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總結(jié)是在某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，不如我們來制定一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編收集整理的教師月工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師月工作總結(jié)1
一個學(xué)期又要結(jié)束了。在這忙碌而充實(shí)的學(xué)期里，多少汗水，多少收獲。在這個學(xué)期結(jié)束的時候，我想對這個學(xué)期的各個方面做一個全面的總結(jié)。這學(xué)期我在帶一班，主要是配合班里兩位老師的教育工作，努力完成自己分管的教育任務(wù)。在這里，我將談?wù)勎疫@半年來的工作:
一是端正態(tài)度，積極面對各種工作社會的發(fā)展，不斷對護(hù)士和老師提出新的要求。這就需要我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能成為一名合格的護(hù)士和老師。在工作中，我專注于園部布置的任務(wù)和班級的教育，與各位老師和睦相處，學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的養(yǎng)護(hù)水平。如果有園部和班里布置的額外任務(wù)，只要我可以，我都會和班里的老師一起加班，及時完成布置的所有任務(wù)。
關(guān)心、愛護(hù)、呵護(hù)每一個孩子。保健的每一個環(huán)節(jié)都做得一絲不茍。細(xì)心呵護(hù)每一個孩子，照顧他們的生活，為他們提供一個衛(wèi)生舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):
1.關(guān)注每一個孩子的日常生活細(xì)節(jié)，關(guān)注孩子的保暖和安全，提醒孩子及時喝水擦汗，根據(jù)天氣變化增減衣服，關(guān)注孩子的身體狀況，對生病的孩子采取相應(yīng)的措施。根據(jù)孩子的實(shí)際情況，提供相應(yīng)的'幫助，如云云，誰是害怕小便，蔣，誰是不愿意在花園排便，等等。努力面對一切，讓孩子生活在老師的關(guān)愛中。
2.孩子自理能力的培養(yǎng)。小班的孩子自理能力弱。因此，在提高孩子的自理能力方面，我們采用漸進(jìn)式教育，逐漸督促孩子學(xué)會自己穿衣吃飯。我們還開展多種形式的自理能力訓(xùn)練，比如:我會喝水，我會洗手，我會漱口擦嘴，我渴了怎么辦，怎么上廁所等等。，讓孩子知道應(yīng)該做自己的事，形成初步的自我服務(wù)意識。
3.促進(jìn)良好衛(wèi)生習(xí)慣的形成。密切注意飯前飯后習(xí)慣的養(yǎng)成，如如何洗手、擦手、漱口、擦嘴等。平時教育孩子注意個人衛(wèi)生，保持頭、手、臉的清潔；定期幫孩子剪指甲，提醒部分孩子回家洗頭，對衛(wèi)生習(xí)慣不好的孩子進(jìn)行個別矯正和重點(diǎn)指導(dǎo)。
第三，做好輔導(dǎo)和清潔工作。第一，幫助班主任搞好教學(xué)。一方面，在課堂上觀察孩子的情緒，對個別注意力不太集中和坐姿不正確的孩子進(jìn)行提醒，讓他們參與到學(xué)習(xí)和活動中，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)姿勢和習(xí)慣；另一方面，在學(xué)習(xí)過程中給予孩子耐心細(xì)致的指導(dǎo)，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂趣，幫助老師順利完成教學(xué)任務(wù)；第二，做好室內(nèi)外清潔工作。堅(jiān)持每天小掃，每周一大掃。隨時保持地板清潔。玩具和桌面每周清洗消毒。春季和疾病高發(fā)期，桌面每天都要消毒。兒童的杯子和毛巾每天消毒兩次。手巾每天都要清洗。孩子的被褥每周曬一次，每月送回來清洗。隨時保持清潔。盡力給孩子創(chuàng)造一個干凈舒適的環(huán)境，讓他們健康成長。
四、努力做好兒童保健和安全工作，積極配合保健醫(yī)生定期給兒童檢查，服用預(yù)防藥物，每天為兒童用藥，嚴(yán)格藥物登記，并按時按指導(dǎo)要求服用。同時，隨時檢查兒童游樂區(qū)、活動區(qū)、教室的安全隱患，確保安全的教學(xué)秩序，并隨時提醒兒童注意自我保護(hù)，教會他們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己，以免同時傷害自己和他人。
這學(xué)期，雖然我們班在保育方面做了大量的工作，取得了一定的成績，但是離幼兒園的要求還有一定的差距。在今后的工作中，我們將切實(shí)鞏固過去工作取得的成果，繼續(xù)本著“一切為了兒童，一切為了兒童，一切為了一切兒童”的工作原則，努力把保護(hù)工作做得更好。
教師月工作總結(jié)2
在各位同事的幫助和配合下，教學(xué)與陪讀工作做得比較順利，了解到期間的注意點(diǎn)及以后的教育教學(xué)規(guī)劃。在認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)及同事意見的同時，也會有自己的一份堅(jiān)持。針對10月份，本人做了如下總結(jié)：
一、關(guān)于陪讀事宜。
10月初大家討論關(guān)于學(xué)生安全問題。現(xiàn)在的孩子比較愛玩愛鬧，自控力不夠強(qiáng)，學(xué)生之間可能會出現(xiàn)打打鬧鬧的情況或做游戲時會被劃傷等意外情況，基于此，我們雙龍校區(qū)決定陪讀時安排兩位老師負(fù)責(zé)看管學(xué)生，保證陪讀教室時刻都要有老師來維持秩序，以免孩子受到意外傷害，這一點(diǎn)非常值得大家的注意。對于相當(dāng)不聽話的孩子，我們暫且讓其單獨(dú)呆在一個小教室由單人陪讀，這樣利于保持陪讀教室的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、關(guān)于教師績效。
領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)榱思畲蠹业墓ぷ鞣e極性，制定出了一套考核方案，方案就是每個老師對于每個學(xué)生每周保證3個課時的量，在此基礎(chǔ)上，如有多余課時，將對老師采取獎勵措施。這個方案的提出，不僅利于調(diào)動老師們的積極性，更利于公司往后的發(fā)展，成長為具有較高競爭力的教育機(jī)構(gòu)。為了整體的發(fā)展，我們必須付出足夠的努力。
三、關(guān)于自身的要求。
本人起先認(rèn)為作為老師對于所有同學(xué)應(yīng)該都是和藹可親的，可是在一段時間的接觸當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)對于較調(diào)皮的學(xué)生要適當(dāng)?shù)貒?yán)厲，不然學(xué)生會不以為然，學(xué)習(xí)就松松垮垮，達(dá)不到教書育人的目的，反而會害了孩子。所以，今后對于不同的學(xué)生就要有不同的`方法，必須要讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
初中教師十月工作總結(jié)3
時間過得真快，一個月又過去了。這個月是我來到慧通文府之后最為忙碌的一個月，同時也是收獲最多的一個月。
在這里，我懂得了必須團(tuán)結(jié)每一個同事，共同合作，共同學(xué)習(xí)，共同努力，這樣進(jìn)步才會更大。我想這對我來說不僅是工作，更重要的是給了我一個學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會。我從來沒有想過我也可以帶這么多學(xué)生，這里留給我的不僅僅是寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，更多的是解決問題的方法。
首先，我認(rèn)為對待學(xué)生，應(yīng)該從心里溝通出發(fā)，把他們看作自己的孩子一樣，你真誠地對待他們，他們也一定會這樣子對待你。遇到問題學(xué)生，不用著急，要從他們心里面最軟弱的地方，尋找突破口。打進(jìn)他們的心里，才能找到和他們真正溝通的關(guān)鍵點(diǎn)。雖然，這一點(diǎn)我還沒有做好，但是我一直在努力。
第二，對學(xué)生，大部分應(yīng)該以表揚(yáng)肯定為主，放大他們的優(yōu)點(diǎn)，縮小他們的缺點(diǎn)。對于學(xué)生犯的錯誤，適當(dāng)?shù)赜锰嵝训姆绞礁嬷Ｈ缬性俜福瑧?yīng)當(dāng)進(jìn)行個人談話，不宜在全班同學(xué)面前大談他的錯誤，除非是適合這種方式的學(xué)生。對待特別不愿意做作業(yè)的同學(xué)，不能馬上要去他短時間改正過來，需要給他時間，在教師的正確引導(dǎo)下，軟硬兼施用上也要把這種學(xué)習(xí)習(xí)慣糾正過來。
第三，很多學(xué)生都存在這樣或那樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，只要教師在提醒或是批評學(xué)生后，學(xué)生改正過來了，教師再給予肯定的鼓勵，屆時，學(xué)生一般不會再犯同樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我很清楚，我要不斷的學(xué)習(xí)，才能跟上知識更新的速度。并且，在教學(xué)質(zhì)量方面，也有待進(jìn)一步的提高。
教師月工作總結(jié)3
九月份工作心得忙碌、充實(shí)而愉悅的九月份即將畫上句號，這段時間感受頗多，下面從班級老師配合、教育教學(xué)、保健、家長工作等方面小結(jié)本月工作。
一、親子活動
為期十天的親子活動在緊張、快樂、激動中畫上了句號。家長對本次親子活動給予了高度評價，但在親子活動的開展過程中，雖然花了很多時間去理活動思路，但是也出現(xiàn)了一些問題，比如，在活動中，老師的要求提的不夠，以至活動有點(diǎn)凌亂。從活動的設(shè)計(jì)來看，早期閱讀活動似乎不能引起孩子的興趣，孩子比較興奮，而相比而言，手工活動孩子的參與積極性就非常高了。這也給我們提了個醒，不能長時間的讓孩子靜著不動，只有讓孩子動起來，孩子的興致才會
二、班級老師的配合
這段時間是個磨合期，無論是老師與老師之間，還是老師與孩子、家長之間都是在慢慢熟悉和了解階段。雖然是第一次合作，但是配合得非常默契。汪老師雖然是新老師，但在小學(xué)執(zhí)教了兩年，在普幼也有一學(xué)期的帶班經(jīng)驗(yàn)，所以接手比較順利，在班級常規(guī)管理方面，汪老師也有自己的想法，在這個月我們班建立起了比較好的班級常規(guī)。各項(xiàng)工作都能有序地開展起來。
三、教育教學(xué)工作
這個月我們把工作的重點(diǎn)放在安撫孩子情緒上，在親子活動之后，孩子已經(jīng)基本上適應(yīng)了集體生活，畢竟大部分孩子都有過入園經(jīng)歷，在開學(xué)第三周我們教學(xué)活動就能正常開展了。結(jié)合國慶，我們開展了主題《HELLO,Howareyou？》的教學(xué)，這個月我們把重點(diǎn)放在愛家鄉(xiāng)、愛父母、愛老師、愛小伙伴上。英語是我們班的特色，在每天教學(xué)中，我們都貫穿了英語教學(xué)，外教每周來兩次，但是每節(jié)活動內(nèi)容豐富，量也比較大，孩子不容易掌握，這就要求我們老師，在課后去花大量的時間去復(fù)習(xí)。從孩子上課反應(yīng)看，孩子對英語非常感興趣，學(xué)得比較扎實(shí)。
四、家長工作
在本月初，我們召開了新學(xué)期家長會，在會上，我們向家長介紹了班級教師配備情況以及幼兒基本情況，介紹了幼兒園的特色及班級特色安排等等，此次家長會讓家長更清楚地了解了普幼，了解了小四班。在月底，我們開展了題為“快快樂樂過中秋”活動，讓孩子與奶奶一起過了一個特別的中秋。此次活動得到了家長的高度好評，也為家長了解我們的教育教學(xué)提供了機(jī)會。
五、成績與不足
這個月最大的收獲就是孩子已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園生活，班級常規(guī)基本建立，各項(xiàng)工作都能夠正常進(jìn)行了。另一個可喜的成績是班級論壇家長參與積極性高，雖然只有短短的`一個時間，班級論壇帖子總數(shù)已經(jīng)高達(dá)1100條，因?yàn)槭切律嗉墸议L難免會擔(dān)心孩子在園適應(yīng)情況，為了讓家長更放心地把孩子交給我們，我們每天通過論壇把孩子一日的生活反饋給家長，讓家長了解幼兒在園情況，我們的工作得到了家長的認(rèn)可，也能夠通過論壇反饋幼兒在家情況，讓我們對幼兒有了進(jìn)一步的了解，讓家園共育更有針對性。這個月我們看到了可喜的成績，同時也有不足，班級區(qū)域雖然已經(jīng)布置好，但受班級環(huán)境所限，每一塊都有點(diǎn)“縮頭縮腦”的感覺，我將和汪老師再商定，將各區(qū)域安排地更合理一些。我和汪老師都是年輕教師，雖然有滿腔的熱情，但是經(jīng)驗(yàn)不足讓我倆在處理家長工作時也時常感到棘手，對于家長不合理的要求不知該如何拒絕，我們也咨詢了園內(nèi)比較有經(jīng)驗(yàn)的老師，讓自己在處理家長工作方面更成熟一些。
六、十月份工作安排
1．進(jìn)行童話劇主題《小河馬的牙》的教學(xué)
2．布置班級自然角，參加早操評比。
3.組織班級親子游。
教師月工作總結(jié)4
忙碌而又充實(shí)的九月悄然而過，細(xì)細(xì)回顧，有很多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本月的工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
一、班級工作
1、家長工作：
新學(xué)期開始，我剛接手新班，為了使盡快熟悉孩子，我們通過電訪，了解孩子在家的生活情況同時，讓孩子感受到我們老師的關(guān)愛，拉近我們和家長間的距離，我們針對上學(xué)有點(diǎn)小情緒容的孩子，會特別注意，細(xì)心呵護(hù)他們，并在開學(xué)第二周，召開了班級新學(xué)期家長會，讓家長了解我園的園務(wù)計(jì)劃及班級教學(xué)工作。由于我們做好了工作，孩子們很快適應(yīng)了牛牛班的集體生活，喜歡我們班這個大集體，同時這些也得到了家長的認(rèn)可與支持。
2、教學(xué)工作：在教學(xué)工作中，我們以新《綱要》為依據(jù)，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)，制定各科教學(xué)計(jì)劃，按計(jì)劃實(shí)施各種教學(xué)教養(yǎng)活動。我按時備課，準(zhǔn)備教學(xué)用具，采用各種形式與方法，為幼兒提供輕松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，以游戲貫穿各種活動，努力做到“寓教于樂”，使我班幼兒在不同程度上都有很大進(jìn)步。
3、常規(guī)培養(yǎng)：良好的常規(guī)，在一日生活及各項(xiàng)活動中起著十分重要的作用。大班的孩子，常規(guī)這方面都培養(yǎng)得比較好。只有個別小朋友，和一些新生需要多引導(dǎo)。
4、保育工作：這期我班的保育員張老師剛加入保育這行工作，雖然經(jīng)驗(yàn)不太豐富，但是很勤快。剛開學(xué)那會，她都覺得好辛苦，后來通過我的引導(dǎo)及張老師的努力上進(jìn)，工作上變得游刃有余了，我們班里也到處干干凈凈，被整理得井井有條。
二，存在的問題及改進(jìn)措施：
1、在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng)。在今后的.教學(xué)過程中，要靈活運(yùn)用多重教學(xué)手段，活動設(shè)計(jì)，以及幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。
2、本月由于家里出了點(diǎn)狀況，所以請了較多的假，幸好得到譚老師們的幫助，教學(xué)工作正常進(jìn)行，有不足的地方，下個月將努力加強(qiáng)。
3、環(huán)境布置及區(qū)域區(qū)角創(chuàng)設(shè)這塊還需要再努力，青蛙班的譚爽老師做得比較好，值得我們好好學(xué)習(xí)。
教師月工作總結(jié)5
為使丙班工作正常有序開展，順利達(dá)成各項(xiàng)工作計(jì)劃和目標(biāo)，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化班組建設(shè)要求及相關(guān)計(jì)劃安排，現(xiàn)將九月份工作做出計(jì)劃如下：
一、保安全，強(qiáng)化安全意識
本月工作中，我班組將結(jié)合安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化體系文件、制度匯編、安全生產(chǎn)手冊、百問百答等對員工進(jìn)行一個全方面，多角度的系統(tǒng)化的安全生產(chǎn)培訓(xùn)，在宣貫相關(guān)文件精神的同時，進(jìn)一步加強(qiáng)員工安全責(zé)任意識。
本月我班依舊選擇以會代培的方式進(jìn)行培訓(xùn)，從而讓員工能夠有更深的感觸，更深的理解。
再次，充分發(fā)揮班組安全生產(chǎn)工作小組作用，嚴(yán)格落實(shí)每日A、B級維護(hù)和檢查制度，明確分工，責(zé)任到人。
二、尋差距，找不足，全面提升班員業(yè)務(wù)水平
業(yè)務(wù)水平，是員工日常工作的重中之重，是收費(fèi)工作能否按部就班、正常開展的基礎(chǔ)。如何提升員工的業(yè)務(wù)水平，如何減少或避免員工的業(yè)務(wù)差錯，是我們需要考慮和解決的問題。我們每月將會統(tǒng)計(jì)員工的業(yè)務(wù)差錯，匯總列表，在業(yè)務(wù)培訓(xùn)專題會上讓大家知曉，深刻的尋找自身與他人的不足。比如說，本月錯賬、廢票、無效擊鍵較多，在下月中如何減少或避免，是員工們需要考慮的問題。
在堵漏增收工作方面，我班將加大核查力度，提高各崗人員工作責(zé)任心，做到對臨界車型“逢車必查”的同時，對以往較為薄弱的.貨車車型改判進(jìn)行一個系統(tǒng)的培訓(xùn)。前期將匯總可能存在貨車車型改判的站點(diǎn)，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)制表，發(fā)放到人。
對于假冒綠通中超限、不合法裝載、超高的車輛，對于假冒免費(fèi)、假冒軍警車輛的車輛、對于貨車甩掛和電子支付作弊的車輛，都要加大查驗(yàn)和打擊力度，從根源上讓駕駛員打消偷逃通行費(fèi)的行為。
三、用真、用誠、用熱情，打造良好的微笑服務(wù)工作氛圍提升班組微笑服務(wù)水平，一直是我班組各項(xiàng)工作中的重點(diǎn)，如何改變現(xiàn)有的制式化的微笑服務(wù)、如何讓員工能夠用真、用誠、用熱情的服務(wù)為廣大司乘提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，是班組需要考慮和解決的問題。
結(jié)合近幾次的第三方考核和管理處的考核結(jié)果可知，目前扣分項(xiàng)最多的就是微笑真誠度，很多員工都存在這個問題，所占分值比例也較大。為此，我們也只能通過培訓(xùn)的方式來提高員工的微笑真誠度和服務(wù)熱情度。
四、全面推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，促進(jìn)班組提高
在推進(jìn)班組家文化建設(shè)方面，我班在本月工作中，將根據(jù)相關(guān)要求，深入推進(jìn)各項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程。在經(jīng)過前期班組檔案資料的整理，班員要及時總結(jié)內(nèi)業(yè)整理經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮班組每個成員作用，促進(jìn)班組各項(xiàng)工作穩(wěn)步提升。
在接下來的工作中，班組將根據(jù)管理處有關(guān)班組家文化建設(shè)相關(guān)工作安排，做好班組建設(shè)工作。
教師月工作總結(jié)6
時光匆匆，充滿希望九月在孩子們喧鬧聲中結(jié)束了，回顧這個月，我想就自己工作情況做以下總結(jié)。
一。開學(xué)前我跟班上兩位老師進(jìn)行了家訪通過家訪我們了解到本班幼兒情況本班幼兒共27人，男孩12人，女孩15人，有4名幼兒是新入托。大部份幼兒都是上過小小班，對園內(nèi)生活有了一定經(jīng)驗(yàn)知識上準(zhǔn)備，但因?yàn)楹⒆觽兌挤帕艘粋�漫長暑假，因此在回幼兒園情緒上都有不同變化不穩(wěn)定。首先我們先穩(wěn)定幼兒情緒，讓孩子喜歡上幼兒園。我們每天都跟孩子們介紹幼兒園情況，帶他們到幼兒園周圍走走，讓他們?nèi)ネ嫱妫谄綍r我們常常表揚(yáng)獨(dú)自上幼兒園不哭不鬧孩子，讓其他孩子模仿，對有進(jìn)步孩子用抱一抱，摸一摸，笑一笑等親密愛撫動作，把孩子依戀家人感情轉(zhuǎn)移到老師身上。一個月下來，我發(fā)現(xiàn)哭鬧孩子少了，樂意來上幼兒園多了，入園情緒有了明顯進(jìn)步。特別是肖恒小朋友，他現(xiàn)在每天都能高高興興地上幼兒園，跟老師打招呼，跟媽媽說再見。
二。在教學(xué)方面我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，開展了“嗨，你好”主題活動。在活動開展過程中，我本班老師選擇了相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，布置了主題相匹配環(huán)境，做好課前準(zhǔn)備工作。運(yùn)用兒童化語言有趣情景導(dǎo)入活動，使孩子們愿意跟老師學(xué)，樂意主動去探索。
三。在生活自理方面大部份幼兒都能自己吃飯喝水入廁洗手。午睡方面質(zhì)量也比較好，但有個別幼兒在午睡時要老師叫起來小便。本班幼兒挑食比較嚴(yán)重，有很多幼兒不喜歡吃蔬菜。針對此我們經(jīng)常說“火車開了，開到山洞里去了，快張大嘴巴吧。”“你牙齒真有用。”“你嘴巴可真大啊。”一個月下來，孩子們都有了進(jìn)步，特別是曉嵐，她每天吃完飯，都高高興興告訴老師我吃完了。在擺鞋子方面，我用兒歌“左鞋是鞋爸爸，右邊鞋是鞋媽媽，爸爸媽媽要說悄悄話！”來引導(dǎo)孩子，由于語言加入，孩子們很快就在兒歌聲中學(xué)會了擺鞋。通過一系列活動，我覺得小班孩子生活習(xí)慣有了良好開端。
四。主動家長溝通，做好家長工作。每天我都會利用早送晚接時間主動跟家長了解幼兒在家情況，讓家長也知道孩子在園情況。對于一些特別幼兒，我還會利用電訪跟家長溝通，每個星期我都會認(rèn)真寫好《家園聯(lián)系手冊》并定時發(fā)放給家長。
五。不足支處孩子們雖然在各方面都有了不同方面進(jìn)步，但在生活自理能力方面還要繼續(xù)加強(qiáng)，還要培養(yǎng)幼兒觀察能力語言表達(dá)能力。
教師月工作總結(jié)7
這月我繼續(xù)擔(dān)任高一(11)班班主任。經(jīng)過上一個月的鍛煉，我逐漸熟悉了××中學(xué)的班主任工作。在學(xué)校教導(dǎo)處、政教處和年級的關(guān)心幫助下，我圓滿完成了這月的工作。總結(jié)起來，這月主要開展了以下幾個方面的工作。
一、完善班級管理規(guī)章制度
結(jié)合上月期末的班級調(diào)查，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，勞動，集會，自修，單車，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施，做到班級事務(wù)事事有法可依，有章可循。
二、培訓(xùn)班干部
開學(xué)初，通過民主選舉，競爭上崗，產(chǎn)生新的班干部，每半月改選一次。每一個部門的班干部都負(fù)責(zé)班級具體的管理工作，實(shí)行班級學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé)，班干部向班長負(fù)責(zé)，班長向班主任負(fù)責(zé)的層級管理體制。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排，每周負(fù)責(zé)組織一次主題班會，主題班會按計(jì)劃，實(shí)施，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實(shí)行，從而有力提高學(xué)生干部的工作能力。
三、嚴(yán)格班級常規(guī)管理
當(dāng)班級實(shí)行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干部會議，了解同學(xué)們對班級的建議和意見;另一方面，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查，比如檢查自修紀(jì)律，值日勞動，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀(jì)行為開展批評與自我批評。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高一下月后，學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延，我想了很多辦法。利用主題班會，個別談心，書面交流，鼓勵，激將，組織學(xué)生現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，從不同角度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使他們及時將薄弱科目彌補(bǔ)上來。
五、研究性學(xué)習(xí)結(jié)題驗(yàn)收
學(xué)生從初中到高中第一次接觸研究性學(xué)習(xí)，這是一項(xiàng)把課內(nèi)學(xué)習(xí)同社會實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生在上月末已經(jīng)確定了研究性學(xué)習(xí)的選題方向，在寒假中不少研究性學(xué)習(xí)小組已經(jīng)開展了活動，這月準(zhǔn)備進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收。由于指導(dǎo)老師所帶的學(xué)習(xí)小組比較多，班主任對這項(xiàng)工作的督促檢查是非常必要的。我班學(xué)生所有結(jié)題驗(yàn)收工作在本月13周圓滿完成。
六、組織各種課外活動
本月我們一共組織開展了6項(xiàng)大型課外活動：年級演講比賽，社會實(shí)踐活動，三月學(xué)雷鋒活動，英語風(fēng)采大賽，年級主題辯論賽，科技節(jié)系列活動。在每次集體活動之前，我都認(rèn)真作好動員工作，讓學(xué)生明確活動意義，活動注意事項(xiàng)，并號召同學(xué)們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和拼搏精神，為集體爭光，很多學(xué)生在這些活動中獲獎。
七、新課標(biāo)選專業(yè)指導(dǎo)
按國家新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，高一學(xué)生在學(xué)完必修課程以后，在高二將根據(jù)自己的志向進(jìn)行文科理科分課程學(xué)習(xí)，因而在期末學(xué)生必須對自己的高二學(xué)習(xí)做出選擇。根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的安排，并結(jié)合多年來國家高校的培養(yǎng)目標(biāo)和新課程標(biāo)準(zhǔn)，在選科前我們對學(xué)生進(jìn)行了較為廣泛的宣傳，在選科后對個別志愿確定不合理的學(xué)生再進(jìn)行耐心的分析，幫助學(xué)生形成自己的后續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
八、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作
差生的形成原因是多方面的。這月我通過個別談心，家訪，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式，了解班上后進(jìn)生的多方面信息，對每一位后進(jìn)生都設(shè)計(jì)出詳細(xì)的幫扶計(jì)劃。對于紀(jì)律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì)，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例。當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進(jìn)行處罰，為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，在日常班干部的班級管理工作中，我就要求班干部對違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示，多一些監(jiān)督，從而有效減少班級學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象;對于成績差生，我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑。創(chuàng)造機(jī)會不斷鼓勵他們，在課余也多一份關(guān)心，讓他們感受到老師并沒有因?yàn)槌煽儾疃艞壸约海瑥亩ぐl(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)一定會慢慢跟上來。在多位教師的共同努力下，班上的'××，××，××，××等同學(xué)的學(xué)習(xí)一年來取得了不同程度的進(jìn)步。
九、做好家訪家長會工作
家訪工作一定不能等學(xué)生在校出現(xiàn)紀(jì)律學(xué)習(xí)問題后才開展。在日常班級管理中，發(fā)現(xiàn)問題的萌芽，我及時與家長溝通，努力爭取采用最能讓學(xué)生接受的方法實(shí)施教育。家訪也不能只限于問題學(xué)生。對于每一位學(xué)生，當(dāng)我認(rèn)為和家長共同努力能促進(jìn)學(xué)生更好的時候，我就會同家長商量，一起做學(xué)生的思想工作。在期中考試之后以及學(xué)生文理選科之前，學(xué)校組織了兩次大規(guī)模的家長會。我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的文件，反復(fù)修改發(fā)言提綱，力爭抓住家長會工作的重點(diǎn)。把學(xué)校對學(xué)生的管理措施，班級對學(xué)生的要求一一向家長交待清楚，使我們的工作取得家長的支持、理解、配合，把學(xué)校教育延伸到家庭，提高教育教學(xué)的效果。
在工作中也還有一些問題，我班晚修紀(jì)律一般情況下比較好，學(xué)生反映一一旦出現(xiàn)集體討論的問題后，同學(xué)們往往剎不住車，有時甚至討論到其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的問題上去了，另外在一些科目的學(xué)習(xí)上，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng)，沒有及時復(fù)習(xí)功課，造成知識的遺忘。在以后的工作中還要進(jìn)一步加強(qiáng)管理，加強(qiáng)指導(dǎo)，把工作做得更好。
教師月工作總結(jié)8
轉(zhuǎn)眼間，帶這個班級已經(jīng)2個月了，我決定從這學(xué)期開始，也來寫下月工作總結(jié)，找個時間自己靜下來想想，自己一個月都做了什么？還有什么事沒完成？這一個月是忙碌的一個月現(xiàn)對十月份工作簡單總結(jié)一下。
1、和學(xué)生一起更新了班級文化建設(shè)。月初和孩子們一起把班級的文化布置更新了一下，我們的主題是：中華民俗文化，讓孩子們知道我國的傳統(tǒng)文化很有必要。
2、安排了食堂餐桌桌長。利用晨會讓學(xué)生知道“食不言，寢不語”的道理。自從那次晨會后，孩子們在食堂的紀(jì)律好了很多，但還是有說話的現(xiàn)象，吃飯時掉餐桌上一些。偶爾有孩子不去食堂吃飯。
3、成功的參與了學(xué)校的小型運(yùn)動會。在運(yùn)動會上孩子們表現(xiàn)的不錯，我們六學(xué)年是跳遠(yuǎn)，男生、女生都是第一名，孩子們很開心。
4、解決了科任課上學(xué)生不認(rèn)真聽講的`狀況。我覺得這是我這個月最成功的地方了，怎么解決的？就是利用班級的積分啦。我給科任老師積分，只要孩子們表現(xiàn)好就給發(fā)。
5、進(jìn)行了第二次寫字比賽。隋雨萌、于佳瑤、馬冰冰表現(xiàn)十分突出。這個班級孩子整體字寫得都不錯，都很工整、干凈。但孩子們寫字和上屆學(xué)生比還有一段距離。沒有“體”。還的繼續(xù)加油。
6、對“浪之語”教師工作室更新，個人每天都統(tǒng)計(jì)老師評價次數(shù)，應(yīng)該很準(zhǔn)確，呵呵。
沒完成好的地方：
1、 學(xué)生思想工作，特別是女生。
2、期中考試結(jié)束了，發(fā)現(xiàn)孩子們計(jì)算能力不是很好。
3、 孩子們習(xí)作始終都不行。
4、 對問題學(xué)生的監(jiān)管還要在加大力度。
十一月份的工作：
1、 開展好家長會。
2、準(zhǔn)備開一次“孝敬父母”為主題的班會，主要是教育父母長期在外的孩子，特別是女孩子。
3、 開展第三次寫字比賽。
4、 應(yīng)該是科普月了，搞好小種植，小養(yǎng)殖活動。
5、抓好課堂的效率。爭取做到堂堂清。培養(yǎng)孩子們對當(dāng)天的知識做小結(jié)。
教師月工作總結(jié)9
一、思想方面
進(jìn)入六年級下學(xué)期后，學(xué)生思想波動較大，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，不完成作業(yè)。針對這一情況，我多觀察，多了解，及時對有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流。有必要時還和家長聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。另外，六年級的學(xué)生處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平時，我就注意觀察，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱。
二、常規(guī)管理方面
我在班級里制定了一套嚴(yán)格的制度，并對學(xué)生的表現(xiàn)量化評估。主要是從早自習(xí)開始，到下午離校這一段時間內(nèi)，學(xué)生的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、課間操等方面進(jìn)行量化評估。主要是積分制，一個月一總結(jié)，并對表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表
彰獎勵。
早讀安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時間，讓學(xué)生懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理。
充分抓好每一個課間。課間時間很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序。這個時間段，我會不定時檢查同學(xué)們的課間活動情況，真正做到有序而不亂。
課間操、體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的`，但天氣炎熱時，有個別同學(xué)會找各種理由不上操。這個時候，我就以嚴(yán)查為主。不定時地抽查學(xué)生的上操出勤情況。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。
三、學(xué)習(xí)方面
六年級下學(xué)期，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，這一階段，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時不急躁，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時間。尤其是對一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注，對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我對他們放低了要求，只要求他們學(xué)會最基礎(chǔ)的知識，腳踏實(shí)地，搞好復(fù)習(xí)。面向全體同學(xué)，以鼓勵為主，嚴(yán)格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績進(jìn)入中學(xué)。
四、其他方面
最后一個學(xué)期，學(xué)生的《素質(zhì)教育報告書》的填寫，我主要以祝福、鼓勵為主，希望他們每一個人都有一個美好的前途。
教師月工作總結(jié)10
一、家庭方面。
這些孩子大多數(shù)家庭結(jié)構(gòu)不正常，父母離異多，單親家庭使兒童經(jīng)常性產(chǎn)生失落感。有的家庭氣氛不和協(xié)，父母經(jīng)常吵架，讓孩子時時感到焦慮不安。不少的父母，尤其是從事經(jīng)商或人體企業(yè)等行業(yè)，終日忙于外頭的工作，經(jīng)常外出，孩子或獨(dú)自在家，或交給別人看管，缺少親情，時常感到孤獨(dú)寂寞，同時，由于競爭激烈，風(fēng)險系數(shù)增大，父母在外面經(jīng)受了更大的壓力，困擾與挫折，家庭往往成為其宣泄壓抑的場所，對孩子的教育簡單、粗暴，引起孩子嚴(yán)重的內(nèi)心沖突和緊張。一方面由于家庭經(jīng)濟(jì)條件好，家長在物質(zhì)上是盡可能的滿足孩子的要求；另一方面，家長又望子成龍，對子女的期望很高，壓力很大。前者造成孩子以自我為中心，心理承受能力低下，難以應(yīng)付挫折；后者又使他們面臨重重挫折，經(jīng)受種種壓力，讓孩子在無休止地陷于較嚴(yán)重的心理不平衡之中而難以自拔。
二、學(xué)校因素。
孩子雖然年紀(jì)小，但同樣有自己的人格，有自尊心，教師對學(xué)生隨意發(fā)表否定性評價，如笨蠢豬等，使學(xué)生形成低下的自我概念，產(chǎn)生自卑感，并引發(fā)退縮，破罐子破摔等一系列心理問題。又如，教師對學(xué)生過高的期望和要求，也會對學(xué)生造成過重的心理壓力。
三、社會環(huán)境。
從社會環(huán)境方面來看，通過每天報紙、廣播、電視等媒介，社會上的不良風(fēng)氣都對兒童心理造成負(fù)作用。由于社會的不良觀念與他們所接受的學(xué)校教育不協(xié)調(diào)一致，兒童心理和諧也受到不利影響。
心理教育者在培養(yǎng)學(xué)生完善、健康的人格。它力圖使當(dāng)事人發(fā)展成為一個健康、成熟而能自我實(shí)現(xiàn)之人（馬斯洛）它是一個系統(tǒng)工程，需要協(xié)調(diào)各方面的教育力量，使心理教育更加有效和持久地開展。正如馬卡連柯所說：一個人不是由部分因素的拼湊培養(yǎng)起來的，而是由他所受過的一切影響的總和綜合地造就成功的。所以，為了孩子的健康成長給他創(chuàng)造一個良好的心理發(fā)展環(huán)境非常重要。
一、建立和諧的家庭氛圍。
父母是孩子的第一任老師，父母的教育對于孩子的成長起了相當(dāng)重要的'作用，親子之情不可代替，父母重視子女的教育，善于運(yùn)用教育方法，善于處理家庭問題，對孩子既溫和，又嚴(yán)格要求，讓孩子在一個充滿關(guān)心、愛意、和諧的家庭氛圍中成長。
二、形成良好的班風(fēng)班紀(jì)。
良好的班風(fēng)班紀(jì)有助于學(xué)生形成強(qiáng)烈的成就動機(jī)，激發(fā)求知欲，形成合理競爭與會作的態(tài)度和方式。建立一個團(tuán)結(jié)、活潑、文明、進(jìn)取的班集體，同學(xué)間有良好的人際關(guān)系，讓孩子在集體中去尋求歸屬和依托。兒童的友誼、集體的活動促進(jìn)著孩子身心的健康發(fā)展。
三、營造融洽的師生關(guān)系。
俗話說：情不通則理不達(dá)。心理教育需要愛的情感，需要對孩子的滿腔熱情。教師要從平等尊重的立場出發(fā)，尊重學(xué)生的人格，對所有學(xué)生一視同仁，努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系，用愛的情感去打開孩子的心扉，讓他們吐露心中的積怨與秘密，解除其心理負(fù)擔(dān)。
四、幫助獲取有利信息。
兒童每時每刻都受著社會傳媒和社會文化的影響，影響最大的傳播媒介便是圖書和電視。為了開闊兒童的視野，增長知識，了解生活，家長和教師應(yīng)幫助兒童選擇健康向上的讀物及電視節(jié)目。
教師月工作總結(jié)11
為了了解教師的教學(xué)情況，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的發(fā)展，根據(jù)上級文件要求本學(xué)月對教師的教育要情況進(jìn)行了調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查工作小結(jié)如下：
一、存在的問題
（一）初中
1、七年級部分學(xué)科教師教學(xué)行為不規(guī)范個別教師上課有做與課堂無關(guān)
的事情，個別教師上課有遲到，甚至缺班行為。
2、八年級反映出外語、地理學(xué)科教師與學(xué)生關(guān)系不融洽，學(xué)生意見大。
3、九年級反映出對部分學(xué)科興趣不高，部分學(xué)科教師態(tài)度過于嚴(yán)肅。
4、個別教師上課紀(jì)律較差。
（二）小學(xué)
1、三年級反映個別學(xué)科調(diào)節(jié)課表頻繁。
2、四年級反映個別學(xué)科有時未按教材上課。
3、五年級反映個別學(xué)科教師上課紀(jì)律差。
4、六年級反映個別教師耽誤大。
二、整改措施
1、利用周末周前會加強(qiáng)對教師的師德師風(fēng)教育規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。
2、加強(qiáng)對課堂的巡查力度杜絕教師上課遲到、早退等現(xiàn)象。
3、與個別教師談心，加強(qiáng)對他們教學(xué)工作的指導(dǎo)。
4、分年級召開好學(xué)生會端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)的`目的，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
5、有針對性的召開學(xué)生會嚴(yán)格課堂紀(jì)律。
教師月工作總結(jié)12
三月結(jié)束了，現(xiàn)對三月教學(xué)工作總結(jié)如下。
我忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，為人師表。工作中既教書又育人，深受學(xué)生的歡迎，深得家長的好評。對工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，能做到出全勤、干滿點(diǎn)，任勞任怨，從不計(jì)個人得失，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從分配。時時處處以身作則，模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。時刻注意加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，不斷深化教學(xué)改革，探索教改新路，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，鼓勵創(chuàng)新精神。積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在教學(xué)工作中，兢兢業(yè)業(yè)、精益求精，做到“六認(rèn)真”。以教學(xué)大綱為依據(jù)，認(rèn)真鉆研教材，針對學(xué)生實(shí)際情況，有的放矢地上好每一節(jié)課。對優(yōu)、中、差學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，從講到練，習(xí)題設(shè)計(jì)實(shí)行梯度化，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使師生關(guān)系更融洽，使學(xué)生從督促學(xué)到自覺學(xué)。備課時，在弄懂、吃透教材的基礎(chǔ)上，注意拓寬、加深，以開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，摸清學(xué)生知識底數(shù)，注意處理好學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律與所學(xué)知識、結(jié)構(gòu)的.關(guān)系，使學(xué)生利于接受所學(xué)的知識。
作為小學(xué)教師，我一如繼往，運(yùn)用自己積累的教育教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真對待和管理學(xué)生，耐心細(xì)致地做學(xué)生的思想政治工作，教給他們做人的道理，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，指引他們走上正確的自我發(fā)展的道路。
以上就是本月總結(jié)，下個月會做得更好。
教師月工作總結(jié)13
一、教育教學(xué)方面：
在教學(xué)上我一向是以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的。日常活動中，我們開展了豐富多采的教育教學(xué)活動。根據(jù)《綱要》的要求，分析本班孩子情景，認(rèn)真制定了學(xué)期計(jì)劃，備好每一個活動。先后完成了各科的教學(xué)計(jì)劃，這些活動開闊了孩子們的視野，幫忙他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了他們的情感，收到了良好的教學(xué)效果。在開展了教學(xué)活動的同時，我們也注意了家園配合，細(xì)致、耐心地做好家長工作，幼兒教育≠幼兒園教育。如果期望孩子在各種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上得到良好的發(fā)展，幼兒園與家長的配合教育是很重要的。所以在本學(xué)期中，我力求以自我的熱情、細(xì)致的工作態(tài)度贏得對我們工作的認(rèn)同和信任。本學(xué)期利用每一天家長接送幼兒的時間，把幼兒在園的情景及時與家長溝通交流，對于那些生病幼兒也及時進(jìn)行電話交流，構(gòu)成了良好的家園共育的教育環(huán)境，讓孩子在這種良好的教育環(huán)境里健康成長。
二、常規(guī)方面：
我們利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心，愛護(hù)同伴，并鼓勵幼兒自己的事情自己做，并主動見人問好，主動幫忙他人，并供給機(jī)會讓幼兒自我學(xué)做事情，從生活方應(yīng)對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會講衛(wèi)生，講禮貌，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處。好的常規(guī)并非是朝一夕所能完成的。雖說我覺得我們的常規(guī)比開學(xué)時是有了必須的提高，但還需繼續(xù)努力。有些方面還是做得不夠到位細(xì)致。
三、家長方面：
平時，我總是熱情地接待每一位家長的到來，和他們聊聊天，了解幼兒在家的表現(xiàn)情景。在平實(shí)的語言中討論教育孩子的方法，聽取家長提出的要求和寶貴意見，充分與家長做好同步教育工作，并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情。下學(xué)期我期望家長和我繼續(xù)共同努力，共同配合，轉(zhuǎn)變教育觀念，以便較好地為我們的`孩子所服務(wù)。
四、保育方面：
對待他們我覺得就像對待自我的孩子一樣，從生活細(xì)節(jié)開始著手，一視同仁。天氣變化時，及時為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量，及有關(guān)家長宣傳資料供給家長參考，午睡時為幼兒蓋好被子，進(jìn)餐時，提醒幼兒多吃飯菜，并培養(yǎng)幼兒不偏食、不挑食。
五、安全方面：
經(jīng)過不一樣的形式進(jìn)行安全教育（晨間談話，隨機(jī)教育，游戲情景化教育等等），一個學(xué)期下來總的來說還算好，但抓傷的事有時也會發(fā)生。雖說難免但也不能馬虎。
我的工作仍需努力，在新的學(xué)期，我將以更高的熱情對待工作。時刻以“愛生敬業(yè)，誠實(shí)守信”的口號嚴(yán)格要求自我。樹立高度的職責(zé)心，對待幼兒園中新的教育形式，關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細(xì)節(jié)。
教師月工作總結(jié)14
我擔(dān)任兩個班的英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本月教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞；在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課。
三、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
四、認(rèn)真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
五、堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)，即用英語教英語，并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。
教學(xué)改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實(shí)性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語進(jìn)行教學(xué)時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實(shí)用性。具體做法是：
1、給每一個學(xué)生起英語名字。尤其是一年級學(xué)生，經(jīng)過一個月的訓(xùn)練，每個人都能說出自己的英文名字，有的`學(xué)生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點(diǎn)名，叫學(xué)生回答問題。
2、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴(kuò)大用語量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。
3、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅(jiān)持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實(shí)物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明。總之，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。
4、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。
5、努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運(yùn)用能力的場所，鼓勵學(xué)生多講英語，在英語課上，除組織三年級學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織三年級學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。
在這一月的教學(xué)工作中，除了對學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為以后打下良好的基礎(chǔ)。
教師月工作總結(jié)15
結(jié)合我校的實(shí)際情況，工作中確立了一種意識：以人為本，以學(xué)生為主體;抓牢兩條線：養(yǎng)成教育，班級常規(guī)管理。確立與新時期新形式要求相適應(yīng)的德育理念，堅(jiān)定不移地推進(jìn)每一位德育工作者的育人方法的改進(jìn)。
一、 明確職責(zé)，保障各項(xiàng)德育工作有效開展。
學(xué)校確立了以陶校長為組長，分管校長劉校長為副組長，德育主任和輔導(dǎo)員老師為組員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。開學(xué)初，大隊(duì)委組織大隊(duì)委員開展競爭上崗。同時進(jìn)一步完善了德育工作檔案制度，學(xué)校重大事件快報制，完善德育先進(jìn)班集體，個人評比制度，使德育工作制度化、規(guī)范化。
二、 抓班主任建設(shè)，促師德師風(fēng)建設(shè)
根據(jù)學(xué)校工作安排，重視班主任工作的指導(dǎo)與管理，班級配置了配班老師，并為新教師開展師徒結(jié)對活動，進(jìn)一步明確班主任:職責(zé)填好《班主任工作手冊》、通過每周的常規(guī)訓(xùn)練，促使學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，通過中隊(duì)活動、晨會課教育，強(qiáng)化班集體建設(shè)。注重特殊學(xué)生的幫扶，作好成長記錄。通過班主任沙龍，交流身邊的育人故事，總結(jié)良好的德育經(jīng)驗(yàn)，挖掘樹立優(yōu)秀的德育典型。在每期的家長學(xué)校中，讓學(xué)生、家長一起參與到師德師風(fēng)的評比過程中，填寫好反饋表和問卷調(diào)查表。
三、突出重點(diǎn)，以養(yǎng)成教育和班級管理為突破口，濃郁育人氛圍。
首先、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學(xué)，結(jié)合評比扣分制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在何時何地，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。
其次，培養(yǎng)積極向上的班集體，二年級的每個同學(xué)的集體榮譽(yù)感比較強(qiáng)，上次跳繩比賽，同學(xué)們都為自己的班級爭光，每個同學(xué)都在拼命的跳，記得李婷婷給我說過這樣的話：“自己沒有表現(xiàn)好，害得紅旗要沒有了。”同時還不停的`用小指點(diǎn)自己的胸口。從這里，我就看出一份純真的童心。
和孩子們在一起，他們常常會給你意想不到的驚喜，雖然他們有時候也會淘氣一些，但是我還是從心里深深的喜歡他們，在我眼里，他們是最可愛的人。
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