- 相關推薦
在平時的學習、工作或生活中，大家常常會遇到需要使用座右銘的情形吧，生活中，一定會有人用到座右銘，座右銘是激勵自己的一句勵志格言，那些被廣泛運用的座右銘都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的教師教育格言座右銘，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師教育格言座右銘1
1、明志致遠，唯善求真。
2、給學生打開一片天空，就是給自己開創一個世界。
3、沒有任何問題能象無限這樣深刻地影響人類的情感，也沒有任何別的思想能象無限那樣激發智力以產生豐富的思想，然而沒有任何別的概念象無限那樣需要被闡明。
4、每時每刻都能用耐心和愛心去尋找孩子，去欣賞孩子，去培養孩子。只有珍惜你孩子的現在，你才能塑造他的未來。
5、習慣是人類最有力的向導。————休漠
6、仁、義、禮、智，不是從外而我也，是我固有之處。
7、如果他不能想出自己的解決問題的辦法，不能找到自己的出路，他就什么也學不到；即使他能背出一些正確的答案，百分之百正確，他也學不到多少。
8、給孩子一份愛，一顆父母的心，留下自己一顆童心。
9、發現千千萬，起點是一問。智者問得巧，愚者問得笨。——陶行知
10、孩子們健康快樂的成長是我最大的愿望。
11、知道自己的心，然后可以教他們失去。
12、生活是自己的，讓他們去探索，我們的責任就是擔當導師。有愛，有欣賞，有欣賞去接受。使人愉悅的事物就會成為啟迪。
13、正確的哲學思想，科學的思維方式，可以讓人看幾十年甚至更長的時間，然后再從這個角度看今天的一切，可以保持清醒的頭腦。
14、如果有人能點燃知識和愛的火花，他們就是敬業的教師。
15、贈予別人微笑，自己得到快樂。
16、用細心、耐心、愛心去呵護每一個孩子，用雙手去托起明天的太陽。
17、學生在學校的失敗經歷徹底摧毀了他們的自信心，他們在被分數擊倒的同時也在心理上被自己擊倒。
18、相信每一個孩子，善于跟他們交朋友，讓孩子們和花朵一樣綻放。
19、沒有教育家的教育藝術能把一個天生的傻瓜變成一個有思想的人。從來沒有！傻瓜生，傻瓜死。
20、以德教人，以德吸煙。照看好衣服，把寵物帶出去。
21、照顧每個孩子，他們的成長是我的幸福！
22、啟蒙的傳遞就像郵件的傳遞。
23、像蠟燭一樣為人類點燃，有一分熱，一分發光，忠誠而堅定地為人類的偉大事業貢獻自己的青春。
24、兒童精神生活的特點是對影響其感情的現象極為敏感。對一個人給另一個人帶來的痛苦和傷害特別敏感。
精心教書，誠心育人。精誠所至，金石為開。
26、讓我們的孩子快樂到太陽，到明天。
27、混日子，酗酒，酗酒，這就是頹廢的生活方式。
28、讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的大腦去思考，用自己的嘴巴去表達。
29、語言對我們就像馬對騎士一樣重要；課堂教學的成功取決于教師是否有駕馭馬匹的能力。
30、教師的職責不是教孩子說什么，而是激發他的學習興趣，當興趣已經強烈時，教他學習的方法，這與良好教育的.原則是一致的。
31、為孩子微笑，為孩子鼓勵和贊美，為孩子關愛，讓每一個孩子享受教育的真愛。
32、科學管理促進和諧、公正和人際關系。
33、如果我是孩子，我希望幼兒園像個游樂宮。
34、勤奮精出一滴汗，愛情一朵花開一萬朵。
35、走近一點，你會發現更多的童真；走近一點，你會聽到更多的童聲；走近一點，你會聽到更多的童聲。
36、我認為一個好的課堂應該有學生小臉紅，小眼睛亮，小手直，小嘴常開，這是充滿生命和活力的具體體現。
37、生命正因為風雨而變得精彩。
38、要使學生在知識的海洋中自由翱翔，教師必須把關愛公平地送給每一個學生。
39、一個人，往往在固定的時間做同樣的事情，做得更多，形成了習慣。而習慣了的事情，往往會忍不住去做，想停下來都是困難的。
40、語文教學應該充滿樂趣。只有有趣的課堂才能激發學生的學習興趣，只有有趣的氛圍才能引導學生進入漢語的自由王國。
41、善待他人，善待他人。當你能幫助別人，幫助別人時，消極總比消極好。這樣，別人因為你的存在而高興，你自然就容易笑了。
42、如果我是孩子，當我犯了錯，我希望大家用關愛的眼光來看我，用溫暖的情懷來幫助我。
43、用知識來充實靈魂，用思維來睿智頭腦，用無怨無悔來書寫成長。
44、圣徒的教訓，不是因為病人，就是因為他們自己的不足，或是因為他們自己的學術偏見，一句話也不說。
45、老師是一種選擇，老師是一種責任，老師是一種信仰，老師是一種神圣。
46、作為一個社會人，教師可能有幾張臉，但在學生面前，教育者只能面對：誠實！要知道，只有真誠才能激發真誠，只有誠信才能鍛造誠信。
47、對學生最高的尊重是忘記他們是老師，和他們討論生命和科學是很自然的。
48、如果我是孩子，就會讓我們的教育生涯充滿愛心。
49、當孩子們的眼睛里洋溢著喜悅，歌唱著喜悅，舞蹈著喜悅，故事里洋溢著幸福，這就是我一生中最大的幸福。
50、教育孩子就像探索大海，沒有豐富的專業知識和工具就到不了海底，缺乏充分的信念和毅力就不能靠岸。
51、有了目標，有了孩子，教育無處不在。
52、讓教學因愛而充滿生機。
53、說你能做什么，想你不能做什么。
54、人應該擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的明燈，一盞充滿希望的明燈，以及一扇長久的接納之窗。
55、教師應該意識到，他對每個孩子的命運負責，學校所培養的人的理想、健康和幸福取決于他的精神修養和心智的完善。
56、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
57、愛已之心愛人，律人之心律已。
58、古往今來，日月星辰，江河湖海，宇宙長河；你是如此的寬廣寬廣，但生活在你中間的人，又有多少腦細胞去欣賞你無限的風景呢。
59、任何心靈的鎖都必須用真理的鑰匙打開。
60、給你的孩子一段時間的錢；把美德和才能傳給下一代，就是終身受益。
61、孩子是小船，老師是愛的風帆，揚起愛的風帆，讓小船快樂航行。
62、讓每個孩子都像一朵向日葵，永遠在燦爛的陽光前快樂地成長。
63、教與學應該是一體的，即師生之間的和諧是魚與水、血與肉的大家庭。
64、一個教育者的真正技能是找到一種方法，使他的學生珍惜自己的人格和尊嚴。一個不尊重自己的孩子是即將發生悲劇的征兆。
65、如果我是孩子，我希望老師就是我的媽媽，我的姐姐，我的伙伴。
66、蹲下來與孩子交談，深情地對孩子歌唱，微笑地寬容孩子的過錯，引導孩子感受幸福的成長，展望未來。
67、驅散這孩子額頭上的每一道皺紋，對我的心靈是最大的安慰。
68、大多數人想要改變世界，但罕有人想要改變自己。
69、昨天已經成為過去的不在乎，今天是花雙寶，明天是提前來規劃。
70、用孩子填滿你的心，用孩子填滿你的眼睛。
教師教育格言座右銘2
1、一分鐘也不能忘記，在小學里，教師是在同孩子打交道。
2、如果有人能點燃知識和愛的火花，他們就是敬業的教師。
3、用理性教育他，用行動感染他，用愛喂養他。
4、蹲下來與孩子交談，深情地對孩子歌唱，微笑地寬容孩子的過錯，引導孩子感受幸福的成長，展望未來。
5、說你能做什么，想你不能做什么。
6、學校應當成為學生和老師最向往的地方，使學生對老師尊重的唯一源泉，在于教師的德和才。
7、教育是愛的回聲，是心靈與心靈的回聲。
8、道是和平的，而福是強大的，福是容易的。在維達思考的時候打開。
9、沒有教育家的教育藝術能把一個天生的傻瓜變成一個有思想的人。
10、懷疑然后問，問然后知道，知道真相就是信。因此，懷疑，發芽的道路。
11、人生就像一場游戲，如果你輸了，你就出局。
12、在學習上少批評，多鼓勵；在活動中少批評，多指導；生活中，少一點抱怨，多一點信任。
13、給你的孩子一段時間的錢；把美德和才能傳給下一代，就是終身受益。
14、我們必須培養屬于生物因而也屬于自然界的人適應社會生活;因為社會生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動的表現。——蒙臺梭利
15、一個總是受別人照顧，從來不照顧別人的孩子，是永遠長不大的。
16、像蠟燭一樣為人類點燃，有一分熱，一分發光，忠誠而堅定地為人類的偉大事業貢獻自己的青春。
17、相信每一個孩子，善于跟他們交朋友，讓孩子們和花朵一樣綻放。
18、播種陽光，收獲溫暖；播種溫暖，收獲愛；播種愛，收獲幸福。
19、孩子的名字叫今天，教育的名字也叫今天，今天賞識孩子，孩子就是成功的今天。
20、把一切知識教給一切人。
21、沒有一千里的路，一條小溪也流不進大海。
22、教師做好教育工作的重要標志不僅是教好學生，而且要從中找到樂趣。
23、讓每個孩子都像一朵向日葵，永遠在燦爛的陽光前快樂地成長。
24、教育不僅是一種職業，也是一種事業。
25、給孩子一份愛，一顆父母的心，留下自己一顆童心。
26、對孩子的愛，就像一個滿是水的池塘，豐富、充實、干凈，就會多姿多彩。
27、師德來自師德，心來自愛心為源。
28、教師最大的欣慰是學生的進步，最大的幸福是把學生送到理想的彼岸。
29、教師的職責不是教孩子說什么，而是激發他的學習興趣，當興趣已經強烈時，教他學習的方法，這與良好教育的原則是一致的。
30、語言對我們就像馬對騎士一樣重要；課堂教學的成功取決于教師是否有駕馭馬匹的能力。
31、老師應該愛每一個學生。
32、走近一點，你會發現更多的童真；走近一點，你會聽到更多的童聲；走近一點，你會聽到更多的童聲。
33、精心教書，誠心育人。精誠所至，金石為開。
34、一個真正的老師應該仔細、耐心、深入地研究孩子，就像醫生對待病人一樣，研究他們智力、情感和道德的發展。
35、為孩子微笑，為孩子鼓勵和贊美，為孩子關愛，讓每一個孩子享受教育的'真愛。
36、讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的大腦去思考，用自己的嘴巴去表達。
37、我用真心愛你，用智慧教育你。
38、要用發展的眼光看待每一位學生，這樣才能不斷提升自己的師德修養。
39、要了解一個孩子的世界是什么樣的，你必須與他的眼睛處于同一水平線上。
40、公平的辦公室，做一個廉潔的教師；探究教學，做創新教師；做一個正派而溫和的老師。
41、愛你的學生就像愛你自己的生命，像愛你的孩子一樣教育他們，像愛你的朋友一樣對待他們。
42、熱愛學生，讓生活充滿陽光。
教師教育格言座右銘3
1、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
2、語言和不懂，即使放棄也可以；根據當事人的權限；深它就深，淺它就淺，利它就利，尊重它就尊重；上面的人，也會說話，下面的人，不會說話。
3、讀書忌死讀，死讀鉆牛角。
4、養心莫若寡欲；至樂無如讀書。
5、壞書如同壞朋友，能使我們墮落。
6、睹一事于句中，反三隅于字外。―
7、一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子！
8、教與學應該是一體的，即師生之間的和諧是魚與水、血與肉的大家庭。
9、讀過一本好書，像交了一個益友。
10、立身以力學為先，力學以讀書為本。
11、刻苦讀書，積累資料，這是治學的基礎。―
12、人能不食十二日，惟書安可一日無。
13、求學將以致用，讀書先在虛心。
14、一日不書，百事荒蕪。
15、吾生也有涯，而知也無涯。
16、日習則學不忘，自勉則身不墜。
17、筆落驚風雨，詩成泣鬼神。
18、有毅力的人，能把不可能變為可能；一個沒有毅力的人可以把可能變成不可能。偉人之所以偉大，是因為他們做了別人認為不可能的事。
19、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
20、靈感不過是頑強的勞動而獲得的獎賞。
21、六經三史，諸子百家，非無可觀，皆是為治。
22、有些人生來只會吸收書中的毒素。
23、讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。
24、書籍是偉大的天才留給人類的遺產。
25、語文教學應該充滿樂趣。只有有趣的課堂才能激發學生的`學習興趣，只有有趣的氛圍才能引導學生進入漢語的自由王國。
26、讀書使人充實、討論使人機智，作文使人準確。
27、教師應該意識到，他對每個孩子的命運負責，學校所培養的人的理想、健康和幸福取決于他的精神修養和心智的完善。
28、不喜歡云彩，不喜歡月亮，不喜歡星星，老師只是想實現最好的教育，用明天升起的太陽。
29、書給人以優點，人從書中得益。
30、強學博覽，足以通古今。
31、讀書何所求？將以通事理。
32、凡欲顯勛績揚光烈者，莫良于學矣。
33、無目的讀書是散步而不是學習。
教師教育格言座右銘4
1、為學生的一切，一切為學生。
2、教育無小事;教師無小節。
3、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
4、沒有人富有得可以不要別人的幫助，也沒有人窮得不能在某方面給他人幫助。
5、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
6、家庭教育有千謀萬法，親子溝通是第一法，此法不通，萬法不靈。
7、首先做研究者，其次才做管理者。
8、廣積不如教子，投資宜重教育。
9、勿問成功的秘訣為何，且盡全力做你應該做的事吧。——美華納
10、寬容別人等于祝福自己。
11、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。
12、對于每一個不利條件，都會存在與之相對應的有利條件。
13、生以求知為樂，師以從教為榮。
14、我深知保育工作的重要性，對幼兒具有較強的職責心愛心，我喜歡孩子們，并深深的喜歡上這份職業，發奮成為一名優秀的保育員。
15、用愛澆灌，用心培育，我所承擔的，是一份責任，我所收獲的，是一種信任。
16、沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運。
17、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
18、綻放微笑為了孩子，鼓勵表揚為了孩子，關懷問候為了孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
19、讓我和你們一起，共同分享，共同成長。
20、書本學習是體驗別人的經驗;生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。
21、我們的每一個孩子都是好孩子。
22、將幼教工作當作自己的事業去經營，孩子就是我事業的基礎，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求的目標。
23、人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育了。
24、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
25、光說不干，事事落空;又說又干，馬到成功。
26、用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細心為孩子營造健康成長的環境，用真心誠心換取家長的放心。
27、教育加贊賞等于教育的平方。
28、我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
29、博觀而約取，厚積而薄發。
30、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。
31、學生的滿意，是最大的幸福。
32、以愛，以誠栽培生命。
33、誰愛孩子，孩子就愛她;只有愛孩子的人，她才能教育孩子。
34、給學生一個微笑，凝視他的眼睛，告訴他：“今天你棒極了！
35、快樂工作，快樂生活。
36、在平凡的崗位上做出不平凡的事跡。
37、奉獻人生，付出才會有收獲。
38、把溫馨的話語送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。
39、童心是綠色的種子，只有辛勤耕耘，才能有桃李繽紛滿天涯。
40、播種一顆愛心，收獲一片藍天。
41、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
42、世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限美好。
43、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。
44、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！
45、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
46、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。
47、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
48、用平常心，做平常事、做平常人，做不平常菜。
49、教育者最可貴的品質之一就是對孩子們深沉的愛，兼有父母的親昵、溫存和睿智，嚴厲與嚴格要求相結合的那種愛。
50、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
51、生活充滿了選擇，而生活的態度就是一切。
52、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
53、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經風浪”。
54、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
55、熱心對待工作，真心呵護幼兒。
56、愛是教師與孩子心靈溝通的橋梁。
57、經歷過;才會明白;有付出才有回報。
58、花兒開放需要一定時間，孩子成才需要一個過程，做一個有愛心、有智慧的教師，用自己的汗水去澆灌每一種“植物”，讓他們開出獨特、芬芳的花朵。
59、真情打動學生，誠心感化學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。
60、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
61、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
62、每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負。
63、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
64、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識孩子，孩子今天就成功! 作為老師，最幸福的，是學生學得快樂，教師教得快樂。
65、正是家長的.溺愛，教會了孩子自私和不孝。
66、只要我們用心去體會生活中的美，眼睛就會發現更多的美。
67、不論成功或失敗，皆存乎自己。——朗費羅
68、生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。
69、愛每一位幼兒，在愛的國度里跟他們一同成長。
70、大家齊努力，科技教育盛開花。
71、用我的關愛滋潤孩子的心靈，用我的智慧啟發孩子的想象。
72、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
73、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
74、不聽話的孩子也是可愛的，在教師心目中，不應該有壞學生和差學生，只有可能有心里不健康的學生。
75、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行動。
76、一切為了孩子，為了一切孩子。
77、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關心下快樂的成長。
78、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
79、在真實的生命里，每樁偉業都由信心開始，并由信心跨出第一步。
80、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
81、立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。——張孝祥
82、你要做多大的事情，就該承受多大的壓力。
83、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
84、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢?
85、將一切美好傳遞給孩子!
86、藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
87、用愛奉獻一生。
88、最偉大的老師是把孩子送到成功的彼岸。
89、立足三尺講臺，塑造無悔人生。
90、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
教師教育格言座右銘5
1.不計得失，努力工作。
2.勝利不是最后的結束，失敗不是最后的宿命。
3.在教育中守望快樂，享受幸福。
4.全心全意為學生服務。
5.美育者，應用美學之理論于教育，以陶養感情為目的者也。
6.教育，太陽底下最光輝的事業，正因他照亮了所有學生，也照亮了自我。
7.創新是人類進步的不竭動力！
8.教育是以生命影響生命。
9.太陽下最光輝的職業是教師。
10.愛生必須用真情，情真方能育良才。
11.照顧每個孩子，他們的成長是我的幸福！
12.我已將自己的青春，智慧，情感，理想，與三尺講臺簽下了生命之約！
13.讓教育自然無痕。
14.愛是溝通的關鍵。我希望我的愛永遠陪伴我的孩子健康成長。
15.平凡的'腳步也可以走完偉大的行程。
16.給學生打開一片天空，就是給自己開創一個世界。
17.與孩子做朋友，如朋友般善待他們并一同成長。
18.真誠對待每一位學生，讓他們的童年充滿金色的陽光。
19.不苛求過去，滿懷信心對待未來；業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
20.老師糊涂一時，學生糊涂一世。
教師教育格言座右銘6
1.千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
2.教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈.智慧的雙重引路人。
3.踏踏實實地工作，簡單而陽光地生活。
4.愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
5.對人民來說，第一是面包，第二是教育。
6.讓孩子從小養成節儉的品德，絕不是不讓孩子花錢。
7.教育不但應當培養學生對勞動的尊敬和熱愛，它還必須培養學生勞動的習慣。
8.勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
9.教師的加法是增加橋粱，教師的.減法是減少荒涼。
10.成人使者娃娃友，教書育人生生愛。
11.熱心對待工作，真心呵護幼兒。
12.凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
13.你可以在金錢上貧窮，但絕不能在精神上貧乏。
14.教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
15.只有對學生信任，才能走進兒童的心靈。
16.是蠟燭總會燃燒，是火炬總會點燃。
17.老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
18.一位好母親抵得上一百個教師。
19.辛苦是一種幸福，責任是一份榮耀。
20.教著，感受著；走著，快樂著！
教師教育格言座右銘7
1、在道德教育方面，只有一條，既適合于孩子，又要對各種年齡的人來說都最為重要，那就是：絕不損害別人。——(法)盧梭
2、人性的發展，在孤獨和隔絕中是不可能的，只有在兒童集體的內容豐富而形成多樣的生活中才有可能;集體生活要具有應有的思想方向性，而同時也要反映出學生的動因、愿望和意向。——(前蘇聯)贊科夫
3、人的教育在他出生的時候就開始了，在他不會說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育了。——(法)盧梭
4、我們要提出兩條教育的誡律，一、“不要教過多的學科”;二、“凡是你所教的東西，要教得透徹”。——(英)羅素
5、在優秀教師那里，學生學習的一個突出特點，就是他們對學習的對象采取研究的態度。教師并不把現成的結論、對某一定理的正確性的證明告訴學生。--[蘇]瓦.阿.蘇霍姆林斯基
6、當人的世界觀統帥著他的思維、感覺、意志、活動等一切精神生活領域時，知識就變成了起作用的東西。在創造性勞動中培養思維，這是教學技巧的重要表現，憑借這種技巧，教養使人變得聰明起來。--[蘇]瓦·阿·蘇霍姆林斯基
7、教育——這首先是關心備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈。……教育者還必須具備一種對美的精細的感覺。你必須熱愛美、創造美和維護美(包括自然界的美和你的學生的內心美)。——[蘇]瓦·阿·蘇霍姆林斯基
8、當在學校所學的一切全都忘記之后，還剩下來的才是教育。---愛因斯坦(1879-1955)
9、教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈。當我聽到或者讀到對人的個別對待的態度這些詞的時候，它們在我的意識里總是跟另一個概念——思考——聯系在一起的。教育——這首先是活生生的、尋根究底的、探索性的思考。沒有思考就沒有發現(哪怕是很小的、乍看起來微不足道的發現)，而沒有發現就談不上教育工作的創造性。——[蘇]瓦·阿·蘇霍姆林斯基
10、懂得還不等于已知，理解還不等于知識。為了取得牢固的知識，還必須進行思考。 思考的意思是什么呢?就是學生對所感知的東西要想一想，檢查一下他理解得是否正確，并且嘗試把所獲得的知識運用于實踐。--[蘇]瓦·阿·蘇霍姆林斯基
11、教學要合一，有三個理由：第一，先生的責任不在教，而在教學，而在教學生學。第二，教的法子必須根據于學的法子。第三，先生不但要拿他教的法子和學生學的法子聯絡，并須和他自己的學問聯絡起來。--陶行知
12、德性愈高的人，其他一切成就的獲得也愈容易。——洛克
13、如果誰希望自己的兒子尊重他和他的命令，他自己便應十分尊重他的兒子。——洛克23,因為兒童應該很少受到鞭笞的懲罰，所以我覺得斥責過多，尤其是盛怒呵斥，結果，差不多也是同樣的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同時可以減少孩子對父母的尊敬。——洛克
14、教育不是灌輸,而是點燃火焰.(蘇格拉底)
15、應該盡可能地避免一切可能引起學生對自己記憶喪失信心的因素，因為這種經常跟優柔寡斷的性格結合在一起的不自信，往往會使得兒童記憶力衰退。——[俄]康·德·烏申斯基
16、現代教育的重點在于指導活動和采用活動型的教學程序。這種學習類型比正規課堂的學習類型更合理，這主要是因為由活動而學習比正規課堂情境下的學習更有意義，而且更易于遷移到新情境中去。--[美]J.M.索里
17、經驗證明，小學首先應當教會學生學生怎樣學習。小學最重要的任務是授予學生一定范圍的知識和技能。學習的能力包括一系列與掌握知識有關的技能：會談、會寫、會觀察周圍世界中的種種現象、會思索、會用語言表達自己的思想。形象地說，這些技能是工具，沒有這些工具就不可能掌握知識。--[蘇]瓦.阿.蘇霍姆林斯基
18、你的舉止應溫和，即使懲罰他們，態度還是要鎮定，要使他們覺得你的作為是合理的，對于他們是有益的，而且是必要的。——洛克
19、健康之精神寓于健康之身體，凡是身體精神都健康的人就不必再有什么別的奢望了。身體精神有一方面不健康的人，即使得到了別的'種種，也是徒然。——洛克
20、奉勸年輕的教師：不要急于處罰學生，要好好想一想，是什么促使他犯這種或那種過失的。要是設身處地為孩子們想一想，那末就可相信他們會通過自身的努力來改正錯誤的。體罰是權威制度的殘余，在時代的意義上說它已成為死去的東西;它非但不足以使兒童改善行為，相反地，它是將兒童擠下黑暗的深淵。——(前蘇聯)蘇霍姆林斯基
21、如果有人問我：我怎樣能夠以簡單的公式概括我的教育經驗的本質時，我就回答說：要盡量多地要求一個，也要盡可能地尊重一個人……——(前蘇聯)馬卡連柯
22、教育的偉大目標不只是裝飾而是訓練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經驗的累積。——(美)愛德華茲
23、“我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。”——陶行知
24、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福——這是我的經驗之談。——(德)貝多芬
25、每個人身上都有太陽,主要是讓它如何發光.(蘇格拉底)
26、教育是把人內心勾引出來的工具和方法.(蘇格拉底)
27、如果你想要兒童變成順從而守教條的人，你就會用壓服的教學方法;而如果你想讓他們能夠獨立地、批判地思考并且有想象力，你就應當采取能夠加強這些智慧品質的方法。----[英]R.皮特斯
28、培養人，就是培養他對前途的希望。——(前蘇聯)馬卡連柯
29、最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。——(美)愛因斯坦
30、好的教師是給學生傳授真理，好的教師是使學生找尋真理。在第一種情況下，運動是由上而下進行的;在第二種情況下，運動是由下而上進行的。前者是學生由頂峰開始，努力走向基礎;后者是從基礎開始，學生站在基礎上面，然后進到終點，升到頂峰。--[德]阿.第斯多惠
教師教育格言座右銘8
1、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
2、孩子就像花草樹木，教師就像園丁，學校是孩子們自由活動的園地，教師就像園丁一樣為孩子們提供適宜的生活環境，使他們的天性得到自然的發展。
3、語文教學應該充滿樂趣。只有有趣的課堂才能激發學生的學習興趣，只有有趣的氛圍才能引導學生進入漢語的自由王國。
4、我認為一個好的課堂應該有學生小臉紅，小眼睛亮，小手直，小嘴常開，這是充滿生命和活力的具體體現。
5、以心換心，以誠待人，是永遠的行為準則。
6、沒有教育家的教育藝術能把一個天生的傻瓜變成一個有思想的人。從來沒有！傻瓜生，傻瓜死。
7、勤奮精出一滴汗，愛情一朵花開一萬朵。
8、語言和不懂，即使放棄也可以；根據當事人的權限；深它就深，淺它就淺，利它就利，尊重它就尊重；上面的人，也會說話，下面的人，不會說話。
9、懦夫每天都重復他昨天說過的話和做過的事。他就像一層厚厚的泥土，深深的隱藏著他的才能。他在地下只是嘆息和抱怨。
10、人類的種種欲望，總是在腦海中競相展現自己，最終強者戰勝了弱者。在平衡的時代，意志將統治。有時候，堅強的意志會出來約束強者，幫助弱者。
11、我堅信，每一個孩子都是一本獨特的書，充滿了鮮明的個人情感、激情、擔憂和懷疑。作為教師，我們不僅要理解這本書，更要創造這本書。
12、水中毒100天，人生病100天。
13、孩子是在與周圍的人和事比較中認識自己的，要孩子多接觸事物，有利于自我意識的發展。
14、一個人，往往在固定的時間做同樣的事情，做得更多，形成了習慣。而習慣了的事情，往往會忍不住去做，想停下來都是困難的。
15、老師應該愛每一個學生。
16、好的教育，不會因考試而改變，也不會在考試中敗下陣來。
17、讓每個孩子都像一朵向日葵，永遠在燦爛的陽光前快樂地成長。
18、學習不是在思考的道路上，越學越遠的思考；思考對學習有益，思考難學。
19、愛是溝通的關鍵。我希望我的愛永遠陪伴我的孩子健康成長。
20、因為你不想得到，你就永遠不會有得不到的痛苦；因為你總是想要給予，你可以隨時隨地享受給予滿足的祝福。
21、教師應該意識到，他對每個孩子的命運負責，學校所培養的人的理想、健康和幸福取決于他的精神修養和心智的完善。
22、人生就像一場游戲，如果你輸了，你就出局。
23、如果我是孩子，我希望幼兒園像個游樂宮。
24、贈予別人微笑，自己得到快樂。
25、春風化雨運行萬物，愛情充滿于盈能力。
26、對孩子們來說，體力勞動不僅是為了獲得一定的技能和技能，也不僅僅是一種道德教育，更是一個廣闊而豐富的思想世界。
27、一個教育者的真正技能是找到一種方法，使他的學生珍惜自己的人格和尊嚴。一個不尊重自己的孩子是即將發生悲劇的征兆。
28、愿意保持一顆童心，善于從某種意義上把自己變成一個孩子，這不僅是教育最基本的素質之一，也是教師對學生產生真摯情感的心理基礎。
29、心里無羞恥，生活無羞恥。
30、對于小孩子來說，童話不僅僅是幻想故事，而是一個完整的世界；孩子們生活在這個世界上，用他們自己的.善良去對抗邪惡。
31、相信每一個孩子，善于跟他們交朋友，讓孩子們和花朵一樣綻放。
32、傾聽學生的心聲，用幽默來協調與學生的感情，用鼓勵來點燃學生的信心。
33、用愛來啟迪孩子的心靈，用愛來激發孩子的智慧。
34、教育不僅是一種職業，也是一種事業。
35、公平合理合法，通情達理深入人心。
36、語言對我們就像馬對騎士一樣重要；課堂教學的成功取決于教師是否有駕馭馬匹的能力。
37、如果我是孩子，就會讓我們的教育生涯充滿愛心。
38、科學管理促進和諧、公正和人際關系。
39、我要傾聽學生的心聲，用幽默來調和學生的情感，用鼓勵來點燃學生的信心。
40、如果有人能點燃知識和愛的火花，他們就是敬業的教師。
41、播種陽光，收獲溫暖；播種溫暖，收獲愛；播種愛，收獲幸福。
42、每時每刻都能用耐心和愛心去尋找孩子，去欣賞孩子，去培養孩子。只有珍惜你孩子的現在，你才能塑造他的未來。
43、大多數人想要改變世界，但罕有人想要改變自己。
44、善待他人，善待他人。當你能幫助別人，幫助別人時，消極總比消極好。這樣，別人因為你的存在而高興，你自然就容易笑了。
45、要照亮別人，首先要有自己的光芒，要點燃別人，首先要有自己心中的火。
教師教育格言座右銘9
1、老師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
2、在知識的舞臺上，最淵博的老師也是最謙虛的學生。
3、愛就是教育，沒有愛就沒有教育。
4、教師的工作是激發孩子對生活的無限好奇心。
5、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
6、在金秋的.果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
7、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
8、愿為學生進步的階梯。
9、以德感人，為人師表。
10、不要讓孩子去做，就像血液循環受阻一樣，會防止孩子增強體質。
11、有童心，懂童心的人，才有育人資格證書。
12、愚蠢的老師只教真理，聰明的老師要教孩子發現真理。
13、正其友，不謀其利。明其道，不計其功。
14、愛校、愛生是我們的責任。
15、星星從不嫉妒太陽的輝煌，它在自己的崗位上盡力發光。
16、與畫家不同的是，教師要創造真善美的活人。
17、循循善誘，不知疲倦的是老師。
18、語言作為工作對我們很重要，就像馬對騎士很重要一樣；
19、認真教書，腳踏實地做人。
20、老師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
21、其身正，不讓其行，其身不正，雖然令不行。
22、老師最大的幸福就是把一群孩子送到理想的另一邊。
23、命運之繩一定掌握在自己手中。
24、沒有愛的教學，就像一個無水池塘，最終群鮮枯竭。
25、谷穗越飽滿，越低垂，知識越淵博，越謙遜。
26、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
27、人生的目標是不斷追求，人生的價值在于奉獻。
28、每個學生都是好學生。
29、好竹筍出好竹，好師出好徒。
教師教育格言座右銘10
1.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
2.心系學生寬容為懷。
3.給孩子一點空間和營養，讓他們作個深呼吸，感受生命的快樂無處不在。
4.與孩子一起撰寫自己發展的歷史。
5.贈予別人微笑，自己得到快樂。
6.花開需要時間，孩子成長需要過程，讓我們用愛心.耐心陪伴他們成長。
7.成功決不喜歡會見懶漢，而是喚醒懶漢。
8.讓每一個學生，在學校里抬起頭來走路。
9.外國語是人生戰斗的一件武器。
10.我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
11.一個總是受別人照顧，從來不照顧別人的孩子，是永遠長不大的。
12.愛學生如自己的生命，教學生如自己的子女，待學生如自己的朋友。
13.要使學生在知識的海洋中自由翱翔，教師必須把關愛公平地送給每一個學生。
14.認識自己，降伏自己，改變自己，才能改變別人。
15.隨緣不是得過且過，因循茍且，而是盡人事.聽天命。
16.優良的示范是的說服。
17.善于轉化后進生的教師，才是真正意義上的優秀教師。
18.不大可能的事也許今天實現，根本不可能的`事也許明天會實現。
19.真誠的按心，淵博的學識。高尚的人格，這是成為大教師的三大要素。
20.寬容，但不縱容：偏愛，但不溺愛，貴在春雨潤物。
教師教育格言座右銘11
1、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
2、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。——《禮記？學記》
3、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。——朱熹
4、因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。——陶行知
5、學高為師，身正為范。
6、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬漢；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。──蒲松齡
7、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
8、學校應當成為學生和老師最向往的地方，使學生對老師尊重的唯一源泉，在于教師的德和才。
9、表揚用喇叭，批評用電話。
10、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。
11、發現千千萬，起點是一問。智者問得巧，愚者問得笨。——陶行知
12、以德感人，為人師表。
13、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
14、教師的職業是太陽底下最光輝的職業——夸美紐斯
15、身教重于言傳。——王夫之
16、教育人就要形成人的性格。————歐文
17、言必信，行必果。——孔子
18、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
19、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
20、任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤獨。——徐特立
21、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
22、生命正因為風雨而變得精彩。
23、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
24、我愿化作—愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。——陳小環
25、踏踏實實做人、認認真真做事。
26、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
27、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。
28、每一個學生都是好學生。
29、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
30、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。――（德）第斯多惠
31、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻——劉盆妹
32、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
33、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。
34、我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
35、靜心的做老師，盡心的教學生。
36、高標準，嚴要求，勵精圖治，奮創輝煌。
37、愛是需要能力的，愛是一種儲蓄。
38、習于智長，優與心成。
39、有志者事竟成。
40、職業道德是做人之本，為師之本。
41、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
42、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
43、知錯自責得理讓人——寬容處變不驚居安思危——競爭。
44、國將興，心貴師而重傅。——《荀子、大略》
45、您就像一位辛勤的園丁，咱們就像您培植的小樹，咱們愿在冬天為您抵擋寒冷，春天帶給您綠意，夏天帶給您涼爽，秋天帶給您碩果！您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
46、昂揚振奮的精神，豁達開朗的心胸。
47、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
48、把愛帶給每位學生。
49、優良的示范是最好的說服。
50、執著杏壇，樂于奉獻。
51、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
52、獻出一片真情，呵護幼小心靈。 ——李艷萍
53、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
54、鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里——我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我怎能不感謝您！
55、揚黃牛精神，做平凡工作。
56、我熱愛這份事業，無論平凡，無論貧窮。
57、思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠方的您……以前給我陽光雨露春風的老師書念完了，試考完了，真想在成功的日子里與您不見不散，把咱們的師生情義上演的沒完沒了。
58、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
59、教育人就是要形成人的性格。
60、教師的春風，日日沐我心。
61、學高為師，身正為范。
62、興學之本，惟有師范。
63、把一切知識教給一切人。
64、老師像園丁，澆花要澆心！
65、踏踏實實做人認認真真做事。
66、愛己之心愛人，律人之心律己。
67、清風兩袖誨學子，潔身自好樹風范。
68、講學砥節，相語以道德，相勖以恭行。
69、教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。
70、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
71、做人要像蠟燭一樣，有一份光，發一份熱。
72、教師與畫家個同的是他要創造真善美的活人。
73、享受學習，享受歷煉，享受教育，享受孩子。
74、時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。
75、辦好教育的關鍵，第一在教師，第二還在教師。
76、我認為教育是生活的過程，而不是將來生活的預備。
77、良好的師德風范必須心中有學生有學生立場。
78、給孩子一個燦爛的笑容，一句激勵的話語，一種信任的眼神！
79、當年的黑發，如今白幾多，走過許多季節，不凋的是愛心的奉獻。
80、為人類的幸福而勞動，這是多麼壯麗的事業，這個目的有多麼偉大！
81、沒有一條寓有詩意的、感情的和審美的清泉，就不可能有學生的智力發展。
82、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養孩子健康心理的環境基礎。
83、讓我們一起走近孩子理解孩子傾聽孩子欣賞孩子鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年！
84、教師的幾個不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點子≠有能力，資格老≠經驗多。
85、我們教育工作者的任務就在于讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護這種美，并用自己的行動使這種美達到應有的高度。
86、對于面臨著一個不可信賴的世界因而恐懼失望的青少年來說，信任就意味著使人豁然開朗地領悟到人生的真理人的存在的真理。
87、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
88、益者三友，友直，要諒，友多聞，益矣；損者三友，友便辟，友善柔，友便佞，損矣。──孔子
89、堅持啟發式，避免注入式。
90、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地？眾里尋他千百度？。
91、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
92、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
93、學而不厭，誨人不倦。——孔子
94、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
95、莫等閑，白了少年頭，空悲切。──岳飛
96、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。——孔子
97、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——葉圣陶
98、習慣是人類最有力的向導。————休漠
99、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
100、玉不琢，不成器；人不學，不知道。——《禮記？學記》
101、教也者，長善而救其失者也。——《禮記？學記》
102、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。
103、把一切知識教給一切人。
104、見賢思齊，見不賢而內自省。——孔子
105、名副其實的教育，本質上就是品格教育。
106、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。
107、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
108、藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
109、對于面臨著一個不可信賴的世界因而恐懼、失望的青少年來說，信任就意味著使人豁然開朗地領悟到人生的真理、人的存在的真理。
110、踏踏實實做人、認認真真做事。
111、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
112、揚黃牛精神，做平凡工作。
113、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
114、教育人就是要形成人的性格。
115、獻出一片真情，呵護幼小心靈。
116、寬容別人等于善待自己。
117、把愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
118、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
119、名副其實的教育，本質上就是品格教育。
120、一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學生來。
121、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
122、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
123、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
124、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
125、掌握好的方法，是學業有成的前提；打下好的基礎，是事業發展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業。
126、志于道，據于德，依于仁，游于藝。（孔子）
127、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。
128、執著杏壇，樂于奉獻。
129、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
130、表揚用喇叭，批評用電話。
131、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
132、用我們的愛關心每一個幼兒。
133、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。
134、關心多一點，放心多一點；愛心多一點，信任多一點。
135、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
136、做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。
137、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
138、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
139、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
140、花兒開放需要一定時間，孩子成才需要一個過程，做一個有愛心、有智慧的教師，用自己的汗水去澆灌每一種“植物”，讓他們開出獨特、芬芳的花朵。
141、生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩。
142、快樂工作，快樂生活。
143、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
144、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
145、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
146、一個孩子就是一個天使，一個天使就是一個希望，一個希望就是一段快樂的成長
147、有愛，就會有奇跡！
148、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
149、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
150、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年！
151、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
152、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
153、我愿化作-愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
154、捧著一顆心，不帶半根草去。（陶行知）
155、捧著一顆心，不帶半根草去。
156、我愛我師，我更愛真理。（亞里士多德）
157、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
158、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
159、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
160、把一切知識教給一切人。（夸美紐斯）
161、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童（蘇赫姆林斯基）
162、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
163、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
164、只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個學生的才能開花結果的條件。如果認為只要對學生進行個別工作就能使他得到多方面的發展，那是一種很大的誤解。
165、在優秀教師那里，學生學習的一個突出特點，就是他們對學習的對象采取研究的態度。教師并不把現成的結論、對某一定理的正確性的證明告訴學生。
166、將一切美好傳遞給孩子！
167、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
168、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
169、孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認識周圍的東西也就愈多，在學校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養自己孩子的智育，那你就得教給他思考。
170、永遠不要嘲笑別人的夢想。
171、習于智長，優與心成。（朱熹）
172、選擇了遠方，就要風雨兼程。
173、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
174、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻。
175、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
176、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于不斷奉獻。
177、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的。書頁間起飛。
178、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
179、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
180、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
181、用心對待每個孩子，用誠對待每位家長。
182、愛拼才愛贏。
183、抓住今天，盡可能少的依靠明天！
184、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
185、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
186、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。
187、念人之善、揚人之長、量人之難、幫人之過。十年樹木，百年育人
188、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
189、每一個學生都是好學生。
190、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。（華羅庚）
191、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
192、微笑是一種境界，更是一種責任。
193、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
194、給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到最好！
195、童心是個寶，讓我們共同呵護！做孩子的良師益友，與孩子共同成長！
196、寬容別人等于祝福自己。
197、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
198、童心是綠色的種子，只有辛勤耕耘，才能有桃李繽紛滿天涯。
199、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
200、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
201、德高為師，身正為范。
202、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。（馬卡連柯）
203、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
204、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
205、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
206、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
207、教師應是秀的設計師，不僅要為學生傳授知識，更要為學生設計人生。
208、以心靈贏得心靈，以人格塑造人格。
209、嘗試是鑄造成功人生的前奏。
210、容忍孩子的缺點，肯定孩子的觀點，發現孩子的亮點，弘揚孩子的'優點。
211、以才華開啟孩子的智慧，以人格影響孩子的情志，以愛心呵護孩子的心靈。
212、生以求知為樂，師以從教為榮。
213、遇到問題，先反思自己，再教育學生。
214、甘為人梯，助代代學子登高處；愿化風云，載只只雄鷹搏長空。
215、傾心關注稚嫩的童心，細心傾同祈盼的心聲，精心呵護放飛的童真。
216、如果說三言兩語帶給學生是一絲溫暖，那么持之以恒將給學生整個春天。
217、愿用“弓形的脊背”為學生搭建一座寬厚踏實溫暖的拱橋。
218、耐心一分枝繁葉茂，愛心一顆花開滿園，耐心和愛心是教師必備的品格。
219、用激情點燃心靈的希望：用雙手開辟純凈的沃土：用知識啟迪美麗的人生。
220、讓愛點燃希望，用心照亮前程。
221、從每個孩子的身上挖掘閃光點，用愛心去聚焦，放大。讓其更賞光。
222、不僅要蹲下來和學生交流，更應在心靈深處和學生保持一致的高度。
223、用真情催開智慧的花蕾，收獲情感的果實。
224、用心關注每一個學生，用愛塑造每一顆心靈。
225、一切關涉靈魂的事業都拒絕公里，藝術如此，教育亦如此。
226、學生是船，嚴厲是舵，而寬容則是遼闊的海洋。
227、勤對工作，愛對學生，禮對家長，謙對同事。
228、守三尺講臺，春風化雨潤桃李；做一支紅燭，脂膏成灰映芳菲。
229、教師的幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。
230、在學生的心靈里，搭起一座健康之橋，通向過去、現在和將來。
231、善于轉化后進生的教師，才是真正意義上的優秀教師。
232、甘為人梯，助代代學子登高處；愿化風云，載只只雄鷹搏長空。
233、三尺講臺化舞臺，舞蝶飛揚夢同在。
234、彎下身子！走進學生的內心，欣賞學生的亮點，喚醒學生的自信。
235、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話
236、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
237、保持童心，滿懷誠心，傾注愛心，心心相印；理解學生，尊重學生，呵護學生，生生不息。
238、學而不厭是我人生的樂趣，誨人不倦是我事業的追求。
239、成功之秘訣，在始終不變其目的。
240、以欣賞的眼光和發展的觀點看待學生是教育的靈魂，平等關愛學生是教師永恒的追求。
241、平凡之中蘊藏偉大的追求，平靜之中懷抱滿腔熱血，平常之中飽含強烈責任感。
242、立足三尺講臺，塑造無悔人生。
243、讓學生每天都能進步一點點，再進步一點點，這是我的追求。
244、表揚和鼓勵是激發學生潛能的途徑。
245、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
246、一位教師只有充滿著對學生的愛，你才會覺得學生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學生。
247、千里之行，始于足下。
248、學生的滿意，是的幸福。
249、人以信立世，師以德育人。
250、心系學生寬容為懷。
251、千里之行，始于足下。
252、志于道，據于德，依于仁，游于藝。
253、堂堂正正做人，認認真真做事。
254、誠實做人，踏實工作。
255、做一片綠葉、一絲春風、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！——韋素江
256、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
257、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
258、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。（馬卡連柯）
259、我愿是一塊輕柔的紗巾，為您擦去汗水和灰塵：我愿是一束夜來香，和星星一齊陪伴在您身旁。我永遠把你牢記在心上。
260、將一切美好傳遞給孩子！——謝華英
261、教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。
262、教師要擁有一顆寬容公心，一雙欣賞的眼。
263、師德是一面鏡子。
264、教師要學會享受教育的過程。
265、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
266、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋、勸學》
267、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法、自序》
268、我最期盼的是學生的點滴進步。
269、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
270、每個孩子都是一粒種子。我愿做陽光，給他們以溫暖；我愿做雨露，給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃生機。
271、人生如下棋，必須有遠見方能獲勝。
教師教育格言座右銘12
1、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
2、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
3、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
4、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
5、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
6、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
7、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
8、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
9、學高為師，身正為范。
10、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
11、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
12、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
13、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
14、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的'澆灌。
15、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢?
16、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
17、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
18、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
19、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
20、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
21、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
22、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
23、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
24、教師的人格是教育的基石。
25、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
26、在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。
27、堅持啟發式，避免注入式。
28、問題不在于教他各種學問，而在于培養他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。
29、我敢說我們日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故。——洛克
30、我們必須培養屬于生物因而也屬于自然界的人適應社會生活;因為社會生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動的表現。——蒙臺梭利
教師教育格言座右銘13
1.愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。
2.以表揚靠頭，以鼓勵相助：大手牽小手。齊步向前走。
3.責任源于愛，誠信化于行。
4.父母是天然的教師，他們對兒童，特別是對幼兒的影響。
5.欲知對岸事，就要渡過河。
6.做好師，受住德：莫觸法，勤自勉：練苦功深鉆研，育人才，講奉獻。
7.千教萬教教人學法，千法萬法只要得法。
8.能讓學生感到學習的快樂，是教師的本領。
9.用愛譜寫教育的樂章。
10.教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
11.工作并快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中。
12.不要問別人為你做了什么，而要問你為別人做了什么。
13.用愛感受愛，這是教師最美的.語言。
14.積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。
15.做一個智慧型的老師，讓學生快樂地成長。
16.從根源解決孩子叛逆問題，從心靈啟動孩子的學習原動力。
17.尊重賞識每一位學生，讓每一位學生都得到發展，讓每一位學生都獲得成功。
18.信賴.尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！
19.教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備。
20.意識是成功教育的基礎。
教師教育格言座右銘14
1.想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
2.教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
3.堅持學生利益第一，集中地體現了我們所從事的事業，是正義性和崇高性。
4.多一份賞識，就多一份成功的希望。
5.教于幼正大光明，檢于心憂勤惕厲。
6.讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。
7.好的課堂，應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
8.立足三尺講臺，塑造無悔人生。
9.微笑對待每一個學生，真誠地對到每一個學生，公平地對待每一個學生。
10.播種希望，收獲明天。
11.心中有愛，獻身教育，寓教于春風細雨，滋潤幼苗成棟梁。
12.獨物之教風，以盡匹夫之責。
13.任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。
14.太陽底下再沒有比教師這個職業更高尚的了。
15.言語本來應當是思想的.仆人，但卻往往變成思想的主人。
16.我愿化作愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
17.以道德為圓心，以愛心為半徑，畫出與人之圓。
18.只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。
19.命運之繩定會握在自己手中。
20.上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
【教師教育格言座右銘】相關文章：
教師教育格言06-12
教師教育格言365則03-16
人生格言座右銘04-20
教師教育格言15篇06-13
教師教育格言(15篇)06-13
關于人生格言座右銘01-05
教師教育格言(集合15篇)06-13
簡短的人生格言座右銘04-04
幼兒園教師教育格言360句08-04