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初三教師年度考核工作總結(jié)
更新時間:2023-12-19 09:24:32
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初三教師年度考核工作總結(jié)

  總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編精心整理的初三教師年度考核工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

初三教師年度考核工作總結(jié)1

  中考,是同學(xué)人生轉(zhuǎn)折的一個關(guān)鍵點,一學(xué)期來,我與同學(xué)們一起緊急勞碌、同甘共苦,教學(xué)中我不敢有絲毫怠慢,由于不敢耽擱同學(xué),也不敢誤人子弟。身為老師,我深感責(zé)任重大。現(xiàn)將一學(xué)年工作總結(jié)如下:

  1、搞好師生關(guān)系,關(guān)心同學(xué)健康成長

  我明確自己作為老師的基本職責(zé)之一是培育同學(xué)將來成為對社會有用的人,因此作為一名學(xué)校的老師,能夠使孩子們身心健康的成長,仍舊是我們最重要也是最主要的任務(wù)。在工作中我留意與同學(xué)的融洽關(guān)系,由于我知道同學(xué)“親其師”才能“信其道”。對同學(xué)的一些特別現(xiàn)象準時溝通溝通解決,如某同學(xué)欠交作業(yè)、某同學(xué)成果退步,某同學(xué)心情低落、某同同學(xué)病身體不適……等等,我會準時與同學(xué)本人交談,也會和班主任或其他科任老師溝通尋求措施以使同學(xué)能更快進步、歡樂學(xué)習(xí)。當(dāng)同學(xué)成果進步了或在某一方面有了好的表現(xiàn)時,也會準時送出欣賞和鼓舞,老師為之興奮之情溢于言表。特殊是初三的一年,同學(xué)學(xué)習(xí)緊急勞碌壓力大,壓力來自學(xué)習(xí)任務(wù)重,家長的、老師的期望,同學(xué)間的競爭,同學(xué)心情波動大,又趕上同學(xué)們剛進入青春期特有的恐慌和易沖動,更需要老師的關(guān)注與疏導(dǎo)。

  2、制定切實可行的方案是完成任務(wù)的保證

  進入初三一開頭我就制定了目標方案,還制定了一個個短時期的小目標方案。小的目標方案包括每次月考、每一周的教學(xué)目標和進度。在12周結(jié)束新課后,具體制定了第一輪復(fù)習(xí)方案,詳細要求是:明方向、對方法、細備課、深挖掘、精選材、強典型、準敘述、清思路、實效果。

  3、仔細做好日常教學(xué)工作

  仔細制定教學(xué)方案,注意討論教學(xué)理論,仔細備課和教學(xué),樂觀參與科組活動和備課組活動,上好公開課,并能常常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)閱歷,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺,以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學(xué)。根據(jù)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進行施教,讓同學(xué)把握好學(xué)科學(xué)問。還留意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的`品德和高尚的人格。

  最終,能制定好復(fù)習(xí)方案,并能仔細備好復(fù)習(xí)課,培育好尖子生,提高中等生,關(guān)心差生。但由于授課時間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分同學(xué)計算力量不太好,學(xué)習(xí)自覺性不高。這就要求在以后的教學(xué)工作中要把功夫花在平常。

  4、厚愛差生,真正做到以情動人

  厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到“真誠”二字,即我在同學(xué)面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任中差生,鼓舞他們自由爭論。最終做到“理解”二字,即通過同學(xué)的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,興奮地接受他們,因此促進了中差生不同程度的進步和進展。教育是愛心事業(yè),為培育高素養(yǎng)的下一代,本人時刻注意同學(xué)身心健康,依據(jù)同學(xué)的共性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,樂觀面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓同學(xué)樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念,樹立崇高遠大的抱負。

  在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)閱歷,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),信任一切問題都會迎刃而解,我也信任有耕耘總會有收獲!

初三教師年度考核工作總結(jié)2

  本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九班級(5)、(6)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在教學(xué)期間仔細備課、上課,準時批改作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種學(xué)問,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,充實自己的頭腦,嚴格要求同學(xué),敬重同學(xué),發(fā)揚教學(xué)民主,使同學(xué)學(xué)有所得,學(xué)有所用,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作做得更好,回顧上學(xué)期的工作如下:

  一、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。

  為了上好課,我做了下面的工作:

  ⑴課前預(yù)備:備好課。仔細鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清晰,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,把握學(xué)問的規(guī)律,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量,他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難,實行相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法,解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué),包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

  ⑵課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體同學(xué),留意信息反饋,調(diào)動同學(xué)的有意留意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)同學(xué)的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,制造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明白,課堂提問面對全體同學(xué),留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好,課堂上講練結(jié)合。

  二、總復(fù)習(xí)工作要面對全體同學(xué)

  詳細做法是:

  ㈠老師的板書與同學(xué)的板演

  老師的板書應(yīng)體現(xiàn)學(xué)問的發(fā)生過程,學(xué)問之間的縱橫聯(lián)系,對問題的解答要讓同學(xué)看解題思路及同學(xué)參加狀況,老師的板書布局要合理,層次要分明。強化同學(xué)板演過程,讓不同層次同學(xué)都有機會表現(xiàn),由于同學(xué)板演可為老師供應(yīng)反饋信息,如暴露學(xué)問上的缺欠,可彌補講課中的不足,同時,同學(xué)板演中消失的優(yōu)秀解題方法,為老師供應(yīng)向同學(xué)學(xué)習(xí)的.良好機會;另外也可以培育同學(xué)膽識,培育同學(xué)獨立思索力量,促進記憶。

  ㈡注意同學(xué)解題中的錯誤分析

  在總復(fù)習(xí)中,同學(xué)在解題中消失錯誤是不行避開,老師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的,首先可以通過錯誤來發(fā)覺教學(xué)中的不足,從而實行措施進行補救;錯誤從一個特定角度揭示了同學(xué)把握學(xué)問的過程,是同學(xué)在學(xué)習(xí)中對所學(xué)學(xué)問不斷嘗試的結(jié)果,老師仔細總結(jié),可以成為同學(xué)學(xué)問寶庫中的重要組成部分,使同學(xué)領(lǐng)會解決問題中的探究、調(diào)試過程,這對同學(xué)力量的培育會產(chǎn)生有益影響。

  三、抓住同學(xué)心理,營造良好的教學(xué)環(huán)境

  高考競爭的殘酷,帶來中考形勢的嚴峻。由此帶來的各種壓力,使同學(xué)的“厭學(xué)”心情比以往任何時候都強。不管優(yōu)生和學(xué)困生,他們的學(xué)習(xí)都是被動型的。而同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體,主體能動性沒有調(diào)動起來,我們老師的工作怎樣努力也沒用,這就迫使我們?nèi)ビ懻撏瑢W(xué)的心理,找出適合同學(xué)心理特征的教法。工作措施:優(yōu)生———拓展;中等生———狠抓;學(xué)困生———輔導(dǎo)。有較好的思維習(xí)慣,上課前我們先把問題布置給他們,讓他們自已先討論,提高他們自己解決問題的力量,上課時則采納爭論式教學(xué)方式,讓他們伸展自己的見解,然后老師加以歸納總結(jié),并進行深化、類比和提高,從高、嚴、難三個方面要求他們;中等生是一個大的群體,在一般班是學(xué)習(xí)的主流,上課時我們以他們?yōu)橹鳎η笤谡n堂上消化全部的學(xué)問點,作業(yè)和練習(xí)題也以基礎(chǔ)題為主,強化訓(xùn)練,普遍提高。對于差生,我們本著提高一個算一個的心理,用愛心從思想上感化他們,用急躁從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,在課堂上編出讓這部分同學(xué)能夠完成的題目,力求使他們每節(jié)課有事可做,每節(jié)課有收獲,調(diào)動他們學(xué)習(xí)樂觀性。

  數(shù)學(xué)是一門比較抽象的學(xué)科,要維持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,必需重視與同學(xué)的情感溝通。比如給同學(xué)準時的輔導(dǎo);給留意力不集中的同學(xué)準時的提示;給有好的解法的同學(xué)準時表揚;給失去信念的同學(xué)準時的心理勸慰;給學(xué)有余力的同學(xué)各種力量的培育和發(fā)揮潛能的機會。只有老師與同學(xué)有充分足夠的情感溝通,才能在教學(xué)中在一種愉悅、競爭、合作的環(huán)境下完成。

  四、加強教材討論,營造高效課堂

  實施素養(yǎng)教育的主渠道是課堂教學(xué),大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益。中考要取勝,必需從初一開頭抓起,打好基礎(chǔ)很重要,當(dāng)然,初三復(fù)習(xí)的后期工作也非常重要,要在有限的兩個月時間里,把六本書復(fù)習(xí)好,不講技巧,不講方法,不拿出有效的措施確定是不行的。所以在后一階段,我很講究“精講”這一環(huán),學(xué)校給我們的教學(xué)時間與別的學(xué)科一樣,時間緊,任務(wù)重,要做到“精講”,對老師來講,要求是特別高的。我們留意引導(dǎo)同學(xué)對概念、定理、公式、規(guī)律的消化;留意針對同學(xué)的學(xué)問缺陷和疑難問題作重點敘述;留意新舊學(xué)問、新題舊題的對比,把簡單抽象的問題作連貫解決;留意解題方法的延長,摸索解決的規(guī)律;留意一題多解的討論和條件多變的問題的應(yīng)付方法;留意富有思索性的新問題,與同學(xué)一起探究討論。

  “練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點,基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習(xí)時間,而練習(xí)題必需是經(jīng)過我們精雕細啄的、與中考接近的、有代表性的題目:理解概念、鞏固定理的基礎(chǔ)題;運用學(xué)問的力量題;一題多解的思維題;易出錯的常見題;綜合分析的提高題等等。通過一系列的強化練習(xí),同學(xué)的解題精確 度,應(yīng)變力量,及技能會有很大的提高。

  中考是一場硬仗,要打好這場硬仗,不能強攻,只能智取。我們只有不斷去面對、去解決客觀存在的問題,切實遵循教育教學(xué)規(guī)律,肯定就會取得勝利。功夫不負有心人,所教班級中考中取得了較好的成果。回顧自己的教學(xué),雖然做了很多工作,但也存在很多不足。在今后的教育教學(xué)工作中,還將嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,努力引進新思想新方法,大膽創(chuàng)新,為教育事業(yè)奉獻自己的力氣。

初三教師年度考核工作總結(jié)3

  一學(xué)期又匆忙而過,回顧本學(xué)期的音樂教學(xué)工作,勞碌而充實。虛心、勤奮、樂觀向上、關(guān)愛同學(xué)是我工作的主導(dǎo)思想,克服自己的弱點,擺正自己的位置,在音樂課堂教學(xué)上和組織課外文藝活動的力量上都有明顯的進步。在音樂教學(xué)工作中,首先教學(xué)態(tài)度仔細,治學(xué)嚴謹。為了盡快進入狀態(tài),彌補教學(xué)閱歷的不足,提高業(yè)務(wù)水平,我常抽出時間聽課,只要我沒有課的狀況下,四杯賽的課我基本上節(jié)節(jié)不落,而且我還聽其他三位音樂老師的課,并留意與其他老師溝通,取他人之長補己之短,把他人的閱歷融入自己的教學(xué)思路之中,形成了一套自己的教學(xué)方案。我在每次備課前,都深化討論挖掘教材教參,同時閱讀了大量課外刊物;在備課過程中力求做到精、簡、全、詳、略得當(dāng)、重點突出;講課之后,即時將講課過程中發(fā)覺的問題、應(yīng)留意的問題補充到教案中。

  一、思想政治

  樂觀參加學(xué)校的各項活動,響應(yīng)學(xué)校的各項號召,樂觀捐款捐物、參與升旗儀式,仔細完成業(yè)務(wù)筆記、政治筆記的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  二、課堂教學(xué)

  在初三班級的音樂課堂教學(xué)中,我把提高同學(xué)音樂愛好作為教學(xué)重點,課堂上做到精講多聽,選擇同學(xué)寵愛的音樂曲目,讓同學(xué)體會到音樂的.歡樂;把加強同學(xué)的音樂技能技巧作為本班級的教學(xué)重點,音樂課以唱歌教學(xué)為主,要求同學(xué)唱歌要講字正腔圓、聲情并茂、留意連貫、節(jié)奏精確 、用情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,為同學(xué)參與畢業(yè)藝術(shù)推舉生考試打下良好基礎(chǔ),結(jié)果教學(xué)進行的更加順當(dāng),教學(xué)效果更好。在講課中我力求做到重點突出,線索明白,語言簡練、生動、幽默,課堂氣氛活躍,樂觀發(fā)揮同學(xué)的主動性,得到同學(xué)的寵愛。而且在教學(xué)過程中,我時刻留意每個同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,發(fā)覺問題即時解決,作為任課老師我常常找同學(xué)談話,鼓舞他們不要怕困難,增加他們學(xué)音樂的愛好和信念。有些同學(xué)在與我談話之后,不但音樂進步很大,就連文化課的成果提高也很快,總之力爭做到不放棄任何一個同學(xué)。經(jīng)過努力的工作,在教學(xué)方面我取得了一些成果。

  三、探究敏捷多樣的教學(xué)形式

  本學(xué)期注意培育同學(xué)對音樂的愛好、喜好和情感。在教學(xué)形式方面我仔細地進行了探究,通過這些形式,活躍了課堂氣氛,提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

  1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

  2、開展實踐活動,培育同學(xué)的創(chuàng)新素養(yǎng)。

  3、發(fā)揮合作優(yōu)勢,開發(fā)同學(xué)創(chuàng)新潛能

  四、努力方向:

  1、應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。

  2、虛心謹慎,戒驕戒躁。在工作中,虛心學(xué)習(xí)同事的先進教學(xué)閱歷,主動與同事溝通。言語謹慎,舉止得體,到處以一個人民老師標準要求自己。

  3、加強業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí),提高自身的專業(yè)水平。

  4、課堂教學(xué)中敏捷運用教學(xué)方法,引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí),體現(xiàn)同學(xué)為主體,老師為主導(dǎo)教學(xué)理念。

  五、不足之處:

  在教學(xué)中沒有注意與思想教育相結(jié)合。在教學(xué)過程中,我只注意敏捷多樣的教學(xué)形式,而忽視了結(jié)合本學(xué)科實際,樂觀對同學(xué)進行思想教育。我國歷史悠久,在有關(guān)音樂史的了解中我注意介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就,忽視了教育同學(xué)熱愛祖國,增加民族驕傲感與自信念。

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