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時間一晃而過，一段時間的工作活動告一段落了，這段時間以來的工作，收獲了不少成績，是時候仔細的寫一份工作總結了。那么你有了解過工作總結嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園教師個人工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
| 【1】幼兒園教師個人工作總結 |
| 【2】幼兒園小班教師個人工作總結 |
| 【3】幼兒園中班教師個人工作總結 |
| 【4】幼兒園大班教師個人工作總結 |
幼兒園教師個人工作總結 1
這一學期又告一段落了，回顧這段時間來的工作，我切切實實的感受到，作為一名教師，要甘于默默無聞，甘當辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。
半年的團體生活，讓孩子們學會了許多，也提高了很多。看著漸漸成長的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種自豪感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結了半年來的經驗教訓，與大家一起分享，取長補短，以便在今后的工作中更好的展現“園丁”的本色。
俗話說的好“三歲看老”，幼兒教育直接關系到每個孩子今后的成長，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書育人的職責，首先其自身必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕教師，有時在工作中可能存在研究不周、毛毛糙糙等問題，但每當別人提出意見、提議時，我都會進行反省，虛心理解，并以更高的標準來要求自己。
孩子們做作業時我會提醒他們用正確的姿勢寫字，進餐時我會提醒他們安靜進餐，不掉飯粒，午睡時幫忙他們蓋好被子并交會個別幼兒系鞋帶；在半日活動中我努力配合主班和生活教師做好準備工作，并在半日活動中較好的完成了教學、游戲、保育、安全為一體的教學方式，并贏得了家長的支持和信任，實現了家園共育。本學期我還努力配合吳教師排練六一兒童節匯演的節目，我班孩子排練的團體操得到了班內家長的一致好評。而我們教師為了迎接孩子們的節日也犧牲了一個月的中午休息時間排出大型舞蹈《明天會更好》，看著孩子們興奮、歡樂的表情，我忘記了排練時的辛苦和疲累。
引用普希金一句話來表達我工作時的感受：“書籍是我們的精神糧食，此刻我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的歡樂。”
空余時間，我還經常在網上瀏覽幼教方面的網站，以了解最新的幼教前沿資訊及教學理念。我深切的感受到學習對自己的幫忙確實很大，也很重視一切學習的機會，因為我明白僅有不斷接觸新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我創新。
在手、足、口蔓延增巨的情況下，我園很好的預防了。手、足、口病在孩子間的蔓延。每一天早上學時，我按照幼稚園的要求，嚴格執行晨檢制度，一摸、二看、三問、四查，認真填寫交接班記錄，家長們看在眼里，記在心里。而在課堂上，我也多次強調要孩子們養成常洗手的良好個人衛生習慣，并詳細講解了正確洗手的五個步驟，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的`公共場所，深得家長們的信任。
“三人行必有我師”，在教研活動中，我認真學習，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還很多，要學的東西還很多。經過這一次次的自我反思與實踐，我覺得僅有堅持認真學、認真做，我才會更上一層樓。
經過這一學期的工作，我在其他同事的幫忙下學到了不少東西，但在教學活動的語言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學，多想、多思、多試，為成為一名優秀的幼教工作者而不斷努力。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，作為幼兒園的一名“新丁”，我覺得樓王中心幼兒園深得家長們的喜愛，還有著巨大的發展潛力。現在，我已經融入了樓王幼兒園，我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣，團結在幼兒園的這個大家庭里，希望為幼兒園的發展貢獻自己的一份力量。
幼兒園教師個人工作總結 2
在忙碌和歡樂中結束了這一學期的工作，回顧這一學期的工作，真的是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒教師工作真是實實在在、默默無聞、不求索取的工作！這使我更深地感到教師職業的崇高，職責的重大，使我對這份工作更加熱愛了。
今年我帶的是小班，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是歡樂與幸福。這份歡樂與幸福是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。正因為有愛而滿心歡喜，也正因為有愛讓我與孩子的心交融在一起，讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解。雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨、煩躁，也會因他們的不聽話而失態、發脾氣。雖因工作的忙碌而感到疲累，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強烈的職責感：比如我會想我是教師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛護他們、教育和保護他們。這種強烈的愛不斷激勵著我去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛的學校里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉，等著我去雕飾，他們雖表面不光滑但內心純潔無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的職責感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責怪，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一份愛護。我想只要我用自己的心認真地去愛，那么孩子們將是最最最棒的。
在工作中，我嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項制度，與同事和睦相處，不懂就問，做到不早退、不曠工。還參加園內外的各項活動，服從領導安排，努力用幼兒教師職業的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。因小班孩子年齡小，剛入園時，很多孩子都哭鬧不止，生活自理能力也較差，所以我們把重點放在穩定幼兒情緒，幫忙幼兒養成良好的學習、生活習慣。在我們的.精心教育下，孩子的自理能力有了很大提高，例如原先大部分孩子經常穿錯鞋，現在已經有了很大改善。這一學期以來，在教師們的共同努力下，我班幼兒學會了自己照顧：例如會正確使用自己的毛巾、杯子、養成垃圾扔進垃圾桶的習慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與教師及長輩打招呼等等。
在教研活動中，我認真投入，認真學習。并認真學會很多的東西，如：教育活動中教師要做到規范、正確的操作演示，教具的設計要根據幼兒年齡特點等等。經過自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認真學、認真做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，上網查一些有關幼兒教學的資料等等，我一定會把幼兒工作越做越好的。
作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續學習增長知識，僅有這樣才能跟得上時代的步伐，僅有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關注每個孩子的教育發展，轉變幼兒的學習方式……這些新理念我都要時刻記心中。去捕捉幼兒有價值的熱點，我必須進一步深入學習、探討研究。
在家長工作方面，我還經常與家長進行溝通交流，并利用早、晚家長接送孩子的機會進行談話。這樣既讓家長及時了解了孩子在園的表現，也為我們進一步了解和掌握幼兒現狀供給了有利的條件。
在生活中我無微不至的關心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等情況，細心照顧幼兒，并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、歡樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任。
雖然這學期很忙也很累，但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂趣，也發現了一些存在的問題。我在享受收獲的同時也將這學期存在的問題認真思考，并且盡力想辦法去解決，爭取在日后的工作中越做越好，使孩子們更喜愛幼兒園，把幼兒園當作自己的第二個家，更愛和教師小朋友們在一起，培養活潑開朗的下一代！我正以百般的毅力去為下一學期更好地工作而努力著！
幼兒園教師個人工作總結 3
轉眼間一個學期的工作就要結束了，回顧這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點提高都傾注了我們教師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑、可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費，現在我就對本學期的個人工作總結如下。
思想方面
參加園里組織的各項活動。熱愛團體、團結同事、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規章制度，不遲到、早退。積極響應工會號召，并參與各項活動。我始終遵循人民教師的職業道德要求，不斷提高自我的職業素養。
生活方面
在日常活動中，我們注重幼兒各方面良好習慣的培養。我們倡導自己的事情自己做，大部分幼兒起床后都能主動學著折被子，能力強的孩子還能主動去幫忙別人。在孩子們進餐時大部分幼兒都能夠不挑食，吃完自己的飯菜。
在體育活動中，幼兒明白熱了、累了時，讓我的'小腳休息一下，讓我的嘴巴喝點水，會在樹陰下玩耍。孩子們的自我保護意識有所增強，能夠躲避一些危險，不做危險的動作，但在說話的習慣方面還不夠好，聲音比較響不注意保護嗓子。
工作方面
在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，認真對待每一天的半日活動，有準備的組織豐富趣味的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵，給體弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰……。
在每一次的教學活動中，我們鼓勵讓每位孩子都舉手回答問題，當教師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們，這時我們會給孩子一個鼓勵的眼光，有的孩子就能勇敢的舉起小手。
同時我還不斷地學習理論知識，查看幼教方面的書籍，觀看優質的模范課，向優秀的同事學習，不斷地彌補自己的短處，努力提升自己的教學水準。
學習方面
我班幼兒在學習方面掌握的知識還是不錯的，對動物、交通工具、自然現象都很有興趣，能初步掌握各種繪畫工具的使用方法，并且大部分幼兒能夠使用多種工具進行繪畫。這極大的提高了孩子的創造力和動手能力。
語言方面，我班幼兒喜歡看書，聽故事，還能正確書寫一到十等簡單數字，大部分幼兒明白進教室不能打擾別人，要腳步輕輕、說話輕輕、關門輕輕。幼兒們明白要一心一意地玩一個游戲，沒有成功不能隨便換別的游戲，并且能發表自己的看法和向大家展示自己的成果。經過系列性的主題活動，我們的孩子主動探索的能力也得到了進一步的提高。
游戲方面
在我們的日常游戲中，孩子們能夠將自己的生活經驗很好的融入游戲中，會自己制作一些游戲中的道具，比如買賣時出現的貨幣，小豬的帽子等等。
在游戲中我們的幼兒能遵守自己制訂的游戲規則，愿意與別人分享玩具，他們學會了與人合作，孩子們從游戲中發現了團體活動的樂趣，幼兒的交往能力有了明顯的提高。但關心團體和關心同伴的意識還需要增強。
家長工作方面
家長工作也是我們教育的一個重要部分。為了讓家長更了解我們的工作，我們經過多種形式向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，比如：早晚家長接送孩子時，家長入園參觀日等。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園、我們班學習，生活。
做一名優秀的幼兒教師是我最大的心愿，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業，為孩子創設一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康歡樂的成長！
幼兒園教師個人工作總結 4
記得在一本書上看到，教師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優秀幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進。在本學期我的主要工作如下：
一、思想方面
本人堅持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴于律己，為人師表。牢固樹立專業思想，不斷學習專業理論知識和提高技巧技能水平。平時參加全校教職工大會及教研活動，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不遲到早退。服從安排，人際關系融洽。
二、教育保育方面
1、開學初，幼兒對新的陌生環境會產生膽怯心理，來園情緒不穩、哭鬧現象較嚴重。為了讓幼兒盡快地適應幼兒園的新環境和團體生活，對團體生活產生安全感，對教師產生親切感，進而喜歡“上幼兒園”，我們為幼兒創立了良好的生活學習環境，并針對幼兒情況進行家訪。
2、在教學上，針對小小班幼兒心理情況，我開展了網絡式主題教學活動，以穩定幼兒情緒為主，提前備課，運用多種教學方法，制作精美的教具。從幼兒的實際出發，注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維，培養幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設立了美工區、認知區、結構區、娃娃家、語言區、益智區等區域，并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規、游戲常規、活動常規，培養幼兒養成良好的行為習慣。事實證明，善于總結才會不斷提高。所以我做到每節課后寫評析，對自己的`每一節課進行總結。堅持每周寫觀察日記，捕捉教育實踐中的點滴火花，。并且制作了一批精美的教具，吸引了幼兒的注意力，上課上的得心應手。
3、在衛生保健方面，以培養幼兒各項生活習慣為重點，如：幫忙幼兒認識自己的毛巾、杯子，學習男女分廁的習慣，培養飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫忙的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師和保育員每一天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，經常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。所以這個腮腺炎流行的季節，很慶幸的是我們班沒有一個幼兒感染此病。
三、在家長工作方面
我深知，幼兒的提高離不開家長的支持。于是我召開了家長會，請專家開展“環保”的知識講座，提升幼兒與家長環保理念。設立家園聯系窗，進行家園共育。讓家長及時了解本學期的教學計劃、幼兒各方面提高、通知以及保育注意事項等等。家長們積極配合我們開展主題活動，家園聯系密切，認真填寫各類調查表，按時發放《家園聯系手冊》，平均每半個月聯系一次，如實反映了幼兒在園在家學習、生活情況。
四、自身的提高
在本學期，我積極學習各種教育理論，聽專家講座，以充實自我，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。感激領導的關愛，給我機會，赴湖州安吉進行區域活動觀摩，使我受益匪淺。積極撰寫教育教學論文。參與制作環保制作《歌林春天》參加瑞安市環保制作比賽，獲得了三等獎。參加“慶三八”拔河比賽，獲得團體一等獎。在“學區幼兒教學研討會”開了一節小班公開課《小兔乖乖》利用新穎的多媒體輔助教學，使公開課圓滿成功，取得了在場教師和領導一致好評。這些成績的取得和園領導的關心、愛護是分不開的。本學期，我還擔任了《瑞安師訊》的通訊員工作，平時園內一些活動，我總是爭取第一時間進行報道，并在園內和瑞安教育網刊出，積極擴大了幼兒園的正面影響。還參加團委活動，如布置宣傳欄、進行國旗下講話等等，對上級任務總是認認真真，一絲不茍的完成。
當幼兒教師是很累，特別是小小班的教師事情更多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，可是，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當你被孩子圍著歡樂的談笑，當孩子把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那歡樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產生很大的影響。
可是，這一切都很值得，因為，我的付出，得到的將是一個美麗的童心世界！
幼兒園教師個人工作總結 5
作為一名幼兒園教師，我能忠誠黨的教育事業，熱愛本職工作，具有較強的職責心，關心幼兒，愛護幼兒，堅持正面教育，公正地對待每一位幼兒。在教學工作中，我能根據教改的新要求，按照新《綱要》的要求，認真鉆研教材，根據本班幼兒的年齡特點制定出合理的、貼合幼兒理解能力的主題教學計劃，認真上好、備好每一節課，使幼兒在簡便愉快的活動中學習知識，掌握技能，同時，也不放松對幼兒的常規及品德教育，使幼兒從小就養成良好的思想品德和行為習慣。
針對大班幼兒即將升入小學的情況，重點就幼兒良好學習習慣的養成，良好的心理素質(適應能力、抗挫折能力等)，完成任務意識、能力，做事情的堅持性，能自己解決問題、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進行培養。
現總結如下：
一、教師的觀念
1、教育思想的轉變。
經過認真學習《綱要》、學習瑞吉歐教育的經驗和許多幼教專家的教育理論及教研學習，我們對瑞吉歐教育的思想有了進一步的理解，在邊學習邊探索的過程中，我們的觀念又有了很大的轉變，意識到做一名教師最基本的條件是具有不斷學習的能力，因為教師的發展與幼兒的發展是一個連續的整體，僅有教師不斷發展，才能為幼兒的發展供給良好的條件，僅有教師具有創造性，才能培養出具有創造性的幼兒。所以，我們對教師的主角理念又有了進一步的理解，不僅僅要做幼兒的傾聽者、合作者、伙伴、幼兒學習的支持者、引導者、激勵者等主角，并且還要做一名研究者和學習者，經過不斷的學習、不斷對實踐進行反思，從而來不斷提高和發展自我。珍惜每一次外出學習的機會，在參加青島市素質教育研討會的觀摩活動時，從中吸取他人先進的教育觀念、方法，如：經過參觀改善大班早操的隊列練習、放松活動、創設了低幼銜接心靈相約信箱、在音樂活動中改變以往的教學模式，在讓幼兒認識簡譜的基礎上，學唱歌曲等。
2、教師駕馭《課程方案》的思想轉變。
本著"以先進的教育理念為先導，以尊重幼兒的興趣、需要為前提，以不一樣資料、不一樣形式的活動為媒介，以時代的需要為標準，以主動探索、主動學習、主動建構、主動發展為核心，促進幼兒身心健康、全面和諧發展”的課程方案精神，我們注重了給幼兒供給創造性發展的空間，尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為。在教學中，能注重從幼兒"最近的發展區”確定教學目標。注意觀察了解幼兒的興趣與需要，根據主題、興趣為幼兒創設良好的學習環境，在環境中感知、體驗、操作、發現、交往等與環境發生交互作用。結合教育目標及幼兒需要構成新的主題網絡，鼓勵幼兒創設情況，自由選擇，大膽探索，在組織的過程中，我們注意發揮主導作用，與幼兒一起協商，提出提議，引導幼兒發現問題、提出問題、解決問題的，經過觀察幼兒的行為、游戲及其材料的運用，及時調整環境思路，因材施教。經過隱形指導鼓勵幼兒的創造與表現。能注重幼兒的個體差異，能根據不一樣能力的幼兒創設環境、供給不一樣的材料、進行不一樣的指導。并認真記錄幼兒活動的過程，及時進行反思。
二、積極參與教研活動，堅持向教研要質量
本學期的教研子課題《拓寬材料種類，提高結構游戲水平》，我班采取以下有效的教育措施：1、調整擴大活動區域，使其與美工區有機結合，從而擴展幼兒對結構材料的認識。
2、加大了同領域的觀摩交流次數，增加同領域觀摩學習的比例，互相學習好的經驗與做法，提高教研實效。
3、認真學習兩個《綱要》及《幼兒教育學》等對結構游戲的定位，拓寬思維，了解結構材料的種類。
4、期初對本班幼兒結構材料的使用情況做出前測分析。期末總結分析每月統計資料并進行結果分析，對幼兒做出系統和全面的分析，期末撰寫綜合報告。
5、在活動中注意保留幼兒參與活動的足跡——即積累幼兒的作品資料。
6、制定了家長信，請全園家長共同參與搜集材料活動。
三、教學形式的寬泛
1、探討游戲教學一體化靈活的教學方法。
在活動中，我們注重充分用一日活動各環節來落實教育目標，在團體教學中，我們堅持樹立"啟發”教學的指導思想，不斷探討"啟發”教學的方法，激發幼兒的學習興趣，激活幼兒的思維探索，如游戲法、表演法、課件法等。此外，我們還注重了一日各個活動環節的聯系性，做到相互配合補充、滲透、而不是孤立的進行，如語言活動、科學活動等，我們即提前讓幼兒在活動區接觸教學中的有關資料，又在活動后引導幼兒反復練習，鞏固知識技能，促進更深入探究，自身素質、教育技能和教育研究能力也得到了提高。
2、注重多種形式的有機滲透。
本學期，我們靈活運用團體、小組和個別的活動形式，充分利用社區及家長資源，不斷拓寬活動的廣度與深度，以幼兒感興趣的活動形式引導孩子在搜集信息、探索實踐、表征交流的過程中，獲得學習的方法，豐富其感性經驗。
(2)在創設、更換區域時，我們先觀察了解孩子們的興趣點和需求點，然后與幼兒共同商量、出主意，進行游戲，以滿足不一樣幼兒的需要，激發幼兒主動探索的興趣；在區角設置上注重區域感，動靜區分開，本學期結合教研子課題，組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等廢舊材料，與幼兒共同搭建"小柵欄”當活動區的隔斷，增加了活動區的區域感，幼兒活動時十分有序，同時利用廢舊紙箱搭建了美工區"展示臺”既能夠當隔斷又能夠展示幼兒的作品，體現多個教育功能，體現了"游戲教學一體化”的，受到參觀教師的好評。為激發幼兒自由創造的欲望和合作的意識，我們設立自由墻，鼓勵幼兒自由選擇材料，大膽創作，幼兒興趣異常高漲。
(4)在活動中我們注意保留幼兒參與活動的足跡。美術作品和小制作按主題分別放到紙盒進行保管，對于大型作品經過照片形式進行保存。語言區的資料按主題分袋存放，有順序張貼，便于幼兒查閱復習。結構游戲幼兒搭建的大型主題經過錄像和照片進行保留。并創設大班主題活動資料庫，為日后的教育教學活動供給了依據。
(5)本學期注重自然角與種植角的創設與管理。在種植區的創設及種植種類方面教師將與幼兒一起討論確定。師幼共同種植大蒜，洋蔥、郁金香等，制作了種植區的標志。一起根據季節播種、除草、施肥、收獲，讓幼兒體驗勞動的歡樂，激發愛勞動的情感。我們充分挖掘自然角的三維空間，將自然角分為若干個試驗區：看看我們的根象什么；從哪里長出來；我們的葉子一樣嗎那種材料好種在哪里長的快誰先發芽追太陽等，并讓每為幼兒建立了記錄本，同時鼓勵幼兒主動管理自己種植的植物，進行觀察記錄，并協助幼兒保留活動中的參與足跡。同時在日常生活中積極滲透環保教育，美化班級環境，成功地接待了青島市綠色幼兒園的`檢查，為迎接期初視導做好準備。
3、深入的理解目標，不斷的拓寬活動的廣度與深度。
如：在進行"動物世界”活動時，我們認為開展這樣的主題，既是幼兒興趣所向，又為幼兒自主進行探索打下基礎。在探索中，我們嘗試減少教師單方面的強化，鼓勵幼兒經過搜集的資料主動探索，幼兒對探索具有強烈的興趣，所以他們從探索水生動物、陸地動物、與人類的關系到動物的秘密等，于是，我們不僅僅把目標定位在探討動物的秘密，還定位在培養幼兒保護自然資源的意識上。
在主題活動"秋天”中，我們在一日活動中各環節豐富幼兒有關秋天的知識。點名時，我們請幼兒說出秋天都穿哪些服裝，秋天的大樹變成什么樣貌；進餐時給幼兒介紹秋季是豐收的季節，秋天的水果最好吃，多吃水果，鼓勵幼兒多吃蔬菜有營養等；外出散步時鼓勵幼兒感知秋天的秘密，比較冬天、夏天的風吹在身上有什么不一樣；活動區活動時，組織幼兒玩季節拼圖，了解季節特征；在語言區啟發幼兒講出秋季人們的主要活動；每一天請早來的幼兒在氣象臺記錄氣溫，并和第一周氣溫進行比較、統計；在科學區，組織幼兒觀察雨的構成，使幼兒了解水變成水蒸氣滴落下來變成雨；在戶外活動前，請幼兒討論秋季自我保護的方法；對于每一天按時來園的幼兒我們發給小粘貼予以獎勵，表揚他們不遲到，能堅持天天來園；在散步時，和小朋友一起觀察動、植物的變化……使幼兒在不知不覺中完成教育目標。為了鞏固幼兒對知識的掌握，兩位教師在每一天的離園前組織幼兒復習鞏固所學資料，并利用小紙條的形式把學習資料進行打印，讓家長配合幼兒園復習知識，減少教育的空白。
4、幼兒園、家庭、社區三位一體的教育方式。
(1)本學期，我們靈活運用了團體的、個別的、口頭的、書面、電話的等多種形式和方法與家長溝通。
(2)結合教育目標，邀請家長參與教育活動，如搜集教材和材料，評估、記錄幼兒在家中的表現等。同時，以家長聯系便條、家長會、焦點話題、面談的形式與家長交流、討論。
四、本班幼兒發展情況
在共同生活方面。
(1)開學初期，我們運用家長問卷的形式了解家長的困惑，并經過《家長會》向家長介紹家長關心的問題，介紹幼小銜接關鍵所在，使家長深刻理解，入學前的準備并非是單純的知識灌輸，重要的是良好的習慣和能力的培養，從而使家長走出入學前準備的誤區，更好與幼兒園配合。
(2)增強幼兒對學校的感性認識。我們組織幼兒參觀學校，讓幼兒熟悉學校環境，了解學校生活，讓幼兒明白上課要認真聽講，不隨便出入教師，不隨便說話，發言先舉手，大膽回答教師提問。其次，了解學校與幼兒園的不一樣，使他們有思想準備，并且樂意理解一些入學前的準備和訓練。
(3)向幼兒進行愛學校、愛學習教育。利用講故事、圖書、幻燈、學習課件等形式，連續不斷的向幼兒介紹革命前輩童年時代渴望上學，刻苦學習的故事，激發幼兒的學習欲望。
(4)對幼兒進行常規訓練。如訓練幼兒坐姿、握筆姿勢、整理學習用品，我們經過一日個環節及時糾正幼兒的正確坐姿及正確的握筆姿勢。在日常活動中及時提醒、指導幼兒用完活動用品及時整理，放到指定地方，并請家長在家中加強督促、配合教師，共同指導幼兒養成良好的習慣。
同時我們又利用隨機教育法，使幼兒的生活習慣落實到行為上，并逐漸內化為品質。如有一次，一個不愛喝水、不愛吃青菜的幼兒突然鼻子出血，我們發現后立刻帶這位幼兒到盥洗間沖洗，其他幼兒都跟在后面問怎樣回事。一個小朋友說："我媽媽說，不吃青菜，鼻子就會出血。”我們意識到這是培養幼兒生活習慣的良好機會，便及時進行了引導，對他們說："這個小朋友說的對，小朋友在吃飯時不光要愛吃青菜，還要不挑食、不偏食、多喝開水，這樣鼻子就不會流血。”孩子們聽完教師的話，都信服地點點頭。這樣的事情是孩子們親身經歷的，所以易于被孩子們理解和理解。本班幼兒生活的自理能力有了很大的提高。
在探索求知方面。
1、給幼兒充足的時間，開放的空間、寬松的氛圍，經過查閱資料、搜集信息、觀看錄象、交流經驗、參觀社區等幼兒運用多種感官感知、有序的觀察，了解體驗大自然的美，理解自然與人們的依存關系，構成珍惜自然資源的意識。
2、能用多種方法進行探索、試驗、愿意與同伴分享發現科學的歡樂，科學的興趣。如雨后的彩虹、七彩世界、車牌的秘密、等。
3、在數學方面，幼兒較好的掌握了10以內數的組成、加減。認識了球體、圓柱體、鐘表等知識。
在體驗表達方面。
1、本班幼兒的傾聽能力和大膽地講述能力有了進一步的提高。
2、能用較清楚連貫的語言將所見、所聞、所做、所想的是表達出來。
3、學會關注、理解生活中常見的符號、標志、文字所表達的意思，嘗試用圖像、符號等形式進行表達，有創意。
4、能真切、自然的表達對音樂、舞蹈等作品的感受，大膽運用語言、動作、表情、進行表現。
5、個別能力較弱的幼兒逐步克服了口語中的語病，如能大膽地、用較完整的語言講述自己的想法和感受。
6、能嘗試運用各種材料、工具進行制作和繪畫，有初步的想象和創新的能力。合作能力有了進一步的提高。
五、牢固樹立安全意識，加強幼兒安全教育。
針對本班幼兒的年齡特點，我們從幼兒的周圍生活開始，開展情況表演、娃娃家、講故事、主角游戲、參觀、演習等一系列活動，由近及遠、有淺入深，使幼兒了解家庭、幼兒園、社會中存在的不安全因素，增進幼兒團結友愛、互相幫忙、遇事多動腦等的良好品質。其次，我們在一日活動中，仔細觀察幼兒的一舉一動，利用各種教育活動，提高幼兒的自我保護能力，增強安全意識。
其次，我們借助一些偶發事件、偶發行為，對幼兒進行隨機教育，讓幼兒明白道理，逐步構成正確的態度，了解自我保護的意識。
在園領導的關心和班組成員的相互支持下，我們順利完成了本學期的工作，但也存在著一定的不足。今后，我們將再接再厲取長補短，發揚成績，糾正錯誤，更好的工作，信心百倍的迎接下學期的挑戰。
幼兒園教師個人工作總結 6
一、班級工作，注重特色
(一）在班級工作方面，在我們班主任陳教師的指導和幫忙下越來越得心應手。首先體現在班級的環境創設方面，在中班的一年中我們結合班級幼兒的特點為幼兒創設一個充滿童趣的“迪斯尼樂園”，讓幼兒每一天在一個夢幻的環境中生活與游戲。主題墻的創設上征求孩子的意見，根據主題的變化將幼兒想要了解和明白的主題資料張貼出來，充分調動孩子的積極性和參與性，把教室作為孩子的第二家來布置。
（二）幼兒參與班級管理。每一天給予幼兒當小助手和小教師的機會，讓幼兒在班級中有主動互助的意識，讓能力強的幼兒主動幫忙能力弱的幼兒，構成他控到自控的轉變，并且有良好的班級風貌，使幼兒的自主參與成為班級的一個特色。
（三）結合自身特長，構成班級特色，利用飯前飯后等時間開展班級特色活動。在幼兒園合唱藝術團的背景下，也結合自己本身的音樂特長，將音樂打造成我們班級的一個特色，為幼兒搜集不一樣風格的經典音樂當作背景音樂在可利用的時間給幼兒播放；在平常音樂教學活動中注重培養幼兒正確的歌唱技巧和演唱形體；充分利用幼兒愛玩的特點，供給給幼兒不一樣的樂器，給幼兒了解樂器、演奏樂器的機會。這一年下來，我們班幼兒的音樂素養都有得到不一樣程度的提高。
二、保育工作，注重細節
孩子升入中班以來，生活自理能力逐步提高，穿衣、脫襪、疊被子都完成得比較好，可是我也發現在進餐和盥洗方面有一部分幼兒還需要教師提醒和幫忙。其實經過兩年時間的相處，班級里每位幼兒的進餐和盥洗習慣我們都十分清楚了，我想在這個基礎上針對不一樣的幼兒給予個別關注，從細節上使保育工作更加完善。
（一）進餐：營造愉快的進餐氛圍，播放輕音樂或者孩子喜歡的.故事，對進餐慢、挑食的幼兒加強家園溝通，經過家園合作的方式讓幼兒對于自己不喜歡的食物從不喜歡吃到能吃一點，從吃一點到盡量全部吃完，養成不挑食、不浪費食物的好習慣，使幼兒身體健康得到了良好的發展。
（二）盥洗：了解每個幼兒的盥洗情況，讓盥洗習慣好的幼兒去影響不好的幼兒，鼓勵幼兒不僅僅在幼兒園要用七步洗手法洗手，在家里或是外面玩的時候同樣也要使用七步洗手法；密切留意每一位幼兒在吃完東西后漱口的習慣，提醒和幫忙幼兒養成這個良好習慣；喝水一直教師們每一天耀提醒幼兒很多次的事情，也是家長們比較關注的一方面，所以我們創設喝水墻記錄幼兒的每一天在幼兒園的喝水量，另外大部分幼兒都會自己帶水杯來幼兒園，要求幼兒至少將自己杯子里的水喝完；利用好盥洗室中的鏡子，讓幼兒學會去照鏡子關注自己的形象。
保育工作關系到每個幼兒的身體健康，我們必須嚴格對待，注意關注每一個細節。
三、教育教學工作，注重科學
我從本班幼兒的實際情況出發，在《3-6歲兒童學習與發展指南》的引領下，結合園內的工作計劃和班級特色，安排好每周計劃活動資料，認真組織好每個環節活動。中班的幼兒有著顯著的年齡特征，根據他們的年齡特點，在活動中我運用科學的指導觀，關注的不只是孩子能在活動中學到多少知識，而是注重激發他們的學習興趣和培養他們良好的學習習慣，經過每一次的團體活動讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，五大領域全面發展的同時也得到個性的發展。在開展區域活動中，我緊緊圍繞孩子的切實需要和主題來投放活動材料，根據教學活動進展需要投放一些與教學活動有關的區域活動材料，在幼兒活動時，密切關注幼兒的個別化差異，滿足幼兒發展的需要。
四、教育科研工作，注重創新
在教育科研方面，在這一年中我參加園內外的教科研培訓，虛心向有經驗的教師請教和學習，并且圍繞我的區立項課題《幼兒園玩沙區活動有效開展的實踐研究》切實做好實踐工作，將每一次的活動記錄完整，再每一次活動后進行深刻反思，在領導和同事的幫忙下，順利地完成了課題的結題報告。在這一過程中，我體會到教育科研工作并不是想象中那么遙不可及，教育科研工作就是為了更好地解決我們在日常帶班過程中遇到的困惑和難題，將這些困惑和難題做研究，構成良好的解決方案并且能夠給同行們予以借鑒。我覺得在教育科研工作中，要做好結實的理論基礎，吸收前輩的良好經驗，構成屬于自己的研究思路，注重創新。
五、家長工作，注重時效
每一個孩子都是家長們的寶貝，也是我們教師的寶貝。我們是由31個小家庭組成的大家庭，在孩子的事情上面，我相信教師和家長們的目標是一致的，都希望孩子能夠成為一個歡樂、幸福、有能力且對社會有用的人，朝著這個目標教師和家長們之間是應當互相尊重和信任的。所以，在真誠地應對班級里的每一位家長，加強家園溝通。我注重與家長溝通的時效性，積極的及時的向家長反饋孩子在幼兒園的表現，包括孩子的生理情況（飲食、喝水、午睡）、心理情況（情緒表現）等等，將孩子的提高點或不足的地方經過面談、微信、電話的形式第一時間告知家長，和家長們一起探討適合孩子的教育方式，也學習家長們的一些好的教育理念和方法，我覺得有一句話很適合我們幼教工作者的心聲——孩子的歡樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。
當然，自己在幼兒園工作的時間不是很長，還是一個新教師，我想不管是班級工作、科研、教育教學方面等雖然有提高，可是還有更大的空間。在未來，只要是跟幼教相關的事情都值得我去學習和挑戰，因為這是我一生所要從事的事業。
幼兒園教師個人工作總結 7
一、班級情況分析
三年的辛勤耕耘后，我們在歡笑和淚水中將大班畢業的幼兒送入小學。在這最后的一學年里，孩子們各方面的提高有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設計的和他們自己生成的每個游戲及教育活動中，自由的創造、大膽的想象，他們認真的觀察，有問不完的為什么，他們好奇的探索，連時鐘滴答滴答的響聲也不放過。總的來講，我班幼兒思維比較活躍，個性活潑開朗的較多，愛動腦筋、愛獨立思考、愛提問，在語言表達能力方面，經過多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了較大的提高，絕大多數小朋友能十分清楚地表達自己的請求和愿望。在繪畫方面也已激發起了濃厚的興趣。大部分孩子能愉快的投入各項活動，有一定的團體榮譽感。在吃飯用餐方面提高十分明顯，用餐時安靜了許多，挑食偏食情況嚴重的也改觀了許多。班中小朋友身體體質在不斷增強，班出勤情況良好。
可是班中還存在許多薄弱點，同伴間經常發生矛盾沖突，部分孩子常有過急的行為發生，不能用正確妥善的方法和態度去解決。愛模仿他人，缺乏一定的是非分辨能力。幼兒傾聽習慣偏差，持久性不夠。各種活動中不能很好地遵守規則的男孩子較多。
二、本學期重點工作
1、開展形式多樣的主題活動，創設良好的主題環境創設，滿足不一樣層次孩子的發展需求，促進幼兒發展。
我們及時抓住幼兒的興趣點，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。根據主題活動資料，隨時創設游戲區域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的`活動。
2、做好幼小銜接工作，讓幼兒盡快的適應新的學習生活。
大班幼兒即將離開幼兒園，進入一個全新的環境學習生活了。如何使幼兒更好地適應小學的學習、生活是我們本學期的工作重點。
1)、培養幼兒獨立意識。經過社會性活動、勞動、談話等培養幼兒學會生存，采取評比的形式鼓勵作好值日生作好自己的工作，教育幼兒自己的事情自己做；培養幼兒的時間觀念，讓幼兒明白什么時候做什么事，什么時候不該做并控制自己的愿望和行為。
2)、學習方面的準備。在大班下學期的最終階段，我們根據需要適時延長活動時間，培養幼兒集中注意力及其耐性。在日常生活中，注意養成幼兒愛想、愛問和認真回答問題的習慣。為了促進幼兒的學習興趣和求知欲，我們在教育活動中結合我園的閱讀課題，巧妙的融入一些文游戲的活動，激發幼兒熱愛課本、喜歡閱讀的興趣，調動幼兒迫切上小學的愿望。結合主題活動，開展了“我要上小學”、離園倒計時等一系列活動，幼兒的學習積極性被調動起來，他們明白自己長大了，不能依靠父母和教師。在此活動中，我們教會了孩子們念畢業詩，唱畢業歌，珍惜彼此在幼兒園學習的時光，我們教師還特意為孩子們制作了人手一本留念冊，在這最后幾天的日子里，時常看到孩子們在請同伴簽名留念，那神情一點也不亞于我們成年人分別的時刻，他們互相留下聯絡的方式，畫上小伙伴的笑臉特征，把留念冊的封面打扮得特別漂亮，每個人的本子里都寫得滿滿的。
3、本學期始終抓好安全工作不松懈，保證了每位幼兒的身心健康
每周認真開展安全教育活動，經過多種形式，使幼兒初步掌握了一些安全防范的方法，提醒幼兒，不做危險動作，教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人。在一日活動中，教師時刻關注幼兒的安全，發現有安全隱患，及時消除，孩子們無論在常規上還是在一日活動的各方面，都有了很大的提高，懂得一些安全知識，促進幼兒樹立良好的安全意識，提高了幼兒的自我保護能力。
4、家園配合，共育新苗。
我們的工作離不開家長的配合和幫忙，在這一學期中回顧一學期以來的家長工作竟然也忙碌、也收獲。近幾年，隨著大教育觀念日益深入人心，幼兒園教育必須與家庭教育互相支持、互相配合，這已成為廣大幼教工作者的共識，家長不再是教育的旁觀者，《綱要》指出：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒創造良好的條件。”“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參與，并積極支持、幫忙家長提高教育能力。”我們經過《家長園地》、家長會、家園互動平臺、家訪等多種形式、途徑與家長交流，增進家園之間的溝通和理解，在教育幼兒上構成合力，共同促進幼兒發展。
5、特色工作
三、不足之處與努力方面
1、我們還應加強業務鉆研，及時反思，隨時總結，不斷改善工作中的不足。
2、在幼兒常規管理上雖然在領導的督促幫忙下，有了明顯的提高，可是還需不斷總結，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進班級學習，爭取使我們的工作更上一層樓。
幼兒園教師個人工作總結 8
隨著那時鐘的轉動，轉眼間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。可是無論怎樣樣，我總是以“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的思想無怨無悔的在教育這片熱土上奉獻這我的青春。我喜歡那純真的笑臉，我喜歡那稚嫩的話語，我喜歡那調皮的動作，喜歡那一聲聲教師的叫喚聲。時間總是那樣匆匆不經意間步入了生命的又一個年頭，開學初忙碌的身影還在眼前浮現，實在是讓人感嘆時間的飛逝。可是細細品味，卻也發覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。本學期，我擔任幼兒園大班班主任及教學工作。在工作中，我認真貫徹“以學生為主體，以教師為指導”等各項教學原則，參加教育教學實踐，不斷更新教育教學觀念，廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識結構，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。現將主要工作總結如下：
一、思想政治方面
作為一名黨員，本學期我更加嚴于律己為人師表，積極主動參加各種政治學習，利用業余時間學習黨和國家的大政方針，關心國家時事，努力提高自己的政治業務水平。服從學校的工作安排，積極配合領導和同事們做好學校的各項工作。應對激烈的競爭和教育的不斷改革，我將繼續努力，刻苦鉆研業務，努力提高自身業務水平，為山區的教育事業竭心盡力。
二、教育教學方面
大部分人認為幼兒教育時期就是玩，教學方面不重要，但我不認同。我覺得幼兒時期是一個人一輩子的基礎，不僅僅要“玩”好，也要學好。“玩”是為了培養孩子交朋友，培養學生的社會交往能力。學習是為了讓幼兒園的孩子能夠和小學一年級無縫隙接軌，以免孩子們不適應一年級的教學節奏。
我在這學期最大的收獲是認識了25個可愛的孩子。我是這學期才到那里的，對那里的一切都那么陌生，孩子們更1是覺得我陌生，一副副不屈不撓的樣貌。可是經過我們這學期的相處，從他們一開始對我不服不依，到現在能把自己的心里話偷偷說給我聽，感到自己終是“付出得到了回報”。我們班孩子都是農村的，好多孩子沒有上過幼兒園中班，開學初應對陌生的教師，應對沒來過的幼兒園，應對家長的離開，有好多幼兒忍不住掉下眼淚，“哇哇”大哭起來，他們對家長的依靠性很大。可是別看小朋友小，脾氣很倔，一有不順心的事情就哭鼻子，并且哭起來可厲害了，可是我決心用愛感化孩子，耐心說教，細心照顧，現在我們的小朋友懂事多了，也堅強多了，不再亂發脾氣或不愿來幼兒園了。還有我們班的石慧雨小朋友，它本應是上中班的年紀，可是性格孤僻，朋友特別少，只和我們班張明杰一個人玩，所以家長和我溝通后留在我班，在我的引領和指導下，從一開始朋友很少到現在擁有了許多朋友，并且還漸漸變得開朗起來了。為大幅提高自己的教學水平，讓幼兒園的學生更好的適應小學的.教學，我認真備課，奮力鉆研教材，努力備好、上好每一節課。虛心向身邊的前輩學習、請教，并參加總校及中央廣播電視大學的培訓學習，不斷完善提高在教育教學、知識儲備、文化修養等方面的教師素養。
三、班級工作方面
良好習慣的養成是構成良好班風班貌的基礎，幼兒班則是良好習慣養成的最初時期。我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生的習慣意識，使他們做到教師在與不在一個樣。如果一個班級構成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。對于這一點，我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點，真的很難。多數小孩都有這樣或那樣的問題。在工作中，我最深的體會是“只要你全心全意地愛孩子，孩子們就會愛你，只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。對待孩子要細心耐心有愛心，每個班都有那么幾個比較調皮的孩子，我們班也是如此，劉明杰便是一個讓我頭痛的孩子，他很活潑好動，注意力很難集中，并且不善和同伴相處，經常給我惹“麻煩”，有時真的很生氣，可是孩子畢竟還是孩子啊，所以我總是耐下性子，跟他講道理，用愛感化孩子，我想孩子會明白教師的用心的，我會繼續下去。
本學期，我堅持在下課休息期間和孩子們一起聊天，這樣不僅僅能夠接近孩子們，還能夠從聊天中了解他們每一天學2習、生活的信息，真正做到體貼和關心他們，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對他們的親近和“愛”。我覺得這是我開展一切工作的基礎。經過一學期，我和孩子們成了無話不談的朋友。
我對學生的評價講究策略，尤其是幼兒班的學生，對他們來說，教師的一句“你最棒”會使他們從心里覺得甜蜜，學習也更有積極性。所以在日常工作中，我總是告訴我的學生：你又提高了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經常對他們說：“你真棒”！“你學得真快”！“你說的真好”！……當我和家長交流時，經常聽他們說起，孩子們回家說教師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天表現就會特別好。讓學生“在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足，”在簡便愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染。
四、今后的工作計劃
雖然農村的條件差，教學器材短缺，我在外面學到的先進的教育教學方式無法施展，但我會利用有限的教學器材讓他們擁有歡樂并充實的幼兒園生活。他們那一雙雙求知的眼神，就是我的動力。一學期以來，在各位領導的關懷和同事們的幫忙下，我圓滿的完成了各項工作，取得了一定的成績，但也存在不足，下學期，我將一如既往，繼續努力，爭取更大的提高。
幼兒園教師個人工作總結 9
經過一段緊張而忙碌的工作后又將迎來這一學期的總結工作，看著他們這學期來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不一樣程度的提高，我們真的很欣慰，而回顧今學期的教育歷程，我們記憶猶新，看著孩子們的一張張笑臉，回想著與他們生活的情況，有些依依不舍，忙碌的日子總是那么快卻又是那么充實。
帶了一學期的中班幼兒，對這個年齡段孩子的心理、生理特點以及中班幼兒在各個領域應當到達哪些目標已了如指掌，并能夠在日常生活當中嚴格認真地去執行。這學期我們班沒有加入新的幼兒，我能夠根據他們不一樣的能力給他們相應的鍛煉機會，例如：我們班的李岳恒、孫詩凝、郭悅彤等，他們幾個人在班上的能力都比較強，我會根據每個人不一樣的特點，安排他們完成不一樣的任務。這樣做教師既能夠省下時間去觀察其他幼兒，又在他們自身的能力上給予了鍛煉，我和他們也成了無話不說的好朋友。
平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫忙他們。一經發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作。
幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的'幼苗，培育他們。我們要善于觀察，發現孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子，不僅僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關愛。
為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高，我根據班級情況以“綱要”為準則，制訂班級計劃、月周計劃、等各類計劃。在半日活動中不僅僅以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個學生都能在原有基礎上有所提高。
家園互動，做好家長工作。.教育不單單是學校教育，家長們的支持和幫忙也是很重要的。所以，我常常利用家長園地、家園聯系手冊、家長活動等及時向家長反饋孩子在園的學習、生活情況，宣傳科學育兒的知識。同時，孩子們在學校中碰到了什么難題，我們總是第一時間與家長取得聯系，家園一致共同教育。
回顧一學期的工作，也留下了一些不足：如對孩子在主題活動中的傾聽需要還不夠，往往找不到孩子們的熱點生成需要。同時如何將課程進行有機整合滲透到一日活動中，也是必須研究的話題。
在這一年中，我很幸運學到了不少東西，在業務上也有欠缺，也需努力做好一點。但這還遠遠不夠，尤其在教學活動的語言組織上還很稚嫩。還需進一步努力。
這一學期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒有驕人的成績，但孩子的提高使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣。我將在新學期中取人之長，補己之短，爭取把工作做好。
幼兒園教師個人工作總結 10
我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不，轉眼間冬天來了，新年又到了。一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢還是仔細地回顧一學期的工作吧!
一、認真反思，教學工作抓緊抓勤
在新《綱要》的指引下，我園實施了新課程《幼兒園整合課程活動》。作為一名工作多年的教師，雖說有很多教學經驗。可是，在實施新課程的過程中，我還是遇到了許多困惑。什么是整合怎樣整合等等。于是，我首先抓緊時間仔細閱讀新的教材。了解教材的綱領、結構、資料和形式。之后，加緊設計教學活動、布置相應的區域活動環境。每當一次活動完了之后，我又對自己的教育行為進行認真的反思。找出適宜的行為，下次繼續實施；找到不適宜的行為，分析原因。在下次教學過程中徹底改善。不僅僅如此，最重要的是勤學習、勤反思，寫好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學水平不斷提高。
二、加強學習，教研組工作抓實抓細
作為教育工作者，想要在專業發展上有新的收獲，就必須不斷地學習。所以，在自身發展學習的同時，我也努力做好教研組的工作，帶領全體教研組教師一起學習新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動時，大家都能根據自己的特點，互相幫忙著設計教學形式，分析教材特點等。正是這樣的齊心協力，使得我們的教研活動頻繁而精彩。我們的家委會成員是在教研活動中評選產生的；我們的健康寶寶也是在教研活動中評選產生的；還有我們年級的體育節項目、家訪信息反愧家長會座談資料、郊游注意事項及安排、區域環境的布置等都是經過教研活動來完成的。特別是我們的家教園地設計版面清楚明快、資料精彩新穎、形式賦予變換，獲得領導和教師的'一致好評。可見，要想有成績，教研組的工作一定抓實抓細。
三、增進聯系，興趣班工作抓頭抓尾
園內的興趣班工作一直我在負責的。今年，雖然我們的活動形式進行了改善，可是活動的實質并沒有改變。我們依舊本著為家長服務、為幼兒發展的精神來組織興趣班的工作的。新學期開始了，如何讓家長朋友放心的讓孩子參加興趣班活動呢我認為必須抓好宣傳，也就是抓好這個“頭”。所以，開學初我就給每位家長發了興趣班活動的通知書，全園的教師也大力地宣傳和動員，使得報名的家長不斷增加。我們開了一個好“頭”。在興趣班活動的整個學期里，我也會和教師互相交流心得、反饋一些教學信息；和家長交談、了解他們的想法等。
當然，每位教師在教學活動中有新的想法、設想我們都會交換意見，使我們的興趣班活動更有成效。最后，我們還要抓好興趣班教學的匯報工作，就是要抓好“尾”。邀請家長來觀摩自己孩子的興趣班活動，讓孩子在家長面前展示自己的本領，給予每位孩子表現的機會。這樣的形式更能為家長所理解、也更能吸引家長，最重要的是能經過這個活動來進一步宣傳我們的興趣班教學活動，使得我們的興趣班活動更紅火!
幼兒園教師個人工作總結 11
不知不覺一學期已經過去，時間的流逝總讓人感覺到自己在不斷的成長中；時間的流逝讓人感覺到要學的東西實在是太多了；時間的流逝讓人在不斷的總結自己的一學期的情況！現在，我總結一些自己的情況，以便自己能在日后的時間里繼續繼續提高！
個人思想：在這一學期里，我一直以來都以幼兒園的基本要求出發，做到遵守幼兒園規章制度，一切以幼兒為基本條件出發、一切為了幼兒的安全出發、一切以幼兒的興趣出發………在整個學期里，我都會認真的去用幼兒的《綱要》來要求自己做到最好，經過《綱要》的明白，我在幼兒園里能團結團體，一切以團體的團結出發，把幼兒教育工作做的較好，使得幼兒在學校能有一個良好的榜樣學習！
一、在這一學期里，我主要擔任的科目是配班的一些科目，有識字、英語、整合、分級閱讀、體育等等，由于這些教程與我以前的教程有些不一樣，所以，有一些科目我教起來還是有點緊張，可是，經過我的不恥下問以及學到老活到精神認識理解，我自己感覺到我的教學方式幼兒還是能夠理解，學識知識還能夠的！有點自夸，但確實是這樣貌！總結開心中！開心的同時也要將自己的一些科目的總結寫出來，就如英語吧，雖然我以前到高中的時候，英語成績是十分好的，但由于出來工作從事這一行迷人的幼教工作事業之后，英語這一科我甚少去教，所以，記憶可能有點模糊，為此，我都會在網上下載一些正確的英語錄音到手機中，有空就聽，還有向有經驗的、有資格的教師請教，這樣，總的感覺自己在英語教育發音方面有了大大的提高；其次應當是體育了，還記得在高中三年我自己都很少去運動，因為體質比較弱，所以，三年時間只是懂得理論知識，實踐起來還是有點難，于是本著自己不恥下問的品質來向別人請教，嘻嘻，對于體育的實踐教育還是讓自己覺得有點滿意，當然，自己還要繼續努力，這樣才對得起可愛的小朋友！
二、俗語說，幼兒是那么的可愛、那么的天真、那么的稚氣，他們就是我們祖國未來的花朵，說到花朵，就想起我們自己小時候，教師們也是用那種熱誠的心來教育我們，為的就是培育我們這些以往也是在祖國的花朵而努力，所以，寫到花朵，就讓我想起我的教師以前那種教法，一切以我們的興趣出發，所以，不知不覺的想到以前教師的苦心，而現在我作為一名幼兒教育工作者，我自己也嚴格的要求自己，無論幼兒學的'怎樣樣，都應當一切以幼兒的興趣出發，所以，在教育工作方法上，我能做到讓幼兒的思維自由的發展，使得幼兒能在歡樂的氛圍中學習、能在開心的時間掌握最基本的對大自然的認識、能讓幼兒在健康長身體的過程中認識不一樣的中國文字……
三、幼兒處于長身體的過程中，所以，幼兒的安全也是我在教學中一定去認真對待的，所以，我在教育幼兒的過程中嚴格要求自己時刻注意幼兒的安全，比如如廁的安全、上下樓梯的安全、在班里的安全等等，經過自己的努力，本班幼兒從未出現過危險事情，值得欣慰！
與家長共同教育：家長，能夠說是幼兒的第一任教師、也能夠說是是幼兒示范主角扮演者，所以說，經過家長，也能讓幼兒讓幼兒更好地成長，為此，我每月都會在家園聯系手冊里面認真的寫下每一位幼兒在園的發展情況，如黃慧雯這一個小朋友，她是我這一學期里與家長共同教育最有效的一位小朋友，看到她的提高，我覺得我的付出沒有白費！雯雯，她本來是是一個很挑食的小朋友，在我剛接觸這個班級時，我就留意她兩個多星期，發現她不愿意吃肉，于是，我就以我的發現來跟雯雯的媽媽聊天，發現雯雯在家也是這樣貌，家里人比較寵愛雯雯這種做法，于是，我跟雯雯媽媽做起溝通工作，經過溝通雯雯媽媽也同意慢慢一步步的來讓雯雯吃肉，減少吃雞翼的習慣，經過我和家長的努力，幼兒現在基本上不用再讓我們去喂她吃!經過溝通，家長也很容易的配合我，從我們都是為幼兒的一切發展而出發，所以，本學期，我在這一方面做得還是比較好，至于個別就要繼續努力了！
很多很多的總結，總結起來一切就是比較好！自己也覺得在不斷的提高中，多謝一切給以我幫忙的人，而我還會繼續去努力學習更好的知識，為祖國未來的花朵而努力！
幼兒園教師個人工作總結 12
轉眼一學期結束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，可是卻感到很充實而有意義。特別是這學期對我來說很特殊，有壓力同時也有了工作的動力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲，現在一學期結束了，回頭看看，也不免有一些感慨。
一、政治思想方面
本人忠誠于黨的教育事業，堅持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴于律己，為人師表。牢固樹立專業思想，不斷學習專業理論知識和提高技巧技能水平。認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習。基本上能作到不遲到早退。
二、和孩子的相處，看孩子的成長
這學期最大的收獲是認識了38個可愛的孩子，我們經過一個學期的相處，從他們一開始對你不服不依，到現在能把自己的心里話偷偷說給你聽，感到自己終是“付出得到了回報。”我們班孩子都是沒有上過幼兒園的孩子，開學初應對陌生的`教師，應對沒來過的幼兒園，應對家長的離開，有好多幼兒忍不住掉下眼淚，“哇哇”大哭起來，對家長的依靠性很大，可是別看小朋友小，脾氣很倔，一有不順心的事情就哭鼻子，并且哭起來可蠻了，可是我和劉教師決心用愛感化孩子，耐心說教，細心照顧，自己我們的小朋友懂事多了，也堅強多了，不再亂發脾氣或不愿來園了。還有我們班的柳雨捷從一開始朋友很少到現在擁有了許多自己的朋友，并且還漸漸喜歡了幫我早讀書；以前文靜內向的林書晴也變活潑開朗了好多。
對待孩子要細心耐心有愛心，每個班都有那么幾個比較調皮的孩子，我們班也是如此，xxx便是一個讓我頭痛的孩子，他很活潑好動，注意力很難集中，并且不善和同伴相處，經常給我惹“麻煩”，有時真的很生氣，可是孩子畢竟還是孩子啊，所以我總是耐下性子，跟他講道理，用愛感化孩子。我想孩子會明白教師的用心的，我會繼續下去……
三、真誠相待，家長將心比心
38位孩子與其有關的卻不止38位家長，如何處理好家長的關系很重要，我是比較年輕的教師。開始接觸家長是在孩子報名時，那時從家長的眼神我感覺到了他們的擔心和不信任，于是我和劉教師便決定用行動證明自己對工作的熱忱，對孩子的愛。漸漸家長的眼神變了，送幼兒來時叮嚀少了，信任多了。我們班的孩子都很小，每一天放學時，我和劉教師都要幫忙幼兒一個一個的整理衣服褲子。有時候是有意訓練幼兒自己穿鞋子，提高他們的自理能力。現在，我們班的孩子大部分都學會了自己穿鞋子。看著他們的變化我是心里很有成就感。現在家長很放心的把孩子交給我們了。應對家長的放心，我們苦點、累點算什么呢值得!
四、嚴格要求自己，爭取更多收獲
古話有云：“學海無涯苦做舟”，對呀，教師更應當如此，中心幼兒園有很多教學經驗豐富的教師，有這樣一個良好的環境我于是對自己提出了幾點要求：要虛心，要有苦心，對事情要有恒心。因為年輕，所以很多事情都得從頭開始學，我虛心向別的教師請教班級管理的心得，認真對待每次的教學活動，認真寫好活動設計，爭取上好每節活動課。
為了更新自己的觀念，我還利用休息時間看一些幼教雜志，如《幼兒教育》、《幼教博覽》、《學前教育》等等，把別人好的方法摘錄下來，并且認真學習新《綱要》，并以此來要求自己，盡量把理論轉化成實際，提高活動質量，爭取更多的收獲。
迎接我的也將是新的學期，我相信自己本著對這份職業的愛和執著，會有更多的期望等著我的…
幼兒園教師個人工作總結 13
時間總是匆匆，讓我來不及捕捉生活中的每一個精彩瞬間。如今靜靜地回憶這一年來工作中的點滴，心里總會涌起一種難以言表的感覺，三百多個日日夜夜走來，其中有快樂與煩惱，有失敗與成功……但無論怎樣我在失敗中逐漸成長著，同時又在成長中體驗著快樂。快樂是孩子的權利，讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責。和孩子們這一年來的相處，對孩子們有了更深刻的了解，理解孩子們對快樂的需要。將信我能帶著“讓每一個孩子在快樂中成長”的信念，繼續向前走著，義無返顧地、堅定不移地向前走著。下面就這一學年的學習、工作進行小結：
（一）扎實抓好教育教學工作
工作中虛心向從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月計劃、周計劃，并認真組織好半日活動。在活動中，能恰當地選擇和使用教具，重視教學內容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結，改進教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
一年以來，根據幼兒的年齡特點，將品德教育貫穿于教學活動中。圍繞傳統美德教育，開展了《快樂小幫手》、《有禮貌的豬寶寶》、《白米飯》、《別人的東西我不拿》、《我的一家》等多次主題活動，培養幼兒良好的行為習慣和文明禮儀，使孩子們從剛入園時的哭鬧、害怕、亂扔果皮紙屑等，變成一個個活潑可愛、懂禮貌的.乖寶寶，家長們都說我的孩子現在變得有禮貌了，愿意主動與人打招呼了。
（二）全身心的投入，保教結合，熱愛尊重理解幼兒
孩子們做作業時我會提醒他們用正確的姿勢寫字，進餐時我會提醒他們安靜進餐，不掉飯粒，午睡時幫助他們蓋好被子并交會個別幼兒系鞋帶；在半日活動中我努力配合主班老師做好準備工作，并在半日活動中較好的完成了教學、游戲、保育、安全為一體的教學方式，并贏得了家長的支持和信任，實現了家園共育。本學期我還努力配合蔡老師排練新體操，我班孩子排練的團體操得到了班內家長的一致好評。而我們老師為了迎接孩子們的節日也犧牲了一個月的空余休息時間排出大型舞蹈《床前明月光》，還有運動會的印度舞，看著孩子們興奮、快樂的表情，我忘記了排練時的辛苦和疲累。
引用普希金一句話來表達我工作時的感受：“書籍是我們的精神糧食，現在我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的快樂。”
空余時間，我還經常在網上瀏覽幼教方面的網站，以了解最新的幼教前沿資訊及教學理念。我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大，也很重視一切學習的機會，因為我知道只有不斷接觸新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我創新。
（三）認識不足，努力進步
“三人行必有我師”，在教研活動中，我認真學習，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還很多，要學的東西還很多。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得只有堅持認真學、認真做，我才會更上一層樓。
通過這一學期的工作，我在其他同事的幫助下學到了不少東西，但在教學活動的語言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學，多想、多思、多試，為成為一名優秀的幼教工作者而不斷努力。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，作為幼兒園的一名“新丁”，我覺得藝術中心幼兒園深得家長們的喜愛，還有著巨大的發展潛力。現在，我已經融入了藝術幼兒園，我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣，團結在幼兒園的這個大家庭里，希望為幼兒園的發展貢獻自己的一份力量
幼兒園教師個人工作總結 14
這學期也已經過去了一段時間了，在這學期的工作中我學到了很多的東西。其他的老師給了我很多的幫助，我從她們身上也學到了很多的東西。要想成為一名好老師其實是很不容易的，特別是小班的老師。小班的學生都是剛剛上幼兒園的小孩子，所以會非常的不好管理。我覺得我想要成為一名好的老師還有很多需要學習的地方。
小班的孩子還不懂得上幼兒園是個什么概念，在學期開始的時候每天早上接到的學生都是在哭的，但現在這樣的情況已經好了很多的。在開始的時候我是真的不知道應該怎樣去安撫這些小朋友，手忙腳亂的，看到小朋友哭了就特別的著急，但現在我也從有經驗的老師身上學到了很多處理這些情況的辦法，我真的是收益頗多，現在我也能夠很好的處理這樣的情況和其他的一些突發的狀況了。他們年紀也比較的小我們說的很多的話他們都是理解不了的，所以在溝通上還是比較的困難，這就需要我有更多的耐心，不要急躁。在工作中也知道了小孩子其實是很可愛的，雖然哭鬧的時候會讓我感到很頭疼，但不哭鬧的就是就是一群小天使。
幼兒園主要的工作還是培養小孩子的一些好的生活上的習慣，比如飯前便后要洗手等，也讓他們逐漸的適應上學的生活。小班的小朋友年齡都是比較的小的.，很多的事情都不會做，所以我們要教他們自己去做一些事情，比如自己學會穿衣服、自己洗手、自己吃飯。這些在家里家長們都會幫助他們去完成，但在學校沒有那么多的老師去幫助他們，所以也是通過這樣的一個方式讓他們學會自己去做一些能夠做好的事情。我也學到了很多跟家長溝通的方式，這也是我需要去學習的地方，我覺得自己還是有很大的進步的空間的，雖然已經學到了很多，但我也還是有很多做的不好的地方，之后是一定要讓自己做得更好的。
雖然在工作中遇到了很多的困難，但我在這期中也感受到了很多的快樂，我覺得自己是真心的熱愛這個職業，熱愛幼兒園的小朋友們的，這也讓我堅定了自己要一直努力的決心。以后我會更加努力的去學習，向優秀的老師們學習，讓自己各方面的能力都能夠得到提高。我知道自己還是有很大的進步的空間的，所以我是肯定會一直努力的去學習的。
幼兒園教師個人工作總結 15
本學期我被分配大—班教學，是大班幼兒的語文老師。這個學期是第一次教大班的孩子語文，所以在自己原來的基礎上還學了很多東西。如此就本學期做如下的學習總結：
一、參加外出聽課學習
在園長通知幼兒園的老師有無外出參加聽課學習的時候，我果斷的報名了，因為在外出聽課之前，我在大班的教學遇到很多的困難，雖然小，但是特別的難以進行，所以我就在孩子假期的時候出去學習了。在這次的聽課學習下，我慢慢的就了解了怎么教大班孩子學習語文了，也從——幼兒園的老師那學習到很多對我有用的教學方法，真的讓人很驚喜。老師教我們給孩子上課，最重要的是要讓幼兒參與進來，不能只是老師一個人在講臺上唱獨角戲，這樣是不利于孩子學習的，然后我就進行了反思，我才發現自己很少讓幼兒在課堂上有互動，總是一個人在講，而且講完就不管了，原來問題出在這里。因此我懂的了如何讓課堂變得高效率，讓幼兒逐漸的喜歡上課，對語文產生興趣。
二、看書學習，豐富個人的教學知識
我買了很多與自己教學相關的書籍，尤其是幼兒教育類的，不僅是從書籍里學習如何教育孩子，也是學習如何做一個好的幼師，讓自己這個職業在幼兒園里發揮用處，幫助幼兒去學習。從書里學習到很多的理論知識，因為有了理論，我才能在現實中去進行實踐，在實踐經歷中積累經驗。有一本書介紹到幼兒的課堂一定要有趣，就要引入游戲教學，這讓我打開了新的.世界，所以之后的上課，我都會用游戲幫助幼兒參與到課堂里去，讓孩子有一個開心愉悅的環境進行學習，把上課學習的興趣提高上來。
三、向園里其他老師進行學習
我本學期里不斷的向園里的老師學習，跟他們一起參與教學研究，在他們傳授經驗的時候，認真聽講并提出問題，把這些老師的教學經驗給學到，然后與自己的教學結合起來，形成自己的教學模式，讓自己的課堂更加的生動，更加的豐富。
本學期的學習就這些了，但是我知道自己還有很多需要去學的，畢竟自己成為幼師還不足一年，還有很多待改正和學習的。我會加油努力學的，讓自己成為更加優秀的幼兒老師。
幼兒園教師個人工作總結 16
我在幼兒園工作也有半年的時間了，在這段時間中我學到了很多，也懂得了許多，雖然我做教師的時間不長，但我真正的體會到做幼兒教師要具備的四顆心：愛心、童心、責任心、耐心，其實要做幼兒教師不難，但要做一名好的幼兒教師就難更了。我感覺要做好一名幼兒教師不僅要有過硬的教學方法和手段，還要有對孩子的熱愛和對工作的熱情等。
在這一段時間里我全心全意投入到工作中，跟著老師學到了許多管理班級的方法和教育孩子的方法，一直在不段的提高自己，把自己在學校學到的知識邊實踐邊反思，不懂就問，認真的背課上課，只有在不斷的學習和實踐中才能慢慢的提高，使自己不斷的進步。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。
在幼兒園中孩子是幼兒園的主體，他們是那樣的活潑、可愛，幼兒園是個兒童的世界，而我正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，我們要用愛心去對他們，是他們在幼兒園中感受到老師像媽媽一樣，我們要善于觀察，發現孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關愛。
在學習方面，我注意培養幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，助重發揮探馬的想象力，和自我表現力，使他們在一個輕松的環境中，學到跟多的'知識和能力。我不段有鼓勵的方法來激勵幼兒，是他們覺的自己是最棒，使他們擁有了自信。
總之，我在以后的工作中，要不段的充實自己，用心和愛去對待每一個孩子，讓他們在幼兒園過的更快樂，我作為一名年輕的教師需要學習的東西還很多很多，我應不斷的學習提高自己，使自己做的更好。
幼兒園教師個人工作總結 17
xx年的7月，我結束了學生時代的生活，懷著滿腔熱情走進了幼兒園，實現了當一名幼兒教師的夢想。我很快就愛上了這群天真可愛的孩子們，愛上了幼兒園，愛上了幼教事業。轉眼間，xx年的鐘聲已經敲響，我與孩子們已生活了近四年。本期，孩子們升入學前班，最明顯的變化就是長高了、聽話了、懂事了。而我也在這歲末將至的季節里，回顧一下自己本期的工作。
一、本期的特色工作：
1、積極配合班主任，創出本班特色。孩子們升入學前班，我與蒲老師都十分重視幼兒動手操作能力的培養及訓練，并嚴格根據我班幼兒的實際情況，從幼兒的興趣入手，密切結合教育教學，生成各種豐富多彩的主題活動。如我們充分利用好教室的墻面，結合“裝飾新教室”、“祖國我愛你”、“秋天真美好”等一系列教學計劃，及我班幼兒愛畫、愛操作的特點，生成了“我上學前班”、“美麗的祖國”、“我愛秋天”、“冬天來到了”、“過新年”等一系列主題活動，孩子們在活動中充分發揮想象，結合主題自由地創造，剪、撕、拼、貼等多種動手操作能力得到鍛煉，同時也提高了幼兒的交往能力及欣賞評價能力，讓幼兒盡情體驗創造的樂趣與喜悅。
2、不斷提高自身素質，加強學習與反思。本期，不僅孩子們感覺學科內容明顯變難了，其實我也有一樣的感覺。特別是科學，如《落葉樹與常青樹》中，我自己也沒把圖中的`樹木認識清楚，又如《海洋里的魚》中，有好幾條魚都是自己從未見過的。我覺得自己真的到了非學不可的地步了。俗話說：“活到老，學到老，”要適應社會的需要、工作的需要、孩子的需要，就必須不斷地提高自己、充實自己。本期我每天堅持閱讀各類雜志、各種書籍，就連幼兒的《十萬個為什么》也不放過，終于讓我找到了難題的答案，增長了見識。同時我還利用休息時間上網查找幼教資料，吸取有價值的經驗融入到自己的教育教學之中，并根據孩子們的實際特點及反饋，及時反思，努力探索出一條適合孩子、屬于自己的幼教之路。
二、工作中的不足與努力的方向：
1、雖然自己的專長是音樂，但本班幼兒的音樂卻不突出，希望自己能在下期找到提高本班幼兒音樂技能的契合口，形成本班的又一特色。
2、在加強新《綱要》學習的同時，還要努力結合本班幼兒的特點，把新《綱要》精神貫穿于日常教學之中，告別“紙上談兵、光說不練”的尷尬局面。
3、在認真教學的同時還應加強訓練自己的科研能力，為自己的目標“智慧愛心型”的幼兒教師而奮斗。四年的時光帶走了我與孩子們太多的歡聲笑語，我的經驗在一點一滴地積累，我的青春在一點一滴地逝去，我愿繼續用心靈的清泉，細心的澆灌嫩綠的幼苗，我愿牽著孩子的手共同成長。
幼兒園教師個人工作總結 18
良好的開始需要我們的悉心計劃，完美的計劃則需要我們有前車之鑒。又一學期的時間過去了，孩子們的中班學習生活即將面臨結束，在這一學期里師、幼的點滴我將總結如下。
安全方面
安全工作我們時刻把它放在第一位，并在生活中做到了只要發現安全隱患便及時處理來將安全系數提高到100％。
在本學期我班未出現安全問題。班內的孩子也無磕傷或碰傷現象，對于有些流鼻血的.孩子老師們及時的運用日常生活中所學的日常安全突發事件處理方法來處理。但對于接離園的安全做的不是太好，尤其是在離園時，有時孩子們會在老師與家長交流時亂竄，雖無出現安全問題，但這一問題需我們教師努力想辦法完善。
衛生方面
在幼兒園這一個大集體中，保持良好的衛生環境是十分重要的。本學期的衛生主要從兩方面抓起：一是班內的衛生，在這方面我們兩位老師配合完成的很好；另一個是幼兒的個人衛生，在這方面做得還可以但還是不夠好，家園沒有將幼兒的這一良好習慣培養好，還是常有指甲較長，幼兒在地上蹲、爬的現象，不過幼兒飯前便后要洗手的習慣養成較好。
幼兒出勤
本學期幼兒前四個月的出勤非常不錯，但最近一月由于天氣、家庭有事等原因使本班出勤降低。
生活常規
本學期幼兒在早晨準時入園和集體活動有序排隊上進步不小。早晨入園xx％的幼兒都能保證在八點半入園，在上下樓梯或上廁所等都能有序的排隊進行。在進餐方面有個別幼兒總愛說話，這方面還需加強教育。
園所活動
本學期園內大大小小組織了不少活動，這些活動我們班雖不是很出色，但與去年的他們和自己相比進步了不少，孩子們能稍稍放開、喜歡動了，同時老師也總結到了經驗：凡事要先完善自我，加強自我鍛煉，耐心指導幼兒。
教學方面
1、自我教學總結。
本學期通過與幼兒的交流及同事的指導，讓自己在教育幼兒時尋求到了一些方法：在課堂教育中多以玩的方式激勵孩子們大膽學習、表演；在課堂之外通過適當的溝通來增進師幼之間的情感，當然還要適當的對幼兒進行嚴厲地教育。這樣既讓孩子們害怕你又讓孩子們喜歡你。
2、幼兒學習總結。
本學期總體幼兒在各方面都有不小的進步，尤其是數學方面。其中個別幼兒有很突顯的進步：如王昊坤、王弈博小朋友在語言交流方面從之前的不善說話、吐字困難到現在的能說會到。
幼兒園教師個人工作總結 19
一個學年即將進入尾聲，在園領導和家長的支持下，我們開展的各項活動順利完成。為了將我的工作做得更好，下面我將自己這個學年的工作總結如下：
一、思想方面：
這個本學年我自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。
二、教育教學工作方面：
1.在這個學年當中我一直堅持抓好幼兒日常生活常規工作，在各項環節中，培養幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發展。并且保證幼兒的戶外活動量，來促進幼兒身心健康發展。
2.在教學中為幼兒創設輕松、愉快的學習環境，并結合主題加強環境與教育的互動與結合。并創設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發展幼兒的發展幼兒的交往能力和語言表達能力。
3.同時還抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，制訂適合本班幼兒實際、切實可行的教育教學工作。注重幼兒的思想品德教育，做到正面教育，教育教學做到科學化、標準化、規范化，積極開展教育教學活動。
三、保育方面：
1.我能做好班級內與外的衛生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護班級物品。
2.同時培養幼兒養成飯前便后及時洗手的習慣，照顧好幼兒的.三餐一點，對進餐慢的幼兒進行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。
四、安全工作方面：
在這個學年里，我把安全工作融入到幼兒的一日生活當中來。開展了安全逃生撤離現場的演習演練。并在一日活動中，始終以“安全第一”為原則。因為孩子有了安全才有健康發展。從晨間入園到離園，我都隨時注意幼兒的安全，并檢查幼兒活動場所的安全隱患。當然我們也每時每刻都對幼兒進行安全教育并滲透有關的安全知識，如：防弱水、防雷電、防走失、防食物中毒等等，讓幼兒知道110等緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度的消除不安全因素。使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。
五、家長工作方面：
1.在這個學年里能夠充分利用早接和放學的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。
2.還利用宣傳欄、家園聯系欄、電話等途徑，與家長溝通聯系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。
3.能夠耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒能夠快樂健康成長!
回顧檢查自身存在的問題，自己還有很多需要學習改進的地方。今后我要更進一步地學習，積極參加各種理論學習，提高自己的工作能力和業務水平，努力成為一名優秀的教育工作者。
幼兒園教師個人工作總結 20
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把這學期的工作做簡要匯報總結。
一、師德表現
積極參加園內各項活動及級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，熱愛集體，服從分配，團結同事，愛崗敬業，做到既教書又育人。
二、教育教學情況
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。并不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節課，上課時注重幼兒主動性的發揮，發散幼兒的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。
3、注意聽取幼兒的意見，及時了解幼兒的學習情況，并有目的.的對幼兒進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。
5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用到教學中，做到學有所用.。一學期來，我在學校開了兩次公開課，通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的一些不足之處。
三、配班工作
這學期我擔任了小一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學工作，做到嚴要求、高標準。
一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長都比較緊張、擔心，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：
1、主動親切地與家長溝通。
我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、定期進行家訪、電訪。
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更密切。
3、讓家長參與到我們的工作中。
在主題教學活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。
本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！
幼兒園教師個人工作總結 21
轉眼間，我已在xx幼兒園工作了兩個多月，感受到了良溪幼兒園跟它的環境一樣美麗，園長平易近人，老師們和藹可親，孩子們天真可愛，我很慶幸能來到這里，因為這里有家的感覺，不管是生活上和工作上，園長們和老師們都是那么照顧我，幫助我，即使是在寒冷的冬天，我都覺得溫暖，因為我心里得到了極大的安慰和滿足。
在這個幼兒園，我整天都過得很忙碌和充實，我自認為年輕人吃點苦是應該的，沒什么大不了，畢竟我們有足夠的經歷和時間，而且我們可以在這其中學到很多的東西，人生本來是在磨難中長大，要不然就永遠長不大了。我會把我經歷的累與苦當做是收獲結果的喜悅。
不經意間，十月已從我們身邊劃過，在短短的這一個月里，我們經歷了一次又一次的成長。在收獲的喜慶中，我們不忘總結自己的工作從而找到不足之處，現在就讓我們一同來回顧吧！
一 、迎檢工作
配合學校搞好普惠性幼兒園的評選。這個月，我們老師緊鑼密鼓地完善幼兒園的各種資料，區域區角布置等，大家都付出了很多，在大家的齊心協力下，于本月24號終于順利接受完檢查。
二、五項技能比賽
進行了幼師五項技能比賽的前三項，公開課，手工，舞蹈。在比賽中，老師們發揮了各自的優勢，展現了自我的個性。我來說說我在比賽中的感受吧，先說公開課方面，這是我上的第一堂公開課《我長大了》，自我感覺還好，克服了自己緊張的'毛病，整堂課還算連貫，流程比較緊湊清晰，小朋友也很給力，積極回答老師提出的問題。不足的是準備不夠充分，目標三沒完全達到，提問題沒提到點上；最后那個排序的，自己應該演示一遍，然后引導幼兒去排，還有后面的總結由于時間關系不夠到位，未將幼兒引導到長大了想做什么以至為社會做貢獻這個點上來。手工方面，我本來選擇用紐扣做一幅畫的，但是紐扣買不齊就另換了一次性紙盤做兩條說話的魚了，我給它取了個名字叫《悄悄話》，一個半小時內完成了，對于沒有手工基礎的我來說還比較滿意。舞蹈方面，我選的節目是《我們都是小青蛙》，簡單易記。當天正好趕上家長委員會的召開，園長臨時通知我們在家長面前表演，這多少讓自己沒有底，但是整體表演下來動作還算連貫。雖然只進行完三項比賽，但是我感覺自己上了一個新臺階，這次比賽對我來說是一次好的歷練，有壓力才有動力吧。
三、教育教學工作
1、繼續進行《多元整合》和《長征教育》特色課程的教學活動。在開學前園長就專門請來專業老師給我們進行了相關培訓，讓我們受益匪淺，同時也使我們在以后的教學中更加輕松和易于操作。我是配班老師，上的是副課，在上課和紀律方面還有待加強，上課方面是自己只有一年的工作經驗，經驗不足，紀律方面可能這跟我的性格有很大關系，沒有一開始就在小朋友間樹立起威信來。
2、做好班級每周的備課工作。為了使班級的教學工作有效進行，本月每周園長定期檢查各班老師的備課本。對寫得好的，給予了肯定，對不足的給予指正。
3、定期上交《家長手拉手》。《家長手拉手》是老師和家長交流的平臺，上個月因為一些客觀的原因無法完善，這個月已完善。寫《家園手拉手》是我擅長的工作吧，第一次抽查我的細心和無錯別字就得到了園長的加分獎勵，我會更加努力的，發揮出我讀書時的作文功底來。
4、本月開展了晨間活動，戶外活動不單單是讓孩子們玩淘氣堡了。園長利用幼兒園的現有資源，合理地安排了各班的活動區域，例如玩沙子，灌藍，滾環，爬山洞，扔沙包，讓小朋友們擁有了快樂的童年，同時也愛上幼兒園了。
四、衛生保健工作
1、迎接十月份的衛生檢查工作。十月份的工作繁重而復雜，為了查看是否達到目標，園長每周五都定期檢查衛生，并給予相應的加分扣分，這樣一來，老師的任務就加重了，除了完成教學任務外還要搞好環境衛生，但是我覺得這樣的檢查很不錯，可以讓小朋友們在干凈舒適下的環境下學習。
2、整理幼兒寢室，把被子統一發放回家清洗。被子小朋友們已經蓋了2個月了，加上時冷時熱的天氣，上面有汗漬，已經很臟了，這個星期小朋友們帶來后又套好膽，清理了床下衛生，讓小朋友有一個舒適的安睡環境。
3、做好幼兒的護膚工作。這個月底，天氣轉涼了，給小朋友都使用了臉霜，提前杜絕小朋友出現臉繃的現象。
4、做好物品消毒工作。我每天都要對物品進行消毒，做好登記，例如飯碗我們老師要進行二次清洗，并且放在班里的消毒柜里消毒。天氣好的時候要給幼兒晾曬被子，衛生檢查時被子都要很干凈整潔。
5、做好晨檢及全日觀察與記錄工作。 月底常規大檢查時，班上的晨檢表每個班級都有填寫，做到了事事有登記。以后我們將進一步規范記錄的內容，做到事事有登記，事事一目了然，方便查看。
6、保證幼兒的足夠睡眠及睡眠質量。幼兒中午十二點二十午睡，下午二點半起床，孩子睡覺期間，必須保證有一個老師照看幼兒睡覺，維持好睡覺秩序，多幫幼兒蓋被子。我覺得我這方面還是做得很不錯的。
五、安全教育工作
1、我們把幼兒安全問題置于頭等重要地位，加強對工作的責任感，強化安全意識，認真細致地做好工作，避免意外事故的發生。平時小朋友間相處難免有磕碰，例如摔倒了，被別的小朋友抓傷了，但至今為止還沒有出現大的安全事故。
2、在每周的班主任會議上，園長都要提醒班主任重視衛生保健工作，加強對幼兒的安全保護工作，開完會后班主任及時轉達給配班老師。
3、注意幼兒的飲食安全
1）認真貫徹執行衛生系統有關食品衛生的規定，防止食物中毒。
2）粥、開水、飯菜等放在安全的地方，防止燙傷。
3）藥品、洗滌用品及化學清潔劑要放到幼兒接觸不到的地方，防止誤食、誤飲中毒。
4、組織戶外活動時，確保幼兒安全
1）老師在組織幼兒戶外活動時，首先要進行安全教育。
2）教師在活動前和活動結束后要清點人數。
3）幼兒進行活動時，教師要眼觀四面，耳聽八方，注意每個幼兒活動情況，不能離開幼兒做其他的事情。
5、幼兒園校車跟車老師的安全職責 這個月園長安排我接送小朋友，我要做到以下4點：
1）學生上下車時，在車下引導、指揮，維護上下車秩序；
2）發現駕駛人無校車駕駛資格，飲酒、醉酒后駕駛，或者身體嚴重不適以及校車超員等明顯妨礙行車安全情形的，制止校車開行；
3）清點乘車學生人數，幫助、指導學生安全落座、系好安全帶，確認車門關閉后示意駕駛人啟動校車；
4）制止學生在校車行駛過程中離開座位等危險行為；
5）核實學生下車人數，確認乘車學生已經全部離車后本人方可離車。
通過跟車我深有體會到三點：
一是小朋友跟我的關系拉近了許多，除了把我當他們的老師外我還成為他們的傾聽者，他們都很樂意跟我分享她們的情緒，我從中感受到她們的童真，這是平時我們老師在幼兒園見不到的一面；二是我可以跟所接送學生的家長直接溝通，第一時間了解到家長的寶貴意見，回園后又能及時反饋給當班老師，調節好家長和老師間的關系；三是可以了解到所接送學生的生長環境，能更好的因材施教，實現家園共育。
六、開始籌劃下個月的秋游活動
今天我們老師進行了竹竿舞的排練，為下個月的秋游做準備。大家都玩得很開心，老師間的默契也增加了不少，我希望以后能多開展這樣的活動，能讓老師們在工作之余得到精神上的放松。
上面就是我對十月份的工作做出的總結，其實一句話就能概括出，累并充實著。我很喜歡幼師這一工作，而良溪幼兒園帶給我的最大感觸是，運用了網絡這一先進平臺，創建了群，老師們可以在群里相互交流，拓展了自己的知識面，還可以把小朋友的每日活動上傳，和家長分享孩子們的成長點滴。這段時間的工作雖然有時候因為自己的經驗不足顯得有些力不從心，但是“功夫不負有心人”，我會不斷學習，不斷進步，爭取做得越來越好，對得起幼師這一偉大職業。
幼兒園教師個人工作總結 22
時光飛逝，轉眼之間，一個學期很快過去了，在快速的適應新環境后，快速的適應工作，回顧這一學期自己的工作，真是有喜又憂，但我以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續發展，盡心盡責的工作” 為宗旨，全身心的投入到工作當中，同時也非常感謝中心幼兒園領導對我的信任和支持。現將這學期的工作總結如下:
一、保育方面
每天我一進教室，第一件事就是開窗通風，及84液擦拭消毒工作，以及各項衛生工作。在平時，為了讓幼兒養成良好的生活習慣，在進行盥洗時，通過輪流小值日生，及時看好秩序，注意幼兒的安全，并交給幼兒正確的.洗手方法，即使天冷也讓幼兒堅持飯前便后洗手；在午餐時，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對進餐有挑食的孩子，給予引導，逐步培養幼兒良好的進餐習慣及愛惜糧食的情感；在午睡時，我嚴格要求幼兒養成良好的午睡習慣，午休右側臥，培養幼兒正確的睡姿，安靜入睡；在接送方面，堅持做到人卡分離，認真完成職責，全心全意為幼兒服務。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵，家長的滿意，是對我工作的肯定。
二、教育教學方面
認真學習幼兒園《綱要》及《幼兒園管理規程》，全面了解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步代。積極參加教研組安排的聽課評課活動，在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的氛圍，用眼睛關注每位幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信的明燈，我幫助幼兒發現自己的優勢、智能，建立自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具激發兒童的興趣。真誠對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，了解幼兒家庭教育環境，和家長商討符合幼兒特點及個體差異的教育措施，對家長提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答。當問題出現第一時間與家長聯絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。園內半日活動中，家長看到了自己孩子各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優點，有助于家長幫肋孩子找差矩與不足，找到繼續教育引導的方向。
這學期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在工作中加以改進，繼續努力，把工作做好。
幼兒園教師個人工作總結 23
在忙碌和快樂中結束了這一學期的工作，回顧這一學期的工作，真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒教師工作真是實實在在、默默無聞、不求索取的工作！
這使我更深地感到教師職業的崇高，責任的重大，使我更對這份工作加深了熱愛。
今年我帶的是小班，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快樂與幸福。這份快樂與幸福是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。
正因為有愛而滿心歡喜，也正因為有愛讓我與孩子的心交融在一起，讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解。
雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨、煩躁，也會因他們的不聽話而失態、發脾氣。雖因工作的忙碌而感到很累，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強烈的責任感：比如我會想我是老師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛護他們、教育和保護他們。
這種強烈的愛不斷激勵著我去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛的校園里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾，他們雖表面不光滑但內心純潔無邪。
我要用一顆真誠的心加以百般的責任感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責怪，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一份愛護。我想只要我用自己的心認真地去愛，那么孩子們將是最最最棒的。
在工作中，我嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項制度，與同事和睦相處，不懂的就問，做到不早退、不曠工。還積極參加園內外的各項活動，服從領導安排，努力用幼兒教師職業的標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。
因小班孩子年齡小，剛入園時，很多孩子都哭鬧不止，生活自理能力也較差，因此我們把重點放在穩定幼兒情緒，幫助幼兒養成良好的學習、生活習慣。在我們的精心教育下，孩子的自理能力有了很大提高，例如原來大部分孩子經常穿錯鞋，現在已經有了很大改善。
這一學期以來，在老師們的共同努力下，我班幼兒學會了自我照顧：例如會正確使用自己的毛巾、杯子、養成垃圾扔進垃圾桶的習慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。
在教研活動中，我認真投入，認真學習。并認真學會很多的東西，如：教育活動中教師要做到規范、正確的操作演示，教具的設計要根據幼兒年齡特點等等。通過自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認真學、認真做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，上網查一些有關幼兒教學的資料等等，我一定會把幼兒工作越做越好的。
作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續學習增長知識，只有這樣才能跟得上時代的.步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。
尊重幼兒，關注每個孩子的教育發展，轉變幼兒的學習方式，這些新理念我都要時刻記心中。去捕捉幼兒有價值的熱點，我必須進一步深入學習、探討研究。
在家長工作方面，我還經常與家長進行溝通交流，并利用早、晚家長接送孩子的機會進行談話。這樣既讓讓家長及時了解了孩子在園的表現，也為我們進一步了解和掌握幼兒現狀提供了有利的條件。
在生活中我無微不至的關心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們脫穿衣服等情況，細心照顧幼兒，并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。
正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任。
雖然這學期既忙也很累，但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂趣，也發現了一些存在的問題。我在享受收獲的同時也將這學期存在的問題認真思考盡力想辦法解決，爭取把日后的工作越做越好，使孩子們更喜愛幼兒園，把幼兒園當作自己的第二個家，更愛和老師小朋友們在一起，培養活潑開朗的下一代！我正以百般的毅力去為下一學期更好地工作而努力著。
幼兒園教師個人工作總結 24
時間飛逝轉眼一年過去了，我班是一個全新的組合體，可是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務工作。現將本學期幼兒園教師工作總結如下：
一、不斷學習提高自身素質
提高自身素質僅有經過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于教育事業的職責心，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中，參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。本學期中，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。僅有這樣才能使其他教師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃。
二、安全工作不容忽視
生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內的安全，我們要加強幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護的能力，并深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進一步提高我園師幼的.消防安全意識，熟悉滅火、應急疏散安全常識，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力，增強組織實施撲救初期火災的能力以及引導人員疏散的技能，建設平安學校構建和諧社會，創造安全的教育環境。
在市消防大隊隊長的親臨指導下，我園于2022年xx月xx日午時進行全園xx名幼兒及教職工的消防演習活動。參加消防演習的師生們都感到，這樣的演習，不僅僅使大家能真學、真會、真懂、真用，學到了新知識、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領，增強了消防安全意識，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎，到達了預期目的。
三、配合園領導，完成各項任務
本學期我園有幾項大的任務：在x月的兒歌比賽中，我們班的xx小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號，小組和團體的都獲得了不錯的成績，收到了領導和家長的好評；x月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時出問題影響了我們，可是我們還是堅持完成了比賽，不管成績怎樣，我們都十分的高興；x月是向家長匯報演出，雖然部分家長不能來參加，可是我相信孩子們的精彩表現家長們一定感受的到。這每一項都是孩子們展示自我，表現自我的機會，我們班的三位教師互相配合，認真的完成好每一項任務。
這一年中，我班孩子的出勤率較好，口語表達能力有了飛躍性的進展，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發現，幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對此我們都進行了認真地總結，以便于以后更好地開展工作。
辭舊迎新，在新的一年中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的提高！
幼兒園教師個人工作總結 25
炎熱的夏季又來臨了，時間過的真快，一群哭哭啼啼的幼兒，現在高高興興的在老師的帶領下做游戲。剛開始接到這個班時，很累，壓力很大，但這一學期下來，回顧以前，發現自己也是很快樂的，現在，我將我本學期的工作情況進行總結。
一、思想方面
剛開始帶小班時，因為全是新生幼兒，孩子年齡又小，最小的剛入園還沒有兩歲，我在思想方面壓力很大，孩子的各方面的照顧，都需要老師，但我還是認認真真的配合班上老師做好一切工作。
二、保育工作方面
我每天來園時就開窗通風，對班上的桌椅，門窗進行擦拭消毒，對幼兒的餐具，毛巾進行高熱消毒。然后就打掃我們班的公共區域。做完衛生后，我馬上回到教室配合老師接待幼兒，并照顧幼兒解便洗手。中午吃飯前，我要檢查飯菜溫度是否合適幼兒，避免燙傷。飯后清洗幼兒的餐具，毛巾。對教室進行消毒。工作每天都是重復的，但每天我都認真完成，因為這關系每位幼兒的健康和安全。本學期，我認真執行消毒工作，很高興，我們班沒有出現一列“手足口病”。
我們班孩子年齡小，自理能力差，很多孩子剛來園時，不會自己吃飯，解便，總有打濕褲子的情況出現，每一次，我都耐心的給打濕褲子的小朋友換衣褲，把濕衣褲吹干備用。
我們班有好幾個自理能力差的小朋友，如：陳x、周x、袁x、王x、彭x、喬x、肖x·剛來園時，他們每天都打濕褲子，連解便都不會，我每天守著他們解便，教他們怎么把褲子拉下來··教他們想解便時告訴老師。其中，陳x和周x兩個小朋友能力最差。每次解便的時候，我就守著他們兩個，每天提前并多次叫他們解便，但他們還是打濕褲子。這兩個孩子不愿意說話，解便也不告訴老師。周宇軒小朋友在3月份，基本上連著很多天將大便拉在褲子里，好幾次，剛到幼兒園，馬上請他去解便時就發現大便早就拉在褲子里了，我耐心的為他打來溫水清洗身體，換掉臟衣褲。但連著好幾天這樣，我和老師就商量，采取了一些措施。周宇軒時坐接送車的，我們除了打電話請他的爸爸媽媽先在家請他解便外，還聯系接送車的.師傅，請他照顧一下周宇軒，提醒他解了便再來園。到后來，孩子終于沒有再拉大便的褲子里了。
陳xx，我們班的最惱火的孩子，平時都是他媽媽一個人在帶，溺愛孩子慣了，孩子的自理能力太差，而且很懶。他的媽媽每天都會給老師打招呼說：“幫我照顧好孩子，喂他吃下飯，上廁所給他拉一下褲子·”一天，我給照常教孩子洗手，并照顧陳帥霖，幫他洗手，因為旁邊的小朋友水龍頭水開太大，我過去幫孩子開小點，陳帥林就把他那濕漉漉，滿手泡泡的小手放到衣服包包里去了，我這才意識到他太懶了，不能這樣下去。于是，我中午就沒有喂他吃飯，我不喂，他就不吃··解便時，我不給他拉褲子，他就把小便解在褲子里。為此，我和班上老師共同商量怎么改變這個孩子。表揚他，沒有用，那就要求他必須做什么事。在解便時，我不再幫他，而是請他自己拉褲子，不動，哭的話還是要求他自己動手。打濕褲子，我給他換，堅決不幫他。吃飯時，我要求他自己吃，不愿意吃的話，那就等他餓了，下午吃簡餐時，再要求他自己吃。現在這個孩子也進步了很多。
小班的保育工作是比較辛苦，但看著孩子們一點一點的進步，我也很高興，他們的成長有我的一半。我希望在下學期，我能和孩子們更快樂的度過。
幼兒園教師個人工作總結 26
xx幼兒園占地面積4700平方米，建筑面積1470平方米，幼兒戶外活動面積2871平方米。現有7個教學班，378名幼兒。教職工共23人，其中園長1人，后勤主任1人，出納1人，教師6人（雇傭），衛生保健人員1人，保育員7人（雇傭），炊事員5人，門衛1人。多來，全體教職工在實踐中探索，在探索中發展，向著更高的目標邁進。我園在更新觀念，規范管理，大膽改革，突出特色的指導思想引領下，發揚團結、務實、創新的精神，在教師中加強服務大局意識，不斷提高管理水平和保教質量，現就我園20xx年度全面工作總結匯報如下：
1、加強班子建設，強化內部管理。
根據幼兒園的工作特點，一般分為行政、保教、后勤三大塊，每學期各崗負責人在總結本學期工作時，提出下一階段的工作思路，經全體教職工討論，形成統一的工作目標，由園長調控整體工作，并考核保教主任，后勤主任的管理工作，保教主任、后勤主任負責保教、后勤兩個塊面的管理工作及考核，形成統一的領導管理模式。
我園今年成功招聘且嚴格培訓專業畢業生6名，優化了師資隊伍。年級主任、教研組長，參與督導園里各項工作，以督導為載體，給老師提供寬闊的發展平臺，也為我園儲備了一支優秀的人才梯隊。長期以來園領導班子團結協作，分工明確，責任到人，大大提高了工作效率。
2、在管理中不斷完善制度。
經過幾年的實踐，我園在借鑒其它園所經驗的基礎上，結合我園的工作實際，摸索出從園長到中層領導、教師、保育員、炊事人員、門衛等一整套的崗位考核細則，并將各項規章制度、職責、考核細則匯編成冊，使每個教職工對自己的工作職責了如指掌，工作中嚴格履行職責，并將考核細則量化，形成制度。學期末，依據細則進行全面考核，考核成績與教職工評優評先、獎勵工資相掛鉤。做到了教職工有據可依，領導有憑可查，增加工作的透明度。制度化的管理，減少人際間的矛盾糾紛，增強了教職工的凝聚力和向心力，也為管理工作解除障礙。
3、運用開放性的管理手段，不斷提高科學化的管理水平。
《幼兒園教育指導綱要》全文貫穿著開放性觀念，它不但提示我們，幼兒園教育要有開放性，幼兒園管理工作更應該具有開放性。對此我園首先注重家長資源的利用，充分發揮家委會和伙委會的作用，積極地參與幼兒園及班內的管理，我園經常在家長中下發征求意見表，了解家長對幼兒園和班級各項工作的意見和建議，同時注重家園互動，充分利用家長會，廣播、公開宣傳欄、信件往來、隨機交談、電話隨訪、開放日活動等多種形式，與家長溝通，及時收集反饋信息，對家長關注的問題，給予認真答復，使家長切實感受到了平等與尊重，并且參與幼兒園管理的熱情不斷提高。其次，注重教職工資源的利用，對于幼兒園的發展規劃、設施設備的投入、家長工作、大型活動的安排等，召開園委會議討論、商量，使管理工作更加有效；第三，充分利用園務公開欄目，對財務收支、幼兒生活費收支情況、家長意見反饋等，實行公開，增強管理工作的透明度，發揮人人是主人的管理效能，整體推進了幼兒園各項工作的不斷發展；第四，虛心向兄弟園所學習，取人之長，補己之短。通過開放性的管理手段，使我園的管理水平逐步向以人為本的科學管理層次邁進。
4、注重良好心理環境的創設，增強教職工的凝聚力和向心力。
幼教工作的瑣碎和繁雜，不親身實踐是無法體會的。"教師"這一稱謂在幼兒園是多個角色的融合，她們既是保姆、清潔工，又要充當母親，又要學做醫生，在傳道授業解惑的同時，還要成為幼兒的玩伴和知心朋友。每天的工作就是要不斷地變換自己的角色，使幼兒在快樂的一日生活中，身心和諧健康的成長。在這其中，如果她們的付出得到肯定和理解時，她們就會增強自信，更加熱愛自己的工作；當她們的付出受到不公平的待遇時，她們就會沮喪煩躁，工作缺乏積極性。因此，設身處地的'關心教職工的工作和生活，給予及時的幫助與鼓勵，可以使她們在關懷、接納、尊重與理解的氛圍中，感受到應該奉獻和值得奉獻。如教職工生病、親屬病故，園領導能及時探望；經濟有困難的，號召全園教職工捐款接濟，發生矛盾主動調解；同時，公開競聘上崗，公開評優評先，體現多勞多得，不勞不得的獎罰原則，堅持管理考核與經濟所得相掛勾，橫向比較與縱向比較相結合，使教職工揚長避短，明確自己的努力方向；在繁雜的工作之余，組織教職工開展豐富多彩的文體娛樂活動，使他們勞逸結合，身心愉悅，并逐步形成公平公開、寬容理解的良好心態，明白在團結中競爭，在競爭中更加團結，保證了我園教師隊伍的團結與穩定。
5、注重師資隊伍建設，不斷提高教師素質。
重視教職工職業道德素質的培養是我園常抓不懈的一項工作。對此，圍繞"以老帶新、分層次培養"的原則，注重青年教師的培養，對教齡不同的教師制定不同的培養目標，鼓勵他們根據自身特點積極承擔學科帶頭人、承擔不同層次的公開教學，采取一定的獎勵措施，鼓勵骨干教師主動培養青年教師，使她們互幫互學，共同進步，在保教人員的培訓內容、形式、成長目標、指導教師的選擇上都征求保教人員的意見和建議，使培訓工作由"要我培訓"轉變為"我要培訓"，增強了保教人員參與培訓活動的主動性；同時，園內積極為教師的成長創造條件，始終堅持"請進來，走出去"的培訓途徑，吸納優秀園所的先進經驗，拓寬教師的視野，激發創新的靈感，不斷積累工作經驗；使教師的專業素質有了很大的提高。
幼兒園小班教師個人工作總結 1
本學期即將過去了，現對自己在整個學期的工作情況作一下總結。
本學期我擔任小班的老師，帶小班對我來說也是一種挑戰。幸好在領導的關心下，老師阿姨的細心照顧下，以及自己不斷努力做好工作的情況下，小班的小朋友健康愉快地度過了一個學期的幼兒園生活。
在日常生活管理方面，我對幼兒的要求比較嚴格。由于小班的孩子是初入園，并沒有常規意識，自理能力差，因此我從生活的每一個環節抓起，有的幼兒到幼兒園的時候不會自己吃飯，或者把飯菜撒在桌面上、地上，我就耐心地指導他們學習正確的進餐習慣，鼓勵他們自己動手吃完一份飯菜，同時讓他們清楚放杯，掛毛巾的位置，會自己大小便，小便后能自覺排隊，不在廁所玩等，雖然都是些生活的瑣碎事情，但對與小小班的孩子來說并不容易，現在大部分的孩子都能形成良好的生活習慣。
在教育教學方面，小班的孩子知識經驗少，動作發展不夠快，注意力容易分散，但他們模仿力強，有較強的探索精神，因此在小班開展教學活動要能一下子吸引他們的注意力，我采用童話式的教育，向幼兒灌輸的內容都采用小動物的形式出現，讓自己成為他們中的`一員，從而更好地理解接受老師所傳授的知識，例如在開展音樂活動中，幼兒最喜歡開火車，模仿小動物叫、走等動作，我讓幼兒先學習一種小動物的樣子，在向他們講述這個小動物的故事，最后再學習歌曲，在這個過程中，幼兒學習起來就覺的很容易，會唱的歌曲也越來越多了。
在保育、保健方面，作為小小班是最重要的，我在這方面盡量做到細心、認真，小朋友著衫較多，自理能力差，經常會尿濕褲子，因此我注意觀察每一位幼兒，及時幫他們換褲子，根據天氣的變化，及時幫助幼兒增減衣服，對有病吃藥的幼兒特別照顧，認真幫助幼兒吃好每一次藥，做好患病幼兒報膳工作。
隨著幼教事業的不斷前進，家長要求的不斷提高，對幼兒教師的要求也不斷增加，因此我要不斷學習、創新，努力做好本職工作。
幼兒園小班教師個人工作總結 2
不知不覺，我已經和小朋友們一起生活一學期了。從開學的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說說笑笑，孩子們每一點進步都傾注了老師的心血，當然也離不開家長對我們工作的支持配合。本學期，我們老師在園領導的帶領下，根據園的工作計劃，結合小班幼兒發展的實際需要，堅持“保教”并重的原則，積極參與教育改革實踐。努力促進幼兒身心健康全面和諧的發展。現將本學期工作總結如下：
一、穩定幼兒情緒，幫忙幼兒盡快適應幼兒園的生活。
新學期開始了，對于小班的孩子來說，在陌生的環境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上一下子難以得心應手。開學的第一天，孩子們哭的哭，鬧的鬧，簡直把我們的老師弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應群眾生活，我們班三位老師團結一致，切實做好每一項保教工作。我們設法轉移他們的注意力，和他們一起搭積木，做游戲。午睡的時候，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感，漸漸地，我們的愛漸漸安撫了情緒不穩定的幼兒。一個月后，幼兒基本都愿意來幼兒園了，情緒也穩定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的.教學生活奠定了有利的基礎。
二、給予幼兒母親般的關愛和呵護。
我班幼兒年齡較小，大部分幼兒還不能根據天氣變化和運動量的大小主動增減衣服，每次早操前盡量做到檢查每個幼兒的衣服，幫他們脫掉過多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時候會尿褲子，我們及時給予更換，并把衣褲洗凈曬干。冬天一到，很多幼兒變成一粒粒“小球”，每次小便后，由于穿太多衣服，褲子總是穿不好，我們總是要幫每個幼兒把褲子穿好；對于帶藥來園的孩子，不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液，我們都按時按量給幼兒服用，在日常生活中我們都密切留意觀察幼兒的神態變化，發現異常能及時報告醫生，或與家長聯系。我班老師認真負責的態度以及對孩子的關愛，得到了家長的肯定和好評。
三、重視衛生保健工作，結合本班實際，培養幼兒良好的衛生習慣。
我們嚴格執行安全衛生制度，每一天堅持消毒口杯，毛巾，打掃課室；定時消毒臥室，洗曬枕頭套，做好預防疾病工作，防止病菌的傳播，為幼兒創造整潔美觀的環境。由于本班幼兒年齡較小，在家里很多事情都是包辦代替，自理潛力較差。針對這一狀況，我們利用了各種時機進行常規教育，讓幼兒在群眾中學習基本的生活自理潛力。另外，我們還對幼兒進行日常常規培養，如上下樓梯手扶扶手，一個跟著一個走；學習排隊洗手等。通過這一學期的教育和幫忙，此刻幼兒基本樂于學習和嘗試自己的事情自己做，到學期末，大部分孩子學會了自己洗手，自己吃飯，自己擦嘴巴，流鼻涕會請求老師幫忙擦鼻涕，分清左右腳穿鞋子等，在生活潛力，生活習慣和衛生習慣上都有了很大的進步。
四、從幼兒的興趣出發，注重各領域活動的多樣化，通過整合課程促進幼兒身心全面發展。
根據小班幼兒的年齡特點和本班的實際水平，我們選取了很多生動搞笑的主題活動。如“幼兒園是我家”、“超級糖果屋”、“小不點兒”等。以整合的思想為指導，開展多種形式的教育教學活動，促進幼兒多領域的發展，并通過區角活動，在動手操作中學到知識，得到發展。
作為“奧爾夫音樂班”，我們開展了豐富多采的音樂教學活動，在學習兒歌或歌曲中，配合樂器拍打出節奏和節拍。經過一學期的培養，幼兒的節奏感有明顯的進步，初步學會有節奏地用肢體動作來表現音樂。很多家長反映，孩子在家都喜歡聽“奧爾夫”配置的碟，跟著音響大聲地有節奏地朗讀兒歌，手舞足蹈地唱著歌曲。家長看到自己孩子對音樂的喜愛，都感到很開心，也對教師的教育教學工作感到肯定。
在日常生活中，教師結合“奧爾夫”的英語教育，為幼兒創設一個簡單的英語學習環境。利用每日不同時間段，相同的時機，有意識地讓幼兒感受用英語表達的方式。
五、努力做好家長工作，建起家園友誼之橋。
這是小班孩子入園的第一個學期，為了更好地了解他們，順利地開展今后的工作，家長的配合和幫忙，是了解每個幼兒的第一步，也是幫忙我們做好教育工作的方式和渠道。于是，在幼兒入園前，我們開展了第一次家長會，我們初步了解了每個幼兒的性格特點和生活習慣，感受到了家長對我們工作的支持。開學后，我們也通過各種方式與家長進行交流聯系。例如，我們利用家長接送幼兒來園或離園時間與家長交換幼兒近日在園與在家的表現，交流經驗，探討有針對性的有效教育方法，我們還通過“家園欄”，向家長宣傳一些育兒經驗，健康知識，或是求得家長配合的活動通知等。
六、加強教育力度，解決存在問題。
在下學期的工作中，我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問題：
1、幼兒普通話的聽說能力有待提高；
2、幼兒在交往過程中，存在爭搶玩具、推人的現象；
3、部分幼兒的進餐速度較慢；
4、幼兒洗手時，有玩水的現象。
回想這一學期來我們付出的艱辛和努力，看到這天孩子們取得的進步，心中感慨不已，更多的是充滿甜蜜。在新學期中，我們老師將再接再厲，本著“一切為了孩子”的原則，團結合作，不斷充實自己，提高自身的教育水平和專業素質，繼續搞好“做中學”科學教育，建構具有本園特色的“奧爾夫”活動課程，腳踏實地地做好教育教學工作。
幼兒園小班教師個人工作總結 3
在和孩子相處的日子里，看著我們的孩子正在長大，回顧這一學期和孩子們共同學習、共同生活的日子里，我們發現我們的孩子發生了明顯的變化，他們已經不再是剛入園時哭鬧的小寶寶了，現就將本學期的工作作如下小結：
一、幼兒園成為孩子學習、交往的平臺
對于小班的孩子來說，幼兒園是離開父母的第一站，在這里孩子將獨自學習與生活，學著與老師和同伴交往。經過這學期的學習、生活，我們班的孩子已逐漸適應了幼兒園的集體生活環境，孩子們都能高高興興的來園，和同伴一起玩游戲。
在幼兒園中，我們會讓孩子一同收集自己喜歡的玩具，將玩具帶到幼兒園中和同伴分享，這樣的活動改變了小班孩子以自己為中心的“自私、任性”現象，孩子們都能大方的將自己的玩具和小朋友一同玩，有的孩子還會用懇求的語言來說呢：“我想玩你的玩具，你能給我玩一會兒嗎?”聽到孩子們這樣的話語，我們從心里感到高興。幼兒園中的學習不只是單純的書本知識，更多是生活中的行為習慣，因為這對于孩子的成長是必不可少的。
這一學期中，我們的孩子不僅獲得了知識的學習，更學會了如何與同伴相互，如何與同伴交往，這樣的學習在家中是沒有辦法實現的，而這也正是幼兒園教育的亮點所在。交往是孩子成長的第一步，我們將在下階段的學習中，繼續鼓勵幼兒與同伴交往與合作，促進孩子交往能力的進一步提高。
二、主題活動促進幼兒成長
主題活動是我們在本學期中的學習方式，在學習的過程中，我們以主題為切入口，在班級中開展了豐富多彩的主題探究，有根據孩子來園適應時期的主題：“我上幼兒園”、有結合秋天水果的主題：“好吃的水果”、有結合我園園本特色的主題：“好玩的呼啦圈”和“有趣的瓶瓶罐罐”以及結合氣候變化的主題“冬天來了”，這些主題的確定都是圍繞孩子的生活現狀來制訂的，由于這些主題都來源于孩子的生活，因此孩子在參與主題探究的過程中都非常積極和主動。
在開展這些主題活動的過程中，我們的孩子在學習中了解了許多知識。例如：在開展“好吃的水果”主題活動時，我們的孩子學會了給水果寶寶排隊，并按一定的規則排列，如從小到到或從大到小；又如：在探究秋天水果的學習時，我們的孩子會利用2種不同的水果來進行排列，將水果圖片制作成好看的水果門簾，這樣的`學習活動給孩子充分想象、充分實踐的機會，而孩子在這樣的開放式學習中獲得了思維的開拓，孩子們能利用2種水果排列出不同的水果門簾，孩子們的間隔排列讓我們感到主題活動給孩子帶來了更大的學習空間。主題活動讓我們的學習活動更能促進孩子主動思考，有效的激發孩子的想象力和創造力。
三、營造平等、和諧的師生關系
教師是幼兒接觸到的第一個家庭以外的人，如何讓孩子沒有陌生感，喜歡上幼兒園是我們在本學期中的重點工作。在本學期中，我們兩位老師在平時的工作中努力創造和平等、和諧的師生關系，在來園活動中，我們會用熱情的微笑來迎接每個孩子；在生活中我們會給予每個孩子適當的幫助，幫孩子穿脫衣褲、擦汗……在學習時，我們會用鼓勵的眼神、肯定的話語來激勵孩子，給每個孩子說的機會和平臺。在我們的鼓勵下，我們的孩子有了變化：早上來園活動時，孩子們會親切的向老師問好，那一聲聲甜甜的老師早給我們帶來了歡樂的每一天。生活活動中我們的孩子在我們的鼓勵和引導下學會了自己穿脫衣褲，就連午睡室的被子孩子們都會自己折疊，孩子能有這樣的表現都是由于我們和孩子之間建立起了平等的師生關系，在教師鼓勵、肯定的話語中，我們的孩子學會了自立，良好的師生關系促使孩子充滿自信，增強了孩子的自我服務能力。
四、吸引家長成為我們的教育合作伙伴
家長是我們教師的合作伙伴，在本學期中，我們利用不同的方式吸引家長參與我們的教育教學之中，我們根據小班孩子入園時的不適應，我們開展了親子適園活動，讓孩子和家長了解了幼兒園的一日生活，從而產生了對幼兒園生活的向往。我們還開展了家長半日活動，以親子同上課堂的方式讓家長參與我們的教學活動，和孩子一同學習、一同游戲，這樣的學習方式讓我們的家長了解了我們平時的保教活動，通過這樣的開放活動也讓家長體驗到教師工作的艱辛。為了充分發揮家長的作用，讓家長參與到幼兒園的各項活動中來，我們在班級中開展了家園制作小器械活動、由家長負責設計班報活動、邀請家長參與家長助教活動……這些活動給予了家長參與幼兒園活動的機會，也給予了家長展示自己風采的平臺。活動中家長成為了我們教育教學的合作伙伴，在這些活動中家長和我們的距離變得更近了，我們正為了學習、生活的朋友。
孩子的成長需要每階段的不懈努力，更需要教師有針對性的教育和引導，在下學期的教學活動中，我們將繼續立足培養孩子各方面能力為出發點，在平凡的每一天注重孩子能力的鍛煉和培養，讓孩子實實在在的不斷成長。
幼兒園小班教師個人工作總結 4
伴隨著冬天的腳步，一個匆忙而又快樂的學期又將結束。在這個學期中，我們小班年級組的教師迎來了一群稚氣未脫、天真可愛的寶寶。由于寶寶們剛剛離開家庭開始幼兒園的集體生活，所以出現了各種各樣的行為和心理問題……我們每個班級的教師都深感責任的重大，為了進一步幫助幼兒適應幼兒園生活和養成各種良好的生活、學習習慣等。我們全年級組的教師以甘于奉獻的愛心、服務家長的理念、團結合作的氛圍、主動學習的態度、任勞任怨的思想為宗旨，努力做好以下幾方面工作：
一、認真召開小班家長會。
在開學初，我們每個班都召開了小班幼兒家長會。在會上，班主任給家長解讀了《幼兒入園須知》和《寫給新生家長的話》，讓家長了解孩子入園后的注意事項以及如何配合教師做好安撫、穩定幼兒情緒的工作等。此外，在家長會上，班主任還結合班級情況，請求家長配合做好一些工作：如入園時帶幼兒生活照，發的幼兒手牌給幼兒套在手腕上來園，每天為幼兒準備小手帕或餐巾紙、認真如實填寫“寶寶成長檔案手冊”和“幼兒情況調查表”等。同時每班教師還與家長進行了互動，允許家長質疑提問或結合孩子在家的一些情況，向教師提出適當的要求等。家長們都非常重視這次家長會，大部分家長都能準時到達開會。有的家庭還來了幾個成員，教師和家長們溝通交流，氣氛和諧美好。通過本次家長會，家長們表示樂意配合老師，以幫助幼兒盡快適應幼兒園生活，并養成良好的生活、行為習慣。會后，一部分家長與教師進行了簡短的談話、交流，提出了質疑和一些小小的要求，教師們則耐心地傾聽或幫助解答。
二、積極創設良好環境
新《綱要》中指出：環境是重要的教育資源，應通過環境的創設利用，有效地促進幼兒的發展。所以開學初，各班教師積極商討、設計，對活動室的環境進行重新的規劃布置（主題墻布置、家園聯系欄的布置、自然角的布置、自主性游戲區的布置等）。在一日活動中，我們教師注重為幼兒提供健康、豐富的游戲、生活和活動環境，以滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。在學期中，我們各班結合主題美化環境，迎接國慶；結合主題美化環境，迎接新年。在平時的教學中，每個班級又結合自己的教學實踐以及開展的親子活動等進行環境創設，如“美麗的樹葉貼畫”凝聚著家長和孩子的心血和智慧，國畫“點桂”呈現的是老師的獨具匠心和孩子稚拙筆觸的美，還有其他班級的設計布置都讓人有一種耳目一新的感覺，同時也贏得了孩子和家長的青睞。在如此美好和諧的環境中，我們的小班寶寶快樂地學習著，健康成長著。
三、切實開展課程審議
每個星期，我們在教研組長的帶領下，認真開展課程審議。在每次的課程審議中，我們能潛心挖掘教材的能力，制定適宜的幼兒發展目標，準備好簡單實用的教具學具，通過各種生動活潑的'組織形式及電化教學手段，啟發誘導，留給幼兒探索、操作、思維的時間和空間，以調動幼兒學習的積極性、主動性和創造性。在平時的教學活動中，我們盡量做到面向全體，關注個別差異，多為他們提供自主選擇、鍛煉提高的機會，并不斷為他們樹立自信心，以促進他們在“最近發展區”內得到發展。平時，我們教師努力做到有效利用時間，增強工作的計劃性、層次性，注意發揮自身的潛能和優勢，將時間和精力切實用在孩子身上，用在自己學習和研修上。此外，我們還不斷加強班級之間的聯系與合作，提倡資源共享、資源互補、盡快推廣各班在教學實踐中的成功經驗。
四、潛心組織年級組活動
本學期，我們每位教師也能明確分工與合作，齊心合力組織好年級組的大型活動：如“給祖國媽媽過生日”的活動。通過談話、唱生日歌、說祝福的話、吃蛋糕、拍照、為祖國媽媽歌唱、參觀大班哥哥姐姐的畫展等多種形式，不僅使幼兒了解了10月1日是祖國媽媽的生日，更激發了幼兒熱愛祖國媽媽的情感，同時也深刻地體驗到活動的快樂，分享的快樂，有助于激發幼兒積極向上和喜歡上幼兒園的情感。此外，我們還結合08奧運會，舉辦了金秋“親子運動會”：“親親福娃”、“小小火炬手”、“穿爸爸的鞋”……游戲一個比一個精彩，孩子和爸爸媽媽一起上陣，加油聲、歡呼聲此起彼伏，大操場頓時變成了一個歡樂的“海洋”。我們還請家長一起帶領孩子游大公園、參觀鴻鑫汽貿城，拓展幼兒的交往空間。在新年到來之際，我們還開展了“歡歌迎新年大合唱”活動：那稚嫩的童聲，可愛的表演，向我們傳遞著大家對新年的祝福和美好期盼。
平時，我們每個班能切實做好家長工作。利用幼兒成長手冊、電話、家校路路通、網絡平臺等形式，與家長進行溝通，切磋育兒經驗，宣傳科學，傳遞近期教育教學信息，使家長與我們的教育同步，形成教育合力，以促進幼兒身心健康和諧的發展。本學期，我們各班還開展了“我和小樹同成長”活動。各班在期初帶領孩子一起認領了班級樹，并根據期初預設的活動方案，設計每月班級樹的活動，采用方案教學或主題活動的形式構建好活動網絡，并將相關活動寫成了教育案例。
伴隨著冬天的腳步，我們即將迎來20xx年的鐘聲。在新的一年中，我們將再接再厲，繼續以甘于奉獻的愛心、服務家長的理念、團結合作的氛圍、主動學習的態度、任勞任怨的思想為宗旨，把各項工作做得更好！
幼兒園小班教師個人工作總結 5
一個緊張而充實的學期又過去了。回顧這學期，忙碌而愉快的工作在與班主任、保育教師的團結協作下，取得較好的成績。本學期我認真工作、積極探索，配合班主任李老師進行小二班的班級管理工作和教學工作，順利的完成了各項教育教學任務，下面我把這學期的班級工作作一個總結。
一、提高思想認識，強化理論學習
本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新，以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作，積極要求進步。愛崗敬業。做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。作為配班老師，我在思想意識上一直把“配班”一詞放在一邊，深刻地體會到一個班級的工作需要兩個老師愉快相處，共同努力，相互配合去完成。
二、提供細心的保育，進行有效的教育
1、保育工作
小班孩子年齡小，自理能力差，因此保育工作占主要的地位。這方面我會盡量配合石老師，并在保育員的協助下共同為幼兒提供干凈、整潔、舒適的環境，本班這學期沒有任何大小安全事故發生。
（1）衛生保健。人們常說：“病從口入”，特別是對于小班孩子來說，她們防病能力較弱，極易感染各種疾病和傳染病。因此我每天清晨上班第一件事就是開窗通風，防止病菌滋生。對于帶藥的幼兒，我會和李老師一起細心觀察病情，給他及時喂藥。
（2）生活管理。由于小班的孩子比較依賴父母，所以有些幼兒表現出焦慮不安，哭鬧不止，自理能力差等現象。面對這種情況，為了讓孩子們在幼兒園里的生活健康快樂，解除家長們的后顧之憂，我會主動跟李老師一起首先利用講故事、做游戲、小紅花獎勵等多種形式吸引幼兒的注意力，穩定幼兒情緒，讓孩子們高高興興的來幼兒園。其次，我們用“老師媽媽”替代了“老師”的稱呼，拉近了老師和孩子的距離，讓孩子感到有了依靠，更親切。我們還通過鼓勵孩子們“自己的事情學著做”、“我來幫幫你”等活動提高幼兒的自理能力，和互相幫忙、助人為樂的情感
（3）安全防范。安全工作也是班級工作的重中之重。為了讓領導安心、家長放心、讓孩子開心，我會每天不定時地反復跟孩子強調安全，教給他們自我保護的常識，和李老師通過故事《小熊丟丟》，教育幼兒玩游戲要注意安全。要求幼兒“認真地學，開心地玩”，不做“危險寶寶”。做到“孩子在那里，我就在那里”。和李老師還不定期地檢查幼兒指甲，教給幼兒一些簡單的安全保健常識，使幼兒學會保護自己。
2、教育工作
（1）行為習慣教育。行為習慣教育是我們小班教育工作重點。小班幼兒大都在家中養成了自私、任性、倔強的性格，這對我們培養幼兒形成良好行為習慣是不利的因素，針對這種情況，我們堅持運用正面與啟發式的教育手段。首先，要求我們自己以身作則，成為孩子的學習楷模。同時加以示范，讓幼兒具體形象的理解掌握良好的行為習慣的方式方法。其次，運用朗朗上口的詩歌，生動的故事，以及榜樣作用等，感染幼兒，啟發幼兒，激勵幼兒，為幼兒樹立良好的形象，并通過行為訓練，使幼兒提高認識，逐漸形成良好的行為習慣。
（2）全方位教學。小班教學內容是比較豐富的，除了綜合主題活動內容和教材，我們教研組還制定了園學期考核內容。每天的兩節教學活動，我都做到事先有目標、有活動構思。本學期我所任教的科目數學、美術和社會與健康都提前完成了預設目標。
（3）家園共育。召開了“家長開放活動”，通過活動展示，讓家長了解孩子，了解幼兒園，使得我們老師和家長之間，從相識、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，使我們成為了朋友。我和李老師會利用下午接孩子時間和個別家長交流，而家長向我們詢問孩子的學習、生活情況，我們都耐心解答，同時也通過電話溝通詢問孩子的健康情況，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議，并運用在日常教學中。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發展，才能取得更大的進步。
三、工作中不足的方面
1、對待工作不夠主動積極，只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不善于思考，不善于創新，上進心不夠強。
2、教育教學的新理論理解不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。
3、我是在20xx年10月份新選調進入園的。不得不承認的是，我對日常工作的主動意識還處在學習和適應階段，沒有自主發展意識。接受新的幼教思想、新的幼教方法方面還不夠，墨守成規，因而工作質量還需要提高。
4、新的工作環境，與家長溝通不夠，沒有做到對每個幼兒的因材施教。
四、自己努力的方向
１、認真學習《教師職業道德規范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業，對教育事業盡心盡力，不斷提高自己的政治理論水平和政治覺悟。
２、近些年，幼兒園辦學條件在不斷改善，教育主管部門和園里也對幼兒教育提出了更高的.要求，作為一名剛剛從基層小學調入城區幼兒園的教師，我覺得在各方面都要從新開始。不斷的向從事多年幼兒教育工作的教師學習，不斷的吸收新的知識，不斷的積累，不斷的進步，不斷的提高自己，才能適應幼兒教學的需要。
３、幼兒教師的工作是繁復的。今后，我一定要多聽課，多學習，為了可愛的孩子，也為了自己！既然我接受了這項任務，我一定會努力找到它值得我去奮斗的地方，盡力做好它的。
一份耕耘，一份收獲。通過我和李老師，保育老師一學期來辛勤工作，無私奉獻，小二班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們有禮貌，能主動學習，會自己的事情自己做，得到了家長們對小二班工作的贊美聲。但大家在成績面前不驕不躁，我們將以更大的成績回報領導的關心，家長的放心，幼兒的童心。
認真地回顧總結一學期來的配班工作，有成績但也有不足，與領導的要求和孩子家長的期望肯定還有差距。對此，我有信心在今后的工作中，不斷進步，爭取更大的成績。
幼兒園中班教師個人工作總結 1
中班的第一個學期在忙碌中就要畫上句號，回顧這學期，有辛苦的付出，也有收獲的喜悅。但在付出和收獲中，得到的更多的是經驗的積累，有了這些積累，我相信以后的工作會越做越好。這學期的工作，我們在園領導的正確領導，支持幫助下，結合本班實際情況，采取各種教育形式，方法以實際發展水平展開了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步。現在就將自己這一學期的工作總結如下：
一、班級情況總結：
經過了中班一個學期以來與老師和伙伴們的相處，幼兒們基本適應了本班的生活常規。經過一學期的教育個個健健康康活潑，能表達能交流，會合作、會分享，有了很大的進步與提高。這些孩子經過了一個學期的學習鍛煉，各個方面都有了很大的提高。幼兒學習的積極性也提高了，許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教；孩子們還能動腦動手，完成一個個小小的手工制作。但個別年齡較小的但在細微之處還存在著一些不足，這就需要今后繼續為讓他們養成良好的習慣做出努力。
二、教育教學：
本學期我能精心備課，認真準備每節活動。務實求新，專業素質有所提高。并以創設寬松、自由的班級文化氛圍為目標，引導孩子在與環境的互動中學會自我成長。
在使用教材時，我覺得我們不能完全依賴教材，而要抓住日常生活中隨時發生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創造，不斷拓展教育活動的資源。根據教材中各個主題的目標，精心地備課，使每個活動的目標不僅能很好地體現主題目標，更突顯該活動的目標。在課前準備方面，充分發揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就讓家長與幼兒了解將要學習的主題，動員鼓勵家長和幼兒收集到有關方面的材料，為幼兒參與活動創設一個良好的教育環境。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識。在活動中，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，生生交流，充分體現幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結、歸類，從而將個人的知識轉化為大家的知識。這個過程中，我經常為孩子們的創造潛能而驚訝和感動。活動中努力做到動靜結合，寓學于玩，學得容易，學得輕松，學得愉快。活動后，積極地反思，使自己能迅速地找到活動實施的不足，努力使自己從一個“實踐型”教師轉變為一名“反思型”教師，重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。每次活動結束后，我們并沒有徹底得告別這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延伸，讓孩子有一個體會、回味的機會，更是為幼兒準備了一個展示自己成功的機會。在這個過程中，每一個孩子都有了明顯的進步。
三、衛生與保健：
我時刻牢記把幼兒的身體健康放首位，能嚴格按照我園的衛生保健消毒制度作好常規工作，努力實現衛生程序規范化；加強每日的衛生消毒工作，杜絕傳染病的發生。同時加強幼兒體能活動增強幼兒的體質，正確引導幼兒心理，加強了幼兒的.自我保護意識及安全衛生教育。
四、安全工作：
安全、工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學活動，我始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展各項安全工作。開學初，我就對我班的幼兒進行入園和離園安全教育指導，對幼兒進行如何參加戶外活動和使用大型器械的安全教育。共同確定幼兒在園一日生活常規，找出幼兒活動中的不安全隱患，針對問題提出改進方法。
五、家長工作：
“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”本著這樣的指導思想，我們在家園聯系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。我召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我利用早晚家長接送孩子的時間與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。
一學期的工作就結束了，回顧所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。今后，我將繼續發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，開拓創新，以促進教學工作更上一層樓。
幼兒園中班教師個人工作總結 2
幼兒園中班一學年的學習生活過去了，在過去的一學年里，我們班級幾位老師以最大的熱情和干勁投入到各項工作，團結協作、配合默契，安全、有效地完成了保教任務。整頓班級常規、按照《綱要》要求，完善幼兒一日活動各個環節，豐富幼兒的活動環境。度過了愉快的“六一”兒童節。我們中一班的孩子們即將進入大班年級。在此，我們對學期工作進行總結，以使下一階段的工作得到更多啟發和提高。
一、堅持抓班級常規
我們班是全托班，因為我們班級屬于特殊情況，小班的兩位老師沒有跟班，至使到中班換了兩位新教師，后來由于種種情況，又換了兩名教師，因此對班級常規提出了很高的要求。加上自中班上學期以來，我班不斷有新朋友進入，目前總人數36、現在我班有男孩18人，女孩18人，相對來說，大部分孩子活潑好動，坐不定，例如，小昊。小潤。小航。小坤。小楓等。多數家長對學前教育的重視呼聲高，對孩子在園的生活、學習情況也越來越重視，但是有三分之二的孩子長期由祖父母養育，過分寵愛，要求不嚴，各方面能力較弱；另外有百分之二十是小年齡的孩子；還有個別體弱兒需要更多生活和學習上的照顧。
要搞好這個班的班級管理，整頓班級常規非常不容易。我們把班級的常規教育作為這個學期的重頭戲，始終做到常教常管、常抓不懈。根據我們班的實際情況，我們幾位老師和保育員對孩子統一要求，堅持從每一件小事抓起，堅持教育原則，對每一個孩子平等、一致。
我們從幼兒的進園禮貌言行，游戲規則事項，學習要求做法，生活習慣培養等各個方面，事無具細，通過各種形式、方法，耐心地一一教給幼兒。由于班級孩子多，排隊上下樓梯，隊伍拉的很長，一個老師帶班時，常常只能照看到前面的孩子，而顧及不到后面的隊伍，有的孩子在樓梯間推推擠擠，這樣容易發生很多危險事故，我們發現情況即時給幼兒講了這種狀態的危害性，并引導幼兒討論怎樣上下樓梯的方法最好。幼兒經過實踐、討論，基本達成了共識，雖然我們班幼兒常規基礎差，但由于我們注重培養和教育，現在幼兒已經能夠做到在生活、學習中，遵守一定的秩序，懂得了自我保護和保護他人。
除了言傳身教，我們還為幼兒創設了一些會說話的環境，隱性地暗示幼兒遵守規則。如，我們在各個區角游戲的入口，設置了進入游戲合理人數的名片袋，想進入這個區角，要將自己的名片插入袋中，如名片袋已經插滿，說明參加這個區角的小朋友已夠多，不能再進人了。以前孩子們會一窩蜂地進入共同喜歡的某個區角，人多雜亂，游戲效果差，現在有了名片袋，孩子們也學會了控制，認真地執行共同制定的規則，養成良好習慣。
我班幼兒進餐環節衛生清潔和秩序總是做的不夠好，受到保育員多次抱怨。我們每次利用餐前短短時間給全班幼兒進行一次交代，規矩好的幼兒在吃飯時會注意保持小飯桌的整潔，保持安靜，但仍有至少一半的幼兒因為在家里，老人或保姆要求的少，沒有養成良好習慣，吃飯時東張西望，說話聊天，馬馬虎虎，不把保持干凈當回事兒。為了引起全班幼兒的重視，我給幼兒找來相關的幾則故事講給他們聽，通過具體的事例教育幼兒。我們在照顧幼兒進餐時，眼睛始終盯著每一個幼兒，堅持長期對他們進行鼓勵和監督，良好習慣的養成是需要不斷地積累才能達成的，至今，我班小飯桌的衛生清潔度已經大有改觀，孩子們已經養成了飯后主動打掃的習慣，形成了這方面的意識，但是習慣還不夠鞏固，即將進入大班了，我們仍不能放松對幼兒的要求，因為只有持之以恒地堅持培養和教育才能取得良好的效果，同時老師的合作與保育員的協調統一也是非常重要的。
二、按照示范園的要求，創造最佳的游戲環境
新綱要明確的把“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效的促進幼兒的發展。”作為幼兒園的組織與實施之一。還指出幼兒園的教育要“以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。”陳鶴琴先生說過，“游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命。”從某種意義上說，幼兒的各種能力是在游戲中獲得的。但要使游戲能深入，高質量的開展起來，使幼兒的創造力、思維能力、語言表達能力、合作能力等各方面在游戲中得到全面的鍛煉和提高，教師必須為幼兒創造適宜他們自主活動和自我表現的游戲環境，即為幼兒開設一個開放性的游戲環境。
班級環境是幼兒生活學習游戲的主要場所。我們也深知環境的作用對幼兒身心和諧發展所起的重要作用。因此，我們多方學習其他示范園的經驗，精讀理論專著。為了創設開放性的游戲環境，我們注重兩個方面的建設：一是開放性的物理環境，既游戲空間、時間及玩具材料對幼兒來說是開放的。二是開放的心理環境，既游戲中的同伴關系、師生關系是平等的、互動的、和諧的`，人際關系是開放的。
在環境創設中，我強調班級環境的兒童化、活動性和創造性。注意以幼兒為主，把幼兒的興趣、需要和發展放在第一位，鼓勵幼兒動口、動手、動腦參與環境創設。
我班幼兒繪畫。做手工的興趣大，并且非常愿意把自己的作品展示給同伴。我把教室墻壁劃分為若干區域，每個區域每個階段出現不同的主題，根據教學內容或由幼兒集體討論商量定出如：“美麗的花傘”、“來來往往”、“我們生活的社區”“好吃的食物”“快樂的新年”“我愛我家”等豐富的內容，每一個主題都是由師生共同布置經過一段時間來豐富、完善畫面。這樣的環境布置，發自幼兒、創自幼兒、欣賞自幼兒，幼兒更能全身心投入各項活動，從中體驗成功的喜悅。
同時，我結合學習內容，讓環境變成不說話的學習園地。科常教學的內容豐富，特別是男孩們感興趣，因此，我們中二班的科常角更是常換常新。從“有趣的水生動物”、“哪些材料制傘可以防水”到“有用的標志”“蠶寶寶的成長”等等，頻繁的更換老師是辛苦的，但幼兒卻能始終保持新鮮感，他們在動手、動腦中既愉悅了身心，增強了學習的興趣，又減少了相互打鬧發生爭執的機會。
三、認真開展教育教學活動
1、對不同幼兒因材施教。
在一日活動中，我們尤其注意尋找我班幼兒的興趣點，根據幼兒的特點安排學習和活動的內容。其中，我鼓勵幼兒發表不同意見，引導他們主動去發現問題自己去尋找答案，啟發他們多動腦筋，充分挖掘他們的創造力，并且開始關注和個別幼兒的交流。王寬小朋友給我看他在家里畫的一幅畫，他告訴我是風車，我當時沒看明白，因為其實一點都不像。我很肯定地鼓勵他：“真棒！你可以教我畫嗎？”在我們平等地交流中，我理解了這幅畫，更理解了王寬小朋友。我利用業余時間在市場上買來一個小風車，有意地放在教室顯著的位置，立刻引起了王寬的注意，他當即就照著實物風車畫了一幅非常逼真的風車畫，我很驚訝他的模仿能力，在全班夸獎了他，此后，他的積極性、主動性更高了。
2、組織體鍛多動腦筋。
由于幼兒的年齡特征和認識水平所限，在體鍛活動中如果讓幼兒枯燥地練習基本動作，我班幼兒不可能做到自覺和堅持，我們認識到孩子們參加活動就是為了好玩、刺激，因此就盡量選擇內容豐富、形式多樣的鍛煉項目，尤其是游戲和競賽或者是自由的形式。所以每天的體鍛時間成為了孩子們最開心的時間。例如他們可以玩到各種軍體游戲。我們把走、跑、跳、踢、轉、拋、鉆、爬、滾、投擲、平衡等等基本動作，擬化成“鉆地道、爬山坡、練瞄準、投降落傘、背炸藥包、挖地雷、過小橋”等軍事游戲任務，幫助幼兒想象成“小紅軍”的角色，深入游戲情境。其中不用老師費很多的口舌來督促幼兒，孩子們各個都非常投入地完成每一個規定動作，努力做最優秀的“小軍人”，因為這是我班很多孩子的理想。
球是幼兒喜愛的一種玩具，它可以有許多種玩法，而拍球是最基本的一種玩法，也是中班幼兒要求達標的一項體育運動。在訓練排球的過程中，我們先鼓勵幼兒和球交朋友，自己尋找多種玩法，讓幼兒漸漸掌握球性，再采用幼兒自由練習和集體比賽相結合的形式練習拍球。
3、保育工作仔細到位。
在生活上，我們細心關照每一個幼兒，給幼兒介紹許多生活小知識，讓幼兒學習自我保護，培養自我服務的能力。改變了以前手把手幫助幼兒穿衣服、扣紐扣，看到幼兒做不好的事情，親自代勞，使幼兒行成了不敢自主的依賴習慣。現在我們中班幼兒在冬令時節穿衣、褲都能自己做好，有時他們會主動地互相幫助，總之，個個都成了小能人。
我們班有幾位小朋友特別會出汗，如小霖、小明、小翔、小潤每次體鍛回教室，內衣都濕透了，了解情況后，我始終記著每天體鍛時先在他的后背塞一塊毛巾，運動完了就取下來。夏天我們就常給孩子換衣服，提醒孩子擦汗喝水。家長知道后，特別感激地說：“這樣我們孩子就不會著涼生病了。”
四、家長工作多種方法
幼兒在學校的進步和發展不光是我們老師的心血，也有家長支持配合我們工作的辛苦。我們在工作中盡量減輕家長的負擔，不給家長添麻煩，多為家長考慮。平時我們不僅通過《家園聯系欄》進行交流，早、晚間的簡短談話，我們也非常珍惜，有時會在前一天就計劃好，第二天要和哪位家長聊一聊孩子的什么問題。有些家長因工作忙，不能與我們見面，我主動在晚上給家長打電話做到家園互通；或者寫好便簽讓孩子帶給父母的方式進行交流；有的家長有上網的習慣，于是我們互留了OICQ，晚上下班回家就跟在線的家長溝通交流孩子的問題及在園的表現。《家長園地》是我向家長宣傳教育思想、公布教育內容的重地，我們一直不懈地堅持每天都有新內容，家長對這項工作也非常歡迎。
五、今后努力方向
1、繼續加強班級常規培養，要經常分析學生――特別是調皮的孩子，能力弱的孩子，多進行個別輔導。
2、培養孩子良好的學習習慣，如書寫閱讀，以為小學有良好的學習習慣做好準備。
3、繼續加強戶外體育活動鍛煉，發展幼兒的動作，增強幼兒體質。
大膽參與課程改革，多研究、多思考，虛心學習，積極參加教科研活動，密切配合園部，與同事共同努力，使我園在下一階段成功達成新的目標。
幼兒園中班教師個人工作總結 3
孩子們從適應小班生活后，轉眼進入中班已快一年了，其間，班級事務忙碌煩瑣，我們做了大量的工作，孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去終結和反思。回首這走過的一學期，孩子們學會了很多，我也在與他們的交往中學到了很多，我和孩子們在共同進步，在園領導及各位家長的鼓勵和支持下，在我班老師共同的不懈努力下，圓滿地完成了各項工作，現總結如下：
一、思想政治方面：
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質，本人在本學期中，在園領導的領導下，積極參加各項政治活動，并認真揣摩各個問題，爭取做到理論聯系實際，將學到的知識運用到實際工作中來。
二、提高自身素質：
在班級工作中，我注意教書與育人的結合，根據幼兒的個性特點和實際情況因材施教，并且虛心好學，在園內召開公開課時，虛心向老教師請教，我班孫老師給了我很大幫助，認真給我提意見和建議，找出我教案及講課時的缺點，然后我盡量克服自身不足，在講課時有了很大進步。在工作之余，我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍，同時向有經驗的老教師請教，干中學、學中干，不斷積累經驗，使自己在授課水平上有所提高。我能認真履行教師職責、奉獻愛心，用身教去影響幼兒、教育幼兒，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛心，細心和耐心。
三、保教工作方面：
在保教工作中，忠于職守，悉心關愛每一位幼兒，我們班老師為了盡快使孩子們適應集體生活，想盡辦法，開展了一系列的活動來幫助幼兒培養良好的生活、學習和衛生習慣。我們根據本學期教材、及中班幼兒特點。從活動內容的選擇，組織形式、教學方法的采用上，都盡量做到以幼兒為主體。使孩子們逐漸養成良好的生活和學習習慣，在活動中也逐漸變得活躍了，各種能力都有了明顯的提高，自理能力提高了：學會了自我照顧（能夠獨立進餐、安靜的午睡、穿脫簡單的衣服，上廁所時不擁擠，學會了洗手、擦鼻涕、穿鞋子等原本不做或根本就不會做的事情）。并知道有需要時，告知成人或向成人求助。懂得友好相處。
在這個學期里，為了配合班主任做好班級工作，從做教具、布置環境、家長工作等，我都盡力配合班主任去做，并力爭做到更好。在此過程中，不懂的就學，不會的就問，雖然偶爾也有些失誤、丟三拉四，但是總體而言，瑕不掩瑜。在班里幾位老師的共同努力下，家長對我們的工作表現出了極大的肯定，孩子們的進步也非常的明顯，看著孩子們一天天進步，一天天成長，并得到家長的支持和肯定，我們的心里由衷地感到欣慰。
四、與班內老師共同合作：
學會合作，是現代人的又一基本素質。一個優秀的教師，應善于把自我完善與集體和諧統一起來。在這個集體中，每一個個體都具有優勢和弱勢，到處都有可學習或幫助的人。我始終以謙虛的.態度取人之長，補己之短并熱心幫助人。和同事之間相互學習、幫助和合作促使我們共同進步、共同提高。
在班里的三位老師的共同努力下，班里的孩子在不同程度上都有了較大的進步，如：動手操作能力、語言能力、自理能力等方面的進步都十分明顯。
綜上所述，有播種就會有收獲，有付出就會有回報，天道酬勤，誠不我欺，我們經過了半年的播種與栽培，終于收獲了可喜的成績。但是我們也不會忘記在工作中仍存在有許多的不足與有待改進之處，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己，思想上松懈就會影響工作，今后，我會針對自己的不足之處，向其他教師吸取更好的經驗，虛心學習，兢兢業業地工作，爭取更好的成績，爭取做一名優秀的幼兒教師。
幼兒園中班教師個人工作總結 4
時間的流逝，分秒的飛逝，中班的三月很快的過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面都的能力也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養下，良好的情感、態度正逐漸養成，能力、知識與技能也得到了進一步的發展，現將本學期的各項教育、教學工作作如下總結：
一、教育教學方面
本學期我們中一班有xx名幼兒，我們創設一個溫馨和諧的環境，幫助新來的幼兒盡快適應新的學習生活環境，其次要從每一個細節入手，建立起一系列良好的常規，以保證日后各項教學活動的有序開展在教育教學上，能注重保教結合，全面發展的原則，尊重每一位幼兒，發展他們的個性。照本班幼兒的'實際情況制定班級工作計劃，周計劃，科學安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結合，促進幼兒身心全面發展。通過開展豐富多彩的區域活動，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導，根據本班幼兒的特點寓教于樂，充分調動幼兒的積極性，主動性，趣味性。
二、衛生保健方面
以培養幼兒各項生活習慣為重點，抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養包括了：培養飯前便后洗手，飯后擦嘴等良好衛生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，減少細菌滋生。
三、家園聯系方面
幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，每天放學后，我們都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做的好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，幫助幼兒糾正。如發現缺席的幼兒，我們及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。
四、存在的不足
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養，不斷的吸取經驗。這學期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，主要表現在班級紀律有待進一步加強，教學與管理有待進一步深化。表現在：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子特別多，比較好動，個別幼兒傾聽習慣較差，顯得特別好動，不能很好地遵守活動規則。極個別幼兒的衛生習慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進。
幼兒園中班教師個人工作總結 5
時光飛逝，短短的一學期又過去了。靜靜的回憶一下這學期的工作，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方，現將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。
一、教學方案完成情況：
由于前學期的教學方案制定得詳細而結合實際，并在園領導的正確指導、支持幫助下，在我們中班的三位教師的齊心配合下，依據《規程》圍繞園里各項教育教學的工作要點，根據教學方案結合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實際開展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的根底上取得了較大的進步，教學方案完成良好。
二、教學績效
〔一〕主要成績
按方案順利完成了本學期的教育教學活動，并精心安排幼兒一日活動，動靜結合，在體育游戲活動上根據中班幼兒年齡特點合理安排，在玩游戲的同時得到了合理的鍛煉，在保育工作上給幼兒創造了一個干凈、整潔、舒適的活動環境，做到適時為幼兒增減衣物，提供飲用水。杜絕了傳染病的滋生，小朋友度過了一個平安快樂有意義的學年。在帶班的同時努力協調好本班三位教師的關系，互相研究討論，擰成一股繩，從本班實際情況及興趣愛好入手加以教育，得到了很好的教育效果。
1、我深入細致的備好每一節課，在備課中我們認真研究教材，力求準確把握難點重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認識規律的教學方法及教學形式，注意弱化難點強調重點，并不斷歸納總結，提高教學水平。
2、認真上好每一節課，上課時注重幼兒主動性的發揮，開掘幼兒的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養幼兒的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。
3、注意聽取幼兒的意見及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。
4、堅持聽課，注重學習其他老師的教學經驗，努力探索適合自己的意見與教學模式。
5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用到教學中，做到學有所用、不斷開展教育教學工作，增強幼兒的素質教育。
〔二〕培養幼兒的傾聽能力，加強師幼的交流
本學期我們針對幼兒的開展，著重培養了幼兒的傾聽能力，以往我們以是注重幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻無視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的`開展，而且教師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步。
〔三〕提高幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友誼
幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，發生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們三位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養幼兒合作意識。我們老師也會為幼兒樹立典范讓幼兒模仿。比方說在發放書本時，三個老師是你幫我我幫你的，互相幫助。我們還會鼓勵幼兒一起搭積木，一起幫老師搬凳子等等---經過鼓勵，幼兒進步了不少！
〔四〕幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關系”等等。
三、本學期教學得失
一學期下來，我們班的教學水平得到很大的提高。經過一年半的幼兒園生活，中班幼兒已習慣于集體的上課活動，他們求知欲強，學習積極性提高，教學要求和內容也相應提高，課時增加，每一節課的時間也有所加長，要求幼兒能認真傾聽教師的指示和講解，積極地表達自己的思想和提出問題，獨立完成作業，遵守上課規則，培養幼兒良好的學習習慣和自制能力。
同時幼兒的自理能力也得到提高，使幼兒身心健康成長，本學期的成績是可喜的，但缺乏之處頗多，與家長的溝通不夠，對能力差的幼兒和個別幼兒關注不夠。自身的常識不夠。從事幼教工作以來，幼教知識和理論還比擬缺乏，雖然也曾經認真讀了一些有關幼教方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒有很好的完成自己心中的目標。今后要努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力，我應該以身作則，身體力行，嚴格要求自己，跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的根底上，進行個別的關注和幫助：
四、整改措施
根據班級工作中存在的問題，我們應朝以下幾個方面努力：
1、我會在老師之間做到經常溝通，互相支持，提高班級工作效率。
2、在延伸上多加引導，開展孩子想象力，培養探索精神、創新意識。
3、提供豐富的物質材料，開展幼兒的動手動腦的操作能力。
4、對能力差的幼兒和個別幼兒進行重點訓練、培養，提高全班整體水平。
5、針對本班特點，進行風格化管理，使班級工作不僅井井有條又頗有特色。
總之，我會更加努力，向優秀班學習，讓班級工作及教師教育技能有新的突破，在新的學期里取得更好的成績！
幼兒園大班教師個人工作總結 1
轉眼間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。但是無論怎么樣，我總是以“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的思想無怨無悔的在教育這片熱土上奉獻這我的青春。我喜歡那純真的笑臉，我喜歡那稚嫩的話語，我喜歡那調皮的動作，喜歡那一聲聲老師的叫喚聲。時間總是那樣匆匆不經意間步入了生命的又一個年頭，開學初忙碌的身影還在眼前浮現，實在是讓人感嘆時間的飛逝。可是細細品味，卻也發覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。
本學期，我擔任幼兒園大班班主任及教學工作。在工作中，我認真貫徹“以學生為主體，以教師為指導”等各項教學原則，積極參加教育教學實踐，不斷更新教育教學觀念，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。現將主要工作總結如下：
一、思想政治方面
作為一名共產黨員，本學期我更加嚴于律己為人師表，積極主動參加各種政治學習，利用業余時間學習黨和國家的大政方針，關心國家時事，努力提高自己的政治業務水平。服從學校的工作安排，積極配合領導和同事們做好學校的各項工作。面對激烈的競爭和教育的不斷改革，我將繼續努力，積極進取，刻苦鉆研業務，努力提高自身業務水平，為山區的教育事業竭心盡力。
二、教育教學方面
大部分人認為幼兒教育時期就是玩，教學方面不重要，但我不認同。我覺得幼兒時期是一個人一輩子的基礎，不僅要“玩”好，也要學好。“玩”是為了培養孩子交朋友，培養學生的社會交往能力。學習是為了讓幼兒園的孩子能夠和小學一年級無縫隙接軌，以免孩子們不適應一年級的教學節奏。
我在這學期最大的收獲是認識了25個可愛的孩子。我是這學期才到這里的，對這里的一切都那么陌生，孩子們更1是覺得我陌生，一副副不屈不撓的樣子。但是通過我們這學期的相處，從他們一開始對我不服不依，到現在能把自己的心里話偷偷說給我聽，感到自己終是“付出得到了回報”。我們班孩子都是農村的，好多孩子沒有上過幼兒園，開學初面對陌生的老師，面對沒來過的幼兒園，面對家長的離開，有好多幼兒忍不住掉下眼淚，“哇哇”大哭起來，他們對家長的依賴性很大。但是別看小朋友小，脾氣很倔，一有不順心的事情就哭鼻子，而且哭起來可厲害了，但是我決心用愛感化孩子，耐心說教，細心照顧，現在我們的小朋友懂事多了，也堅強多了，不再亂發脾氣或不愿來幼兒園了。還有我們班的小雨小朋友，它本應是上大班的年紀，可是性格孤僻，朋友特別少，只和我們班小杰一個人玩，所以家長和我溝通后留在我班，在我的引領和指導下，從一開始朋友很少到現在擁有了許多朋友，而且還漸漸變得開朗起來了。為大幅提高自己的教學水平，讓幼兒園的學生更好的適應小學的教學，我認真備課，奮力鉆研教材，努力備好、上好每一節課。虛心向身邊的前輩學習、請教，并積極參加總校及中央廣播電視大學的培訓學習，不斷完善提高在教育教學、知識儲備、文化修養等方面的教師素養。
三、班級工作方面
良好習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，幼兒班則是良好習慣養成的最初時期。我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。對于這一點，我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點，真的很難。多數小孩都有這樣或那樣的問題。在工作中，我最深的體會是“只要你全心全意地愛孩子，孩子們就會愛你，只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。對待孩子要細心耐心有愛心，每個班都有那么幾個比較調皮的孩子，我們班也是如此，小杰便是一個讓我頭痛的孩子，他很活潑好動，注意力很難集中，而且不善和同伴相處，經常給我惹“麻煩”，有時真的很生氣，但是孩子畢竟還是孩子啊，所以我總是耐下性子，跟他講道理，用愛感化孩子，我想孩子會明白老師的用心的，我會繼續下去。
本學期，我堅持在下課休息期間和孩子們一起聊天，這樣不僅可以接近孩子們，還可以從聊天中了解他們每天學2習、生活的信息，真正做到體貼和關心他們，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對他們的親近和“愛”。我覺得這是我開展一切工作的基礎。經過一學期，我和孩子們成了無話不談的朋友。
我對學生的評價講究策略，尤其是幼兒班的學生，對他們來說，老師的.一句“你最棒”會使他們從心里覺得甜蜜，學習也更有積極性。所以在日常工作中，我總是告訴我的學生：你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經常對他們說：“你真棒”！“你學得真快”！“你說的真好”！……當我和家長交流時，經常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天表現就會特別好。讓學生“在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染。
四、今后的工作計劃
雖然農村的條件差，教學器材短缺，我在外面學到的先進的教育教學方式無法施展，但我會利用有限的教學器材讓他們擁有快樂并充實的幼兒園生活。他們那一雙雙求知的眼神，就是我的動力。一學期以來，在各位領導的關懷和同事們的幫助下，我圓滿的完成了各項工作，取得了一定的成績，但也存在不足，下學期，我將一如既往，繼續努力，爭取更大的進步。
幼兒園大班教師個人工作總結 2
短短的一學期又過去了。聽著孩子們唱著《畢業歌》，意味著他們就要畢業了，看著他們一步一個腳印的向前奮進，獲得了不同程度的進步，我感到無比的欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我也記憶猶新。
一、教育教學工作
幼兒園大班是升入小學是教育過渡的關鍵時期，具有承上起下的作用，銜接過渡的成功與否對小學教育質量影響很大，因此，在本學期教學過程中，我積極做好提前備課，寫好教案，備課時認真鉆研教材、教具，學習好大綱，虛心向有經驗的老師學習、請教。為了上好一節課，我上網查找資料，集中別人的優點，確定自己的教學思路。上課時，運用多種教學方法，從幼兒的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，更注意幼兒的游戲性，使幼兒覺得上課就是玩游戲，在玩中學，在學中玩。
作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業務水平和能力。為了提高自身素質，不斷為自己充電。同時向有經驗的老教師請教，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛心，細心和耐心。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有一定的發展。根據幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法，仔細觀察，發掘小朋友的優點。在工作中不計較個人得失，發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在活動時，我們鼓勵幼兒踴躍發言，積極開動腦筋，繪畫、寫字時，都要求幼兒養成安靜的作業習慣，還培養幼兒能勇敢地在成人及集體面前發言、說兒歌、表演歌舞。在常規方面也培養了幼兒良好的衛生習慣，用餐習慣和良好的午睡習慣。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時的語言、行為習慣等等。讓幼兒養成了不打人，不罵人，有良好思想品德的好孩子，為進入小學做好準備。
二、突出重點“幼小銜接”
本學期，我結合大班的年齡特點，在“幼小銜接”的工作上面。根據班級幼兒的實際發展水平，有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域，我重點對幼兒進行了規則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養，經過一學期的努力，我認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的`任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力。
三、家長交流方面
我更加深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性。本學期，我利用多種形式(電話交流)、(班級博客)、(家園聯系)與家長交流，及時反饋幼兒的發展情況，在家長開放日邀請家長觀摩教育游戲活動，認真傾聽家長的意見，及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識，做到充分利用家長資源，鼓勵引導家長積極主動地參與到幼兒園的教育中，既調動了孩子主動參與學習的積極性，又充分發揮了家長的教育作用。
四、提升自己
這一學期的成績是可喜的，但存在著許多的不足。作為一名年輕老師，我還有許多要學習的地方，在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習其他老師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長密切聯系，實現家園同步。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。并努力提高自己的思想及業務素質。努力使自己成為一名優秀合格、優秀、專業、創新的幼兒園教師。
幼兒園大班教師個人工作總結 3
時光在匆匆流失，在不經意間又到了秋葉紛飛，寒風刺骨的季節，同時一學期又將過去了，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我也應該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的工作水平。
本人這一學期帶的是大班的幼兒，主要的工作是配合我班三位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這半年的工作情況：
一、不斷學習進取，總結工作經驗，干好自己的保教工作
社會在不斷發展，不斷進步，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷進步，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園內和班級以及其他班有什么額外任務，盡自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。如：協助班級老師利用自己的美術特長做好班級環境布置，制作玩教具等等。
二、用自己的愛去關心孩子，熱心工作
“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了大三班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，多與他們交流，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
三、工作時手腳要勤快、經常反思自己
雖然我加入保育員崗位時間不長，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什么要這樣做”，“今天這件事我做的對不對”“怎樣節省時間，減少重復工作以及如何不走空路”等等，常常反思一下自己的`工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。
四、工作效果及努力方向
由于這學期，我帶的是大班的孩子，他們即將踏入小學的道路中，我必須讓他們學會自立自理，在日常生活中可以讓他們學著自己的事情自己做。如培養幼兒的自我服務的能力，以及為他人服務的能力，學會自己整理著裝、書包、玩具、學具等，得到了家長的好評和認可。當然自己在這半年來，我取得了成績，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業務知識，多請教有經驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起幼兒園對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。
五、多與家長密切聯系，增進家園互動
在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。
時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
幼兒園大班教師個人工作總結 4
在這個學期里我們主要在教學方式方面主要的是主題區域化教學，為了達到學期初設立的教學目標設置了五個區域（閱讀區、美工區、益智區、建構區、角色區）。為這五個區域填充操作材料時，我們的家長與小朋友積極的配合幫助老師尋找各種各樣廢舊材料。我們班的兩位老師在創設區角中學會怎樣才能創設也與主題結合的主題區角，從中更深地理解區角在孩子的成長中的重要意義。我們老師和保育員阿姨在追求更高的目標奮斗中，不知不覺這個學期的工作又要劃上一個句號了，回首這一學期一路的艱辛，辛勞的同時有所收獲還是值得的。隨班級總結之后，現在我將個人工作做個簡單的總結：
一、政治思想
本人遵守幼兒園各項規章制度，團結同事，明確教育目標，端正態度，工作認負責，關心幼兒，注重幼兒思想品德的培養，以身作則，為人師表。
二、教育教學工作
幼兒園大班升入小學是教育過渡的關鍵期，具有承上起下的作用。銜接過渡的成功與否對小學教育質量是有影響的，因此，在本學期教學過程中，我積極做好提前備課，寫好教案。多觀察小朋友們的行為和言語的表現，來區分小朋友們中的個體差異。同時針對個體差異與家長一起幫助孩子成長。上課時，運用多種的教學方法，從幼兒的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，更注意幼兒的游戲性，使幼兒在玩中學，學中玩。多注重幼兒的發散性思維的培養和身體的鍛煉，因為這兩樣是孩子以后成長、學習的基礎。
三、保育、安全工作
俗話說：“沒有規矩，難成方圓。”本學期在進行任何活動的`時候都將安全工作放首位，并在日常生活中給予幼兒一些安全教育知識，時刻提高幼兒的安全意識，使幼兒安全順利的度過這學期。在保育的工作上，我能積極配合保育員阿姨針對性的實施保育工作，做到每日嚴格地執行消毒制度，堅持督促幼兒飯前便后注意洗手。每天積極帶領幼兒鍛煉身體，開展各種體育活動，增強幼兒的體質。在天氣變冷的時候，配合保育員為幼兒塞汗巾，更好避免幼兒感冒。保證幼兒充足的睡眠，提醒幼兒多喝水，補充幼兒體內的水。保證幼兒的進餐時間，對于吃飯慢的幼兒進行耐心的提醒。
四、家長工作
對于我個人的工作經驗，深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性。本學期，我利用多種形式電話交流、家園聯系本與家長交流，及時反饋幼兒的發展情況，在家長開放日邀請家長觀摩教育游戲活動，認真傾聽家長的意見，及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識，做到充分利用家長資源，鼓勵引導家長積極主動地參與到幼兒園的教育中，既調動了孩子主動參與學習的積極性，又充分發揮了家長的教育作用。在大班的第一學期召開家長會，讓家長知道班級情況、幼兒個人發展情況、大班年齡特征、本學期里孩子們在幼兒園主要學習的內容，讓后面的工作的開展是有利的途徑。
五、工作中的不足及需提升的方向
反思自己，學無止境。我在專業知識上面還須不斷努力地跟上新觀念、新理論，吸取更新的幼教經驗。在五項技能上更要勤于學習，天道酬勤。 教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，幼兒的特點和問題也在發生著不斷的變化，在以后的工作中，我要以高度的敏感性和自覺性，及時發現和解決幼兒教育工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，以四心的狀態投于工作中，盡職盡責地把工作做得更好。
幼兒園大班教師個人工作總結 5
不知不覺，大班下學期馬上就要結束了，孩子們即將幼兒園畢業，邁向更高一年級，回顧本學期的工作，主要有以下幾個內容：
一、思想工作
1.在工作中我自覺遵守幼兒園的各項規章制度，加強師德，做到了愛每一個孩子。
2.在工作時間能夠做到不看手機，眼睛緊隨幼兒活動，保證了每名幼兒都在自己的視線內。
3.在與同事的相處中，虛心請教，不驕不躁，不拉幫結派，積極傳播正能量。
4.雖然我不在班主任的崗位，但是會要求自己把班級里的事情當作自己的事情，主人翁意識強，密切配合好了班主任和另一名老師的工作。
二、教育教學
1.教師的一言一行直接影響到孩子，只有提高自身的專業化素質才能教育好孩子。在日常的教育教學中，認真準備自己的每節教育活動，提前把教案、課件準備好，在上課過程中注意自己的言行，不浪費時間，不虛度時光。
2.學習《3-6歲兒童學習與發展指南》語言、科學篇，仔細研讀。
3.在其他兩位教師的互相配合下，抓好了幼兒的.日常生活常規工作，班級教師互相配合，對幼兒的生活習慣和自理能力進行培養，為上小學做好準備。
三、保教方面
1.這個學期是一個特殊的時期，因為口罩原因幼兒在家里的時間很長，通過線上家訪的形式，關注幼兒身心狀況，讓幼兒做到出門戴口罩，減少與外人接觸等事項，提高幼兒的自己保護意識。
2.開學后，充分利用戶外時間開展體育活動，用自帶水壺喝水，保證了幼兒的飲水量。
3.合理安排幼兒在園的生活，培養幼兒的良好生活衛生時慣，做到勤洗手、衣服褲子書包能夠自己整理，有良好的午睡習慣等。
四、家長工作
1.利用線上家訪、面對面交流等形式促進家園共育，與家長及時交流，科學做好幼兒在家的安排；讓家長了解在開學后幼兒在園的一些情況，找到家園需要注意和解決的問題，關注幼兒的發展，特別是幼小銜接方面，共同為孩子的科學幼小銜接努力。
2.利用班級群更新幼兒在園的信息，對于大班下學期的幼兒，正值即將邁入小學的重要階段，讓家長及時了解班級當天的活動有助于家長們看到自己孩子的進步和不足，科學應對。
五、存在的問題和改進措施
1.大班的幼兒有了自己的個性，對于某些強勢幼兒來說，通常不會顧及別人的感受，我行我素，軟弱一些的幼兒就會比較吃虧，在引導方面，要注意把握好分寸，不能太著急，否則會適得其反。要試著讓孩子換位思考，比如兩個幼兒鬧矛盾，讓他倆互換位置，互相說一說做得對不對？應該怎樣做？再比如，幼兒來當老師，面對幼兒吵鬧時自己是什么心情？以此來體會自己應該怎么做，學會為別人考慮。
2.在一日生活中，要注意幼兒間的合作意識，體會眾人一條心的意義。
3.與家長之間的交流中，要試著主動一些，溝通問題不是班主任自己的事情，配班也是責無旁貸的。
以上是我本學期的工作總結，要改進不足之處，調整心態，繼續延續做得好的地方，在以后的工作中有更大的進步。
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