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總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，是時候寫一份總結了。總結一般是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的中職學校工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中職學校工作總結1
一、熱愛學生，深入了解學生情況
本人為13機電1班班主任，機電一班是對接海運學院的3+2。本班共有37名學生，12名住宿生，25名跑校生，3名單親學生，要想引導學生向全面發展，克服缺點。首先必須深入了解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平，了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭情況，然后加以分析，綜合考慮引導。
2、培養積極向上、團結友愛的班集體。
班級的發展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，新生入學后第一學年，一定要抓住這一關鍵期，制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際，能為同學所接受，有一定鼓舞作用，而且學生經過一定努力可以實現的。
11月份本班出現了“倒尿”事件，為此，召開了以團結為主題的班會，讓倒尿的學生公開檢討，同時讓被倒尿學生表示寬容，最后讓每位學生發表感想———怎樣才能實現班級的團結。總結，多溝通交流，最重要的是寬容。讓學生們認識到哪些是為人該做；
哪些是為人不該做的，教會了學生們為人要有一顆包容的心，包容是一種能力。
3、精心組織和開展集體活動，培養集體主義精神和團結友愛等優良品質。
體育活動是最能體現班級團結的活動。班主任必須精心準備，讓學生獲得成績，增加自信的同時還凝聚了班級的團結力。10月份的“三跳比賽”中的集體8字、雙環；
11月份的“拔河比賽”，每個學生都很賣力地去為了班級爭取榮譽；
12月份的“合唱比賽”中有二重唱，每個學生都在認真地記技巧，都需要學生們的默契、團結之心來完成比賽，每次比賽都有每個同學和每個同學的團結之心，這幾次比賽使學生們認識到這個班是一個團體，使得學生們變得更融洽、更和諧。
4、因材施教善于發現學生身上的閃光點，讓每個學生都有事可做。把學生的精力引導到好的地方。讓調皮的孩子多參加體育比賽的活動。讓愛寫的.學生布置教室，板報等事宜。讓學生體會中專學生的樂趣！
5、要形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規章制度建設。
日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風氣。本學期實行了班級量化管理制度，針對每個學生出現的問題進行相應的德育加減分措施。校服校卡、課堂紀律，環境衛生，出勤記錄，學習情況，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比，在班內形成輿論監督，促進良好班風形成。
6、樹立班級榜樣學生必須樹立榜樣，接近期末組織學生評選勞動標兵、學習標兵、紀律標兵。讓學生多發現身邊同學的優點。多學習身邊同學的優點，克服自己的缺點。
7、建立家庭學校的合作體制學生的個體發展離不開家庭和學校的溝通合作。針對班級上比較棘手的學生個體，必須班主任與家長的溝通合作，解決學生身上存在的問題，本學期本班有6名學生的家長座談！學生身上的問題不會很快改好，還會是一個反復的過程。
8、加強班級文化建設班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環境的布置，班級活動的開展等。
（1）環境的潛移默化（2）主題班會是統一班級目標的重要途徑和方法。
在以后的工作中我一定會更加的努力工作，讓學生在思想上有所進步，形成良好的習慣。
中職學校工作總結2
班主任工作是艱巨而又重要的。從我當上班主任時間起，我一直盡心盡力地為當一名優秀的班主任而努力工作。我早來晚走，迎寒送暖，其中的酸甜苦辣，作為班主任是有深刻體會的。在與孩子們交往的過程中，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛，同時有時搗蛋學生的慵懶拖拉也著實感覺到無奈和生氣。班主任工作千頭萬緒，為了把班主任工作做好，我曾像一位盡職盡責的“保姆”一樣，事無巨細，一抓到底，管得很辛苦也很累，但效果甚微。后來我嘗試班級管理的方法方式，把班級管理的主動權交給學生，讓每個學生都感覺到自己是班級的主人，真正成為班級的管理者，班主任成為
“引導者”，取得了一些進步。
一、用愛心感染學生
作為班主任，關心學生就應該像關心自己的子女一樣，既要關心他們的生活，又要關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學們應必備的`用品等。總之，同學們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關心。學生生病時，帶他去看病。我認為：這些看起業很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現。
二、善于做學生的思想工作。
我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。并在班內積極開展理想教育、感恩教育、養成教育、安全教育等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發他們的熱情。
三、善于組織和管理學生
我感受最深的一點是班主任必須善于組織和管理學生。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班委，各項工作就很難順利的開展下去。所以新學期的開始，我花很大的心思培養班組的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養了班干部的組織能力。現在班里的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責；教室內的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導，學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。這樣以來，班內的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。在班級紀律和衛生方面，班級實行個人負責制。班委采取民主集中制的原則把承包區安排給每個學生，生活委員作好記錄后公布。班級承包區的范圍、內容和職責都分得很細和具體明確。比如：前門、后門、垃圾、整理報紙、班級紀律、早、晚讀、宿舍的紀律、宿舍衛生、宿舍考勤等都有同學承包；學生每天上課前自覺完成自己的承包區。每天由勞動委員負責檢查、監督并記錄在本班教室日志上，由班主任隨時檢查，同時把學生存在的問題或工作中碰到的問題及時向班主任匯報，以便班任采取相應措施解決問題。學生通過討論，自己制定班級操行量化表中的紀律、日常行為和學習方面的考核內容，考核采取加分和扣分的賦分形式，由各組長考核記錄并根據本組學生情況參照班規給本組學生賦分。紀律方面主要是考查學生的考勤情況、課堂紀律、考試紀律以及日常行為等。衛生方面主要考查值日生是否認真履行職責。班上負責每項工作的同學，都能盡職盡責，順利完成任務，這讓我感到很欣慰和也很滿意。自從實行了“人人有事做，事事有人管”以后，我班的教室面貌大有改觀，臟、亂、差的現象減少了。
四、做好聯系班級和任課老師的紐帶
作為班主任必須有意地向學生介紹任課老師的一些優點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合，要經常與任課老師取得聯系，以了解學生的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態度如何，是否能按時按量完成作業等。對于這些班主任心底都要有數，因為這樣有利于更好的、恰當的抓好班級工作。有利于根據學生的特長、愛好，以便在學中練、練中學，以練促學。例如利用學生爭強好勝的心理，經常開展各種班會活動。這樣不但可以調動學生的積極性，而且可以增強學生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情，增進了了解。
五、做學生和家長的朋友
班主任是聯系學校、家庭、社會的紐帶。所以應該也必須成為學生的朋友。在班主任工作中，我與許多學生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。我從思想教育入手，以提高為核心，以紀律管理為手段，達到了全方位調動學生學習積極性的目的。
總之，班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地熱愛學生，熱愛班主任工作，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，是可以干的很出色的，管理好班級的。
中職學校工作總結3
學年其次學期的班主任工作又告一段落，在這一學期13中專6班的班主任工作當中，我不斷探究，不斷學習。雖然班級學生素養不高，但在我的帶著下，各方面還是取得了不錯的成績。現在，我結合自己的工作就本學期的班主任工作作一個總結：
一、思想上高度重視
在職校做班主任不是一件簡單的事情，特殊是在今日這種狀況下，學生素養越來越低。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。我首先樹立為學生效勞的意識。職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實的工作作風，和清楚的工作思路。在這一學期的班主任工作當中，我的思想特別集中，就是要把班級帶好，讓每一個學生的力量得到提高。由于有了這個指導思想，我努力把握每個學生的特點，要讓每一個學生依據自己的特點來展現自己。除了在圍繞班級特點來開展各項活動，還要緊扣學校工作中心。由于，我們的'班級還是生活在學校這個大環境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，還應當為學校的進展效勞。這是一名職校班主任應當樹立的工作思想。
二、詳細工作
首先要做好學生思想工作。我們的學生在思想上的變化是很大的，他們很簡單跟風，而且不愛學習。我依據學生的這種狀態，努力解決好每一個學生的思想。讓他們清晰熟悉到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學生學會做人，這是思想教育的根本。由于學生會做人了，他們的學習才能提高。為了讓學生學會做人，我先讓學生在寢室這一塊要做好。由于，寢室就是他們的一個小家。大家都要為這個小家效勞，都要為這個小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作，二要關懷同寢室的成員，三要讓自己的寢室變得漂亮。有了這幾個指導思想，學生知道自己在寢室應當做些什么了。而也是學校四項考核的一個重要指標。雖然我班的學生各方面的根底不好，但有了這些指導思想，通過一學期的努力，學生在寢室這一塊也做得越來越好了。這也為我班進入四項考核前十名供應了有力的保證。在學習上不斷的催促她們。由于，只有學生愛好學習，她們的各方面才能得到提高。我平時積極協作各任課教師做好教育工作。只要遇到一些關鍵的考試，我要去過問，去幫忙任課教師抓好復習工作。由于有了我的參加，學生對待復習也就更仔細了。
我還積極鼓舞學生參與學校各種活動，讓他們在這些活動中增加自己的交際力量。所以，我們班的學生在各種活動都特別活潑，也能為學校的工作供應有力的幫忙。這也是班級形成良好班風的一個有郊途徑。雖然，我還會對這些學生進展一些輔導。讓他們把工作和學習有效地結合起來，努力做到學習和工作兩不誤。
三、注意總結和學習
只是簡潔的工作，而不去總結和學習，那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后，我都會坐下來做一些思索。看看在這次工作之中，哪些地方自己做得不錯，哪些地方還有待于提高。以前，許多工作我都喜愛自己去做，但發覺工作是做好了，學生的力量卻沒有什么提高。后來，我就把更多的精力放在指導上。我要讓學生有更多的參加權。
學生的天職是學習，因此班主任如何抓好學生們的學習才是最重要，也是最難的。因此，我對學生提出了“真聽、多做、好問、求精”口號，以此激發學生學習熱忱，鼓舞他們既能夠勤奮好學又樂于相互爭論精益求精，從而養成樂學好問的學習習慣。并且還按學科分層次組建8個學習小組，努力營造一種良好的學習風氣。對于個別差生還針對性提出“轉變自己什么時候都不晚”的口號，以此激發他們學習的自信念，并鼓舞他們積極參與特長生的培訓，揚長避短，發揮自己優勢。
各個學科有各個學科的特點，它們教學的方法，學習的方式各不一樣，那么學習這些學科的習慣也就不同，我把它們稱為特別的學習習慣。另外學科教師有哪些要求，作為班主任教師也該了解并協作到位。在和科任教師長期相處中，我逐步知道了各科教師的詳細要求。各科教師需要什么，有什么要求，我盡量做到心中有數，周末布置，回家預備，課前檢查，漸漸地學生也養成了習慣。在班主任工作實踐中，還使我熟悉到學生的學習習慣應逐步內化，使之成為穩定的學習品質，這需要一個長期的過程。但只要教師遵循學生身心進展規律，高度重視，從微小入手，從低年級開頭訓練，良好學習習慣肯定能養成。因此，每一年的新生入學，我都把抓良好學習習慣的養成，作為班風班貌建立的一個突破口。我深感一個具有良好班風班貌的班集體，肯定具有分散力，吸引力，肯定會給學生供應一個良好習慣養成的環境氣氛。我就是通過抓學習習慣的養成，使我班的班風班貌得了整體進展，每位學生的學習力量也得到了進展。由此可知，抓學習習慣培育，能促進班風班貌整體進展。我認為，班主任擅長抓學習習慣的培育，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進學習良好習慣的養成，從而也助于班風班貌的整體進展。
四、努力目標
雖然在這一學期工作中，在各個方面取得了一些成績。但還有許多東西需要學習，有許多方面需要提高。首先自己要心態方面要做一些調整。由于學生的根底實在太差，有太多的工作要做，而且效果來得很慢，這樣就簡單引起心理上的一些變化。我想，隨著自己工作力量的提高，我的工作心態也會越來越好。要幫忙一些特別困難的學生找到出路，爭取讓每一個學生都能得到應有的進展。我的目標就是提高自己各方面的力量，帶著學生取得更好的成績。
中職學校工作總結4
雖然我剛成為班主任，但在這個學期制定自己的工作計劃。這個學期的工作計劃是：
一、提高知識，明確職責，加強責任感
班主任是學校計劃的具體執行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學校管理工作進行。
因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任工作規律。
1、努力做好學生思想工作，很多學生生活習慣懶散，經常遲到曠課，早訓遲到。要使他們形成一種早起習慣，思想十分重要。
2、引導學生努力學好功課，采取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。也就是在這一方面鼓勵學生，增強他們的自信心，從而能夠努力學習。
3、關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。
4、協調本班任課教師的教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律，學習成績情況，形成統一的力量。
5、建立與學生家長聯系，協調對學生和管理。
二、熱愛學生，深入了解學生情況
要想引導學生向好的方向發展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平，了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭情況，然后加以分析，綜合。
三、實施班級管理，形成良好的班風
1、制訂班主任工作計劃，加強工作計劃性
根據學校工作計劃要求，聯系本班實際，定好這一學期工作計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務明確，措施具體、切實可以。
2、培養積極向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。
班級的發展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，新生入學后第一學年，一定要抓住這一關鍵期，制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際，能為同學所接受，有一定鼓舞作用，而且學生經過一定努力可以實現的。
3、選好、用好干部。
班級能否成為奮發向上，團結友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用。在上學期，同班同學彼此之間不熟悉，通過同學的主動競爭來選班干，但因部分班干能力不足，導致部分班務滯后。因此在這個學期以投票選舉的方式來選擇班干。
4、要組織和開展集體活動，培養集體主義精神和團結友愛等優良品質。
5、要形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規章制度建設。
日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風氣。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環境衛生，出勤記錄，學習情況，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比，在班內形成輿論監督，促進良好班風形成。
6、加強班級文化建設
班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環境的布置，班級活動的開展等。
（1）環境的潛移默化
（2）主題班會是統一班級目標的重要途徑和方法。
總之做好一個中專職業學校的班主任不好當，但是我會努力的，這么多年的班主任工作經驗給我提供了極大的幫助，讓我如何輔導好學生和保持好和學生之間良好的關系，我為自己的成果感到驕傲。
在以后的工作中我一定會更加的努力工作，讓學生在思想上有所進步，形成良好的習慣，也讓他們學有所獲。
1、耐心細致、嚴格要求是做好班主任工作的基本原則。
由于我們美術班學生各方面的素質與其他班學生有所不同，如果按普通學生那樣去要求他們，肯定會使班級工作受到影響。所以，要做好班級教班工作就要做耐心細致的工作，絕不意味著放松對他們的`管理。在管理與上我利用早自習及課余時間對學生進行交流，他們熱愛勞動，講文明講禮貌，他們向雷鋒學習，幫助他們培養熱愛勞動的觀念。
積極配合學校政教處的工作，利用各種形式對學生進行紀律和日常行為規范的。使其不斷提高認識，端正思想。樹立學生中好的典型，一旦發現好人好事便即時給予獎勵，以個別的典型事例全班、帶動全班。讓班級快速形成一種良好風氣。同時，又制訂出相應的懲罰措施。對那些明知故犯、屢教不改的人給予嚴懲。
班里的學生活潑好動，頑皮可愛，但自制力較差，學習態度不夠端正。如何他們，提高他們的學習興趣，成了一大難題。為了提高他們的自信心和轉移他們的業余興趣，組織學生參加各類活動，如廣播體操比賽、校園第5界藝術節等學校大型活動，并且在活動中也取的了不俗的成績，讓學生深受，學生中有不少人，在家就被寵壞了，到學校仍自由散漫，懶惰。這就需要從實際出發，這學期一開始就嚴格要求學生認認真真、踏踏實實地學習，從按時完成作業，按時起床、作操，早晚自習做起，養成良好的學習習慣、不斷進步。利用各種條件和適當時機，根據每一個的特點，指導他們制定出切實可行的學習計劃，讓他們每一個人都有成功感，從而增強信心。
2、學會正確關愛，營造溫馨班級
1）對后進生耐心，但不能遷就。
在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”,傾注給班上的行為習慣差的學生，在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛給他們以更多的關注，更多的投入，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。在吸收這些后進生參與班級管理時，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。
2）嚴愛優等生。
優等生，誰都愛他們。也正因為如此，優等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們“做學問得先做人”，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優生不單純是學業要優，更重要的是人品要優，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。
班主任工作是做人的靈魂美德培育工作，班主任是平凡的，也是偉大的。
這學期班主任工作結束了，但做學生的思想工作的任務還沒有終止，不斷熟悉班主任工作，吸取經驗和教訓，把班主任的教學工作做得更好。
中職學校工作總結5
一、熱愛學生，深入了解學生情況
本人為13機電1班班主任，機電一班是對接海運學院的3+2.本班共有37名學生，12名住宿生，25名跑校生，3名單親學生，要想引導學生向全面發展，克服缺點。首先必須深入了解每個學生的身體、思想狀況 和原有知識水平，了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭情況，然后加以分析，綜合考慮引導。
二、實施班級管理，形成良好的班風
1、制訂班主任工作計劃，加強工作計劃性
根據學校工作計劃要求，聯系本班實際，定好這一學期工作計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務明確，措施具體、切實可行，且每天做好記錄。
2、培養積極向上、團結友愛的班集體。
班級的發展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，新生入學后第一學年，一定要抓住這一關鍵期，制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際，能為同學所接受，有一定鼓舞作用，而且學生經過一定努力可以實現的。
11月份本班出現了“倒尿”事件，為此，召開了以團結為主題的班會，讓倒尿的學生公開檢討，同時讓被倒尿學生表示寬容，最后讓每位學生發表感想———怎樣才能實現班級的團結。總結，多溝通交流，最重要的是寬容。讓學生們認識到哪些是為人該做；哪些是為人不該做的，教會了學生們為人要有一顆包容的心，包容是一種能力。
3、精心組織和開展集體活動，培養集體主義精神和團結友愛等優良品質。
體育活動是最能體現班級團結的活動。班主任必須精心準備，讓學生獲得成績，增加自信的同時還凝聚了班級的團結力。10月份的“三跳比賽”中的集體8字、雙環；11月份的“拔河比賽”，每個學生都很賣力地去為了班級爭取榮譽；12月份的“合唱比賽”中有二重唱，每個學生都在認真地記技巧，都需要學生們的默契、團結之心來完成比賽，每次比賽都有每個同學和每個同學的團結之心，這幾次比賽使學生們認識到這個班是一個團體，使得學生們變得更融洽、更和諧。
4、因材施教
善于發現學生身上的閃光點，讓每個學生都有事可做。把學生的精力引導到好的地方。讓調皮的孩子多參加體育比賽的活動。讓愛寫的學生布置教室，板報等事宜。讓學生體會中專學生的樂趣！
5、要形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規章制度建設。
日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風氣。本學期實行了班級量化管理制度，針對每個學生出現的'問題進行相應的德育加減分措施。校服校卡、課堂紀律，環境衛生，出勤記錄，學習情況，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比，在班內形成輿論監督，促進良好班風形成。
6、樹立班級榜樣
學生必須樹立榜樣，接近期末組織學生評選勞動標兵、學習標兵、紀律標兵。讓學生多發現身邊同學的優點。多學習身邊同學的優點，克服自己的缺點。
7、建立家庭學校的合作體制
學生的個體發展離不開家庭和學校的溝通合作。針對班級上比較棘手的學生個體，必須班主任與家長的溝通合作，解決學生身上存在的問題，本學期本班有6名學生的家長座談！學生身上的問題不會很快改好，還會是一個反復的過程。
8、加強班級文化建設
班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環境的布置，班級活動的開展等。 （1）環境的潛移默化
（2）主題班會是統一班級目標的重要途徑和方法。
在以后的工作中我一定會更加的努力工作，讓學生在思想上有所進步，形成良好的習慣。
中職學校工作總結6
時間在悄無聲息的溜走，本學期已臨近期末。我作為一名新入職的教師，我熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，虛心請教有經的教師。并時時刻刻以一名合格的人民教師標準，嚴格要求自己。以教學大綱為指導，以教好學生讓學到知識與技能為目標，努力使學生學有所得。下面是本人在本學期的工作總結。
一、教育教學方面：
1、積極參加學校安排的新教師培訓活動；
2、課前認真備課，寫好教案。認真鉆研教材，了解教材的.結構及其重點與難點，掌握知識的邏輯，從教材中汲取精華并傳授給學生。了解學生原有的知識技能，并根據學生情況修改教學難度。
3、充分利用學校所提供的教學設備，采用分組進行動手操作的教學方法，以提高學生對發動機裝配工藝的認識。同時，安排學生每人都要進行操作課，以加強學生的動手能力。
4、積極參與聽課、評課，虛心向指導老師及同行學習教學方法，以提高自身的教學水平。
課堂上組織好課堂教學，關注學生的學習動態，適當采用不同的教學方法以提高學生學習的興趣。并布置好作業讓學生加強當天所學到的知識。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感到老師的關心，促進師生間的和諧關系。
二、工作考勤方面：
熱愛自己的事業，從不因為個人的私事而耽誤工作的時間。本學期擔任除擔任發動機實訓老師外，還承擔了學校發動機技能大賽的學員培訓工作。并認真積極作好自己分內的工作，如：課時制定計劃、教師工作日志的填寫、布置作業、參加聽課、評課活動等。
當然，人無完人，金無足赤。由于在教學方面經驗不足，導致課堂教學效果的反饋信息不夠理想，而且在組織教學方面也存在一些不足。在今后的教學工作中，我將更嚴格要求我自己，努力工作、發揚優點、改正缺點，為學校美好未來奉獻自己的力量。
中職學校工作總結7
為了加強對初中學生的職業技術教育，提高初中學生實用技術水平，圓滿完成xx年中職招生工作任務，今年，我們做了一些工作，現匯報如下：
一、 安排專門時間，開展職業技術教育
按照課程計劃設置，初中學校從地方課程中安排一節實用技術課，從綜合實踐活動課程中安排一節勞動技術課，加強對學生的職業技術教育，培養學生勞動技能提高他們日常生活能力。
二、 采取措施，確保完成09年中職招生任務
1、 加強領導
中心初中成立了中職招生領導小組，各校成立了中職招生工作專班，中心初中校長和學校校長分別任組長。
2、 明確職責
中心初中校長為全鄉第一責任人，分管副校長為第二責任人;學校校長為學校第一責任人，分管副校長為第二責任人。由分管副校長負責組織中職招生相關工作。中心初中與兩所學校校長分別簽訂了2009年中職招生工作責任狀，各校與畢業班班主任也簽訂了責任書。
3、 分解任務
根據市局下達的09年中職招生計劃數32人，根據兩所初中畢業生人數，按比例將任務數分解到兩所學校，韓集中學為25人，蝦集中學為7人中職招生工作總結中職招生工作總結。
4、 加強宣傳
⑴各校利用晨會、班會、中考誓師會，向廣大畢業生宣講國家資助政策和中職學校優勢，學校組織開展了主題班會活動，對學生進行理想與前途教育，鼓勵學生報考中職。
⑵將漢川市中職學校招生簡章張貼在校內外醒目處，并發放到每個初中畢業生手上，做到人人皆知。同時在中考前，將《職業教育手冊》發放到九年級學生手中，人手一冊，并安排專門課時對學生進行集中講解和宣傳。市中職學校領導和教師也深入班級，引導學生畢業后合理分流。
5、 獎罰分明
把中職招生完成情況作為初中學校工作考核的一項重要內容，與校長工作，班主任工作結合起來。完成任務和超額完成任務的學校，中心初中再按每生100元進行加獎，對完不成任務的學校給予通報批評和考核量化扣分，同時嚴肅查處招生中不正當行為。
三、 完成任務情況與存在的問題
今年，我鄉完成中職招生10人，完成率為31.3%，其中韓集中學完成6人，完成率為24%，蝦集中學完成4人，完成率為57.1%。完成情況不佳，與市局下達的'任務數有較大差距
出現問題的原因有以下幾個方面：
1、 部分學生和家長認識不高、舍近求遠中職招生工作總結中專招生。一是有的家長總是鼓勵學生讀高中或放棄升學;二是誤認為我市中職辦學質量不高、規模不大、就業難;三是學生愛面子喜歡到大城市的中職學校學習，舍近求遠。
2、 極少數教師私自暗地招生。極少教師受部分招生單位的誘惑和各方面人際關系的牽制，做自己學生的工作，將學生輸送給相應的招生單位。
3、 有些教師在中職招生工作中缺乏耐心，不能細致地做學生思想工作，走訪不夠，對家長解釋和說服力度不大。
中職學校工作總結8
從我開始當班主任的那一刻開始，我就在思考探索如何做好班主任工作，讓家長放心，讓學校滿意，讓學生健康成長。在十年的班主任工作中積累了一些經驗，也受到了以下一些啟發。
一、身教重于言教，發揮榜樣作用
榜樣的力量是無窮的。工作中我時刻提醒自己務必做到——“身教重于言教”、“己所不欲，勿施于人”、“要求學生做到的事，自己一定要首先做好”。例如：在言談舉止上嚴格要求自己，做到大方得體；每天早晨六點半以前，準時到操場帶操；晚自習陪同學們一起誦讀《弟子規》、唱紅歌等等。通過我的身體力行，帶動全班學生追求進步。
中職生的特點是：行為習慣差，求知欲不高，厭學情緒普遍，上課遲到、早退，不認真聽講，玩手機，睡覺等現象甚為普遍，少數學生甚至擾亂課堂秩序，血氣方剛的學生之間極容易“擦槍走火”，各種活動難以開展。作為班主任，我要求自己首先要有無私奉獻的精神和平和的心態，做到“五心”——責任心、愛心、細心、恒心和信心，不怕辛苦，不斤斤計較，要有和學生建立起民主、平等、和諧的新型師生關系的心態，能接受個別學生偶爾出格的言行。同時，要充分了解學生，善于尊重和信任學生，要以賞識的眼光和發展的觀點看待學生；要有親和力，一句恰如其分的贊揚遠比冷冰冰的指責更能激發學生的學習熱情、進取心和榮譽感。還要善于嚴格要求學生，努力做好公正、公平“執法”與“不公平”個案的`矛盾化解。只要在教育過程中堅持嚴中有寬，寬嚴適度，嚴得在理，而不是動輒責罰學生，暴跳如雷，就會被學生接受。
二、德育工作為首，統籌日常管理
現在的多元化社會中各種矛盾突出，學校中單親家庭、留守兒童、下崗職工子女、學生情感問題，都給班主任工作帶來了新的挑戰。德育工作無小事，細節決定質量，小事體現形象：如學生說粗話，不守秩序，闖紅燈等，都是人人能看得到的小事，若放任不管，就直接影響我們的教育在老百姓心中的形象。抓日常管理就必須有大處著眼，小處著手的意識，要抓住細節，細化教育目標，制定相關細則，不斷提升學生文明形象，還要善用“放大鏡”來發現學生的優點，及時進行鼓勵表彰。同時要用我們的一雙慧眼，及時發現那些寫在學生臉上、表現在他們言行舉止中的心理問題，主動交流，做到未雨綢繆，防患未然，每個學期我與學生個別談心輔導，做到全班全覆蓋。在教室、在寢室、在操場……隨時隨地和學生交流，與學生不知不覺間就成為朋友，很多不愿意與他人說的話都愿意和我分享，有些已經畢業的學生，經常在休息日或假期相約回校找我交流呢！特別是節假日，學生給老師競相發手機短信問候，讓我“痛”并快樂著！
三、組建管理團隊，制定規章制度
將制度建設與干部隊伍建設二者統籌運用，是班主任有效地管理好班級的重要手段之一。新生一進校門，我首先特別注意選拔班干部，通過觀察，個別談話，引導“申請”報名，再競選，使有能力的學生能很快顯露出來；接著，我手把手地向他們傳授工作方法，在她們剛開始工作缺乏經驗時，我不是加以責備，而是耐心地給予具體的指導，定期召開干部培訓與談心會，給她們打氣“撐腰”，協助班集體民主建章立制，充分發揮干部的先鋒模范作用，努力培養出一支精干的班級干部隊伍，為班級服務，為同學服務，也為我分憂。同時，在學習和討論學校學生管理制度的基礎上，細化班級各項管理制度，激勵和約束學生。這樣也使我從對全班學生的直接管理，重點轉移到對干部隊伍的引導、班級管理的協調檢查及后進生的轉變上來。
四、著力養成教育，規范行為習慣
葉圣陶先生說過：“學校教育，就是培養習慣。”我結合我所在商貿旅游專業班級學生實際情況，依托主題班會與團日活動為載體，引導全班同學展開“愛學校、愛老師、愛專業”的入學教育和專業教育；開展“知標準、明規范、抓養成”的養成教育；開展“學會做人、學會做事、學會學習、學會生存”的四會教育；以及“每晚看新聞聯播”、“每周學唱一首紅歌”、“每周學習弟子規”等教育活動。每天堅持抓好早操及宿舍內務“九個一”標準習慣養成的檢查督導。通過一個個具體而務實的活動，幫助學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀，養成良好的行為習慣。
五、緊扣學生特點，開展課外活動
中專學生的課余時間比較富余，積極引導開展各項有意義的課外活動是班主任的一項不可或缺的重要工作。除支持、鼓勵同學們積極參與學校組織的各項活動外，我還結合專業、學生特點支持開展了一系列活動，如：舉行經典散文詩歌誦讀比賽以鍛煉學生的語言表達能力；針對女生較多的情況開展手工藝品巧制作等活動，以提高她們的日常生活能力和培養心靈手巧的素質；舉辦導游比賽、才藝展示、十佳歌手等比賽，引導學生將空閑時間投入到有意義的活動中，豐富了她們的業余生活，提高了她們的文化素養，也使班集體顯得更加有活力、有朝氣、有凝聚力，同時，培養了一大批班、團、學生會干部。
六、用愛溫暖學生，教育感化后進
愛，是教育的根基；愛，是教育的歸宿。作為一名班主任，必須關愛每一位學生。首先要在生活上關愛學生。如我發現我班一名學生好幾天沒吃晚飯，通過了解才知道，她家庭困難，當月生活費不夠，于是資助其生活費并及時與家長聯系溝通，為她找了一份周末工作；其次要在心理上關注學生，由于父母在外打工、單親、初中的自己放棄等等因素，有少數學生養成曠課、上網、夜不歸宿，甚至是早戀等不良習氣，給班級管理帶來“麻煩”。因此，應重點關注后進生的轉變。做后進學生工作，我始終堅持個體差異原則，具體問題具體分析，根據學生的不同特點有針對性地開展工作；堅持反復抓、抓反復的原則，堅持多鼓勵少埋怨和公平對待的原則。利用24小時不關機的電話和短信聯系，及時掌控同學們中間發生的各種矛盾和沖突；深入學生寢室，與她們談心，甚至是聊一些“時尚”的話題，陪學生一起打羽毛球，聊天，踏青，特別是有學生生病時，我總是第一時間出現在她們身邊，詳詢病情，陪醫送藥，努力與學生交“朋友”，幫助“尋找”適合學生人生發展的途徑；同時，主動與任課教師溝通，了解學習情況；與家長、親朋聯系，了解并換位理解學生產生個性差異的原因，用對待自己的孩子一樣的“愛心與耐心”，努力找到她們心中的“柔軟點”，從而“給每一個學生提供最適合其本人的教育”。
一分耕耘，一分收獲，多年的班主任工作，我在付出的同時也收獲了喜悅，每當與往屆畢業生相逢，得知她們在各自工作中的成績時，我心中無限自豪和欣慰。班主任工作無小事，班主作工作無止境，只有關注了人性化的個體發展，才能收到良好的教育效果。
中職學校工作總結9
阿左旗學生資助管理中心自成立以來，在旗委政府的關心支持下，在阿左旗教體局的正確領導下，克服辦公場地狹孝無辦公經費、受助對象多、工作量大等困難，認真完成各項資助業務，積極協調爭取，改善辦公環境，開展了卓有成效的工作，目前，各方面工作取得初步成績：
一、組織政治學習，強化業務培訓
為提升工作人員素質，促進中心各項工作的順利開展，依據形勢、政策及上級要求，定期組織全體工作人員進行政治業務學習，不僅學習了國家有關助學政策以及阿盟、阿左旗相關政策要求，還認真撰寫學習筆記百余篇，營造了良好的學習氛圍。為貫徹落實生源地國家助學貸款政策，建立良性的生源地助學貸款運作體系，今年5月，兩名工作人員赴呼市參加了全區國家開發銀行生源地助學貸款業務工作培訓會議；8月，一名工作人員赴臨河參加了西部區學生資助中心經辦人培訓，為生源地助學貸款的順利實施提供了保障。6月3日，三名工作人員參加了盟資助中心舉辦的“中職國家助學金及免學費和中彩專項助學項目”培訓。多元化的學習培訓活動，真正將學習引向制度化、規范化、自覺化，通過學習提高了中心工作人員的思想認識和業務能力。
二、規范機構設置，落實各項職責
為規范中心內部管理,推進效能型機關建設，保證各項工作的順利開展，根據業務需要，設置機構，分工負責，爭取事事責任到人。設立業務部、財務部、辦公室三個部門。業務部又分成助學貸款業務、中學助學金監管業務、政府社會捐助業務及關工委業務四個業務組。將主要業務責任到人，具體落實，特別對業務檔案建設等提出要求。
明確了各部門、各組的職能職責。詳細制定了業務組的基本工作方式和相關要求。對主要業務內容、信息撰寫報送、宣傳活動策劃組織、檔案建設、各級各類迎檢工作都明確了責任人。目前各組都能自負其責。
三、完善內部管理，加強制度建設
為了塑造單位形象，樹立大局意識和服務意識，初步制訂了內部考勤制度和干部年度考核制度，目前這兩項制度正在討論修訂過程中。同時建立了政治業務學習制度和例會制度。要求員工積極參加政治業務學習，做好學習筆記，并通過例會制度定期進行各項業務工作進展情況的匯報交流，以達到互通有無、溝通協調的目的。
四、改善辦公環境，創造辦公條件
為了改善辦公環境和條件，中心領導積極呼吁爭取辦公場所，得到局領導大力支持，于11月中旬辦公場所問題得到解決。同時經過積極努力，獲得政府批示的五萬余元經費，購置了辦公桌椅，部分電腦、打、復印機等，初步解決了因辦公設備嚴重短缺造成的工作極為不便等問題。因沒有預算，今年尚未核撥任何辦公經費，造成了單位運轉極為困難，這一點也得到教體局的鼎力相助。
五、加強監管、規范落實，認真完成各類資助管理業務
1、生源地助學貸款業務的開展情況
(1)國家開發銀行生源地信用助學貸款業務今年首次在我旗開展，阿左旗學生資助管理中心負責經辦具體工作。8月初至10月底，經過近三個月緊張、有序的工作，資助中心與國家開發銀行內蒙古分行合作，為我旗331名大學生辦理了國家生源地助學貸款業務，貸款金額共計193.89萬元，這種有償資助形式切實緩解了一大批困難家庭學生上大學的經濟壓力。
(2)按照國家開發銀行內蒙古分行及自治區助學管理中心的要求，并經過積極協調和爭取，今年10月我中心與國家開發銀行、阿左旗政府簽訂了三方合作協議，對信用助學貸款工作的具體實施和管理進行了明確的規定。
(3)為了獲得社會各方面力量的支持和配合，我們積極申請，于今年10月19日，阿左旗旗委、政府成立了“阿左旗貧困生資助工作領導小組”，旗委、政府領導及相關各大局、蘇木鎮、街道辦一把手分別擔任組長、副組長和成員，明確了領導小組的職責，同時下設辦公室到教育局學生資助管理中心，負責開展具體業務。
由此，阿左旗生源地信用助學貸款工作從健全組織管理機構、落實辦公場所、經辦人員責任到人等環節均得到保障。今年的貸款業務經過初步試水，運行順利，效果良好，同時也積累了一定的經驗，為來年的工作奠定了很好的基礎
2、中職助學金、免學費政策落實的監管工作
為了保證中等職業學校國家助學金、免學費政策以及中央專項彩票公益金助學項目得以貫徹落實，我資助管理中心委派專人負責監督、檢查、調研和整改，以保證職業學校和高中的孩子們能夠及時地享受到國家的助學政策。
(1)于今年10月10日，成立了學生資助管理中心國家助學金發放領導小組，由教體局領導親自擔任組長，對中學階段助學金發放工作進行監管，確保助學金按政策及時、足額發放。
(2)我中心對阿左旗轄區內各中等職業學校以及各高中國家助學金、免學費政策的落實情況和中央專項彩票公益金助學政策的落實情況進行了認真地調研、摸底和監管。今年，全旗共資助中職生 2287 人，發放資金 157.32 萬元，所有資金從銀行直達中職學生在信用合作聯社開設的個人帳戶，堵塞了資金流轉中的漏洞，順利地通過了阿盟學生資助管理中心及自治區助學管理中心的檢查驗收，受到一致好評。
3、政府及各類社會捐助工作的管理
(1)XX年政府資助工作圓滿完成
為了使更多的貧困大學生感受到來自政府的溫暖，進過積極爭取，阿左旗財政局今年又核撥專項資金20.9萬元，用于資助貧困大學生。資助中心通過學生自行申請、學校評議上報、深入社區入戶調查、摸底，受助學生名單公示等環節，確定了79名貧困大學生為最終受助對象。10月21日資助中心積極籌備組織了XX年度貧困大學生政府資助金發放活動。政府旗長、副旗長及財政局、教體局等相關單位領導參加了此次發放儀式。儀式上，79名大學生受到現場資助，本科生40名，每人3000元，專科生39名，每人XX元，共發放資助款19.8萬元。在教體局相關領導的支持幫助下和資助中心工作人員的共同努力下順利完成了今年政府資助金發放任務。
(2)各類社會捐助工作有序進行
為了使各類無償的社會捐助更好地起到幫助貧困大學生的`作用，我中心還負責提供多名家庭困難學生信息，承辦各類社會捐助工作：例如：阿左旗方大村鎮銀行資助我旗貧困大學生8人，資助金額2.72萬元；see生態協會資助我旗貧困大學生18人,高中生20人，初中生39人，共計77人，資助金額共計8.96萬元；中國福彩“草原情”項目資助我旗貧困大學生7名,資助金額1.4萬元；廣東企業家“草原愛心”捐助項目今年資助我旗中小學生52人次，資助金額共計4.88萬元；阿左旗紅十字會資助我旗貧困大學生26人，資助金額共計5.2萬元；阿左旗總工會“金秋助學”項目資助貧困大學生77人，資助金額共計14.9萬元。
至此，通過阿左旗旗委、政府的大力支持和社會各方面力量的通力合作，并在阿左旗教體局、學生資助管理中心全體員工的共同努力下，僅XX年度，我旗就有657名貧困學生受到資助，資助金額高達251.75萬元。
六、積極上報信息，撰寫經驗總結材料
資助中心高度重視信息報送工作，積極上報有價值的工作信息，不斷提高報送數量和質量，全面、真實、及時地宣傳和展示了資助工作的成績和經驗，為社會各界了解學生資助工作動態提供了豐富資料。其中多條信息被阿拉善日報、電視臺、阿左旗教育局網站等采用。
年底，我中心對今年的工作做出了全面總結。同時應阿盟資助管理中心的要求，針對生源地信用助學貸款工作的開展情況進行了專項總結，撰寫了經驗總結材料報送盟中心。
七、創新教育形式，發揮關工委工作職能
一年來，阿左旗教育系統關工委根據我旗各校家長學校工作的具體情況做了一些工作。目前，關工委業務組已申請成立家長學校實驗區，并確立實驗區課題研究項目，以阿左旗實驗二小為實驗基地，以(構建家校教育協調發展的實踐研究)為題，向科技局提出立項申請；
充分利用建盟30周年大慶這個有利時機，適時地對青少年進行愛祖國、愛家鄉、愛學校的教育活動，5月初根據盟關工委發(XX)7號文件精神在各學校開展了“熱愛阿拉善”征文活動，有10所學校200多名學生參加了此項活動，經過我們匯總審核后，篩選40篇優秀作文上報了盟教體局。
為進一步做好年終教育系統關工委各項工作，及時下發了(阿左旗教育體育局關于做好年終關工委各項工作的通知)，向各中小學發放了(民族宗教問題知識問答)手冊，請各學校安排相關教師，結合思品及校本課程對學生進行宣傳教育，此項工作為“中華魂”主題讀書活動的順利開展提供了保障；為總結經驗，提高認識，請各校報送了XX年度家長學校的工作計劃和工作總結，對本年度各校家長學校的開班情況進行了全面了解；根據上級關工委的統一部署和要求，組織各中小學按要求數量征訂了(關心下一代)雜志，較好地完成了今年的征訂任務。
八、嚴格財務制度，做好財務管理
今年，我中心對各項資助款嚴格管理，堅持嚴謹、公開的原則，保證專款專用，嚴格遵守財務紀律，堅決執行收支兩條線，切實做好各項資助款的發放工作。
九、存在的問題及改進意見
1、生源地信用助學貸款工作首次開展，時間緊、任務重，需要各相關部門通力配合，同時還需要積極策劃、統籌安排，提升辦事效率。
2、現代助學工作全部網絡運行，專業性很強，建議上級學生資助管理部門加大培訓力度，提供更多的學習機會，同時希望地方政府和財政部門從經費方面予以大力支持，以保證學習培訓工作正常開展。
3、家庭經濟困難學生的認定和幫扶缺乏統籌機制，各部門應積極主動協調配合，理順關系，建立起長效機制，做到嚴格貸款對象和操作程序，嚴密審批，以保證更多的真正貧困的學生受到資助。
十、下年度工作思路
在以后的工作中，我們將在上級教育部門的指導下，不斷總結經驗，爭取社會各界的支持，認真做好學生資助管理工作，讓真正需要幫助的學生都能夠得到實實在在的幫助。
1、加強生源地信用助學貸款業務工作，做好XX年度貸款后續業務，開展XX年度生源地信用助學貸款工作。
2、建立貧困生信息庫。制定方案，報請盟中心審核通過，即開始實施。逐步完善資助制度，規范操作程序，加強資助資金的管理和發放。
3、繼續爭取業務經費。積極創造條件加大員工培訓力度，提高工作績效。
4、加強制度建設。逐步完善內部管理制度，包括考勤、考核制度
5、公平、公正、公開地做好貧困生認定、貧困生檔案的建立與更新、資助工作的有效監督和感恩教育，使貧困生全面健康成長。
6、積極完成上級教育主管部門和旗委政府安排的學生資助工作。
中職學校工作總結10
時光飛逝，秋去冬來，本學期的時間又過去了一大半，開學以來，在學校全體師生的共同努力下，我校在教育教學、校園文化建設等方面取得了一定的成績，這些成績的取得，是全體教師愛崗敬業、無私奉獻的結晶，也是學生嚴于律己、刻苦認真的回報，下面就學校就前半學期以來的工作作以簡要總結。
一、堅持以教育教學為中心工作，千方百計抓教學，全力以赴提質量。
一是合理安排課程，充分利用現有教師資源。教務處經過多方調整，周密謀劃，科學合理安排課程，基本做到了使教師用其所長，盡其所能。
二是注重過程管理，嚴格落實各項教學常規管理工作。從教師的備課、上課、課后輔導及作業入手，嚴格執行各項教學常規管理辦法，本學期以來，教務處組織檢查全校作業大檢查一次，并對發現的問題作了及時的反饋，有效地保證了學校教學工作的正常有序運行。
三是由教導處組織圓滿完成了全校中期考試。對于科任教師和學生自身進行以考代練、查漏補缺、和總結反思及學校的教學管理決策提供了較為真實可靠的依據。考試結束后，認真分析試卷，從這次中期考試總的情況來看，有亮點也有問題，各位老師對存在的問題進行梳理，制定出了相應的改進措施。
二、著力加強德育工作和安全工作。
1、明確責任分工，堵住管理漏洞。開學初，校長和班主任，班主任和學生、學生家長新簽訂安全協議。
2、加強班級及值周管理工作，實行責任到人，量化考核。學校制定并實行《吊井小學值周量化考核細則》，督促值周教師按時對各班的出勤、紀律、衛生等各方面進行檢查記錄、量化評分并及時公布，接受各班主任和全體學生的監督，保證了班級考核評比的公正公平，有力的調動了各班及各班主任爭先創優的積極性，為營造良好的班風、校風奠定了扎實的基礎。
三、積極爭取資金，取掉危險土方，確保校園平安。
在教育局及學區的'大力支持下，由教育局下撥資金15000元，去掉了學校崖面土方1200方左右。排除了多年存在的危險。
四、美化校園，改善辦學條件
開學初，學校克服困難，更換室內外電線450米，窗戶標語62副，油漆門窗24合，在校園外圍墻上刷寫了大幅標語。美化了校園，，改善了辦學條件。
五、存在的問題
1、教師的工作責任心不強的問題。表現在個別教師對學校所分配的任務不能及時完成，拖拖拉拉。在工作上不求進步，只求渡天混日，得過且過。
2、班級管理不到位的問題。班主任不能緊跟班，學生放任自流，上課期間大吵大嚷。
3、教學成績低下的問題。通過中期檢測發現，學校整體成績偏低，個別學生成績低的驚人。
總之，在前半期的工作中，我們去的了一定的成績，但是所存在的問題也不容忽視，我們將在今后的工作中做進一步的彌補和完善，力爭是我校的工作面貌有所改觀。
中職學校工作總結11
不斷提高工作水平和效能;進一步解放思想，更新觀念，開拓進取，全體科室人員團結協作共同努力，較好完成了今年的各項工作任務。今年招生人數1080人;完成了自治區扶貧開發辦公室下達給我校的貧困村勞動力轉移就業培訓工作任務450人，頂崗實習安置率100%，畢業生就業率達98%。現將一年的科室工作總結如下：
生源是辦學的基本條件，招生是硬指標，它直接關系到學校的生存與發展。由于種種原因，招生出現了諸多的不利因素，招生市場競爭激烈，生源之爭已達到了白熱化程度，招生形勢非常嚴峻。為了搞好招生工作，完成招生任務，我們繼續發揚“四千”精神，不畏艱難，克服了重重困難，想盡辦法招生。從招生方案的修訂、招生簡章的精心制作，招生對策、招生的宣傳發動，組織生源、新生入學到錄取審批等都做了大量的、卓有成效的工作。重點做了以下幾方面工作：
1、繼續成立招生工作組，分工落實，確保招生工作的'順利實施：根據今年的招生方案，抽調部分責任心強、吃苦耐勞、社會關系多、有招生能力的教職工組成招生工作組，任務到人，分片負責，大家團結協作，齊心協力，為完成招生工作任務提供了有力的保證。
2、廣泛宣傳，擴大知名度：我們精心制作了xx年的招生簡章，在全區14個市教育局出版的招生指南上刊登;在xx日報上刊登學校的招生信息;今年我們共印制發放招生簡章、宣傳資料近10萬份;制作招生宣傳展版3個。
我們還利用社會招生人士、學校網站、電話、短信、電視廣告、通過郵政郵寄學校招生簡章資料等方式和手段宣傳學校，進行了多渠道、多形式的宣傳，有利地促進了招生工作;使考生及家長能夠多方面、全方位對學校有更全面的了解。這些措施對于宣傳學校，擴大學校的知名度，吸引和擴大生源起到了重要的作用。
3、與時俱進，大膽創新。今年招生我校沒有制定出臺招生優惠政策，加之校園面積小、硬件設施不足，與校園面積大、硬件設施好、有各種吸引人的招生優惠條件辦法的中職學校對比，我們的競爭處于劣勢。為此我們揚長避短大膽創新：
(1)用對南寧附近中學報讀我校的學生，安排他們在暑假期間進企業打工，掙第一學期的學習費用的辦法。
(2)對校企合作訂單培養，企業資助學費的宣傳。
(3)扶貧資助政策宣傳。
(4)采用就業典型事例促招生的宣傳方式，使招生宣傳更具特色，更具感染力和說服力。
我們把近幾年畢業生的就業情況按姓名、生源地、畢業中學、就讀專業、畢業時間、就業單位，工資收入等內容制成表格資料，分發到初三班主任、學生、家長手上進行宣傳。
4、發揚“四千精神”深入鄉鎮農村，積極組織生源。積極與各級教育局招生辦聯系，營造和諧的招生環境，堅持深入各地，加強對中學的直接宣傳，與初三班主任座談、到班上向學生宣講，利用家長會進行宣傳，組織學生來校參觀等。招生組成員不畏酷暑、日曬雨淋，經常早出晚歸，犧牲許多休息時間，接待各中學老師組織學生來校參觀考察48批次共569人。深入中學及鄉村共350多個(不完全統計)。
5、認真做好考生和家長的接待工作：學校招生辦公室是一個對外聯系和接待的窗口，服務質量的好壞會影響學校的聲譽，影響到學校招生工作的成敗。我們要求全體招生工作人員統一認識，加強服務意識的教育，在解惑答疑咨詢方面做到熱情、耐心，有問必答，有信必回。待人接物方面做到熱心、細致、周到、快捷,確保招生工作的順利開展，20xx年共計接待2800多名學生及家長。
中職學校工作總結12
一、頂崗實習指南
1、實習的目的意義
(1)了解企業的生產過程和生產技術。
(2)熟悉企業生產的設備、工藝、工裝、產品等相關知識。
(3)熟悉生產企業的組織管理、產品開發、產品銷售等方面的知識和運作過程，體驗企業文化。
(4)理論聯系實踐，學以致用，既能使自己的專業知識與技能有全面的提高，又能為企業生產盡自己一份力量，體現你的社會價值。
(5)積累工作經驗和社會經驗，形成較強的職業意識和獨立勝任崗位工作的職業能力，提高就業競爭力。
2、實習的基本要求
(1)遵守企業的各項規章制度和勞動紀律，無故不得請假和擅離實習單位，有特殊情況需請假必須事先征求實習單
位或實習指導教師的同意。
(2)嚴格遵守崗位操作規程和安全管理制度，嚴防工作責任事故及人身安全事故的發生。
(3)遵紀守法，實習期間不得從事法律法規、廠紀廠規所不允許的各項活動，模范遵守公民的社會公德。
(4)虛心學習，刻苦鉆研，努力工作。
(5)接受頂崗實習校內指導教師和實習單位指導教師聯合指導。
(6)頂崗實習手冊內容應填寫完整，需企業蓋章和企業指導教師評語并簽字，裝訂成冊，于20xx年6月1日前交給指導教師。
(7)自主聯系頂崗實習單位的學生應與實習單位簽訂頂崗實習協議書。并按要求完成頂崗實習報告。
3、實習期間應完成的教學任務
(1)實習日志(字數不少于30字)、實習月記(應選比較典型的印象深刻的內容撰寫)，字數不少于500字(手寫)。
(2)頂崗實習報告1份(格式見附件8)，字數不少于5000字。
(3)指導教師布置的其它任務。
4、實習的基本程序
(1)學生在完成所有課程學習后，由系部安排頂崗實習指導教師配合企業完成對學生的`頂崗實習指導工作，頂崗實習實行校內指導教師和實習單位指導教師聯合指導的辦法。
(2)校內指導教師完成以下工作：
①結合專業制訂頂崗實習基本要求。現場向學生宣講頂崗實習相關制度并對完成的時間、成果提交形式提出具體要求。
②經常與學生溝通交流，及時掌握學生的思想和工作動態，關心學生的生活和工作，維護學生的利益，提醒學生工作中注意事項，及時向系頂崗實習工作小組通報學生實習情況;
③與企業有關部門和企業指導教師及時溝通，幫助學生解決頂崗實習中存在的問題;
④指導學生撰寫頂崗實習報告，做好學生頂崗實習考核工作，填寫學生《學生頂崗實習考核表》(附件2)。
⑤負責將學生頂崗實習材料匯總到所在系存檔，材料包括頂崗實習考核表、實習報告等。
(3)企業指導教師完成以下工作：
系通過與企業協商，為頂崗實習的學生明確企業指導教師。企業指導教師的職責是：
①根據頂崗實習任務書的要求，結合單位具體情況，對學生進行紀律教育和企業安全教育，教育學生愛崗敬業，培養學生良好的職業道德;
②對學生進行技術指導，培養學生的職業崗位能力;
③關心愛護學生，幫助學生解決實習中存在的問題;
④及時將學生頂崗實習過程中的表現反饋給學院指導教師;
⑤實習結束后，對頂崗實習學生進行考核并填寫學生《學生頂崗實習考核表》(附件3)。
5、實習的成績評定
實習期間由帶隊實習教師與指導老師對學生全程跟蹤指導，實習結束后，由系和專業教研室成立考評委員會和考評小組，對頂崗實習進行成績審定。
學院指導老師應全面審批學生的實習日志、月度小結、
實習報告，并結合企業指導教師填寫的“頂崗實習學生工作鑒定表” 情況，由學院指導教師填寫“頂崗實習學生綜合鑒定表” ，院指導教師結合企業鑒定情況確定學生頂崗實習成績。
頂崗實習成績評定分：優秀、良好、中等、合格、不合格五級。
二、頂崗實習考核標準
頂崗實習成績由“學院指導教師對學生的考核” 和“頂崗實習學生工作鑒定評分” 成績兩部分組成。
1、頂崗實習學生工作鑒定評分(50%)。企業指導教師對學生的考核，直接以企業指導教師的考核成績作為最終成績。
2、學院指導教師對學生的考核(50%)。學院指導教師根
據實習日志、月度小結、實習總結、服從指導教師與帶隊教師管理情況等確定成績。
中職學校工作總結13
為了扎實推進平安禮貌校園建設，確保校園平安。結合我班的實際狀況，針對重點問題、突出問題，開展宣傳教育工作。樹立“好人一生平安”的育人理念與“在校一分鐘，平安六十秒”的工作理念，共同努力建立平安班級，打造平安校園。本學期班級工作計劃如下：
一、堅持立足現狀，準確分析安全存在的隱患
1、本班的基本狀況
我班五年(1)班，是一個男生多女生少的班級。男生在班里都十分好動，平時課間十分鐘有一部分學生安全意識較為淡薄，在班里跑動，或相互打鬧。有的學生個性喜歡在課室外的走廊上玩，上下樓梯不是靠右行走，而走在中間，頭腦中的安全意識較弱。本班學生沒有養成嚴格遵守紀律的行為習慣，個別男生有不聽指揮的現象。有一點就是這個班，在有老師在的狀況下不敢分開違返紀律。兩操和體育活動本班都比較好。
2、本班的安全隱患
本班還存在著必須的安全隱患，如班級的安全員還沒
真正落實好，每一天還沒有學生在班里值勤;班里沒有設立班級安全日志。學生的行為道德還夠規范，集隊集會還有個別男生在隊伍中打鬧。一、早讀前管理空缺;二、課間管理不到位;三、是班干部的安全意識不高;四、是缺乏常態有效管理。
二、堅持主題教育，切實有效落實上級的要求1、行走安全：借助典型的案例，身邊的人和事，進行現身說法，并組織主題班會讓學生認識到，在校園內行走，不能沖跑，不得追逐打鬧，上下樓梯靠右行。
2、活動安全：校內外活動，組織管理要到位，關注特殊學生和特殊人群，開展群眾活動要有計劃、有組織、有措施，參加各活動要聽從指揮，有序進行，不做有危險的游戲。
3、交通安全：我校地處繁華熱鬧的城中村中心，人流密集，人群復雜，環境惡劣，附近交通相對復雜。
學生都是來自于全國各地的農村地區，遵守交通秩序的意識較差，不知天高地厚，禮貌程度低，家長教育管理薄弱。透過主題班會，讓學生認識到要嚴格遵守交通法規，不騎自行車，和機動車，電瓶車等，過馬路，不沖紅燈，要走人行道。
4、飲食安全：由于學校周邊都是無牌無證的飲食場所，個體戶，飲食衛生嚴峻。
一方面是與家長進行溝通，透過QQ群、校訊通等網絡聯動;一方面加強指引，從思想上促使學生提高飲食安全的認識，從行動上拒絕衛生安全沒保證的食品;不吃零食，不吃不干凈的東西，不要暴飲暴食，不買無牌飲料。遇到食物中毒要打120電話。
5、消防安全：消防安全牽動千家萬戶，培養學生如何進行自護自救就十分必要。
一方面是堅持每月一次的消防演練，提高師生消防安全的意識，掌握更多消防知識，掌握簡單的、必要的操作技術;一方面是加大宣傳教育的力度，讓學生認識到：不玩火，不玩煙花爆竹，在家里要留意用煤氣做飯。遇到火警要打119電話。
6、人身安全：小學生自我保護意識薄弱，潛力不強。
上學期間，不能走出校外，如要外出必須要請示班主任，由班主任電話通知家長保安室開出放行條才能由家長帶出去。遇到危險要報警，電話要打110。
三、堅持常態管理，有效制止安全事故的發生
1、人員管理：每個班每一天都要有安全員，負責班級的安全工作，班主任每一天都要注意本班的學生到校狀況并做好登記。
副班主任要配合正班主任工作。
2、到校管理：每一天早上，到校的本班學生要在學校，指定的地點排好隊，到八點十五分統一帶隊回班。
放學要在指定的地點排隊，由班長或體育委員帶隊出校門。 3、課間管理：課間十分鐘，不能在班內，過道，走廊上追逐打鬧，不能玩危險的游戲，要有安全員值班。
4、課上管理：堅持教師當課安全職責管理，要求課堂上無時無刻地關注學生的'動態，讓學生全身心地投入學習。
5、放學管理：每一天堅持上最后一節課的老師，必須要組織學生排隊出校門，并簽名，如要留堂要與家長取得聯系;
強調學生在路上不得停留，要先回家。
6、活動管理：老師必須要親臨現場，組織學生參與。四、堅持工作反思，不斷完善班級管理的制度
1、班級管理制度：每一天都要由學生安全值日，填寫班務日志，指出不足之處。
每星期一總結上星期的學習、紀律、做操、大課間等狀況，表揚有出色表現的學生。
2、事件處理預案：一但事件發生，老師第一時間保護學生的安全。之后與學校負責安全工作的領導、校長反映狀況，并及時與家長溝通，爭取在最短時間內把事件處理好。
3、事件跟蹤管理：班主任，或當班老師必須要與學生家長取得聯系，協調處理，把事件完全處理好。
4、工作思路調整，無論什么時候都要把安全放于首位，只要安全才能談得上其它學習，生活，工作等。
五、堅持工作交流，努力提高班級管理的水平
1、工作小結時限：每星期(周)總結一次，并提出要求。
2、學期工作反思：對全學期，本班在安全方面做得好的進行總結，得出經驗，對還做得不夠的想法進行補夠。
寫出工作總結。
構成有序設想：
構成有序設想，就是要善于發現問題，善于分析問題，善于思考改善，不斷使安全工作有序化、科學化、合理化、合法化、有效化、優質化。
中中職學校就業工作情況總結4
班級存在主要問題和成因：
問題：
1.學習方面：良好的學習習慣尚未完全形成，他們中有不做好預習復習工作，補抄作業現象，聽課習慣差;
部分學生不適應中學學習方法;偏科現象在一部分學生身上體現明顯。
2.紀律方面：自覺的紀律意識未完全形成，存在應付勞動、作業的情況。
3.道德和班級人際關系方面：自私心理和自以為是心理影響了班級人際關系的融洽。
原因：
1.小學就有的壞的學習習慣為得到及時改正，學習興趣、熱情不高。
2.學生對于班集體建設認識不夠，參與不夠。
3家庭教育的原因：部分家長忽視對孩子的學習的重視，要么是過分溺愛孩子。
4.有些活動未充分準備，其利未充分發揮，導致部分學生形成錯誤認識。
二、主要思路：
在學校整體性推進班集體建設的大環境下，初步建設為集體。充分了解班級情況，針對性地進行一些有意義的活動，三、主要活動安排：
二月：1、開學常規教育①提出班級近期目標，并且清楚地一一列在后黑板上。
②行為規范的教育不斷強化。
2.展開班級問題的大討論：
為了提高全班同學管理班級的意識，進行一次班級問題的討論;先四人一組討論出一個問題，再進行全班的討論，然后針對相應的問題，提出解決方案。
3.學校活動：
壓歲錢怎么花方案;與會寧地區的手拉手活動;中職學校就業工作情況總結5
(1)安全工作要警鐘長鳴，防患于未然。要把安全放在各項工作之首，對學生負責，保證學生的人身安全。
(2)增強安全意識，落實安全工作制度，努力把安全防范工作做細坐實，杜絕一切安全事故的發生。
(3)加強安全教育，利用好晨會、班會、幫助學生確立安全意識。嚴格課間、午間活動，盡可能地杜絕追逐、打鬧現象，規范自主行為，增強安保能力。加強對學生校外行為的安全教育與引導，做到不玩火、不玩水、不玩電、不玩車。
(4)細化安全管理，注重安全防范，切切實實做好對學生的活動監護工作，切實保證學生在校園內的安全。嚴格對學生的課間午間活動、上下樓梯、集會集隊、體育課、活動課等安全的護導與管理，細化安全監護工作。
(5)嚴把學生飲食衛生關，消除食堂及飲用水源等一切衛生安全隱患。
(6)暢通信息反饋渠道，發現問題，及時匯報，立即處置，掃除一切不完全因素。
校園安全事關全體師生的生命和財產安全，事關學校和社會的穩定和發展。安全工作是學校的頭等大事，只有起點，沒有終點。安全管理是動態管理，不可能一勞永逸。按照安全工作制度規定和內在規律，抓好落實。在經常性上下真功夫，堅持經常性地督促檢查，常抓不懈。為把我班建成一個安全、文明、和諧的學習環境而努力工作。
中職學校工作總結14
中職學校是專門培養學生職業技能的學校，面向初中畢業生的學校。現將學校工作總結如下：
本學期我校確定的工作總體指導思想是“在踏實中保質量在穩定中求發展”。各部門都能很好地圍繞這一指導思想認真履行各部門的工作職能，分別在六個方面把握的很準，取得了預期的效果。培訓與升學處能以普惠制培訓為契機，不斷擴大服務社會的培訓功能。這是提高培訓質量的關鍵把握的準。學生工作能很好的貫徹“德育為先學會做人，情境創設學會做事，技能為本學會做工的”的育人理念，把培養學生養成良好的行為習慣作為工作重點，這是提高育人質量的根本任務把握的準。教學工作以教師教學技能比賽和學生技能大賽為載體，開展規范課堂教學活動。這是提高教學質量的途徑把握得準。
招生就業指導工作不斷創新招生、就業、實習指導工作模式，這是提高招生就業以及實習工作質量的策略把握的準。宣傳工作能不斷提高服務意識、強化服務理念，注重把學校的各項工作及時宣傳，這是提高質量的方向把握的準。后勤保障工作能堅持以人為本，服務師生，這是提高后勤保障質量的理念把握的準。
一、培訓與升學就業工作。
（一）以普惠制培訓為契機，不斷擴大服務社會的培訓功能
1、積極開展普惠制培訓工作，大力宣傳、積極運作，把政府的惠民政策送到千家萬戶，通過我們培訓的平臺，讓百姓感受到政府的關心、黨的溫暖。完成了政府免費培訓項目焊工、車工的培訓工作。老師們載著為人民服務為學校爭光的使命，實認真的工作，贏得了教育局領導、區勞動局領導、市人力資源保障局領導的好評。12月9日，全市舉辦了政府免費培訓工作座談會，在60多個承擔培訓項目的單位中選10家工作踏實認真的單位進行交流，我們學校榮幸被邀。
2、在普惠培訓的基礎上，我們又與區人社局聯合，舉辦了營業員培訓，數控車床培訓、焊工培訓、冷作工培訓、電工培訓等，為企業在崗職工培訓1100人次。與安監局聯合進行了多期安全員培訓，有企業法人安全員培訓、焊接切割安全員培訓、電氣安全員培訓、維修安裝安全員培訓、高架安全員培訓等912人次，為企業職工上崗培訓做出了我們應有的貢獻。我們與街道聯合，送教下鄉為街道下崗職工進行免費的母嬰護理培訓。先后培訓600余人次，母嬰護理課程被推薦為旅順口區社區教育特色課程。在教師儲備上完成了養老護理師資的培訓工作。
3、為了更好的開展培訓工作，我們參加大連市公共實訓基地申報工作，為下一步培訓工作搭建更好的平臺。
（二）積極開展文化藝校工作
加大文化藝校招生工作。在全面推行中小學減負的情況下，保證給孩子搭建發揮特長的平臺，與大連藝術學校聯合舉辦鋼琴、舞蹈、主持人聲樂、美術、書法等輔導班。聘請有豐富教學經驗的知名教師為我校的文化藝校上課。在文化藝校服務社會方面，我們不走獨木橋，而是尋求合作共同發展，與多家辦學單位和個人實體聯合辦學，在資源共享上我們提供辦學許可，教室等，利益共享。
（三）強化機制，讓更多的學生獲得更多發展的機會
與大連教育學院、遼寧石油化工學院、遼寧裝備技術學院、大連理工大學網絡學院簽訂聯辦協議，使我們的學生有繼續深造的（專科學歷和本科學歷）的機會，幫助學生拿到大專及本科文憑。為了提高學生的升學率，我們開設成考大專輔導班、根據考綱認真組織教學和輔導工作，本學期經過全體同仁的積極努力，我們的大專在籍學生145人。我們本著對學生負責的態度認真的組織上課、考試及論文答辯工作。同時，學校積極探索學生出國研修、勞務之路，積極治好信譽高的出國機構，與他們聯合，為學生出國留學、研修、勞務提供方便。舉辦畢業生出國留學宣講會，把留學機構的領導請進來，為學生服務，做好出國咨詢及介紹。
二、教學工作
（一）以教師教學技能比賽和學生技能大賽為載體，教學相長，進一步提升教師業務能力和學生的專業技能水平。三名教師參加國家級教學比賽比賽，他們精心準備，榮獲佳績，分別是：翟希福老師榮獲“人教杯”中職語文教師教學技能大賽二等獎；陳健老師和周日穎老師榮獲全國職業院校“創新杯”教師教學設計與說課比賽二等獎。賽后，教務處組織召開了匯報會，三位教師分別做了成果展示和經驗介紹，促進全體教師在日常課堂教學中不斷研究和創新，不斷提高課堂教學效率。
組織參加了由大連市人民政府主辦，市教育局等部門聯合承辦的大連市首屆職業院校學生技能大賽。我校根據所設置專業參加了院校獨立競賽項目和全市競賽項目，在學苗數量相對比較少、參賽年級比其他學校較低的情況下，有26名同學獲得獎勵，總成績在58所參賽的中職學校中排名第16，在縣區學校中排第三。其中，參加全市競賽項目的是數控專業和學前教育專業。學前教育專業的關俊祎同學在鋼琴比賽中取得全市第四名，數控專業的王東揚同學在數控車技能比賽中獲得全市第10名，分別獲銀獎。
（二）開展規范課堂教學活動，提高課堂教學質量
為落實校長在開學初提出的“向管理要質量”的工作精神，學校舉行了“規范課堂教學，提高課堂教學質量”系列活動。開展了中年教師的`規范課展示活動，張炳利、趙宏、鄒擁軍、李建芝分別代表專業課和公共基層課教師上了展示課，組織全體教師觀摩。在學生評教打分統計中，66名上課教師中有65名教師在95分以上。
（三）組織教師參加各級培訓和開展教研活動，提高教師業務能力和綜合素質。本學期組織教師參與的培訓項目有：1、國家級培訓骨干教師培訓2人，市級培訓骨干教師清華培訓班1人；中西式面點師培訓2人；營養師培訓1人；心理咨詢技能培訓2人；3D室內效果圖培訓1人。同時，學校還邀請了在全國大賽中獲獎的外校教師到我校上觀摩課實現校本培訓。
（四）積極探索有效的教學模式和方法，推進課堂教學改革
繼續推進“工學結合”教學模式和“做學教一體化”項目課程的開展，積極探索適合我校專業和學生特點的教學模式和教法，從培養學生的綜合職業能力出發，注重知識、技能和情感態度的培養，注重理論學習與實踐教學相結合。本學期根據專業和年級課程特點，共安排了12個班級在校內外開展了集中實訓教學，并加強安全教育與紀律教育，制定了不同的考核和評價標準，學生的專業動手能力與綜合能力得到明顯提高，并且無安全事故。
引導教師利用現代教學手段和方法提高課堂教學效率，推進課堂教學改革。如今，在我校的課堂教學中，越來越多的教師能積極合理地使用現代化教學手段和新的教學方法，多媒體課件運用、仿真教學、模擬法教學、數字故事運用、任務驅動法、游戲法等的有效使用，讓許多教師的課堂充滿了活力。
三、招生實習就業工作
（一）實現工作目標情況
不斷創新創新招生、實習、就業指導工作模式。在就業指導工作中認真執行實習管理各項規章制度，廣泛地接觸各類企業，全力開辟學生新的實習、就業基地，加強學生頂崗實習的實效性。其中把工作重點放在了10級7、8班學生頂崗實習分配和檢查督導工作；招生工作繼續發展鞏固生源地，力爭13年招生工作有所突破。實現工作目標：創新招生工作模式，發展、鞏固生源地，20xx年招生數量275人；20xx級頂崗實習率達到99%，努力實現家長、學生和社會滿意的就業指導工作形勢。
（二）招生具體工作
全面、認真總結我校12年秋季招生工作經驗、教訓，為20xx年招生奠定扎實基礎。采取請進來、走出去等模式，主動接觸計算機中專招生主任、大連輕工業學校招生主任，虛心學習、借鑒各地中職學校招生先進工作經驗，增加招生工作辦法，提高招生效率。加強與旅順各兄弟學校的聯系，全力做好秋招后續回訪工作，堅守好本地生源校；隨時與黑龍江、吉林以及遼西、遼北等生源地溝通聯系鞏固12年招生成果，并以此作為宣傳點，做好上述地區的招生工作。切實加強學校對外宣傳工作。首先，協助相關部門做好教育教學工作，利用學生和家長的口碑宣傳學校；其次利用好各種活動加強學校宣傳提高影響力；另外，通過各種媒體宣傳學校，提高學校出鏡率，要讓旅順百姓都知道我校，使旅順職業中專成為一個品牌。著手準備13年春季招生，根據學校實際情況制定13年招生計劃并設計好招生工作方案；著重修改就業方向，如電子商務專業學習方向增加網店經營，焊接技術增加鉚工內容，學前教育專業設立高職升學班，有針對性召開招生工作會，力爭在13年增加招生數量并提高生源質量。
（三）頂崗實習就業工作
做好頂崗實習的跟蹤調查與管理中開發新的實習就業基地，如：北車集團、大連的幼兒園等，為學生的發展提供更加廣闊的平臺。三是加強與企業的溝通與聯系，如：帶領12級新生走進企業，與焊接專業組走進造船企業等活動，為學校的課程改革提供依據。與教務處配合加強校內實習教學管理，使校內實習與校外實習能夠很好地結合起來，實習處定期走入車間對實習教學進行評價，進一步探求我校實習教學與企業崗位實際差異。加強學生的校外實訓安排與考核，如11級7班、11級9班和11級10班等。利用10、11、12月份時間廣泛與大中型企業和名牌企業聯系，開辟新的實習、就業基地，為學生的實習和就業創造有力條件。探索思考國家實施免學費政策下校企合作模式，以及學生第三年頂崗實習期間學費交納辦法。結合經濟形勢初步設計好11級頂崗實習方案。同時，認真完成落實好國家助學金、免學費政策。做好免學費、助學金的宣傳、申報、審核、公示及發放工作。
四、學生德育工作
（一）繼續落實“服務式教育、服務式管理”，以身作則，帶動班主任隊伍養成良好的工作習慣。
德育處把班主任當作我們自己的好朋友來對待”，努力做好班主任的堅強后盾，為班主任提供優質服務。“把麻煩留給自己、把方便送給別人”是德育處全體成員工作的準則。同時為進一步加強對班主任工作的指導和培訓，我們堅持每周一下午班主任例會，本學期累計組織全校班主任會議15次。通過會議集中培訓和工作中的個別指導，不斷提高了班主任的觀念認識、工作標準，進一步激發班主任的工作熱情和責任意識。
（二）開展主題教育實踐活動，加強校園文化建設。
中職學校工作總結15
本學期，學生處繼續把“德育為首，育人為本”作為指導思想，堅持科學化管理、人本化管理、整合化管理，著力調動班主任的工作責任心，各項工作取得了一定成績。現將本學期工作總結如下：
一、繼續強化常規管理，重在落實
1、開展“行為規范月”活動，對學生進行行為規范養成教育
今年9至10月，學生處組織學生開展了“行為規范月”活動，引導學生明確文明標準，即衣著整潔、舉止文明、遵紀守法、勤奮學習、生活儉樸、尊敬師長、孝敬父母、團結同學、關心集體、熱愛勞動，做到人人文明、個個自覺執行。各年級狠抓“有禮貌，守紀律，講文明，愛公物”教育。學生處引導各班主任側重對學生進行文明禮儀、誠信、健康以及學習習慣和生活習慣教育。指導班主任結合本班專業特色和學生特點進行德育研究，建成了一批集體榮譽感強、學風正、行為習慣良好的班集體。
2、認真抓好“五項”評比工作
教室、宿舍、包干區、兩操及晚自習，是學校常規管理的重要內容。本學期，學生處加大檢查力度，使“五項評比”更加科學、合理、規范，讓工作真正落到實處。
3、完善學生管理規范，堵住管理漏洞
本學期，學生處發布了一批學生管理補充規定，著重治理了校內打架斗毆、破壞公物、抽煙、等嚴重違紀行為，校園秩序正向良性方向發展。
二、做好學生幫扶工作
本學期，學生處引導班主任采取了積極有效的方法，全方位、多角度的對學生開展了嵌入式的德育，努力做好學生的思想轉化工作。
1、加強了對后進生的轉化工作
本學期，學生處引導班主任建立了需幫扶學生檔案，繼續推行“先導式”和“嵌入式”并舉的育人模式，對問題學生進行結對幫扶，通過建立后進生檔案，讓后進學生能認識到問題所在，使其在日常行為習慣養成、自信、自律、學會感恩等方面有較大的提高，為順利走上工作崗位、成人、成材奠定基礎。同時、學生處要求每位班主任繼續使用好《學生家訪手冊》、《學生談心手冊》，發揮其功能，使后進生轉化工作繼續良性運轉。
2、積極與學生開展“對話”活動
本學期，學生處工作人員繼續與學生開展“對話”活動，為學生答疑解惑，與學生真誠溝通，幫助學生正確認識人生、認識社會、認識職業、認識自己。
三、創新德育模式、提高班主任專業化水平
本學期，學生處繼續從以下幾個方面入手，創新德育模式，鍛造高水平的班主任團隊。
1、開展星級班級評比工作
本學期，學生處嘗試進行了德育模式創新，開展了星級班級評比試點工作。為此，學生處建立健全了星級班級評比規則，目前，第一輪星級班級評比業已結束。通過星級班級評比，促進了絕大部分班級班風、學風的轉變，收到了良好的效果。
2、堅持班主任例會制度
本學期，學生處召開了密度較高的班主任工作會議，利用例會時間組織學習有關教育理論﹑教育法規，提高依法治教的自覺性，力求使班主任工作走上科學化﹑規范化﹑制度化的專業道路。進一步完善班主任的獎勵條例，考評制度，表彰先進，鼓勵創新
3、認真開展德育科研
以講座，經驗交流，討論，座談形式，互相學習，不斷提高班主任的管理水平。引領班主任掌握學生身心特點，研究學生心理，發揮心育在德育工作中的作用。
4、建立班主任工作“青藍工程”
本學期，學生處建立了班主任工作的“青藍工程”，通過幫帶培養工作，力爭使年輕班主任盡快熟悉業務，逐步優化我校的班主任隊伍。
四、以素質教育為出發點，豐富學生生活，繁榮校園文化
本學期，學生處繼續結合學生的特點，以活動作為德育的載體，進行德育滲透，增強了班級的凝聚力，陶冶了學生的情操，增進了同學之間的友誼。本學期，共開展了下列活動。
1、校園廣場書畫比賽
2、班級排球擂臺賽
3、職業規范與行為規范條例搶答賽
4、配樂詩朗誦
5、校園課本劇大賽
6、職校“形象大使”比賽
7、我愛母校征文活動
8、庭審征文活動
9、“圓夢·追逐”迎新年文藝匯演
五、增強學生自主管理能力，繼續指導學生開展“教學做實踐周活動”
通過指導學生開展“教學做實踐周活動”，增強學生的主人翁意識，讓學生身體力行，從實踐中學，在實踐中接受教育，感悟生活，并引導學生以主人翁的姿態參與學校規范管理、紀律管理、生活管理、環境管理，增強了學生的自治、自理能力。
六、做實做細定崗實習、就業工作，提高社會滿意度
今年就業和頂崗實習工作實現了學校對社會、家長95%以上%就業率與實習對口率的承諾。從各方面反饋的情況來看，今年的就業和頂崗實習工作受到社會、用人單位、家長、學生等各方面的進一步認同與好評。
1、06級頂崗實習工作總體情況
06級實習生共有630人，涉及到12個班級、9個專業。學生處先后與上海、蘇州、常州、鎮江、南京（包括六合區）就業區域內20家企業建立了緊密協作的關系，涉及國有、國有控股、股份制、中外合資、外資、私營等六種性質的企業。
2、加大了電子、機電（數控）專業的對口安排
電子、機電（數控）專業是我校的省示范專業，也是我校的主干專業。近年來，學校不斷加大設備的.投入，學生的技能水平也因此得以提高。今年，通過多種渠道，爭取到和上廣電、LG飛利浦、南京高精齒輪公司、常州勝大石油公司、南京禾成石化裝備公司、金陵石化安裝公司等企業的合作機會，學生普遍反應能學到一門技術，實習穩定性大大提高。同時，學生的擇業、就業心理在不斷成熟，他們更看好長遠的發展而不僅僅是眼前利益，把真正掌握一門“安身立命”的技能和學生的職業發展結合起來。這也為我校電子、機電（數控）專業的可持續性發展提供了強有力的支撐。
3、加大頂崗實習巡視力度
本學期為了加強對外出實習學生的管理，制定了《實習巡視補充辦法》，并確定各個企業實習班主任人選，由學生處工作人員和實習班主任分別對20家企業進行了巡視。實習巡視人員每到一家企業，通過和企業負責人座談、看實習生產場地、召開學生座談會、看學生食宿情況等四個方面了解學生在實習單位的表現。加強實習巡視工作，一方面能保持與實習生的溝通，幫助學生解決在實習中遇到的各種問題，另一方面也能與實習單位保持聯系，協助學習單位加強對實習學生的管理，這不僅提升了學校的形象，也受到用人單位的好評。
本學期，學生處繼續要求實習班主任使用好《實習管理手冊》、《班主任巡視記錄》、《實習生家訪記錄》、《實習生訪談錄》、《實習生談心錄》等手冊，要求實習班主任及時填寫，在全面、及時了解實習情況中發揮了積極的作用。
4、做好二次頂崗實習安排工作
本學期，根據《學生處工作日志》的記錄，對符合二次頂崗實習安排條件的學生，先后安排到上海崇正電子公司、蘇州廣泰公司、南京LG公司重新實習，學生、家長表示滿意。
5、繼續拓展學生就業空間，建立海外研修通道
本學期，我校繼續和江蘇中江公司、無錫花林公司合作，以勞務輸出的形式推薦學生去日本進行研修，項目進展順利。
6、做實做細迎查驗收工作
本學期，市教育局組織對全市省重點以上職業學校進行就業和實習工作專項視導，我校也在被視導之列，在視導過程中，我校的就業和實習工作受到了視導專家與領導的肯定。
誠然，本學期，學生處工作取得了一定的成效，但在精細化、實效化等方面還需加強。在校領導的關心和指導下，學生處全體工作人員將繼續以“團結、務實、創新、善戰”的團隊精神使我校的德育、招生就業工作再上臺階，為我校創建四星級職業學校做貢獻。
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