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總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編為大家收集的學(xué)生健康工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生健康工作總結(jié)1
時(shí)光荏苒，20xx即將過去。在健康體檢中心院長的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，中心工作人員積極開展工作，各項(xiàng)工作取得了一定進(jìn)展。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，推進(jìn)中心工作再上新臺(tái)階，現(xiàn)將20xx年工作總結(jié)報(bào)告如下。
1、優(yōu)化體檢服務(wù)質(zhì)量，做好健康衛(wèi)士。根據(jù)分區(qū)、小區(qū)、小區(qū)群眾的不同需求，制定了各種體檢套餐，各單位或個(gè)人可自由選擇。完成體檢的組織、咨詢和解讀。
2、截至20xx年12月底，全縣40多個(gè)單位來我中心體檢，參加體檢人數(shù)約2萬人（殘疾鑒定、入職健康體檢、健康檢查）、體檢費(fèi)用凈收入合計(jì)約220萬元。
3、大力宣傳醫(yī)學(xué)科學(xué)知識(shí)，提高人們的健康意識(shí)。中心工作人員對(duì)巡視員及其家屬進(jìn)行現(xiàn)場宣傳教育4523人次。將健康理念傳遞到千家萬戶，讓全縣干部職工了解和重視健康檢查。
因?yàn)轶w檢科的工作比較瑣碎，工作往往很細(xì)致，主觀上希望每一項(xiàng)任務(wù)都做到最好，但由于能力有限，不可能每件事都做到完美。
根據(jù)疾控中心關(guān)于總行、路局貫徹落實(shí)《關(guān)于實(shí)施職工健康行動(dòng)計(jì)劃的意見》（鐵總老衛(wèi)[20xx]24號(hào)）的要求，我院精心策劃，親自指導(dǎo)經(jīng)與現(xiàn)場單位協(xié)商，在完成體檢的單位中，已做好為4824名慢性第三類疾病患者開展健康促進(jìn)和健康維護(hù)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作在轄區(qū)25個(gè)鐵路單位，加快推進(jìn)“三慢病”工作。 “健康”管理工作，有效遏制員工因病工傷事故，有效提高員工健康水平。現(xiàn)將基層開展的健康促進(jìn)和健康維護(hù)工作總結(jié)如下。
根據(jù)上級(jí)文件要求，我院領(lǐng)導(dǎo)主持召開“三衛(wèi)生”工作會(huì)議，15人參加，傳達(dá)總鐵、鐵路局文件精神，制定工作計(jì)劃和提升計(jì)劃，并成立了以xx為首的健康維護(hù)小組，購買了兩套快速檢測設(shè)備，并派專人到鐵路健康技術(shù)中心進(jìn)行培訓(xùn)。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)還對(duì)慢病管理和快速檢測技術(shù)進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)，打造了醫(yī)療能力。強(qiáng)大而熟練的專業(yè)團(tuán)隊(duì)。
專業(yè)工作人員精心制作了“四病”“四高”防控、“六大因素”改善、健康生活方式五基石、“四高”預(yù)防和控制知識(shí)。各車間重點(diǎn)小組和現(xiàn)場單位選派的健康管理人員進(jìn)行講解和培訓(xùn)，不僅提高了員工的防病意識(shí)，也為下級(jí)車間的健康維護(hù)奠定了基礎(chǔ)。
本學(xué)年，我們始終貫徹落實(shí)學(xué)校健康教育工作要求和學(xué)校健康教育工作評(píng)價(jià)方案，把實(shí)施素質(zhì)教育、關(guān)心學(xué)生健康成長作為工作重點(diǎn)。本著“以人為本”的基本理念，學(xué)校不懈努力，領(lǐng)導(dǎo)重視，教師認(rèn)真貫徹。取得了可喜的成績，全校師生逐漸樹立了健康觀念。
(一）認(rèn)真落實(shí)學(xué)校健康教育工作計(jì)劃。
以明確的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，確保工作有目標(biāo)、有方向、有全局觀念，真正做到有的放矢。
(二）高度重視，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，建立健全健康教育網(wǎng)絡(luò)。
我們一貫重視包括學(xué)生身心素質(zhì)在內(nèi)的綜合教育，把健康教育作為整體素質(zhì)為此健康保健好項(xiàng)目，學(xué)校成立了健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》，調(diào)整確定健康教育目標(biāo)，中小學(xué)校在校學(xué)生學(xué)生健掌握學(xué)校健康教育工作內(nèi)容，逐步進(jìn)入科學(xué)軌道。
(三）完善健康教育督導(dǎo)評(píng)價(jià)體系。
以校長為首的健康教育督導(dǎo)評(píng)價(jià)組總結(jié)了去年的工作經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期健康教育督導(dǎo)評(píng)價(jià)體系已進(jìn)一步完善，豐富了評(píng)價(jià)內(nèi)容，完善了評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，整個(gè)健康教育評(píng)價(jià)本著公平、公正、客觀的原則，真正做到計(jì)劃、實(shí)施、監(jiān)督、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲，大大提高了教師的工作積極性xx。
我們堅(jiān)持將健康教育納入整個(gè)教學(xué)計(jì)劃，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和預(yù)防常見病起到了很好的作用。學(xué)校健康教育工作堅(jiān)持做下去。
根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神，我校從20xx學(xué)年起試行《學(xué)生身體健康標(biāo)準(zhǔn)》，20xx學(xué)年實(shí)際執(zhí)行。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和全體體育教師的共同努力下，我們圓滿完成了20xx學(xué)年《學(xué)生身體健康標(biāo)準(zhǔn)》。現(xiàn)將實(shí)施情況做一個(gè)簡單的總結(jié)，希望領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
本著科學(xué)負(fù)責(zé)的`態(tài)度，我校在統(tǒng)計(jì)時(shí)一直強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和真實(shí)性，不允許任何人作弊，讓測試結(jié)果真實(shí)反映當(dāng)前身體健康狀況我們學(xué)校的學(xué)生。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我校共有學(xué)生598人，其中3人申請(qǐng)免試。這3名學(xué)生的情況如下：一名學(xué)生單腿殘疾；另外兩名學(xué)生有心臟病。共有595人參加測試，其中優(yōu)秀學(xué)生43.9%（5.7%通過加分獲得），29.2%優(yōu)秀學(xué)生成績好（4.0%學(xué)生通過加分獲得），及格占26.9%（3.1%通過加分獲得）。
從考試情況來看，很多學(xué)生在“身高標(biāo)準(zhǔn)體重”項(xiàng)目中扣分較多，尤其是低年級(jí)學(xué)生，因?yàn)榻衲昴昙?jí)學(xué)生的考試項(xiàng)目很少，“身高標(biāo)準(zhǔn)體重”占了更多的分。分?jǐn)?shù)特別大，所以低年級(jí)學(xué)生的優(yōu)秀率很低。
從低年級(jí)、中年級(jí)和高年級(jí)學(xué)生的優(yōu)秀率來看，低年級(jí)的優(yōu)秀率最低，高年級(jí)的優(yōu)秀率最高，中年級(jí)位列其中。
學(xué)生健康工作總結(jié)2
《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的發(fā)布與實(shí)施是教育部，國家體育總局為積極貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于深化教育改革全面進(jìn)行素質(zhì)教育的決定》和國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的一項(xiàng)重要舉措，是學(xué)校樹立“健康了第一”的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作的具體體現(xiàn)，是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件。為此，我校十分重視《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作。現(xiàn)將我校貫徹落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施情況總結(jié)如下：
一、積極宣傳，提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)管理。
從學(xué)期初開始，要求全校各個(gè)班級(jí)對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的測試項(xiàng)目以及鍛煉方法進(jìn)行經(jīng)常性的宣傳教育，幫助學(xué)生了解健康的意義和鍛煉目的。讓學(xué)生懂得只有堅(jiān)持經(jīng)常鍛煉才能增強(qiáng)體質(zhì)、提高健康水平。并通過征文的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳進(jìn)行教育。同時(shí)成立了烏魯卻勒鎮(zhèn)中學(xué)中學(xué)《標(biāo)準(zhǔn)》工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由艾合買提阿布都克熱木校長擔(dān)任，副組長由艾爾肯依明擔(dān)任，組員由教務(wù)主任、教務(wù)室電腦操作人員、體育家宴組組長、體育教師、各小學(xué)校長、各班主任擔(dān)任，領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行了分工明確，同時(shí)擬定了《標(biāo)準(zhǔn)》的測試計(jì)劃和工作重點(diǎn)，嚴(yán)格按要求進(jìn)行測試和評(píng)價(jià)、及時(shí)匯總、統(tǒng)計(jì)和上報(bào)測試結(jié)果。
二、注重效果，與各項(xiàng)體活結(jié)合。
實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》質(zhì)量的好與壞不僅取決于測試的結(jié)果，更重要的是取決于開展活動(dòng)的過程，若活動(dòng)開展的好，學(xué)生積極參加效果就好，否則效果就差。我校把《標(biāo)準(zhǔn)》與體育教學(xué)結(jié)合、與課外體育活動(dòng)結(jié)合、與運(yùn)動(dòng)競賽等項(xiàng)目結(jié)合，取得了事半功倍的效果。
三、組織人員培訓(xùn)，確保規(guī)范操作。
培訓(xùn)一支業(yè)務(wù)過硬的測試人員隊(duì)伍是提高實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》工作質(zhì)量的關(guān)鍵。根據(jù)縣教育局先培訓(xùn)后上崗的.基本要求，學(xué)校派體育教師認(rèn)真參加縣教育局的專業(yè)培訓(xùn)，回校后馬上進(jìn)行相關(guān)人員的二級(jí)培訓(xùn)。主要包括對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》及《實(shí)施辦法》的學(xué)習(xí)，測試工作的組織和安全措施、測試的規(guī)則、方法和要求、測試結(jié)果及評(píng)定成績方法，測試儀器的使用和保養(yǎng)等。在培訓(xùn)工作中注意理論聯(lián)系實(shí)際，確保操作程序規(guī)范，測試方法科學(xué)，測試數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。由于我校測試器材受到限制，我們對(duì)全校進(jìn)行了分班測試，由體育組統(tǒng)一安排測試人員，各年段體育教師對(duì)測試結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)上報(bào)。
四、數(shù)據(jù)的收集、整理和分析
我校嚴(yán)格按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康測試標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，根據(jù)縣教育局統(tǒng)一安排測試項(xiàng)目：身高標(biāo)準(zhǔn)體重、肺活量體重指數(shù)、1000M（男子）、800M（女子）、坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)，進(jìn)行測試。通過近一個(gè)月的努力工作，體育組及有關(guān)人員完成了全校學(xué)生的體質(zhì)健康測試工作。
五、加強(qiáng)安全教育，保障順利實(shí)施。
安全是健康的基礎(chǔ)，在測試工作中我們始終將安全工作放在第一位。每次測試前，總是先仔細(xì)檢查測試儀器設(shè)備，確保消除因場地器材設(shè)備造成的不安全因素。每次體能項(xiàng)目測試前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，檢查和了解學(xué)生的身體健康情況，有病或身體狀況不好的學(xué)生另行安排測試。在測試工作過程中教師和各班班主任、小組長加強(qiáng)監(jiān)督，杜絕傷害事故的發(fā)生。
六、建立健全學(xué)生健康檔案。
我們對(duì)測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)資料進(jìn)行了妥善保存，每個(gè)學(xué)生都建立了《標(biāo)準(zhǔn)登記卡》用以記錄每學(xué)年的測試和評(píng)價(jià)結(jié)果，畢業(yè)后放入學(xué)生檔案。測試結(jié)束后我們建立了測試結(jié)果和評(píng)分成績檔案。
為了確保學(xué)生體質(zhì)健康測試的正常開展，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，通過近一個(gè)月的努力工作，體育組完成了全校學(xué)生的體質(zhì)健康測試工作。并由信息老師進(jìn)行了數(shù)據(jù)的采集和整理工作。并按時(shí)準(zhǔn)確地向縣教育局發(fā)送數(shù)據(jù)，完成了數(shù)據(jù)上報(bào)工作。
這次體質(zhì)健康測試，從分布任務(wù)到測試完成，時(shí)間緊，任務(wù)重。我們覺得沒有全體的力量是不可能在短期內(nèi)對(duì)如此多的學(xué)生進(jìn)行測試。同時(shí)積極發(fā)動(dòng)，精心組織，合理安排，是做好這項(xiàng)重要工作的保證。只要各方面積極努力我們學(xué)校完全能夠做好體質(zhì)測試工作，對(duì)學(xué)生的健康負(fù)責(zé)，為培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生做出貢獻(xiàn)。在這次測試過程中雖然取得了一些成績，但是也存在著不足，爭取在以后的工作中克服不足，發(fā)揚(yáng)長處，再上新高。
學(xué)生健康工作總結(jié)3
時(shí)光如梭，20xx年的鐘聲即將敲響。不知不覺，我們大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)又度過了一個(gè)充實(shí)的學(xué)期。回眸這一學(xué)期，我們有成長，也有止步；有收獲的喜悅，也有挫敗的苦澀。
在校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)，心理咨詢中心的指導(dǎo)，校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的幫助下，我們完成了一項(xiàng)又一項(xiàng)的任務(wù)和活動(dòng)：緊張而有序的招新活動(dòng)，為我們大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)注入了新的血液；溫馨和諧的新老成員見面會(huì)，拉近了協(xié)會(huì)成員間的距離；一期又一期的心理影苑，讓同學(xué)們贊不絕口；如火如荼的心理健康宣傳周，讓廣大師生了解了許多心理知識(shí)期間我們收獲了許多，現(xiàn)總結(jié)如下：
首先，為使協(xié)會(huì)更好地開展工作和長遠(yuǎn)地發(fā)展，我們組建了新的組織機(jī)構(gòu)，協(xié)會(huì)共設(shè)立十個(gè)部門，分別為主席團(tuán)，團(tuán)支部和八個(gè)職能部門。此外，我們還出臺(tái)了《大學(xué)心理健康協(xié)會(huì)內(nèi)部管理?xiàng)l例》和《心協(xié)值班表》等系列條例規(guī)定，加強(qiáng)了協(xié)會(huì)的內(nèi)部制度建設(shè)。
作為一個(gè)理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)，理論知識(shí)的學(xué)習(xí)是非常重要的'。我們的指導(dǎo)老師潘子彥老師非常負(fù)責(zé)任，給我們協(xié)會(huì)成員開展了《大學(xué)生人際交往》，《戶外素質(zhì)拓展》等四次內(nèi)部培訓(xùn)，我們從中收獲了許多。此外，我們協(xié)會(huì)創(chuàng)辦了一份內(nèi)部小報(bào)《知心語》，目的是提供一個(gè)平臺(tái)，讓協(xié)會(huì)成員更好地學(xué)習(xí)交流，現(xiàn)在《知心語》已辦到第二期，取得了良好的成效。
我們社團(tuán)有兩個(gè)一直堅(jiān)持的品牌活動(dòng)：《心理影苑》和《心理沙龍》。這學(xué)期的《心理影苑》舉辦地點(diǎn)在電氣301教室，先后放映了《唐山大地震》，《美麗人生》等勵(lì)志教育片，并播放了有關(guān)心理知識(shí)的影視材料。《心里沙龍》也取得了良好的成效，先后開展了“我的大學(xué)生活”和“如何與室友更好地相處”等主題沙龍，同學(xué)們對(duì)這些主題沙龍都很感興趣，熱情很高。當(dāng)然，在今年開展品牌活動(dòng)時(shí)，我們也遇到了一些問題，如內(nèi)容老套，形式單一等，這也是我們下一步工作要解決的問題。
恰逢我校第四屆“青春飛揚(yáng)”大學(xué)生社團(tuán)文化節(jié)隆重舉行，為了在全校普及心理健康知識(shí)，增強(qiáng)在校師生對(duì)自身健康的關(guān)注意識(shí)，全力配合社團(tuán)文化節(jié)的的舉行，我們?cè)谏霞?jí)的指導(dǎo)下，承辦了心理健康宣傳周，宣傳周以“關(guān)注心理健康成長”為主題，開展了多種形式的活動(dòng)，如“心理知識(shí)漫畫展”，“心理講座”，《心理影苑》，“戶外心理測試”等。參與這些活動(dòng)的同學(xué)一致反映收獲很大。
此外，我們還開展了“戶外素質(zhì)拓展”培訓(xùn)活動(dòng)，“讓心靈充滿陽光”主題活動(dòng)，心理劇《刺目的陽光》演出等高質(zhì)量的活動(dòng)。
在這學(xué)期的工作中有很多優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然，也有許多不足和缺點(diǎn)。如在幾次開展活動(dòng)時(shí)，由于準(zhǔn)備時(shí)間有些倉促，活動(dòng)中用到的材料和物品不足，出現(xiàn)了一些麻煩。針對(duì)類似這種情況，在接下來的工作中我們要合理安排任務(wù)，做好活動(dòng)策劃和準(zhǔn)備工作，確保活動(dòng)高質(zhì)量地開展。
展望下一步工作，我們自信滿懷。首先要堅(jiān)持做好品牌活動(dòng)，并有所創(chuàng)新，其次要開展形式多樣的高質(zhì)量的心理健康宣傳教育活動(dòng)。在內(nèi)部，加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。此外，還要增強(qiáng)與社聯(lián)和兄弟社團(tuán)的交流溝通，確保我們心理健康協(xié)會(huì)向更高的層次發(fā)展。相信經(jīng)過心協(xié)人的共同努力，我們心協(xié)的明天會(huì)更美好！
學(xué)生健康工作總結(jié)4
為貫徹落實(shí)學(xué)校體育“健康第一”的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作的具體體現(xiàn)，我校十分重視《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施和測試工作，在20xx年下旬對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了體育項(xiàng)目測試，并將測試數(shù)據(jù)上報(bào)，現(xiàn)將實(shí)施工作總結(jié)如下：
一、積極宣傳，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高工作質(zhì)量
開學(xué)初，組織各年級(jí)體育教師進(jìn)行培訓(xùn)，明確各年級(jí)測試項(xiàng)目，測試步驟和操作細(xì)則，并要求體育教師對(duì)各班進(jìn)行《標(biāo)準(zhǔn)》的測試項(xiàng)目及鍛煉方法的宣傳教育，讓他們認(rèn)識(shí)《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施辦法的重要性和必要性，學(xué)校還把《標(biāo)準(zhǔn)》工作方案復(fù)印給各班，讓學(xué)生了解測試達(dá)標(biāo)要求來督促自已平時(shí)積極主動(dòng)地鍛煉身體。
二、組織測試，保障安全
1、在測試前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行身體健康情況的`摸底調(diào)查，有計(jì)劃、有組織地安排測試，并對(duì)測試儀器調(diào)試、場地、設(shè)施以及環(huán)境的布置和安排進(jìn)行排查，制訂詳細(xì)的測試細(xì)則和安全措施，指導(dǎo)受試者做好充分的預(yù)備活動(dòng)等。
2、對(duì)各年級(jí)的測試項(xiàng)目都做了統(tǒng)一的規(guī)定，身高、體重為各年級(jí)的必測項(xiàng)目，其它年級(jí)測試項(xiàng)目為：一、二年級(jí)測試50米跑、肺活量、坐位體前屈、一分鐘跳繩。三、四年級(jí)為50米跑、肺活量、坐位體前屈、一分鐘仰臥起坐。五、六年級(jí)為50米跑、肺活量、坐位體前屈、一分鐘仰臥起坐肺活量、8X50米跑。在測試過程中，充分發(fā)揮體育骨干的作用，使學(xué)生能安全有序地完成測試任務(wù)。對(duì)成績不合格和請(qǐng)假學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)測工作。
3、在測試過程中，學(xué)生態(tài)度端正，認(rèn)真測試，各項(xiàng)測試成績很正常。但是也有一小部分學(xué)生抱著好玩的心態(tài)。高年級(jí)學(xué)生對(duì)耐力項(xiàng)目（8X50米）的測試有偷懶的現(xiàn)象，導(dǎo)致8X50米成績較低，但學(xué)生對(duì)跳繩感興趣，成績較好，總的成績還是能夠達(dá)到96%的及格率。
三、數(shù)據(jù)整理上報(bào)
在測試全部結(jié)束后，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析并上傳，實(shí)事求是地向?qū)W生反饋，所有工作按時(shí)完成，測試數(shù)據(jù)真實(shí)、準(zhǔn)確無誤并及時(shí)完成數(shù)據(jù)的上報(bào)工作。
四、學(xué)生體質(zhì)健康測試實(shí)施情況總結(jié)反思
這次體質(zhì)健康測試，從分布任務(wù)到測試完成，時(shí)間緊，任務(wù)重，沒有全體的力量是不可能在短期內(nèi)對(duì)如此多的學(xué)生進(jìn)行測試。同時(shí)積極發(fā)動(dòng)，精心組織，合理安排是做好這項(xiàng)重要工作的保證。在這次測試過程中雖然取得了一些成績，但也存在著不足，爭取在以后的工作中克服不足，發(fā)揚(yáng)長處，再上新高。
學(xué)生健康工作總結(jié)5
學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，是現(xiàn)代學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，也是當(dāng)前中小學(xué)全面實(shí)施以創(chuàng)造教育為核心的素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)工作。在疫情期間學(xué)生的心理健康教育尤為重要，為此在開學(xué)以來我校開展了一下工作
一、認(rèn)真落實(shí)復(fù)課開學(xué)第一課
在5月18日四至六年級(jí)復(fù)課開學(xué)的第一天，學(xué)校首先組織了全體學(xué)生觀看《大自然在說話》，德育趙處長召開全體師生校會(huì);主題為《預(yù)防新冠肺炎，從我做起》。趙校長從什么是新冠肺炎;新冠肺炎的癥狀;防控疫情中“逆行
者”“擔(dān)當(dāng)者”的故事;疫情期間學(xué)生須知(讓我們一起看看這一天怎么做);怎么樣才是“健康第一”面對(duì)疫情積極調(diào)節(jié)情緒;生命的意義幾方面指導(dǎo)學(xué)生疫情期間如何去做，其中從心理健康方面重點(diǎn)進(jìn)行講解，對(duì)全體學(xué)生也進(jìn)行了心理輔導(dǎo)!
在復(fù)課開學(xué)的第一天，四至六年級(jí)18個(gè)班級(jí)也落實(shí)了心理健康的班會(huì)課!疏導(dǎo)了全體學(xué)生復(fù)課開學(xué)的學(xué)習(xí)壓力與疫情的緊張心理!引導(dǎo)全體同學(xué)在做好防疫的同時(shí)，認(rèn)真的參與課堂學(xué)習(xí)與學(xué)校開展的活動(dòng)。
二、每天關(guān)注學(xué)生情緒，做好學(xué)生的一對(duì)一談心工作
開學(xué)以來，德育處要求班主任及任課教師關(guān)注學(xué)生的`在校表現(xiàn)，特別是孩子的情緒，積極做好個(gè)別學(xué)生的談心工作，18個(gè)班主任已經(jīng)對(duì)各個(gè)班級(jí)的重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行了一對(duì)一談心工作。合計(jì)38人，下一步是和每個(gè)學(xué)生進(jìn)行談心工作。
三、做好小學(xué)生復(fù)課開學(xué)心理訪談工作
學(xué)校給每個(gè)學(xué)生下發(fā)了小學(xué)生心理訪談內(nèi)容，通過訪談，發(fā)現(xiàn)五位學(xué)生需要心理幫助，所在班主任了解情況，及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，并采取一對(duì)一談心工作，對(duì)孩子進(jìn)行了心理幫助。現(xiàn)在這5位學(xué)生，在學(xué)校快樂、健康的學(xué)習(xí)!
從復(fù)課開學(xué)以來，經(jīng)過全體教師的共同努力，學(xué)校總體平穩(wěn)，沒有出現(xiàn)心理危機(jī)事件，今后學(xué)校將進(jìn)一步重視心理健康教育，落實(shí)心理健康課，開展多種活動(dòng)，落實(shí)我校校外心理健康輔導(dǎo)員李麗麗老師來我校，定期對(duì)學(xué)校心理健康教育進(jìn)行服務(wù)與指導(dǎo)
南京林業(yè)大學(xué)把為學(xué)生提供心理支持和疏導(dǎo)貫穿疫情聯(lián)防聯(lián)控工作的始終，突出“四個(gè)精準(zhǔn)”，全力保障學(xué)生心理健康。
精準(zhǔn)引導(dǎo)，戴上“心理口罩”。
學(xué)校及時(shí)發(fā)出一封公開信，倡導(dǎo)學(xué)生在突如其來的考驗(yàn)面前保持理性平和、積極樂觀的心態(tài)。全校上下聯(lián)勱、同頻共振，構(gòu)建全方位、全覆蓋、全天候的宣傳矩陣，大力宣傳疫情防控工作部署和防控知識(shí)，著力講好南林師生抗擊疫情的。
學(xué)生健康工作總結(jié)6
為了解全校中學(xué)生的健康狀況及學(xué)生常見病發(fā)病情況，制定切實(shí)可行的學(xué)校衛(wèi)生工作計(jì)劃及健康促進(jìn)措施，提高廣大在校學(xué)生的健康水平，我校聯(lián)系鎮(zhèn)衛(wèi)生院，于20xx年10月13日，對(duì)全校中學(xué)生進(jìn)行了健康查體，現(xiàn)將查體情況總結(jié)如下：
一、組織情況
為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生視力保護(hù)工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)生近視的發(fā)生率明顯下降的工作目標(biāo)。根據(jù)教育部最近制定的《中小學(xué)學(xué)生近視眼防控工作方案》，并結(jié)合上級(jí)有關(guān)文件精神，為使全校師生充分認(rèn)識(shí)做好保護(hù)視力、預(yù)防近視工作的重要性，把“防近”工作作為推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康的`重要內(nèi)容之一，特成立學(xué)校防近工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
二、體檢項(xiàng)目
對(duì)全中小學(xué)生進(jìn)行了健康查體，檢查項(xiàng)目包括視力、身高、體重、肺活量、五官、內(nèi)科、外科、聽力、色覺、乙肝表面抗原等。
三、調(diào)查結(jié)果及分析
共查體355人。視力低下率36.4%，沙眼患病率2.65%，齲齒患病率18.2%，肥胖率0.38%，乙肝表面抗原陽性率0.281%。
體檢結(jié)果分階段分析顯示，初中學(xué)生視力低下112人，視力低下率36.4%；沙眼9人，患病率2.65%；齲齒1人，患病率0.281%；肥胖64人，肥胖率18.02%。
四、建議措施
通過體檢資料分析，我校中小學(xué)生視力低下率、齲齒患病率較高，與往年比較有逐年上升趨勢；肥胖人數(shù)較往年略有上升；隨著預(yù)防接種的普及，乙肝表面抗原陽性率逐漸降低。希望學(xué)校加強(qiáng)教育，通過培養(yǎng)學(xué)生良好的讀寫姿勢，積極推廣眼保健操，按時(shí)刷牙，少吃零食，加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉等綜合措施，提高中學(xué)生健康水平，培養(yǎng)具有健康體魄和知識(shí)豐富的優(yōu)秀人才。
學(xué)生健康工作總結(jié)7
為了更加準(zhǔn)確掌握學(xué)生心理健康狀況，防止學(xué)生因心理問題引發(fā)心理疾病和突發(fā)事件，提高心理危機(jī)預(yù)警和干預(yù)工作的有效性，進(jìn)一步做好學(xué)校心理輔導(dǎo)工作，及時(shí)幫助心理異常學(xué)生拜托心理困擾，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，我校按照上級(jí)要求，對(duì)我校心理健康教育工作進(jìn)行自查、整改，現(xiàn)將我校該項(xiàng)工作開展情況匯報(bào)如下：
一、成立心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
為了將此項(xiàng)工作落到實(shí)處，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，我校成立了白家務(wù)寄宿制小學(xué)學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員及分工如下：
組 長：XXX（校長）
職 責(zé)：全面負(fù)責(zé)我校心理健康教育工作的管理和實(shí)施工作
副組長：XXX（德育副校長）
職 責(zé)：負(fù)責(zé)我校心理健康教育工作的宣傳工作
副組長：XXX政教主任）
職 責(zé)：負(fù)責(zé)我校心理健康教育工作的實(shí)施工作
成 員：XXX
職 責(zé)：分別負(fù)責(zé)本班學(xué)生心理健康教育的實(shí)施。
二、全面摸底，細(xì)致排查，逐一化解。
按照上級(jí)部署，我校隨即對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行一次細(xì)致的心理健康狀況的摸底工作，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的矛盾，人際交往和情感情緒等健康問題進(jìn)行細(xì)致的排查。我校采取調(diào)查法、訪談法等方法對(duì)全校212名學(xué)生進(jìn)行全面摸底，排查。經(jīng)過細(xì)致的排查，排查學(xué)生學(xué)習(xí)矛盾5起，生活矛盾9起，情感情緒問題3起，經(jīng)過老師耐心細(xì)致的心理疏導(dǎo)，以上問題已經(jīng)全部化解。
三、具體工作實(shí)施及部署。
1、開設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課。選取充分適合學(xué)生的實(shí)際需要的心理教育題材，以教學(xué)班為單位，對(duì)學(xué)生的認(rèn)知，情感、態(tài)度、行為各方面有目的的施加積極的影響。以教學(xué)班為活動(dòng)單位，便于組織管理，且能使班級(jí)全體學(xué)生在輔導(dǎo)活動(dòng)中受益，將心理輔導(dǎo)列入課程，也使這項(xiàng)工作的開展，在人員、時(shí)間上有了保證，因此比較正規(guī)。學(xué)生接受輔導(dǎo)的'面廣，有利于整體提高。
2、個(gè)別輔導(dǎo)。個(gè)別輔導(dǎo)是輔導(dǎo)教師通過與學(xué)生一對(duì)一的溝通互動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的專業(yè)助人的活動(dòng)，是團(tuán)體輔導(dǎo)的有益補(bǔ)充。我校采取的主要的方式有心理咨詢、知心老師信箱、家訪、班主任電話、個(gè)案研究等。
3、團(tuán)體輔導(dǎo)。其成員多為同年級(jí)的、同年齡學(xué)生，且有類似的待解決的心理困擾。小組由學(xué)生自愿結(jié)合形成，推舉熱心于活動(dòng)、態(tài)度熱情、工作負(fù)責(zé)的同學(xué)當(dāng)組長。應(yīng)該強(qiáng)調(diào)指出的是，組織學(xué)生參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校心理輔導(dǎo)的一條重要途徑。
4、舉辦有關(guān)的知識(shí)講座。通過有關(guān)的知識(shí)講座，結(jié)合校本課、校刊，向?qū)W生傳授、普及心理輔導(dǎo)有關(guān)知識(shí)，對(duì)于幫助學(xué)生，正確認(rèn)識(shí)自己，有效地調(diào)控自己心理和行為。
5、在各學(xué)科中，滲透心理健康教育。各科教師在學(xué)科教學(xué)中履行好班級(jí)團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的角色，通過新型師生關(guān)系的確立和鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作式學(xué)習(xí)，在學(xué)科教學(xué)中滲透心理教育因素，促進(jìn)學(xué)生成長。
6、利用社會(huì)、家長、學(xué)校進(jìn)行心理健康教育。利用網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)主要事件，任務(wù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，通過家長學(xué)校、家訪、家長會(huì)對(duì)家長進(jìn)行正確的家庭教育方法疏導(dǎo)，幫助其重視子女心理健康教育。
7、開展宣傳教育，普及心理健康知識(shí)。
我校將心理健康教育知識(shí)通過宣傳欄、板報(bào)等宣傳方式進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大心理健康教育工作的影響。讓更多學(xué)生了解心理健康教育對(duì)個(gè)人發(fā)展的益處，及時(shí)與輔導(dǎo)老師溝通交流，提高自己的心理健康水平。
8、充分利用好互聯(lián)網(wǎng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為現(xiàn)代人生活中不可或缺的重要組成部分，因此我校將利用互聯(lián)網(wǎng)做好該項(xiàng)工作。一是利用網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)質(zhì)資源為學(xué)校心理活動(dòng)服務(wù)，由于我校沒有專業(yè)心理健康教師，束縛了我校心理健康教育的開展，因此可以利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)的知識(shí)、方法，用于心理健康教育的實(shí)施。還有也可以利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)師生、家校聯(lián)系，促進(jìn)我校心理健康教育的有序開展。
9、成立心理健康教育活動(dòng)室。心理健康教育活動(dòng)室工作室全天對(duì)學(xué)生開放，解決學(xué)生出現(xiàn)的各項(xiàng)心理問題和心理咨詢。
學(xué)生健康工作總結(jié)8
濰坊錦程中學(xué)于20xx年建校，我校從建校初就積極貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，并把把“體育工作”作為學(xué)校的辦學(xué)特色之一，放到了學(xué)校優(yōu)先發(fā)展的位置，《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》全面實(shí)施以后，我校積極將學(xué)生體質(zhì)健康納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃之中。在學(xué)校發(fā)展的九年中，我校學(xué)生的體質(zhì)健康水平得到了不斷提高。我校自20xx年開始全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，把提高學(xué)生的體質(zhì)健康作為一項(xiàng)重要工作來抓。在區(qū)文教局的領(lǐng)導(dǎo)下，我校成立了以校長為組長的體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、團(tuán)委、年級(jí)組各部門協(xié)調(diào)配合，體育組教師具體實(shí)施，做到分工明確，責(zé)任到人，各司其責(zé)，協(xié)同配合，共同組織實(shí)施學(xué)校體育工作，規(guī)范體育教學(xué)和課外體育活動(dòng)開展，構(gòu)建體育課內(nèi)外活動(dòng)的載體，認(rèn)真落實(shí)每天一小時(shí)體育活動(dòng)制度，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定健康之本。在我校教師和學(xué)生的積極配合、共同努力下，體育各項(xiàng)工作取得可喜的成績。為學(xué)生的全面發(fā)展提供了很好的平臺(tái)。
1、不斷加大體育設(shè)施投入力度，提升體育教學(xué)與學(xué)生鍛煉的設(shè)施水平。
我校的體育器材完全按照《標(biāo)準(zhǔn)》配備，兩年來先后投入資金近400萬，修建了400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠田徑場、看臺(tái)，安裝了近30張室外乒乓球臺(tái)，并購進(jìn)了大批體育教學(xué)器材、體質(zhì)測試器材和健身器材，確保了學(xué)校各項(xiàng)體育工作的順利有序地開展。為我校師生學(xué)生提供了一個(gè)良好的鍛煉環(huán)境。
2、嚴(yán)格落實(shí)執(zhí)行市教育局關(guān)于初中每周開設(shè)3節(jié)體育課和每天鍛煉一小時(shí)的規(guī)定。
學(xué)生每天的鍛煉時(shí)間包括①30分鐘早操②30分鐘課間操③上、下午各5分鐘眼保健操④下午60分鐘課外活動(dòng)，學(xué)生平均每天的鍛煉時(shí)間超過兩個(gè)半小時(shí)，這樣就充分保證了學(xué)生的鍛煉時(shí)間。在鍛煉內(nèi)容的安排上，早操以慢跑和健身操為主，課間操內(nèi)容包括廣播操、集體舞、軍體拳、陽光課間活動(dòng)、趣味運(yùn)動(dòng)等，每天下午最后一小時(shí)的體育活動(dòng)則有專門的安排，活動(dòng)內(nèi)容更加豐富多彩，保證扎實(shí)有效。
3、統(tǒng)籌安排課程設(shè)置，確保學(xué)生充足的鍛煉時(shí)間與效果。
學(xué)校每天下午最后的一小時(shí)為課外活動(dòng)時(shí)間，在這個(gè)活動(dòng)時(shí)間，政教處負(fù)責(zé)活動(dòng)時(shí)間的安排落實(shí)；體育組負(fù)責(zé)活動(dòng)內(nèi)容、場地器材的.安排和方案的制定；后勤負(fù)責(zé)活動(dòng)器材設(shè)施的添置和維修管理等保障工作；政教處、學(xué)生會(huì)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生骨干作用積極協(xié)助做好活動(dòng)的開展；校衛(wèi)生室負(fù)責(zé)活動(dòng)的醫(yī)務(wù)監(jiān)督。體育教師和班主任組織開展形式多樣的各類體育活動(dòng)和競賽。在體育活動(dòng)和競賽的組織上，遵循思想性和趣味性結(jié)合的原則，讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉，在活動(dòng)中接受愛國、愛社會(huì)主義、愛集體、關(guān)心他人的教育。各項(xiàng)活動(dòng)輔以學(xué)生感興趣的形式，捕捉學(xué)生思想中表現(xiàn)出來的興奮點(diǎn)，抓住學(xué)生普遍關(guān)心的問題，實(shí)施中多采用由學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己活動(dòng)的形式，將教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的自主性結(jié)合起來，很好的激發(fā)了學(xué)生活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性，最大程度的提升了鍛煉的效果。
4、開展豐富多彩、形式多樣、效果扎實(shí)的校園體育活動(dòng)，創(chuàng)新學(xué)生體育鍛煉的組織形式與全員育人激勵(lì)機(jī)制。
我校組建了田經(jīng)隊(duì)、籃球、排球、足球，武術(shù)和乒乓球隊(duì)等一系列訓(xùn)練隊(duì)和興趣小組與社團(tuán)活動(dòng)，并定期開展比賽，像我校開展的師生陽光體育健身賽、會(huì)操比賽、集體舞比賽、冬季越野賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽等比賽時(shí)間固定，形成良好傳統(tǒng)。各訓(xùn)練隊(duì)都有專人負(fù)責(zé)訓(xùn)練，認(rèn)真抓好開展的每次活動(dòng)，我們目的是讓全體學(xué)生提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)。在每次活動(dòng)和訓(xùn)練中，要求嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，及早動(dòng)手，積極籌劃，使體育課外興趣小組活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定。保證活動(dòng)的穩(wěn)定性的同時(shí)，使活動(dòng)內(nèi)容全面、具體，豐富多彩。學(xué)生不僅掌握了更多的知識(shí)，而且思維能力、動(dòng)手能力大大提高，自學(xué)能力也有一定發(fā)展。
5、扎實(shí)做好學(xué)生體質(zhì)測試與上報(bào)工作：
每年的體質(zhì)測試與上報(bào)是我校實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的重要工作，此工作列入學(xué)校全年工作計(jì)劃，成立以校長為組長的測試領(lǐng)導(dǎo)小組，制定測試方案和測試安全預(yù)案，明確責(zé)任分工，做到測試安全、有序，測試成績準(zhǔn)確、上報(bào)及時(shí)。
6、成績突出，學(xué)生體質(zhì)不斷得以提高。
每年一次初三體育中考是檢查一個(gè)學(xué)校體育教學(xué)成果的重要參考，也是關(guān)系到廣大學(xué)生前途及命運(yùn)的考試。為抓好這一項(xiàng)工作，我們著重制定好教學(xué)及訓(xùn)練計(jì)劃，將增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)融入到每節(jié)體育課和每次課外活動(dòng)中，不斷加強(qiáng)考試項(xiàng)目與傳統(tǒng)體育項(xiàng)目訓(xùn)練的結(jié)合。在近幾年的初三體育中考中，我校
連續(xù)取得優(yōu)秀率60%以上的優(yōu)異成績，在同類學(xué)校中處于領(lǐng)先位置。
總評(píng)：
我校在實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作中，器材配備齊全，組織管理比較到位，各項(xiàng)體育教學(xué)與活動(dòng)能廣泛開展，并能夠?qū)W(xué)生體質(zhì)健康融入到學(xué)校組織的各項(xiàng)體育活動(dòng)中。在體質(zhì)測試數(shù)據(jù)上報(bào)工作中，做到了測試有計(jì)劃，組織合理，分工明確，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，上報(bào)及時(shí)。近幾年的體質(zhì)測試數(shù)據(jù)顯示，我校學(xué)生的體質(zhì)健康水平不斷提高，學(xué)生的體重肺活量指數(shù)、柔韌素質(zhì)、耐力素質(zhì)等指標(biāo)大幅領(lǐng)先，總體的體質(zhì)健康水平明顯高于市區(qū)同類學(xué)校。
存在問題：我校營養(yǎng)不良與肥胖現(xiàn)象并存，但所占比例較低。力量素質(zhì)提升偏慢。
回顧過去，我們雖然取得一點(diǎn)成績，積累了一定經(jīng)驗(yàn)，但是也存在一些不足，與上級(jí)的要求還存在一定距離。在今后的工作中,我們一定要繼續(xù)認(rèn)真貫徹上級(jí)指示的精神，努力提高學(xué)校體育工作質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生良好的體育衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成，使學(xué)生的體質(zhì)健康水平不斷提高。
學(xué)生健康工作總結(jié)9
危險(xiǎn)就像是一個(gè)不被邀請(qǐng)的客人一樣，總是在不經(jīng)意之間就來臨了，每天都會(huì)有一些意外發(fā)生，為了使學(xué)生能安全的度過這個(gè)艱難的假期，讓學(xué)生們了解到“新冠病毒”的.可怕性，為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)，2月13日本校組織開展了“疫情之下心理健康教育”主題班會(huì)。
在班會(huì)上，各位班主任老師給孩子們宣傳了如何在生活中預(yù)防疫情的方法、該怎樣面對(duì)疫情期間的心里恐慌等方面的知識(shí)。
各年級(jí)的老師還帶領(lǐng)同學(xué)們用手抄報(bào)的形式向武漢展示了“我們”和他們“同仇敵愾”的堅(jiān)定信念。
通過這次的主題班會(huì)活動(dòng)，孩子們學(xué)到了許多相關(guān)安全知識(shí)，孩子們?cè)诩乙材茏杂X遵守“規(guī)則”保護(hù)自己和他人的安全。
學(xué)生健康工作總結(jié)10
本學(xué)年大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心在學(xué)校黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，開展了大量形式多樣、內(nèi)容豐富的心理健康教育和心理咨詢活動(dòng)，使心理健康教育工作成為我校學(xué)生工作的亮點(diǎn)之一，并促使我校的大學(xué)生心理健康教育工作進(jìn)一步走向深入。現(xiàn)將本學(xué)年中心各項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范心理健康教育工作團(tuán)隊(duì)
二、加強(qiáng)工作制度建設(shè)，規(guī)范管理體制
三、豐富心理健康教育形式，以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生發(fā)展需求，營造積極、健康的校園文化氛圍
四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)院心理健康教育工作的督導(dǎo)，開展學(xué)院心理健康工作考評(píng)，積極發(fā)揮心理健康教育工作“以學(xué)校為主導(dǎo)，學(xué)院為主體”的工作理念
五、堅(jiān)持心理普查，合理統(tǒng)籌安排，及時(shí)了解大學(xué)生心理健康狀況六、規(guī)范、完善心理咨詢與輔導(dǎo)服務(wù)體系
七、穩(wěn)抓學(xué)生干部選拔，以點(diǎn)帶面，通過學(xué)生干部培訓(xùn)帶動(dòng)學(xué)院心理健康教育工作
八、擴(kuò)大心理健康教育宣傳力度，營造心理健康教育的良好氛圍
九、積極參加山東省20xx年大學(xué)生心理健康節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)，并創(chuàng)輝煌佳績山東大學(xué)生心理健康教育專業(yè)委員會(huì)20xx年會(huì)上，省委高校工委就本次省大學(xué)生心理健康節(jié)進(jìn)行了表彰，包括山東省高校心理健康教育優(yōu)秀論文、山東省20xx年大學(xué)生心理健康節(jié)優(yōu)秀組織單位和山東省高校心理健康教育十佳網(wǎng)站、十佳博客、十佳社團(tuán)、心理情景劇DV大賽等，我校獲得全部比賽項(xiàng)目的6項(xiàng)桂冠，是全省近百所參賽高校中唯一獲此殊榮的高校，在大會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響。
十、獲全國榮譽(yù)表彰，專職人員積極參加多項(xiàng)學(xué)術(shù)交流會(huì)議
第xx屆全國大學(xué)生心理健康教育與咨詢學(xué)術(shù)交流會(huì)上，我校大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心副主任曹暉獲評(píng)為“全國大學(xué)生心理健康教育工作先進(jìn)個(gè)人”。這是我校繼20xx年榮獲“全國心理健康教育工作先進(jìn)單位”以來，又獲得這一榮譽(yù)，充分顯示了我校近年來大學(xué)生心理健康教育工作取得的巨大進(jìn)步，是對(duì)我校心理健康教育工作的高度肯定。
十一、存在的問題及改進(jìn)策略
1、沒有建立學(xué)生心理健康教育課程體系，未開設(shè)心理健康教育課程。
2、我校心理健康教育硬件建設(shè)滯后，缺少一些心理健康教育的.專用設(shè)備、心理咨詢用品、心理圖書資料等。
3、提高心理咨詢師的自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平
4、我校心理健康教育工作體系已初步形成，但仍存在問題。制度不完備，缺乏學(xué)校正式心理健康教育文件。
5、心理健康教育應(yīng)在提高全體學(xué)生心理健康水平的同時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注特殊群體。忽視了貧困生、女生等群體，這不利于工作的整體提升。
6、部分師生對(duì)心理健康教育工作認(rèn)識(shí)不到位，學(xué)校還沒有完全形成人人關(guān)注大學(xué)生心理健康的良好氛圍。
7、加強(qiáng)班級(jí)心理委員的培訓(xùn)
8、投入與評(píng)估，學(xué)校工作投入不足。
學(xué)生健康工作總結(jié)11
一、加強(qiáng)教師自身修養(yǎng)，樹立楷模。
心理健康教育的目標(biāo)是提高學(xué)生的心理素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),離不開教師。教師與學(xué)生朝夕相處,在向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)和組織各項(xiàng)活動(dòng)的過程中,在與學(xué)生的日常交往中,無時(shí)無刻不在以其自身的人格力量影響學(xué)生,教師的作用是無處不在、不可取代的。教師的心理素質(zhì)直接影響著學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展,影響著教育教學(xué)工作的成效。因此，首先要求教師閱讀了什么是心理健康、如何維護(hù)自身的心理健康,如何保護(hù)學(xué)生的心理資源、如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行一般性的心理輔導(dǎo)等方面的書籍。并時(shí)時(shí)、事事、處處為學(xué)生做榜樣，要求學(xué)生做到的自己首先做到。
二、堅(jiān)持全面滲透,多渠道全方位開展心理健康教育工作
1.心理健康教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)。
會(huì)學(xué)習(xí)的人輕松愉快富有成效。進(jìn)行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo),能幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),這既是當(dāng)前提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和效益的需要,也是使學(xué)生將來能有效地進(jìn)行終身學(xué)習(xí)、適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)的需要。學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)通過包括學(xué)習(xí)智能輔導(dǎo),學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo),學(xué)習(xí)態(tài)度、動(dòng)機(jī)、興趣和習(xí)慣的輔導(dǎo),預(yù)防學(xué)生學(xué)習(xí)疲勞,減緩學(xué)生考試心理壓力等。學(xué)習(xí)方法不當(dāng)是學(xué)生較突出的心理問題,應(yīng)加以輔導(dǎo)。
2.課堂教學(xué)方面,充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。
通過教學(xué)中的創(chuàng)造性教育,發(fā)展學(xué)生的`求同思維和求異思維,注重激發(fā)學(xué)生的探索欲望,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力;通過心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生的心理品質(zhì);通過文學(xué)欣賞、藝術(shù)欣賞課,培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。
3.以發(fā)展學(xué)生個(gè)性、尊重學(xué)生為基礎(chǔ)。
建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和團(tuán)結(jié)、協(xié)作、競爭的同學(xué)關(guān)系，營造創(chuàng)造教育氛圍,創(chuàng)設(shè)創(chuàng)造性人格形成的有益的外部環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性心理品質(zhì)的形成和發(fā)展;組織創(chuàng)造性實(shí)踐活動(dòng),通過組織主題活動(dòng)、校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),為學(xué)生提供參加創(chuàng)造性活動(dòng)的機(jī)會(huì),發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格品質(zhì)。心理健康教育有助于在班主任與學(xué)生之間建立起平等、和諧的師生關(guān)系,為班級(jí)工作的開展、良好班集體的形成,創(chuàng)設(shè)了和諧、融洽的心理氛圍。
4.營造良好的文化氛圍。
努力營造有利于學(xué)生創(chuàng)造性人格形成的文化氛圍,通過組織參加藝術(shù)節(jié)、黑板報(bào)、課外活動(dòng)、各種競賽等,營造發(fā)展個(gè)性、師生平等的創(chuàng)造教育氛圍,教育學(xué)生敢想、敢說、敢做,敢于向權(quán)威挑戰(zhàn),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造心理。
在學(xué)校與社會(huì)結(jié)合方面,通過與家長及時(shí)的溝通，隨時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，取得家長的有效配合。
總之，只要教師要真正融入學(xué)生當(dāng)中，成為他們的知己，在師生和諧的互動(dòng)中，正確引導(dǎo)、矯治學(xué)生的不良傾向，最終會(huì)解決學(xué)生的心理健康問題，把心理健康教育真正落到實(shí)處，這也就達(dá)到了心理健康課開設(shè)目的了。
學(xué)生健康工作總結(jié)12
20xx年的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試上報(bào)工作在學(xué)校的指導(dǎo)和督促下，圓滿的完成了工作任務(wù)，現(xiàn)就這項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)：
一、結(jié)合實(shí)際，制定事實(shí)方案。
根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》要求，測試在每一年度的9—12月份進(jìn)行。學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定了適合本學(xué)校的實(shí)施方案，并對(duì)實(shí)施中的具體問題加以說明。
二、加強(qiáng)宣傳教育在實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。
時(shí)，利用升旗儀式向?qū)W生進(jìn)行宣傳教育，深入進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)，幫助學(xué)生了解健康的意義和鍛煉的目的。讓學(xué)生了解實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的目的是為了促進(jìn)他們加強(qiáng)鍛煉，提高體質(zhì)健康水平；讓學(xué)生意識(shí)到健康對(duì)人的一生進(jìn)步發(fā)展的重要性，擁有一個(gè)健康的'體魄是邁向成功的重要基礎(chǔ)，讓學(xué)生懂得只有堅(jiān)持經(jīng)常參加體育活動(dòng)，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的良好習(xí)慣，才能增強(qiáng)體質(zhì)，提高健康水平。
三、切實(shí)加強(qiáng)安全措施學(xué)校切實(shí)樹立“安全第一”的指導(dǎo)思想。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育：一是對(duì)學(xué)生日常的體育鍛煉提出安全要求，防止傷害事故的發(fā)生；二是測試前檢查和了解學(xué)生的身體健康狀況，有病或身體狀況不好的學(xué)生，不得參加測試，實(shí)行緩測或免測；三是測試前要檢查場地器
材是否符合安全要求；四是測試前要給學(xué)生講清測試細(xì)則和安全要求，引起重視。
四、認(rèn)真組織測試測試是學(xué)校實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作中較復(fù)雜的環(huán)節(jié)。
我學(xué)校充分利用體育課的時(shí)間進(jìn)行測試，做到公平、公正、公開的評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，并對(duì)每一個(gè)學(xué)生提出努力的方向。
五、做好數(shù)據(jù)資料的收集、整理、分析和保存《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試結(jié)果和評(píng)分成績，既是檢查實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》效果的重要指標(biāo)，也是對(duì)青少年兒童的身體狀況進(jìn)行追蹤調(diào)查研究的寶貴資料。學(xué)校建立和健全了學(xué)生體質(zhì)健康檔案制度，及時(shí)上報(bào)數(shù)據(jù)。
六、不斷探索研究實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》需要在今后的工作實(shí)
踐中不斷探索和研究，改進(jìn)組織管理方法，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出行之有效的組織管理方法，使《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作能夠更加持久深入的開展，使我們的學(xué)生身體更強(qiáng)壯，更健康。雖然完成了今年的工作任務(wù)，但還有許多問題要繼續(xù)研究和探索，建立一套更加完善的方法，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長，為全面建設(shè)社會(huì)主義小康社會(huì)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)生健康工作總結(jié)13
本學(xué)期我校學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測工作總結(jié)如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，分工明確，責(zé)任落實(shí)。
學(xué)校接到通知后，立即成立學(xué)校體質(zhì)健康監(jiān)測工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長由校長王艷輝校長擔(dān)任，副組長由教務(wù)主任張亞飛、后勤主任劉志強(qiáng)擔(dān)任，組員由各班班主任及全體教師擔(dān)任，學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議上王校長明確分工，工作落實(shí)到人。要求每位成員把自己的工作落到實(shí)處。
二、廣泛宣傳，提高學(xué)生健康意識(shí)。
為了讓學(xué)生意識(shí)到體質(zhì)健康監(jiān)測的重要性。學(xué)校采取多種形式、多種渠道廣泛宣傳學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測的重要性、必要性。一是充分利用校園文化營造健康第一的意識(shí)氛圍：借助校園廣播、健康專欄，班級(jí)黑板報(bào)、健康教育課；二是充分利用時(shí)間宣傳：周一升旗儀式、學(xué)生會(huì)、班會(huì)課等。由于學(xué)校宣傳工作細(xì)致到位，每一位學(xué)生都自愿參加體檢，積極配合并協(xié)助監(jiān)測隊(duì)完成學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測工作。
三、積極準(zhǔn)備，協(xié)助學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測隊(duì)順利完成監(jiān)測工作。
監(jiān)測工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人按照局統(tǒng)一的監(jiān)測要求，根據(jù)安排及時(shí)對(duì)我校學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測，做好體質(zhì)監(jiān)測的房間、桌凳、照明、水源等準(zhǔn)備工作，同時(shí)安排德育處李曉娟、田云仲兩位老師監(jiān)測時(shí)做好學(xué)生組織工作和茶水供應(yīng)等服務(wù)工作，監(jiān)測時(shí)各班主任須帶領(lǐng)學(xué)生到監(jiān)測點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生。由于我校積極配合準(zhǔn)備工作充分，促成此次學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測工作得以順利安全地完成。
四、按照要求完成學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測其他工作
學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測后，監(jiān)測工作領(lǐng)導(dǎo)小組立即著手安排人員進(jìn)行學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測其他工作。
五、統(tǒng)計(jì)分析監(jiān)測工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織根據(jù)反饋，對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測情況進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)，從學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測結(jié)果來看：
（1）本學(xué)期學(xué)生身高、體重、肺活量與前次相比，仍呈增長趨勢；學(xué)生視力有所好轉(zhuǎn)；學(xué)生營養(yǎng)狀況繼續(xù)得到改善；與前次相比，學(xué)生營養(yǎng)不良率檢出率沒有明顯變化。
（2）學(xué)生體質(zhì)健康存在的問題：學(xué)生肺活量不良檢出率有所提高。
六、今后工作的建議
本學(xué)期學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測結(jié)果表明，我校學(xué)生身體狀況總體是好的，優(yōu)良率達(dá)到75%，但是，仍然存在一些問題如學(xué)生身體素質(zhì)的下降，這些現(xiàn)象我們必須高度重視。
1、在工作中認(rèn)真貫徹實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作。
2、正確積極的導(dǎo)向，嚴(yán)格學(xué)生體質(zhì)健康的評(píng)價(jià)、激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉。
3、注重培養(yǎng)學(xué)生體育自我鍛煉的興趣與習(xí)慣。
4、完善制度，有效落實(shí)。
以"每天鍛煉一小時(shí)"為切入點(diǎn)，把確保"健康第一"的教學(xué)目標(biāo)落到實(shí)處。
總之在今后的.工作中我們以提倡學(xué)校教育要樹立"健康第一"的指導(dǎo)思想，切實(shí)抓好學(xué)校體育工作，促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，提高自我保健能力和體質(zhì)健康水平，不斷糾正和改變目前學(xué)生體質(zhì)健康狀況出現(xiàn)的突出問題，從而使學(xué)生擁有健康的體魄和健全人格，將"健康第一"的指導(dǎo)思想落實(shí)到實(shí)處，提高我校學(xué)生體質(zhì)健康水平。充分發(fā)揮學(xué)校體育在素質(zhì)教育中的作用
學(xué)生健康工作總結(jié)14
為貫徹落實(shí)學(xué)校體育“健康第一”的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作的具體體現(xiàn)，我校十分重視《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施和測試工作，在20xx年下旬對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了體育項(xiàng)目測試，并將測試數(shù)據(jù)上報(bào)，現(xiàn)將實(shí)施工作總結(jié)如下：
一、積極宣傳，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高工作質(zhì)量
開學(xué)初，組織各年級(jí)體育教師進(jìn)行培訓(xùn)，明確各年級(jí)測試項(xiàng)目，測試步驟和操作細(xì)則，并要求體育教師對(duì)各班進(jìn)行《標(biāo)準(zhǔn)》的測試項(xiàng)目及鍛煉方法的宣傳教育，讓他們認(rèn)識(shí)《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施辦法的重要性和必要性，學(xué)校還把《標(biāo)準(zhǔn)》工作方案復(fù)印給各班，讓學(xué)生了解測試達(dá)標(biāo)要求來督促自已平時(shí)積極主動(dòng)地鍛煉身體。
二、組織測試，保障安全
1、在測試前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行身體健康情況的摸底調(diào)查，有計(jì)劃、有組織地安排測試，并對(duì)測試儀器調(diào)試、場地、設(shè)施以及環(huán)境的布置和安排進(jìn)行排查，制訂詳細(xì)的測試細(xì)則和安全措施，指導(dǎo)受試者做好充分的`預(yù)備活動(dòng)等。
2、對(duì)各年級(jí)的測試項(xiàng)目都做了統(tǒng)一的規(guī)定，身高、體重為各年級(jí)的必測項(xiàng)目，其他年級(jí)測試項(xiàng)目為：一、二年級(jí)測試投沙包、立定跳遠(yuǎn)。三、四年級(jí)為仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)。五、六年級(jí)為肺活量、400米、仰臥起坐、跳繩。在測試過程中，充分發(fā)揮體育骨干的作用，使學(xué)生能安全有序地完成測試任務(wù)。對(duì)成績不合格和請(qǐng)假學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)測工作。
3、在測試過程中，學(xué)生態(tài)度端正，認(rèn)真測試，各項(xiàng)測試成績很正常。但是也有一小部分學(xué)生抱著好玩的心態(tài)。高年級(jí)學(xué)生對(duì)耐力項(xiàng)目（400米）的測試有偷懶的現(xiàn)象，導(dǎo)致400米成績較低，但學(xué)生對(duì)跳繩感興趣，成績較好，總的成績還是能夠達(dá)到100%的及格率。
三、數(shù)據(jù)整理上報(bào)
在測試全部結(jié)束后，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析并上傳，實(shí)事求是地向?qū)W生反饋，所有工作按時(shí)完成，測試數(shù)據(jù)真實(shí)、準(zhǔn)確無誤并及時(shí)完成數(shù)據(jù)的上報(bào)工作。
四、學(xué)生體質(zhì)健康測試實(shí)施情況總結(jié)反思
這次體質(zhì)健康測試，從分布任務(wù)到測試完成，時(shí)間緊，任務(wù)重，沒有全體的力量
是不可能在短期內(nèi)對(duì)如此多的學(xué)生進(jìn)行測試。同時(shí)積極發(fā)動(dòng)，精心組織，合理安排是做好這項(xiàng)重要工作的保證。在這次測試過程中雖然取得了一些成績，但也存在著不足，爭取在以后的工作中克服不足，發(fā)揚(yáng)長處，再上新高。
學(xué)生健康工作總結(jié)15
良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。小學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，特別是面對(duì)社會(huì)競爭的壓力，他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)和自我意識(shí)等方面，會(huì)遇到各種各樣的心理困惑或問題。因此，在小學(xué)開展心理健康教育，是學(xué)生健康成長的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。
心理健康教育的總目標(biāo)是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。具體目標(biāo)是：使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)；對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。
小學(xué)心理健康教育是幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣與自信心，正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績，克服厭學(xué)心理，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度；培養(yǎng)集體意識(shí)，在班級(jí)活動(dòng)中，善于與更多的同學(xué)交往，健全開朗、合群、樂學(xué)、自立的健康人格，培養(yǎng)自主自動(dòng)參與活動(dòng)的.能力。
我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況開展了豐富的心理健康教育活動(dòng)，注意發(fā)揮各種方式和途徑的綜合作用，增強(qiáng)心理健康教育的效果。如：、心理知識(shí)講座。我校定期開展心理知識(shí)講座，普及心理健康科學(xué)常識(shí)，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。誠然，個(gè)別生在心理健康發(fā)展方面需要得到特別的教育和幫助。但是，心理健康是全員性的問題，是每一位學(xué)生在成長與發(fā)展中都必然會(huì)面臨的挑戰(zhàn)，包括那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀、在教師看來是“好”孩子的學(xué)生，也同樣需要心理健康教育。許多研究與實(shí)踐證明，有時(shí)這些“好”學(xué)生反而更需要心理健康教育。
因?yàn)椋捎趯W(xué)習(xí)成績好，這些“好”學(xué)生心理發(fā)展中不健康的側(cè)面就常常被忽視，得不到教師的重視和及時(shí)的幫助教育。如，一些“好”學(xué)生由于長期被寵、被捧，心理承受能力已變得極脆弱，稍不如意就發(fā)脾氣，有的還采取極端措施進(jìn)行打擊、報(bào)復(fù)。
可見，心理健康教育并非只是個(gè)別學(xué)生教育的需要，心理健康教育是面向全體學(xué)生的重要課題，心理健康教育應(yīng)成為我們學(xué)校教育的重要任務(wù)，防止心理健康教育學(xué)科化的傾向。因此，我校就在全校開展心理知識(shí)講座，使全校學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
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