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總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不妨坐下來好好寫寫總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家整理的初中班主任工作總結，歡迎閱讀與收藏。
初中班主任工作總結1
本學期，我擔任x年級x班的班主任工作。身為x年級班主任的我，每一天應對的是一群活潑調皮的孩子，這就要求我們成為一個耐心、細心、認真的人�，F對本人這學期的班級工作總結如下：
1、深入了解學生，搞活課堂教學
本學期的班主任工作，為了能很快地了解學生，我深入班級，每一天早來晚走，坐班聽課，同時經過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現。作為班主任又是語文教師，利用學科的特點，在教書的同時，滲透思想教育，教會學生做人，養成良好的習慣。
2、學習優秀班主任工作經驗，抓好班級管理
要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。魏書生教師曾說過，一件事有一百種做法。所以，我在工作之余，認真鉆研魏書生教師的班級管理經驗，進取進行實踐，同時虛心請教同組的教師，力求把每件事處理好。開學初，經過沖組建了新的班干部團體，確立了值日班長輪流順序，利用主題班會，教給學生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。
3、言傳身教，培養學生主人翁意識
此刻的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，所以在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指讓學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。增強學生的勞動意識，經過衛生委員職責制，加強督促值日生的值日工作，堅持教室的清潔。
4、重視對后進生的'教育工作
針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫忙，使每個學生都能得到良好的充分的發展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，并且學習不刻苦，成績也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫忙他們制定學習計劃，和劃分學習小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成績。
5、注重對班主任工作的研究
經常向有經驗的班主任學習和向書本學習。本學期己經學習了xx教師的《xx》和xx的《xx》兩本書，工作中不斷向有經驗的班主任請教，總結班主任工作經驗，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發新的活力和有新的起色。
6、不斷更新教育觀念，努力提高自我的業務水平
國家己經實行新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養創新人材的需要，才能為學生的終身發展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發展，使全體學生的潛能得到的發揮，使每名學生都能得到應有的發展。僅有過硬的本事，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內外的教育動態，努力提高自我的業務水平，為班級管理創造更有利的條件。
以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我的努力，在以后的工作中把工作做得更好。
初中班主任工作總結2
班主任在學生心目中的認同度最高，在教師中職業成就感最強。許多學生我們認為不聽話的學生，他們誰的話都不聽（家長、長輩），往往最聽班主任的話。
我們大多數的老師可能都有這樣的體會，沒有當班主任，但是只要你愿意去管班上的事務，那么班上的同學都更親近你，他們有什么事情都愿意跟你講，在班上任課也會感到更簡單。因此，班主任的作用是十分大的，地位是十分高的，我也喜歡做班主任。
本學期，我們在周校長的領導下，在學校大隊委的組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得了一些突出成績�，F將本學期的工作總結如下：
一、調動學生的積極性
作為一個年輕的班主任，我沒有什么經驗，我能取得一些成績，靠的全是那幫小孩兒自己的天賦和潛力。我們的學生有繪畫好的，有踢毽子跳繩很棒的，也有歌聲優美的，各有自己的特長，但相比較而言，他們的學習潛力和成績不是很好，我就發揮他們的特長，把他們組織起來，和他們一齊搞活動，利用中午的時間給他們排練，他們都十分用心地參加。當然了我也會給他們一些刺激，如物質上的獎品，精神上的上進心�？傊褪浅浞终{動學生的積極性。
二、看書學習
當班主任要有豐富的管理經驗，還要有與時俱進、求實創新的素質。作為年輕的班主任，要具有高超的管理素質和個人素質，首先要加強學習，透過自學、交流提高自己的理論水平，豐富工作經驗，這天的班主任工作交流會就是一次很好的'學習機會。其次是多參觀學習，只有走出去，多聽、多看，才能見識先進的、貼合時代要求的管理模式，提升我們的管理水平。
在那里，我要感謝學校給我出去學習的機會，去年我參加了南京市小教科的班主任培訓班，透過一個學期的學習，我從有名的班主任那兒學到了一些組織班級活動的方法，比如做彩字，就是合唱比賽時做成的標語，先用打印成藝術字，然后分發給幾個學生，讓他們涂上顏色，就成了鮮明的標語，在合唱時讓學生把標語舉起來，自然給人不一樣的感覺。在此，我代表我們全體班主任老師向學校領導推薦，多組織我們班主任老師到先進的學校去參觀學習，有機會時多請教育專家為我們的老師做講座。
另外，我自己訂閱了一份《班主任之友》雜志，里面有“治班錦囊”、“主題活動”、“心理導航”等精彩欄目，透過閱讀，我能夠直接學到一些好的經驗和方法。
三、職責心
班主任工作是十分艱辛繁瑣的，這需要我們的老師們付出更多的汗水。我們班主任老師具有優良的傳統，不怕苦、不怕累、吃苦耐勞、職責心強。平時天氣變化，我都會在晨會課上經常提醒學生，下雨天路滑要留心腳下、天氣轉涼要添加衣服、過馬路要看紅綠燈等等。
我覺得作為他們的班主任老師，有職責提醒他們注意自身的安全，也有職責教育他們學會感恩。
有的時候晨會課沒事做，我想能夠利用這個時間交流自己的讀書狀況，正好我又從圖書館借來一本有關感恩故事的書，里面是一篇一篇的感恩故事，一開始我每一天讀一個故事，然后讓學生談自己的感想，學生都很感興趣，聽得也個性的仔細。之后我覺得這樣太累了，就想辦法，按照學號每一天借給一位學生閱讀，第二天的晨會課讓他選一篇來讀給全班的學生，在讓學生談自己的感想，這樣每一個孩子就能夠看到好多的感恩故事，相信他們也會耳濡目染。
當然，我的很多工作做得還不到位，有時會簡單粗暴，我會在后面的工作中繼續改善，關愛更多的學生，也需要繼續學習，不斷創新，讓每一位學生得到發展和進步。
我相信，透過我們的不斷努力，班主任工作會越做越好。“一分耕耘，一分收獲”，當我們看到桃李滿天下的時候，會笑得更加燦爛！
初中班主任工作總結3
我又留在初三班主任隊伍中！不知是喜是憂！本學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了這學期。記得魏書生大師在做經驗報告時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。
五年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優秀班主任。現在就把一學期的工作情況總結一下。
一、開學三步曲
由于這學期我們采取實驗班和普通班，所以全校班級教師全部調整！在新生入班的第一天，我設計了三個活動：
�。ㄒ唬┳晕医榻B，就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己：姓名、年齡、愛好、特長、愿望等。主要是給學生一個鍛煉機會，讓每一個學生敢于站在講臺面對大家講話，要講得簡練、生動、精彩，令人難忘。
（二）競選班干部，每個學生都可以來競爭一個職位，主要是培養學生的競爭意識。
（三）挑戰意識、責任意識和參于意識，介紹了我自己的情況，并且對學生提出了具體的要求：
1、營造家的氛圍。
（1）學唱班歌，“因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就要同當，用相知相守換地久天長�！备杪暟汛蠹业男倪B在了一起，把家的氛圍營造了起來。
�。�2）寫周記，我要求學生每兩周寫一篇周記，每周一我會收上來認真的閱讀和批改。這樣，即可提高學生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。學生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬。
2、爭當文明班級。
在“慶國慶文藝”會演上，我們都力爭做到最好，學生辛苦彩排！教師認真指導！我們都有一個共同的信念：做最好的自己，創最好的集體�！耙环指�，一分收獲”，我們班獲得三等獎。小型籃球賽獲季軍。
二、創特色班級
特色之一：有較強的組織紀律性。
1、規范早讀、自習課。
早讀：在老師到來之前，聽寫英語單詞，每天十個，由英語課代表負責組織。背誦文言文。并且人人默寫。
自習課：要求學生必須準時到位安安靜靜的上自習，不準說話，對于違紀的學生處理要嚴，等學生養成了好習慣就可以放手讓班干部管理了。
大自習：要求學生準時到教室學習，認真完成作業，鞏固知識，注重能力的培養、提高。
2、力爭在升旗儀式，課間操和學校的各種大型活動中表現到位。
在升旗的`時候，要求同學們站隊要快、靜、齊、要站挺、站直，要有飽滿的熱情和向上的精神。在課間操的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊、標準。在學校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光。
3、狠抓課堂紀律，養成良好的學習習慣。
要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節課。由值日班長每天總結當天的紀律情況，評出每周的先進組。
特色之二：注重能力的培養和鍛煉。
期中考試后，為了培養同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛煉的機會，我們進行了以成績論英雄，座位按成績高排位！讓他們互相監督，互相學習，輪流換坐。我把自習課分給班干部，讓他們組織，講題，聽寫，默寫。這樣，既鍛煉了能力，又樹立了威信。
特色之三：注重師生的情感交流。
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走近學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就像“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激。周記，是我和學生交流的主要渠道。并且用自己的行動告訴學生，對工作要投入，認真，負責。每個星期一我都會在學生的周記上認真的寫上評語�，F在，學生已經習慣了在周記上和我交流了，而且，他們的周記也寫的越來越好了。記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著，我飲水的時候，水也飲我？
我和學生之間，有三個共同——共同感受：感受學習的過程；感受同學的情誼，感受生活的美好；共同分享：分享學習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅；共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。
第一次家長會，我們是以班會的形式開的，會議的主題是：心靈溝通。我把這次會議交給學生自己去策劃，安排，主持。
1、班干部發言，總結期中考試。
2、家長代表發言。
3、學生對家長說的一句心理話。
4、學生代表講話，并提出自己生活中難以解決的問題同家長交流。
5、班主任做總結發言。
家長會后，一個家長告訴我，她很感謝這次班會，這次班會讓她領悟到如何與孩子溝通是很重要的。同時，學生用真誠打動了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。
三、班主任隨想
當班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時候不會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！工作著是美麗的！
初中班主任工作總結4
時光飛逝，轉眼之間一學期又過去了。今年我繼續擔任初一(8)班的班主任。我覺得班主任工作是瑣碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。一個良好的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。在校領導、分管領導、年級組、任課教師的共同努力下，我班有了較大的改觀，現在就將本學期的工作小結如下：
一、形成正確的集體輿論，培養優良班風
集體輿論就是在集體中占優勢的多數人贊同的言論和意見。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動向或集體成員的言行。優良的班風是指在集體成員中普遍具有的符合社會道德標準的良好行為和習慣。正確的集體輿論和良好的班風是良好班集體形成的重要標志。它以無形的力量影響和教育學生。
首先從組織好班會入手。班會是對學生進行教育，讓學生參與管理的一種有效形式。班會包括班務會、民主生活會和主題班會。我充分利用班會宣傳學校各項規章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等，并教育學生要嚴格遵守；引導學生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發展班集體體的措施；審議班級工作計劃，總結班級工作；討論班級成員共同關心的問題；定期的時事教育；處理偶發事件等等。
本學期，我班同學在德、智、體各方面都取得了長足的進步。教室、清潔區衛生打掃得很干凈；學校舉辦的各種活動都能踴躍參加，并取得較好的成績。
其次是對班干部的培養。
對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
二、培養進取精神，狠抓教學質量
學生的學習成績是一個班級的生命線，是教師榮譽的載體，是班級管理水平的有力佐證。對初一來說，差生不是太多，但如果不重視，那么則會越來越多�？颇康脑黾樱y度的加深，使部分本已不堪重負的學生雪上加霜，最終失去了對學習的信心，對學習的興趣，成績每況愈下，成為班級的差生，有的不僅成績差、紀律差，甚至品德也很差，嚴重影響班級學習風氣，造成極壞的影響。班主任該如何處理好這一現象？又如何抓好班級學風，提高學習成績呢？作為班主任，不僅要抓好某個學科，更重要一是抓好各門學科的`平衡，抓好教學的每一個環節，開學初我就提出本班的學風是：松而不散，嚴而不死，勤奮上進，嚴謹踏實。我的具體做法是：
1、抓好差生轉化工作。把差生分成幾種類型，區別對待。今年的差生有不少是雙差生：學習差、品德差。他們以小團伙形式違紀、厭學，影響了周圍一大片學生。我采取孤立、個個擊破的辦法，不僅從思想上轉化他們，也從學習上幫助他們，培養他們對學習的興趣，使他們樹立自己的奮斗目標，并向著這個目標契而不舍地去追求。同時，排除他們的厭學情緒和自卑心理。這實質上也有利于班級的紀律、學風培養。在生活上，我亦經常去關心他們，經常找他們談心，解開他們心中的迷惑，做一個充滿自信的人。經過轉化除少數人，其它都有不同程度的轉變，有的而且成績有了很大進步。
2、抓好優生的培養工作。優等生在學習上領先，大多數在思想上也很進步，但也不是一直如此。他們在思想上也會有迷惑，在學習上也會有波折，這需要班主任、任課教師多去關心他們，引導他們。我幾乎每次考試前后都找他們個別談心，分析他們的現狀，指出他們的不足，提出奮斗的目標。如果他們在思想上有何負擔，盡量幫助他們解除。同時，經常鼓勵他們，并制定一整套的班級獎勵制度，進入年級前10名，前30名，前50名，分別給予不同的物質獎勵，增強他們學習的信心，進取和拼搏精神，通過一學期的努力，優等生的成績都有了明顯進步，進入年級前50名人數超過了平均數，相對名次也越來越好。
3、以優帶差，共同進步。在整個班級中開展一幫一活動，優生幫助差生，共同進步，使班級均分逐步提高。通過這些措施，整個班級形成了你追我趕的學習氛圍。我本學期期中和期末兩次統考中，我班總均分和優秀率都是全年級第一名。
三、面向全面學生，努力推進素質教育
現今社會，對人才的需求發生了很大的變化。要求的是綜上所述合型人才，知識與能力并重型人才，多元化人才。所以全面推進素質教育是迫在眉睫的事。在這方面，我盡量讓學生利用課余時間發揮自己特長，參加各式各樣的比賽，演出。如：作文比賽，文藝會演，數學競賽，英語競賽，電子板報比賽等。興趣小組也是對學生進行素質教育的重要渠道。通過全面的素質教育，學生的思維拓展了，眼界開闊了，學習靈活了，也更有拼勁了。我班的素質教育也結出了累累碩果：學雷鋒，做個有道德的人主題中隊活動優秀組織獎，三人協同跑第四名，8200米接力跑第二名及優秀風貌獎。
四、加強家校聯系
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策。
總之，一個優秀的班集體需要班主任，任課教師和全體學生共同努力，需要信心和勇氣，需要毅力和拼搏。本學期我全心全意撲在工作上，對學校負責，對學生負責，對家長負責，對自己負責，取得了一些成績，也存在一些不足之處。在今后的工作中，我一定會多總結，多請教。爭取工作得更加出色，做一名優秀的班主任。
初中班主任工作總結5
轉眼間，四個月快過去了，在秦皇島青龍縣龍王廟中學的實習也快結束了，這幾個月的實習班主任的經歷，讓我深深的感受到了當一名教師，特別是一名班主任的辛苦與甘甜。自從擔任八年級一班的副班主任開始，我就知道自己任重道遠。身為剛來的實習生，幾乎對班級管理一點經驗都沒有，所以所有的事情都必須一點一點慢慢學習。因此，我要特別感謝學校的各位領導和其他教師對我工作的指導和支持，同時也要感謝同學們的積極配合，使我順利的度過這個學期。
本學期，八年級一班共35人，其中男生xx人，女生xx人。學風優良，班級的學習成績在八年級三個班中算比較好的。班級紀律也很不錯，得到其他科任教師及校領導的肯定。以下是本學期所做的工作：
一、完成的內容
組織學生再次學習校規及《中學生守則》和《中學生行為規范》；組織學生學習防火防災的知識要點；組織學生進行防震自救的演練；組織學生開展數次主題班會，如團結的主題班會等；組織學生積極參與學校組織的各�；顒�，如青年歌手賽，“我眼中最美的、、”作文朗誦比賽；詩歌朗誦比賽等；組織學生培訓電子學籍的填寫，以及學籍電子信息的錄入工作；再有平時班級的日常管理，如晚自習、自習課紀律管理班級衛生、學生上課紀律、請假事宜課余活動的安排等等。
二、結合本班實際所做的工作
1、制定班級管理條例，抓好班級常規管理
2、培養學生良好的`學習態度和學習習慣
對于一個班級來說，紀律很重要，但是大面積提高孩子們的學習成績也是必不可少的一項工作，因此，平時我很注重班級的學風。課下我積極與各科任教師交談，了解每個同學的學習情況，表揚學習努力用功并取得良好成績的同學，鼓勵中游的同學繼續努力，鞭策基礎差的同學更加的努力，所謂笨鳥先飛，并做好對雙差生的輔導和轉化工作。同時，不定期檢查小組課上加分情況，作業收發情況。督促同學們培養良好的學習態度。
3、面對問題學生
本班學生沒有所謂的刺頭兒，大問題沒有，但是小問題卻不少，如上課遲到，上課說話，睡覺，玩手機，作業質量不行等通病，我一開始采取的做法是耐心的與他們溝通交流，進行說服教育，但是收效甚微，有一小部分同學依然“我行我素”。后來，我和正班主任雙管齊下，每天都進行監督教育，每天都過問一次，牢牢的看住他們，后來倒也有所好轉，遲到的次數少了，上課也老實了不少。
三、不足與反思
經過這個學期的工作，班級表現有明顯提高，但是，這其中的管理依然存在問題，例如我明白，在班級的管理過程中，要獎罰分明，每一步都必須到位，但說實話我要求的還不是很嚴。在班內雖實行了一些“嚴厲”的措施，但是，實施的時候還是不忍心，在這一點上，還需要改進并向其他老師學習和請教。作為班主任，瑣事真的很多，有時候事情一多，就是怎一個累字了得，但是，卻也很充實。
總之，作為一名普通的教師和班主任，就是要“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。
初中班主任工作總結6
回顧一年來的工作，主要有以下幾點：
一、抓好班主任隊伍建設。
一支好的班主任隊伍是管理成功的一半，學期開始后，多次召開班主任會，訂目標，定措施，提高班主任的管理意識和管理水平。提倡班主任早到班，多靠班，不給管理留死角，發現問題及時處理。
二、抓好教研組長隊伍建設。
教研組長是學科的帶頭人，教學任務實施的直接領導者和管理者。一名優秀的教研組長，不僅自身業務能力強，對教學進度，教材難易和教研的組織都要到位。在召開的`教研組長會上，要求各教研組長要把握好全組，抓好教學，搞好教研，創一流教研組，各組制定詳細的教學教研計劃，統一進度，爭取不讓一人落伍。
三、加強教師隊伍建設。
教師的態度、價值觀將直接影響教學成績和教學管理水平。在教師會上，一方面明確責任，珍惜崗位，另一方面，大力表揚先進，促進后進，不拖級部和學校后腿，爭做一名優秀教師。
四、抓好學生的常規管理。
對學生進行全員管理，班主任對學生進行常規及養成、安全方面的教育，并進行監督管理，學生會和全體教師也積極參與，大課間值班認真負責，檢查課間路隊秩序，午休及晚自習的秩序，晚睡紀律。經過全體同事的共同努力，基本做到課堂、課間有序，晚睡、午休正常，沒有意外事故的發生。
五、抓好教研。
對各組教研進行不定時參加與抽查，確保各組按模式認真執行，保證教研質量。經過努力，在期中考試中，教委抽考的語文、政治兩科都取得了全鎮第一的好成績。同時，要求教師向課堂要成績，不體罰、變相體罰學生，不布置懲罰性作業。
六、積極配合學校準備安全工作檔案、體育衛生檔案和課程實施水平。全體教師認真積極圓滿完成。
在今后的工作中，將繼續發揚優點，克服缺點和不足，爭取更優異的成績。
初中班主任工作總結7
本學期，我擔任初一（4）班的班主任工作。作為一名剛進入教師行業毫無經驗的新人來說，剛接手這個班級時心里的確很忐忑。擔心自己沒有經驗，做不好班主任的工作，但是在學校領導的支持和各課任老師的密切配合下，我較好地完成了本學期班級管理工作，順利地完成了學校布置的各項任務。但在教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，半年來，我主要是從以下幾方面入手。
一、新生入校的適應工作。
1、開學前對學生情況進行及時的了解和溝通。
與學生接觸前，我認真查閱學生的資料并進行分析，做到初步了解。平時還經常以電話方式加強家長與老師之間的，老師與學生之間的溝通。
2、進行了校情、校史、校規的學習與教育。
開學第一個月，利用校會、班會對學生進行各種規章制度的學習和德育目標的實施。不以規矩，無以成方圓。通過制定相關班級制度，約束學生的不良行為。
3、幫助學生盡快適應初中寄宿生活。
一是從生活上的幫助，教他們如何整理內務，如何與同學相處；二是學習上的幫助，如何合理安排時間，如何進行各學科的學習。一段時間后，學生的生活獨立性，人際關系的處理，學習方法的掌握都有很大進步。
4、確立班干部。
開學初，我根據小學的.資料定了一些臨時班干部，一個月后，老師對同學，同學對同學之間都有了一定的了解，開始確立正式的班干部。
二、確立班級集體榮譽感的工作。
1、班干部隊伍的培養與完善。
定期召開班干部會議，討論班級管理情況，讓他們自己制定班規班約，發現他們工作中的失誤我會及時給他們指出，使他們逐步熟悉班級管理工作，自己的能力也得到鍛煉。
2、習慣的培養與規范。
我常與其他任課老師配合，引導學生樹立良好的學習和生活習慣。學習方面，讓學生掌握正確的學習方法，培養學習興趣，提高學習效率。生活方面，教育學生要勤儉節約，不攀比吃穿，不亂花錢，合理理財。總之，讓學生不但學會學習，學會生活，更要學會做人。
3、適時的德育熏陶與心理輔導，進行以人生激勵為主的勵志教育。
我使用以情動人，以理服人，以制度規范人，以理念激勵人的教育管理態度與方法。常給他們讀一些勵志的故事，或者援引一些案例來對他們啟發，有時還引用自己的經歷和體驗加深他們的認識。我常以真誠、正直、善良、寬容、大度作為對他們品行性格的目標來要求他們做人的規范。遇到同學間發生矛盾，我會跟他們講道理，讓他們很快握手言和。
4、以班級環境的布局美化、圖書館的建立、讀書活動的開展來營造班級文化。開展各種活動如演講、朗誦、辯論、書法賽來激發學生學習興趣，豐富校園、班級生活。
三、端正學習態度培養良好的學習習慣的工作。
1、適時的學習態度與方法的引導。
剛來時很多同學都很放松，也不知道怎么適應初中的學習。為此，我們多次開展了以學習為主題的班會和學習報告會。比如“如何學好每一門學科”“如何適應新老師”等主題班會，學生很快掌握了學習方法，適應了初中多門功課的學習。
2、學習態度的激勵和學習方法的指導總結。
中期考試過后，開班會主要由班上前∏名學生介紹他們的學習方法及心得體會，講解他們的學習法寶。讓每個同學明白，在初中里，要求他們不僅要勤奮學習、更要有技巧地學習，我們還充分利用黑板報，加強學生學習自覺性和目的性教育，努力營造良好的學習氛圍，使學生不僅學好文化基礎知識，還要注重各項技能培養。
當然，我在取得一定成績的同時還存在很多不足，需要我在以后的工作中不斷去改進和完善。我認為作為一名好的班主任要做到以下幾點：
1、學會定位
古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。作為一名教師，首先我們要弄清楚自己的身份，擺正自己的位置；其次要知道自己來這是干什么的；再次就是我們要在什么時間、什么地點去干；最后就是如何去干。我們教師的職責就是教書育人，而學生的職責是學習科學知識和學習生存的能力。學生的行為潛移默化，耳濡目染的受到老師的影響。因此我們作為一名教師，要做到捫心自問，問心無愧。
2、懂得愛與尊重
美國心理學家亞伯拉罕·馬斯洛提出需求層次理論，他把人的需求分為五個層次，即生理上的需求，安全上的需求，愛和歸屬的需求，尊重的需求，自我實現的需求。我們常常教導學生要尊敬師長，但我們作為老師還應做到對每一個學生都充滿愛，把學生當做自己的親人。學生也需要愛和尊重。現在的學生大都從小嬌生慣養，生活條件也越來越好，生理和安全的需求已經得到了滿足，他們需要更高層次得需求，那就是被關愛和被尊重。同時要使學生在班級中找到一種歸屬感，讓他們覺得自己就是班級不可或缺的一分子。愛和尊重都是相互的，你愛你的學生、尊重你的學生，你的學生才會愛戴你、擁護你、尊重你。
3、要全面了解學生
作為班主任，要多和學生溝通交流，洞察學生的心靈，摸清學生的心理特點，體會他們的內心要求。例如：開學初老師就很快記住學生的名字，這對于學生也是一種鼓勵，讓每一個學生都覺得老師很重視自己，從而增強了他們自信心，學習也充滿了動力。當我們真正了解學生了，才能及時發現問題，防微杜漸，解決問題，把學生引向正確的道路。
4、從授人以魚到授人以漁
作為一名老師，我們要教會學生掌握學習的方法，而不僅僅是傳授給他們死的知識，是教會他們應該怎么“捕魚”。讓他們不但要學會學習、更要學會做人、學會生活。
掌握了正確的學習方法，才能提高學習的效率。學生學習效率高，學生才會愛學習，由“要我學習”變為“我要學習”。這樣才能充分調動學生學習的積極性和主動性，提高學習效率。
總之，這個學期的工作使我在各方面都取得了進步，能力得到加強。但是，由于經驗不足，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。今后，我將再接再厲，總結經驗教訓，不斷充實自己。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我相信我會做得更好！
初中班主任工作總結8
一、班主任工作的主要困難
1、學生的思想工作難做
由于外界因素的影響和自身學習觀念不強，一部分學生組織紀律觀念差，經常遲到、曠課、抽煙、上網成癮、過早談戀愛。不講熱愛集體、熱愛勞動，缺乏艱苦樸素的優良作風。有的學生上課不專心聽講，愛打瞌睡，作業不做，學習成績差得不能再差。盡管學校規章制度十分嚴明，班主任苦口婆心地做了大量的工作，可是每個學期仍有一小部分學生累禁累犯。
2、班主任對違反紀律的學生教育和處理困難
教育本身不是萬能的。無論哪一種學校哪一個班級，都有可能有違反紀律違反學校規章制度的學生。班主任對這種違反紀律的學生的教育和處理是非常頭疼的事情。雖然班主任對這些學生做了大量深入細致的思想工作，但有的仍屢教不改�？偠灾嘀魅喂ぷ魇中量啵龅降睦щy很多。但是，面對困難班主任不能臨陣脫逃，不能視而不見，充耳不聞，置之不理。只有尋找辦法和對策積極應對，巧妙解決這些困難。
二、班主任的基本工作任務
1、組織與培養班集體
一個班集體中，必須有一部分熱愛集體工作又有較強工作能力、自身素質較好、在集體中有一定威信和影響力的學生組成班干部隊伍，形成集體的核心，通過他們團結、帶動其他集體成員，溝通信息，協調動作，開展集體工作。這些小領袖式的學生干部，作為同齡人，在班級學生中的作用往往是班主任不可替代的。一般地說，一批好干部可以帶出一個好的班集體；反之亦然。因此，選拔和培養好班干部，是班主任工作的一個重要任務。
2、對學生進行政治思想和品德教育
學校要把德育放在一切工作的首位，班主任也要把德育放在班上一切工作的首位，要有計劃有目的抓好班上學生的政治思想和品德教育，通過這一教育推動其它工作的開展，班主任在進行政治思想和品德教育時，要和政治課教師，團委密切配合，采取多種行之有效的形式來進行，其中以生動的典型形象，先進榜樣教育學生，比較適合中學生的特點，因此，班主任要注意經常收集這方面的材料（包括文字，錄音，錄像材料）并選擇典型的事例對學生進行教育，以培養學生高尚的道德品質。
3、做好個別學生的教育工作
由于在班集體中，每個學生的特點的表現各不相同，因而班主任還必須做好個別學生教育工作。其辦法一般是抓兩頭，帶中間，所謂抓兩頭就是一頭要抓好對優秀學生的教育，一頭要抓好后進學生的教育。對優秀學生，在充分肯定他們的成績同時，要高標準，嚴要求，幫助他們做到謙虛謹慎，嚴以律己，百尺竿頭更進一步。對后進學生要親近熱愛，動之以情，要發揚他們身上的閃光點，使他感到溫暖，產生希望，幡然悔悟，棄舊圖新。要采用一把鑰匙開一把鎖的辦法，針對個別學生的具體情況，具體困難，對他們進行具體的幫助，以促進他們不斷進步。
4、關心學生生活，指導學生的課余活動
學生離開家庭到學校獨立生活，常把班主任當家長看待，班主任也應該承擔起類似家長的責任，主動關心學生的生活，經常深入學生中去問寒問暖，了解和盡力解決他們的困難，尤其是對生病的.學生要給予無微不至的照顧，幫助他們盡快恢復健康，對于學生提出的正當合理的要求，凡有條件的，應配合有關部門盡力盡快解決，一時難以辦到的，也要向學生解釋清楚。要多為一些學生辦一些實事，好事，使他們感受到學校組織的溫暖。
學生除上課外，每天還有許多時間是在課余生活中度過的。班主任應將課外活動作為整個教育工作的組成部分來抓，積極動員和指導學生參加各種健康有益的課外活動，如文藝晚會，體育竟賽，課外閱讀，知識競賽等，并寓思想教育于課外活動之中。
5、做好班主任工作的計劃與總結
班主任工作不應該是被動的，隨意的，而應該是主動的，有計劃的。班主任應該在每學期開學前，就制訂好整個學期的工作計劃，以使工作有條不紊地進行，班主任工作計劃應包括學期計劃與具體執行計劃兩個部分。學期計劃主要是在簡要分析學生德智體發展狀況和形勢的基礎上，提出學期總的教育目的任務，并簡要地訂出每周所要做的主要工作，具體執行計劃則是將學期計劃具體落實下來，較詳細地制訂每項教育活動的時間，內容，方式，地點，并分工負責到人。班主任還應該認真做好工作總結，以便積累經驗，不斷提高工作水平。為此，班主任要備有專門的工作筆記本，平時就將工作的情況與效果，存在問題及其根源與認識，隨時記載下來。這樣，在期末時就能寫出內容充實的總結。總結的內容可以全面性的，也可以是專題性的，不僅要記述班主任教育工作的過程，還應探索班主任工作的規律，從教育理論的高度總結經驗教訓，提出改進的措施。
總之，班主任工作應以育人為本，思想品德教育放在首位，以成人教育為目標，以成才教育為中心，以個性發展為特色全面實施素質教育，將原有的辛苦型、經驗型班主任工作形式向科學型、科研型班主任工作轉化。總之，班級和諧重在協調，只要你用心，工作方法和工作藝術都會有的。
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