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社區調研工作總結

更新時間：2023-09-11 16:19:38

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社區調研工作總結

　　總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，讓我們一起來學習寫總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編收集整理的社區調研工作總結，希望對大家有所幫助。

社區調研工作總結1

　　插旗山社區深入學習實踐科學發展觀活動自20xx年9月啟動以來，按照上級黨委的部署和要求，緊密結合社區實際，廣泛動員、精心組織、周密部署，切實把學習實踐活動作為當前的一項重要政治任務來抓，確保學習實踐活動扎實開展，形成了學習深入、氛圍濃厚、主題突出、進展順利的局面，取得了初步成效，為分析檢查階段學習實踐活動的開展打下扎實的基礎。現將學習調研階段工作總結如下：

　　一、精心組織、落實責任：

　　社區緊緊圍繞“提高認識、創新機制、破解難題、加強建設、促進發展”的目標要求，做好廣泛動員工作，使廣大黨員干部充分認識開展學習實踐活動的重要意義，通過學習全面把握科學發展觀的內涵，把思想和行動統一到上級黨委的部署和要求上來。

　　自街道黨工委召開深入學習實踐科學發展觀活動工作動員會后，社區兩委成員高度重視，把學習實踐科學發展觀活動作為當前工作的頭等大事，及時召開支委擴大會議，成立學習實踐活動領導小組，制定學習調研階段實施方案和學習計劃。明確社區黨支部書記負總責，確保學習實踐活動深入開展。

　　20xx年9月xx日，社區黨支部召開了深入學習實踐科學發展觀活動動員大會，對學習實踐活動作了動員和部署。同時，社區通過黑板報、宣傳展板、宣傳標語、電子顯示屏等多種形式,廣泛宣傳,營造學習實踐科學發展觀活動的'良好氛圍。

　　二、加強學習、力求實效：

　　社區黨支部積極探索創新學習活動形式，從工作實際出發，通過組織集中學習與個人自學相結合，開展專題討論與集中宣講相結合等多種形式開展學習活動。

　　為確保學習質量和效果，社區黨支部統一發放了科學發展觀學習資料、學習筆記本，并根據黨員文化素質、工作性質和身體狀況等實際，以“1+x”或“x+1”為學習方式，以“四學”為學習手段，以遠程教育為學習載體，確保參學率，擴大覆蓋面，充分調動黨員干部參與學習實踐活動的積極性。

　　3、學習載體：依托遠程教育的網絡優勢，選好合適的學習課件，按照“分層次、有重點、重效果”的原則，組織黨員集中學習，不斷提高黨員的素質，有力地推動學習實踐活動向縱深推進。

　　三、豐富載體，成效明顯：

　　社區黨支部以開展學習調研為契機，以解決影響社區工作中存在的突出問題為核心，認真組織召開黨員群眾座談會、解放思想大討論、社情民意收集等活動，作為轉變干部作風、促進各項工作、加快社區發展的突破口。

　　通過學習調研階段，插旗山社區學習實踐科學發展觀活動取得了初步成效。一是推動社區由管理型社區向服務型社區轉變，真正把思想觀念轉變到科學發展觀上來，轉變到全心全意為群眾服務上來；二是深化社區黨員干部對科學發展觀的科學內涵、精神實質、根本要求和指導意義的認識，社區黨員干部堅持在學習中促進實踐、在實踐中深化認識，真正使科學發展的理念成為規范和指引大家做好社區工作的準則和指南，真正推動了各項工作的開展和提高；三是通過開展走訪調研、建立群眾說事室、設立民情信箱、記錄民情日記等方式，廣泛收集社情民意，找出目前影響和制約社區工作發展的突出問題；四是在認真抓好學習實踐活動的同時，始終堅持統籌抓好社區日常事務，確保學習教育與日常工作兩手抓、兩促進。

　　四、存在的問題：

　　在學習實踐活動中，插旗山社區取得了一定的成效，但仍存在一些不足之處，主要是：部分黨員干部在準確把握科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求等方面有待進一步提高；未建立社區工作者的激勵機制，社區干部工作積極性和主動性不夠；開發社區服務項目的力度不夠；社區工作者隊伍服務社區群眾的綜合能力有待提高。

　　插旗山社區黨支部將按照上級黨委的要求，發揚優勢、改進不足，力爭把學習實踐科學發展觀活動開展的更加扎實和富有成效。

社區調研工作總結2

　　7月17日，今天我們的任務是完成對海曙區翠中社區的宣講和調研活動。

　　總的來說，今天的活動進行是相當的順利，我們提前了很多的時間到了翠中社區，在那我們與該社區的領導進行了接洽，隨后，我們就對該社區的家長進行里家長問卷的調查，了解了當地家長對青少年安全自護自救知識的看法。

　　到了8點30分，我們在社區領導的帶領下，我們來到了會議廳，對該社區的小朋友進行宣講活動。

　　在宣講過程中，我們發現翠中社區的小朋友對自護自救知識掌握甚好，所以他們十分活躍，在我們的.互動中，也非常支持和配合我們的宣講活動。使我們的宣講活動順利的進行。隨后，我們也對其進行了安全自護自救知識的問卷調查。今天的調查問卷的回收率也很高。

　　今天我們的活動得到了社區的領導和家長的支持和好評。并且，我們與該社區建立了合作友好關系。

　　根據今天的情況的，對今后的工作做如下總結：

　　1.在宣講時，要與小朋友互動、運用事例和宣講理論內容相結合，這樣可以很好的調動小朋友們的積極性，能夠讓他們在比較輕松的環境下更直觀、更好地掌握安全自護自救的知識。

　　2.在問卷調查前，需要跟小朋友強調一些注意事項，這樣可以保證問卷的正確性，確保有效問卷的數量

　　3.在去社區出發的時間上，要提前出發，這樣可以有充足的時間來解決突發事件，保證準時到達，進行宣講。同時，也能為宣講的內容作好充足的準備，保證講課的效果。

　　故在以后的活動中，我們要發揮今天的優點，改正缺點，使我們今后的活動今后能夠更加地順利，和豐富！

　　查雯婷蔣超

　　20xx.7.17

社區調研工作總結3

　　一、學習實踐科學發展觀的主要成效

　　科學發展觀既是經濟社會工作必須長期堅持的指導思想，也是解決當前和今后一個時期經濟社會發展過程中各種新矛盾新問題的基本原則。作為黨和政府最基層的社會服務單位，社區擔負著服務轄區居民的光榮而艱巨的任務，如何提高社區全體工作人員為社區居民服務的能力及發揮社區直管黨員為社區居民服務的積極性，是當前必須認真思考和實踐的重要課題。如何學習實踐好科學發展觀，是否真正把握科學發展觀的科學內涵和精神實質非常關鍵。社區通過學習實踐科學發展觀，取得了以下幾點成效：

　　一是統一了思想，凝聚了人心。通過深入開展學習實踐科學發展觀活動，建立健全了社區服務居民能力的體制機制，促使服務方式有效創新，帶動了社區干部服務理念的不斷進步，推動了科學服務水平和科學發展能力的提高，強化了為人民服務的意識，促使社區工作人員及直管黨員能夠按照科學服務的要求開展社區工作，進而統一了思想，凝聚了人心，推動了新一輪思想大解放和在更高水平上推進改革開放。

　　二是激發了活力，鼓足了干勁。通過深入學習實踐科學發展觀活動，全面提高了廣大黨員領導干部隊伍的整體素質，牢固樹立起正確的政績觀、人生觀、價值觀，進一步增強了群眾觀念，鼓足了干勁，推動了社區事業的全面和可持續性發展。

　　三是轉變了作風，實現科學發展。通過扎實深入地開展學習實踐科學發展觀活動，加強了社區班子服務能力建設，轉變了思想作風，實現了社區邁向科學發展的第一步。第一，明確了能力建設的重點；第二，細化了能力建設標準，創新了服務模式，實現了科學服務與民主管理的有機結合；第三，強化了服務意識和服務本領，推進了社區民主建設，強化了居務公開，確保了各項政策決策的公開、透明、規范。

　　二、存在影響科學發展的主要因素

　　一是歷史方面的因素。由于傳統的計劃經濟下的思想觀念，對一些干部的影響比較深，工作中缺乏創新精神。個別社區工作人員還是習慣于用過去的發展理念和發展方式去服務社區居民。用科學發展觀指導社區服務事業的發展，對全體社區干部都是一個嶄新的課題，沒有現成的經驗和答案，這需要我們從思想觀念方面不斷適應，從實踐鍛煉方面不斷努力，才能切實提高科學發展的能力。而這種適應和努力都需要有一個過程，不可能一蹴而就，因為要想在短時間內全面提高科學服務的能力是不現實的。

　　二是主觀方面的`因素。我們當中的一些同志，對科學發展觀存在著思想認識上的偏差，對中央提出的新的發展理念，雖然從口頭上是堅決支持和擁護，但在具體的貫徹執行中，卻認為要解決好社區在改革發展中遇到的困難，還是要靠大集體、吃大鍋飯來支撐，強調又好又快發展的決心不夠。由于這些認識上的偏差，影響了大家提高貫徹科學發展觀能力的自覺性和實效性。另外，有些同志忙于抓具體業務，對科學發展觀的學習不夠系統不夠深刻，有的雖然學了，但還不善于用理論聯系實際，不善于用科學發展觀指導實踐，不善于總結工作中的經驗和教訓。以上這些都直接影響了科學發展能力的提高。

　　三是制度機制方面的因素。科學發展能力具體到社區工作的方方面面，主要還是社區科學服務的能力問題，它不是量化的事物，很難在主觀上得到一致的認同，需要制定一系列的評價標準。雖然以科學發展觀統領經濟社會發展已逐步成為共識，但還未上升為法規方面的內容，對提高社區干部科學發展能力的要求缺乏剛性要求；對于社區來說，各項評價科學發展能力強弱的體系還不夠完善，評價社區全體工作人員推進科學服務的成效機制還要進一步健全，需要進一步增強針對性和操作性。以上這些因素也客觀上影響著社區全體工作人員科學發展、科學服務能力的提高。

社區調研工作總結4

　　（一）推進智慧社區建設探索。積極推進智慧社區建設，大力開發智慧社區智能終端，實現服務項目、資源和信息的多平臺交互和多終端同步。將社區信息化建設納入社會服務管理信息化建設總體規劃，發揮各類新媒體在引導居民組織鄰里互助、參加社區活動和參與社區公共事務等方面的積極作用。x市在x區十個社區探索建設“智慧社區”，分別是x社區。目前，智慧社區試點建設項目已驗收。

　　（二）構x建引領社區治理新格局。開展“黨建+五社一心”試點建設。優選部分社區作為開展首批“黨建+五社一心”示范點建設。優選同時，按照“黨建+五社一心”模式，充實正在進行的x個“三社聯動”試點項目。按照《x市“黨建+五社一心”創新基層社會治理示范點建設實施方案》，投入x萬元，利用x個市級社工類社會組織在社區建立了工作陣地。組建各種志愿服務隊x支，x人參與，開展“慶中秋慶國慶”、敬老愛老、關愛未成年人等志愿活動x次，服務群眾x人次，解決養老、環境、出行等實際問題x個。

　　（四）創新社區治理機制。在城鄉社區治理工作中，部分縣區創新開展工作。例如，x創新實行“旗牌星聯動”工作機制。把“脫貧攻堅、環境改善、鄉風文明、信訪維穩、組織建設”五項重點工作作為“五面紅旗”為引領，用“村爭旗、戶爭牌、人爭星”旗牌星聯動的辦法開展社區治理成效爭創，激勵社區干部群眾干事創業，確保社區治理有方向、有動力、有實效。該項工作獲得國家級組織創新獎。

　　（五）發揮鄉賢獨特治理模式。利用鄉賢“人熟、地熟、村情熟”的優勢和以德服人的人格魅力，在各村（社區）建立鄉賢志愿者工作站，探索“鄉賢文化”與“社會治理”的有機結合。由老黨員、老干部、老軍人、老教師等“五老”人員和賢達人士志愿組成鄉賢志愿者隊伍，協助村（社區）協調群眾間的糾紛，化解基層社會矛盾，讓群眾身邊的.人解決群眾的事，起到了良好的社會效果。x法院還設立了社區法庭鄉賢工作室、鄉賢調解室，鄉賢年均參與的案件調解近x件，調解成功率約x%，調解后執行到位率x%。

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