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小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)
更新時(shí)間:2023-07-31 13:52:37
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小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)14篇(精選)

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績,得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

  小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié) 篇1

  一晃期末又到了,面對(duì)同一幫孩子,看著他們慢慢地成長,回過頭來想想很有意義。有時(shí)候會(huì)為了他們的小打小鬧頭疼,為個(gè)別孩子的無奈,但當(dāng)?shù)谝粫r(shí)間被需要時(shí),笑瞇瞇地圍著你時(shí),感覺又是那么的奇妙。這也讓我明白了身為班主任的責(zé)任,而且越有能力,越有愛心,越能幫助這些孩子們。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié):

  一、規(guī)范管理,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

  加強(qiáng)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等方面。經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔等督促檢查。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時(shí)根據(jù)實(shí)際情況,落實(shí)班規(guī),及時(shí)調(diào)整,形成適合本班學(xué)生的規(guī)則,并發(fā)揮教師和榜樣學(xué)生的言傳身教之示范效果。

  二、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理

  培養(yǎng)他們的綜合能力,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展。班干部是班主任的'得力肋手,是班級(jí)管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,時(shí)時(shí)要求他們以身作則,學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。

  召開班干部會(huì)義,針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問題,確定下周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,即“以點(diǎn)帶面”。并在班會(huì)上特重說明班級(jí)紀(jì)律及各方面的要求,強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了個(gè)人的私利,而是為了整個(gè)班集體在工作,并要求同學(xué)給予監(jiān)督和支持。

  三、關(guān)心學(xué)生,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

  善待班級(jí)中的后進(jìn)生,恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級(jí)后進(jìn)生無非包括三類:

  1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;

  2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;

  3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。

  通常我會(huì)多跟他們接觸、交談,有空的時(shí)候常跟他們談心,如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ那闆r,當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法。特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,我都要在班內(nèi)大肆宣傳,讓他們和其他同學(xué)感受他們并不特殊,同時(shí)班中普普通通又不可或缺的一份子,從而鼓起他們與人交往的勇氣,樹立起他們的自信心。在班內(nèi),我還常開展“火眼金睛”活動(dòng)看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,并互相說一說。

  成立特別小組,我班主要有兩小組:

  一是學(xué)習(xí)互助小組,二是練字小組。學(xué)習(xí)小組則是選出幾個(gè)孩子各安排三位師父,白天對(duì)老師指派的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行指導(dǎo),下午放學(xué)時(shí)間利用幾分鐘進(jìn)行檢查過關(guān)。練字小組選出班中三名字寫得好的學(xué)生做組長,進(jìn)行分批指導(dǎo),及時(shí)反饋。對(duì)于進(jìn)步的孩子給予表揚(yáng)和任務(wù),如將班中黑板報(bào)的推普角交由他們負(fù)責(zé)管理。

  四、努力提升自我素質(zhì),培養(yǎng)能力

  工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,遇到問題不是自己獨(dú)立解決時(shí),及時(shí)向其他老師詢問解決之道,為今后積累經(jīng)驗(yàn)。多觀察其他班主任處理事件的方法,積累素材,避免發(fā)生類似事件時(shí)手忙腳亂。努力做到面向全體學(xué)生,關(guān)注各個(gè)層次的學(xué)生,因材施教,成為學(xué)生課堂上的引領(lǐng)者,生活中的輔助人。

  存在的不足:

  經(jīng)過一學(xué)期的努力,我在班級(jí)工作中取得了一定的成績,但也存在著一些問題,即與學(xué)生的交流溝通、教育方法還有所欠缺。對(duì)學(xué)生的了解還是不深、不透,還沒有真正地走進(jìn)他們的內(nèi)心,雖有足夠的耐心去傾聽他們,但方法單一,成效不顯著,學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度仍是我班最為突出的問題。這些問題,我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級(jí)管理水平。

  小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié) 篇2

  本學(xué)期我有幸擔(dān)任了四(3)班的班主任,說起接手班主任的工作,純屬臨危受命,毫無預(yù)兆。

  剛聽到這樣的消息,挺震驚。畢竟英語老師擔(dān)任班主任的這種情況很少,加上我還要教三個(gè)班的英語,外加一個(gè)一年級(jí)的口語課,工作壓力可想而知。但既然學(xué)校有了這樣的安排,與其埋怨,不如安然接受。

  但對(duì)于毫無班主任工作經(jīng)驗(yàn)的我來說,既是挑戰(zhàn),也是鍛煉自己的大好機(jī)會(huì),所以我決定好好把握這樣的機(jī)會(huì),盡自己努力來做好這份工作。一向認(rèn)為笨鳥先飛,因?yàn)樽约菏裁炊疾粫?huì),所以初期在工作時(shí)總是比較積極,有時(shí)甚至?xí)绊懙狡渌嘀魅蔚墓ぷ鳎谶@里對(duì)你們表示歉意。今天我主要從以下幾點(diǎn)來談?wù)劚緦W(xué)期的班主任工作:

  一.認(rèn)真觀察其他班主任的日常工作,自我學(xué)習(xí),自我總結(jié)

  既然接受了這樣的工作安排,我就爭取做個(gè)合格的班主任。開始一切對(duì)于我

  來說是零起點(diǎn),所以我必須要從頭來學(xué)。好在平時(shí)身邊見識(shí)過不少優(yōu)秀班主任的工作,耳濡目染了一些,也就自然了解了一些。初期都是看別的班主任怎么做,我就跟著做,后來慢慢了解班級(jí)管理后,我開始按照自己的方式來管理了,畢竟每個(gè)班的情況不一樣,我必須因人而異,逐漸摸索適合我們班級(jí)的管理方法來,而就目前情況而言,班級(jí)管理方面有了很大提高,為此心里還是挺欣慰的,畢竟努力沒有白費(fèi)。

  二.從細(xì)節(jié)著手,培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣

  對(duì)于這個(gè)班,我并不陌生,畢竟已經(jīng)教過他們一年的英語,不過那時(shí)只是教

  課,上完課就走人的那種,不會(huì)觀察到每位學(xué)生的特點(diǎn),而現(xiàn)在不同,這個(gè)班徹底交給了我,我需要對(duì)這個(gè)班負(fù)責(zé),當(dāng)然也就需要對(duì)班級(jí)進(jìn)行各方面的了解了。這個(gè)班初期存在最大的問題就是:衛(wèi)生環(huán)境差,課堂紀(jì)律混亂,沒有集體意識(shí)。針對(duì)那些情況,我主要培養(yǎng)了以下習(xí)慣:

  (1)培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣

  首先是學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,一個(gè)孩子走出來,身體和精神面貌都很重要,所以我利用晨會(huì)課檢查手,臉干凈是否,不干凈的要求班干及時(shí)提醒;其次是班級(jí)的衛(wèi)生,每天有指定的班干安排和檢查,不合格先問責(zé)班干,再找個(gè)別學(xué)生談話,所以一段時(shí)間下來,效果還是不錯(cuò)的。

  (2)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,

  這是自我感覺做的較好的地方。這個(gè)班初期活躍分子特別多,喜歡瞎叫喚,說臟話,打鬧等等,于是除了我不斷到班級(jí)管理外,跟班干的管理是分不開的,因?yàn)槲乙笠粋(gè)班干負(fù)責(zé)六位學(xué)生,一旦哪一組學(xué)生發(fā)生問題,我們是先找負(fù)責(zé)的班干處理,再找當(dāng)事人,所以學(xué)生的.自我約束能力自然提高了,而且我會(huì)針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的處理方法,比如,班級(jí)開始有人總喜歡課間跑來跑去,于是我讓班干帶他去操場(chǎng)進(jìn)行規(guī)定圈數(shù)的跑步,有一個(gè)這樣后,其他學(xué)生自然安分守己了,班級(jí)也就好管理多了。

  (3)培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)

  因?yàn)楝F(xiàn)在獨(dú)生子女的較多,所以很多時(shí)候就會(huì)暴露出自私的性格。比如,教室地上有紙屑,初期他們是置之不理等等情況。于是我屢次教育學(xué)生班級(jí)是個(gè)整體,有一次不好的曝光,那都是丟整個(gè)班級(jí)學(xué)生和老師的臉,最主要的是以身作則,當(dāng)老師彎腰主動(dòng)撿起一張紙屑時(shí),那樣的示范效果可比講很多次話強(qiáng)多了。所以很多活動(dòng)我都會(huì)身體力行,跟學(xué)生一起去做,學(xué)生也就自然熱愛起這個(gè)班級(jí)來,尤其表現(xiàn)在班級(jí)活動(dòng)上,對(duì)于參加學(xué)校活動(dòng),我們班都是積極參與,這點(diǎn)挺感謝那幫孩子的,謝謝他們對(duì)我工作的配合和支持。

  三.平等對(duì)待每一位學(xué)生,發(fā)揮學(xué)生的自身閃光點(diǎn)

  其實(shí)在每一位老師眼里,都會(huì)傾向優(yōu)等生,我也是,但當(dāng)了班主任,要班級(jí)整體提高的話,就得關(guān)注全班每一位學(xué)生,關(guān)注他們的各個(gè)方面。所以初期在選用班干我就是讓學(xué)生自己來自薦,樹立每位學(xué)生的信心,使她們成為班級(jí)真正的主人,而學(xué)生在這樣的氛圍中,體驗(yàn)到自身價(jià)值,也就自我得到了提高。

  四.突出自我管理,重點(diǎn)培養(yǎng)班干部的管理能力

  要搞好一個(gè)班級(jí)的工作,就得有一支能干的班干隊(duì)伍,因?yàn)榘嘀魅尾豢赡苷熳唷S谑情_學(xué)初我就先進(jìn)行班干改選,采取了公平競(jìng)爭,自我推薦的形式。就連一些平時(shí)很調(diào)皮,成績不是很好的學(xué)生也選用進(jìn)來,因?yàn)檫@樣的平臺(tái),反而會(huì)促進(jìn)一些后進(jìn)生的發(fā)展,讓他們明白自己在班級(jí)的重要性,大半學(xué)期下來,事實(shí)證明,我當(dāng)初的選擇沒錯(cuò),有不少后進(jìn)生取得了進(jìn)步。當(dāng)初對(duì)選出的班干我是分工負(fù)責(zé),明確自己所做的工作。開始我會(huì)教他們?cè)鯓幼龊梅謨?nèi)工作和怎樣解決工作中的困難,教育班干要以身作則,自己首先要做好模范帶頭作用,才能服眾,對(duì)那些工作好的班干會(huì)及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),對(duì)于做的不好的及時(shí)提出建議。初期我還大量坐班參與,后來直接放手讓班干來管理,所謂的“放手“,不是放任不管,而是暗中觀察,觀察班干的日常管理,觀察其他學(xué)生的日常表現(xiàn),及時(shí)評(píng)價(jià)和指導(dǎo),所以漸漸的學(xué)生們能做到班主任在跟不在一個(gè)樣,這點(diǎn)也證明了班干管理班級(jí)成功之處。

  以前看其他班主任工作,總覺得輕而易舉,真所謂站著說話不腰疼,等到自己當(dāng)班主任時(shí),才發(fā)現(xiàn)多么的辛苦,尤其是費(fèi)神費(fèi)力的,所以特別敬佩那些當(dāng)了多年的班主任的老師,真心的送上一句:你們真的辛苦了。雖然我只擔(dān)任了一個(gè)學(xué)期的班主任,但自認(rèn)為盡了自己的努力,無愧這份工作,對(duì)于成不成功只能各位來評(píng)價(jià),但這樣的經(jīng)歷我想自己會(huì)永遠(yuǎn)記住,并將之當(dāng)成是自己的一個(gè)精神財(cái)富,因?yàn)槲艺娴膶W(xué)到了很多。

  最后我要感謝那些讓我學(xué)習(xí)的班主任,感謝你們對(duì)我的幫助,感謝你們諒解我平時(shí)工作中冒失的表現(xiàn),感謝你們?cè)谖也粫?huì)的時(shí)候耐心幫助我,感謝你們?cè)谖易龅貌缓玫臅r(shí)候及時(shí)提醒我,謝謝你們。

  小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié) 篇3

  一個(gè)學(xué)期過去了,對(duì)于我來說也才是一個(gè)開始,在這個(gè)學(xué)期中,我做了如下幾方面的工作:

  一、學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

  這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。一個(gè)孩子的成長要具備德、智、體全面發(fā)展,德育放在了首位,一個(gè)品德不好的人,智和體發(fā)展的再好,對(duì)社會(huì)也沒什么好處。所以我們老師要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。但是一個(gè)人的品德是從小時(shí)候在父母的教育下形成的,到現(xiàn)在已成了一個(gè)習(xí)慣,要把他壞品德改正是很難的。我們就必須每天都進(jìn)行教育。

  二、重視班委班風(fēng)建設(shè)

  現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個(gè)成功的班級(jí),班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的`集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

  (1)、培養(yǎng)班干部

  班主任對(duì)班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

  (2)、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

  集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我組織了互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)中好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級(jí)中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

  三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)

  學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績。但班級(jí)中也存在差的學(xué)生,在學(xué)習(xí)上總是不努力,無任你怎么教育他,他只是做他自己的。

  四、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會(huì)知識(shí),掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,增長實(shí)際才干。

  在班級(jí)工作中我有許多不足之處,也有許多需要改進(jìn)的地方。在今后的班主任工作中,我一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),那么同時(shí)也希望大家多給我意見,使我能在錯(cuò)誤中成長,使班級(jí)管理工作更上一層樓。

  小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié) 篇4

  班主任工作千頭萬緒。在已經(jīng)結(jié)束的一學(xué)期里,我以“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持以及同學(xué)們的共同努力下,圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:

  一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),努力促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展

  做好學(xué)生的思想工作:一是重視每周的班會(huì)課,開好班會(huì)。開好班會(huì)的目的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。為做好學(xué)校各項(xiàng)工作,我班積極開展了與相關(guān)主題有關(guān)的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長見識(shí)。對(duì)于錯(cuò)誤的做法,老師要簡短明了地指出錯(cuò)誤并進(jìn)行引導(dǎo)教育。范圍涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等方面;

  三是結(jié)合年齡特點(diǎn),選擇恰當(dāng)?shù)慕逃绞健W(xué)生自尊心也很強(qiáng),直接的批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆。所以,我在日常的工作中,除了利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育之外,主要以說服教育和以身作則為主要方式,切實(shí)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤。

  二、加強(qiáng)班級(jí)管理,努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)"的班集體

  四年級(jí)的學(xué)生思想、心理發(fā)展變化很快。因此,作為班主任,做好學(xué)生的思想工作顯得尤其重要。在這個(gè)學(xué)期里,我班的管理工作主要從三方面實(shí)施:一是加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過各種方式,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的

  行為品質(zhì)。二是注意培養(yǎng)班干部,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。在日常班級(jí)管理中,自習(xí)和中午時(shí)間都由班干部組織大家學(xué)習(xí),班主任做好督促和監(jiān)督工作,逐步培養(yǎng)他們的自我管理能力。同時(shí),班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài),班干部分工合理,有利于班級(jí)管理,也有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。

  三、積極抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作

  學(xué)困生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查,了解實(shí)際情況,幫助他們消除或減輕種種心理困惑,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”,調(diào)動(dòng)他們的積極性,培養(yǎng)他們的主人意識(shí),使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外,有合適的機(jī)會(huì)讓學(xué)困生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,及時(shí)贊揚(yáng)他們,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對(duì)于基礎(chǔ)差的.學(xué)生,選一些優(yōu)秀的學(xué)生在課余予以指導(dǎo),幫助其進(jìn)步。

  四、積極開展好課外文體活動(dòng),做好早操,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

  在日常的教學(xué)中,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)和游戲活動(dòng),不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于班級(jí)團(tuán)結(jié)。

  五、積極主動(dòng)地與各科教師溝通,協(xié)調(diào)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作

  作為一名新教師,凡事都主動(dòng)地請(qǐng)教老教師,與他們協(xié)商并傾聽和采納他們的意見。在這方面,能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系。

  六、抓好安全工作

  安全維系著家家戶戶的生活,我始終做到,安全第一,預(yù)防為主。一方面利用周會(huì)、隊(duì)會(huì)、談心、家訪等形式做好思想工作;另一方面嚴(yán)格按照學(xué)校安全教育工作的要求,做好各項(xiàng)工作。

  總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過努力,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,整個(gè)班級(jí)正在朝著健康的方向發(fā)展,也圓滿地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。今后,我還會(huì)不斷的努力,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使班級(jí)在健康的軌道上運(yùn)行。

  小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié) 篇5

  平凡的班主任工作,是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,是一件光榮而有意義的工作,而它又是瑣碎、繁忙的。因此,要做好這項(xiàng)工作,必須花很大的精力和努力。把這學(xué)期的工作小結(jié)如下:

  一、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí),我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),評(píng)為優(yōu)勝星,把他們的照片貼到光榮欄里,以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

  二、選好班干部,發(fā)揮小干部作用俗話說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,要帶好一個(gè)班級(jí),班干部的作用是老師也無法取代的,所以,我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),本學(xué)期,我采用了崗位聘任制,先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選。班干部產(chǎn)生后,我和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議,要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己,明確自己的職責(zé),做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動(dòng),而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時(shí)間,我都會(huì)召集班干部開一次會(huì),讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮腵打算等。這樣,既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),又提高了他們的工作積極性。

  三、開展各種活動(dòng),提高學(xué)生素質(zhì)本學(xué)期,學(xué)校開展了創(chuàng)建快樂中隊(duì)的活動(dòng),為了讓活動(dòng)更深入、更具體、更全面,我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與,互相合作,并和評(píng)學(xué)習(xí)之星活動(dòng)相結(jié)合,以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性,共同創(chuàng)建一個(gè)真正的快樂中隊(duì)。在學(xué)校舉行的體育節(jié)隊(duì)列隊(duì)形和背靠背接力比賽中,我事先利用班隊(duì)課及課余時(shí)間為他們逐個(gè)考核,考核合格的頒發(fā)運(yùn)動(dòng)章。運(yùn)動(dòng)章的獲得者再進(jìn)行角逐,優(yōu)勝者代表班級(jí)參加比賽。結(jié)果,我班贏得了隊(duì)列隊(duì)形和接力兩個(gè)第一和總分第二的好成績。此外,我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章、安全章等活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,展示自己的機(jī)會(huì),提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì)。

  四、 續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣本學(xué)期我還是繼續(xù)保持上學(xué)期的方法:學(xué)生早上一到教室后便開始學(xué)習(xí)。早上到校有專人組織早讀,下午2:10到校后開始寫作業(yè)或者看書。對(duì)平時(shí)作業(yè)要求他們平時(shí)的作業(yè)也要書寫工整,達(dá)到A等級(jí)的加蓋星章。

  五、 強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,會(huì)使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。使學(xué)生無論在課堂上也好,出操集會(huì)也好,都能保持良好的紀(jì)律。

  在對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育中,我總是利用課余時(shí)間與他們談心,化解他們心中的隔閡,讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛,使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師看。

  班主任工作是忙碌而繁瑣的,但同時(shí)又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會(huì),讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。

  小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié) 篇6

  時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼開學(xué)已經(jīng)近一個(gè)月了,回顧本階段的教育教學(xué)工作,主要完成了一下內(nèi)容:

  一、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作

  良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。通過集體、個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化、全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行,使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,以使得整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

  二、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

  做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視每周的班會(huì)課,開好班會(huì)課;二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。 重視班會(huì),開好班會(huì),為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的'共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí),我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長見識(shí)。學(xué)生自尊心也很強(qiáng),直接的批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆,利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。但開班會(huì)課不一定都要等到每周一下午第三節(jié),可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長篇大論,班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對(duì)事不對(duì)人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情,一定要從學(xué)生的角度去考慮,為學(xué)生利益著想,學(xué)生才易于接受。在這個(gè)時(shí)候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

  三、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)"的班集體。

  四年級(jí)的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此,對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個(gè)階段里,我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施:一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是"包袱"。在這點(diǎn)上,特別值得一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時(shí)候,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部,不但有利于班級(jí)管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等,還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級(jí),讓學(xué)生自治自理,培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時(shí),做好宏觀的調(diào)控,做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長。使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

  總之,在這一個(gè)階段里,通過師生的共同努力,班級(jí)工作較以前有了較大的起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,完成了本月的各項(xiàng)任務(wù)。我還會(huì)不斷的努力,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭取取得更好的成績。

  小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié) 篇7

  班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。當(dāng)然想培養(yǎng)一個(gè)積極向上的班集體,使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美等方面都得到充分發(fā)展,形成良好的個(gè)性是每個(gè)班主任的愿望,也是所有科任教師的愿望。本學(xué)期我擔(dān)任四(3)的班主任,下面結(jié)合自身的工作實(shí)際,談幾點(diǎn)體會(huì)。

  一、為人師表,率先垂范

  班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的級(jí)織單位,而班主任和科任則是這個(gè)單位的組織者和管理者,對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體,學(xué)生素質(zhì),陶治學(xué)生的情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里和學(xué)生接觸的時(shí)間長,在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為,首先規(guī)范自己的行為,在教育工作中要求學(xué)生做到的,我首先做到,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,教育他們熱愛勞動(dòng),耐心幫助別人。

  二、親近學(xué)生,研究學(xué)生

  高爾基說過:誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛"。這是主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動(dòng)觀察,了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,師生之間的'距離縮短,班主任的工作也就會(huì)收到事半功倍的效果。

  三、制定明確的班級(jí)目標(biāo),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

  明確班級(jí)奮斗目標(biāo),結(jié)合學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),如:課外活動(dòng),各種競(jìng)賽,文明班級(jí),讀書大王,讀書小明星的評(píng)選等,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,牢固樹立集體觀念,視集體利益為重,懂得每個(gè)人都是集體的一員,都應(yīng)該為這個(gè)集體增光添彩,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,最終目的是團(tuán)結(jié)一致,共同努力,實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)。

  四、建立一支得力的班干部隊(duì)伍

  美國心理學(xué)家威廉詹姆斯曾深刻指出:人性中最深刻的稟賦是賞識(shí)的渴望。賞識(shí)可以激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心,是學(xué)生進(jìn)取的不竭動(dòng)力。針對(duì)小學(xué)生這種特殊的心理要求,我在建立班委干部隊(duì)伍時(shí),采取競(jìng)爭上崗制,幫助同學(xué)們樹立我能行的競(jìng)爭意識(shí),具體做法是:

  1.民主選舉,競(jìng)爭上崗。在開學(xué)的第二周班會(huì)上,采用民主選舉方式,選出自己心目中的帶頭人。

  2.毛遂自薦,競(jìng)爭上崗。少年兒童具有爭強(qiáng)好勝的特點(diǎn),對(duì)于熱心為班級(jí)服務(wù)的同學(xué),由他們自薦做競(jìng)職演講,闡明自己對(duì)擔(dān)任班干部的態(tài)度,適合擔(dān)任的角色,如何開展工作,將達(dá)到何種目標(biāo)等,以此取得了同學(xué)的信任和支持,有利于管理班級(jí)。

  小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié) 篇8

  又一學(xué)期結(jié)束了,撫案沉思過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我過得平凡、忙碌而又充實(shí)。 雖然天空沒有留下我的痕跡,但我已認(rèn)真努力地走過。本學(xué)期我班的班務(wù)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一布署下,在各位任課教師的大力協(xié)作下,有序的進(jìn)行了各行工作,現(xiàn)就本學(xué)期的班務(wù)工作進(jìn)行回顧總結(jié):

  一、日常行為規(guī)范的落實(shí):

  我們班從各個(gè)方面重新規(guī)范,每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操情況;有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;有專人負(fù)責(zé)課外紀(jì)律;有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及言行舉止;有專人負(fù)責(zé)每天同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。每天一匯報(bào),每周一評(píng)比,效果良好。

  二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng):

  學(xué)期初,根據(jù)班干部以往的表現(xiàn),進(jìn)行重新任命,好的繼續(xù)擔(dān)任,對(duì)責(zé)任心不強(qiáng)的進(jìn)行調(diào)換,進(jìn)行明確分工。并大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),幫助小干部樹立威信;在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的.同時(shí),更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,以點(diǎn)帶面;培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,達(dá)到以面帶面的良好效果。

  三、狠抓教育教學(xué)工作:

  通過座位的安排,適當(dāng)進(jìn)行優(yōu)差搭配,使同桌和小組之間形成互幫趕學(xué)超的學(xué)習(xí)氛圍,同時(shí)跟科任老師密切配合,從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手,每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期,班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃厚,有一種比學(xué)趕幫的氛圍。尤其每天早讀前20分鐘都有課代表和老師定內(nèi)容,我親自進(jìn)班督察,只要同學(xué)們一到教室,就各司其職,檢查作業(yè),清理衛(wèi)生、然后以很快的速度進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。說廢話的少了,追逐打鬧的現(xiàn)象也已杜絕了

  四、重視主題班會(huì)的開展:

  本學(xué)期除按學(xué)校的統(tǒng)一安排召開了防止甲型流感,冬季安全教育、學(xué)習(xí)各種事例、好人好事、舍己救人英雄事跡等主題班會(huì)外,我還根據(jù)節(jié)假日和本班學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)及行為上出現(xiàn)的狀況,及時(shí)自擬主題召開針對(duì)性的班會(huì),我注重了每次班會(huì)活動(dòng)的實(shí)效性,使每次活動(dòng)都給學(xué)生留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,起到了很大的收效。

  五、安全教育,常抓不懈。

  安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全,我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,除利用班會(huì)課、還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查,提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束,禁止攀爬樓梯,禁止在教室和樓梯上、樓道內(nèi)追逐打鬧,教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全,安排路隊(duì)長協(xié)助護(hù)送路隊(duì)老師管好路對(duì)紀(jì)律,時(shí)刻注意學(xué)生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學(xué)生的健康成長。

  六、搞好衛(wèi)生,關(guān)心健康。

  優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級(jí)衛(wèi)生,可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,還有利于學(xué)生的身體健康,少生疾病。在甲型流感蔓延之際,我校所有老師團(tuán)結(jié)合作,認(rèn)真除做好晨檢和午檢外,還對(duì)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,口罩經(jīng)常進(jìn)行監(jiān)督檢查,并隨時(shí)做到開窗通風(fēng),對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生,我專門安排學(xué)生監(jiān)督,做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化,不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病,我就像關(guān)心自己的孩子一樣,時(shí)刻提醒他們吃健康衛(wèi)生食品、注意增減衣服、對(duì)生病的學(xué)生給予特殊照顧。

  七、班務(wù)工作存在的問題及以后努力的方向:

  1、有時(shí)因?yàn)槠渌ぷ髅Χ櫞耸П耍潘闪藢?duì)班級(jí)的管理,出現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的情形。

  2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高,主動(dòng)性較差,也講了,教育了,但成效不大,沒有好的辦法。

  3、和學(xué)生交流比較少,常常不能及時(shí)充分地了解學(xué)生。

  4、對(duì)學(xué)生往往缺乏耐心,特別是對(duì)待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生,兩三次教育引導(dǎo)努力之后,就會(huì)煩躁,對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生有時(shí)也缺乏耐心,處理方法簡單。

  反思自己的工作,我認(rèn)為以后努力的方向是:

  1、學(xué)生大了,教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們;

  2、學(xué)習(xí)累,要想辦法讓他們學(xué)得好又輕松,對(duì)學(xué)習(xí)有興趣不厭學(xué)。

  3、在教育過程中還應(yīng)多和家長溝通,互相配合,共同教育。

  4、多向同行前輩們虛心學(xué)習(xí),請(qǐng)教、管理班級(jí)的方法,使自己的班務(wù)工作做得再輕松點(diǎn)。

  總之,經(jīng)過一學(xué)期的努力,有喜有憂,取得了一些成績,但同時(shí),本人也能清醒地看到自己工作中的不足,這些我將在今后的工作中加以改正,使來年的工作能上一個(gè)新的臺(tái)階。

  小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié) 篇9

  班主任是班級(jí)工作的直接管理者,直接責(zé)任人,是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心,道德建設(shè)的主力軍,是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作,確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛這一工作,把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做,具有無私奉獻(xiàn)精神,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨姆瞰I(xiàn),更多的付出,物質(zhì)方面的回報(bào)非常少。但卻會(huì)贏得更多的家長和學(xué)生的尊重,會(huì)給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶,根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷,作一簡要的總結(jié),概括。

  一、思想教育方面

  (一)樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

  1、抓好課堂紀(jì)律,首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應(yīng)的 措施及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,提高其重視度。最后,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)個(gè)體制定措施,幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。

  2、班主任工作非常辛苦,事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時(shí)間,研究備課,研究課堂,有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,本人經(jīng)過多年的實(shí)踐,認(rèn)為,作為班主任一定要充分相信學(xué)生,許多工作放手讓學(xué)生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部,對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢;小組長的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,實(shí)行自愿承包,責(zé)任到人。

  3、充分發(fā)揮班委會(huì)的作用。班主任每周至少開一次班委會(huì),對(duì)每周的情況進(jìn)行簡單總結(jié),多鼓勵(lì),多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時(shí)開。還注意做到,每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換,至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間,無特殊情況,都不超過兩學(xué)年。要做好輪換下來的班干部的思想工作,為調(diào)動(dòng)他們的積極性,在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì),輪換下來的班干部作為藍(lán)隊(duì),負(fù)責(zé)監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時(shí)間,讓藍(lán)隊(duì)的'干部工作,調(diào)動(dòng)起雙方的積極性。在這一學(xué)年中,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出,過舒心的日子,而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開展:在這一學(xué)期中,同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng),人人爭當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。

  (二)培養(yǎng)學(xué)生的興趣,發(fā)展學(xué)生的特長,為班級(jí)爭榮譽(yù)。

  1、除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外,重要的工作就是組織,指導(dǎo)開展各種活動(dòng)。如何開展好活動(dòng),如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地,我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長愛好,多多注意各方面的培訓(xùn)信息,與家長溝通好,做好家長,學(xué)生的思想工作,讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才,無論是出黑板報(bào),舉行文藝演出,還是召開運(yùn)動(dòng)會(huì),都讓我省心不少,并取得了不錯(cuò)的成績。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出,取得了好的成績,這樣的成績?cè)谌8靼嘀卸际遣辉羞^的。

  2、注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學(xué)生,帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué),組織開展一些小型的班級(jí)活動(dòng),學(xué)生在一起交流,在一起切磋。達(dá)到相互借鑒,相互學(xué)習(xí),相互提高的目的。

  (三)每天提前早到校,提前完成各項(xiàng)任務(wù)。

  作為班主任,很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持,離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通,取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要,與家長溝通好,班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長的支持,出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣,直接家訪我提前與家長聯(lián)系,做好家訪的準(zhǔn)備,多談學(xué)生好的表現(xiàn),提出希望,增強(qiáng)家長的信心,讓家長和學(xué)生知道,老師是多么重視他,對(duì)他充滿了很高的期望。面對(duì)面交談效果非常好,但由于學(xué)生多,居住也比較分散,全體學(xué)生都家訪,需要占大量時(shí)間。我一般采取電話溝通,方便及時(shí)。家訪工作我堅(jiān)決做到:困難學(xué)生(學(xué)習(xí),生活)必訪,問題學(xué)生必訪,出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪,有特長的學(xué)生必訪,新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪,家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪,學(xué)生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系,使自己的工作得心應(yīng)手。

  二、教育教學(xué)方面

  ( 一)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

  (1)、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,有利于教學(xué)的實(shí)施,更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面: ①漢語拼音:利用早讀、課前預(yù)習(xí)、上課抽讀等各種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音。 ②字詞記憶:從開學(xué)起,堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫。 ③課文朗讀:抓好課前預(yù)習(xí)、逐漸養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣;課堂上運(yùn)用范讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。 ④閱讀:從平時(shí)上課到考試,刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練,多思考,多解決問題,提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn),也為了增加課外閱讀量,每周安排一節(jié)閱讀課,專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。 ⑤為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),采用一些個(gè)性化的方法:每位學(xué)生都有一本摘抄本,將所學(xué)課文,課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,喜歡的古詩詞,名言警句等進(jìn)行摘抄記錄。(2)、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解,對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論。這樣課堂氣氛很活躍,開放的課堂教學(xué),給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,讓學(xué)生去思考,爭辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)自我價(jià)值。

  (二)備好課,做好充分準(zhǔn)備

  教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。相反,我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,學(xué)生也沒興趣聽課,與此相比可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。

  (三)積極參加教研活動(dòng),努力提高教學(xué)水平。

  這學(xué)期的教學(xué)工作可以說是非常難忘的,在深鉆教材的同時(shí),積極參加各種教研活動(dòng)。身為教導(dǎo)主任本學(xué)期我積極參加中心學(xué)校開展的中青年教師農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備課堂教學(xué)視導(dǎo)課。

  總之,在這一年的工作中,在師生的共同努力下,班級(jí)工作有較大的起色,學(xué)生的整體素質(zhì)不斷提高。圓滿完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。在第47屆才藝展演中榮獲二等獎(jiǎng);楊璽同學(xué)參加四年級(jí)組的"讀中華經(jīng)典,傳承華夏文明———經(jīng)典誦讀大賽",榮獲二等獎(jiǎng)。班級(jí)被評(píng)為校集先進(jìn)班集體。對(duì)班級(jí)管理,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,不求最好,但求更好。我還會(huì)不斷地努力,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭取取得等輝煌的成績。

  小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié) 篇10

  班主任在日常生活中和學(xué)生接觸最多,是學(xué)生效仿、學(xué)習(xí)的直接對(duì)象,班主任的一言一行,都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象,對(duì)學(xué)生的思想、行為產(chǎn)生潛移默化的作用。

  做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)勇于探索以發(fā)揮其最大潛力,在掌握知識(shí)、方法的同時(shí)學(xué)會(huì)做人,則是班主任工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心。沒有愛就沒有教育。熱愛學(xué)生應(yīng)當(dāng)成為班主任工作的一項(xiàng)基本原則。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。其次,做班主任還要舍得投入,不僅要投入時(shí)間和精力,更要投入情感,做一位良師益友;再次,還須掌握一定的處理事情的技巧和藝術(shù),也即要有一定的教育機(jī)智,理性地處理一些偶發(fā)事件。班主任工作千頭萬緒、包羅萬象,要做好很多常規(guī)工作,如班集體建設(shè)、班干部培養(yǎng)、協(xié)調(diào)與任課老師的關(guān)系,搞好家校聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想動(dòng)態(tài)等。今天我就談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)做法和體會(huì)。

  一、明確目的,嚴(yán)格要求。

  做任何事情都應(yīng)該有明確的目的。因此,在接手這個(gè)班之后,我每天都在晨間談話的時(shí)候進(jìn)行學(xué)校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋。上課的時(shí)候要求應(yīng)該怎么做,下課的時(shí)候又應(yīng)該怎么做,同學(xué)之間該如何相處,在體育課中該怎么做,語文課、數(shù)學(xué)課、科學(xué)課、等各門課程中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)行為進(jìn)行細(xì)致的要求。許多詳細(xì)的內(nèi)容都在每周的班會(huì)上進(jìn)行宣講,強(qiáng)調(diào)。

  二、抓好常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

  從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范文明直接影響良好集體的.形成,在此工作中,我主要從小事抓起,學(xué)期初,根據(jù)班中的情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,如:紅領(lǐng)巾佩戴檢查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、早讀檢查員、紀(jì)律檢查員等,各負(fù)其責(zé),每天進(jìn)行通報(bào)評(píng)比,在班會(huì)上再次明確哪些事情該做,哪些事情不該做。一學(xué)期下來,我發(fā)現(xiàn)效果還是比較顯著的,尤其是廖慶林同學(xué),雖然學(xué)習(xí)不怎么好,但管起衛(wèi)生來還是很認(rèn)真負(fù)責(zé)的。

  三、安全管理常抓不懈

  每天利用早操前的時(shí)間和每周的班會(huì)課,給學(xué)生強(qiáng)調(diào)課間安全、交通安全、飲食衛(wèi)生安全、總之只要是學(xué)校強(qiáng)調(diào)的都給學(xué)生講到,除了講要求,還舉身邊的一些事例,讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻注意安全,珍愛生命。

  四、抓好班干部培養(yǎng),發(fā)揮小干部作用

  開學(xué)初,通過學(xué)生選舉,選擇合適的班干部人選,定期召開班干部會(huì)議,明確職責(zé),在班會(huì)上讓班干部談?wù)勔恢艿墓ぷ髑闆r及發(fā)現(xiàn)的問題。還讓學(xué)生對(duì)他們及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和肯定,這樣及對(duì)他們進(jìn)行了指導(dǎo)有提高了工作的積極性。

  通過以上幾點(diǎn)做法,我發(fā)現(xiàn)班級(jí)有幾個(gè)現(xiàn)象值得肯定,比如:集合站隊(duì)有秩序,散隊(duì)時(shí)堅(jiān)持排隊(duì)離開。早晨有80%的同學(xué)做到自覺讀書,吃早點(diǎn)按秩序排隊(duì),吃完生活委員主動(dòng)安排人員送還碗、盆等,當(dāng)天值日的同學(xué)主動(dòng)清理衛(wèi)生,課間瘋鬧的現(xiàn)象減少了,打架罵人雖然存在,但次數(shù)很少,而且也知道通過班干部自行調(diào)節(jié)了,班干部的能力增強(qiáng)了,知道各負(fù)其責(zé),在六一活動(dòng)中,還自己籌劃了游戲表演活動(dòng)。好的方面很細(xì),但是離優(yōu)秀還有差距,首先,學(xué)生自主的能力還不夠,隨時(shí)需要老師監(jiān)督提醒。然后是個(gè)別班干部的責(zé)任心還有待加強(qiáng),關(guān)于后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作我還做得不夠,缺乏耐心。

  小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié) 篇11

  本學(xué)期我擔(dān)任四(3)班的班主任,我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名優(yōu)秀班主任,使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。下面我就把自己這一學(xué)期班主任工作做一下簡要的總結(jié):

  一、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成

  良好的習(xí)慣將伴隨著每個(gè)人的一生,小學(xué)階段是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期 。

  1、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

  21世紀(jì),一個(gè)劃時(shí)代的世紀(jì),隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,人們對(duì)教育也提出了更高的要求。21世紀(jì),國家需要的是有個(gè)性,有創(chuàng)造能力的人才。為此,做為新世紀(jì)的班主任,應(yīng)注重學(xué)生創(chuàng)新性學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。本學(xué)期,我從課外和課內(nèi)兩方面,著手培養(yǎng)學(xué)生收集資料、課外閱讀等創(chuàng)新性學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。同時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字、讀書等習(xí)慣。

  2、行為習(xí)慣的養(yǎng)成

  行為習(xí)慣的養(yǎng)成,并非一朝一夕的事。小學(xué)生健忘,自我約束能力差,這就需要我們班主任時(shí)刻提醒,教育。當(dāng)學(xué)生行為錯(cuò)誤時(shí),及時(shí)的進(jìn)行批評(píng)教育,指出缺點(diǎn),使之改正;當(dāng)發(fā)現(xiàn)良好的行為習(xí)慣時(shí),及時(shí)的給予表揚(yáng)肯定。而本班學(xué)生,行為習(xí)慣不夠理想,針對(duì)本班的實(shí)際。這學(xué)期,一抓衛(wèi)生習(xí)慣,勞動(dòng)委員和衛(wèi)生監(jiān)督員檢查個(gè)人衛(wèi)生及班級(jí)衛(wèi)生;作為班主任,時(shí)常對(duì)他們進(jìn)行突擊檢查。在平時(shí),也時(shí)刻注意他們的衛(wèi)生,一有發(fā)現(xiàn),馬上指正。二抓學(xué)習(xí)用品擺放,對(duì)全班的抽屜,進(jìn)行突擊檢查,使每一位學(xué)生都養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣,禮貌習(xí)慣等。并通過班隊(duì)課,促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的進(jìn)一步養(yǎng)成。

  二、采用賞識(shí)教育增強(qiáng)班集體的凝聚力

  作為一名年輕的班主任,我讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績,在微笑中認(rèn)識(shí)不足”,在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,保證學(xué)生健康地成長。

  每周班會(huì)課時(shí),我都對(duì)那些做了好事、為班爭得榮譽(yù)的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。這樣做能給學(xué)生一種感覺:班里的好人好事真多,優(yōu)秀的同學(xué)真多,我也應(yīng)該為集體爭光。從而激發(fā)學(xué)生對(duì)班集體的`熱愛和信心,增強(qiáng)集體凝聚力。另外,我非常注意在集體活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的集體主義精神。如本學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì),我在賽前便鼓勵(lì)學(xué)生,使全班對(duì)贏得這場(chǎng)比賽充滿信心。果然,比賽時(shí),運(yùn)動(dòng)員們非常賣力,“啦啦隊(duì)”更是喊破了喉嚨,雖然在級(jí)里排第三,但同學(xué)們知道團(tuán)結(jié)就是力量。

  三、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系

  班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的。因此,我努力爭取本班科任老師和家長對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見。及時(shí)向任課老師反饋班級(jí)中的突發(fā)事件,虛心聽取他們的意見,認(rèn)真同他們商討解決問題的方案。同時(shí),我還通過電話聯(lián)系等方式,加強(qiáng)與家長之間的溝通,使他們更好地配合學(xué)校教育好孩子。

  四、班主任工作存在的問題

  1、有時(shí)因?yàn)槠渌ぷ髅Χ櫞耸П耍潘闪藢?duì)班級(jí)的管理,出現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的情形。

  2、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高,主動(dòng)性較差,也講了,教育了,但成效不大,沒有好的辦法。

  3、與家長聯(lián)系不夠,在教育過程中還應(yīng)多和家長溝通,互相配合,共同教育。

  班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋(gè)美麗的世界!

  小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié) 篇12

  今年我擔(dān)任了四年一班的班主任,從開學(xué)初到現(xiàn)在這一階段我主要把工作重點(diǎn)放在抓班集體凝聚力以及常規(guī)管理和良好班風(fēng)的形成上。目前為止我班的班級(jí)管理工作進(jìn)展比較順利,整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)能向著正確的方向發(fā)展,但由于我的經(jīng)驗(yàn)不足,也存在很多不同的問題,為了以后更好地管理好班級(jí),提高管理水平,對(duì)一學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:

  一、深入了解學(xué)生,搞活課堂教學(xué)。

  作為一名新教師,為了能很快地了解學(xué)生,我深入班級(jí),每天早來晚走,同時(shí)通過任課教師和家長,了解學(xué)生各方面的表現(xiàn)。在長期接觸中,我了解到:我們班有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,平時(shí)好講好動(dòng),較調(diào)皮,但在課堂上卻很沉悶,容易走神或做小動(dòng)作。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),我在教學(xué)過程中作了一些針對(duì)性措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,多給他們一些說話的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們集中精神聽課。

  二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),抓好班級(jí)管理。

  要做好班主任工作,并不是件容易事,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,假如掌握不好方法,會(huì)做很多重復(fù)性工作。因此,我在工作之余,認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),積極進(jìn)行實(shí)踐,力求把每件事處置好。開學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,組建了班干部集體,確立了值日生輪流值日,制定了班級(jí)公約,從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全文明等方面引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,形成整潔、有序、和諧的班級(jí)氛圍。此外,我還適當(dāng)引入競(jìng)爭激勵(lì)機(jī)制,在班級(jí)開展每周一次的“最佳小組”評(píng)比。我將班級(jí)同學(xué)分為人數(shù)相當(dāng)?shù)氖M,每組選出一名小組長,每一周都從班級(jí)紀(jì)律、班級(jí)衛(wèi)生、安全文明、兩操和升旗等各個(gè)方面對(duì)各個(gè)小組進(jìn)行評(píng)分,分?jǐn)?shù)最高的當(dāng)選為一周的“最佳小組”。到了期中和期末時(shí),得到最多次“最佳小組”稱號(hào)的同學(xué),我們會(huì)給予表揚(yáng)和一定的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣做的主要目的是為了讓全班同學(xué)都參與到班級(jí)管理中來,實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育最優(yōu)化。在評(píng)比中,我們將“為班集體贏得榮譽(yù)”做為一項(xiàng)重要的加分內(nèi)容,使小組的小集體榮譽(yù)和全班的大集體榮譽(yù)相輔相成、融為一體,使學(xué)生們懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互學(xué)。

  三、言傳身教,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。

  我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣較差,比方在學(xué)校、教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來,放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,再也不用老師去指派了,對(duì)這些同學(xué)我和時(shí)的予以褒揚(yáng),夸獎(jiǎng)他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責(zé)他,大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。

  四、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作

  針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的`協(xié)助,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充沛的發(fā)展。我利用課間、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,協(xié)助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且以“師徒結(jié)對(duì)子”的形式,讓優(yōu)生幫助后進(jìn)生,提高他們的學(xué)習(xí)成績。

  五、不時(shí)更新教育觀念,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平

  新一輪的課程改革,要求教師在教學(xué)中必需有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法,才干適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才干為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,才有利于班級(jí)的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,了解國內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài),努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,為班級(jí)管理發(fā)明更有利的條件。工作中我不時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,使班級(jí)工作不時(shí)煥發(fā)新的活力和有新的起色。

  經(jīng)過一學(xué)期的努力,我在班級(jí)工作中取得了一定的成果,但也存在著一些問題:首先,班級(jí)良好的班風(fēng)尚未形成,班級(jí)的一些制度還未得到徹底的執(zhí)行,比如每周評(píng)出的最佳小組,我本來打算請(qǐng)他們向全班作經(jīng)驗(yàn)介紹或發(fā)表感言,這些成功的經(jīng)驗(yàn)可為下一輪最佳小組評(píng)比做好鋪墊和指導(dǎo),但由于自己的時(shí)間安排不是很合理,還沒有辦法進(jìn)行。其次,部分班干部不能很好地做好模范表率作用、自覺履行自己的職責(zé),遇到事情總是第一時(shí)間向老師尋求幫助,獨(dú)立解決問題的能力有待提高。再次,學(xué)生們學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好,比較浮躁,不能靜下心來學(xué)習(xí)。我與學(xué)生交流溝通的方式有待改善,特別是對(duì)待后進(jìn)生,有時(shí)候顯得太急躁,還不能根據(jù)學(xué)生的具體特點(diǎn)和情況進(jìn)行思想溝通。

  在下學(xué)期的工作中,我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),根據(jù)具體情況采取相應(yīng)的措施,及時(shí)調(diào)整自己的工作安排,力求使自己的工作做到更好。

  小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié) 篇13

  生活好像萬花筒,班主任的生活則像一個(gè)五味瓶:酸甜苦辣咸,五味俱全。班主任工作的瑣碎、繁雜,每日面對(duì)一群年齡差不多,但思想各異,性格不同的學(xué)生,處理他們各種各樣的問題,如果沒有一顆真正關(guān)愛他們的心,就很容易流于簡單化,千篇一律;或者就是他們“花樣”層出不窮,使你疲于奔命。當(dāng)班主任四年來,感慨良多,我覺得要使一個(gè)班級(jí)有良好的班風(fēng),有強(qiáng)大的凝集力,一直不斷前進(jìn),班主任除了做好一些常規(guī)工作外,還應(yīng)有一顆愛心,把自己真正融入學(xué)生中間,多理解他們,使他們?cè)敢獍涯惝?dāng)作他們的好朋友,愿意與你多方面地交流思想。

  一、懂得寬容,以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生、尊重學(xué)生

  作為一名班主任,要尊重學(xué)生人格,并善于進(jìn)行“心理移位”,設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步,及時(shí)地加以引導(dǎo)、表揚(yáng)、鼓勵(lì),使學(xué)生逐漸對(duì)班主任產(chǎn)生一種親切感、安全感。班主任信任學(xué)生,尊重學(xué)生,就能喚起他們的自尊心、自強(qiáng)心,激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí),戰(zhàn)勝困難,產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力。相反,如果班主任不信任、不尊重學(xué)生,尤其在公共場(chǎng)合,哪怕是無意識(shí)地用羞辱的語言去刺激學(xué)生,在學(xué)生面前,你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力。對(duì)善于做學(xué)生朋友的班主任,有哪個(gè)學(xué)生不喜歡他呢?當(dāng)然,朋友關(guān)系并不意味著對(duì)學(xué)生放任自流。要嚴(yán)出于愛,愛寓于嚴(yán),嚴(yán)而不兇,寬而不松,嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,寬在當(dāng)寬處,一分嚴(yán)格之水,再摻上九分感情之蜜,才能釀成教育的甘露。

  二、抓好平時(shí)的教育,上好每一節(jié)班隊(duì)課。

  作為班主任,除了要上好思品課外,班隊(duì)課也是很重要的思想教育課,因?yàn)榘嚓?duì)課上得好,可以增強(qiáng)學(xué)生集體凝聚力,從而形成良好的班風(fēng)。在上班隊(duì)課的時(shí)候,盡量開展多一些集體活動(dòng)課,讓學(xué)生在參加集體活動(dòng)的時(shí)候,體驗(yàn)集體的力量,并且在活動(dòng)時(shí)增加彼此之間的了解和友誼。在本學(xué)期,除了配合大隊(duì)部和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)之外,我們班級(jí)還在班委的策劃下,開展了多種形式的中隊(duì)活動(dòng),如各項(xiàng)學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽,古詩詞競(jìng)賽,歇后語、諺語大比拼,圣誕節(jié)活動(dòng),趣味游戲等等,還開展了“倡遵紀(jì)守法,做文明學(xué)生”的聯(lián)合中隊(duì)活動(dòng),收到了良好的效果。

  三、多賞識(shí)學(xué)生,讓表揚(yáng)和鼓勵(lì)助學(xué)生走向成功之路

  每個(gè)人都是希望得到別人的贊揚(yáng)。學(xué)生也是一樣,班主任為什么總是要帶著挑剔,而不帶著賞識(shí)的眼光去看他們呢?要知道,學(xué)生是渴望賞識(shí)的,因?yàn)樗拖裆械年柟狻⒖諝夂退粯樱潜夭豢缮俚摹:茈y想象一個(gè)成天被挑剔的人,會(huì)不垂頭喪氣,會(huì)有成就感,會(huì)充滿信心。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活,勇于實(shí)現(xiàn)自我的人才。我想,還是多給一點(diǎn)笑臉,多給一點(diǎn)贊揚(yáng)吧。因而在平時(shí)的相處中,我常常鼓勵(lì)學(xué)生的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和長處,讓學(xué)生充滿自信,自我覺醒。當(dāng)然,對(duì)好的學(xué)生給予賞識(shí)也許不難,而對(duì)那些所謂的“差生”更要多給一些關(guān)愛、賞識(shí),因?yàn)樗麄兏枰膭?lì),更需要信心。一個(gè)信賴的眼神,一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,都可能帶來巨大的效應(yīng)。我時(shí)時(shí)提醒自己,不要嘲諷譏笑學(xué)生,尊重學(xué)生的任何一點(diǎn)成果,這也是對(duì)他的一種無形的鞭策,在工作中應(yīng)及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)予以賞識(shí)、鼓勵(lì),使他充滿自信,激起他學(xué)習(xí)的興趣,讓表揚(yáng)和鼓勵(lì)成為走向成功的催化劑。

  四、培養(yǎng)一支得力的小干部隊(duì)伍

  要使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)、活躍,具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體,班級(jí)小干部的作用是相當(dāng)大的。因此我充分發(fā)揮班干部的主體作用,著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”,通過幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干實(shí),更要做決策者,只要能讓同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論,這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃、組織、總結(jié)、收到較好的效果。

  我們?cè)趲讉(gè)同學(xué)的帶領(lǐng)下還策劃成立了“81890”服務(wù)小組,小組成員有:張世泓、嚴(yán)柏青、蔡凌澤、章天辰、包聞捷。他們幫著同學(xué)修理卷筆刀、修正帶,幫忙找同學(xué)丟失的鉛筆盒等文具,給手受傷的同學(xué)削削鉛筆,幫助生病請(qǐng)假的同學(xué)補(bǔ)補(bǔ)落下的功課,有時(shí)還要調(diào)解一下同學(xué)之間產(chǎn)生的小糾紛等等。做的都不是些驚天動(dòng)地的大事,但卻是些實(shí)在事,熱心事。這樣一來,既發(fā)揮了我們同學(xué)熱心助人的想法,又鍛煉培養(yǎng)了自己處理問題的能力!

  五、塑造自身形象,贏得學(xué)生信賴。

  孔子早在兩千年前就說過:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”因此我努力做到以下兩點(diǎn):

  1、好學(xué)上進(jìn),不辜負(fù)學(xué)生

  教好書是育好人的前提。同時(shí),班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響,從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此,我不斷地給自己充電,認(rèn)真鉆研教材,努力讓學(xué)生喜歡上課,喜歡學(xué)習(xí)。

  2、尊重學(xué)生,不遠(yuǎn)離學(xué)生。

  俗話說:“嚴(yán)是愛,松是害,不教不管會(huì)變壞。”我努力做到真心愛護(hù)我的學(xué)生,嚴(yán)格要求他們,但是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。

  班主任工作精心而又繁瑣,是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的這片園地。

  今年9月份,我班學(xué)生已經(jīng)步入高段,四年級(jí)是小學(xué)階段的一個(gè)敏感期,孩子的逆反心理開始顯露苗頭,所以本學(xué)期我牢牢抓住家庭教育,為了有效地促進(jìn)家長科學(xué)地開展家庭教育,提高家庭教育的水平,使學(xué)校和家庭合力育人,我想班主任必須與家長互相溝通,尋求有效的解決學(xué)生問題的辦法。

  第一,與學(xué)生家長溝通,要選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間及地點(diǎn)。人人都有心理障礙期,也有情緒化或心情不佳的時(shí)候,那么此時(shí)不是與他交談的適當(dāng)時(shí)候。與家長溝通,應(yīng)先間接地向?qū)W生了解其家中的情況,以便決定是否適合與家長交談。

  第二,與家長溝通要善于傾聽。多數(shù)班主任在約見家長時(shí),說得多,聽得少,只顧自己痛快,啪啪啪一通數(shù)落。情緒發(fā)泄完了,自己累了,家長的耳朵也塞滿了,原先準(zhǔn)備的話還沒說出來,只好悶在心理,回去再拿孩子撒氣。不妨換個(gè)方式,班主任作個(gè)聽眾,如何呢?揚(yáng)欽是我們班的一個(gè)學(xué)生。從開學(xué)到現(xiàn)在,這個(gè)學(xué)生的`特點(diǎn)就是話特別多,上課的時(shí)候經(jīng)常成為老師點(diǎn)名的對(duì)象。對(duì)于他的表現(xiàn),我一直不滿意,多次找他談話,但每次都沒有多大的成效。最后我請(qǐng)來家長,準(zhǔn)備把這位學(xué)生這段時(shí)間的表現(xiàn)向家長數(shù)落一番。家長來了后,很主動(dòng)地向我這個(gè)班主任了解情況,并將這位學(xué)生從小學(xué)一直以來的情況給我作了反映。從她談到的情況中,我了解到這位學(xué)生長期以來形成的壞習(xí)慣。上課接下句、插嘴、講話。這些表現(xiàn)并不是一時(shí)的反映,所以對(duì)于他的情況要采取不同的方法來對(duì)待。要準(zhǔn)備好打持久戰(zhàn),切不可心急。現(xiàn)在想來,如果當(dāng)時(shí)我見了家長就劈頭蓋臉地一番數(shù)落,又會(huì)怎樣呢?結(jié)果可能不能了解學(xué)生的真實(shí)情況,找到更切實(shí)有效的解決方法。可見,有時(shí)候多說不如少說,甚至作個(gè)聽眾也不錯(cuò)!傾聽有兩個(gè)好處,一是造成平等的談話氣氛,二是便于我們從中捕捉信息。

  第三,與家長溝通,要講究語言的藝術(shù)。要深入淺出,將大道理說小。學(xué)生來自不同的家庭,每個(gè)家長的文化水平,素質(zhì),教養(yǎng)不同,難免會(huì)遇到一些“護(hù)短”的粗魯?shù)募议L,那就必須講究語言的藝術(shù)。多數(shù)學(xué)生在學(xué)校作了錯(cuò)事之后是不會(huì)向家長坦白的,反而說別人怎樣錯(cuò),老師又如何袒護(hù)那些同學(xué),這往往引起家長的誤解。所以班主任應(yīng)該在家長心平氣和的情況下,在實(shí)事求是的基礎(chǔ)上,用征求意見的態(tài)度,與家長共同研究解決問題的辦法。駕馭好批評(píng)的藝術(shù),用愛心感化家長,是他能理智地與老師一起解決問題,工作起來就容易得多了。事實(shí)表明家長能理智地中肯地教育好子女,那么,他的子女在學(xué)校的表現(xiàn)也會(huì)相對(duì)較好。所以,班主任應(yīng)重視與學(xué)生家長的溝通,更要講究語言的藝術(shù)。

  “溝通無限”,方法不拘一格。但無論采用何種方法、技巧,你都要出于真誠,并力求有利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。

  一、繼續(xù)延用優(yōu)良點(diǎn)子。

  1、確立以班長為首的班干部團(tuán)隊(duì),明確分工,互助協(xié)作,主動(dòng)管理,善于發(fā)現(xiàn),獎(jiǎng)罰分明,公正公平,及時(shí)到位。

  2、引導(dǎo)學(xué)生明確成長思路,妥善安排,全面和諧發(fā)展。

  3、安排團(tuán)隊(duì)合作,競(jìng)賽機(jī)制促進(jìn)成長。

  4、設(shè)立金點(diǎn)子獎(jiǎng),鼓勵(lì)學(xué)生為班級(jí)出謀劃策,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

  5、采取“問題管理問題”:以問題出現(xiàn)最多最明顯的人去負(fù)責(zé)管理解決這個(gè)問題,評(píng)價(jià)監(jiān)督同伴們。有則改之,無則加勉。

  6、責(zé)任包干制:自己的事自己的責(zé)任,班級(jí)的事大家的責(zé)任,自己的工作,自己的管轄,學(xué)校的工作大家的管轄。

  7、先問自己,再尋別人。

  二、隨走隨變,靈活調(diào)整。1。在原有班級(jí)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上,對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)管理制度隨機(jī)應(yīng)變,遇到問題解決問題,在班級(jí)中形成一種民主的風(fēng)氣,讓大家深刻體會(huì)主人翁意識(shí),共同協(xié)商找出最佳的利于班級(jí)發(fā)展的點(diǎn)子。2。對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)別交流,拉近與孩子的距離,隨時(shí)與他們個(gè)別談心,分析他們每個(gè)階段的表現(xiàn)與不足,引導(dǎo)他們?nèi)绾巫晕覍徱暋⒆晕以u(píng)價(jià),如何進(jìn)一步提高,找到方向,找到目標(biāo),激發(fā)孩子已日趨成熟的上進(jìn)心。

  三、曉之以理,動(dòng)之以情。經(jīng)常剖析班級(jí)中發(fā)生的大大小小的事情,闡明道理,帶好方向,隨時(shí)隨地進(jìn)行思想教育,規(guī)范思想與行為,培養(yǎng)他們良好的品德素養(yǎng)。

  四、從學(xué)習(xí)、工作、特長三個(gè)方面繼續(xù)給予肯定和點(diǎn)評(píng),引導(dǎo)個(gè)別自信不足的孩子,鼓勵(lì)他們嘗試,觀察發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),給更多的孩子提供展示的機(jī)會(huì),讓他們建立自信。每學(xué)期對(duì)于他們的優(yōu)缺進(jìn)行班隊(duì)活動(dòng)評(píng)比小結(jié)。

  五、精選資源,合理利用。根據(jù)孩子們的個(gè)性特點(diǎn),每周按小隊(duì)輪流組織各項(xiàng)有益的主題活動(dòng),鍛煉他們的綜合能力,并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和點(diǎn)評(píng)。同時(shí)組織全方位的骨干力量參加校內(nèi)外的各項(xiàng)競(jìng)賽、活動(dòng)和評(píng)比,本著精而全的原則,取得了不少個(gè)人與集體的榮譽(yù),大大豐富了我們的精神資本。

  六、重個(gè)人談心。高年級(jí)的孩子遇到的事情不像低段孩子那么瑣碎,但是與其在班集體中進(jìn)行案例教育,不如找他談心更合適,以特殊的關(guān)系角度予他曉理動(dòng)情,并及時(shí)給予反饋意見和指導(dǎo),效果會(huì)比較理想。當(dāng)然,個(gè)別案例教育不要太明確于個(gè)人,明確事情的過程和細(xì)節(jié),加以思想教育也是需要的。

  don’t be shy,just try。我鼓勵(lì)他們思考、嘗試,凡事有一才有二和三,體驗(yàn)是最有說服力的。no pain,no gain。在集體的努力下,我們碩果累累,成績不斷被肯定。這也是說服孩子們最好的理據(jù),他們也將越來越有動(dòng)力。也希望在他們最后的小學(xué)生活中,我們可以再接再厲,譜寫更完美的句點(diǎn)。

  總之,通過一系列的活動(dòng)的開展,使學(xué)生健康的成長,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育學(xué)生,以便將自己的管理水平推向更高的層次。

  小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié) 篇14

  這是我第11次寫期末總結(jié),每次寫總結(jié),總得先進(jìn)行回顧,一回顧,我發(fā)現(xiàn)了我的工作方向在逐漸發(fā)生轉(zhuǎn)變,從以前低段時(shí)的“創(chuàng)新工作”在向現(xiàn)在高段的“穩(wěn)中發(fā)展”轉(zhuǎn)變。因?yàn)樵诘投危瑢W(xué)生什么都不懂,需要教師從頭組織起一個(gè)班級(jí),于是我就嘗試各種新鮮的管理方式,不斷創(chuàng)新,而且這一套在低段孩子中也適用,效果良好。到了高段,學(xué)生對(duì)學(xué)校的基本制度都已熟悉,對(duì)教師的教學(xué)方式也已了解,而這個(gè)年齡段的孩子又特別會(huì)出這樣那樣的事情,這樣使我在工作中逐漸求穩(wěn),使班級(jí)“穩(wěn)中發(fā)展”。有些新教師說我們新教師剛上崗,沒經(jīng)驗(yàn),不會(huì)寫總結(jié)或?qū)懖缓茫业褂X得我們老教師反而難寫,因?yàn)閹啄晗聛恚恍┙虒W(xué)方式,管理方式似乎已在定型,總結(jié)年年創(chuàng)新,難啊!說實(shí)在的,我個(gè)人認(rèn)為,只要認(rèn)認(rèn)真真地完成學(xué)校每個(gè)階段布置的各方面任務(wù),就是出色地在做好班主任工作,我就是這樣做的,其他在班級(jí)中我做的還是一些日常工作,下面我有重點(diǎn)的來講幾點(diǎn):

  一、公平、公正、公開

  一天早上,我來到教室,講臺(tái)桌上放著一張紙,里面寫著:“范老師,你偏心,人家4班已經(jīng)把寒假作業(yè)發(fā)下來了,你為什么不發(fā)?”我看了,不禁啞然失笑。在民主生活日益完善的今天,連小孩子也受到了熏陶,民主意識(shí)不斷高漲,看來班級(jí)管理中也離不開這六個(gè)字“公平、公正、公開”,班主任真正做到了這點(diǎn),才能贏得學(xué)生的信任和家長的支持,從而使班級(jí)工作得以順利進(jìn)行。

  1、班干部的選拔和任用要做到公平、公正、公開。

  群眾的眼睛是雪亮的',同學(xué)之間的了解,往往比老師細(xì)致,所以條件成熟時(shí),從班長到小組長的產(chǎn)生都宜采取競(jìng)選的辦法,效果比較好。這方面每位班主任都做得很好,我就不再多說了。

  2、對(duì)學(xué)生的評(píng)比和鑒定要做到公平、公正、公開。

  比如班內(nèi)有一個(gè)小組競(jìng)賽,由一位班干部按條例組織評(píng)比記分,一周公布小組得分情況,然后進(jìn)行獎(jiǎng)懲,這個(gè)過程就絕對(duì)要體現(xiàn)公平、公正、公開,否則就沒有任何效應(yīng)。

  3、學(xué)校、班級(jí)重大活動(dòng)的實(shí)施及突發(fā)事件的處理要做到公平、公正、公開。

  一般情況下,學(xué)校每學(xué)期都有不少活動(dòng),每個(gè)班級(jí)要選拔人才參與,比如演講比賽、家長會(huì)等,我在組織活動(dòng),選定角色時(shí)都公開征求學(xué)生的意見或由學(xué)生商定。

  總之,只要班主任始終以公平、公正、公開的原則處理班級(jí)事務(wù),就能提高威信,使班級(jí)工作順利開展。

  二、妥善處理糾紛

  孩子年齡越大,事情越雜,糾紛越多。那我們教師解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯。面對(duì)他們的不懂事,我是這樣做的:首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說,了解事情的來龍去脈。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈,情緒容易穩(wěn)定,這樣問題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對(duì)待,會(huì)使事情雪上加霜。當(dāng)然有時(shí)控制不住自己的情緒也有。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,反思自己的行為,培養(yǎng)自我教育能力,讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人,別光想自己。最后切中要害,點(diǎn)明事理。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對(duì)的地方,我通常會(huì)給他們列列123,這是處理糾紛的關(guān)鍵,也是目的。

  另外,我想講講在學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候,我還意外地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)教學(xué)上的小方法,我想下學(xué)期也許可以嘗試一下。我們班上有幾個(gè)學(xué)生,作業(yè)老寫不工整。字跡潦草不說,卷面還很不整潔,這事兒好令人傷腦筋。有一回,我正在講評(píng)作業(yè),做事慢半拍的一位男同學(xué)怎么也找不到作業(yè)本。看他那副慢騰騰的樣子,我氣不打一處來。“算了,先做在同桌的本子上吧。”他的同桌這幾天生病了,所以人不在。他正要?jiǎng)庸P寫時(shí),我提醒他說:“人家的作業(yè)本可是很干凈的,你可不能亂寫!”語氣里帶著明顯的警告意味。下午,作業(yè)交上來了,讓我驚喜的是,這次他的正確率特別高,而且字跡也很工整。我問他:“你這次怎么做得那么好呢?”“因?yàn)檫@是別人的作業(yè)本啊!不做好被她說了呢。”剎那間,我腦子里閃過一個(gè)念頭:何不來一次作業(yè)本改革,讓一個(gè)本子同時(shí)擁有兩個(gè)主人呢?把班里作業(yè)比較工整的和不是很工整的學(xué)生結(jié)為一對(duì),兩人的作業(yè)本隔一個(gè)單元交換使用,讓作業(yè)工整的學(xué)生經(jīng)常督促并提醒潦草的同學(xué),而且主動(dòng)幫助對(duì)方訂正錯(cuò)誤;平時(shí)作業(yè)潦草的學(xué)生,看到自己伙伴作業(yè)做得那么工整,再也不敢馬虎了,一舉兩得。這個(gè)小發(fā)現(xiàn)又使我悟得了一個(gè)大道理“教育無小節(jié),處處有學(xué)問。”當(dāng)然這個(gè)實(shí)驗(yàn)得放到下學(xué)期實(shí)踐了。

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