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總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考，因此好好準備一份總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編精心整理的學校文明工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
學校文明工作總結1
學校教育、家庭教育、社會教育是現(xiàn)代教育的三個方面，家庭教育作為國民教育的重要組成部分，是培養(yǎng)人才不可缺少的環(huán)節(jié)，是搞好學校教育的必要保證。市民學校作為聯(lián)結學校，社會合作教育的基礎和紐帶，發(fā)揮著越來越重要的作，社區(qū)在街道領導的關心支持下，于20xx年11月8日成立了社區(qū)市民學校，在辦學形式、教學方式上進行了有益的探索，已初見雛型和成效。
一、基本情況
社區(qū)現(xiàn)有居民五千多人。為進一步規(guī)劃社會教育，大力推進素質教育進家庭，家庭教育進社區(qū)，不斷提高家庭教育的水平和居民素質，我們在原有的文明市民學校、老年學校基礎上多方籌備，成立了社區(qū)市民學校，面向廣大家長，以家庭素質教育為內容，為促進家庭穩(wěn)定和提高轄區(qū)人口素質提供了堅實的有力保證。
二、主要做法
１、目標明確 組織健全
“加強和改進德育工作，家庭和社會要緊密配合”根據(jù)這一辦學宗旨，我們結合街道的實際，成立了社區(qū)市民學校，由分管書記擔任校長，教員由社區(qū)教育委員會工作人員組成，充分發(fā)揮了社區(qū)的資源和優(yōu)勢，學校座落在社區(qū)三樓會議室，社區(qū)領導親自參與課程的安排、設計，建立健全各項管理制度，堅持做到年初安排教學計劃，年終有考評總結，做到了組織領導、教學計劃、教材、師資、場所五落實。
２、合理安排 因人施教
家庭教育是學校教育和社會教育的起點和基礎，我們的社區(qū)市民學校的學員來自社區(qū)10個自然村的居民群眾。針對不同對象，不同層資分別辦班，分層施教。結合黨的政策宣傳，街道的中心工作，群眾最關心的熱、難點、焦點問題來安排教學內容，為配合普法教育，我們?yōu)閷W校講《教育法》、《未成年保護法》、青少年犯罪原因及如何防止青少年犯罪。為配合計劃生育工作，我們組織新婚夫婦觀看新婚夫婦健康知識電視錄相片和三“優(yōu)”知識的宣傳教育。為配合創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市活動的開展，學校及時向學員宣傳、“創(chuàng)建文明城市須知”、“八不準”“三管好”等。為提倡科學的生活方式，反對邪教，我們給學員講解老年人的健康、衛(wèi)生、保健知識和更年期知識。結合五好文明家庭，文明樓院的創(chuàng)建，安排學員學習“重視家庭倫理道德”和重創(chuàng)“五好家庭”、“雙文明戶”的有關規(guī)定，同
時，鑒于市民學校的特殊情況，我們結合家教綠州，根據(jù)各學齡學生的心理，生理設計教學內容，使教學更具有針對性、指導性、科學性，同時為使學員在學習中易懂易學，我們采取了豐富多彩、形式多樣、寓教于樂的教學方式，主要方式：一是，面授和筆試相結合，教員根據(jù)課程計劃安排，事前做好準備，進行教學；二是電化教學，以電視錄相組織學習觀看，使學員在輕松愉快的氣氛中渡過；三是，以活動為載體，寓教于樂，學員直接參與了課程的設計、安排、使歡樂、祥和、文明的'新風尚走進每一個家庭。
三、教人育人 碩果累累
我們開辦的市民學校，是把精神文明建設具體落實到千家萬戶，是提高市民整體素質有效途徑，通過多種形式的教育、宣傳、學習，廣大學員的精神面貌有了深刻的變化。
１）增強了法制觀念，知法、懂法、守法，蔚然成風；
2）“三優(yōu)”知識和家長的行為規(guī)范；
3）懂得“計劃生育是我國一項基本國策，提高人口素質直接影響國家的未來；
4）鄰里之間和睦相處，尊老愛勸；
5）增強了自我保健知識和防范能力，提高了生活質量。
以上我們社區(qū)市民學校的一些做法和摸索，在新的世紀，我們將更加合理、科學、系統(tǒng)的安排設計教學課程，進一步提高轄區(qū)內各類家長的整體素質，搞好市民學校的規(guī)范化管理，把社區(qū)市民學校辦理更加紅紅火火。
學校文明工作總結2
中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。對小學生進行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關重要。我校認真貫徹執(zhí)行上級文件精神,扎實開展中小學生文明禮儀教育，引導學生從文明禮貌開始，從禮節(jié)規(guī)范入手，從實際出發(fā)，從我做起，從現(xiàn)在做起，切實提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。先將我校文明禮儀教育工作作如下總結：
一、打好基礎、形成氛圍
學期初，我校首先對學生進行文明禮儀教育，針對學校的實際，舉辦一次關于禮儀教育的專題講座，打好基礎、形成氛圍。對學生提出要求明確、具體、詳細的文明禮儀常規(guī)，使每個學生心中有數(shù)。然后重視第一次文明禮儀訓練。重視禮儀訓練，打好底子，對學生進行禮儀教育。既使學生明白“理”，又訓練“儀”，學練結合，以練為主。做示范、教表演，使學生知道怎樣去做。讓學生形成正確的動作定勢，逐漸養(yǎng)成良好的習慣。
二、充實內容、扎實開展
1、我校結合新學年開學、新生入學教育、慶祝教師節(jié)、9.20“公民道德宣傳日”和迎接國慶等活動，將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學校的其它教育教學活動緊密結合。
2、開展各種教育活動。學期初各班出一期文明禮儀教育專題黑板報、各班召開一次主題班會、讓每位學生做一件講文明講禮貌的實事。通過開展豐富多彩的課內外教育活動，不斷提高學生的思想道德水平。
3、本學期著重培養(yǎng)學生養(yǎng)成七大良好習慣：
（1）養(yǎng)成良好的學習習慣
（2）養(yǎng)成良好的勞動習慣
（3）養(yǎng)成良好的生活習慣
（4）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
（5）養(yǎng)成自我保護的良好習慣。
（6）養(yǎng)成誠信和遵紀守法的良好習慣。
（7）養(yǎng)成文明交往的習慣。
4、利用今年十月份愛國主義教育讀書活動的有利契機，舉辦“知書達理讀好書、學文明”活動，鼓勵學生和家長通過閱讀中外名著，學習文明禮儀知識，增強文明意識。組織文明禮儀知識競賽和征文活動及征文、攝影等活動。
5、通過讓學生唱優(yōu)秀歌曲、寫書法作品、繪畫、辦手抄報、慶元旦文藝匯演等活動，有機滲透對學生進行文明禮儀教育。
6、11月23日上午，，請來北京華夏感恩勵志教育演講團為近兩千名師生、家長奉獻了一場深刻而感人的感恩勵志教育盛會。專業(yè)演講師到我鄉(xiāng)給中學生及小學高年級學生進行感恩教育，并邀請家長參加，讓家長和學生當場面對面進行情感體驗感恩，收到了意想不到的教育效果。
三、多措并舉，做活工作
根據(jù)兒童心理，做活學生文明禮儀的養(yǎng)成教育訓練工作。
1、榜樣示范法
榜樣的力量是無窮的。
小學生在行為實踐中的榜樣影響，除教師外還有同學，學生也希望自己能
成為別人學習的榜樣。根據(jù)他們愛表揚、具有向上心理這一心理特點，在進行文明禮儀養(yǎng)成教育規(guī)范訓練時，堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去感染學生，為其他同學起帶頭和示范作用。
2、制約訓練法
制約訓練法是指用行為規(guī)范常規(guī)等手段去約束學生，使其按正確的要求去做，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣的方法。比如有二年級有的同學在周一早上升國旗時，站姿不正確，左右搖晃，還小聲和別人講話。班主任就找這兩名同學談話，首先向他講道理：升國旗時要站直，千萬不能和別人講話，凝視著國旗，表達自己對祖國的熱愛之情。在本周內班主任再利用課外時間反復訓練同學站的姿勢，立正時五指并攏，中指指向褲縫。并且行隊禮望著國旗，高唱國歌，每天堅持訓練。一直到下周一升國旗禮儀行為規(guī)范標準為止，否則還要繼續(xù)練習。從此，同學們在升旗時表現(xiàn)得非常好。學生在不知不覺中接受了禮儀的養(yǎng)成教育，提高了講文明、懂禮儀的自覺性和主動性。
3、集體教育法
集體是孩子們成長的溫床。孩子們樂意在集體中表現(xiàn)。于是在文明禮儀養(yǎng)成教育訓練中，要極大限度的運用了兒童對集體的向心力，把個人與集體拴在一起進行教育。比如有的學校把班級分成四個小隊，四個小隊的.組長名字分別寫在黑板的右上角，然后再把畫有表格，上面寫著四個小隊的紙貼在門后，從文明禮儀方面對四個小隊進行評比，按照十條文明禮儀常規(guī)要求檢查，表現(xiàn)突出的同學為你所在的小隊加3分，小隊的全體同學都講文明、懂禮貌的為小隊加5分。每周評一次，評為優(yōu)秀禮儀小隊的同學成為禮儀之星，老師送給他一顆星，高興極了。同時激勵其他小隊努力爭取，并且向優(yōu)秀禮儀小隊學習。小隊長具體檢查，每個同學都是監(jiān)督員，發(fā)現(xiàn)問題當時就可以在黑板上出示。現(xiàn)在使用文明禮貌用語的人多了。見到老師或客人主動問好的人多了。集體的榮譽，集體輿論，集體評議活動，教育了同學，規(guī)范了言行。
四、持之以恒，一抓到底
文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育。通過教育訓練，持之以恒，使學生逐步形成文明識禮的好習慣。對學生出現(xiàn)反復的現(xiàn)象，老師始終對學生充滿信心，抓反復、反復抓、扎扎實實，堅持不懈。堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去影響帶動他們。平時老師注意跟蹤，隨時發(fā)現(xiàn)禮貌突出的同學，進行及時的肯定。
總之，一年來，我校通過禮儀教育，對學生身心健康的發(fā)展、樹立自信心、建立良好的人際關系及提高學習主動性、自覺性等都產(chǎn)生積極的影響，形成了良性循環(huán)。通過禮儀教育，促進我校形成了更好的校風，同時也促進了教育教學質量全面提高。我校將為之不懈的努力，嘗試更好的教育策略，促進文明禮儀的養(yǎng)成教育再上一個新臺階。
學校文明工作總結3
連江縣鳳城中心幼兒園坐落于敖江北岸，與風景優(yōu)美的“景江花園”相毗鄰，是我市八縣第一個獲得“福建省優(yōu)質鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園”稱號的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園。我園成立于1992年，總占地面積2678平方米，建筑面積1608平方米，現(xiàn)有12個教學班，小班3個班，中班4個班，大班5個班，幼兒生數(shù)約530人，在編教師29人，其中大專以上學歷26人，現(xiàn)有市級幼教骨干教師4人。
在辦園初期，園長帶領全園教師從無到有，從有到優(yōu)，步步扎實地走到今天。園長帶頭把好思想關，扎牢業(yè)務關，以身作則，給全體教師最好的示范和榜樣，有條不紊地做好后勤工作，實際為教師解決了不少后顧之憂，讓教師致心于教學。在“一切為了孩子”的辦園宗旨下，園內生氣勃勃，風景獨好，賽過了敖江畔的“景江花園”。
在創(chuàng)建中，我們辛勤耕耘，我們也碩果累累，近幾年來，我園堅持以人為本，以內強素質，外塑形象為宗旨，采取有效措施，在教師中深入開展職業(yè)道德家庭美德和社會公德教育，根據(jù)幼兒園特點實施養(yǎng)成教育，推進學校精神文明建設。園所在辦園條件管理水平教育成效上都取得一定的成績，并具一定的規(guī)模，取得顯著成效，具備創(chuàng)建文明學校的條件。2000年評為連江縣第九屆文明學校福州市巾幗文明示范崗福州市女工工作先進集體12月評為福州市第九屆文明學校；
20xx年評為連江縣先進職工之家鳳城鎮(zhèn)“三八”紅旗集體福州市總工會頒發(fā)的“福州市申奧職工體育活動月優(yōu)秀組織獎”。20xx年評為第十屆福州市文明學校。20xx年評為福州市“衛(wèi)生保健工作合格單位”獲縣“三八”紅旗集體稱號。20xx年評為省級巾幗文明示范崗工會女職工委員會被評為女職工“雙文明”立功競賽“先進集體”。多位教師受到市縣政府的表彰。我園幼兒多幅繪畫作品參加省級比賽獲得二等獎和鼓勵獎。我園編排的舞蹈《鬧金秋》在省綜藝臺“七巧板”節(jié)目中播出。
一、堅持辦學方向，加強機制改革，實行民主管理，提高辦園水平。
1、切實全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，堅持“三個面向”以“素質教育”為主線，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的“有理想有道德有文化有紀律”的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。為此，幼兒園制定了切實可行的實現(xiàn)辦學目標，并以此制定了詳細的學年學期工作計劃，各部門工作計劃，實行目標管理。
2、加強幼兒園內部管理機制的改革，各項規(guī)章制度健全，實施情況好，有實施計劃的檢查和總結。實行民主管理，園內設園務委員會，建立以教師為主體的教職工代表會制度。注意關心教師生活，工會制定《教職工福利暫行規(guī)定》組織節(jié)日慰問教師等活動，使教師深感集體的溫暖。園長負責園內全面工作并能依靠黨的基層組織，充分發(fā)揮工會共青團的作用。定期召開教代會園務會，以教代會為載體，積極推行校務公開，自覺執(zhí)行黨的路線方針政策，調動廣大教師參與幼兒園民主管理民主監(jiān)督的主動性和積極性，努力提高園所的辦學效益。
3、重視教育法規(guī)的宣傳與，堅持依法治教，認真組織教師《教育法》《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護法》等法規(guī)，使教職員工知法守法依法施教，增強法規(guī)觀念，樹立良好的師德風范。特別重視對《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》及《幼兒園教育指導綱要》的，組織全體教師多次《新綱要》精神和《福建省幼兒園教育指南》依法執(zhí)教。使全體教師充分認識到，人民教師擔負著教書育人的光榮使命，一定要努力，不斷提高思想與業(yè)務素質，增強民族自尊心自信心和自豪感，為建設有中國特色的社會主義現(xiàn)代化貢獻自己全部的聰明才智，擔負起歷史賦予的光榮使命，樹立公仆意識。
4、各類檔案資料健全，符合《福建省幼兒園檔案管理辦法》要求。
二、貫徹《綱要》精神，加強教學管理，注重全面發(fā)展，積極開展教研。
1、為適應二十一世紀的需要，園長帶領我們全體教師認真貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》任務，認真執(zhí)行《幼兒園教育指導綱要》，樹立新的人才觀，徹底改變傳統(tǒng)的教育觀念，把教育觀念轉化為教育實踐，落到實處，拓寬和優(yōu)化幼兒智力機構，注重幼兒體智德美諸方面相互滲透，有機結合，促進幼兒整體素質水平的提高。
2、我園在制訂幼兒發(fā)展目標時，根據(jù)新《綱要》中健康社會性語言藝術等五個方面的要求，互有側重，互有聯(lián)系，構成有機的統(tǒng)一性。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，面向全體，照顧個體差異，因人施教，引導幼兒個體全面發(fā)展。注重幼兒良好生活衛(wèi)生和文明禮貌行為習慣的養(yǎng)成教育及活潑開朗性格的養(yǎng)成。制定了嚴格的“幼兒一日在園常規(guī)”“幼兒文明舉止要求”“五項常規(guī)評比制度”管理制度健全，檢查評比反饋形成制度，樹立了良好的園風教風學風，使幼兒能夠健康的成長。在抓常規(guī)制度建設的同時，教師創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，特別是精神環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會。以游戲為基本活動，做到動靜交替，井然有序，有目的有計劃地開展各種類型的游戲。重視體育教育，積極開展適合幼兒的體育活動，利用晨間午間活動下午戶外體育活動進行體育鍛煉，每日戶外活動不少2小時，有目的地促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調發(fā)展，增強幼兒體質。
3、扎實開展教研活動，創(chuàng)設良好的教研氛圍，加強集備和教研制度建設和管理，我們實行按年段進行集備，人人參與集備教研活動，并挑選思想業(yè)務素質好的教師擔任組長，每次活動做到“四定”即定時定點定內容定中心發(fā)言人，根據(jù)確定的課題事先擬寫發(fā)言材料，規(guī)定教師每學期互相聽課，不少于18節(jié)，每次聽課后均應提出個人的看法和改進意見，還規(guī)定每位教師每學期至少開一節(jié)教學匯報課，我們倡導“功在課前，效在課中”。由于狠抓了教學過程的管理，教師抓住教學的每一環(huán)節(jié)，保證了教學過程的優(yōu)化，提高了教學實效，推進教師業(yè)務素質的整體水平提高。我園以追求整體優(yōu)化作為目標，整體優(yōu)化，引進競爭機制。重視工作的差異性，不片面強調統(tǒng)一性集中性規(guī)范性，而是從多樣性分散性靈活性上想辦法，并合理優(yōu)化組合，重視組合的聚合性，在年段班級教師之間引進競爭機制。實行崗位責任制，并進行教師綜合素質評比，聽評課半日活動。行政領導與教師同備課同教研，充分發(fā)揮教導處中心教研組的作用，使整個教學指揮系統(tǒng)正常運轉，基本上達到管理規(guī)范化制度化，從而不斷提高教學質量。
我們擬訂了課題《幼兒前閱讀與美術內容的整合的探究》。在第一階段的啟動階段中，我們組織教師有關的理論知識，向家長們宣傳進行早期閱讀的必要性，通過家長會，家長學校等形式取得家長的支持，配合我們的工作。在這一階段中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們在閱讀時的習慣和閱讀目的`有了明顯的提高，會進行同伴間的閱讀交流，但同時我們也遇到了很多疑惑，如教學的形式該如何豐富才能解決閱讀的枯燥性問題；教師在指導過程中的適宜和不適宜行為；閱讀和美術活動的切入點的尋找等等。我們取得了一些階段成果，多篇論文和案例獲獎和參加匯編。
三、隊伍建設，成效顯著，領導班子團結協(xié)作，教師素質不斷提高。
1、領導班子自身建設有明確的要求和嚴格的制度，園級領導能按全國和省的要求參加崗位培訓。班子成員事業(yè)心責任感強，具有較高的教育科學理論和管理科學水平，能自覺執(zhí)行黨的路線方針政策，認識統(tǒng)一，團結協(xié)作，開拓進取，出色完成幼兒園各項工作任務。領導班子工作得到絕大多數(shù)教職工擁護支持。
2、積極組織教師認真《教師法》，使教師知道怎樣用法來維護自己的合法權益，又明白如何加強自身的師德修養(yǎng)，恪守師德規(guī)范，為人師表。尊重教師的勞動，嚴格執(zhí)行《勞動法》，對增加教師的工作時，予以超課時津貼，年度考核評優(yōu)，做到“三公開”，指標公開，評定方案公開，評定結果公開，努力做到不挫傷教師的積極性。
3、堅持全面提高教師素質，不斷加強思想政治工作，調動教師從事和改革幼教事業(yè)的積極性創(chuàng)造性，不斷提高教師的思想素質，培養(yǎng)出一支有理想有道德有文化有紀律的教師隊伍。為了在工作中提高教師自身的思想品德修養(yǎng)，我們增設相關連的教育教學內容，如關心國家社會經(jīng)濟生態(tài)和全球生存環(huán)境等知識。我們注重對青年教師培養(yǎng)，多次選派青年教師參加各級骨干教師培訓，并逐步建立一套適合青年教師成長的行之有效的管理制度。對思想素質好，業(yè)務水平高的青年教師我們大膽使用，放手讓他們挑大梁。園領導自覺地參加不同類型不同層次的培訓。作風民主，能深入教學第一線，實行園領導評課巡課制度，積極參與指導市教改實驗，并組織實施“教改實驗匯報課”活動，參與教改推動教改，注重和推廣教育教學先進經(jīng)驗。園主要領導在市省級發(fā)表教育教學論文多篇，能起幼兒園科教研帶頭作用。
4、在提高教師思想素質的同時，要求教師不斷地充實和提高自己，使每個教師都力爭成為本崗位工作能力。根據(jù)我園目前存在的實際問題，我們采用不但使用而更注重培養(yǎng)的原則，采取的方法有：
①進修，本園現(xiàn)已有26位教師取得大專及大專以上文憑，16位教師參加本科，100％教師參加各種繼續(xù)教育培訓；
②在園內以老帶新，互幫互學，鼓勵通過系統(tǒng)自學提高專業(yè)水平；
③結合任務壓擔子，給不同層次的教師給予不同的任務，幫助指導教師在工作中不斷，施展才華，提高素質。
四、家園配合，促進教育。
根據(jù)《規(guī)程》精神，幼兒教育要家園共同配合，兩者息息相關，是一種雙邊活動，我園把家長工作作為工作重點，能主動與幼兒家庭配合，建立幼兒園與家長聯(lián)系制度，成立家長委員會，實行家長開放日制度，采取多種形式宣傳幼教科學知識，提高家長家教水平。密切幼兒園同社區(qū)的聯(lián)系與合作，宣傳幼兒教育的知識，支持社區(qū)開展有益的文化教育活動，爭取社區(qū)支持和參與幼兒園建設。并通過各種形式開展活動：
①家訪；
②召開家長會；
③家園聯(lián)系欄建立；
④接待家長來訪；
⑤開展咨詢講座活動；
⑥建立家長學校；
⑦家長開放日觀摩教學，參與活動，使家長融入園所工作，也使教育工作融入家庭生活，豐富教學內容形式。
五、健全保健制度，增強衛(wèi)生觀念，促進幼兒體質發(fā)展。
嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，園內有兼職的醫(yī)務人員，每日進行個人衛(wèi)生晨檢，配有專用的保健室隔離室，保健室配備必需的常用藥品，重視幼兒飲食營養(yǎng)，每周制定并公布營養(yǎng)平衡的幼兒食譜，餐點保質保量，每學期營養(yǎng)計算二次，熱量占推薦供給量的90％以上，蛋白質占80％以上，其中優(yōu)質蛋白比占50%以上，保證供給幼兒自由飲水。嚴格執(zhí)行消毒隔離制度，幼兒每人一巾一杯，巾杯每日消毒，使用流動手洗手，食堂飲食衛(wèi)生符合要求，園內發(fā)現(xiàn)傳染病兒及時隔離。把保健衛(wèi)生教育寓于游戲中，增強了衛(wèi)生健康觀念，每學期對幼兒進行預防接種和一次健康情況檢查，每半年量體重測身高視力一次，對幼兒身體發(fā)展狀況，定期進行分析評價。結果表明學生身體形態(tài)發(fā)展正常，身體機能良好，無各種傳染病的發(fā)生。
六、總務后勤工作，服務教育教學。
1、總務后勤工作能根據(jù)學校工作的特點安排各項工作，使之服務于教育教學，不斷提高服務質量和工作效益，使大部分教師滿意。
2、勤儉辦園，嚴格執(zhí)行財會制度，合理使用經(jīng)費，會計帳冊齊全規(guī)范，核算準確，注意加強校產(chǎn)管理，財產(chǎn)清冊全備，出入手續(xù)嚴格，盡量避免損破散失提高使用效益。
3、辦好食堂工作，管理好幼兒寢室。
4、學校安全保衛(wèi)制度嚴密措施具體，定期進行安全檢查，注意做好防范工作，消除不安全因素，校園治安狀況良好。
七、德育為首，五育并舉，提高教育質量。
1、強化幼兒園德育工作，促進幼兒健康成長。我們自辦園以來，一貫認真貫徹執(zhí)行國家教委頒發(fā)的《幼兒園規(guī)程》和《幼兒園一日活動的常規(guī)》以及省市縣各級領導機關下達的有關德育工作的通知意見。切實加強了幼兒園的德育工作，把德育工作放在首位，較好地發(fā)揮了德育工作對幼兒健康成長的導向動力和保證作用。
（1）深化愛國主教育主題。以基礎道德和行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，開展適合幼兒特點的，豐富多彩的德育活動，讓幼兒從小事做起從日常生活做起。在一日活動中，幫助幼兒在社交中形成正確的道德認識和情感，形成良好的行為習慣和個性品質，品德行為：具有誠實勇敢不怕困難活潑大方等良好品德，能遵守紀律。熱愛勞動，珍惜勞動成果，有自我服務能力，能專心致志有始有終的做完一件事。樂意參加集體活動，有互助友愛合作謙讓精神，有同情心。尊敬長輩和周圍的人，對人有禮貌會正確使用禮貌用語。有良好的生活和衛(wèi)生習慣。能初步感受音樂舞蹈美術文藝作品和大自然中的美。會運用音樂美術等手段來表達自己的愿望。調控自己的行為適應社會的要求。
（2）強化安全意識，培養(yǎng)“自護”能力。開展安全日活動，大力提高幼兒自我保護意識和能力，組織教師和幼兒“滅火十法”“防火十法”“逃生十策”，讓師生懂得防火，滅火自救演練，鞏固滅火技能，進一步提高師生的消防安全防范意識，并明確了自己在安全工作中所擋負的職責。重視做好幼兒的安全教育，在幼兒的一日活動滲透安全教育內容，并注意教育內容由淺入深，由易到難，循序漸近。其一我們從日常行為習慣入手，其次從教幼兒敢于求助開始，通過直覺體驗，情緒遷移和情景類推等方法，培養(yǎng)幼兒的自救自護能力。其三根據(jù)幼兒特點，采用講故事，念兒歌看安全知識vcd做示范講解等方法對幼兒進行安全教育，大班開展“安全小標兵”的制作活動，中班幼兒開展“幼兒安全智力競賽”，小班在有趣的游戲滲透安全教育。并引導幼兒閱讀有關安全教育方面的書。
2、開展豐富的教學活動，發(fā)展幼兒智能，能正確運用感官認識周圍環(huán)境。用普通話交往，愛提問。對周圍事物有廣泛興趣，求知欲強，思維靈活敏捷準確。具有初步的動手操作能力會制作簡單的物品和玩具會制作科學小實驗。
組織了“舞蹈繪畫電子琴語言”等興趣小組，每周定人定時定點定目標開展活動。我園在繪畫手工等方面均取得較好成績，幼兒繪畫作品參加省級幼兒書畫比賽。舞蹈《喜洋洋》《駿馬奔騰》《龍娃戲珠》得到大家的好評，20xx年獲得連江縣文明辦和縣婦聯(lián)舉辦的“慶“三八”首屆“東方紅”杯時裝模特表演”幼兒組一等獎。
3、幼兒在身體發(fā)展方面：體重均值達55％以上，身高均值達50％以上，血色素達110克/升者。常見病傳染病控制達到衛(wèi)生部門的要求，其中小麻麻疹百白破白喉乙腦流腦肝炎痢疾等無繼發(fā)病例；腮腺炎結膜炎水痘控制蔓延在8％以內。視力不足（指近視遠視弱視斜視）發(fā)病率得到控制（與上一年比較）。有參加體育活動的興趣，動作發(fā)展協(xié)調，幼兒有初步的安全和自我防護意識。
4、社會反映：家長對幼兒成長和幼兒園工作到滿意。我園歷屆培養(yǎng)的幼兒，在體智德美幾個方面都得到發(fā)展，所以無論升入高級學校還是在社會上都受到群眾的好評。許多家長說：“孩子送到鳳城中心園念書，我們家長放心”，小學教師反映良好，認為這些學生基礎扎實，習慣良好，有較強的操作能力。
八、不斷善辦學條件，創(chuàng)設育人環(huán)境
在環(huán)境創(chuàng)設中，不但優(yōu)化園所物質環(huán)境，也重視精神環(huán)境的創(chuàng)設。在改善不利物質環(huán)境中有效地利用每一個空間每一塊土地每一種材料來優(yōu)化環(huán)境。在原有有限的空間內改造擴造創(chuàng)設一個豐富的愉快的安全的衛(wèi)生的環(huán)境，利用場地死角，梯間創(chuàng)設游戲娛樂區(qū)，還翻新了食堂設備，做到衛(wèi)生整潔有序。
一份耕耘一份收獲，近年來，我園踏踏實實地根據(jù)上級要求，本著“一切為了孩子”的原則，積極開展工作，取得良好成效。今后我園將按照文明學校的工作要求，進一步解放思想，開拓進取，把幼兒園各項工作推上一個新臺階。
學校文明工作總結4
為了進一步提高學生的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，凈化學生的心靈，增強學生的文明禮儀修養(yǎng)，提高學生的思想道德素質，讓學生學會做人，學會做事，學會相處，學會求知。學校首先把文明禮儀教育納入了本次主題活動的重要議事日程，開展了“創(chuàng)建文明校園”活動。
一、宣講禮儀，提升認識
積極開展學習禮儀讀書活動，禮儀的養(yǎng)成需要學習，沒有學習，便無從談起禮儀規(guī)范。為此，我們創(chuàng)設了“人人講文明，人人重禮儀”的濃厚氛圍，各班大力宣講禮儀，學習禮儀，利用班會時間多次組織學生學習了《中小學生日常行為規(guī)范》及相關禮儀知識，利用板報漫畫文明禮儀知識競賽等途徑，讓學生掌握一般禮儀的做法，讓禮儀知識深深地扎根于學生的心靈。
二、開展活動，循序漸進
1、開展“我身邊的不文明行為”調查和認識活動。禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識，我們開展了文明禮儀的自查活動，要求全體學生從校園家里公共活動場所搜索身邊的不文明行為，然后再通過主題班會開展批評和自我批評。談一談這些現(xiàn)象的危害性，讓學生明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，然后向學生普及文明禮儀常識。這一活動開展以來，校園里的不文明行為明顯減少，學生的自律性得到了加強，文明素質得到了提高。
2、開展“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動。禮儀重在實踐，為讓學生真正實踐禮儀，我們開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動，如，“與文明并肩同行”作文比賽，“文明禮儀伴我行”手抄報設計比賽，“校園中美的尋訪”調查活動“文明游戲在課間”活動以及“文明禮儀”的主題隊會等。
從文明禮儀習慣到衛(wèi)生習慣，從學習習慣到體育鍛煉習慣，從嚴于律己到愛班愛校，循序漸進，由點及面地開展行為養(yǎng)成教育。通過這些形式多樣內容充實富有針對性的學習實踐活動，充分培養(yǎng)了同學們的自主性自覺性，進一步規(guī)范了同學們的文明言行。全體同學對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認識，并能潛移默化地內化到自己的日常行為習慣中去，整個校園始終能浸潤在濃郁的文明有禮熱情友好寬容謙讓誠實守信的'和諧氛圍中。
三、師德表率，感染學生
教師文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在教師的行動上。為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識，落實到自己的行動中。平日里我們教師之間見面相互禮貌問好，相互幫助；不在班上校園內亂扔一點廢棄物，見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來……所有的這一切都讓同學們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動下，同學們的主人意識團結意識樂于助人的精神……更加強烈了。許多同學都像老師們一樣，用自己的行動踐行著文明禮儀。
四、樹立典型，鞏固成果
在整個創(chuàng)建文明校園活動中，爭當文明禮儀之星一直貫穿始終。文明禮儀之星的爭當，必須是通過自薦班級核實二個程序。通過這二個程序，當選文明禮儀之星，同時也自然成為一名“文明禮儀監(jiān)督員”，監(jiān)督其他同學在學習生活中的表現(xiàn)，教育不文明行為，讓不文明行為在班內無處藏身。維護文明的班級環(huán)境。通過一系列文明禮儀教育活動的開展，各班級內興起了文明之風，同學們互相關心，監(jiān)督，集體榮譽感普遍增強。
學校文明工作總結5
結合我園幼兒文明禮儀教育的實施，更好的推進和創(chuàng)新幼兒園的德育教育，提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質，形成一個從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。我們班對幼兒進行了一系列的禮儀教育活動，并且收到了良好的效果。
一、充分發(fā)揮環(huán)境的隱性教育作用，營造積極、健康的文化氛圍。
1、懸掛、張貼文明禮儀格言和圖片。例如在教室門口張貼幼兒與教師相互問好的圖片，提醒幼兒來園要主動向老師問好的禮儀；在草坪邊插上禮儀標語，讓幼兒懂得愛護小草，不能踩踏小草。
2、開辟禮儀宣傳專欄。例如“文明禮儀格言”提醒家長要為好孩子作好的榜樣；讓家長拍攝孩子們在家中各種禮儀風范；為孩子提供的文明禮儀教育圖片；家長們的文明禮儀標語設計。通過禮儀宣傳專欄的豐富內容，禮儀之風停留在家長和孩子的心里。
3、活動室開設禮儀角。例如設立“禮儀寶寶”評比欄，每周評選禮儀好寶寶，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和家園一致的教育，保證幼兒的文明禮儀良好習慣的培養(yǎng)和提高；在區(qū)域角投放禮儀故事書籍，供幼兒學習；開設植物園，教育幼兒“持花的你很美，護花的你更美”。
二、開展文明禮儀教育主題活動。
1、我班自編了禮儀兒歌集，并結合主題教育活動確定幼兒禮儀教育目標和月重點，開設每周一課禮儀活動。
2、禮儀教育內容滲透到各領域活動中。例如在角色游戲《小熊過橋》中，幼兒要有禮貌的和別人交往，邀請他人和自己做游戲，這樣在游戲中就提升了他們的交往禮儀；在音樂游戲《讓座》中，孩子們可以感受到幫助別人的樂趣，同時也可以培養(yǎng)他們關心，幫助別人的情感。在各種各樣的游戲中，幼兒的禮儀教育可以得到鍛煉。
3、利用節(jié)日滲透禮儀教育。元旦我班開展了“文明禮儀伴我行歡歡喜喜迎新年”活動；“三八婦女節(jié)”開展我為媽媽獻賀卡幼兒手工制作活動；四月“清明節(jié)”對幼兒進行愛國教育革命烈士事跡宣傳；火紅的五月參加大班組開展的禮儀大家唱以及“母親節(jié)”說祝福。
三、在一日生活各環(huán)節(jié)中滲透禮儀教育。
1、開展晨間接待。設“晨間禮儀崗”，每天有4名幼兒身披“禮儀小標兵”禮儀帶，站在教室門口向家長、幼兒問好，以促進家長、幼兒禮貌用語和儀容儀表的規(guī)范化。
2、注重生活中的禮儀教育。例如升旗時要行注目禮，立正站好，直到音樂結束，在做操是要求幼兒眼看老師，動作整齊規(guī)范；在盥洗時要懂得謙讓，不推不擠，解完小便要沖干凈，洗完手要關好水龍頭；在吃點心、飲水時細爵慢咽等。
四、將禮儀教育滲透到家庭之中，重視發(fā)揮家庭教育的作用。
1、將禮儀教育的內容以周計劃的形式呈現(xiàn)給家長，每周、每月都有不同的禮儀教育內容，家長利用接送幼兒的時間可以了解近期的禮儀教育內容，為配合我們的禮儀教育做到心中有數(shù)。
2、在班級的門口建立了“禮儀專欄”，主動介紹禮儀教育的途徑和方法以及對幼兒家長的要求。
3、通過親子活動，加強和鞏固禮儀教育的`成果。我班在《家庭文明禮儀攝影》活動中，請家長把孩子們在家中各種禮儀風范拍攝下來，讓孩子們相互學習、交流；而在《文明禮儀標語設計比賽》家長們的文明禮儀標語設計的新穎、有創(chuàng)意，標語牌制作的精美、獨特。同時我班家長委員會的成員在班級中也起到帶頭作用，處處已禮儀規(guī)范要求自己，積極報名參加年級組開展的《文明禮儀家長知識競賽》和《文明禮儀征文》活動。
由于家長們參與了我們快樂而有意義的各類禮儀活動，感受了孩子的發(fā)展和變化，逐漸意識到家庭禮儀教育的重要性、提高自身禮儀素質的必要性。他們熱情地支持我班的禮儀教育，全力配合我們的各項教育教學工作，充滿希翼地觀望著禮儀教育給自己的孩子帶來的更好的發(fā)展。
在今年的禮儀教學中我們班雖然成績比較顯著，但它是一個長期堅持的過程，并不是一朝一夕就能完成的，所以在以后的工作中我們將繼續(xù)多方面，多渠道的對幼兒進行禮儀教育。
學校文明工作總結6
這一年度，在上級教育主管部門的指導下，認真貫徹落實學校工作計劃和德育工作總體要求。加強了校園文化建設，促進了學生德、智、體、美、勞全面的發(fā)展，積極推進了學校校風和學風的建設。為發(fā)揚成績，彌補不足，現(xiàn)對這一學期的工作總結分析如下：
一、加強學生常規(guī)管理，重在養(yǎng)成教育。
1、開學初，要求各班利用主題班會時間組織學生繼續(xù)學習貫徹《德育大綱》和《守則》《規(guī)范》以及我校規(guī)章制度，這樣抓好了開端教育，這學期學生整體情況較好。
2、加大對學生會、團委會等學生干部的管理與指導，更好的發(fā)揮了學生自主化管理，學生教室秩序、就餐秩序非常好，校園基本杜絕了不文明行為。一方面提高了學生的管理水平，另一方面減輕了班主任的工作負擔。
3、安全法制教育。加強安全知精神文明建設工作匯報材料識的宣講教育.，繼續(xù)抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規(guī)范制度，落實好各種措施。每次重大活動，各班都會要強調安全工作，本學期此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故。
4、集中時間對學生寢室進行整理和整頓，經(jīng)過一段時間的檢查、公布、整改，學生寢室面貌有了非常大的改變，休息質量得到了保證，寢室衛(wèi)生有了很大提高。
5、強調好學生的健康教育。結合春秋季多發(fā)病季節(jié)，我們組織人員出了幾次健康教育板報，各班印發(fā)了一些健康教育小知識，如如何預防疾病，如何保護眼睛等。
6、抓好學生的心理健康教育。學校充分發(fā)揮心理輔導員的作用，幫助班主任開展工作，全體教師特別是班主任深入到學生中去，了解學生疾苦，做好學生的良師益友，努力排除學生心理上的障礙，使學生能以良好的心理素質全身心地投入到學習中去。
二、開展多種形式的主題教育活動，加強學生的德育教育。
1、愛國主義教育。本學期輪流進行升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的.國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。
2、對寒假布置的《學生家情調查表》及《學會感恩，愛心在行動》主題教育活動進行總結表彰，并對學生的感恩論文進行了打分評比。
3、三月份開展了學雷鋒月活動，全校學生掀起了學雷鋒高潮，各班都出了板報，政教處組織人員對各班活動情況進行了督促和驗收，最后各班有對本次活動進行了總結，收到了良好的效果。
4、20xx年5月，開展了“母親節(jié)征文比賽”。
5、利用暑假，開展了“快樂假期”社會實踐活動，主要內容包括“書香假期”、“奧運感悟”、社會環(huán)保、感恩社會。
6、九月份，我校結合教師節(jié)，開展了“金秋贊歌——燭光頌”征文比賽，并編輯成冊。
7、十月份，重點開展了紀念改革開放三十周年系列活動，主要內容有手抄報比賽、板報比賽、征文比賽、知識競賽等。
8、十一、十二月份，舉行了藝術節(jié)系列活動。學生在活動中充分展現(xiàn)了自我，熱情高漲。
9、向xx地震進行獻愛心捐款活動。
三、加強了班主任，班級管理工作
1、加強理論學習，實現(xiàn)由經(jīng)驗型向理論型提升。本學期先后組織班主任學習了德育報和班主任之友上的若干文章，指導班主任召開好每次主題班會，從理論上幫助班主任提高工作的水平和德育教育隊伍的整體素質。
2、本學期舉行兩次班主任經(jīng)驗總結交流會，會上有經(jīng)驗的班主任交流了他們的制班之道，學校領導對班主任的工作給了充分肯定，并提出了一些切實可行的意見和建議。
3、定期召開了班主任會，班干部培訓會議。不斷給學生干部鼓勵加壓，使他們配合班主任班級工作有計劃、有目標的開展。把班主任和班級工作重心統(tǒng)一到學校的要求上來，增強了學生們的管理主體，教育主體和發(fā)展主體的意識。讓學生帶領學生在自我教育的良好氛圍里和諧健康全面的發(fā)展。形成了在班主任原則指導下學生干部分工協(xié)作的管理模式，逐步提高我校的學風和校風建設。
4、規(guī)范對班主任的考評工作，保證公開、公正、公平。
四、加強學校的綜合治理工作。
1、對全體師生加強了法制教育和交通安全教育。全校上下十分重視法制、法規(guī)教育，引導學生學法、懂法、守法。
2、狠抓校園衛(wèi)生檢查。經(jīng)常檢查，及時公布，使校園真正干凈起來。
3、抓好校園文化建設，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學校教育工作重要組成部分。在推進“花園式”學校建設中，繼續(xù)要以美化校園，教育學生愛護花草樹木，為師生營造溫馨愉快的工作、學習環(huán)境。
4、經(jīng)常召集門衛(wèi)、宿舍管理教師，對學校的各項工作進行部署強調，保證各個環(huán)節(jié)都緊張有序。
5、加強校園周邊環(huán)境治理，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，使校園周邊環(huán)境相對較好。
五、進一步辦好家長學校。
切實加強家校聯(lián)系。為真正提高家校聯(lián)系質量，本學期制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，填寫《教師訪談錄》，使學校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構建立體的教育網(wǎng)絡。
總之，雖然我們在學校的大力支持下取得了一些成績，但我們也看到了我們的不足，我們會在以后的工作中不斷完善，力爭使各項工作都在上一個新臺階。
學校文明工作總結7
我校在黨的教育方針指引下，始終堅持以精神文明建設為動力，遵循依法治校以德育人的辦學理念，大力推進素質教育，切實將爭創(chuàng)文明單位擺在學校工作的重要位置，逐步樹立起和諧發(fā)展的優(yōu)良校風。回顧創(chuàng)建文明單位的歷程，我們著重抓了以下幾方面的工作。
一、統(tǒng)一思想，營造濃烈的創(chuàng)建氛圍。
明確文明創(chuàng)建工作的重大意義，按上級工作部署，建立了學校主要領導負責的創(chuàng)建領導小組，制訂了創(chuàng)建工作計劃安排了活動內容，營造創(chuàng)建工作的良好氛圍，突出文明創(chuàng)建的中心內容。通過召開校會主題班會開展團隊活動宣傳公民基本道德規(guī)范學唱公民道德歌貫徹小公民道德牽手行動計劃發(fā)出告家長的一封信等，營造了濃烈的創(chuàng)建氛圍。
二、圍繞中心，與時俱進，加快創(chuàng)建文明單位的步伐。
形式多樣的，不僅提高了廣大教職員工的思想認識，更為文明創(chuàng)建活動營造了一種積極向上的氛圍。一年來，全校上下在黨支部校長室的帶領下以創(chuàng)建文明單位為目標，統(tǒng)一思想，開拓創(chuàng)新，各項工作取得較為滿意的成績：學校管理進一步規(guī)范課程改革順利推進教隊伍建設卓有成效校風校貌良好學生素質明顯提高。
三、以文明創(chuàng)建為先導，大力推進學校德育工作。
一年來，學校在印發(fā)了《中共中央國務院關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》《中共中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設若干意見的決定》基礎上，全面貫徹落實省市德育工作會議精神。以愛國主義教育為主旋律，以隊伍建設為保證，以常規(guī)教育為抓手，進一步改進德育工作的方式方法，大力推進素質教育，推動了學校精神文明建設的進一步深化，形成了“和諧發(fā)展”的優(yōu)良校風，突出了以下五項內容：
1、強調文明創(chuàng)建和德育工作的有機滲透。
學校堅持每周一舉行升旗儀式，實行嚴格而規(guī)范的升降國旗制度,并結合近代史教育形勢教育國情教育進行國旗下講話，增強全校生的愛國情感。廣大生充分認識到，在當今世界政治多極化和經(jīng)濟全球化的大趨勢下，只有刻苦奮發(fā)圖強，才能使祖國早日強大，最終實現(xiàn)國家的統(tǒng)一民族的復興。
與此同時，學校抓住一年來的'國家大事，以征文歌詠詩歌朗誦比賽文藝匯演繪畫比賽等形式，組織開展了一系列豐富多彩的活動。通過舉辦圖片展覽國情宣傳。開展“請進來，走出去”活動，與共建單位舉行隆重的升國旗儀式；在家長學校中安插專題內容，邀請關工委來校作革命傳統(tǒng)報告；進一步唱好祖國頌改革開放頌社會主義頌，激發(fā)了學生的民族自豪感和愛國熱情，樹立為祖國繁榮昌盛而勤奮刻苦鍛煉的遠大志向。
2、以思想政治教育為基礎，確立高尚的道德情操。
學校以班隊活動課晨間活動品德與生活品德與社會課教學為主陣地，其他學科為輔陣地，強化課堂教學中思想教育的滲透功能，大力開展國情教育良好習慣教育心理健康教育等。根據(jù)教學對象的差異，學校以年級為單位制定了相應的實施德育工作的目標。學校還突出抓好了“崇尚科學反對迷信”教育，通過開展科技教育，科學知識，破除迷信，積極開展科技“小制作小論文小發(fā)明”等活動，使全體學生熱愛科學，刻苦。
3、以文明創(chuàng)建為動力，加強對后進生的幫扶工作。
少年兒童預示著社會和國家的未來，民族的希望，但這一時期也是人生的敏感期，世界觀尚未定型，遵紀守法的意識性弱，有強烈的好奇心模仿力，自控能力和辨別能力較差。學校從孩子們的自身特點出發(fā)，結合《中共中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設若干意見的決定》的頒布實施，聘請?zhí)扉T派出所楊慶海作為學校兼職法制副校長，加大了法制教育的力度。學校對后進學生，特別是品德后進生，非常重視，我們端正思想，明確職責。事實證明，正是由于學校在后進生轉化工作上環(huán)環(huán)相扣，事事有人理，時時有人管，堅持依法治校以德育人的理念，才使得在全社會青少年犯罪率一直居高不下且逐年增加的情況下，全校無一起違紀違法的事情發(fā)生。
在這方面，學校主要抓好了以下幾點：
一是開學初的常規(guī)訓練。嚴格的常規(guī)訓練，加強了學生的組織紀律性。
二是幫扶結對。加強后進生的轉化工作是牽一發(fā)而動全身的工作，每一名教都負責一名幫教學生，將各班后進生的幫教工作落實到人，通過促膝談心，促使其進步。
三是提高法制宣傳力度。
4、在文明創(chuàng)建活動中，強化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
我們結合學校實際情況，將行為規(guī)范教育作為創(chuàng)文明單位的起點，常抓常新。今年，我們以落實新的《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》為重點，強化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。學校健全護校值班制度和安全制度，黑板報衛(wèi)生的檢查制度，加強了文明禮儀崗文明監(jiān)督崗，通過學校網(wǎng)頁宣傳版及時予以反饋公布落實情況和評比結果。正是因為常規(guī)管理的及時到位，日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的成效才能在校園的每個角落得以充分體現(xiàn)，才使得我校學生的文明程度大幅度提高。
四、以校園文化建設為載體，寓教于樂，進一步增強育人的科學性。
在新形勢下，育人的方式方法也要求不斷地改進和完善。學校領導班子一班人認識到，只有找準結合，以校園文化為載體，將思想教育有機結合起來，才能使德育更形象更直觀更科學。為此，學校找準了校園文化這個有效載體，活動為主渠道，營造文化，創(chuàng)建氛圍。
活動的開展，在不斷培養(yǎng)少先隊員能力素質增強集體凝聚力的同時，也營造了文明高雅積極向上的校園文化氛圍。
五、內強素質，外塑形象，不斷提高教隊伍的文明素質。
現(xiàn)代化資隊伍建設是學校發(fā)展騰飛的基礎工程和先導工作，也是新形勢下，教育發(fā)展的客觀要求。只有具備了一支高素質的教隊伍才能培養(yǎng)出高素質的人才。近年來，學校在教隊伍建設上，以全面實施全員聘用制為契機，堅持以人為本的理念，切實做到制度上有保證管理上有力度服務上有措施，大力推進“名工程”，推優(yōu)薦能，充分調動了廣大教的積極性和創(chuàng)造性，努力做到了以下兩個提高：
1、以師德建設為龍頭，人人爭當文明教工。
學校在辦學過程中始終將師德教育放在教隊伍建設的首要地位來抓。
在師德建設上，學校主要抓好了以三方面工作：一是通過組織教《中小學教職業(yè)道德規(guī)范》《德修養(yǎng)十要八不要》和《公民道德建設實施綱要》等文件精神，參加市教育局組織的暑期德培訓，在校內開展“表風采”演講等活動，針對教工作生活中存在的問題，開展自查互查和整改，對先進優(yōu)秀同志進行表彰宣傳，弘揚教為人表愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)。二是通過教工代表大會，進一步制訂了《教職工管理人員獎懲條例》《文明辦公室評比條例》等各項重要條例，激勵了廣大教職員工加強自身修養(yǎng)，爭創(chuàng)文明教工及文明辦公室。三是通過生結對家長學校對家長開課愛心捐款等活動，進一步“展示德風采，樹立教育形象，真誠回報社會”。
2、以全面實施全員聘用制為契機，提高教業(yè)務素質與技能。
在縣教育局的領導下，學校根據(jù)上級有關文件規(guī)定，實施了經(jīng)教代會通過的全員聘用方案，并以此為契機，推動了教隊伍建設和學校內部管理改革。
首先，全員聘用制的導入，增強了全體教職員工的競爭意識和憂患意識，廣大教工認識到“鐵飯碗”已不存在，唯有加強提高業(yè)務才能在競聘中處于優(yōu)勢。一年來，學校全體教都進行了暑期的培訓，平時外出培訓的教更是數(shù)不勝數(shù)，在全校范圍內形成了一股前所未有的爭做型教的熱潮。同時，更多的教在教育教研上潛心地鉆研。
六、更新觀念，綜合治理，著力創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。
在全員聘任制實施的過程中，由于進一步完善了管理制度，明確了崗位職責，后勤教輔人員的文明服務意識得到增強，“服務第一”“全員育人”的理念深入人心。學校以此為起點，圍繞中心工作，順應改革發(fā)展的需要，以營造良好的育人氛圍為目標。在硬件設施逐步到位的基礎上，學校充分發(fā)揮綜合治理的網(wǎng)絡優(yōu)勢，為爭創(chuàng)文明單位夯實基礎。切實做好了校園安全保衛(wèi)工作以及法律普及宣傳工作，通過值勤制度安全制度，群策群力，確保了學校秩序井然有序，國家財產(chǎn)絲毫無損。為了加強安全防范意識的教育，學校組織生觀看消防安全教育片，消防安全自救演習。與此同時學校還通過不定期的自查自糾，及時做好要害部門的安全防范工作，杜絕了隱患。一年來，學校無安全責任事故。
七、夯實基礎，加快發(fā)展，充分發(fā)揮黨支部在文明創(chuàng)建活動中的戰(zhàn)斗堡壘作用。
1、根據(jù)學校自身特點，大力開展“教書育人建功立業(yè)”的主題教育活動，充分發(fā)揮“一個黨員，一面旗幟”的先鋒模范作用，切實把黨員隊伍建設和青年教隊伍建設結合起來。一方面讓黨員教在“青藍工程”中樹文明形象，作文明表率，另一方面積極引導廣大青年在“先鋒工程”中積極向組織靠攏，努力實現(xiàn)崗位成才。
2、學校黨建在廣泛開展“推優(yōu)薦才”，堅持標準的基礎上，加快了發(fā)展力度，一年來，學校共有一名青年教被吸納為中共預備黨員，一名中共預備黨員順利轉正。為學校發(fā)展增添了后備力量。實踐證明，組織發(fā)展工作只有堅持以改善結構保證質量為目標，注重梯度性，才會更為有效地促進支部隊伍建設。
總體看，學校領導班子運作和諧氣氛良好，決策領導水平不斷提高。學校領導一班人堅持把全心全意為教工服務，把代表全校同志的根本利益和長遠利益作為決策的依據(jù)和發(fā)展的根本。
在總結創(chuàng)建工作的同時，我們清楚地看到，創(chuàng)建文明單位是一項長期的系統(tǒng)工程，我們將在上級的領導下，在全校生員工的努力下，與時俱進，不斷地迎接挑戰(zhàn)，為開創(chuàng)美好的明天再接再厲，催馬揚鞭！
學校文明工作總結8
宛如終南山腳下一顆璀璨的明珠，好似草堂沃土上一支秀麗的奇葩，這就是草堂鎮(zhèn)中心學校一座既美麗又文明的示范中心小學。
她創(chuàng)建于1946年，位于草堂鎮(zhèn)宋西村，占地11660平方米，建筑面積5725平方米。現(xiàn)有18個教學班，在校學生662人，教師40人，中師學歷7人，大學專科20人，大學本科13人，學歷達標率為100%。其中小學二級教師3人，一級教師17人，小學高級教師20人。學校先后被評為西安市德育先進集體、西安市教改先進單位、西安市示范家長學校、戶縣教學常規(guī)管理示范學校、戶縣電化教學先進集體、戶縣教學先進集體、戶縣兒童歌舞教育特色學校等。
多年來，學校始終堅持“為學生發(fā)展著想，為學生一生奠基”的辦學理念，積極深化教育改革，全面推進素質教育。尤其是自小學開設英語課以來，學校領導十分重視，在課時安排、師資投入、設備保障方面都給予了傾斜，通過規(guī)范又豐富的教學活動，師生的英語水平和會話能力都得到了很大的提高。在20xx年縣教育局組織的小學五年級英語抽考中，我校三個班分獲三、四、五名，學校被評為先進學校。優(yōu)異的成績、年青的教師隊伍、草堂鎮(zhèn)開發(fā)所帶來的多元文化特征都讓學校領導看到了我校在英語教學方面的優(yōu)勢和潛力，20xx年9月，在新學期的教學工作會議上，我校正式提出“創(chuàng)建農(nóng)村小學英語教學特色校”的目標。圍繞這一目標，我們做了大量相關的工作，也積累
了一定的經(jīng)驗。現(xiàn)將此項工作的開展情況作以具體匯報：
一、領導重視，硬件保障，英語教學活動順利開展。
我校領導十分重視英語教學工作，主要體現(xiàn)在以下幾方面：一是在課時上進行傾斜。英語課由原來的每周2課時，改為每周4課時。英語早讀每天20分鐘，周四又另加30分鐘英語早讀，每周英語早讀時間累計130分鐘，比語文早讀（120分鐘）要多10分鐘；二是在師資配備上優(yōu)先考慮。我校三至六年級共12個班，英語教師共配有12名，這些教師雖然都是兼職，但年齡都在35歲以下，年青的教師隊伍，保證了英語教學的規(guī)范有序開展；三是在硬件設備上提供保障。學校給每位英語教師都配備了錄音機，教學樓上每個樓層都配有電視機、影碟機，現(xiàn)代化的教學設備，方便了教學，也使課堂教學更加豐富多彩。
二、制度完善，管理規(guī)范，英語教學活動有序推進。
（一）建立健全各項制度，為英語教學活動的有序進行提供保障。學校建立了《英語培訓學習制度》《英語教研組工作制度》《英語集體備課制度》，教研組、備課組每學期都要制定《英語教研組工作計劃》《英語集體備課計劃》，各教師均要制定學期《英語教學工作計劃》，規(guī)范的制度保證了各項英語教學活動的有序開展。
（二）加強英語教學常規(guī)管理，抓實英語教學質量形成的過程。
1、規(guī)范英語學科教學常規(guī)管理。一是規(guī)范完善教學的各個環(huán)節(jié)。教學各個環(huán)節(jié)的規(guī)范與否直接關系到教學質量的好壞。學校對小學英語教學的各個環(huán)節(jié)提出了明確的要求，并對照標準進行檢查和考核。
要求全體英語教師要自覺、嚴格地執(zhí)行教學常規(guī)（即教學“六認真”），認真做好教學的每一個環(huán)節(jié)。二是嚴格教學常規(guī)管理。學校建立了英語教學“六認真”常規(guī)管理制度和考核辦法。對英語教師教學“六認真”執(zhí)行情況的管理與考核等同于語文、數(shù)學學科。并把教學常規(guī)的檢查結果作為對教師考核的一項重要依據(jù)。
2、不斷優(yōu)化課堂教學模式，向35分鐘要質量。課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，是提高教學質量的關鍵。為了提高我校英語教師駕馭課堂的能力，除了要求教師嚴格落實“英語教學六認真”要求外，我們每學期都要進行英語教學評優(yōu)，要求參加評優(yōu)的教師要努力做到全英文組織教學。在20xx年9月份的教學評優(yōu)中，我校英語教師在評優(yōu)課上能達到60%的時間使用英語進行教學，但是經(jīng)過近兩年的實踐探索，在20xx年的教學評優(yōu)課上，我校教師能達到90%的時間使用英文組織教學。在創(chuàng)建英語教學特色校的過程中，按照小學英語教學目標，我校教師也摸索出了符合我校學生實際，適合教學需要的課堂教學模式，即：導入呈現(xiàn)模仿操練應用。導入階段，常用的方式有：師生問候、歌謠（歌曲）、游戲、詢問（與教學內容有關的信息）；呈現(xiàn)，即知識的認知階段，常用的方式有：通過錄音、實物、圖片、體態(tài)語言、動作等與口語相結合的方法，幫助學生感知、認知單詞、短語、對話；模仿，即重復練習，常用的方式有：（1）雙向式練習（Inpairs）。（2）小組式練習（Ingroups）。（3）縱向式練習。（4）橫向式練習。（5）大組式練習。（6）角色扮演。操練，指學生在教師創(chuàng)設的情景中對模仿階段學習的內容進行替換練習。應用，是在替換練習的基礎上，讓學生圍繞某一主題，綜合應用所學知識，進行英語交流。
兩年的實踐證明，在“導入呈現(xiàn)模仿操練應用”的教學模式中，學生是教學的主體，學生的聽、說、讀、寫都能得到訓練，尤其是英語會話能力得到了很大的發(fā)展。
（三）狠抓英語教科研工作，英語教學質量穩(wěn)步提高。
1、建立、健全了英語教研組和各年級英語備課組。英語教研組和備課組的教研活動能做到規(guī)范化、制度化、實效化。活動能嚴格做到有計劃、有記錄、有主題、有總結。
2、加強了校本教研，積極開展集體備課活動。英語集體備課，能做到“三定”：定單元集體備課課題，定中心發(fā)言人，定單元教學進度。“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一單元教學目的，統(tǒng)一教學重點、難點，統(tǒng)一課時分配和進度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓練，統(tǒng)一單元評價測試。
3、重視小學英語學科教學的研究和學習。利用教研組活動時間，組織教師認真學習小學英語教學改革的先進經(jīng)驗和做法，提倡英語教師從自身教學活動中尋找教學研究的切入點，堅持進行“小專題研究”，為解決實際問題服務。
4、重視小學和初中英語教學銜接的專題研究。包括：課程設置的銜接、教學內容及其處理方式的銜接、教師教學方法和學生學習方法的銜接、教學評價的銜接等，為今后初中英語教學的順利開展奠定基礎。
三、創(chuàng)造條件，強化培訓，促進英語教師專業(yè)成長。
業(yè)務能力是搞好教育教學工作的基礎。學校非常重視教師業(yè)務能力的提高，積極鼓勵英語教師提高學歷層次和文化水平。學校領導以身作則，帶領全體教師積極參加了教師繼續(xù)教育培訓、課程改革工作通識培訓等。兩年來，我校先后派劉穎同志參加了20xx年暑期在臨潼舉行的全省小學英語教師培訓，派徐穎、趙翼、宋利娜參加縣局組織的英語培訓，派崔亞利、鄭阿艷、吳雪言、陳翠等參加了陽光師訓工程，我校教師陳翠、葉瑞自費參加了縣局組織的英語培訓。除了積極參加上級安排的培訓活動外，我校還充分創(chuàng)造條件，為教師專業(yè)成長搭建平臺。20xx年11月13日下午，邀請西安市西一路小學的昝琪老師、王毅老師為我校英語教師上“英語浸入式”教學示范課，兩位教師的英語素養(yǎng)和富有創(chuàng)意的組織教學使與會老師的心靈受到了深深震撼。20xx年4月10日，組織14名教師到西安市西一路小學開展“兩地教師牽手，促進專業(yè)化成長”的教學交流研討活動。20xx年1012月每周一晚6點至8點，學校聘請外語學院培訓部的王蕊老師為全校青年教師培訓英語語音知識，切實提高了教師的英語專業(yè)化水平。
專業(yè)化的教師隊伍，為英語教學質量的提升提供了有力的保障。
四、堅持活動，營造氛圍，英語教學特色逐漸彰顯
（一）營造濃厚的學習和運用英語的氛圍。
1、加強校園文化建設，通過在教室、墻面、走廊等場所懸掛“雙語式標語”（中英文對照），營造良好的英語學習環(huán)境；
2、重視校園生活中英語日常用語的推廣和普及。為了給師生營造濃厚的英語學習和運用氛圍，切實提高師生的英語會話能力，學校整理下發(fā)了《英語教師課堂用語集錦》《小學生英語口語100句》，組織教師從課本中篩選出貼合學生實際的日常用語，要求3~6年級學生在校園使用英語日常用語，逐步擴大使用的.范圍和詞匯量，規(guī)范學生用語的語氣語調。
（二）堅持開展了形式多樣的英語活動。
生動有趣的英語活動，不僅使師生們的英語學習興趣更濃，而且使師生們的英語會話水平和交際能力得到鍛煉。我們開展的活動有：
1、形式多樣的英語主題活動。為了檢驗英語教學的成績，同時也為學生提供一個英語交際的展臺，我校每學期都要開展英語主題活動。
（1）每年“父親節(jié)”、“母親節(jié)”、“萬圣節(jié)”、“圣誕節(jié)”舉行全校師生參與的校園主題活動。
（2）為了鞏固學生所學英語單詞，在三、四、五、六年級定期舉行以“IlikeEnglish,Ilikerecital.”“走進英語世界展示你我風采”等為主題的英語詞匯、會話比賽。
（3）英語主題觀摩活動。如：Englishwordsmatch,Englishactivity等。每學期開展1~2次，為各位英語教師提供了展示教學特色的平臺和學習借鑒的機會。
2、英語收集積累活動。一是在學生中推廣使用詞匯記憶積累本，讓學生在自己零碎的時間里記憶所學的英語單詞，加大詞匯記憶和應用的力度；二是開展教師“每周贈言”活動，每位英語教師于周一早上進行贈言，贈言內容多為教學生勵志、惜時、勤勉的名言警句。然后班級英語科代表將贈言抄寫在教室黑板指定位置，利用每天早讀時間組織學生進行學習，學生積累的名言為英語寫作提供便利。
3、英語手抄報創(chuàng)辦與展評活動。英語手抄報的創(chuàng)辦，為學生提供了一個知識梳理與應用的平臺，既可以幫助學生鞏固學習和積累的知識，又可以鍛煉學生的設計和繪畫能力。對于學生創(chuàng)辦的手抄報，班級先進行展評，選出優(yōu)秀作品參加學校組織的展評活動。英語手抄報展評活動兩個月進行一次。
由于我校非常重視英語教學特色學校的創(chuàng)建工作，重視校園文化的育人作用，堅持開展經(jīng)常性的英語教學活動，師生的英語綜合素養(yǎng)得到了全面的提升，英語教學已形成特色。但成績中仍存在著不足：
1、我校英語教師師資總體偏緊，教師的專業(yè)素養(yǎng)需進一步提高。英語高學歷專業(yè)畢業(yè)的教師較少，尤其是既有高學歷又有高水平的教師太少，再加上教師課業(yè)負擔普遍較重，因而，英語教師鉆研教材、優(yōu)化教法、輔導學生、自我提高等都受到一定程度的影響。
2、英語學科的校本教研還比較薄弱，校本教材的開發(fā)存在空白。教師對教材缺少認真的分析和鉆研，重、難點的突出和突破不夠明確，對具體板塊教學目標的理解不夠深刻，處理不到位。由于缺乏專業(yè)的教師，因此校本教材開發(fā)無從下手。
今后，我們將更加努力，進一步加大創(chuàng)建工作力度，爭取使我校的英語教學工作邁上一個新臺階。
學校文明工作總結9
近些年來，全校師生安全穩(wěn)定，家長滿意率98％以上。未發(fā)生重大安全傷害事故，違法率為“零”。學校曾多次被評為“上海市安全文明校園”。
根據(jù)上海市20xx～20xx年度上海市安全文明校園申報評選工作的通知的精神，我校根據(jù)《上海市安全文明校園評估指標體系》的各項指標，我們認真地進行了自查自評，總結了二年的安全文明創(chuàng)建工作的經(jīng)驗。現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、領導重視，組織保障
學校始終把安全工作放在學校工作的一個首要位置來抓。成立以校長為組長，支部書記為副組長，總務主任、工會主席、德育教導等為組員的安全文明領導小組。在增設了學校安全工作聯(lián)絡員、校衛(wèi)生工作檢查員、年級安全工作聯(lián)絡員。
實行一把手親自抓，分管領導重點抓，教導、后勤、德育等職能處室具體抓的工作機制。小組成員定期召開專題會，認真分析我校面臨的形勢，查找工作中存在的問題，充分認識建設“安全文明校園”的重要性、必要性和迫切性，樹立了安全工作第一的思想，把安全文明校園創(chuàng)建工作納入學校整體工作規(guī)劃，確保創(chuàng)建工作扎扎實實地深入開展。
二、安全管理，制度保障
完善的安全工作機制是創(chuàng)建安全文明校園的保障，學校制定了安全文明崗位職責，并與各年級組、教研組、專業(yè)教室、公共場地（所）負責人簽訂了安全目標責任書，在教職工的勞動合同中，特別強調了教職工崗位職責。同時非常注意強化全體師生的安全意識，黨支部書記經(jīng)常利用黨員會議、全體教職工大會進行安全教育；學校每位教師都是校園志愿者，凡是學校進行的疏散、防空、防恐、消防演練等活動，都有各自的崗位。全體教職工參與節(jié)假日值班，保障校園安全。
每學期二次學校安全工作會議（有市區(qū)專項督導，立即召開安全會議），主要是做好開學和學期結束的安全工作檢查、總結；每月一次的班主任例會，德育教導、大隊輔導員也都把安全教育作為分管工作的重點向全體班主任布置。
定期開展安全教育﹙節(jié)假日，各項大型活動前﹚。定期開展疏散演練活動，“119”消防演練、防空反恐演練等，提高師生自救互救能力，避免傷害事故的發(fā)生。
學校制定了生化物理實驗室、計算機房、圖書館（閱覽室）、語音室、食堂衛(wèi)生、體育運動安全制度、社會實踐集體活動安全制度等制度及各有關部門工作人員的崗位職責。特別重視門衛(wèi)制度：來訪登記、24小時巡邏制度、值班制度。各部門嚴格按照規(guī)章制度開展工作。學校還制定了食物中毒預案、火災預案、體育活動意外事故預案等各項預案，確保學生安全。
學校技防設施落實到位，根據(jù)學校實際情況，又在學校操場、進校主要道路、教學樓的進出口安裝攝像頭，并落實專人管理，總務處負責檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改修理，保證技防設備能正確使用。學校堅持每月一次，由分管領導及總務處、教導處老師參加的安全檢查，對校舍、各類設備、電器燃氣、消防設備及技防設備進行檢查。
學校的滅火器有專人負責，每季度檢查一次，定期開啟，滅火器到期能及時更換藥粉，保證緊急情況時能正常使用。
學校的門衛(wèi)人員都有區(qū)校保安公司指派。門衛(wèi)人員在學生上課期間能做好來訪人員的登記工作，對進校人員都能進行詢問，填寫會客單，并掛牌進校。學生在中途離校，必須憑班主任開具的“學生離校證明”由家長來接方能離校。學生上學、放學時加強了校門口護導的配置，保障學生進出校門的安全。
衛(wèi)生檢查員每天對食堂、飲用水進行檢查，總務主任及校領導不定期的進行抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時和食堂負責人及時溝通。食堂管理員和衛(wèi)生老師要對學生飯菜燒制的全過程做到心中有數(shù)，要對進貨憑證進行檢查，每天留有菜樣以防食物中毒事故的發(fā)生。
三、提升文化內涵，豐富校園文化
二年來，我們以培育和踐行社會主義核心價值觀為指導思想，在師德教育，德育教育上凸顯社會主義核心價值觀的教育與實踐，在成績面前聚精會神地工作，努力朝著高質量、有特色、爭一流的辦學目標努力奮進。我們始終堅持“為了每一個學生的終身發(fā)展”的核心理念，學生終身發(fā)展的根本是安全。我們堅持“一切以師生共同發(fā)展為本，要成才，先成人”的辦學理念，努力把學校建設成為以學生發(fā)展為本，適應每個學生發(fā)展的.校園；以育人為本，成為學生幸福成長的樂園；以教師主動發(fā)展為本；成為教師致力于教育事業(yè)的精神樂園。
在實施素質教育過程中，將《中小學公共安全教育指導綱要》和《上海市中小學生命教育指導綱要》精神貫穿于日常的教育、教學和各項管理活動之中。嚴格按照市教委關于學校安全教育的要求，努力培養(yǎng)學生學會做人，學會求知，學會健身，學會辦事，具有中華傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代文明，具有國際視野和創(chuàng)新精神的小公民。
學校充分利用現(xiàn)有的場地和資源，積極地為全校師生服務，取得了良好的效果。校園環(huán)境整潔，人氣旺盛，和諧文明，充滿朝氣，在校生愉快學習，歡樂成長；畢業(yè)生留戀母校，不忘恩師。學校還利用升旗儀式，班會、紅領巾廣播進行安全知識講話。從思想上，幫助學生認識到生命的可貴，安全的重要。各班召開主題隊會、班會，布置板報、開展問卷等多種形式對學生進行安全教育，提高學生的安全防范意識和自我保護意識。我們還積極和學科教學配合，挖掘教材中的安全教育因素，把安全教育融入各學科教學中，組織學生參加市區(qū)的法律知識競賽、衛(wèi)生健康知識競賽、醫(yī)護急救等比賽，均取得了良好成績。
學校麻雀雖小，五臟俱全，各類教育教學設施齊全，完備。學校有紅領巾廣播站，有“新世紀中學”報刊，有專用宣傳櫥窗，電子廣告欄，校園網(wǎng)媒體等，一切設施各盡其用，運行良好。
每學期第一周定為“安全教育周”，每周一早上進行防空消防疏散演練。每次學生的社會實踐、組織學生外出比賽以及寒暑假都對學生進行安全教育并發(fā)“告家長書”。
創(chuàng)建良好的人文環(huán)境，豐富學生課余生活，培養(yǎng)學生興趣愛好，每年舉辦數(shù)學節(jié)、外語節(jié)、母語節(jié)、科技節(jié)、陽光體育節(jié)、藝術節(jié)等活動，展示學生技能、技藝，增長學生知識，拓寬學生視野。學校每年評選“新世紀之星”、“美德少年”、“東展小博士”等，旨在鼓勵和發(fā)揚先進，不斷激勵學生“認真踏實學做人，刻苦努力學知識”，形成了濃厚的學習氛圍和校園文化氛圍。
20xx年，千方百計設立了心理咨詢室，配備了心理教師，對需要的學生進行心理疏導。學校重視衛(wèi)生預防工作，學生體檢率100%。教工每年定期體檢，師生醫(yī)保和少兒互助基金參與率100%。
四、扎實推進，嚴格考核
學校“綜合治理領導小組”和“綜合治理工作小組”，將校園安全和綜合治理工作列為學校重要議事日程，做到有計劃，有總結。校長親自掛帥，副校長專項分管，下設安全保衛(wèi)干部，安全專管員。各項制度健全，工作機制完善。做到人防、技防、物防三位一體。安保經(jīng)費落實，各項設備設施運轉正常。全體教職工分層簽約，安保崗位職責明確，責任到人。做到年初有布置，年中有檢查，年終有考核，并與校年終考核獎懲掛鉤。學校根據(jù)上級要求，按時完成各項工作，按時上交月報表。
近兩年學校進一步改善辦學條件，注重美化、綠化校園。校園道路平整，布局相對合理，無車輛進出、停放。學校師生關系、與家長關系融洽。志愿者服務進社區(qū)，居委、學校、街道和派出所聯(lián)系密切，共建文明。由于學校校風好，學生文明禮儀規(guī)范好，教育、教學質量高，贏得市民，家長的一致認同。
回顧我校近兩年的安全工作情況，我們感到區(qū)教育局和集團公司領導高度重視校園安全文明工作，學校安全管理制度不斷完善，安全責任意識顯著提高，安全宣傳教育工作更加務實。校園的“人防、物防、技防”得到充分保障。
在今后的工作中，我們要繼續(xù)完善各類預案，適時進行演練，修訂和完善各類應急預案，繼續(xù)加強安全檢查，及時消除隱患；繼續(xù)加強與各有關部門的協(xié)調，加大學校周邊環(huán)境治理力度，不斷優(yōu)化學校周邊環(huán)境，努力確保師生生命財產(chǎn)安全。
學校文明工作總結10
為提高學校法治教育活動水平，營造良好法治教育氛圍，xx縣xx鎮(zhèn)中心小學結合實際“五舉措”扎實抓好法律進校園相關工作。
學校召開行政會議進行法治專題學習，強化領導者法律意識，做好內部提升。利用周例會開展了全校教職工的法律培訓活動，做到“身先師范”。
充分利用教育部全國青少年普法網(wǎng)和XX省教育資源公共服務平臺學習資源，開展“法治教育第一課”活動，讓家長和學生共同學習提升，強化家長、學生學法、守法、用法的觀念。
發(fā)放宣傳資料，營造“學法、懂法、守法”氛圍。著重普及防治校園欺凌、校園暴力相關法律法規(guī)知識，引導學生自覺抵制校園欺凌和校園暴力。
充分利用LED、紅領巾廣播站、黑板報加強法律法規(guī)教育相關內容的宣傳；利用多媒體教室、微機室組織學生集中觀看法治教育專題片。
舉辦“不忘初心·與法同行”、“法潤鄰州·與法同行”的主題班會，讓學生在集體活動中去感受“法”領悟“法”。
在一系列措施的保障下，學生把“法”帶回了家，師生家長，學法、守法、用法的觀念得以更新，學校法治教育氛圍持續(xù)增強，法治建設陣地得以鞏固，進一步保障了師生的生命安全，促進社會的穩(wěn)定。
根據(jù)國務院教育督導委員會辦公室《關于開展校園欺凌專項治理的通知》、《XX市教委關于開展校園欺凌專項治理的通知》（X教督〔XX〕7號）及區(qū)教委文件精神，我校圍繞建設“平安校園、和諧校園”的總體要求，專題教育、規(guī)章制度完善、加強預防工作、校園欺凌事件的發(fā)生和應急處置等方面對專項治理情況進行全面的'自查和總結，現(xiàn)將自查總結情況匯報如下：
一、工作目標
通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康，切實預防和遏制校園欺凌事件的發(fā)生，建設平安校園、和諧校園。
二、專項治理工作領導小組
學校成立了專門的校園欺凌專項治理領導小組，分工明確，責任到人。
組長：（校長）
副組長：
成員：
下設專項處理辦公室
組長：XX
成員：德育處干事、安保處人員及各班主任及任課教師。
三、職責分工
組長（校長）：對校園欺凌專項治理工作負總責，審定《xx中學校園欺凌專項治理實施方案》、《xx中學校園欺凌應急處置預案》。
副組長（黨支部書記、副校長）：對《校園欺凌專項治理實施方案》的科學性、可操作性進行討論評審，治理過程中督促各處室、安保人員、宣傳人員宣傳教育到位，確保各項工作落實到實處。
在校園欺凌專項治理中，各處室發(fā)揮各自職能作用，各負其責，密切配合，齊抓共管，形成合力。
辦公室：負責有針對性加強對教師師德教育，國家法律法規(guī)宣傳教育；負責校園欺凌事件接待及上報等工作，統(tǒng)籌協(xié)調各處室校園欺凌事件工作。
教務處：負責加強學校教學常規(guī)管理，完善學生課堂教學安全管理措施。
德育處：負責有針對性法制教育工作，增強學生法治觀念；加強學校德育工作，注重學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，促進學生品德提升和身心健康。
安保處：加強平安校園、和諧校園建設，強化學生安全管理，落實未成年人保護責任；做好學生間矛盾糾紛的排查及校園欺凌事件的處理工作。
總務處：負責學校重點部位隱患排查及檢修，配齊配全安防設施，做好學校安全設施后勤保障工作。
四、規(guī)章制度完善情況：
我校制定《xx中學校園欺凌專項治理實施方案》、《xx中學校園欺凌應急處置預案》，完善了校園欺凌的預防和應急處置制定、措施，明確了校園欺凌各處室人員的分工和崗位職責。
五、預防工作方面：
（一）開展教育。
1、加強德育工作。
認真貫徹黨的十九大精神，堅持科學發(fā)展觀，以質量求生存，以創(chuàng)新謀發(fā)展，在狠抓教學質量的同時，落實德育實效，提高學校整體辦學水平，以弘揚民族精神，培養(yǎng)學生文明素養(yǎng)為重點，以校園文化、校園文明禮儀為主線，以學生為中心，以活動為載體，專題講座，結合學科德育課堂滲透為內容的德育體系。以師德建設和三課為保障、以班級百分賽為管理為手段，樹立全員德育理念，拓展德育途徑，努力構建社會、家庭、校園三個德育場，提高德育工作的實效性。
2、學校集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專項教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導。
3、組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、制度、措施和方法等。
4、召開班會。班主任組織學生圍繞《遵紀守法、珍愛生命、共建平安校園》為主題，結合近期全國發(fā)生的一些校園欺凌事件，根據(jù)本校實際進行討論反思。通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力。
5、學生欺凌事件及處置情況要建立專門的檔案。
如果確定了存在校園欺凌事件，相關工作人員就要啟動應急處置方案，按程序進行處置，并做好文件記錄和建立專門的檔案。
6、加強校園防欺凌的教育宣傳。
我校利用升旗時間、校園廣播、黑板報、櫥窗、主題班會、德育課堂、法制專題講座等多種活動內容對學生進行校園防欺凌宣傳教育，擴大影響，做到人人知道，人人參與德育監(jiān)督管理，安全全方位覆蓋全體學生、校園及周邊。
8、發(fā)校園防欺凌致家長一封信，并與華山鎮(zhèn)派出所合作，學校、家庭、社會齊抓共管，加強校園周邊安全管理。
（二）加強預防。
加強校園欺凌現(xiàn)象治理的人防、物防和技防建設，公布學生救助或校園欺凌現(xiàn)象治理的電話號碼，明確負責人。
1、安全隱患排查。各班級學生之間相互監(jiān)督、舉報。重點排查管制刀具、電動車、手機，個別男女過于親密的同學、敲詐勒索同學、抽煙現(xiàn)象、經(jīng)常在一起不離群同學、放學后不愛回家的同學和校外人員經(jīng)常聯(lián)系的同學、單身家庭或家庭不和諧的子女、留守子女、心理偏激學生等。各班級將排查結果書面上報德育處，存檔。
2、出入大門登記制度。保衛(wèi)人員按要求及時開關學校大門，持警械于室外值班，加大白天、晚上巡視次數(shù)，遇有不安全的情況要及時報告并登記。學校實行半封閉式管理，上課時間關門，學生無特殊情況，不得擅自走出校門，離校必須由班主任寫出門條，履行正常手續(xù)后家長接出。門衛(wèi)對來賓、來客和來訪人員，必須予以查詢、登記，并與學校被訪人員聯(lián)系，征得同意后，方可進校。
3、上課。堅持晨午檢制度，入校后班主任第一時間進行晨午檢，形成書面報告上交匯總后交衛(wèi)生室存檔，如有學生缺勤，第一時間聯(lián)系家長，并逐級匯報。上課期間，任課教師是第一責任人，發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)系班主任。教師上課不體罰和變相體罰學生，嚴厲禁止剝奪學生的聽課權。
4、課間管理。班級安全委員、學生自管會分工安排檢查課間秩序，班主任檢查兩操人數(shù)，學校安排專人對廁所、教學區(qū)域等處進行巡查。
5、學生之間蓄意或惡意通過語言及網(wǎng)絡、肢體等手段，實施欺負、侮辱他人者，一經(jīng)查實，學校將依據(jù)《xx中學違紀條例》嚴肅處理，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
6、及時處理。要及時發(fā)現(xiàn)、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
7、組織實施。學校高度重視校園欺凌專項治理工作，制定具體實施方案，抓緊部署，認真落實。
8、責任追究制。按照有關規(guī)定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時間上報，發(fā)生遲報、漏報、瞞報現(xiàn)象的將追究相關責任人。
9、齊抓共管。根據(jù)各自職能，既要相互配合、密切合作，又要分工負責，各司其職，構筑社會、家庭、部門聯(lián)動格局，實現(xiàn)統(tǒng)一行動、聯(lián)合整治，及時處理，及時發(fā)現(xiàn)、調查處置校園欺凌等不安全事件，嚴肅處理相關學生。
學校文明工作總結11
為了扎實做好學校精神文明建設工作，進一步提高校園文明程度，加快學校發(fā)展、增強學校競爭力，xx鎮(zhèn)中心學校三舉措抓好文明校園創(chuàng)建。
堅持謀定快動，狠抓落實。xx鎮(zhèn)中心校高度重視文明校園創(chuàng)建，嚴格按照《20xx年xx區(qū)“文明校園”創(chuàng)建活動實施方案》和《xx省中小學文明校園測評細則》的要求和標準，成立創(chuàng)建工作領導小組和文明校園創(chuàng)建活動自查小組，制定《xx區(qū)xx中心學校創(chuàng)建“文明校園”實施方案》，細化工作職責。
加大宣傳力度，營造氛圍。充分利用校園廣播、黑板報、宣傳欄、電子顯示屏、微信群、QQ群等載體進行線上線下宣傳，嚴格按照創(chuàng)建標準，堅持以職工大會、教師例會、班會、隊會等“四會”學習創(chuàng)建有關內容，營造濃烈的創(chuàng)建氛圍。
豐富創(chuàng)建活動，提高認識。充分利用各種節(jié)日、紀念日，廣泛開展“學雷鋒、做好事”、“敬老、助老、愛老”、“保衛(wèi)藍天從我做起”、“六一“文藝匯演、國學經(jīng)典誦讀比賽等活動，鼓勵大家向上向善，提高廣大師生對文明的認識和對文明校園創(chuàng)建意義和目的.的認識，引導廣大師生把文明創(chuàng)建轉化為自覺行動，促進創(chuàng)建活動的健康開展。
學校文明工作總結12
一、完善考核機制，在新聞宣傳格局上實現(xiàn)了突破
今年以來我場著力構建大新聞宣傳格局，完善了新聞宣傳機制。制定下發(fā)了《20xx年xx山林場新聞宣傳工作要點》、《xx山林場20xx年新聞宣傳工作考核辦法》等文件。為進一步加大新聞宣傳力度，落實職責，今年我場把新聞宣傳工作納入考核，層層分解，給基層單位壓擔子、定任務，建立了新聞宣傳稿件季通報、年考核制度，構建了新聞宣傳工作的大格局。場黨委對新聞工作高度重視，年初拿出了xx萬元專項資金對20xx年新聞工作成績突出的基層單位和優(yōu)秀通訊員進行了表彰獎勵，極大的調動了各基層單位和通訊員的用心性，為20xx年的新聞工作奠定了良好的基礎。各基層單位圍繞當前的中心工作，在我場宣傳帶動引導下，把握輿論導向，突出工作亮點，較好地開展了新聞宣傳工作。
二、深入基層服務，在選樹典型上實現(xiàn)了突破
一段時間來，我場透過多下鄉(xiāng)、常調研，深入基層、站位一線，搜集鮮活素材、培樹先進典型，主動帶給宣傳服務，力爭在市級以上媒體推出反響較大的先進人物、先進事跡、先進經(jīng)驗。同時，謀劃印制涵蓋xx山林場基本狀況和亮點工作的宣傳手冊，在各種重大活動中及時發(fā)放，使外來的領導和媒體記者及時發(fā)現(xiàn)xx山、宣傳xx山。
一段時間來，我們有針對性地選取一些選題，制定宣傳方案，個性是圍繞我場近年來政治、經(jīng)濟、文化生活發(fā)生的巨大變化，加大了宣傳力度，個性是對我場的經(jīng)濟發(fā)展、基礎建設、社會穩(wěn)定、資源優(yōu)勢等進行了多角度的充分報道，既有大篇幅的`文字，又有直觀的圖片，既有專題又有綜述。在地區(qū)內外產(chǎn)生了必須的影響，收到了良好宣傳效果。截止xx月xx日我場今年在xx日報上稿1篇、xx網(wǎng)上稿1篇、上高電視臺上稿18條，xx日報上稿22篇，xx新聞網(wǎng)上稿5篇。
三、抓好隊伍建設，在素質潛力上實現(xiàn)了突破
按照年初制定的新聞工作計劃，共舉辦兩期新聞業(yè)務培訓班。在xx月xx日召開了xx山林場新聞工作會議，并舉辦了一期培訓班，參加人數(shù)近xx人。為了重點培養(yǎng)骨干通訊員，我場抽調了4名骨干通訊員，參加了縣委宣傳部舉辦的為期4天的新聞業(yè)務骨干培訓班。另外，派了1名通訊員到縣委宣傳部跟班學習。同時，緊緊抓住外界媒體到我場采訪的機會，用心選派宣傳骨干、通訊員跟隨采訪，以提高他們采寫新聞的潛力。透過以上措施，我場新聞稿件的數(shù)量持續(xù)了較好的持續(xù)增長的良好勢頭，稿件質量有了明顯提高。
20xx年，我場在新聞宣傳的工作上取得了一點點成績，但是離縣委宣傳部的要求還有一段距離，主要表此刻：
一是解放思想、與時俱進還不夠，新聞工作的辦法不多，思路不夠開闊。
二是新聞宣傳工作突出重點，統(tǒng)攬全局，協(xié)調各方的力度還不夠。理論水平也有待于進一步提高。
三是以重大活動帶新聞宣傳、文化帶宣傳方面做得還不夠，重大宣傳活動的策劃潛力還不高。
20xx年新聞宣傳工作打算
一要選準新聞宣傳工作的切入點和突破點，逐漸改變以往傳統(tǒng)思路和做法，采取借助各類知名媒體集中宣傳造勢的做法，利用一切宣傳工具、調動一切用心因素，用心策劃，深入挖掘，開展形式多樣的宣傳活動，不斷提高xx山林場的知名度。
二要繼續(xù)加強宣傳隊伍建設，有組織、有計劃地培養(yǎng)一批新聞宣傳工作的復合型人才，為我場經(jīng)濟的快速發(fā)展營造良好的輿論氛圍。
三是用心與新聞媒體聯(lián)系，以便使新聞宣傳工作更好地為我場經(jīng)濟建設服務。
學校文明工作總結13
過去的一學期，是校文明督察隊實現(xiàn)跨越式發(fā)展的時期，回顧這段時期來工作中的點點滴滴，我們感到無比欣慰。在這一學期中，我們無論是部長還是干事，都始終秉承“為同學服務”的根本宗旨，開展自我管理的活動，協(xié)助學校打造良好的學風，務求把各項工作精益求精，做得更好。
一、工作總體回顧
（1）立足常規(guī)，做好本分工作
穩(wěn)定是一切創(chuàng)新的基礎，各項活動的順利開展得益于常規(guī)工作有條不紊地進行，這是干部工作中的共識，因此，過去的一年我們始終堅持立足本分工作，在細微處見真章，按質按量地完成我們的各項工作。
（2）做好換屆納新工作，為組織注入新血液
按照文明督察隊的工作計劃和實際情況，我們在九月份完成了學生干部的招新工作，秉著擇優(yōu)錄取、公平、公正、公開的原則挑選合適人選。經(jīng)歷三輪的面試和為期一個月的試用期，我們最終選拔出一批積極、認真、負責的學生干部。
（3）完善內部管理機制，促進組織不斷發(fā)展
事物是不斷發(fā)展的，只有不斷學習與創(chuàng)新，才能適應時代發(fā)展的要求！由于文明督察隊尚處于發(fā)展時期，各項規(guī)章制度仍然不夠完善，所以我們根據(jù)實際情況，不斷提出新要求，完善原有制度，實現(xiàn)組織管理的制度化，使組織以及部門的工作有法可依，有章可循；此外，部門除了做好本職工作外，還不斷深化改進內部工作機制，盡可能地優(yōu)化分工，充分發(fā)揮各部門每一位成員的潛力，使得大家在工作過程中既感到充實又沒有負擔，同時，大家也可以互相學習，集眾人智慧于一體，共同把工作做好。
（4）舉辦特色活動，構建和諧校園
一學期時間匆匆而過，但各部門的活動可以說是有條不紊、緊跟步伐，我部門策劃了本學期11月份的“文明月”系列活動，內容有“課桌文化”活動，主題征文活動，攝影展活動，隊會征集活動以及“文明辦公室”評比活動，從不同程度上豐富了廣大學生的第二課堂生活，繁榮了校園文化，倡導了文明之風。
這一學期取得的成績有賴于我們組織的干部特別是大一新干事的共同努力，我們將繼續(xù)保持不驕不躁的作風，期待取得更好的成績！
二、工作的經(jīng)驗與不足
在肯定成績的同時，我們也清楚的看到自身存在的不足，如：（1）各項活動過程中人員安排的合理性和組織協(xié)調性仍須進一步完善；（2）活動過程中出現(xiàn)的各種突發(fā)事件，如橫幅、噴繪的出錯等，應該事先核實；（3）面對與學院路和各二級學院開展工作帶來的.不便之處，我們須要進一步加強協(xié)調與交流。
三、工作展望
新的學期，我部門將制定工作計劃，力爭再創(chuàng)佳績，不足之處我們將認真總結，加以改正。鑒于此，我們理清思路，初步確立接下來的任務：
（1）積極落實本職工作，例如宣傳陣地管理，學風檢查；
（2）實施干事通用制度，豐富干事的工作內容；
（3）加大力度提升部門的自身素質，以迎合為廣大學生服務的要求；
（4）加強與外界聯(lián)系，加大與校學生會、各二級學院學生會的交流與合作，吸取寶貴經(jīng)驗；
（5）詳細落實下學期“文明傘”活動的策劃。
成績屬于過去，奮斗成就未來。我們將會一如既往地做好本職工作，以新的姿態(tài)展現(xiàn)我們的品牌與特色，自強不息，開拓創(chuàng)新，穩(wěn)中求進，以飽滿的精神迎接各項新的挑戰(zhàn)，用心做好每件工作，精益求精，為實現(xiàn)創(chuàng)建優(yōu)秀團體的目標奮進。
學校文明工作總結14
陽春三月，春光無限。學校啟動了“文明校園”活動，現(xiàn)將“文明校園”活動總結如下：
一、道德榜樣閃爍校園
在文明校園活動中，各班根據(jù)班級實際，將學雷鋒活動與學生的文明禮貌習慣及班級日常管理結合起來，引導學生說文明話，做文明事當文明人，尋找身邊“道德榜樣”，校園活雷鋒不斷涌現(xiàn)。班干部少先隊員模范帶頭，全體同學積極響應。主動拾起路邊的垃圾，主動向老師問好，主動排隊放學等等。
二、活動有聲有色
為弘揚雷鋒精神，共建和諧家園，促進學校志愿者活動深入發(fā)展，學校少先大隊組織四五六年級學生在班主任的帶領下，徹底清掃了學校的衛(wèi)生死角，美化了校園。《學習雷鋒好榜樣》《接過雷鋒的槍》等雷鋒之歌已經(jīng)唱響了校園，并內化成了同學們自覺的行為習慣。
三、比學趕幫如火如荼
“一年之際在于春”，有了春的播種，就會有秋的收獲，在開展文明禮貌月活動之際，同學們在學習上功課上也掀起了一種比學趕幫的良好氛圍。當文明禮貌標兵，爭先恐后；在學習中，同學以雷鋒的“釘子”精神為榜樣，以“沒有最好，只有更好”作為奮斗口號，勤奮學習虛心求教不恥下問的同學也越來越多了，在這項活動中，我校以“創(chuàng)建綠色校園”為主題，弘揚雷鋒精神，重點搞好“環(huán)境文明”和“行為文明”兩個文明工程，在學生中形成以雷鋒為榜樣，從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的行為習慣，學生的學習風氣文明言行遵守紀律等方面都有了一定的進步。
1、認識雷鋒學習雷鋒弘揚雷鋒精神
雷鋒對于成長新世紀的青少年來說是既熟悉又陌生，為了使學生對雷鋒本人有較直觀的認識，組織各班閱讀教育故事片《雷鋒》的書，為了表達自己學雷鋒的決心，做新時代的雷鋒，同學們每人寫了一篇觀后感，為了使學生正確理解“雷鋒精神”，各班組織了以“學雷鋒，見行動，告別不良行為，我為學校添光彩”的主題班會。在班會課上，同學們講雷鋒故事，討論“雷鋒精神”的價值，作為21世紀的青少年學習雷鋒的現(xiàn)實意義。從實際出發(fā)，找自己的不足，把雷鋒精神和時代特征結合起來，使同學們充分認識到當代的“雷鋒精神”就是要求我們從身邊的`小事做起，做好自己的事情。
2、積極開展我為班級添光彩的各項活動開展“創(chuàng)建綠色校園從你我做起”為主題的演講比賽。
文明校園活動已經(jīng)結束，校園里涌現(xiàn)出了許多感人的事跡和先進典型，但仍存在著個別同學文明衛(wèi)生習慣差，如隨地亂扔，出口成臟等不和諧的表現(xiàn)。當我們在總結學雷鋒活動的時候，每個同學可以問一問：我到底學習了雷鋒哪些精神？以此激勵和鞭策今后的學習和生活。讓我們攜起手來，讓雷鋒精神永駐校園，讓雷鋒之歌在校園越唱越響！
通過本次活動，使絕大多數(shù)同學在行為習慣方面得到了很大改觀，崇尚節(jié)約互幫互助禮貌待人等已成為小學學生的言行準則。校長就活動中涌現(xiàn)出來的“文明禮貌標兵”和“文明禮貌先進班級”進行了表彰，并要求全體學生要把良好的行為習慣保持下去。
學校文明工作總結15
為了有力推動了我校學生規(guī)范文明行為養(yǎng)成，我校啟動了“創(chuàng)建文明校園”活動，全校師生積極參加。對提高學生綜合文明程度，營造和諧校園氛圍，有效推進素質教育，有著深遠的影響。現(xiàn)將“創(chuàng)建文明校園”活動總結如下：
一、工作思路
本月初，各校結合學校實際，開展“創(chuàng)建文明校園”活動，進一步增強了全校師生的文明禮貌意識，加強了學生的日常行為規(guī)范教育，增強了學生文明意識，促使學生逐步養(yǎng)成了文明習慣，樹立了高雅文明的學生形象，努力營造了校園美麗清潔和諧的育人環(huán)境，各方面都呈現(xiàn)出一些可喜的變化。
二、加強宣傳，營造氛圍
學校充分發(fā)揮少先隊和班級的職能作用，以建設“文明校園文明班級”“文明學生”為主題，營造了濃郁的宣傳教育氛圍。通過國旗下講話紅領巾廣播站主題班會活動等多種形式，使全體學生認識到了良好習慣養(yǎng)成的重要性。各校各班板報墻報規(guī)范化個性化布置教室，形成濃厚校園班級文化氛圍。學校以文明禮貌活動月為教育契機，在全體學生中進行了文明禮貌習慣的養(yǎng)成教育衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育和遵規(guī)守紀習慣的養(yǎng)成教育，各校還結合班級學生實際情況開展了討論會主題班會，對學生良好習慣的養(yǎng)成起到了很好的促進作用。
三、主題明確，循序漸進
為逐步提高學生行為養(yǎng)成，全面落實各項規(guī)范要求。“爭做文明學生”“愛校護護校”“學校是我家愛護靠大家”等班級活動，形式多樣，內容豐富多彩。讓同學們在參與活動的同時，潛移默化的受到思想品德和美的熏陶，從文明禮貌習慣到衛(wèi)生習慣，從學習習慣到體育鍛煉習慣，從嚴于律己到愛校愛班，循序漸進，由點及面地開展行為養(yǎng)成教育，并通過德育處進行督查，保證了活動效果。
四、好人好事層出不窮
文明校園活動開展以來，各班積極開展“學雷鋒見行動，告別不良行為，我為學校添光彩”大做好人好事活動。校園內好人好事層出不窮，校園內有不少拾金不昧助人為樂等好人好事層出不窮。還有不少同學積極為學校班級服務，遇到校園內不凈處主動打掃，看見紙屑彎腰拾起，為班級貧困同學獻愛心。通過大做好人好事，讓我們真情實意地回報社會，回報身邊關心我們的人。
五、實踐活動有聲有色
首先，各校開展了《規(guī)范》《守則》人人會說會背會用“三會”達標活動。要求各班學生課前背一條，周周進行班與班比組與組比人與人比，除此之外還舉行了小學生“守則規(guī)范”競賽。
其次，各校利用隊會班會課進行以文明禮貌養(yǎng)成教育為主題的教育活動。xx小學在六年級舉行了“文明禮儀伴我行”主題隊會觀摩課。
第三，全鎮(zhèn)各校開展了“倡導禮儀之風塑造文明形象”主題教育活動，中心校組織了手抄報征文現(xiàn)場比賽。
第四，為豐富學生的德育實踐活動，讓學雷鋒活動走出校園深入社會，在各校的的組織下，同學們開展“學雷鋒”的體驗活動，為孤寡老人捐款，打掃衛(wèi)生，清除市場垃圾，受到社會各界的一致好評。
六、落實規(guī)范，鞏固成果
各班組織全體學生認真學習了《小學生日常行為規(guī)范》，規(guī)范要求學生的言行。同時，各校班都進行了養(yǎng)成教育，配合文明禮貌月的展開，杜絕遲到早退和亂扔的現(xiàn)象，對學生留長發(fā)戴首飾的不良習慣進行了糾正，對亂踏花木亂扔垃圾的同學進行了批評教育，統(tǒng)一要求佩戴紅領巾，養(yǎng)成積極向上的'精神風貌和文明習慣。
同時，學校健全了值勤班規(guī)章制度，加強對每日常規(guī)活的檢查評比力度，從兩操課堂紀律課外活動自習紀律等多方面加強了檢查力度，對出現(xiàn)的問題及時和班主任聯(lián)系一起處理，并對違規(guī)違紀學生逐一建檔，由此學生上課的認真程度值日生工作的質量都有了很大的提高。
校園內興起了文明之風，同學們互相關心，監(jiān)督，集體榮譽感普遍增強。通過活動的開展，要求每個學生都能認識到：文明禮貌不僅能給社會他人帶來愉快和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。
七、積極總結，讓文明之風常駐校園
小學生文明禮貌養(yǎng)成教育是一項長期的工作，通過這次文明禮貌月活動，校園文明之風逐步盛行，學生行為習慣明顯好轉，為進一步鞏固文明禮貌月的成果，由少先隊大隊部牽頭，各校積極總結，學校召開了文明禮貌活動月工作匯報會，樹立典型，表彰先進，總結經(jīng)驗，將文明禮貌養(yǎng)成教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風常駐校園。
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