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第一學期工作總結

更新時間：2022-10-25 08:38:53

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第一學期工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，為此要我們寫一份總結。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編整理的第一學期工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

第一學期工作總結1

　　站在歲末，回顧過去一學期，工作的點點滴滴時時在眼前隱現，回眸望去過去的一幕慕，在不知不覺中充實眼瞼。似乎初進學校的記憶依然就在心頭展現！但我已深深地感覺到新一年的工作重擔已向無情地壓來，為能保質保量地完成工作任務，我必須在過去的基礎上對相關知識、能力進行進一步學習，加深認識。

　　這一學期來，在學校及學生會各干部的領導下，當然還有同學們的支持，我系開展了一系列的活動,堅持以為同學服務為工作準則，為加強同學與學校、同學與學生會的聯系和了解而努力！從中我學了很多東西……

　　經過學習部所有成員的共同努力，本學期各項活動都順利、有序的進行，學習部本學期工作總體回顧如下：

　　（1）明確了學生會的宗旨，堅持自己的特色。

　　新學期開始，我們就確立了自己的目標：明確了學生會的宗旨，推出了學生會的方針理念和目標。這使得我們在整個學期的工作中都進行得非常順利！

　　(2) 本部門常規工作按時、按量上完成：

　　每天提前20分鐘到崗查各班上課的遲到情況以及大一學生的晚自習出勤情況，并及時做好黑板公示工作。

　　召開學習經驗交流會、考研動員會、組織學術報告月的學術活動、考前動員會，豐富了同學們的學習生活。

　　組織我系兩個特色學術團隊：電子設計大賽團隊以及新能源學術團隊。開展特色學術活動，培養同學們的興趣，激發同學們的潛能。

　　對大一大二各班的素質拓展工作進行統籌指導和管理，每月召開一次素質拓展會議。

　　對我系的獎助學金評定工作以及國家獎助學金的評定工作進行整理與總結，同時負責同學們各類考試的報名和各類證件證件的領取與發放

　　每二周定時開一次例會，做好每次會議及活動的記錄工作,干部和干事互動,自發開展活動，營造良好的學習氛圍,加強了學習部干部的培養和鍛煉并發揮了骨干作用。

　　（3）加強內部建設；

　　一定程度上加強了與各藥學系學習部的聯系和交流。為我們學習部才上任的工作打好了基礎。

　　（4）認真搞好種類特色活動，豐富學生第二課堂；

　　我系以豐富校園生活，加強我系學風建設，提高學生的語言表達能力和應變能力，增強集體榮譽感為最終目標，開展了各種第二課堂活動。

　　學習部則努力配合各部的工作，在迎新工作、“青春體育”活動、“快樂周末”活動、“我愛看電影”活動以及“激情紅歌”活動中都發揮了相當積極的作用。

　　當然我們在工作過程中也出現了一些問題：

　　1、對新納入的干事的'指導培訓工作沒做好做足，導致了部分干事工作的不積極

　　2、對10級新生的素質拓展工作指導不夠。

　　3、工作的時效性問題。對于學院及系里安排的工作內容，還不能夠嚴格做到按時按質按量完成。許多工作都因各方面原因有所拖延，在今后一定要更加關注時間與質量。

　　4、對材料的積累與整理不夠，在本學期的評學工作中，我們深切認識到了我們部在平時的工作過程中對資料保存的重視程度不夠，而且也忽視了資料保存的規范性。

　　總之，我們會認真分析和總結此次比賽，吸取經驗，爭取以后在其它方面工作中揚長避短，積累經驗，完善不足之處，更上一層樓。

　　還有，學生會工作無小事，我們作為干部，還要不斷地提高自身的素質才能把我們的工作做得更好，才能更好地服務同學。過去的學期里，我們腳踏實地做了一些工作，但由于自己的水平和經驗不足，還存在著一定的問題。在這一年的時間里,我們每個人都收獲到了很多東西,取得各自的進步。每個人的付出與收獲,換來了我們系學生工作的新發展。我們很幸運在學生會學習部的位子上為學院的各項工作的建設出一份力。可以這么說:這一年是累的一年,忙的一年,快樂的一年,收獲的一年,難忘的一年。

　　總的來說，工作是忙碌的、辛苦的，但卻又是充實和快樂的，和大家一起奮斗，一起解決工作中的困難，一起享受活動成功的喜悅，這種合作的快樂讓人回味。我為自己能在學生會這樣一個大家庭和大家一起工作而感到幸福和驕傲。同時，也希望下學期在大家的共同努力下，學生會的工作能做得更好。

　　在新的一年里，我們要繼續努力，爭取取得更大的成績。

第一學期工作總結2

　　今天中午我來的很早，在班級整理一個學期的家訪記錄和學生寫的循環日記，看到這兩摞厚重的承載我的勞動和汗水的家訪記錄和學生的循環日記。

　　我的思緒在跳躍，我的記憶在旋轉。季節是翻過的日歷，年輪是歲月的痕跡，道路是雙腳留下的圖畫，成績是努力的見證。開始和結束不只是過程，就像太陽每天升起落下一樣，有陽光明媚，有陰云密布。在過程中有精彩有遺憾，有收獲也有蒼涼。在鳴鳳工作已經是第三個學期了，每一個學期對于我來說就像每天出升的太陽一樣都是新的，一個學期即將結束了我收獲到了什么呢？我禁不住陷入了沉思了，我得到了什么呢？我有不盡的感慨。我對自己又能說些什么呢？我想讓陽光更燦爛，讓歲月更精彩，讓生活更充實！回首時，我雖然沒有老驥伏櫪的壯美，也沒有西北望，射天狼的壯舉，只希望能通過鳴鳳這個平臺展示自我，在這里我深深知道付出就會有回報，只要你盡力了你就能取得驕人的成績。從黑板報到跳棋比賽；從鈴兒響丁當到舞蹈大賽，；從卡拉ok大獎賽到現場書法比賽；從我心中的榮辱演講比賽到環保故事；從剪紙比賽到繪畫攝影大賽；從大嘴巴英語口語競賽到奧林匹克數學擂臺賽；從英語手抄報到電腦繪畫比賽；從古詩背誦到課文背誦；從寫字比賽到周記評比。這些活動無不牽動著我的心，為活動我犧牲過節假日和休息時間，為活動我和孩子共同流汗，這個學期充實而又快樂，幸福而又欣慰。當我靜下心來想一想，榮譽與缺憾并存，高興與失望共舞，快樂與痛苦結伴。工作是快樂的，活動是幸福的，生活是輕松的，經歷是痛楚的。

　　一、成績有目共睹學生功不可沒

　　一分耕耘一分收獲，一滴汗水一分成績，我在工作中做到了讓學生發展，展示自己給自己一片活動的天地，讓自己的能力在鳴鳳充分的體現，給自己的童年留下美好的回憶，讓孩子懂得公平的競爭是前進的動力，成績的快樂留給學生，掌聲留給我心愛的學生，鼓勵的話語給學生，讓學生在無比快樂的鳴鳳不斷學習不斷進步，讓學生感受到素質教育給孩子鍛煉的舞臺，讓學生真真正正的懂得了在鳴鳳是快樂的是幸福的，童年是美好的，童年是幸福的，童年是快樂的。

　　二、沉思悟天生麗質熟慮度童心未泯

　　在教學中，每一節課我都能感受到他們的進步，我也能發現學生的敏銳，他們的聰明，他們經常能給我驚喜，他們讓我感受到教育的快樂，在孩子那顆天真的童心世界里我，我覺得我年輕了，我也是個孩子了，面對著可愛的孩子我想到的是真誠看到的是希望在學生的成長過程中，我發現我的學生集體榮譽感很強，當有學生違反了學校的規章制度了他們能揭發檢舉，從小規范學生的行為很重要的，讓學生知道“不以善小而不為，不以惡小而為”規范自己從小做起從自己做起。

　　在活動中。我看到了學生的潛力，我真的懂得是學而知之，沒有教不會的學生，只有不會教的老師。我發現學生的天賦也在培養，也在挖掘，在素質教育的今天，真正能做到素質教育的領導是我們的校長，我們的校長走在素質教育的前列，校長先進的教育理念，先進的教育思想，給了鳴鳳孩子成長的快樂，讓鳴鳳的學子品嘗到了素質教育的甜點。

　　三、誠心撼天動地愛意潤物無聲

　　李不言下自成蹊；教育需要感動，讓學生感動，給學生成長的天空，也給學生鍛煉成長的機會，每個孩子都讓他們品嘗到成功的喜悅，在我們班級每周都有值周班長，班長管理班級，班長管理學生，班長獎賞學生。在學生管理學生中，他們認真負責的態度讓我折服，他們的管理方法令我贊嘆，孩子的眼光是真誠的，孩子的世界浪漫的。

　　良好的集體氛圍對學生有很重要的影響。讓學生在個人的行為上服從集體在大課間的活動中學生真正的體會到集體不是個人，讓學生努力形成一個相互競爭理解和支持的集體氛圍，培養激發良好的習慣是取得成績的保證。因此學生在這次大課間活動中表現的相當出色。學校在這次的活動中也是激發學生的集體榮譽感，在學校的激發鼓勵下學生認識到集體榮譽感的重要。

　　四、真誠澆得花怒放善良育得桃李香

　　與學生學習是快樂的，和學生交流更是快樂無比的，孩子常常把我帶進他們的世界，讓我感到童言無稽，看到孩子的笑臉我真感到幸福，聽到他們銅鈴般的聲音覺得那是世界上最好歌聲，我自己感到我對每個學生不是等同的對待的，當我看到伍好婷、謝詠峰、蘇倩梅、謝卓榮時我心花怒放的，當看到

　　不是很聽話的孩子，學習又不好的學生我往往對他們的態度不好，我慢慢的感覺自己的這種做法是錯誤的也是有損師德的，我開始改變自己，我給學習困難的學生機會，我不在拿要求好孩子的水準去要求他們，用鼓勵賞識的眼光看學生，當孩子取得成績了，老師要及時的表揚，當孩子遇到了困難，老師要為孩子排憂解難，讓孩子在勝利面前鎮定，在困難面前要堅強，要勝不驕敗不餒。

　　多給學生愛，這愛在一個眼神，在一個愛撫，在一句話。我在每次的活動中，發給表現突出的學生發糖果，學習中取得好成績的我給他們同樣的獎勵。就在期末的時候馮晗磊的進步讓我大吃一驚，我給了他兩顆巧克力，他很高興我的獎勵。我的獎勵在學生的眼里是很重要的，其實他們并不是喜歡我的糖果和巧克力，而是在品嘗自己勝利的果實。是我的愛感化了很多的學生，因此我的講桌上常常出現蘋果、糖果、巧克力、早餐餅。我感到愛的暖流在流動，我感到愛的火焰在燃燒，是愛點燃了我們的師生情。我有很多次熱淚盈眶，我為孩子的愛心而感動，我為孩子舉動所震撼。其實我做的很少，我經常批評他們呀！有時是很嚴厲的！我于是經常反思，我做了些什么呀？我自己對孩子的愛是我應進的義務，而我的孩子給我的是一個世界。是孩子教育了我讓我真正的'懂得愛是無私的奉獻。

　　最令我自豪的是我閱讀學生的周記，看到了我們的周記你也就看到我們學校的教育，你也就看到了我們校長前衛的素質教育，看到我們校長先進的教育理念，還能看到我們學生成長的足跡，更能看到學校豐富多彩的校園文化。學生的周記中有我的心血更有學生真情實感，每一篇周記就是孩子的真情告白，有時我覺得那是我的孩子和我心與心交流的平臺，是我們師生感情的紐帶，學生的每一篇周記就是我和他們共同制作的一塊蛋糕，我愛孩子，我愛孩子的文字，我更愛孩子的心靈，我愛孩子那純真的思想。在他們的周記中，也有我對他們鼓勵的話語，有我讀后的感受，所以我們學生每一篇周記寫的都很認真。我看楊沛佳的在教師節前夕寫的周記時，我曾給她寫上你的祝福老師收到了，我為有你這樣的學生而幸福，同時我也很感謝你，你是個很懂事的孩子。我看何永明的《同學情》，我對他說：你很珍惜同學間的友情，你是個重情誼的孩子。在看王新雅的《珍愛生命》中，我對她說：你是個熱愛生活的孩子，你懂得了珍愛生命，熱愛生活。

　　孩子的成長，孩子的進步，孩子的智慧我都很欣賞。我為有這樣好的學生而高興，而自豪。我的學生也知道他們的老師和他們一起分享著快樂。我的學生是否能知道他們的老師時刻在關注著他們的成長呢？我想他們一定能感覺到的。但我覺得我有很多地方對不住我的學生，我對我的學生有點過于嚴格了，似乎有點不近人情了，我記得林偉森在寫如榮辱，學做人的周記，因為他寫的不是很好，他的周記我竟然讓他寫了三次。我今后一定盡我所能彌補我的不足，減少自己的遺憾。

　　這個學期我收獲很多，孩子可以不是天才，孩子可以成績較差，但是孩子必須有善良和有愛心，這在今后的人際交往中，作一名智慧和愛心并存的好人，具有重要的作用。

　　五、展望教育春天憧憬美好未來

　　冬天過去了春天還會遠嗎？素質教育在鳴鳳已經開花，鳴鳳真正是素質教育的前沿，鳴鳳的素質教育的明天是陽光明媚的，憧憬未來植根鳴鳳教育是光榮的是快樂的。

第一學期工作總結3

　　一、開學初，認真準備并順利完成了“名師大講堂”的《五指山歌》的全市公開課并受到聽課教師的好評。

　　二、認真完成了一期題為《走進五指山》的較高質量的墻報。

　　三、全組教師認真聽課評課，交流探討音樂教學中的各種問題。備課組積極組織以年級為單位的集體備課活動。

　　四、積極開展師徒教學交流活動，促進了青年教師教學能力的不斷提高。

　　五、在本次運動會期間，科組教師團結一致，齊心協力共同完成了“校園的早晨”鮮花方陣和“青春旋律”集體舞方陣，成為本屆運動會的一個亮點。受到全校師生的好評。

　　六、積極籌備“周四大講壇”。

　　七、校本課程正常開展，合唱團、舞蹈對訓練正常。

　　八、積極做好元旦文藝晚會的`各項準備工作。

　　九、積極做好申報市級課題的各項準備。

　　存在問題：

　　參與網上教研的積極性不夠，上傳的文章數量少，質量亦不夠高。個別教師的課堂教學效果不是特別到位，有的教師聽課次數尚未達標。

第一學期工作總結4

　　一、適度擴大辦學規模，進一步提高辦學效益

　　幾年來，在各級黨政和教育行政部門的高度重視和正確領導下，在社會各界和學生家長的大力支持下，我校以“興學育才，回報社會”為宗旨，以育人為已任，堅持社會主義辦學方向，堅持依法治校、以德治校，充分發揮民辦學校自主性強、體制靈活的優勢，努力實踐學校提出的正確的教育觀、辦學目標、辦學思想和工作思路，在基本建設、學校管理、教育教學工作等方面都取得了顯著成績，教育質量全面提高，在社會中產生了越來越廣泛的影響，贏得了良好的辦學聲譽。因此，要求到我就讀的人數大幅度增加。為適應群眾對優質教育的迫切需求，提高辦學效益和社會效益，為潮陽教育事業的發展做出更大貢獻，我校經廣泛的社會調查和可行性論證，決定在本學期適度擴大辦學規模，使教學班增加到82個，在校學生增加到4023人，其中小學部50個班、學生2412人，初中部32個班、學生1611人。

　　為了實現這一目標，我們克服了時間緊、任務重等方面的困難，投資8000萬元，爭分奪秒完成了占地78畝、建筑面積4萬平方米的新校區校舍的建設，使校園總建筑面積增加到11。8萬平方米。新校區落成之后，我們又利用暑假時間，投資190萬元，完成該區教室、儀器室、功能室、食堂、師生宿舍以及教育環境等方面的配套建設，其中僅多媒體平臺一項投資便達到130萬元；同時，我們對辦學點進行調整，將原小學部改為小學低部，原中學部改為小學高部，新校區為中學部，并抓緊做好搬遷工作，確保新學期正常開學。

　　今年暑假，報讀我校的學生達到5000多人。在大家的共同努力下，招生工作于8月2日前圓滿完成，中學錄取率為10%，小學部錄取率25%。

　　二、積極推進民主管理，管理機制更加完善

　　本學期，我們在進一步完善三級管理體系、強化分塊分層管理機制的基礎上，積極推進民主管理。一是充分發揮行政領導班子的整體效能，凡關系學校大局的事，一律提交校務會議討論研究，使決策真正體現集體的智慧；二是進一步完善和強化監督保障機制，不定期召開年級組長、教研組長、班主任、教職工代表、學生代表座談會，反饋信息，征求意見，形成民主與集中相結合的決策程序。三是經民主選舉產生第二屆教職工代表大會并召開第一次會議，審議學校工作，廣征代表提案，使教代會真正發揮主人翁作用。四是落實校務公開制度，做到學校重大決策和重要事項公開，財務及校產管理公開，學校熱點問題公開，以調動教職工參與管理、參與監督的民主意識，避免決策的失誤，努力把好事辦實，實事辦好。五是倡導教育過程的民主性，改變“以教師為中心”、只注重教師對學生的.教育管理、把學生置于被動地位的狀況，逐步試行學生評議教師工作，即讓學生對任課教師的工作態度、課堂常規、知識傳授、教法、學法指導、電教手段、思想教育、課后輔導、作業批改和班級管理等進行評議的做法，從而發揮了教師與學生在教育過程中的雙主體作用，促進教學相長。

　　通過以上措施，學校的管理機制更加科學、民主，創造了一個團結協作、積極向上、崇尚一流的高效率的教師群體，較充分地調動全體師生員工的積極性、主動性和創造性，形成了議政民主、雷厲風行、注重效率的學校內部管理新局面。

　　三、加強教師隊伍建設，師資整體素質進一步優化

　　本學期，學校以學習落實《中小學教師職業道德規范》為主線，開展了形式多樣的師德教育活動。開學初，通過舉辦培訓班的形式，在全體教師中開展了政治思想和職業道德教育活動，平時通過集體會議、個別溝通等方式，加強教師的思想工作，要求教師把教育事業、學校事業和個人價值有機結合起來，教師的主人翁意識明顯增強，奉獻進取、勤于學習和團結協作的團隊精神進一步形成。

　　學校還認真組織教師學習現代教育理論，特別是加強了新課標的學習，并以此指導課堂教學實踐，提高課堂教學水平。絕大多數教師能認真學習和使用多媒體教學技術，促進學科教學與信息技術的整合。學校先后派出20多名教師前往汕頭、重慶等地參加新課程改革培訓，外出教師返校后能寫出質量較高的學習報告，上高水平的匯報課，使學習成果成為全校教師共享的資源。平時教師之間能積極主動地相互聽課、相互交流，取長補短，共同提高。新教師利用雙休日、節假日積極參加教育局組織的新任教師崗位培訓，不斷提高崗位技能。

　　為了適應管理重心下移、以年級組管理為主體的機制，德育處更加重視班主任培訓。開學初舉辦了班主任、中隊輔導員培訓班；學期中途又舉行了班主任工作經驗交流會，使年級組長和班主任明確了工作職責和考核辦法，熟悉了管理業務，提高了教育水平、管理水平。

第一學期工作總結5

　　緊張的一學期結束了，我圓滿地完成本學期的各項任務。這學期我擔任中專二年級和高職三年級的教學工作和班主任工作。回顧這個學期的班主任工作，感慨良多，我覺得要使一個班級有良好的班風，有強大的凝集力，班主任除了做好一些常規工作外，還應有一顆愛心，把自己真正融入學生中間，多理解他們，使他們信服你，愿意把你當作他們的好朋友，愿意與你多方面地交流思想。當然工作中也存在著不足。

　　現將本學期的班主任工作總結如下：

　　一、學生習慣養成方面。

　　1、把一味的要求變成鼓勵和贊美，暗示和誘導；在反思上學期的工作后，我發現對于學生行為習慣一味的要求，可能暫時有一定的效果，但時間長了卻會容易讓孩子產生逆反心理，不利于孩子改掉不良的習慣。

　　2、本學期我一改過去的思路，對于習慣不好的孩子，給予更多的不是批評和要求，而是鼓勵和贊美，暗示和誘導。正是有了這種工作思路，部分孩子的學習習慣較上學期有了很大的進步。

　　二、干部隊伍的組建和培養：

　　大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信；在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面。

　　三、用愛激勵、鞭策學生成長

　　“愛心”是教育永恒的主題。對于學生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的，是溝通師生心靈的橋梁。只有當班主任給學生以真摯的愛，給學生以親近感、信任感、期望感，學生才會對老師產生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內心世界，教育才會收到應有的效果。天冷了，囑咐孩子多穿件衣服；學生病了，及時慰問補課。課下談心、用電話與家長聯系成為自己每天的“必修課”。階段總評時，誰有了進步，一份精心挑選的'小獎品便送到學生的手里。為了及時了解、掌握后進生的內心世界和行為表現，激發其上進心和積極性，在工作中多個別談話；多溝通家長；多表揚鼓勵；多正面疏導；多指明方向。在贏得了后進生的信任，成為他們的知心朋友之后，轉化工作就容易多了。

　　四、注重了后進生的轉化工作：

　　在后進生的轉化方面，我分了兩類，一種是僅學習成績差的；一種是行為習慣、紀律方面差的。我針對各自的特點及后進的原因，對癥下藥，長期不懈地去輔導教育他們，感覺都有了不同的進步。

　　五、家校聯系方面。

　　為了全面了解孩子，發揮家長的作用，學期初我與家長取得了聯系，具體了解孩子在家中的情況，這也為之后班級管理工作帶來了很多啟示和幫助。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學生教育離不開家長的配合。我認為學校教育、家庭教育和社會教育三者是不可分的。

　　六、反思自己的工作，我認為以后努力的方向是：

　　1、學生大了，教育教學方法要隨之靈活多變去適應他們；

　　2、學習累，要如何讓他們學好又輕松？有興趣不厭學？

　　3、對邊緣生的輔導要繼續抓好，還須更耐心的輔導。

　　雖然為建設這個班花了不少心思，特別是在轉化后進生的過程中，但是效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發學習動機不強的學生的學習斗志，為班級學習創造良好的風氣遇到了較大的阻力。

　　班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。當然，在教育學生"學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活"的過程中，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養，在實踐中不斷完善自己，一定會把班主任工作干好的。我深知工作中還有很多不足之處，以后的工作中我會加倍努力，不斷完善自己，努力提高自己，把握好每一次學習的機會，努力做最好的老師！

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