總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，我想我們需要寫一份總結了吧。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編為大家整理的教師學的年度工作總結，希望對大家有所幫助。

　　教師學的年度工作總結 篇1

　　本學期，我接手了初三級9班的科學課程教學，更是兼職學校的教導工作。而教導工作非常的繁重，使得我在課堂教學方面的時間投入，有些不夠。但一直以來，都是勤勤懇懇、認認真真的進行我的教學工作。如今臨近學期結束了，我也對自己這個學期的教學工作進行了總結，目的是希望能準確的對待自己的工作，更希望能把握好以后的教學方向和目標。

　　一、制定符合學生實際情況的教學計劃

　　由于九年級學生的學情不同，學風不同，原有的知識構成也不同，這就要求我在制定教學計劃的時候，要特別注意他們所隱含的不同情況。

　　對于九年級學生，因為八年級的時候，我已基本上掌握他們的學習情況(以前的科學是另外一個科學教師任教的，所以我只是基本上有所了解)和他們的知識構成。而對于他們的學生更是耳濡目染、深刻了解。針對這些情況，這個學期開學的時候，我就制定了一個非常詳細的教學計劃，在執行教學工作的過程中，我走的也是嚴格、負責的路線，就是希望能使自己的教學工作順利的進行。

　　對于八年級學生，由于我們之間已經有了一年多的接觸，對學生的學習情況和狀態，都有比較詳細的了解。深知這個班級學生的基礎知識掌握和成績存在著嚴重的兩極分化現象，但這個班級有一個很好的條件：學生的紀律非常好，這讓我在制定教學計劃時，有了充分的準備——利用學生之間的傳、幫、帶作用。在此種種條件下，我本著面向全體學生，既注重實效、有注重實際的精神，制定好了這個學年的工作計劃和這個學期的教學計劃。

　　二、抓好教學過程、激勵并維持學生的學習興趣。

　　由于八年級的學習情況很差，導致基礎知識的進一步掉落，到了九年級，班級里對學習感興趣的學生人數已經大打折扣，這給我自己的教學帶來了一定的難度。同時，這個班級的學習氛圍非常差，班級里有3/4的學生沒有學習狀態，更沒有學習的心思。如果一味的貫徹學習目的和內容，我怕會引來更差的效果，在備課的時候，我往往想的更多的是如何對課堂內容進行處理，讓枯燥的學習生活多一點精彩。但我并沒有因為這樣，而放棄了優秀的學生，或者放棄了后進生，盡量的讓我的課堂多一些氣氛，而至于課本上那些深奧的專業術語，我更多的是進行深入淺出的分析，實在不行的，再另外處理。一年下來，雖然沒有取得很好的成績，但也沒有讓學生失去科學的興趣。

　　而對于八年級學生，學習的情況比較好，基礎也比較扎實，但兩極分化的現象比較嚴重。我想提高后進生的基礎知識，不能只靠我自己一個人，這樣的效果會很差，找了很多的學生，做了很多的思想工作，最后將幾個后進生進行“一幫一”的'傳幫帶教學，用學生的思維給學生補習，效果也不錯。課堂上，教學的內容雖然以突出基礎知識為主，但很注重知識的提高。對于成績優秀的學生，我不僅給了足夠的知識挑戰內容，擴展學生的知識面和提高學生的學習興趣和好勝心，來把握優生的心理動態。一個學期下來，效果也不錯。這種班級的教學，最怕的就是顧不到兩頭，能夠做到“后進生吃好，優生吃飽”，有一定的難度，但我一直在努力。 總的來說，我們的教學都以落實基礎知識為主，加強知識的延伸，聯系生活的實際，營造輕松的課堂氣氛，讓每一個學生都能感受到：學習其實是輕松的!科學其實就在身邊，學習科學就是感受生活… …

　　讓他們喜歡上我的科學課，是我最大的動力。

　　教師學的年度工作總結 篇2

　　20xx年，我在領導和同事的幫助和指導下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置，在教學上，在班主任工作中，都有明顯的進步。

　　在教學上，首先工作看法仔細，治學嚴謹。為了盡快進入狀態，彌補教學閱歷的不足，提高業務水平，我常抽出時間聽李立澤老師的課，基本上節節不落，并留意與其他老師溝通，取他人之長補己之短，把他人的閱歷融入自己的教學思路之中，形成了一套自己的適合于一般班、北辰班的教學方案。我在每次備課前都深化探討挖掘教材教參，同時閱讀了大量課外刊物；在備課過程中力求做到精、簡、全，詳略得當、重點突出；講課之后即時將講課過程中發覺的問題、應留意的問題補充到教案中，不斷調整教學方法，結果教學進行的更加順當，教學效果更好。

　　在講課中我力求做到重點突出，線索明白，語言簡練、生動、幽默，課堂氣氛活躍，主動發揮學生的主動性，得到學生的寵愛。每次講完課，都精選習題留作作業，作業全收全批，還在學生的作業本上留意寫一些激勵性的話，提高學生學習歷史的愛好。而且在教學過程中，我時刻留意每個學生的學習狀況，發覺問題即時解決，作為任課老師我常常找學生談話，激勵他們不要怕困難，增加他們學歷史的愛好和信念。有些學生在與我談話之后成果提高很快，如班的孫冠、鄧濤等同學。對于后轉來的學生和后進學生我也一視同仁，幫他們找教材，輔導資料，總之力爭做到不放棄任何一個學生。比如班的.李志強，由于初中歷史學的就不好，高一幾次考試考的都不志向，而對歷史產生了畏難和厭學心情，我剛好找他給他講方法，幫他串重點，串線索，并激勵他肯定要樹立信念，結果他很快趕了上來。

　　經過努力的工作，在教學方面我取得了一些成果。如：校青年老師匯報課評比二等獎，教案評比一等獎，所教班級會考通過率較高，高二以來班班歷史成果均在同類班級中領先。

　　在班主任工作方面，三對待上級指定的任務，主動完成，速度快，質量好，不講條件，不提要求。任勞任怨，體現了一個人民老師良好的工作作風和道德風范。每當接到領導下達的任務，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的指責看法，對自己的不足加以改進。

　　當然要成為一名優秀的人民老師，光以上幾點還是遠遠不夠的，自己在許多方面還存在不足我以后還會接著努力，我今后的目標是：

　　一、在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。

　　二、虛心謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學習同事的先進教學閱歷，主動與同事搞好關系。言語謹慎，舉止得體，到處以一個人民老師標準要求自己。

　　三、在其它方面，要更加主動主動地完成上級交給的各項任務，有缺點就改，有不足就訂正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。總之一句話，選擇了老師這個行業，本身就意味著奉獻和犧牲，我將一如既往地為保定二中的發展拋撒自己的青春和汗水。

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