在學習、工作或生活中，大家都接觸過很多優秀的格言吧，因其不僅凝聚古圣先賢的人生智慧，同時也具備簡練生動的表達方式。從句法結構角度說，格言是從句法結構角度說，格言是相對完整、相對獨立的句子，可以獨立用來表達思想。你知道什么樣的格言才能算得上是好的格言嗎？下面是小編為大家收集的特殊教育經典格言，僅供參考，大家一起來看看吧。

特殊教育經典格言1

　　1、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。

　　2、不要隨便給一個人定性。

　　3、寬容別人等于祝福自己。

　　4、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。

　　5、把一切知識教給一切人。——夸美紐斯

　　6、志于道，據于德，依于仁，游于藝。——孔子

　　7、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

　　8、捧著一顆心，不帶半根草去。——陶行知

　　9、體罰與懲罰區別不在于是否打了學生，而在于是否傷害了學生。合理的處罰是一種教育策略，教師應該有處罰權，也應該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛的感動。

　　10、德高為師，身正為范。

　　11、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。——華羅庚

　　12、掌握好的方法，是學業有成的前提；打下好的基礎，是事業發展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業。

　　13、愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。

　　14、十年樹木，百年育人。

　　15、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

　　16、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

　　17、教給學生能借助已有的`知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。

　　18、永遠不要嘲笑別人的夢想。

　　19、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。

　　20、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。

　　21、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。

　　22、揚黃牛精神，做平凡工作。

　　23、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。

　　24、念人之善、揚人之長、量人之難、幫人之過。

　　25、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。

　　26、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

　　27、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童。——蘇赫姆林斯基

　　28、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。

　　29、教師的幾個不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點子≠有能力，資格老≠經驗多。

　　30、要有健康的體魄，和諧的人際關系，勤奮求實的態度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。

　　31、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地“眾里尋他千百度”。

　　32、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。——馬卡連柯

　　33、表揚用喇叭，批評用電話。

　　34、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。

　　35、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。――第斯多惠

　　36、走下講臺給學生講課。

　　37、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

　　38、每一個學生都是好學生。

　　39、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。

　　40、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。

　　41、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。

　　42、踏踏實實做人、認認真真做事。

　　43、執著杏壇，樂于奉獻。

　　44、尚自然，展個性。——蔡元培

　　45、我愛我師，我更愛真理。——亞里士多德

　　46、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

　　47、習于智長，優與心成。——朱熹

　　48、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。

　　49、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

　　50、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。

　　51、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。

　　52、教育貴在一個“及”字，重在一個“斜字，即使天天從小事抓起。

　　53、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。

　　54、教師的職業是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的、無私的。

　　55、愛拼才愛贏。

　　56、為別人照亮道路，自己必須放出光茫——這就是人的最大幸福。——捷爾任斯基

特殊教育經典格言2

　　1、我的人生哲學就是工作。

　　2、我們的報酬取決于我們所做出的貢獻。

　　3、我們應該老老實實地辦事。

　　4、樹培智黨員形象，展培智黨員風采。

　　5、特教學校是一所神圣的殿堂，特教教師是塑造殘障兒童靈魂的使者，特教的黨員教師們，則是支撐著全體師生靈魂軀體的堅固的螺絲釘。

　　6、特殊教育工作者不僅要用語言和行動去傳道授業解惑，而更要用最美好的情感，一顆熾熱的心去愛護每一個學生。

　　7、天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。

　　8、同舟共濟，迎接挑戰。

　　9、為愛，奉獻著，快樂著。

　　10、為把明天的工作做好，最好的準備是把今天的工作做好。

　　11、做個讓學生既敬又愛的老師是我的追求。

　　12、做個能夠發現每個孩子優點的教師。

　　13、做學生學習的合作伙伴，讓每個學生都走向成功。

　　14、作偉人是了不起的，但做人更了不起。

　　15、作為一名教師，有德無才會誤事，有才無德必壞事。

　　16、尊重年輕的心靈，教師的心靈也永遠鮮活。

　　17、尊重孩子的心靈，留給孩子一片深土。

　　18、自身行動影響學生，平等姿態對待學生，無私愛心澆灌學生，用心負責教育學生。

　　19、只有足夠的耐心和韌性，才能大成功。

　　20、只有能夠激發孩子進行自我教育的教育，才是真正的教育。

　　21、知識，可以是書本，可以是經驗，最主要的來源是老師的傳授。

　　22、在教育中展示人格，在真情中演繹愛心，在平凡中追求卓越。

　　23、有了目標，才不至于走彎路，有了起點，并不意味著就有了終點。

　　24、用真愛，沐浴每個學生；用真情，吹拂每一顆心靈；用真心，培育人世間花朵。

　　25、用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓教學因愛而充滿生命力。

　　26、用教師的愛心耐心精心換取學生的真心信心開心。

　　27、用誠信呼喚學生，用真心感化學生，用愛心擁抱學生。

　　28、用誠心和愛心影響學生，用耐心和靜心教育學生。

　　29、用愛心去感召，用真誠去塑造，用人格去感染。

　　30、用愛心耐心精心培育希望的幼苗。

　　31、為上能自愛，群屬必畏鉗。

　　32、為政戒貪。貪利貪，貪名亦貪，勿務聲華忘政本；養廉唯儉。儉己儉，儉人非儉，還從寬大養廉隅。（古

　　33、像蠟燭為人照明那樣，有一分熱，發一分光，忠誠而踏實地為人類偉大事業貢獻自己的青春。

　　34、小草，有時站在大山的頭上，默默地，從不炫耀它自己。

　　35、心系群眾，銳意進取，開拓創新，立足崗位，無私奉獻。

　　36、選擇了特教，就意味著選擇了奉獻。

　　37、學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。

　　38、學者的工作就是通過向大眾提示存在于現象中的事實來鼓舞大眾教育大眾引導大眾。

　　39、要從事偉大的工作，一個人必須既非常勤勞又非常空閑。

　　40、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

　　41、一盎司的忠誠抵得上一磅重的聰明。

　　42、一個有真正大才能的人卻在工作過程中感到最高度的快樂。

　　43、一切從智障兒童的需要出發。

　　44、以德為本，敬業奉獻。

　　45、以忠誠之德，固南順之基；立服務之本，鑄南順之魂；盡心智之力，創南順之業。

　　46、用愛心澆灌，讓每個智障兒童都能在愛的環境中茁壯成長。

　　47、用飛舞的汗珠奏響青春的旋律，用閃耀的浪花炫出自己的風采。

　　48、用戶對企業的忠誠度是企業的市場資源，是企業的無價之寶，任何企業都想擁有它，但能否真正擁有卻取決于企業對用戶的忠誠度。

　　49、用金子來比喻他們的心，用純凈的山泉來比喻他們的真，用美麗的鮮花來比喻他們的美。缺無法用語言來形容他們的神圣。這就是特教學校教師們，這就是特教學校的黨員教師們。

　　50、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。

　　51、不要隨便給一個人定性。

　　52、寬容別人等于祝福自己。

　　53、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。

　　54、把一切知識教給一切人。——夸美紐斯

　　55、志于道，據于德，依于仁，游于藝。——孔子

　　56、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

　　57、捧著一顆心，不帶半根草去。——陶行知

　　58、體罰與懲罰區別不在于是否打了學生，而在于是否傷害了學生。合理的處罰是一種教育策略，教師應該有處罰權，也應該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛的感動。

　　59、德高為師，身正為范。

　　60、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。——華羅庚

　　61、掌握好的方法，是學業有成的前提；打下好的基礎，是事業發展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業。

　　62、愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。

　　63、十年樹木，百年育人。

　　64、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的'心態面對學生。

　　65、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

　　66、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。

　　67、永遠不要嘲笑別人的夢想。

　　68、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。

　　69、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。

　　70、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。

　　71、揚黃牛精神，做平凡工作。

　　72、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。

　　73、念人之善、揚人之長、量人之難、幫人之過。

　　74、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。

　　75、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

　　76、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童。——蘇赫姆林斯基

　　77、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。

　　78、教師的幾個不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點子≠有能力，資格老≠經驗多。

　　79、要有健康的體魄，和諧的人際關系，勤奮求實的態度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。

　　80、課是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地“眾里尋他千百度”。

　　81、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。——馬卡連柯

　　82、表揚用喇叭，批評用電話。

　　83、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。

　　84、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。――第斯多惠

　　85、走下講臺給學生講課。

　　86、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

　　87、每一個學生都是好學生。

　　88、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。

　　89、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。

　　90、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。

　　91、踏踏實實做人、認認真真做事。

　　92、執著杏壇，樂于奉獻。

　　93、尚自然，展個性。——蔡元培

　　94、我愛我師，我更愛真理。——亞里士多德

　　95、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

　　96、習于智長，優與心成。——朱熹

　　97、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。

　　98、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

　　99、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。

　　100、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。

　　101、教育貴在一個“及”字，重在一個“斜字，即使天天從小事抓起。

　　102、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。

　　103、教師的職業是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的、無私的。

　　104、愛拼才愛贏。

　　105、為別人照亮道路，自己必須放出光茫——這就是人的最大幸福。——捷爾任斯基

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