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總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，是時候寫一份總結了。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家收集的家長的工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長的工作總結1
4月27日我們大一班開展了家長開放日活動，有30位家長積極參與了我們的活動。開放日的內容為三個環(huán)節(jié)：
一、早操及戶外活動。
二、幼兒生活技能比賽活動。
三、教育教學活動：線造型《太陽的遐想》。
原本我們的設計是先進行教育教學活動，然后才開展生活技能比賽的。由于我們設定的比賽項目是孩子們的穿脫衣服和疊衣服的競賽，考慮到小朋友戶外活動上來后，衣服會汗?jié)瘢涂隙ㄊ且獡Q衣服了的。如果按原來的計劃，那就要重復換兩次衣服了。于是我們做了適當?shù)恼{整，在做操前就讓孩子們每人塞一條毛巾在背后，活動上來后就把毛巾拿出來，衣服也不會太濕，喝完水，就先開始進行生活技能比賽了，然后才開展教育教學活動。生活技能競賽中，孩子們進行得很激烈，脫衣—穿衣—疊衣，一連竄動作迅速地完成，家長們比孩子們更激烈，加油的加油，指導的指導，照相的照相……氣氛空前的高漲。
還有就是在上一次的家長會中有的家長看到了孩子們的線描畫作品，因此我便對線描的特點和幼兒為什么要開展線描畫的教學和家長們做了一個簡單的介紹，于是今天的教育教學活動，我就選了線造型《太陽的遐想》。我首先通過猜謎語的方式引入太陽，接著通過談話和討論，讓孩子們知道太陽對我們人類的`重要性，最后以讓幼兒給太陽公公送太陽寶寶，來激發(fā)幼兒繪畫的興趣。孩子們對線描的方法已經(jīng)有了一定的基礎，本次的作業(yè)完成的很好，達到活動目的。
本次家長開放日完滿地結束了，也得到了家長們的一致好評。通過開展此項活動，家長們進一步了解了孩子們在園的學習與生活，大家都深有體會地說：“老師，你辛苦了！”
大二班 韋妍赟
今天是我們大班的家長開放日，我們班共來了23位家長，大多是媽媽來，有的是爸爸來，個別是姑姑、奶奶來。做早操時很多家長看，周飛池媽媽來得遲一點，看到小朋友很認真做，在后面也跟著一起做操，那一刻我突然覺得我們應該邀請家長跟幼兒一起做操，這個念頭在腦海閃了一下，我沒有付諸行動有兩個原因：一是在小班家長開放日時我們曾邀請家長跟著一起做操，沒有家長跟做，不知是害羞，還是光顧著看孩子。二是當時我有點緊張，當心領操時出錯。操后聽到有的家長說，“早操好看，音樂好聽，可惜我來得晚一些。”在做操的過程中，有的家長給孩子拍照，有的拍錄像，令人高興的是幼兒沒有收到影響，除一個比較特別的幼兒外，其余幼兒都做得很好。在戶外活動中，幼兒都玩得很開心。
在穿脫衣服比賽中，孩子們既興奮又緊張，每次輪8個幼兒參賽，觀賽的幼兒不由自主的為他們加油，家長開始時是站在后面笑，后來也加入到加油行列，都希望孩子們得第一，原計劃是每組比賽完后就發(fā)獎品（一等獎的獎一粒橡皮、一支鉛筆，二等獎的獎一粒橡皮）考慮還要上一節(jié)課，當心孩子們太激動，所以留到下午發(fā)獎品，不過也沒有影響到孩子們的參賽熱情。這一環(huán)節(jié)結束后，很多家長都回去了，經(jīng)我要求，有幾個家長留了下來。
在線造型《太陽的遐想》中，孩子們積極回答問題，同一個問題，能說出不同的想法，如：你見過什么樣的太陽?有的說圓形，有的說三角形、橢圓形、長方形（只是在幼兒的作品中看到的太陽只有圓形、半圓形，令人覺得有點遺憾）；在問題“你覺得這幅畫美在哪里?”幼兒也能各抒己見。在這節(jié)課中，我改變了一點小小的教法，就是反過來問幼兒，“如果你來畫這幅畫，你怎么樣畫，先畫哪里，才會畫得比較好？”幼兒感覺蠻新鮮的，紛紛要求發(fā)言。在幼兒的作品中，我比較欣賞如桐、文幾、子皓、昕昕、嘉欣、鐘懿這幾個幼兒的畫，因為他們畫得與眾不同，與我的范畫也不同。當然其他幼兒也畫得不錯。在上課的過程中，出現(xiàn)了一點令人費解的事情，有一個家長把正在聽課中的孩子請到教室后面蹲在那里聊天。（她的孩子坐在第二張桌子）
家長的工作總結2
星期五，我們小三班如期舉行了家長開放日活動。為了讓爸爸媽媽們調整好時間來參加家長開放日，提前一個星期，我們在孩子們的成長冊里提前放好了邀請函，并且發(fā)校迅通通知到每位家長！到了開放日那天，家長們帶著孩子早早的來到了幼兒園。孩子們開心的進行桌面游戲，家長們坐在小朋友旁邊，開心的看著孩子們的表現(xiàn)。
由于外面下著點小雨，所以不能去晨間活動，孩子們在教室里玩了體育游戲《我的飛機開始飛》在晨間談話中，我們對這半學期學的兒歌進行總復習，讓家長明白這個學期孩子們學習兒歌的情況。接下來我們進行了教學活動美術——《小螞蟻搬豆》，徐老師和小朋友們一起討論了小螞蟻又那幾個部分組成，有些什么作用，徐老師示范了畫螞蟻的過程，接著孩子參加到了繪畫過程中，有的小朋友平時繪畫比較好一點的很快就畫出了小螞蟻的形態(tài)，并且涂上了漂亮的顏色，有些插班的小朋友由于以前沒有接觸過繪畫，爸爸媽媽在旁邊指導應該怎么畫。家長同時也在相互比較，發(fā)現(xiàn)了自己孩子與別的小朋友之間的差距，我們老師這時候正好對美術能力弱的.小朋友提一些建議，（在家練習涂涂色，練習畫一些簡單的圖形等）。
接下來我們進行了區(qū)域活動，今天的重點區(qū)域是美工區(qū)，我給小朋友們介紹了用橡皮泥制作毛毛蟲的方法。在講明了各區(qū)域的規(guī)則之后，孩子們愉快的進行了區(qū)域活動。
在活動結束后，我們開了一個簡短的家長會，向家長們匯報了本學期的工作重點，和幼兒們在園的表現(xiàn)，并提出了希望家長們積極配合的示項，從家長反饋中我也了解到家長們還是希望能夠多舉行這樣的活動，增進家園之間的溝通與交流。家長們對本次活動表示滿意，還向老師阿姨表示了感謝！
這次的家長開放日活動促進了家園之間的了解和溝通，讓家長了解到孩子平時在幼兒園的學習生活情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，明白了到家園配合的重要性。
家長的工作總結3
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。針對這些，我們本期把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：
1、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，如：幼兒采訪老師的記錄表、觀察記錄、幼兒自制的“我的小書”等，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。
每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長進行溝通的橋梁，在家長會上我們向家長推薦了幾種記錄的方法，對家長很有啟發(fā)，有些家長在聯(lián)系本上認真詳細地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進幼兒的'健康成長。
2、積極爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動《傘的世界》中，班里好多的小朋友都從家?guī)砹似恋膫恪Ｔ凇陡泄倏倓訂T》中請家長幫助幼兒自備1—2種食物（例如：味道甜甜的、咬起來脆脆的、吃起來粘粘的、聞起來香香的……）家長能按照上面的規(guī)定日期逐一將物品帶來，并將帶來的物品裝在自己的小塑料帶里，寫上名，早上來園后放到幼兒的小廚便可。從而成功制作了“香香帶”。在《過新年》主題活動中，為豐富幼兒的學習經(jīng)驗，讓孩子更深切地感受新年的氣氛，給家長寫了封信：在上市場購買年貨時，請您攜帶孩子一同前往。讓他看看年貨市場的人、事、物，聽聽市場的熱鬧聲，說說所買的年貨代表的含義，還增進了與孩子的感情。當一個主題結束后，讓家長填寫好活動肢體評估表。隨著主題的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣東西都要，以后我會留意幫你們收集的。”就這樣，經(jīng)常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個需要嗎？在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。
3、組織親子活動，拉近家園距離，增進親子感情。我們開展了“歡樂跳跳跳”親子活動，通過我們的熱情邀請，全體家長參與了此次活動，家長和孩子一起在大草坪上隨著熱烈歡快的樂曲跳韻律操、玩二人三足的游戲，每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著快樂，佘子豪等家長都這么說，這半天的時間實在是過的太快了，和孩子一起活動做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。
4、利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性。我們認真辦好每一期家長園地，發(fā)放課程表和評價表，為彼此更容易交流。教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡，更好地關心孩子的成長。
5、召開家長會和向家長開放園內半日活動。家長會上我們向家長介紹了本學期目標，使他們了解了班內課程特點，并針對一些問題開展討論。園內半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導的方向。
6、充分發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，交流溝通的作用。一學期以來，我們堅持定時更新班級網(wǎng)頁內容，每周在網(wǎng)上公布教學活動計劃，把每個孩子的作品、“工作”時的照片放在網(wǎng)上，讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況，涉及幼兒園的管理、教學、衛(wèi)生保健工作的調整、通知，我們都及時上網(wǎng)與家長互通信息，一部分經(jīng)常利用網(wǎng)站，向幼兒園反饋教育信息或建議，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
家長的工作總結4
本學期開學第一周，因學校施工建設，未及時召開家長會，但是我校于上學期已成立了家長委員會并且成功召開了有部分家長參加的微型家長會。學校將于3月16——3月20日一周的時間召開班級的微型家長會，重點與班級家長委員會交流本學期的家長會事宜。3月23——3月27日召開年級家長委員會交流。3月底學校建設將全部竣工，學校定于4月份組織召開校級家長委員會成員交流會，參觀學校科室建設、共同探討學校管理工作并推動學生讀書和家庭讀書工程。
現(xiàn)從以下幾個方面對上學期家長會工作做一簡要總結。
一、思想上高度重視
按照學校工作的要求與計劃，為進一步做好教育教學工作、促進學生健康、全面發(fā)展積累經(jīng)驗，在學校領導的關心和大力支持下，學校教導處部精心籌備，妥善組織，教師們積極行動起來，想方設法，獻言獻策，精心組織，細心準備，保證了家長會的圓滿成功。
二、會議基本情況
1、到會學生家長情況：
本次家長會本著解決實際問題出發(fā)，各班級通知部分家長參加家長會，各個班級的學生家長都能積極配合學校的`工作，有的家有特殊情況，均與各班班主任提前聯(lián)系。說明學生家長對此會重視，到會情況令人滿意。
2、會議程序：
議程主要有：班主任介紹學校教育教學及本班情況；科任教師講話；敬請各位家長諫言獻策，發(fā)表意見或建議；家長代表講話；總結。
三、方法措施得當，形式多樣靈活
全校19位班主任老師與各位任課教師經(jīng)過辛勤努力，家長會取得圓滿成功。各班班主任根據(jù)本班實際情況，因地制宜，因班制宜，采取方法措施得當，形式多樣靈活。
四、聽取家長意見及建議
通過致家長的一封信，讓學生提前帶回家讓家長填上意見與建議。各家長都能夠很好的配合學校工作，主要有一下幾個方面的意見與建議。
（1）大部分家長建議本班老師要嚴格要求管理學生。
（2）部分家長建議老師可以經(jīng)常與家長交流，把學生的學習情況和家長及時反饋。
（3）部分家長建議學校要把重點放在學生的各方面的習慣培養(yǎng)上面。
（4）部分家長倡議改革評價機制，由等級制向實分制轉變，以便更加直觀的了解孩子。
（5）大部分家長要求老師要耐心和全面教學，不單純的教主課，讓孩子有幸福快樂的童年，這些建議與意見，對以后學校工作的思路是非常有幫助的。
此次家長會的成功召開，為進一步做好教育教學工作、促進學生健康、全面發(fā)展積累了一點經(jīng)驗，拉近了家長與教師之間的距離，必將為下學期的教育教學工作奠定堅實的基礎。
家長的工作總結5
本學期家長工作能緊緊圍繞園務工作計劃，認真實施家長工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關注幼兒園生活的主動性，引發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性。有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。現(xiàn)結合整學期所開展的家長工作情況總結如下：
一、發(fā)揮《家長園地》的宣傳作用
定時更新家園聯(lián)系欄，提前上墻周計劃及需家長配合的事項使家長清楚地了解幼兒園及班級教學工作。為了使家長了解幼兒園及班級教學工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學工作，各班認真制訂周計劃，刊登在家園聯(lián)系欄上，使家長能夠了解自己孩子在園的學習情況，同時，我們還刊出了一些育兒知識與經(jīng)驗。
二、保持家園密切溝通
我們園人數(shù)少，因此以小型座談會的方式進行交流;氣氛寬松，針對性強，家長們都能充分地達到解決問題的目的。特別是家長之間的`交流，互相之間的教育啟發(fā)，更具說服力。
三、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》及召開家長會的作用
家長會和《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。各班老師結合各班實際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道。
四、繼續(xù)利用網(wǎng)絡做好家園溝通工作和宣傳
我園通過建立的家長互動QQ群、班級QQ群、幼兒園網(wǎng)站、家庭教育博客以及電視臺等途徑，對園內的主題教學內容、幼兒課程活動畫面、安全知識宣傳教育、親子家庭知識教育、園內新聞、開展的活動及時通過網(wǎng)絡傳遞給每位家長，使網(wǎng)絡真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通橋梁。
這一學期來，家長給予我園的幫助配合不計其數(shù)，正因為有了家長們的熱情支持與積極配合，才使我園的工作取得了不少的進步，希冀在新的一年里，幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一，從而更好地促進幼兒的全面發(fā)展。
五、開展豐富的家園互動活動，促進家長協(xié)作
班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持。本學期開展了、家長開放日、大中小班的功能室展示、慶六一等活動，帶幼兒和家長一起走進孩子的生活等系列活動。
需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。每月發(fā)的教學反饋單也是我們與家長進行溝通的橋梁，有的家長向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進幼兒的健康成長。特別是班級博客的開通，使我們和家長有了更好地交流平臺，家長們更新踴躍，和我們交流孩子在家的情況。
2、積極爭取家長資源，豐富主題活動。
毛線貼畫和樹葉貼畫，家長和孩子們的親子作品都讓我們感嘆道家長和孩子們的潛力無限，孩子和家長也享受到了親子合作成長的樂趣。
3、組織親子活動，拉近家園距離，增進親子感情。
本學期，通過我們的熱情邀請，每月一次的親子活動，全體家長都很太熱情的參加，每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著快樂。
4、利用通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性。我們認真辦好家長園地，教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡，更好地關心孩子的成長。
5、充分發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，交流溝通的作用。一學期以來，我們堅持定時每周在公布教學活動計劃，把每個孩子的作品、放在走廊上，讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導的方向。為了使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁，我們都及時與家長互通信息。
家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
家長的工作總結6
為了讓家長能更好地了解幼兒園的工作，增進家長與教師之間的聯(lián)系，與教師進一步交流孩子在家的情景，促使家長能夠積極參與到幼兒的教育管理中來，更好地實現(xiàn)家園同步教育孩子，20xx年9月18日，文藝幼兒園以班為單位，召開了一次十分有意義的新學期期家長會。
此次家長會主要體現(xiàn)了以下三個方面資料：
1、全面性
首先，各班此次家長會參與率到達98%以上。
其次，家長會上各班與家長之間交流的資料十分全面，包括衛(wèi)生保健工作、安全工作、幼兒園一日活動安排、幼兒園教學特色(全腦數(shù)學、趣味英語、撕貼畫、手指游戲)本學期月工作重點以及對孩子們在幼兒園三周在園表現(xiàn)狀況進行點評與分析。
再次，教師與家長交流到的每一方面資料中都包含了家長工作，即讓家長明白怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和教師做好工作，使孩子更加健康歡樂優(yōu)秀地成長，從而實現(xiàn)家園共育。同時也讓家長深刻認識到家庭教育的重要性，在今后的教育過程中能更加積極主動地配合教師的工作。
2、結合實際，有針對性
此次家長會針對不一樣年級幼兒家長，各班的交流側重點略有不一樣，小班側于一日生活的安排，衛(wèi)生保健工作及安全工作，以保育為主。其次強調教學特色及月工作重點還有家園配合方面家長應注意的問題，以教育為輔。中班，大班側于孩子的常見問題，以及家長在家庭中的處理方法，充分讓家長了解學期內幼兒在園的各種教育教學重點。大大班側于幼小銜接，幫忙家長梳理這方面的知識，讓他們明白幼兒園的教育重點，并告知他們家庭教育中的重點。
3、氣氛活躍，有特色
此次家長會，各班都與家長們進行互動，大膽地與家長們就行為習慣的培養(yǎng)與家長進行了互動，并以生動的教學方式將多元智能教材的教學資料給家長展示，穿插一些手指游戲，蒙數(shù)教學等活動，激發(fā)了家長的童心，會場氣氛活躍，教學特色的內涵和意義也順利的傳達給了家長，家長們也對我們的某些工作提出了寶貴的意見。
此次家長會召開的十分成功，拉近了家長與教師之間的距離，也讓家長和教師在彼此身上學到了許多，增進了彼此的溝通，這一切都是因為我們有一個共同的目標，那就是把孩子們教育好。我相信，在將來的日子里，我們都會本著自我對孩子最真的一顆心，熱愛他們，關心他們，細心照料他們，手拉手，心連心，家園合力，讓孩子們健康歡樂的成長。
幼兒園家長工作總結 篇今天是我踏入工作以后的第一個家長會，面對這么多的家長，我有點緊張，特別是面對那些知識淵博、出色、閱歷豐富的孩子的家長，我更加覺得自己有多么渺小。第一次在這么多人面前發(fā)言，今天我作為老師的的身份來向孩子們的家長開家長會的，角色的轉換讓我感到壓力甚大，同時瞬間也讓我感到了我的龐大，我價值的存在，從而自信心也變得強大了。
今天我負責把每位小孩子的表現(xiàn)分析給家長聽，雖然和新的小朋友認識還不到兩周，通過上課、帶班和平時的接觸下，我基本能了解到每位孩子的基本特征，孩子有些方面是值得表揚的，有些方面是要進一步加強的，還有些方面是要求積極改正的，這些方面都和家長們做了下簡單的分析，老師把孩子的情況說的很實在，家長們也聽得很認真，從而也讓他們對自己的孩子在園的情況有更進一步的.了解，同時也讓家長積極配合好老師的工作，一起參與孩子的成長，分享孩子們的喜怒哀樂，對于家長來說，也是件幸福的事情。
本學期幼兒由原來的33位小朋友增加到35為小朋友，由原來的分園到中心，環(huán)境的變化并不影響孩子的發(fā)展，他們也都很快適應了新環(huán)境，同時也適應了我這位新老師。
家長們對我的分析給予掌聲的時候，我瞬間有了更大的動力，同時感到自己肩上的壓力也隨之加重了許多。其實不管是孩子還是大人，都希望自己在積極樂觀向上的環(huán)境中成長，都希望自己所做的一切能得到大家的肯定，我們老師也不例外，特別是幼兒教師，你們熱烈的掌聲和天天的微笑就是我不斷努力服務大家的動力。然而我們做的不夠好的或者不對的地方，還需家長們提出寶貴的意見，通過家長和老師的配合，共同促進幼兒的健康成長。
作為今年的應屆畢業(yè)生，很榮幸能考上當湖中心幼兒園，和中五班孩子們一同成長是我們的緣分，和家長們接觸也是我不斷學習的動力。雖然我是個應屆畢業(yè)生，面對新的環(huán)境、新的角色、新的小朋友、新的一切，還有點稚嫩，但通過了兩周的時間，我已經(jīng)適應了我的工作崗位。對于一個剛剛從大學門口走出來的我，我有更多的時間，更多的精力、更大的沖勁來演繹我的事業(yè)。我將把愛撒給每一位孩子為我的個人宗旨，認認真真，踏踏實實地做我我的本職工作，讓每一位幼兒在當湖中心幼兒園能度過一個快樂的童年。
家長的工作總結7
1、努力做好常規(guī)性的家長工作。
新生入園前，我們請新生家長來到幼兒園參加家長會，透過會議，了解新生入學前的成長狀況，讓每位幼兒家長了解我們幼兒園的辦學宗旨和科學的育兒理念等。開學一個月后，我們針對家長的不安心里，召開了家長會，將幼兒的一日生活狀況以錄像的形式展現(xiàn)給家長看，讓家長詳細了解幼兒在園的生活、學習狀況，會議上，廣泛聽取家長意見、推薦，共同探討幼兒園的教育及家園共育等事務，使家長了解并參與幼兒園的宏觀計劃與整體管理，實現(xiàn)民主管理與家園共育，不斷提高辦園水平和科學育兒水平。
為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，各班用心利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅僅向家長介紹了本班的具體狀況和計劃安排，還向家長具體的介紹幼兒園教育教學資料，和大家共同切磋教育孩子的方法。我們帶給了一些已開展的主題活動的資料，如：幼兒教師用書、幼兒用書、以及有關操作材料等，家長翻閱著孩子的作品、觀看錄象，看到了自己孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。
為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面或校信通的形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。另外，我們還每月舉行一次家園聯(lián)誼活動，讓家長共同參與孩子的活動，受到了家長的用心擁護，每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長進行溝通的橋梁，在我們詳細的記錄中，家長及時了解了孩子在園的發(fā)展狀況，并在家長留言一欄認真詳細地記錄了孩子的成長狀況，給予了有效的反饋意見，有效的到達了家園協(xié)調一致共同促進幼兒健康成長的目的。
2、家園合作，共同豐富主題活動材料。
每個主題活動開展前，我們透過校信通和指導家長登陸校園網(wǎng)的方式，及時讓家長了解主題活動的目標和一些主要的.活動，使每位家長了、技能的基礎上，配合、支持我們的教學所需，有效促進了家長的的參與性。在家長的大力支持與配合下，使各班的主題活動得以順利有效的開展。
3、利用現(xiàn)代化通訊手段，有效促進幼兒發(fā)展。
教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡，更好地關心孩子的成長。我們充分利用校信通，及時將每周所學重點活動資料發(fā)給家長，已讓家長幫忙孩子鞏固、復習所學知識、技能，既實現(xiàn)了家園同步教育的目的，又有效地促進了幼兒的全面健康發(fā)展。
4、發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，讓家詳細了解日常工作資料。
隨著幼兒園現(xiàn)代化管理手段的豐富，與家長溝通的方式也越來越多，網(wǎng)上溝通就是一種新型的溝通方式。我們充分利用網(wǎng)絡這一優(yōu)勢，及時把新的信息在網(wǎng)上公布給家長，如每一天教學資料、近期活動通知、幼兒活動照片、幼兒食譜、班務記載等，家長只要一打開電腦，就能夠了解到幼兒園一日活動的方方面面。
5、利用調查問卷，與家長互動。
學期中，我們發(fā)放了家長查調問卷，透過問卷，了解家長對我們工作的滿意度和對我們工作的推薦，家長們都能用心參與，并認真的填寫了有關問卷資料。針對家長的推薦，我們進行了統(tǒng)計分析、綜合梳理，為我們進一步有效開展工作，做讓家長滿意的教育工作者帶給了有質有量的依據(jù)。
家長的工作總結8
這一學期，我擔任小班家長的工作，通過與老師緊密合作，做好各項工作，讓孩子們在學習和生活中得到了充分的關注和幫助，讓他們在快樂中成長和發(fā)揮。
在學習方面，我關注孩子們的學習情況，及時與老師溝通，及時糾正錯誤，幫助孩子們提高成績。在生活方面，我監(jiān)督孩子們做好自我管理，督促他們規(guī)律作息，讓他們的生活質量更高。
在家庭作業(yè)方面，我認真檢查孩子們的作業(yè)情況，及時糾正錯誤，幫助孩子們提高成績，讓他們在學校里不斷進步；在家長會方面，我積極參與交流，與其他家長和老師共同探討教育問題，加強家校的溝通交流。
通過這一學期的家長工作，我深刻認識到了家長在幼兒園教育中的'作用和重要性，也認識到了家長要做到平衡孩子的成長和學習壓力的重要性。我將繼續(xù)全心全意地做好家長工作，積極與老師和其他家長合作，為孩子們的成長和發(fā)展做出貢獻。
家長的工作總結9
1、對家長的到來表示歡迎，介紹本班的副班主任和6名班干部同學。
2、介紹班級的教育理念和前半個學期各方面的工作和取得的成績。肯定了全班同學都在不斷地進步。
3、對班級的學習情況進行了專門總結，表揚了10名學習標兵，10名進步標兵，2個先進的學習小組等，引導家長正確看待學生的學習成績，應該如何幫助提高孩子的成績。
4、共同學習了“孩子最不喜歡家長做得10件事”，引導家長實施科學的家庭教育方法。
5、副班主任、英語老師范潔和家長就如何督促學生學習談了自己的看法。
6、家長代表趙溫馨的家長、秦方舟的家長做了典型發(fā)言。大家相互交流孩子的`在家表現(xiàn)。自由發(fā)表意見和建議。
7、留下少數(shù)特別學生進行面對面談話：郭秀平、李兆倫、李德彪、尹東沖、黃海濱、李瑞、王軍棟等。
反思：
1、今后開家長會，可以讓任課老師和學習組長幫助班主任答復家長對孩子學習問題的咨詢。
2、通過交流知道，學生學習不理想的原因主要是沒有良好的學習習慣，周末在家學習情況太差等造成，要求家長在家加強督促。
家長的工作總結10
我們平時都說幼兒園的工作瑣碎，小班的工作就尤其瑣碎，“小班家長事兒多”似乎已成為司空見慣的事情。因此，做好家長工作是我們教師的重要職責，只有家園配合一致，才能真正實現(xiàn)因人施教，才能對每個幼兒實現(xiàn)良好的教育。
一、運用多種形式加強與家長之間的溝通
1、和家長進行情感和教育方面的溝通。
見到家長，我們總讓他們看到我的笑臉，每一天不管心中有無煩心事向家長點個頭，打聲招呼，道聲“再見”并不難。我們都是不愛告狀的老師，我們覺得孩子在我班上，犯了錯，首先就應由我們來教育引導，不要太多地把職責推向家長，除非確實需要家長共同來配合教育的。即使這樣，在與家長交談時，我們也個性注意講話的方法和語氣，我們會笑著婉轉地跟家長說事情，盡量不讓家長產生因為孩子犯了錯而使老師反感或另眼相待的.錯覺，讓家長感到尷尬。
2、開展各種家園合作活動。
我們針對幼兒發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題，表現(xiàn)的進步及時與家長“通氣”。如：唐楊是個女小朋友，平時就跟個男孩差不多，老是上串下跳的不會休息一下，但是透過老師和家長共同通氣后對幼兒的教育，讓我們都發(fā)現(xiàn)她變小淑女了，唐楊媽媽也覺得她開始斯文起來了。如培養(yǎng)小班幼兒的講禮貌習慣，就要家園共同合作，要求在家庭中成人以身作則，使幼兒自然構成講禮貌的好習慣。此刻她們都明白早上跟老師說早后，也要跟家長說再見才能到玩具區(qū)選自己喜歡的玩具玩了。
二、充分利用家長資源，開展有價值的教學活動
我們結合主題活動，充分調動家長參與學習活動的用心性。因為孩子的學習務必建立在孩子的生活經(jīng)驗上，因此我們經(jīng)常與家長相互合作，幫忙孩子接來相應的生活經(jīng)驗。比如在主題教學五彩的春天時就請家長帶著孩子們到戶外觀察春天有些什么跟別的季節(jié)不同的，讓孩子們在觀察中學到知識，回來后我們一齊說說，講講，又讓幼兒的說得到鍛煉了，家長們都覺得孩子們愛說了。
三、豐富幼兒各種搞笑的活動。
本學期，我們班級的家長用心配合班級各種，在主題活動中收集資料，將家中的廢舊物品（襪子）清洗干凈，充實了主角游戲的材料。在六一兒童節(jié)到來之際，請家長們跟孩子們一齊跳舞，家長們也用心主動來園觀看藝術匯演，并得到一致好評。
四、密切家園之間的聯(lián)系，建立平等、合作、和諧的關系。
我們經(jīng)常透過早上和放學時間和家長進行用心的溝通交流，及在幼兒園家園聯(lián)系和網(wǎng)站中對家長進行育兒知識教學，和家長交流家園之間孩子們的不同事，趣事，糗事等等，拉近了家長和老師的關系，我班孩子們體質弱，老師就請家長帶毛巾、換的衣物到園來，讓家長們都覺得老師仿佛在帶自己孩子那么的仔細。當有孩子未到園老師也會用電話和家長及時溝通，詢問幼兒狀況，等等。
總之，信任是家園合作基礎，也是家園共育的關鍵，我們所有的工作也是圍繞建立“信任的橋梁”而開展。如果家園互相信任，就能相互體諒，就能為孩子更好的發(fā)展帶給良好和必要的條件。
孩子是每一個家庭的未來，他就象一張無字無畫的白紙，交在父母老師手中，為父為母為師的職責就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，充滿生命。透過一學期的實踐我們更加認識到：家園互動是課程架構中的一部分資料，是課程實施的強有力保證。良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設離不開豐富的物質，資源的統(tǒng)整利用離不開有效的家園互動。
家長的工作總結11
第二個教學活動是黃老師組織的體育活動《夾包跳》。體育是我們幼兒園的特色，在家長開放日中向家長展示幼兒在體育方面的特長。活動以一個沙包為載體，從不用手幫忙讓沙包走動起來探索再到原地不動讓沙包離開身體，把孩子們的積極性調動了起來，想出了許多方法，有的頂在頭上、有的放在背上、有的放在腳背上，更有趣的是有的從頭上頂出去、有的.在手臂上頂出去、有的用雙腳夾住飛出去……，孩子們學的很認真也非常開心，在寓教于樂中進行著活動。活動的高潮時最后一個部分，讓孩子把自己學到的本領教給家長，孩子們學的更起勁，同時也讓家長參與到孩子們的學習中，在家長們的比賽中、在孩子們的加油聲中，高潮一個接著一個。
最后一個環(huán)節(jié)是全班孩子七巧板比賽。從9月開始我們班的孩子們在老師的指引和家長的配合下，進行了系統(tǒng)的學習和練習，孩子們的進步很大，同時也在各位家長的面前展示孩子們的本領，更促進家園配合的主要性。每一位家長手拿自己孩子的七巧板書，孩子們在線上準備，按學號每一位家長說一個名稱，讓孩子們快速地拼出一個圖形，拼出的孩子帶老師處排隊，并報數(shù)你是第幾名。由于在教室里場地比較擁擠，孩子們拼好后到老師處排隊有一定的安全隱患，及時調整方式，拼好有就直接站立就好，效果非常好。孩子們的表現(xiàn)得到家長們的陣陣掌聲，贏得了好評和肯定。
本次活動開展的很成功，孩子們在寓教于樂中學習，家長也恰到好處的參與到很多活動中，使家長近距離地觀察孩子在園的實際表現(xiàn)，也更理解了老師付出的辛苦。個別家長表示我們以后會積極配合老師的教學，，看到其他孩子表現(xiàn)這么好，我們要加油多在家練習了。部分家長說今天和孩子一起參與活動使我們家長也學到了很多，對改進孩子的教育方法很有幫助。今后，我們會學習老師的教學方法創(chuàng)設更多的機會，引導孩子自由探索、自主發(fā)展，成為學習的主體。
家長的工作總結12
本年度在上級有關部門的關心和幫助下，在全體師生的努力下。，各位家長，特別是家長委員會的支持和配合下，學校家長學校的各項工作已圓滿結束，并取得了較好的成績。
一、計劃詳實、制度嚴格、促進了家長們學習的自覺性主動性。
1、為了保證家長的人數(shù)，以及到校情況。我們制定了嚴格的《考勤制度》，在開學第一次培訓會上向全體家長宣布，90%的家長能按照制度執(zhí)行，少數(shù)家長不十分重視，因而不能按時到校。
2、為了鼓勵家長積極參加培訓，我們一方面認真制定了考核方案。凡考核成績不合格者，一概不發(fā)結業(yè)證書，另一方面，我們又設立優(yōu)秀家長獎。從而調動了家長執(zhí)行制度的'自覺性。
二、組織嚴謹、內容豐富
1、家長委員會根據(jù)我校的實際情況，制定了切實可行的《學校家長學校家教講座安排表》，每月兩次，雖然有時因種種原因不能按時舉辦，在一周之內一定補上。不讓家長們誤過。同時針對不同處級的家長確定不同的內容，形成系統(tǒng)的家教理論，家長們受益匪淺、贊不絕口。
2、家長還分年級組織了家庭教育交流會，雖然沒有書面材料，可是家長們都能切合主題，積極發(fā)言，真正做到取長補短，互相學習，收到了預期的效果。
三、工作中存在的問題
1、培訓內容存在局限性，有待改進。
2、少數(shù)家長認識不到位。
3、培訓時間有時不能保證。
總之：在仿后的工作中，我們會與各位家長互相交流，聽取他們的意見和建議，力爭從他們缺乏的知識入手，在他們農閑的時候培訓，努力讓家長獲得家庭教育的較較好方法，幫助他們完成他們的心愿，也實現(xiàn)了教師的心愿。
家長的工作總結13
本學年，在全體領導、老師的共同努力下，在家長積極配合下，家長委員會工作取得一定的成績，發(fā)揮了聯(lián)系學校家庭的橋梁作用，促進了學校工作的提高，進一步推進了素質教育。
具體工作情況和主要做法如下：
1、開學初就召開家委會，并專門召開了全體音樂、美術生家長大會，讓家長了解學生的目標，并向家長匯報上學期所取得的成績，確定了本期高三補課事宜，同時也確定了專業(yè)生長沙培訓的`事情。本學期還結合學校學習昌樂271教學模式，“打造高效課堂”實際和需要，邀請家長委員會深入課堂，促進家長與學校的聯(lián)系。通過面對面交談，使學校及時聽到家長的呼聲，了解家長對學校教育、教學工作的意見、建議和要求，也使家長及時掌握教育子女的有效方法，密切家庭與學校聯(lián)系。
2、各班班主任經(jīng)常與家長交流溝通，特別是對新課程的研究、新高考的變化趨勢等，我們都共同探討，虛心聽取家長的見解，了解家長的想法，并吸收家長們提出的寶貴意見。特別是對于如何抓緊時間學習，提升競爭優(yōu)勢，家長應如何幫助孩子順利渡過高三，對高三學生的家長應如何做一個稱職的家長等問題，我們都通過會議形式或者會后的溝通一起探討。
3、協(xié)助高三年級做專業(yè)特長生的工作，確保專業(yè)生有序地開始了長沙專業(yè)培訓。
存在問題和今后努力方向
回顧一年來的工作實踐，我們看到了所取得的成績，但也存在不足之處：
1、有些家委長委員會的成員參與熱情有待進一步提高。
2、家委會成員的管理水平也還有待進一步行提高。
家長的工作總結14
本年度在上級有關部分的關心和救助下，在全部師生的竭力下。
各位家長，特別是家長委員會的贊成和互助下，黌舍家長黌舍的各項工作已美滿結束，并獲得了較好的成績。
1、籌劃詳實、軌制嚴厲、增進了家長們進修的`自發(fā)性、自動性。
（1）、為了包管家長的人數(shù)，以及到校環(huán)境。我們訂定了嚴厲的《考勤軌制》，在開學第一次培訓會上向全部家長頒布發(fā)表，90%的家長能根據(jù)軌制履行，少數(shù)家長不非常珍視，因此不能按時到校。
（2）、為了鼓勵家長自動參加培訓，我們一方面當真訂定了考核方案。凡考核成績同等格者，一切不發(fā)畢業(yè)證書，另外一方面，我們又建立優(yōu)秀家長獎。從而變動了家長履行軌制的自發(fā)性。
2、構造嚴謹、內容充裕
（1）、家長委員會根據(jù)我校的實際環(huán)境，訂定了切當可行的《黌舍家長黌舍家教講座安排表》，每個月兩次，固然偶然因各種因為不能按時進行，在一周以內必定補上。不讓家長們誤過。同時針對差別處級的家長肯定差別的內容，構成系統(tǒng)的家教表面，家長們收獲頗豐、贊連續(xù)口。
（2）、人們還分年級構造了家庭教誨交換會，固然異國書面材料，可是家長們都能符合主題，自動講話，真正做到取長補短，彼此進修，收到了預期的結果。
3、工作中存在的題目
（1）、培訓內容存在范圍性，有待改革。
（2）、少數(shù)家長認識不到位。
（3）、培訓時候偶然不能包管。
總之：在仿后的工作中，我們會與各位家長彼此交換，聽取他們的定見和發(fā)起，力圖從他們貧乏的知識入手，在他們農閑的時候培訓，竭力讓家長獲得家庭教誨的較較好方法，救助他們結束他們的心愿，也兌現(xiàn)了教師的心愿。
家長的工作總結15
一個社會的國民教育，必須是學校教育、社會教育、家庭教育三者并舉，才是完整的國民教育。而家庭教育則是提高全體國民素質的基礎，開辦家長學校為了幫助廣大家長了解孩子生理、心理發(fā)展，掌握科學的教育方法和技能，協(xié)助學校共同促進學生健康成長的主要窗口。過去一學期，我校家長學校工作在上級領導的親切關懷下，效果明顯，現(xiàn)總結如下：
一、健全家長學校、家長委員各種制度，家長委員會管理扎實有效。
健全的規(guī)章制度是辦好家長學校的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長學校的有力保證。加強家長委員會管理，建立各種必要的規(guī)章制度，使學校的整體工作能順利地開展起來。做到各司其職，各盡所能，使各項工作做到有計劃、有目的地進行，減少了隨意性和盲目性。
“望子成龍”是家長的共同心愿，為了發(fā)揮家長在教育孩子中的重要作用，學校除了由學校家長學校的專門老師為家長上大課外，還要求各年級、各班認真分析班情，形式多樣地與家長共同交流學習。如本學期組建了辛寨子中心小學家長QQ群，群內共374名成員。在群內，家長教師們互動，及時溝通，討論教育教學方法，受到了家長和教師的好評。而師德監(jiān)督員的定期例會、調查問卷也及時的反饋了教師的師德現(xiàn)象，為學校培養(yǎng)學生的良好師德師風提供有利條件。家長護衛(wèi)隊每天早晚同教師一同站崗樹立了家長與學校共同教育子女的意識。而教師與個別家長交流活動也深得家長們的好評。很多教師與家庭異常學生、心理異常學生、學習困難學生進行交流，很好的解決的個別學生及家庭的問題，為這些特殊家庭、特殊孩子的成長提供了良好的建議和契機。親子活動，邀請部分家長到學校參與孩子的教育教學以及校園生活，構建民主和諧的教育氛圍，讓孩子感受到濃濃的親情與師恩。
二、多渠道進行家校聯(lián)系，為家長了解、支持學校工作提供平臺。
1、形式多樣，讓家長學校更加靈活。
社會在不斷的發(fā)展，人們的觀念也在不斷地變化，為了使家長學校的教育教學工作與時俱進，我校除了根據(jù)時代的發(fā)展，不斷地選擇承載嶄新家教理念，并進行了大膽的探索。調查研究，讓兩個教育陣地互補。為了使家長學校的教學工作具有針對性，在每次學校給家長上課前，學校都要了解家庭教育中存在的主要問題，做到學校教育能與家庭教育互補，全面調動家長重視對孩子的教育，提高家庭的教育素養(yǎng)。學校通過開展過問卷調查、發(fā)放過宣傳資料、家長座談會等途徑，了解家庭教育在近階段存在的困惑等，有針對性的開展工作，做到學為所用，學有所用，學有所成。在每一次的活動開展結束后，家長代表負責收集家長對家長學校組織的活動的信息反饋及對學校的建設性的意見或建議，以便家長學校更好的開展有益、有效、有用的活動。通過家長學校進行的一系列教育，使家長明白了許多道理，改變了一些家長教育孩子的方法。一位經(jīng)常以打罵來教育孩子的家長很不好意思的對班主任老師說：我經(jīng)常打罵孩子，這本身就是不好的行為也對孩子產生了負面的影響，今后我一定要注意了。一位學生在日記中寫到：“我在家里最小，爸爸媽媽都慣我，連端飯碗也怕我把碗打碎了，所以家務事什么玩意我都不知道。自從媽媽在家長學校學習后，明白了嬌慣孩子是不對的，于是我這個小皇帝開始做一些家務事了。我從學掃地開始??”這不難看出家長學校的學習已經(jīng)起到教育效果了。
2、暢通渠道，讓溝通成為家庭教育和學校教育的橋梁。
為了進一步整合學校教育和家庭教育的力量，加強家校聯(lián)系和溝通，設計了家校聯(lián)系冊，通過家校聯(lián)系冊，暢通了家長與老師的`溝通與聯(lián)系，讓家長關注到孩子的點滴進步與成長，家長學校還要求老師，特別是班主任老師確保手機24小時開機，以便家長與老師聯(lián)系，為孩子的成長共同努力。
3、開展豐富多彩的活動，提高家教水平。
學校農民工子女居多，很多家長不重視與孩子的相處，為此，學校給家長和孩子們提供了一個有力的共同平臺。組織家長與孩子共同觀看革命題材電影；開展親子運動會，與孩子共同參與體育項目；開展親子閱讀，共同讀書，鼓勵孩子養(yǎng)成讀書的好習慣??這些活動中，家長們紛紛表示喜歡。在親子運動會上一位家長送來稿件：“把孩子交到這樣和諧、團結、上進的集體中我放心，非常感謝學校給我提供了與孩子深入接觸的平臺，讓我看到了孩子的另一面。而優(yōu)秀育子論文的評選以及家長會的召開也讓家長互相學習，互相借鑒，共同成長。”
4、家訪工作，不斷深入。
本學期中，家長學校又要求全體教師進行家訪，全體教師人人走進學生家庭，了解學生在家里的真實情況，并讓家長了解子女在校的學習和行為習慣，加強了教師與家長在德育工作上的配合。尤其是對后進學生，要求全體教師與其結對子，經(jīng)過家訪，使廣大老師更深入地了解到學生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實效。
教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。雖然家長學校已取得了一定的成績，但真正把家長學校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學校會越辦越好。
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