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在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳的格言吧，因其不僅凝聚古圣先賢的人生智慧，同時也具備簡練生動的表達方式。從句法結構角度說，格言是從句法結構角度說，格言是相對完整、相對獨立的句子，可以獨立用來表達思想。那么你有真正了解過格言嗎？以下是小編整理的教育格言簡短，希望對大家有所幫助。
教育格言簡短1
1、靜心的做老師，盡心的教學生。
2、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
3、育人者成于堅忍，毀于急噪。
4、為學生的一切，一切為學生。
5、教師要擁有一顆寬容公心，一雙欣賞的眼。
6、行為比語言更有說服力。
7、一無所有的人是有福的，因為他們將獲得一切！
8、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
9、培養人就是培養他對前途的希望。
10、家長的關愛就是孩子需要的維生素，但家長應當牢記，孩子需要正常劑量的維生素，缺它不可，過多無益。
11、外面的'世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。
12、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。
13、老老實實做人，踏踏實實工作。
14、一個人有了遠大的理想，就是在最艱苦難的時候，也會感到幸福。
15、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童。
16、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。
17、做平凡的教師，創不平凡的事業。
18、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。
19、教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。
20、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
21、我們深信教育是國家萬年根本大計。
22、教師不替學生說學生自己能說的話，不替學生做學生自己能做的事，學生能講明白的知識盡可能讓學生講。
教育格言簡短2
1、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
2、甘為學生進步的階梯。
3、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
4、不要簡單地向后進學生說不。
5、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
6、愛校、愛生是我們職責。
7、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
8、做人要像蠟燭一樣，有一份光，發一份熱
9、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
10、尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收獲。
11、知識越學越感到貧乏，不學總認為不錯，一個人水平的'高低不在于文憑，而在于終身學習，不斷提高。
12、只有在學生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學生。
13、真誠對待每一個人，努力做好每一件事。
教育格言簡短3
1.嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
2.嚴是愛，寬是害。寬嚴適度，和詣永遠。
3.循循善誘，誨人不倦的是老師。
4.學生是校園里最美的風景，學生的笑聲是校園里最美的歌聲。
5.學生是臺上的演員，教師是導演和評委。
6.心中有愛，獻身教育，寓教于春風細雨，滋潤幼苗成棟梁。
7.曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。
8.消除隔閡的密碼是真誠，親近心靈的`力量是愛與諒解。
9.希望種子總是播入渴求土地，我不敢奢望自己成為希望播種者，但我愿用我一生守侯希望，靜靜地看著它發芽、抽葉、開花、結果，和它一起分享成長快樂。
10.吾愛吾生，心地玉石般澄明；吾愛吾生，情懷白雪般潔凈。
11.我愿做雨露，給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃生機。
12.我愿做鼓蕩著愛與溫暖春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長天空里翅高飛。
13.我愿用我愛心和耐心與孩子產生心靈碰撞，共識、共享、共進，真正煥發出數學課堂生命。
14.我愿意用自己雙手為學生描繪生活美景，塑造他們美好心靈
15.我愿隨時隨地與學生溝通，傾聽學生心聲，與他們做知心朋友。
16.我愿將自己全部愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
17.我一千次地確信，沒有一條富有詩意的感情和美的清泉，就不可能有學生的全面智力的發展。蘇霍姆林斯基
18.我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育真愛。
19.我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
20.我們學生就像一面鏡子，你笑他笑，你哭他也哭；我們生活因為學生而變得異常美麗；我們教育由于關愛和賞識而充滿溫情，這是最珍貴。
21.我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們為改天換地貢獻一份力量，只要我們不放棄理想。
22.師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！
23.我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有的創造力，就必須進一步把兒童的創造力解放出來。
24.我們必須培養屬于生物因而也屬于自然界的人適應社會生活；因為社會生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動的表現。蒙臺梭利
25.我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。
26.圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
27.外面世界很精彩，孩子世界更可愛，我愿沉浸在孩子內心世界彈撥和諧動人樂章。
教育格言簡短4
1、不苛求過去，滿懷信心對待未來；業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
2、好孩子是夸出來的，“壞孩子”是逼出來的。
3、習慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人。
4、抓住今天，盡可能少的依靠明天！
5、父母要給予孩子自由成長的空間，對錯誤的方向給予引導，對于正確的方向給予鼓勵。
6、課間十分鐘的充分休息，是上課專心聽講的首要保證。
7、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
8、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
9、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
10、用最少的悔恨面對過去；用最少的浪費面對現在；用最多的夢面對未來。
11、愛孩子就應該愛他們的.一切！孩子的健康、家長的贊許是我永遠直前的動力！
12、給學生一個傾訴的機會，可能有意想不到的收獲。
13、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。
14、誠實做人，踏實工作。
15、教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。
16、教師就是要敬業愛生。
17、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
18、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。
19、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
20、天賦僅給予一些種子，而不是既成的知識和德行。這些種子需要發展，而發展是必須借助于教育和教養才能達到的。
21、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
22、環境永遠不會十全十美，消極的人受環境控制，積極的人卻控制環境。
教育格言簡短5
1、甘為學生進步的階梯。
2、用知識和爰心去澆灌，使學生茁壯成長。
3、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
4、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育
5、用愛譜寫教育的樂章。
6、教師的職責就是教書育人，就是把一棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。
7、以仁治校，以愛治教，以誠待人，才可融社會、學校、師生為T本。
8、如果天真活潑的孩子就是一只快樂的`鳥兒，我愿做他身上的羽毛，為他遮風擋雨。
9、豈能盡如人意，但求無愧我心。
10、要給學生一杯水，自己要有一桶水。
11、師爰的真諦在于愛每個孩子，在每個孩子天賦所在的領域面前點亮一盞明燈。
12、以我的熱心換得學生的真情，以我的爰心減輕學生的痛苦。
13、教著，感受著；走著，快樂著。
14、多一份賞識，就多一份成功的希望。
15、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
16、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。
教育格言簡短6
1.志于道，據于德，依于仁，游于藝。
2.正其誼，不謀其利。明其道，不計其功。
3.真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。
4.怎樣的老師造就了怎樣的學生。
5.在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
6.語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；
7.愚蠢的.教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
8.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
9.以德感人，為人師表。
10.一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
11.要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
12.言忠信。行篤敬。懲忿窒欲。遷善改過。
13.循循善誘，誨人不倦的是老師。
14.星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發光。
15.我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
16.為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
17.天荒地老，教師的童心不泯。
18.師德是一面鏡子。
19.認認真真教書，踏踏實實做人。
20.勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
21.親其師，信其道，惡其師，疏其道。
22.其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
23.培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
24.命運之繩定會握在自己手中。
25.每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
26.沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
27.露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
教育格言簡短7
1、老師的愛是雨天里的一把把小傘，為孩子們的心靈撐起一方方無雨的晴空。
2、孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！
3、教師面對的'孩子都是最終要獨立的成人。
4、用細心、耐心、知心、愛心搭建師生心靈的通途。
5、教師是太陽底下最光輝的職業，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽光。
6、把愛灑向每一個被遺忘的角落，用一雙溫暖的手去撫慰那些不注意的心靈。
7、認認真真做事，明明白白做人。
8、把一切知識教給一切人。
9、努力把自己當成一個孩子。
10、懂得如何啟發，使教人的一大藝術。
11、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
12、興趣是最好的老師。當一個人的某方面興趣與他的志向結合起來時，那么，離成功就已經不遠了。
13、朋友是寶貴的，但敵人也可能是有用的；朋友會告訴我，我可以做什么，敵人將教育我，我應當怎樣做。
14、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
15、教師與畫家不一樣的是他要創造真善美的活人。
16、鋪路作石子，護花化春泥。
17、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
18、吾愛吾師，吾更愛真理；弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業有專攻，如是而已。
19、在數學教育的旅途中，我甘愿做一個行者，不斷行走、不斷思索。
20、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立意識。
21、教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。
22、教師，這是學生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。
教育格言簡短8
1、門生不用不如師，師不用賢于門生。
2、犯了過錯的人應當受到懲罰。但是他們之所以應受懲罰，并非因為他們犯了錯……而是為的要使日后不去再犯。
3、一日為師，終作為父親。----關漢卿
4、最好的教育是以身作則。孩子們對謊言或虛偽非常敏感，極易察覺。如果他們尊重你、依賴你、他們就是在很小的時候也會同你合作。——甘地夫人
5、真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打動心靈的深處。
6、育人先育德，德容天地；言信首言誠，誠走人生！
7、對于老師典的名人名言
8、對于教師教育的至理名言
9、與其把學生當天津鴨兒添入一些零碎知識，不如給他們幾把鎖匙，使他們可以自動去開發文化的金庫和宇宙之寶藏。
10、以慈母般的愛心，博得孩子的真心;以高度的責任心，贏得家長的放心;以藝術家的匠心，激發學生的創新。
11、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的`規則，教職員躬親共守。
12、學者必求師，從師不可不謹也。
13、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。
14、老師的責任感不是在大張旗鼓中展現，而是在平庸、細小乃至繁瑣中反映。
15、科學不是知識，而是運用知識的本領，也可以說，是已換得成果的活知識。敦源
16、老師是人類的生命工程師。——斯大林
17、遵守紀律的風氣的培養，只有領導者本身在這方面以身作則才能收到成效。——馬卡連柯
18、教師如同燭火，燃燒自己，點亮他人
19、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
20、三人行，必有我師
21、育人責任在心，待人做事誠實于胸。
22、以誠動人，以責律已。
23、責在左，任在右。正視責，重令媛。扛于肩，牢記心。固然之，而生信。信為本，付以行。正其身，心養性。人淡定，國富興。
24、張奠宙老師說：“老師是課堂教學的策劃者、指導者、合作者，同一時間亦是管理者與示范者。老師的演示，十分重要，如今基本上忽視不提，很缺憾。”
25、如果孩子的心靈火花被熄滅了，它很可能就此熄滅，永遠再也沒有辦法點燃。
26、擇要：根據剖析高中數學教學中老師演示作用的現況，討論了在課堂教學中怎樣發揮老師的
27、在期望和失望的決戰中，假如你用膽量和果斷的雙手緊握著，獲勝必屬于期望。——普里尼
28、凡學之道，嚴師為難。
29、十年樹木，十載風，十載雨，10萬棟梁
30、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。
31、我們不能忽略這樣的廣泛而又愈來愈嚴峻的情況：新課程改革后，隨著同學主體地位的升高，各方面的教育方法愈來愈多與成熟，老師在課堂教學中的示范好像被減弱了。
32、不論是玉人的歌聲，是鬣狗的狂吠，不論是鱷魚的淚水，是惡狼的嚎叫，都不會使我松懈。——恰普曼
33、三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。
34、以教人者教已，在勞力上勞心。
35、沒有科學和藝術，就沒有人和人的生活。列夫托爾斯泰
36、沒有經過馴養的馬是倔強的，一個不受拘束的兒子是不可忖度的。
37、古之學者必有師。師者，因此傳道受業答疑解惑也。
38、惟必有見識，方可出任教育。
39、圣賢諸行無常師。
40、一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學生來。
41、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
42、少壯不努力，老大徒傷悲
43、好教育應當給學生一種技能，便他可以貢獻社會。換言之，好教育是養成學生技能的教育，使學生可以獨立生活。
教育格言簡短9
1.用愛打開學生心靈窗戶。
2.永遠用欣賞的眼光看待學生，永遠用寬容的心態面對學生。
3.擁有一顆平常心，做孩子的知心人，分享快樂與悲傷，讓教與學活動成為幸福的源泉。
4.因為愛，所以我用童心童眼看世界。用心去體悟，用愛去實踐，用包容開放心態去觸摸那一顆顆鮮活童心。
5.以心靈滋潤心靈，以人格影響人格。
6.以我的知識傳播智慧，以我的人格感染隊員，以我的生命奉獻年華。
7.以母愛般的溫柔，以父愛般的嚴格，以朋友般的熱情，為每一個孩子的成長營造一個友愛、和諧、民主向上的'環境。
8.以博大的胸懷去熱愛每一個學生，把真摯的愛心獻給每一位學生。
9.一息尚存需努力，留作青春好范疇。
10.一位教師只有充滿著對學生的愛，你才會覺得學生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學生。
11.一束贊許目光，一次贊許點頭，一個會心微笑，都會傳遞出真誠鼓勵，都能表達出孩子贊美。
12.一切為了學生，一切為了教師，一切為了學校，這是我神圣的職責。
13.一個知識不完全的人可以用道德來彌補，而一個道德不完全的人，很難用知識去彌補。
14.一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
15.一個教師的成功之處，就是把自己的學生塑造為有德、有才之人。不要輕言放棄，追求本身就是一種精神！
16.一個合格的園丁，必須是有愛心，有激情，有智慧，才能枝繁葉茂，花開滿園。
17.一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
18.一個孩子就是一本書，要想讀懂他，就得走進他們心靈。
19.業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。
20.要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
21.要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學生來。
22.要想得到一年收獲，就種谷子；希望得到十年收獲，就去栽樹；要想得到一生收獲，就去育人。
23.要使教學順利有效，必須進行研究。
24.要散步陽光到別人心里，必須自己心里有陽光。
25.要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。
26.要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
27.要把陽光灑向教室每個角落。
教育格言簡短10
1.良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
2.居處必恭，步立必正，視聽必端，言語必謹，容貌必莊，衣冠必整，飲食必節，出入必省，讀書必專。
3.教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。
4.教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
5.教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
6.教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
7.教師是火種，點燃了學生的`心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
8.教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
9.教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
10.教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
11.教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
12.好筍出好竹，好師出好徒。
13.含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
14.谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
15.甘為學生進步的階梯。
16.芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
17.不要簡單地向后進學生說不。
18.博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
19.愛校、愛生是我們職責。
20.愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
21.做人要像蠟燭一樣，有一份光，發一份熱
22.做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
23.尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收獲。
24.知識越學越感到貧乏，不學總認為不錯，一個人水平的高低不在于文憑，而在于終身學習，不斷提高。
25.只有在學生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學生。
26.真誠對待每一個人，努力做好每一件事。
27.真誠待人，敬業奉獻。人生格言：自信而微笑地面對生活所賦予的一切一切。
教育格言簡短11
1、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
2、一個教師的成功之處，就是把自己的學生塑造為有德、有才之人。不要輕言放棄，追求本身就是一種精神！
3、一個合格的園丁，必須是有愛心，有激情，有智慧，才能枝繁葉茂，花開滿園。
4、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
5、一個孩子就是一本書，要想讀懂他，就得走進他們心靈。
6、業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。
7、要做孩子的`老師，先做孩子的朋友。
8、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學生來。
9、要想得到一年收獲，就種谷子；希望得到十年收獲，就去栽樹；要想得到一生收獲，就去育人。
10、要使教學順利有效，必須進行研究。
11、要散步陽光到別人心里，必須自己心里有陽光。
12、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。
13、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
14、要把陽光灑向教室每個角落。
教育格言簡短12
1、教育的偉大目標不只是裝飾而是訓練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經驗的累積。
2、表里如一，誠實做人，腳踏實地，樂意奉獻。
3、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
4、教師總是希望學生將來超過自己。
5、凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競爭者。
6、你改變不了環境，但可以改變自已。
7、筆墨繞身，口舌生涯，我為自己的選擇無怨無悔。
8、獨物之教風，以盡匹夫之責。
9、所有偉大的事跡和偉大的`思想都有荒謬的開頭。
10、精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。
11、讓我們一起走近孩子理解孩子傾聽孩子欣賞孩子鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年！
12、教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
13、命運之繩定會握在自己手中。
14、傾聽成長的拔節聲聲，點亮學生心中的明燈。
15、蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育！
16、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。
17、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
18、硬塞知識的辦法經常引起人對書籍的厭惡；這樣就無法使人得到合理的教育所培養的那種自學能力，反而會使這種能力不斷地退步。
19、老師糊涂一時，學生糊涂一世。
20、成功教育的秘密在于熱愛學生、尊重學生。
21、給孩子食物，可以讓他長身體；給孩子觀念，可以讓他成偉人。身體的成長點點滴滴，心智的成長一日千里。
22、敬業，像老年人般慈祥關愛，是為人師者最大的魅力。
教育格言簡短13
1.站在愛國的前列，時代的前列，時時處處事事勇爭第一。
2.怎樣的老師造就了怎樣的學生。
3.在知識的舞臺上，最淵博的'教師也是最謙虛的學生。
4.在人生旅途上，有道德、智慧與事業相伴，便會風雨無阻、光耀七彩！
5.在教育百花園中，百花吐艷離不開園丁愛奉獻；在金秋碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心澆灌。
6.在教師這個平凡的崗位上，我愿做一枝獨自綻放的寒梅，讓幽幽的芳香去熏染學生的心靈。
7.在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
8.在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
9.與孩子做朋友，如朋友般善待他們并一同成長。
10.幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
11.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
12.友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
13.用自己行動和自己心去教育學生，讓每一個學生體驗快樂、獲得成功。
14.用一顆炙熱之心去發現每個孩子閃光點。
15.用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用手去觸摸，用心靈去感受……讓孩子們記住：課堂小天地，天地大課堂。
16.用心做事，用愛育人。
17.用心靈去傾聽孩子心聲，用幽默去化解孩子緊張，用激勵去點燃孩子自信，讓孩子在快樂中度過一天。
18.用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
19.用我真誠、執著與愛心，點擊學生智慧鍵盤，啟迪學生美好心靈。
20.用書籍滋潤著自己的心靈，把愛心奉獻給每一位學生。
21.用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
22.用寬容對待過失，用潔眸透視心靈。
23.用教師智慧點燃學生智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
24.用海一樣胸懷，接容每一顆童心；愿化作點點雨露，滋潤每一棵小苗。
25.用愛心啟迪孩子心靈，用激情點燃孩子智慧。
26.用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽。
27.用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
教育格言簡短14
1、用一顆炙熱之心去發現每個孩子閃光點。
2、用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用手去觸摸，用心靈去感受……讓孩子們記住：課堂小天地，天地大課堂。
3、用心做事，用愛育人。
4、用心靈去傾聽孩子心聲，用幽默去化解孩子緊張，用激勵去點燃孩子自信，讓孩子在快樂中度過一天。
5、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
6、用我真誠、執著與愛心，點擊學生智慧鍵盤，啟迪學生美好心靈。
7、用書籍滋潤著自己的心靈，把愛心奉獻給每一位學生。
8、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
9、用寬容對待過失，用潔眸透視心靈。
10、用教師智慧點燃學生智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
11、用海一樣胸懷，接容每一顆童心；愿化作點點雨露，滋潤每一棵小苗。
12、用愛心啟迪孩子心靈，用激情點燃孩子智慧。
13、用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的'太陽。
14、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
教育格言簡短15
1、不尊重學生，就是不尊重自己。
2、讓我用真心的服務伴你成長。
3、千里之行，始于足下。
4、師也者，教之以事而喻諸德也。
5、間好每一個學生，就是造福每一個家庭。
6、每天我都微笑著向快樂出發，因為前方有需要我傳播快樂的人。
7、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
8、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
9、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
10、吾愛吾師，吾更愛真理。
11、發現問題，研究問題，解決問題，是最好的教育。
12、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。
13、茶也醉人何必酒，書能香我不須花。
14、今天賞識孩子，孩子今天就成功。你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
15、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
16、教師的言傳身教，是學生做人的榜樣，學生的求知上進，是教師的不倦的源泉。
17、不拋棄、不放棄，讓每個孩子都站在愛的天平上。
18、認認真真做事，明明白白做人。
19、一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子！
20、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
21、和孩子們在一起，我們要用愛心接納孩子，用細心關關注孩子，用童心體會孩子。
22、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
23、做一片綠葉一絲春風一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！
24、喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。
25、衣服要從新的時候愛惜，孩子要從小的時候教育。
26、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
27、講臺雖小，能載千秋偉業：燭光雖微，亦照萬里河山。
28、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
29、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
30、師生之間心與心的交匯之處。是愛的圣地。
31、千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。
32、只有在學生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學生。
33、循循善誘，誨人不倦的是老師。
34、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
35、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。
36、今天如果你不生活在未來，那么明天你將生活在過去。
37、只有當你致力于自我教育的時候，你才能教育別人。
38、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。
39、距離近一些你會發現更多的童真，聲音輕一些你會聽到更多的童聲。
40、嚴謹對待工作，平靜對待生活。
41、思想以自己的言語喂養它自己，而成長起來。
42、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。
43、教育加贊賞等于教育的平方。
44、一個希望的眼神，能令受挫的學生點燃自信之光。
45、對待學生要像春天般溫暖，對待后進生更要像夏天般熱情！
46、我給孩子一片綠葉，沒想到卻收獲了整個春天。
47、善于鼓勵學生，是教育中最寶貴的經驗。
48、我們施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
49、孩子像花兒，需要用愛心、耐心培育。
50、用心感悟每個孩子，用愛關注每一個孩子。
51、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
52、老師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
53、不憤不啟，不悱不發。
54、外師造化，中得心源。
55、兒童的行為，出于天性，也因環境而改變，所以孔融會讓梨。
56、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
57、勝利不是戰勝敵人，而是提高自己。我們只要每天進步百分之一，那就是成功。
58、關愛學生，讓學生快樂成長。
59、要體驗人生，就要把握現實，相信現實。
60、講臺邊，朝朝幕幕，我用愛造句；書桌旁，寒來暑去，我用心寫作。
61、誠實做人，踏實做事。
62、信用是財產，有信用就有一切。
63、不憤不啟，不悱不發；舉一隅不以三隅反，則不復也。
64、愛聲如愛己出，育人為己任。
65、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
66、捧一顆心，帶一班人，三尺講臺獻青春：讀萬卷書，行萬里路，大千世界求真知。
67、師愛比天容萬物，師德為地育群芳。
68、尊重學生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起探討人生與科學。
69、誠實做人，踏實工作。
70、好好扮演自己的角色，做自己該做的事。
71、永遠不要嘲笑別人的夢想。
72、尊重學生是師德之本，熱愛學生是師德之魂。
73、尊重、信任可塑造孩子健康人格；激勵、賞識能開發兒童智慧潛能。
74、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。
75、山不辭土，故能成其高；海不辭水，故能成其深！
76、快樂工作，快樂生活。
77、信任學生，寬容學生，欣賞學生，你的.教育能創造奇跡。
78、咱們用雙手和愛心，珍視，呵護每一棵幼苗。
79、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
80、打造適合學生的教學模式，而不是“模式化”的學生。
81、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
82、認知識育知識，認人格育人格。
83、照顧孩子氣，感受真愛并欣賞孩子氣。
84、不問秋天的果實，只問春天的耕耘。
85、用常識點燃智慧，用愛心滋潤童心。
86、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
87、教育是藝術，是詩篇，更是哲學。是思想與思想的交流，心靈與心靈的碰撞。
88、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。
89、愛是一門藝術，愛學生則是一種享受。
90、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么讓他離開教育崗位。
91、教育為公以達天下為公。
92、教師的人格形象是無價的教育資源。
93、教育貴于薰習，風氣賴于浸染。
94、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
95、笑迎，笑送，笑迎送；真誠，真心，真誠心。
96、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
97、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務。
98、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
99、能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
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