總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，為此我們要做好回顧，寫好總結。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編為大家整理的學校德育工作總結，希望能夠幫助到大家。

學校德育工作總結1

　　一、發揮“教書育人、管理育人、服務育人”德育網絡功能，營造有利于學生身心健康發展的校內環境。

　　1、加強德育骨干隊伍建設，特別重視對新班主任的培訓。

　　學校建立了以校長為組長的德育工作領導小組，并充分發揮指導作用。在學校德育工作中，教導處、團委學生會、年級組長、班主任、政治教師是實施德育工作的主力軍。其中年級組長、班主任在學校德育中占有很重要的位置，學校積極發揮年級組長、班主任德育工作的骨干作用，年級組長、班主任是學校領導進行教育工作的得力助手，是聯系班級任課教師的紐帶，同時又是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。因此，年級組長、班主任自身素質的提高，是提高學校德育整體效果的重要保障。

　　注意加強德育隊伍建設，特別是年級組長和班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次年級級長、班主任會議；每學期1－2次班主任經驗交流會；每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力；對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。一年來我們還加大對班主任及班級管理工作的考核力度，完善了一整套詳備的考核方案，收到了較好的管理效果。另外我們還要求“人人都做德育工作者”，充分發揮了共青團、學生在德育工作中的重要作用；各任科教師，也充分發揮其學科優勢，加強了學科的德育滲透工作。

　　2、進一步建立和健全了德育工作制度。

　　我校不斷完善行之有效的德育工作制度，堅持每周一的升旗儀式和“國旗下講話”制度、“創先進班集體”評比制度、以重大節日或紀念日為主題的活動制度等。我們所制定的一整套考核制度更嚴格，檢查力度更大。我們還制定的學生思想品德考核和常規管理考核方案，學生違規違紀處理程序，以使德育工作經常化、制度化，并且進一步利用“校園網絡”管理，收到了良好的效果。

　　3、全方位、多渠道育人，強化養成教育。

　　（1）管理育人

　　本學期，學校在原有的年級、班級量化考核基礎上，結合實際情況完善、充實了班主任工作，這些使我校德育工作更加規范化、系列化。學校對學生的常規管理工作主要是全面落實“班級常規量化考核”，目的是培養學生良好的行為習慣。“班級常規量化考核”是根據《中學生日常行為規范》、《中學生守則》及學校的規章制度，對學生每天的行為分自行車、早讀、清潔衛生、行為規范、課間操、眼保健操、等十二塊進行考核的一項管理措施。年級每天有學生負責巡視檢查，并將檢查結果及時反饋給班主任。通過一系列措施落實“班級常規考核”，學生們從“上好一堂課，做好一節操，掃好一次地”做起，逐漸養成良好習慣。

　　學生在接受管理的同時，也參與學校管理，加強自我管理，培養主人翁意識。如學生會對全校同學的兩操、升旗禮式等進行了監督評比，讓學生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我。

　　（2）教書育人

　　課堂上教師嚴格要求，積極引導，發揮學生的主體作用，充分運用現代教學手段，激發學生的學習興趣。培養學生良好的學習習慣、思維品質、競爭意識和合作精神。各科教學充分利用學科優勢，挖掘教材中的德育內容，學生在課堂上既學到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導不同層次學生，特別是學習困難生，教師采取各種方法，從思想、學習、情感甚至生活上給予關心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學生都得到發展。

　　（3）活動育人

　　班級教育活動是學校德育工作的重心，是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。班級教育在學校統一領導下，以班會課為主陣地，采取靈活多樣的教育形式，開展系列教育活動，有針對性地解決學生中存在的問題。班級常規教育以落實“班級常規量化考核”為主要內容，促進學生良好習慣的養成；以學生為主體，召開主題班會、辦班報、出黑板報，學生在這些活動中提高了自我教育能力；以班級為單位參加學校組織各項活動，如校運會，“三愛”文化藝術節：①文娛活動，②班內設計，③師生書畫展覽，④英語朗誦比賽，⑤壁報競賽，⑥“讀千古美文，做少年君子”知識競賽，各班振奮精神，競相展示風采，增強了班集體的凝聚力，促進了良好班風的形成。

　　我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“中華美德”、“成人與成才”等為主題的系列教育活動；積極組織學生參加各種社會實踐活動，培養了學生的社會活動能力；邀請關工委領導、法院同志來校作各類法制報告；組織學生定期觀看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內及校園大事；開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。

　　我們欣喜地看到，通過一系列教育活動，學生思想道德素質有了明顯的提高，精神風貌有了很大改觀，學生良好的行為習慣正在養成，初步形成了校園整潔、環境優美、學生舉止文明，各項工作井然有序的局面。尤其令人欣慰的'是，在全體師生的努力下，我校素質教育碩果累累，在各項讀書活動和文體競賽中，我校學生的獲獎檔次及人數均超過同類學校。

　　二、采取多種方法溝通、協調家庭教育與學校教育。

　　我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期研究教育工作、開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。例如，在每學期期中考試后的家長會上，學校鄭校長分別到各年級向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。為了提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。學校組織家長觀看教育專題片，印發家長學習材料，以此加強家庭和學校的聯系，使家庭教育和學校教育保持一致，為學生營造良好的家庭教育、學校教育環境，共同培養學生成才。

　　三、充分利用社會力量，開辟校內外結合的育人渠道或基地。

　　學校先后和教育中心、烈士陵園、敬老院、派出所等建立了共建關系。學校充分利用社會力量作為我校德育教育基地，加強了對學生的愛國主義教育、法制教育、安全教育、勞動實踐教育。這些不僅有利于社會主義精神文明建設，同時也培養了學生的社會責任感。

　　四、今后德育工作的努力方向：

　　1、對學生的各種安全教育長抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識的教育。

　　2、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《中學生日常行為規范》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

　　3、加大心理健康教育的力度，對心理有問題的學生要耐心輔導，防止心理障礙造成損害。

　　4、繼續加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

　　5、采取有效措施，防止學生因迷戀上網、電子游戲、早戀等耽誤學業，加大正面教育引導的力度。

學校德育工作總結2

　　德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。本學期我校的德育工作在校長的正確領導下，

　　在全體教師，尤其是班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全體學生的努力進取和大力配合下，教育工作井然有序。開展以愛國主義為核心的民族精神教育、以樹立遠大志向為核心的理想信念教育、道德品質和文明行為教育、心理健康教育的四大教育為主線，不斷充實和完善學校德育內容，努力開創我校德育工作的新格局。現把我校一學期來的德育工作總結如下：

　　一、加強班主任隊伍建設，不斷完善檢查與考評制度。

　　班主任隊伍是學校德育工作的主力軍，班主任工作直接關系到學生的身心健康成長，關系到學校德育工作的成效。因此，需要我們每一位班主任更多地投入和付出，積極主動開展好工作。努力做到工作及時、細致、務實、有效，在此基礎上有所創新。

　　堅持每月一次班主任例會。每月初，大隊部組織全體班主任召開例會，布臵本月學校德育工作，檢查各班上月的德育工作開展情況，傳達上級德育工作精神。還通過“班主任工作經驗交流”、“每月一事”計劃總結表等形式，提升了班主任的工作能力。

　　二、建立“德育導師制”，提高德育工作的針對性和主動性。

　　學期初，我校按照中心校有關文件要求，結合我校的實際情況，開展德育導師制各項工作。

　　1、宣傳發動，提高認識。在全校教師會上，校長進行了開展工作的宣傳發動，闡述了德育導師制的重要意義，提高教師對德育導師工作的榮譽感、責任感。

　　2、制訂實施方案，對組織領導、工作職責、工作方法、考核評價等方面作了具體規定，專門召開教師會，組織學習德育導師制實施方案，使德育導師工作有章可循，保證學校德育導師制工作的順利開展。

　　3、建立組織，確定對象，學校成立由校長室、大隊部、教導處成員組成的德育導師制實施領導小組，由校長趙建學任組長。

　　建立由全體教師組成的德育導師隊伍，由各班主任對本班學生思想道德品質及行為習慣等現狀，特別是家庭情況進行摸底，在此基礎上確定若干名生活自理能力差、行為有偏差、心理有障礙、學習有困難、家庭教育環境不良的學生為導教對象，有重點地對這些“問題學生”進行經常性的思想道德品質及行為習慣的培養與引導。

　　三、抓好以學生日常行為規范養成教育為重點的常規活動學生的行為規范養成教育是一項長期的工作。我們堅持這一教育的長期性、漸進性原則，多方位、有重點地開展工作，取得了較為明顯的教育效果。

　　班主任在期初與學生一起學習了《二十里鋪中心校德育每月一事》活動案例，并針對班級實際情況，有重點，有針對性地開展教育活動。把學生養成教育重點落實在良好學習習慣、衛生習慣、文明行為習慣、遵紀守法等方面。各班還根據不同年級學生的年齡特點，根據學校制定的每月養成項目，有針對性地制定好班級養成教育的具體目標，并通過不斷訓練，把養成教育落實到實處。

　　四、大力開展德育主題活動

　　開學初大隊部組織開展了新一屆少先隊干部的選拔、任命活動。上一屆少先隊干部的述職報告，為上一學年的少先隊工作劃上圓滿句號，為新一屆少先隊干部起到了榜樣作用。選拔活動采

　　用公開，公平，公平的原則，從眾多報名同學中選拔出隊干部共計15名，充實了我校少先大隊部的建設；

　　在教師節來臨之際二十里鋪小學舉行慶教師節曁勤奮獎表彰大會，贊助企業宏信達公司經理對師生表示祝賀，并提出了殷切的希望，八里鎮鎮長王博同志對老師們這一年來的辛勞給予了充分的肯定。

　　在10月初，少先隊安排各中隊在國慶長假期間學習愛國主義歌曲，并收看愛國主義影片，極大的豐富了學生假期文化生活，增強了學生的愛國主義情懷。并于學生返校后進行了“愛國”為主題的征文比賽，學生參與熱情高，以身邊小事展示了學生那真摯熱烈的愛國情懷，收到征文40余篇，評選獎項六個，對同學們進行了鼓勵。

　　10月17日大隊部以“建隊日”為契機，開展了“做星星火炬下的好少年”建隊日新隊員入隊儀式活動，共發展新隊員10名，為我校少先隊組織注入了新鮮血液。當日下午全校以各中隊為單位開展了“舉隊旗、學隊章、戴隊徽、敬隊禮、過隊日、爭當好隊員”主題隊會，加強學生對少先隊隊史、隊知識的學習，了解了入隊十知道等少先隊文化。

　　國慶節活動二十里鋪小學全校范圍內開展了“迎國慶詩歌朗誦比賽”，全校共計師生共計表演節目15個，形式多樣，內容豐富，有激情豪邁的朗誦，有活潑有趣的快板，老師們也帶來了精彩獻唱《祖國萬歲》。本次活動進一步激發了師生對祖國的熱愛之情，為擁有強大祖國的自豪之情，同事也提升了學生詩歌朗誦水平及語文素養，展現了學生們的青春活力，營造了朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍。

　　為豐富學生課余活動，檢驗學生練字的效果，二十里鋪小學于11月初舉行了硬筆書法比賽。在一個小時的時間內，小選手們

　　時而奮筆疾書，時而埋頭沉思。收到有效比賽表近百份，經過評委組的認真評審，對表現突出的同學予以表彰，站在頒獎臺上的他們臉上洋溢著自豪的喜悅！

　　五、深入開展“每月一事”德語主題月活動

　　（一）、九月“讀書月”德育主題活動月

　　為了提高我校廣大師生的人文素養，帶動全體師生養成“好讀書，讀好書”的學習習慣，同時營造良好的文化氛圍，達到以環境育人的目的，我校根據中心校關于每月一事會議精神，結合學校實際，于九月開展了讀書活動。

　　首先成立班級圖書角，為了讓學生有書可讀，學校要求各班成立圖書角，圖書來源均為師生自愿捐獻，學校圖書館提供等，據教務處檢查數據顯示，基本達到人手一本的藏量，一定數量的圖書儲備已初步形成；為深入認識，扎實開展活動，學校要求各班不定期開展關于讀書活動的主題班會，進行宣傳，組織學生進行討論，從而引導學生進一步認識閱讀的重要性，并且學會讀書，真正做讀書的主人；在活動中，大隊部結合教師節的到來，號召全體學生開展了“感念師恩”征文比賽活動，活動結合當下社會較為關注的能體現新時期小學生整體素養的“讀書”、“做人”等熱點，引導學生通過閱讀完善自我，幫助學生借助文字吐露心聲，鼓勵學生走上舞臺展示風采，從而活躍了課余文化生活，提升了學校教育品位。

　　結合學校的實際情況，通過創設讀書情景，營造讀書氛圍，提高了對讀書的認識；通過廣泛開展讀書活動，使學生從改善學習效果，豐富學生生活，增強適應能力的高度，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋，思想匯報專題讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。

　　（二）、十月“感恩”德育主題活動月。

　　十月也是我校“感恩”德育主題活動月。活動初期，學校大力營造“感恩”氛圍，制作了宣傳展板，橫幅。并在全校范圍內進行了啟動儀式，各中隊又相應召開主題隊會，在中隊輔導員的.指導下進行了深刻認識，為后期活動奠定基礎。德育月活動做到周周有主題，日日有活動，以關注每一位學生的發展為契機，活動以實效為出發，舉行了一系列活動。如“感恩父母一日行”，“感恩父母”調查問卷，“感念師恩”征文比賽，“感恩生命”主題演講等活動。最后學校對活動中表現突出的師生予以表彰，除各項活動設臵了獎項意外，各中隊還評選了“感恩”之星。活動取得了巨大成功。

　　（三）、十一月“口才”德育主題活動月。

　　十一月是二十里鋪小學“口才”德育主題活動月。學校在中心校大力指導及幫助下，根據中心校“每月一事”德育主題月活動指導意見，切實有效的開展了豐富精彩的系列活動。自十一月來，我校為鍛煉同學們的口才及其綜合素質，開展了以“口才”訓練為主的一系列活動，這些活動不僅豐富了同學們的課余生活，還提高了他們各方面的能力，并且使他們找到了自己的特點，從而揚長避短，朝更好的方向發展，為今后的人生奠定了發展的基石。12月6日，舉行了二十里鋪中心校“每月一事”觀摩活動暨德育交流會在二十里鋪小學開展。中心校校長張延海，下屬六所學校校長及各校輔導員一同參與了此次活動。活動結束后各校校長及輔導員齊聚一堂，在中心校的組織下召開了二十里鋪中心校德育工作促進交流會。中心校校長張延海就德育工作在學校發展中的重要性做出了指導：德育工作是學校工作的一面鏡子，德育工作開展的好，學校各方面工作都將受到良好的促進。

　　（四）、十二月“日記、自省月”德育主題活動月。

　　12月份，我校通過開展“日記記錄生活自省促我成長”主題教育活動，月初學校召開領導班子會議，制定好工作方案，首先各班依據方案召開了主題班會，通過介紹一些名人成長歷程，激勵孩子們做一個有心人，積極行動起來，用自己的雙手，為童年留下美好的回憶。

　　1、開展主題教育活動——寫自省日記。要求學生從自身成長說起，就本年度中的成功，失敗作以記錄、分析、并為今后的發展樹立目標。活動中收到日記130余篇，經大隊部認真評選，對活動中表現突出的12名同學作了表彰。

　　2、月底我們就12月中各班選送的優秀作品做了展覽。各年級分高中低段進行了書法比賽，五六年級選送書法作品17幅，一至四年級進行了硬筆書法比賽，有24篇優秀作品作了上報。各班還分別進行了學習成果匯報為主題的手抄報，畫面精美，構思新穎，對個人的成長收獲作了豐富的展示，更有許多同學自發制作了一些精美手工制品，有日歷、小盒子做的卡車，筆管，煙灰缸等，充分展示了孩子們的實踐能力。大隊部就學生優秀作品在一樓樓道作了展覽，當學生看到自己的精美作品在樓道展覽時，熱情高漲，課間時總能看到同學們三五成群一同欣賞書法、手抄報、繪畫、手工等作品，不時進行交流，還有同學不時哪出小本作以摘抄記錄。優秀作品展覽進一步促進了同學們參與德育活動的熱情，同時也促進了孩子們健康全面的發展。展覽歷時兩天，展覽結束后對本月表現突出的30名同學做了表彰鼓勵，校長做了簡短講話，對活動中取得成績予以肯定，并對師生提出了殷切的希望，對來年的學習生活做了進一步展望，為師生樹立了遠航的目標。

　　六、建立“三位一體”德育體系，發揮整合優勢

　　加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，是提高德育教育效果的有效方式。

　　1、辦好家長學校，提高家教水平。我校通過舉辦家長學校培訓、家校聯系、告家長書等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。使家長對學校有了更全面的了解，同時更提高了家長的家庭教育水平。

　　2、學校少先隊組織特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能象其他孩子一樣健康成長。

　　3、重視學生的法制教育。我們主動會同外聘法制副校長和法制輔導員，制定好學生法制教育的工作重點、具體內容以及實施辦法，更多地采用學生樂于接受的形式，開展豐富多彩的活動，強化法制教育作用。

學校德育工作總結3

　　根據市教育局相關文件和會議精神，認真做好開學第一天、第一周、第一月的德育教育工作，結合我校實際統籌安排學校德育教育工作，認真制定本學期德育教育工作計劃、開學教育計劃，以“弘揚民族精神、培養愛國情感”為德育教育主題，充分利用當月的重大節日對學生進行德育教育，現將本月德育教育工作總結如下：

　　一、以“弘揚民族精神、培養愛國熱情”為主題加強學生德育教育工作。

　　9月份是弘揚民族精神月，我校通過國旗下講話、黑板報、主題班會、手抄報、征文等形式隊全體學生進行弘揚民族精神教育，培養了學生的愛國情感。

　　二、通過開學第一天、第一周、第一月對學生進行“講規范、守紀律”教育，促進學生良好行為習慣的養成。

　　1、制定開學第一天、第一周、第一月教育計劃，學校利用校會，各班利用班會對學生進行“講規范、守紀律”教育。

　　2、組織全體學生認真收看中央一臺《開學第一課》，加強對學生的理想教育和愛國主義教育。

　　3、通過文明禮儀監督崗加強對學生不文明行為的監督檢查，逐步規范學生的言行。

　　三、開展安全教育月活動

　　9月份是安全教育月，我校開展了一系列的活動對學生進行安全教育。（一）各班利用班會召開了以安全為主題的`主題班會，進一步提高了學生的安全意識。（二）學校層層簽訂安全目標責任書，（三）9月26日上午9:40利用大課間進行了全疏散演練，全校300多名師生在學校的周密安排下，各班按疏散路線、疏散順序安全撤離教室，并且各班以最快的速度有序地到達指定位置。完全符合安全演練要求。

　　四、扎實開展禮儀教育

　　1、扎實開展禮儀教育，利用校園廣播、黑板報、主題班會等形式宣講禮儀知識，從身邊的禮儀知識學習，不斷普及禮儀知識。

　　2、進一步規范學生日常行為習慣。開學到現在我們狠抓學生日常行為習慣養成教育，從文明禮儀崗監督檢查學生日常行為，天天如此，從不間斷。9月中旬，學校組織專門教師對班級的課桌凳、學習用品的擺放進行檢查。要求每班的課桌凳橫看、豎看都成一條線。每天學校派專人檢查，及時公布各班的學習用品擺放情況，使學生的日常行為更規范。

　　總之，九月份我校德育教育工作以“弘揚民族精神、培養愛國情感”主題，以培養學生良好行為習慣為重點扎實開展。通過開展一系列活動，使學生的思想道德水平不斷提高，良好行為習慣逐步養成。

　　東鄉中心小學

　　20xx年9月27日

學校德育工作總結4

　　我校全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和學校德育工作"育人為本，德育為先"的要求，堅持以人為本，全面發展，堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以行為規范、生活規范、學習規范為重點，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。現將工作總結如下：

　　一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

　　學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

　　（一）加強德育領導力量

　　1、學校整合各方面教育力量，使學校德育工作既分工負責，又統一協調。組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的意見和建議，認真分析學校德育工作的現狀，針對存在問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標，積極開展切合實際的系列教育活動。

　　2、加強教職工思想道德建設，促進自身素質的根本性提高。以教師職業道德為重點，進一步推動教職工隊伍的思想道德建設，強化教職工教書育人，服務育人，管理育人的意識，增強職業責任感，倡導愛崗敬業，為人師表的良好教風。同時將教職工職業道德要求與崗位職責結合起來，并將其納入教職工工作考核中，促進了教職工自身素質的提高，初步營造了人人關心學生健康成長的良好德育環境。

　　3、抓好班主任工作的管理和指導，發揮班主任德育骨干作用。嚴格對班主任工作的考核，充分調動他們的積極性，搞好班級管理工作。以上好班會課為突破口，每月一個主題，系統地進行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認真上課，及時總結。構建健全的班主任工作考核評估機制，真實、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。

　　（二）健全制度，完備計劃，使學校德育工作有章可循

　　1、制訂出切合實際的整改措施和規章制度，對學校德育工作作了進一步的規范，使其更系列化、條理化和科學化。

　　2、每學期開學前，學校德育工作領導小組結合教育形勢，提前制定好本學年、學期切實可行的德育工作計劃。開學后，各班都能制訂好相應的德育工作計劃。同時，學校把相應的德育工作層層落實，責任到人。

　　（三）開展特色活動，激發競爭意識

　　針對職業學校學生的自卑感和上進心不足等問題，甚至有"無事生非"的傾向，我們積極開展各種有益的活動，以活動為載體，以培養學生的成功感和參與意識為出發點，讓學生在活動中得到鍛煉，得到自我價值的肯定，形成良性的競爭意識，達到活動育人的目的。本年度我們開展的主要活動有：

　　抓好每周的升旗儀式，上好國旗下的講話課，開展校廣播，向學生進行愛國主義、愛校意識、紀律意識和安全意識的教育。結合傳統節日、紀念日，開展各種活動，豐富學生的課余生活，寓教于樂。

　　表彰先進，弘揚正氣。對德教工作中涌現出來的先進班級和先進個人，及時表彰獎勵，使大家學有榜樣，趕有目標。

　　（四）強化硬件設施，為德育工作提供充分物質保證學校為了改善德育大環境，不僅從軟件上入手加強工作力度，還不斷投入大量資金，在硬件上為學校德育工作提供充分的`物質保證。添置設備，安排專人負責工作，畫廊、墻報的宣傳工作責任到人，定期更新，充分發揮其宣傳作用。在校園內新建了名人名言、格言警句的宣傳牌；教室等地方懸掛著名人畫像及宣傳標語，充分突出學校的教育功能；通過上述努力，我校基本做到了使學校的每塊土地，每一寸墻報都能說話，進一步增強了學校的環境育人氛圍，育人效果良好。

　　二、強化行為規范管理，改變學生精神面貌

　　1、加強對學生的《小學生守則》、《小學生日常行為規范》以及習慣養成教育，敦促學生做到養成求規范，規范促發展。開學初，抓好學生的儀表、服飾、發型等行為規范。又如各年級能做到按照學校的統一布署，保質保量的做好常規衛生工作，保證校園大環境的整潔、清新，以充分發揮環境育人的效能。

　　2、充分利用升旗儀式、班會課、德育課、禮儀課，對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品行的教育。通過國旗下講話、校園廣播、主題班會課等，培養學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉、遵紀守法、文明禮貌，做時代新人。

　　3、落實科學發展觀，確實加強學生思想道德建設。在工作中始終堅持以科學發展觀為指導，以構建和諧校園為著力點。

　　4、加強安全教育、不斷增強學生的安全意識。通過法制報告、主題班會或其它形式，強化對學生的消防安全、交通安全、運動安全、人際關系安全、飲食安全、實驗安全等各項安全教育。積極開展相關主題班會，進一步增進學生的法制知識和守法意識，懂得珍愛生命、崇尚科學、拒絕毒品。

學校德育工作總結5

　　一、堅持正確的辦學方向，加強組織領導。

　　一年來，我校始終認真貫徹黨的教育方針，以“德、智、體、美、勞全面發展的合格人才為辦學思想，以創辦一所具備一流管理水平、一流教育質量、高素質教師隊伍，具有時代特點又有辦學特色的`學校為目標，充分發揮黨組織的政治核心和監督保證作用，學校領導班子充分認識到德育工作對一所學校發展的重要意義，十分重視這方面的工作。始終把德育工作當作重中之重的工作來抓，學校定期召開德育專題會議，研究和部署學校的德育工作，為了做好德育工作，學校成立了德育管理委員會，具體負責德育工作的開展。組織機構的建立，使我校的德育工作有了強有力的組織保證。

　　二、健全德育機構，完善管理制度。

　　要辦好一所學校，要使一所學校得到快速健康的發展，必須要有一支健全的德育師資隊伍和完善的管理制度，學校充分認識到這一點，經過探索和總結，專門選拔工作能力強，業務精的優秀教師擔任中層領導、少先隊輔導員、班主任，，充實學校德育隊伍。學校建立了由黨支部、校長室、教導處、團支部、少先隊大隊部、班主任、家長委員會、、學校校外共建單位的德育管理網絡。德育工作人員做到分工不分家，既團結協作、齊抓共管又能獨立地開展工作。學校通過廣泛地調查研究和征求意見，制定了《教師評比評先暫行規定》、《班主任工作管理條例》、《校園治安管理實施方案》、《環境衛生評比制度》、《學生違紀教育辦法》、《教師德育考評細則》、《教師請假制度》《小學生素質目標》、《各年級學生家庭品德形成性教育指標》、《班級班規》、《班級管理日志》等有關德育管理制度，使學校的德育工作有了強有力的制度保證。

　　三、注重德育科研，提高德育科研水平。

　　學校樹立“科研興校”的辦學理念，努力提高教師德育研究水平，我校積極組織開展德育研討會、交流會，提高德育師資的德育能力。我校一年來召開三次德育研討會、五次班主任經驗交流會、九次少先隊輔導員會,定期總結交流。召開兩次家長座談會和創建交通安全文明學校工作總結會，接受家長、社會的監督和建議，堅持民主辦學。我校還充分利用“校訊通”、板報、宣傳欄、國旗下講話、主題班會，法制副校長專題講座等德育載體，挑選業務精、教學效果好的教師任教思想品德，發揮思想品德課的主渠道作用，對學生進行愛國主義、理想前途、道德情操、法紀意識和安全意識，養成習慣的教育。培養學生熱愛家鄉的觀念。學校積極開展心理健康知識講座及青春期教育，讓學生既有一個健全的體魄又有一顆健康的心。

　　四、加強政治理論學習，提高教師德育素質。

　　學高為師、身正為范”，教師職業道德的高低，直接影響素質教育的順利實施，教師的一言一行，直接關系到學生的健康成長，對學生思想道德品質的形成有著潛移默化的作用。本著教育者先受教育的原則，強化教師師德建設。學校做了以下工作。

　　1、利用每周一教職工會議，開展師德教育活動，認真組織全體教職工學習《教師法》、《教育法》、《公民道德建設綱要》、《未成年人保護法》等教育法律法規，規范教職工執教行為，依法從教，通過組織學習，不斷提高教職工的政治理論素質和業務水平。

　　2、實施全方位德育工作制度。學校采取領導值周制：負責檢查師生的日常行為；衛生值日制：負責檢查學生衛生習慣，做好評比記錄；少先隊員值日制：負責檢查紅領巾佩帶情況，兩操評比制：負責檢查學生做操情況，還建立其他各類評比制度，以此督促學校各項工作朝著健康方向發展，同時，培養每位教職工都是德育工作者的意識，形成過程育人的良好師德師風建設，提高教職工的職業道德素質。通過組織學習，學校教師的不良行為、違法違紀現象、侮辱、體罰或變相體罰學生現象、驅趕和勸退學生等現象得到根本杜絕。教師的執教行為從而走上了正規。

　　3、學校嚴格落實《中小學教師道德“十不準”》、《中小學教師“十提倡”》，嚴格實施“雙德工程”建設，形成了以師德帶生德、以生德促師德，“雙德互育、和諧發展”的`局面。學校有健全的獎懲制度，大力表彰師德高尚和教學成績卓著的教師，（今年評選出一批優秀教師、優秀班主任、優秀輔導員、德育標兵、優秀共產黨員等），嚴肅處理品行不良、侮辱學生、體罰和變相體罰學生、玩忽職守、影響惡劣，違反教師職業道德的教師，并實行德育一票否決制，把學校師德師風建設推向了新的高度。

　　4、班主任工作是學校工作的重中之重，是學校的中堅力量，他們工作在德育工作的第一線，為此，學校特別重視班主任工作，嚴格執行《班主任工作管理條例》，班主任年初有計劃，定期總結和交流。學校十分重視班級德育工作的開展，定期召開家長座談會，積極做好家訪工作，做好學生干部的選拔培養和使用。認真填寫學生的操行評語。周一是學校班會課時間，班主任利用這個時間對學生進行思想品德行為規范進行集中教育，及時地糾正班風和學風。

　　5、根據學校德育工作計劃，黨支部經常組織全體教職工進行師德教育活動，要求教職工樹立終身學習理念。活到老，學到老，以適應教育體制的轉軌變型。在中青年教師中，開展師德方面的演講活動，豐富了德育教育內容。

　　五、加強學生良好行為的養成教育，全面推進素質教育

　　我校根據德育總體目標和學生年齡特點、成長規律，具體實施不同階段的德育教育內容，在品德和行為方面，分側重點對各年級進行思想品德和良好行為的養成教育，具體做法是：

　　1、一年級主要抓學前、啟蒙教育；二年級進行愛國主義、集體主義教育；三年級重點抓良好行為的養成教育；四年級抓素質教育；五至六年級主要抓法制、環保、道德、紀律教育。通過分階段分內容的教育活動，使各年級學生達到德育教育目標和要求。學校積極營造德育氛圍，重視環境育人，在校園顯要位置建有：德育長廊、德育宣傳欄；運動場兩旁、校園各個角落建有德育宣傳牌；各年級教室里外懸掛名人名句。內容設及面廣，讓學生親臨其境，親身感悟德育環境，從而受到教育。

　　2、整頓校園秩序,嚴肅校規、校紀，規范學生行為。

　　評價一所學校，重要的一點就是看它的校風、學風。校風、學風直接影響到學校的聲譽和制約學校的發展，而學生行為規范又直接影響學校的校風、學風。我校十分重視學生行為規范建設，建章立制，細化學生行為規范常規。在德育領導小組領導下，學校通過各種德育載體、渠道、方法對學生進行愛國主義、道德情操、理想前途、法紀意識、安全意識、養成習慣等方面進行教育。現我校學生已基本能夠自覺遵守《小學生守則》、《學校一日常規》，具有較強愛國、愛人民的思想、集體主義精神。通過教育，學生誠實守信、禮貌待人、團結同學、積極參與各種集體活動和社會實踐活動；愛護公共財物，養成良好的衛生習慣；勤奮好學、樂于幫助的優秀品質基本形成；一年來，學校沒有發生過任何刑事案件和治安案件。校內無重大安全事故和意外傷害事故發生，校園呈現出一派安定、祥和，學生努力學習、積極向上的美好景象。良好的校風和學風，有效地推動了學校教育教學質量的提高。

　　3、學科教學之中滲透德育，以“思品”課為德育主渠道，對學生進行做人、誠實、守信、守紀、關心集體、心理健康等思想教育，加強對學生進行思想、倫理、文明習慣的養成教育。同時，借助其他學科教學內容，進行教育活動。

　　4、學校圍繞“行為習慣養成教育”，在全體少先隊員中開展雛鷹爭章達標活動，每年確定不同爭章內容，（如：友誼章、自學章、環保章、愛國主義章等），進行爭章活動。建立健全了少先隊大隊、中隊活動制度，有詳細的大隊、中隊日志，各班教室建有中隊角、學習園地、墻報等，各年級教室布局合理，有濃厚的德育氛圍。

　　5、學校十分重視“第二課堂”的育人氛圍，以紀念日或節假日為載體開展文體活動，學校在少先隊建隊日、“六一節”、“國慶節”等節日開展了校園文化活動，組織學生開展學科興趣小組活動。通過豐富多彩的校園文化活動，激發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，使學生安心地學習、開心地接受教育，讓每個學生都有所好學、學有所得，寓豐富的校園文化活動之中，推動素質教育的實施。同時，也營造了一種讓學生感到舒心、放心、和諧、氣氛活躍寬松的人文環境。

　　6.學校高度重視學生的三生教育,專門的教師執教“三生”教育教學,教育學生學會生活,生存,要自力,自強.珍愛生命.學校有專門的“三生”教育實施計劃。

　　通過學校、家庭、社會三位一體的德育教育網絡的順利運作，同學們都能以一種積極向上、健康的心態迎接新的學習和生活。能夠自覺遵守社會公德、校規校紀，并形成了良好的校風、教風、學風。一支具有較高水準的德育教師隊伍正在成熟，他們積極工作，為德育工作做出了貢獻。

　　六、存在的問題

　　1.學生良好行為的養成教育必須進一步加強。

　　2.進一步規范教育教學中的執教行為。

　　3.加強教師的理論學習,提高教師的理論水平和業務能力。

　　4.進一步細化德育教育內容.制定切合學生實際的教育措施。

　　面對學校德育工作中存在的問題,我們將不斷改進、不斷探索、與時俱進。以新的理念、新的思路，緊緊抓住德育創新，積極深化德育模式的研究，緊緊依靠全體師生，發揮群體智慧的創造才能，不斷開創學校新的德育工作的新局面。

學校德育工作總結6

　　本學期學校把以德治校、以德育人作為學校德育工作的核心，全面貫徹落實社會主義榮辱觀，在對學生進行的德育教育方面，遵循中心校在年初制定的大目標，各項工作的開展嚴格按我校在年初所制定的計劃，結合我校的具體實際認真的開展工作。現將德育處工作總結如下：

　　一、德育工作常規化

　　1、班級常規檢查評比。每周公布檢查評比結果，每月評出文明班級，實行文明班級流動牌。

　　2、每周星期一升旗儀式。

　　3、每天利用“紅領巾”廣播站進行常規教育。

　　4、上好每月班隊課。

　　5、每天衛生檢查評比，每周星期四為全校大掃除。

　　6、每天三操檢查評比。

　　7、每天寢室紀律、衛生進行檢查評比并公布，每期末評選文明寢室、文明室長。

　　二、加強德育隊伍建設

　　1、每周一定時召開教師會議，總結布置工作。

　　2、每天對班主任到位情況進行檢查，班主任查寢室實行簽到制。

　　3、堅持每月年級主任、班主任例會制。

　　4、加強對青年班主任工作的指導。要求新老班主任結成對子，做好“傳、幫、帶”工作。

　　5、加強對學生干部的.培養，定期召開學生干部會議。

　　6、加強青年文明監督崗的職能，發揮學生自我管理能力。

　　7、加強值周制度，發揮德育工作齊抓共管的作用。

　　三、開展德育活動

　　1、八月文明禮貌月活動，各班開展主題班會，出黑板報一期

　　2、8月24日進行了法制講座。

　　3、8月28日進行了社會主義榮辱觀講座。

　　4、各班組織了環保主題班會，學校組織了環保征文比賽。

　　5、安全教育活動。利用校會、升旗、班會、進行了安全知識教育，進行了消防圖片展。

　　6、建立貧困學生檔案，對貧困學生進行資助。其資助項目有：客運基金資助、兩免一補。

　　四、構建德育教育網絡，形成家庭、學校、社會三結合的格局

　　1、10月12日召開了全校學生家長會，

　　2、與關工委同志進行了座談，了解學生心理狀況。

　　五、工作中存在的問題及建議

　　1、德育科研不夠，要加強德育研究。

　　2、德育處主要工作人員分工不明，有時工作忙亂，深入年級檢查落實工作不夠，尤其校會、班會、讀報的督查沒有到位。德育常規工作的問題反饋不及時，對班主任常規工作的考核有疏漏。

　　3、學生證佩戴沒有起到應有的作用。客觀上存在大門管理不嚴，主觀上德育處、班主任都沒有從嚴管理，學生和班主任對此認識不統一。

　　4、對班主任管理的力度不夠，沒有做到使班主任工作責、權、利有機結合，班主任工作的待遇缺乏競爭與挑戰，需進行改革。

　　5、對學生的教育缺乏愛心、耐心，方法簡單。

　　6、如何面對新形勢下的德育工作的挑戰，使德育教育的針對性和實效性更強思考太少，忙于事務工作。

　　以上是德育處本學期的工作總結，我們將在不斷總結經驗的同時，探索新的，更好的工作方法。使德育工作更有成效。

學校德育工作總結7

　　德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。中學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的奠基性教育，是培養造就中華人民共和國合格公民的起點。中學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。同時，《中共中央、國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》指出：實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動的各個環節中。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協調發展，促進學生的全面發展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，一學期來，我們加強了學校德育管理工作的研究，現總結如下：

　　一、開展多種形式的主題教育活動，狠抓學生思想道德建設，弘揚正氣，抨擊歪風邪氣。

　　１、愛國主義教育（ｌ）本學期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。（2）開展好“改革開放三十周年”調查體驗活動，并根據學校有關要求，組織了征文比賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。

　　2、養成教育。本學期，我校繼續加強了學生日常常規教育，特別是行為習慣養成教育，以新的《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》為內容，圍繞《班主任評估辦法》、《學生獎懲條例》開展“文明班級競賽”活動，以班級教育、自我教育為主，團隊督察隊為陣地，幫助學生養成良好的衛生、紀律、生活行為習慣，收到了良好的教育效果。

　　3、在區局組織的第二套廣播操比賽中，我校師生齊心協力，榮獲二等獎。

　　4、學校積極響應“首屆青少年科技創新大賽”，在全校內開展評選活動，優中選優。

　　5、充分發揮團員、團干、班干的先鋒模范帶頭作用。

　　6、進一步加大住宿生的管理力度。（蹲點潛伏、不定時查宿舍、與社會、家長配合等，對住宿生進行有效的教育）

　　7、配合上級積極開展建設平安校園活動，加強白天、晚上值班不間斷，并有記錄。

　　8、配合防疫部門，對學生進行麻疹疫苗接種工作。

　　9、按時進行體育上報工作。

　　10、圍繞元旦，開展了“越野跑”“繪畫展”“文藝表演”三項活動，大大豐富了學生的.課外生活。特別是“越野跑”，達到了95%的參與率，學生自覺鍛煉的積極大大增強，這既響應了上級關于學生每天跑1500米的精神，也極大的提高了學生的身體素質。

　　二、切實加強家校聯系。為真正提高家校聯系質量，學期制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯系更為緊密，構建立體的教育網絡。

　　三、存在問題

　　1、衛生工作制度可操作性不強，影響了檢查力度。

　　2、科室人員工作安排不完善，工作積極性調動方面還有待加強。

　　3、“讀書無用論”影響大批同學。俗話說得好：“窮不讀書窮根難治，富不讀書富不長久”。

　　4、不健康上網、不團結，拉幫結派、打架斗毆、偷盜等現象時有發生。

　　5、抽煙、喝酒、賭博等現象也時有發現。

　　6、安全意識不夠，不鎖門、不關門、不關窗現象時有發生。

　　7、男女不正常交往，甚至有早戀現象。

　　四、下一步工作的要求：人人講安全、講學習、講團結、講競爭；班班要管好、管嚴、管出水平。“時時處處講安全，人人事事保平安”。

　　以上是本學期我校德育工作的簡單總結，我們決心在校委會的正確領導下，百尺竿頭，更進一步，銳意進取，爭取更大的成績。

學校德育工作總結8

　　在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了必須的成績，現將本學期個人工作總結報告如下：

　　一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質

　　發揮德育領導小組的核心作用，構成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員用心探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，個性是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期2次班主任經驗交流會；每學期1次家長會。

　　多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，透過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作潛力，并組織班主任參加了由教育部基礎教育司、中國教育報主辦的“班主任話細節”征文；對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

　　二、加強校園文化建設，優化育人環境

　　1、精心布置宣傳陣地。加強對墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。

　　2、規范教室布置。各班教室的.布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康禮貌、催人奮進的良好育人氛圍。

　　3、大力推進“書香校園”進程，以優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發揮環境育人的作用，創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，踐行“日行一善”“紅領巾相約中國夢”活動。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐潛力和創新精神的發展。

　　三、加強學生的思想道德教育和養成教育

　　1、豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《新店小學學生在校一日常規》，同時深入開展了禮貌禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

　　2、加強班級文化建設。我們要求班主任用心思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，開展三評活動，爭創“禮貌班級”。各班的學習園地布置精美，中隊角規范實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。

　　3、加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關狀況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。

　　四、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢

　　1、辦好家長學校，增進家校聯系。我們堅持定期召開家長會，透過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動。同時，堅持透過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯系，提高了家教水平。

　　2、我校一向注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了讀書教育活動；組織學生定期觀看教育片；開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。

　　3、我校十分重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。透過家長學校向家長介紹學生基本狀況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的期望。期望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

　　五、存在的問題

　　1、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

　　2、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發展。

　　六、今后工作設想

　　1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

　　2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

　　3、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

　　今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新狀況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

學校德育工作總結9

　　本學期,我校以鎮中心小學德育工作計劃為指導,貫徹落實上級部門關于進一步加強德育工作，落實教育部下發的《xx關于基礎教育改革與發展的決定》，以及《教育法》《教師法》《師德規范》和《小學生日常行為規范》為重點，啟動教育觀念的轉變，加強和改進未成年人思想道德建設，以教學為中心，以質量求生存。調動教師的積極性,充分認識教師這一職業的責任感和使命感,以強大的凝聚力和工作熱情投身于教育教學之中。

　　1、健全德育領導機構,充分發揮領導干部的模范帶頭作用。

　　德育工作是一所學校的首要工作,其成敗直接決定了一所學校的辦學質量，學校成立了以吳龍順為組長的德育領導小組統帥全校師生的德育工作，領導班子以“說實話，鼓實勁，干實事，求實效”的工作作風使廣大師生的思想意識和道德修養有了很大提高。

　　2、加強教師管理，發揚愛崗敬業，無私奉獻精神。

　　教師是學校教育教學的中堅力量，其思想意識和教育理念直接決定著學校教育工作的成敗。為了用先進的教育理念和純凈高尚的教育思想武裝教師的頭腦，我校以“師德建設”為主干線，積極開展了“愛與責任，師德之魂”活動，集中整治教師師德問題，通過學習有關教育的法規文件，進行了教師自查互查，學生及家長給教師、學校提建議等方式，整頓教師作風，受到了良好的教育效果，教師在社會上也樹立了良好形象。樹立以劉春梅老師為典型，他們教學成績突出，治學嚴謹，能夠積極～地完成學校布置的各項工作。這正是高尚師德的體現，像這種無怨無悔獻身教育的精神在我校已經蔚然成風。

　　為了科學規范地進行師資管理，學校嚴格執行《教師考評細則》，量化評價每一位教師的工作，做到“公正、公平、公開”，嚴抓考勤，并對體罰、收費等社會關注的熱點問題做出了硬性規定，本學期我校杜絕了體罰與變相體罰現象，師生關系融洽，涌現出一批學生的良師益友。

　　3、抓住兩個陣地，加強學生管理。

　　學生是受教育者，他們雖然在教育過程中占主體地位，但由于其年齡所限，其心理和行為都很幼稚，有必要對其嚴格管理。在對學生管理中我校注重抓好班主任管理和少先隊管理這兩塊陣地。

　　班級管理中，著重加強學生的常規管理，貫徹落實好《小學生日常行為規范》，分管老師組織糾查小組，每天隨查隨記，一周一評比，一月一總結，總結學生的思想動向，制定相應的教育措施，班級設計了各具特色的評比臺，規范學生的`行為。

　　少先隊方面，學校充分利用隊組織進行愛國主義和集體主義教育，特別是利用國旗下講話進行教育，并利用“爭創魅力中隊和魅力少先隊員”活動，為學生提供展示自我才能的空間。

　　通過這兩個陣地的教育，學生的言行規范文明，特別是四年級在班主任欒金光老師的管理下，多次被評為“文明班級”。

　　總之，通過我校全體教師的共同努力，我校沒有發生一例違反師德建設的情況，德育工作順利、有效地保障了我校的教育教學工作的正常開展。

學校德育工作總結10

　　在教育局關于德育工作精神的指導下,按照學校工作計劃和德育工作計劃,堅持以人為本、育人先育德的原則，政教處完成了本學期的德育工作和班級管理工作任務。

　　一、進一步完善德育教育網絡、促進規范化管理

　　在上學期德育教育工作的基礎上。本學期進一步對德育教育網絡進行了規范，使之逐步形成體系，向科學化、規范化方向發展。

　　1、加強了班主任隊伍建設，使班級管理成為德育教育的主陣地。

　　班主任工作會議每月召開一次。會議有準備、有重點、有記錄、有總結。本著務實的原則，在會議上，各班主任從學校、班級的實際出發，充分交流、發言、討論，內容涉及班級管理理念、方法以及管理的得與失等，對有代表性的事件的處理思路與方法，管理中的個性問題與共性問題，中學生的時代特征等方方面面。班主任會議既是對前一階段工作的小結，使學校能夠及時了解各班的工作情況，又能各抒己見充分討論，達到統一認識、共同提高的目的，在管理思路上既能保持班主任的個性，又能體現出共性。

　　2、規范了學生會工作，增強了學生參與學校管理的廣度和深度。

　　學生會組織機構已經完善，工作職責已經明確。現有成員24名，由學生會主席負責開展工作，每兩周召開一次會議，由各年級組長匯報各自的思想和工作情況，并對學生會工作提出建議。為學校全面了解學生提供了一個窗口。從一學期的工作情況看，其成績是優異的。

　　3、注重課堂教學的德育教育功能，發揮思品、歷史等課程的德育教育作用。

　　按照學校工作計劃的要求，本學期把思品、歷史等課程的教學工作也納入了德育教育的范圍內，拓寬了德育教育的渠道。各科教師按照學校工作的要求，除了搞好課堂教學外，還組織學生觀看了戒煙、禁毒、地震等方面的電教片，用鮮活的事例構筑了學生的人士觀、價值觀。

　　4、以家長會為契機，加大了與家長的聯系與溝通，增強了德育教育的'效果。

　　學校于4月底組織召開了家長會，家長到會率達到85%，比之以往有了很大的進步，逐步改變著農村教育的薄弱環節。家長會從計劃、動員到組織召開都做了精心的準備。各班級都認真組織，注重每一個細節，向家長全面匯報了學生在學校的學習、生活、品德等情況，認真聽取了家長的意見和建議，在教育學生上與家長形成了共識，起到了較好的作用。

　　二、注重班級建設，抓好常規工作，突出了文明禮儀建設。

　　班級建設是德育工作的核心內容。以五項評比為主要內容，從衛生、紀律、出勤、三操、文明禮儀等方面對班級進行量化管理，培養學生良好的學習習慣、生活習慣和行為習慣。

　　整潔干凈的環境是學校精神風貌的體現。本學期對衛生工作進行了進一步規范。規劃了衛生區，提出了打掃的具體標準，定期和不定期的進行檢查、量化。這些做法既保證校園環境的整潔，更重要的是培養了學生良好的衛生習慣。

　　由于學校特殊的地理環境，影響到了學生的出勤。本學期在出勤工作上除了教育之外，還加大了檢查的力度。早晨、中午、下午，分三個時間段對各班出勤情況進行檢查，并對出勤情況實行匯報制。這樣做既保證了教學秩序的正常，又避免了意外事故的發生。

　　學校把文明禮儀建設作為常規工作的重點。此項工作也參加了本學期自治區關于德育創新工作的評比。文明禮儀建設主要是針對目前社會上一些不良習氣對學生產生的負面影響和社會發展對文明禮儀提出的高要求而開展的。學校制定了相關的制度，指明了行為的標準，由政教處、團總支、學生會定期進行檢查，堅決杜絕了不良習氣的蔓延。七年級和八年級學生在文明禮儀建設中表現良好，良好的風氣已然形成。

　　三、認真組織德育活動，促進校園文化建設。

　　德育活動是德育教育的實踐，學生是實踐的主人。在實踐中體驗做人做事的原則，培養良好的思想道德情操。

　　本學期針對學校和學生的實際情況，主要開展開學表彰會、退休教師歡送會、感恩母親作文競賽、家長會、畢業典禮、校園綠化等活動。

　　每一次活動都有鮮明的主題，認真的準備，精心的組織，引導學生向積極健康的人生道路邁進，體會作為一個社會人的責任與義務，體驗作為一個個體所必須具備的情感、態度、價值觀。

　　為了更好更有深度和廣度的開展文明禮儀建設，在校園內營造良好的氛圍，學校延續了上學期進行的校園文化建設，進一步完善了建設內容，使學校的文化氣氛更加濃厚，潛在的影響著學生向積極健康的人生方向前進。

　　四、積極做好“兩基”迎檢工作

　　今年國家對我區“兩基”工作進行了檢查驗收。為了迎接檢查，政教處配合學校積極開展了工作。從管理到建檔做了細致的工作。認真對待工作的各個環節，順利的完成了承擔的工作任務，先后迎接了鎮、教育局、市、大市和自治區等各級領導的檢查驗收，受到了各級部門的肯定和好評。同時，以此項工作為契機，做好了控輟保學工作。

　　五、工作中存在的不足

　　由于各種因素的制約，在工作中還存在著諸多的不足，主要表現在以下幾個方面：

　　1、班主任培訓工作不扎實、不全面。

　　2、德育活動次數較少。

　　3、對特點學生的教育方法單一。

　　4、工作的各個環節不夠流暢。

　　以上不足我們有信心在以后的工作中改正，把工作做的更好。本學期工作雖然已經結束，但留下的思考卻很多很多。這也是今后開展工作的寶貴財富。在此基礎上，我們會盡心的工作，把工作做到更好，為學生的未來引好路、奠好基。

學校德育工作總結11

　　在以“把德育工作放在學校工作的首位”這一工作要求下，我學區對各校進行了及時的安排和部署。通過督導檢查，各校德育工作已初具成效。現將工作總結如下：

　　一、學博為師、德高為范，提高教師德育水平是第一要務。我學區始終把提高教師德育水平作為學校德育工作的首要工作來抓，堅持每周組織教師進行政治理論學習和業務學習，號召教師閱讀《師德常識》，學習《教師法》、《未成年人保護法》等，不斷加強教師的政治素養和職業道德。努力做到以正確的方法教育人，以規范的行為引導人，真正做到了使教師“學博和德高”為示范的作用。

　　二、少先隊活動是進行德育工作的'有效途徑。學校少先隊活動以學生養成教育為主，每周一由輔導員提供新的內容，如：課間不準出校門買零食；不準學生喝生水、涼水；講求文明禮貌等。在各班制定了中隊長和小隊長等，健全了少先隊組織，并由少先隊組織督促檢查學生活動情況，將這些情況在全校學生面前公布出來，使學生養成教育取得了顯著的效果。

　　三、班隊活動和班級管理是學校德育工作的主要方面。一是開展豐富的班隊活動，如評選《誰最棒》、《心靈手巧的小伙伴》等，既加強了同學間團結協作的精神，又為學生的行為習慣樹立了榜樣。二是組織召開扎實有效的班會活動，從學生安全、環境保護、文明禮貌等方面，通過同學間行為、語言等做對比，使學生從心靈深處認識到安全的重要性，加強環境保護的重要意義和文明禮貌的實際作用，使他們從語言到行為上自覺地養成習慣，樹立正確的人生觀和價值觀。

　　四、下學年工作：

　　針對本學年工作的方式方法和取得的實效，下學年要繼續從教師和學生的行為習慣入手，狠抓學生養成教育，逐漸使學生德育教育和德育行為成為一項長期的工作和一種好的行為習慣，從而影響學生以后的學習和生活。

學校德育工作總結12

　　本學期，根據學期初德育工作計劃，堅持一切為了學生的生命成長和身心素質發展的辦學理念，以無縫管理為依托，以理想信念教育為核心，以養成教育為重點，以豐富多彩的德育活動為載體，進一步完善德育評價，堅持德育創新，努力開創我校德育工作新局面。

　　主要做了以下一些工作：

　　一、創新德育工作思路，開創德育工作新局面

　　學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

　　（一）加強師德師風建設積極組織教師學習《中小學教師職業道德規范》，大力宣揚優秀教師先進事跡，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。努力打造一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。

　　（二）抓好班主任隊伍建設適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發現的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優、發津貼的重要依據。

　　（三）加強家校聯系、構建同步教育網絡德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區、家庭、學校德育工作。《政教簡報》，每月出版一期，及時傳達學校工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。

　　（四）加強三困生幫扶工作本學期，各班都能結合本班實際，做好三困生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態之中。政教室做了大量的工作，對重點的問題學生一對一個別談心，對本校的三困生進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。同時利用10.19救助捐款和國家財政資金救助學生達三百多名，救助金額達三十萬多元。

　　二、強化行為規范訓練，改變學生精神面貌

　　本學期的行為規范教育繼續加強。

　　（一）加強行為規范養成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。

　　（二）強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。

　　本學期，對行為規范的檢查、評比措施進一步完善與落實。進一步細化無縫管理，重新制定一日常規的評分內容和標準，重新設計較合理、較規范的評比版面。對清潔衛生、自習、就寢違紀情況的檢查評比落實到位。采取定崗定人定點檢查的方式，對班級文化建設和班級布置采取定期檢查的方式。

　　（三）充分發揮值班人員、督查人員、學生會、班級干部的.值日監督作用。一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，值周工作到位。通過對學生的行為規范教育，讓他們養成文明禮儀、勞動衛生習慣等。通過對行為規范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規范。

　　三、細化德育活動，切實轉變校風

　　（一）安全第一，加強教育，防患于未然

　　本學期先后進行了安全知識講座，法律知識講座，安全疏散演練，消防安全演習等一系列活動，加強了安全教育，提高了師生的安全防范意識。

　　（二）家長會

　　本學期，成功召開了全校學生家長會，家長出席率達90％。在家長會上，校以具體事例宣傳了家庭教育的方法；每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。每月印發了家教聯系卡及時通報學生情況，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。

　　（三）系列主題教育活動

　　本學期，根據上級的要求以及學校的工作安排，政教室開展了一系列的主題德育活動：首義精神耀千秋系列活動，永遠跟黨走建黨91周年慶祝活動，我身邊的榜樣演講比賽，中華經典誦讀活動，愛心·親情·感恩主題月等活動。這些活動的大大推進了我校德育工作的開展，幫助學生逐步樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，愛國、愛黨、愛父母、愛自己。

　　總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些問題有待解決。

　　（一）學生日常行為習慣不盡人意。如上下樓梯不按要求去做，成在安全隱患；學生抽煙現象也屢見不鮮；一些學生衛生習慣較差，隨意丟棄臟物，這也是造成學校衛生狀況保持不佳的主要原因之一。

　　（二）班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。

　　（三）少數值日教師上崗履職的責任心還有待提高。

　　在新的學期，我們將進一步深化無縫管理，加強德育工作的創新，努力開創德育工作的新局面！

學校德育工作總結13

　　在各級領導的大力支持和學校教導處、總務處、團委等職能部門的通力合作下，我校的德育工作以行為規范的養成教育為根本任務，以文明禮儀教育為突破口，以師德建設和班主任培訓為重點。并以各種活動為載體，扎實開展德育工作，促進學生的全面發展，為學校各項工作的順利開展，為教育教學目標與任務的順利完成，作出了應有的貢獻。現對本年度學校德育工作總結如下：

　　一、重視班主任隊伍建設，提高班主任隊伍素質。

　　班主任是學校教育教學的中堅力量，其思想意識和教育理念直接決定著學校教育工作的成敗。本學年，針對我校年青班主任和首次當班主任的教師較多這一實際情況，我校對班主任的培訓工作側重在師德修養、班主任基本功訓練和教育理論學習三個方面。具體做了以下工作：

　　1、定期組織班主任進行工作交流和理論學習。

　　上半年組織召開了班主任經驗交流會，在會上指定了班主任工作經驗豐富、班級管理工作成績突出的褚建根、沈利強和劉世好三位班主任進行經驗介紹;另有余昌偉、倪冬明兩位第一次擔任班主任的作了工作匯報。下半年根據年初工作安排由政教處組織，學校中層、年級組長、全體班主任和青年教師參加的學校德育工作論壇，安排班主任進行專題發言。

　　2、重視德育科研工作。

　　要求班主任每學期上交一個德育案例，并鼓勵班主任積極撰寫教育隨筆，教育案例、德育論文和課題研究。其中關偉老師的德育論文《農村初中家校合作策略》獲XX市三等獎。

　　3、定期召開班主任例會和按時檢查班會課。

　　每一個月定期召開一次全體班主任的工作例會，及時總結一月以來班主任工作中的成績，分析并解決階段工作中存在的問題;布置下階段任務和工作要求;指導班主任在處理班級事務方面的一些工作方法和管理藝術，尤其是指導青年班主任如何正確處理突發事件。

　　班會課是班主任對學生進行教育管理的主陣地，充分而有效地利用班會課能起到事半功倍的的作用。為此，政教處根據每月的活動主題，組織行政和年級組長對班會課巡視并做好情況記載，督促班主任認真有效地上好班會課、搞好專項活動，杜絕了班主任把班會課挪作他用的現象。

　　二、多渠道、全方位地開展學校德育工作。

　　(一)注重班級文化建設，加強文明禮儀教育

　　文化是精神的載體，而人的精神又受制于周邊的環境氛圍。注重班級文化建設，有利于增強班級凝聚力和戰斗力20xx年初中德育工作總結20xx年初中德育工作總結。具體從以下幾個方面著手開展教育：

　　1、要求各班制定文明禮儀特色班爭創計劃、班級公約等并上墻;對教室進行精心布置，讓班級教室的布置能體現班級特點，營(20xx年縣委組織部年度工作總結)造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。并在每學期初進行評比，評出班級布置優勝班。

　　2、進一步加強班級常規管理的力度，規范了學生儀表，飲食行為，并成立檢查小組定期檢查與突擊檢查相結合;繼續開展學校常規檢查，并對衛生、兩操、自行車排放、紀律等內容進行細化、量化評比，進行日日公布、周周小結、月月評獎，促進了各班良好班風的形成。

　　(二)開展月主題教育活動

　　結合各種節日和紀念日每月確定一個主題進行教育活動。如三月份的文明守紀;四月份的愛心與奉獻;五月份的勤學誠信;六月份的安全快樂;九月份為文明禮儀、尊師愛校;十月份主題為關心集體、熱愛祖國;十一月份主題為愛心與責任;十二月份主題為法制教育;一月份主題為學生心理健康教育。根據每月的主題通過國旗下講話、宣傳櫥窗、黑板報、專題廣播、主題班會等形式，全方位的進行教育。要求各班圍繞主題每月上好一節主題班會課，并且每月安排一個班級進行公開課;同時每月要求圍繞主題出好一期專題黑板報進行評選。

　　(三)、安全、法制教育常抓不息

　　針對學生特點，開展形式多樣的法制教育和安全教育活動。(1)進行防災疏散演練，(2)進行火災消防滅火演練，(3)請法制副校長進行法制講座(4)開展了系列宣傳教育活動，通過國旗下講話、宣傳櫥窗、黑板報、專題廣播等，進行安全知識宣傳，通過安全教育錄像，初步掌握安全逃生的知識，通過主題班會形式，全方位的提高學生的安全意識，使學生受到良好的教育。

　　(四)、積極做好學生的心理健康教育工作

　　在我校的德育工作中，心理健康教育是一項傳統的德育教育活動。

　　1、健全了學校心理咨詢制度。對學生進行必要的心理健康咨詢和輔導。，

　　上好心理課。幫助學生糾正自己的心理偏差，了解和掌握心理自我調節的有關知識和方法，引導學生培養積極向上、樂觀的個性。

　　3、建立問題學生幫教制度，并要求幫教教師做好個案教育與分析，定期進行幫教。

　　4、組織學生聽取“青春健康行”健康教育講座。

　　(五)、加強家校聯系，探索協同教育機制

　　“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學生思想品德的形成有著至關重要的作用。因此，學校重視和發展家庭教育。加強學校、家庭和社區的.聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

　　1、每學期分年級各召開好一次全體學生家長會，九年級在上半年還分層次召開了學生家長會，在期中和期末學校統一組織教師進行家訪，取得了良好的效果。

　　2、建立健全家長委員會，辦好家長學校，請教育專家給家長上課，幫助家長樹立正確的教育思想，改善家教指導方法，優化育子藝術，提高家教實效。

　　(六)、重視體育藝術教育活動的開展

　　堅持每年舉辦一屆體育運動會，每天確保學生有一小時的體育鍛煉，組織學生開展陽光體育活動，并在每學期期末階段進行陽光體育競賽;積極組織學生參加各級各類的體育比賽，我校積極參加XX市中小學秋季田徑運動會，團體總分獲得XX市第十名，組織學生進行新廣播操比賽，我校代表崇福片參加XX市比賽，組織學生參加乒乓球比賽。

　　5月份開展了紅五月學生手抄報比賽、十佳校園歌手大賽、慶國慶演講比賽、迎元旦書畫比賽，舉辦校園文化藝術節等文藝體育活動，豐富了學生校園生活。

　　(七)、重視學生社會實踐教育活動

　　組織學生去敬老院進行慰問活動，幫助孤寡老人打掃衛生;組織學生到我校德育基地(福嚴寺景區)免費為游客講解福嚴寺的歷史。受到了社會各界的好評，同時學生自身的能力也得到了充分的鍛煉。

　　(八)、重視學生科技創新能力的培養

　　本年度結合勞動實踐課開展了剪紙比賽和校園科技創新比賽，組織學生參加XX市的勞技比賽，參加比賽的兩位同學都獲得了XX市三等獎，組織學生參加科技創新大賽。

學校德育工作總結14

　　德育工作是學校工作的靈魂和生命，是中國特色社會主義教育事業的本質特征，體現著教育宗旨和培養目標，決定著學校的辦學方向、性質、規模、速度、質量、水平和效益。規范和強化學校德育工作是學校自身發展的需要，是基礎教育課程改革實驗深入進行、素質教育全面實施的需要，是建設精神文明、發展先進文化、促進經濟繁榮和社會進步的需要，必須優先予以考慮和保證。我校在堅持依法治校、依法施教，集中精力抓教改課改的同時，要把德育工作、把思想道德建設、思想政治工作、把以德治校、以德立校擺在首要的突出位置；要解放思想，實事求是，花大力氣整合和開發德育資源，拓展德育空間，制定德育規劃，研究德育策略，實施德育監測，創新德育機制，逐步構建同新課程和廣大教育工作者、青少年兒童成長相適應的德育工作體系，力求使學校各項工作上檔次、上水平。本學期我校的德育工作重點體現在以下幾個方面：

　　一、學校開展文明禮儀活動

　　學生日常禮儀行為規范的教育是提高德育實效性的切入點。成才必須先成人，我們要指導學生學會做人，做一個有品性、有教養、有責任心的人。為此，學校組建“文明禮儀隊”，以日常禮儀、學生行為規范教育作為學校德育工作的基點。全校教師都要齊抓共管學生禮儀、行為規范。在養成教育上，要落實“六個抓”：抓配套，配套抓；抓人人，人人抓；抓重點，重點抓；抓及時，及時抓；抓經常，經常抓；抓反復，反復抓。我們知道，培養學生良好的道德就是從很小很小的事開始的，就是從節約水電、撿起腳下的廢紙開始的。要倡導“做有樣、坐有相、行為規、言有范”，學校每日對學生執行常規情況檢查評比。同時加強對每個學生責任心的教育，必須讓學生知道：學校秩序不好有“我”的責任，班級紀律、衛生不好有“我”的責任，明白個人的言行就是忠實地代表了個人形象、班級形象、學校形象。

　　二、深化公民道德建設

　　我校結合實際，加強學生的愛國愛校、遵紀守法、文明禮貌、誠實守信、勤儉節約、團結友善等基本道德建設，提高學生的文明自律水平，幫助學生學會做人。

　　三、加強班主任隊伍建設，使班主任管理經常化、規范化、制度化

　　1、建立健全班主任例會制度

　　2、班主任工作考核量化

　　四、大力抓好學校的安全教育

　　學校安全工作的難度不斷增大，學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。本學期我校堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過德育教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的'局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

　　1、開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。學校對校舍進行全面的安全檢查。對學校食堂、飲水衛生進行檢查。冬季，學校進行防火安全檢查。

　　2、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

　　3、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以“平安校園”為主題，在安全教育周期

　　間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

　　五、加強對學生的法制教育

　　法制教育工作中，我們做到經常性教育和專項教育相結合，面向全體學生和重點對象相結合，校內教育和校外教育相結合。組織學生認真學習《預防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》，增強學生的遵紀守法意識和自我保護意識。重視后進生的幫助轉化工作，對“特殊家庭”、“特殊生”情況逐一登記，對父母不在身邊或無力管教、思想匯報專題交友不慎、行為習慣差的學生，采取不同方式的教育，充分挖掘社會德育資源，發揮德育基地和法制教育基地作用，請派出所同志作法制教育講座，在學生中產生了強烈的反響，收到了較好的教育效果；加強與“共建單位”聯系，對“特殊家庭”、“特殊生”給予生活上的關懷、思想上的幫教、學習上的指導。假期中與街道保持聯系，使學生離校不離教，杜絕了在校學生違法犯罪現象。本學期我校德育工作在全體教師的共同努力下，取得了一些成效。但是，在新的歷史條件下，德育面臨較為嚴峻的形勢，許多新問題有待去研究，許多工作有待改革探索。德育工作任重道遠。

學校德育工作總結15

　　時間過得真是快，轉眼又一學期，又到了德育工作總結的時候了，下面我對本學期德育作以回憶總結。

　　總得說我們校區的德育工作做得還算是說得過去，沒有什么轟轟烈烈的驚天偉業，但平平實實的工作，勤勤懇懇的工作，默默無聞的工作，也迎來了師生及領導的認同。

　　一、 一直在打造一個團結向上，和諧合作德育團隊，在這方面我們是以身作則，做到“春風潛入夜，潤物細無聲”，在不知不覺中我們都做到了團結、向上、和諧、合作，彼此間沒有任何隔閡，可以說心往一處想，勁往一處用，是一個有戰斗力的團體。

　　二、 本學期德育工作受益最大的決策是領導走底層，一身二職，這樣充實了德育的基層力量，象曹劍平、張超、黃濤的加入加大了德育的工作力度，提高了德育工作的全面進步。尤其是很有德育經驗的宋長春主任的加入使得我們的德育工作又以暫新面貌進步著。

　　三、 x校長的德育工作做得很出色，經常給我們德育人開會，進行工作指導，解決存在的思想問題，使得我們能保持思想一致，從而行動一致，共同為xxxx校區命運努力奮斗。

　　四、 具體匯報這學期做了的些許工作：

　　1、德育工作上，我們做得最多的是常規的工作，平實的工作，細小的工作，有時是讓人看了覺得可以忽略的工作：但我們做的工作又都是忙不完的工作：日復一日的做著幾乎同一個工作，每日早中午都能到食堂看看，進行檢查、進行管理；每天的衛生工作從早到晚都要檢查，及時發現，及時解決，無論什么時候學生間有矛盾我們都要沖在最前，用那三寸不亂之舌努力去解決矛盾，即要對孩子對家長有交待，也要對相關教師負責任，也要對我們自己的學校有交待，校區2200多名學生的紀律，行為，思想，生活，活動，課間的紀律，回寢的紀律，就餐紀律，超市紀律，還要關系兩個校區間的事情，每天24小時里德育人都要進行關注，關心，有些許的不妥，有稍微的懶惰，都會出現意想不到的事情。每天的中午有人去睡覺休息的時候，有人去觀賞xx湖美麗xx的時候，有人出去辦私事的時候，有人在玩乒乓的時候，我們的德育人啊，一直在第一線忙碌、撕殺！一年來沒有享受過上述人的幸福！！無時無刻不在工作，即使有人偶爾坐坐，心里也在想著學生，一有風吹草動就把心懸在空中，不得安心，所以我說，xx中學的德育工作很累，但我們都在努力做得更好，讓孫卓校長省心，讓學校其他領導放心。其中早來晚走的：宋長春、曹劍平、黃濤，是典型代表，這種精神讓我們尊重！

　　德育工作上，xx有力度，有辦法，有膽量，有義氣，有責任，也有威嚴；他的加入使得德育工作力量顯得強大。

　　xx：工作成熟，有章法，寫了一本《xx校區九年級學生會組成及管理細則》寫得很好，很有實用價值。且籌劃了九年級的“畢業典禮”這個典禮在對師生的情懷德育上挺成功的；

　　xx與xx一起完成了九年級的德育工作，工作力度大，很有人脈，也很有人氣，在他眼里沒有什么困難的事情，沒有什么不好擺弄的學生，沒有什么不講理的家長；同時又負擔著九年級十四班的班主任工作，班級工作能力強，有力度，有威信，受學生家長的愛戴，且今年班級考入縣高的學生數在東西校區來說最多。

　　xx雖然年輕，但很工作成熟，認真且有熱情，把年級工作當成自己家的工作，做事很有樣，很大度，深諳老道，深得學生的敬畏和尊重，深得老師的喜歡和支持，是德育工作上一位難得的人才。

　　xx是一名德育工作上的新兵，但是他有奉獻精神，數月如一日的在學校堅守，把工作看得很重，當成了事業去做，當成了自己家的事情去做，可能沒有人能感覺到他家中有老父親生病長時間臥床，家中有兒子在迎接中考！！他把工作全都撲在工作上！這是什么一種精神，我們xx中學需要更多的黃濤精神！

　　xx工作老成，經驗豐富，很有道眼，在師生中的威望很高，應該說他的工作不用領導操心，自己那份工作都能自己解決，有點大將風范。

　　xx來到八年級后，給德育工作注入了新鮮血液，使得八年級德育工作在原有基礎上又大幅度進步，他年齡偏大，但很勤快，天天早來晚走，很負責任，工作力度很大，很快得到八年級師生的認同，按他自己的`話說：“怎得也得對得起自己這份工作，對得起孫校長的信任”，很普實的話，讓人看到了一個人的責任感，看到一個人思想高度。

　　xx負責全校區的學籍和檔案工作，在每次上級來檢查檔案時，都能盡心盡力的工作，并有創造性的思維，使得每次的迎檢工作都能順利過關，我們的檔案室經她的裝點很是別致，他的檔案工作很細，做出來的檔案盒給人一種美感；在學生的轉出、轉入、休學及平時清點班級學生人數的工作上做得很細，很到位，每個循環都能掌握學生的變動情況；且能按照校區要求完成工作；尤其是本學期為學生補錄電子學籍，這是一個工作量很大的工作，為了把工作做好，她中午不休息，有時連飯都吃不上，有時還要晚下班，最后把電子學籍工作勝利完成（當然這其中也得到信息部全體教師的大力支持，如技術上的工作，采集頭像工作等，從這項工作上可以看出信息部的工作是過硬的，是絕對不可缺少的，有時又是舉足輕重的）

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