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小班保育工作總結

更新時間：2023-10-20 07:21:32

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(精選)小班保育工作總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，不妨坐下來好好寫寫總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編為大家整理的小班保育工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班保育工作總結1

　　我配的是小(1)班，主要是負責本班的生活衛生方面和配合我班兩位的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這個月的工作情況：

　　一、不斷學習，總結經驗，做好自己的保教工作

　　社會在發展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時在遇到園部和班級有什么額外任務，只要自己力所能及，我會及時完成下達的各項工作任務。

　　二、關心孩子，熱心工作

　　“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了小班的保育員以來，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

　　三、手腳勤快、經常反思

　　雖然我是保育員崗位上的，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看一些有關幼兒課程的視頻，知識等等，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

　　四、工作效果及努力方向

　　由于剛進入幼兒園工作，帶的還是小班，孩子們大部分都已經學會了自理自立，也已經熟悉了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習慣。我會把生活中領悟到的和在學校學習到的一些有關知識利用在其中，告訴幼兒該怎樣做。平時在遇到什么不懂得地方也會請教主副班老師。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習，多請教，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起各位老師對我的信任，對得起孩子家長的期望，也對得起自己的本職崗位。

　　五、密切聯系，增進家園互動

　　我知道，我的'工作不僅是搞衛生，和配合兩位老師教學工作，還要在家園共建方面，也要做好。我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。

　　時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是保育還是教育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

小班保育工作總結2

　　時間過得很快，不經意間一年又過去了。在這一年里有歡樂也有汗水，在工作上也有了各方面的進步;在這里，我也該整理一下我的思緒了，總結過去的錯誤與過失，以便更好的提高自己的工作水平。

　　做保育員這份工作也有幾年了，讓我知道保育員應該做些什么，比如：一定要勤開窗戶，勤打掃，勤消毒等等;除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，需要經常思考該如何做著一件事，今天這件事做得對不對，為什么要這樣做......常反思一下自己的工作有什么不對的地方，以便在今后的工作中加以改正，不斷進步。堅持每天的消毒工作，教室，寢室，用具，玩具都用8 4消毒。床上用具勤洗換，保證被褥都曬足夠的陽光，使孩子們在整潔舒適的環境中健康的成長為幼兒創造一個通風、干凈、溫馨的.學習環境是我的責任和義務。總而言之在這個崗位上一定要做到“勤快”。

　　在一個單位里工作團結是最重要的，作為保育員，應該與教師團結奮進、密切合作那是更不可缺少的，所以，教師和保育員兩者之間要相互信任，相互配合，相互理解，相互支持，經常溝通一同探討保育工作方案，團結一致，共同努力，相互關心每一個幼兒，使他們健康快樂地成長。在保健方面也能做到及配合，并對照保健制度逐條逐項地進行完成，認真執行衛生保健制度，嚴格執行消毒工作，服從保健大夫的要求去在本學期的工作中，我還有許多的不足之處，如在工作中有時會出現一些急躁的情緒，在完成一些工作的時候有些散漫的態度，所以有一些工作常常會出現各種漏洞，我相信在團領導和同事們的幫助和關心下，一定會在工作中有所改進，并能在今后的工作勤勤懇懇，踏踏實實地完成團領導布置的各項任務，我堅信在團領導和同事們齊心協力的努力下，幼兒園的明天更加輝煌!

小班保育工作總結3

　　在孩子們的歡聲笑語中寒假降臨了。本學期的工作也完畢了。回想起這一學期與孩子一起共學、共長的日子，真令人難忘。本學期，在本班教師的協作努力下，班級的各項工作開展的.井然有序。現將本學期幾個方面的工作進展總結。

　　（一）班風班貌方面：

　　學期初，幼兒的心情較不穩定，幼兒還存在入園心情不穩，嬌氣、愛哭，依靠性強，霸道等現象；而且幼兒各方面力量都較弱。針對這一現狀，我們將班級前期工作依舊放在：與家長一道培育幼兒活潑、開朗、自信，虛心的共性、良好的生活習慣及生活自理力量的提高這幾項工作上。著重于讓家長，孩子充分熟悉到現狀及它所帶來的各方面影響。在家教文章、家園溝通本上展現反應的內容也立足于向家長傳遞先進、科學合理的教育理念及做法，在大家全都努力下，現在我班大局部幼兒在共性、力量上與學期初相比，均有明顯的提高。參加集中活動時，自由活動時，生活活動時，孩子們根本上能積極、主動；遇到困難，能懇求教師幫忙、解決。進步較明顯的孩子有：李文鈞、劉俊麟、夏星晨等。

　　（二）保教工作方面：

　　班級幼兒雖然有一局部幼兒已入過托兒所，自理力量也較強，但他們究竟年齡小，自我掌握及自我愛護力量等方面與小、中、大段幼兒相比都存在很多差異，需要我們教師投入更多的精力，引起更全面的關注，只有幼兒身心均安康，他們才能全身心地投入到活動中，不斷進展，班級教師在意識、行動上均引起高度重視，向有閱歷的教師學習，準時溝通工作中遇到的問題，溝通好的閱歷做法，共同注意幼兒一日生活中的每個細節，準時發覺他們身體狀況的特別，賜予特殊的關懷、照看。在教育教學的實施中，從活動內容的選擇，組織形式方式的采納上，都力求突破，以“人文教育”為動身點。幼兒漸漸積極參加、互動、探究，學習熱忱較以往更加濃烈，呈現出無限的學習潛力，旺盛的求知欲。能獨立、自信地表達自己的想法，會交談。

小班保育工作總結4

　　時間過得真快啊，一眨眼，學期歲末到了，回顧這學期的保育工作，有辛酸、有成功、有快樂.辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐 " 老師，我要回家 "" 我要媽媽 "…… 從不愿上幼兒園到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會穿衣到學著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前表現 …… 在短短一學期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎?當然也離不開家長的支持、配合 . 小班老師的工作是煩瑣的，我們的付出得到家長的認可，許多家長說:"老師你們真辛苦"聽到家長暖人心的話，我們老師再苦再累都值!

　　新學期開學時，對于小班的孩子來說，這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園情緒上的不穩定，開學的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們三位老師鬧的束手無策，但我們面對孩子們的種.種不適應，我們設法轉移他們的注意力安撫了那些情緒不穩定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩定了許多，大部分幼兒還能在老師的'引導下向老師問好，樂于與同伴相處，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園.在大部分幼兒情緒穩定的情況下，我們為了讓幼兒能更好地在園生活和學習，利用各種時機進行了常規教育，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力，如:自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培養他們良好的生活衛生習慣.

　　通過這一學期的教育和幫助，現在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，到學期末，這群孩子在生活能力，生活習慣和衛生習慣上都有了很大的進步:他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會自己用餐用，用餐時還能做到不講話，挑食浪費的壞習慣用餐后把餐具放到固定的地方 ;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養成了安靜午睡的習慣，也努力學習午睡前后的自我服務;在集體的教育下，幼兒也知道了應該做個講衛生的孩子，飯前便后要洗手，廢物要扔進垃圾桶等等.在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，所以我們也在這方面加強對幼兒的要求. 教育幼兒讓幼兒明白口渴時應及時補充水分.

　　回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如:孩子們的常規還不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛生方面表現還不盡人意，飯后小朋友洗手、擦嘴經常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。

小班保育工作總結5

　　時光匆匆，不經意間一學期又過去了，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

　　本人這一學期帶的是小班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這半年的工作情況：

　　一、不斷學習，總結經驗，做好自己的保教工作

　　社會在發展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園部和班級有什么額外任務，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。

　　二、關心孩子，熱心工作

　　“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了小三班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

　　三、手腳勤快、經常反思

　　雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

　　四、工作效果及努力方向

　　由于這學期，我帶的是小班的孩子，他們才剛離開自己的父母，踏入幼兒園的道路中，我必須讓他們學會自立自理，在日常生活中可以學會自己的事情自己做。剛開始幼兒的自理能力差，因為年齡小，對成人的依戀感強，我們以游戲的形式對幼兒進行培養，如培養先小便后洗手時，教師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。”

　　讓孩子邊模仿邊念，在模仿中理解，學會正確洗手方法，經過培養訓練，幼兒的自我服務能力大大加強。如：會自己搬椅子就坐，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長的好評和認可。當然自己在這半年來，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業務知識，多請教有經驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起園部對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位五、密切聯系，增進家園互動

　　在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的`配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。

　　時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

小班保育工作總結6

　　新學期開學時，對于小班的孩子來說，這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和教師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在生疏的環境中生活和學習，與生疏的教師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園心情上的不穩定，開學的第一天，孩子們哭的哭、鬧的`鬧，簡直把我們三位教師鬧的手足無措，但我們面對孩子們的種種不適應，我們設法轉移他們的留意力安撫了那些心情不穩定的幼兒，一個月后，幼兒根本都樂于來園了，心情也穩定了很多，大局部幼兒還能在教師的引導下向教師問好，樂于與同伴相處，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園.在大局部幼兒心情穩定的狀況下，我們為了讓幼兒能更好地在園生活和學習，利用各種時機進展了常規教育，讓幼兒在集體中學習根本的生活自理實力，如:自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，造就他們良好的生活衛生習慣。

　　通過這一學期的教育和協助，此時此刻幼兒根本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在教師的協助和鼓舞下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，到學期末，這群孩子在生活實力，生活習慣和衛生習慣上都有了很大的進步:他們已能正確運用自己的小毛巾、小杯子，會自己用餐用，用餐時還能做到不講話，挑食奢侈的壞習慣用餐后把餐具放到固定的地方;每一位幼兒在教師的安撫和陪伴下養成了靜謐午睡的習慣，也努力學習午睡前后的自我效勞;在集體的教育下，幼兒也知道了應當做個講衛生的孩子，飯前便后要洗手，廢物要扔進垃圾桶等等.在幼兒喝水方面，家長們也比擬關注，所以我們也在這方面加強對幼兒的要求.教育幼兒讓幼兒明白口渴時應剛好補充水分。

　　回憶本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著很多的缺乏，比方:孩子們的常規還不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有一些孩子照舊比擬挑食，幼兒在衛生方面表現還不盡人意，飯后小摯友洗手、擦嘴經常遺忘，時時的要教師提示等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探究、不斷的加強。

小班保育工作總結7

　　當好一位保育員老師，并不象有些人說的那么簡單。人們普遍傾向于把保育員與“打掃衛生，掃地抹凳”之類的工作聯系起來。盡管現在這種認識有所改變，但‘保育員也是教師’這一觀念在人們心中還是打著一個大大的“？”。其實保育員所承擔起的任務絕不僅僅是“衛生消毒”之類的單純的勞動任務，還要承擔起對教師教學活動的支持與配合的任務，以及輔助老師進行幼兒保健、養育和家長工作。

　　一、密切配合老師教學活動

　　在老師上課前，我會和老師互相交流一下，看上課時需要什么，我就提前給孩子們準備好。如：教具、用具。我每天都提前做完份內工作后，再積極主動去幫助老師。老師上課時，我會隨時注意孩子的聽課情況，看看有哪些孩子在走神或做小動作，就去悄悄給他們提醒一下。我一方面照顧孩子幫助孩子們糾正坐姿，維持課堂紀律，另一方面認真熟悉老師的教學的內容，或幫老師示范，或給能力稍弱的孩子以個別輔導，并把自己也投入到課堂中。

　　二、認真組織幼兒生活活動

　　我經常看到或聽到在教師帶早班時，有的家長們常常說的一句話：“老師，麻煩你讓我的孩子多喝點水”，說句實在話，即使家長不提醒，我們也經常提醒孩子們喝水。由于家長的提醒，我經常悄悄地觀察孩子們喝水的情況：有的孩子只喝一口水潤潤嗓子；有的孩子喝兩三口水；有的孩子能喝半杯水；有的孩子能喝一杯水；還有的孩子接了滿滿一杯水，卻只喝了一兩口。

　　為了讓孩子們喝足量的水，我想盡了各種辦法：先是讓孩子們互相監督，外加老師的督促，效果不太理想；然后，我和孩子一起比賽喝，我又自編了兩個小故事“嗓子里的小蟲子被沖跑了”和“我的尿不黃了”，采用比賽和故事法來教育孩子，使孩子們真正認識到喝水的重要性。讓全班孩子明白喝生水不利于身體健康，喝溫白開水能夠促進身體健康的常識，并且讓孩子知道突然的冷熱刺激會給身體帶來不舒服的感覺，幫助孩子慢慢地理解喝水的學問。這樣做果然效果不錯，很少聽到家長告訴老師讓孩子多喝水的話了。通過故事，使孩子們知道自己該喝多少水。孩子喝水的問題，看起來是一個微不足道的小問題，但是卻牽動著許多家長的心。我在一日活動中，經常提醒孩子們去喝水。培養孩子喝水的好習慣。

　　在小班開學初期，我班幼兒進餐習慣很差。有的甚至連勺子也不會拿，飯也不會吃，有很多幼兒偏食、挑食現象嚴重。我主動引導幼兒，甚至一個個地喂他們吃，給他們講多吃蔬菜，對我們身體會更健康。我還利用孩子們喜歡看的動畫片里的人物的特點，告訴他們大力水手波比，就是喜歡吃菠菜，才有力氣，戰勝更邪惡的布魯托，救出公主的。聽了我的話他們就大口大口地吃了起來。

　　三、積極鍛煉幼兒的自理能力

　　由于我們班年齡小的幼兒比較多些，自理能力差，在大小便時都要給予幫助，有的還經常把大小便拉在褲子上，這時我就和老師一起給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好。對愛尿褲子的，又不愛說的孩子，通過觀察，我一看到他們表情和異常動作，就趕緊提醒他們去解小便，尿褲子的現象就很少發生。活動時，對出汗過多的幼兒及時擦汗，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。

　　四、精心創造整潔的環境

　　為了給孩子們創造一個舒適整潔的好環境，使孩子們健康成長，每天來到園里的第一件事，就是把窗戶打開，透透新鮮空氣。時刻保證地面干凈，保證班中環境的整潔，保證開窗通風的次數和時間，保證室內空氣的.新鮮，保證每天的口杯與毛巾進行消毒，我每天都把教室內、外的衛生打掃得干干靜靜，廁所沖洗得無一點異味。為幼兒的學習和生活提供一個干凈舒適的環境。在衛生保健方面，我以培養幼兒各項生活習慣為主，幫助幼兒認識自己的杯子、毛巾，學習男、女分廁的習慣。培養幼兒飯前便后洗手，飯后漱口，擦嘴的良好習慣，督促幼兒多喝白開水。我每天認真做好消毒和打掃衛生工作，加強幼兒的保健衛生。做好預防幼兒常見病的工作，常曬被子，枕頭，減少細菌滋生。

　　五、合理引導幼兒戶外體育活動

　　活潑好動是幼兒的天性，戶外體育活動是最讓幼兒喜歡的活動之一。在活動中他們難免要奔跑、跳躍、鉆爬、攀登等，所以常常會遇到幼兒在活動中突然跌倒，拋接的物品落到自己或同伴的身上等情況。當處于危險之中時，也缺乏保護的能力。那么如何在戶外體育活動中提高幼兒的安全意識和自我保護能力？我采用正面引導來提高幼兒的安全意識。每當下樓去活動是，我就告訴幼兒，上下樓梯靠右邊走，不能相互推拉、擁擠，不要到高處玩耍。玩大型玩具前，為了避免幼兒發生意外事故，我們到了活動區域，都是先和幼兒分析容易出現事故的危險因素，應該怎么玩玩具，知道怎樣做才對，讓幼兒了解游戲規則。引導幼兒注意，提高他們的安全意識，避免不安全事情發生。

　　為了提倡保教結合使我們工作做到最好，幼兒園的安全管理和教育必須滲透在幼兒園一日生活的各個環節中，就一定能有效地確保幼兒安全，有利于幼兒的健康發展。所以我們一定要密切配合好老師的工作，一起使幼兒身心健康安全的成長做出自己應有的努力。

小班保育工作總結8

　　望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，20xx年轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

　　一、我積極參加各項時事、政治學習。

　　堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。

　　二、這學期我是小--班的保育員老師。

　　小班孩子剛入園，離開了熟悉的生活環境，面對陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕。這時候，我把每個孩子都當成了自己的孩子，從心底里關心愛護他們。

　　孩子們都是剛剛入園，對他們的生活照顧就要更多、更細。我以親切的語調、溫暖的擁抱、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒，讓幼兒很快地適應了幼兒園的生活。開學初，有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”，就是“我不想吃”，有時甚至吃一口吐兩口。為了能夠使孩子們喜歡吃飯，我們采取了多種方法。

　　首先，我們在日常生活中注意加大孩子的活動量，利用餐前的環節，在班上談論“我最愛吃的東西”。哪個小朋友有了一點點進步，我們就及時地表揚他。

　　其次，對個別能力弱的小朋友，我和其他教師分別指導他們怎么拿調羹，怎么吃飯等等，有時還鼓勵小朋友，老師先喂幾口，接下來自己吃。吃得棒的小朋友，獎勵小紅花等等。

　　再次、我還及時和家長進行交流，把孩子一點一滴的進步告訴家長，同時希望家長配合教師，在家里也對孩子進行自理能力的培養，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，鞏固在幼兒園養成的好習慣。

　　漸漸地，孩子們的進餐情緒好轉了，都喜歡吃飯了，能把飯菜吃完，有的孩子還會主動要求添飯。孩子的變化，讓我從心底里感到自己的辛苦沒有白費。

　　三、在衛生保健方面，我以培養幼兒各項生活習慣為主。

　　幫助幼兒認識自己的杯子毛巾，學習男女分惻的習慣。培養幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習慣，督促幼兒多喝開水。由于我們班年齡小的'幼兒很多，自理能力差，因此在大小便時都要給予幫助，有的還經常不大小便解在褲子上，這時我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好。

　　活動時，對出汗過多的幼兒及時擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒給予特別瞻顧。我每天認真做好消毒和打掃衛生工作，加強幼兒的保健衛生，管理午睡，做到讓每個幼兒都睡著。做好預防幼兒常見疾病的工作，常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。

　　總的來說，生活老師對幼兒來說，也是很是很重要的，因為他們的一天生活都由你管理，所以要想成為幼兒的知心朋友，要得到每一位幼兒的信任，需要付出很多的汗水，要用自己的熱情和愛心去感染他們。通過半學期的共同生活和學習我與幼兒建立了深厚的感情，聽到孩子們開心的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深地為自己的這份職業感到自豪和驕傲。

小班保育工作總結9

　　時間轉瞬即逝，轉眼間這一學期即將結束，本學期在園領導正確領導和各班教師的共同努力下，我園的保育工作取得了很大提高，受到幼兒家長的極大好評，為了我們能夠在下學期更好的工作，現工作總結如下：

　　一、嚴把消毒關、預防發生傳染病

　　堅持消毒隔離制度，保育員每天都會用“84”消毒液擦桌、椅、門把手、杯架、床架等幼兒摸到的地方，也會用“紫外線燈”“臭氧”對玩具、廁所、地面及其空氣進行消毒。由于各班消毒措施到位，本學期雖然發生幾例傳染病和中二班因手足口病而停課，但并沒有造成這些傳染病在我園的蔓延和流行。

　　二、安全第一、警鐘長鳴

　　定期、不定期的進行安全檢查及自查工作，安全工作是保育員們的首要工作，除了每天提醒幼兒不去玩危險游戲，不攀登高物，幼兒之間不互相推搡，不隨便去摸危險物品等，還會協助教師傳授防火、防水、防電等知識。還會培養幼兒友好相處，不爭玩具的友好相處模式。

　　三、道德規范、遵守職責

　　本園護士能忠誠黨的教育事業，熱愛本職工作，熱愛孩子。服從領導分配，努力工作，吃苦耐勞，對孩子高度負責，無任何意外。老師們堅持做好孩子入園前的`所有清潔工作，保證環境整潔舒適，按時到崗迎接孩子。

　　四、良好習慣的培養，加強幼兒的自理本事

　　堅持孩子在健康、睡眠、飲食等方面的習慣培養和檢查。堅持飯前洗手，教孩子洗好后如何保持手的清潔。吃飯前，護士還會給孩子介紹飯菜，這樣會引起孩子的食欲，使他們能夠愉快安靜地吃飯。飯后，引導孩子養成漱口的好習慣。此外，他們還會注意培養孩子的桌面整潔度，用餐速度比以前大大提高。

小班保育工作總結10

　　一學期已經過去了，在學期末進行了保育員實習。雖然只有短短的六天半時間，但是在這六天半里我受益匪淺，我也漸漸的了解和體會到了“老師”所代表的含義和責任,同時也漸漸的適應了在幼兒園的工作，幼兒老師是一個須要極大耐性，細心和誠意的工作，保育員也是如此。對此，我也不斷向本班帶我的老師學習，不斷的思索，和本班老師相互協作，同時也希望在不久的將來我也能夠成為一名稱職的老師。

　　回顧那些日子，我學到了很多幼兒園的實際操作閱歷，我想這為我以后的工作打下了堅實的基礎，我也嘗試了很多人生不同的際遇，它教會了我執著、堅持、奮斗，理解和珍惜這是我在學校里學不到的。剛剛進入幼兒園，才知道在學校里學到的學問一些理論的'東西，缺乏實踐閱歷。來到了幼兒園，面對新的環境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭起先，失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：肯定要讓本班老師覺得我是個好學、勤快的孩子，也肯定要讓每個孩子喜愛我，所以每天早上我會提前到班里幫助老師打掃衛生，也會在班門口等待著孩子們的到來，并親切的向孩子們和家長們問早上好，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就是為了能在早上與他們問好。果真，功夫不負有心人，早上的親切問候成了我和孩子們的第一座友情的橋梁。有時候家長們會問孩子，這是不是就是新來的張老師，每當聽到這種話我都會莫名的興奮。

　　在實習的過程中，我發覺現在幼兒正處于生長發育時期，所以要非常重視培育幼兒良好的飲食習慣，在幼兒吃飯前我讓他們做我的好幫手(值日生)，讓他們幫助我做一些力所能及的餐前打算工作，如擺碗等。假如下午吃水果，吃完幫著一起整理桌子，這樣在幼兒中也會發生一系列反應，使他們食欲大增。平常留意培育幼兒集中思想進食，從小養成用心吃飯，細嚼慢咽的好習慣，同時還不忘引導幼兒養成良好的衛生習慣，飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，不吃不潔食物，喝湯不出聲，進餐不說話，不亂扔殘渣皮等。當然不是全部的孩子吃飯的時候都是那么干凈，我們班上有個男孩今年四歲半，就是因為他的別出心裁，使我對他有了特殊的關注，他吃飯的時候總是用手吃，不會用勺子，而且餐盤旁邊的桌子上也很臟;并且每吃一口飯時候都是大口吃，幾乎吃到噎。視察一天后，我發覺老師對于他這種狀況沒有剛好的訂正，后來也了解到，他的爸爸媽媽也已年近五十，從小就沒有培育良好的飲食習慣。其次天后，在吃飯的時候，我拿著椅子坐在他的旁邊看著他吃，后來我就一口口的喂他吃，因為是小班，吃飯還得用勺子，所以一口的飯量很少，填不滿他的嘴，他會很焦急的要，他越是焦急，我就越是不給他，就是這樣喂他吃飯，喂了兩天。后來再等他吃飯的時候，我讓他自己拿勺，我手把手教，就這樣一連好幾天知道我實習的結束的那天中午，我欣喜地發覺，這個孩子吃飯干凈了很多，也不那么急了。心里立馬有了成就感。

　　這次實習，帶給我的實在太多了。許多時候，老師在孩子的眼里是完備的化身，是榜樣，老師的一言一行都受到孩子的關注。因此我想，人格對學生的影響是巨大的，甚至是終生的，尤其是老師不良的行為所產生的負面影響更是無法挽回。這就要求老師在要求幼兒如何如何做之前，要先嚴格的要求自己，這樣才能為幼兒做個好榜樣。正如我們學校，管理我們是如此的嚴格。隨著時間的飛逝，實習的生活也結束了，這次實習讓我真正的感受到了作為一名保育院的艱辛，讓孩子們真正做到歡樂中學習，在歡樂中得到發展，真是不易。做老師的難，做幼兒老師更難，但是我覺得在辛苦中能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。

小班保育工作總結11

　　時光荏苒，不經意間一個學期過去了。這一學期，有喜悅也有汗水，有工作上的困惑，也有各方面的進步。在這里，我也要整理一下思路，總結一下過去的工作經驗，以便更好地提高自己的工作水平。這學期我帶了一個小班，主要是配合班里兩位老師的教育工作，努力完成自己分管的教學保障任務。以下是我這半年的工作總結:

　　一、不斷學習，總結經驗，做好自己的保教工作。

　　二、關心孩子，熱心工作。

　　愛是無私的，也是做好護士的前提。從成為三班的護士開始，我就用心詮釋著愛，這讓我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任感，會像母親一樣對待和關愛每一個孩子，讓他們健康快樂的成長。通過這一段時間的工作，我想:我從事的是一項事業，只有熱愛，才會去追求，才會不斷進步，才會贏得父母和孩子的信任。

　　三、手腳勤快、經常反思。

　　雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要勤，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，為什么要這樣做，今天這件事我做的對不對等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

　　四、工作效果及努力方向。

　　因為這學期，我在小班帶孩子。他們剛剛離開父母，進入幼兒園。我必須讓他們在日常生活中學會自立，學會做自己的'事。剛開始，孩子的自理能力差，因為年齡小，對大人的依戀感強。我們以游戲的形式培養孩子。比如，在培養孩子先小便后洗手的時候，老師要邊教邊念兒歌:先小便，后洗手，用肥皂搓手，搓手心，搓手心，洗手，一，二，三，四，五，六，洗手，擦干手，擦手背。讓孩子邊模仿邊思考，在模仿中理解，學習正確的洗手方法。經過訓練，孩子的自我服務能力大大加強。

　　比如我會搬椅子坐，我會自己吃完飯把碗獨立放好，我會用小毛巾擦臉，我會洗手不會弄濕，這些都得到了父母的好評和認可。當然，這半年來我也有一些不足，但我想:只要多學習業務知識，多請教有經驗的老師，多和孩子溝通，心中有孩子，我相信我會在今后的工作中不斷進步，對得起園部的信任，對得起家長的期望，對得起自己的崗位五、密切聯系，增進家園互動。

　　在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。

小班保育工作總結12

　　本學期，我班根據《綱要》的有關要求，按照“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的宗旨，制定了學期保育工作計劃，并緊緊圍繞計劃，在班級保教人員的緊密配合下，有的放矢地開展工作，取得了初步成效。現將本學期小班保育工作情況總結如下：

　　一、培養幼兒的良好生活習慣

　　根據班上幼兒的特點和實際發展能力，我們主要從行為習慣、自理能力、愛護環境、基本動作等方面進行培養，并將其貫穿于幼兒每天的生活和學習之中。

　　1、通過每周輪流選舉幼兒擔任“小值日生”、“小管理員”等，讓幼兒參與管理班上的衛生、自然角、圖書角、整理玩具、區域材料等工作，教育幼兒互相提醒、互相督促，講衛生、不隨地扔紙屑、不在黑板和墻壁上亂寫亂畫，隨時自覺地撿起地上的紙屑，培養幼兒保持良好的學習和生活環境的'習慣。

　　2、培養幼兒的自理能力。主要是從整理攜帶物品、進餐、喝水、處理灑落的食物、擦鼻涕、穿脫衣服、穿脫鞋襪、洗手、正確使用毛巾、入廁等方面入手，進行良好生活習慣的培養，從而使幼兒形成較好的行為習慣，提高幼兒的生活自理能力。

　　3、引導幼兒規范基本動作。主要從走、跳、爬、鉆、抓、串、夾、折、畫、撕、貼、剪、穿、脫等方面進練習，以達到幼兒動作的協調發展。

　　4、培養幼兒基本社會公德行為習慣的養成。引導幼兒按次序排隊、對人有禮貌、尊老愛幼、互相幫助、熱愛集體等良好習慣的培養。

　　二、認真抓好輔導教學和清潔衛生工作

　　1、協助班上教師做好教學工作。一方面上課時觀察幼兒的情緒，提醒個別不太專心的幼兒和坐姿不正確的幼兒，讓他們參與到學習和活動中來，并培養他們良好的學習姿勢和習慣；另一方面在學習過程中對幼兒進行耐心、細致的輔導，使幼兒能感受到學習的樂趣，協助教師順利完成教學任務。

　　2、認真做好室內外的清潔衛生。堅持每天一小掃，每周一大掃，地面隨時保持干凈，玩具和桌面做到每周清潔消毒，在春季和疾病高發期，桌面堅持天天消毒，幼兒的口杯和毛巾保持每天消毒兩次，擦手巾堅持天天清潔干凈，幼兒的被褥每半月清洗一次，隨時保持干凈，竭力為幼兒創造一個潔凈、舒適的環境，讓幼兒健康茁壯地成長。

　　三、努力做好幼兒保健及安全工作

　　積極配合保健醫生經常對幼兒作身體檢查，服預防藥，每天對有用藥的幼兒，進行嚴格的藥品登記，并按時按要求指導服用。與此同時，隨時檢查幼兒游戲區、活動區和教室內的安全隱患，保證安全的教學秩序，并隨時提醒幼兒注意自我保護，并教會幼兒怎樣進行自我保護，不讓自己受傷害，同時也不傷害別人。

　　本學期，我班在保育方面雖然做了大量的工作，取得了一定的成績，但是離幼兒園的要求還有一定的差距。在以后的工作中，我們將認真鞏固過去工作中所取得的成果，繼續本著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的工作宗旨，力爭把保育工作做得更好。

小班保育工作總結13

　　一個學期轉瞬就過去了，在幼兒園領導的指導下，在同事們得關懷，支持和幫助下，使我學會了好多，也使我干好了我的實質工作，同時也獲得了必定的成績，在這里，我也該整理一下我的思路，總結過去的工作經驗，以使我更好地提升自己的工作水平。

　　我熱愛保育工作，自覺恪守勞動紀律，踴躍參加學校組織的學習和教育，以及展開的全部活動，學習認真做好筆錄，增添保育意識，精益求精工作，從我做起，從身旁的小事做起，用正確的思想指引幼兒，配合本班老師做好保教工作，我是第一次接觸保育工作，我選擇這項工作是因為我喜愛和熱愛幼兒，這學期我是小四班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對陌生的幼兒園，不免會有些懼怕和驚慌。這時候，我就把每個孩子當成自己的孩子，從心里去關懷個愛惜他們，孩子們都是剛才入園，開學初，清晨有的的小朋友要哭要鬧，這時我就用和藹的語調，暖和的擁抱，仔細的照顧，友好的笑容，像媽媽同樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應幼兒園的生活，剛開始，有的幼兒一到正午看到飯菜就想家，不是說“我不餓”，就是說“我不想吃”、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜愛吃飯，我們也采納了多種方法。

　　第一，我們在戶外活動時，讓幼兒多活動，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小朋友的利處，如：青菜有好多維生素，吃了皮膚白白的，頭發黑黑的`，肉吃了，小朋友長得高高的，身體棒棒的等各樣方法。

　　其次，我們班有個早產兒，他比較挑食，剛開始來的時候，他根本不會自己吃飯，聽他家長說，他在家里都不愛吃飯。吃點奶，零食之類的東西來增補，我們就實時和他家人交流。同時希望家長配合老師，在家里也對孩子進行自理能力的培育，松手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學校來我給他講道理，鼓舞他，逐漸的他有了進步，變得喜愛吃飯了，自然大多半幼兒適應能力比較強，很快就適應了，盛給他的飯，都能自己吃了。有的還主動要求老師添飯，養成先吃飯后喝湯的好習慣，孩子們得變化使我變得特別快樂。

　　在衛生保健方面，我以培育幼兒各樣生活習慣為主，幫助幼兒認識自己的杯子，毛巾，培育幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習慣。孩子們都很小，自理能力都很差，所以在大小便時都要老師賜予幫助。有的幼兒還尿褲子，這時我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在午休時，王子林要上兩次衛生間，而且要準時提示他，聽他家長說，他在家睡覺時都要用尿不濕，可是他在幼兒園，經過老師的提示和培育，他極少流尿了。

　　活動時，對出汗多的幼兒，我實時給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。跟著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對體弱多病的幼兒賜予特別照顧。我們班有一對龍鳳胎，身體比較差，比較怕冷，我也要隨時關注他們的冷熱狀況，給他們增減衣服。

　　我每日認真的做好消毒工作，減罕有害細菌的滋長，總之，保育老師是生活老師，對幼兒來說是特別重要的，他們到達園的每天都是由我照顧，要想獲得幼兒的喜愛，家長的相信，就要像媽媽同樣，要用自己的熱忱，愛心，仔細，耐心去照顧他們。

　　經過一學期的共同生活和學習，我與幼兒們成立了深沉的感情，在玩的過程中，有的幼兒還身不由己的喊“徐老師，徐老師的”。我問他有什么事嗎？他說“沒有”，就是對我甜甜的笑，可見我在他們心中占取了必定的地點，孩子們甜甜的笑容，高興的笑聲，使我愈來愈喜愛這些小天使了

　　自然，我在工作中也有馬虎，有做得不周的地方，在此后的工作中，我必定不停總結經驗，配合老師，汲取教訓，努力做好實質工作。

　　大略總結，若有不當之處，請領導和同事們責備與指導。

小班保育工作總結14

　　新學期工作開始了，為了每一個孩子都能獲取更好的發展，能更健康、全面地成長，為了自己更好的工作，并在工作中獲取成長，特擬訂該計劃，并在計劃實行中不停修正自己、完美自己，不停提升作為一名教師應擁有的素質。本學期工作計劃以下:

　　一、提升思想政治修養

　　踴躍參加各項時勢、政治學習，堅持把理論同實質相聯合，從我做起，從身旁的小事做起，嚴格恪守幼兒園各項規章制度、熱愛本員工作，建立較強的事業心、責任感和優秀的師德。聽從領導的安排，認真達成各項工作。以教師道德規范要求自己，言傳身教，仔細、耐心、關懷、愛心地公正對待每一個幼兒，以促進幼兒在自己水平上獲取發展。發揮團隊精神，輔助修養員做好班級工作。

　　二、增強幼兒保育工作，做好幼兒一日生活慣例的培育

　　這個班都是新入園的孩子，我要用愛心和耐心對待每一位孩子，讓他們感覺老師的愛、小朋友的友好，使他們能夠喜愛上幼兒園，趕快的適應新的環境。培育幼兒優秀的行為習慣和合作、參加、探究意識，培育幼兒行為規范、生活自理能力、自我保護、生活衛生及養成優秀的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養成優秀的行為習慣。

　　1、在體質上，鼓舞幼兒踴躍參加鍛煉活動，注意依據天氣的變化和室內外的溫差，隨時敦促孩子增添衣服，對愛出汗的孩子特別護理，注意孩子的飲水量，提示幼兒多喝開水，讓孩子隨渴隨喝，減少幼兒患病機率，保持本班出勤率，真實做到讓家長放心。

　　2、抓好孩子的慣例習慣，如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每日不用老師再提示，都能主動達成好。

　　3、教育孩子自己的事情自己做，培育幼兒自理能力。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的.事。

　　4、生活衛生知識(1)知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光芒太強、太弱和陽光下看書、繪畫。

　　(2)知道保護牙齒的一般衛生知識，用正確的方法刷牙。

　　(3)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般知識，不吃不干凈的食品。

　　(4) 知道天氣變化和運動前后實時增減衣服，飯前飯后不做激烈活動。

　　5、安全知識

　　(1)增強幼兒安全意識的培育，不玩危險游戲，不去危險地方，根絕安全責任事故的發生，保證幼兒安全。

　　(2)懂得交通安全。

　　(3)會辦理可能碰到的簡單危險，培育幼兒的自我保護意識。

　　6、生活能力

　　(1)指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈，養成早晚刷牙的習慣。

　　(2)幼兒進餐時，教師要精力集中，注意察看，精心照顧幼兒，輕聲平和地指導幫助幼兒掌握進餐的技術，進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子，進餐時不高聲說話，不亂扔殘渣，飯后收拾干凈，培育文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。

　　(3)寂靜就寢。獨立、有序、快速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。

　　(4)保持儀表整齊，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著他人打噴嚏。

　　(5)保持公共場所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。

　　三、認真做好餐具、玩具等物件的沖洗消毒工作，室內物件有序擺放，窗明地凈，地面整齊、無死角，衛生間無污垢、無臭味，節儉水電，并培育幼兒節儉的好習慣。

　　幼兒園小班保育工作的利害關系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康開朗地成長，讓家長們放心工作。以上是我的學期工作計劃，希望在大家的幫助下、自己的努力下，有所收獲有所成長。

　　本學期自己主要擔當小（1）班的保育員工作，固然是平庸的工作，可是我都很認真的對待每一項工作；在碰到不懂的地方就實時地討教有豐富經驗的老教師。在工作中發現不足的地方實時的糾正。把衛生工作做好的同時，做好幼兒日常護理工作，配合班中教師培育幼兒的平常生活慣例。以下是我對這個學期以來在各方面工作的一些領會：

　　在這個學期里，自己能夠恪守園內的各項規章制度，熱愛集體，能固守工作崗位，不遲到、不早走，無事不告假，對幼兒視同一律，與同事相處和睦。聽從領導的分派，愿意接受各項任務，而且全力把它達成。班上出現問題，能夠與班上的老師共同商議解決。同時創建新的好的方法教授給大家，踴躍認真的參加保育員及其余的各樣學習，每次學習都認真的做好筆錄，在工作中碰到有問題時，做到早發現早解決，主悅耳取保健醫生的建議，做到不隱瞞自己的不足和錯誤；常常與保健醫生交流。

　　為了做好“手足口病”的預防工作，自己特別著重教室的通風，搞好教室內外衛生，保證環境潔凈齊整。做好晨間各項準備工作。保持衛生區地面干凈、無污物、無積水、墻飾整齊、畫框無灰塵；盥洗室地面干凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每日勤擦，消毒盆每次用完沖洗、盆內無浸泡物；盥洗室地面堅持每2—3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒采納任何酸性物刷地，而是采納清水洗刷地面；每日下班后沖洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味；

　　每日沖洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外光亮無污物、水杯內無事物殘留；不把當日的活留到次日再做；衛生間保持無異味、地面干燥干凈、潔凈器具掛放齊整、不堆放垃圾；衛生間堅持每次上完后沖刷墩地，發現有異味實時用淡潔廁靈浸的墩布禁止分開使用，做到常常消毒；活動室地面干凈干燥，物件擺放齊整，教具、玩具干凈無灰塵，室內空氣清爽無異味；幼兒被褥疊放齊整，常常涼曬；認真做好班中每個角落的衛生，把每日的都看作衛生大檢查來對待；嚴格履行一日衛生消毒，堅持每日三餐的衛生消毒。在這學期工作過程中我自己創新的擦桌法獲取園保健醫生的認同，并推行應用到本園全部的班級中；各樣資料記錄清楚，時間正確，準時上交。

　　自己能夠熱愛幼兒、關懷、耐心、仔細、熱情地對待每個幼兒。能踴躍搞好本班的潔凈衛生工作，做好幼兒器具的消毒工作，能夠仔細照顧幼兒的生活，依據天氣的變化，實時為幼兒穿、脫衣服。注意護理體弱多病的幼兒，認真察看有不適的幼兒全天的狀況，實時與家長交流。午休時，注意巡視，做到實時發現問題實時辦理。戶外活時對幼兒進行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各樣大、小型玩具，防備不測事故的發生；為幼兒擦汗、擦抹鼻涕；指引知道玩累了歇息；配合教師培育幼兒的一日生活慣例。

　　自己能夠踴躍配合，不辭辛苦。在活動前能依據教師的教課計劃，為老師準備好教具、學具和部署好場所等等。踴躍的參加一些簡單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作；并做好家長工作。

　　以上幾個方面是我在本學期工作中的總結。可是，自己還存在著很多不足之處，此后必定會更為努力，把保育工作做得更好！

小班保育工作總結15

　　教育教課工作的正常展開離不開后勤工作，保育工作在幼兒園教育事業的發展中起著不行代替的重要作用。本學期持續堅持“后勤工作服務于教課工作中心”的原則，在園長的領導下悉心全力做好后勤服務工作。回首一學期來的工作總結以下：

　　一、思想工作方面：

　　二、生活衛生方面：

　　做到來園開窗通風，搞好室內外衛生，保證環境潔凈齊整。做好晨間各項準備工作。保持衛生區地面干凈、無污物、無積水、墻飾整齊;盥洗室地面干凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每日勤擦，消毒盆每次用完沖洗、盆內無浸泡物;盥洗室地面堅持每2—3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒采納任何酸性物刷地，而是采納清水洗刷地面;每日沖洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外光亮無污物、水杯內無事物殘留;不把當日的活留到次日再做;衛生間保持無異味、地面干燥干凈、潔凈器具掛放齊整、不堆放垃圾;

　　衛生間堅持每次上完后沖刷拖地，發現有異味實時用淡潔廁靈浸泡一會拖干，做到每日消毒許多于三次，常常用衛生香去味，做到勤沖勤刷;教室拖把和衛生間拖把分開使用，做到常常消毒;活動室地面干凈干燥，物件擺放齊整，教具、玩具干凈無灰塵，室內空氣清爽無異味;幼兒被褥疊放齊整，常常涼曬;認真做好班

　　中每個角落的衛生，把每日的都看作衛生大檢查來對待;嚴格履行一日衛生消毒，堅持每日三餐的衛生消毒。各樣資料記錄清楚，時間正確，準時上交。

　　三、保育工作方面：

　　自己能夠熱愛幼兒、關懷、耐心、仔細、熱情地對待每個幼兒。能踴躍搞好本班的潔凈衛生工作，做好幼兒器具的'消毒工作，能夠仔細照顧幼兒的生活，依據天氣的變化，實時為幼兒穿、脫衣服。注意護理體弱多病的幼兒，認真察看有不適的幼兒全天的狀況，實時與家長交流。戶外活時對幼兒進行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各樣大、小型玩具，防備不測事故的發生;為幼兒擦汗、擦抹鼻涕;指引知道玩累了歇息;配合教師培育幼兒的一日生活慣例。

　　四、在輔助教師工作上：

　　備好教具、學具和部署好場所等等。踴躍的參加一些簡單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作;并做好家長工作。

　　五、保育員學習方面：

　　能認真學習各樣保育知識。如：《如何搞好盥洗室、衛生間衛生》、《餐前消毒擦桌子的方法》、《冬天對幼兒的戶外護理》、《防備幼兒不測損害的發生》、

　　《增強幼兒健康教育》等做為這學期的要點，相互學習，揚長避短，共同進步;并把所學的知識運到實質工作中間。

　　本學期，在與班級教師的親密配合下，保證了教育教課的順利展開、保證了幼兒快樂的在園生活，同時也獲取了家長的必定。下學期將持續加倍努力，規范操作，扎實做好安全、衛生及護理方面的工作，以保證幼兒的身心健康。總之，我們將滿懷信心，努力工作，博得社會和家長的相信，為海月幼兒園絢爛的明日持續向前邁進！

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