在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用格言吧，格言可以作為人們行為規(guī)范的言簡意賅的語句，你所見過的格言是什么樣的呢？以下是小編精心整理的音樂教師格言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　1、當你演奏的時候，別管你的聽眾是誰。當你演奏的時候，要永遠覺得有一位大師在謗聽。舒曼

　　2、我深信：質(zhì)樸和真實是一切藝術作品的美的原則。格魯克

　　3、假使我的音樂只能使人愉快，那我很遺憾，我的目的是使人高尚起來。亨德爾

　　4、體操和音樂兩個方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神。柏拉圖

　　5、優(yōu)美的聲音并不僅僅來自發(fā)聲器官，還有賴于在頭腦中建立起這個音的觀念。卡魯索

　　6、在過多地要求學生的同時，也應該盡可能地尊重他們。

　　7、歌唱實際上是一種悲歡的表現(xiàn)，決不是由于我們對美的渴望而產(chǎn)生的。車爾尼雪夫斯基

　　8、教師與畫家個同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。

　　9、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。

　　10、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

　　11、無論音樂、文學或其他任何藝術，按它們真實的意義來說，都不光是為了單純地消遣。柴可夫斯基

　　12、藝術的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。海頓

　　13、作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的。勃拉姆斯

　　14、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學生需要教師的愛護。

　　15、高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

　　16、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。

　　17、心中充滿旋律能滲透到人們的心靈深處。柏拉圖

　　18、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

　　19、技術只有為高尚的目的服務，才有價值。舒曼

　　20、音樂是一種需要用時間加以衡量的精神元素。海涅

　　21、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

　　22、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

　　23、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

　　24、音樂是心靈的迸發(fā)。它不象化學那樣能進行實驗分析。對偉大的音樂來說只有一種真正的特性，那就是感情。弗德雷里克。柏遼茲

　　25、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；

　　26、不愛音樂不配作人，雖然愛音樂，也只能稱半個人。只有對音樂傾倒的人，才可完全稱作人。黑格爾

　　27、在影響年輕人心靈的手段中，音樂占據(jù)著重要地位，音樂是思維有力的源泉。沒有音樂教育，就不可能有合乎要求的智力發(fā)展。蘇霍姆林斯基

　　28、教音樂不是我的主要目的，我想造就良好的公民。如果讓一個兒童從出生之日起就聽美好的音樂并自己學著演奏，就可以培養(yǎng)他的敏感，遵守紀律和忍耐等性格。使他獲得一顆美麗的心。鈴木

　　29、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

　　30、有什么樣的激情是音樂所不能燃起或抑制的。德萊頓

　　31、沒有熱情，就不可能創(chuàng)作出任何真正的藝術作品。舒曼

　　32、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

　　33、一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達的。門德爾松

　　34、音樂作品是在時間中拓展的藝。卓菲婭麗莎

　　35、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。

　　36、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

　　37、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　38、音樂當使人類精神爆出火花。音樂比一切智慧、一切哲學有更高的啟示。貝多芬

　　39、沒有早期音樂教育，干什么事我都會一事無成。愛因斯坦

　　40、要留神聽所有的民歌，因為它們是最優(yōu)美的旋律寶庫，它們會打開你的眼界，使你注意到各種不同的民族風格。舒曼

　　41、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。

　　42、音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆。柴科夫斯基

　　43、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。

　　44、音樂中蘊藏著如此悅耳的催人奮進的力量。彌爾頓

　　45、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙。

　　46、音樂是萬德胚胎的源泉。不為音樂所動的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會唱歌，那簡直沒有為人師的資格。馬丁。路德

　　47、讓孩子自己去找，自己去創(chuàng)造音樂，是最重要的。奧爾夫

　　48、課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

　　49、歌唱演員的頭腦里必須建立起這樣一個概念：唱高音時，感覺位置在下面，唱低音時，感覺位置在上面。辛迪

　　50、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

　　51、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

　　52、世界在音樂中得到了完整的再現(xiàn)和表達。它是各種藝術當中第一位的，帝王式的藝術，能夠成為音樂那樣，則是一切藝術的目的。叔本華

　　53、自信是成功的第一秘訣。愛默森

　　54、音樂常使死亡遲延。伊索

　　55、需要感受正在產(chǎn)生的東西，用記憶把握已產(chǎn)生的東西，因為用別的方法不可能跟蹤音樂。阿里斯托克森

　　56、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。

　　57、因為音樂這種藝術就其性質(zhì)而言，對神經(jīng)有著直接的生理上的作用。列夫托爾斯泰

　　58、好的集體中，學生自尊心是極易培養(yǎng)的。

　　59、人們認為：我的藝術創(chuàng)作是輕而易舉得來的。這是錯誤的。沒有人像我那樣在作曲上花費了如此大量的時間和心血。沒有一位大師的作品我沒有再三地研究過。莫扎特

　　60、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學

　　61、音樂使一個民族的氣質(zhì)更高貴。福樓拜

　　62、我愿意高唱出一切為憤怒的、奔放的感情所激發(fā)的聲音，使我們的作品至少我的作品的一部分能夠成為戰(zhàn)歌。肖邦

　　63、只有音樂有力量使我們回返我們的本真，然后其它的藝術卻只能夠給我們一些有限的快樂。巴爾扎克

　　64、一個人，要是他內(nèi)心沒有音樂，聽了美妙的和聲也無動于衰，那么他就是為非作歹的料子，他靈魂像黑夜一樣昏沉，他的心胸，地獄一般幽暗。莎士比亞

　　65、音樂之目的有二，一是以純凈之和聲愉悅人的感官，二是令人感動或激發(fā)人的熱情。羅杰。諾斯

　　66、音樂有一種形成性格的力量，因而應列入年輕人的教育之中。亞里斯多德

　　67、音樂是耳朵的眼睛。英國

　　68、音樂家的藝術不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈里創(chuàng)造的情緒中去。盧梭