn)。

　　2、學(xué)籍證明手續(xù)的辦理相當(dāng)困難和繁瑣，特別是隨父母到外縣讀書的學(xué)生，取證工作更是困難重重。

　　3、執(zhí)法力度有待加強(qiáng)，對(duì)家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)職責(zé)缺乏強(qiáng)制措施。《義務(wù)教育法》執(zhí)法力度不大，這給學(xué)校的控輟保學(xué)工作帶來(lái)了困難。

　　四、工作打算

　　1、全省學(xué)籍實(shí)行“電子化”管理后，對(duì)轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出的學(xué)生采取相應(yīng)的嚴(yán)格措施。特別是對(duì)隨父母到外縣就讀的學(xué)生索要就讀證明后方可給學(xué)籍號(hào)。

　　2、繼續(xù)加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，不斷提高對(duì)控輟工作的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造良好的保學(xué)控輟環(huán)境。

　　繼續(xù)組織全體教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師道德規(guī)范》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)，廣泛向社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳動(dòng)員，讓社會(huì)、家長(zhǎng)更加理解、關(guān)心和支持控輟保學(xué)工作，使教師、學(xué)生家長(zhǎng)明確各自的職責(zé)、權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)，營(yíng)造全社會(huì)控輟保學(xué)氛圍。

　　3、繼續(xù)做好“扶貧幫困”工作。積極聯(lián)系當(dāng)?shù)卣�府，進(jìn)一步完善對(duì)貧困生的減免與扶助措施，確保每個(gè)學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。

　　控輟保學(xué)工作總結(jié) 18

　　為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育，我校對(duì)控輟保學(xué)工作引起了高度重視，認(rèn)真招行上級(jí)有關(guān)文件精神，并做了大量工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、控輟保學(xué)情況：

　　經(jīng)過全體領(lǐng)導(dǎo)和教師的共同努力，我校在上學(xué)期沒有輟學(xué)學(xué)生，圓滿完成了上級(jí)的控輟保學(xué)任務(wù)。

　　二、控輟保學(xué)主要措施：

　　1、堅(jiān)持依法控輟，加大宣傳力度，創(chuàng)造輿論氛圍，利用開展“控輟月”活動(dòng)廣泛宣傳《義務(wù)教育法》及實(shí)施細(xì)則，認(rèn)真執(zhí)行《勞動(dòng)法》和《禁止使用童工規(guī)定》等法律法規(guī)，以提高廣大師生和家長(zhǎng)的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，并把鄉(xiāng)政府民規(guī)民約深入宣傳到各家各戶。

　　2、堅(jiān)持管理控輟、實(shí)行控輟保學(xué)責(zé)任制：

　　⑴、控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：xx

　　副組長(zhǎng)：xx

　　成員：各班班主任

　　在成立領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，實(shí)行三包制度：領(lǐng)導(dǎo)包片、包村，班主任包班，科任教師包學(xué)生，各有責(zé)任指標(biāo)。

　　⑵、實(shí)行了控輟保學(xué)獎(jiǎng)懲制度

　　校長(zhǎng)與班主任、教師分別簽定了目標(biāo)管理責(zé)任書，各負(fù)其責(zé)。學(xué)校把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案里。做到年終考核掛鉤，并將學(xué)額鞏固率作為評(píng)選先進(jìn)班級(jí)和班主任的條件之一。

　　⑶、建立輟學(xué)報(bào)告制度

　　學(xué)校做好開展“控輟活動(dòng)月”的宣傳動(dòng)員工作外，對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時(shí)下去家訪、了解情況，做好動(dòng)員工作。學(xué)校歷年來(lái)都把家訪工作作為控輟保學(xué)的主要手段，提倡教師進(jìn)行家訪，全面了解學(xué)生家庭情況，加強(qiáng)與全體家長(zhǎng)的聯(lián)系，其重點(diǎn)是家貧學(xué)生、單親家庭學(xué)生的家訪;增強(qiáng)學(xué)生及家長(zhǎng)的'自信心，在對(duì)學(xué)習(xí)中、紀(jì)律上出現(xiàn)問題的學(xué)生隨時(shí)家訪，及時(shí)了解問題，取得了良好的控輟效果。深入細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作，用真情感動(dòng)家長(zhǎng)，贏得學(xué)生的心，用我們樸實(shí)無(wú)華的真實(shí)工作得到社會(huì)各界的支持。

　　控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的.重要內(nèi)容，也是“普九”工作中的重中之重。“不讓一個(gè)孩子失學(xué)”是我校“控輟保學(xué)”工作的奮斗目標(biāo)，是我們工作的重中之重。我校就非常重視“普九”工作，尤其是“控輟保學(xué)”工作，定期召開專門會(huì)議，作好規(guī)劃，制定好實(shí)施方案。在實(shí)施“控輟保學(xué)”工作中，不斷改善辦學(xué)條件。我校在各級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，采取有力措施，切實(shí)做好“控輟保學(xué)”工作，使本轄區(qū)適齡少年和適齡少年“進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好”。xx年度我校多年輟學(xué)學(xué)生高居不下的情況得到控制。

　　控輟保學(xué)工作總結(jié) 19

　　依據(jù)區(qū)訓(xùn)練局有關(guān)會(huì)議精神，結(jié)合我校的實(shí)際狀況，為了做好控輟保學(xué)工作，主動(dòng)開展“控輟保學(xué)月”活動(dòng)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

　　一、“控輟保學(xué)”狀況：

　　加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，確保了“控輟保學(xué)月”活動(dòng)取得實(shí)效，經(jīng)過全體領(lǐng)導(dǎo)和老師的共同努力，我校沒有輟學(xué)同學(xué)，圓滿完成了上級(jí)的控輟保學(xué)任務(wù)。

　　1、充分提高熟識(shí)，明確工作責(zé)任

　　學(xué)校組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，明確責(zé)任，學(xué)校把同學(xué)輟學(xué)與相關(guān)人員的績(jī)效工資掛鉤。我學(xué)校制定了有關(guān)控輟保學(xué)工作的規(guī)章制度，班主任為本班控輟工作的第一責(zé)任人，要求老師組織好同學(xué)回校注冊(cè)，對(duì)已注冊(cè)上課的.同學(xué)，班主任和科任老師共同負(fù)責(zé)，對(duì)遲來(lái)注冊(cè)的同學(xué)老師應(yīng)主動(dòng)聯(lián)系了解狀況。

　　2、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高老師職業(yè)修養(yǎng)，切實(shí)把握同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間，減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，杜絕人為輟學(xué)因素。 學(xué)校時(shí)常組織全體老師學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德》和老師“十不準(zhǔn)”，嚴(yán)禁老師批判、諷刺、體罰、卑視同學(xué)，對(duì)人為造成流失的，學(xué)校責(zé)令老師第一時(shí)間進(jìn)行上門勸返，若無(wú)果者，學(xué)校依據(jù)《保學(xué)控輟責(zé)任書》相關(guān)條款賜予處分并擔(dān)當(dāng)相應(yīng)經(jīng)濟(jì)責(zé)任。其次大力領(lǐng)先提議民主、公正的師生關(guān)系，營(yíng)造敬重、關(guān)愛同學(xué)的良好氛圍。第三是嚴(yán)格把握同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，廣泛開展其次課堂活動(dòng)，豐富同學(xué)的課余生活。使全體同學(xué)都能體驗(yàn)到自身的價(jià)值和閃光點(diǎn)，從而達(dá)到公正求學(xué)，個(gè)個(gè)成人的目的。

　　3、科學(xué)管理，規(guī)范檔案，建立“控輟保學(xué)”有效機(jī)制

　　規(guī)范學(xué)困生，特困生檔案，特別是對(duì)家庭困難的同學(xué)選擇實(shí)行跟蹤管理，時(shí)常進(jìn)行慰問救助，對(duì)新增困難同學(xué)進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)救助并做好安撫工作；

　　其次，學(xué)校依據(jù)實(shí)際制定了領(lǐng)導(dǎo)救助幫扶制度；使每一位家庭經(jīng)濟(jì)困難的.同學(xué)都能得到關(guān)懷，真正做到了不因貧困而輟學(xué)。

　　第三是依據(jù)市訓(xùn)練局學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格履行了同學(xué)輟學(xué)、入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀、留讀，畢（結(jié)）業(yè)等手續(xù)，隨時(shí)把握同學(xué)變動(dòng)狀況。

　　二、措施得力，效果明顯

　　嚴(yán)格遵照區(qū)的文件精神主動(dòng)開展“控輟保學(xué)月”活動(dòng)，從“依法控輟、制度控輟、責(zé)任控輟、宣布傳達(dá)控輟、質(zhì)量控輟、關(guān)愛控輟、扶貧控輟”七方面入手，結(jié)合“六個(gè)一”，開展一系列控輟活動(dòng)。每個(gè)班上一堂主題班會(huì)課、每一名老師都參預(yù)“千名老師進(jìn)萬(wàn)家”家訪活動(dòng)、每位老師上一次有效訓(xùn)練角逐課、全校開展了一次宣布傳達(dá)板報(bào)評(píng)比。 至本次“保學(xué)控輟”活動(dòng)月止，我校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及科任老師63人，家訪4313人次，通過多方努力，截至目前，鞏固率為100%；學(xué)校開展了“保學(xué)控輟”活動(dòng)，在很大程度上訓(xùn)練和增加了家長(zhǎng)知法、懂法意識(shí)，對(duì)今后的工作有極大的促進(jìn)作用。能急躁育人，以閃光點(diǎn)轉(zhuǎn)變?nèi)耍�以集體活動(dòng)培育人，以寬松的環(huán)境留住人。我們將一如既往地做好宣布傳達(dá)，加大管理力度，開展多種形式真正從源頭杜絕同學(xué)流失，“保學(xué)控輟”工作絕非是一勞永逸、一蹴而就的，它將是一個(gè)持續(xù)永無(wú)止境的，我們會(huì)竭盡全力，全面努力提高我校同學(xué)的鞏固率。

　　控輟保學(xué)工作總結(jié) 20

　　一、基本情況

　　XX區(qū)位于陜西省北部，是XX市的核心區(qū)，轄9鎮(zhèn)4鄉(xiāng)和5個(gè)城市街道辦，有320個(gè)行政村、50個(gè)城鄉(xiāng)社區(qū)，總?cè)丝?5萬(wàn)。全區(qū)小學(xué)、初中的入學(xué)率和鞏固率均為100%。建檔立卡貧困戶中有990戶有義務(wù)教育階段學(xué)生，共計(jì)1263人，其中小學(xué)912人、初中351人，經(jīng)核查，全區(qū)無(wú)人輟學(xué)。

　　二、工作開展情況

　　(一)高度重視控輟保學(xué)工作。控輟保學(xué)是《義務(wù)教育法》的硬性要求，是落實(shí)新發(fā)展理念和“精準(zhǔn)扶貧”戰(zhàn)略的重要內(nèi)容，也是保證所有適齡兒童少年接受完整義務(wù)教育的`有效措施，更是促進(jìn)教育公平、提高人口素質(zhì)的一項(xiàng)必不可少的基礎(chǔ)性工作，XX區(qū)委、區(qū)政府始終高度重視要求嚴(yán)格。區(qū)教體局在秋季開學(xué)時(shí)專門開會(huì)安排部署，要求各教辦、中小學(xué)把控輟保學(xué)列為本學(xué)期的重點(diǎn)工作抓緊抓好。

　　(二)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)省市要求，XX區(qū)建立了區(qū)長(zhǎng)、區(qū)教體局長(zhǎng)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))長(zhǎng)、村長(zhǎng)、校長(zhǎng)、家長(zhǎng)和師長(zhǎng)“七長(zhǎng)控輟保學(xué)責(zé)任制”，層層夯實(shí)責(zé)任狠抓落實(shí)，明確了每一個(gè)相關(guān)崗位的.控輟保學(xué)工作，做到了責(zé)任到人措施得力取得實(shí)效，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。

　　(三)加強(qiáng)法制宣傳普及工作，提高全區(qū)人民對(duì)控輟保學(xué)的認(rèn)識(shí)。教辦和學(xué)校經(jīng)常向廣大家長(zhǎng)和社會(huì)各界積極宣傳《教育法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》等法律及相關(guān)政策，并采取靈活多樣的方式方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，增加師生的法律知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的依法自我保護(hù)意識(shí)，使學(xué)生懂得依法維護(hù)自身接受九年義務(wù)教育的權(quán)利。

　　(四)認(rèn)真開展信息核查比對(duì)工作。區(qū)教體局對(duì)轄區(qū)內(nèi)適齡兒童少年進(jìn)行了全面摸底，與區(qū)扶貧辦共同核查建檔立卡貧困家庭義務(wù)教育學(xué)生的數(shù)據(jù)信息，保證了貧困學(xué)生數(shù)據(jù)與扶貧部門一致，準(zhǔn)確掌握每一名建檔立卡貧困戶學(xué)生的基本情況。

　　(五)嚴(yán)格實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)。通過控輟保學(xué)信息庫(kù)對(duì)各校學(xué)生實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，各校詳細(xì)記錄學(xué)生轉(zhuǎn)出和轉(zhuǎn)入等變動(dòng)情況，做到轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)和復(fù)學(xué)等情況真實(shí)、清楚。

　　(六)認(rèn)真對(duì)待義務(wù)教育有保障認(rèn)定工作。9月份，由區(qū)教體局牽頭，各教辦對(duì)轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育階段的貧困戶學(xué)生進(jìn)行了全面排查，確保每一名貧困戶學(xué)生完成九年義務(wù)教育。經(jīng)排查，990個(gè)貧困戶的1263名學(xué)生全都正在接受義務(wù)教育，同時(shí)他們發(fā)放了義務(wù)教育有保障認(rèn)定書，向行政村發(fā)放了義務(wù)教育有保障認(rèn)定報(bào)告。

　　(七)其他工作。摸清殘疾兒童和留守兒童接受義務(wù)教育情況，掌握殘疾學(xué)生的送教上門情況，現(xiàn)有送教上門學(xué)生86名。

　　三、今后設(shè)想

　　嚴(yán)格貫徹落實(shí)《教育法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》等法律和相關(guān)政策，根據(jù)上級(jí)要求，持續(xù)加大控輟保學(xué)力度，一以貫之確保全區(qū)義務(wù)教育階段無(wú)學(xué)生輟學(xué)。

　　控輟保學(xué)工作總結(jié) 21

　　在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市教育局具體指導(dǎo)下，XX縣教育局始終把義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作作為重中之重來(lái)抓，按照“雙線四包、一線超前、兩線互動(dòng)、法不缺位”的要求，通過多措并舉，通過進(jìn)一步壓實(shí)責(zé)任，狠抓控輟保學(xué)工作，取得了顯著成效。

　　一、主要成效

　　我縣共有小學(xué) 208所、初中39 所（含完全中學(xué) 2所）、特殊教育學(xué)校 1 所、教學(xué)點(diǎn)258 個(gè)。目前，初步統(tǒng)計(jì)我縣20xx年義務(wù)教育鞏固率為99.52%；截至20xx年9月，我縣失學(xué)輟學(xué)人數(shù)為0人，保持了“輟學(xué)零新增”。

　　二、主要做法及措施

　　（一）高度重視，壓實(shí)責(zé)任。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦）、各義務(wù)教育學(xué)校繼續(xù)將控輟保學(xué)工作作為當(dāng)前重要的政治任務(wù)來(lái)抓，召開專題會(huì)議，研究制定訂工作方案，認(rèn)真安排部署，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，明確責(zé)任分工，做到專人盯、專人管，專人進(jìn)村入戶開展家訪勸返活動(dòng)，確保控輟保學(xué)工作橫向到邊、縱向到底，不留死角取得成效。強(qiáng)化控輟力度，確保勸返學(xué)生留得住、學(xué)得好。加強(qiáng)人文關(guān)懷，確保送教到位，確保有學(xué)習(xí)能力的適齡殘疾學(xué)生一個(gè)不漏接受義務(wù)教育。

　　（二）強(qiáng)化責(zé)任，凝聚合力。

　　1.創(chuàng)新實(shí)行“雙線五包”。在實(shí)行“雙線四包”工作機(jī)制的基礎(chǔ)上，我縣針對(duì)建檔立卡戶學(xué)生建立“雙線五包”，即政府一條線，教育部門一條線；政府線五包指縣領(lǐng)導(dǎo)包掛點(diǎn)聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道），鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）領(lǐng)導(dǎo)包村，村干部包村民小組，村民小組長(zhǎng)包建檔立卡脫貧戶學(xué)生，幫扶聯(lián)系人包幫扶對(duì)象中建檔立卡脫貧戶學(xué)生；教育線五包指縣教育局領(lǐng)導(dǎo)包掛點(diǎn)聯(lián)系片區(qū)的學(xué)校，責(zé)任股室包掛點(diǎn)聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）學(xué)校，校長(zhǎng)包任職學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包年（班）級(jí)，科任教師包人。

　　2.建立機(jī)制，聯(lián)防聯(lián)控。建立健全七長(zhǎng)一聯(lián)系人、動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、聯(lián)控聯(lián)保、長(zhǎng)效控輟、常態(tài)巡查等五項(xiàng)控輟保學(xué)工作機(jī)制。特別是明確了縣長(zhǎng)、縣教育局長(zhǎng)、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長(zhǎng)、村長(zhǎng)、校長(zhǎng)、家長(zhǎng)、師長(zhǎng)（班主任）、脫貧戶幫扶聯(lián)系人的“七長(zhǎng)一聯(lián)系人”控輟保學(xué)責(zé)任制，充分督促和指導(dǎo)兩線互動(dòng)到位。

　　3.明確分工，相互配合。根據(jù)自治區(qū)、XX市的要求，我縣按“一個(gè)不能少”的工作目標(biāo)，按照“雙線四包、一線超前、兩線互動(dòng)、法不缺位”的要求，按照《XX縣20xx年控輟保學(xué)工作方案》確定的工作職責(zé)、具體分工，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、各有關(guān)部門要加強(qiáng)溝通，相互配合，齊抓共管，全力抓好各項(xiàng)工作落實(shí)，鞏固控輟成果。

　　4.強(qiáng)化措施，確保落實(shí)。我縣加強(qiáng)控輟保學(xué)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，由縣教育局牽頭，與縣公安、扶貧、殘聯(lián)等相關(guān)部門建立控輟保學(xué)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制，安排專人深入村、屯、戶，摸清義務(wù)教育階段適齡兒童少年入學(xué)情況，全面掌握本地失學(xué)輟學(xué)名單。通過各種形式對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行《義務(wù)教育法》等法律知識(shí)宣傳。建立起鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村委（社區(qū)）、村小組三級(jí)聯(lián)動(dòng)防護(hù)網(wǎng)絡(luò)，適齡兒童、少年的父母(或其他法定監(jiān)護(hù)人)無(wú)正當(dāng)理由未依照《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）或教育行政部門向其父母(或其他法定監(jiān)護(hù)人) 給予批評(píng)教育，并向其送達(dá)《義務(wù)教育限期復(fù)學(xué)通知書》，責(zé)令限期改正；逾期不改正的，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)政府（街道）向其下達(dá)《義務(wù)教育輟學(xué)行政處罰決定書》，依法敦促其履行法定義務(wù)， 保證失學(xué)、輟學(xué)學(xué)生復(fù)學(xué)。

　　（三）標(biāo)本兼治，提升水平。

　　1.改善辦學(xué)條件，讓學(xué)校美起來(lái)。狠抓學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力創(chuàng)建良好育人環(huán)境，規(guī)范學(xué)校常規(guī)管理。統(tǒng)籌加快義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整，既要適度擴(kuò)大城鎮(zhèn)教育規(guī)模，整合農(nóng)村教育資源，又要在人口稀少、地處偏遠(yuǎn)、交通不便的地方辦好必要的教學(xué)點(diǎn)，防止因?qū)W校撤并調(diào)整帶來(lái)新的輟學(xué)。

　　2.提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，讓老師更有魅力。以“愛和責(zé)任”為核心，引導(dǎo)教師熱愛教育，關(guān)愛學(xué)生，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生。防止簡(jiǎn)單粗暴對(duì)待學(xué)生，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的行為。注重教育培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平；開展師德師風(fēng)大討論活動(dòng)，提高教師的師德水平。把“控輟保學(xué)”工作作為重要工作職責(zé)，認(rèn)真做好學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生的.思想教育工作，努力制止學(xué)生輟學(xué)。

　　3.打造校園文化，讓學(xué)校更有內(nèi)涵。通過文明校園、特色學(xué)校等創(chuàng)建活動(dòng)，提升辦學(xué)品位，增強(qiáng)學(xué)校吸引力。讓城鄉(xiāng)學(xué)生接受均衡化教育。20xx年，大安鎮(zhèn)中心小學(xué)獲“全國(guó)文明校園”稱號(hào)；XX縣平山實(shí)驗(yàn)中學(xué)等10所義務(wù)教育學(xué)校獲“XX縣文明校園”稱號(hào)。

　　4.落實(shí)資助政策，讓貧困兒童有保障。加大家庭經(jīng)濟(jì)困難等學(xué)生的幫扶力度，健全教育惠民資助體系，落實(shí)好義務(wù)教育階段學(xué)校“兩免一補(bǔ)”等惠民政策；開展多種形式的社會(huì)幫扶活動(dòng)，鼓勵(lì)社會(huì)捐助，持續(xù)發(fā)揮XX縣教育慈善會(huì)捐資助學(xué)助教引領(lǐng)作用，對(duì)符合資助政策的，優(yōu)先予以資助，做到“不讓學(xué)生因貧困而輟學(xué)”。

　　5.建立關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)，讓困境兒童有溫暖。

　　建立健全“家庭盡責(zé)、政府主導(dǎo)、部門聯(lián)動(dòng)、群團(tuán)協(xié)同、社會(huì)參與”的留守兒童關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)特殊教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，辦好特殊教育學(xué)校，目前我縣特教學(xué)校1-9年級(jí)共有學(xué)生113人。我縣已對(duì)266名殘疾兒童實(shí)行送教上門，保障了殘疾兒童接受教育的權(quán)益。加強(qiáng)對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入讀學(xué)校的'管理指導(dǎo)，幫助隨遷子女盡快融入城鎮(zhèn)校園生活。

　　三、下一步工作

　　（一）加強(qiáng)統(tǒng)籌，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，繼續(xù)完善臺(tái)賬資料。針對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的控輟保學(xué)、學(xué)生資助等方面問題扎實(shí)開展整改工作。督促指導(dǎo)各學(xué)校規(guī)范建立控輟保學(xué)、學(xué)生資助工作臺(tái)賬，進(jìn)一步完善和更新臺(tái)賬資料。

　　（二）加強(qiáng)監(jiān)測(cè)，強(qiáng)化聯(lián)防聯(lián)控，確保數(shù)據(jù)統(tǒng)一。在新學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持控輟保學(xué)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制，對(duì)適齡兒童少年受教育情況進(jìn)行調(diào)查，并持續(xù)跟蹤建檔立卡脫貧戶學(xué)生就讀情況，堅(jiān)持依法控輟、責(zé)任控輟、制度控輟、宣傳控輟、質(zhì)量控輟、關(guān)愛控輟，強(qiáng)化部門之間的聯(lián)動(dòng)，鞏固控輟成效、防止反彈。依托全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)，規(guī)范學(xué)籍日常數(shù)據(jù)更新及管理，學(xué)校對(duì)學(xué)生異動(dòng)情況進(jìn)行及時(shí)登記造冊(cè)。落實(shí)控輟保學(xué)月報(bào)告制度，強(qiáng)化數(shù)據(jù)管理，確保學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦）、縣教育局、縣教育局學(xué)籍辦數(shù)據(jù)等“四統(tǒng)一”。

　　（三）加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造良好氛圍，不斷鞏固控輟成果。通過多種方式，加強(qiáng)有關(guān)教育法律法規(guī)的宣傳力度，不斷提高全社會(huì)對(duì)義務(wù)教育控輟保學(xué)工作重要性的認(rèn)識(shí)。利用電視臺(tái)、宣傳欄、微信等宣傳工具進(jìn)行《教育法》《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)法律規(guī)定和違法追責(zé)的宣傳，切實(shí)增強(qiáng)家長(zhǎng)和適齡兒童少年的法律意識(shí)，營(yíng)造適齡兒童少年依法接受義務(wù)教育的良好氛圍，營(yíng)造實(shí)施義務(wù)教育的良好環(huán)境。抓好教學(xué)與管理，深化教學(xué)改革，鞏固控輟成果。

　　控輟保學(xué)工作總結(jié) 22

　　XX中心小學(xué)為貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，確保轄區(qū)適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，認(rèn)真落實(shí)文件精神，扎實(shí)工作切實(shí)把控輟保學(xué)活動(dòng)落到了實(shí)處。

　　一、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　XX中心小學(xué)高度重視控輟保學(xué)工作，成立了以校長(zhǎng)XX為組長(zhǎng)，轄區(qū)各學(xué)校校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的.工作領(lǐng)導(dǎo)小組。確保工作高效開展，讓轄區(qū)每一位適齡兒童少年接受規(guī)定年限的義務(wù)教育，促進(jìn)教育公平，提高人口素質(zhì)。

　　二、壓實(shí)責(zé)任，明確工作任務(wù)

　　（一）要求各校認(rèn)真制定控輟保學(xué)實(shí)施方案，明確專人負(fù)責(zé)；

　　加大宣傳，動(dòng)員師生全員參與。

　　（二）要求各班主任及時(shí)報(bào)告學(xué)生動(dòng)態(tài)變化情況，并形成一種長(zhǎng)效機(jī)制。

　　（三）完善學(xué)籍管理制度，建立控輟保學(xué)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制。

　　（四）維護(hù)好控輟保學(xué)工作臺(tái)賬，尤其做好貧困兒童、殘疾兒童、留守兒童等特殊群體工作臺(tái)賬。

　　（五）協(xié)調(diào)做好未入學(xué)適齡殘疾兒童少年的受教育能力評(píng)估工作。

　　三、工作措施及成效

　　（一）中心校借助20xx年學(xué)期開學(xué)動(dòng)員會(huì)，要求全體教師利用班級(jí)微信群宣傳控輟保學(xué)宣傳工作。

　　（二）充分利用開學(xué)前后的`最佳時(shí)期加強(qiáng)控輟保學(xué)、密切家校聯(lián)系。老師利用假期了解掌握學(xué)生信息，對(duì)未及時(shí)報(bào)名學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、殘疾兒童、留守兒童及其他需要關(guān)心、關(guān)注的特殊學(xué)生群體，及時(shí)開展家訪工作，做到不漏一人，確保學(xué)生返校。本學(xué)期XX中心小學(xué)9名隨班就讀殘疾學(xué)生全部進(jìn)班就讀，4名因病休學(xué)學(xué)生進(jìn)校復(fù)課，89名建檔立卡學(xué)生和57名低保家庭學(xué)生無(wú)一人輟學(xué)。

　　（三）建立并維護(hù)控輟保學(xué)工作臺(tái)賬。開學(xué)初，各學(xué)校要及時(shí)統(tǒng)計(jì)未到校學(xué)生名單，摸清未到校學(xué)生去向、原因及家庭基本信息。本學(xué)期XX各校在籍未返校學(xué)生265人，做到了學(xué)生去向等信息清楚準(zhǔn)確，確保無(wú)一人輟學(xué)。

　　（四）積極完善學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理力爭(zhēng)做到“一生一籍，籍隨人走”。中心校在20xx年為轄區(qū)各校新入一年級(jí)新生學(xué)籍1320人；辦理轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出、補(bǔ)辦、休學(xué)、信息更改等事項(xiàng)500多人次。

　　（五）依據(jù)學(xué)籍管理系統(tǒng)20xx年度進(jìn)行了XX街道戶籍疑似失學(xué)輟學(xué)學(xué)生排查五批次400多人信息入戶核查，轄區(qū)各學(xué)校留守兒童信息核查300多人。

　　各項(xiàng)工作在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，各村聯(lián)絡(luò)員及全體老師共同努力，為本學(xué)年度的控輟保學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。XX中心小學(xué)將繼續(xù)以此為基礎(chǔ)做好控輟保學(xué)，確保轄區(qū)每一位適齡兒童都能享受優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育。

　　控輟保學(xué)工作總結(jié) 23

　　根據(jù)國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)控輟保學(xué)提高義務(wù)教育鞏固水平的通知》（國(guó)辦發(fā)〔20xx〕72號(hào)）文件精神，針對(duì)我市義務(wù)教育段存在的問題，認(rèn)真進(jìn)行分析，落實(shí)到人，積極整改，抓好20xx年義務(wù)教育階段學(xué)生控輟保學(xué)工作，確保完成九年義務(wù)教育鞏固率的年度目標(biāo)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

　　一、建立組織機(jī)構(gòu)，制定工作方案，落實(shí)責(zé)任

　　教育局成立“義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)勸返工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，義務(wù)教育學(xué)校同樣制定“學(xué)校控輟保學(xué)工作方案”，將任務(wù)分解到個(gè)人，做好勸返工作日程安排和勸返工作臺(tái)賬。學(xué)校和幫扶聯(lián)系人對(duì)輟學(xué)學(xué)生至少要進(jìn)行兩次以上的動(dòng)員，在義務(wù)教育階段輟學(xué)的建檔立卡貧困戶學(xué)生勸返記錄表上簽字確認(rèn)勸返的情況，并歸檔整理。按要求填好相關(guān)表格（一式兩份），一份上交局基教科，一份學(xué)校存檔。

　　二、加大《義務(wù)教育法》宣傳力度

　　學(xué)校對(duì)于疑似失學(xué)兒童，學(xué)校落實(shí)道人，每個(gè)做到上門入戶，加大《義務(wù)教育法》宣傳力度，認(rèn)真做好學(xué)生入學(xué)和流失生勸返等工作，防止學(xué)生輟學(xué)，提高入學(xué)率和鞏固率。20xx年完成了5位因病因殘失學(xué)兒童，為他們建立電子學(xué)籍，做到送教上門，送醫(yī)上門。

　　三、深入村戶開展家訪工作

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、幫扶聯(lián)系人進(jìn)村進(jìn)戶了解、摸清輟學(xué)學(xué)生情況，為學(xué)生掃清因貧困輟學(xué)的障礙。認(rèn)真調(diào)查本學(xué)期義務(wù)教育階段學(xué)生疑似輟學(xué)（即流失生）情況，通過家訪了解學(xué)生的'具體情況，建立《學(xué)校疑似輟學(xué)學(xué)生勸返記錄卡》、存檔。特別是對(duì)農(nóng)村建檔立卡貧困戶子女輟學(xué)的學(xué)生進(jìn)行勸返，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和幫扶聯(lián)系人到學(xué)生家庭中進(jìn)行家訪，積極主動(dòng)耐心地做好家長(zhǎng)、學(xué)生的思想動(dòng)員工作，動(dòng)員輟學(xué)學(xué)生回校，絕不讓學(xué)生因貧困而輟學(xué)。學(xué)校和幫扶聯(lián)系人對(duì)輟學(xué)學(xué)生至少進(jìn)行2次以上的動(dòng)員，并在義務(wù)教育階段輟學(xué)的建檔立卡貧困戶學(xué)生勸返記錄表上簽字確認(rèn)勸返情況。

　　四、主要困難

　　現(xiàn)階段我市仍有25人無(wú)法聯(lián)系，遇到的主要困難是各鎮(zhèn)街用力不均。有的鎮(zhèn)街政府積極配合學(xué)校勸返工作，全力調(diào)動(dòng)公安、村委的力量落實(shí)失學(xué)兒童復(fù)學(xué)，有的鎮(zhèn)街政府未能與學(xué)校通力合作，做好失學(xué)兒童的勸返工作，致使學(xué)校勸返缺乏有力措施。

　　控輟保學(xué)工作總結(jié) 24

　　為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育，我校對(duì)控輟保學(xué)工作引起了高度重視，認(rèn)真招行上級(jí)有關(guān)文件精神，并做了大量工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　1、充分利用周一國(guó)旗下的講話、周會(huì)、班會(huì)等多種形式。

　　組織全體師生學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《九年義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)和討論，更新師生的法律觀念，使全體師生充分了解了控輟保學(xué)的重要性。

　　2、積極開展“走千家、進(jìn)萬(wàn)戶，共建連心橋”活動(dòng)。

　　我校領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，全校教師要全部積極投入到活動(dòng)中去，采用每位教師包村包戶包學(xué)生的方法，責(zé)任落實(shí)到人，做到雙優(yōu)生、特長(zhǎng)生、貧困生、殘疾生、雙差生、借讀生、有輟學(xué)苗頭的學(xué)生、有聲望家庭的學(xué)生必到。在走訪中，教師們要向?qū)W生及家長(zhǎng)介紹各種教育法規(guī)政策，特別講解了《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)知識(shí)；向家長(zhǎng)交流管理方法和經(jīng)驗(yàn)；與家長(zhǎng)分析了當(dāng)前的教育形式，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)和學(xué)生的意見和建議；對(duì)于有輟學(xué)念頭的學(xué)生，要多人多次去座談，及時(shí)了解他們的`想法和動(dòng)向，了解他們厭學(xué)的原因，并根據(jù)他們的要求及時(shí)組織教師學(xué)習(xí)新的教育理論和教育教學(xué)方法，通過—系列的措施和行動(dòng)，拉近家長(zhǎng)和學(xué)校，學(xué)生和教師的距離、關(guān)系，穩(wěn)定了學(xué)生的情緒，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。

　　3、通過編輯和印刷《致家長(zhǎng)一封信》及其它宣傳形式。

　　使家長(zhǎng)和學(xué)生了解《教育法》、《九年教育法》等政策法規(guī)、縣人民政府的有關(guān)文件、學(xué)校規(guī)章制度以及安全注意事項(xiàng)等，使家長(zhǎng)和學(xué)生能掌握和了解有關(guān)的法律法規(guī)和政策及有關(guān)生活常識(shí)等，從而使家長(zhǎng)和學(xué)生的思想得到改變和穩(wěn)定，使家長(zhǎng)支持鼓勵(lì)孩子上學(xué)，學(xué)生主動(dòng)熱愛學(xué)習(xí)。

　　4、加大輟學(xué)學(xué)生勸返力度。

　　根據(jù)政策法規(guī)及上級(jí)精神，落實(shí)每一名教師的責(zé)任，并通過家訪做好輟學(xué)學(xué)生、家長(zhǎng)的思想工作，對(duì)于確實(shí)因?yàn)榧彝ダщy而輟學(xué)的'學(xué)生，并根據(jù)每名學(xué)生的實(shí)際情況，做好他們回來(lái)后有關(guān)思想、學(xué)習(xí)等各方面補(bǔ)救工作的準(zhǔn)備。

　　總之，本學(xué)期要通過形式多樣的活動(dòng)，密切學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，讓社會(huì)、家庭更了解了學(xué)校，讓學(xué)校更了解了學(xué)生，為學(xué)生身心健康發(fā)展、素質(zhì)的全面提高打下了良好的基礎(chǔ)，為以后順利地開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件。力爭(zhēng)創(chuàng)建“無(wú)輟學(xué)校”，最終實(shí)現(xiàn)“一個(gè)也不能少”的目標(biāo)。

　　控輟保學(xué)工作總結(jié) 25

　　為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教育法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《江西省義務(wù)教育條例》等法律法規(guī)，做好建檔立卡貧困戶子女“控輟保學(xué)”工作，XX縣構(gòu)建了“責(zé)任控輟、依法控輟、扶貧控輟、關(guān)愛控輟、制度控輟、質(zhì)量控輟”六位一體的“控輟保學(xué)”新機(jī)制，保障適齡兒童少年完成九年義務(wù)教育。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

　　一、壓實(shí)責(zé)任，實(shí)施“責(zé)任控輟”

　　首先，完善義務(wù)教育“雙線控輟保學(xué)責(zé)任制”。一是縣政府與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府簽訂控輟保學(xué)責(zé)任狀，縣教體局與各中小學(xué)簽訂控輟保學(xué)責(zé)任狀，進(jìn)一步壓實(shí)責(zé)任。二是鄉(xiāng)鎮(zhèn)與村(居)委會(huì)、各中心小學(xué)與村完小(教學(xué)點(diǎn))、學(xué)校與教職工簽訂責(zé)任狀，層層傳導(dǎo)工作壓力。其次，建立健全以鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府主導(dǎo)的控輟保學(xué)工作機(jī)制。一是鄉(xiāng)、村兩級(jí)每學(xué)期準(zhǔn)確掌握轄區(qū)內(nèi)九年義務(wù)教育學(xué)齡兒童、少年就學(xué)相關(guān)信息，對(duì)通過學(xué)籍比對(duì)篩選、家訪等途徑確認(rèn)的輟學(xué)學(xué)生，逐一動(dòng)員返校就讀。二是學(xué)校對(duì)勸返的輟學(xué)學(xué)生，采取各種關(guān)愛措施，落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)和教師包干幫扶，確保返校學(xué)生留得住、學(xué)得進(jìn)、能進(jìn)步。

　　二、加大執(zhí)法力度，實(shí)施“依法控輟”

　　依據(jù)國(guó)家法律法規(guī)，加強(qiáng)“依法控輟”工作力度。一是適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人無(wú)正當(dāng)理由，未依照《義務(wù)教育法》規(guī)定送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的，由戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府給予批評(píng)教育，并責(zé)令限期改正。二是公安、司法、教育、人社、市監(jiān)、文廣等部門密切配合，切實(shí)開展本部門“依法控輟”工作，對(duì)不履行《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)規(guī)定職責(zé)的家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人，依法實(shí)施問責(zé)。開學(xué)初縣教體局要求全縣各校進(jìn)行全面排查，對(duì)未及時(shí)入學(xué)的學(xué)生，進(jìn)行勸返工作，并聯(lián)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)、司法部門下發(fā)復(fù)學(xué)入學(xué)通知書。三是全面清理勞務(wù)市場(chǎng)，對(duì)招用未受完義務(wù)教育少年兒童的相關(guān)企事業(yè)單位和個(gè)人，依法從嚴(yán)予以處罰，同時(shí)對(duì)網(wǎng)吧等營(yíng)業(yè)場(chǎng)所及校園周邊環(huán)境存在的隱患進(jìn)行全面治理整頓。

　　三、助力脫貧攻堅(jiān)，實(shí)施“扶貧控輟”

　　對(duì)因家庭經(jīng)濟(jì)困難，或因天災(zāi)人禍面臨輟學(xué)的.學(xué)生，教育、民政、殘聯(lián)等部門及時(shí)啟動(dòng)各種資助機(jī)制幫助他們繼續(xù)上學(xué)。一是殘疾兒童、少年入學(xué)條件可適當(dāng)放寬，各校也積極創(chuàng)造條件，采取隨班就讀方式，確保其順利完成學(xué)業(yè)。二是對(duì)因各種原因確實(shí)不能到學(xué)校接受義務(wù)教育的重度殘疾兒童少年，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、衛(wèi)生院、村委會(huì)、學(xué)校等聯(lián)合組織實(shí)施送教上門服務(wù)。三是對(duì)“建檔立卡”貧困戶子女，學(xué)校統(tǒng)一安排部署，將每名關(guān)愛對(duì)象按照“一對(duì)一”“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”方式分配至每位教師，形成師生結(jié)對(duì)幫扶制度。

　　四、關(guān)注特殊群體，實(shí)施“關(guān)愛控輟”

　　開展“精準(zhǔn)關(guān)愛”行動(dòng)，保障兒童少年完成學(xué)業(yè)。一是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府加強(qiáng)對(duì)留守兒童和流浪兒童監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)，要求父母依法履行對(duì)未成年子女的`監(jiān)護(hù)責(zé)任和撫養(yǎng)義務(wù)，要求外出務(wù)工人員盡量攜帶未成年子女共同生活或父母一方留家照料，對(duì)暫不具備條件的應(yīng)當(dāng)委托有監(jiān)護(hù)能力的親屬或其他成年人代為監(jiān)護(hù)，不得讓不滿十六周歲的兒童脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住生活，不得由此導(dǎo)致適齡兒童和少年輟學(xué)。二是各校切實(shí)加強(qiáng)了未成年人思想道德建設(shè)工作，及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)向，采取有效措施，做好了后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。并要按照“一長(zhǎng)三員制”(即代理家長(zhǎng)、生活輔導(dǎo)員、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員、心理輔導(dǎo)員)對(duì)留守兒童實(shí)施精準(zhǔn)關(guān)愛，幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)中遇到的困惑和難題，確保留守兒童完成九年義務(wù)教育。

　　五、加強(qiáng)學(xué)籍管理，實(shí)施“制度控輟”

　　按照《江西省中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法》要求，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍和流動(dòng)管理，及時(shí)調(diào)處轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生學(xué)籍問題。一是每年3月、9月確定為在校學(xué)生學(xué)籍注冊(cè)時(shí)間。每學(xué)期結(jié)束后兩周為統(tǒng)計(jì)核查時(shí)間。開學(xué)初根據(jù)教育部以及省廳提供的疑似輟學(xué)兒童未建學(xué)籍情況進(jìn)行逐一核查，發(fā)現(xiàn)輟學(xué)學(xué)生，及時(shí)做勸返工作，并逐步為無(wú)學(xué)籍兒童進(jìn)行注冊(cè)。二是各中小學(xué)要及時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)生學(xué)籍建檔、入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)、輟學(xué)、去向等各種情況，及時(shí)上報(bào)教育主管部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府。教育主管部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要全面分析適齡人口義務(wù)教育完成情況，并形成義務(wù)教育完成情況專題報(bào)告。

　　六、提升辦學(xué)品位，實(shí)施“質(zhì)量控輟”

　　各校進(jìn)一步加強(qiáng)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，努力提高教學(xué)質(zhì)量。一是認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊課程、開足課時(shí)。二是以“德育”為載體全面實(shí)施素質(zhì)教育，幫助留守學(xué)生、學(xué)困生、厭學(xué)學(xué)生融入集體，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使其安心學(xué)習(xí)。三是嚴(yán)格實(shí)行“陽(yáng)光分班”，均衡配備學(xué)科教師，嚴(yán)禁設(shè)立重點(diǎn)班與非重點(diǎn)班。四是結(jié)合地方和學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)特色學(xué)校打造，全面提升學(xué)校辦學(xué)品位，努力為適齡兒童、少年提供良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。

　　控輟保學(xué)工作總結(jié) 26

　　為全面貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)控輟保學(xué)提高義務(wù)教育鞏固水平的通知》省教育廳、公安廳等七部門《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)控輟保學(xué)提高義務(wù)教育鞏固水平的通知》市人民政府《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)控輟保學(xué)提高義務(wù)教育鞏固水平的工作實(shí)施方案》要求，市教育局按照“周密部署、全面排查、即時(shí)勸返、強(qiáng)化鞏固”的步驟，確保我市控輟保學(xué)工作落到實(shí)處。

　　一、取得成效

　　（一）突出制度體系建設(shè)，強(qiáng)化控輟保學(xué)運(yùn)行力度

　　為全面做好控輟保學(xué)工作，市政府成立了主管副市長(zhǎng)任組長(zhǎng)，政府辦副主任和教育局局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，涉教部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、街道主管領(lǐng)導(dǎo)為成員的決策機(jī)構(gòu)，重點(diǎn)負(fù)責(zé)控輟保學(xué)工作的決策和部署。成立了教育局一把局長(zhǎng)任組長(zhǎng)、主管副局任副組長(zhǎng)、相關(guān)科室及各義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)為成員的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，重點(diǎn)負(fù)責(zé)控輟保學(xué)工作的具體實(shí)施。出臺(tái)了《市教育局控輟保學(xué)工作實(shí)施方案》《關(guān)于做好義務(wù)教育階段貧困學(xué)生控輟保學(xué)工作實(shí)施方案》，制定了《輟學(xué)學(xué)生月報(bào)告制度》《勸返責(zé)任制度》《學(xué)生考勤管理制度》《控輟保學(xué)包保責(zé)任制度》等，為控輟保學(xué)工作的有序落實(shí)提供了堅(jiān)實(shí)的組織支撐和制度支撐。

　　（二）突出機(jī)制體系建設(shè)，提升控輟保學(xué)落實(shí)效度

　　1.建立包保機(jī)制。全市14所初中和45所小學(xué)均建立了四位一體的控輟保學(xué)包保機(jī)制。即，校長(zhǎng)包全校、副職和中層領(lǐng)導(dǎo)報(bào)年級(jí)、班主任包班級(jí)、任課教師報(bào)學(xué)生。同時(shí)，明確了各層面包保責(zé)任人的工作職責(zé)。落實(shí)了局長(zhǎng)、校長(zhǎng)、包段領(lǐng)導(dǎo)、教師層層簽署責(zé)任狀制度。建立了教師控輟保學(xué)考核機(jī)制，其結(jié)果作為教師年終評(píng)優(yōu)選先的重要依據(jù)，從而實(shí)現(xiàn)了所有學(xué)生控輟包保全覆蓋。

　　2.建立排查長(zhǎng)效機(jī)制。各校能夠本著“全覆蓋、無(wú)遺漏”的原則，在每學(xué)期開學(xué)初，以及幼升小、小升初入學(xué)普查時(shí)，對(duì)學(xué)區(qū)內(nèi)適齡兒童少年就學(xué)情況全面排查，確保銜接過程無(wú)遺漏，同時(shí)，結(jié)合教育局下發(fā)的建檔立卡貧困學(xué)生信息，采取實(shí)地逐一入戶的方式，對(duì)本校各年級(jí)、班級(jí)學(xué)生家庭情況進(jìn)行全面核查，準(zhǔn)確掌握學(xué)區(qū)內(nèi)的適齡兒童少年、建檔立卡貧困學(xué)生的數(shù)據(jù)、信息等情況，尤其要對(duì)殘疾、孤兒、留守、隨遷、特困供養(yǎng)等特殊群體學(xué)生要重點(diǎn)排查、重點(diǎn)標(biāo)注。

　　3.建立穩(wěn)控機(jī)制。結(jié)合教育實(shí)際，我們采取了五個(gè)策略，確保學(xué)生鞏固率達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)以上。一是實(shí)施依法控輟。針對(duì)由于家長(zhǎng)原因?qū)е聦W(xué)生輟學(xué)的，我們聯(lián)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府或街道辦事處、以及司法等部門以家訪的.形式實(shí)施勸返。二是實(shí)施扶貧控輟。對(duì)因貧困輟學(xué)的學(xué)生，我們采取落實(shí)資助資金、減免費(fèi)用、開展捐助等措施實(shí)施幫扶。截止目前，全市無(wú)一名學(xué)生因貧困而輟學(xué)。三是實(shí)施提質(zhì)控輟。對(duì)因?qū)W習(xí)成績(jī)差或厭學(xué)而輟學(xué)的學(xué)生，我們通過對(duì)其實(shí)施課堂關(guān)注、專項(xiàng)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、思想引導(dǎo)等策略，切實(shí)端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，有效提升其學(xué)習(xí)成績(jī)，確保學(xué)困生學(xué)得好、留得住。四是實(shí)施情感控輟。針對(duì)怕吃苦、怕受累、貪玩、讀書無(wú)用等情況的學(xué)生，要具體問題具體分析，要通過情感交流的方式，多次找他們談心，了解他們的思想動(dòng)向，解決他們的思想問題，實(shí)現(xiàn)思想端正，熱愛學(xué)校。五是實(shí)施環(huán)境控輟。創(chuàng)建健康學(xué)習(xí)生活環(huán)境，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。杜絕校園欺凌現(xiàn)象發(fā)生，防止因懼怕、恐嚇造成學(xué)生輟學(xué)。

　　4.建立考核機(jī)制。為切實(shí)驅(qū)動(dòng)各義務(wù)教育學(xué)校全面做好控輟保學(xué)工作，教育局制定了《市義務(wù)教育學(xué)校控輟保學(xué)工作考核方案》，并對(duì)各校控輟保學(xué)工作實(shí)行每學(xué)期一次檢查考核，對(duì)工作效果突出的單位和個(gè)人進(jìn)行表彰，對(duì)工作不利的單位實(shí)行約談問責(zé)，并在全市控輟保學(xué)工作會(huì)議上向教育局遞交責(zé)任狀。

　　5.建立控輟保學(xué)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制。結(jié)合學(xué)籍異動(dòng)管理，建立了控輟保學(xué)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制。一是嚴(yán)格把關(guān)轉(zhuǎn)學(xué)、休（退）學(xué)、離校、等手續(xù)的辦理，做好疑似輟學(xué)學(xué)生和輟學(xué)學(xué)生標(biāo)注登記工作。二是各校能夠認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)部門下發(fā)的各學(xué)段學(xué)籍管理、控輟保學(xué)文件精神，規(guī)范管理。三是各校根據(jù)實(shí)際在“全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍管理平臺(tái)”將輟學(xué)學(xué)生標(biāo)記為“疑似輟學(xué)”，待學(xué)生返校后，能夠及時(shí)在學(xué)籍系統(tǒng)中設(shè)置為“返校復(fù)學(xué)”。四是學(xué)生入學(xué)后，能夠及時(shí)掌握學(xué)籍狀態(tài)并報(bào)教育主管部門備案，同時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)籍管理情況做詳細(xì)的登記，同步學(xué)生電子學(xué)籍的遷轉(zhuǎn)、離退等操作，保證籍隨人走，人籍相符。杜絕了弄虛作假情況的發(fā)生，有效遏制了空掛學(xué)籍和中途輟學(xué)的`情況。

　　（三）突出管控體系建設(shè)，確保輟學(xué)學(xué)生行為有度

　　為了切實(shí)加強(qiáng)輟學(xué)學(xué)生的服務(wù)管理，我們采取學(xué)校、屬地政府或街道、家庭聯(lián)合協(xié)作的策略實(shí)施管控。一是學(xué)校對(duì)學(xué)生的輟學(xué)原因進(jìn)行核查，重點(diǎn)排查是否存在因校內(nèi)外欺凌導(dǎo)致輟學(xué)的現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)及時(shí)向?qū)俚卣�府、街道及相關(guān)職能部門報(bào)告，并協(xié)助處理。二是學(xué)校對(duì)已經(jīng)輟學(xué)的學(xué)生持續(xù)實(shí)施勸返，使其復(fù)學(xué)，并將輟學(xué)學(xué)生名單及相關(guān)信息報(bào)送到教育局和屬地鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府或街道，確保各相關(guān)職能部門及時(shí)掌握輟學(xué)學(xué)生的相關(guān)信息。三是學(xué)校以家訪、電話隨訪的形式，及時(shí)了解和掌握輟學(xué)學(xué)生的社會(huì)表現(xiàn)，并敦促家長(zhǎng)加強(qiáng)輟學(xué)學(xué)生的行為管理，避免其誤入歧途。

　　二、存在問題及以后的做法

　　在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們還應(yīng)看到我市初中學(xué)生輟學(xué)問題仍很突出，個(gè)別學(xué)校輟學(xué)情況仍然存在，既有客觀原因，也有主觀因素。一是個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，認(rèn)為是社會(huì)問題，學(xué)校無(wú)能為力，存在畏難思想；二是個(gè)別學(xué)校教學(xué)質(zhì)量低，辦學(xué)效益差，對(duì)學(xué)生吸引力不強(qiáng)；三是教學(xué)方法陳舊，學(xué)生學(xué)習(xí)無(wú)興趣，造成學(xué)生厭學(xué)；四是個(gè)別教師對(duì)學(xué)困生、特別是問題生不能因材施教，甚至擠攆差生，學(xué)生迫于壓力而輟學(xué)。所以，在今后的工作中我們還將采取更加積極有效的措施，堅(jiān)持標(biāo)本兼治的原則，力爭(zhēng)使控輟保學(xué)工作取到更大成效。

　　控輟保學(xué)工作總結(jié) 27

　　根據(jù)《XX省政府教育督導(dǎo)委員會(huì)XX省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員辦公室關(guān)于做好疑似失學(xué)兒童情況核查和勸返復(fù)學(xué)工作的通知》(皖教秘〔20xx〕17號(hào))和《XX市人民政府辦公室關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)控輟保學(xué)提高義務(wù)教育鞏固水平的通知》(淮政辦〔20xx〕7號(hào))要求，XX市教育局高度重視控輟保學(xué)工作，認(rèn)真落實(shí)，現(xiàn)總結(jié)如下。

　　一、基本情況

　　我市及時(shí)召開了相關(guān)成員單位參加的`專門會(huì)議，對(duì)控輟保學(xué)工作做了專門部署。根據(jù)要求，市教育局安排專人負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的接收、發(fā)放，保障數(shù)據(jù)安全。對(duì)核查工作的流程、方法、時(shí)間節(jié)點(diǎn)、結(jié)果上報(bào)和各部門的職責(zé)做出了要求。

　　各縣區(qū)教育局接到任務(wù)后，也分別召開了專門會(huì)議，研究工作開展思路，報(bào)請(qǐng)各縣區(qū)政府統(tǒng)籌安排。

　　二、存在問題：

　　1.社區(qū)工作人員入戶排查時(shí)，不少家長(zhǎng)不理解，不配合，即便入學(xué)也不愿意提供就讀學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)。

　　2.雙戶口及空掛戶現(xiàn)象難以排查。

　　3.重度殘疾學(xué)生身體狀況不具備接受送教上門的條件，家長(zhǎng)不愿意配合教育部門。

　　三、下一步打算

　　針對(duì)存在問題，及時(shí)調(diào)整工作思路：

　　1.進(jìn)一步發(fā)動(dòng)社區(qū)工作人員，開展更為細(xì)致的摸排工作。

　　2.爭(zhēng)取取得戶籍部門配合，甄別虛假及錯(cuò)誤戶籍信息。

　　3.本著不讓一個(gè)適齡兒童失學(xué)的原則，耐心做好勸返復(fù)學(xué)工作。

　　控輟保學(xué)工作總結(jié) 28

　　為進(jìn)一步推進(jìn)我鄉(xiāng)義務(wù)教育健康、均衡發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育，我鄉(xiāng)各校在鄉(xiāng)縣教育局、鄉(xiāng)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下、與各村、各有關(guān)部門積極配合，采取有力措施，切實(shí)做好“控輟保學(xué)”工作，讓適齡兒童少年“進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好”。現(xiàn)將我鄉(xiāng)本年度“控輟保學(xué)”工作總結(jié)如下：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位。

　　各校校長(zhǎng)高度重視本校的“控輟保學(xué)”工作，認(rèn)真按照上級(jí)精神做好“控輟保學(xué)”工作的宣傳工作，落實(shí)“依法控輟、管理控輟、科學(xué)控輟、以情控輟”的具體措施，動(dòng)員和組織社會(huì)、家庭、學(xué)生等各方面的力量，共同參與控輟保學(xué)工作。

　　二、“控輟保學(xué)”工作基本情況

　　1、全鄉(xiāng)學(xué)校基本情況。我鄉(xiāng)現(xiàn)有初級(jí)中學(xué)一所，15個(gè)教學(xué)班，秋季學(xué)期開學(xué)在校學(xué)生885人；小學(xué)六所，42個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1757人。

　　2、“控輟保學(xué)”指標(biāo)完成情況。全鄉(xiāng)各校始終把控輟保學(xué)工作當(dāng)作一項(xiàng)重大任務(wù)來(lái)抓。經(jīng)過不懈努力，我鄉(xiāng)中小學(xué)輟學(xué)率均在省規(guī)定指標(biāo)范圍內(nèi)，具體情況如下：

　　中學(xué)：20xx年初，在校學(xué)生885人。現(xiàn)輟學(xué)14人，輟學(xué)率1.35%。

　　小學(xué)：20xx年初，在校學(xué)生1757人，無(wú)人輟學(xué)，輟學(xué)率0。

　　三、“控輟保學(xué)”工作做法

　　我鄉(xiāng)始終把“控輟保學(xué)”工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。堅(jiān)持“依法治教、預(yù)防為主、防治結(jié)合的方針”，從“依法控輟、管理控輟、科學(xué)控輟、以情控輟”四個(gè)方面開展控輟工作。

　　1、強(qiáng)化政府行為，做到管理控輟。

　　義務(wù)教育法明確提出：“地方各級(jí)人民政府要建立健全農(nóng)村教育工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，把農(nóng)村教育的發(fā)展和改革列入重要議事日程抓緊抓好”。我鄉(xiāng)的“控輟保學(xué)“工作采取全面發(fā)動(dòng)、形成合力的作法。形成了黨政一把手親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、部門配合抓、所有干部共同抓的良好工作格局。廣泛宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》，強(qiáng)化了各級(jí)干部和廣大群眾的教育法律意識(shí)，讓家長(zhǎng)、學(xué)生明確接受義務(wù)教育是一種守法行為，使送子女入學(xué)真正成為廣大家長(zhǎng)的自覺行動(dòng)。

　　2、落實(shí)雙線控輟目標(biāo)責(zé)任制，做到以情控輟、依法控輟。

　　首先，構(gòu)建了“鄉(xiāng)——村——學(xué)校——家庭”四位一體的控輟管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，學(xué)校管理與行政管理相統(tǒng)一。落實(shí)雙線控輟目標(biāo)責(zé)任制，即：政府系列——鄉(xiāng)政府與村委會(huì)、村委會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂控輟命中注定責(zé)任狀；教育系列——鄉(xiāng)教育管理中心與學(xué)校、學(xué)校與教師、班主任與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任書，明確了干部、教師、學(xué)生家長(zhǎng)、或監(jiān)護(hù)人的控輟保學(xué)責(zé)任，要求各方充分行使責(zé)任狀中的權(quán)利，履行全部義務(wù)，并納入鄉(xiāng)、村、校干部年終考核內(nèi)容。形成了上下目標(biāo)一致、步調(diào)一致、多方聯(lián)動(dòng)、覆蓋全鄉(xiāng)、有效運(yùn)行的控輟網(wǎng)絡(luò)。

　　其次，完善法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)法，依法控輟。我鄉(xiāng)制定了控輟命中注定工作實(shí)施方案，建立了完備、有效的控輟方案和制度，加大行政執(zhí)法力度，依法嚴(yán)懲造成輟學(xué)的責(zé)任人。對(duì)于那些經(jīng)反復(fù)教育仍不送子女上學(xué)的家長(zhǎng)，采取法律手段，對(duì)其進(jìn)行罰款、起訴，強(qiáng)制其送子女返校。

　　四、控輟保學(xué)工作中存在的`問題及困難

　　我鄉(xiāng)的“控輟保學(xué)”工作雖然取得了一定的成績(jī)，但在目前，仍有部分學(xué)生（特別是中學(xué)生）易產(chǎn)生輟學(xué)念頭，主要問題及困難是：

　　1、受當(dāng)前“讀書無(wú)用論”的影響，很多中學(xué)生（特別是學(xué)困生）易產(chǎn)生出門打工掙錢的念頭；

　　2、學(xué)校辦學(xué)條件滯后及教學(xué)方式單一，部分學(xué)生在書本知識(shí)學(xué)不好的同時(shí)，其他愛好特長(zhǎng)在學(xué)校沒有發(fā)展空間，厭學(xué)情緒越來(lái)越嚴(yán)重，最終走上輟學(xué)之路；

　　3、留守兒童得不到父母的呵護(hù)照顧以及學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)、心靈上的交流，學(xué)習(xí)成績(jī)及思想表現(xiàn)越來(lái)越差，最終走上輟學(xué)之路；

　　輟學(xué)率的高低從一個(gè)層面反映了當(dāng)?shù)剞k學(xué)條件、人民群眾對(duì)接受教育的認(rèn)識(shí)程度以及地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀的優(yōu)劣。“控輟保學(xué)”是一個(gè)綜合性較強(qiáng)工作，它不是哪一個(gè)教師、學(xué)校的事，更不是哪一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的事，它需要我們?nèi)�社�?huì)共同努力，真正關(guān)心教育、支持教育，加大教育投入，改善辦學(xué)條件，轉(zhuǎn)變教育方式、轉(zhuǎn)變教育理念、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)思想，充分認(rèn)識(shí)到人的生存與發(fā)展是與知識(shí)的學(xué)習(xí)與積累是離不開的。

　　控輟保學(xué)工作總結(jié) 29

　　“控輟保學(xué)”工作是“普九”工作的根本任務(wù)，為確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育，我校高度重視“控輟保學(xué)”工作，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神，在20xx年九月份開學(xué)以來(lái)，我校采取有力措施，做了大量積極的工作，切實(shí)做好“控輟保學(xué)”工作，使本轄區(qū)適齡少年和適齡少年“進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好”。現(xiàn)將我校“控輟保學(xué)”工作總結(jié)如下。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位。

　　我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視“控輟保學(xué)”工作，在教職工及班主任會(huì)議上多次強(qiáng)調(diào)抓好“控輟保學(xué)”工作的重要性。“控輟保學(xué)”工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，不是一勞永逸的事情。因此，我校對(duì)“控輟保學(xué)”工作堅(jiān)持依法控輟，加強(qiáng)管理并加大宣傳力度，積極創(chuàng)造輿論氛圍，多次在家長(zhǎng)會(huì)及全體師生集會(huì)上宣傳《義務(wù)教育法》及實(shí)施細(xì)則、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，以提高廣大師生和家長(zhǎng)的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法制觀念。

　　二、堅(jiān)持有效管理、實(shí)行控輟保學(xué)責(zé)任制：

　　我校“控輟保學(xué)”工作由教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)，義教干事專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格履行義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理制度，一學(xué)期進(jìn)班清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)兩次，規(guī)范學(xué)生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出及休學(xué)手續(xù)，保證全校學(xué)籍及時(shí)更新、一致。為確保每年輟學(xué)率嚴(yán)格控制在1%以內(nèi)，與班主任及任課老師簽訂“控輟保學(xué)”責(zé)任書，建立建立流失及時(shí)報(bào)告制度。要求任課教師在學(xué)生無(wú)故缺課時(shí)要及時(shí)向班主任反映，學(xué)生無(wú)請(qǐng)假缺課一節(jié)課后，班主任要及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，勸導(dǎo)學(xué)生盡快回校上課。經(jīng)勸導(dǎo)無(wú)效連續(xù)三天缺課的，班主任要寫《學(xué)生缺課報(bào)告》上報(bào)教務(wù)處義教辦公室。未能及時(shí)向班主任反映的任課教師和未能及時(shí)按規(guī)定報(bào)告等失職行為造成學(xué)生輟學(xué)的班主任，均要追究責(zé)任。

　　經(jīng)班主任勸導(dǎo)無(wú)效，學(xué)生無(wú)特殊情況連續(xù)兩個(gè)星期未到校上課，班主任寫《學(xué)生流失報(bào)告》上報(bào)教導(dǎo)處義教辦公室備案，由班主任、學(xué)校共同采取措施動(dòng)員復(fù)學(xué)。學(xué)生復(fù)學(xué)后，班主任填寫《學(xué)生復(fù)學(xué)報(bào)告》上報(bào)教務(wù)處義教辦公室確認(rèn)、登記。

　　學(xué)生正常轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)等，班主任要在當(dāng)天填寫《學(xué)生正常變動(dòng)報(bào)告》上報(bào)教務(wù)處義教辦公室確認(rèn)、登記，并在一周內(nèi)把相關(guān)證明送到義教辦公室存檔，否則，以教學(xué)事故處理，造成嚴(yán)重后果的追究班主任責(zé)任。

　　三、關(guān)心教師心理健康，提高教師思想素質(zhì)、專業(yè)水平，開展多彩興趣活動(dòng)，吸引學(xué)生。

　　教師職業(yè)的特殊性決定了教師更應(yīng)該有更加健全的心理素質(zhì)。因此身為教師，在不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí)，盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念、掌握新的教學(xué)方法、達(dá)到新的教學(xué)要求的同時(shí)，更應(yīng)該主動(dòng)的調(diào)適和完善自己的心理健康，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中尋求新的發(fā)展，才能真正擁有心理上的安全感，才能培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

　　關(guān)心教師心理健康，提高教師思想素質(zhì)、專業(yè)水平是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。學(xué)校始終堅(jiān)持將教師心理健康、思想工作作為各項(xiàng)工作的重中之重，每學(xué)期請(qǐng)校內(nèi)外資深心理專業(yè)人士為教師進(jìn)行心理疏導(dǎo)，以緩解教師心理壓力和緊張情緒。

　　學(xué)校以基本文明教育和養(yǎng)成教育為基石，更是把師德建設(shè)工作作為常抓不懈的重中之重的工作，為提高教師的思想覺悟、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、發(fā)揮榜樣示范作用。把師德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)形成制度，每學(xué)期開學(xué)前教職工大會(huì)，校長(zhǎng)、書記分別作關(guān)于師德教育的專題培訓(xùn);每學(xué)期放假時(shí)全體教職工集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，請(qǐng)興慶區(qū)及我校師德標(biāo)兵做先進(jìn)事跡報(bào)告和經(jīng)驗(yàn)交流，請(qǐng)外出學(xué)習(xí)的教師交流學(xué)習(xí)體會(huì)。平時(shí)在教職工及班主任會(huì)議上，組織全體教職工學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，要求教師對(duì)待學(xué)生民主、平等，不得體罰或變相體罰學(xué)生，不歧視辱罵學(xué)生，從學(xué)習(xí)、生活等方面給予學(xué)困生更多的關(guān)懷和愛護(hù)，對(duì)有厭學(xué)情緒的學(xué)生，班主任、任課教師要及時(shí)家訪，同家長(zhǎng)一起做好學(xué)生的思想工作，避免學(xué)生因厭學(xué)而輟學(xué)。通過嚴(yán)格的管理和多樣的、全方位、多層次開展扎實(shí)有效的教育工作，為“控輟保學(xué)”工作創(chuàng)造有利條件。

　　學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，堅(jiān)持校領(lǐng)導(dǎo)代課并聽課制度，每學(xué)期聽課不少于40節(jié)，任課教師聽課不少于15節(jié)，教學(xué)常規(guī)檢查每月一次，另外，學(xué)校采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法汲取外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，組織教師到外省市觀摩示范課20余人次，與重慶39中進(jìn)行同課異構(gòu)活動(dòng)四次，參加各種業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)每月兩次。結(jié)合各自學(xué)科所制定的教研計(jì)劃，要求各教研組在校內(nèi)認(rèn)真上好青年教師的過關(guān)課、中年教師的示范課;并結(jié)合自治區(qū)、xx市、興慶區(qū)三級(jí)教科研機(jī)構(gòu)組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課、名師大賽等活動(dòng)在全校開展各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比推優(yōu)活動(dòng)。全校各學(xué)科共評(píng)比推薦26人次參加各級(jí)各類比賽，并取得優(yōu)異成績(jī)，促使青年教師在不知不覺中領(lǐng)悟到教育觀念要不斷更新，現(xiàn)代化的教育信息要及時(shí)掌握，形成渴求新知識(shí)積極進(jìn)取的良好風(fēng)氣。同時(shí)學(xué)校組織多種興趣小組，如“花兒”、繪畫、書法、空竹、游泳、多米諾骨牌、機(jī)器人設(shè)計(jì)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)等等，并組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新小制作、小調(diào)查、小論文等比賽及各學(xué)科競(jìng)賽，創(chuàng)造因材施教的學(xué)習(xí)環(huán)境，積極向上的良好學(xué)習(xí)氛圍，吸引學(xué)生在校努力學(xué)習(xí)，有力的保證了在校生鞏固率。

　　四、愛心互助，關(guān)愛學(xué)生。

　　家庭困難是學(xué)生流失的一大原因，20xx年秋季我校現(xiàn)八班學(xué)生小虎父母先后去世，孩子成為孤兒，開學(xué)未報(bào)到，輟學(xué)在家，班主任白雪老師了解情況后，首先擔(dān)起了照顧孩子的責(zé)任并及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)情況，校長(zhǎng)和書記聽到情況后及時(shí)去吳飛虎家探望，面對(duì)孩子殘破的家，校長(zhǎng)、書記立即決定我校成立特困學(xué)生失學(xué)救助體系，學(xué)校照顧孩子的.生活學(xué)習(xí)，組織師生募捐，專人負(fù)責(zé)捐款的使用，專門安排單身男教師照顧孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活，并及時(shí)聯(lián)系民政部門為該生辦理相關(guān)手續(xù)。 解決了孩子的后顧之憂，孩子終于安心的回到了學(xué)校，投入到了正常的學(xué)習(xí)生活中。把愛灑向每一個(gè)孩子，我校將一如既往的幫助每一個(gè)需要幫助的學(xué)生，決不讓他們因貧困而失學(xué)。

　　五、存在的問題，努力地方向。

　　我校遷到新址后，生源復(fù)雜，家長(zhǎng)文化程度總體偏低，外來(lái)務(wù)工子女較多，學(xué)生流動(dòng)性強(qiáng)，再加上一些私立初中選拔學(xué)生和一部分家長(zhǎng)擇校，使我片區(qū)一部分學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生從我校流失，更是增加了我校“控輟保學(xué)”工作的難度，盡管困難重重，我們本著辦法總比困難多的思想迎難而上，克服困難，使我校輟學(xué)率控制在1%以內(nèi)。

　　控輟學(xué)保學(xué)工作是一項(xiàng)關(guān)系到民族素質(zhì)提高的重要任務(wù)，長(zhǎng)期而艱巨。我校有決心把這項(xiàng)工作做好，我們的努力方向?yàn)椋?/p>

　　1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，大力實(shí)施素質(zhì)教育，全面貫徹教育方針。加大對(duì)義務(wù)教育法律法規(guī)的宣傳力度，建立起有效的制約、獎(jiǎng)勵(lì)等機(jī)制，依法控輟。

　　2、嚴(yán)格執(zhí)行“流失生”報(bào)告制度和“控輟保學(xué)”檢查通報(bào)制度。各班及時(shí)上報(bào)學(xué)生變動(dòng)情況和流失生情況，便于把握了解學(xué)生動(dòng)向，采取有效措施控輟。

　　3、建立輟學(xué)生檔案，將每一名輟學(xué)學(xué)生的基本情況、輟學(xué)原因、返校情況登記。

　　控輟保學(xué)工作總結(jié) 30

　　按照《市人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)控輟保學(xué)提高義務(wù)教育鞏固水平的通知》(筑府辦發(fā)〔20xx〕42號(hào))文件要求，切實(shí)保障適齡兒童少年依法接受義務(wù)教育，解決義務(wù)教育學(xué)生失學(xué)輟學(xué)問題，推動(dòng)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)控輟保學(xué)提高義務(wù)教育鞏固水平。我局制定下發(fā)了《XX區(qū)20xx年義務(wù)教育階段學(xué)校“控輟保學(xué)”工作實(shí)施方案》和《XX區(qū)20xx年“控輟保學(xué)”宣傳活動(dòng)月實(shí)施方案》的通知，并按照方案開展了相關(guān)工作。現(xiàn)將我區(qū)“控輟保學(xué)”工作開展情況總結(jié)如下：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任明確

　　我局高度重視、認(rèn)真部署，為確保“控輟保學(xué)”工作的扎實(shí)有序開展，成立“控輟保學(xué)”工作組織機(jī)構(gòu)，設(shè)立由“一把手”任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，相關(guān)責(zé)任科室的.領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，具體負(fù)責(zé)“控輟保學(xué)”工作相關(guān)事務(wù)。嚴(yán)格執(zhí)行控輟保學(xué)“雙線”責(zé)任制，認(rèn)真落實(shí)“七長(zhǎng)五書”控輟保學(xué)機(jī)制，層層簽訂“控輟保學(xué)”“七長(zhǎng)”工作目標(biāo)責(zé)任書，明確各自的責(zé)任并認(rèn)真履行職責(zé)。我局多次召開“控輟保學(xué)”工作部署會(huì)，將具體工作方案、工作日程印發(fā)至各校委會(huì)、中小學(xué)，對(duì)“控輟保學(xué)”相關(guān)工作進(jìn)行了詳細(xì)的安排部署和要求。各校委會(huì)、中小學(xué)按照實(shí)施工作方案，結(jié)合實(shí)際，切實(shí)開展了“控輟保學(xué)”相關(guān)工作。

　　二、形式多樣，廣泛宣傳

　　充分利用“控輟保學(xué)”宣傳月活動(dòng)，通過多種方式，多種渠道加大對(duì)《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)的宣傳力度，廣泛宣傳控輟保學(xué)的典型經(jīng)驗(yàn)和有效做法，不斷提高社會(huì)各界對(duì)義務(wù)教育控輟保學(xué)工作重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)廣大群眾的法律意識(shí)，確立“治貧先治愚，治愚靠教育”的.思想，把“送子女入學(xué)接受完九年義務(wù)教育”的法律要求變成家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的自覺行動(dòng)。同時(shí)，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)和學(xué)校的積極性，持續(xù)發(fā)力，久久為功，真正把控輟保學(xué)各項(xiàng)政策落實(shí)到每個(gè)家庭每個(gè)學(xué)生。集中力量加大“控輟保學(xué)”工作宣傳力度。

　　全區(qū)各校委會(huì)、中小學(xué)校通過校園廣播、家長(zhǎng)會(huì)議、宣傳專欄等時(shí)間進(jìn)行專題宣傳報(bào)道，做到“控輟保學(xué)”宣傳到戶，擴(kuò)大對(duì)外宣傳影響力。切實(shí)做到多層次、全方位對(duì)“控輟保學(xué)”工作進(jìn)行宣傳，真正做到覆蓋面廣、切入面深。全區(qū)公路沿線、學(xué)校附近、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道等公共區(qū)域懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)100余條，制作宣傳電子屏幕9個(gè)，印發(fā)宣傳資料7萬(wàn)余份。同時(shí)，還向群眾開展宣傳《教育法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等知識(shí)專題現(xiàn)場(chǎng)咨詢。

　　三、多方動(dòng)員，扎實(shí)控輟

　　利用寒、暑假期間，尤其是利用春節(jié)期間外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)之機(jī)時(shí)間，各中小學(xué)組織班主任、科任教師深入學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，建立健全輟學(xué)學(xué)生臺(tái)賬和包保臺(tái)賬，做好記錄，對(duì)有輟學(xué)傾向的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，尤其是建檔立卡貧困戶子女、少數(shù)民族適齡兒童少年、殘疾兒童少年、流動(dòng)流浪和留守適齡兒童少年、殘疾人子女、服刑人員未成年人子女等特殊群體。加大對(duì)家訪工作的力度，確保其按時(shí)到校上課。同時(shí)，各學(xué)校積極協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、村(居)委會(huì)動(dòng)員勸返輟學(xué)學(xué)生復(fù)學(xué)，對(duì)去向不明的學(xué)生，第一時(shí)間向公安機(jī)關(guān)、教育部門和所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)報(bào)告，切實(shí)開展聯(lián)合工作機(jī)制，確保全區(qū)“控輟保學(xué)”工作得到落實(shí)、取得成效。

　　四、及時(shí)總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)

　　在“控輟保學(xué)”工作中，全區(qū)各校委會(huì)、中小學(xué)及時(shí)收集整理工作資料，及時(shí)對(duì)工作情況進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為今后的工作提供借鑒。目前，我區(qū)沒有一名學(xué)生因貧失學(xué)，全區(qū)小學(xué)輟學(xué)率為0，初中輟學(xué)率為0.6%，全區(qū)中小學(xué)輟學(xué)率均控制在指標(biāo)范圍內(nèi)。

　　總之，在“控輟保學(xué)”工作中，我區(qū)將進(jìn)一步完善控輟保學(xué)聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制，著力強(qiáng)化全方位、多維度控輟保障，切實(shí)落實(shí)政府、學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)等各方面控輟保學(xué)責(zé)任，避免少年兒童因?qū)W習(xí)困難或者厭學(xué)而失學(xué)輟學(xué)、因貧失學(xué)輟學(xué)、因上學(xué)遠(yuǎn)上學(xué)難而輟學(xué)、因呵護(hù)關(guān)愛缺失而輟學(xué)，依法保障義務(wù)教育適齡兒童少年按時(shí)入學(xué)且不輟學(xué)。

　　控輟保學(xué)工作總結(jié) 31

　　開學(xué)初我們?cè)�召開專門會(huì)議，作好規(guī)劃，制定好實(shí)施方案。在實(shí)施“控輟保學(xué)”工作中，強(qiáng)化學(xué)校辦學(xué)行為，加大對(duì)教育的投入，不斷改善辦學(xué)條件。我校在上級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，采取有力措施，把控輟保學(xué)工作納入學(xué)校重要工作日程，構(gòu)成常抓不懈良好的局面。具體工作總結(jié)如下：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度完善，落實(shí)到位。

　　1、建章立制、常抓不懈，使控輟工作有章可循，有據(jù)可依。開學(xué)初我校制定詳細(xì)的控輟保學(xué)工作計(jì)劃，建立校、班、家庭三級(jí)控輟網(wǎng)絡(luò)，層層簽定職責(zé)狀，實(shí)行控輟目標(biāo)管理職責(zé)制，并逐層落實(shí)，明確各自的職責(zé)和獎(jiǎng)懲辦法，學(xué)校把此項(xiàng)工作，列入考核中層干部、班主任的重要資料，作為評(píng)優(yōu)普及的重要依據(jù)，同時(shí)建立控輟保學(xué)相關(guān)制度，注重學(xué)校、家庭、社會(huì)的合力，對(duì)控輟工作做到反復(fù)抓、抓反復(fù)、經(jīng)常抓、抓經(jīng)常，從而保證了控輟保學(xué)的順利實(shí)施。

　　2、建立一幫一小組，有計(jì)劃、有組織、有時(shí)刻、有資料的幫忙特殊學(xué)生活動(dòng)，設(shè)立了“減少分化，避免離校，堅(jiān)決找回”的三道防線，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，體現(xiàn)義務(wù)教育的強(qiáng)制性和法律的嚴(yán)肅性。開學(xué)初校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、班主任對(duì)易輟生進(jìn)行走訪、慰問成功地將八年四班的孫璐同學(xué)勸回學(xué)校上學(xué)，該生是單親家庭，因家庭貧困有輟學(xué)的念頭，為此學(xué)校為她減免學(xué)雜費(fèi)，決心支助她完成學(xué)業(yè)。

　　3、加強(qiáng)學(xué)籍管理，實(shí)行日、周、月報(bào)制度和定期通報(bào)制度，學(xué)期初，對(duì)學(xué)生學(xué)籍認(rèn)真核實(shí)，學(xué)生狀況有所變動(dòng)時(shí)，要嚴(yán)格按程序履行審批手續(xù)，及時(shí)準(zhǔn)確填好學(xué)生增減變動(dòng)名冊(cè)等，實(shí)行微機(jī)管理，堅(jiān)持班級(jí)日?qǐng)?bào)、年部周報(bào)、學(xué)校月報(bào)制度做到狀況清楚，心中有數(shù)。

　　4、健全完善控輟工作檔案

　　我校建立了比較規(guī)范完整的在籍學(xué)生檔案和輟學(xué)名冊(cè)、工作、記錄及輟學(xué)生檔案，對(duì)即將輟學(xué)的學(xué)生都安排一名主任或班主任負(fù)責(zé)詳細(xì)分析輟學(xué)原因，根據(jù)不一樣狀況區(qū)別對(duì)待，采取對(duì)策，對(duì)輟學(xué)生做到“五及時(shí)”，即及時(shí)家訪、及時(shí)談心、及時(shí)補(bǔ)課、及時(shí)幫忙、及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，我校控輟檔案有專人負(fù)責(zé)，管理做到“三清”，詳細(xì)記載輟學(xué)產(chǎn)生的原因，家訪記錄，幫教記錄和到達(dá)的效果，控輟自檢報(bào)告等。學(xué)期末對(duì)所有材料進(jìn)行整理、分類、按“依法控輟”、“管理控輟”、“教改控輟”“扶貧控輟”存檔。

　　5、建立了資助貧困生制度

　　為保證貧困生就學(xué)和防止輟學(xué)，我校采取了多種形式，開展捐資助學(xué)活動(dòng)，對(duì)貧困學(xué)生、各年部統(tǒng)計(jì)上報(bào)，然后學(xué)校根據(jù)學(xué)生狀況減免部分雜費(fèi)或到到學(xué)生家里慰問，對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的貧困生學(xué)校積極聯(lián)系企業(yè)家進(jìn)行資助，幾年來(lái)我校資助貧困學(xué)生上萬(wàn)元，有利地促進(jìn)控輟保學(xué)的措施。

　　二、措施得力，工作到位。

　　1、提高教師和班主任素質(zhì)，用真摯的師愛和精益求精的教學(xué)感動(dòng)學(xué)生。控輟保學(xué)工作除校領(lǐng)導(dǎo)重視外，我們特別注重提高全體教師素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)的培訓(xùn)教育，積極培訓(xùn)教師隊(duì)伍，提高教育潛質(zhì)，更新教育觀念，改善教育教學(xué)方法。在教育教學(xué)中，時(shí)刻注意為人師表，教書育人，自覺地做好學(xué)生的思想工作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分發(fā)揮學(xué)生主體地位的作用，嚴(yán)格控制校內(nèi)按學(xué)習(xí)成績(jī)把學(xué)生分等，嚴(yán)格禁止挖苦學(xué)生，體罰學(xué)生，使每位教師都牢固樹立尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的意識(shí)。

　　2、用豐富多彩的校園生活來(lái)吸引學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，豐富校園生活，實(shí)施主體學(xué)生教育和教學(xué)，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面，使全體學(xué)生全面、愉快、活潑、積極主動(dòng)地發(fā)展，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示才華，表現(xiàn)個(gè)性，嘗試成功的喜悅，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值，得到老師和同學(xué)的肯定和認(rèn)可，使他們對(duì)校園產(chǎn)生依戀，對(duì)初中生活充滿情趣和向往，同時(shí)要求全校教師樹立新的人才觀和質(zhì)量觀，不能用學(xué)習(xí)成績(jī)這一把尺子來(lái)衡量學(xué)生，不管這些學(xué)生在哪些方面有了成績(jī)和進(jìn)步都要給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們對(duì)初中生活更加向往，對(duì)自己充滿自信，自主發(fā)展。為此我校開展豐富多彩文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，成立了各種社團(tuán)。

　　3、提高學(xué)校、家庭的.密切聯(lián)系及溝通，學(xué)校工作離不開家長(zhǎng)的支持，對(duì)特殊學(xué)生的教育更需要家長(zhǎng)的明白和配合，要求全體教師與家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)行思想溝通，提高認(rèn)識(shí)，充分利用家長(zhǎng)學(xué)校，召開家長(zhǎng)座談會(huì)，交流教育方法，提高家長(zhǎng)的職責(zé)感，向家長(zhǎng)宣講《義務(wù)教育法》，《未成年人保護(hù)法》，使家長(zhǎng)明白孩子理解教育的重要性，理解教育是孩子的權(quán)利，也是家長(zhǎng)的義務(wù)，調(diào)動(dòng)多方面的教育因素，齊抓共管，構(gòu)成合力，控制輟學(xué)的發(fā)生。

　　4、開展愛心助學(xué)活動(dòng)，用師愛挽留學(xué)生，教導(dǎo)處、團(tuán)委、班主任認(rèn)真詳細(xì)地調(diào)查了解學(xué)生家庭狀況，對(duì)那些失去父母、寄宿他人看管、家庭貧困、父母離異、長(zhǎng)曠厭學(xué)、迷戀網(wǎng)吧的學(xué)生及時(shí)做好思想工作，建立檔案，對(duì)家庭比較困難的學(xué)生及時(shí)了解狀況，進(jìn)行走訪，具體地幫忙他們解決一些實(shí)際生活困難，奉獻(xiàn)愛心，用師愛來(lái)感化學(xué)生。學(xué)期初我們進(jìn)行了走訪和慰問。

　　5、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，學(xué)生心理健康教育好壞與否直接影響意志品質(zhì)的構(gòu)成，在大多數(shù)的輟學(xué)生中，都因厭學(xué)、自卑、意志力薄弱而流失，因此通過講座，收聽觀看有關(guān)案例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，端正人生態(tài)度，樹立自信、自強(qiáng)的觀念，養(yǎng)成不怕吃苦、勇于吃苦的精神。這樣，學(xué)生能很好地適應(yīng)、正視現(xiàn)實(shí)，輟學(xué)狀況就能夠自然減少。

　　6加大控輟保學(xué)的工作管理力度，提高控輟保學(xué)的實(shí)效性。重新建立控輟保學(xué)工作實(shí)施方案，讓每位教師從思想上認(rèn)識(shí)到輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生有很多是社會(huì)的因素和家庭的因素，但學(xué)校和教師方面的因素也是不可忽視的。務(wù)必認(rèn)識(shí)到厭學(xué)是輟學(xué)最主要的原因，而這一原因又很大一部分是教師造成的。一些學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，學(xué)習(xí)信心不足，得不到教師的明白和尊重，心理壓力較大，學(xué)生輟學(xué)教師負(fù)有不可推卸的職責(zé)，務(wù)必讓教師負(fù)起職責(zé)，使控輟工作成為人人關(guān)心、人人重視的一項(xiàng)工作。

　　三、存在的問題

　　（1）目前，控輟保學(xué)工作中還要提高家長(zhǎng)對(duì)“普九”的認(rèn)識(shí)。學(xué)校工作離不開家長(zhǎng)的支持，為完成義務(wù)教育，班主任應(yīng)經(jīng)常主動(dòng)的與家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)行思想溝通，提高認(rèn)識(shí)，得到家長(zhǎng)的密切配合，每學(xué)期召開不一樣形式的家長(zhǎng)會(huì)、座談會(huì)，樹立家長(zhǎng)的職責(zé)感。這一點(diǎn)有待加強(qiáng)。

　　（2）應(yīng)進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。由于學(xué)生評(píng)價(jià)未徹底改變，有些班級(jí)的教師仍在片面的追求升學(xué)率，把注意力放在“尖子生”身上，而放松了對(duì)“差生”的轉(zhuǎn)化工作，有的甚至把“差生”當(dāng)作影響升學(xué)率的包袱，加歧視和遺棄嚴(yán)重?fù)p傷了學(xué)生的自尊心和積極性。因此，應(yīng)加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的提高，深化教學(xué)體制改革。嚴(yán)禁把“雙差”學(xué)生趕出課堂。推薦政府有關(guān)部門應(yīng)堅(jiān)決制止和取消“春招”、學(xué)校按成績(jī)排榜、分班、分座位等不良現(xiàn)象。

　　控輟保學(xué)工作是一項(xiàng)全社會(huì)的系統(tǒng)工程，牽涉到千家萬(wàn)戶的利益，特別在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，控輟保學(xué)工作更為重要，我們雖然做了很多超多地工作，但距上級(jí)的要求還有很大的差距和不足，我們將不斷發(fā)奮，查找自身原因，進(jìn)一步加強(qiáng)控輟保學(xué)工作，為培養(yǎng)合格人才不斷發(fā)奮。

　　控輟保學(xué)工作總結(jié) 32

　　半年來(lái)，本校以《義務(wù)教育法》為準(zhǔn)繩，依據(jù)上級(jí)“普九”指示精神，貫徹落實(shí)縣教育局，鎮(zhèn)教委關(guān)于控輟工作制度，立足本校實(shí)際，經(jīng)過全校師生共同努力，采取多方位、多渠道、多層次的有效措施，從根本上杜絕了學(xué)生輟學(xué)的多種誘因，確保了本校在讀學(xué)生的高鞏固率。落實(shí)了“普九”精神，提高了“兩基”成果。

　　一、健全制度促局面

　　為保證控輟工作的絕對(duì)落實(shí)，根據(jù)上級(jí)指示精神，我們制定了《壯崗二中控輟管理制度》、《家訪制度》、《學(xué)生輟學(xué)月匯報(bào)制度》等制度。印發(fā)給全體教職工，廣泛深入的宣傳控輟工作的必要性、緊迫性、艱巨性。使全體教職工尤其是教干和班主任明確了各自的職責(zé)，認(rèn)清了工作的重點(diǎn)，理順了工作思路，形成了全校一盤棋，小局跟大局，全校合力抓“控輟”的良好局面。

　　二、落實(shí)責(zé)任嚴(yán)管理

　　為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校控輟工作，做到明確責(zé)任，且責(zé)任到人。學(xué)校與年級(jí)、班主任簽訂了控輟責(zé)任書。嚴(yán)禁教師諷刺、挖苦、體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生。若因教師出現(xiàn)上述問題而導(dǎo)致學(xué)生輟，將嚴(yán)肅追究當(dāng)事人的相關(guān)責(zé)任。同時(shí)，落實(shí)了教師家訪問題，形成了制度。學(xué)生半天不到校班主任必須深入細(xì)致的做好學(xué)生家長(zhǎng)及本人的思想工作，確保學(xué)生能及時(shí)回校就讀。若班主任兩次家訪仍未到校，則年級(jí)主任必須親自家訪，以確保學(xué)生的鞏固率。對(duì)于年級(jí)、班級(jí)輟學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重的，評(píng)先樹優(yōu)一票否決。

　　三、揚(yáng)個(gè)性育人才

　　深入的分析學(xué)生輟學(xué)的原因，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，除個(gè)別學(xué)生家庭困難而輟學(xué)，絕大多數(shù)學(xué)生都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)無(wú)興趣，感到學(xué)習(xí)生活枯燥無(wú)味而產(chǎn)生了厭學(xué)心理，繼而輟學(xué)。針對(duì)這一現(xiàn)象，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)成政教處、團(tuán)委與年級(jí)密切配合，根據(jù)不同學(xué)生的.特點(diǎn)愛好，進(jìn)行分類指導(dǎo)，因材施教。對(duì)成績(jī)不理想但有自己特長(zhǎng)的學(xué)生，鼓勵(lì)指導(dǎo)他們?cè)谧约焊信d趣的`方面，諸如體育、繪畫、唱歌等方面，給予特別關(guān)注，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，彰顯他們的個(gè)性。學(xué)校還組織了運(yùn)動(dòng)會(huì)、書法比賽、繪畫比賽、乒乓球比賽、演講比賽等活動(dòng)，配合了班主任的教育。事實(shí)證明，這一系列的活動(dòng)，使原本厭學(xué)的學(xué)生找到了自信，找到了尊嚴(yán)，繼而在學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)上出現(xiàn)了質(zhì)的轉(zhuǎn)變，從而避免了部分學(xué)生因?qū)W習(xí)無(wú)興趣，無(wú)信心而輟學(xué)的現(xiàn)象。

　　四、眷眷儼儼師生情

　　沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教育。教師缺乏愛心，對(duì)學(xué)生態(tài)度粗暴，造成學(xué)生心理負(fù)擔(dān)過重而引發(fā)學(xué)生輟學(xué)，已不再是個(gè)別現(xiàn)象。針對(duì)這一教育誤區(qū)，全體教職工都引以為戒，在兢兢業(yè)業(yè)，循循善誘的同時(shí)，都時(shí)刻注重一個(gè)人民教師應(yīng)有的形象，以自己的人格魅力在學(xué)生心目中筑起一道亮麗的風(fēng)景線。如張輝、周桂芳、盧飛龍、徐巖、劉芹、董洪星等老師，為人師表，愛崗敬業(yè)，對(duì)待學(xué)生如兄長(zhǎng)、如慈母、如朋友。他們用自己的智慧，用自己的愛心贏得了學(xué)生的尊重、學(xué)生的依戀。在這樣的班主任老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生會(huì)輟學(xué)嗎？

　　五、心血化雨碩果豐

　　由于做了以上的大量工作，所以我校控輟工作效果顯著，xx級(jí)學(xué)生圓滿完成九年義務(wù)教育任務(wù)，踏上了社會(huì)或求學(xué)的道路；xx級(jí)、xx級(jí)無(wú)一人輟學(xué)，鞏固率達(dá)100％。

　　總之，我校控輟工作是有成效的、成功的。在今后的工作中，我們將一如既往的發(fā)揚(yáng)好的工作作風(fēng)，克服各種不利因素，把我們的控輟工作做的更好。

　　控輟保學(xué)工作總結(jié) 33

　　控輟保學(xué)工作是現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容。尤其對(duì)于農(nóng)村中小學(xué)來(lái)說(shuō)更是重中之重，我校更是把它放到了學(xué)校工作的第一位。開學(xué)初，學(xué)校就召開了全體教師控輟保學(xué)會(huì)議，成立了以校長(zhǎng)為首的控輟領(lǐng)導(dǎo)小組，這一切，都讓我校充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的重要性，成為我校努力控輟保學(xué)的思想基礎(chǔ)。

　　只想不干，那是空話，工作是干出來(lái)的不是想出來(lái)的，工作還需要方法和手段，在控輟保學(xué)工作中，我校主要采取以下方法：

　　1、摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢，上學(xué)期一放學(xué)，我校就對(duì)各班的學(xué)生進(jìn)行了摸底，了解他們的家庭情況，以及他們?cè)谛�學(xué)時(shí)的表現(xiàn)情況。

　　2、向上級(jí)報(bào)特困生檔案，爭(zhēng)取所有學(xué)生都能上學(xué)，為他們掃清經(jīng)濟(jì)障礙，讓他們安心學(xué)生。

　　3、建立學(xué)生檔案，準(zhǔn)確地記錄學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系電話，一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，（對(duì)無(wú)電話的家庭及時(shí)上門了解情況）阻止事態(tài)進(jìn)一步發(fā)展。

　　4、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施，對(duì)于常請(qǐng)假的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，不能簽過假條就完事。

　　5、鼓勵(lì)學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，積極參加學(xué)校舉行的各種活動(dòng)，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，我校的學(xué)生有的參加籃球興趣小組，乒乓球興趣小級(jí)，他們?cè)诨顒?dòng)中感受到了學(xué)校生活的.樂趣，發(fā)現(xiàn)了自已身上的閃光點(diǎn)，體驗(yàn)到了成功的快樂，學(xué)校生活也就對(duì)他們更有吸引力，他們也就不會(huì)有輟學(xué)的念頭了。

　　6、平時(shí)在班級(jí)中安排一些責(zé)任心強(qiáng)、消息靈通的學(xué)生，我校安排了這樣的學(xué)生十多名，要求他們發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告，發(fā)現(xiàn)了輟學(xué)苗頭，及時(shí)找他們談話，做思想工作，尤其放寒假前，我校更注重此項(xiàng)工作的扎實(shí)開展，我校總結(jié)了要做好控輟保學(xué)工作應(yīng)做到“多了解、多談心、多關(guān)心”。

　　經(jīng)過一個(gè)月的努力，我校的控輟保學(xué)工作取得了較好的成績(jī)，這與校領(lǐng)導(dǎo)及班級(jí)其他任課老師的大力支持是分不開的，學(xué)校將一如繼往，加倍努力，把控輟保學(xué)工作做得更好。

　　控輟保學(xué)工作總結(jié) 34

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，“控輟”責(zé)任落實(shí)到位

　　1、健全機(jī)構(gòu)，組織到位

　　開學(xué)初，我校重新組建了學(xué)校“控輟”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由一把校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教學(xué)校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，主抓學(xué)籍的主任，年組長(zhǎng)任成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)控流工作中存在的問題，以保證此項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行。

　　2、層層包保、責(zé)任到位

　　我校實(shí)行”控輟”工作三包制度，即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包年組，年組長(zhǎng)包教師，教師包學(xué)生。校領(lǐng)導(dǎo)、年組長(zhǎng)、教師層層鑒定《控制流失生責(zé)任書》，詳細(xì)規(guī)定工作目標(biāo)，任務(wù)以及實(shí)施細(xì)則。責(zé)任層層落實(shí)到位。

　　二、強(qiáng)化措施、嚴(yán)格控制流失生。

　　1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立師德形象

　　學(xué)校組織教師深入學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，貫徹公民基本道德規(guī)范，要求教師關(guān)心愛護(hù)每一名學(xué)生，不得歧視挖苦、體罰學(xué)生，避免因不良師生關(guān)系導(dǎo)致流失學(xué)生。

　　2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行廣泛增強(qiáng)法律意識(shí)的教育。

　　因?yàn)檫m齡兒童和少年接受九年義務(wù)教育是法律賦予的權(quán)利，增強(qiáng)師生、家長(zhǎng)和全社會(huì)的法律意識(shí)，是“控流”工作的首要任務(wù)。所以，學(xué)校要為學(xué)生成長(zhǎng)營(yíng)造良好的氛圍。一是組織教師、學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)法律法規(guī)。二是6月份我校召開家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳《未成年人保護(hù)法》，營(yíng)造全社會(huì)尊師重教，共同關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)良好氛圍。使“控輟”工作得到各方面的大力支持和配合。

　　3、嚴(yán)格學(xué)籍管理，規(guī)范相關(guān)手續(xù)。

　　我校認(rèn)真執(zhí)行學(xué)籍管理的`有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格履行入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)手續(xù)，避免了學(xué)籍管理中出現(xiàn)的漏洞。特別是向外省轉(zhuǎn)出的學(xué)生，我們要求教師控制他們的書本發(fā)放，見到學(xué)籍回條再發(fā)書，保證了轉(zhuǎn)入學(xué)生手續(xù)健全。

　　4、減輕負(fù)擔(dān)，杜絕厭學(xué)現(xiàn)象

　　（1）改變教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的情景，和學(xué)生進(jìn)行朋友式的交談，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與，使教師的導(dǎo)學(xué)和學(xué)生的活動(dòng)相融合。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)。

　　（2）教師不亂壓堂，亂補(bǔ)課，亂考試，亂辦班，亂復(fù)習(xí)資料，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。不得按成績(jī)給學(xué)生排名次，減輕學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)其主動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　5、扶貧助學(xué)，解除學(xué)生后顧之憂

　　（1）由于免除了學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)，使家庭困難的學(xué)生能夠安心地到校上學(xué)，為貧困學(xué)生解決了實(shí)際問題。

　　（2）愛心救助，開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)

　　我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合處，家庭困難的學(xué)生較多，為了幫助困難學(xué)生，我校領(lǐng)導(dǎo)多方聯(lián)系。一年來(lái)，我校的貧困學(xué)生得到了區(qū)民進(jìn)委員、開發(fā)商、公安局打黑支隊(duì)，春光幼兒園的救助，我校領(lǐng)導(dǎo)也和貧苦學(xué)生結(jié)成對(duì)子，通過購(gòu)買學(xué)習(xí)用品、生活用品為貧困學(xué)生奉獻(xiàn)一份愛心。

　　6、建立檔案，及時(shí)反饋，防患于未然。

　　我校班班建立易流失生檔案，班主任對(duì)這些學(xué)生的家庭狀況，思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)成績(jī)，日常表現(xiàn)，缺點(diǎn)不足，進(jìn)步幅度等方面都逐一登記，隨時(shí)掌握學(xué)生的變化。采取相應(yīng)的措施，對(duì)學(xué)習(xí)較差的進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)；對(duì)品德差的及時(shí)談心;對(duì)家庭困難的想方設(shè)法予以資助。教師經(jīng)常進(jìn)行家訪，了解學(xué)生在家庭的情況，與家長(zhǎng)密切配合共同促進(jìn)孩子進(jìn)步。建立了易流失生匯報(bào)制度，學(xué)校對(duì)重點(diǎn)學(xué)生登記在案，隨時(shí)高度有關(guān)情況，與班主任及時(shí)溝通，保證所有學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好。

　　7、改善辦學(xué)條件，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　為了改善學(xué)校的辦學(xué)條件，校長(zhǎng)多方湊措資金，爭(zhēng)取企業(yè)的捐贈(zèng)。一年來(lái)為改善辦學(xué)條件，投入資金近20萬(wàn)元，更換了舊桌椅，班級(jí)更換了46寸液晶電視，配備了電腦等等。

　　總之，經(jīng)過努力，我校的“控輟”工作取得了一定的成績(jī)，同時(shí)也存在不足之處，在以后的工作中我校會(huì)繼續(xù)努力，把“控輟”工作抓好。讓每一個(gè)學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)的好，生活得更愉快。

　　控輟保學(xué)工作總結(jié) 35

　　為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育，亮兵中學(xué)高度重視防厭控輟工作，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神，在20xx年秋季開學(xué)以來(lái)，為確保適齡兒童全部按時(shí)入學(xué)，不使一人輟學(xué)，做了大量積極的工作，取得了可喜的成績(jī)。現(xiàn)將我校“防厭控輟”工作情況予以總結(jié)。

　　一、強(qiáng)化措施，落實(shí)責(zé)任，增強(qiáng)了全體教師的責(zé)任感和使命感

　　學(xué)期初制定了依法控輟、管理控輟、助學(xué)控輟、教改控輟等措施。校長(zhǎng)與班主任、教師，分別簽定了目標(biāo)管理責(zé)任書，各負(fù)其責(zé)。學(xué)校把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案里。做到和班主任津貼和年終考核掛鉤。對(duì)每年鞏固率達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的班級(jí)給予班主任獎(jiǎng)勵(lì)。并將學(xué)額鞏固率做為評(píng)選先進(jìn)班級(jí)和班主任的條件之一。

　　二、加強(qiáng)學(xué)籍管理，從制度上保證學(xué)生“進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好”

　　1、在開學(xué)第一周，學(xué)校就安排部署開展了學(xué)籍核查工作，對(duì)轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生要求必須嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。轉(zhuǎn)入學(xué)生要有轉(zhuǎn)出學(xué)校證明，轉(zhuǎn)出學(xué)生要有轉(zhuǎn)入學(xué)校接收證明，并及時(shí)上報(bào)縣教育局普教科進(jìn)行學(xué)籍審核，確保每名學(xué)生“來(lái)得明白，走得清楚”。

　　同時(shí)要求全校加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，嚴(yán)禁歧視、體罰學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，不能讓學(xué)生因貧困而失學(xué)，更不能因教師體罰、歧視而讓學(xué)生厭學(xué)而失學(xué)。并豐富學(xué)校文化生活，讓每一位學(xué)生在學(xué)校都學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所得。同時(shí)加強(qiáng)食宿管理，為住宿學(xué)生提供良好的食宿條件。并對(duì)家庭困難的學(xué)生實(shí)行免費(fèi)食宿，讓每一位學(xué)生都能“進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好”。

　　2、建立輟學(xué)報(bào)告制度：

　　學(xué)校做好控輟活動(dòng)的宣傳動(dòng)員工作外，對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時(shí)下去家訪、了解情況，做好動(dòng)員工作。學(xué)校歷年來(lái)都把家訪工作作為控輟保學(xué)的主要手段，提倡教師進(jìn)行家訪，全面了解學(xué)生家庭情況，加強(qiáng)與全體家長(zhǎng)的聯(lián)系，其重點(diǎn)是家貧學(xué)生，單親家庭學(xué)生的家訪；增強(qiáng)學(xué)生及家長(zhǎng)的自信心，在對(duì)學(xué)習(xí)中，紀(jì)律上出現(xiàn)問題的學(xué)生隨時(shí)家訪，及時(shí)了解問題，取得了良好的控輟效果。深入細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作，用真情感動(dòng)家長(zhǎng)，贏得學(xué)生的心，用我們樸實(shí)無(wú)華的真實(shí)工作得到社會(huì)各界的支持。

　　3、堅(jiān)持教改控輟，全面推進(jìn)素質(zhì)教育：

　　我校學(xué)生來(lái)自八個(gè)自然村屯，加之有不斷隨父母打工返鄉(xiāng)回來(lái)的學(xué)生，學(xué)校全部接收，因此，學(xué)生之間的差異很大。有個(gè)別的一部分，經(jīng)過一年的努力，成績(jī)跟不上，往往失去學(xué)習(xí)的.興趣。導(dǎo)致厭學(xué)，最后輟學(xué)，對(duì)這一部分學(xué)生，我們做了大量的工作。

　　首先，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，給予各方面的鼓勵(lì)和幫助。促進(jìn)教師對(duì)問題學(xué)生的責(zé)任感，并進(jìn)行因材施教，相對(duì)降低目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格規(guī)定后進(jìn)生的的作業(yè)批改質(zhì)量及提問記分的次數(shù)。爭(zhēng)取達(dá)到，由輟學(xué)生到常曠生，再到差生，最后再到合格生。其次，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，如讓學(xué)生的體育特長(zhǎng)、藝術(shù)特長(zhǎng)、良好的口才等通過各種活動(dòng)，都能得到良好的發(fā)揮。使他們發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)，體驗(yàn)成功的情感，每天都有個(gè)新的目標(biāo)。近而產(chǎn)生凝聚力和集體榮譽(yù)感，在學(xué)校每年進(jìn)行的跳繩踢毽比賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、書畫展、征文、演講比賽中涌現(xiàn)很多優(yōu)秀特長(zhǎng)生。

　　再有，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)觀念，改變過去的“師道尊嚴(yán)”為民主、和諧、公平的教育方法，讓師生達(dá)到“以心換心”同時(shí)努力提高教師的教學(xué)水平，讓每個(gè)學(xué)生聽懂、學(xué)好、愛上、愛聽。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱清高了，興趣濃了，厭學(xué)自然就消除了，盡而有效控制了輟學(xué)。

　　三、建立困難學(xué)生檔案和學(xué)困生檔案，確定幫扶措施，確保他們不流失

　　學(xué)校建立健全經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和學(xué)困生檔案，利用國(guó)家對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生的“兩免一補(bǔ)”陽(yáng)光政策、積極動(dòng)員社會(huì)各界人士共同關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)階層家庭子女的教育問題、利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開展“手拉手、獻(xiàn)愛心”，確定每一名學(xué)困生和經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的幫扶措施，實(shí)行結(jié)對(duì)子救助和幫扶轉(zhuǎn)化措施，使這些學(xué)生得到關(guān)愛和幫助，在生活和學(xué)習(xí)上都重新樹立起信心，進(jìn)而使他們安心留在學(xué)校繼續(xù)完成他們的學(xué)業(yè)。今年我校就有140名學(xué)生享受“兩免一補(bǔ)”的優(yōu)惠政策，有1名學(xué)生受到社會(huì)各界助學(xué)資助款200元。

　　學(xué)業(yè)上幫助學(xué)困生，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級(jí)管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，教育必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。為此，我們開展了學(xué)困生思想交流與總結(jié)。在交流與總結(jié)會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)和班主任都直接參與，讓學(xué)困生能夠感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一直在關(guān)心著他們。首先在學(xué)困生交流會(huì)上點(diǎn)燃他們的上進(jìn)心和自信心，然后班主任客觀的評(píng)價(jià)每位學(xué)生的閃光點(diǎn)和有待改進(jìn)之處，激勵(lì)他們揚(yáng)長(zhǎng)避短，每天讓每位學(xué)困生根據(jù)自己的實(shí)際情況，按照“低起點(diǎn)、小目標(biāo)、分層次、分階段”的原則，確定自己的階段行為目標(biāo)。這樣通過師生雙向互動(dòng)思想交流，絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次有進(jìn)步，嘗試成功體驗(yàn)，重塑自信心。在活動(dòng)實(shí)施過程中，也進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)困生的自主管理。同時(shí)，對(duì)這些學(xué)生，學(xué)校還采用“一幫一，結(jié)對(duì)子”的方式，努力提高他們學(xué)習(xí)成績(jī)，幫扶教師利用休息時(shí)間為學(xué)困生補(bǔ)課，單獨(dú)留作業(yè)，轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過程就是防厭控輟的過程。

　　四、取得成果：

　　在控輟方面，我們做了大量的工作，取得了一定的成果。在抓好控輟工作的基礎(chǔ)上，我們始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位。首先，抓好校本培訓(xùn)工作，千方百計(jì)地提高教師的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。其次，加大資金投入，改善辦學(xué)條件，先后共投資大量資金用在現(xiàn)代技術(shù)教育教學(xué)上。最近為了適應(yīng)新課改的需要，同時(shí)又購(gòu)進(jìn)了大量與新教材配套的光盤和磁帶、錄象資料等。現(xiàn)代教育技術(shù)手段普遍應(yīng)用，大大地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。我校成績(jī)連續(xù)穩(wěn)中有升，贏得了學(xué)生家長(zhǎng)以及社會(huì)各界人士的贊譽(yù)和好評(píng)。今年的控輟保學(xué)工作更是取得了較好的成果，學(xué)校鞏固率達(dá)標(biāo)。

　　總之，在控輟方面，我們采取了一定的措施，做了大量的工作，使學(xué)生留得住，學(xué)得進(jìn)，取得了一定的成效。但也存在很多不足，需社會(huì)的大力配合，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，加大執(zhí)法力度，提高控輟力，使“普九”成果得到進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。

　　控輟保學(xué)工作總結(jié) 36

　　根據(jù)縣委、縣政府關(guān)于“控輟保學(xué)”的工作安排和相關(guān)會(huì)議精神，為進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)義務(wù)教育鞏固率，降低輟學(xué)率，切實(shí)控制我鎮(zhèn)小學(xué)生特別是初中生輟學(xué)現(xiàn)象，防止小學(xué)、初中在校學(xué)生輟學(xué)率出現(xiàn)反彈現(xiàn)象，讓“該入學(xué)的一個(gè)不少、已入學(xué)的一個(gè)不走”，保障我鎮(zhèn)學(xué)生教育健康發(fā)展，進(jìn)一步提高義務(wù)教育質(zhì)量，鞏固已取得的“控輟保學(xué)”成果，真正做到“適齡生進(jìn)得來(lái)、在校生留得住、輟學(xué)生勸得返”，切實(shí)保障未成年人的合法權(quán)益，我鎮(zhèn)實(shí)際工作情況如下。

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真執(zhí)行《義務(wù)教育法》有關(guān)規(guī)定，明確職責(zé)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定控輟保學(xué)工作是我鎮(zhèn)工作重中之重的地位不動(dòng)搖，堅(jiān)持依法控輟、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理的控輟方針，突出“宣、勸、助、職、規(guī)”五字控輟策略，落實(shí)“以質(zhì)控輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施，動(dòng)員和組織社會(huì)、家庭、學(xué)生等各方面的`力量，共同參與控輟保學(xué)工作。繼續(xù)弘揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)、鍥而不舍的精神抓好控輟保學(xué)工作，加快我鎮(zhèn)教育發(fā)展步伐，提升我鎮(zhèn)九年義務(wù)教育的水平和質(zhì)量，滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。

　　二、工作目標(biāo)

　　通過完善工作措施，努力提高入學(xué)率，減少流失率。根據(jù)我鎮(zhèn)的實(shí)際情況，20xx年度全鎮(zhèn)的小學(xué)在校生年輟學(xué)率控制在1%以下，初中在校生輟學(xué)率控制在1.5%以下；小學(xué)義務(wù)教育鞏固率達(dá)100%，初中義務(wù)教育鞏固率達(dá)98.5%以上。小學(xué)適齡人口能按時(shí)入學(xué)，初中人口毛入學(xué)率達(dá)98%以上；視力、聽力、智力三類殘疾適齡人口義務(wù)教育階段入學(xué)率達(dá)到95%以上；建檔立卡貧困戶學(xué)生，其義務(wù)教育鞏固率要達(dá)到100%。

　　三、組織機(jī)構(gòu)

　　為切實(shí)推進(jìn)工作，我鎮(zhèn)成立控輟保學(xué)工作攻堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)小組，攻堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下：

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：學(xué)校全體中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任和聯(lián)系村鎮(zhèn)干部、村委干部。

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在鎮(zhèn)黨政辦，辦公室主任由張穎初同志兼任，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組日常工作和全鎮(zhèn)控輟保學(xué)工作的組織實(shí)施。

　　四、工作措施

　　（一）加大宣傳力度，營(yíng)造控輟保學(xué)良好氛圍。

　　1.義務(wù)教育學(xué)校要在學(xué)校和附近地方書寫、張貼、懸掛永久性《義務(wù)教育法》和控輟保學(xué)宣傳標(biāo)語(yǔ)，通過家訪、板報(bào)、校園廣播、主題班會(huì)、告學(xué)生家長(zhǎng)書、短信、微信等形式，普及《義務(wù)教育法》知識(shí)，廣泛宣傳控輟保學(xué)工作。使教育法規(guī)和政策家喻戶曉，人人皆知，通過宣傳教育，進(jìn)一步明確政府、學(xué)校、家庭、學(xué)齡兒童少年各自的法律責(zé)任和應(yīng)盡義務(wù)，從而從源頭上控制輟學(xué)生的發(fā)生。

　　2.鎮(zhèn)政府、各村委、鎮(zhèn)直各單位要協(xié)同轄地學(xué)校開展宣傳工作，形成合力，共同控輟保學(xué)。要著力宣傳適齡兒童少年依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利、并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)，適齡兒童少年的父母或其他監(jiān)護(hù)人要依法使其按時(shí)入學(xué)等要求；使廣大適齡兒童、少年認(rèn)識(shí)“不依法接受義務(wù)教育是違法”的道理，使廣大家長(zhǎng)明晰“不送孩子讀書是違法”等法律法規(guī)，樹立起“企業(yè)雇用未成年人違法”等法制理念，在全鎮(zhèn)上下形成適齡兒童少年依法接受義務(wù)教育的良好氛圍。

　　（二）落實(shí)控輟保學(xué)“雙線三包”責(zé)任制。

　　按照“一個(gè)都不能少”的工作目標(biāo)，嚴(yán)格落實(shí)控輟保學(xué)“雙線三包”工作機(jī)制和“三級(jí)聯(lián)動(dòng)”防護(hù)網(wǎng)絡(luò)〔“雙線”即鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村一條線，學(xué)校、班級(jí)一條線；“三包”即鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部包村、村干部包村民小組、村民小組包戶，校領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、班主任包班、科任教師包人。“三級(jí)聯(lián)動(dòng)”即鎮(zhèn)人民政府、村民委員會(huì)、村民小組聯(lián)動(dòng)〕，建立健全由鎮(zhèn)政府分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任召集人的控輟保學(xué)聯(lián)席會(huì)議制度，壓實(shí)政府、部門、學(xué)校、家長(zhǎng)控輟保學(xué)責(zé)任。為了能更有效做好控輟保學(xué)工作，控輟保學(xué)作為教育目標(biāo)管理工作一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓。切實(shí)做到領(lǐng)導(dǎo)到位、人員到位、責(zé)任到位、措施到位，認(rèn)真做好動(dòng)員勸返工作，逐一動(dòng)員，保證控輟達(dá)標(biāo)。

　　（三）以法控輟，措施保學(xué)。

　　1.我鎮(zhèn)根據(jù)《義務(wù)教育法》明確規(guī)定各校教師、學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的控輟保學(xué)責(zé)任，按規(guī)定的司法程序，依法進(jìn)行教育和處罰，建立起完備、有效的控輟方案和制度。

　　2.鎮(zhèn)政府和學(xué)校、各村委將簽訂“控輟保學(xué)”責(zé)任狀，層層落實(shí)，從制度上遏制輟學(xué)生的發(fā)生。鎮(zhèn)政府與學(xué)校、各村委；學(xué)校與班主任、老師；學(xué)校與家長(zhǎng)簽訂“控輟保學(xué)”責(zé)任狀，層層簽訂控輟責(zé)任書，做到“思想認(rèn)識(shí)到位、組織領(lǐng)導(dǎo)到位、工作力度到位”。

　　3.為了準(zhǔn)確掌握輟學(xué)情況，我鎮(zhèn)要求各校輟學(xué)情況及時(shí)上報(bào)，各校每月都要向我鎮(zhèn)匯報(bào)學(xué)生在校情況。如有疑似輟學(xué)，學(xué)校組織家訪動(dòng)員勸返之外，鎮(zhèn)政府將把任務(wù)分解到疑似輟學(xué)學(xué)生相應(yīng)的村委，由駐村鎮(zhèn)干部和村干部再入戶動(dòng)員勸返。

　　4.切實(shí)減輕學(xué)生就學(xué)負(fù)擔(dān)，堅(jiān)持“多予少取放活”的方針，全面落實(shí)農(nóng)村政策，不斷深化農(nóng)村改革，切實(shí)減輕農(nóng)民經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。切實(shí)做好困難學(xué)生的“一免一補(bǔ)”工作，努力促使“一免一補(bǔ)”資金在第一時(shí)間到位，努力做到不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。

　　5.深化教育教學(xué)改革，穩(wěn)步推進(jìn)基礎(chǔ)課程改革。各校要通過教師教育科研，提高教師的.業(yè)務(wù)水平和工作能力，在備課和講課上下功夫，在育人的藝術(shù)上下功夫，以豐富的知識(shí)、高超的育人藝術(shù)把學(xué)生吸引到課堂上來(lái)，以知識(shí)、藝術(shù)、真情實(shí)感全方位控輟，以此保住學(xué)生。

　　6.加強(qiáng)學(xué)籍管理。中學(xué)、鎮(zhèn)屬所有小學(xué)校要嚴(yán)格學(xué)籍管理，保證“一人一籍，籍隨人走”，全面掌握學(xué)生變動(dòng)情況。為方便群眾，簡(jiǎn)化轉(zhuǎn)學(xué)程序，提倡無(wú)紙化辦公。保證適齡兒童都能正常入學(xué)完成九年義務(wù)教育。

　　五、考核辦法。

　　制定《北通鎮(zhèn)人民政府控輟保學(xué)獎(jiǎng)懲制度》，嚴(yán)格對(duì)學(xué)校、村委控輟保學(xué)工作進(jìn)行考評(píng)，把義務(wù)教育控輟保學(xué)達(dá)標(biāo)作為各學(xué)校、村委的年度考核、績(jī)效考評(píng)依據(jù)之一，作為職稱評(píng)審、領(lǐng)導(dǎo)晉升考核參考的內(nèi)容。6月、12月將組織考評(píng)，對(duì)成效顯著的學(xué)校、村委進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)控輟保學(xué)工作開展效果不佳，責(zé)令限期整改。

　　我鎮(zhèn)政府及各職能部門要通力合作，形成“控輟保學(xué)”的合力，在全社會(huì)形成關(guān)心普及九年義務(wù)教育工作的良好氛圍，政府各有關(guān)職能部門要協(xié)同各學(xué)校做好對(duì)適齡兒童少年的“控輟保學(xué)”工作。

　　學(xué)校要進(jìn)一步明確控輟保學(xué)工作目標(biāo)任務(wù)和重點(diǎn)，要真正落實(shí)其“重中之重”的戰(zhàn)略地位，保證工作的有序開展，把我鎮(zhèn)控輟保學(xué)工作不斷推向新水平。

　　控輟保學(xué)工作總結(jié) 37

　　進(jìn)一步貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，鞏固普九工作成果，扎扎實(shí)實(shí)地開展好控輟保學(xué)工作，現(xiàn)根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門要求，我鎮(zhèn)實(shí)際工作情景如下。

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)部門工作安排，明確職責(zé)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定控輟保學(xué)工作是我鎮(zhèn)工作重中之重的地位不動(dòng)搖，堅(jiān)持依法控輟、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理的控輟方針，突出“宣、勸、助、職、規(guī)”五字控輟策略，落實(shí)“以質(zhì)控輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施，動(dòng)員和組織社會(huì)、家庭、學(xué)生等各方面的力量，共同參與控輟保學(xué)工作。繼續(xù)弘揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)、鍥而不舍的精神抓好控輟保學(xué)工作，加快我鎮(zhèn)教育發(fā)展步伐，提升我鎮(zhèn)九年義務(wù)教育的水平和質(zhì)量，滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。

　　二、工作目標(biāo)

　　根據(jù)我鎮(zhèn)的實(shí)際情景，全鎮(zhèn)的小學(xué)在校生年輟學(xué)率控制在1%以下，初中在校生輟學(xué)率控制在3%以下。小學(xué)適齡人口能按時(shí)入學(xué)，初中人口毛入學(xué)率達(dá)98%以上;學(xué)前三年教育入園率達(dá)85%以上，視力、聽力、智力三類殘疾適齡人口義務(wù)教育階段入學(xué)率分別到達(dá)95%以上;全面掃除有學(xué)習(xí)能力的青年(15—24周歲)文盲。

　　三、主要工作

　　(一)以法控輟，綜合治理。

　　1、我鎮(zhèn)根據(jù)《義務(wù)教育法》制定控輟保學(xué)工作實(shí)施方案，明確規(guī)定各校教師、學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的控輟保學(xué)職責(zé)，按規(guī)定的司法程序，依法進(jìn)行教育和處罰，建立起完備、有效的控輟方案和制度。

　　2、有計(jì)劃地開展“控輟月”活動(dòng)，要在各校內(nèi)開展一次以宣傳《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》為資料，以“控輟保學(xué)”為宗旨的宣傳活動(dòng)，營(yíng)造良好氛圍。師生要走上街頭大勢(shì)宣傳，發(fā)宣傳單等，在全社會(huì)大造輿論，構(gòu)成濃厚強(qiáng)烈的氛圍。還要宣傳重教助學(xué)的先進(jìn)團(tuán)體、控輟保學(xué)工作中的典型教師、學(xué)生和開明家長(zhǎng)的先進(jìn)事跡。

　　(二)以管控輟，措施保學(xué)。

　　1、控輟保學(xué)工作是各校實(shí)施義務(wù)教育的中心工作，我鎮(zhèn)成立以鎮(zhèn)長(zhǎng)為首的控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)是學(xué)校控輟職責(zé)人，班主任是班級(jí)控輟職責(zé)人，構(gòu)成管理網(wǎng)絡(luò)和工作的合力，層層明確職責(zé)，齊抓共管。

　　2、要召開一次全體教師、學(xué)生參加的動(dòng)員大會(huì)，摸清“動(dòng)搖生”、“家困生”、“學(xué)困生”底數(shù)，分類登記造冊(cè)，層層簽定控輟職責(zé)書，把控輟目標(biāo)分解量化到每一位任課教師，做到“思想認(rèn)識(shí)到位、組織領(lǐng)導(dǎo)到位、工作力度到位”。

　　3、為了準(zhǔn)確掌握輟學(xué)情景，我鎮(zhèn)要求各校輟學(xué)情景及時(shí)上報(bào)，各校每周都要向我鎮(zhèn)匯報(bào)人員情景，我鎮(zhèn)也隨時(shí)檢查、量化評(píng)比，把控輟保學(xué)工作績(jī)效與業(yè)務(wù)考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)、定職晉級(jí)掛鉤。

　　4、為了更好地促進(jìn)控輟保學(xué)工作，我鎮(zhèn)采取獎(jiǎng)懲制度，對(duì)控輟保學(xué)工作成績(jī)突出的有關(guān)人員予以表彰;對(duì)控輟保學(xué)工作不力、不能“達(dá)標(biāo)”的.，相關(guān)職責(zé)人在業(yè)務(wù)考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)、定職晉級(jí)中予以“一票否決”;對(duì)違反《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，在控輟保學(xué)工作中存在嚴(yán)重問題的，將依法追究行政職責(zé)或法律職責(zé)。

　　5、要高度重視并加強(qiáng)對(duì)“普九”檔案建設(shè)和學(xué)籍的管理工作，全力全面做好迎接各級(jí)檢查的'準(zhǔn)備工作。建立規(guī)范的休退學(xué)、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入手續(xù)，對(duì)各校輟學(xué)情景，各校每月都要作出詳細(xì)統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行量化評(píng)比。

　　6、我鎮(zhèn)同樣實(shí)行控輟考核“一票否決”制度，對(duì)輟學(xué)率超過3%的學(xué)校，該校的相關(guān)職責(zé)人在業(yè)務(wù)考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)、定職晉級(jí)中予以“一票否決”。

　　(三)以質(zhì)控輟，興趣導(dǎo)學(xué)。

　　1、經(jīng)過教師教育科研，提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力，在備課和講課上下功夫，在育人的藝術(shù)上下功夫，以豐富的知識(shí)、高超的育人藝術(shù)把學(xué)生吸引到課堂上來(lái)，以知識(shí)、藝術(shù)、真情實(shí)感全方位控輟，以此保住學(xué)生。

　　2、全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)各校的德育工作減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，開展豐富多彩的課外活動(dòng)。

　　3、深入開展師德、師風(fēng)教育，把我鎮(zhèn)學(xué)校辦成學(xué)生的樂園來(lái)吸引學(xué)生。同時(shí)還要重視建立新型的師生關(guān)系，不斷增強(qiáng)教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的親和力、凝聚力。

　　4、以課程改革為契機(jī)，經(jīng)過活動(dòng)課等方式吸引學(xué)生興趣，做好差生的輔導(dǎo)，各校專任教師要制定幫教計(jì)劃，教師義務(wù)為“學(xué)困生”補(bǔ)課，優(yōu)等生友情為“學(xué)困生”補(bǔ)課，建立好師生、學(xué)生幫扶對(duì)子，使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生“留得住，學(xué)得好”。

　　5、發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，培養(yǎng)學(xué)生各種操作技能，為學(xué)生就業(yè)拓寬渠道。

　　(四)以德控輟，以情勸學(xué)。

　　切實(shí)做好厭學(xué)生和有輟學(xué)苗頭學(xué)生的思想工作，防止離校造成輟學(xué)。各校要求教師與學(xué)生結(jié)“幫扶”對(duì)子，傳授知識(shí)有耐心，生活情感有愛心，控輟保學(xué)有恒心，做好“雙困生”思想工作，用真心愛護(hù)輟學(xué)生，關(guān)心輟學(xué)生，經(jīng)常家訪，及時(shí)掌握“雙困生”的思想動(dòng)態(tài)，解決“雙困生”的各種困難，讓他們安心的上學(xué)，以真情實(shí)感把“雙困生”留住。

　　(五)以資控輟，幫困助學(xué)。

　　各校要加強(qiáng)收費(fèi)管理，堅(jiān)決制止亂收費(fèi)現(xiàn)象，切實(shí)減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生免收學(xué)費(fèi)。多渠道籌措資金，經(jīng)濟(jì)扶貧控輟，動(dòng)員社會(huì)力量，援助貧困生。

　　(六)合力控輟，鞏固成果。

　　要建立家長(zhǎng)委員會(huì)，召開家長(zhǎng)座談會(huì)，鞏固在校生，穩(wěn)定動(dòng)搖生，招回輟學(xué)生，讓家長(zhǎng)認(rèn)同并共同參與，經(jīng)常及時(shí)地和家長(zhǎng)溝通。積極爭(zhēng)取社會(huì)的支持，依托社會(huì)教育組織，實(shí)施社會(huì)保學(xué)控輟工程，并依靠政府和上級(jí)有關(guān)部門的幫忙，合力做好控輟工作。

　　進(jìn)一步明確控輟保學(xué)工作目標(biāo)任務(wù)和重點(diǎn)，要真正落實(shí)其“重中之重”的戰(zhàn)略地位，各校要從實(shí)際出發(fā)，進(jìn)一步加大工作指導(dǎo)與督查力度，保證工作的有序開展，把我鎮(zhèn)控輟保學(xué)工作不斷推向新水平。

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